第一篇：二年級語文上學期期中練習題

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二年級語文上學期期中練習題

一、看拼音寫詞語。

xīyángmín zúgē qǔhóng qízhōngyāng

()()()()（）

chéng shìpáng biāntúhuàshíhòuyǎnlèi

()()()()()xiāng xìnqí guàihuí dáduì cuòwú biān wú jì

()()()()()

二.比一比，再組詞。

川（）旅（）功（）神（）州（）族（）動（）伸（）蛙（）現（）成（）洋（）洼（）觀（）城（）揚（）京()最()故（）候（）驚()取()姑（）猴()

三.我會寫。

1、寫反義詞。

退（）危險（）復雜（）正（）遲（）

2、寫近義詞。

中央（）著名（）漂亮（）特別（）興奮（）

3．把成語補充完整。

（）（）助長坐井（）（）管（）窺豹徒勞（）（）（）（）障目 不見（）（）（）勝（）跡（）（）渠成 3eud教育網 http://教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網！

四.加偏旁組成新字,再組詞.臺（）()昔（）()言（）()

圭（）()其（）()吉（）()

五.在正確的讀音后打“√”。

1.這首曲（qūqǔ）子真動聽啊！

2.沿著一條彎彎曲曲（qūqǔ）的小路，我們向著山上走去。

3.又細又長（chángzháng）的柳樹上長（chángzháng）出了淺綠色的葉子。

4．多么令人高興（xìngxīng）的活動呀！我太興（xìngxīng）奮了。

六．照樣子填上合適的詞.(擦)桌子(潔白)的鴿子(飛快)地走披著(衣裳)

()雪人()的草坪()地說飄著

()

()雪景()的海洋()地唱鋪著()

七.把下列詞語連成一句話,并加上標點。

1.祖國的我們民族56個有共

2.看非常我電影喜歡

3.到你過地方哪些

八.組詞。

旗（）申（）奇（）落（）

九.照樣子改寫句子.1.葉子上的蟲怕什么?葉子上的蟲不怕什么。

天不過井口那么大,要飛那么遠嗎?

打雷有什么可怕？

2.小明是個小學生。小明是個(聽話的)小學生。

大樹下有一只猴子。

大樹下有一只（）的猴子。

十．按課文內容填空。

1．尺有所（），寸有所（），取（）補（），（）得益彰。

2.（）（）是我國的首都，是一座美麗的（）（）。課文主要描寫了北京的（），（）和（）的美麗。

3.（）（）（）的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的（）（）。各各種車輛在橋上橋下（）（）（）（），川流不息。

4.青蛙認為天只有（）,因為它（）。

小鳥認為天（）,因為它（）。

我想對青蛙說（）。

十一.給下列句子加上標點符號。

1.你從哪兒來呀（）

2.今天我真開心（）

3.我們愛祖國的首都（）

十二.在括號里填上序號，將句子排列通順。

（）冬天到了，北風猛烈地吹。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）不一會兒，下雪了。

（）雪花象鵝毛一樣紛紛飄落下來。

十三.讀下列的短文，回答問題。

在學校里，明明上課專心聽講，積極舉手回答老師提的問題。下課了，他和同學們在操場上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學后，他主動幫助學習有困難的同學，教他們認字，給他們講數學題，大家都夸他是一名好學生。

1.在（）里填上表示動作的詞語。

（）繩（）沙包（）皮球

（）手（）數學題

2.短文一共有（）句話。

3.第（）句話寫明明上課專心聽講。

4.第（）句話寫明明下課積極鍛煉身體。

5.第（）句話寫明明主動幫助同學。

6.前三句話都是圍繞“（）”這句話寫的。

十四.秋天是個成熟的季節,很多水果都成熟了.你最喜歡吃什么水果呢?這種水果是什么樣子,什么顏色的,什么味道的呢?想清楚以后,寫一段通順的話吧.寫完以后,自己一定要讀一讀噢!

一、夕陽民族歌曲紅旗中央

城市旁邊圖畫時候眼淚

相信奇怪回答對錯無邊無際

二、山川旅行成功神話

廣州民族勞動伸展

青蛙發現成功汪洋

低洼觀察城市表揚

北京最好故鄉氣候

驚訝取勝姑媽猴子

三、1、進安全簡單反早

2、四周無名丑陋普通鎮靜

3、拔苗助長坐井觀天管上窺豹徒勞無功

一葉障目不見其數名勝古跡水到渠成四、臺（抬）（抬頭）昔（惜）（可信）言（信）（相信）

圭（娃）（娃娃）其（期）（日期）吉（潔）（清潔）

五、1、qǔ

2、qū

3、cháng4、zháng

六、（堆）雪人（碧綠）的草坪（高興）地說飄著（雪花）（看）雪景（遼闊）的海洋（歡快）地唱鋪著（鵝卵石）

七、1、我們的祖國共有56個民族。

2、我非常喜歡看電影。

3、你到過哪些地方？

八、紅旗申請奇怪落后

九、1、天不過井口那么大，不要飛那么遠。

打雷沒什么可怕。

2、大樹下有一只活潑可愛的猴子。

十、省略。

十一、1、？

2、！

3、。

十二、1423

十三、1、跳繩丟沙包拍皮球舉手講數學題

2、三

3、一

4、主動幫助學習有困難的同學。

十四、省略。

第二篇：二年級語文上學期期中階段性測試題及答案

一?用

“√”給

加

點

字

選

擇

正

確的讀

音

?(8分)

1.洪水來了,我們家的房屋沒(méi

mò)有被淹沒(méi

mò)?

2.為(wéi

wèi)了傳播種子,它們四海為(wéi

wèi)家?

3.我們要重(chónɡ

zhònɡ)新稱一稱大象的重(chónɡ

zhònɡ)量?

4.大家好好干(ɡānɡàn)活兒,一會兒有葡萄干(ɡānɡàn)吃?

二?看

拼

音,寫

詞

語

?(12分)

三?寫

出

加

點

詞

語的反

義

詞

?(6分)

1.睡夢中的媽媽真美麗?（）

2.你不在,我們很不開心?（）

3.身體雖辛苦,心里喜洋洋?（）

四?用

加

點的詞

語

寫

句

子

?(8分)

1.大象到底有多重呢?

2.官員們一邊看一邊議論?

3.只要有風輕輕吹過,孩子們就乘著風紛紛出發?

4.有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁?

五?照

樣

子,寫

詞

語

?(8分)

隱隱約約(AABB式)

喜洋洋(ABB式)

六?讀

一

讀,連

一

連

?(4分)

霧鎖山頭山鎖霧

人無志不立

有山皆圖畫

無水不文章

樹無根不長

近水遠山皆有情

清風明月本無價

天連水尾水連天

七?根

據

課

文

內

容

填

空

?(16分)

1.喜暖,樺樹耐寒守北疆?銀杏水杉,金桂

滿院

3.飛流直下,疑是銀河落

?

4.,黃河入海流?

八?閱

讀

短

文,完

成練

習

?(23分)

(一)課內閱讀?(13分)

每當太陽升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞?它伸著脖子,對著天都(dōu

dū)峰不住地啼叫?不用說,這就是著(zhù

zù)名的“金雞叫天都”了?

黃山的奇石還有很多,如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形(xín

xínɡ)怪狀的巖石,正等你去給它們起名字呢!

1.用“＼”畫去選文中加點字的錯誤讀音?(3分)

2.選文第1自然段介紹了黃山奇石“

”?作者先介紹了奇石的,后引出奇石的名字?(4分)

3.選文第2自然段概括地介紹了其他奇石,從而突出了黃山奇石

?的特點,表達了作者對黃山的之情?(6分)

(二)課外閱讀?(10分)

湖水白天,它是一面明亮的鏡子,照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花,照著小飛機一樣的藍蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚,它變成一個浴盆,小星星們到這里來洗澡,嘩啦,嘩啦!看,他們洗得多么干凈,笑得多么痛快……

1.找一找,填一填?(4分)

（）的鮮花

（）的垂柳

（）的藍蜻蜓

（）的花蝴蝶

2.短文告訴我們白天湖水是,夜晚變成?(4分)

3.照樣子,寫句子?(2分)

例:白天,湖水像一面鏡子?

九?寫

話

?(15分)

學習了《媽媽睡了》這一課,看到睡得好熟?好香的媽媽,你想到了什么?是不是感覺媽媽很辛苦,自己很幸福呢?請給大家介紹一下你的媽媽吧?

二年級語文參考答案

一?1.méi

mò

2.wèi

wéi

3.chónɡ

zhònɡ

4.ɡàn

ɡān

二?朋友海洋知識熊貓辛苦事情

三?1.丑陋

2.難過

3.輕松

四?示例:1.你到底去不去呢?

2.媽媽一邊聽音樂一邊掃地?

3.只要明天不下雨,我們就去郊游?

4.爸爸有時候嚴厲,有時候慈祥?

五?示例:明明白白

干干凈凈

怒氣沖沖

無所事事

六?霧鎖山頭山鎖霧—天連水尾水連天

有山皆圖畫—無水不文章

白馬西風塞上—杏花煙雨江南

清風明月本無價—近水遠山皆有情

七?1.在南方

耐寒

活化石

滿院香

2.規矩

成方圓

3.疑是銀河落九天

4.黃河入海流

八?(一)1.畫去:dōu

zù

xín

2.金雞叫天都

形狀

3.多

奇

喜愛和贊美

(二)1.盛開

飄蕩

小飛機一樣

翩翩起舞

2.鏡子

浴盆

3.示例:彎彎的月亮像一條船?

九?提示:結合自己的實際情況寫,要寫出真情實感?

第三篇：小學二年級語文上學期期中測試卷含答案

一、將漢字和對應的拼音連起來。(5分)

紫 ? 銀 牧 ? 躍 ? 嘗

yín chánɡ mù zǐ yuè

二、讀拼音,寫詞語。(18分)

cān jiā??? zhǐ? xiě dà xiàng

(???)?()?()

lín? jū??? guān zhng??? chuán fǖ

(???)?()??()

dú shū hǎi? yáng???yóu qí

(???)?()??()

三、給下面的多音字組詞。(8分)

背? 都

得? 好

四、在下面括號里填上合適的量詞。(8分)

一()尾巴 ???一()蘋果

一()小馬 ???一()桌子

一()電腦 ??? 一()鴨子

一()大街 ???一()紅花

五、給下面的句子選擇正確的字。(5分)

再 ? 在 ? 見 ? 件

1.小紅放學時,和老師說了聲()見。

2.亮亮正()家做作業。

3.明明()三請求媽媽帶他到公園去玩兒。

4.我看()媽媽的書桌上放著一個文()夾。

六、把句子補充完整。(9分)

1.在慶祝共和國66歲生日的晚會上,同學們有的 ,有的 ,有的 ……熱鬧極了!

2.大象的身子像 ,腿像 ,耳朵像。

3.天上的星星真多呀,多得。

七、根據課文內容填空。(13分)

1.《望廬山瀑布》是 寫的,我能默寫下來:

(5分)

2.水鄉什么多? 多。渠, 河,湖塘 ,處處綠水揚綠波!(4分)

3.我想對《我想我能行》中的貝貝說:“ ”想對《燕子專列》中的人們說:“ ”(4分)

八、閱讀短文,回答問題。(14分)

松鼠的尾巴

小松鼠有一條毛茸(rónɡ)茸的大尾巴。

下雨了,松鼠媽媽讓小松鼠把蓬(pénɡ)松的尾巴搭在背上,尾巴成了雨衣。

天晴了,小松鼠跳到樹上玩耍,遇到了狡猾的黃鼠狼。松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴張開,勇敢地往下跳。小松鼠張開尾巴,好像一把降落傘,使它輕飄飄地落下來。

松林外面有一條清亮的小溪。松鼠媽媽和小松鼠在小溪里游泳。它們游回來的時候正好順風,松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴翹起來,小松鼠好像張著帆的快艇,很快游到了岸邊。

冬天來了,小松鼠媽媽和小松鼠躺在窩里,把尾巴當成棉被蓋在身上。外面下著大雪,它們的身上卻暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用處可真大呀!

1.根據故事內容填空。(4分)

松鼠的尾巴用處可真大:下雨時,松鼠的尾巴成了;從樹上往下跳時,松鼠的尾巴成了;在水中游玩,順風時,松鼠的尾巴成了;冬天,松鼠的尾巴成了。

2.在括號里填上合適的詞語。(5分)

()地往下跳 ??()地落下

()的尾巴 ??()的黃鼠狼

()的小溪

3.短文中有許多打比方的句子,用“ ”畫出一處。(2分)

4.你認為自己身體的哪一部分作用大?夸一夸它吧!(3分)

九、根據對話內容寫一張留言條。(20分)

諾諾:阿姨,丁丁在家嗎?

丁丁的媽媽:不在,請問你找他有什么事嗎?

諾諾:我們明天上午九點在校門口集合,要去野外觀察小昆蟲,請您告訴他吧。

丁丁的媽媽:這樣吧,你寫張留言條,我交給他,怎么樣?

諾諾:好的。

期中檢測卷參考答案

一、紫—zǐ 銀—yín 牧—mù 躍—yuè?? 嘗—chánɡ

二、參加 止血 大象 鄰居 觀眾 船夫 讀書 海洋 尤其

三、背包 背后 都來 首都 得到 走得快 更好 好奇

四、條 個 匹 張 臺 只 條 朵

五、1.再 2.在 3.再 4.見 件

六、1.唱歌 跳舞 說相聲 2.一堵墻 柱子 扇子

3.數也數不清

七、1.李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,是銀河落九天

2.水 千條 萬條 一個連一個

3.貝貝,當你的球被搶走后,你不僅沒有怪大孩子們,沒有哭泣,更沒有求助于爸爸,而是靠自己的勇氣和智慧拿回了球,還結交了一些朋友,你真棒!你們愛護燕子,用實際行動譜就了一首愛心之歌,為全世界保護動物、保護環境做出了榜樣!

八、1.雨衣 降落傘 帆 棉被

2.勇敢 輕飄飄 蓬松 狡猾 清亮

3.小松鼠張開尾巴,好像一把降落傘,使它輕飄飄地落下來。

4.手,手可以寫字、吃飯、拿東西。

九、提示:按照留言條的格式來寫即可。

第四篇：二年級上學期期中家長會發言稿

二年級上學期期中家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。今天的家長會有四項議程,一是家長學校開課。二是簡要介紹期中考試情況。三是請優秀家長發言。四是自由發言交流.下面把期中考試情況公布一下：在這次期中考試中我們班考A的——個，B——個，C——個，D——個。當家長看到這份試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風化越來越明顯，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分數，應該更關注孩子的能力，注重孩子的全面發展，這也是老師的目標，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：

1、少數孩子基礎知識差，學習過的生字詞，遺忘現象嚴重。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節看清楚就急于下筆，結果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。

2、做題時丟提現象存在，盡管每次考完試老師都強調，但仍有少數孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業時也應注意孩子有沒有這一現象。

3、閱

讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，提高表達能力。

下面,是我對家長們提的幾點建議: 學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。

一、家庭教育與學校教育要緊密配合.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.我打一個比方,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.二、不以成績論英雄

您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.三、科學的分析子女的成績檔案

不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.四、抓好子女在家的行為習慣和學習習慣

如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.學習習慣方面要做到 1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業，都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業時，也要求孩子認真檢查作業，如果發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。

4、有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。

五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.接下來，我想說說家長應該怎樣去做，也是我為家長提的一些非常有效的教育手段。

一、家長要與教師勤溝通

以我當班主任的經驗來說，家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。

有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時機。

事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發短信、打電話都可以。

二、陪伴孩子進行有效學習。

這里說的陪伴，并不是說他寫作業家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業磨蹭，一篇作業寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學習任務。其實我們每個人也都是不斷長大的孩子，永遠有需要學習和提高的地方；和孩子共同經歷這些學習提高的過程，將會使他們得到相應的認識和提高。學校通過留作業的方法調動家長參與，也是培養孩子學會學習的有效手段。

三、培養孩子的學習能力

升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸。現在的作業有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？得請人輔導了。其實這些家長望子成龍的心情，關心孩子的學習這一點不能否認，可是，這樣做無形

之中就培養了孩子的懶惰心態，他們會覺得我不會的題有人告訴我。正確的做法應該是，讓孩子多問幾個為什么，培養他自己發現問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住。您看那些學習成績特別好的孩子，都是會主動解決問題的孩子，不上補習班成績照樣名列前茅。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。

四、樹立孩子的自信心，多發現孩子的閃光點

這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發展他的優點。比如，您工作得到了認可，您一定會干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動力。我們在學校50多個孩子，不可能面面俱到，每個人都表揚一番，可是您作為家長就好辦多了，就這一個寶貝，每天還發現不了他的一樣進步嗎？有一句教育名言就是：一句表揚勝過100句批評。請不要光看到孩子的不足，要多發現孩子的進步。那天，放學回家，我就聽到一個家長說孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說說還湊合。”試想，孩子聽到家長這樣評價他，以后要是再考90分，都不敢和家長說了。

五、定期檢查孩子的書包。

打開書包發現里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書包都是家長給整理，作業帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。

六、制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。

總之合格的家長首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關心者、期望者、鼓勵者、指導者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長。

說了這么多，希望對各位家長能有一點點的幫助，謝謝大家。

第二方面：學習習慣的培養。

1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率，我一直要求孩子們無論考試還是做作業，都要求孩子們養成檢查的習慣。希望家長督促孩子在寫家庭作業時，也要求孩子認真檢查作業，如果發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。

4、有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。家長們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。

第三方面：語文學習的要求。

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

2、孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為是班級里掀起了看書熱，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

3、關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。

第四方面：說說期中考試

當家長看到這份試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，孩子的兩極風化越來越明顯，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因孩子沒考好?不能一味地看分數，應該更關注孩子的能力，注重孩子的全面發展，這也是老師的目標，不過從期中考試卷上可以看出一些問題：

1、少數孩子基礎知識差，學習過的生字詞，遺忘現象嚴重。看拼音寫詞語有些孩子沒能將音節看清楚就急于下筆，結果寫錯了等檢查時也很難檢查出錯誤。

2、做題時丟提現象存在，盡管每次考完試老師都強調，但仍有少數孩子丟題，希望家長平時在孩子做作業時也應注意孩子有沒有這一現象。

3、閱讀理解題和寫話題丟分多的孩子希望家長平時多帶著孩子閱讀課外書，增強理解能力，熬煉表達能力。

第五方面：提醒各位家長注意以下幾方面：

1、要讓孩子學會謙讓，“尊重他人，有利謙讓”是我們中華民族的傳統美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過正面教育來解決問題。

2、家長在孩子生活學習中不能包辦太多，越是家長不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長越著急，孩子就越不著急，結果家長很累，孩子反而沒有進步，所以家長可以讓孩子參加家務勞動。

3、不要長時間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。

4、五月份作息時間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學。下午，2：20到校，下午5：05放學。周一下午兩堂課希望家長按時來接孩子放學。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請在校門口等待，避免因為混亂，而讓有的孩子乘機溜走。中午可以擺設孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。

5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領巾和校牌。

6、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

六、總結

我們平常看別人的孩子總是看優點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標。希望大家能找到一個適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂的成長。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請家長與我交流，同時也歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見。期待著共同為孩子們創造一個良好的學習環境。

第五篇：二年級上學期期中家長會發言稿

二年級上學期期中家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。其實，我們可以說是老朋友了，馬翠嬌老師是新接手的我們班，在短短的一個多月的時間里也讓孩子們適應了她的教學方法。也取得了很好的教學成績。

今天的家長會有四項議程,一是收聽學校有關甲型h1n1流感病毒的情況與防治方法。二是簡要介紹期中考試情況。三是為各位家長提出一些教育孩子的幾點建議與要求。四是自由發言交流.下面把期中考試情況公布一下：

下面,是我對家長們提的幾點建議: 學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。

一、家庭教育與學校教育要緊密配合.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.我打一個比方,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.二、不以成績論英雄

您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.三、科學的分析子女的成績檔案

不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原

因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.四、抓好子女在家的行為習慣

如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.接下來，我想說說家長應該怎樣去做，也是我為家長提的一些非常有效的教育手段。

一、家長要與教師勤溝通

以我這八年當班主任的經驗來說，家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時機。事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。

咱們班經常與我溝通的家長有：等家長，對這些家長提出表揚。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。寫紙條、發短信、打電話都可以。

二、陪伴孩子進行有效學習。

這里說的陪伴，并不是說他寫作業家長什么也不干了，就在一旁看著。而是強調有效兩個字。家長有時總說，孩子寫作業磨蹭，一篇作業寫兩個小時。有的孩子詞語寫10遍、20遍也記不住，這些就是無效的學習。還有舉一個現實的例子，我經常留查字典的作業，用兩種方法音序、部首查字典。第二天早上互相檢查、訂正。就在考試前一天，我考了一張卷子上面有一道查字典的題，要求寫出頁數，我一判就發現有的孩子沒查，Z開頭的字竟然在四十多頁，于是，我把這些孩子

留下，單獨又出了幾個他們不認識的字查字典，結果，有的同學就不會查。可見，這些孩子的家庭作業查字典肯定沒有認真的去做。所以，家庭作業一定要有效。尤其是要求父母為其聽寫生字、判數學題或檢查背誦時，父母要放下手里的活與孩子一道完成家庭學習任務。其實我們每個人也都是不斷長大的孩子，永遠有需要學習和提高的地方；和孩子共同經歷這些學習提高的過程，將會使他們得到相應的認識和提高。學校通過留作業的方法調動家長參與，也是培養孩子學會學習的有效手段。

三、培養孩子的學習能力

升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸。現在的作業有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？得請人輔導了。其實這些家長望子成龍的心情，關心孩子的學習這一點不能否認，可是，這樣做無形之中就培養了孩子的懶惰心態，他們會覺得我不會的題有人告訴我。正確的做法應該是，讓孩子多問幾個為什么，培養他自己發現問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住。您看那些學習成績特別好的孩子，都是會主動解決問題的孩子，不上補習班成績照樣名列前茅。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。

四、樹立孩子的自信心，多發現孩子的閃光點

這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發展他的優點。比如，您工作得到了認可，您一定會干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動力。我們在學校50多個孩子，不可能面面俱到，每個人都表揚一番，可是您作為家長就好辦多了，就這一個寶貝，每天還發現不了他的一樣進步嗎？有一句教育名言就是：一句表揚勝過100句批評。請不要光看到孩子的不足，要多發現孩子的進步。那天，放學回家，我就聽到一個家長說孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說說還湊合。”試想，孩子聽到家長這樣評價他，以后要是再考90分，都不敢和家長說了。

五、定期檢查孩子的書包。

我曾稱過孩子的書包，重7．5斤。打開書包發現里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣字。有的孩子書包都是家長給

整理，作業帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。

六、制定學習計劃。

家長對孩子學習的關心要有所行動，制定學習計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標。除了制定學習計劃，家長還可以建議孩子邀請同學到家里共同做作業，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽自己家長的話，但愿意聽同學家長的話。

總之合格的家長首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關心者、期望者、鼓勵者、指導者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長。

說了這么多，希望對各位家長能有一點點的幫助，謝謝大家。