第一篇：藝術學校達標評估工作情況匯報

藝術學校達標評估工作情況匯報

文章標題：藝術學校達標評估工作情況匯報

一、勵精圖治成績輝煌

__藝術學校是我市唯一一所國辦綜合專業藝術學校，始建于1985年，1986年正式開始招生。學校創建時的主要職能定位是為我市各表演藝術院團定向培養后備人才。創建之初，學校是在原長江劇場基礎上改建而成，因此占地面積、建筑面積等從一開始就有很

大的局限，由于這種特殊的歷史原因，使學校在辦學規模和發展規劃等諸多方面，長期受到很大的制約。在市教委1991年組織的中專學校辦學條件評估

中，未能達到評估合格要求，被亮黃牌。然而，盡管學校辦學硬件條件較差，__藝術學校廣大師生員工勵精圖治，克服困難，取得了輝煌的成績。學校的雜技專業蜚聲海內外，獲得了“金馬獎”、“金k獎”等十多項國際、國內大獎，曾隨朱镕基總理出訪印度、孟加拉等國；音樂專業學生也曾在俄羅斯圣彼得堡手風琴國際大賽、香港國際鋼琴比賽等多項國際、國內比賽中獲得大獎和優異的名次，并通過教學改革、大膽探索班級教學，使98級銅管班的同學們以優異成績全班考入烏克蘭國立音樂學院。我校還多次承擔了為來渝視察工作的江澤民、李鵬、朱镕基等黨和國家領導人、來渝交流的國際友人及重大國際會議的文藝演出，通過__文藝舞臺這個窗口，擴大了直轄市的影響，提升了直轄市的形象，贏得了廣泛的贊譽，譜寫了我市普通中專教育史上光輝的一頁。

二、力求發展不等不靠

盡管學校取得了一些成績，但通過

1991年的辦學條件評估，我們清醒地認識到了自己的差距。十二年來，在市委、市政府、市教委、市文化局的關心、支持下，我校不等不靠，依靠現有力量，不斷加強自身建設。

1、改建現有校舍、設施。新增校舍，新增教學面積890M2，改建。

2、增加專業設置，擴大辦學規模。我校根據市場需要，及時調整專業設置，由原1-2個專業發展到5-6個專業，在校生由100余人增加到400余人。

3、加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。盡管學校經費困難，但仍然保證教師的培訓費用，不斷提高我校教師素質，教師人數也由原來的40人增加到90人。其中專業課教師67人，占專任教師人數的，中級職稱以上的專業課教師共有41人；兼職專業教師24名，均為市屬各專業藝術團體及外校表演、教學單位中經驗豐富且擁有中高級以上職稱的高級人才，并與我校簽有正式聘用合同。

4、努力自籌資金，改善辦學條件。近

三年我校每年國投經費約占學校每年總經費的30，遠未達到國投經費應占學?？偨涃M50的達標要求。三年來，在國投經費不足的情況下，學校累計自籌萬元用于維持正常教學運作和改善基本辦學條件（2000年萬元，2001年296萬元，2002年萬元），投入設備購置的費用達萬元，修繕費用共計132萬元，日常公用經費支出共計萬元。

三、學習對照迎接評估

為迎接今年的辦學水平達標評估，3月18日，學校正式成立了評估辦公室，選拔行政、教學方面的骨干人員為評估小組成員，確立了“找差距、保合格；明方向、創重點”的工作目標。由于時間緊迫，在市教委評估指標體系尚未出臺之前，評估小組按照1993年文化部的評估標準著手準備前期材料；市教委《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）正式下發之后，評估小組根據《指標體系》精神，對評估工作重心作了全面調整，將辦學硬件設施作

為達標評估重點內容；由于普通中等職業學校與藝術學校性質不同，指標體系標準差異很大，經請示市教委職教處領導同意，評估小組將《教育部、文化部關于中等藝術學校設置標準》（試行）與市教委的《__市中等職業學校評估指標體系》（征求意見稿）揉合在一起，出臺了《__市中等藝術學校達標評估指標體系》；2003年7月14日，市教委《指標體系》（修訂稿）送達我校，其中指標條目及內容作了調整，我校以此為依據，再次將評估指標作了相應的變動，前后共經歷了四次標準的調整。4月至8月，評估材料的收集準備工作緊鑼密鼓地展開。評估小組逐一對照《評估指標體系》認真查找差距，及時發現問題。隨著工作的進展和深入，我們對自身的辦學狀況有了更為清醒的認識。我校目前最大的問題體現為校園狹小，設施、硬件滯后、教學條件亟待改善。要徹底改變現狀，學校的搬遷重建工作己是勢在必行。

四、搬遷重建描繪藍圖

由于我校地處舊城中心建成區（楊家坪中心步行商業街區域內），學校周邊已無地用于擴展，硬件設施和辦學條件的改善受到極大的制約。自1991評估工作結束以來，改善現有辦學條件已成為廣大教職員工多年的夙愿。學校上下積極行動，向上級部門反映情況，希望得到切實解決。

2001年，全國政協副主席張思卿到__考察文化產業，專門到藝校進行調研，對藝校的12全文查看

第二篇：州蘇藝術學校評估考核總結

為加強對江蘇省中等藝術學校的管理，促進各中等藝術學校的改革和建設，進一步提高教學質量和辦學效益、強化辦學特色，使我省中等藝術學校及其專業設置形式合理布局。12月21-22日省評估專家小組聽取了我校的自評報告和各科室的考評材料。經過討論、逐項打分，綜合情況反饋如下：

一、肯定的評價

1、學校堅持把傳承世界文化遺產弘揚傳統文化作為首要目標，給學校辦學帶來亮點。

2、學校在辦學思路上堅持走產學結合的道路，促進了學校的發展。

3、學校大力加強師資隊伍建設，使學校教學水平得到了很大的提高。

4、校園建設及環境的布置體現了學校的奮發精神。

5、學校的“定單式”教育模式給我校帶來了高就業率。

6、充分肯定了我校教師的教學水平。

7、把握機遇，能爭取上級部門與社會各界的大力支持，迅速改善學校的硬件設施，使之在全省中專學校名列全茅。

二、專家建議

1、專業教學要加強理論性指導。

2、各科室提供資料雖很豐富但有些方面還需再深化并且有延續性。

3、要規范資料的電腦化管理。

4、解讀辦學理念，使全校師生共同落實校訓、校風等。使之成為可操作性的規范化的措施。

三、學?？偨Y

通過這次考評，我們看到了不少需要改進提高的方面，同時我們也學到了不少先進的辦學理念和科學的管理辦法。對于下一步的學校發展與專業改革起到了重要的作用.

第三篇：評估工作匯報

陳倉區周原鎮軍輝中心小學

關于《素質教育督導評估“316”工程》工作匯報

各位領導，各位專家：

你們好！首先請允許我代表軍輝小學全體師生向各位領導和專家對我們工作的指導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學校被上級確定為“災后重建”項目校和“中小學網點布局調整”保留學校，中心規劃了校園布局，先后建起了水電暖設備齊全的三層教學樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學校肩負著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團部分職工子弟的教育任務?，F有10個教學班，就讀學生350人。學校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學校環境幽雅宜人，布局合理美觀，教學設施齊全。近年來，我校在科學發展觀指導下，圍繞“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的愿景目標，秉承“為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，強化“質量立校、教研興校、教師強校”的辦學理念，緊緊抓住素質教育的抓手，以學生的發展帶動教師的成長，以教師的成長促進學校的發展，解放思想抓管理，加大投入求發展，培養名師強素質，立足實際創特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環境，有力地促進了學生的全面發展和教育質量的提高。下面，我就本校落實“316”工程工作的情況匯報向各位領導和專家作以匯報。

一、端正教育思想，優化學校管理

教育思想是學校辦學的靈魂。要辦出高質量、有特色、現代化的學校，最重要的就是擁有先進的辦學理念，樹立正確的辦學思想。我校是地處農村學校，距離縣城較近，長期經受現代文化的沖擊和鄉土文化的浸潤，為了享受優質的教育資源，很多轄區內的學生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學，而我校的學生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經濟能力較為薄弱的家庭子女，我校質量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進，才能立于不敗之地，追求總領先一步的不斷發展才是惟一的生存之道。發展源于實力，實力源于質量，質量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實的世界，如《漢書》所言“修學好古，實事求是?！被谡{查研究之上的求實務本，從實做事，根據教育改革的方向以及國情、區情、校情，準確把握學校發展的方向，就是求實發展的過程?；谶@樣的地域特點和陳倉區教育改革的形勢，我們提出了“發展至上，追求卓越”的辦學思想，“以人為本，和諧發展，創建特色，強化管理，科學發展”的辦學思路，大膽提出了“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的行動計劃，將軍輝小學的發展推向新的里程。

我以為學校發展是根本，科學管理是關鍵，學生健康成長是結果。教育家魏書生說，學校管理，一要科學，二要民主。在教育實踐中，我們體會到，科學管理的核心就在于規范的學校制度化建設。為此，我們著力優化內部管理，狠抓學校制度建設，緊緊圍繞辦學理念和辦學目標，不斷把改革實踐中所取得的經驗成果逐步制度化、規范化，先后制定并完善了學校領導班子建設、教師隊伍管理、學校安全、考核獎勵等九章一百條管理制度，形成了規范的管理制度體系，為學校的各項改革和發展提供了有力的制度保障。先進的教育思想，明確的辦學目標，規范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學思想轉化為科學的辦學行為。為了使管理民主化、透明化，學校堅持規范的校務公開，全面落實《農村義務教育經費保障機制》，不論是績效考核，還是評優樹模，只要是大家關心的，都要向全校公示公開，讓師生監督、諫言。民主的風氣，公正的行為，使干群關系融洽，上下齊心，學校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學設施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養明天的人才，教學設施的現代化是教育現代化的基礎。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領導的關心和育才集團的支持下，建起了符合規定要求的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、舞蹈室、美術室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊活動室、少隊部、道德講堂、少年宮辦公室等16個部室，添置完善了各種教學設施。

現在儀器室、實驗室、科技室符合標準要求，有儀器、模型、標本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價值43334元，均達到省級一類標準。實驗室同時可供9組學生進行分組實驗，科學教學演示實驗和學生分組實驗率達到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報刊、雜志20種，各類工具書、教學參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學閱覽的需要。

體育運動場地基本滿足了體育教學活動的需要，人工草坪操場上有140米環形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠沙坑1塊。建有室內乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價值50元，達到了國家一類標準，學校能嚴格按照課程標準指導教師上好體育課，大大增強了學生的身體素質。

堅持每周給學生上一節健康教育課，每年為學生體檢一次，每個學生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術室設施配備能基本滿足藝術教育的需要。教學設施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學常規要求上好音樂課、美術課、活動課和舞蹈課。組織學生開展豐富多彩的文娛活動，使學生的藝術欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機室設有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機室有微機26臺，3—6年級開設有信息技術教育。

學校建設了校園廣播系統和電子白板教室，基本實現了教學資源信息化和手段現代化。我們在抓好硬件建設的同時，完善了相應的各項規章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強隊伍建設，打造優勢品牌

1、共同的理想，合理的結構，形成了精干高效的領導集體

精誠團結，勇于創新，結構合理的好領導班子是帶領廣大師生朝著共同的辦學目標奮進的先鋒隊。我校領導班子是由愛崗敬業的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴謹的市級優秀教師馮軍素任教導主任，優秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發有為賈麗維任少先隊輔導員，區級教學能手程樂為教導處副主任。作為學校工作的領導核心，有著 “團結、民主、廉潔、高效”的工作作風。民主管理，校長決策，分層把關，工會監督的領導方式，為廣大師生創建了良好的工作環境和人際關系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業務，形成了團結拼搏的教師隊伍

優秀的教師隊伍是落實辦學思想，實現辦學目標的基礎，要提高學校的辦學效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創新的

教師隊伍。只有這樣，才能使教育事業生機勃勃，繼往開來。

在實際工作中，我們實施目標導向，統一教師思想，激勵教師在目標上自勵，紀律上自律，工作上自勉。為了調動教師主動參與的積極性，我們以構建學習型組織為核心，以培養團隊精神為保證，以創新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發揮教師“內能”。另外通過師德演講，師德學習會實施“文明修身”工程，加強教師的師德修養。

與此同時我們還采取了“培養、鼓勵”相結合的辦法，制定了教師發展性評價方案，建立了發展性的教師評價體系，促進教師快速成長，堅持采用每學期一次的新調入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學習的匯報課——優秀教師的示范課來引導教師不斷學習進修，積極鉆研業務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。在此基礎上，引導教師拔尖，將教師排出梯隊，定出目標，促其成才。通過“學歷進修，外出學習，師徒結隊，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進，相互提高，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優秀教師2人，市級教學能手1人。

一支“有思想、有氣質、有涵養、有能力”的教師隊伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區級以上教學觀摩研討會上做課或作交流發言，受到了與會領導的高度贊賞，鄭小衛、程樂先后承擔市、區級觀摩課。學校多次承辦區級高效課堂研討活動。

四、堅持德育為首，促進全面發展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網絡，協力抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個組織者：校領導、德育處、班主

任?！耙粐奔慈轿粻I造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機制。

德育處根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》與《愛國主義教育實施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標，以養成教育為重點，以求實創新為原則，開展豐富多彩的德育活動，全面落實“學雷鋒做一個有道德的人”主題實踐教育活動。對學生一日常規要求和儀容儀表實行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環境衛生。紅領巾志愿者在家庭、到田間、進村組，親歷實踐體驗生活；結合“創文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動；結合節假日，開展“三月份學雷峰”、“清明節緬懷先烈”、“經典詩文誦讀”等活動，對學生進行全方位教育。

為了消除教育盲點，學校構建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導員就地取材、以案說法，對學生進行法制教育，增強了學生的法制、安全意識；請醫務人員講解生理、心理健康常識，進行疾病預防宣傳教育，培養了學生健康文明的心態；創辦“家長學?！?，舉辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學校的關心，關注學生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復雜的實際，我們開設了“心理咨詢室”，采取個別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農村留守兒童、單親與學習困難學生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學優。學校十分重視校園文化建設和環境建設。先后投資三十余萬元對教學區、活動區和生活區進行精心設計、規劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態環境。教學區花壇內，彩色小道曲徑通幽，石凳上學子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構成綠色的屏障。生活區的小游園四季常綠，與護坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規》宣傳墻、6

個不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進的紅領巾廣播站播音，發人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學生作品，努力顯示著我們將把每一個學生的一生變成一個精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質教育

隨著素質教育的深入開展，學校教育教學中大量的理論，特別是實踐中的問題需要總結、探索；問題課題化，課題問題化是時代教育不可缺少的組成部分。我們堅持“質量立校、教研興校、教師強?！保研１窘萄凶鳛榻逃母锱c發展的第一動力，保證學校的可持續發展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結合實際確立了“提高教學質量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實驗和校本教研活動。堅持每周一次的教研組活動，每月一次的校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題，教研組長預先確定中心發言人，或交流教學中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或將自己的經驗和好的做法推薦給大家；或對一節課的設計進行集體探討，引導教師盡情互動、體驗，使教師將教學研究和教學實踐緊密的結合起來，教研活動扎實有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學校建立了“確定課題→定人定責→檢查指導→審查驗收→研討完善→總結推廣”六個環節組成的課題研究系統。要求每個教研組要有專題，每名教師結合教學實際和組內專題制定出科學性、操作性強的個人子課題。在平時教學中不斷探索實踐，在期末時進行學校、教研組、個人三級專題總結，使教研工作目標化、理論化、科學化、成效化，使每個教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結合，并逐步走上“問題、設計、行動、反思”的研究之路。

我們還充分發揮中心校的示范、導向、輻射作用，積極與鎮內各校開

展定期的教學教研交流活動。

六、發揮區位優勢，創辦特色名校

教育的本質在于激發學生的發展潛能，素質教育的核心就在于培養學生的創新意識和實踐能力，努力為學生的個性發展、全面發展、終身發展奠定堅實的基礎。我校擁有豐富的農村教育資源，學生參加生活生產實踐和創新創造發明的機會眾多，我們從這個實際出發，發揮區位優勢，在堅持課堂主渠道的同時，把開展豐富多彩的特長活動課作為推進素質教育的突破口。

一是對國家規定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學效率。同時，加強“減負”工作力度，保證學生有時間、有精力、發展自己的個性特長。二是上好特長活動課，我們利用鄉村學校少年宮這個活動陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動，本著培養興趣，發展個性，自由選項的原則開展特色教育實踐活動，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實《國家教育中長期發展規劃綱要》，實施《學生體質健康標準》和“體育、藝術2 + 1項目”方面，充分利用的優越條件：專業的藝體教師，專業的活動場地，認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統的接受2個體育項目和1項藝術技能。培養了學生體育鍛煉的意識，促進了學生健康發展。自2009年學校成立了校園足球隊，在三年的時間中，學校因校園足球而充滿活力，足球活動的開展，讓師生之間以及學生們相互之間的距離更加拉近了。學生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時，校園足球還推動學校其他各項運動的開展。2011、2012年我校足球隊連續兩年在陳倉區校園足球聯賽中獲得一、二等獎，2012年代表陳倉區參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學在參加全國校園足球夏令營活動中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區第二屆中小學田徑運動會上，周原鎮教育組榮獲全區團體總分第一名，其中我校的王亞杰同學獲得壘球項目的冠軍，田玲芳同學獲得立定跳遠項目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術教育活動的一個亮點，曾在陳倉區電視臺《陳倉視點》節目中作專題報道。2012年美術教師劉宏偉介紹我校非物質文化遺產進校園小記——《營造優秀文化氛圍，創建多彩愛國基地》一文在《當代陜西教育》雜志上發表。藝體活動的深入開展，形成了我校質量管理的的特色，帶動了教育教學質量的穩步提升，也提高了學校的影響力和美譽度。在區級畢業班教學質量測評中，我校由川原學校的倒數第一上升到第五名。教師的論文、課例和導學案，共有55篇獲全國、省、市、區級獎，有16人次在區鎮級高效課堂教學研討會上承擔作課、說課或提供課例任務。學校先后榮獲陜西省“校園文化建設”二等獎、市級“衛生先進單位”、市級“體育道德風尚獎”、區級“文明校園”、區級“園林式校園”等榮譽稱號。

七、感想與打算

在近三年的發展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團結拼搏，奮發向上，心系軍輝，共促發展，追求卓越”的學校精神。從而讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區局提出了以“雙高雙普”為統攬，實施六大工程，走內涵式發展道路，創教育強區，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發展與快速發展，提供了難得的機遇，將成為提升我校質量與管理品位的新的著力點與增長點。也增強了我們把軍輝中心小學辦成精神文明的窗口、學校管理的楷模、教育質量的典范、學生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學，科學的真諦在于求真；教育是一門藝術，藝術的本質在于創新；教育是一種理想，理想的價值在于不斷實踐與勇于超越。今天，我們仍然清醒的認識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅信，有各位領導和專家的支持指導，我們的目標一定會早一天實現。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第四篇：年終評估工作匯報

一、學?；厩闆r

學?？傆玫孛娣e5400平方米，總建筑面積832平方米，現在學校擁有6個教學班，學生總數168人。教職工總數10人，合格學歷占100%，其中本科學歷2人，?？茖W歷3人，中師學歷5人。具有小學高級職稱的2人。50歲以上老教師4人。

二、辦學方向

學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，質量強校”的辦學理念，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，促進各項工作有序進展，為培養高素質人才打下堅實基礎。

三、隊伍建設方面

學校注重加強對廣大教師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業理論學習通過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。目前，我校在崗教師具有本科學歷的達2人，大專學歷達到3人，正在進修本科學歷1人。

四、管理工作

（1）學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，工會監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯系卡并且規范了財務檔案，使學校后勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協同教導處，認真搞好校園文化建設。

五、教育教學工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

根據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成了有組織、有領導、有明年終評估工作匯報

確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、具體化

每年根據學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據《德育工作規程》，認真貫徹《小學生日常行為規范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。②安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案；學校每位教師根據工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發生。

③養成教育：依據《小學生日常行為規范》《小學生守則》抓好學生的養成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級認真學習規范和守則，建立各年級落實規范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規范率明顯提高。

④體育衛生工作：

體育工作，學校堅持上好兩操。學校每學年組織開展廣播體操比賽，小型運動會，冬季長跑比賽等賽事，鼓勵促進學校體育工作的開展。并有多人在比賽中獲得好成績。

衛生工作，關心學生的身心健康，利用各種渠道對學生進行衛生知識的宣傳教育，特別是師生動員搞好甲流防控工作。學校還把環境衛生區域責任到班，充分做好衛生工作。同時還做好衛生防疫工作，配合衛生院接受接踵各種疫苗。學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了干凈整潔。

2、教學工作

①學校堅持全面育人，使學生全面發展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品

德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內外體育活動，提高學生的身體健康素質。

②面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，好中差一起抓，不讓一個學生掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內容落實?？瓶朴薪贪浮⒄n課有教案，期末有考核成績，特別是非考試科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內容。

③全面提高教學質量

學校每學期嚴格管理，努力提高教學質量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續學生轉學，拒收沒有手續的學生，使在校生年鞏固率為100%；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育。幾年來，我校殘疾兒童隨班就讀為100%。

學校注重加強畢業班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業生，幾年來我校畢業生合格率均為100%。

④嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節課。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現一名學生輟學。

⑥注重減輕學生過重的課業負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業量，按規定給學生留家庭作業，不給學生留重復性作業和體罰性作業，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質量。

六、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍達不到規定要求，缺少多種專用教室，只能一室多用，既是會議室、辦公室，又是電教室、圖書室。教師長期沒有住室，在建的宿舍，因資金短缺停工一年有余。學校連個像樣的大門都沒有。

2、學校的圖書、儀器、體育器材嚴重短缺，遠遠不能滿足學生的需要。

3、安全問題形勢嚴峻。雖然學校集中財力安裝了防盜網，但由于大門、圍墻破爛，財產安全仍有隱患。學?？拷舐?，農村的交通也越來越發達，道路建設越來越好，農村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、村兩委支持，完成宿舍、大門的建設，改建廁所、圍墻，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，改變教師老齡化現象。同時要不斷加強教師隊伍建設。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

4、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

年終評估工作匯報

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

第五篇：大洪山學校基礎教育課程改革達標校評估工作匯報材料

大洪山學校基礎教育課程改革達標校評估工作匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

我校自2013年著力推行新課程改革以來，為了貫徹落實《中共芷江侗族自治縣縣委芷江侗族自治縣人民政府關于加快推進義務教育均衡優質發展的實施意見》精神，我校根據上級要求，結合實際，求真務實，團結拼搏、開拓進取。學校工作繃緊“課堂改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課堂教學改革，有力地推動了教育教學向縱深方向發展?，F將我校課改情況匯報如下：

一、學校概況：

大洪山學校學校現有9個教學班，在校學生293人，其中小學生191人，中學生102人。在編在崗教職工28人，本?？埔陨蠈W歷17人，學歷達標100%。

學校硬件能基本滿足教育教學工作：有電腦室、多媒體教室、閱覽室、儀器室、實驗室等功能室，全程向學生開放，為全面實施素質教育，培養優秀學生奠定了物質基礎。

多年來，學校堅持以“一切為了學生”為辦學宗旨；以“以人為本和諧發展”為辦學理念；以“面向全體學生，以養成教育為主線，全面推進素質教育，培養品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人”為辦學思想。以“把學校建成校園美，校風好，設備優，隊伍強，質量高，有聲譽的九年一貫制農村寄宿制學?！睘檗k學目標。使學校的各項工作取得了可喜的成績，學校的課堂改革已初見成效。

2013年下學期我校組織了一半以上的老師前往靖州太陽坪中學觀摩學習，自此開始了我校的課改之路?；匦：螅鶕吹降?、學到的再根據我校實際情況基本確定了我校的教學改革課堂教學模式：五步漸進教學法（自主預習、合作交流、展示講解、達標檢測、感悟提升）。

二、課改主要措施：

（一）領導帶頭、示范引領、整體推進：

我校課改工作中，首先成立以校長為組長的課改領導小組，構建課改團隊和組織建設，引領課改全局；并且班子成員帶頭上課改示范課，積極探索符合我校實際的新課堂。推行“以老帶新”，把“師徒結對”工作作為教學常規工作之一。每學期都安排示范課，給新教師學習的機會。

（二）狠抓教師培訓，更新教師教學觀念，打造教師課改精英隊伍：

1、加強教師校本培訓：

學校制定符合校情的培訓方案、計劃，有步驟有計劃抓好抓實的對全體教師進行課改相關理念、方式等內容的培訓，力從根本上讓老師們樹立課改意識，并不斷嘗試于教學中。每學期組織4次校本培訓，本學期已經組織培訓了三次。

2、“走出去、請進來”

我校多次組織教師前往其他課改優秀學校學習經驗：今年4月15日組織教師到到大樹坳中學進行課改交流，并在回校后進行匯報、借鑒；4月17日組織教師前往土橋小學觀摩土橋小學與荷花池；5月19日我校劉少波老師、韓敏智老師、譚娟芳老師參加了新店坪中學舉辦的教學比武活動，劉少波老師在此次活動中獲得一等獎的好成績。11月26日學校組織教師前往新晃縣步頭降學校進行課改活動交流。為扎實有效做好我校的課改工作，在走出去的同時，榮幸的請到了城南小學領導、專家來我校兩次進行指導，在城南小學送教下鄉和我校的匯報交流課中，課改邁出了新的一步。同時土橋片督學主任和副主任多次蒞臨我校走進課堂對我校課改進行面對面的評價與指導。11月23日我校課改工作迎來了新的契機，在教研室主任蔣序清的帶領下，多位教研室領導對我校各教研組分組進行指導。

3、加強對青年教師的培訓：

我校每年組織一次青年教師教學比武活動，并邀請片區督導到我校做評委，對青年教師面對面的指導、本學期進行“新進教師課改公開課”活動，還通過崗前常規教學培訓、新教師培訓等方式加快了對青年教師專業成長。

(三）積極開展藝體活動，促進課改全面發展：

我校善于創新，通過特色運動會、大課間活動豐富了學生活動，提高學生的身體素質。同時舉行“學習習慣養成教育活動”等活動提升學生的各方面行為習慣的培養，體現我校“面向全體學生，以養成教育為主線，全面推進素質教育，培養品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人”的辦學思想。

（四）合理布局、營造課改氛圍：

學校制定固定的課改墻報，張貼課改宣傳標語；班級布置了課改教學評比欄目，不同程度上營造了課改氛圍。全面建立學習小組，制定小組構建、管理細則，完善學習小組評價，發揮學習小組在課改中的積極作用。推行班級“優秀小組”、“閃亮之星”、“進步之星”等評比工作同時給課改獲獎學生頒發獎品。

（五）探索新課堂，保障新課改：

我校初步制定了符合校情的“五步漸進教學法“新課堂模式，通過巡課查堂、教師磨課等方式不斷運用于課堂實踐并且逐步完善。同時建立了課改經費制度，保障課改工作的順利進行。

三、課改成效與經驗:

（一）教師教育教學理念得以轉變，學生學習方式得以升華。

我校自實施新課程改革以來，全體老師的教育教學觀念從原來傳統教學方式已經轉變為適應現代教育教學的方式與方法；學生的學習方式也從原來“老師講，學生聽”轉變為積極主動的學習，探索新的知識，學生的主動性、積極性調動起來了。

（二）課堂模式從原來的傳統教學模式轉變為高效課堂教學模式。我校自2013年根據實踐經驗初步創立符合我校學情的“五步漸進教學法”新課堂教學模式以來，教師在教學實踐中運用此模式取得了一定的效果。學生也能夠在此模式的引導下主動的參與學習，獲取知識；老師真正把課堂還給了學生；體現了“老師為主導，學生為主題”的現代教育理念。

（三）學校管理體制得以不斷完善。

自實施新課程改革以來，學校的管理體制得以不斷完善，老師獎勵機制得以不斷完善；老師課改的積極性得以大幅度提升。

（四）學習小組建設取得逐步成效。

我校自2013年重點進行學習小組建設以來，效果明顯。各班都有屬于自身特色的學習小組，在課堂教學中，教師能積極發揮學習小組的作用，讓學生在合作中學習，提升了學生的綜合能力。隨著我校課堂教學模式的全面實施和班級小組建設的不斷深入，為了更好評價激勵學生，調動廣大學生學習的積極性，為了進一步做好學生日常行為管理和學生德育教育工作，增強班級管理的實效性，我校自2014年開始一直堅持每班每天的夕會活動。在2015年上學期還進行了全校性的夕會評比活動，讓我們的夕會更有模有樣，讓學生也養成每天反思、每天進步的好習慣。

四、存在的不足與困難

（一）不足：

1、課堂教學模式的靈活運用還有待加強：

學校雖然初步建立了“五步漸進教學法”課堂教學模式，但在教學實際中老師還是無法根據學科特點、學生學情、教學內容等靈活運用此模式。有時感覺是生搬硬套進教學模式中。

2、學習小組建設有待細化、提升：

學校已在各年級各班級進行了學習小組建設，但很多學習小組的評價、培訓并沒有到位，學習小組在課堂上的作用較好，但在課外沒有發揮好作用。

（二）困難：

1、我校屬于九年一貫制學校，學校在課改工作中的宏觀調控和微觀調控難以協調。

2、硬件條件不夠：如沒有班班通等。

五、今后課改努力方向：

（一）細化學習小組建設，完善學習小組展示、評價體制。

再以往的學習小組建設上，進一步完善學習小組體制；特別是學校小組的培訓、展示和評價。

（二）靈活運用“五步漸進教學法”教學模式，打造特色高效課堂。

今后所有老師能根據自己的學情逐步脫離固有的教學模式，靈活創造屬于自身的課改高效課堂教學模式。

（三）完善學校課改機制，走出符合我校特色的課改之路。

我校在以往基礎上進一步完善學校課改機制，積極探索符合我校特色的課改之路。雖然我校的課改工作還不成熟，但相信在上級部門的指導下，通過全體師生的共同努力，我校課改工作終將在這塊土地上開花結果。

大洪山學校 2015年12月