第一篇：三年級語文試卷題目

三年級語文下冊期末測試卷

一、積累運用：(40分)

1、我會看拼音寫詞語。(8分)

pǔtōnɡchuánxiánbōlànɡshōuɡòu

huànxiǎnɡjǐnɡcháyánsèjícù

2、我能補充詞語和短語。(4分)

()來眼去()花怒放胸有成()投桃報()

九()一毛葉公好()()以為真若()其事

3、我會選詞填空。(8分)

幾頭一棵展翅滑翔井然有序

一支一只雄健勇猛亭亭玉立

這是一群快樂活潑的麻雀

老虎

老鷹

翠竹

隊伍

4、我會寫句子。(12分)

①例：漁翁把網拉了上來。

網被漁翁拉了上來。

我把《一千零一夜》全部讀完了。

②例：他趕忙跑回家。

他磨快了斧子。

他來到白柳樹旁。

他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來到白柳樹旁。

我來到圖書館。

我查閱資料。

我找到了《身邊的小英雄》這本書。

③例：他說：“沒關系，我的馬跑得快?！?/p>

他說，沒關系，他的馬跑得快。

那孩子說：“我叫小華，今年八歲了?！?/p>

④請寫一句比喻句。

⑤啊!書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎?(改寫成陳述句)

⑥我們的校園里有五顏六色的紅花。(修改病句)

5、我會積累和運用。(8分)

①不知細葉誰裁出。

②，春來江水綠如藍。

③黃鼠狼給雞拜年——

④，就是和許多高尚的人說話同。

八.我會閱讀。30分

(一)故鄉的蘆葦(片段)

①生我養我的故鄉，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉的蘆葦。

……

②每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，在融融和春風中，快活地舒展出它那狹長的葉子。

③這時候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼喚著……

④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上。“開船啰!開船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去。

⑤在那星月交輝的夏夜，我常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細長的觸須，身上裹著兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘放進小竹籠子，怕它們餓，就塞進幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入夢鄉。

⑥啊，故鄉的蘆葦!每每想起你，我就會沉浸在童年甜蜜的回憶之中。

1、“每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋?！边@是一個()句。(1+2分)

仿寫一句：

2、用簡潔的語言概括文中記述的三件事。(9分)

3、第④自然段畫線句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什么?(1+2分)

4、第⑤自然段有一句比喻句，請用“——”畫下來。(2分)

5、結尾段的作用是()(2分)

A總起全文，為下文做鋪墊B承上啟下等C揭示中心，照應開頭

(二)“煮書”

爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛?！?/p>

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。(4分)

A.形容技藝純熟或順手如意。()

B.比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。()

2.造句。(3分)

不僅……還……：

3.用“——”畫出文中描寫怎樣“煮書”的句子，用“”畫出描寫“煮書”好處的句子。(4分)

三.我還會寫作。30分

寫作題目：我的動物朋友

寫作要求：你喂養過小動物嗎?它長什么樣兒，有怎樣的生活習性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒有養過小動物也可以選你最感興趣的動物給大家介紹一下。

寫作提示：注意觀察要有順序，語句要通順，標點要正確，字數在250字以上。

第二篇：三年級語文下冊試卷題目

第一部分基礎積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語。(8分)

zhùhèhuǎnhéxùnsùxiǎngshòu

()()()()

quántoujiāokětuòmoshuǐguàn

()()()()

二、比一比，再組詞。(8分)

恰()緩()惱()墊()

給()暖()腦()熱()

掩()輸()默()推()

淹()偷()墨()稚()

三、詞語填空。(6分)

()顏()色()出()外

左()右()一()不()

()()無聲誠()誠()

四、給線的字選擇正確的義項。(6分)

1、沉：A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深

(1)一個大浪鋪天蓋地打過來，小船沉了。()

(2)爸爸的話引起我的沉思。()

2、撐：A、支，支持B、用篙使船前進C、使張開

(1)下雨了，快把雨傘撐開吧!()

(2)他盡力地支撐著不使自己倒下。()

3、抽：A、從事物中提出一部分B、植物長出

C、用細長的，軟的東西打

(1)樹木抽出了新的枝條。()

(2)他從信封里抽出信紙，展開來讀。()

五、選詞填空。(6分)

神氣十足垂頭喪氣

1、打了勝戰的公雞()昂首挺胸邁步。

2、唉，又犯錯誤了!小明()地回家。

異口同聲七嘴八舌

1、看到精彩的表演，人們()地喊：“好!”

2、看到那輛小車撞倒了行人卻狂奔而去，人們()地議論著。

竭力賣力用力

1、阮恒用牙咬著自己的小拳頭，想()制止哭出聲來。

2、這是你出的主意，難怪你那么()地宣傳呢!

六、默寫古詩。(1+3+2分)

游子吟。。。

請你用一兩句話贊美一下你的母親。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀課文片斷，回答下面問題。(15分)

輸血迫在眉睫。醫生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

噢謝謝你醫生說你叫什么名字

“阮恒?！?/p>

1、短文一共有()個自然段。(1分)

2、給第三自然段加上標點符號。(3分)

3、“迫在眉睫”這個詞的意思是。課文中說“輸血迫在眉睫”，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為。(2+2分)

4、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來”說明阮恒。(3分)

5、“忽然又放下去，然后又舉起來?！薄胺畔氯ァ闭f明阮恒，但后來“又舉起來”，是因為他想到。(2+2分)

(二)閱讀下面短文，回答下面問題。(15分)

1975年8月的一天，朱德同志到青島市工藝美術廠視察。工人們為了表達對老一輩無產階級革命家的愛戴之情，把朱德同志最愛看的那幅《三峽夕行》的貝雕畫，精心包裝起來，趁他去參加的工夫，放到了轎車上。

回到住地，朱德同志見到這幅畫，問明了原因，就讓康克清把畫送回去。

康大姐奉命帶著畫到了工廠，親切地解釋說：“工廠同志們的心意，朱德同志放下了，但這幅畫要退給你們。朱德同志讓我轉告大家：第一條，黨中央有規定，不準收送禮物。第二條，咱們國家正在建設，應當拿去換外匯……”

康克清同志走后工藝美術廠負責人韓志蘭捧著這幅畫來到工廠中間激動地說同志們朱委員長把這幅畫送回來啦

“為啥要送回來?”工人們都驚異地問。

“朱委員長讓咱們拿去換外匯!”

多么好的朱德同志啊!每沒貝雕工作看到《三峽夕行》這幅畫，就想起朱德同志等老一輩無產階級革命的崇高品德。

1、本文共有()個自然段。(1分)

2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

親切()驚異()

3、在第4自然段加上標點符號。(3分)

4、文中加橫線的“工人同志們的心意”指的是什么?(2分)

5、朱德同志送回畫的原因的什么?(3分)

6、工人送畫給朱德同志，是為了表達，朱德把畫送回去表現了他。(2+2)

第三部分：習作(30分)

寫一兩件你和父母之間發生的感人的事。內容具體，語句通順，感情真摯。

第三篇：三年級下冊語文期中試卷題目

導語：語文成績的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎是否牢。下面是小編給大家整理的三年級下冊語文期中試卷題目內容，希望能給你帶來幫助!

第一部分 基礎積累與運用

一、我會看拼音，寫詞語，還是小小書法家。

jiě shì kng xì guāi qiǎo

()()()

xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hng

()()

二、我會比一比，再組詞，火眼金睛辨對錯。

稻()襯()海()載()裂()蹈()村()悔()裁()列()

三、我能把詞語補充完整。

專心()()落英()()()而不舍

孜孜()()()山()嶺()()忘食

四、我能在()里填上合適的詞語。

清澈見底的()慢慢地()美麗的()溫和地()

一()金光 一()贊歌 一()珍珠 一()斧頭

五、我能寫出加橫線詞的反義詞。

1、虛心使人進步，驕傲使人()。

2、只有不怕失敗的人，才能獲得()。

3、學習一定要認真，來不得半點()。

4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，()了損害集體利益的現象。

5、他長得很矮小，不像他的哥哥那樣()。

6、大樹吸進的是二氧化碳，()的是氧氣。

六、我能把下面句子換個說法，不改變原來的意思。

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1.楊桃怎么能畫成這個樣子?

____________________________________________

2.作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

____________________________________________

例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。

因為它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉了下來。

3.聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。

____________________________________________

例：這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

4.這是我最喜歡的那本書。

____________________________________________

七、我能把課文內容補充完整。

1、荷花已經開了不少了，荷葉()的，像一個個()的大圓盤。

2、()，無邊光景一時新

3、碧玉妝成一樹高，萬條()。

4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像()過來，形成了光彩奪目的春天。

5、當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是()看的。我們()，看到是什么樣的就畫成什么樣。

八、相信這段時間你又從積累了很多名句，請把它們補充完整吧。

1、少壯不努力，()。

2、穿花蛺蝶深深見。

3、()，白首方悔讀書遲。

4、，鳥籠里飛不出雄鷹。

5、________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

6、雨里雞鳴一兩家。

7、親身下河知深淺。

第二部分：閱讀積累與運用

(一)閱讀語段，回答問題。

于是，政(zhan zhang)府通過電視和廣播呼吁人們立即(jí jì)行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬(yīng yìng)的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間(jiān jiàn)巖縫(f?ng fang)里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

列車開動了。載(zài zǎi)著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

1、文段選自。

2、用橫線畫出文中正確的讀音。

3、我會填：

()白雪()山路()大雪()燕子 臉凍得()手凍得()

4、貝蒂“不在乎”的是。

5、讀一讀劃橫線的句子，說說你從中體會到什么?

6、第二自然段的主要內容是：

7、你喜歡貝蒂這個小姑娘嗎?如果你見到她，會對她說什么? 答 ：

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

愛讀書的孩子最美麗

“愛讀書的孩子是最有出息的孩子?！卑职謰寢尦３＿@樣叮囑我。古今中外，哪一個取得成就的人不愛讀書?是讀書讓我們對這個世界，甚至對這茫茫宇宙，有了進一步的認識：是讀書讓他們獲取了豐富的知識，走上成功的道路。讀書就是他們求知的動力，是他們通往成功的鋪路石。

“愛讀書的孩子是最富有的孩子?！蔽业恼Z文老師最愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當代小學生》、《共擎朝陽》等書刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪??讀書就是獲得人生財富的一個途徑。

“愛讀書的孩子是最美麗的孩子。”我和小伙伴都這么說。通過《愛的教育》，我知道了愛是偉大的，愛是美好的，愛能融化一切?！兑粋€小學生的美麗人生》告訴我們人們的生命不是平淡無奇的，我們應該用心、用愛創造出自己的精彩。

一(段段 篇篇 句句)動人的話，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)優美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個美麗的人。

書就像海浪，每一個浪的背后都蘊藏著無價之寶，就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。

1.讀短文填空。

爸爸媽媽說：“愛讀書的孩子?！闭Z文老師說：“愛讀書的孩子?！蔽液托』锇閭冋f：“愛讀書的孩子?！?/p>

2.用“

3.你愛讀書嗎?請用簡短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。

4.讀完短文你有什么收獲?

第三部分：習作

你愿意向別人介紹自己嗎?你愿意讓別人更多地了解你嗎?這一次作文請寫一寫你自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點，向別人展示一個真實的你，寫完以后不要忘了加個題目哦，如：這就是我，愛哭鼻子的女孩，我給自己畫張像。

第四篇：小學語文試卷題目

一、認真閱讀下面每一組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）

kè kǔ

rè nào

mǎi mài

yī fu

xiāo xi

bèi ké

yǎn jīnɡ

láo dònɡ

shuō huà

zhuān xīn

二、小明找不準下面各字的讀音，請你幫助他用“ ”選擇出正確的讀音。（4分）

躍（yuè yüè）玩（wán wǎn）清（qīnɡ qǐnɡ）習（xì xí）伯（bé bó）女（nǔ nǚ）樣（yànɡ rànɡ）粗（cū chū）

三、老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。（10分）

祖（）夜（）綠（）圓（）語（）海（）讀（）澆（）飽（）怕（）

四、請你給下面多音字的每一個音，組一個詞，祝你成功。（3分）

更{

ɡènɡ（）

ɡēnɡ（）

干 {

ɡān（）

ɡàn（）

樂{

lè（）

yuè（）

五、你會使用字典吧！請用查字典的方法填寫表格，要認真！（5分）

字 讀 音 部首 一共幾畫 組詞

船

低

捉

法

六、你能寫出與下列字詞意思相反的詞語嗎？（２。５分）

粗心—（）對—（）遠—（）哭—（）直—（）

七、請試試用方格中的字組成九個詞。（４。５分）

大 學 小 氣 天 空 上 生 海

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

八、給下面的字加個部首組成新字，再組詞。試試吧?。ǎ斗郑?/p>

肖（）（）足（）（）相（）（）昌（）（）

九、請在下面的括號中，填上合適的字詞。（４分）

一（）筆 一（）書 幾（）魚 兩（）花 一（）尺子 一（）面包 一（）牛奶 一（）菜子

十、你能給下列括號里填上正確的字詞嗎？（２分）

嗎 呢 呀 吧 啦

１、這是怎么回事（）？

２、小白兔，我們趕快回家（）！

到處 處處

１、烏鴉口渴了，（）找水喝。

２、他（）為別人著想。

十一、在括號里填上合適的詞。（６分）

（）的荷花（）的羽毛（）的城市（）地練功（）地學習（）地回家

十二、你能用線將下列的詞語正確地連接起來嗎？（３分）

輕輕的 貝殼 機靈的 樹草

雪白的 步子 翠綠的 羽毛

青青的 小蝦 蓬松的 小鳥

十三、請用線將上下的字或部首連起來組成信字，寫在括號里。（３分）

氵犭辶鳥ㄡ灬

鳥甲能師云可

（）（）（）（）（）（）

十四、你能根據下面的標點符號寫一句話嗎？請試試。（６分）

１、________________________！

２、________________________？

３、________________________。

十五、請把下列的詞語連起來，組成一句話。（４分）

１、學習的 孩子 小明 是 愛 個 好

_____________________________________

２、一車 送給 老山羊 把 小白兔 白菜

_____________________________________

十六、請按時間順序排列句子，把序號寫在（）里。（２分）

（）下午，我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。

（）早上，我吃過早飯上學。

（）學校里一天的學習生活真讓人高興！

（）到了學校，老師教教我們寫字、數數、學文化。

十七、猜謎語。（４分）

個兒高高身穿青，臉兒金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果實數不清。猜一種植物（）

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。猜一種事物表現形式（）

十八、默寫一首你學過的古詩。（５分）

_________

_____________，______________。

_____________，______________。

十九、認真讀短文，你一定能回答下面的問題。（６分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

問題：

１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（３分）

（１）________________________

（２）________________________

（３）________________________

２、填空。（３分）

（１）西紅柿的_________好吃。

（２）蘿卜的_________好吃。

（３）白菜的_________好吃。

二十、作文（１０分）

你能將你們的課間休息時，做的游戲是怎么做的？認真地寫出來嗎？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第五篇：臺灣省語文試卷題目

臺灣省語文試題

1、“請名人代言”是提高廣告說服力的好方法，臺灣省語文試題。下列四則廣告標題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當的組合是：

A、請莊子代言“自然就是美”。

B、請子路代言“心動不如馬上行動”。

C、請蘇秦、張儀代言“做個不可思議的溝通高手”。

D、請司馬光、王安石代言“好東西要和好朋友分享”。

2、羅董事長的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯該如何送才恰當？

（甲）大啟而宇，長發其祥

（乙）交以道接以禮，近者悅遠者來

（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新

A、甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者

B、甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者

C、甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者

D、甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者

3、“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：

（A）人棄我取，人取我予

（B）入鄉問禁，入境隨俗

（C）風行草偃，變本加厲

（D）追求時髦，風尚互異

4、下列各組語詞“”內的字，所指顏色系相同或相近的選項是：

（A）看朱成“碧”／金魄“翠”玉

（B）青紅“皂”白／“玄”端章甫

（C）“縞”衣白冠／玉貌“絳”唇

（D）“丹”楓白葦／“赭”衣塞路

（E）“緇”衣羔裘／“黔”首黎民

5、沈德潛《說詩晬語》：「性情面目，人人各具。讀□□詩，如見其脫屣千乘；讀□□詩，如見其憂國傷時?！埂酢踔械亩辉娙?，與下列選項所論詩人相同的是：

(A)子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁

(B)讀柳子厚詩，知其人無與偶；讀韓昌黎詩，知其世不能容

(C)王右丞如秋水芙蓉，倚風自笑；孟浩然如洞庭始波，木葉微落

(D)子瞻以議論作詩，魯直（黃庭堅）又專以補綴奇字，學者未得其所長，而先得其所短

6、閱讀下列改編自《莊子“讓王》的漫畫，選出最適合形容原憲品德修養的選項：

(A)能見其過而內自訟者

(B)敏而好學，不恥下問

(C)衣敝缊袍，與衣狐貉者立而不恥者

(D)惡衣服，而致美乎黻冕；卑宮室，而盡力乎溝洫

7、人倫是中華文化的重要質素，而文人亦常在詩作中流露對人倫的真切感受，老師筆記《臺灣省語文試題》。我國傳統將人倫略分為五個層次：夫婦、父子、兄弟、朋友、君臣；為了更切合實際，可以稍稍改動為：

（一）夫妻

（二）親子

（三）手足

（四）朋友

（五）群己。下列詩篇，其內容符合此排序的選項是：

甲、自君之出矣，羅帳咽秋風。思君如蔓草，連延不可窮（南朝”梁“范云詩）

乙、游人武陵去，寶劍直千金。分手脫相贈，平生一片心（唐”孟浩然詩）

丙、孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛（唐“杜甫詩）

丁、一春檐溜不曾停，滴破空階蘚暈青。便是兒時對床雨，絕憐老大不同聽。

雁回杳杳渾無夢，鵲語啾啾似有憑。忽得遠書看百過，眼昏自起剔殘燈（宋”劉克莊詩）

戊、燈怯寒威焰不青，忽聞急雪打窗欞。宵深未敢拋刀尺，為伴孤兒課一經（清"汪鈴詩）

(A)甲丙乙丁戊(B)丙乙甲丁戊(C)甲戊丁乙丙(D)丙丁戊甲乙

8、（甲）萬古丹心盟日月，千年義氣表春秋

（乙）未劈曹顱千古恨，曾醫關臂一軍驚

（丙）天意欲興劉，到此英雄難用武

人心猶慕項，至今父老尚稱王

（?。┯扇示恿x，傳堯舜、禹湯、文武、周孔之道

知言養氣，充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心

上引對聯各詠一歷史人物，若依序排列，正確的選項是：

(A)關羽／扁鵲／項羽／孔子(B)關羽／華陀／項羽／孟子

(C)文天祥／華陀／劉邦／孔子(D)文天祥／扁鵲／劉邦／孟子

9、下列各組文句中，「 」內連用數字的表達意義方式，前后不同的選項是：

(A)「什一」，去關市之征，今茲未能／持戟百萬，秦得「百二」焉

(B)只嫌「六七」茅竹舍，也有兩三雞犬聲／四鄰何所有，「一二」老寡妻

(C)鬢毛「八九」已成霜，此際逢春只自傷／溪回山石間，蒼松立「四五」

(D)美人「二八」顏如花，泣向花前畏花落／非復「三五」少年日，把酒償春頰生紅

10、文學作品往往呈現作者不同的思想傾向，下列敘述正確的選項是：

(A)「安得不死藥，高飛向蓬瀛」，表達追求涅盤永生的佛教思想

(B)「生滅原知色即空，眼看傾國付東風」，表達諸行無常的佛教思想

(C)「此中有真意，欲辯已忘言」，表達言不盡意、得意忘言的道家思想

(D)「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，表達民胞物與的儒家思想

(E)「夢想三山更五湖，新從世外得真吾」，表達放心物外、崇尚真我的道家思想