第一篇：西藏日喀則市2018高一語文上學期期中!

西藏日喀則市2017-2018學年高一語文上學期期中試題

注意事項：

1、本試題全部為筆答題，共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。

2、答卷前將密封線內的項目填寫清楚，密封線內禁止答題。

3、用鋼筆或簽字筆直接答在試卷(或答題紙上)。

4、本試題為閉卷考試，請考生勿將課本進入考場。

一.基礎知識。（30分）

1.下列加點字注音沒有錯誤的一項是（）

A.螢．yíng火蟲 尷．gán尬 著．zhuó實 管轄．xiá

B． 闕．qua 浙．zha東南 水滸．hū傳 七俠．xiá五義 C．癡．chí迷 血淚仇．chóu 莎．shā士比亞 報償．cháng D．借鑒．jiàn 嘔．ǒu心瀝血 饋．kuì贈 刊．kān登 2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.毫無列外 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 B.流光溢彩 牽腸掛肚 如饑似喝 不言而喻 C.別出心載 心安理得 悲歡離合 囫圇吞棗 D.苦思冥想 毫不相干 深不可測 情有可原 3.下列各項詞語能完全構成反義詞的一項是（）A、精致—粗糙 陡峭—平坦 標記—標志 本領—本事 B、天然—人工 寬闊—狹窄 勤勞—勞累 怯懦—勇敢 C、漫長—短暫 急促—舒緩 神秘—平常 莊嚴—輕浮 D、堅硬—柔軟 冷靜—沖動 證實—懷疑 豐富—貧困 4.下列詞語感情色彩完全一樣的一項是（）A.謬論 頹廢 風致 豐姿 B.卓越 迷茫 ** 心儀 C.冷漠 馬虎 膽怯 丑惡 D.贊嘆 寄托 至愛 悲慘

5.依次填入下列橫線上的詞語最恰當的一項是（）（1）不要在修改了，這已經能夠表現出我們民族 的特色。（2）今年的收成這么好，這是上天對我們廣大勞動人民的。（3）泰坦尼克號猛烈地到了冰山上，這 是致命性的傷害。（4）這種新民主主義文化是大眾的，即是民主的。A.精明 恩賜 襲擊 從而 B.鮮明 恩賜 撞擊 因而 C.精明 賞賜 撞擊 因而 D.鮮明 賞賜 襲擊 從而

6、下列各句中的成語使用恰當的一項是（）

A．小明犯了錯誤總是狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。．．．．B．這些事得發動群眾，大家一起干，如果只憑幾個人忙乎幾天，也只能是一事無成。．．．．C．周末，同學們一起出游共享大自然的天倫之樂。．．．．．D．在這件事情上，我們一定要執迷不悟，相信自己的選擇一定是正確的。．．．．7.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.參加今天大會的有六、七百人。

B.今天去呢？還是明天去呢？我實在是拿不定主意。C.“哎呀.真是太美了！”張老師說：我非常滿意。

D．我每次讀《阿長與山海經》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。8..下列句中沒有使用修辭的一項是（）

A.他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。

B.有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還有什么困難不能克服呢？ C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。D.火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。9.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過這次全面的復習整理，使我的文言文知識記得更加牢固了。B.能否保持一個良好的身心狀態，是高考取得好成績的基本保證。C.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。D.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝形象。10.下列提取句子主干有誤的一項是（）

A.在經過數百公里的跋涉后，藏羚羊出現在楚瑪爾河西岸的山坡上。（藏羚羊出現）B.當時的政府不關心農業生產事業。（政府關心事業）

C.從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。（他們去看書）

D.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲）

二.閱讀題。（40分）

（一）閱讀下面這篇文章，回答11～12小題。共（6分）鑿壁借光（節選）

衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“ 愿得主人書遍讀之?！?主人感嘆，資給以書，遂成大學。注釋：

穿壁：在墻上打洞。

映：照耀。

3419選文第①段加點的詞語 “ 最熬人”具體表現在哪些方面?請簡要概括。(4分)

20．選文運用了哪些描寫人物的手法塑造了父親的形象?(3分)

21．請結合語境，從修辭的角度對第⑨段畫線的句子作簡要品析。(3分)

22．閱讀選文后，最想對你的父親說些什么?并說明理由。(4分)

三.作文（30分）

材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是付出相應的勞動?！薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪?？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有。”

根據以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字數不少于600字的文章。

2017---2018學年度第一學期期中考試試題答案

一、基礎知識

1.D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.D 10B 二．閱讀理解

（一）11.A 12.C

（二）13.選文介紹了量子點的特點及應用；或:選文介紹了量子點的特點及應用時的利與弊（存在的問題）14.D 15.作比較，突出說明了量子點制成的材料能吸收的光范圍很寬，發出的光能夠控制的特點。16.不能，“一部分”起限制作用，說明量子點熒光材料把不可見光轉變成植物可以吸收利用的可見光并非全部，刪掉后與事實不符?！耙徊糠帧斌w現了說明文語言的準確、嚴密的特點。17.此題為開放性試題，無唯一答案，符合要求即可。示例一：人們追求的是綠色環保、高科技的生活； 示例二：人們的環保意識越來越強；

（三）18.D 19.?過年回家得錯過高工資的招工機會。

?等車只能在廁所旁席地而坐。

?上車只能從車窗進入。

?一路只能兩腳輪換著站，不能喝一口水。20.動作和心里描寫

21.運用了擬人的修辭，賦予家以人的性格，形象生動地表現出家的溫馨，對外出者的吸引力之大。

22.此題為開放性試題，無唯一答案，符合要求即可。（略）

第二篇：2017--2018學年上學期期中模擬考試高一語文試卷答案

2017--2018學年上學期信豐五中高一語文期中模擬試卷答案 1．D．【A項，根據原文可知，班固死于獄中是在漢和帝永元四年，《漢書》成書在此之后；B項，“《漢書》在編修上要比《史記》更為嚴謹和準確”的說法于文無據；C項，強加因果。】 2．B根據文意可以判斷“個人氣質的極大差異”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正統儒家思想的影響較大。

3．C 項說法過于絕對，根據最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其門徒的真性情

4、A（3分）（解析：A、作者采用的不是以時空為序，是移步換景的方法。）

5、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）

②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實與虛）（2分）

6、本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要作用是以動寫靜，表現小巷的幽雅與寧靜，（1分）同時“姑娘”的影像出現又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實現的。（2分）

7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之處。

8．（5分）C、D A項“游戲主體是未成年人”于文無據。B項“都是歷史人物”與原文不符。E項，說法過于絕對，原文說“各個主體盡責有為則沒有終點”。（答對一項給2分。兩項給5分）

9．（4分）開放性試題，學生只要言之有理即可給分?？蓮挠螒蚱脚_、政府、家庭等多個角度來談。

【示例】①立足平臺，要市場更要責任。游戲研發者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業，利益的吸引不能取代責任的擔當，為社會盡責、為發展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創新更要監管。游戲畢竟是市場行為，其研發與營銷也代表了一定的創新與活力。政府要鼓勵企業創新，支持企業開拓，但是監管是永遠不能松的那根弦，監管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應該學會自行分級。父母應加強家庭教育，強化對子女的日常教育，培養積極愛好，轉移注意力。

10．C 見翻譯。

11．D 高祖是廟號，不是謚號。

12．B “面對項羽的威脅”在是無中生有，文中并沒有寫。13．（1）這一天如果不是樊噲闖入營帳責備項羽，沛公的事情就會危險了。

（2）當他們操刀殺狗或販賣絲繒的時候，哪里知道自己會附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？

翻譯：

樊噲是沛縣的人。以殺狗為職業，高祖做沛公時，讓樊噲做他的舍人。項羽在戲下，想要攻打沛公。沛公帶著一百多人馬通過項伯來見項羽，為沒有的閉關一事道歉。喝酒到中間的時候，亞父謀劃想要殺掉沛公。樊噲守在營賬外，聽說情況危急，就持著鐵盾進入營帳。項羽說：“壯士?！庇谑琴p賜給樊噲卮酒彘肩。樊噲飲酒之后，拔劍切肉吃，全吃完了。項羽說：“能再喝灑嗎？”樊噲說：“我死尚且不推辭，難道只怕一杯酒嗎！沛公先入關穩定咸陽，在霸上暴露軍隊，就是為了等待大王。大王今天到了，卻聽信小人的讒言，和沛公之間有了嫌隙，臣擔心天下民心渙散，不再信任大王?！表椨鹩谑蔷妥髁T，不再有誅殺劉邦的想法。這一天如果不是樊噲闖入營帳責備項羽，沛公的事情就會危險了。項羽死了以后，漢王做了皇帝，因為樊噲堅守戰有功，增加封邑八百戶。楚王韓信反叛，樊噲跟從高祖到了陳地，攻打韓信，安定了楚地。又賜爵列侯，和諸侯剖符（或叫“剖竹”。封建時代的帝王在建國之后，就會封賞有功的諸侯將士，任命將、郡守，將符節剖分為二，文臣武將各執其一，作為信守的約證，叫做“剖符”。）世世代代不斷絕，又增加封邑舞陽。以將軍的身份跟從高祖到代地攻打韓信。從霍人以往到云中，與絳侯共同安定了這些地方，增加封邑到一千五百戶。趁機攻擊陳豯與曼丘臣軍，在襄國作戰，攻破柏人，穩定清河、常山總共二十七個縣，摧毀了東垣，升為左丞相。樊噲娶呂后的妹妹呂媭為妻子，所以和其他的將領相比他和皇帝的關系最親近。起初黥布反叛的時候，高祖曾經病得很嚴重，討厭見人，躺在宮中，給守門的太監下詔不能讓群臣進宮。群臣都不敢進入。十多天后，樊噲于是打開宮門徑直闖入，大臣跟隨他一起進入?；噬溪氉哉碇粋€宦官躺著。樊噲流著淚說：“起初陛下與我們在豐沛起兵，安定天下，是多么地壯烈呀！如今天下已定，又是多么地衰頹呀！況且陛下病重，大臣都很擔心，不見您與我們謀劃國事，難道要獨自一人和一個宦官一起過到最后嗎？況且陛下看不見趙高的事情嗎？”高帝笑著坐了起來。后來盧綰反叛，高帝讓樊噲以相國的身份攻擊燕國。這時高帝病得很重，有人說樊噲和呂氏勾結，假如皇上一旦駕崩，那么樊噲就會率領軍隊全部殺盡戚夫人和趙王這些人。高帝聽說了以后非常生氣，于是就讓陳平載著絳侯前去代替樊噲，到軍中斬殺了樊噲。陳平畏懼呂后，抓捕樊噲到了長安。到了以后高祖卻已經駕崩，呂后釋放了樊噲，讓樊噲恢復了官爵與封邑。孝惠六年，樊噲去逝，謚號是武侯。太史公說：我曾經到過豐沛，訪問當地的遺老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當年的有關故事，所聽到的真是令人驚異呀！當他們操刀殺狗或販賣絲繒的時候，哪里知道自己會附在駿馬的尾部，在大漢朝廷留下名字，德惠傳及子孫呢？ 14.AC 15.本詩的詩眼是“喜”。

全詩依次寫可“喜”之事，“喜”成為情感脈絡和行文線索：山村美景可喜；鄉村生活可喜：官賦已交，整年不會有小吏催租，最可喜。詩人直抒胸臆，著一“喜”字抒發對春天、對自然的喜愛，表達了一種閑情逸致。

“喜”統攝全篇，集中表達主題。

16．（1）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（3）斗折蛇行。

17.D（A項“雨后春筍”的意思是：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。褒義貶用；B“項莊舞劍，意在沛公”不合語境；C不合語境，做夢時不能說情不自禁。）18.A(分析：B項成分殘缺，“證明”缺乏主語，應在其前加“這一事實”；“圍繞以??為中心”句式雜糅，應刪掉“圍繞”。C項成分殘缺，“實施”缺賓語中心語，應改為“實施??的辦法”。D項“挽救群眾的生命財產安全”搭配不當。)19.C 20.①每個器官都有嚴格的分工②遇到合適的條件仍可再生③這個細胞就能變成一個植株 21.②臺詞措辭犀利，直戳現實，不一定就能在各大社交網絡上引發熱議

③這部劇未必最大限度地擴展了電視劇的影響范圍及社會文化意義

22、作文范文時代造英雄

**的時候，詩人的吟誦，戰士的刀鞘都彌漫著一股硝煙的味道；和平的年代，詞人的淺酌低唱，將軍的戰袍都充斥著一絲歡愉。時代造就英雄，什么樣的年代將出現什么樣的人才。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個盛唐。盛唐的繁榮造就了名垂千古的李白。開明的政治，輕松的氛圍讓李白——這一位天才詩人有了一席可施展抱負之地，在他的青春年少的日子里，他留下了眾多膾炙人口的詩歌。他李白的后期，也是這個唐朝官場的腐敗，政治黑暗，太白縱有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調湯，終究達不到他內心的歡愉，于是他毅然決然地離開京城?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏?”他喊出了自己內心的向往，從此，他浪跡天涯，終成一代游俠。和平的唐朝，**的唐朝，需承認——那個時代造就了李白。

亂世出英雄。秦末亂世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千 古?！傲Π紊劫鈿馍w世”。你——項羽用一個人的力量扛起了一個時代。語文老師說你傻，說你笨，說你不會變通。但我認為你是那個時代頂天立她的男子漢，你沒有章邯的血腥，你沒有劉邦的狡詐，你寧死不過江東，這是—種男兒的方剛正氣啊!兵荒馬亂的年代，你帶著你的夢想出現，又帶著未完成的遺愿死去，你是那個時代的英雄?！奥淙諛穷^，斷鴻聲里”是那個江南的游子嗎?“把欄桿拍遍，無人會，登臨意”是那個無人了解你的斷腸之人嗎?“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，是那個渴望建功立業卻滿腔熱血無處釋放的你嗎?辛棄疾——時代的驕子，你，在那個時代，渴望呼風喚雨；你，在那個時代，渴望擁有自己的一片天空。雖最終，那個時代造就了你悲劇般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一個英雄，一個愿意為國家出生入死的英雄。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝?！蹦切?*的年代已經過去，君不見，一個如此和平的年代展現在我們面前。是的，和平的年代同樣造就了英雄。我們可以選擇“閑看庭前花開落，漫蹲隨天際卷云舒”的愜意生活，但我們更應該昂揚斗志，奮發向上，用我們的青春譜寫一首無悔之歌!時代造就英雄，朋友們，行動起來，屬于我們的時代已然來臨!文章開頭闡述中心論點：“時代造就英雄，什么樣的年代將出現什么樣的人才。”接著舉出李白、項羽、辛棄疾的例子加以佐證，最后，總結強調中心論點，照應開頭，呼應題目。本文結構嚴謹，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問題，縱橫捭闔，游刃有余，是一篇規范的議論文。【解析】

第三篇：一年級語文上學期期中工作總結

一年級語文上學期期中工作總結

息陬鎮夏宋小學

蔡麗華

這次期中考試，對于識字較多的學生考得比較好，而對于大部分學生只掌握了會寫的字，識字量較少，所以總體來說，成績很不理想。

一、原因分析

1、課堂常規不好，缺乏良好的學習習慣。開學已兩個多月，不少學生還沒適應小學學習生活，課堂小動作太多，自制力差，注意力很難集中,所以一堂課下來，有三分之一的時間在維持紀律。

2、會寫不會讀的現象。從學拼音開始，在課堂上我就要求學生一邊讀一邊寫、邊讀邊寫。家庭作業發了微信也是要求家長監督學生多拼讀，結果從上課檢查的情況來看，不少學生寫的不錯，就是不會讀。放學生與家長溝通，爺爺奶奶反映在家從來沒讀過。

3、家長重視程度不夠。家庭作業天天發，優秀學生及優秀作業經常在群里表揚，但好的仍就好，差的照樣差。即使下午放學留學生補習，給家長面談，第二天還是不會，本班34個學生，在助學所里有十二個，只有兩個學生學習較好，其他基本就是后十名。家長只忙于工作，很少關心孩子學習。

二、采取措施

1、狠抓課堂常規，促進良好學習習慣的養成。對于不認真聽課的學生多提問，多督促，發現他們的進步多表揚，多鼓勵，調動他們的學習積極性，幫他們樹立學習的信心。

2、會寫不會讀的現象。邊學新課，邊由值日組長領讀學過的生字，查缺補漏。

3、抓兩頭。包括兩層意思，一個兩頭是優生和差生，一個兩頭是晨讀和下午放學后。抓優生主要是抓養成習慣的培養，使他們更優秀，成為大家學習的榜樣；抓差生，我班采取一幫一一對紅的形式，取得優生的幫助。抓晨讀，是指導學生讀拼音、識生字、讀背課文；放學后給差生補課，盡最大努力教好每一個學生，使他們在原有的基礎上有所提高。

4、加強與家長的聯系，更好地配合老師教育好孩子。

對于目標，雖然有些迷茫，但我會盡我的最大能力上好每一節課，教好每一個學生，不問結果如何，只求問心無愧。

第四篇：初二上學期期中語文總結

期中語文總結

“光陰似箭，日月如梭”，初二上半學期就這樣匆匆結束了，又迎來一個盼望已久的寒假。這半學期學習語文的總結如下：

1.這學期我學習了毛主席的《新聞兩則》，感受到了解放軍的英勇無敵。學習了孫犁的《蘆花蕩》，老頭子那自尊又自信的性格令我感受至深。還學習了魯迅先生的《阿長與山海經》，長媽媽的淳樸、寬厚熱情的品質讓我受益良多。還學習了朱自清的背影，使我深深感受到父愛的偉大。還有??

2.以后半學期，我一定要課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習，認真完成作業。

3.這次期中考，主要是在生字詞的讀音和病句。讀音上失分的例如有選擇題。由于對病句不夠了解，導致在那失分。還有錯別字，雖然老師沒扣我們分，但是，我也要反省一下，對于寫錯的字要寫多幾遍，寫到熟，以保證下次考試不會錯。

面對下半學期的學習生活，我作出了總結：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！

第五篇：二年級語文上學期期中練習題

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二年級語文上學期期中練習題

一、看拼音寫詞語。

xīyángmín zúgē qǔhóng qízhōngyāng

()()()()（）

chéng shìpáng biāntúhuàshíhòuyǎnlèi

()()()()()xiāng xìnqí guàihuí dáduì cuòwú biān wú jì

()()()()()

二.比一比，再組詞。

川（）旅（）功（）神（）州（）族（）動（）伸（）蛙（）現（）成（）洋（）洼（）觀（）城（）揚（）京()最()故（）候（）驚()取()姑（）猴()

三.我會寫。

1、寫反義詞。

退（）危險（）復雜（）正（）遲（）

2、寫近義詞。

中央（）著名（）漂亮（）特別（）興奮（）

3．把成語補充完整。

（）（）助長坐井（）（）管（）窺豹徒勞（）（）（）（）障目 不見（）（）（）勝（）跡（）（）渠成 3eud教育網 http://教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網！

四.加偏旁組成新字,再組詞.臺（）()昔（）()言（）()

圭（）()其（）()吉（）()

五.在正確的讀音后打“√”。

1.這首曲（qūqǔ）子真動聽啊！

2.沿著一條彎彎曲曲（qūqǔ）的小路，我們向著山上走去。

3.又細又長（chángzháng）的柳樹上長（chángzháng）出了淺綠色的葉子。

4．多么令人高興（xìngxīng）的活動呀！我太興（xìngxīng）奮了。

六．照樣子填上合適的詞.(擦)桌子(潔白)的鴿子(飛快)地走披著(衣裳)

()雪人()的草坪()地說飄著

()

()雪景()的海洋()地唱鋪著()

七.把下列詞語連成一句話,并加上標點。

1.祖國的我們民族56個有共

2.看非常我電影喜歡

3.到你過地方哪些

八.組詞。

旗（）申（）奇（）落（）

九.照樣子改寫句子.1.葉子上的蟲怕什么?葉子上的蟲不怕什么。

天不過井口那么大,要飛那么遠嗎?

打雷有什么可怕？

2.小明是個小學生。小明是個(聽話的)小學生。

大樹下有一只猴子。

大樹下有一只（）的猴子。

十．按課文內容填空。

1．尺有所（），寸有所（），?。ǎ┭a（），（）得益彰。

2.（）（）是我國的首都，是一座美麗的（）（）。課文主要描寫了北京的（），（）和（）的美麗。

3.（）（）（）的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的（）（）。各各種車輛在橋上橋下（）（）（）（），川流不息。

4.青蛙認為天只有（）,因為它（）。

小鳥認為天（）,因為它（）。

我想對青蛙說（）。

十一.給下列句子加上標點符號。

1.你從哪兒來呀（）

2.今天我真開心（）

3.我們愛祖國的首都（）

十二.在括號里填上序號，將句子排列通順。

（）冬天到了，北風猛烈地吹。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）不一會兒，下雪了。

（）雪花象鵝毛一樣紛紛飄落下來。

十三.讀下列的短文，回答問題。

在學校里，明明上課專心聽講，積極舉手回答老師提的問題。下課了，他和同學們在操場上丟沙包，跳繩，拍皮球。放學后，他主動幫助學習有困難的同學，教他們認字，給他們講數學題，大家都夸他是一名好學生。

1.在（）里填上表示動作的詞語。

（）繩（）沙包（）皮球

（）手（）數學題

2.短文一共有（）句話。

3.第（）句話寫明明上課專心聽講。

4.第（）句話寫明明下課積極鍛煉身體。

5.第（）句話寫明明主動幫助同學。

6.前三句話都是圍繞“（）”這句話寫的。

十四.秋天是個成熟的季節,很多水果都成熟了.你最喜歡吃什么水果呢?這種水果是什么樣子,什么顏色的,什么味道的呢?想清楚以后,寫一段通順的話吧.寫完以后,自己一定要讀一讀噢!

一、夕陽民族歌曲紅旗中央

城市旁邊圖畫時候眼淚

相信奇怪回答對錯無邊無際

二、山川旅行成功神話

廣州民族勞動伸展

青蛙發現成功汪洋

低洼觀察城市表揚

北京最好故鄉氣候

驚訝取勝姑媽猴子

三、1、進安全簡單反早

2、四周無名丑陋普通鎮靜

3、拔苗助長坐井觀天管上窺豹徒勞無功

一葉障目不見其數名勝古跡水到渠成四、臺（抬）（抬頭）昔（惜）（可信）言（信）（相信）

圭（娃）（娃娃）其（期）（日期）吉（潔）（清潔）

五、1、qǔ

2、qū

3、cháng4、zháng

六、（堆）雪人（碧綠）的草坪（高興）地說飄著（雪花）（看）雪景（遼闊）的海洋（歡快）地唱鋪著（鵝卵石）

七、1、我們的祖國共有56個民族。

2、我非常喜歡看電影。

3、你到過哪些地方？

八、紅旗申請奇怪落后

九、1、天不過井口那么大，不要飛那么遠。

打雷沒什么可怕。

2、大樹下有一只活潑可愛的猴子。

十、省略。

十一、1、？

2、！

3、。

十二、1423

十三、1、跳繩丟沙包拍皮球舉手講數學題

2、三

3、一

4、主動幫助學習有困難的同學。

十四、省略。