第一篇：幼兒園評估工作匯報

西張謙中心幼兒園

匯報材料

首先我代表西張謙中心幼兒園全體教職工向蒞臨我園檢查指導工作的各位領導表示熱烈地歡迎！現將我園工作情況做一簡要匯報，不妥之處敬請指正。

一、基本情況

我園占地面積3335平方米，建筑面積960平方米，輻射東張謙、西張謙、東楊村三個自然村。人均室內活動面積2平方米，室外活動面積人均5平方米，幼兒園設大中小7個班，在園幼兒238人，幼兒入園率100%。

在園教職工12人，其中園長1人，教師11人，全體教職工學歷達標率100%，普通話合格率100%。

現有7個活動室，有音體室，保健室，辦公室，教師研訓室等。幼兒活動室布置合理，有取暖降溫設備，有標準的桌椅，柜子，班班有風琴、錄音機、電視機、DVD、消毒燈、消毒柜等，幼兒圖書達到每人10冊以上，有足夠的玩教具，并做到每周對幼兒玩具進行消毒，每日對一巾一杯消毒。

園內有滑梯、轉椅等大中型玩教具，有種植園、飼養角等，還有深受孩子們喜歡的沙坑、戲水池。

幼兒園獨立院落，有規范的園牌。幼兒園建在安全區域內，周圍無不安全設施。衛生、安全、消防、供水、排水、供電設施完備。幼兒園壁畫集教育性、故事性和藝術性于一體，內容和色彩符合幼兒需要。我園訂有7種以上的幼兒教育雜志，有適合教師閱讀的幼兒教育書籍200冊以上。

每班有幼兒飲用水保溫桶，幼兒在園時間有足量溫度適宜的開水，每日更換新開水。保健室設備齊全。每班有三種以上的活動區，各區設置合理，具有開放性，能充分利用，便于幼兒觀察和動手操作。并且幼兒操作材料豐富多樣，有足夠的半成品材料和一定數量的廢舊材料，并不斷充實更新。

教職工熱愛幼教事業，有責任感，愛護幼兒。大門安全防護措施到位，專人負責，來人進行登記。

二、幼兒園規范化措施

為了加快推進普及學前三年教育進程，鞏固普及學前三年教育成果，使廣大教職工熟悉業務爭做內行。在教育教學活動中實行保教與保育相結合的原則，對幼兒實施體、智、徳、美諸方面全面發展的教育。

在保教活動中，園長做到定時聽課，及時交流。要求教師精心備課，認真上課。要根據幼兒的年齡特點采用不同環境、不同形式、不同方法，讓幼兒通過講故事、聽兒歌、做游戲、唱歌、跳舞、畫畫、折疊、想一想、玩一玩、做一做等活動，輕輕松松地學習。

每日堅持晨午檢制度，做好出勤記錄，老師做到精心備課，目標明確，計劃具體周到。幼兒園做到每年對幼兒進行一次體檢，每季度做到測視力、量身高、稱體重。為幼兒身心健康成長提供了保障。

建立家園聯系制度，定期召開家長會，及時與家長聯系，全面提高保教保育質量，努力做到為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心健康發展的特點和規律，以游戲為基本活動，保教并重，讓幼兒在快樂中獲益，促使每個幼兒的個性得到發展。

為了切實保證幼兒的安全，我們對安全工作做到了四落實即組織落實、責任落實、制度落實、措施落實。幾年來幼兒園無安全隱患、無重大

責任安全事故發生。

經過幾年的努力，我園的保育保教質量一直在全鎮名列前茅，我們的服務得到了廣大幼兒家長的一致好評。

三、今后努力方向

2015年以前充分爭取十二五規劃項目，開辦幼兒午睡和幼兒食堂，徹底解決幼兒家長接送頻繁的現狀，不斷提高服務理念和服務質量，把幼兒園辦成老百姓真正滿意的教育。同時爭取進入河北省一類幼兒園的行列。

西張謙中心幼兒園

2014.5

匯報材料

西

張

謙

中

心

幼

兒

園

2010.12

第二篇：評估工作匯報

陳倉區周原鎮軍輝中心小學

關于《素質教育督導評估“316”工程》工作匯報

各位領導，各位專家：

你們好！首先請允許我代表軍輝小學全體師生向各位領導和專家對我們工作的指導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學校被上級確定為“災后重建”項目校和“中小學網點布局調整”保留學校，中心規劃了校園布局，先后建起了水電暖設備齊全的三層教學樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學校肩負著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團部分職工子弟的教育任務。現有10個教學班，就讀學生350人。學校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學校環境幽雅宜人，布局合理美觀，教學設施齊全。近年來，我校在科學發展觀指導下，圍繞“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的愿景目標，秉承“為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，強化“質量立校、教研興校、教師強校”的辦學理念，緊緊抓住素質教育的抓手，以學生的發展帶動教師的成長，以教師的成長促進學校的發展，解放思想抓管理，加大投入求發展，培養名師強素質，立足實際創特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環境，有力地促進了學生的全面發展和教育質量的提高。下面，我就本校落實“316”工程工作的情況匯報向各位領導和專家作以匯報。

一、端正教育思想，優化學校管理

教育思想是學校辦學的靈魂。要辦出高質量、有特色、現代化的學校，最重要的就是擁有先進的辦學理念，樹立正確的辦學思想。我校是地處農村學校，距離縣城較近，長期經受現代文化的沖擊和鄉土文化的浸潤，為了享受優質的教育資源，很多轄區內的學生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學，而我校的學生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經濟能力較為薄弱的家庭子女，我校質量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進，才能立于不敗之地，追求總領先一步的不斷發展才是惟一的生存之道。發展源于實力，實力源于質量，質量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實的世界，如《漢書》所言“修學好古，實事求是。”基于調查研究之上的求實務本，從實做事，根據教育改革的方向以及國情、區情、校情，準確把握學校發展的方向，就是求實發展的過程。基于這樣的地域特點和陳倉區教育改革的形勢，我們提出了“發展至上，追求卓越”的辦學思想，“以人為本，和諧發展，創建特色，強化管理，科學發展”的辦學思路，大膽提出了“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名校”的行動計劃，將軍輝小學的發展推向新的里程。

我以為學校發展是根本，科學管理是關鍵，學生健康成長是結果。教育家魏書生說，學校管理，一要科學，二要民主。在教育實踐中，我們體會到，科學管理的核心就在于規范的學校制度化建設。為此，我們著力優化內部管理，狠抓學校制度建設，緊緊圍繞辦學理念和辦學目標，不斷把改革實踐中所取得的經驗成果逐步制度化、規范化，先后制定并完善了學校領導班子建設、教師隊伍管理、學校安全、考核獎勵等九章一百條管理制度，形成了規范的管理制度體系，為學校的各項改革和發展提供了有力的制度保障。先進的教育思想，明確的辦學目標，規范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學思想轉化為科學的辦學行為。為了使管理民主化、透明化，學校堅持規范的校務公開，全面落實《農村義務教育經費保障機制》，不論是績效考核，還是評優樹模，只要是大家關心的，都要向全校公示公開，讓師生監督、諫言。民主的風氣，公正的行為，使干群關系融洽，上下齊心，學校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學設施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養明天的人才，教學設施的現代化是教育現代化的基礎。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領導的關心和育才集團的支持下，建起了符合規定要求的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、舞蹈室、美術室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊活動室、少隊部、道德講堂、少年宮辦公室等16個部室，添置完善了各種教學設施。

現在儀器室、實驗室、科技室符合標準要求，有儀器、模型、標本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價值43334元，均達到省級一類標準。實驗室同時可供9組學生進行分組實驗，科學教學演示實驗和學生分組實驗率達到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報刊、雜志20種，各類工具書、教學參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學閱覽的需要。

體育運動場地基本滿足了體育教學活動的需要，人工草坪操場上有140米環形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠沙坑1塊。建有室內乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價值50元，達到了國家一類標準，學校能嚴格按照課程標準指導教師上好體育課，大大增強了學生的身體素質。

堅持每周給學生上一節健康教育課，每年為學生體檢一次，每個學生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術室設施配備能基本滿足藝術教育的需要。教學設施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學常規要求上好音樂課、美術課、活動課和舞蹈課。組織學生開展豐富多彩的文娛活動，使學生的藝術欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機室設有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機室有微機26臺，3—6年級開設有信息技術教育。

學校建設了校園廣播系統和電子白板教室，基本實現了教學資源信息化和手段現代化。我們在抓好硬件建設的同時，完善了相應的各項規章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強隊伍建設，打造優勢品牌

1、共同的理想，合理的結構，形成了精干高效的領導集體

精誠團結，勇于創新，結構合理的好領導班子是帶領廣大師生朝著共同的辦學目標奮進的先鋒隊。我校領導班子是由愛崗敬業的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴謹的市級優秀教師馮軍素任教導主任，優秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發有為賈麗維任少先隊輔導員，區級教學能手程樂為教導處副主任。作為學校工作的領導核心，有著 “團結、民主、廉潔、高效”的工作作風。民主管理，校長決策，分層把關，工會監督的領導方式，為廣大師生創建了良好的工作環境和人際關系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業務，形成了團結拼搏的教師隊伍

優秀的教師隊伍是落實辦學思想，實現辦學目標的基礎，要提高學校的辦學效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創新的

教師隊伍。只有這樣，才能使教育事業生機勃勃，繼往開來。

在實際工作中，我們實施目標導向，統一教師思想，激勵教師在目標上自勵，紀律上自律，工作上自勉。為了調動教師主動參與的積極性，我們以構建學習型組織為核心，以培養團隊精神為保證，以創新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發揮教師“內能”。另外通過師德演講，師德學習會實施“文明修身”工程，加強教師的師德修養。

與此同時我們還采取了“培養、鼓勵”相結合的辦法，制定了教師發展性評價方案，建立了發展性的教師評價體系，促進教師快速成長，堅持采用每學期一次的新調入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學習的匯報課——優秀教師的示范課來引導教師不斷學習進修，積極鉆研業務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。在此基礎上，引導教師拔尖，將教師排出梯隊，定出目標，促其成才。通過“學歷進修，外出學習，師徒結隊，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進，相互提高，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優秀教師2人，市級教學能手1人。

一支“有思想、有氣質、有涵養、有能力”的教師隊伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區級以上教學觀摩研討會上做課或作交流發言，受到了與會領導的高度贊賞，鄭小衛、程樂先后承擔市、區級觀摩課。學校多次承辦區級高效課堂研討活動。

四、堅持德育為首，促進全面發展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網絡，協力抓好德育工作。“三線”即德育工作的三個組織者：校領導、德育處、班主

任。“一圍”即全方位營造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機制。

德育處根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》與《愛國主義教育實施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標，以養成教育為重點，以求實創新為原則，開展豐富多彩的德育活動，全面落實“學雷鋒做一個有道德的人”主題實踐教育活動。對學生一日常規要求和儀容儀表實行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環境衛生。紅領巾志愿者在家庭、到田間、進村組，親歷實踐體驗生活；結合“創文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動；結合節假日，開展“三月份學雷峰”、“清明節緬懷先烈”、“經典詩文誦讀”等活動，對學生進行全方位教育。

為了消除教育盲點，學校構建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導員就地取材、以案說法，對學生進行法制教育，增強了學生的法制、安全意識；請醫務人員講解生理、心理健康常識，進行疾病預防宣傳教育，培養了學生健康文明的心態；創辦“家長學校”，舉辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學校的關心，關注學生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復雜的實際，我們開設了“心理咨詢室”，采取個別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農村留守兒童、單親與學習困難學生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學優。學校十分重視校園文化建設和環境建設。先后投資三十余萬元對教學區、活動區和生活區進行精心設計、規劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態環境。教學區花壇內，彩色小道曲徑通幽，石凳上學子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構成綠色的屏障。生活區的小游園四季常綠，與護坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規》宣傳墻、6

個不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進的紅領巾廣播站播音，發人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學生作品，努力顯示著我們將把每一個學生的一生變成一個精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質教育

隨著素質教育的深入開展，學校教育教學中大量的理論，特別是實踐中的問題需要總結、探索；問題課題化，課題問題化是時代教育不可缺少的組成部分。我們堅持“質量立校、教研興校、教師強校”，把校本教研作為教育改革與發展的第一動力，保證學校的可持續發展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結合實際確立了“提高教學質量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實驗和校本教研活動。堅持每周一次的教研組活動，每月一次的校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題，教研組長預先確定中心發言人，或交流教學中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或將自己的經驗和好的做法推薦給大家；或對一節課的設計進行集體探討，引導教師盡情互動、體驗，使教師將教學研究和教學實踐緊密的結合起來，教研活動扎實有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學校建立了“確定課題→定人定責→檢查指導→審查驗收→研討完善→總結推廣”六個環節組成的課題研究系統。要求每個教研組要有專題，每名教師結合教學實際和組內專題制定出科學性、操作性強的個人子課題。在平時教學中不斷探索實踐，在期末時進行學校、教研組、個人三級專題總結，使教研工作目標化、理論化、科學化、成效化，使每個教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結合，并逐步走上“問題、設計、行動、反思”的研究之路。

我們還充分發揮中心校的示范、導向、輻射作用，積極與鎮內各校開

展定期的教學教研交流活動。

六、發揮區位優勢，創辦特色名校

教育的本質在于激發學生的發展潛能，素質教育的核心就在于培養學生的創新意識和實踐能力，努力為學生的個性發展、全面發展、終身發展奠定堅實的基礎。我校擁有豐富的農村教育資源，學生參加生活生產實踐和創新創造發明的機會眾多，我們從這個實際出發，發揮區位優勢，在堅持課堂主渠道的同時，把開展豐富多彩的特長活動課作為推進素質教育的突破口。

一是對國家規定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學效率。同時，加強“減負”工作力度，保證學生有時間、有精力、發展自己的個性特長。二是上好特長活動課，我們利用鄉村學校少年宮這個活動陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動，本著培養興趣，發展個性，自由選項的原則開展特色教育實踐活動，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實《國家教育中長期發展規劃綱要》，實施《學生體質健康標準》和“體育、藝術2 + 1項目”方面，充分利用的優越條件：專業的藝體教師，專業的活動場地，認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統的接受2個體育項目和1項藝術技能。培養了學生體育鍛煉的意識，促進了學生健康發展。自2009年學校成立了校園足球隊，在三年的時間中，學校因校園足球而充滿活力，足球活動的開展，讓師生之間以及學生們相互之間的距離更加拉近了。學生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時，校園足球還推動學校其他各項運動的開展。2011、2012年我校足球隊連續兩年在陳倉區校園足球聯賽中獲得一、二等獎，2012年代表陳倉區參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學在參加全國校園足球夏令營活動中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區第二屆中小學田徑運動會上，周原鎮教育組榮獲全區團體總分第一名，其中我校的王亞杰同學獲得壘球項目的冠軍，田玲芳同學獲得立定跳遠項目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術教育活動的一個亮點，曾在陳倉區電視臺《陳倉視點》節目中作專題報道。2012年美術教師劉宏偉介紹我校非物質文化遺產進校園小記——《營造優秀文化氛圍，創建多彩愛國基地》一文在《當代陜西教育》雜志上發表。藝體活動的深入開展，形成了我校質量管理的的特色，帶動了教育教學質量的穩步提升，也提高了學校的影響力和美譽度。在區級畢業班教學質量測評中，我校由川原學校的倒數第一上升到第五名。教師的論文、課例和導學案，共有55篇獲全國、省、市、區級獎，有16人次在區鎮級高效課堂教學研討會上承擔作課、說課或提供課例任務。學校先后榮獲陜西省“校園文化建設”二等獎、市級“衛生先進單位”、市級“體育道德風尚獎”、區級“文明校園”、區級“園林式校園”等榮譽稱號。

七、感想與打算

在近三年的發展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團結拼搏，奮發向上，心系軍輝，共促發展，追求卓越”的學校精神。從而讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區局提出了以“雙高雙普”為統攬，實施六大工程，走內涵式發展道路，創教育強區，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發展與快速發展，提供了難得的機遇，將成為提升我校質量與管理品位的新的著力點與增長點。也增強了我們把軍輝中心小學辦成精神文明的窗口、學校管理的楷模、教育質量的典范、學生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學，科學的真諦在于求真；教育是一門藝術，藝術的本質在于創新；教育是一種理想，理想的價值在于不斷實踐與勇于超越。今天，我們仍然清醒的認識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅信，有各位領導和專家的支持指導，我們的目標一定會早一天實現。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第三篇：年終評估工作匯報

一、學校基本情況

學校總用地面積5400平方米，總建筑面積832平方米，現在學校擁有6個教學班，學生總數168人。教職工總數10人，合格學歷占100%，其中本科學歷2人，專科學歷3人，中師學歷5人。具有小學高級職稱的2人。50歲以上老教師4人。

二、辦學方向

學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，質量強校”的辦學理念，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，促進各項工作有序進展，為培養高素質人才打下堅實基礎。

三、隊伍建設方面

學校注重加強對廣大教師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業理論學習通過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。目前，我校在崗教師具有本科學歷的達2人，大專學歷達到3人，正在進修本科學歷1人。

四、管理工作

（1）學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，工會監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯系卡并且規范了財務檔案，使學校后勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協同教導處，認真搞好校園文化建設。

五、教育教學工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

根據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成了有組織、有領導、有明年終評估工作匯報

確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、具體化

每年根據學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據《德育工作規程》，認真貫徹《小學生日常行為規范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。②安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案；學校每位教師根據工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發生。

③養成教育：依據《小學生日常行為規范》《小學生守則》抓好學生的養成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級認真學習規范和守則，建立各年級落實規范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規范率明顯提高。

④體育衛生工作：

體育工作，學校堅持上好兩操。學校每學年組織開展廣播體操比賽，小型運動會，冬季長跑比賽等賽事，鼓勵促進學校體育工作的開展。并有多人在比賽中獲得好成績。

衛生工作，關心學生的身心健康，利用各種渠道對學生進行衛生知識的宣傳教育，特別是師生動員搞好甲流防控工作。學校還把環境衛生區域責任到班，充分做好衛生工作。同時還做好衛生防疫工作，配合衛生院接受接踵各種疫苗。學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了干凈整潔。

2、教學工作

①學校堅持全面育人，使學生全面發展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品

德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內外體育活動，提高學生的身體健康素質。

②面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，好中差一起抓，不讓一個學生掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內容落實。科科有教案、課課有教案，期末有考核成績，特別是非考試科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內容。

③全面提高教學質量

學校每學期嚴格管理，努力提高教學質量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續學生轉學，拒收沒有手續的學生，使在校生年鞏固率為100%；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育。幾年來，我校殘疾兒童隨班就讀為100%。

學校注重加強畢業班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業生，幾年來我校畢業生合格率均為100%。

④嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節課。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現一名學生輟學。

⑥注重減輕學生過重的課業負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業量，按規定給學生留家庭作業，不給學生留重復性作業和體罰性作業，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質量。

六、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍達不到規定要求，缺少多種專用教室，只能一室多用，既是會議室、辦公室，又是電教室、圖書室。教師長期沒有住室，在建的宿舍，因資金短缺停工一年有余。學校連個像樣的大門都沒有。

2、學校的圖書、儀器、體育器材嚴重短缺，遠遠不能滿足學生的需要。

3、安全問題形勢嚴峻。雖然學校集中財力安裝了防盜網，但由于大門、圍墻破爛，財產安全仍有隱患。學校靠近大路，農村的交通也越來越發達，道路建設越來越好，農村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、村兩委支持，完成宿舍、大門的建設，改建廁所、圍墻，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，改變教師老齡化現象。同時要不斷加強教師隊伍建設。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

4、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

年終評估工作匯報

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

第四篇：民辦非企業單位(幼兒園)評估工作匯報

民辦非企業單位 檢查報告書

（2013）

單位名稱 xxxx幼兒園（蓋章）登記證號 組織代碼

報告日期 2014 月 4日

湖南省民政廳制

填 表 說 明

一、本報告書務必填寫真實情況。可打印或用鋼筆、簽字筆填寫。使用5號字打印，填寫不下，可適當縮小字體。

二、表中選擇項，請在“□” 中打“√”或涂黑“■”。

三、表中的數據、時間、電話號碼一律用阿拉伯數字填寫。

四、本報告書填寫不下的內容可以另附a4紙填寫。

五、本報告書要求簽名之處，應當由本人用鋼筆或簽字筆簽署，代簽或復印無效。

六、本報告書一式3份。本報告書必須經法定代表人（單位負責人）本人簽字，同時加蓋本單位印章，方為有效。

一、基本情況

二、本變更登記事項

三、理事會、監事會情況

民辦非企業單位檢查工作報告 2014年，在新鄉縣教育體育局的領導、關心支持下，通過我園全體教職員工的共同努力，幼兒園各項工作有了一定的提升，現將我園2014年各項工作總結于下：

一、遵守法律法規和國家政策情況

我園一直以來認真貫徹落實黨的教育方針政策，嚴格遵守各項法律法規，努力踐行社會主義核心價值體系重要內容，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，實施教育工作。

二、幼兒園人員和機構變動情況

我園是經新鄉縣教育體育局批準成立的全日制幼兒園。建筑場地獨立完整，設備完善。園址附近無污染，無噪音及安全隱患，2014年未變動場地。2014年我院共有教職工10人，其中園長2人，教師7人，廚師1人，教職工各項福利待遇好。2014年無人員流失。

三、財務管理情況

我園經費投入主要保證幼兒園保教工作的需要，將有限經費全部投入到校園改造、設備設施的增添與更換上。堅持做到專款專用，有計劃開支，將有限的經費投入到教育教學工作中去。

四、組織開展各項活動 2014年我園組織開展了各項家園共育活動，組織了家長開放日和慶六一聯歡活動、親子運動會等活動。既有效地宣傳了幼兒園，又

加強了幼兒園與家長的聯系。總之，我園一切教育、管理工作能認真貫徹黨的各項教育方針政策，嚴格遵守法律法規，切實做了教育教學工作。

新鄉縣小冀鎮寶嬰幼兒園

2015年5月

民辦非企業單位檢查工作報告

新鄉縣小冀鎮寶嬰幼兒園

2015年5月篇三：民辦非企業單位評估報告書

湖州市民辦非企業單位

誠信評估報告書()單位名稱 登記證號 報告日期 年 月

日 湖州市民政局制

（蓋章）

說 明

為有序開展民辦非企業單位評估工作，現說明如下：

一、指導思想：通過評估工作，促進民辦非企業單位誠信建設，增強服務能力，提高社會共信力，充分發揮民辦非企業單位在和諧社會建設中的作用。

二、評估內容：評估內容采用1000分制，有基礎條件（130分）、組織建設（270分）、自律與誠信建設（450分）和社會評價（150分）四大類16中類66小類。

三、評估辦法：評估工作遵循政府指導、社會參與、分類評定、動態管理、客觀公正的原則。

四、評估程序：采取民辦非企業單位自評、評估機構（或評估小組）審核、評估委員會核準并公示等程序。申報評估的民辦非企業單位必須在規定的期限內將自評材料(一式二份)報湖州市民政局。

五、評估結果：設置5個等級，依次為5a（aaaaa）、4a（aaaa）、3a（aaa）、2a（aa）、1a（a）。民辦非企業單位誠信評估結論有效期為5年。獲得4a級及以上的民辦非企業單位報省民政廳核準，并分別免一年、二年的年檢。

誠信評估內容和標準 篇四：申報四會市民辦非企業單位等級評估自評報告

四會市大沙鎮趣智幼兒園

申報四會市民辦非企業單位等級評估自評報告

一、基本條件

我園位于四會市大沙鎮詩書街78號，創辦于2003年9月，是一所民辦的全日制幼兒園。園舍占地面積1300平方米，建筑面積1350平方米，地理位置好，日照充足，辦學條件優越。幼兒園現有6個教學班，在園幼兒180人，教職員工28人。其中園長2人，專任教師12人，保育員6人，校車司機3人，廚工3人，保安2人。總體上，教職員工的配備能很好的滿足幼兒園的工作需要。

自辦園以來，在上級部門領導的關心和支持下，我們以《法規》為準繩，以《綱要》為依據，積極探索教育規律，更新教育觀念，全面提高保教質量。本著“ 啟蒙明天、播種未來”的辦園宗旨和“以人為本”為幼兒終身發展負責的原則，全面實施素質教育，緊緊圍繞“和諧發展”這一辦園理念，加大投入，強化科學管理，全園教職工團結一致，奮力拼搏。如今，趣智幼兒園已成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的規范化幼兒園。

根據幼兒園章程規定，管理機構設置完備，理事會、監事會、辦公室分工明確，權責分明，規范運行。我園自創辦至今，法定代表人一直由黃豪輝理事長擔任。各機構的選舉都秉承公開、公平、公正的 原則，深得教職員工的認同。幼兒園每年準時參加年檢，且保持年檢合格。

二、內部治理

（1）我們按照有關法規要求，配足配齊管理人員、保健人員和后勤人員，園長符合《幼兒園任職資格》的要求和“崗位能力要求”。保教人員配備充足，能很好的滿足工作需要；專任教師配置合理，比例達標。保健教師和保育員受過專業培訓，達到上崗要求。所有教職員工均按照國家有關勞動用工制度的要求，簽訂勞動合同。

（2）嚴格按照幼兒教育規定辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。（3）我園圍繞“啟蒙明天、播種未來”的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考核力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們實行園長負責制，教職工崗位責任制、教師聘用制、考核獎懲制、全部教師參加繼續教育。每學期，我們都對教師進行了德、能、勤、績等方面的考核，以此激勵教師進步。（4）我園堅持營造“愛心為師之本，奉獻從教之基”的園風氛圍。通過學習《教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》和有關法規文件，使教職工具有良好的職業道德，認真做好本職工作、為人師表，愛崗敬業，吃苦耐勞，為幼教事業無私奉獻。（5）認真做好后勤工作，保證幼兒合理膳食。通過參加政治學習和召開后勤工作會議，幫助后勤人員明確職責，樹立為幼兒、為教學服務的思想，克服麻痹大意，嚴格執行工作規程，切實把廣大師生的健康問題放在首位。

三、誠信建設

辦園以來，我們始終堅持“啟蒙明天、播種未來”的辦園宗旨，著力培養孩子“動手、動腦、創造、創新”。注重孩子品格的養成教育。在工作中認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》以及《廣東省幼兒園教育指南》，不斷深化幼教改革，加快內涵發展，提高辦園效益。近年來，我園以高質量服務于家長和社會，在家長、社會和同行中有較好的口碑，在鎮幼兒教育中發揮著示范作用。

（1）歷年來，我園注重做好衛生保健工作，防止疾病發生。我們嚴格執行衛生保健制度，把好新生體檢關、每天晨檢消毒關、疾病預防關、環境衛生關。保健室設施齊全，配備常用藥品，各項檔案、資料齊全、規范。

（2）全體教職工持健康證上崗，認真做好保教工作，教育目標的制定體現德、智、體、美全面發展的要求。每學期都對幼兒進行測評，幼兒各方面發展良好，反映幼兒成長過程的幼兒個體發展檔案健全。

（3）安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到“人人講安全、事事講安全，時時講安全”，把安全工作落到實處，使安全意識深入人心，安全工作檔案健全。各班平時加強對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。門衛嚴守職責，嚴防閑雜人員進入幼兒園。戶外活動時，教師定崗定位，認真檢查玩具，發現問題及時維修，消滅一切不安全因素。

（4）新建成并投入使用的食堂，面積寬敞、分區合理，設備齊全，大大的改善了辦園條件。采購員嚴格按照食譜購買每天的食材，索票索證齊全。認真執行食物留樣制度，堅持留樣48小時后銷毀。

四、業務活動

1、我園嚴格按照教育局的規定，組織教育、教學活動，根據上級部門的要求，每學期做好各類工作計劃、過程檢查、工作總結，如園務計劃、安全計劃、教研計劃、班主任計劃、師德建設等等，各項工作都超額完成，幼兒園的教學質量和各項管理始終處于鎮同類學校的前列。我園以“感恩教育、助人為樂”作為德育工作主題實踐活動，制定了和中長期的公益活動計劃，并積極開展實施，如助學幫困，愛心捐助等，十二年來，我園助學幫困資金支出33678元，學校每年用于公益支出的費用在結余額的10%以上。同時積極參加政府或行業協會組織的公益活動，如賑災捐款、慰問敬老院等。

2、我園建立了承諾服務制度，在依法辦學、依法收費、師德建設、安全等方面向社會、家長、幼兒作出了承諾，辦學至今，無投訴情況發生。

3、幼兒園制定了信息披露制度，以簡報、信息欄公示、會議等形式予以公開幼兒園基本情況、收費項目標準、招生情況、重大事項、年檢、審計等情況予以公開，做到真實、準確、完整、及時。

五、社會評價

1、內部評價 歷年來，董事會成員、監事對幼兒園的依法辦學、辦學目標、各項工作、辦學特色和學校發展等各方面給予了充分的肯定。

全體員工對領導班子的評價良好，對幼兒園的工作環境和氛圍及福利待遇的評價良好，幼兒園每年組織教職工開座談會，員工對幼兒園的發展理念予以高度認同。

2、外部評價

四會市教育局是我園的業務主管單位，對幼兒園的規范性、公益性、公信力、服務質量等評價良好。我園的保教質量，各項管理工作始終處于同行前列，得到高度好評。四會市民政局是我園的登記管理機關，對我園規范性、公益性、公信力以及發揮作用方面也給予了高度的評價。四會市地方稅務局大沙稅務分局對我園的依法納稅、社保費的按時繳費等也作出了充分的肯定。四會市廣播電視臺就我園的總體印象、發揮作用方面也給予了好評。歷年來，廣大家長對我園的服務態度、服務質量、信息公開、社會影響力以及誠信度五大方面都給予了很好的評價。

我園辦學至今，業務主管單位和幼兒園均未收到任何工作上的投訴，家長、學生、社區評價甚好。2013年12月，我園被評為“四會市一級幼兒園”，2014年7月，我園被評為“四會市平安校園”。

六、存在問題及今后努力方向

辦園12年來，我園的辦園條件不斷完善，辦園效益不斷提高，在社會上樹立了良好的形象。但是，與其他省級示范園相比，我園的管理水平、教師的專業素質、教科研水平仍有待提高。針對存在的不篇五：民辦非企業單位調研工作報告

元江縣民辦非企業單位調研工作

報 告

根據省民政廳《關于全省民辦非企業單位調研工作的通知》，我縣對8家民辦非企業單位開展了調研，現將調研的情況總結如下：

一、民辦非企業單位基本情況：我縣遵循“民間組織 培育發展與監督管理并重”的方針，按照國務院《民辦非企業單位登記管理暫行條例》和相關政策法規，加強與民間組織業務主管單位協作，堅持依法登記、嚴格監管、優質服務，促進了我縣民辦非企業單位健康發展。我縣現有民辦非企業單位8個，其中教育類6個，衛生類1個，社會中介服務業1個，登記為法人1個，個體7個，從業人員218人。

二、民辦非企業單位發揮作用：我縣民辦非企業單 位廣泛開展了社會服務和公益活動，在構建和諧社會，促進元江經濟社會發展中發揮了積極作用。(1)民辦非企業單位的發展，滿足了社會公共服務需求。社會力量興辦的教育機構、社會福利機構、醫療機構、以及其他社會服務的中介機構集中了大量社會資金和知識性人才，他們發揮各自的優勢，承擔了部分政府的社會職能，減輕了政府負擔，在一定程度上緩解了社會矛盾，滿足了公民的社會公共服務需求。

(2)促進下崗人員再就業、為社會穩定做出了貢獻。(3)民 辦幼兒園解決了學前兒童讀書難的問題。（4）民辦醫療衛生機構，緩解了城鄉群眾看病難的問題。（5）社會福利機構解決老年人無人照管的問題，為他們建起一個溫暖的大家庭。

三、民辦非企業單位存在問題：（1）民辦非企業單位 與業務主管單位和登記管理機關聯系不夠。（2）民辦非企業單位財務制度方面或多或少存在問題。（3）民辦非企業單位開展為民服務的活動還不夠。

四、民辦非企業單位需要解決問題：（1）加強工作 領導。將培育發展民辦非企業納入黨和政府的一項重要工作和目標管理提到議事日程，全面規劃，統籌安排，綜合協調。大力宣傳民辦非企業單位廣泛提供社會服務，在構建和諧社會，促進經濟社會發展中的積極作用，提高全社會對民辦非企業單位民間非營利組織性質的認識，提升民辦非企業單位的社會公信力和社會公益形象。（2）給予政策法規扶持。制定民辦非企業單位監管和罰則等具體實施辦法。（3）加強監督和管理，業務主管單位對民辦非企業單位的人事管理、思想政治工作、黨的建設、財務和人事管理、研討活動、對外交往、接受捐贈，按章程開展活動等事項切實負起責任。各級民間組織登記管理機關要依法開展民間組織的登記審批工作，加強與業務主管單位等相關部門協作，依法查處違法和非法民辦非企業單位。督促指導民辦非企業單位解決自 律機制不健全，法制觀念淡薄，組織行為不規范，信用缺失等問題，并通過對民辦非企業單位年檢和建立信用評估機制，促使民辦非企業單位規范運作、健康發展。（4）建立完善民辦非企業單位規范運作的自律機制。要求民辦非企業單位嚴格遵守國家的法律、法規及相關政策，堅持民間非營利組織性質，恪守自律與誠信服務準則，健立建全民辦非企業單位法人治理結構，切實規范以章程為核心的內部管理制度，嚴格落實民主決策制度、財務制度、勞動用工制度、印章管理等制度。建立和完善信息披露制度，施行社會服務承諾制度，廣泛接受社會監督，不斷提高社會公信度。建立健全民辦非企業單位黨的組織，確保民辦非企業單位堅持正確的政治方向。

第五篇：學校評估工作匯報

學校評估工作及自評結果匯報材料油坊初級中學

一、學校基本情況我校是一所全日制寄宿制初級中學，學校現有11個教學班，583名學生；教師47人，高級職稱1人，中級職稱的教師16人，教師學歷全部達標，并有35人取得大學本科學歷。多年來，我校堅持“以教學為中心，以科學管理為關鍵，以學生的個性發展為主線，以優秀的東方傳統道德為根基，構建具有個性化教育特色的教學體系”的指導思想，努力創辦群眾滿意的教育，教育教學質量在清河縣名列前茅，連續多年被評為清河縣“教學工作先進單位”。2015年3月，我校被評為2014教學改革先進單位，2014校本教研先進單位。

二、評估過程

1、發動、組織、準備階段。我們首先成立了以校長為組長，副校長、教導主任等班子成員為組員的學校教學評估領導小組，并組織領導小組認真學習文件，然后又對照評估標準，明確評估任務，為了做好本次評估工作，我們組織全體教師認真學習了有關《評估方案》、《評估標準》，然后開始評估。

2、教師教學評估階段。教師首先依據《教師教學評估細則》逐條進行自我評估；接著通過日常教學工作、課堂觀察、校本研修活動等進行教師互評，并將互評情況提交學校教學評估領導小組。學校通過言談、問卷等形式組織學生、家長開展評教活動；然后學校教學評估小組，依據《教師教學評估細則》對教師進行綜合評估賦分，并將綜合得分轉化為等級。最后，學校將教師的評估結果及時通報教師本人，要求教師依據學校評估結果不斷完善自身工作。

3、學校教學評估階段。學校教學評估自評小組對照《河北省義務教育階段學校教學評估標準》對學校整體工作進行自評，總結成功經驗，找出存在的問題；之后將自評結果向教師大會進行匯報。學校自評結束后，填寫《河北省義務教育階段學校教學評估報告書》，將自評結果及報告書上報油坊校區教學評估領導小組。

三、評估結果簡述

1、教師隊伍評估基本情況按照《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，經過教師自評、互評，學生及家長評教、學校評估小組進行評估，得出評估結果：我校47名教師，優秀為15人，優秀率占31.9%，25人為良好，7人為一般，全部合格。??

2、對照《學校教學評估標準》，針對5個一級指標，22個二級指標，通過詳細的分析評估，學校自評結果為：教學管理：18分課程管理：18分教學條件：18分校本研修：16分評價研究：15分總分：85分具體評估過程報告第一部分：教師評估情況

1、職業道德我校的教師師德高尚，師風嚴謹，他們愛崗敬業，熱愛學生，樂于奉獻，誠實守信，遵紀守法，做到了既教書又育人。真正把工作當作自己的事業來做，愛崗敬業、為人師表。

2、專業水平?油坊中學教師的專業水平堪稱一流。教師學歷全部達標，本科達標率74.5％。所有教師的普通話都達到國家標準，能用普通話進行教學。能制作簡單教具和課件，大多數教師能用電腦，利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究。?教師教學能力高，語言表達準確、流暢、得體，有一定的感染力。對教學活動中出現的問題，能進行有針對性的指導，能根據學生的差異進行因材施教，對學生的實驗活動、實踐活動、創新活動進行正確的指導。作業指導認真，教學方法靈活。

3、專業發展?我們大力營造全校讀書學習的濃厚氛圍，教師都能樹立終身學習的理念，做到閱讀書籍，同時進行實踐研究、反思和寫作。同時，學校不惜資金為教師征訂教育教學刊物，并在教師中開展“好書我推薦”活動，以此來拓寬教師的文化視野，豐富教師的文化底蘊，提升教師的文化素養。?課程改革以來，新的教學觀念蕩滌著教師的教學思想，改變著課堂結構，學生成為學習的主體，主動性、探究性成為課堂的主旋律，師生關系融洽，教師尊重學生人格，尊重學生學習的主體地位，注重學生的全面發展。?校本教研成為教師專業成長的良田沃土，反思成為教師的教學習慣，建立了課反思、日反思及問題懸掛反饋制度。反思促進問題的生成與研究，教師發現的問題在教研組內交流、磋商。

4、課堂教學??每學期開學初，我們組織教師認真學習新課程標準，明確每冊書的訓練要求、訓練重點、訓練難點，然后再通覽教材，對教材內容要了如指掌，明確每單元、每章節的訓練內容及訓練重點，整組單元備課后，再進行課時備課，課時備課要求必須按“365”教學模式精心設計，尤其對重、難點問題，要做到前提預設。分組教學給學生提供了更寬廣的發展空間，師生互動，生生互動，小組齊動，教學活動緊緊圍繞教學目標進行，有張有弛，充分發揮小組教學的靈活性。并能隨機調整教學方法，不是教教材，而是用教材教；不是備課，而是隨學生學習情況創新教學活動，真正做到教師對學生的評價及時、準確，教學相長、師生相長。第二部分：學校評估情況

（一）、教學管理（22分）（1）管理能力校長和班子成員辦學思路比較明確，學校樹立了“以人為本”的發展觀確立了“夯實基礎，張揚個性，關注每一位學生”的教學思想，每學期開學前校長與班子成員都共同討論商定新學期的工作目標，把握好學校的發展方向，并深入課堂進行聽課，與老師們共同評課，研究、指導、解決課堂教學中的實際問題。（此項自評結果為a等，5分）（2）管理目標?一是全面貫徹黨的教育方針、堅持德育為首，開展多種形式的愛國主義、集體主義和理想主義教育；???二是按照國家和地方規定開齊開全三級課程，扎實推進素質教育；???三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研集體備課制度》、《校本教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學校教研活動的開展；???四是加強課堂教學管理，把“365”的教學模式，滲透到課堂中去，對學生所學知識達到“堂堂清”；?五是加強音、體、美、英語、微機課教學的管理，學校經常對學生的口語、上機操作進行抽測。（此項自評結果為a等，4分）（2）管理機制學校建立了民主、科學的教學管理機制，并做到分工明確，職責清楚；制定完善了學校各項管理制度，并匯編成冊，使學校工作逐漸走向有章可循、有法可依；另外，學校還研究、制定了保證新課程全面實施的校本教學計劃，并在日常工作中督促落實。學校還定期舉行激烈的賽課活動，通過賽課活動促進了教師的專業成長，提高了教師的教學水平和評課藝術，推進了新課程教學的實施。（此項自評結果為a等，6分）（4）教務管理。學校的圖書、儀器、設備等有專人管理，實驗室、微機室、多媒體教室等專用教室利用率高，學生實驗報告齊全。專業教師考核目標明確，教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等反映教學工作的檔案資料齊全。（此項自評結果為b等，3分）（5）學生管理?學生管理方面，學校堅持德育為首，每學期開展3次以上的大型德育實踐活動，如：每個學期舉辦法制教育報告會、社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育等演講比賽、“學法、知法、懂法、用法”等多種形式的主題班會，開展法制、心理健康教育等手抄報比賽。學校堅持“兩操”活動，經常舉辦各種體育與文藝活動，如全員參與的學校運動會、書法比賽、繪畫展覽等，豐富了學生校園生活，提高了學生綜合素質。在班容量方面，我校7—9年級都符合標準，人數都控制在50人左右.（此項自評結果為a等,4分）

（二）、課程管理（18分）

1、實施方案。根據教育部和我省課程計劃，結合本校的實際情況，學校制定了課程（包括國家、地方、校本）實施方案，并報教育局備案。（此項自評結果為a等，3分）

2、課程實施。我們積極落實三級課程管理體系，研究開發校本課程，創建學校特色，推進素質教育，我校把“感恩教育”“傳統文化教育”作為全校學生的校本必修課程。（此項自評結果為a等，12分）。

3、課程評價。學校能按時、按質、按量為學生訂足、訂齊教材；學校還建立了課程評價機制，定期評價課程實施方案，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。（此項自評結果為b等，3分）

（三）、教學條件（20分）

1、教師隊伍教師學歷全部達標，專科以上學歷達到100%；教師崗位設置合理，沒有不合格的教師。教師的學科專業結構、年齡結構合理，基本能滿足新課改的需要。（此項自評結果為a等，7分）。教師總數學歷情況本科以本科大專中專骨干教師情況國家級省級47平均年職稱情況中高中一中二中三教師評估情況優秀良好34.***1525市級區級213一般不合格702、經費保障我們學校最大限度地為教師教學提供最大的方便，教學經費一路綠燈，教師各類用書齊全，鼓勵教師外出學習、培訓。（此項自評結果為a等，5分）

3、教學設施學校建有理化生實驗室、多媒體室、微機室、體育器材室、圖書閱覽室、美術室、音樂室等專用教室，各班都裝有多媒體電子白板，教師以學科為主成立了六個工作室，并配備了電腦，為教學工作的開展奠定了堅實的物質基礎。為了營造學校學習氛圍，我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規”解讀宣傳，有展示運河風景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品??無疑這是對學生教育的最好陣地。學校又投資了數萬元修建了教學樓文化長廊，充分體現“以德立校”，內容以“仁、義、禮、智、信、孝”等儒家精粹為主，豐富學生對中國傳統文化的認知。（此項自評結果為a等，4分）

4、教學資料學校每年都為教師訂購適量的報刊、學習及教學資料等，以保證教學工作的正常開展。（此項自評結果為a等，4分）

（四）、校本研修（19分）（1）研修規劃。我們對本校教師的現狀進行了全面的分析和反思，匯總了新教材實施中出現的問題，制定了促進教師不斷提高的研修規劃。（此項自評結果為a等，4分）（2）組織建設。學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組，教研組長由教學經驗豐富、學科骨干教師擔任，采取集體教研與分組活動相結合的方式，領導親自參與指導教研，各教研組做到有活動計劃、有活動記錄等。（此項自評結果為a等，4分）（3）制度建設。學校制定了校本學習制度，把創建學習型校園作為工作目標；把教師理論學習、學科專業知識學習納入學校常規工作；建立教學研究制度，保證每一位教師每周不少于2小時的教研活動時間；建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度，為每個教師創造平等參與教研活動的機會，使校本研修成為每一位教師的內在需求。（此項自評結果為a等，5分）（4）教學研究。學校經常組織教師就課程實施中的重點、難點問題進行合作研究；聚焦課堂教學，以“365”教學模式，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑；以課例研究為主要方式，提高教師進行教學設計和自我改進教學的能力。在2013年12月5日時，在我校舉行了油坊片聯片教研，推出了“365”教學模式，雖然這種教學模式當時還是雛形，可是在這次教研上得到了教研室領導的充分肯定，與會各學校校長和老師的大力贊賞。下面是當時活動的圖片。也正是這次教研給了我們極大的鼓舞和信心。2014年6月5日，在我們舉行了油坊片“365”教學模式研討會，總結了“365”教學模式在我校實行一年來的經驗和成果，聽完“365”教學模式下的三節公開課后，與會領導和教師都給予了充分的認可，教師們都談了深刻的感受和體會。下面的圖片是這次大會的學時情境。每個學期，我們還把“提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”作為教學研究的重點問題深入研究，學校還出臺了一些相關要求；為了提高教師們的教研能力及教學水平，我們還邀聘請了教研室領導作專題講座。（此項自評結果為a等，4分）（5）主題研究。為了促使教師逐步從經驗型走向研究型，推動學校教育科研向縱深發展，我們將習作教學與學生生活緊密相連，開展了“課前5分鐘演講”“開放圖書室和閱覽室”等活動，開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，為寫作打下了堅實的基礎。（此項自評結果為b等，2分）

（五）評價研究（14分）（1）教學考查。學校建立了有利于促進教師提高的教學考查制度及相應的實施方案，學校領導經常深入課堂聽課，以發現教師課堂教學中存在的問題，及時與教師交流、研究、解決。教導處還采取定期和抽查相結合的方法，監控教師備、講、批、輔、考等各個教學環節，同時把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的主要依據。（此項自評結果為a等，3分）（2）教師評價。學校采用以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，每年一次，把教師教學評估作為教師工作考核、任用、評模選優的依據和標準。（此項自評結果為a等，3分）（3）學生評價。我們對學生的評價不僅僅是看學生的考試分數，更注重學生的綜合能力，多方面全方位地考查學生。學校成立“文學社”，“讀書社”，“演講社”，通過組織這些興趣小組，經常性組織開展活動，豐富學生的課余生活，為學生特長發展搭建平臺，通過各方的努力，學生的唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學生特長發展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術、體育工作蓬勃發展，在教學水平和培養人才方面，已進入全縣先進行列。我校每年都舉行大型的迎元旦晚會，豐富了學生的課余生活。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學校、清河縣中學生運動會團體總分第一名、連續兩年獲得“清河縣中學生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。多種形式進行過程性評價，促進了學生全面發展。（此項自評結果為a等，3分）（4）命題研究。11在學生考試中，我們非常注重命題的范圍，要求試卷必須以課程標準為基礎、能力為核心，不出難題、偏題、怪題，以減輕學生負擔。（此項自評結果為a等，3分）（5）質量評價。教學質量評價我們立足于學生全面發展和成績提高，學生綜合素質得到加強，學生學業考查成績逐年提高，學校教學成績穩居全鎮前列，得到了上級和社會的認可。（此項自評結果為b等，2分）存在問題及整改措施

1、在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發揮教研組和骨干教師的作用，及時發現教學中存在的問題，不斷進行分析研究進一步提高研究層面，使教學研究真正服務于教學。

2、在校本研修方面還做的不夠到位，基本上都是同級教師參加，難于提高；校本課程開發還存在著局限性。12