第一篇：幼兒園大班體育活動教案《袋袋樂》及教學反思

《大班體育活動教案《袋袋樂》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班體育活動教案《袋袋樂》含反思！

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著玩。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

重點：結合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機，2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。

教學反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特征，結合多種游戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

大班體育活動教案《袋袋樂》含反思這篇文章共1953字。

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第二篇：大班體育活動教案袋袋樂

大班體育活動教案---袋袋樂

活動目標： 幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩

重點：結合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道 活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束游戲，放松身體。

活動過程：

一

激發幼兒對大口袋的探索興趣

教師啟發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啟發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）

三 幼兒自由探索大口袋的玩法 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等）教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法 教師啟發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五 游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等 教師啟發：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲？ 將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規則連續跳，鉆過地道，跑過去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進行。（鼓勵幼兒大膽快速前進）

六 放松游戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向對折）然后再變成一個矮子（將布袋橫向對折）最后在變得矮一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時布袋已經被折疊好）現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

第三篇：大班體育《袋袋樂》教案

大班體育《袋袋樂》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班體育《袋袋樂》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班體育《袋袋樂》教案1

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著玩。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

重點：結合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機，

2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。

活動反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特征，結合多種游戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

大班體育《袋袋樂》教案2

活動目標：

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、語言、動作等方面的目標：

1、樂意參加體育活動，探索袋子的多種玩法。

2、學習站在袋子里雙腳并攏行進跳過障礙物，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。

活動準備：

物質準備主要是：

袋子、草柱、毽子，墊子

知識經驗準備是：

幼兒已認識過袋子

活動過程：

一、熱身活動

1、師：小朋友們，來，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發吧！

【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。

2、師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

二、這樣玩袋子

1、剛才我們把袋子變成了小傘，為我們擋雨。接下來，讓我們一起來玩玩袋子吧?。ń處煄ьI幼兒一起玩袋子）

2、要求：請你開動的小腦筋，玩得和別人不一樣，看誰玩得方法最多。

3、幼兒自由玩袋子，提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩袋子的情況。

4、袋子一物多玩：繞袋子走、跳過袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等

5、教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。

小結：大家來變變變，變成小球拋一拋，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳；變成小橋走一走。（坐下來休息）

三、我是小袋鼠

1、學習雙腳并攏跳

師：剛才我看到有個小朋友鉆進了袋子里玩，我們請她為我們表演一下，好嗎？

2、請個別幼兒演示，其余的坐下休息。

3、剛才她是怎么玩的？誰還有不同的玩法？

4、請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

5、那我們也來學她的樣子，學學小袋鼠吧！

師：小袋鼠們，準備好了嗎？用力跳，跳的高又遠，跳到媽媽這里來。

4、游戲：挑戰自我《過獨木橋》

（1）選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。

A大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？（能）真勇敢！現在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來跳一跳。

B：要求：請你們在想試跳的`那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。

C：小袋鼠們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！誰來說說鉆在袋子里跳和我們平時跳有什么不一樣？我們應該注意些什么？

（2）勇敢的小袋鼠

將幼兒分成4組，設置障礙物：跳過小橋和大橋，滾（爬）過草地，到達終點。

四、放松運動

1、出示大袋子：這個袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣？（還要大）對，剛才我們是一個人在袋子里玩，這個袋子還要大，那我們能不能和小伙伴一起鉆進袋子里玩？兩個人玩肯定更有意思，下次我們再來玩一玩吧！

2、教師：今天玩得很累吧，我們來洗個澡吧！

將袋子當成洗衣機，鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機里翻滾時的動作，洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導幼兒翻身，并摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒有曬干。

3、以一首兒歌整理袋子：一個胖子、變成一個瘦子、再變成一個矮子。

整理好布袋子。最后抱著矮子回家。

大班體育《袋袋樂》教案3

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動重點難點：

1、重點：結合大口袋的特征探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。

2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束游戲，放松身體。

活動過程：

一 激發幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啟發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啟發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。

2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啟發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等

1 教師啟發：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲，要求按照游戲規則連續跳，鉆過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放松游戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向對折)然后再變成一個矮子(將布袋橫向對折)最后在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向對折，此時布袋已經被折疊好)現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思：

這節課根據幼兒好奇好動的年齡特征，結合多種游戲，使這節課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

第四篇：幼兒園大班體育游戲：玩豆袋

【活動目標】

1.嘗試用多種方式玩豆袋，體驗與同伴協作游戲的快樂。

2.在奔跑中投擲豆袋，增強幼兒的準確度及身體協調性。

3.奔跑與投球相結合，加強對幼兒上下肢的鍛煉。

【活動準備】

1.裝豆子的布袋人手1個。

2.背簍5個。

【活動過程】

一、熱身運動

帶領幼兒做熱身運動,重點練習腿部和手臂及全身各個關節的動作。

二、自己玩豆袋

師：“小朋友們，今天李老師給你們帶來了一些豆袋，你們想玩嗎？在玩之前呀！我們先來活動一下我們的身體，一起來和老師做運動吧！好了，看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋，還給你們提供了一些東西，請你們動動腦筋想想怎么去玩這些豆袋，比一比誰玩的方法最多，并說說自己是怎樣玩的！”

幼兒每人拿一個豆袋,自由選擇玩伴、空間,用多種方法玩豆袋,如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等，并相互之間進行交流。

三、玩游戲。猴子背桃

師：“剛剛你們的玩法可真多，今天我們一起來玩一個游戲，游戲的名稱就叫做猴子背桃那既然是猴子背桃，那你們想扮演小猴子嗎？那背桃需要什么呢？那我們就把我們剛剛玩的小的豆袋當作桃子好嗎？

游戲規則：

1．現在仔細聽好了，首先我會選出5個的小猴子來背桃筐，其他小猴子每人一個小桃。所有的小猴子都站在規定的區域內，跑出區域的小猴子可要受到懲罰的哦，他就會被禁止參加這次游戲。

2．游戲時間為5分鐘，哨聲開始，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不讓他們把桃子放在自己的筐內。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，設法把手里的桃子投進桃筐內，投進去的小猴子就完成任務了，可以在區域外的位置上站好。沒投進的小猴子就要把桃子撿起來，繼續投，直到游戲時間結束為止（老師邊講邊示范）。投進去的小猴子可以獲得獎勵，桃筐內桃子最少的小猴子也可以得到獎勵。我最想說的是在做游戲的過程中，你們一定要注意安全，不要沖撞到別的小猴子?！?/p>

3．游戲重復進行，玩過兩次后總結經驗，并且依次減少背桃筐的小猴子增加難度，規則同上。

四、放松活動。

師：“今天的小猴子們都很努力，你們真勇敢，老師也很開心?，F在就讓我們一起來放松一下吧。”

教師帶領幼兒做放松全身的練習，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對方的配合與幫助。

五、幼兒自己快速收拾場地,活動結束。

反思：

對于這節同課異構來說，剛開始拿到教案就在想，怎么樣能夠讓幼兒有興趣去玩豆袋，是背還是拋或者投等等，最后我覺得投可能對于幼兒來說更有興趣也更有難度，所以就選擇了小猴背桃這個游戲，有情境可以讓幼兒更感興趣，本來選擇在樓下游戲，設定一定范圍，由于天氣不好，場地有所限制，導致幼兒無法放開了奔跑，技巧沒能很好的體現出來，還有背簍應該適當的減少，才能增加難度，讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。

第五篇：幼兒園大班體育活動教案

幼兒園大班體育活動教案：好玩的氣球

授課人：劉苑芳

設計意圖：

氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。我們大一班在活動時，經常把氣球作為獎品送給孩子，以示鼓勵。他們每次都會高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來，那個興奮勁就甭提了。可我發現孩子們玩氣球的方法只是用手拍拍、用腳踢踢等，玩法較少?；诤⒆觽兊呐d趣所在，我設計了這個“好玩的氣球”活動，旨在引導幼兒用身體各個部位、多種材料玩氣球，啟迪智慧，訓練發散思維，培養幼兒的創造能力?；顒幽繕?/p>

1.樂于自我挑戰，在游戲中充分發揮創造性，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協調性和靈活性。

3.想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作?；顒訙蕚?/p>

1.經驗準備：有玩過拍氣球的游戲。

2.物質準備：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂 活動過程

1.熱身活動

進入活動場地，播放音樂《加油歌》教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做韻律操。、動作探索和練習

（1）引入活動，激發興趣。

指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）

（2）探索玩氣球的方法。

指導語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。（指導語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧?。?/p>

指導語：剛才我們是用手拍氣球，現在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續5 次不掉下來。

（3）拍氣球創意新玩法“頭發肩膀膝蓋腳”

指導語：老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭發肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。幼兒唱“頭發肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。請小朋友嘗試“頭發肩膀膝蓋腳”的游戲。合作玩氣球

指導語：剛才我們是一小朋友玩一個氣球，現在我們兩個小朋友玩一個氣球你 們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

4.游戲運用：趣味排球賽

（1）教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，在音樂聲中將自己場內的球拍到 對方場內。音樂結束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（2）游戲比賽兩次，教師適當小結。

四、放松活動

1.跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。

指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動，讓氣球也休息下！

五、課后延伸 指導語：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。