第一篇：幼兒園小班上學期體育教案《圈圈樂》及教學反思

小班上學期體育教案《圈圈樂》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能，對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園小班上學期體育《圈圈樂》含反思教案吧。

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師:剛才是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩?(單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得？

師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習

（4）創設情境組織幼兒玩游戲。

師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

（5）放松環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

本文擴展閱讀：樂，漢語一級字，讀作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè，最早見于甲骨文，其本義是一種弦樂器，引申指愉悅、使……愉悅等。《說文解字》認為是“五聲八音總名”。

第二篇：小班體育圈圈樂

活動名稱：圈圈樂

年齡班：小班

活動領域：健康領域

設計思路：

綱要中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發展孩子走、跑、鉆等運動能力，一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。整個教學活動中始終體現綱要中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰性的原則。激發幼兒學習和鍛煉的興趣。活躍幼兒的思維，發展其能力。活動中我主要采用了演示法、激勵法、交流討論法、觀察法、自主探索等，讓幼兒在一次次的探索中目的不同、內容不同，對幼兒的要求逐層深入，體現了一節課中層層遞進的要求。同時針對小班幼兒特點，我采用情景游戲的方法以及幼兒熟悉的兒歌的形式，更好的激發幼兒參與活動的興趣，提高對玩圈的樂趣。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

【教學重點】：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

【教學難點】：練習鉆、跳、平衡等基本技能。

【活動準備】：

幼兒用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

活動過程：

一、熱身運動，激發幼兒參與活動的興趣 師幼每人一個呼啦圈，引導幼兒隨著音樂一起做熱身運動，二、探索圈的多種玩法，感受玩圈的快樂

引導語：今天我們要和圈寶寶玩游戲，看誰玩的方法多。

1、幼兒自由玩圈

觀察重點：幼兒玩圈的方法，幼兒活動的空間 1.集中交流自己玩圈的方法

2、再次玩游戲，試著玩玩同伴的方法

滾圈：將圈向前推出去再撿回來

跳圈：將圈平方在地上，從圈里跳進跳出；把圈排成長長的小橋，大家一起跳更開心。

轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉

套圈：從頭到腳取下，或從腳到頭取出

在學習的過程中，借助幼兒喜聞樂見的兒歌：

爬：毛毛蟲、毛毛蟲，爬到西、爬到東，爬到樹葉上，蕩蕩秋千吹吹風。

跳：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

開汽車：滴滴滴、滴滴滴，我是快樂的小司機，遇到紅燈等一等，遇到綠燈快通行。

轉：轉轉轉、轉轉轉；轉出小花真好看。

套圈：鉆山通、鉆山洞、從上王下鉆山洞、從下往上鉆山洞。

滾：滾滾滾、汽車轱轆滾起來。

三、拓展游戲，第一種集體游戲：運用“圈”創設“運糧食”情境，讓幼兒進一步體驗玩圈的快樂。

動作要求：（1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。（2）跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

第二種集體游戲：

將小朋友分組，幼兒將自己的呼啦圈在地上擺放出造型，幼兒利用各種方式通過圈圈陣地。第一次通過為走，第二次跑，第三次跳

四、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，開心嗎？剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。

第三篇：圈圈樂教案及教學反思

圈圈樂教案及教學反思

圈圈樂教案及教學反思1

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動

通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

二、基本活動

引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。

2. 探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

3. 通過模仿游戲，引導幼兒練習近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡能力。

(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的`技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動

創設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

圈圈樂教案及教學反思2

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。

二、基本活動引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。

2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的'多種玩法。

3.通過模仿游戲，引導幼兒練習近平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

(1)引導幼兒變成小風車在圈里轉，訓練幼兒的平衡能力。

(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。

(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鉆的技能。

三、結束活動創設情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

第四篇：小班健康教案：《圈圈樂》

小班健康教案：《圈圈樂》 小班健康教案：圈圈樂 東營區實驗幼兒園 萬娜娜 活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。活動準備：

場景準備,放松及活動背景音樂。

每人一個小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具。活動過程：

一、開始部分

師：小朋友們，們要開火車進站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場。

一、會變的圈圈，激發興趣

哇，剛才們的圈圈朋友變成了什么？（變成了方向盤）下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分

咦？小朋友們？圈圈剛才和們做什么了？當方向盤，還有呢，和們做體操，圈圈真是們的好朋友，那誰知道，圈圈除了這樣玩，還可以怎么玩呢？下面請你們和圈圈玩一下，看看還可以怎么玩？

1、幼兒探索圈的玩法，教師巡回引導。

2、個別幼兒展示玩法。請某某小朋友上來展示一下玩法。

3、相互學習分享。

老師還有不同的玩法，請看大屏幕。

教師小結幼兒在探索過程中發現的玩法，體驗成功。

4、情景游戲：替某某運糧食。（唉，唉……）公雞大哥出場。

師：咦？小朋友們，是誰在嘆氣呀？哦，原來是某某，請一個小朋友去問問他怎么了？ 公雞大哥：小朋友們，收獲了糧食，可是卻很難運回家了，回家的途中要鉆山洞，走小橋，還要跳過土坑，才能將糧食運回家，怎么辦呀？ 師：小朋友們，這可怎么辦呀？ 生：們一起幫助他！

師：你們真是樂于助人的好孩子！想幫助他可是有很多困難的，而且還要遵守規則，這樣才能完成任務！

（老師講述規則，示范玩法。幼兒按照規則完成任務。）

三、活動結束：小朋友們，你們太棒了，們幫助了公雞大哥，好開心呀！讓們跳一支舞慶祝一下吧！（聽音樂做律動帶出）

第五篇：小班健康教案：圈圈樂

小班健康教案：圈圈樂 活動名稱：圈圈樂

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。活動過程：

1、師幼共同做準備活動：圈操

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

2、指導幼兒玩圈

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。套圈：從頭套入腳下取出。

（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。動作要求：（1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷 成團。（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。結束部分：聽音樂做放松運動。

小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。

活動小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。留呂幼兒園 張玉霞 2013.07.03