第一篇：word(崇明中學(xué)高一年級上學(xué)期期中化學(xué))

上海市崇明中學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷

高一化學(xué)

（滿分 100分，答卷時(shí)間 90分鐘）

相對原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O－16Na－23Cl－35.5一、選擇題（共50分）

下列每小題均有一個(gè)正確答案

1．居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)了鐳等放射性元素。其中有一種放射性元素是以自己國家的名字來命名的，這種元素是?????????????????（）。

（A）鈹（B）鈁（C）釷（D）釙

2．1993年8月，我國科學(xué)家利用超高空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個(gè)字。下列說法中，錯(cuò)誤的是?????（）。

（A）上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化

（B）上述操作中發(fā)生了物理變化

（C）這兩個(gè)漢字是當(dāng)時(shí)世界上最小的漢字

（D）這標(biāo)志著我國科學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了可操縱原子的階段

3．原子和對應(yīng)的離子，一定具有相同的????????????????（）。

（A）質(zhì)子數(shù)（B）電子總數(shù)（C）電子層數(shù)（D）最外層電子數(shù)

4．第四層為最外層時(shí)，該電子層最多容納的電子數(shù)目是?????????（）。

（A）2個(gè)（B）8個(gè)（C）18個(gè)（D）32個(gè)

5．古代我國沿海居民就已利用海水制鹽，把海水引入鹽田，利用日光、風(fēng)力蒸發(fā)濃縮海水，使其達(dá)到飽和，進(jìn)一步使食鹽結(jié)晶出來。這種方法在化學(xué)上稱為????（）。

（A）蒸餾（B）萃取（C）分液（D）蒸發(fā)結(jié)晶

6．下列關(guān)于摩爾（mol）的說法中，正確的是?????????????（）。

（A）是物質(zhì)的量（B）是一個(gè)物理量

（C）是一種物理量的單位（D）是摩爾質(zhì)量

7．氫氧化鈉是重要的化工原料，它有廣泛的用途。下列不屬于它的用途的是（）。

（A）造紙（B）制肥皂（C）印染（D）制食鹽

8．實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體可以用濃硫酸，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂???????（）。

（A）強(qiáng)酸性（B）難揮發(fā)性（C）吸水性（D）脫水性

9．田鼠對農(nóng)作物破壞很大，工作人員常用氯氣殺滅躲在地洞里的田鼠，這是利用了氯氣的??????????????????????????????????（）。

（A）毒性，且密度比空氣大（B）毒性，且密度比空氣小

（C）容易液化（D）微溶于水

10．海水中除氫、氧元素外，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是??????????????（）。

（A）鎂（B）鈉（C）氯（D）鈣

11．下列微粒中化學(xué)性質(zhì)最活潑的是??????????????????（）。

（A）氯離子（B）鈉離子（C）氯分子（D）氯原子

112．粗食鹽提純實(shí)驗(yàn)中，要三次用到玻璃棒：①過濾引流；②攪拌溶解；③攪拌散熱。其使用的正確順序是???????????????????????????（）。

（A）①②③（B）②①③（C）③②①（D）①③②

13．核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子，核外有10個(gè)電子的微粒是??????????????（）。

（A）F（B）Cl（C）F（D）O2 －－

14．實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣時(shí)，發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氯氣中常混有氯化氫和水蒸氣，要制得干燥純凈的氯氣，最好讓發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體通過?????????????（）。

（A）先飽和碳酸氫鈉溶液后濃硫酸（B）先濃硫酸后飽和食鹽水

（C）先水后濃硫酸（D）先飽和食鹽水后濃硫酸

15．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧生成。原因是?????????（）。

（A）氯化氫是白色霧狀氣體

（B）氯化氫水溶液具有酸性

（C）氯化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合成酸霧

（D）氯化氫易分解

16．將一瓶新制的氯水長期放置后，溶液中離子或分子不會(huì)減少的是????（）。

（A）Cl2（B）Cl―（C）H2O（D）HClO

17．氣體體積的大小主要取決于????????????????????（）。

（A）分子數(shù)和分子間的平均距離（B）分子數(shù)和分子的大小

（C）相對分子質(zhì)量（D）原子總數(shù)和原子間的平均距離

18．次氯酸鈉遇潮濕的空氣后生成次氯酸，這是由于???????????（）。

（A）次氯酸的酸性比碳酸強(qiáng)（B）碳酸的酸性比次氯酸強(qiáng)

（C）次氯酸的氧化性比碳酸強(qiáng)（D）次氯酸的氧化性比空氣強(qiáng)

19．關(guān)于Cl和Cl2的說法中，正確的是????????????????（）。

（A）Cl和Cl2均有毒（B）Cl和Cl2均能與金屬反應(yīng)

（C）Cl和Cl2均呈黃綠色（D）Cl和Cl2的結(jié)和性質(zhì)均不同

20．除去KCl溶液中混有的少量K2SO4，選用的試劑（稍過量）及加入順序都正確的是??????????????????????????????????（）。

（A）BaCl2、K2CO3、HCl（B）Ba(NO3)

2、K2CO3、HCl

（C）BaCl2、Na2CO3、HCl（D）Ba(NO3)

2、Na2CO3、HCl

21．當(dāng)過量的氯氣或稀鹽酸分別與下列金屬反應(yīng)時(shí)，均生成MCl2型化合物的是（）。

（A）Fe（B）Mg（C）Ag（D）Cu

22．如右圖所示，廣口瓶中盛有某氣體A，膠頭滴管中

盛有某液體B，將液體B滴入氣體A后，氣球迅速變大。不

符合這一現(xiàn)象的是??????????????（）。

（A）A是HCl，B是H2O

（B）A是HCl，B是NaOH溶液

（C）A是Cl2，B是飽和NaCl溶液

（D）A是CO2，B是NaOH溶液

23．在同溫同壓下，相同原子數(shù)的氫氣和氨氣，物質(zhì)的量之比為?????（）。－－－－－氣球

氣體B

（A）1∶1（B）1∶2（C）2∶1（D）4∶

124．某化合物由A、B兩元素組成，已知A、B元素的質(zhì)量比為7∶4，相對原子質(zhì)量比為7∶8，則此化合物可能是???????????????????????（）。

（A）A2B（B）AB（C）AB2（D）A2B

525．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，下列氣體體積最大的是??????????????（）。

（A）32 g O2（B）4 g H2（C）1 mol CO2（D）100 g Cl

2二、填空題（共20分）

26．已知A元素原子核外共有7個(gè)電子，B元素原子核外有兩個(gè)電子層，其外層電子數(shù)為內(nèi)層電子數(shù)的3倍，C元素的某種原子的核內(nèi)只含一個(gè)質(zhì)子，試寫出：

（1）C元素的符號_______________，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________，A元素原子的電子式______________。

（2）由這三種元素組成的一種常見化合物中，酸的化學(xué)式____________，鹽的化學(xué)式____________。

27．1929年，吳蘊(yùn)初先生在上海創(chuàng)建了天原化工廠，它是中國最早的氯堿工業(yè)。下圖給出了部分生產(chǎn)流程：

（1）上圖流程中，電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式是______________________________，如果用得到的溶液吸收某種生成的氣體，得到一種具有消毒殺菌作用的物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________。

（2）將電解飽和食鹽水得到的氣體通入合成塔中合成氯化氫，其中需要過量的氣體是______，在合成塔中燃燒時(shí)火焰呈_______色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

（3）氯化氫溶于水可得到鹽酸，鹽酸的電離方程式是_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室里可用氯化鈉固體和_____________在微熱條件下反應(yīng)制取氯化氫，化學(xué)方程式是_______________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室里可以用次氯酸鈣固體與過量的鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________________________。

三、實(shí)驗(yàn)題（共17分）

28．某同學(xué)欲證明鹽酸與氯化氫氣體性質(zhì)不同，向A、B、C三支試管里各放入一片干燥的藍(lán)色石蕊試紙，然后向A試管內(nèi)加入鹽酸，試紙顯_______色；往B試管中通入干燥的氯化氫氣體，試紙顯________色。這時(shí)，他還認(rèn)為不能得出滿意的結(jié)論，于是，向C試管內(nèi)加入__________，以證明前面實(shí)驗(yàn)的正確性。他之所以加入這種物質(zhì)的理由是_________ ___________________________________。

29．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)氯水能使有色布條褪色，氯水的成分比較復(fù)雜，那么氯水中究竟是哪種成分具有漂白性呢？他帶著疑問進(jìn)行了探究：

（1）他根據(jù)學(xué)過的知識，分析氯水中的成分有（寫物質(zhì)的名稱）______________、_____________、_______________和次氯酸。

（2）已知實(shí)驗(yàn)室里沒有次氯酸，由于次氯酸極易分解，故制取的次氯酸也不會(huì)純凈。寫出次氯酸分解的化學(xué)方程式_______________________________________。

（3）根據(jù)推測的氯水中的成分，他設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①讓_______的__________通過盛干有色布條的空洗氣瓶中，觀察有色布條是否褪色。②將有色布條浸在水中，觀察觀察有色布條是否褪色。

③在盛有色布條的廣口瓶中，滴加_______（填“濃”或“稀”）__________，觀察觀察有色布條是否褪色。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，具有漂白性的物質(zhì)是_____________。

（5）該同學(xué)的探究活動(dòng)體現(xiàn)了最基本的科學(xué)探究方法，即發(fā)現(xiàn)問題

_________得到結(jié)論。

________、四、計(jì)算題（共13分）

30．水的摩爾質(zhì)量是_________（注明單位），一個(gè)水分子的質(zhì)量是______________g。經(jīng)測定，4℃時(shí)20滴水的體積恰好為1 mL，則1滴水含有的水分子數(shù)為_____________個(gè)。

31．我國北方得到的天然湖鹽（食鹽中的一種）中常常混有Na2CO3固體。現(xiàn)有一包混有Na2CO3的食鹽（設(shè)無其它雜質(zhì)），欲測定其純度，取5.000 g這種食鹽，加入足量的鹽酸后逸出112 mL CO2氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）。

（1）寫出加入鹽酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）5.00 g這種食鹽中Na2CO3的質(zhì)量為多少？

（3）求這包食鹽的純度。

上海市崇明中學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷

高一化學(xué)（參考答案）

（滿分 100分，答卷時(shí)間 90分鐘）

一、選擇題（每小題2分）

1．D2．A3．A4．B5．D6．C7．D8．B9．A10．C

11．D12．B13．C14．D15．C16．B17．A18．B19．D20．A

21．B22．C23．C24．A25．B

二、填空題（每條方程式2分，其余每空1分）

26．（1）H

（2）HNO3NH4NO

327．（1）2NaCl＋2H2O????2NaOH＋H2↑＋Cl2↑

Cl2＋2NaOH

（3）HClH＋Cl

微熱＋－電解NaCl＋NaClO＋H2O 點(diǎn)燃（2）氫氣（H2）蒼白H2＋Cl2????2HCl（4）濃硫酸NaCl(固)＋H2SO4(濃)????NaHSO4＋HCl↑

（5）Ca(ClO)2＋4HClCaCl2＋2Cl2↑＋2H2O

三、實(shí)驗(yàn)題（每條方程式2分，其余除標(biāo)明分值外每空1分）

28．紅藍(lán)水（H2O）鹽酸中有水，欲證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的原因不是鹽酸中的水分子（2分）

29．（1）氯氣水鹽酸（不寫名稱不給分）

??2HCl＋O2↑（2）2HClO?

（3）干燥氯氣（Cl2）稀鹽酸

（4）次氯酸（HClO）

（5）提出假設(shè)；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

四、計(jì)算題（每條方程式2分，其余除標(biāo)明分值外每空1分）

30．18 g/mol（2分，漏單位扣1分）2.99×10

21－23光（18NA）（2分）1.67×10（NA

360）（2分）

2NaCl＋CO2↑＋H2O（2分）31．（1）Na2CO3＋2HCl

（2）設(shè)Na2CO3的物質(zhì)的量為x mol，則：

x?22400?0.05（mol)（1分）

m(Na2CO3)＝0.005×106＝0.530（g）（2分）

（3）NaCl的純度?5.000?0.530?100%?89.4%（2分）5.000

第二篇：高一年級期中工作總結(jié)

半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

主要工作

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級出臺了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評。

5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。

6、建立了學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

存在問題

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對教學(xué)問題的診斷、預(yù)測。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

今后主要措施、打算

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。

3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。

5、年級加強(qiáng)對老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的檢查力度。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。

第三篇：高一年級期中工作總結(jié)

高一年級期中工作總結(jié)范文

半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

主要工作

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級出臺了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接接受。

4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評。

5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。

6、建立了學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。

7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。

存在問題

1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對教學(xué)問題的診斷、預(yù)測。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

今后主要措施、打算

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。

3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。

5、年級加強(qiáng)對老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的.檢查力度。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。

半個(gè)學(xué)期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導(dǎo)、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級全部教師奮發(fā)進(jìn)步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制練習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，一段時(shí)候以來，門生的進(jìn)修自動(dòng)性明顯進(jìn)步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進(jìn)。同時(shí)，狠抓了門生精良行動(dòng)風(fēng)俗、進(jìn)修風(fēng)俗及各項(xiàng)老例教誨。各項(xiàng)工作展開井井有條、結(jié)壯有效。現(xiàn)總結(jié)以下：

緊張工作

1、根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級實(shí)際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進(jìn)修關(guān)鍵為：預(yù)習(xí)、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進(jìn)修目標(biāo)、進(jìn)修重難點(diǎn)——簡要復(fù)習(xí)——門生亮相——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。

2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級出臺了響應(yīng)的小組構(gòu)筑計(jì)謀、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、亮相之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比方案等一系列保險(xiǎn)辦法。

3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級查抄蓋印，然后才進(jìn)行集體鉆研、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的式樣有了很大美滿，深受門生承認(rèn)、接納。

4、嚴(yán)厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級進(jìn)行當(dāng)真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動(dòng)解惑，深受門生好評。

5、清除一切堅(jiān)苦，確保了校本課程和探討性進(jìn)修的平常開設(shè)。并且強(qiáng)化了進(jìn)程性辦理和進(jìn)程性質(zhì)料的積聚，學(xué)分認(rèn)定測驗(yàn)構(gòu)造周到。

6、建立了學(xué)生成長日記。鞭策門生嚴(yán)厲自律，做好籌劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習(xí)、雙休日進(jìn)修、活動(dòng)無籌劃和盲目性。

7、堅(jiān)定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動(dòng)風(fēng)俗、安定教誨。富裕闡揚(yáng)好門生會(huì)的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。

存在題目

1、課后鞏固練習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師教導(dǎo)、要求不力，門生做的典范性差等題目。

2、少數(shù)教授的工作自動(dòng)性、奉獻(xiàn)意識特別是質(zhì)量意識不敷，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人貧乏對傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強(qiáng)這一塊。

4、門生的進(jìn)修自發(fā)性、吃苦意識較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進(jìn)一步進(jìn)步。

今后緊張辦法、籌劃

1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化講堂傳授，強(qiáng)化“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，在有限的課時(shí)前提下，抓出講堂高效果、高效益。

2、富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進(jìn)程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級加強(qiáng)鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。

3、適當(dāng)增加限時(shí)練習(xí)，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固操練。各科教授加強(qiáng)教導(dǎo)、要求，典范化、上層次，竭力進(jìn)步門生的應(yīng)試技巧。

4、富裕闡揚(yáng)、變動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的效用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對青年教師的教導(dǎo)，強(qiáng)化后期的辦理。

5、年級加強(qiáng)對教授們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時(shí)練習(xí)的查抄力度。

6、加強(qiáng)對門生的預(yù)習(xí)風(fēng)俗、時(shí)候見解、吃苦意識、好的行動(dòng)風(fēng)俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。

第四篇：高一年級期中工作總結(jié)

高一年級期中工作總結(jié)(精選多篇)

在高一年級期中總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

尊敬的班主任和親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕！在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢中人，重整旗鼓！

一．表彰先進(jìn)

首先，我公布本次表現(xiàn)突出的同學(xué)名單和班級

1.公布總分年級前30名名單：

2.公布單科前20名單

3.進(jìn)步最大的同學(xué)名單

4.公布期中考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級。

以上同學(xué)和班級是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們高中部一道最新、最亮的風(fēng)景線!在此讓我們用最熱烈的掌聲向他們?nèi)〉帽硎咀ＹR!

我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召，希望大家向以上這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從今天開始，在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動(dòng)，看哪個(gè)班的考試平均成績處于年級前列，看哪個(gè)班的成績進(jìn)步大，在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個(gè)月的努力，下次能有更多的同學(xué)和班級團(tuán)隊(duì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二.目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題

這次考試中，沒有發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)或夾

帶抄襲的事例，大多數(shù)同學(xué)比第一次月考有進(jìn)步，但是在我們看到成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有以下幾個(gè)方面：

紀(jì)律和時(shí)間觀念淡薄：

1.表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，特別在晚修第二節(jié)后。

2.課間秩序混亂，課間休息時(shí)，有的同學(xué)，又瘋又鬧，又嚎又叫！；更有甚者，有個(gè)別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞恥，不知男女生應(yīng)有的界限。女同學(xué)要學(xué)會(huì)自尊、自愛，自己都不尊重和愛護(hù)自己，別人也不會(huì)尊重、愛護(hù)你！打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學(xué)，在課間休息時(shí)，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖！

3.晚修紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，晚

修總有同學(xué)剛上晚修就要請假去廁所，還有睡覺的，說小話的，看課外書籍的，更有甚者還有玩手機(jī)的

4.做操、就寢動(dòng)作總比別人遲緩些，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感，特別是大休返校的幾天里，有同學(xué)一直進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此嚴(yán)肅提出這個(gè)問題，希望這部分同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成每天的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識，成績不夠理想。

有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性較差；遇到問題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助，晚修沒有自己的計(jì)劃和打算，不是無所事事，就是去看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍或是和同學(xué)閑談等等。不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業(yè),敷衍塞責(zé),態(tài)度極不認(rèn)真.缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生意識。

缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣主動(dòng)性不強(qiáng)

三、幾點(diǎn)要求

1.學(xué)習(xí)方面

增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想

俗話說“人無志不立”，意思是說一個(gè)人如果沒有志氣，他就難以在社會(huì)上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。高一年級我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”。

培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識

同學(xué)們，我們所處的社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭，從學(xué)習(xí)、班級常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓

力才能有動(dòng)力→才能有活力→才能有實(shí)力。這樣就做到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

培養(yǎng)惜時(shí)精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、發(fā)呆，用拼搏與時(shí)間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，我國著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。

記得有一年的廣東高考理科狀元在總結(jié)成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。

培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來

本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。他們錯(cuò)在什么地方，就是沒有注重細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。

如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個(gè)單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類；將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正；??2014年河南高考文科狀元，安陽林州市一中于成亮，673分;他的狀元心得，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，隨時(shí)記下不會(huì)的知識點(diǎn)或常犯的錯(cuò)誤，2。遵紀(jì)守規(guī)方面

嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體

沖突，有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。

嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候，任何地方抽煙喝酒，堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。

嚴(yán)禁男女同學(xué)交往過密和過分親熱，堅(jiān)決禁止男女同學(xué)之間的非正常交往。

嚴(yán)禁未經(jīng)請假私自外出，嚴(yán)禁晚修說笑、睡覺，以各種理由隨意進(jìn)出課室

所有學(xué)生時(shí)刻檢查自己的儀表，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)怪發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴(yán)禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項(xiàng)鏈等。特別強(qiáng)調(diào)不能帶手機(jī)進(jìn)校園。

所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何形式頂撞老師。同學(xué)們，希望你們天天高唱《時(shí)間都到哪兒去了》，以此警示自己珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，完善自己，個(gè)個(gè)都成為《來自星星的你》！

第五篇：期中總結(jié)(高一年級)

高一年級期中教學(xué)總結(jié)

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，高一年級教學(xué)秩序井然，無教師私自調(diào)課的情況。以下是高一年級9月1--11月18十二周教學(xué)方面工作總結(jié)：

一、學(xué)生狀況： ①學(xué)生初高中的平穩(wěn)過度

高中三個(gè)年級，高一最重要，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于學(xué)生心理、學(xué)習(xí)成長。所以，我們對學(xué)生不要求過高，考試注意難易度，注重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生有成功感，高一平穩(wěn)過去，高

二、高三就適應(yīng)了，年級部就學(xué)生的初高中的銜接、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、考后心理的調(diào)整開過三次廣播年級會(huì)，各組團(tuán)布置讓學(xué)生寫有關(guān)進(jìn)入合肥八中學(xué)習(xí)的心得，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛八中的情結(jié)，現(xiàn)在整個(gè)高一學(xué)生基本上平穩(wěn)。

在期中教學(xué)反饋中學(xué)生對以后學(xué)習(xí)有信心率97.8%達(dá)到高一年級教學(xué)計(jì)劃的95%計(jì)劃要求。

②學(xué)習(xí)方面

學(xué)生經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成后，都能課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，晚自習(xí)紀(jì)律比較好。整個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃，基本沒有曠課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)生對學(xué)習(xí)、考試都很重視。

③生活方面

寢室管理方面，同學(xué)們乘坐公共電梯上下樓，都能按秩序排 隊(duì)，無逆行而上現(xiàn)象，回宿舍能服從生活老師的管理，晚自習(xí)認(rèn)真寫作業(yè)和看書，學(xué)生都能遵守作息時(shí)間安排好午休和晚上睡覺。

二、班級管理 ①衛(wèi)生方面

班級勞動(dòng)衛(wèi)生方面，年級部在每天早上7：15檢查班級衛(wèi)生，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，各班級每天都能把衛(wèi)生區(qū)打掃的干干凈凈，教室內(nèi)外清潔明亮，走廊和欄桿無灰塵。并且，學(xué)生都能很好維護(hù)教學(xué)A樓衛(wèi)生，基本杜絕隨手亂丟垃圾現(xiàn)象。②教科研

校本作業(yè)和教案的專項(xiàng)檢查：

為更好的促進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，高一年級部10月9日在上周舉行了教師教案與學(xué)生校本作業(yè)檢查評比。

每位任課教師的教案，34個(gè)教學(xué)班的校本作業(yè)整齊地?cái)[放在備課室，接受各教研組長、年級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，每位任課教師的教案書寫認(rèn)真，備課充分；每位教師的校本作業(yè)都全批全改，年級部評出了卞鑫淼、戈萬元等22位教師的教案為優(yōu)秀教案及何發(fā)勝、鄧道山等17位教師批注的校本作業(yè)為優(yōu)秀。在檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案書寫工整，態(tài)度十分認(rèn)真，教學(xué)過程設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)教師、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。而在校本作業(yè)批改方面，老師都有詳細(xì)的批注，每個(gè)細(xì)微的符號，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。在批改作業(yè)的過程中還有很多 老師采用了等級加評語的評價(jià)方式。優(yōu)秀教師示范課

為了促進(jìn)高一年級中青年教師的專業(yè)化發(fā)展，提高中青年教師的課堂效率。經(jīng)高一年級民主管理委員會(huì)商議決定于10月29日至11月2日舉行“高一年級優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)。九位老師的課厚重、大氣、設(shè)計(jì)精彩，舉重若輕，老師們的課導(dǎo)入自然，板書很好，重點(diǎn)突出，清清楚楚。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，角度新穎，邏輯關(guān)系清晰、明了。課堂內(nèi)容充實(shí)、飽滿；夏輝亮等老師的課激情四溢。推門聽課

從開學(xué)的第二周開始，高一年級很規(guī)范的進(jìn)行推門聽課。三個(gè)年級部主任分管三個(gè)學(xué)科，每周至少聽各學(xué)科一節(jié)課，隨機(jī)挑選學(xué)科及學(xué)科的任課老師，關(guān)注教師的備課、作業(yè)布置及批改。另外，就聽課情況與老師及時(shí)溝通、及時(shí)反饋，半學(xué)期共進(jìn)行25節(jié)課，很好地督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課

按本學(xué)期的工作計(jì)劃，年級部三個(gè)主任各抓三個(gè)學(xué)科的集體備課，每次深入各學(xué)科組當(dāng)中去，參與各學(xué)科的討論。對各學(xué)科集體備課的考勤、主備人安排、備課議題的安排等方面起到了很好的督查作用。整個(gè)年級教研氣氛已經(jīng)基本形成，共開設(shè)公開課38節(jié)。

三、學(xué)生評教 高一年級于11月13日利用早讀課時(shí)間進(jìn)行了期中教學(xué)調(diào)查反饋，整體情況很好，只有4位教師學(xué)生滿意度沒有達(dá)到90%。學(xué)生滿意度96.3%，達(dá)到年級部開學(xué)制定的計(jì)劃：在本學(xué)期在考試后的調(diào)查中學(xué)生滿意度超過95%

四、實(shí)驗(yàn)開設(shè)

高一年級理、化、生演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)14節(jié)，完成14節(jié)完成情況100%；分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開設(shè)15節(jié)，完成15節(jié)完成情況100%.存在的問題：

① 少數(shù)的學(xué)生還不太適應(yīng)，成績波動(dòng)比較大。

② 少數(shù)班主任年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，投入也不足，效率不高。③ 少數(shù)老師備課不充分，上課出現(xiàn)“掛黑板”

④ 少數(shù)教師為了應(yīng)付年級部校本作業(yè)檢查，臨時(shí)收繳進(jìn)行批改。