第一篇：中班語言活動：請你猜猜在哪頭(聽說游戲)

中班語言活動：請你猜猜在哪頭（聽說游戲）

活動目標(biāo)

1.訓(xùn)練幼兒快速判斷和辨認的能力，提高思維的敏捷性。2.學(xué)會對游戲兒歌進行簡單的改編，豐富游戲的內(nèi)容。3.能邊念兒歌邊按規(guī)則進行游戲。活動準(zhǔn)備

小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。活動過程

1.小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。

2.老師講解游戲規(guī)則及玩法。

（1）游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用“XX，XX被猜物，在哪頭”的句型，在兒歌念完后請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答“XX，XX，在這頭”，同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。

（2）規(guī)則：能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進行。

3.我們先和小黃豆做這個游戲好不好？

教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后，請幼兒猜黃豆在哪只手里。請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）

4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會后，兩人一組選取小物品進行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進行鼓勵。

附：

兒歌《請你猜猜在哪頭》

公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）

黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）

第二篇：中班語言游戲教案：請你猜猜在哪頭

【活動目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。

2、能夠以物代物進一步學(xué)會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認、計算的能力，提高幼兒思維的敏捷性。

【活動準(zhǔn)備】

小黃豆、小玩具、小紐扣等若干；教師準(zhǔn)備好動作表演。

【活動過程】

1、設(shè)置游戲情景

教師表演請你猜猜在哪頭，吸引幼兒的注意力。接著教師進一步用語言激起幼兒的興趣。比如說：小朋友，你想猜猜小黃豆在哪兒嗎？那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。

2、教師講解游戲規(guī)則

（1）表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動作

（2）表演者創(chuàng)編xx、xx在哪頭的句型。請同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說出謎底。

（3）判斷正確，完整表達，交換物品與角色。

3、引導(dǎo)幼兒游戲

教師分別與全體和個別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。

教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里，你還想藏什么東西請大家猜？鼓勵幼兒大膽說出不同的物體，并用xx、xx在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。

最后教師請兩位能力強的幼兒表演。

4、幼兒獨立游戲

幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作。

第三篇：小班語言教案：請你猜猜在哪頭

小班語言教案：請你猜猜在哪頭

小班語言教案：請你猜猜在哪頭1

活動目標(biāo)

1、能正確發(fā)出“公雞頭”“母雞頭”“黃豆”等詞的音。

2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進行游戲。

3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

活動過程

1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。

2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

（1）游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用“XX，XX被猜物，在哪頭”的'句型，在兒歌念完后請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答“XX，XX，在這頭”，同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。

（2）規(guī)則：能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進行。

3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好？（好）教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后，請幼兒猜黃豆在哪只手里。

兒歌：

請你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）

4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會后，兩人一組選取小物品進行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進行鼓勵。

6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂，結(jié)束活動。

小班語言教案：請你猜猜在哪頭2

活動目標(biāo)：

1．運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

2．能夠以物帶物進一步學(xué)會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。

3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的`能力，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

2.教師準(zhǔn)備好動作表演。

活動重點：

運用聽說游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。

活動難點：

能夠以物帶物進一步學(xué)會對游戲兒歌進行簡單的創(chuàng)編。

活動過程：

認識公雞頭、母雞頭，出示糖果。

師：小朋友們看，誰來了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？

幼：糖果。

師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。

二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。

公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）

母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）

糖果糖果在哪里？（兩拳相對，兩拇指點點頭）

在這頭，（快速縮回再伸出右手）

在那頭，（快速縮回再伸出左手）

請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）

請幼兒來猜，猜對的獎勵糖果。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

四、引導(dǎo)幼兒游戲。

1、教師請5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。

五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來猜吧！

那兒歌應(yīng)該怎么說呢？

鼓勵幼兒用餅干等替換糖果，進行仿編，繼續(xù)游戲。

師小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。

附兒歌：

請你猜猜在哪頭

公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？

在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？

第四篇：大班語言活動(聽說游戲)：猜猜樂

大班聽說游戲：猜猜樂

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會描述實物的主要特征，能運用較準(zhǔn)確的語句進行描述，注意用詞恰當(dāng)。并能根據(jù)描述的特點說出對應(yīng)名稱。

2、遵守游戲規(guī)則，認真傾聽別人描述，并積極猜測物品，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

大圖片（小貓、桌子、熊貓等）小圖片（各種常見單個物品照片）活動過程：

玩過猜謎語的游戲嗎？今天來玩一個游戲，這個游戲的名字就叫做“猜猜樂”。

1、介紹游戲規(guī)則及玩法。

（1）教師示范游戲玩法：在疊圖片中抽出一張，不給幼兒看見。然后對幼兒描述圖片上的物品，請幼兒猜測這個物品是什么。最后驗證幼兒猜測是否正確。

例如：教師說“它胖胖的，有黑黑的圓耳朵，和黑黑的眼圈。生活在四川；愛吃竹子”（熊貓）

（2）請個別幼兒上臺嘗試。

（3）根據(jù)幼兒嘗試的情況，基特討論游戲的規(guī)則。

①教師：小朋友們想一想，大家要怎么說聽的人猜更容易猜到呢？ ②交代規(guī)則：

A、可以說這個物品的外形，包括形狀、眼色、大小、材質(zhì)等，還可以說出這個物體的作用。

B、不要讓猜的小朋友看見。C、猜中的幼兒交換角色繼續(xù)游戲。

2、教師引領(lǐng)全體幼兒進行游戲，幫助幼兒進一步理解和掌握游戲的玩法和規(guī)則。

在討論的基礎(chǔ)上，教師再次請個別幼兒上來游戲，重點幫助幼兒掌握面熟的思路和語言。

3、幼兒自主游戲。

（1）幼兒分組進行游戲，給每組一疊圖片。

（2）鼓勵幼兒用“石頭剪子布”的方式挑出每組第一個摸東西的人。（3）巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒游戲的情況及時組織幼兒進行評價。

（4）根據(jù)情況適時調(diào)整游戲，增加游戲難度（兩人一組變?yōu)槎嗳艘唤M進行競猜）

第五篇：幼兒園中班語言聽說游戲炒青菜

幼兒園中班語言聽說游戲炒青菜

活動目標(biāo)：

1、正確發(fā)出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作

2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。

3、愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒

活動準(zhǔn)備：

青菜一棵，面皮一張

活動過程

一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣

1、教師：兒歌里說了些什么？你想不想也來玩游戲

2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到“切”時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法

2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況

3.請兩位幼兒到前面來表演游戲，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜？啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如：菠菜。白菜、蘿卜……

2、教師；我們除了捏包子還可以捏哪些點心？啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱

3、除了汽車來了還可以乘什么車回家？啟發(fā)想像乘車與車，輪船。飛機等交通工具。

4、創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。

5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲。