第一篇：幼兒園大班體育公開課教案《圈圈樂》及教學反思

大班體育公開課教案《圈圈樂》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈，提高身體的敏捷性和協調性，在合作探索中，嘗試圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園大班體育公開課《圈圈樂》含反思教案吧。

活動目標：

1.在合作探索中，嘗試圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。

2.嘗試快速穿過靜止與滾動的大圈，提高身體的敏捷性和協調性。

3.培養幼兒健康活潑的性格。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1.音樂、大圈若干。

2.場地四面貼有四條紅線；紅色與黃色點子貼在場地中間。

3.計分牌兩塊。

活動過程：

（一）準備活動。

幼兒兩人一組找一個圈做熱身操。

（二）基本活動。

1．幼兒自由結伴合作玩圈。

（1）交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈，看哪組玩得最有趣，最特別。

（2）幼兒玩圈，教師個別指導。

（3）分享交流：請幾組幼兒交流自己創意的玩圈方法。

2.幼兒穿過豎著的圈。

（1）請一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。

小結：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩；鉆圈幼兒身體蜷起來，從圈的中間快速鉆過去。

（2）幼兒兩兩合作穿過一個豎著的圈。

（3）幼兒合作連續穿過多個圈。

①交代要求：男孩子拿圈，女孩子鉆圈?？凑l鉆得又快又穩。

②女孩魚貫式練習鉆圈。

③請鉆得好的幼兒示范，老師講解要領：提前準備，蜷緊身體，快速通過。

④男孩魚貫式練習鉆圈。

（4）游戲：男孩女孩鉆圈比賽（一）。

①交代要求：每隊4名拿圈，4名幼兒鉆圈，每組一個孩子從起點線出發，快速鉆過前面的圈，先完成者獲勝。

②男孩女孩鉆圈比賽。

3.幼兒穿過滾動的圈。

（1）每組選一名代表，嘗試練習鉆過滾動的大圈。

（2）幼兒練習鉆圈。

（3）游戲：男生女生鉆圈比賽（二）。

①交代要求：鉆圈的孩子從滾動的圈里鉆過去，每人只有一次機會，鉆過去一個得一顆星，最后得星多的為勝。

②幼兒比賽。

（三）結束活動。

幼兒兩兩合作滾圈離場。

反思

在整個活動中，我發現大班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節活動比較成功。

本文擴展閱讀：圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的邊，經過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。

第二篇：圈圈樂教案及教學反思

圈圈樂教案及教學反思

圈圈樂教案及教學反思1

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動

通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

二、基本活動

引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。

2. 探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

3. 通過模仿游戲，引導幼兒練習近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡能力。

(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的`技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動

創設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

圈圈樂教案及教學反思2

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。

2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的'多種玩法。

3.通過模仿游戲，引導幼兒練習近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡能力。

(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動創設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

第三篇：體育活動《圈圈樂》教學反思

體育活動《圈圈樂》教學反思

活動過程反思：

在教學過程中，整體來說還是很流暢的。我運用了一個很常見的工具，就是哨子來指揮小朋友在體育活動中的紀律。在班級的時候，我也拿出哨子跟小朋友講哨子在體育活動過程中的作用，聽到哨聲就要停止活動來排好隊伍，在排隊過程中不要爭搶等。

在開場的時候，我讓小朋友變著花樣跑，為的是讓小朋友適應場地，熟悉場地大小及活動范圍。吹哨之后讓兩個小朋友站到一個圈里，這樣也避免了隊伍散不整齊，圈是在地面擺放好的，兩個小朋友站在一起剛好。熱身的時候，我的思路是讓小朋友充分活動開來，做了跑跳蹲還有手部支撐的動作，小朋友積極性也比較高。熱身完，小朋友對呼啦圈比較好奇，我就讓他們兩個人在一起玩一玩，在講述的時候可能沒表達清楚，語言沒組織好，在自由玩的時候，小朋友也玩出了不同的玩法。我示范動作為的是小朋友能夠看清楚動作要領，也是本課的主要目標，在這一環節還是比較流暢的，我也親身做了示范，小朋友在活動中也會跟著做，完成游戲?；顒咏Y束，我都以吹哨子結束，哨聲大小朋友的注意能集中過來，能夠順利整理好隊伍，我也用了左右兩邊石頭是男生布是女生，讓小朋友男生女生左右兩邊站好，口令叫他們轉向我的時候我說了：“向我轉”。沒有說向左向右轉，也考慮到孩子聽不懂也不清左右在什么方向。到了小蟲歡歡跳的游戲過程中，有些幼兒還不太會跳，導致出現摔跤的現象，所以在以后活動中，我要注意到每個幼兒對教學內容的掌握，不熟悉的，要請個別單獨練習游戲。由小蟲連成一條長龍，在活動中沒有動起來，之前再試課請了12個小朋友效果還不錯。在游戲之前，我沒有講明確要求，龍應該怎么走，對于突發情況比如斷開了怎么處理，沒有講明白，導致了龍沒有動起來，互動的時候也沒有了互動感。在結束放松環節，我運用的是游戲的方法，跟老師模仿動作。語言要求還需要加強明確，還要注意幼兒個別差異。

課后反思：

要注意在以后的活動中，要明確活動規則和要點。在小朋友自由玩之后分享的過程中，讓全體小朋友參與進來。避免安全事故的發生，要在正確的游戲規則下進行游戲，全面觀察幼兒在活動中的表現，加強指導能力較弱的。

第四篇：幼兒園大班體育教案：翻滾樂

活動目標1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領。

3.培養團體合作精神，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分1.玩2塊分開平鋪的墊子(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習。

(2)教師找出兩個拉著手側滾的表揚。(教師示范，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)3.游戲：采蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎?

游戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)總結：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去采蘑菇。

三、結束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。

第五篇：幼兒園大班體育教案：追追樂說課稿

幼兒園大班體育教案：追追樂說課稿

理論依據

《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能，使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。

折身跑，是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。因此，在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中，讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂!實施策略

1.情景創設，調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，帶領幼兒進行活動前的熱身運動。

2.游戲練習，學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，順利完成教學目標。

3.趣味體驗，感受與同伴一起游戲的快樂。創設“鼠寶寶運奶酪”的游戲，讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上，體驗與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達。4.情感交流，讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松，并給予正面的引導與鼓勵。活動名稱：追追樂活動班級：大班

活動時間：2013年4月 活動人數：32 活動目標

1.學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍?；顒訙蕚洌?/p>

沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂等。

活動過程：

1.創設情境，聽音樂進行熱身運動。2.學習折身跑的技能。

（1）小游戲，初步體驗身體折回跑。師：我們來玩一個摸摸東西快回來的游戲 師：小黑鼠真愛玩，摸摸xx快回來, 小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來！

（2）單向折身跑，學習動作要領掌握技能。討論：用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來？

教師小結：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉身往回跑。（3）交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護。討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞？

教師小結：大家在跑動時，要學會躲閃、避免碰撞，保證安全。（4）運物往返折身跑，練習動作鞏固技能。多次往返折身跑。

3.情景設置，教師接到電話，說鼠阿姨打來電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請求幫助，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來。

營救活動 4.放松活動。

師：今天，你們通過自己的努力學到了許多本領，而且最重要的是你們通過自己學到的本領幫助鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們，真的是特別的棒！老師希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢?，F在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？

活動規則：

在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞，學會躲閃。在運物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運走一個沙包。在情景游戲中幼兒學會營救小老鼠，增加趣味性活動反思：

開始部分的熱身運動，我以音樂的形式展開，幼兒跟著老師進行運動。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情也特別高，效果非常好。

幼兒第一次探索：通過小游戲，讓幼兒初步體驗身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過單向折身跑，學習動作要領掌握技能。通過交叉折身跑，懂得在跑動中學會自我保護。再通過運物往返

折身跑，讓幼兒練習動作鞏固技能。然后將幼兒帶入下一個環節，情

景設置，讓孩子們又新增了對折身跑的興趣。看著孩子們快樂的奔跑著，我想他們在這個活動中是很快樂的。

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。