第一篇：2018七年級語文上學期期中檢測試題(帶答案)

一、積累與運用（20分）

（一）古詩文背誦默寫（12分）

1、古詩文默寫。

（1）峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）

（2），應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3），崔九堂前幾度聞（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）不知何處吹蘆管。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（6）學而不思則罔。（《<論語>十二章》）

（7）《觀滄?！分薪淮^滄海地點的詩句是：

,。

（8）馬致遠《天凈沙·秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是：

。（9）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

。

（二）語言運用（8分）

2、閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（5分）

秋日湛藍的天空顯得奧秘而又深邃 ,貯()蓄已久的熱浪噴涌而出，熱烈而粗獷（）的。氣溫仍páihuái（），不舍得與夏日絕別。

（1）請根據(jù)文中括號處的拼音寫出相對應的詞語：、（2分）

（2）請根據(jù)文中括號處的詞語寫出相對應的拼音：、（2分）

（3）文段中有一處錯別字，請找出并更正。（1分）

3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節(jié)氣而來的。

，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的

②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏 ③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鶩 ④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

A.②④①③

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

二、閱讀（７０分）

（一）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛 陽邊。

4.這是一首抒寫

（情感）的五言律詩。（２分）5.下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（）。（３分）

A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫舟順風而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著新舊交替的自然理趣。D.全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應，渾然一體。

（二）閱讀甲、乙兩則文言文，完成6-8題。（16分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議②，二人進火③，俱委而竊聽。炊忘著箄④，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾⑤？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箄，飯今成糜⑥?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑦不？”對曰：“仿佛志⑧之?！倍泳阏f，更相易奪⑨，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”

（選自《世說新語》）

注釋：①詣：拜見。②論議：這里指談論玄理。③進火：燒火。④箅bì：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤餾：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：所收獲的知識。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯誤。6．解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行（）

（2）太丘舍去（）

（3）元方入門不顧（）

（4）俱委而竊聽（）

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（2）如此但糜自可，何必飯也！

8．“讀文品人”,請通讀甲乙兩文，完成下題。（6分）

（1）乙文中，陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥？（用原文的句子回答）（2分）

（2）結合甲乙文，簡單分析元方從小就如此聰明善辯的原因。（4分）

（三）閱讀下面文字，完成9-11題。（12分）活下去，需要多少智 慧？ 邢肖毅

越來越多的科學家認為，生命存在最根本的目的就是將自己的基因傳遞下去?？梢哉f，生命最高程度的智慧便在于——活下去。為此，動物們進化出了各種神奇的求生技巧。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，凄風苦雨的冬天讓很多動物悄悄隱匿了起來，蟬便是其中之一。

蟬的一生幾年到十幾年不等，而出現(xiàn)在陽光下的日子卻僅僅只有一個夏天，其他的時間都潛伏在黑黢黢的土壤中，在暗無天日中養(yǎng)精蓄銳。它們在漫長的歲月中苦熬到性成熟，參與交配，延續(xù)生命，然后很快便死去。

為什么蟬選擇這么一種生活方式呢？

自然界中，幾乎所有的動物都可以捕食蟬，這其中就包含我們人類，所以，躲進土壤中，能讓蟬獲得更多的生機。蟬的幼蟲生活在土壤中，吸取樹根汁液安穩(wěn)度日，有效地躲避了天敵的攻擊，將自己養(yǎng)得白白胖胖。這還遠遠不夠，對于十三年蟬和十七年蟬來說，它們更是能韜光養(yǎng)晦，地下潛藏十多年，以求得更多的生存機會。

十三年蟬、十七年蟬又稱為周期蟬，它們每隔13年、17年才破土而出，進行一個月的交配狂歡。1999年，北美的十七年蟬們潛入地下，直至2016年5月方才重出江湖，它們十多年來藏在地下躲避敵人，然后又在同一時間通通冒出地面，巨大的數(shù)量，讓捕食者無法全部消化，總有些能僥幸活下來，將它們的物種延續(xù)下去。這倒是有些悲壯的感覺了。

13年、17年，這樣的生命周期讓科學家覺得頗為有趣。13和17都是質數(shù)（質數(shù)就是1、13、17這類只能被1和其本身整除的數(shù)字），如果蟬12年出現(xiàn)一次，那么任何繁殖周期為兩年、三年、四年或者六年的天敵就會剛好撞上它們，于是蟬們被吃的可能性就要大很多。

而繁殖周期是質數(shù)的話，就可以避開很多天敵了，畢竟，能夠巴巴等上13年，甚至17年的天敵可不多。德國科學家馬里奧·馬科斯用數(shù)據(jù)模型驗證了這一假說，無論蟬和它的天敵最初的周期是怎樣的，經過N年的演化后，蟬的周期無一例外地會停留在一個質數(shù)上, 這就是耐得住寂寞的超級忍者——蟬。周期蟬的周期乍看似“神來之筆”，但卻是極其嚴謹?shù)倪M化方式。

除了隱忍的蟬，還有很多動物都有其獨到的生存技巧。善于偽裝的變色龍，斷尾求生的壁虎，儲備能量的駱駝，動物們的智慧可謂高深莫測。

想方設法活下去，這或許就是生命最高的信仰。

9.為什么蟬是耐得住寂寞的超級忍者？請根據(jù)文意分三點概括。（6分）

（1）___________________________________________________________ ____

（2）_______________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________

10.畫線部分運用了___________的說明方法,具體說明了__________________________。（3分）

11.下列對文章分析理解有誤的一項是（）。（3分）

A.文中引用“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的目的是引出本文的說明對象——蟬。

B.假如周期蟬的生命周期不 是質數(shù)，蟬們被吃掉的可能性就要大很多。

C.周期蟬的周期是自然進化的“神來之筆”，是生命繁衍的一種巧合。

D.蟬的隱忍，變色龍的善變，壁虎的斷尾，駱駝的駝峰，這些 生物的生存技巧，體現(xiàn)了動物們高深莫測的智慧。

（四）閱讀下文，完成1２-1５題。（2１分）

用愛好去為自己增值 程磊磊

這是“英國達人”的現(xiàn)場，這是美輪美奐的舞臺。設計師們匠心獨具，用繽紛色彩重疊搭建了一個夢幻般的王國，用燈光投射出一個完美的造夢工廠。他們相信，能夠站在這樣的舞臺上表演的人，都有成為大明星的潛質——他們也自私地想，只有美麗的人才能享用他們的這一番良苦用心。

然而，舞臺后面有一個并不美麗的人正在忐忑著。她叫蘇珊，她從沒想過自己能享受如此閃爍耀眼的燈光，從沒想過能夠在電視上被億萬觀眾矚目，更沒想過能夠與幾位大牌明星面對面，讓他們指點品評自己的表演。她緊張得握緊了拳頭，手心都是汗。

蘇珊終于登場了，明亮的燈光全部都暗下去，只有一束追光燈打在她的身上，越發(fā)讓她成為萬眾矚目的焦點。她幾乎能夠聽到臺下觀眾們發(fā)出厭煩的“噓”聲。她太不起眼了，甚至有點難看。她原本就不漂亮，歲月把她的容顏雕琢得更加滄桑。她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個游泳圈一般的大肚皮，簡直有些滑稽。

觀眾和評委都是禮貌的，并沒有過多顯示出譏諷。但是，蘇珊還是感受到他們不屑的神情。她不去理會，只顧自我介紹。她到舞臺上是為了歌唱，沒有人可以對她的相貌妄加評判。她尚未開口，他們怎么知道她不能成為明星？音樂響起了，觀眾和評委都收聲傾聽。蘇珊陶醉地閉起眼睛，開始演唱《悲慘世界》中的曲目——“我曾有夢”。就在她發(fā)出聲音的一瞬間，奇跡發(fā)生了，那渾厚而富有磁性的嗓音猶如天籟飄來，帶給所有人震撼。那聲音時而高亢嘹亮，時而綿軟溫柔，起承轉合，峰回路轉，一切都是那樣的天衣無縫。一曲終了，余音繞梁，觀眾和評委們簡直震驚了，幾秒鐘之后才爆發(fā)出驚雷般的掌聲。包括評委在內的所有人都起身為自己愚蠢嘲笑的行為向蘇珊道歉，蘇珊微笑著向大家鞠躬致意。這就是“蘇珊大媽”成名的故事。蘇珊原是一個再普通不過的女人，長相丑陋，身材臃腫，甚至沒有談過戀愛，身邊只有一條寵物狗。除了父母以外沒有其他人關注她、呵護她。但是她愛唱歌，無數(shù)個孤獨的日夜里，是歌唱伴隨著她，溫暖著她。終于，這個愛好也為她帶來全英國乃至全世界人的關注。

培養(yǎng)一個愛好，就像種植一棵樹，你付出時間、耐心，它日漸長大，總會回報給你綠蔭和清涼。這都是無心之舉，卻總會給你意外收獲。

愛好不單單是消遣，不光是用來幫你打發(fā)時間，當你沉醉其中用心去“愛”，終究能收獲一份沉甸甸的果實和欣喜。就像一次單純的相思，看似無望，你只是簡簡單單地付出感情，寄情于此，驀然回首時，伊人卻回報給你燦爛的笑臉。1２．閱讀文章，找出不同時段大家與蘇珊的表現(xiàn)，填寫下表。（4分）

大家的表現(xiàn) 蘇珊的表現(xiàn)

賽前 發(fā)出“噓”聲，沒有過多譏諷（有點不屑）忐忑、緊張，不理會大家的不屑

賽中 收聲傾聽 ①

賽后 ② 微笑著向大家鞠躬致意

13．請根據(jù)提示賞析文中畫線的句子。（８分）

⑴她47歲了，穿著與年齡不相符的淺粉色連衣裙，捧著個游泳 圈一般的大肚皮，簡直有些滑稽。（５分試從人物描寫的角度賞析）

⑵培養(yǎng)一個愛好，就像種植一棵樹，你付出時間、耐心，它日漸長大，總會回報給你綠蔭和清涼。（３分試從修辭運用的角度賞析）

14．下列對選文的理解與分析有誤的一項是（）。（3分）

A．選文開頭用美輪美奐的舞臺效果與下文蘇珊登臺時的相貌形成鮮明對比，表現(xiàn)觀眾內心強烈的落差。

B．選文運用正面描寫與側面描寫相結合的方法描寫蘇珊大媽的天籟之音，使讀者如臨其境，如聞其聲。

C．選文運用先抑后揚的表現(xiàn)手法塑造蘇珊大媽，使情節(jié)波瀾起伏，收到引人入勝的閱讀效果。

D．選文最后二段運用記敘、描寫的表達方式深化主題，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。

15“沒有人能隨隨便便成功。”蘇珊大媽的成功能給你什么啟發(fā)？（至少兩點）并結合生活實際談談感受（６分）

（五）閱讀下面材料，完成20-22題。（８分）【材料一】春節(jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關注度極高。某知名網站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中國詩詞大會關注人群年齡分布”調查數(shù)據(jù)圖：

【材料二】《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復旦附中16歲高一學生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞，但也有人對此提出異議:在升學考試殘酷的現(xiàn)實面前,有沒有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞。

【材料三】大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以把境界分為“造境”和“寫境”兩種不同的形態(tài)，“造境”即虛擬之境，如：感時花濺淚，恨別鳥驚心；“寫境”即寫實之境，如：明月松間照，清泉石上流。16.用一句話概括【材料一】顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分布特征。（２分）

17.針對【材料二】中某些人的質疑，說說你的觀點。（至少說出兩點，4分）

18.閱讀【材料三】，指出下面詩句屬于“寫境”的一項（）。（２分）

A.大漠孤煙直，長河落日圓。

B.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

C.海內存知己，天涯若比鄰。

D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（六）名著閱讀。（8分）19.你為初一學生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①

；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②

；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③

。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感，令人回味無窮。

將下面篇目的序號填在對應的橫線上（每條橫線上有兩個答案）。（３分）A.《狗·貓·鼠》 B.《阿長與〈山海經〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會》

E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛農》

20.簡述《范愛農》的主要內容（５分）

三、寫作（60分）

21.題目：為

（自己、生命、愛??）點贊 要求：

1.請先把題目補充完整，再按要求寫一篇記敘文，寫出真情實感； 2.字數(shù)不少于600字

3.文中不能出現(xiàn)真實的地名，校名，人名，不得抄襲。

（一）古詩文背誦默寫（12分）１、影入平羌江水流２、遙憐故園菊３岐王宅里尋常見４一夜征人盡望鄉(xiāng)５、隨君直到夜郎西６、思而不學則殆７東臨碣石，以觀滄海８夕陽西下，斷腸人在天涯９、不義而富且貴，于我如浮云

二、zhù guǎng 徘徊 Ａ 訣

（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）思鄉(xiāng) Ａ

（二）６、約定 舍棄、丟下

回頭看

偷偷地

７正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。太丘說：即然這樣，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃飯呢？” ８（１）大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箄，飯今成糜

（２）元方善于抓住機會學習的刻苦好學精神、一是父親陳太丘的言傳身教（陳太丘在元方兄弟做錯事時，沒有指責，而是以提問所聽談話的內容的方式來考驗他們，對待他們的過錯，用寬容來原諒。這種教育方法，讓他們最終成為博學多才的人。），二是元方自己聰明好學。

（三）閱讀下面文字，完成9-11題。（12分）９.（6分）（1）蟬躲進土壤中，求得更多的生存機會。（2）在同一時間通通冒出地面，總有些能僥幸活下來。（3）每隔13年、17年才破土而出（繁殖周期是質數(shù)），能有效地躲避了天敵的攻擊。

１０.（3分）舉例子

蟬將它們的物種延續(xù)下去的生存智慧

１１.（3分）C

（四）閱讀下文，完成1２-1５題。（2１分）

1２.（4分）①陶醉（于自己的演唱）

②震驚、爆發(fā)出驚雷般的掌聲、道歉 1３.（８分）⑴運用外貌描寫的方法（1分），生動地描繪了蘇珊大媽其貌不揚、形象有些滑稽的特點（２分），與后文她美 妙的天籟般的歌聲形成強烈反差，突出體現(xiàn)文章主題（２分）。

⑵運用比喻修辭手法，把培養(yǎng)愛好比作種植一棵樹（1分），生動形象地說明了我們只要肯付出時間與耐心去培養(yǎng)愛好，就能有所收獲的道理（２分）。1４.（3分）D（不是記敘、描寫，而是議論）

1５（4分）示例：①平凡的我們也可以像蘇珊那樣用愛好為自己增值。②抓住機遇才能取得成功。③為自己的愛好付出時間、耐心和努力，總會有所收獲。④愛拼才會贏，敢唱就會紅。（任選兩個角度，言之有理即可）

五、閱讀下面材料，完成20-22題。（８分）

16.２分）對于詩詞大會，19歲以下的群體（年輕人）關注度較高，50歲以上人群關注度較低。

（或：關注人群數(shù)量隨著年齡增長而遞減。）（言之有理即可）

17.（4分）示例：我認為有必要，因為背誦古詩詞能傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化，對一個人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進學習。18.（２分）A

（六）名著閱讀。（8分）

19.1、A、F

2、I、J

3、D、E

20.追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念 作文（60分）

第二篇：2018七年級語文上學期期中檢測試題(有答案)

友情提示：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效

一、語言積累與運用（32分）

1.根據(jù)注音寫出相應的詞語，給加點的詞語注音。（4分）

（1）還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 醞

（niàng）。

（2）我暗暗地在那里

（nì 笑），卻一聲兒不響。（3）在地上或桂花樹上尋蟬蛻（）。

（4）那朵紅蓮，昨夜還是菡萏（）的，今晨卻開滿了。2.下列句中加點詞的運用有誤的一項是（）（3分）

A．一群花枝招展的青春靚女，像剛出籠的小鳥，聚集在一條小船上。

B．正如演出前預料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導演喜出望外。C．各級用人單位要真誠關心、愛護人才，增強人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長。D．如果不想迷失在紛繁復雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領下前行。

3、下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習慣。B.通過這次“社會主義核心價值觀”作文大賽，使他對寫作的信心增強了。C.我市領導仔細瀏覽市政府門戶網頁面，詳細了解相關情況，認真分析存在的問題，聽取如何利用網絡進行反腐工作。

D.七年級一班的語文成績是全年級最好的一個班級。

4、下列對課文內容理解有誤的一項是

（）（3分）

A．《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。

B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《天凈沙.秋思》是我國明朝散曲家馬致遠的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。

D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求。

5．古詩文默寫（每空1分，錯字、漏字、換字均不得分）（10分）（1）樹葉子卻綠得發(fā)亮。（1分）

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心與明月。（1分）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

（3）遙憐故園菊。(1分)

《行軍九日思長安故園 》

（4）夜發(fā)清溪向三峽。（1分）

《峨眉山月歌》

（5）不知何處吹蘆管。（1分）

《夜上受降城聞笛》（6），崔九堂前幾度聞

（1分）《江南逢李龜年》

（7）

，；星漢燦爛，若出其里。（2分）《觀滄海》（8）《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時哲理的句子是：“。”（2分）

6.名著閱讀（5分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— “給我讀熟。背不出，就不準去看會。” 他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

（1）這段文字選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《

》，其中父親要求我“背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事?！保?分）（2）《父親的病》一文的最后，作者為什么說“我到現(xiàn)在還聽到那時的自己的聲音，每聽到時，就覺得這卻是對父親的最大的錯處”？表達了作者怎樣的感情？（4分）

7.綜合性學習（4分）

七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你踴躍參加，完成以下內容。

（1）請你寫出兩個有關交友的成語。（2分）成語1

成語2

（2）互聯(lián)網豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網絡交友方式有利也有弊，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網交友，談談你的看法。（2分）

二、閱讀（38分）

（一）閱讀古詩《天凈沙·秋思》，完成8—9題（5分）

天凈沙·秋思

馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

8．對《天凈沙·秋思》的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋流水人家”一句讀來令人親切，表現(xiàn)游子對大自然的喜愛以及對美好生活的憧憬。

D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠的地方”。

9.這首小令的曲詞中，“

”這一句，概括了全篇的主題思想，畫龍點睛，直抒胸臆，描繪出天涯游子的內心世界。（2分）

（二）閱讀《<論語>十 二章》完成10-12題。（12分）《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔,思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）10．解釋下列句中加點的詞（4分）

（1）不亦說乎

（2）人不知而不慍

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

11．翻譯下列句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂 亦在其中矣。

12.課文在論述學習方法時強調什么？（寫出兩點，并從文中各找出句子來分析）（4分）

（三）閱讀下文，完成文后13—16題（12分）我的暖，一寸長（葛閃）

這是個身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。

看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。” 我一聽，就有點蒙。

他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！?“有事嗎？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？” “你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。

“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！?說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。

我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。

第二天，他準時到了學校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。

還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根廉價香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。

我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。

原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。

“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！” 他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說 完，他用手指比畫了一個大約一寸長的長度。

“一寸長的暖”！這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉！

13.文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(3分)答：

14.文章第1自然段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（3分）

答：

15.聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）您是幾天來第一個接俺煙的呢。

答：

16.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（3分）

答：

（四）閱讀下文，完成文后17—19題（9分）一場流淚的宴席

（王曉靜）

(1)那一年師范畢業(yè)后，我在一所學校擔任班主任。班里有個男孩引起了我的注意。他進班時的成績是第一名，但總是低著頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學時，同學們都爭搶著涌向食堂，只有他靜坐著看書，好像一點也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講臺上，在外面踱了十幾分鐘后回到教室，偌大的教室里只有他一個人。他一見我進來慌得趕忙把手放進桌斗。我裝作沒看見的樣子若無其事地說：“看我這記性，教案忘帶了。”他正咀嚼著食物紅著臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我剛才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一個饅頭，十幾歲正長身體的男孩，整天吃的就是這些??！

(2)我找到學生入班時填的家庭情況表，他的表里，親人一欄赫然寫著爺爺奶奶的名字，家人工作欄里寫著務農?！八母改改兀侩y道他是個孤兒？”男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。

(3)那時住在教師公寓里的我每天都自己做飯，有時候就喊他過來一起吃。剛開始，他怎么都不肯，滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對優(yōu)秀生的獎勵，只要在班里考第一名的學生都有這個待遇。我知道以他的資質會一直穩(wěn)居第一。果然，他學習更努力了，不僅在班里一直是第一名，在年級里也遙遙領先。慢慢地，他不再那么拘謹了，有時還會早早來，幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心，沒把這事告訴任何人。

(4)高考結束了，那個暑假，他在縣城的一家飯店打工。有次我經過那個飯店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步走過，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過臉去，心里酸痛不已，生活的重負不該早早地壓在這個年少的孩子身上啊。

(5)通知書下來時，他飛奔著來找我，興奮地說：“老師，我考上了！”我激動地站了起來。我知道，那個大學是他的夢想。他忽然說：“老師，今晚我想請你去‘一品閣’吃飯，你一定要來啊?！彼郯桶偷乜粗?，眼里滿是真誠的感情。我腦海里馬上浮現(xiàn)出他在飯店里大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢啊！更何況，“一品閣”是我們這兒最高檔的飯店，我怎么忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。

(6)他大概看出了我的堅決，低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過，他微微駝著的背好像承載著什么沉重的負擔，走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐著，腦海里滿是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我這三年對他的關心。這一蔬一飯之恩對我來說不算什么，畢竟單身的我經濟上還算寬裕，但對于他來說，他必須要報答，不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權利，所以這種不能回報的恩情才會壓得他直不起腰來。

(8)我馬上沖出去，朝著他喊：“晚上我們去吃飯！”他回過身，遠遠地，我看到他的笑容在風中瞬間綻放，從沒見他笑得那樣燦爛過。

(9)那頓飯我和他都喝了點酒，一向內斂寡言的他，話變得特別多。我當時腦袋暈暈的，記不清他說了些什么。只清楚地聽到，他說他早就知道：我說的獎勵制度只是個借口，是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。

(10)那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個少年堅韌而善良的心。他伏在桌上一直哭，我撫著他抽動的肩膀，忍不住也掉下了淚，那是疼痛的淚，欣慰的淚，也是幸福的淚。我相信，懂得感恩的他懷抱著這份溫暖即使遇到再多的風雨，也會微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，并發(fā)芽開花，一派鳥語花香。他不會再覺得凄苦，因為心中有愛的人是不會感受到塵世冰冷的。17．文章主要寫了幾件小事？請用簡潔的語言概括。（3分）

18．結合語境賞析文中劃線的句子，分析其表達效果。（3分）

那清瘦的背影寫滿了失落與難過，他微微駝著背好像承載著什么沉重的負擔，走得很慢很慢。

19．文中寫了“我”與“學生”之間的一段情誼，請任選一個人物分析其品質。（3分）

三、作文（30分）

20.請以“讓

在心底長駐”為題寫一篇記敘文。要求：①先將題目補充完整（可以是友情、幸福、感動、善良……），字數(shù)不少于600字。②不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

一、語言積累與運用（32分）

1、（一個1分，共4分）釀 匿 tuì dàn

2、B（3分）

3、A（3分）

4、C（3分）

5、（一處1分，共10分錯字、漏字、換字均不得分）

（1）小草也青得逼你的眼（2）隨君直到夜郎西（3）應傍戰(zhàn)場開（4）思君不見下渝州（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）岐王宅里尋常見（7）日月之行，若出其中（8）海日生殘夜，江春入舊年

6、（5分）（1）（1分）五猖會（2）。（2）（4分）懊悔并自責于沒有讓父親安靜地離去。作者每念及的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜

7、（1）（一個1分，共2分）交友的成語：肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結金蘭、八拜之交、管鮑之交、知音之交、刎頸之交、舍命之交、膠漆之交、雞黍之交、忘年之交、生死之交……（2）（2分）網絡交友有利有弊。有利：1網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，她開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互聯(lián)網開啟了通往世界的又一窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門

二、閱讀（38分）

（一）（5分）8.（3分）C 9.（2分）斷腸人在天涯

悲愴（愁苦、凄苦、惆悵）

（二）（12分）10.（一個1分，共4分）（1）通“悅”愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）自我檢查，反?。?）法度 11.（一句2分，共4分）（1）復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，可以憑借它成為老師了（2）吃粗糧、喝冷水，彎曲胳膊把它當枕頭，快樂也在其中啊。12.（4分，每點2分）A強調了學習要思考，如“學而不思則罔”：B強調了學習要復習，如“溫故而知新”

（三）（12分）

13.（3分）為了消除孩子的陰影心理，他請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導。

14.（3分）外貌描寫（肖像描寫）（1分）。作用： ①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。15.（3分）“幾天來”說明父親為此努力了好些天，表現(xiàn)出父親的艱辛努力和堅持，以及父愛的執(zhí)著深沉。

16.（3分）這個父親認為自己消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的，給孩子的愛是很少的。但是民工想出辦法，不惜委屈自己，來消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的。(意思基本符合即可)

（四）（9分）17（3分）1.我發(fā)現(xiàn)班里一個男孩中飯時就一個人在教室啃饅頭榨菜。

2.我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯。

3.高考結束，學生通過打工掙錢請我去“一品閣”吃飯。（3分）運用比喻的修辭，生動形象地寫出因我拒絕他的邀請后他失落難過

的沉重心情。

19（3分）我：一位充滿愛心，關心學生、尊重學生、教育方法獨特的老師。

學生： 既自卑又自尊，堅韌善良、知恩圖報。

三20.（作文30分）

第三篇：七年級語文上學期期中復習計劃

七年級語文上學期期中復習計劃

為了搞好語文期中復習，提高語文教學質量，我們七年級語文組特擬定此復習計劃。

預期目標：

減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。

復習內容：

1.所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。

2.落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。

3.將書上所有教讀課文內容都過一遍，《課易通》及單元測試卷中的課內語段閱讀理解逐個復習。

4.落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。

5.記敘文寫作相關技法指導。

復習重點：

1.字音、字形、字義的理解與掌握。

2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。

3.文言文的翻譯。

復習難點：

1.閱讀理解的相關答題技巧指導。

2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例反映人物的思想品質。復習策略：

1.主要以課堂復習為主，輔助以適當?shù)牧曨}訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。

2.教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。

3.對于學困生，要多找學生談心，引導學生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。

4.對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。

5.對于閱讀理解，要力求講練相結合。

6.教師督促學生自覺復習、歸納知識點。

7.作文指導要選取學生作文中的通病進行講解，個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。

復習時間安排：

字詞復習：2課時

古詩詞背誦默寫及賞析：2課時

文言文復習：4課時

課內語段精讀：3課時

課外語段閱讀技法指導及訓練：2課時

寫作指導及訓練：3課時

期中模擬考及試卷評講：4課時

七年級備課組2012-10-23

第四篇：2018七年級語文上學期期中質量調研試題

一、積累運用（共20分）

1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）

⑴ 一點點黃暈（）的光

⑵ 與輕風流水應和（）著

⑶ 熱烈而又粗 ɡuǎnɡ（）

⑷近處菜qí（）里的油菜

⑸ 由chénɡ（）清的河水慢慢往上看吧

2．下面是《朝花夕拾》相關內容的敘述，先畫出錯誤之處，然后在橫線上改正。（2分）

⑴ 《阿長與山海經》里的長媽媽是個純樸、善良、熱情且給幼年魯迅以極大關愛的勞動婦女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”表達對長媽媽的深切懷念；作者也真實描述了長媽媽長期受封建思想的毒害，說“我實在很佩服她”。

⑵ 《藤野先生》中的藤野嚴九郎是個生活隨便、不拘小節(jié)的人，但是治學嚴謹，對留學日本的作者雖有一點民族偏見，照樣給予真誠的幫助和指導，使作者終身難以忘懷。

3．請至少運用三個動詞與一個比喻句描述校內的一處美麗風景，40字左右（寫好后用橫線標出運用的動詞與比喻句）。（3分）

4．下面是某學生的習作片段，請你用學過的符號修改劃線部分的不妥之處。（3分）蟬叫聲就在眼前，火辣辣的陽光透過榆樹葉在柏油馬路上跳躍晃動，鋪成閃爍的光影帶。爺爺拄著根拐杖，緩緩地走在樹蔭下，一幫人簇擁著爺爺來到學校門口?！皝韥韥恚@門口給首長我拍一張！”他微笑著，倚靠在一棵大樹上，目光深邃而又平靜地注視著照相機?！斑青辍币宦?，畫面定格在那一瞬間。他又急急忙忙地坐到另一棵樹下的躺椅上，眼睛瞇成一條縫，說：“快再給我拍一張！給我拍得年輕一點?。　币魂囷L涼爽地拂過他的幾縷銀發(fā)，陽光在他的臉上留下星星點點的光斑，異常耀眼。

5．閱讀下面幾則材料，探究中學生在交友方面值得吸取的經驗或教訓。（4分）材料一：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。材料二：王安石有個朋友叫孫少述，交情很深。王安石曾以詩相贈并引為知己。但當王安石當了宰相后，孫少述卻一直不與他往來，大家議論紛紛，以為他們斷交了，孫少述卻自有想法。后來，王安石變法失敗，丟掉了宰相職務，到地方上做小官，這時孫少述又對他熱情相待。兩人互相寬慰致意，彼此談經學，樂而忘返，直到暮色蒼茫，方才依依惜別。

材料三：歌德比席勒年長10歲，當席勒還是個小青年的時候，歌德已名揚天下。但席勒的才華并不亞于當年的歌德，21歲就以劇作《強盜》一舉成名，接著又寫了《陰謀與愛情》等三個風靡一時的悲劇，成為有名的青年悲劇詩人。這時，兩人相處便不如從前那樣自如，友情產生了距離。不過，歌德決心追上同時代的年輕人，五年之后與席勒重新相會，以誠摯之心進行深交。兩人在寫作上多次親密合作，成為終身好友，死后還同葬在一起。

6．默寫。（6分）⑴ 夕陽西下。⑵

，隨君直到夜郎西。⑶ 逝者如斯夫。⑷

，落花時節(jié)又逢君。

⑸ 王灣的《次北固山下》中表示時序交替，贊美新生力量的兩個名句是：

。

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面兩段文言文，完成7～10題。（共12分）

【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

《世說新語》

【乙】戴安道①既厲操②東山，而其兄欲建式遏③之功。謝太傅曰：“⑵卿兄弟志業(yè)，何其太殊？”其兄曰：“下官不堪其憂，家弟不改其樂?！?/p>

《世說新語》

注釋：①戴安道：人名，即戴逵。②厲操：磨練情操，使情操高尚，指隱居。③式遏：指阻止害民之事，保衛(wèi)國家。

7．解釋下列句中加點的詞或短語。（4分）

① 寒雪日內集（）

② 撒鹽空中差可擬（）③ 既厲操東山（）

④ 家弟不改其樂（）8．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。（4分）

⑴

⑵

9．【甲】文中謝太傅為什么“大笑樂”？（2分）

10．【乙】文中“下官不堪其憂，家弟不改其樂”表明了兄弟二人怎樣的人生態(tài)度？（2分）

（二）閱讀史鐵生的《秋天的懷念》選段（有刪改），完成11～12題。（共6分）“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。我沒想到她已病成那樣，也絕沒想到那竟是永遠的訣別。

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，要好好兒活……

11．選文通過感人的細節(jié)來刻畫母親，請舉一例并作簡要分析。（3分）

12．細讀選文，末節(jié)中的“要好好兒活……”包含了哪些深意？（3分）

（三）閱讀孫犁的《蘆花蕩》選段，完成13～15題。（共9分）

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。除了十幾個鬼子在水里泅著，水淀里沒有一個人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替鄉(xiāng)親們報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來狠狠地砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他向著葦塘望了一眼，在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。

13．依據(jù)選文主要內容，補全下面的對聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

下聯(lián)： 小

鬼

子

掛

鉤

喪

命 14．舉例分析文章主要運用哪兩種描寫方法突出了老頭子怎樣的性格特征？（4分）

15．簡要賞析結尾處畫線句子在文中的表達效果。（3分）

（四）閱讀《行走著閱讀》一文，完成16～19題。（共13分）

那時常常會出現(xiàn)這樣的情景，終于攢夠了錢，急急地去書店買一本心儀已久的書。走在路上，便迫不及待地翻看起來。漸漸地沉入情節(jié)的意境之中，渾然忘了身外的一切，只是保持著走路的狀態(tài)。記得當時從書店回來常走的那條路極僻靜，絕少人車，所以可放心地邊走邊看。

第一次在車上讀書，還是十四歲那年。那是一個五月，我家從農村搬進縣城。親戚開 著大貨車，車后裝滿了雜亂物什，我就蜷縮于其間。正是上午，汽車穿村過野，便漸漸看慣了不變的風景。忽見身后倚著的紙箱，知其中裝著父親的藏書，便打開，找到那本還未讀完的，便于疾行的車后看了起來。直到車停下，才驟然而醒?，F(xiàn)在想來，那時那刻，應多看看離鄉(xiāng)的路，因為那一走，許多年后才重又回歸。當故鄉(xiāng)夜夜入夢的日子，回想當日的離別，正因為有了書，才使得年少的我，心中少了幾許愁緒。

上大學時，也常常愿意去大操場上邊散步邊看書。有那么一個夏日的傍晚，我像往常一樣沿著跑道開始讀書。在這樣美麗的黃昏，別人都在過著精彩的生活，所以大操場上幾乎少有人跡。天邊云霞燦爛，長風流淌，緩緩地綻放我閱讀的背景。正神游書中之時，便覺撞上一人，然后便聽到一聲低低的驚叫。急抬頭，竟愣住，原來被撞的那個同學也正捧著本書，看來我們行為相同，只不過相對而行。更為驚奇的是，她所看的書與我的竟是同一本！于是我們便有了驚喜，開始討論起書中的情節(jié)來。

十年之后的一個晚上，在網上遇見當年的同學，打過招呼，問她現(xiàn)在做什么，她回答在網上看書。然后她對我說：“真想念上大學時，行走在黃昏的大操場上，手捧一本書細細地看，周圍是輕風流動……”剎那間，遠去的歲月又重回眼前。便忽然想起，似乎已有很多年沒有那樣讀過書了，緩慢的腳步踏動著每一分寧靜，心卻隨書中的一切隨喜隨憂。那一份情懷已在歲月中滄桑遙遠，只于回憶中重溫一次又一次的靜美。

有一次坐火車去西部，極遙遠的路程，極漫長的過程，臨窗而坐，幸好手中有書。在微微的顛簸顫動中，走進那些別人的故事。有時忽而從書中驚回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山嶺，皆在瞬間劃過眼睛，飄搖遠去。便有了一種渾不知書里書外的不真實感，別有一番情趣意蘊在心中。有時一本書讀罷，而旅途未半，便于車廂中搜尋，找那同樣讀書之人交換閱讀?？菰锏男谐?，因為有了書的存在而生動起來。

而現(xiàn)在的我，讀書之時多是或坐或臥，不愿移動半分，雖身靜，心卻無復當年的恬然與靈動。便明白，有的時候，書依然是那些書，因為閱讀方式的不同而感觸迥異。是啊，多想在落日的余暉里，踩著一地的紅霞，迎著清清的長風，再次走進書卷的清香里，陶醉了夢也陶醉了人生。

（出自《 人民日報 海外版 》，包利民）

16．通讀全文，簡要概括作者提到的四種“行走著閱讀”。（4分）

17．簡述文章最后一節(jié)在寫法上的特點以及這樣寫的好處。（4分）

18．作者青少年時期“走進書的清香里”“陶醉了夢也陶醉了人生”，請你結合自身體會或聯(lián)系生活實際，談談對這句話的看法。（3分）

19．選出對選文內容的解讀與分析有錯誤的一項：（2分）-【

】

A．選文是按照時間順序記敘了作者一段獨特的人生經歷，突出了閱讀對作者的影響。

B．選文以“行走著閱讀”為線索敘事抒懷，全文條理清晰，行文流暢。

C．文中 畫線部分的朗讀建議為：用高亢激昂的語調讀出書里書外那驚心動魄之感。

D．依據(jù)前后文，推測出選文開頭“渾然忘了身外的一切”的“渾然”是“完全”之意。

三、作文（40分）

20．請以“那個人，那件事”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。要求：① 文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名等。② 要寫出真情實感。

那個人，那件事

七年級語文參考答案及評分意見

一、積累運用（20分）

1．（1）yùn（2）hè（3）獷（4）畦（5）澄。（2分。對2個得1分，對4～5個得2分）

2．（1）“我實在很佩服她”改為“我實在不大佩服她”；（2）“雖有一點民族偏見”改為“沒有民族偏見”。（共2分。）

3．提示：語段完整連貫（1份）；動詞運用恰當（1分）；比喻句使用恰當（1分）；（共3分。）

4．①“蟬叫聲就在眼前”改為“蟬叫聲就在耳旁”；②刪除“首長”；③“一陣風涼爽地”改為“涼爽的一陣風”。（共3分。改對1處得1分，其他改法只要合理也可得分）5．例：①要交志同道合、相互理解的朋友。②要交志趣高雅的朋友。③交友要純粹，不摻雜世俗雜念，不考慮職位高低、地位尊卑。④交友有原則，保持個人獨立，有尊嚴。⑤要誠摯，心胸開闊，能容納對方。⑥要虛心并善于學習朋友的長處，從而提高自己。（共4分。意對即可，寫滿4點即滿分。其它看法言之有理，也可得分）6． ⑴斷腸人在天涯。⑵我寄愁心與明月。⑶不舍晝夜。⑷正是江南好風景。⑸海日生殘夜，江春入舊年。（共6分。有錯該句不得分）

二、閱讀理解（40分）

7．①把家里人聚集起來。②大體可以相比。③已經。④舍弟，我弟弟。（共4分。意對即可）

8．（1）一會兒雪下得很急，謝太傅高興地說。（2）你們兄弟二人的志向，為什么那么不同（懸殊）呢？（共4分。一句2分，意對即可）9．因為侄女將雪花比作隨風起舞的柳絮，生動傳神有藝術韻味，因而他開心“大笑”。（共2分，點明詩句藝術手法即可）

10．哥哥戴逯積極進取，渴望保家衛(wèi)國，建功立業(yè)；弟弟戴逵潔身自好，追求個人身性修養(yǎng)。兩種人生態(tài)度都值得肯定。（共2分。）

【譯文】戴安道已經（戴逵）在東山隱居，而他的 哥哥戴逯卻要建功立業(yè)。謝太傅（謝安）說：“你們兄弟二人的志向，為什么那么懸殊呢？” 戴安道的哥哥（戴逯）說：“我是受不了那種憂愁，我弟弟是改不了那種樂趣。”

11．例句1：“那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前。”分析：句中“擋在窗前”表明母親極為細心地關注“我”的情緒，唯恐飄零的落葉勾起“我”的悲觀之情，突顯母親的愛子深情。

例句2：“她高興得一會坐下，一會站起，絮絮叨叨地說著”。分析：句中“一會坐下”“一會站起”，表明母親因為“我”平素封閉自我不愿出門，現(xiàn)在愿意出門散心而分外高興的心情，突出了母親關注、愛護兒子的深情。（共3分。舉例1分，分析2分，意對即可。其它例子得當也可。）

12．寄予著母親對“我”的愛與期望，即無論怎樣都要珍愛生命，堅強勇敢地活下去；表達了“我”對母親的深刻理解與深切懷念，也表達了自己內心深深的自責與愧疚。（共3分。寫到其中一點得2分。意對即可。）

13．老頭子機智誘敵。（共2分。對仗基本工整，意對即可）

14．外貌和動作描寫（舉例略）；表現(xiàn)了老頭子駕船技 術高超、憎恨侵略者、沉著機智勇敢的性格特征。（共4分。描寫方法2分，性格分析2分）

15．借助蘆花飄撒的優(yōu)美景象（自然景物描寫），襯托了老頭子痛打鬼子、報仇雪恨的痛快、豪邁之情。這樣寫既與開頭的景物描寫相呼應，也顯得表意更形象生動。（共3分，答到前一點得2分。意對即可）

16．一是經常攢錢買書走僻靜路邊走邊專注看書。二是14歲那年坐大貨車讀父親的藏書。三是上大學時沿著跑道讀書。四是坐火車去西部的途中閱讀。（共4分。意對即可）

17．一是運用對比手法，將“現(xiàn)在的閱讀”與“過去的閱讀”進行比較，表達了作者對“行走著閱讀”深切的懷念與期盼。二是運用議論、抒情的表達方式，直接抒發(fā)對過往美好的讀書生活的懷念之情，深化了文章的主旨。（共4分，意對即可。）18．提示：抓住句意即作者的認知，如“走進書的世界，豐富了自己的人生閱歷和體驗，帶給自己一段美好純真的經歷”；抓住自身體驗或列舉生活中例子，說出青少年時期閱讀之于一生之美好、重要性即可。（共3分。立足句意展開、聯(lián)系自身或生活，各1分；表達通順流暢1分。）

19．C（共2分。畫線部分的朗讀建議為：用富有激情的語調讀出書里書外那神奇的情趣意蘊。）

三、作文（40分）

20．一類卷36—40分；

二類卷31—35分；

三類卷26—30分；

四類卷25分以下(慎打)。

建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加1～2分；書寫潦草，有污跡，扣1～2分。

第五篇：七年級上學期期末考試語文試題

softName黑龍江省克東縣2013-2014學年七年級上學期期末考試語文試題（掃描版）.doc
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