第一篇：迎接山東省鄉鎮(街道)中幼兒園認定評估工作匯報

著眼未來 ,在開拓中騰飛

---迎接省鄉鎮（街道）中心幼兒園認定工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先，我代表東營區勝園街道中心幼兒園全體教職工及幼兒對各位領導、專家蒞臨我園檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就省鎮街中心幼兒園認定情況作以下簡要匯報。不當之處，請予批評指正。

一、基本情況

東營區勝園街道中心幼兒園坐落于勝園街道辦事處駐地的科教小區，總投資950萬元，占地面積5328平方米，建筑面積2180平方米，是我區實施普惠性幼兒園建設工程以來首批建成并投入使用的幼兒園，也是勝園街道目前唯一一所公辦幼兒園。共設有 6個教學班，在園幼兒177名。

開園以來，在各級政府和教育主管部門的正確領導和親切關懷下，我們確立了“一切為了發展”的辦園宗旨，以“發展孩子、服務家長、成就教師”為己任，實施科學管理，保教并重，關注幼兒身心健康，努力營造充滿親情和激情的文化氛圍，不斷完善辦園設施設備，優化辦園條件，創設良好的育人環境，積極創造性的開展各項工作。半年來，各項工作規范、有序，實現了既定目標，我們不斷向著建成一所“可持續發展的現代化一流名園”的目標不斷邁進。

二、科學管理，力求高效

（一）探索科學高效的管理方式，凝心聚力，提高工作效率。

1、以人為本，不斷加強制度文化建設。我們立足自身實際，努力建立健全各項規章制度。開園以來根據實際情況，建立了切

實可行的崗位工作制度、常規管理制度和考核獎懲制度，從辦園理念到具體的保教方法，從前勤到后勤，從園長到一般教職工，保證全體人員和各項工作都在在制度管理之中高效運轉。

2、以人為本，構建和諧民主的管理機制。在管理過程中力求做到人際關系的融洽和各種工作關系的和諧。幼兒園實行園長負責制，內設保教處、辦公室、總務處和團支部，各部門分工明確，協調統一，工作效率高。自九月份以來，建立周例會制，每周一中午12:00準時召開班子例會，時間為20分鐘，例會內容主要是上周工作情況總結和本周重點工作安排。周一下午4:50準時召開領導班子成員輪流主持的全體教職工會議。周例會制度的實施，有效提升了工作效率與質量。

3、建立實行了嚴格規范的財務管理制度。我園做到收費程序規范、收費票據使用規范，以確保財務管理的公開化、透明化。我園嚴格按照《關于調整國辦幼兒園、托兒所收費標準的通知》（東價發[2007]73號）文件精神進行收費，沒有亂收費現象的發生。幼兒園財務室本著“及時結算、據實收取、定期公布”的原則，收取規定的各項費用，及時上交單位賬戶。園內設有報賬員1人，負責票據的張貼，會計、出納分別由街道會計核算中心人員分別擔任，每一筆款項的支出都由領導逐級核查簽字，報賬程序規范明晰。

（二）深入貫徹《綱要》精神，加強教育教學工作。

1、教育教學是幼兒園中心工作，優化一日活動，確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實。對教師的備課、教育活動、室內外游戲、日常活動等加強管理。建立科學有效的一日活動計劃、周計劃、月計劃，使我們的教學活動緊緊圍繞著綱要來進行，良

好的一日活動安排使幼兒生活、學習井然有序，讓孩子在活動中得到全面、健康和諧的發展，使幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2、充分利用家長資源，家園攜手共同努力推動幼兒園發展。教育方面：我園通過召開家長會、舉辦家長學校、家園聯系欄、班級博客等多種形式，積極向家長宣傳科學的育兒知識，將幼兒的一日在園表現及時反饋給家長，便于家長及時了解幼兒的在園情況，便于家長針對幼兒發展特點，張揚個性，圍繞當周教育主題，提高教育質量。管理方面：充分發揮家委員及下屬伙委會的作用，為幼兒園工作獻計獻策。家委會成員不但參與幼兒園重大活動的組織、重大事項的決策，而且在食堂運行、師德師風建設等方面發揮監督作用。

（三）發揮資源優勢，結合實際探索創新教學模式。以各種活動為載體，充分利用區角材料，發揮本園的資源優勢，開展豐富多彩的教育活動。

區角活動中的材料是不會說話的老師，它為孩子和知識之間搭起了橋梁，是孩子獲取知識、發展能力的工具。

1、植物資源的利用。通過設置植物區，即可以美化環境，使校園、活動室美觀、充滿生氣，也可以使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。同時，在教師的指導下，從種植到田間管理和收獲果實，讓幼兒全程參與其中，可使她們積極主動地仔細觀察植物，從中發現平時不易引起注意的一些特征和變化，培養幼兒的觀察力，從而激發幼兒對勞動的熱愛以及體驗勞動創造幸福的真理。

2、利用好廢舊物品，培養幼兒的動手操作能力。這學期，我們在11月開展了“變廢為寶，巧做手工”的活動，請幼兒和

家長一塊動手利用身邊的廢舊物品，制作出各種各樣的教玩具。例如家長將桶裝的方便面盒制作成大公雞；將可樂瓶裝飾或制作成漂亮的孔雀和小花籃；用一張張廢紙折成神奇的筆筒和小動物；用一塊塊碎布制作成多用的沙包和漂亮的布娃娃；用破損的肉絲襪制成漂亮的插畫等等，使孩子們眼中的“垃圾”，變成自己心中的“寶貝”。讓幼兒在動手操作中體驗樂趣的同時，增強他們的環保意識和創新精神。

3、利用好高標準配備的教育資源，提高保教質量。我園擁有完善的硬件設施，每個班級配有鋼琴、多媒體、LED閉路電視，教師在教學活動中通過現代化的設施設備，來輔助自己的教學活動，以達到幼兒愛學、會學的目的。同時，我園還為幼兒配備各種中小型動手動腦玩具，購置各類幼兒圖書1000余冊，讓幼兒在游戲中學習，在快樂中讀書成長。室外設有綠化區、種植區、塑膠跑道、大型玩具、綜合體能戶外活動器械等，今年暑假又添置了部分室內、外玩具，增設了730平方米的塑膠場地。近期我們又建設了幼兒戲水池、動物角，為在園幼兒提供了充分的游戲、活動空間。過硬的硬件設備，適宜的環境創設，合理的空間布局，吸引了來自廣饒縣大碼頭鎮，東營區史口鎮、龍居鎮、牛莊鎮、辛店街道、文匯街道、黃河街道等兄弟鎮街的參觀學習活動。

四是舉辦特色活動，彰顯師生風采。5月27日，由街道教育辦組織的“放飛夢想，暢想未來”第九屆師生文化藝術匯演，我園10名教師利用業余時間排練的舞蹈《多情西班牙》，得到了街道領導和周邊群眾的一致好評，為我園教師樹立了良好的形象； 6月1日兒童節當天，我園隆重舉辦了“放飛童年的夢想”開園典禮儀式，區委、區政府的主要領導以及來自區教育局、區

婦聯、街道辦事處和開發區企業、區實驗幼兒園、兄弟鎮街教育辦、轄區內15個村居領導及全體師生及家長300余人參加開園典禮。儀式結束后，以班級為單位開展了豐富多彩的親子游戲，如兩人三足走、撿豆豆等。通過這些活動，拉近了幼兒、家長和教師之間的距離，使幼兒渡過了一個快樂而有意義的六一節。9月29日，我園舉行了“迎中秋，慶國慶”聯歡會，通過繪畫比賽、歌唱比賽、演講比賽等豐富多彩的活動，讓幼兒了解了我國的節日，增強了師幼的愛國之情。

（四）做實宣傳，優化環境，促進師幼發展。

一是利用多媒平臺，扎實做好宣傳工作。宣傳工作是幼兒園工作的重要陣地和窗口，平時我園利用發放宣傳單、黑板報、溫馨提示、家長學校、電子屏、報紙、班級博客、親子活動等多種途徑，將育兒知識、教育工作中的新思路、新方法，及時的宣傳到每一位幼兒、教職工、家長和社會中，提高整體的科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

二是優化校內外環境，營造美的和諧氛圍。校園文化建設是全面實施素質教育和創新教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的一個重要內容。我園通過優化校園外部環境、優化形象標識、室內外環境創設、制度文化建設等等多個方面，來營造“文化育人”的園所氛圍。

（五）情系民辦園，積極發揮輻射帶動作用。

為了充分發揮公辦園的輻射帶頭作用，讓更多的孩子享受優質教育，體現教育公平。我園兩次組織優秀教師深入民辦園，進行細致的幫扶指導，傳遞科學的學前教育理念。同時，我園還通 5

過組織二次培訓、公開課、教學交流平臺（QQ群）等形式與民辦園教師進行教研交流，來提高民辦園的整體教育教學水平。

三、后勤管理工作有序開展

1、落實安全制度，加強安全管理。

自開園以來我園始終把安全工作放到首位。首先，成立了以園長為第一責任人的安全工作領導小組，明確職責，自上而下層層簽訂責任狀；建立健全了健康檢查、疾病預防、衛生消毒、安全防護、應急預案等各項衛生保健制度和記錄，并按責任要求落實到位。建立了嚴格的幼兒接送卡制度和安保檢查制度，家長憑卡出入和接送幼兒，嚴格的制度確保了每名幼兒的接送安全。

2、開展活動，強化安全教育。

上學期和本學期開學初我園組織幼兒進行突發事件演練，包括防火演練各3次，防震演練各4次，觀看安全教育視頻數次，開展防電、防溺水、交通安全知識講座1次。通過開展這些活動，增強了幼兒的安全防護意識，提高了自我防護能力。我園還配備一名后勤主任和兩名專職保安人員，針對園舍存在的安全隱患，全面排查，加強整改，確保安全。

3、嚴格執行《食品衛生法》的各項規定。

建立健全各項食堂衛生制度，根據幼兒的特點合理安排幼兒的飲食，制定科學的營養食譜。努力做到飯菜既色香味俱佳又營養豐富，保證幼兒得到均衡的膳食營養。在食品的選購上把好質檢關、入庫關、索證關，采購放心食品，嚴格食品加工程序。每周對食堂進行安全檢查，包括食品留樣記錄、餐具每日消毒。同時，我園還定期對食堂工作人員和教師進行食品安全培訓并辦理全部人員的健康證，通過書寫學習筆記、心得體會和知識問卷的

形式，來確保幼兒食品的安全，保障幼兒的健康成長。

4、嚴格按省市區文件要求落實防疫工作，建立健全了防控傳染病的各項制度及應急預案，確保了防控工作萬無一失。

在手足口病高發期，每天早晨幼兒進園先進行晨檢，確保疫情的早發現、早隔離。通過發放預防傳染病安全彩頁、調查問卷、組織街道社區服務中心的醫護人員對全體教職工、全體家長和部分幼兒進行了手足口病預防知識培訓等多種形式，進一步增強了教師、家長、幼兒的傳染病防護意識。在其他傳染病高發期，我們充分利用家園聯系欄、班級博客，向家長宣傳傳染病的預防措施，季節的生活小常識，來提高家長的傳染病預防知識，以便于保障幼兒的健康快樂成長。

四、搭建平臺，鍛造隊伍

高素質的教師團隊是實施素質教育的保障，也是創建辦園特色的有力支柱。培養有愛心、有責任心、有競爭意識的新型教師隊伍，是現代幼兒教育發展的需求。通過師德教育、教師培訓、聽評課活動、我愛讀書等一系列行之有效的手段和方法，形成了一支團結進取、愛園如家、無私奉獻的堅強教師隊伍。

（一）立足實際，提升教師隊伍素質

我園現有專任教師11人，教師學歷達標率為100％，均由區政府統一招考調配。另外，臨時保育員2名，均是從事學前教育工作15年以上的老教師，現已給解決了保險和工資待遇問題。從園長到專任教師，均是一群80后的年輕教師隊伍，平均年齡25歲。師資隊伍整體專業素質高，個人能力強。我們相信教師豐富的經驗在于積累，教師精湛的業務需要培訓。

1、健全理論學習制度，加強園本培訓。按照《關于組織開

展幼兒園園長教師全員培訓活動的通知》精神，結合我園實際，有序組織教職工認真貫徹學習有關學前教育的各項法規政策。暑期，組織全體教師學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教師法》、《東營市學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》等學前教育政策和文件，并針對學習情況書寫心得體會，以此來提高教師的理論水平。同時，利用周末時間，就課堂教學、區角活動，來進行經驗交流，同事之間相互取長補短，真正地做到理論與實踐相結合，學習與研討相結合，集體智慧與個人才智相結合。

2、堅持“走出去，請進來”培訓模式。今年6月份派出教師到華師大參加園長高級研修班的學習；暑假期間，派5名教師到華師大參加區角游戲設計與材料投放及實務投放觀摩等5個項目的培訓。回園后，參訓人員均在全園作二次培訓，讓學習成果得以共享交流，提升了培訓的最大效益。暑期還組織全體教師參加全省幼兒教師網上研修學習活動。8月、11月份，兩次邀請北京京師樂育兒童教育中心的焦鵬渤老師來園為教師們進行“情境互動式幼兒數學教育課程”專題講座。9月14日，邀請情境數學研究員胡春梅進行實操培訓； 9月22、23日，園長與保教主任參加了在墾利實驗幼兒園舉辦的全市幼兒園園長及骨干教師培訓班；10月份，我園兩名骨干教師參加了“國培計劃（2012）”-幼兒園骨干教師遠程培訓項目； 10月25日，我園教師還參加了在東營市實驗幼兒園舉辦的山東省保育教育活動論壇；近期，我們又將派出2名教師參加12月中旬東營區教育局組織的學前教育北師大高級研修班的學習。一系列培訓工作，為幼兒園深層次的教育研究奠定了基礎。通過這種走出去的形式，更加有效的

指導了教師自己的教學，提高了自身的整體業務水平，開闊眼界。

3、建立考核評價機制，激發教職工工作積極性。根據我園實際，建立健全了各崗人員考核標準，規定了相應的要求和規范。制定的《東營區勝園街道中心幼兒園管理制度》、《東營區勝園街道中心幼兒園教職工考核辦法》、《東營區勝園街道中心幼兒園班主任考核辦法》，每項制度和辦法的出臺，都通過班子成員、教職工反復醞釀、討論，通過全體教職工大會敲定并實施。

4、建立教師成長檔案，促進幼兒教師專業成長。由于我園教師隊伍年輕化，為了科學記錄教師專業成長過程，增強我園教師自我反思、主動發展的意識和能力，我園建立了“教師專業發展規劃檔案”，檔案包括個人基本情況、發展目標、教育研究、自我剖析、學習培訓等十項內容。教師成長檔案是收集教師專業學習成就和進步材料，真實反映教師專業成長歷程的憑證，通過建立教師成長檔案，有效的促進了教師專業成長。

5、內外兼修，培養教師高尚品德。

從教師職業道德入手，狠抓師德教育。一是根據《關于在全市教育系統開展清風校園行動師德師風教育系列活動的通知》和《東營區教育局2012年師德師風建設活動實施方案》以及《東營區教育局關于開展“修師德、鑄師魂、樹師表”專題教育活動實施方案》的文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養。通過簽訂師德師風建設目標責任書、發放師德師風家長調查問卷以及開展教師師德師風自我剖析等活動，有效地提高了教師思想政治素質和職業道德水平。

（二）立足實際，有效開展教學教研，讓教師在研究中實現超越。

1、創新教研模式，建立學習筆記，以促進教師的專業成長。通過參觀學習、專題培訓、觀摩教學、評說教學活動、自我剖析等多種形式，打造教師隊伍，提升教師素質。上學期，我園參加了東營市公開課活動和東營區實驗幼兒園組織的暑期園本教研和同課異構活動，與有經驗的教師一起交流學習，來解決我們工作中的困惑，使我們受益匪淺。這學期，我園組織了“活到老、學到老”讀書活動，要求每位教師讀一到兩本學前教育著作，并書寫讀書筆記和心得體會。上學期和這學期，我們還通過網絡視頻的形式，組織教師學習省和全國學前名家的教學活動。最近，我們還結合教師基本功測評開展了“一課三議”的教研活動。通過這些活動，來不斷提升教師的自身素質和業務水準。

2、積極參加各級教學評比活動。我園孫艷開所撰寫的《農村幼兒教師如何讓幼兒玩得更高興》，獲得2012年山東省中小學教育科研優秀成果一等獎；我園的司甜甜、王蘭蘭老師在2012年東營區多媒體網絡課件評選中分別獲全區一、二等獎。唐建花等三名教師的硬筆書法作品獲得全區三等獎。

3、搞好新教師崗前培訓工作。3月份以來，我園多次組織教師到東營區實驗幼兒園見習和參觀學習，學習她們好的教學方法，好的管理方法，與有經驗的教師進行教學交流，并針對所學、所解，書寫心得體會。

各位領導、各位專家，東營區勝園街道中心幼兒園在各級領導的親切關懷和大力支持下，堅持以理念正方向、以創新促發展，現在，全園各項工作進展順利。當然，在總結和肯定這些成績的同時，我們也清醒地認識到，由于剛剛開園不久，需要做的工作很多，任務很重。我們要以這次認定工作為契機，進一步總結經

驗、查找問題、深入整改、全面提高，繼續發揚求真務實的工作作風，齊心協力、開拓進取，努力使辦園水平在新的起點上實現新的騰飛。

最后，懇請各位領導、專家對我園的創建工作多提寶貴意見！謝謝大家！

2012年12月6日

第二篇：小學迎接評估工作匯報材料

馬周小學迎接督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

首先，我代表學校全體師生員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

一、學校基本情況

馬周小學創建于上世紀初，是一所擁有百年歷史的鄉村小學，位于中梁鄉馬周村，學校占地面積12726平方米，建筑面積490平方米。我校現有教師13人，其中本科學歷4人，專科學歷9人，學歷達標率100%。小學高級教師4人，一級教師6人，代課教師2人。現有6個教學班，學生125人.我校樹立“育人為本，師以敬業為榮，以勤學為樂，”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校”的發展戰略。形成了“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好校風。

二、教學管理方面：

學校制定相應的管理目標，管理機制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的辦學理念。各部門分工合作，責任明確，都能獨當一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種相對資料齊全。堅持開足開全課程，充分發揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。在教務管理方面，我校現遠程教育微機室、DVD播放室、美術室、儀器室等仍正常運行，有專人負責。全體教師具有較高的職業素養，愛崗敬業，踏實完成各項工作。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。我校規定了作業批改的具體要求，以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。并充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。堅決反對重復、機械的大運動量的作業訓練，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發展自己、提高自己。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估等，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。

學校經常開展德育實踐等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強潛能生的智力開發工作，進一步提高教育教學質量。潛能生的智力開發工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結合。

3、教師輔導與學生輔導相結合。

三、課程管理方面：

我校嚴格執行《義務教育實驗課程實施計劃標準》，扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學年課程，均衡設置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。學校有整體計劃，各年級有具體教學進程。教導處定期組織檢查計劃進程的落實情況，教學兼控得力，教學秩序良好，教學任務按期完成。

四、改善學校環境

1．加強特色活動建設，提高學校特色水準

2011年秋季，依托中德政府財政合作造林項目，我校種植花卉、樹木 株，該項目校園綠化主要是我校師生通過親自參與設計、親自動手植樹種草、親自護理花草樹木，通過觀賞趣味游戲、上森林與環境知識課程等活動，既體會樹木生長的不容易，又學到一些生態環境知識，從而培養他們從小關心、愛護和建設生態環境的良好習慣。

我校制定了詳細的校園綠化實施方案，指定專人組織實施綠化及綠化后的澆水、除草、修剪、培土等工作；在學校栽樹綠化期間，區該項目辦技術人員 從苗木質量、栽植質量、對設計的落實進行了嚴格把關、精心指導。為了讓師生了解更多的生態環境知識，培養師生愛護生態環境的意識，結合校園綠化和學校的教學開展了一系列活動。給每個樹種都懸掛了樹名牌，介紹樹木名稱、習性等，讓師生了解樹木知識、了解森林、認知自然；樹立“愛護花草樹木”、“愛護花園”等內容的警示牌，讓師生們提高愛護自然的意識；讓師生認養一棵樹木，意在讓師生為校園綠化做出貢獻，了解樹木的生長過程。

區項目辦還派 經驗豐富的林業工程師和工作人員組成的森林知識宣講團到我校開展了保護環境，愛我家園，美化校園森林知識講座，鼓勵師生積極參與植樹造林，保護森林的行動，提升愛護森林、熱愛大自然的意識。

2．結合校園文化評比，提升學校文化內涵

為了進一步提升學校文化，提升班級文化，我校開展了優秀文化班級的評比。對每一個班級從地面墻壁衛生、桌椅擺放、講臺辦公桌、學生抽屜、衛生角、黑板報、進行了全方位的檢查，全校共評比出了 三個優秀文化班級，并在全體教師會與學生會上做了表彰。此舉是馬周小學文化校園創建 的 一項舉措，通過評比，馬周小學的班級面貌有了很大的改觀，班級的文化氛圍明顯濃厚。

五、加強常規管理，提高精致管理水平

1、加強學生常規管理

第一，繼續加強班主任管理和研究：定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，制定學期初班主任工作計劃，做好期終工作總結，學校每學期嚴格執行班主任工作百分考核。

2、加強教師常規管理

1、狠抓教學常規管理，夯實提高教學質量的基礎 教學工作是學校的中心工作，開學伊始，學校召開專門會議研究教學工作確立了“向管理要質量”的工作思路，嚴格執行課程計劃，保證教學秩序。在教學管理中，以“教學六認真”檢查為抓手，使本學期的工作井然有序。在教學檢查中，突出對備課、作業的檢查，學校認為，備課是一切教學工作的開端，沒有認真的備課，教學質量就無從談起，備課中，應突出教案的實用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學生、備教法、備學法。作為過程管理的一個重要組成部分，作業是教學當天的一個小結，是“天天清、周周清、月月清”的基礎。本學期的作業檢查成為我們教學常規管理的一個重要著力點。

強化安全工作。安全教育十分重要，在安全教育工作中，學校認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責，校長是學校安全工作的第一責任人，具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。學校主要安全問題有：一是學生路上安全問題，我們與每一位學生及其家長簽定了交通安全責任狀，并定期加強交通安全教育。二是食品衛生安全，學校嚴禁學生購買小賣部的垃圾食品和三無食品，三是活動安全問題，涉及到學生課間活動、體育活動等，我們除了利用晨會課、班隊課、體育課加強教育外，還實行每日值班制，要求值日老師每天定點定位、實行事故上報制，使得校領導在第一時間知道并及時處理。四是公共安全問題，要求學生做到乘車安全，告知學生假日生活防暑、防火、防電、防溺、防雷擊等注意事項等。

六、學校發展思路 馬周小學是一所有著優良傳統的鄉村小學，我們將以打造一批名師為突破口，促進教科研水平，提升課堂教學效率，規范辦學行為，全面提高學生綜合素養。

七、努力的方向

1、嚴格教學常規，重視管理創新，一是完善教學管理制度，改革教師評價制度，二是狠抓教學過程管理，三是強化備課組建設，創新集體備課。

2、加強校本培訓，推進教科研，提升教學意識，深化教學改革，一是樹立“科研興校”的意識，真正實現“以科研促教研，以教研促教學，以教學促質量”的辦學思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要進一步增強質量意識，爭先進位促發展。教師要進一步加強學習，要提高自身的專業素質，要提高課堂教學的效率，要加強考試研究，加強學生研究，爭取在新學年學校教學質量有一個新的發展。

中梁學區馬周小學迎接督導評估

匯報材料

馬 周 小 學

2012.11

第三篇：小學迎接評估工作匯報材料

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小學迎接評估工作匯報材料

來

小學迎接評估工作匯報材料

尊敬的各位領導：

首先，我代表學校全體師生員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

我校根據縣教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《尹集中心校2009工作目標》和《靈璧縣2009基礎教育工作目標考核的通知》精神。我們認真落實，整理各類資料、數據，在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究等方面，力求進一步規范辦學行為。現將落實情況匯報如下，請各位領導和專家指正。

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一、學校基本情況

我校始建于1958年，原校址在西王井村境內。現在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級領導的支持下，投資50多萬元新1

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建的，2008年12月才開始使用。學校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我校現有教師12人，其中在讀本科2人，本科學歷1人，專科學歷8人，學歷達標率100%。小學高級教師3人，一級教師6人。現有7個教學班，學生247人我校樹立“校以育人為本，師以敬業為榮，生以勤學為樂，”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校”的發展戰略。形成了“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好校風。

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二、教學管理方面：

費管理能力：我校領導班子倡導求真務實、廉潔勤政、愛崗敬業、無私奉獻的工作作風。學校以校長為核心，施行校長負責制，班子成員有較高的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現的問題。

學校制定相應的管理目標，管理機制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的辦學理念。各部門分工合作，責任明確，都能獨當一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種相對資料齊全。堅持開足開全課程，充分發揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。

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在教務管理方面，我校現有各室，如圖書室、微機室、播放室、活動室、儀器室等仍正常運行，有專人負責。全體教師具有較高的職業素養，愛崗敬業，踏實完成各項工作。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。我校規定了作業批改的具體要求，以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。并充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。堅決反對重復、機械的大運動量的作業訓練，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發展自己、提高自己。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估等，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。

瀏覽對于學生管理，學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強潛能生的智力開發工作，進一步提高教育教學質量。潛能生的智力開發工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結合。

3、教師輔導與學生輔導相結合。

三、課程管理方面：

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我校嚴格執行《義務教育實驗課程實施計劃標準》，扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學年課程，均衡設置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。學校有整體計劃，各年級有具體教學進程。教導處定期組織檢查計劃進程的落實情況，教學兼控得力，教學秩序良好，教學任務按期完成。

四、教學條件方面：

1、教師隊伍建設

學校現有教職工12人，本科學歷3人，大專學歷8 人，學歷達標率100%，其中小學高級教師3人，小學一級教師6人，二級教師1人。英語教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊伍老、中、青結合，經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

2、經費保障：

三年來，我校投入資金5萬余元，用于校園建設、添置教學設備、圖書設備、校園文化建設，如圖書達標投資，美化校園投資，校園4

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文化建設投資，安全設施投資，電教材投資，英語教師培訓投資，教師培訓和少先隊輔導員培訓投資，滿足新課程實施的需要。

3、教學資料

我校每學期為教師訂教學用書、教學掛圖及教學光盤等，以保證滿足實際教學的需求，保證教學質量，提高教學成績。

五、校本研修方面：

1、組織建設

教育科研的關鍵，在于培養一支具有奉獻精神和創新精神的科研隊伍。學校領導是教育科研的領導者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長陳廣超為組長的教育科研領導小組，副校長尹云飛和教導主任王春斌抓學校教育科研工作，各年級、各學科分設教科研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規范的教育科研網絡。

2、研修規劃

學校每年都有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，各年級組有教研組計劃。有具體教研內容和目標，按5

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期進行教研活動，解決新教材中的現實問題，并進行及時反思。以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

3、制度建設

學校制定校本教研制度，把理論學習、學科專業知識學習納入學校常規工作，建立了學校領導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體要求，建立教學研究制度，規定每周四下午為教研活動時間，每位教師按時參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

4、教學研究

每學期初，我們都對教師開展課程標準和新教材的校本培訓，組織教師通讀教材，認真研究教材，把握教材的重點、難點，進行集體交流，提高教師進行教學設計和教學預設能力。加強同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課等，提高教師發現問題、解決問題和自我改進教學的能力。

5、主題研究

多年來，每學期我們都要開展一次教學研討課活動，有時是學校骨干教師的觀摩課，有時是結合學校課題開展的研討課，有時開展青年6

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教師的展示課。還邀請中心小學教研室專家聽課評課。幫助作課教師改進教學行為，提高教學水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎。受到領導好評。我們還進行專題研討會，解決課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進行專題教研學習。

6、教育科研工作成績

教育科研工作的扎實開展，使我校教師更加有效地學習了新課程、新知識。教師更加積極主動地適應新課程，教師專業化水平不斷提高。涌現出一批學科帶頭人，解彩英評為縣先進青年教師；

XXX靈璧優質課評比中獲二等獎；獎；XXX在橋東區教師素質大賽中獲一等獎；XXX在教師素質大賽中獲一等獎；；XXX論文在小學校長優秀論文大賽中獲二等獎。教育科研工作的有效開展，極大得提高了課堂教學效率，教師們將素質教育落實到課堂中，教學質量顯著。

六、評價研究方面：

1、教學考察 我校明確了各學科的評價標準，建立了每學期的聽課、評課制度，教師們認真備課、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都7

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當作鍛煉自己，提高自己的機會，在校本教研中積極發言，認真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學反思，總結教學中的得失，再加上與家長、領導、教師、學生之間的交流，積累了許多有益的經驗。教學理念不斷更新，課堂教學水平不斷提高，教師與學生、家長的關系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價 建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。教師評估為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。經評估沒有不合格教師。

3、學生評價 我校在進行綜合素質評價之前，要求各班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質評價的具體內容，讓學生對綜合素質的內容有比較深的理解，才能在綜合素質的評價中發揮自主作用。并認真學習了這一評價細則和折算方法。評價中充分發揮學生的主體作8

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用，使學生在參與評價的過程中逐漸養成主體意識。教師充分發揮引導作用，培養和發展學生的自我意識，使每一個學生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現進行一個回顧和比較深刻的認識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優點，有一個比較直觀量化的認識。在學生自評的基礎上，組織學生四人小組進行討論互評，讓素質評價更公正合理，同時能讓學生在討論過程中發現互相的優缺點。增強學生的主動參與意識，讓他們在小組評價時積極發言，大膽評價，發表自己的獨特意見，班級四人小組共同決定評價結果，填入素質教育手冊。分“優秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學生進行公平公正的評價。學生成績的評定由政教處按上級規定統一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。學生的學科成績評定，統一采用等級制，分“A、B、、D”四個等級。每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

質量評價 教學質量評價是對學生全面發展和成績提高的檢測。我校的教學質量得到了得到了社會和領導的好評，畢業生升學率達100﹪，統測成績優異。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這9

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次教學評估為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻。

來

第四篇：小學迎接評估工作匯報材料

小學迎接評估工作匯報材料 尊敬的各位領導：

首先，我代表學校全體師生員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!

我校根據縣教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《尹集中心校2009工作目標》和《靈璧縣2009基礎教育工作目標考核的通知》精神。我們認真落實，整理各類資料、數據，在教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究等方面，力求進一步規范辦學行為。現將落實情況匯報如下，請各位領導和專家指正。

一、學校基本情況

我校始建于1958年，原校址在西王井村境內。現在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級領導的支持下，投資50多萬元新建的，2008年12月才開始使用。學校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我校現有教師12人，其中在讀本科2人，本科學歷1人，專科學歷8人，學歷達標率100%。小學高級教師3人，一級教師6人。現有7個教學班，學生247人我校樹立“校以育人為本，師以敬業為榮，生以勤學為樂，”的辦學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校”的發展戰略。形成了“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好校風。

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二、教學管理方面： 費管理能力：我校領導班子倡導求真務實、廉潔勤政、愛崗敬業、無私奉獻的工作作風。學校以校長為核心，施行校長負責制，班子成員有較高的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現的問題。

學校制定相應的管理目標，管理機制，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的辦學理念。各部門分工合作，責任明確，都能獨當一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種相對資料齊全。堅持開足開全課程，充分發揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。在教務管理方面，我校現有各室，如圖書室、微機室、播放室、活動室、儀器室等仍正常運行，有專人負責。全體教師具有較高的職業素養，愛崗敬業，踏實完成各項工作。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。我校規定了作業批改的具體要求，以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。并充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。堅決反對重復、機械的大運動量的作業訓練，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發展自己、提高自己。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估等，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。

瀏覽對于學生管理，學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強潛能生的智力開發工作，進一步提高教育教學質量。潛能生的智力開發工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結合。

3、教師輔導與學生輔導相結合。

三、課程管理方面：

我校嚴格執行《義務教育實驗課程實施計劃標準》，扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發，制定學年課程，均衡設置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。嚴格按照省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。學校有整體計劃，各年級有具體教學進程。教導處定期組織檢查計劃進程的落實情況，教學兼控得力，教學秩序良好，教學任務按期完成。

四、教學條件方面：

1、教師隊伍建設

學校現有教職工12人，本科學歷3人，大專學歷8 人，學歷達標率100%，其中小學高級教師3人，小學一級教師6人，二級教師1人。英語教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊伍老、中、青結合，經驗豐富，年富力強，是學校發展的寶貴財富。我校教師均有個人業務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。

2、經費保障：

三年來，我校投入資金5萬余元，用于校園建設、添置教學設備、圖書設備、校園文化建設，如圖書達標投資，美化校園投資，校園文化建設投資，安全設施投資，電教材投資，英語教師培訓投資，教師培訓和少先隊輔導員培訓投資，滿足新課程實施的需要。

3、教學資料

我校每學期為教師訂教學用書、教學掛圖及教學光盤等，以保證滿足實際教學的需求，保證教學質量，提高教學成績。

五、校本研修方面：

1、組織建設

教育科研的關鍵，在于培養一支具有奉獻精神和創新精神的科研隊伍。學校領導是教育科研的領導者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長陳廣超為組長的教育科研領導小組，副校長尹云飛和教導主任王春斌抓學校教育科研工作，各年級、各學科分設教科研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進，形成了規范的教育科研網絡。

2、研修規劃

學校每年都有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，各年級組有教研組計劃。有具體教研內容和目標，按期進行教研活動，解決新教材中的現實問題，并進行及時反思。以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

3、制度建設

學校制定校本教研制度，把理論學習、學科專業知識學習納入學校常規工作，建立了學校領導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體要求，建立教學研究制度，規定每周四下午為教研活動時間，每位教師按時參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

4、教學研究

每學期初，我們都對教師開展課程標準和新教材的校本培訓，組織教師通讀教材，認真研究教材，把握教材的重點、難點，進行集體交流，提高教師進行教學設計和教學預設能力。加強同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課等，提高教師發現問題、解決問題和自我改進教學的能力。

5、主題研究

多年來，每學期我們都要開展一次教學研討課活動，有時是學校骨干教師的觀摩課，有時是結合學校課題開展的研討課，有時開展青年教師的展示課。還邀請中心小學教研室專家聽課評課。幫助作課教師改進教學行為，提高教學水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎。受到領導好評。我們還進行專題研討會，解決課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進行專題教研學習。

6、教育科研工作成績

教育科研工作的扎實開展，使我校教師更加有效地學習了新課程、新知識。教師更加積極主動地適應新課程，教師專業化水平不斷提高。涌現出一批學科帶頭人，解彩英評為縣先進青年教師；

XXX靈璧優質課評比中獲二等獎；獎；XXX在橋東區教師素質大賽中獲一等獎；XXX在教師素質大賽中獲一等獎；；XXX論文在小學校長優秀論文大賽中獲二等獎。教育科研工作的有效開展，極大得提高了課堂教學效率，教師們將素質教育落實到課堂中，教學質量顯著。

六、評價研究方面：

1、教學考察 我校明確了各學科的評價標準，建立了每學期的聽課、評課制度，教師們認真備課、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都當作鍛煉自己，提高自己的機會，在校本教研中積極發言，認真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學反思，總結教學中的得失，再加上與家長、領導、教師、學生之間的交流，積累了許多有益的經驗。教學理念不斷更新，課堂教學水平不斷提高，教師與學生、家長的關系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價 建立了以教師自評為主，學校領導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據和標準。教師評估為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認學習了《河北

省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。經評估沒有不合格教師。

3、學生評價 我校在進行綜合素質評價之前，要求各班主任組織學生一起認真學習了學生綜合素質評價的具體內容，讓學生對綜合素質的內容有比較深的理解，才能在綜合素質的評價中發揮自主作用。并認真學習了這一評價細則和折算方法。評價中充分發揮學生的主體作用，使學生在參與評價的過程中逐漸養成主體意識。教師充分發揮引導作用，培養和發展學生的自我意識，使每一個學生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現進行一個回顧和比較深刻的認識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優點，有一個比較直觀量化的認識。在學生自評的基礎上，組織學生四人小組進行討論互評，讓素質評價更公正合理，同時能讓學生在討論過程中發現互相的優缺點。增強學生的主動參與意識，讓他們在小組評價時積極發言，大膽評價，發表自己的獨特意見，班級四人小組共同決定評價結果，填入素質教育手冊。分“優秀、良好、合格、待合格”四個等級。班主任要對每一位學生進行公平公正的評價。學生成績的評定由政教處按上級規定統一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。學生的學科成績評定，統一采用等級制，分“A、B、C、D”四個等級。每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現給予評價。

質量評價 教學質量評價是對學生全面發展和成績提高的檢測。我校的教學質量得到了得到了社會和領導的好評，畢業生升學率達100﹪，統測成績優異。

總之，這次教學評估工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻。

第五篇：鄉鎮績效評估工作匯報

鄉鎮績效評估工作匯報

今年以來，我鄉認真按照xx委、xx政府關于開展政府績效評估工作的決策和部署，結合作風建設年活動，繼續把政府績效評估作為推動發展的重要載體來抓，大力實施項目帶動戰略，不斷深化和創新工作機制，在全鄉范圍內開展績效考評活動，形成全鄉上下求真務實、拼搏創業的濃厚氛圍，各項工作取得了一定成效。

一、主要經濟指標完成情況

1—7月，全鄉完成工業總產值2100萬元，占xx任務的60.37%；完成規模工業產值1241萬元，占任務48.04%；社會固定資產投資完成1348萬元；實現地方級工商稅收入81.7萬元，化解債務11萬元。

二、工作成效及做法

1、工業經濟持續發展。一是重點建設項目東盛木業有限公司完成投資800余萬元，并已與今年4月投產試運行。二是1－7月，全鄉完成工業總產值2100萬元，占xx任務的60.37%；規模工業產值1241萬元，占任務48.04%；完成社會固定資產投資1348萬元。三是積極策劃了“竹纖維紡織品生產”等3個招商項目對外招商，目前，已有深圳、臺灣兩家客商意向在我鄉投資建設竹制品及服裝生產項目。4月還積極組織青盛木業、東盛木業、甌盛木業三家企業，參加“xx、xx高校項目成果（邵武）專場推介對接會”，成功對接了“竹木復合新型結構材、新型竹編織飾面結構材料”等項目成果三項。五是全力配合xx金嶺工業園區建設，協助有關部門開展園區征地、遷墳等協調工作。

2、“五個一”工程扎實開展。

一是煙葉種植面積創歷史最高。

今年全鄉煙葉種植面積4502畝，目前煙葉第一輪收購正在進行，預計可完成目標任務。

二是基本完成xx下達的林改和林業發展目標任。

如完成林改11.7萬畝，成立了3個股份制合作林場，5個護林防火協會，完成造林更新面積3974畝，新造短周期工業原料林2300畝，完成“四大基地”建設2300畝，幼林撫育120畝，封山育林500畝，新植毛竹1174畝，毛竹撫育560畝，竹材產量1萬根。

三是種植木本藥材厚樸538畝、草本藥材元胡50.5畝。

3、農業基礎設施建設步伐加快。

一是總投資582萬元的洋塘x級重點土地整理項目，開工建設以來，已完成總工程量的80％，搬運清理85個土堡中的66座，完成外運砂礫石土方12.4萬立方米、客土改良1萬立方米、u型渠鋪設1200米、田間路基1400米、生產路基300米、土地平整1200畝、新建北溪防洪堤600米、新建主灌渠800米。

二是投資40萬元的共青村“x長”基金項目已全面完成。

三是總投資120萬元的農業開發金砂片水利捆綁項目，已完成項目實施方案報批。

投資160萬元的儒堂村土地開發項目，進入項目工程招投標階段。投資168萬元良種場土地整理已經通過立項批準，完成踏勘。投資68萬元的xx村基本農田重點基礎設施建設，已進入規劃設計階段。

四是全鄉共落實沼氣池81口，已放樣54口，動工建設20口，建成3口，預計年內可完成全年目標建設任務。

五是總投資120萬元的儒堂鄭家防洪堤已完成建設。

總投資200余萬元的煙田基礎設施建設已完成。投資23萬元的儒堂村、漢溪村2處村級供水工程已完工并交付使用。投資16.5萬元完成了6處水利設施建設。

4、為民辦實事項目穩步推進。

一是投資14萬元，完成了xx村廣播電視光纖聯網工作。

二是投資47萬元的xx鄉衛生防疫婦幼保健所綜合樓已建成并投入使用。

三是投資11萬元完成了共青村元家組500米長、4米寬的水泥路建設。

四是按照公平、公正、公開的程序，全面落實農村稅改、新農合、低保、糧食直補、油價補貼等惠民政策。

五是投資9萬元完成了垃圾中轉房及公廁建設。

六是扎實做好動物防疫工作，各類免疫率均達100％。

七是大力推廣水稻直播輕型栽培技術，建立示范面積100余畝。

八是加快勞動力培訓和轉移，1至7月累計開展培訓2場（次），培訓人員121人，轉移勞動力266人。

5、計劃生育工作得到加強。年初鄉黨委、政府多次召開專題形勢分析會議，研究對策措施，出臺了xx鄉計劃生育考評工作意見，建立起三項獎懲考評機制，XX年10月至XX年7月我鄉共出生人數101人，出生率為7.72‰，人口自然增長率4.59‰，計生率為90％。共落實“四術”123例，其中結扎28例。社會撫養費應征9.672萬元，已征3.622萬元，完成37.45％。

6、發展軟環境著力改善。

一是鄉村干部發展責任意識明顯增強。

結合作風建設年活動，制定并下發了《xx鄉作風建設年活動實施方案》、《關于在全鄉各村（場）開展績效考評活動的實施意見》和《xx鄉干部（職工）崗位職責績效考評實施意見》，重新完善了《xx鄉機關效能管理各項制度》、《xx鄉機關效能規章制度》及《xx鄉政務公開規章制度》，極大地調動了大家工作的積極性，營造了積極向上、奮力拼搏的創業氛圍。

二是農村民主政治建設有力推進。

重點是抓好“戶代表會議”制度的推廣落實，全鄉共設戶代表2412個、村議事室8個、組議事點65個，覆蓋面達100%，并真正使之成為促進村務公開、民主管理的重要渠道，有力地促進了基層民主政治建設。

1－7月，全鄉共排查出矛盾糾紛45起，調處成功43起，成功率為95.6%；辦結信訪件4件；累計發生到xx個訪、集體訪6批，114人次；到鄉個訪、集體訪27批，198人次，沒有發生越級到x、x、進京上訪事件，未發生一起重特大安全事故，無發生惡性刑事案件，全鄉經濟和社會保持持續穩定。

三、存在的問題及下階段打算

年初以來，我鄉通過深入開展創業競賽活動，深化和創新農村工作機制，經濟呈現出良好的發展勢頭，各項工作有了較大的進步。但仍存在許多困難和問題。主要表現在：一是經濟發展不夠快，農業結構不合理，特色不明顯，除煙葉外，沒有更多的農民增收項目；二是工業平臺建設不快，招商引資沒有突破，離xx委、xx政府下達的目標任務仍有差距；三是全鄉經濟總量小，鄉政府自有資金困難，工業發展投入、農村基礎建設資金缺口較大。四是一些干部群眾的發展觀念還不能適應形勢發展，干部作風有待進一步轉變；六是計劃生育工作力度還須進一步加強等等。

對于以上困難和問題，我們將高度重視，在今后以求真務實和拼搏奮斗的精神，不斷加以改進和解決。同時認真按照xx委、xx政府的安排部署，積極投身“十大建設”，推進躍升發展，力爭完成全年各項目標任務。

一、結合作風建設年活動，加大機關效能建設力度。

從全面加強干部、職工的工作作風、思想作風、生活作風、學風等建設入手，圍繞注重深化認識、注重解決突出問題、注重建章立制、注重統籌兼顧、注重領導帶頭等“五個注重”的目標要求，努力創建學習型、服務型、效能型、節約型機關，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，努力實現干部、職工作風的進一步轉變，為扎實推進xx躍升發展提供有力保障。

二、加大招商引資、項目開發工作力度。

把它做為推動地方經濟躍升發展的重要抓手來抓，進一步解放思想，樹立信心、恒心和耐心，不僅要從大處著手抓招商，還要從小處尋求商機，團結協作一起抓招商。以xx共青創業園為龍頭，與xx金嶺工業園區相對接，主動融入，克服自身條件差、招商引資難等客觀原因，進一步完善創業園的基礎設施建設，實行“誰投資、誰經營、誰受益”的辦法，努力尋求和拓展工業發展的空間，促進鄉鎮工業的快速發展，力爭完成引資等目標任務。

三、加大秋冬農業開發力度。

堅持以科學發展觀為指導，圍繞新農村建設總體目標，緊緊抓住農民增收、農業增效這一主線，進一步明確目標和任務，采取廣泛發動、政策扶持、突出重點、加強服務等措施，將優惠政策宣傳到戶，積極引導廣大農民變冬閑為冬忙，迅速掀起秋冬農業綜合開發熱潮。力爭種植煙葉5000畝，新建沼氣池80口、種植草本藥材300畝、改造低產果園50畝，冬翻土5000畝，冬積農家肥32萬擔，增養生豬1200頭、家禽1.5萬羽。

四、加大為民辦實事項目建設力度。

1、扎實做好洋塘x級重點土地整理項目后續掃尾工作，力爭年底完成建設。

2、確保投資40萬元的共青村“x長”基金項目順利通過上級驗收。

3、力爭投資120萬元的農業開發金砂片水利捆綁項目、投資160萬元的儒堂村土地開發項目、投資168萬元良種場土地整理項目、投資68萬元的xx村基本農田重點基礎設施建設項目下半年順利動工實施。

4、力爭已落實的81口沼氣池年底全部建成使用。

5、加快勞動力培訓和轉移，力爭完成全年培訓農村勞動力150人、轉移380人的目標任務。

6、加快新村建設規劃、垃圾整治、農村客運候車亭等進度。