第一篇：2014學校評估工作匯報

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2014學校評估工作匯報

2014學校評估工作匯報

一年來，我們除了干好教學常規(guī)工作外，還在以下幾個方面進行了重點探索：

一、關于小組合作學習的培養(yǎng)

去年來到這個學校發(fā)現(xiàn)幾乎很少有使用小組合作學習的班級，即使有也只是簡單的按4-8人編排成學習小組或按照前后座位劃分學習小組，甚至有的班級小組并未按照座位來劃分，有可能同一個小組的學生在教室不同的位置，有些老師也不知道如何指導學生的小組合作學習，學生們也就不知道如何合作，只是在上課時，個別環(huán)節(jié)老師讓小組討論討論，沒有起到真正意義上的小組交流；小組成員沒有向心力，沒有競爭意識，沒有小組集體榮譽感。

去年秋季，我們推行小組合作學習后，各班都將桌子并起來，但由于很多班主任和任課教師缺乏經(jīng)驗，沒有及時的跟進指導和培養(yǎng)，管理措施沒有跟上，導致有些班級自習課就是在開長桌會議，有些任課老師甚至管不了紀律上不了課。今年春天一開學，我們就建議對小組合作學習有經(jīng)驗的，小組管理較好的班級繼續(xù)可以將桌子對起來；如果經(jīng)驗不足的、感覺對小組管理有困難的，可以將桌子先拉開，等小1

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組管理成熟后再將桌子并起來。再一個就是我們的學生太多，教室太窄，老師沒法走到學生中間去。

現(xiàn)在經(jīng)過一年多的研究、摸索和嘗試，大部分班級都完善了班級管理細則和制定了小組評價措施。尤其對組長的培養(yǎng)都比較重視，班主任和任課教師經(jīng)常召開組長會議，培養(yǎng)他們的領導、組織和評價能力，指導他們擔負起小組成員課后作業(yè)的督促、檢查和批改，以及小組成員的幫扶等。為激發(fā)組長的責任心、組員的合作和競爭意識，對小組進行捆綁式評價（包括紀律、衛(wèi)生、課后作業(yè)、課堂展示等），每月各班評選出優(yōu)秀小組由學校對其進行獎勵。采用這種方法能促使他們小組全體成員為了共同的目標抱成一團、榮辱與共，共同進步。尤其本學期的初一年級，班主任們在前一級經(jīng)驗和教訓的基礎上，一開始勢頭就比較好，尤其培養(yǎng)的課代表和組長大都有較強的組織和管理能力，能夠替老師分擔很多任務。如課堂上的組織協(xié)調、課后的作業(yè)輔導與檢查等大都能夠勝任。老師有事請假了，他們就能夠替老師上課，很好的完成任務。

不足：各班班級管理細則不統(tǒng)一，尤其課堂評價太簡單，不夠詳細、具體，大部分任課老師對課堂學生評價太隨意，沒有針對學生的層次和問題類型定出詳細的評價標準，如英語學科：搶答思維性較強的題目如何計分、小組表演如何計分等。下步我們將聯(lián)合部分班主任制定出適合各個班級使用的小組綜合考核措施，聯(lián)合部分不同學科任課教師制定出適合本學科的課上、課下小組評價措施。

二、課外作業(yè)管理措施

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1、作業(yè)布置

我校目前基礎建設還沒有完成，早上（7：20都很難保證全部到齊）、下午（4:30放學）、晚上（沒有晚自習）不能在校學習，導致學生在校學習時間非常有限，所以學生的課前、課后作業(yè)必須要布置充分，為了解每位任課教師的作業(yè)布置，我們設計了“課外作業(yè)監(jiān)控與管理單”進行反饋，每周教導處進行匯總。對作業(yè)量大的老師進行引導，對作業(yè)量小的進行關注，當然提倡能當堂掌握所學內(nèi)容的最好不留鞏固性課外作業(yè)，可以布置一些探究性的作業(yè)。

2、作業(yè)檢查

目前農(nóng)村孩子普遍存在自主學習能力較差,學習動機不強,學習目標不明確,學習意志力薄弱等現(xiàn)象。而農(nóng)村大部分家長文化水平較低,加之外出打工的家長越來越多，也就根本談不上會由父母會去督促、輔導孩子學習了。放學后，孩子們的學習也就很少或無人監(jiān)管。針對這些難題，我倡導老師根據(jù)自己學科的特點設計合適的課外作業(yè)檢查和評價辦法，如果作業(yè)光有布置而無檢查可以說等于零，光憑老師一人檢查也是不現(xiàn)實的，所以主要采取學生和老師檢查相結合的方式。很多老師都制定了適合自己學科特點的評價措施和計分方法。學生自覺學習習慣的培養(yǎng)，不可能一蹴而就。葉圣陶先生說：“習慣不是一會兒就會有的，也得逐漸養(yǎng)成，在沒有養(yǎng)成的時候，多少也用一些強制功夫?！边@就說明，要使學生養(yǎng)成一種良好的自主學習的習慣，在剛開始的時候還必須進行一些強制措施。通過這種措施，逐步促使學生的學習由管理到不用管理的狀態(tài)，最終形成主動學習的習慣。

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不足：大部分老師對小組成員作業(yè)完成情況評價不夠詳細、具體，太籠統(tǒng)，沒有按照學生的層次進行評價計分，沒有按照自己學科的特點，針對不同形式的作業(yè)進行評價計分等。

三、磨課、賽課

我們在磨課過程中按照教研室的要求進行了三備三磨兩講。另外，我們又對各個環(huán)節(jié)設計了統(tǒng)一的格式：

如：

1、設計了教案模板和采用統(tǒng)一修改格式，所有教案都采用電子稿，在修改時使用word菜單欄，“插入”下拉菜單中的“批注”來進行操作，可以說修改的內(nèi)容一目了然。

2、設計了三次備課對照表，將講課教師的三次備課導入到該表格中能讓參與磨課教師清楚的看到三次磨課后教案的變化。

3、最后還設計了一個磨課說明即總結，還有觀課報告。

不足：由于本次磨課是針對不同學科的不同問題設計的觀課量表，由于時間倉促，老師水平有限，導致各學科的量表大都定的不夠科學，很難體現(xiàn)可記錄、可解釋、可操作。下步我想聯(lián)合一部分骨干教師先研究幾個適合各學科通用的觀課量表，如：教師評價的有效性（從評價手段、學生反映等方面進行觀察），小組合作任務的有效性（內(nèi)容、所用時間、達標人數(shù)、任務分配）等。

第二篇：學校評估工作匯報

學校評估工作及自評結果匯報材料油坊初級中學

一、學?；厩闆r我校是一所全日制寄宿制初級中學，學?，F(xiàn)有11個教學班，583名學生；教師47人，高級職稱1人，中級職稱的教師16人，教師學歷全部達標，并有35人取得大學本科學歷。多年來，我校堅持“以教學為中心，以科學管理為關鍵，以學生的個性發(fā)展為主線，以優(yōu)秀的東方傳統(tǒng)道德為根基，構建具有個性化教育特色的教學體系”的指導思想，努力創(chuàng)辦群眾滿意的教育，教育教學質量在清河縣名列前茅，連續(xù)多年被評為清河縣“教學工作先進單位”。2015年3月，我校被評為2014教學改革先進單位，2014校本教研先進單位。

二、評估過程

1、發(fā)動、組織、準備階段。我們首先成立了以校長為組長，副校長、教導主任等班子成員為組員的學校教學評估領導小組，并組織領導小組認真學習文件，然后又對照評估標準，明確評估任務，為了做好本次評估工作，我們組織全體教師認真學習了有關《評估方案》、《評估標準》，然后開始評估。

2、教師教學評估階段。教師首先依據(jù)《教師教學評估細則》逐條進行自我評估；接著通過日常教學工作、課堂觀察、校本研修活動等進行教師互評，并將互評情況提交學校教學評估領導小組。學校通過言談、問卷等形式組織學生、家長開展評教活動；然后學校教學評估小組，依據(jù)《教師教學評估細則》對教師進行綜合評估賦分，并將綜合得分轉化為等級。最后，學校將教師的評估結果及時通報教師本人，要求教師依據(jù)學校評估結果不斷完善自身工作。

3、學校教學評估階段。學校教學評估自評小組對照《河北省義務教育階段學校教學評估標準》對學校整體工作進行自評，總結成功經(jīng)驗，找出存在的問題；之后將自評結果向教師大會進行匯報。學校自評結束后，填寫《河北省義務教育階段學校教學評估報告書》，將自評結果及報告書上報油坊校區(qū)教學評估領導小組。

三、評估結果簡述

1、教師隊伍評估基本情況按照《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，經(jīng)過教師自評、互評，學生及家長評教、學校評估小組進行評估，得出評估結果：我校47名教師，優(yōu)秀為15人，優(yōu)秀率占31.9%，25人為良好，7人為一般，全部合格。??

2、對照《學校教學評估標準》，針對5個一級指標，22個二級指標，通過詳細的分析評估，學校自評結果為：教學管理：18分課程管理：18分教學條件：18分校本研修：16分評價研究：15分總分：85分具體評估過程報告第一部分：教師評估情況

1、職業(yè)道德我校的教師師德高尚，師風嚴謹，他們愛崗敬業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，誠實守信，遵紀守法，做到了既教書又育人。真正把工作當作自己的事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)、為人師表。

2、專業(yè)水平?油坊中學教師的專業(yè)水平堪稱一流。教師學歷全部達標，本科達標率74.5％。所有教師的普通話都達到國家標準，能用普通話進行教學。能制作簡單教具和課件，大多數(shù)教師能用電腦，利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術獲取教學資源進行學習和研究。?教師教學能力高，語言表達準確、流暢、得體，有一定的感染力。對教學活動中出現(xiàn)的問題，能進行有針對性的指導，能根據(jù)學生的差異進行因材施教，對學生的實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動進行正確的指導。作業(yè)指導認真，教學方法靈活。

3、專業(yè)發(fā)展?我們大力營造全校讀書學習的濃厚氛圍，教師都能樹立終身學習的理念，做到閱讀書籍，同時進行實踐研究、反思和寫作。同時，學校不惜資金為教師征訂教育教學刊物，并在教師中開展“好書我推薦”活動，以此來拓寬教師的文化視野，豐富教師的文化底蘊，提升教師的文化素養(yǎng)。?課程改革以來，新的教學觀念蕩滌著教師的教學思想，改變著課堂結構，學生成為學習的主體，主動性、探究性成為課堂的主旋律，師生關系融洽，教師尊重學生人格，尊重學生學習的主體地位，注重學生的全面發(fā)展。?校本教研成為教師專業(yè)成長的良田沃土，反思成為教師的教學習慣，建立了課反思、日反思及問題懸掛反饋制度。反思促進問題的生成與研究，教師發(fā)現(xiàn)的問題在教研組內(nèi)交流、磋商。

4、課堂教學??每學期開學初，我們組織教師認真學習新課程標準，明確每冊書的訓練要求、訓練重點、訓練難點，然后再通覽教材，對教材內(nèi)容要了如指掌，明確每單元、每章節(jié)的訓練內(nèi)容及訓練重點，整組單元備課后，再進行課時備課，課時備課要求必須按“365”教學模式精心設計，尤其對重、難點問題，要做到前提預設。分組教學給學生提供了更寬廣的發(fā)展空間，師生互動，生生互動，小組齊動，教學活動緊緊圍繞教學目標進行，有張有弛，充分發(fā)揮小組教學的靈活性。并能隨機調整教學方法，不是教教材，而是用教材教；不是備課，而是隨學生學習情況創(chuàng)新教學活動，真正做到教師對學生的評價及時、準確，教學相長、師生相長。第二部分：學校評估情況

（一）、教學管理（22分）（1）管理能力校長和班子成員辦學思路比較明確，學校樹立了“以人為本”的發(fā)展觀確立了“夯實基礎，張揚個性，關注每一位學生”的教學思想，每學期開學前校長與班子成員都共同討論商定新學期的工作目標，把握好學校的發(fā)展方向，并深入課堂進行聽課，與老師們共同評課，研究、指導、解決課堂教學中的實際問題。（此項自評結果為a等，5分）（2）管理目標?一是全面貫徹黨的教育方針、堅持德育為首，開展多種形式的愛國主義、集體主義和理想主義教育；???二是按照國家和地方規(guī)定開齊開全三級課程，扎實推進素質教育；???三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研集體備課制度》、《校本教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學校教研活動的開展；???四是加強課堂教學管理，把“365”的教學模式，滲透到課堂中去，對學生所學知識達到“堂堂清”；?五是加強音、體、美、英語、微機課教學的管理，學校經(jīng)常對學生的口語、上機操作進行抽測。（此項自評結果為a等，4分）（2）管理機制學校建立了民主、科學的教學管理機制，并做到分工明確，職責清楚；制定完善了學校各項管理制度，并匯編成冊，使學校工作逐漸走向有章可循、有法可依；另外，學校還研究、制定了保證新課程全面實施的校本教學計劃，并在日常工作中督促落實。學校還定期舉行激烈的賽課活動，通過賽課活動促進了教師的專業(yè)成長，提高了教師的教學水平和評課藝術，推進了新課程教學的實施。（此項自評結果為a等，6分）（4）教務管理。學校的圖書、儀器、設備等有專人管理，實驗室、微機室、多媒體教室等專用教室利用率高，學生實驗報告齊全。專業(yè)教師考核目標明確，教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等反映教學工作的檔案資料齊全。（此項自評結果為b等，3分）（5）學生管理?學生管理方面，學校堅持德育為首，每學期開展3次以上的大型德育實踐活動，如：每個學期舉辦法制教育報告會、社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育等演講比賽、“學法、知法、懂法、用法”等多種形式的主題班會，開展法制、心理健康教育等手抄報比賽。學校堅持“兩操”活動，經(jīng)常舉辦各種體育與文藝活動，如全員參與的學校運動會、書法比賽、繪畫展覽等，豐富了學生校園生活，提高了學生綜合素質。在班容量方面，我校7—9年級都符合標準，人數(shù)都控制在50人左右.（此項自評結果為a等,4分）

（二）、課程管理（18分）

1、實施方案。根據(jù)教育部和我省課程計劃，結合本校的實際情況，學校制定了課程（包括國家、地方、校本）實施方案，并報教育局備案。（此項自評結果為a等，3分）

2、課程實施。我們積極落實三級課程管理體系，研究開發(fā)校本課程，創(chuàng)建學校特色，推進素質教育，我校把“感恩教育”“傳統(tǒng)文化教育”作為全校學生的校本必修課程。（此項自評結果為a等，12分）。

3、課程評價。學校能按時、按質、按量為學生訂足、訂齊教材；學校還建立了課程評價機制，定期評價課程實施方案，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。（此項自評結果為b等，3分）

（三）、教學條件（20分）

1、教師隊伍教師學歷全部達標，專科以上學歷達到100%；教師崗位設置合理，沒有不合格的教師。教師的學科專業(yè)結構、年齡結構合理，基本能滿足新課改的需要。（此項自評結果為a等，7分）。教師總數(shù)學歷情況本科以本科大專中專骨干教師情況國家級省級47平均年職稱情況中高中一中二中三教師評估情況優(yōu)秀良好34.***1525市級區(qū)級213一般不合格702、經(jīng)費保障我們學校最大限度地為教師教學提供最大的方便，教學經(jīng)費一路綠燈，教師各類用書齊全，鼓勵教師外出學習、培訓。（此項自評結果為a等，5分）

3、教學設施學校建有理化生實驗室、多媒體室、微機室、體育器材室、圖書閱覽室、美術室、音樂室等專用教室，各班都裝有多媒體電子白板，教師以學科為主成立了六個工作室，并配備了電腦，為教學工作的開展奠定了堅實的物質基礎。為了營造學校學習氛圍，我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規(guī)”解讀宣傳，有展示運河風景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品??無疑這是對學生教育的最好陣地。學校又投資了數(shù)萬元修建了教學樓文化長廊，充分體現(xiàn)“以德立校”，內(nèi)容以“仁、義、禮、智、信、孝”等儒家精粹為主，豐富學生對中國傳統(tǒng)文化的認知。（此項自評結果為a等，4分）

4、教學資料學校每年都為教師訂購適量的報刊、學習及教學資料等，以保證教學工作的正常開展。（此項自評結果為a等，4分）

（四）、校本研修（19分）（1）研修規(guī)劃。我們對本校教師的現(xiàn)狀進行了全面的分析和反思，匯總了新教材實施中出現(xiàn)的問題，制定了促進教師不斷提高的研修規(guī)劃。（此項自評結果為a等，4分）（2）組織建設。學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組，教研組長由教學經(jīng)驗豐富、學科骨干教師擔任，采取集體教研與分組活動相結合的方式，領導親自參與指導教研，各教研組做到有活動計劃、有活動記錄等。（此項自評結果為a等，4分）（3）制度建設。學校制定了校本學習制度，把創(chuàng)建學習型校園作為工作目標；把教師理論學習、學科專業(yè)知識學習納入學校常規(guī)工作；建立教學研究制度，保證每一位教師每周不少于2小時的教研活動時間；建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度，為每個教師創(chuàng)造平等參與教研活動的機會，使校本研修成為每一位教師的內(nèi)在需求。（此項自評結果為a等，5分）（4）教學研究。學校經(jīng)常組織教師就課程實施中的重點、難點問題進行合作研究；聚焦課堂教學，以“365”教學模式，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑；以課例研究為主要方式，提高教師進行教學設計和自我改進教學的能力。在2013年12月5日時，在我校舉行了油坊片聯(lián)片教研，推出了“365”教學模式，雖然這種教學模式當時還是雛形，可是在這次教研上得到了教研室領導的充分肯定，與會各學校校長和老師的大力贊賞。下面是當時活動的圖片。也正是這次教研給了我們極大的鼓舞和信心。2014年6月5日，在我們舉行了油坊片“365”教學模式研討會，總結了“365”教學模式在我校實行一年來的經(jīng)驗和成果，聽完“365”教學模式下的三節(jié)公開課后，與會領導和教師都給予了充分的認可，教師們都談了深刻的感受和體會。下面的圖片是這次大會的學時情境。每個學期，我們還把“提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔”作為教學研究的重點問題深入研究，學校還出臺了一些相關要求；為了提高教師們的教研能力及教學水平，我們還邀聘請了教研室領導作專題講座。（此項自評結果為a等，4分）（5）主題研究。為了促使教師逐步從經(jīng)驗型走向研究型，推動學校教育科研向縱深發(fā)展，我們將習作教學與學生生活緊密相連，開展了“課前5分鐘演講”“開放圖書室和閱覽室”等活動，開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，為寫作打下了堅實的基礎。（此項自評結果為b等，2分）

（五）評價研究（14分）（1）教學考查。學校建立了有利于促進教師提高的教學考查制度及相應的實施方案，學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，以發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中存在的問題，及時與教師交流、研究、解決。教導處還采取定期和抽查相結合的方法，監(jiān)控教師備、講、批、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)，同時把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的主要依據(jù)。（此項自評結果為a等，3分）（2）教師評價。學校采用以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，每年一次，把教師教學評估作為教師工作考核、任用、評模選優(yōu)的依據(jù)和標準。（此項自評結果為a等，3分）（3）學生評價。我們對學生的評價不僅僅是看學生的考試分數(shù)，更注重學生的綜合能力，多方面全方位地考查學生。學校成立“文學社”，“讀書社”，“演講社”，通過組織這些興趣小組，經(jīng)常性組織開展活動，豐富學生的課余生活，為學生特長發(fā)展搭建平臺，通過各方的努力，學生的唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學生特長發(fā)展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術、體育工作蓬勃發(fā)展，在教學水平和培養(yǎng)人才方面，已進入全縣先進行列。我校每年都舉行大型的迎元旦晚會，豐富了學生的課余生活。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學校、清河縣中學生運動會團體總分第一名、連續(xù)兩年獲得“清河縣中學生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。多種形式進行過程性評價，促進了學生全面發(fā)展。（此項自評結果為a等，3分）（4）命題研究。11在學生考試中，我們非常注重命題的范圍，要求試卷必須以課程標準為基礎、能力為核心，不出難題、偏題、怪題，以減輕學生負擔。（此項自評結果為a等，3分）（5）質量評價。教學質量評價我們立足于學生全面發(fā)展和成績提高，學生綜合素質得到加強，學生學業(yè)考查成績逐年提高，學校教學成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，得到了上級和社會的認可。（此項自評結果為b等，2分）存在問題及整改措施

1、在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，不斷進行分析研究進一步提高研究層面，使教學研究真正服務于教學。

2、在校本研修方面還做的不夠到位，基本上都是同級教師參加，難于提高；校本課程開發(fā)還存在著局限性。12

第三篇：德育示范學校評估工作匯報材料

xxxxx中學

德育工作績效評估匯報材料

一、學校概況

我校是2000年7月經(jīng)xxxxx市人民政府批準、依托xxxxx市教師進修學校興辦的一所學校，2003年12月被評為湛江市一級學校，原本是一所初級中學，2004年秋季開始創(chuàng)辦高中。學校開辦以來，在上級有關部門的重視和支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，學校辦學規(guī)模不斷擴大，師資力量大大增強，教學水平顯著提升。學?，F(xiàn)有80個教學班，其中初中部36個班、高中部44個班。教職工336人，其中特級教師1人，具有中、高級職稱教師118人，研究生學歷1人，本科學歷289人，任課教師本科達標率100%。近四年來，我校勇于開拓，善于總結，穩(wěn)步推進，在課程改革中取得了比較突出的成績，在教學方面形成了“管理創(chuàng)新，學科創(chuàng)優(yōu)，低進高出”的特點，學校的辦學水平有了新的提高，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校先后被評為湛江市一級學校、湛江市文明單位、湛江市“行為規(guī)范學校”、湛江市“雙優(yōu)學?！薄⒄拷小暗掠痉丁睂W校、湛江市“優(yōu)秀誠信品牌教育研究基地”、湛江市“五四紅旗基層團委”、湛江市高考先進單位、湛江市中考先進單位、xxxxx市文明單位、xxxxx市“綜合治理工作先進單位”、xxxxx市“先進團委”、xxxxx市“先進黨支部”等。近四年來，學校中考、高考、學科競賽等成績輝煌，引人矚目。

二、德育工作主要成績與經(jīng)驗

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先進

自2003年我校提出“創(chuàng)省示范性高中”以來，學校的各項管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領導機構健全，管理科學

學校建立了德育領導機構，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，政務、教務主任、行風監(jiān)督員、家長代表為組。這個機構有他的特色，組成人員形成了學校、家庭、社會三方面結合的特色，體現(xiàn)了學校、家庭、社會三方面組成的德育網(wǎng)絡。擬訂完善了各級領導崗位職責，對各領導作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。

3、德育規(guī)章制度完善，管理規(guī)范化。

根據(jù)教育法規(guī)和學校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《xxxxx 2 中學學生量化管理條例》、《學生日常行為管理條例》、《學生宿舍量化管理條例》、《學生儀容儀表規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》等十多種德育規(guī)章制度，編印了《德育管理匯編》一書；構成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統(tǒng)；對教育教學工作開展起到了有力的保證作用，充分體現(xiàn)了“以規(guī)治校，以規(guī)治教，以規(guī)治學”的管理原則，使學校管理走上了科學化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

學校全方位實行封閉管理。嚴格門衛(wèi)制度，實行領導堅持24小時值班制度，建立學校領導——德育處——學生會三級管理網(wǎng)絡，加大對校門口、校園及教學區(qū)的巡視檢查力度。全校學生一律佩戴胸卡，穿校服。校領導和德育處老師主要負責放學期間校門口檢查學生胸卡的佩帶，防止住校生外出及閑雜人員進入；同時巡視校園及教學區(qū)，規(guī)范學生的言行，及時發(fā)現(xiàn)并處理偶發(fā)事件。德育處教師在上課期間，由專人負責教學區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進入校園；學生會主要在放學期間及課間由紀檢部牽頭組成紀律檢查小組，配合領導及老師檢查學生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題進行處理并及時上報；同時，學校還設置文明禮儀執(zhí)勤崗，對學生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴密的檢查機制，基本上實現(xiàn)了無空白管理。教學秩序井然有序

（二）、育人過程（措施）得力，效果明顯

1、注重課程育人

① 我校按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊全部課程，3 特別思想品德課、班會課和心理健康教育活動課。課堂教學是對學生進行品德教育的主要陣地，我校教師積極改進教學方法，課堂教學實效性強。各科教師在教學中，能充分發(fā)掘教材中的德育因素，做到 “先育人，后教書”。各教研組都舉行了“如何寓德育于教學之中”為主題的學科德育滲透研討會，教師教學德育滲透意識強，措施實，把德育貫穿于教育教學全過程之中，使教書與育人相得益彰。

② 強調學科滲透，充分發(fā)揮科任教師的育人作用。在德育工作中，我校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮體育藝術、政治和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。科任教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟悉，我校要求并鼓勵教師關愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。

③ 學校開設了《禮儀常識》《交際與口才》《如何塑造美好的心靈》等校本課程，老師結合學生的生活實際進行傳授，并結合第二課堂舉辦有關活動，深受學生歡迎。

2、重視德育實踐活動和校園文化活動

德育工作講求實效，實踐活動和豐富多樣的活動教育必不可少。德育工作要做到每個學生的心里，必須要細致落實各種主題教育，讓學生在德育氣氛濃郁的活動中耳濡目染，方能塑其心，正其德。

①以“禮儀教育”為先導，開展德育教育活動。為引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成，讓人人懂文明，4 人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行三天的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》以及我們學校編寫的《文明禮貌規(guī)范》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言，討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。經(jīng)過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。

② 學校舉辦的各種校園文化藝術體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展示自我、施展才華的舞臺。例如元旦文藝晚會和校運會每年舉辦一屆，內(nèi)容豐富多彩，已成為我校校園文化的亮點。各類活動精彩有趣，吸引師生熱情參與，寓教于樂，寓教于活動，潛移默化，收到了良好的教育效果。另外，我校每學期都組織學生觀看有教育意義的電影及組織征文比賽；每年重陽節(jié)開展敬老活動，清明節(jié)組織學生祭掃革命烈士墓??通過一系列主題教育，增強了學生的德育意識。

③ 班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為此自2000年以來，我們還重點開展了大型的遠 5 景系列化思想教育活動。如 “校園文明修身工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環(huán)境”聯(lián)合簽名活動、“做合格四中畢業(yè)生”等。以活動為載體，制訂詳實的學校德育系列化方案，強化落實，使其扎實有序開展?；顒有问届`活多樣，無論是班會、團會，還是年級、全校性的大型辯論、演講或智力競賽，從具體內(nèi)容的確定，活動方式的設計，到活動過程的主持，都先由學生研究擬定方案，再由學生組織實施。主題班會高潮迭起，學生自己設計和采取為他們所喜聞樂見的德育形式，利于打動學生的心靈，易于為學生所吸收、內(nèi)化，產(chǎn)生良好的教育實效。學生在這些活動中提高了自我教育能力，從思想上真正認識到活動的意義，不斷的培養(yǎng)啟發(fā)學生從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。2011年，我校高一級學生劉恩華同學勇救投水女子，被廣東省、湛江市、xxxxx市三地見義勇為基金會分別授予“見義勇為”好青年稱號，充分展現(xiàn)了我校細致深入開展德育工作所取得的顯著成效。

3、加強德育隊伍建設，提高工作能力

① 加強學習培訓，不斷提高教師的業(yè)務素質和師德素質。學校通過各種途徑提高教師素質，提供機會讓教師外出學習取經(jīng)，組織教師苦紅教學基本功，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規(guī)培訓，從實際出發(fā)提高班主任的提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學習有關新形勢下班主任的基本素質要求、班級管理技巧；優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，6 開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓學習，切實提高班主任的理論水平，轉變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學習，銳意進取的意識。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結構、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍，從根本上打造xxxxx中學特色辦學品牌，全力提升xxxxx中學的辦學水平。

② 建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。為此，我校出臺了《xxxxx中學優(yōu)秀班主任評比方案》，以常規(guī)工作為要點，對班主任工作予以考核。如班主任例會的出勤、班主任手冊的填寫，班級日常量化，問卷調查的情況，班主任的工作紀律、后進生的轉化、班級建設、參加學校組織的各項活動、開主題班會和校會、宿舍管理、學生日常行為規(guī)范等，對班主任進行量化考核，并作為期末評優(yōu)評先的依據(jù)；充分發(fā)揮班主任各自工作的創(chuàng)新性和藝術性，使班主任工作始終充滿生機和活力。

③ 塑造教師端莊文明的形象。為加強師德建設，結合市教育局的行風評議活動，學校開展了“xxxxx中學教師三文明”教育活動，即“說文明話、辦文明事、做文明人”。學校成立師德建設“三文明”領導小組，對教師加強培訓，使教職工明確學校要求，提高思想認識。制定了《教師文明公約》，出臺《教師文明用語》，《教師忌語40條》等制度。各年級利用每周一次的教職工例會，認真組織學習規(guī)范，做到人人皆知，并以此規(guī)范自己的言行。學校利用板報、廣播、櫥窗、校報進行“三文明”師德教育宣傳，宣傳內(nèi)容包括學校有關“三文明”規(guī)定、教職工中涌現(xiàn)出的先進 7 典型事跡等。學校對教職工文明行為進行不定期檢查，同時要求教職工之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不文明現(xiàn)象及時提醒，共同提高。要求教師的言談舉止、儀表風貌、待人接物等都做學生的楷模，使學生受到感染、啟迪，能產(chǎn)生“親其師，敬其道，樂其教”的教學效應。

4、加強班主任工作管理

在班主任選拔制度上，我校一直以“能者居之”的方式，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作。班主任做到以人為本，嚴格、規(guī)范、細致地開展班級管理，每學期開學進行校規(guī)校紀等專題教育，建立起行之有效的班級管理模式，強化對學困生的教育管理工作。做好學生綜合素質評價工作，學生操行評定體現(xiàn)個性化。每月兩次的班級主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，富有成效。班主任積極開展家訪工作，做到每學年普訪一次，建立了后進生轉化檔案，強化班主任職責，要求做到：一是堅持正面思想教育，動之以情，曉之以理，導之以行；二是定期請家長來校進行溝通，防微杜漸；三是建立幫扶機制；四是定期匯報轉化情況和總結轉化成果。三年來，我校轉化學困生工作成績顯著，轉化率達91%。

5、發(fā)揮共青團、學生會的先鋒作用

我校始終把共青團和學生會工作作為學校德育工作的重點，充分發(fā)揮共青團、學生會在學生中的先鋒模范作用。學校制定了《xxxxx中學學生社團管理條例》，學校團委會、學生會認真制定工作計劃，積極組織各社團開展豐富多彩的活動。在共青團和學生會的努力下，我校現(xiàn)有培元文學 8 社、漫畫社、音樂協(xié)會、吉他協(xié)會、自行車協(xié)會、英語協(xié)會等多個社團，這些社團充分展現(xiàn)我校豐富多彩的校園文化，為我校開展常規(guī)教育，提供了齊全宣傳陣地，他們每年定期舉辦“xxxxx中學社團表演藝術節(jié)”、讀書節(jié)、自行車比賽等活動，為德育工作的開展，提供了多樣化的途徑。

6、加強心理教育，滋潤學生心靈

學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有專職心理教師，建立了心理輔導系統(tǒng)，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發(fā)展。

① 建立健全心理健康教育工作體系。健全的中學生心理衛(wèi)生工作體系，是優(yōu)化中學生心理衛(wèi)生工作的重要組織保障。我校有一位專業(yè)心理學教師，具體負責，并擴大到德育處、班主任，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

② 根據(jù)中學生心理生理發(fā)育特點，開設心理健康教育課。心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內(nèi)容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。通過教學反饋，學生普遍反映深受教育近年來開設的《青春期教育》、《如何保持樂觀情緒》、《感恩父母》等心理教育課，針對學生特點，聯(lián)系實際，起到很好的教育 9 效果。

③ 建立心理健康檔案，設立心理咨詢機構。設立心理咨詢機構，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務。

④ 進行專項的集體心理輔導。我們針對各年級學生特點，進行專項的集體心理輔導。如每到高考前，不少學生存在考試焦慮，高一新生剛入校，部分學生心理無法適應新環(huán)境，我們針對這些現(xiàn)狀，采取專題講座、集體活動的方式培育學生一個健康的心態(tài)。

⑤ 開展心理健康教育研究活動

7、加強學生公民意識教育

加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。制定學生公民意識教育計劃，定期召開公民意識教育主題班會，進行公民意識教育講座，通過網(wǎng)絡來開展公民意識教育。學校定期組織形式多樣的公民意識教育活動，培養(yǎng)學生的社會責任感，針對性強，有實效。

（三）保障都有經(jīng)費投入，優(yōu)化校園文化環(huán)境

1、保證德育經(jīng)費投入

學校確保德育工作的經(jīng)費開支，確定德育經(jīng)費開支科目，主要用于走 10 出去、請進來和校本教研、德育師資培訓、先進表彰、大型德育活動、學生社會實踐活動等。教師德育論文、經(jīng)驗交流文章在各報刊上發(fā)表的給以獎勵。近三年來，我校都按有關規(guī)定為教職工和學生投保校方責任險，德育專項經(jīng)費占生均公用經(jīng)費的比例不少于15％，每年德育活動經(jīng)費都在21萬元以上。

2、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍

學校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。綠化美化校園環(huán)境，在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環(huán)保意識、安全意識、自我保護意識；在新教學樓設計校訓和校風標語，它給人一種強大的教育力量；教室內(nèi)墻懸掛名人名言，師生自創(chuàng)妙語佳句，學校櫥窗展出學生美術作品，班級風采等，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質不斷提高。真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。

3、建立家校聯(lián)動機制，發(fā)揮雙向育人效能

通過家訪、電話訪問和校訊通平臺等形式與家長建立聯(lián)系，通過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育。每學年召開一次家長會，傳授科學的家教方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見，取長補短。設立“家長接待日”，邀請家長到校參觀。學校還成立了家長委員會，定期召開會議探討教育良策，共議發(fā)展大計。成立了家長學校，有計劃地開展家教研討，尋找家庭教育的最佳方法。

4、學校與社區(qū)合作，拓展育人的途徑

法制副校長定期為學生上法制課，作《預防未成年人犯罪法》的法制教育報告。學校張貼《禁毒宣傳》專欄，舉行“崇尚科學，拒絕邪教進入校園”簽名活動。積極爭取公安、工商等有關部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境。優(yōu)化了我校的育人環(huán)境。使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，形成“學?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體的教育合力。同時，學校定期與社區(qū)和家長委員會召開聯(lián)席會議，與社區(qū)開展共建文明活動，增強了教育的效果。

（四）育人效果顯著

1、培養(yǎng)了學生良好的思想品德

我校通過一系列德育活動，培養(yǎng)了學生良好的思想品德。學生勤奮學習，尊師守紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。近三年來，我校學生共獲得區(qū)級以上獎勵共計192人，其中獲國家級獎勵19人，省級獎勵50人，市級獎勵49人，區(qū)級獎勵74人。有1000多名學生被評為軍訓優(yōu)秀學員;學生參加各類捐款達30000人次，捐款8萬多元。學生自愿到敬老院做好事、自愿參加計生宣傳及青年志愿者活動人數(shù)達800人次，學生沒有違法犯罪行為。被評為廣東省“三好學生”2人；湛江市級的“三好學生”25人、“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”共10人，xxxxx市級的“三好學生”、“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”共100多人。學生操行優(yōu)良率97％以上。

2、提高了教師素質

通過創(chuàng)建德育示范學?；顒樱倚＝處煇蹗従礃I(yè)，勤教樂教，有良好的教風，教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關系和諧；教師職 工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為。三年來，我校先后有70人次獲得市級以上獎勵，136人獲得市級以上獎勵。其中陳振秋、梁明珍兩位老師還連續(xù)兩年獲得“全國初中化學競賽園丁獎”，為我校培養(yǎng)了大批人才。

3、提高了教學質量

先進的德育理念，科學的教學管理，不懈的努力耕耘，結出了豐碩的成果。由于德育工作到位，我校學生能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，由此形成了良好的班風和學風，學生學習進步很快，在學習上取得了優(yōu)異的成績。2009、2010、2011、2012年連續(xù)四年學校都被評為湛江市高考先進單位；中考也連年勇攀新高，共有將近300人考上市重點高中，考生的平均分、合格率均居xxxxx市同類學校之前列。近年來，我校學生參加各類學科競賽中，共有192人榮獲全國、省、市、縣級獎勵，其中獲全國獎的有19人，獲省獎的有50人，獲市獎的有49人，獲xxxxx市獎的有74人。

4、成人”教育成效顯著，學校贏得了良好的社會聲譽

在“成才先成人”的理念指引下，學校通過實施一系列的育人措施，教育工作效果明顯，學生遵紀守法，校園安全文明，得到社會普遍認可。校園內(nèi)同學、師生之間文明有禮，互敬互愛。課室、宿舍、飯?zhí)锰幪幐蓛粽麧?。同學們個個性情活潑開朗，學習習慣、生活習慣得到培養(yǎng)和規(guī)范，學習方法和生活常識得到不斷豐富，生活能力得到鍛煉和提高。學生中沒有違法犯罪行為；沒出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故；近兩年學校無發(fā)生校方責任公共安全事故和學生傷害事故；沒出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧的現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學生打架斗毆行為；沒出現(xiàn)異性學生之間交往過密致行為 13 失范現(xiàn)象；沒出現(xiàn)學生進入酒吧、營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所和涉足黃、賭、毒行為。校內(nèi)尊師守紀、勤學好問、樂做好人好事的行為蔚然成風。家長普遍認為，孩子進了xxxxx中學之后，文明禮儀、行為習慣、思想品質等方面有了較大的轉變和進步。社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率達96％。學生對教師師德、班主任工作滿意率97％。家長的口碑成了學校的活廣告，近三年來，各級領導多次到我校來參觀，給予我校高度評價。

5、創(chuàng)“雙優(yōu)”，促養(yǎng)成

根據(jù)湛江市教育局有關學校德育工作的布置，近年來，我校堅持開展創(chuàng)“雙優(yōu)班”的活動。主要做法如下：

① 制定《xxxxx中學創(chuàng)雙優(yōu)班活動方案》；

② 方向明確、制度落實；如成立創(chuàng)“雙優(yōu)”領導小組、形成管級領導負責統(tǒng)籌管理，級長、班主任負責分工協(xié)作，學生干部負責具體實施的工作系統(tǒng)，制定活動方案和獎罰辦法。

③ 強化常規(guī)、狠抓活動。做到人人參與，班班競爭。重點是開展“班級流動紅旗量化評比活動”、“創(chuàng)建和諧班級”、“校園文化藝術節(jié)”等活動，強化了效果。

④ 驗收總結、表彰先進。學校嚴格按評分細則，做到天天有記錄，周周有小結，月月有考核，期期有獎勵。這樣，以“雙優(yōu)班建設”促常規(guī)，有效地強化日常管理。

（五）獲獎、創(chuàng)新與特色

1、德育研究成果

近年來，我校積極開展德育教育的研究，大膽改革課堂教學，改進德 14 育方法，拓寬德育渠道，取得一些成績和經(jīng)驗。如由我?？蒲姓n題組制定的《xxxxx中學“學生自我管理、自我教育、自我服務”班級管理模式研究實驗方案》，這份方案的制度和實施，有效地建立了自主參與型的班級管理制度，培養(yǎng)了學生的參與精神、民主意識和管理能力，使學生養(yǎng)成了主動參與，自我管理的習慣，提高了班級日常生活質量，豐富了班主任管理班級模式，促進了學生個性和能力的發(fā)展，有效地改善了班風、學風，增強了德育教育的效果，得到上級領導的肯定，學校被評為“xxxxx市少先隊禮儀教育先進單位”、“湛江師德師風建設先進單位”等。

2、德育創(chuàng)新與特色

在德育實踐中，我校德育資源的整合與創(chuàng)新別具特色。主要體現(xiàn)在： ① 積極爭取社會各界對學校德育工作的支持，努力構建全方位、立體式的教育網(wǎng)絡。每學年開學初，我校都積極爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和幫助，解決一些影響學校教育的實際問題。多年來，我校都加強同解放派出所的聯(lián)系，聘請派出所領導為我校法制副校長，每學期至少一次到學校為全體師生舉辦法制教育講座，增強了師生的法制觀念，學生違紀現(xiàn)象日益減少；聯(lián)系派出所由派出所安排干警每天到學校值班，加強周邊巡邏、了解情況，幫助學校搞好校園周邊治安工作，凈化學校周邊環(huán)境，師生的工作、學習和生活環(huán)境得到了有力的保障。其次是加強同家長的聯(lián)系，在每學年之初都會成立新一屆家長委員會，并定期召開會議，讓學生家長了解學校的管理、辦學思想、做法等，統(tǒng)一了家長的思想，贏得了家長的支持；同時，建立家長聯(lián)系制度、班主任家訪制度，要求班主任每學期至少家訪20人以上，并將其列入班主任工作量化評比中。家訪制度為老師與家長搭起了溝通的橋梁，很好地把學校教育和家庭教育有機地結合起來，15 使家長能及時了解子女在校的表現(xiàn)，有針對性地加強教育，增強教育效果。

② 努力彰顯“和諧家校教育”的德育工作特色。近年來，我們在感恩教育、心理健康教育、家校合作教育等方面做了許多有益的嘗試，在此基礎上，我們進行整合與創(chuàng)新，強化培訓、注重互動、追求實效，逐漸彰顯出了“和諧家校教育”的德育工作特色。開展形式多樣的“家?；印被顒?，使家校建立了和諧的關系。如：開展家校聯(lián)合感恩教育。每年七年級的感恩教育活動，我們都邀請家長與孩子一起參加學校的《學會感恩，與愛通行》的感恩主題教育，收到非常好的教育效果，增強了家長參與教育的積極性。

三、存在問題與努力方向 1.存在問題

① 個別家長及學生只注重分數(shù)，不注重品德教育，學生沒能樹立起正確的人生觀和價值觀，這是道德教育存在問題的根源。

② 個別班主任及教師對德育工作重要性認識不足，實施教育的過程中工作不夠細致或者工作熱情不夠高。

③個別教師在開展德育工作時，容易忽視了學生的年齡、身心特點，忽視了學生發(fā)展的時代特征。道德教育的方法相對單調和枯燥，缺乏生動性、趣味性和時效性，教育作用不強。

④ 學生的心理健康教育還需要加強，心理健康教育活動還欠規(guī)范化。⑤ 校園周邊環(huán)境雖經(jīng)努力整治，但仍有一些小問題。每天放學校門口人流多、路邊攤檔密集，交通安全情況存在隱患。

2、今后的努力方向

我校雖然取得一些成績，積累了一定的經(jīng)驗，但與先進學校比較尚有很大差距。面對未來，我們深感任重而道遠。在今后的一段時間內(nèi)，我們著力抓好如下幾方面的工作：

① 加強德育工作科學研究，提高學校德育工作的整體水平； ② 進一步提高德育隊伍的專業(yè)水平和業(yè)務能力，造就更多的業(yè)務骨干；

③ 盡快解決存在的問題。

今后，我們還將一如既往地突出德育這個學校教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學校真正成為具有改革、實驗、示范特點的優(yōu)質中學。

按照《廣東省中小學德育工作評估指標》的要求，我校對德育工作進行了認真、客觀的總結，經(jīng)對照自查，自評得分如下： A1德育管理72分，A2德育過程71分，A3德育保障與校園文化環(huán)境65分，A4德育效果51分，A5各地自定指標15分，以上基本指標自評分為280分（其中5項必達指標為44分），A6獲獎、創(chuàng)新與特色加分20分，自評總分300分。

據(jù)此，我們認為，xxxxx中學達到了《廣東省中小學德育工作績效評估方案》中規(guī)定的“縣德育示范學?！钡臈l件，敬請評估組專家、領導予以評估驗收。

xxxxx中學

2012年12月20日

第四篇：評估工作匯報

陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)軍輝中心小學

關于《素質教育督導評估“316”工程》工作匯報

各位領導，各位專家：

你們好！首先請允許我代表軍輝小學全體師生向各位領導和專家對我們工作的指導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學校被上級確定為“災后重建”項目校和“中小學網(wǎng)點布局調整”保留學校，中心規(guī)劃了校園布局，先后建起了水電暖設備齊全的三層教學樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學校肩負著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團部分職工子弟的教育任務?，F(xiàn)有10個教學班，就讀學生350人。學校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學校環(huán)境幽雅宜人，布局合理美觀，教學設施齊全。近年來，我校在科學發(fā)展觀指導下，圍繞“實施好習慣養(yǎng)成教育，打造農(nóng)村城市化名?！钡脑妇澳繕?，秉承“為學生的終身發(fā)展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，強化“質量立校、教研興校、教師強校”的辦學理念，緊緊抓住素質教育的抓手，以學生的發(fā)展帶動教師的成長，以教師的成長促進學校的發(fā)展，解放思想抓管理，加大投入求發(fā)展，培養(yǎng)名師強素質，立足實際創(chuàng)特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，有力地促進了學生的全面發(fā)展和教育質量的提高。下面，我就本校落實“316”工程工作的情況匯報向各位領導和專家作以匯報。

一、端正教育思想，優(yōu)化學校管理

教育思想是學校辦學的靈魂。要辦出高質量、有特色、現(xiàn)代化的學校，最重要的就是擁有先進的辦學理念，樹立正確的辦學思想。我校是地處農(nóng)村學校，距離縣城較近，長期經(jīng)受現(xiàn)代文化的沖擊和鄉(xiāng)土文化的浸潤，為了享受優(yōu)質的教育資源，很多轄區(qū)內(nèi)的學生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學，而我校的學生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經(jīng)濟能力較為薄弱的家庭子女，我校質量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環(huán)境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進，才能立于不敗之地，追求總領先一步的不斷發(fā)展才是惟一的生存之道。發(fā)展源于實力，實力源于質量，質量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實的世界，如《漢書》所言“修學好古，實事求是?！被谡{查研究之上的求實務本，從實做事，根據(jù)教育改革的方向以及國情、區(qū)情、校情，準確把握學校發(fā)展的方向，就是求實發(fā)展的過程?；谶@樣的地域特點和陳倉區(qū)教育改革的形勢，我們提出了“發(fā)展至上，追求卓越”的辦學思想，“以人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)建特色，強化管理，科學發(fā)展”的辦學思路，大膽提出了“實施好習慣養(yǎng)成教育，打造農(nóng)村城市化名校”的行動計劃，將軍輝小學的發(fā)展推向新的里程。

我以為學校發(fā)展是根本，科學管理是關鍵，學生健康成長是結果。教育家魏書生說，學校管理，一要科學，二要民主。在教育實踐中，我們體會到，科學管理的核心就在于規(guī)范的學校制度化建設。為此，我們著力優(yōu)化內(nèi)部管理，狠抓學校制度建設，緊緊圍繞辦學理念和辦學目標，不斷把改革實踐中所取得的經(jīng)驗成果逐步制度化、規(guī)范化，先后制定并完善了學校領導班子建設、教師隊伍管理、學校安全、考核獎勵等九章一百條管理制度，形成了規(guī)范的管理制度體系，為學校的各項改革和發(fā)展提供了有力的制度保障。先進的教育思想，明確的辦學目標，規(guī)范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學思想轉化為科學的辦學行為。為了使管理民主化、透明化，學校堅持規(guī)范的校務公開，全面落實《農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制》，不論是績效考核，還是評優(yōu)樹模，只要是大家關心的，都要向全校公示公開，讓師生監(jiān)督、諫言。民主的風氣，公正的行為，使干群關系融洽，上下齊心，學校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學設施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養(yǎng)明天的人才，教學設施的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基礎。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領導的關心和育才集團的支持下，建起了符合規(guī)定要求的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、舞蹈室、美術室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊活動室、少隊部、道德講堂、少年宮辦公室等16個部室，添置完善了各種教學設施。

現(xiàn)在儀器室、實驗室、科技室符合標準要求，有儀器、模型、標本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價值43334元，均達到省級一類標準。實驗室同時可供9組學生進行分組實驗，科學教學演示實驗和學生分組實驗率達到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報刊、雜志20種，各類工具書、教學參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學閱覽的需要。

體育運動場地基本滿足了體育教學活動的需要，人工草坪操場上有140米環(huán)形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠沙坑1塊。建有室內(nèi)乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價值50元，達到了國家一類標準，學校能嚴格按照課程標準指導教師上好體育課，大大增強了學生的身體素質。

堅持每周給學生上一節(jié)健康教育課，每年為學生體檢一次，每個學生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術室設施配備能基本滿足藝術教育的需要。教學設施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學常規(guī)要求上好音樂課、美術課、活動課和舞蹈課。組織學生開展豐富多彩的文娛活動，使學生的藝術欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機室設有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機室有微機26臺，3—6年級開設有信息技術教育。

學校建設了校園廣播系統(tǒng)和電子白板教室，基本實現(xiàn)了教學資源信息化和手段現(xiàn)代化。我們在抓好硬件建設的同時，完善了相應的各項規(guī)章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強隊伍建設，打造優(yōu)勢品牌

1、共同的理想，合理的結構，形成了精干高效的領導集體

精誠團結，勇于創(chuàng)新，結構合理的好領導班子是帶領廣大師生朝著共同的辦學目標奮進的先鋒隊。我校領導班子是由愛崗敬業(yè)的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴謹?shù)氖屑墐?yōu)秀教師馮軍素任教導主任，優(yōu)秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發(fā)有為賈麗維任少先隊輔導員，區(qū)級教學能手程樂為教導處副主任。作為學校工作的領導核心，有著 “團結、民主、廉潔、高效”的工作作風。民主管理，校長決策，分層把關，工會監(jiān)督的領導方式，為廣大師生創(chuàng)建了良好的工作環(huán)境和人際關系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業(yè)務，形成了團結拼搏的教師隊伍

優(yōu)秀的教師隊伍是落實辦學思想，實現(xiàn)辦學目標的基礎，要提高學校的辦學效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創(chuàng)新的

教師隊伍。只有這樣，才能使教育事業(yè)生機勃勃，繼往開來。

在實際工作中，我們實施目標導向，統(tǒng)一教師思想，激勵教師在目標上自勵，紀律上自律，工作上自勉。為了調動教師主動參與的積極性，我們以構建學習型組織為核心，以培養(yǎng)團隊精神為保證，以創(chuàng)新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發(fā)揮教師“內(nèi)能”。另外通過師德演講，師德學習會實施“文明修身”工程，加強教師的師德修養(yǎng)。

與此同時我們還采取了“培養(yǎng)、鼓勵”相結合的辦法，制定了教師發(fā)展性評價方案，建立了發(fā)展性的教師評價體系，促進教師快速成長，堅持采用每學期一次的新調入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學習的匯報課——優(yōu)秀教師的示范課來引導教師不斷學習進修，積極鉆研業(yè)務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。在此基礎上，引導教師拔尖，將教師排出梯隊，定出目標，促其成才。通過“學歷進修，外出學習，師徒結隊，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進，相互提高，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優(yōu)秀教師2人，市級教學能手1人。

一支“有思想、有氣質、有涵養(yǎng)、有能力”的教師隊伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區(qū)級以上教學觀摩研討會上做課或作交流發(fā)言，受到了與會領導的高度贊賞，鄭小衛(wèi)、程樂先后承擔市、區(qū)級觀摩課。學校多次承辦區(qū)級高效課堂研討活動。

四、堅持德育為首，促進全面發(fā)展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網(wǎng)絡，協(xié)力抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個組織者：校領導、德育處、班主

任?！耙粐奔慈轿粻I造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機制。

德育處根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》與《愛國主義教育實施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標，以養(yǎng)成教育為重點，以求實創(chuàng)新為原則，開展豐富多彩的德育活動，全面落實“學雷鋒做一個有道德的人”主題實踐教育活動。對學生一日常規(guī)要求和儀容儀表實行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生。紅領巾志愿者在家庭、到田間、進村組，親歷實踐體驗生活；結合“創(chuàng)文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動；結合節(jié)假日，開展“三月份學雷峰”、“清明節(jié)緬懷先烈”、“經(jīng)典詩文誦讀”等活動，對學生進行全方位教育。

為了消除教育盲點，學校構建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導員就地取材、以案說法，對學生進行法制教育，增強了學生的法制、安全意識；請醫(yī)務人員講解生理、心理健康常識，進行疾病預防宣傳教育，培養(yǎng)了學生健康文明的心態(tài)；創(chuàng)辦“家長學校”，舉辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學校的關心，關注學生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復雜的實際，我們開設了“心理咨詢室”，采取個別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農(nóng)村留守兒童、單親與學習困難學生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學優(yōu)。學校十分重視校園文化建設和環(huán)境建設。先后投資三十余萬元對教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)進行精心設計、規(guī)劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態(tài)環(huán)境。教學區(qū)花壇內(nèi)，彩色小道曲徑通幽，石凳上學子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構成綠色的屏障。生活區(qū)的小游園四季常綠，與護坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規(guī)》宣傳墻、6

個不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進的紅領巾廣播站播音，發(fā)人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學生作品，努力顯示著我們將把每一個學生的一生變成一個精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質教育

隨著素質教育的深入開展，學校教育教學中大量的理論，特別是實踐中的問題需要總結、探索；問題課題化，課題問題化是時代教育不可缺少的組成部分。我們堅持“質量立校、教研興校、教師強校”，把校本教研作為教育改革與發(fā)展的第一動力，保證學校的可持續(xù)發(fā)展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結合實際確立了“提高教學質量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實驗和校本教研活動。堅持每周一次的教研組活動，每月一次的校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題，教研組長預先確定中心發(fā)言人，或交流教學中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或將自己的經(jīng)驗和好的做法推薦給大家；或對一節(jié)課的設計進行集體探討，引導教師盡情互動、體驗，使教師將教學研究和教學實踐緊密的結合起來，教研活動扎實有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學校建立了“確定課題→定人定責→檢查指導→審查驗收→研討完善→總結推廣”六個環(huán)節(jié)組成的課題研究系統(tǒng)。要求每個教研組要有專題，每名教師結合教學實際和組內(nèi)專題制定出科學性、操作性強的個人子課題。在平時教學中不斷探索實踐，在期末時進行學校、教研組、個人三級專題總結，使教研工作目標化、理論化、科學化、成效化，使每個教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結合，并逐步走上“問題、設計、行動、反思”的研究之路。

我們還充分發(fā)揮中心校的示范、導向、輻射作用，積極與鎮(zhèn)內(nèi)各校開

展定期的教學教研交流活動。

六、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色名校

教育的本質在于激發(fā)學生的發(fā)展?jié)撃?，素質教育的核心就在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，努力為學生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實的基礎。我校擁有豐富的農(nóng)村教育資源，學生參加生活生產(chǎn)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明的機會眾多，我們從這個實際出發(fā)，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，在堅持課堂主渠道的同時，把開展豐富多彩的特長活動課作為推進素質教育的突破口。

一是對國家規(guī)定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學效率。同時，加強“減負”工作力度，保證學生有時間、有精力、發(fā)展自己的個性特長。二是上好特長活動課，我們利用鄉(xiāng)村學校少年宮這個活動陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動，本著培養(yǎng)興趣，發(fā)展個性，自由選項的原則開展特色教育實踐活動，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，實施《學生體質健康標準》和“體育、藝術2 + 1項目”方面，充分利用的優(yōu)越條件：專業(yè)的藝體教師，專業(yè)的活動場地，認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統(tǒng)的接受2個體育項目和1項藝術技能。培養(yǎng)了學生體育鍛煉的意識，促進了學生健康發(fā)展。自2009年學校成立了校園足球隊，在三年的時間中，學校因校園足球而充滿活力，足球活動的開展，讓師生之間以及學生們相互之間的距離更加拉近了。學生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時，校園足球還推動學校其他各項運動的開展。2011、2012年我校足球隊連續(xù)兩年在陳倉區(qū)校園足球聯(lián)賽中獲得一、二等獎，2012年代表陳倉區(qū)參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學在參加全國校園足球夏令營活動中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區(qū)第二屆中小學田徑運動會上，周原鎮(zhèn)教育組榮獲全區(qū)團體總分第一名，其中我校的王亞杰同學獲得壘球項目的冠軍，田玲芳同學獲得立定跳遠項目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術教育活動的一個亮點，曾在陳倉區(qū)電視臺《陳倉視點》節(jié)目中作專題報道。2012年美術教師劉宏偉介紹我校非物質文化遺產(chǎn)進校園小記——《營造優(yōu)秀文化氛圍，創(chuàng)建多彩愛國基地》一文在《當代陜西教育》雜志上發(fā)表。藝體活動的深入開展，形成了我校質量管理的的特色，帶動了教育教學質量的穩(wěn)步提升，也提高了學校的影響力和美譽度。在區(qū)級畢業(yè)班教學質量測評中，我校由川原學校的倒數(shù)第一上升到第五名。教師的論文、課例和導學案，共有55篇獲全國、省、市、區(qū)級獎，有16人次在區(qū)鎮(zhèn)級高效課堂教學研討會上承擔作課、說課或提供課例任務。學校先后榮獲陜西省“校園文化建設”二等獎、市級“衛(wèi)生先進單位”、市級“體育道德風尚獎”、區(qū)級“文明校園”、區(qū)級“園林式校園”等榮譽稱號。

七、感想與打算

在近三年的發(fā)展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團結拼搏，奮發(fā)向上，心系軍輝，共促發(fā)展，追求卓越”的學校精神。從而讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區(qū)局提出了以“雙高雙普”為統(tǒng)攬，實施六大工程，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，創(chuàng)教育強區(qū)，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發(fā)展與快速發(fā)展，提供了難得的機遇，將成為提升我校質量與管理品位的新的著力點與增長點。也增強了我們把軍輝中心小學辦成精神文明的窗口、學校管理的楷模、教育質量的典范、學生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學，科學的真諦在于求真；教育是一門藝術，藝術的本質在于創(chuàng)新；教育是一種理想，理想的價值在于不斷實踐與勇于超越。今天，我們?nèi)匀磺逍训恼J識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅信，有各位領導和專家的支持指導，我們的目標一定會早一天實現(xiàn)。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第五篇：年終評估工作匯報

一、學校基本情況

學?？傆玫孛娣e5400平方米，總建筑面積832平方米，現(xiàn)在學校擁有6個教學班，學生總數(shù)168人。教職工總數(shù)10人，合格學歷占100%，其中本科學歷2人，專科學歷3人，中師學歷5人。具有小學高級職稱的2人。50歲以上老教師4人。

二、辦學方向

學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，質量強校”的辦學理念，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，促進各項工作有序進展，為培養(yǎng)高素質人才打下堅實基礎。

三、隊伍建設方面

學校注重加強對廣大教師的政治思想職業(yè)道德和業(yè)務理論學習培訓以及專業(yè)水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業(yè)理論學習通過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。目前，我校在崗教師具有本科學歷的達2人，大專學歷達到3人，正在進修本科學歷1人。

四、管理工作

（1）學校按要求實現(xiàn)了校長負責制。形成了校長負責，工會監(jiān)督，教代會民主管理的管理模式，實現(xiàn)了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產(chǎn)的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執(zhí)行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續(xù)，建立財務公開欄，實行收費聯(lián)系卡并且規(guī)范了財務檔案，使學校后勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協(xié)同教導處，認真搞好校園文化建設。

五、教育教學工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡，形成了有組織、有領導、有明年終評估工作匯報

確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、具體化

每年根據(jù)學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據(jù)《德育工作規(guī)程》，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。②安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案；學校每位教師根據(jù)工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發(fā)生。

③養(yǎng)成教育：依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》抓好學生的養(yǎng)成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網(wǎng)吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級認真學習規(guī)范和守則，建立各年級落實規(guī)范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優(yōu)秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規(guī)范率明顯提高。

④體育衛(wèi)生工作：

體育工作，學校堅持上好兩操。學校每學年組織開展廣播體操比賽，小型運動會，冬季長跑比賽等賽事，鼓勵促進學校體育工作的開展。并有多人在比賽中獲得好成績。

衛(wèi)生工作，關心學生的身心健康，利用各種渠道對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳教育，特別是師生動員搞好甲流防控工作。學校還把環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域責任到班，充分做好衛(wèi)生工作。同時還做好衛(wèi)生防疫工作，配合衛(wèi)生院接受接踵各種疫苗。學校各項工作達到上級的有關要求。學校環(huán)境衛(wèi)生做到了干凈整潔。

2、教學工作

①學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品

德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質。

②面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，好中差一起抓，不讓一個學生掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內(nèi)容落實?？瓶朴薪贪?、課課有教案，期末有考核成績，特別是非考試科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內(nèi)容。

③全面提高教學質量

學校每學期嚴格管理，努力提高教學質量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續(xù)學生轉學，拒收沒有手續(xù)的學生，使在校生年鞏固率為100%；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育。幾年來，我校殘疾兒童隨班就讀為100%。

學校注重加強畢業(yè)班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業(yè)生，幾年來我校畢業(yè)生合格率均為100%。

④嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。

⑥注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業(yè)量，按規(guī)定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質量。

六、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍達不到規(guī)定要求，缺少多種專用教室，只能一室多用，既是會議室、辦公室，又是電教室、圖書室。教師長期沒有住室，在建的宿舍，因資金短缺停工一年有余。學校連個像樣的大門都沒有。

2、學校的圖書、儀器、體育器材嚴重短缺，遠遠不能滿足學生的需要。

3、安全問題形勢嚴峻。雖然學校集中財力安裝了防盜網(wǎng)，但由于大門、圍墻破爛，財產(chǎn)安全仍有隱患。學?？拷舐罚r(nóng)村的交通也越來越發(fā)達，道路建設越來越好，農(nóng)村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、繼續(xù)加大教育投入，積極爭得教育局、村兩委支持，完成宿舍、大門的建設，改建廁所、圍墻，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，改變教師老齡化現(xiàn)象。同時要不斷加強教師隊伍建設。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學服務。

4、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強學校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

邙嶺鄉(xiāng)劉坡小學

2009年元月

年終評估工作匯報

邙嶺鄉(xiāng)劉坡小學

2009年元月