第一篇：北師大版一年級(jí)語文上學(xué)期期中的測(cè)試卷

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、我能按順序?qū)懽帜福谧x一讀。（10分）

二、給下列字母、音節(jié)找家。（8分）

mā a m u ɡ tǔ z ch

聲母

韻母

音節(jié)

三、我會(huì)拼讀下面的音節(jié)，并連一連。（11分）

（1）shì huā shù bǐ jiā z ǔ ɡù

樹 筆 是 花 故 祖 家

（2）tǔdì 書皮

shùpí 土地

dì tú 樹皮

shūpí 地圖

四、數(shù)一數(shù)，把相同筆畫的字寫在一起。（9分）

多 毛 用 外 問 因 太 書 市

四畫

五畫

六畫

五、照樣子，讓生字手拉手。（7分）

寫 朋 樹 美 故 流 太 世

林 字 麗 友 事 陽 汗 界

六、比一比，圈出正確的字。（6分）

（日目）月 天（上 土）果（園元）

（升開）門（千 干）萬 小（毛手）

七、我會(huì)照樣子填序號(hào)。（6分）

他 打 海 們 灣 住 抱

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

亻：① 扌： 氵：

八、我也會(huì)對(duì)。（6分）

我說天 你對(duì)地

我說上 你對(duì)

我說南 你對(duì)

我說大 你對(duì)

九、我是默寫小冠軍。（16分）

畫 雞

明 唐寅

□□紅冠不□裁，滿身雪□走將來。

□ 不敢輕言語，一叫千□萬□□。

十、我會(huì)選字填空。（4分）

出 山

1．（）上，有許多美麗的花兒。

2．美麗的世界是太陽照（）來的。

上 土

3．泥（）是種子的家。

4．爸爸的書放在書架的（）面。

十一、我會(huì)把它們連成一句話。（6分）

我 在家里 看書

小魚 在小小的船里 游

鳥兒 在河里 飛

爸爸 在天上 坐

十二、我會(huì)讀，也會(huì)做。（10分）

晚上，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視。我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。

1．我家有 口人，分別是、、。

2．我會(huì)連。

爸爸 媽媽 我看電視 送水果 看報(bào)紙

3．我要畫張全家照。（4分）

第二篇：一年級(jí)語文上學(xué)期期末測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語。(17分)

sān yuè zhí yǒu huílái běi jīng dà mǐ tiān qì hu miàn diàn huà zì jǐ

()()()()()()()()()

xiǎo xīn tóng xué bà ba péng you mā ma yǔ shuǐ xī guā tiān ān mén

()()()()()()()()

二、比一比，再組詞。(14分)

在()兒()日()去()人()字()自()

再()幾()目()云()入()子()白()

三、反義詞連線。(12分)

早 進(jìn) 大 黑 上 短 光明 美麗

出 去 有 小 長(zhǎng) 左 丑陋 夜晚

來 晚 白 無 右 下 白天 黑暗

四、我會(huì)做。(16分)

出：筆順，共 畫，第一筆是。

畫：筆順，共 畫，第七筆是。

可：筆順，共 畫，第五筆是。

片：筆順，共 畫，最后一筆是。

五、把句子補(bǔ)充完整。(6分)

1、一陣雨點(diǎn)把網(wǎng)。

2、虎王把動(dòng)物們召來。

3、蜘蛛。

4、小青蛙。

5、盤古把眼睛變成了。

6、盤古呼出的氣變成了。

六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(7分)

1、織呀☆織呀☆它終于織成了一張大網(wǎng)

☆

2、小蝸牛怎么還沒到呢☆

3、剛八點(diǎn)☆燕子和啄木鳥飛著來了

☆

4、星期天☆爸爸帶我去公園玩☆

七、把古詩填完整。(12分)

詠鵝 華山

鵝，鵝，鵝，只有()()上，()項(xiàng)()()歌。更無山與齊。

()()浮綠水，舉頭()()近，()掌撥清波?；厥?)()低。

八、照樣子寫。(10分)

1、紅艷艷 又大又圓

一只只 高高興興

2、一根繩，兩人搖，要下來像小船，搖上去像小橋。像

九、寫話。(6分)

你最喜歡什么游戲?請(qǐng)你把你喜歡的游戲介紹給大家。

第三篇：一年級(jí)語文上學(xué)期期中工作總結(jié)

一年級(jí)語文上學(xué)期期中工作總結(jié)

息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)

蔡麗華

這次期中考試，對(duì)于識(shí)字較多的學(xué)生考得比較好，而對(duì)于大部分學(xué)生只掌握了會(huì)寫的字，識(shí)字量較少，所以總體來說，成績(jī)很不理想。

一、原因分析

1、課堂常規(guī)不好，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)已兩個(gè)多月，不少學(xué)生還沒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，課堂小動(dòng)作太多，自制力差，注意力很難集中,所以一堂課下來，有三分之一的時(shí)間在維持紀(jì)律。

2、會(huì)寫不會(huì)讀的現(xiàn)象。從學(xué)拼音開始，在課堂上我就要求學(xué)生一邊讀一邊寫、邊讀邊寫。家庭作業(yè)發(fā)了微信也是要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生多拼讀，結(jié)果從上課檢查的情況來看，不少學(xué)生寫的不錯(cuò)，就是不會(huì)讀。放學(xué)生與家長(zhǎng)溝通，爺爺奶奶反映在家從來沒讀過。

3、家長(zhǎng)重視程度不夠。家庭作業(yè)天天發(fā)，優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常在群里表揚(yáng)，但好的仍就好，差的照樣差。即使下午放學(xué)留學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給家長(zhǎng)面談，第二天還是不會(huì)，本班34個(gè)學(xué)生，在助學(xué)所里有十二個(gè)，只有兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)較好，其他基本就是后十名。家長(zhǎng)只忙于工作，很少關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。

二、采取措施

1、狠抓課堂常規(guī)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于不認(rèn)真聽課的學(xué)生多提問，多督促，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、會(huì)寫不會(huì)讀的現(xiàn)象。邊學(xué)新課，邊由值日組長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)過的生字，查缺補(bǔ)漏。

3、抓兩頭。包括兩層意思，一個(gè)兩頭是優(yōu)生和差生，一個(gè)兩頭是晨讀和下午放學(xué)后。抓優(yōu)生主要是抓養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們更優(yōu)秀，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣；抓差生，我班采取一幫一一對(duì)紅的形式，取得優(yōu)生的幫助。抓晨讀，是指導(dǎo)學(xué)生讀拼音、識(shí)生字、讀背課文；放學(xué)后給差生補(bǔ)課，盡最大努力教好每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地配合老師教育好孩子。

對(duì)于目標(biāo)，雖然有些迷茫，但我會(huì)盡我的最大能力上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，不問結(jié)果如何，只求問心無愧。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試卷含答案

一、將漢字和對(duì)應(yīng)的拼音連起來。(5分)

紫 ? 銀 牧 ? 躍 ? 嘗

yín chánɡ mù zǐ yuè

二、讀拼音,寫詞語。(18分)

cān jiā??? zhǐ? xiě dà xiàng

(???)?()?()

lín? jū??? guān zhng??? chuán fǖ

(???)?()??()

dú shū hǎi? yáng???yóu qí

(???)?()??()

三、給下面的多音字組詞。(8分)

背? 都

得? 好

四、在下面括號(hào)里填上合適的量詞。(8分)

一()尾巴 ???一()蘋果

一()小馬 ???一()桌子

一()電腦 ??? 一()鴨子

一()大街 ???一()紅花

五、給下面的句子選擇正確的字。(5分)

再 ? 在 ? 見 ? 件

1.小紅放學(xué)時(shí),和老師說了聲()見。

2.亮亮正()家做作業(yè)。

3.明明()三請(qǐng)求媽媽帶他到公園去玩兒。

4.我看()媽媽的書桌上放著一個(gè)文()夾。

六、把句子補(bǔ)充完整。(9分)

1.在慶祝共和國(guó)66歲生日的晚會(huì)上,同學(xué)們有的 ,有的 ,有的 ……熱鬧極了!

2.大象的身子像 ,腿像 ,耳朵像。

3.天上的星星真多呀,多得。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《望廬山瀑布》是 寫的,我能默寫下來:

(5分)

2.水鄉(xiāng)什么多? 多。渠, 河,湖塘 ,處處綠水揚(yáng)綠波!(4分)

3.我想對(duì)《我想我能行》中的貝貝說:“ ”想對(duì)《燕子專列》中的人們說:“ ”(4分)

八、閱讀短文,回答問題。(14分)

松鼠的尾巴

小松鼠有一條毛茸(rónɡ)茸的大尾巴。

下雨了,松鼠媽媽讓小松鼠把蓬(pénɡ)松的尾巴搭在背上,尾巴成了雨衣。

天晴了,小松鼠跳到樹上玩耍,遇到了狡猾的黃鼠狼。松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴張開,勇敢地往下跳。小松鼠張開尾巴,好像一把降落傘,使它輕飄飄地落下來。

松林外面有一條清亮的小溪。松鼠媽媽和小松鼠在小溪里游泳。它們游回來的時(shí)候正好順風(fēng),松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴翹起來,小松鼠好像張著帆的快艇,很快游到了岸邊。

冬天來了,小松鼠媽媽和小松鼠躺在窩里,把尾巴當(dāng)成棉被蓋在身上。外面下著大雪,它們的身上卻暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用處可真大呀!

1.根據(jù)故事內(nèi)容填空。(4分)

松鼠的尾巴用處可真大:下雨時(shí),松鼠的尾巴成了;從樹上往下跳時(shí),松鼠的尾巴成了;在水中游玩,順風(fēng)時(shí),松鼠的尾巴成了;冬天,松鼠的尾巴成了。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。(5分)

()地往下跳 ??()地落下

()的尾巴 ??()的黃鼠狼

()的小溪

3.短文中有許多打比方的句子,用“ ”畫出一處。(2分)

4.你認(rèn)為自己身體的哪一部分作用大?夸一夸它吧!(3分)

九、根據(jù)對(duì)話內(nèi)容寫一張留言條。(20分)

諾諾:阿姨,丁丁在家嗎?

丁丁的媽媽:不在,請(qǐng)問你找他有什么事嗎?

諾諾:我們明天上午九點(diǎn)在校門口集合,要去野外觀察小昆蟲,請(qǐng)您告訴他吧。

丁丁的媽媽:這樣吧,你寫張留言條,我交給他,怎么樣?

諾諾:好的。

期中檢測(cè)卷參考答案

一、紫—zǐ 銀—yín 牧—mù 躍—yuè?? 嘗—chánɡ

二、參加 止血 大象 鄰居 觀眾 船夫 讀書 海洋 尤其

三、背包 背后 都來 首都 得到 走得快 更好 好奇

四、條 個(gè) 匹 張 臺(tái) 只 條 朵

五、1.再 2.在 3.再 4.見 件

六、1.唱歌 跳舞 說相聲 2.一堵墻 柱子 扇子

3.數(shù)也數(shù)不清

七、1.李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,是銀河落九天

2.水 千條 萬條 一個(gè)連一個(gè)

3.貝貝,當(dāng)你的球被搶走后,你不僅沒有怪大孩子們,沒有哭泣,更沒有求助于爸爸,而是靠自己的勇氣和智慧拿回了球,還結(jié)交了一些朋友,你真棒!你們愛護(hù)燕子,用實(shí)際行動(dòng)譜就了一首愛心之歌,為全世界保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境做出了榜樣!

八、1.雨衣 降落傘 帆 棉被

2.勇敢 輕飄飄 蓬松 狡猾 清亮

3.小松鼠張開尾巴,好像一把降落傘,使它輕飄飄地落下來。

4.手,手可以寫字、吃飯、拿東西。

九、提示:按照留言條的格式來寫即可。

第五篇：一年級(jí)語文上學(xué)期期中質(zhì)量分析

一年級(jí)語文上學(xué)期期中質(zhì)量分析

一、試題內(nèi)容

這次我們一年級(jí)期中調(diào)研的主要目的是學(xué)生的拼音過關(guān)?？疾炝藢W(xué)生一下幾個(gè)方面的能力：

1、拼音字母和音節(jié)在四線三格里的規(guī)范書寫。

2、辨別聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的能力。3給音節(jié)規(guī)范地加聲調(diào)的能力。

4、把音節(jié)練成音節(jié)詞和看圖連音節(jié)詞的能力。5補(bǔ)充音節(jié)的能力。

6、用音節(jié)讀兒歌并理解意思的能力。題目類型非常全面，不是為一份好試卷。對(duì)學(xué)生的拼音能力作了一次比較全面的檢測(cè)。一百分制的試卷，年級(jí)平均分為94.59，優(yōu)秀率為百分之60.87及格率為百分之百。優(yōu)秀率不高，我認(rèn)為試卷具有一定的難度。同時(shí)可能跟一年級(jí)學(xué)生不會(huì)讀題有關(guān)，畢竟才入學(xué)一個(gè)多月，這樣的考試確實(shí)有點(diǎn)難為他們了。

二、試題分析

基礎(chǔ)部分掌握較好，書寫整潔、認(rèn)真，個(gè)別形近音節(jié)容易抄錯(cuò)或漏寫聲調(diào)。

第四題連線題“小床”和“帆船”這兩個(gè)音節(jié)容易連錯(cuò)，連成“小船和帆床”。

第七題“看圖補(bǔ)充音節(jié)”有一定的難度，不懂圖意，音節(jié)寫不完整，還會(huì)忘記標(biāo)調(diào)或者標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤。

最后一題看音節(jié)閱讀題大部分學(xué)生掌握得不夠好，不會(huì)找答案，是整張?jiān)嚲碇凶畲蟮氖Х炙?。?dāng)然這一題對(duì)于剛剛學(xué)完拼音的一年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)是個(gè)難點(diǎn)。不僅要考驗(yàn)他們的拼讀能力，還要考驗(yàn)他們的理解能力。這一題有6分，大部分學(xué)生是一分不得的，所以，這也是造成這次考試優(yōu)秀率不高的最大原因。

三、提高教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施:

1、注重學(xué)生拼音能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí).2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度,使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重.尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.3、加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí).5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中.6、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改.使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高.8、充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ).吳村鎮(zhèn)小學(xué)

賈 敏

2017年11月15日