圈圈樂教案及教學(xué)反思

圈圈樂教案及教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

通過聽一聽、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、基本活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

2. 探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

3. 通過模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的`技能。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。

三、結(jié)束活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

圈圈樂教案及教學(xué)反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)通過聽一聽、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、基本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的'多種玩法。

3.通過模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。

(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的技能。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。

三、結(jié)束活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

體育活動(dòng)《圈圈樂》教學(xué)反思

活動(dòng)過程反思：

在教學(xué)過程中，整體來說還是很流暢的。我運(yùn)用了一個(gè)很常見的工具，就是哨子來指揮小朋友在體育活動(dòng)中的紀(jì)律。在班級(jí)的時(shí)候，我也拿出哨子跟小朋友講哨子在體育活動(dòng)過程中的作用，聽到哨聲就要停止活動(dòng)來排好隊(duì)伍，在排隊(duì)過程中不要爭搶等。

在開場的時(shí)候，我讓小朋友變著花樣跑，為的是讓小朋友適應(yīng)場地，熟悉場地大小及活動(dòng)范圍。吹哨之后讓兩個(gè)小朋友站到一個(gè)圈里，這樣也避免了隊(duì)伍散不整齊，圈是在地面擺放好的，兩個(gè)小朋友站在一起剛好。熱身的時(shí)候，我的思路是讓小朋友充分活動(dòng)開來，做了跑跳蹲還有手部支撐的動(dòng)作，小朋友積極性也比較高。熱身完，小朋友對呼啦圈比較好奇，我就讓他們兩個(gè)人在一起玩一玩，在講述的時(shí)候可能沒表達(dá)清楚，語言沒組織好，在自由玩的時(shí)候，小朋友也玩出了不同的玩法。我示范動(dòng)作為的是小朋友能夠看清楚動(dòng)作要領(lǐng)，也是本課的主要目標(biāo)，在這一環(huán)節(jié)還是比較流暢的，我也親身做了示范，小朋友在活動(dòng)中也會(huì)跟著做，完成游戲。活動(dòng)結(jié)束，我都以吹哨子結(jié)束，哨聲大小朋友的注意能集中過來，能夠順利整理好隊(duì)伍，我也用了左右兩邊石頭是男生布是女生，讓小朋友男生女生左右兩邊站好，口令叫他們轉(zhuǎn)向我的時(shí)候我說了：“向我轉(zhuǎn)”。沒有說向左向右轉(zhuǎn)，也考慮到孩子聽不懂也不清左右在什么方向。到了小蟲歡歡跳的游戲過程中，有些幼兒還不太會(huì)跳，導(dǎo)致出現(xiàn)摔跤的現(xiàn)象，所以在以后活動(dòng)中，我要注意到每個(gè)幼兒對教學(xué)內(nèi)容的掌握，不熟悉的，要請個(gè)別單獨(dú)練習(xí)游戲。由小蟲連成一條長龍，在活動(dòng)中沒有動(dòng)起來，之前再試課請了12個(gè)小朋友效果還不錯(cuò)。在游戲之前，我沒有講明確要求，龍應(yīng)該怎么走，對于突發(fā)情況比如斷開了怎么處理，沒有講明白，導(dǎo)致了龍沒有動(dòng)起來，互動(dòng)的時(shí)候也沒有了互動(dòng)感。在結(jié)束放松環(huán)節(jié)，我運(yùn)用的是游戲的方法，跟老師模仿動(dòng)作。語言要求還需要加強(qiáng)明確，還要注意幼兒個(gè)別差異。

課后反思：

要注意在以后的活動(dòng)中，要明確活動(dòng)規(guī)則和要點(diǎn)。在小朋友自由玩之后分享的過程中，讓全體小朋友參與進(jìn)來。避免安全事故的發(fā)生，要在正確的游戲規(guī)則下進(jìn)行游戲，全面觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，加強(qiáng)指導(dǎo)能力較弱的。