第一篇：《剝豆樂》教學反思

針對本班幼兒的特點和充分利用農(nóng)村的資源，我就設計了數(shù)學活動 “剝豆樂”，目的讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，嘗試學習用數(shù)字、符號來記錄豌豆粒的數(shù)量，感知、發(fā)現(xiàn)豌豆夾中豆粒數(shù)量的不同。

首先我讓幼兒感知豌豆的特征，并讓幼兒猜測豆莢中的豆粒來激發(fā)幼兒參與的興趣，接著引導幼兒用符號、數(shù)字來記錄，并根據(jù)幼兒能力的不同，提出了不同層次的操作要求，如：會寫數(shù)字可以用數(shù)字記錄，不會寫的可以用點子、短線等省略，速度快的符號來表示，在這個環(huán)節(jié)上使每個幼兒都能在原有的基礎上得到提升。從孩子們的操作結果看，只有個別孩子用了點子、愛心、花紋等符號來表示，可見，本班幼兒對于數(shù)字的書寫已經(jīng)掌握。

在展示幼兒的操作記錄單時，我該把記錄錯誤的單子也要拿出來，讓他再次數(shù)數(shù)，在大家的幫助下，提高他的數(shù)數(shù)和認識能力。在活動中，我也該讓每位幼兒把記錄單帶上來，讓他們看著單子與同伴交流，在交流中發(fā)現(xiàn)每個豆莢中豆子的秘密，充分發(fā)揮幼兒之間的生生互動性，這樣活動就更完美了。

從最后的裝豆和送豆的游戲中，可以發(fā)現(xiàn)我班幼兒的數(shù)學能力超過我的預料，他們能夠從1數(shù)到30，個別幼兒不在家長的幫助下還能正確的用數(shù)字記錄呢，幼兒之間存在著很大的區(qū)別。

幼兒對數(shù)的感念也可以在平時生活中積累，對于個別掌握不好的幼兒我將利用日常生活、區(qū)角活動，進行個別輔導，使他們也能跟上大家的步伐，一起進步。

第二篇：讀《剝豆》有感

讀《剝豆》有感1

今天，我讀了一篇名叫《剝豆》的文章，讓我感受到，真實的生活是由快樂和磨難組成的。

故事是這樣的，一天，“我”和“兒子”比賽剝豆。“兒子”拒絕了“我”給他的豆，而且非常認真，“我”心生憐愛之心，放慢速度，卻被強烈的母愛擊退，開始公平競爭。剝完豆，“兒子”很認真的拿碗來量，最后“兒子”輸了，卻沒有沮喪。

這篇文章里面有幾個地方讓我印象深刻，卻只有母親的心里活動讓我感觸最深。從幾句母親簡單的心理活動中，我不僅感到了，這位母親偉大的母愛和疼愛兒子之情，還感受到了母親對兒子的希望，她想讓她的兒子知道，在生活中，成功和失敗只不過是家常便飯，不能被一時的成功沖昏頭腦，也不能被一時的失敗而放棄，更不能在挫折面前低頭，就像那句名言，“失敗乃成功之母”一樣，只有懷著足夠的信心，才能從容地走向成功。

讀完了這篇文章，讓我想起了自己的過去，以前我遇到一點小小的困難就退縮了。還記得我小時候有一次練習彈鋼琴，有一首曲子練了很久也沒練好，我立刻生起了放棄的念頭，就在此時，媽媽說了一句鼓勵我的話，“世上無難事，只怕有心人”，這句話立即化作我的信心之源，又開始練起來。長大后回想起來，還真是，不經(jīng)過磨難怎能取得成功，不取得成功，又如何得到快樂。

真實的生活總是由兩種東西構成的，一是磨難，二是快樂，沒有磨難就沒有快樂，只有昂首挺胸地面對挫折，充滿信心地面對磨難，才能得到真正的快樂。

讀《剝豆》有感2

今天，我們讀了《剝豆》這一篇課文，這篇課文給我的啟示受益終生。

課文講的是：一天，媽媽和兒子比賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一把豆子放進他的盆里，卻被兒子止住了，兒子說自己這樣剝才能試出他的速度，最后毫無疑問是媽媽贏了。

我從“不，她按住我的手，就這樣才能試出我的速度”體會到兒子按住母親的手是因為兒子不希望得到虛假的勝利，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得來的。

我還從“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道失敗，成功皆是常事”體會到在外面競爭時，沒有人會讓著你，成功和失敗都是平平常常的事，成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做人的根本。

讀完這篇課文，我想到自己，那一次我和媽媽比賽包餃子，我剛學會，所以包的比較慢，我本想讓媽媽給我?guī)讉€餃子，出乎意料，媽媽卻說：“這是比賽，我不會讓給你的，別覺得你剛學會我就會讓著你，假如有一天，你自己獨立面對生活，誰會讓著你？”說罷，媽媽的速度加快了許多，看到了這一切，我疾步跑到房間，失聲痛哭起來。

從這篇課文中，我體會到：對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗，失望，失誤，失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價值，生活是實實在在的，真實的生活有快樂，但也一定會有很多磨難的。這是我對這篇文章的理解，你呢？

讀《剝豆》有感3

今天，我讀了《剝豆》一文，它給我啟發(fā)很大．這篇課文告訴我：無論是輸是贏，是多是少，是大是小，高興或沮喪．都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有經(jīng)過刻苦的磨難，才能獲得生活的真理．

這篇課文主要講的是：＂我＂和兒子比賽剝豆，＂我＂瞻前顧后，小心翼翼，處處讓著兒子，但轉眼一想，不要給孩子虛假的勝利，速度又快了起來．最終，兒子輸了，但沒有因為輸了這場比賽而沮喪，反而若無其事很高興．受到欺凌是社會上的家常事，你爭我搶，將來如果受到一點挫折就敗下陣來，灰心喪氣，以后還怎麼在社會上立足？

我和文中的兒子完全不同，哪有他堅強？有一天晚上，我們一家人飯后無事，便商議打牌．我越打越起勁兒，眼看就要贏了，可是我防不勝防，被老媽的一張＂七＇和老爸的一張＂五＂打下陣來．我鼻子一酸，把頭一歪，丟下牌，抹著眼淚走了．回到屋里，我一邊哭，一邊嗚咽著自言自語道：＂眼看就要贏了，老爸和老媽怎么會？……＂我讀了這篇課文后對打牌一事的看法改變了：文中的兒子多堅強啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以后一定要向文中的兒子學習，也做個堅強樂觀的人。

只有久經(jīng)磨煉的人，才會獲得生活的真理，走向成功的道路！

讀《剝豆》有感4

讀完短文《剝豆》，溫馨之中，讓我很感動，知道了母親為了兒子的成長，處處用心良苦，小處見真情，母愛真?zhèn)ゴ螅匾莾鹤幼约邯毩⑷ネ瓿桑瑓⑴c其中，樂在其中，收獲最其中。

短文《剝豆》主要寫的是母子倆比賽剝豆的故事。平日里，剝豆隨處可見，家家戶戶都有。兒子因境而興起，和母親展開剝豆速度比賽。母親時快時慢，兒子卻非常專注。兒子用瓷碗裝豆，母親則是用白瓷盆，孰多孰少，結局當然可想而知了。

因小見大，母親剝豆過程中，瞻前顧后，小心翼翼。既擔心兒子因失敗而沮喪，不再自信；又顧慮讓給兒子虛假的勝利，在以后的生活中，怎么去面對實力的競爭？其實，母親的想法完全可以理解，但有些可以放手。奮斗的過程中，有平坦大道，也會有高山峻嶺，磨難中有滿足、也有快樂。

我平時喜歡拼裝小機械玩具，滿桌都是小零件，大大小小、各式各樣。剛開始時，忙得不亦樂乎。拼裝好一個玩具，發(fā)現(xiàn)有些類似零件張冠李戴了，重新來一遍。反復幾次，總有不對，有些氣餒。在爸爸的點撥下，分門別類，對號入座，果然見效。還有一次，我把孔明鎖拆開了，原來就是簡簡單單的幾個小長條啊。很不以為然。重新裝起來，可費了我九牛二虎之力了。總是到關鍵一步，前功盡棄。不斷嘗試，不知多少次后，終于裝成功了。有一種如釋重負之感。正如下棋一樣，開局要好，中盤保持，結果不會很差的。

《剝豆》的故事告訴我，經(jīng)歷了失敗，要勇敢面對，重要的是感悟奮斗的樂趣，與人分享努力帶來的喜悅。收獲大氣與自信，是一生的財富。感謝成長路上，父母的傾心付出和真情相伴。

讀《剝豆》有感5

每個人都剝過豆，可是你想過和媽媽或爸爸進行剝豆比賽嗎？

今天，我學習了一篇閱讀課文——《剝豆》。這篇文章主要寫了這樣一件事：一位母親和兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有淚喪，而是勇敢地面對和承受。每當我讀到“我少，是我輸了。”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”這兩句的時候，我覺得兒子即使輸了他也表現(xiàn)得很輕松這一點非常難得，沒有像母親所認為的那樣會生氣。另外，在我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”這一句時，我深有感觸。的確，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的實力，不能抱著僥幸的心理，更不能期望著對手讓著你。

這個故事給我啟發(fā)很大。這篇課文告訴我：無論是輸是贏，是多是少，是大是小，高興或沮喪，都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有經(jīng)過刻苦的磨難，才能獲得生活的真理。

讀《剝豆》有感6

最近，我讀了一篇名為《剝豆》的文章。文章中描寫的事雖然看似尋常卻深深吸引了我，觸動了我的心扉。

《剝豆》主要描寫的是母親和兒子比賽剝豆，結果母親贏了；母親正想為了照顧兒子感受淡化結果，不料想兒子卻很輕松地認輸了，沒有尋常孩子的耍賴、賭氣、沮喪，沒有過多的在意失敗。文中作者對兒子的一個表情描寫令我感受頗深：在自己輸了之后，兒子朝母親輕松地笑了笑。這一笑，放下了剝豆比賽的輸贏，放下了自己的失敗，全然沒有了剝豆時的認真、執(zhí)著。在我看來這個兒子做的很好，他坦然面對自己的失敗。在生活中，我們更應當關心比賽的過程，而非比賽的結果，應當用輕松淡然的心態(tài)來看待輸贏。文中兒子的一句話也讓我感動：“就這樣，才能試出我的速度。”比賽開始前，母親盆里已經(jīng)有不少豆子，兒子拿一些過去也是合情合理的；可兒子卻不要，說這樣才能試出自己的速度，他在比賽初始時就將勝負拋開只關注過程中的真實意義。做任何事情，只有從一開始就拋開雜念、不計得失、全身心投入，才可能得到更多比勝利更珍貴的果實。

兒子淡看失敗的心態(tài)讓我聯(lián)想到了宋代大文學家、政治家王安石。他主張變法，但因受權貴壓迫屢屢失敗；然而他并沒有灰心絕望，而是用梅花自喻，另尋出路，坦然面對失敗；因為他知道，勝敗乃兵家常事。

文中的母親經(jīng)常剝豆，而兒子平日里家務做得少，母親的勝利幾乎是必然的。兒子敢于與母親一較高下，賽后又能坦然接受輸?shù)慕Y果，這值得我學習。生活中也是如此，如果因為害怕失敗而不敢嘗試，或是在失敗后一蹶不振，那么你將一事無成；但是，如果你敢于迎難而上，不畏懼失敗的挫折打擊，不斷地從失敗中總結經(jīng)驗，那么，你就能不斷提高稿自身的能力，成功不再遙遠。

讀《剝豆》有感7

今天，我讀了《剝豆》一文，它給我啟發(fā)很大。這篇課文告訴我：無論是輸是贏，是多是少，是大是小，高興或沮喪．都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有經(jīng)過刻苦的磨難，才能獲得生活的真理．

這篇課文主要講的是：＂我＂和兒子比賽剝豆，＂我＂瞻前顧后，小心翼翼，處處讓著兒子，但轉眼一想，不要給孩子虛假的勝利，速度又快了起來．最終，兒子輸了，但沒有因為輸了這場比賽而沮喪，反而若無其事很高興．受到欺凌是社會上的家常事，你爭我搶，將來如果受到一點挫折就敗下陣來，灰心喪氣，以后還怎麼在社會上立足？

我和文中的兒子完全不同，哪有他堅強？有一天晚上，我們一家人飯后無事，便商議打牌．我越打越起勁兒，眼看就要贏了，可是我防不勝防，被老媽的一張＂七＇和老爸的一張＂五＂打下陣來．我鼻子一酸，把頭一歪，丟下牌，抹著眼淚走了．回到屋里，我一邊哭，一邊嗚咽著自言自語道：＂眼看就要贏了，老爸和老媽怎么會？……＂我讀了這篇課文后對打牌一事的看法改變了：文中的兒子多堅強啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以后一定要向文中的兒子學習，也做個堅強樂觀的人。

只有久經(jīng)磨煉的人，才會獲得生活的真理，走向成功的道路！

讀《剝豆》有感8

我讀了《剝豆》這篇課文讓我無比的感動。感動的'是母親對兒子的那種深深的愛。

兒子和母親在剝豆，突然兒子想比賽，就這樣媽媽和他比賽，兩個人都很努力，特別是兒子，后來兒子拿碗來量，母親的豆比兒子多一點，結果兒子輸了。

這位媽媽很好，她想讓兒子經(jīng)歷過成功也經(jīng)歷過失敗，母親的愛像潮一樣深，像茶香一樣濃，像天一樣大，母親對兒女總是不怕幸苦，當你睡在溫暖的被窩時，媽媽卻加班給你烤鞋子、衣服，當你喝牛奶時，媽媽卻只有喝白開水，當你玩游戲時，媽媽只有給你洗衣服做飯，這難道不是媽媽飛愛嗎？文中媽媽比賽時猶豫不決，是讓兒子贏呢，還是不讓他贏呢，許多聲音在媽媽耳邊呼喊，媽媽不想給孩子虛假的勝利，就快速剝，媽媽是想讓兒子自己的力量去取得勝利，最后兒子輸了，他并沒有沮喪，而是露出清澈笑容，后來媽媽說孩子該承受的該經(jīng)歷的都需要孩子自己體會，讓兒子知道失望、傷痛、傷痕，各有它的價值，這樣深深愛兒子的一位媽媽怎能不讓我感動呢？

我的媽媽也很愛我，就有一次我的腳被自行車攪住了，媽媽沒有管寒風多么刺骨，沒有管雪有多大，沒有管地有多滑，就連忙把我救下來，從那刻開始，我永遠愛著媽媽。

讀《剝豆》有感9

這篇文章寫的是生活中的小事。有一次，“我”和兒子比賽剝豆，“我”想讓一讓兒子，可最終還是沒有讓。這場比賽“我”贏了，可兒子依舊很開心。“我”認為之前自己的瞻前顧后、小心翼翼都是沒必要的。

這篇文章很令我感動。雖然兒子輸了，但他不哭也不鬧。我想，如果是我的話，一定會耍賴皮，爭自己贏。我還從文中的幾個詞句體會到，作者很愛自己的兒子，所以才要顧慮這個，顧慮那個。

讀完了這篇文章，令我想起了一件事。

那天，我和爸爸比賽打羽毛球。起初，我們打得很激烈，誰也不讓誰。可是到了緊要關頭，爸爸的速度似乎慢了許多。最終，我贏得了這場比賽。我可開心了！現(xiàn)在想想，爸爸的技術比我好好幾倍，怎么可能會是我贏呢？所以，我肯定是爸爸讓我的，為的是不讓我傷心、難過，這都是爸爸對我的愛。作者也是為了讓兒子開心，但他卻沒有讓兒子。相同的父母之愛有著不同的表達方式，雖然爸爸這樣做也是對我的愛，但是我認為作者的做法是正確的。

下一次打羽毛球，我一定不要爸爸讓我！即使我輸了，我也會很開心的。

讀《剝豆》有感10

今天，我讀了《剝豆》一文，我對作者兒子的認真與執(zhí)著感到佩服。

這篇文章主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子在一起進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有沮喪，而是勇敢地面對和承受。

在我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”這兩句話時，我深有感觸。當我讀到“我少，是我輸了。”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”這句的時候，我覺得他沒有像其他同齡人一樣不服輸，對父母生氣。

這一切的一切，都出自母親對兒子的愛，除了這一點，這篇文章還告訴了我們另外一個深刻的道理。母親對兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣。

就像文章中所說：“對孩子來說，一切該承受、該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗。”失望與傷痛，都自有它的價值。那種真實的生活有快樂，也一定會有磨難。

讀了這篇文章我深受啟發(fā)：不論是輸是贏，是高興是沮喪。都是在將來的社會上必須所經(jīng)歷的，只有刻苦的磨練，才能獲得生活的真理。

讀《剝豆》有感11

當自己閑下來的時候，讀讀書或許是一個好辦法。

我讀了一篇文章，叫《剝豆》，讀了《剝豆》這篇文章，我感到了父母對孩子的愛是無私的。

故事是這樣的。一天，媽媽和兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子突然站起身，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝媽媽面前推了推。媽媽問:“想比賽？”“對！”兒子眼動手剝，利索地回答。“這不公平！我的盆里已經(jīng)有不少了，可你只有幾粒。”媽媽說著，順手抓一把豆想放到兒子的碗里。“不”他按住媽媽的手，“就這才能試出我的速度。”在比賽過程中，媽媽的心理變化了三次。

第一次想：“讓孩子贏吧！以后他會對自己多一點信心。”第二次想：“現(xiàn)如今競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道失敗和成功皆是常事。”最后一次變化，她想：“不要給孩子虛假的勝利。”最后，雖然兒子輸了，但是他沒有賭氣，也沒有沮喪。

通過對母親在剝豆比賽過程中的三次心理變化的理解，我體會到了這位母親很愛她的兒子，母親一會兒想讓兒子贏，一會兒又想讓兒子輸，她的心里一定很矛盾，但是她最后還是選擇了讓兒子“輸”，讓兒子知道要用實力戰(zhàn)勝對手。

我從兒子的面部表情可以看出，他很快樂。他雖然輸了，但比賽時他努力了，所以他快樂。做事情不能只看重結果，也要注重過程。

去年冬天，我和爸爸在什剎海公園滑冰，我和爸爸進行滑冰比賽。過程中我總是摔倒，在每次摔倒時，爸爸總會有意慢下來，可是我最

后還是輸了，我很不高興！我和文中的小男孩相比，我深感慚愧，我應該向他學習，面對失敗，笑對人生！

生活是實在的，真實的生活是快樂的，但也會有磨難。

讀《剝豆》有感12

都說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是我們最好的老師，我們可以在書中開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。今天，我讀了《剝豆》這篇文章后，不禁為文章中精彩的內(nèi)容所吸引，為故事里富含哲理的事例所打動。《剝豆》這篇文章主要講了，一位母親與兒子在一起進行剝豆比賽，這位母親在“讓”與“不讓”的矛盾中堅持了服從真實。最后兒子輸了，但他沒有賭氣，也沒有沮喪，而是露出了山泉般的清澈笑容說：“我少，是我輸了。”

讀完這篇文章，我被母親對兒子的愛所感動，更為兒子的大氣所折服。就像文中母親說的：“想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗。失望，失誤，失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。”常言道“失敗乃成功之母”，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？

讀到這里，我不禁想起了一件事。去年4月份，我參加了福州少兒頻道的小主持人大賽。經(jīng)過我不懈努力，我戰(zhàn)勝1000多個選手進入20強。可是復賽中，在高手如云的舞臺上，在“強中自有強中手”的比賽中，我輸了，我被淘汰了……那一刻，我覺得我的天空看不見一片藍天，我的眼眶充滿了淚水。離開的是舞臺，打擊的是自信，破碎的是夢想。我把自己關在房間里痛哭不已。后來媽媽唱了一首歌來安慰我：“陽光總在風雨后，總相信有彩虹……”媽媽說：“生活中總要經(jīng)歷一些挫折，并不是每個人的人生都是順利無阻的。這次我們被淘汰，我們要認真分析，學會從失敗中汲取經(jīng)驗，要懂得從哪里跌倒就要從哪里爬起來。”媽媽讓我慢慢走出了失敗的陰影。

今天，看著《剝豆》里兒子的表現(xiàn)，我真佩服他“即使輸了也表現(xiàn)得不沮喪，不賭氣”。我明白了，一棵小樹只有經(jīng)歷過日曬雨淋、風吹雨打才能長成一棵參天大樹。如果我們的成長沒有經(jīng)受一點兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會一蹶不振。正如文中母親說的：“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”是呀！在人生的道路上我們難免遇到挫折，我們一定不能被挫折打敗，要從挫折中獲取經(jīng)驗。《剝豆》一文讓我受益匪淺，我會永遠記住：勝不驕，敗不餒，勇敢地面對生活中的一個個“攔路虎”。

讀《剝豆》有感13

可以說，每個父母都很愛自己的孩子。可愛是不同的，有的嚴厲，有的慈祥，有的深沉。

一個小男孩和她的母親比賽剝豆，一件很平常的事，但意味深長。在比賽中，母親經(jīng)過強烈的思想斗爭：“讓孩子贏吧，讓他有點信心”，于是母親的手慢了；“要讓他知道失敗、成功是常事”，母親的手快了；“兒子太累了，讓讓他吧”，母親的手又慢了；“不要給孩子虛假的勝利”，母親的手又快了……經(jīng)過快快慢慢，母親贏了。對兒子來說，這顯然有些不公平。但是就在母親說平局時，兒子卻說出了令人意想不到的話：“是我輸了。”這一句沒有賭氣、沒有沮喪的話令母親心頭一震。是啊，對于母親的瞻前顧后、小心翼翼，實在大可不必。

每個人在人生的旅途中都會經(jīng)歷失敗，也會獲得成功。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？只有我們經(jīng)歷磨難，體會失望、失誤、失敗、傷痛、傷感、傷痕、傷心、開心、快樂、激動、興奮的價值，才能得到成功。

要知道，生活是實實在在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難！

第三篇：《剝豆》閱讀理解

《剝豆》閱讀理解

閱讀下面文章，回答第1—6題。

剝 豆 一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽？” “對”。兒子眼動手剝，利索地回答。

“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開。

一時,原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。

“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。

小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了??剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子。”我糾正他。

“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

1．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是：_________________________。

2．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。答:①慢下來的原因是：__________________________________________________。

②快起來的原因是：__________________________________________________。3．本文刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。4．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是：______________________________________________________________。5．文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？ 答：______________________________________________________ 6．本文的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。

答:本文告訴我們：_________________________________________。

1、我欣賞兒子的自信和大氣（自信、大氣各2分）。

2、①戀憐愛兒子，欲增強 兒子的自信心。②讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。

3、行動描寫、心理描寫和語言描寫。

4、競爭、認真。

5、不能。因為用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹慎，若換用“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦理遲疑，沒有決斷，與文意不符。

6、應從小培養(yǎng)孩子的自信心（或：應從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。

第四篇：《剝豆》的讀后感

[薦]《剝豆》的讀后感

[薦]《剝豆》的讀后感1

這場比賽小主人不講條件，不搞特殊、堅持原則、不給自己留后路，是一種勇氣、也洋溢著自信，還體現(xiàn)著一種敢于擔當?shù)木瘛?/p>

孩子們的這種行為可以看作是一種挑戰(zhàn)。這不僅是對我的挑戰(zhàn)，也是對我自己能力的挑戰(zhàn)。從某種意義上說，這是一場競爭。在很大程度上，可以說是對生活、工作或勞動方式的改革或創(chuàng)新。

善于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、不講條件、不給自己留太多退路的孩子才富有創(chuàng)造力、才更能承擔生活的重擔、才堪承擔大事情。孩子是祖國的希望；少年智則國智，少年強則國強。敢于挑戰(zhàn)的孩子是人類的希望。他們只有長大了，才能成為國家的棟梁和民族的脊梁。

惻隱心動又幾經(jīng)打消，最終成就了孩子的心理。

在我們的生活中，我們常常忽視孩子們的創(chuàng)造力和探索精神，常常憑經(jīng)驗和一些常規(guī)的做事方式給他們太多的`條條框框。經(jīng)驗可能使孩子少走彎路、避免磨難或錯誤的發(fā)生，但往往也是保守的另一種體現(xiàn)，過于袒護孩子則可能抹殺孩子的創(chuàng)造性思維和勇于探索的精神；以至于使孩子長大后容易循規(guī)蹈矩，裹足不前。

我們不需要這種精神嗎？

在他面前，我們不再在失敗后找借口，在他面前，我們不再有太多的怯懦和膽怯；有了他，我們不再推卸責任。

一個強悍的民族離不開這種勇氣、少不了這種自信、更不能沒有這種精神！正是這種勇氣使人們敢于探索和創(chuàng)新；正是這種自信贏得并維護了國家和民族的尊嚴；正是本著這種精神，我們才能擔負起建設和保衛(wèi)祖國的重任；當大敵或大困難來臨時，要敢于前進，獻身。

只有這種勇氣、這種自信和這種精神，才能撼動世界，使國家富強、民族富強，永遠屹立在無敵的森林里！

[薦]《剝豆》的讀后感2

最近，我讀了一篇名為《剝豆》的文章。文章中描寫的事雖然看似尋常卻深深吸引了我，觸動了我的心扉。

《剝豆》主要描寫的是母親和兒子比賽剝豆，結果母親贏了；母親正想為了照顧兒子感受淡化結果，不料想兒子卻很輕松地認輸了，沒有尋常孩子的耍賴、賭氣、沮喪，沒有過多的在意失敗。文中作者對兒子的一個表情描寫令我感受頗深：在自己輸了之后，兒子朝母親輕松地笑了笑。這一笑，放下了剝豆比賽的輸贏，放下了自己的失敗，全然沒有了剝豆時的認真、執(zhí)著。在我看來這個兒子做的很好，他坦然面對自己的失敗。在生活中，我們更應當關心比賽的過程，而非比賽的結果，應當用輕松淡然的心態(tài)來看待輸贏。文中兒子的一句話也讓我感動：“就這樣，才能試出我的速度。”比賽開始前，母親盆里已經(jīng)有不少豆子，兒子拿一些過去也是合情合理的；可兒子卻不要，說這樣才能試出自己的速度，他在比賽初始時就將勝負拋開只關注過程中的真實意義。做任何事情，只有從一開始就拋開雜念、不計得失、全身心投入，才可能得到更多比勝利更珍貴的果實。

兒子淡看失敗的心態(tài)讓我聯(lián)想到了宋代大文學家、政治家王安石。他主張變法，但因受權貴壓迫屢屢失敗；然而他并沒有灰心絕望，而是用梅花自喻，另尋出路，坦然面對失敗；因為他知道，勝敗乃兵家常事。

文中的母親經(jīng)常剝豆，而兒子平日里家務做得少，母親的`勝利幾乎是必然的。兒子敢于與母親一較高下，賽后又能坦然接受輸?shù)慕Y果，這值得我學習。生活中也是如此，如果因為害怕失敗而不敢嘗試，或是在失敗后一蹶不振，那么你將一事無成；但是，如果你敢于迎難而上，不畏懼失敗的挫折打擊，不斷地從失敗中總結經(jīng)驗，那么，你就能不斷提高稿自身的能力，成功不再遙遠。

[薦]《剝豆》的讀后感3

自從讀了這篇課文后，我知道了生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。

這篇課文講的是兒子與“我”比賽剝豆，可“我”的碗里已經(jīng)有一些豆子了，最后兒子輸了，但他沒有生氣，沒有抱怨，也沒有耍賴，而是從容的說：“我少，我輸了。”

如果每個人都能像文中的兒子那樣，不是很好嗎？也許很多人都知道“愿賭服輸”這句話，但就是輸不起，有些人一旦輸了還會打人呢，這是我們的社會變得不和諧！受到欺凌是社會上的家常便飯，都是你爭我搶的，將來如果收到一點挫折就敗下陣來，就會成為一個沒有用的人。所以，做任何事，都要靠自己的努力，憑自己的.實力，不能抱有僥幸的思想，更不能期望對手會讓著你。

我和文中的兒子完全不同，根本沒有他堅強。有一天下午，我跟媽媽一起打牌，玩了很久，我才贏了幾盤而已，心里很不服氣，心想：我不贏回去我就不吃飯！終于，我摸到了一手好牌，眼看就要贏了，但所有的希望和興奮被媽媽的一把手榴彈給炸毀了。我生氣地把牌扔在媽媽的頭上，哭著跑回自己的房間里，媽媽并沒有怪我，因為他了解我那是的心情。我讀了這篇課文后，對打牌的看法改變了：文中的兒子多堅強啊，而我呢？打輸了牌就哭，真沒出息．我以后一定要向文中的兒子學習，也做個堅強樂觀的人！

第五篇：《剝豆》教學設計

《剝豆》教學設計

蕪湖市峨橋中心小學蔣山分校 俞君玲

【教學目標】

1、有感情地朗讀課文，正確認讀“眼動手剝、利索、斂聲息語、執(zhí)著、瞻前顧后、小心翼翼”等詞語，解決多音字“剝”。

2、從母親的動作和心理來體會母親在比賽中的“瞻前顧后”，體會母愛的無微不至。

3、嘗試聯(lián)系上下文來揣摩“兒子”的內(nèi)心世界，感受兒子堅強、樂觀的態(tài)度。

4、熟讀最后一段話，并能背誦。

教學重難點：

1、從母親的動作和心理來體會母親在比賽中的“瞻前顧后”，體會母愛的無微不至。

2、嘗試聯(lián)系上下文來揣摩“兒子”的內(nèi)心世界，并學著寫一寫，感受兒子堅強、樂觀的態(tài)度。

課時安排：一課時

教學準備：課件

【教學過程】

一、導入新課

1、由《學會看病》導入，板書：剝豆，指名讀。

2、這是一個多音字，在這里該怎樣讀呢？請大家看一看不同讀音的字義，相信聰明的你們肯定能讀出正確讀音。

3、出示多音字：讀bāo,“剝豆”就是把豆的殼去掉，那把香蕉的皮去掉叫做“剝香蕉”，把橘子的皮去掉叫“剝橘子皮”，把糖外面的紙去掉叫做“剝糖果”。

二、初讀感知

1、請大家先自由大聲地讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾次，想一想課文寫了一件什么事？

2、檢查詞語。（課件出示詞語）

誰來讀一讀？其他同學輕輕地跟讀。

3、學生交流：主要講了一件什么事？提示：誰和誰干什么？結果怎樣？

（課文主要講述了母親與兒子進行一次剝豆比賽，母親贏了，兒子輸了。）教師板書：母親（贏）兒子（輸）

三、從心理和動作描寫中體會母愛

1、那么讓我們先來看看母親在這場比賽中的表現(xiàn)，集中于哪幾個自然段？

2、默讀8-11自然段，圈出母親的動作，找出句子讀一讀。（課件出示：慢　快　松　緊），指導朗讀，讀出速度。

3、母親為什么會有這樣反常的行為呢？同學們，動作不同，是因為想法不同。同學們，在行動的背后，肯定會有一種想法在支撐。

4、母親為什么快，為什么慢，為什么緩，為什么緊，你能不能自由選擇一句來說一說。

用上“母親剝豆時之所以————————是因為————————————————————————————————。”

5、師生對讀（師讀心理部分，生讀動作部分）這里是作者的心理描寫，為什么要加上雙引號呢？（加了雙引號的句子讓我們仿佛看到了兩個正在斗爭著的母親，她們似乎正在激烈地爭辯著。）

6、引讀：母親甲在說（讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信），母親乙在說（在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事）；母親甲在說（兒子這么投入，讓他贏吧），母親乙在說（不要給孩子虛假的勝利）。

6、如果用詞語來概括母親比賽時的表現(xiàn)，你會用哪些詞語來形容？（矛盾、左右為難、猶豫不決、思前想后、顧慮重重、舉棋不定、左思右想）課文里用了一個詞，板書：瞻前顧后 解詞：瞻、顧——表示“看”，原來，是因為母親瞻前顧后的矛盾心理，才有了剝豆時這一快一慢一緩一緊的動作變化。

7、一場小小的剝豆比賽，母親為什么要這樣瞻前顧后呢？讓我們再來讀一讀，體會體會母親的心。

A：母親慢下來是怕兒子輸了比賽，會讓他失去信心。希望……那是什么讓她有了這樣的想法？（愛）一種慈祥的愛。

B：母親剝豆的速度快了起來，是怕兒子（獲得勝利后的驕傲）她這種想法的背后，藏著的是（愛）一種嚴厲的愛。

C：此時的母親心疼兒子，又心生憐愛。這是一種什么樣的愛呢？

D：她怕（獲得勝利后的驕傲，對兒子發(fā)展不利），所以這種想法的背后，讓我們體會到的又是（愛）一種真實的愛。

四、從動作和語言中體會兒子的大氣

1、比賽中的母親瞻前顧后，兒子呢？請同學們快速劃出描寫兒子賽前、比賽時和賽后種種表現(xiàn)的句子，思考：你們看到了一個怎樣的兒子？請直接用詞語寫在相應的句子旁邊。

2、學生交流

3、這些句子對兒子的什么進行了詳盡的描寫？語言、動作

4、我們知道，語言和動作是心理的反映，你覺得兒子在這樣做，這樣說的時候，心理在想什么呢？

比賽結果出來了，我輸了。

我想—————————————————，———————————————————。

于是，我朝媽媽笑笑，很輕松地說：“你贏了。”。

媽媽安慰我：“比賽不公平，應該是平局”

我想—————————————————，———————————————————。

所以我沒有賭氣，沒有沮喪，臉上仍洋溢著山泉般的笑容。

5、學生寫一寫，交流。

6、此時，你們還覺得在剝豆比賽中兒子輸了嗎？——他贏得了什么呢？

五、總結

1、是啊，兒子的表現(xiàn)使畢淑敏豁然開朗，她明白了什么才是真正的愛。出示最后一段，齊讀。

對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛，傷感，傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。

2、溫室里長不成參天大樹的，讓我們對母親說：——

3、讀了最后一段，你懂得了什么？是呀，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”人生道路難免磕磕碰碰了，我們只能勇敢面對，讓我們對自己說——齊讀

五、拓展延伸

我們學習了畢淑敏的兩篇文章，這兩篇有什么共同點呢？你覺得她是一個怎樣的作家呢？

同學們，就讓我們走進畢淑敏的書，去觸摸她細膩的筆觸，聆聽她心靈的思考吧！

【板書設計】剝豆

母親（贏）兒子（輸）

瞻前顧后 快慢 自信大氣

緩緊 認真執(zhí)著

清澈笑容