第一篇：2017-2018學年高一物理上學期期中測試卷(一)

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分；1--8題為單選題，9--12題為多選題，多選題錯選不得分，選對但不全得2分，共48分．）

1．釣魚島自古就是我國固有領土，它到溫州市直線距離為356km，若某天我國海監船為維護我國對釣魚島主權，早上8：00從溫州出發去釣魚島巡航，歷時8小時20分鐘到達釣魚島，航行了480km，下列說法中正確的是（）A．8時20分是指時刻 B．8：00是指時間間隔

C．該海監船位移大小為356km，路程為480km D．由于海監船比較大，所以不可能將它看成質點 2．下列說法符合物理史實的是（）

A．亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的 B．平均速度、瞬時速度以及加速度等概念是由牛頓首先建立的

C．伽利略做了上百次自由落體運動的實驗得出自由落體運動是勻變速直線運動 D．伽利略是偉大的英國物理學家，他創造了把實驗和邏輯推理相結合的科學方法

3．一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛，由于前方出現險情，司機采取緊急剎

2車，剎車時加速度的大小為 5m/s，則（）A．汽車剎車后8s內滑行的距離為80m B．汽車停止前3s內汽車滑行的距離為67.5m C．汽車剎車后3s末的速度為0 D．從開始剎車汽車滑行50m所經歷的時間為2s 4．下列關于重心、彈力和摩擦力的說法，正確的是（）A．形狀規則的物體的重心一定在該物體的幾何中心

B．彈簧的勁度系數與彈簧的彈力成正比，與彈簧的形變量成反比 C．動摩擦因數與滑動摩擦力成正比，與物體之間的正壓力成反比 D．靜摩擦力的大小不隨正壓力的增大而增大 5．關于力的說法錯誤的是（）

A．“孤掌難鳴”說明只有一個物體不能產生力的作用

B．“雞蛋碰石頭”雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用 C．人坐在軟沙發上，沙發凹了下去說明力可以使物體形狀發生改變 D．摩擦力對物體的運動既可以成為動力也可以成為阻力

6．同一平面內的三個力，大小分別為4N、6N、8N，若三個力同時作用于某一物體，則該物體所受三個力合力的最大值和最小值分別為（）A．18N；0 B．18N；2N C．10N；0 D．14N；0N 7．某物體自斜面頂端從靜止開始勻加速下滑，經過（+1）秒到達斜面中點，從斜面中點到達斜面底端的時間是（）

A．1秒 B．（﹣1）秒 C．（+1）秒

D．

秒

8．已知兩個大小相等的共點力作用在同一物體上，當它們之間的夾角為120°時，其合力大小為12N．若其它條件不變，只改變這兩個力之間的夾角，那么當這兩個力之間的夾角為90°時，其合力大小應為（）

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A．6N B．12N C．12N D．6N 9．一個質點做變速直線運動的v﹣t圖象如圖所示，下列說法中正確的是（）

A．第2s內與第5 s內的運動方向不相同 B．前4s內的位移為12m C．BC段的加速度方向與速度方向相反

D．OA、AB、BC段的加速度大小關系是aBC＞aOA＞aAB

10．將一物體以20m/s的初速度豎直向上拋出，忽略空氣阻力的影響，過一段時間后其速度大小變為10m/s，（取g=10N/kg）則這段時間可能為（）A．4s B．3s C．2s D．1s 11．如圖，把重為10N的物體放在傾角為θ=30°的粗糙斜面上并靜止．物體左端與固定斜面上的輕彈簧相連接，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，則彈簧的彈力（彈簧與斜面平行）（）

A．可以為1N，方向沿斜面向上 B．可以為1N，方向沿斜面向下 C．不可以為11N，方向沿斜面向上 D．不可以為零

12．如圖所示是一輛汽車做直線運動的x﹣t圖象，對相應的線段所表示的運動，下列說法正確的是（）

A．AB段表示靜止

B．BC段發生的位移為8m，CD段發生的位移為12m C．BC段運動方向與CD段運動方向相同均為正方向 D．CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小

二、實驗填空題（本題共2小題，每空3分，共15分）13．（9分）在“探究小車速度隨

時間變化的規律”的實驗中，如圖所示，是一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，每相鄰的兩個計數點之間還有四個點沒有畫出，交流電的頻率為50Hz，則相鄰的兩個打點的時間間隔為 s，小車運動的2加速度為 m/s，打C點時小車的速度大小 m/s．

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14．（6分）在做《探究求合力的方法》的實驗時，某同學做了如下實驗步驟．（1）請將下述實驗步驟按正確順序排列應是

A．只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置，記下彈簧秤的讀數F和細繩方向

B．記下兩彈簧秤讀數，描出兩力的方向

C．在白紙上按同一比例做出力F1，F2和F的圖示，比較表示這三個力的有向線段并找出它們的關系，用虛線把這三個力的箭頭端連接得到啟示．

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定板上A點，用兩條細繩連 接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置

E．改變兩彈簧秤拉力的大小和方向，重做兩次實驗，看看結論是否相同．（2）本實驗采用的科學方法是

A．理想實驗法

B．控制變量法

C． 建立物理模型法

D．等效替代法． 15．（8分）一物體以某一初速度開始做勻變速直線運動，前3s內發生的位移為6m，前6s內發生的位移21m，試分別求出該物體的初速度大小和加速度大小． 16．（9分）質量為3kg的物體，靜止在水平地面上．物體與地面間的動摩擦因數為0.5，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等．給物體一水平拉力，則（1）當拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？（2）當拉力大小變為15N時，地面對物體的摩擦力是多大？（3）若撤去拉力，在物體繼續滑動的過程中，地面對物體的摩擦力是多大？（取g=10N/kg）17．（10分）A、B兩輛汽車在水平的高速公路上沿同一方向運動，B在前A在后，汽車B

2以6m/s的速度做勻速運動，汽車A以a=8m/s的加速度做勻加速運動，已知此時兩輛汽車位置相距24m，且此時A的速度為2m/s．求：（1）從此之后再經歷多長時間A追上B．（2）A追上B時A的速度是多大？ 18．（10分）如圖所示，長方形斜面傾角為37°，其中AD=0.8m，AB=0.6m，一重力為25N的木塊原先在斜面體上部，它與斜面間的動摩擦因數為0.6，沿斜面所在平面內加上一個力F使木塊沿斜面的對角線AC方向勻速下滑，已知sin37°=0.6

cos37°=0.8，則：（1）斜面對木塊的支持力多大？

（2）木塊與斜面之間的滑動摩擦力多大？

（3）試求F的大小和方向．

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2016-2017學年江西省撫州市臨川一中高一（上）期中物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分；1--8題為單選題，9--12題為多選題，多選題錯選不得分，選對但不全得2分，共48分．）1．（2016秋?臨川區校級期中）釣魚島自古就是我國固有領土，它到溫州市直線距離為356km，若某天我國海監船為維護我國對釣魚島主權，早上8：00從溫州出發去釣魚島巡航，歷時8小時20分鐘到達釣魚島，航行了480km，下列說法中正確的是（）A．8時20分是指時刻 B．8：00是指時間間隔

C．該海監船位移大小為356km，路程為480km D．由于海監船比較大，所以不可能將它看成質點 【考點】時間與時刻；位移與路程

【分析】時間間隔是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點；位移是從初位置到末位置的有向線段，路程為軌跡的實際長度；在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計時，我們把近似地把該物體看作是一個具有質量大小和形狀可以忽略不計的理想物體，稱為質點． 【解答】解：A、歷時8時20分，用了一段時間，為時間間隔，故A錯誤； B、8：00出發，指的是一個時間點，因此為時刻，故B錯誤；

C、位移是從初位置到末位置的有向線段，為356km；路程為軌跡的實際長度，為480km，故C正確； D、該海監船在海上航行時，確定位置時其大小可以忽略不計，故可以將該海監船看成質點，故D錯誤； 故選：C 【點評】本題關鍵明確位移與路程、時間間隔與時刻、質點的概念，要掌握了時刻在時間軸上對應的是一點，而時間間隔在時間軸上對應的是一段，2．（2016秋?臨川區校級期中）下列說法符合物理史實的是（）A．亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的 B．平均速度、瞬時速度以及加速度等概念是由牛頓首先建立的

C．伽利略做了上百次自由落體運動的實驗得出自由落體運動是勻變速直線運動 D．伽利略是偉大的英國物理學家，他創造了把實驗和邏輯推理相結合的科學方法 【考點】物理學史

【分析】本題根據物理學史及科學家貢獻進行分析答題，要知道相關科學家的物理學成就． 【解答】解：A、亞里士多德認為物體下落的快慢是由它們的重量決定的，重物比輕物下落快，故A正確．

B、平均速度、瞬時速度以及加速度等概念是由伽利略首先建立的，故B錯誤．

C、16世紀末，伽利略對落體運動進行系統研究，將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動，而不是直接由實驗得出自由落體運動是勻變速直線運動． 故C錯誤．

D、伽利略是意大利的物理學家，故D錯誤．

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故選：A 【點評】對物理學的發展史要了解，特別是一些物理學家對物理學史的貢獻更應當了解，屬于物理常識，要加強記憶．

3．（2016秋?臨川區校級期中）一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛，由于前方

2出現險情，司機采取緊急剎車，剎車時加速度的大小為 5m/s，則（）A．汽車剎車后8s內滑行的距離為80m B．汽車停止前3s內汽車滑行的距離為67.5m C．汽車剎車后3s末的速度為0 D．從開始剎車汽車滑行50m所經歷的時間為2s 【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系

【分析】汽車剎車時做勻減速運動，由初速度、加速度求出汽車剎車到停下的時間； 運用逆向思維：汽車從靜止開始做勻加速運動，加速度大小為5m/s，求出在汽車停止前3s內汽車滑行的距離；

由速度公式即可求出3s末的速度；

由位移公式求出汽車滑行50m所經歷的時間．

2【解答】解：設汽車運動方向為正方向，則有：a=﹣5m/s A、設剎車的時間為t0，則有：t0=

=

s=6s

=30×

（m）

2則汽車剎車8s后的位移與6s末的位移相同，有：x=v0t+=90m．故A錯誤；

B、汽車減速為0可看成反向的初速度為0的勻加速運動．由x2=v0t1+at1，代入t1=3s解得：x1=22.5m 即汽車停止前3s內汽車滑行的距離為22.5m．故B錯誤；

C、剎車的時間為6s，所以汽車剎車后3s末的速度為：v=v0+at2=30+（﹣5）×3=15m/s．故C錯誤；

D、由x2=v0t3+at3得：50=30t3+

22解得：t3=2s．故D正確； 故選：D 【點評】對于汽車剎車問題，判斷汽車的運動情況是關鍵，不能死套公式．有時還考慮司機的反應時間，在反應時間內汽車保持原來的狀態不變．

4．（2016秋?臨川區校級期中）下列關于重心、彈力和摩擦力的說法，正確的是（）A．形狀規則的物體的重心一定在該物體的幾何中心

B．彈簧的勁度系數與彈簧的彈力成正比，與彈簧的形變量成反比 C．動摩擦因數與滑動摩擦力成正比，與物體之間的正壓力成反比 D．靜摩擦力的大小不隨正壓力的增大而增大 【考點】重力；重心 【分析】（1）重心不一定在物體的幾何中心上，只有質量分布均勻，形狀規則的物體，重心才在其幾何重心；

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（2）彈簧的勁度系數是由彈簧本身決定的；

（3）動摩擦因數與接觸面的粗糙程度有關，與物體之間的壓力、滑動摩擦力無關；

（4）靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發生變化的，當超過最大靜摩擦力之后就開始相對運動了，此后就是滑動摩擦力了．

【解答】解：A．重心不一定在物體的幾何中心上，只有質量分布均勻，形狀規則的物體，重心才在其幾何重心，故A錯誤；

B．彈簧的勁度系數是由彈簧本身決定的，與彈簧的彈力無關，與彈簧的形變量也無關，故B錯誤； C．動摩擦因數與接觸面的粗糙程度有關，與物體之間的壓力、滑動摩擦力無關，故C錯誤； D．靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發生變化的，當超過最大靜摩擦力之后就開始相對運動了，此后就是滑動摩擦力了，故D正確． 故選：D 【點評】本題考查了重心、彈簧彈力、動摩擦因素、靜摩擦力的影響因素，難度不大，屬于基礎題．

5．（2016秋?臨川區校級期中）關于力的說法錯誤的是（）A．“孤掌難鳴”說明只有一個物體不能產生力的作用

B．“雞蛋碰石頭”雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用 C．人坐在軟沙發上，沙發凹了下去說明力可以使物體形狀發生改變 D．摩擦力對物體的運動既可以成為動力也可以成為阻力

【考點】作用力和反作用力；摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力

【分析】一個力必定有施力物體和有受力物體，一個物體無法產生力的作用；相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

【解答】解：A、力是物體間的相互作用，“孤掌難鳴”說明只有一個物體不能產生力的作用，故A正確；

B、“雞蛋碰石頭”，雞蛋與石頭間的相互作用力是大小相等的，與物體的種類、質量、硬度等無關，故B錯誤；

C、人坐在軟沙發上，沙發凹了下去，是壓力的作用效果，故C正確；

D、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動或者相對運動趨勢，故與運動方向可以相同、相反、不共線，故摩擦力對物體的運動既可以成為動力也可以成為阻力，故D正確； 本題選錯誤的，故選：B 【點評】本題考查相互作用，關鍵是明確相互作用力總是等大、反向、共線，還要明確摩擦力可以是運動的動力或阻力，也可以不做功，基礎題目．

6．（2016秋?臨川區校級期中）同一平面內的三個力，大小分別為4N、6N、8N，若三個力同時作用于某一物體，則該物體所受三個力合力的最大值和最小值分別為（）A．18N；0 B．18N；2N C．10N；0 D．14N；0N 【考點】合力的大小與分力間夾角的關系

【分析】當這三個力作用在同一物體上，并且作用在同一直線上，方向相同，三個力的合力最大．如果三個力不在同一直線上，夾角可以變化，當兩個較小力的合力大小等于第三個力，方向相反時，合力為零，此時三個力的合力的最小． 【解答】解：當三個力作用在同一直線、同方向時，三個力的合力最大，即F=4N+6N+8N=18N． 若先把4N與6N的力合成，則合力的范圍是大于等于2N，小于等于10N，8N在這一個范圍內，所以它們合力的最小值為0．故A正確，BCD錯誤

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故選：A 【點評】當多個力合成時，它們作用在同一直線上、同方向時，合力最大；求最小合力時，先考慮合力為零的情況．

7．（2016秋?臨川區校級期中）某物體自斜面頂端從靜止開始勻加速下滑，經過（+1）秒到達斜面中點，從斜面中點到達斜面底端的時間是（）

A．1秒 B．（﹣1）秒 C．（+1）秒

D．

秒

【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動規律的綜合運用 【分析】根據初速度為零的勻加速直線運動中，連續相等的位移內時間之比等于來計算．

【解答】解：設從斜面中點到達斜面底端的時間是t2，根據勻變速直線運動的規律可知，所以：，所以A正確，BCD錯誤； 故選：A． 【點評】本題主要是考查了勻變速直線運動的規律，對于勻變速直線運動的幾個基本規律要牢固掌握，這樣在處理問題時可以達到事半功倍的效果．

8．（2016秋?臨川區校級期中）已知兩個大小相等的共點力作用在同一物體上，當它們之間的夾角為120°時，其合力大小為12N．若其它條件不變，只改變這兩個力之間的夾角，那么當這兩個力之間的夾角為90°時，其合力大小應為（）A．6N B．12N C．12N D．6N 【考點】力的合成

【分析】力的合成遵循力的平行四邊形定則．由題意，本題已知合力先出二個分力，變化角度再求合力．

【解答】解：由題意，設兩個相等的共點力大小為F，當它們之間的夾角為120°時，合力如圖：

由等邊三解形的知識可知F=12N，當這兩個力之間的夾角為90°時，由勾股定理得合力大小為12 N，故ACD錯誤，B正確； 故選：B．

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【點評】本題考查力的合成平行四邊形定則，結合圖形利用等邊三角形的知識容易解決，會用合力的大小公式也可以解決，可靈活處理．

9．（2016秋?臨川區校級期中）一個質點做變速直線運動的v﹣t圖象如圖所示，下列說法中正確的是（）

A．第2s內與第5 s內的運動方向不相同 B．前4s內的位移為12m C．BC段的加速度方向與速度方向相反

D．OA、AB、BC段的加速度大小關系是aBC＞aOA＞aAB 【考點】勻變速直線運動的圖像 【分析】速度的正負表示質點的運動方向；圖象與時間軸圍成的面積表示物體在這段時間內通過的位移．速度圖象的斜率等于質點的加速度；根據斜率的大小可判斷加速度的大小，由斜率的正負確定加速度的方向．

【解答】解：A、由圖知，第2s內與第5s內的速度均為正值，速度方向均沿正方向，說明質點的運動方向相同．故A錯誤．

B、根據速度圖象與時間軸圍成的面積表示物體在這段時間內通過的位移，可得，前4s內的位移為 x=×4m=12m，故B正確．

C、BC段質點做勻減速直線運動，則加速度方向與速度方向相反，故C正確．

D、根據速度圖象的斜率等于質點的加速度，斜率絕對值越大，加速度越大，可知，aBC＞aOA＞aAB．故D正確． 故選：BCD 【點評】本題的解題關鍵是掌握速度圖象的斜率等于質點的加速度，知道勻減速直線運動的加速度方向與速度方向相反，圖線與時間軸圍成的面積表示位移．

10．（2016秋?臨川區校級期中）將一物體以20m/s的初速度豎直向上拋出，忽略空氣阻力的影響，過一段時間后其速度大小變為10m/s，（取g=10N/kg）則這段時間可能為（）A．4s B．3s C．2s D．1s 【考點】豎直上拋運動

【分析】豎直上拋運動是勻變速直線運動，以向上為正方向，根據v=v0﹣gt列式求解，注意末速度有兩種可能的方向．

【解答】解：將一物體以20m/s的初速度豎直向上拋出，末速度大小為10m/s，規定向上為正方向，故：

v0=20m/s，v=±10m/s； 根據v=v0﹣gt，有： t=

當v=10m/s時，t=1s；

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當v=﹣10m/s時，t=3s； 故AC錯誤，BD正確； 故選：BD 【點評】本題關鍵是明確物體的運動性質是勻變速直線運動，豎直上拋運動可以全程列式，也可以分段列式，注意末速度的方向不確定，要分情況討論，基礎題目．

11．（2016秋?臨川區校級期中）如圖，把重為10N的物體放在傾角為θ=30°的粗糙斜面上并靜止．物體左端與固定斜面上的輕彈簧相連接，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，則彈簧的彈力（彈簧與斜面平行）（）

A．可以為1N，方向沿斜面向上 B．可以為1N，方向沿斜面向下 C．不可以為11N，方向沿斜面向上 D．不可以為零

【考點】共點力平衡的條件及其應用；摩擦力的判斷與計算 【分析】將重力按照作用效果分解為平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，當最大靜摩擦力平行斜面向下和平行斜面向上時，分別求解出對應的彈簧彈力，得到彈簧彈力的作用范圍．

【解答】解：將重力按照作用效果分解：平行斜面的下滑分力為mgsin30°=5N，垂直斜面的垂直分力為mgcos30°=5N；

當最大靜摩擦力平行斜面向下時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，彈簧彈力為拉力，等于11N；

當最大靜摩擦力平行斜面向上時，物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，彈簧彈力為推力，等于1N；

故彈簧彈力可以是不大于1N推力或者不大于11N的拉力，也可以沒有彈力；故AB正確，CD錯誤； 故選：AB 【點評】本題關鍵是根據平衡條件求解出物體即將上滑和即將下滑的兩種臨界情況的彈簧彈力，不難．

12．（2016秋?臨川區校級期中）如圖所示是一輛汽車做直線運動的x﹣t圖象，對相應的線段所表示的運動，下列說法正確的是（）A．AB段表示靜止

B．BC段發生的位移為8m，CD段發生的位移為12m C．BC段運動方向與CD段運動方向相同均為正方向 D．CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小 【考點】勻變速直線運動的圖像

第9頁（共13頁）

【分析】位移時間圖象的“斜率”等于速度．傾斜的直線運動表示勻速直線運動，平行于t軸的圖線表示靜止．位移等于縱坐標的變化量．

【解答】解：A、AB段物體的位移不隨時間變化，速度為零，處于靜止狀態．故A正確． B、位移等于縱坐標的變化量．BC段發生的位移為：12m﹣4m=8m，CD段發生的位移為：0﹣12m=﹣12m，故B錯誤．

C、BC段斜率為正值，速度為正，方向與正方向相同．CD段斜率為負值，速度為負值，表示物體的運動方向與正方向相反，所以CD段運動方向和BC段運動方向相反．故C錯誤． D、根據位移時間圖象的“斜率”表示速度，斜率絕對值越大，速度越大，由圖得知：CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小．故D正確． 故選：AD 【點評】本題是位移圖象問題，考查基本的識圖能力，關鍵抓住“斜率”等于速度，位移等于坐標的變化量．

二、實驗填空題（本題共2小題，每空3分，共15分）13．（9分）（2016秋?臨川區校級期中）在“探究小車速度隨

時間變化的規律”的實驗中，如圖所示，是一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，每相鄰的兩個計數點之間還有四個點沒有畫出，交流電的頻率為50Hz，則相鄰的兩個打點的時

2間間隔為 0.02 s，小車運動的加速度為 12.6 m/s，打C點時小車的速度大小 2.64 m/s．

【考點】探究小車速度隨時間變化的規律

【分析】由題目所提供的數據可知，小車做勻變速直線運動，根據時間中點的速度等于該過

2程中的平均速度，可以求出小車通過點2時的速度大小，由△x=aT可以求出小車的加速度大小．

【解答】解：交流電的頻率為50Hz，則每打兩個點之間的時間間隔為0.02s，則每相鄰的兩個計數點之間還有四個點沒有畫出，故相鄰兩個計數點的時間0.10s．

2由題目中數據可得：△S=aT為常數，其中△S=12.6cm，T=0.1s，所以解得a=

=12.6m/s．

2打C點時小車的速度v===2.64m/s，故答案為：0.02； 12.6； 2.64．

【點評】本題比較簡單，屬于簡單基礎題目，考查了勻變速直線運動規律在實驗中的簡單應用，注意實際打點與計數點的區別．

14．（6分）（2016秋?臨川區校級期中）在做《探究求合力的方法》的實驗時，某同學做了如下實驗步驟．

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（1）請將下述實驗步驟按正確順序排列應是 DBACE

A．只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置，記下彈簧秤的讀數F和細繩方向

B．記下兩彈簧秤讀數，描出兩力的方向

C．在白紙上按同一比例做出力F1，F2和F的圖示，比較表示這三個力的有向線段并找出它們的關系，用虛線把這三個力的箭頭端連接得到啟示．

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定板上A點，用兩條細繩連 接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置

E．改變兩彈簧秤拉力的大小和方向，重做兩次實驗，看看結論是否相同．（2）本實驗采用的科學方法是 D

A．理想實驗法

B．控制變量法

C． 建立物理模型法

D．等效替代法． 【考點】驗證力的平行四邊形定則 【分析】（1）實驗步驟要符合邏輯，符合事物發展規律，一般都是先安裝設備，然后進行實驗、測量，最近整理儀器，進行數據處理的順序進行實驗．

（2）該實驗采用了等效替代的方法，因此要求兩次拉橡皮筋要使橡皮筋的形變相同，即將橡皮筋拉到同一點． 【解答】解：（1）進行實驗時在明確實驗原理以及實驗目的基礎上，要先進行實驗設備的安裝，即先在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的 A點，然后進行實驗和有關數據的測量，最后進行數據處理和儀器的整理，故正確的實驗步驟為：DBACE；

（2）探究探究求合力的方法實驗采用了等效替代法，故ABC錯誤，D正確； 故選：D． 故答案為：（1）DBACE；（2）D． 【點評】要明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求，同學們要在實際實驗操作去理解實驗目的和實驗步驟，這樣才能對實驗有深刻的理解．

三、計算題（本題共4小題，共37分．要有必要的文字說明和解題步驟，有數值計算的要注明單位）15．（8分）（2016秋?臨川區校級期中）一物體以某一初速度開始做勻變速直線運動，前3s內發生的位移為6m，前6s內發生的位移21m，試分別求出該物體的初速度大小和加速度大小．

【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系 【分析】根據位移公式式，聯立列式可求解． 【解答】解：根據位移公式有：前3s內發生的位移為：：s1=前6s內發生的位移為：：聯立解得：a=1m/s，v0=0.5m/s

2答：物體的初速度為0.5m/s，加速度為1m/s

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2，分別列出前3s內發生的位移和前6s內的位移的公

=6m =21 m

【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用．本題也可以用△x=aT求解，2

求出加速度．

16．（9分）（2016秋?臨川區校級期中）質量為3kg的物體，靜止在水平地面上．物體與地面間的動摩擦因數為0.5，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等．給物體一水平拉力，則

（1）當拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？（2）當拉力大小變為15N時，地面對物體的摩擦力是多大？（3）若撤去拉力，在物體繼續滑動的過程中，地面對物體的摩擦力是多大？（取g=10N/kg）【考點】摩擦力的判斷與計算 【分析】（1）（2）先求出物體與地面之間的最大靜摩擦力，然后將物體受到的拉力與最大靜摩擦力比較，看物體是否能夠被拉動；

（3）物體在地面上滑動時，根據滑動摩擦力的公式即可求出滑動摩擦力． 【解答】解：滑動摩擦力=最大靜摩擦力Fmax=μmg=0.5×3×10=15N（1）當拉力F=5N時，F＜Fmax，物體靜止，f1=F=5N（2）當拉力F=15N時，F=Fmax，物體滑動，f2=15N（3）在物體繼續滑動的過程中，地面對物體的摩擦力是滑動摩擦力，所以：f=15N． 答：（1）當拉力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是5N；（2）當拉力大小變為15N時，地面對物體的摩擦力是15N；

（3）若撤去拉力，在物體繼續滑動的過程中，地面對物體的摩擦力是15N． 【點評】做好此類題目的關鍵是分析物體是否發生了相對運動，若發生了，則為滑動摩擦力，否則為靜摩擦力．

17．（10分）（2016秋?臨川區校級期中）A、B兩輛汽車在水平的高速公路上沿同一方向運動，B在前A在后，汽車B以6m/s的速度做勻速運動，汽車A以a=8m/s的加速度做勻加速運動，已知此時兩輛汽車位置相距24m，且此時A的速度為2m/s．求：（1）從此之后再經歷多長時間A追上B．（2）A追上B時A的速度是多大？

【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系 【分析】（1）A追上B時，A的位移比B多24米，分別寫出它們的位移公式，聯立即可求出時間；

（2）由速度公式即可求出A的速度． 【解答】解：（1）A追上B時，A的位移比B多24米，則：vAt+at=vBt+24m，代入數據解得：t=3s（2）A追上B時A的速度為： vA=v0+at=2+8×3=26m/s 答：（1）從此之后再經歷3s時間A追上B．（2）A追上B時A的速度是26m/s 【點評】本題屬于運動學中的追及問題，關鍵是靈活掌握運動學公式即可正確解答．

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18．（10分）（2016秋?臨川區校級期中）如圖所示，長方形斜面傾角為37°，其中AD=0.8m，AB=0.6m，一重力為25N的木塊原先在斜面體上部，它與斜面間的動摩擦因數為0.6，沿斜面所在平面內加上一個力F使木塊沿斜面的對角線AC方向勻速下滑，已知sin37°=0.6

cos37°=0.8，則：

（1）斜面對木塊的支持力多大？

（2）木塊與斜面之間的滑動摩擦力多大？（3）試求F的大小和方向．

【考點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力

【分析】以木塊為研究對象，分析受力情況，將重力分解為沿斜面方向和垂直于斜面方向兩個分力．將力分為斜面平面和垂直于斜面平面兩個平面進行研究，根據平衡條件和數學知識求解平行于斜面的力的大小和方向． 【解答】解：（1）木塊做勻速直線運動，受力平衡，對木塊受力分析，根據平衡條件得： FN=Gcos37°=25×0.8=20N，（2）木塊與斜面之間的滑動摩擦力為： f=μGcos37°=0.6×20=12N，（3）設施力大小為F，方向與CA成θ角．當F與重力沿斜面向下的分力G1的合力沿AC方向，且恰等于斜面對物體的摩擦力時，物體才沿AC勻速下滑．G1=Gsin37°=15N，根據平衡條件得：

G1cosβ+Fcosθ=f…① G1 sinβ=Fsinθ…②

式中β=37°．因G1cosβ=12N=f．

則Fcosθ=0，θ=90°．即F為垂直于AC方向． 由②得：F=G1sinβ=9N． 答：（1）斜面對木塊的支持力為20N；

（2）木塊與斜面之間的滑動摩擦力為12N；（3）F的大小為9N，F垂直于AC方向．

【點評】本題中物體受力不在同一平面內，而是分布立體空間，將所有的力分為兩個平面進行研究，在任何一平面內物體的合力都為零．

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第二篇：初中物理期中測試卷

初中物理期中測試卷

一、選擇題(每題2分共40分)

1．中學用的課桌的寬度接近:

A．0.5cm;

C．0.5m;B．0.5dm;D．0.5km.2．下列記錄結果中，哪一個長度的單位應該是厘米:

A．一支鉛筆的長度約為18;

C．小明的身高約為1．68;B．教室的寬度約為60;D．一張物理試卷的厚度約為70.3．今年“五·一”，學校組織同學們乘車去參觀“全國愛國主義教育基地──小平故居”時，看見公路兩旁的樹木向車后退去，由此可知他們所選的參照物是

A．他們乘坐的車 B．房屋 C．路面 D．路旁的電線桿

4．舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會即將在北京開幕，屆時全世界電視觀眾均可通過衛星傳輸的信號在家里收看開幕式盛況，這種衛星稱為地球同步通信衛星，這里的“同步”是指衛星：

A．相對太陽靜止； B．相對地球靜止；

C．相對月球靜止； D．相對火星靜止。

5．如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究

A．聲音產生的原因

B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

第2題圖

6．(2010四川瀘州，A卷選擇1題）青海省玉樹縣發生地震后，中國救援隊第一時間到達

災區抗震救災，被困在建筑屋廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（）

A．傳熱 B．傳聲 C．通風 D．導電

7．耳朵貼在長鐵管的一端，敲擊一下管的另一端時，會聽到兩次敲擊聲，下列關于這一現象的說法中正確的是（）

A．所聽見的第一次聲音是鐵管傳播的，第二聲是回聲

B．所聽見的第一次聲音是空氣傳播的，第二聲是回聲

C．所聽見的第一次聲音是鐵管傳播的，第二聲是空氣傳播的D．所聽見的第一次聲音是空氣傳播的，第二聲是鐵管傳播的8．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節奏

9．（2010肇慶）．甲乙兩人并排站在勻速上行的自動扶梯上，下列說法中正確的是：（）

A．甲相對于乙是運動的C．甲相對樓層是靜止的 B．甲相對于乙是靜止的 D．甲相對上一級扶梯上站立的人是運動的10．坐在教室里的同學，以下列哪個物體作為參照物是靜止的()

A． 教室里的黑板 B． 教室地面上滾動的籃球

C． 教室外走過的同學 D． 教室外飛過的小鳥

11．一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是————————（）

A．音調 B． 響度 C．音色 D．聲速

12．(樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到

A．聲音越來越大

B．聲音越來越小

C．聲音大小保持不變

D．音調越來越低

13．地震時會產生次聲波（頻率低于20Hz），在遠離地震中心、人無震感的區域，次聲波會引起某些動物的聽覺反應。由下表提供的數據可知，在遠離地震中心的區域，聽覺上有較明顯反應的動物是（）

A．蝙蝠 B．海豚 C．貓 D．大象

14．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A．通過科學研究，使噪聲源不發生振動

B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾

C．城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花

D．建筑工地多安裝噪聲監測裝置

15．醫院在搶救中暑病人時，首先是在人體的皮膚上大面積地擦酒精，這種方法稱為“物理療法”。這種物理療法的依據是()。

A．人酒精有消毒作用

C．酒精溫度低，有降溫作用 B．酒精有刺激出汗的作用 D

．利用酒精蒸發吸熱降低體溫

16．將洗好的衣服晾曬起來，一段時間后變干了，從物理學角度看，衣服上的水發生了

A．汽化現象 B．凝固現象 C．液化現象 D．凝華現象

17．如圖5是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖像，由圖可知【】

A．BC段是一個放熱過程

B．冰在熔化過程中歷時3分鐘

C．CD段該物質處于氣態

D．DE段表示冰的熔化過程

18．下面現象能說明聲音傳遞能量的是：

A． 醫生利用超聲波破碎人體內結石

超聲波清洗鐘表等精密機械 B． 利用超聲波進行金屬內部探傷 C． 利用D． 隆隆的雷聲預示著一場大雨

19．（2007·泰安市）以下事例中，屬于汽化現象的是【】

A．春天，冰封的河面消融

B．夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”

C．秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

D．冬天，湖水結冰

20．下列溫度最接近23℃的是（）

A．人體的正常體溫

C．人體感覺舒適的氣溫

二、填空題（每空1分共20分）

21．最常用的長度測量工具是，測量時間的工具是，在國際單位制中，長度的主單位是，時間的主單位是。

22．木筏順流而下,選木筏為參照物,坐在木筏上的人是的。（選填“運動”或“靜止”）

23．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過息，這種聲音屬于。

24．（2012江西）用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數如圖12甲、乙所示，其中圖是晚上的氣溫，其示數是_______℃

.B．濰坊冬季的最低氣溫 D．冰水混合物的溫度

25．兩名宇航員到國際空間站外進行太空行走，不能像在地面上那樣直接談話，這是因為真空傳播聲音。（選填“能”或“不能”）

26．把一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，則鋼尺發出聲音的________不同．(均選填“音調”“響度”或“音色”)

27．“掩耳盜鈴”是在＿＿＿＿＿減弱聲音的；“無聲手槍”是在＿＿＿＿減弱噪聲的；放鞭炮時，用棉花塞住耳孔，是在＿＿＿＿＿減弱噪聲的。

28．在右圖所示的刻度尺的分度值是，木塊的長度為。

29．（2007·廣東省）學習了聲音的產生和傳播后，小明同

學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。

(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產生的。

(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。

(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是__________________________________________。

三、實驗題（9分＋9分＋9分，共27分）

30．如圖12所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：

（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發

現。

(2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發現

(3）此實驗說明了。

31．聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。

③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。

請回答：

(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是。

(2)從實驗①和②可得出的結是。

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是。

32．（10·綿陽）某實驗小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規律。記錄的數據如下表：

請在如圖的溫度—時間圖象中描點，然后將這些點用平滑曲線連接，得到海波熔化時溫度的變化曲線。

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，____________，所以海波是晶體。

四、計算題（5分＋8分）

33．福州距廈門約300 km，汽車在行駛過程中，速度表的指針始終在圖中所指的刻度兩側等幅擺動，問：從福州開到廈門需要多少

h?

34．“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學家利用“超聲波單向傳播性好”的特點制成了聲吶裝置安裝在船上，利用它能較早地發現冰山或暗礁的存在。已知超聲波在海水中的速度為1500m/s。

(1）如果航船的聲吶裝置發出的信號遇到冰山返回經6s被接收到，則冰山到船的距離至少有多遠？

(2）這種裝置可用來測量月球到地球的距離嗎？為什么？

第三篇：初二物理上學期期末測試卷

2017-2018學年上學期期末卷

八年級物理

（考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分）

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。第1~17題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的；第18~20題列出的四個選項中，至少有兩項是最符合題目要求的）

1．2017年4月，中國自主研制的首艘貨運飛船“天舟一號”在海南文昌航天發射場使用“長征七號”運載火箭發射，并與“天宮二號”順利完成自動交會對接，如圖所示，對接完成后，若認為“天舟一號”處于靜止狀態，則選取的參照物是

A．地球 B．太陽 C．“長征七號” D．“天宮二號” 2．下列關于聲音的說法中不正確的是 A．俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 B．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高

C．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的 D．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波具有能量

3．如圖所示，是高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現的

A．噪聲的產生 B．噪聲的傳播 C．噪聲的接收 D．以上三種都是

4．小聰學習了物態變化的知識后，對生活中的下列現象進行了解釋，其中正確的是

A．冬天，教室窗玻璃上的小水珠出現在玻璃的外表面 B．電風扇吹風，人感到涼爽，是因為電風扇降低了空氣的溫度 C．忘記蓋燈帽的酒精燈內的酒精越來越少是汽化現象

D．夏天會看到打開包裝紙的雪糕周圍冒“白氣”，這是雪糕中的冰熔化為水，然后又由水汽化成水蒸氣 5．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一只點燃的紅色蠟燭A，再另取一只未點燃的紅色蠟燭B放在成像處，如圖所示，則下列說法正確的是

A．紅色蠟燭看上去是紅色，是因為它吸收紅光，反射其他色光造成的 B．能看到玻璃板后面的蠟燭B是由于光的反射造成的 C．用紙板可以承接到蠟燭A的像

D．物體在平面鏡中所成像的大小取決于物體的大小 6．關于光現象，下列說法正確的是 A．光的傳播速度是3×108 m/s B．游泳池注水后，看上去好像變淺了是由于光的反射形成的 C．一束太陽光可以通過三棱鏡分解為不同的色光

D．鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律 7．把一個透明且均勻的玻璃球切成a、b、c、d、e五塊，其截面如圖所示，其中能夠使平行光發散的有

A．只有b B．只有a、b、c、d C．只有a、b、c D．a、b、c、d、e 均可

8．透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛。下列說法正確的是 A．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用 B．近視眼可利用凸透鏡矯正

C．照相時，被照者應站在鏡頭兩倍焦距以內 D．投影儀能使物體在屏幕上成正立、縮小的虛像

9．物體通過凸透鏡在光屏上成一實像，如果這時用黑紙將凸透鏡下半部分遮住，則光屏上 A．不能成像 B．只能成一半像

C．仍成原來的像，但它的亮度比原來暗 D．需移動光屏到適當的位置，才能重新得到像

10．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，則

A．所成的像是正立縮小的實像 B．所成的像是倒立縮小的實像

C．把蠟燭向左移動，調整光屏的位置，得到的像變小 D．把蠟燭向右移動，調整光屏的位置，得到的像變小

11．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，先用焦距為10 cm的透鏡甲進行實驗，在透鏡右側的光屏上得到了清晰的縮小實像。接下來不改變發光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20 cm的透鏡乙繼續進行實驗，下列情形可能發生的是 A．無論怎樣移動光屏，都接收不到清晰的像 B．光屏向左移，能接收到清晰的放大實像 C．光屏向左移，能接收到清晰的縮小實像 D．光屏向右移，能接收到清晰的縮小實像 12．某同學在研究凸透鏡成像規律時作了如下的記錄：當物距u1=30厘米時，在光屏上出現倒立、縮小的像；當物距u2=20厘米，在光屏上出現倒立、放大的像；當物距u3=10厘米，在光屏上始終得不到像。由此可判斷凸透鏡的焦距是

A．大于20厘米 B．大于15厘米，小于20厘米 C．小于10厘米 D．大于10厘米，小于15厘米 13．如圖所示是透鏡對光的作用，其中正確的是

14．正確估測物理量，是一種良好的學習習慣，八年級男生王剛同學對自己身體相關的物理量進行了估測，下列估測合理的是 A．自己手指甲寬度約為1×104 μm B．自身質量約為4.5×106 g C．自己的跑步速度約為15 m/s D．自己的正常體溫為40 ℃ 15．在“用托盤天平測物體質量”時，某同學用已調節好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發現指針指在分度標牌的中央刻度線左邊一點，這時他應該

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進一些 C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼

16．分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是

A．a物質的密度最大

B．b物質的密度是2.0×103 kg/m3 C．c物質的密度是b的兩倍 D．c的密度與它的質量、體積有關 17．為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖甲所示。然后用量筒和水測金屬塊的體積如圖乙所示。下列數據正確的是

A．金屬塊的質量為39.4 g B．金屬塊的體積為5 L C．金屬塊的密度為7.8×103 kg/m3 D．金屬塊的密度為7.88 g/cm3 18．小華學習了透鏡知識后，對學習和生活中的一些現象進行了分析和總結，正確的是

A．物體經顯微鏡和望遠鏡都成放大倒立的像

B．照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，成倒立縮小的虛像 C．監控攝像頭的鏡頭相當于一個凸透鏡

D．在森林里決不允許隨意丟棄透明飲料瓶，這是由于雨水進入飲料瓶后相當于一個凸透鏡，對太陽光有會聚作用，可能會導致森林火災 19．體積和質量都相等的銅球和鋁球（ρ銅>ρ鋁），以下說法正確的是 A．銅球一定是空心的 B．鋁球一定是空心的

C．如果鋁球是空心的，則銅球一定是空心的 D．如果兩個球都是空心的，則銅球空心更大些

20．小英去小店買米酒和醬油，店主用竹筒狀的容器來量取，如圖所示，但量取相同質量的米酒和醬油所用的容器是不一樣的，下面說法正確的是

A．圖乙系列是量取醬油的容器系列 B．質量相同的米酒的體積大于醬油的體積 C．米酒的密度小于醬油密度 D．米酒的密度大于醬油密度

二、填空題（本題共10小題，每空1分，共26分）21．利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞_____。利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經2 s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1 531 m/s，則此處海水的深度為_____m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為_____不能傳聲。

22．夏天在地板上的水很快干了，這是________現象；人工降雨利用干冰________過程吸熱現象； 從冰箱里拿出的飲料瓶外面一會兒就“冒汗”是__________現象。（填物態變化）

23．“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句中，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經過不均勻大氣時發生______而形成的像。如圖所示，站在A點的人恰好看到地平線上的太陽，他所看到的太陽的實際位置應是圖中的________位置（選填“甲”或“乙”）。

24．公共汽車公司為了保證人們上下車時的安全，在無人售票車上安裝了“車載監控器”，如圖所示是該裝置的示意圖，圖中攝像頭的工作原理相當于凸透鏡成________（選填“實”或“虛”）像。汽車前大燈的位置安裝較低，當車燈發出的光照到路面上的障礙物時，因為_____________________，障礙物形成的影子較長，司機容易發現。25．在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭、凸透鏡和光屏位置如圖所示時，恰能在光屏上成一個清晰的像，該像的性質為________________________（包括倒立或正立、放大或縮小、虛像或實像），利用此原理可以制成________________。

26．如圖屬于近視眼的是_________（選填“甲”或“乙”）成像于視網膜________（選填“前”或“后”），矯正視力的方法是戴一副由________透鏡片做的眼鏡。

27．小強想測量一個底面積為10 cm2的長方體木塊的密度，他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高_______cm。用托盤天平測量木塊的質量，調節天平平衡時，先將游碼移至標尺“0”刻線，再調節平衡螺母，使指針對準分度盤的____________。當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則木塊質量為_______ g，密度為_______ kg/m3。28．氧氣瓶的質量是5 kg，裝入壓縮氧氣后總質量為6 kg，氧氣瓶容積是10 dm3，此瓶內氧氣密度是_________kg/m3；若瓶內氧氣用去了3/5，余下氧氣的密度是___________kg/m3。

29．甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖象如圖所示，由圖可知，其中密度較大的是______（選填“甲”或“乙”），甲的密度是________g/cm3；物體A由甲物質組成，物體B由乙物質組成，質量相同的物體A和物體B的體積之比為__________。

30．去年冬季，我國北方地區遭遇低溫凍雪天氣，停在室外的汽車的水箱經常被凍裂，原因是水箱中的水結冰后體積_______，質量______。（填“增大”、“減小”或“不變”）

三、實驗與探究題（第31題6分，第32題14分，共20分）

31．小明在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，用裝有6個發光二極管的有方格的白紙板做發光物體，如圖甲所示，又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，將發光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調整好。

（1）當發光物體在a點時，如圖乙所示，調整光屏位置，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、__________的實像；將發光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到_________________為止。（2）用這種發光物體和光屏做實驗，最主要的一條優點是：_______。（3）小明探究完凸透鏡成像規律后，接著又做了一個觀察實驗：發光體位置不變，取下光屏，當眼睛在原光屏處會看到發光體的像嗎？______________；眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？________；眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡，是否能看到像？_________。（以上三空均選填“能看到”或 “不能看到”）32．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中，小宇同學步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的右側，應將平衡螺母向_____調，使天平橫梁平衡．（2）用天平測出空燒杯的質量為29 g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是______ g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_______kg/m3。

（3）小宇用的方法測出鹽水密度會________（選填“偏大”或“偏小”），因為__________________。

（4）小萱同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2；在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，她及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認為增加的步驟是： ____________，請幫小萱寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ____________

四、計算題（第33題6分，第34題8分，共14分）

33．我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量只有世界平均值的25℅。隨著人口的膨脹和經濟的快速增長，人們不僅直接消耗了大量水資源，在生產和生活中還造成了水的污染，進一步加劇了水資源危機。水污染的存在和人們對潔凈的生活飲用水的需求使各品牌瓶裝水、桶裝水應運而生。如圖所示，（1）此品牌桶裝水桶按商品說明裝水多少千克？

（2）若用該桶來裝家庭常用的醬油，按商品說明裝了醬油4.4kg，請問醬油的密度是多少？（ρ水＝1.0×103 kg/m3）

34．一容器中裝有某種液體，測得液體的體積為V，液體與容器的總質量為m，改變液體的體積，重復上述實驗，得到了一系列V與m的對應值，描繪m-V圖象如圖所示，求：

（1）容器的質量；（2）液體的密度；（3）90 cm3液體的質量。

第四篇：期中測試卷（一）

期中測試卷（一）時間:60分鐘　滿分:100分　分數:　? 一、我會填一填。(33分)1.5017里面有()個千、()個十和()個一。

2.用2個千、4個十和5個一組成的數是(),讀作()。

3.九千零二十寫作(),七百零四寫作()。

4.在括號里最大能填幾? 4×()<27()×8<49　6×()<51()×6<35()×8<40　4×()<31 24>()×5　60>8×()6×()<45 5.8厘米=()毫米6000米=()千米 6.用數字9,6,0,2組成不同的四位數,其中最大的數是(),最小的數是()。

7.在括號里填上合適的長度單位。

一元硬幣的厚度約是2()。操場一圈的長度約是400()。

麗麗的身高約是142()。自行車每小時行9()。

8.按從小到大的順序排列:1010,999,1100,1001,1007。

()<()<()<()<()9.先找規律,再填空。

(1)2098,(),(),2101,2102。

(2)1260,1160,1060,(),(),760。

二、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(9分)1.7千米比7厘米()。

A.長得多 B.短得多　C.長一些 2.小明的身高是128()。

A.分米 B.厘米 C.米 3.下面各數中,最接近600的數是()。

A.598 B.697 C.508 4.要計量從上海到北京的路程用()作單位比較合適。

A.米 B.分米 C.千米 5.由8個千和3個一組成的數是()。

A.80003 B.8300 C.8003 6.60÷()=8……4 A.5 B.7 C.6 7.下面三個數中,最大的數是()。

A.6897 B.6978 C.7890 8.8087讀作()。

A.八千八十七 B.八千零八七 C.八千零八十七 9.下面的數,只讀一個零的是()。

A.8080 B.7380 C.7600 三、我會判斷。(對的在括號里畫“√”,錯的畫“?”)(5分)1.讀數時,中間或末尾的0都不讀。

()2.在有余數的除法里,余數要比除數大。

()3.2千米要比1900米短。

()4.最大的五位數是10000。

()5.麗麗早晨面向太陽,她左面是北,右面是南。

()四、我會算一算。(12分)1.我會口算。(4分)28÷8=　5×7=　43-26=　63÷9= 27+36= 32+18= 56÷7= 48÷7= 2.我會用豎式計算。(8分)65÷7= 37÷5= 46÷9= 35÷4= 五、在○里填上“>”“<”或“=”。(9分)4厘米○4分米9毫米○3厘米　18毫米○1分米 60毫米○6厘米 8分米○90厘米 3分米○23毫米 7千米○6900米 500米○5千米 3米○29分米 六、看圖填一填。(6分)小雞在白馬的　面,鮮花在白馬的　方向,鴿子在白馬的　方向。小熊在白馬的　方向,鐘表在白馬的　面,樹葉在白馬的　方向。七、操作題。(4分)1.畫一條比2厘米長5毫米的線段。(2分)2.量一量。(2分)八、我會解決問題。(22分)1.樂樂家離學校有多遠?(畫“○”)小夕家離學校有多遠?(畫“√”)(4分)290米 1000分米 3100厘米 1千米 2.70名同學乘車去參觀鳥巢和水立方,至少需要租幾輛車?(4分)3.學校有18盆黃菊花,22盆白菊花,把這些花放到教室里,平均每個教室放5盆,可以放幾個教室?(5分)4.學校買來38米長的繩子,做晾衣繩用去了20米,剩下的繩子做9根同樣長的跳繩,每根跳繩有幾米長?(5分)(導學號　91352093)5.水果店運來48個椰子。(4分)(導學號　91352094)(1)如果每7個椰子裝一筐,那么至少需要多少個筐?(2分)(2)如果每個椰子的進價是9元,那么80元最多能進多少個椰子?(2分)參考答案 一、1.5　1　7 解析:本題主要考查的知識點是數的組成。5017中“5”在千位上表示5個千,“1”在十位上表示1個十,“7”在個位上表示7個一,所以5017里面有5個千、1個十和7個一。

2.2045　二千零四十五 解析:本題主要考查的知識點是數的組成和讀寫。用2個千、4個十和5個一組成的數是(),在千位上寫2,十位上寫4,個位上寫5,所以組成的數是 2045;讀數時,2在千位讀二千,百位是0讀零,十位是4讀四十,個位是5讀五,所以讀作:二千零四十五。

3.9020　704 解析:本題主要考查的知識點是數的讀寫。如九千零二十寫作(),在千位上寫9,十位寫2,其他數位寫0,即9020;七百零四寫作(),在百位上寫7,個位上寫4,其他數位寫0,即704。

4.6　6　8　 5　4　7　4　7　7 解析:本題主要考查的知識點是有余數的口算除法,解決這類題的關鍵是掌握解題方法。如6×()<51,口算時,先想口訣:六(九)五十四,如果填9應大于51,要想<51,最大只能填8;還可以用51÷6=8……3,所以最大填8。

5.80　6 解析:本題主要考查的知識點是長度單位間的換算。因為1厘米=10毫米,所以8厘米=80毫米;6000米=()千米,因為1千米=1000米,所以6000米=6千米。

6.9620　2069 解析:本題主要考查的知識點是數的組成。用數字9,6,0,2組成不同的四位數,組成的最大四位數就是把9,6,0,2按從大到小的順序排列,即9620;組成的最小四位數就是把9,6,0,2按從小到大的順序排列,0不能放在最高位,即2069。

7.毫米　米　厘米　千米 解析:本題主要考查的知識點是選擇合適的長度單位,解決這類題的關鍵是掌握不同長度單位的實際長度。如一元硬幣的厚度約是2(),硬幣很薄,所以填2毫米最合適;操場一圈的長度約是400(),操場一圈比較長,毫米、厘米、分米都太短,所以填米最合適。

8.999<1001<1007<1010<1100 解析:本題主要考查的知識點是數的大小比較。1010,999,1100,1001,1007中999是三位數,所以999最小,1010,1100,1001,1007是四位數,依次比較千位、百位、十位和個位上的數,從而得出999<1001<1007<1010<1100。

9.(1)2099　2100(2)960　860 解析:本題主要考查的知識點是數數,解決這類題的關鍵是尋找數的規律。2101,2102一個比一個多1,所以前面的是2099,2100;1260,1160,1060一個比一個少100,所以后面的是960,860。

二、1.A 解析:本題主要考查的知識點是千米的認識,解決這類題的關鍵是知道1千米=1000米,1米=100厘米。7千米比7厘米(),因為1千米=1000 米,1米=100厘米,所以1千米=100000厘米,7千米=700000厘米,700000厘米比7厘米長得多,所以選擇A。

2.B 解析:本題主要考查的知識點是選擇合適的長度單位,解決這類題的關鍵是掌握不同長度單位的實際長度。如小明的身高是128(),128毫米太小,填128厘米最合適,所以選擇B。

3.A　 解析:本題主要考查的知識點是估數。598大約是600,697大約是700,508大約是500, 說明598最接近600,所以選擇A。

4.C　 解析:本題主要考查的知識點是選擇合適的長度單位,解決這類題的關鍵是掌握不同長度單位的實際長度。從上海到北京的路程比較遠,選擇千米作單位比較合適,所以選擇C。

5.C 解析:本題主要考查的知識點是數的組成,解決這類題的關鍵是掌握數的組成的方法。由8個千和3個一組成的數是(),8個千在千位上寫8,3個一在個位上寫3,其他數位都是0,組成的數8003,所以選擇C。

6.B 解析:本題主要考查的知識點是有余數的口算除法。60÷()=8……4,可以用被除數(60)—余數(4)=56,再用56÷8=7,所以選擇B。

7.C 解析:本題主要考查的知識點是數的大小比較。6897,6978,7890三個數都是四位數,從最高位千位上看6<7,說明7890是最大的,所以選擇C。

8.C 解析:本題主要考查的知識點是數的讀寫。8087中最高位上的8在千位上讀作八千,百位上的0讀作零,十位上的8讀作八十,個位上的7讀作七,即八千零八十七,所以選擇C。

9.A 解析:本題主要考查的知識點是數的讀寫。讀數時,要想只讀一個零,就要把0放在數的中間,即8080,讀作八千零八十,所以選擇A。

三、1.? 解析:本題主要考查的知識點是數的讀寫。讀數時,數中間的0都要讀,而數末尾的0都不讀,所以本題是錯誤的。

2.? 解析:本題主要考查的知識點是有余數的除法。解決這類題的關鍵是計算時余數必須比除數小。所以本題是錯誤的。

3.? 解析:本題主要考查的知識點是長度單位間的換算,因為1千米=1000米,所以2千米=2000米,2000米比1900米長,所以本題是錯誤的。

4.? 解析:本題主要考查的知識點是數的大小。最大的五位數應該是每個數位上的數字都是9,即99999,所以本題是錯誤的。

5.√ 解析:本題主要考查的知識點是現實生活中的方向,考查了對生活中的方向的掌握情況,解決這類題的關鍵是掌握生活中特殊事物代表的方向。早晨太陽從東方升起,麗麗早晨面向太陽,就是面向東,她的左面是北,右面是南,所以本題是正確的。

四、1.3……4　35　17　7　63　50　8　6……6 解析:本題主要考查的知識點是加減乘除法的口算,考查了計算能力,解決這類題的關鍵是細心。

解析:本題主要考查的知識點是有余數的筆算除法。筆算時,商要寫在被除數的上面,并對著被除數的個位,商與除數的乘積寫在被除數的下面,相同數位要對齊,最后兩數相減,余數必須比除數小。

五、<　<　<　=　<　>　>　<　> 解析:本題主要考查的知識點是長度單位間的換算。1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米,1千米=1000米。如4厘米○4分米,因為1分米=10厘米, 4分米=40厘米,4厘米<40厘米,所以4厘米<4分米。

六、北　西北　東北　西南　南　東南 解析:本題主要考查的知識點是地圖中的東、南、西、北、東南、西南、東北、西北八個方向。圖中是一個簡單的示意圖,它是按上北下南、左西右東繪制的。小雞在白馬的上(北)面,鮮花在白馬的左上方(西北)方向,鴿子在白馬的右上方(東北)方向。小熊在白馬的左下方(西南)方向,鐘表在白馬的下方(南)方向,樹葉在白馬的右下方(東南)方向。

七、1.解析:本題主要考查的知識點是毫米的認識和畫法。畫一條比2厘米長5毫米的線段,2厘米=20毫米,比2厘米長5毫米就是25毫米。先對著0刻度點一個點,然后沿著直尺找到數字2,再往后數出5個小格,就是25毫米。

2.解析:本題主要考查的知識點是用毫米作單位測量。解決這類題的關鍵是掌握測量的方法。把三角形一個頂點對準0刻度線,看到另一個頂點之間有多少個小格,就有多少毫米。

八、1.解析:本題主要考查的知識點是運用估數解決問題。已知小月家離學校有320米,樂樂家離學校比小月家遠得多,就是比320米大得多,290 米比320小一些,1000分米=100米,比320米少很多,3100厘米=31米,比320米更小,1千米=1000米,比320米大得多,所以選擇1千米;小夕家離學校比小月家近一些,所以選擇290米。

2.70÷9=7(輛)……7(名)7+1=8(輛)答:至少需要租8輛車。

解析:本題主要考查的知識點是運用有余數的除法解決問題,解決這類題的關鍵是對余數的正確取舍。從題中可知,70名同學乘車去參觀鳥巢和水立方,一輛客車限乘9人,求至少需要租幾輛車。就是求70里面有幾個9,用除法計算,列式為70÷9=7……7,余下的7名同學也需要一輛車,所以至少需要租8輛車。

3.(18+22)÷5=8(個)答:可以放8個教室。

解析:本題主要考查的知識點是運用除法解決問題。從題中可知學校有18盆黃菊花,22盆白菊花,把這些花放到教室里,平均每個教室放5盆,求可以放幾個教室,要先求出一共有多少盆菊花,再求可以放幾個教室,也可以列綜合算式:(18+22)÷5=8(個)4.38-20=18(米)18÷9=2(米)答:每根跳繩有2米長。

解析:本題主要考查的知識點是運用除法解決問題。從題中可知,學校買來38米長的繩子,做晾衣繩用去了20米,剩下的繩子做9根同樣長的跳繩,求每根跳繩有幾米,要先求出剩下的繩子的長度,再求每根跳繩有幾米。

5.(1)48÷7=6(個)……6(個)6+1=7(個)答:至少需要7個筐。

解析:本題主要考查的知識點是運用有余數的除法解決問題,解決這類題的關鍵是對余數的正確取舍。從題中可知,水果店運來48個椰子,如果每 7個椰子裝一筐,求至少需要多少個筐,就是求48里面有幾個7,用除法計算,列式為48÷7=6……6,余下的6個也需要一個筐裝起來,所以至少需要7個筐。

(2)80÷9=8(個)……8(元)答:80元最多能進8個椰子。

解析:本題主要考查的知識點是運用有余數的除法解決問題,考查了分析能力和計算能力,解決這類題的關鍵是對余數的正確取舍。從題中可知,每個椰子的進價是9元,求80元最多能進多少個椰子。就是求80里面有幾個9,用除法計算,列式為80÷9=7……8,剩余8元,不能再買一個椰子,所以最多能進8個椰子。

第五篇：2014屆九年級上學期期中字音測試卷

2014屆九年級上學期期中字音測試卷

坦蕩如砥潛滋暗長懨懨暈圈倔強 ．．．．．

婆娑虬枝秀頎提防涸轍．．．．．

纖細揠苗助長猗郁蕈菌短暫 ．．．．．

享受不屑璀璨槲樹頃刻．．．．

韶華惴惴附和烤烙 皸裂．．．

按捺戰戰兢兢挑剔 咳嗽 兀自．．．

鍥而不舍狡黠麥秸 舐犢情深．．．

諂媚膽怯綽號熠熠 脊梁．．．．

脂粉前仆后繼篡位校正泮宮．．．．．

貶低瞟一眼呵叱矜持給事．．．．．