第一篇：體育活動《圈圈樂》教學反思

體育活動《圈圈樂》教學反思

活動過程反思：

在教學過程中，整體來說還是很流暢的。我運用了一個很常見的工具，就是哨子來指揮小朋友在體育活動中的紀律。在班級的時候，我也拿出哨子跟小朋友講哨子在體育活動過程中的作用，聽到哨聲就要停止活動來排好隊伍，在排隊過程中不要爭搶等。

在開場的時候，我讓小朋友變著花樣跑，為的是讓小朋友適應場地，熟悉場地大小及活動范圍。吹哨之后讓兩個小朋友站到一個圈里，這樣也避免了隊伍散不整齊，圈是在地面擺放好的，兩個小朋友站在一起剛好。熱身的時候，我的思路是讓小朋友充分活動開來，做了跑跳蹲還有手部支撐的動作，小朋友積極性也比較高。熱身完，小朋友對呼啦圈比較好奇，我就讓他們兩個人在一起玩一玩，在講述的時候可能沒表達清楚，語言沒組織好，在自由玩的時候，小朋友也玩出了不同的玩法。我示范動作為的是小朋友能夠看清楚動作要領，也是本課的主要目標，在這一環節還是比較流暢的，我也親身做了示范，小朋友在活動中也會跟著做，完成游戲。活動結束，我都以吹哨子結束，哨聲大小朋友的注意能集中過來，能夠順利整理好隊伍，我也用了左右兩邊石頭是男生布是女生，讓小朋友男生女生左右兩邊站好，口令叫他們轉向我的時候我說了：“向我轉”。沒有說向左向右轉，也考慮到孩子聽不懂也不清左右在什么方向。到了小蟲歡歡跳的游戲過程中，有些幼兒還不太會跳，導致出現摔跤的現象，所以在以后活動中，我要注意到每個幼兒對教學內容的掌握，不熟悉的，要請個別單獨練習游戲。由小蟲連成一條長龍，在活動中沒有動起來，之前再試課請了12個小朋友效果還不錯。在游戲之前，我沒有講明確要求，龍應該怎么走，對于突發情況比如斷開了怎么處理，沒有講明白，導致了龍沒有動起來，互動的時候也沒有了互動感。在結束放松環節，我運用的是游戲的方法，跟老師模仿動作。語言要求還需要加強明確，還要注意幼兒個別差異。

課后反思：

要注意在以后的活動中，要明確活動規則和要點。在小朋友自由玩之后分享的過程中，讓全體小朋友參與進來。避免安全事故的發生，要在正確的游戲規則下進行游戲，全面觀察幼兒在活動中的表現，加強指導能力較弱的。

第二篇：幼兒園小班體育活動教案《圈圈樂》及教學反思

小班體育活動教案《圈圈樂》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈，讓幼兒體驗合作的快樂，快來看看幼兒園小班體育活動《圈圈樂》含反思教案吧。

活動目標

1.培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3.讓幼兒體驗合作的快樂。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備

1.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

2.背景音樂課件、動畫課件。

活動過程

(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動

師：天氣真好，到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1.幼兒自由探索玩圈并互相學習。

師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過。

(4)師：你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。

(5)師： 你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

2.師幼探索玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。

3.合作玩圈，體驗合作的樂趣。

(1)開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

(2)鉆圈。

a.兩個幼兒相互鉆圈

b.鉆(地籠)，進一步練習鉆的技能。

(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

1.師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規則。

2.師帶領幼兒游戲。

(四)結束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

本文擴展閱讀：樂，漢語一級字，讀作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè，最早見于甲骨文，其本義是一種弦樂器，引申指愉悅、使……愉悅等。《說文解字》認為是“五聲八音總名”。

第三篇：幼兒園小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》及教學反思

小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈，讓幼兒體驗合作的快樂，快來看看幼兒園小班體育活動《圈圈樂（戶外）》含反思教案吧。

【活動目標】

1、培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、讓幼兒體驗合作的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

2、背景音樂課件、動畫課件。

【活動過程】

一、設計背景帶領幼兒做熱身活動。

師：天氣真好，到草地上玩一會。（學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。

師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉）呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過。

師：你干嘛呢？（學小烏龜）老師帶領幼兒玩圈。

師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

2、師幼探索玩圈。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉圈）。

3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

（1）開火車。

師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。

（2）鉆圈。

a、兩個幼兒相互鉆圈。

b、鉆（地籠），進一步練習鉆的技能。

三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

1、師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規則。

2、師帶領幼兒游戲。

四、結束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。

反思

在整個活動中，我發現大班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節活動比較成功。

本文擴展閱讀：圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的邊，經過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。

第四篇：小班體育活動《跳圈圈》及教學反思

小班體育活動《跳圈圈》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒感受活動的趣味性，練習雙腳并攏跳，能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園小班體育活動《跳圈圈》含反思教案吧。

（1）練習雙腳并攏跳。

（2）感受活動的趣味性。

（3）能根據指令做相應的動作。

（4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

指導要求：

（1）學小鳥飛到活動場地。

（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。

（3）雙腳要并攏跳在圈圈里。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

本文擴展閱讀：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名“環”，古兵器。用金屬制成的圓環。圓環的直徑約為25厘米，環外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰中以靠身近戰和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。

第五篇：小班體育圈圈樂

活動名稱：圈圈樂

年齡班：小班

活動領域：健康領域

設計思路：

綱要中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發展孩子走、跑、鉆等運動能力，一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。整個教學活動中始終體現綱要中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰性的原則。激發幼兒學習和鍛煉的興趣。活躍幼兒的思維，發展其能力。活動中我主要采用了演示法、激勵法、交流討論法、觀察法、自主探索等，讓幼兒在一次次的探索中目的不同、內容不同，對幼兒的要求逐層深入，體現了一節課中層層遞進的要求。同時針對小班幼兒特點，我采用情景游戲的方法以及幼兒熟悉的兒歌的形式，更好的激發幼兒參與活動的興趣，提高對玩圈的樂趣。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

【教學重點】：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

【教學難點】：練習鉆、跳、平衡等基本技能。

【活動準備】：

幼兒用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

活動過程：

一、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣 師幼每人一個呼啦圈，引導幼兒隨著音樂一起做熱身運動，二、探索圈的多種玩法，感受玩圈的快樂

引導語：今天我們要和圈寶寶玩游戲，看誰玩的方法多。

1、幼兒自由玩圈

觀察重點：幼兒玩圈的方法，幼兒活動的空間 1.集中交流自己玩圈的方法

2、再次玩游戲，試著玩玩同伴的方法

滾圈：將圈向前推出去再撿回來

跳圈：將圈平方在地上，從圈里跳進跳出；把圈排成長長的小橋，大家一起跳更開心。

轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉

套圈：從頭到腳取下，或從腳到頭取出

在學習的過程中，借助幼兒喜聞樂見的兒歌：

爬：毛毛蟲、毛毛蟲，爬到西、爬到東，爬到樹葉上，蕩蕩秋千吹吹風。

跳：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

開汽車：滴滴滴、滴滴滴，我是快樂的小司機，遇到紅燈等一等，遇到綠燈快通行。

轉：轉轉轉、轉轉轉；轉出小花真好看。

套圈：鉆山通、鉆山洞、從上王下鉆山洞、從下往上鉆山洞。

滾：滾滾滾、汽車轱轆滾起來。

三、拓展游戲，第一種集體游戲：運用“圈”創設“運糧食”情境，讓幼兒進一步體驗玩圈的快樂。

動作要求：（1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。（2）跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

第二種集體游戲：

將小朋友分組，幼兒將自己的呼啦圈在地上擺放出造型，幼兒利用各種方式通過圈圈陣地。第一次通過為走，第二次跑，第三次跳

四、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，開心嗎？剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。