第一篇：西安交大附中2016-2017學(xué)年度高一(上)期末物理試卷
2016-2017學(xué)年陜西省西安市西安交大附中高一（上）期末物理
試卷
一．選擇題（每題4分，1-12題為單選，13-15題為多選，每小題4分，共60分）
1．關(guān)于曲線運動，下列說法中正確的是（）A．曲線運動一定是變速運動 B．曲線運動的加速度可以一直為零 C．受力平衡時，物體可以做曲線運動 D．在恒力作用下，物體不可能做曲線運動
2．如圖所示，一質(zhì)點從M點到N點做曲線運動，當(dāng)它通過P點時，其速度v和加速度a關(guān)系可能正確的是（）
A． B． C． D．
3．如圖所示，某人用繩通過定滑輪拉小船，設(shè)人勻速拉繩的速度為v0，繩某時刻與水平方向夾角為α，則船的運動性質(zhì)及此時刻小船水平速度vx為（）
A．船做變加速運動，vx=
B．船做變加速運動，vx=v0cosα C．船做勻速直線運動，vx=
D．船做勻速直線運動，vx=v0cosα
4．如圖所示，一物體自傾角為θ的固定斜面頂端沿水平方向拋出后落在斜面上．物體與斜面接觸時速度與水平方向的夾角φ滿足（）
第1頁（共21頁）
A．tan φ=sin θ B．tan φ=cos θ C．tan φ=tanθ D．tan φ=2tan θ 5．關(guān)于勻速圓周運動，下列說法不正確的是（）A．勻速圓周運動是變速運動 B．勻速圓周運動的速率不變 C．任意相等時間內(nèi)通過的位移相等 D．任意相等時間內(nèi)通過的路程相等
6．關(guān)于質(zhì)點做勻速圓周運動，下列說法中正確的是（）A．線速度大，加速度一定大
B．角速度大，加速度一定大
C．周期大，加速度一定大 D．加速度大，速度一定變化快
7．質(zhì)量為m的小球，用一條繩子系在豎直平面內(nèi)做圓周運動，小球到達最高點時的速度為v，到達最低點時的速變?yōu)椴钍牵ǎ?/p>
A．6mg B．5mg C．4mg D．2mg
8．小行星繞恒星運動，恒星均勻地向四周輻射能量，質(zhì)量緩慢減小，可認(rèn)為小行星在繞恒星運動一周的過程中近似做圓周運動．則經(jīng)過足夠長的時間后，小行星運動的（）A．半徑變大 B．速率變大
C．角速度變大 D．加速度變大，則兩位置處繩子所受的張力之9．據(jù)報道，“嫦娥二號”探月衛(wèi)星其環(huán)月飛行的高度距離月球表面100km，所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200km的“嫦娥一號”更加詳實．若兩顆衛(wèi)星環(huán)月運行均可視為勻速圓周運動，運行軌道如圖所示．則（）
A．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”更小 B．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”更大
C．“嫦娥二號”環(huán)月運行時向心加速度比“嫦娥一號”更小
第2頁（共21頁）
D．“嫦娥二號”環(huán)月運行時向心加速度和“嫦娥一號”相等
10．一人用力踢質(zhì)量為1kg的皮球，使球由靜止以10m/s的速度飛出，假定人踢球瞬間對球平均作用力是200N，球在水平方向運動了20m停止，那么人對球所做的功為（）
A．50J B．500J C．4 000J D．無法確定
11．如圖所示，質(zhì)量為m的物體從桌面邊緣豎直向上拋出，桌面比地面高h(yuǎn)，物體到達的最高點距桌面高為H，若以桌面為參考面，則物體落地時的重力勢能Ep和整個過程中重力所做的功WG為（）
A．0 mgH B．﹣mgh mgh C．﹣mgh mg（h+H）D．mgH mg（h+2H）
12．質(zhì)量為4kg的物體被人由靜止開始向上提升0.25m后速度達到1m/s，則下列判斷錯誤的是（）A．人對物體做的功為12 J B．合外力對物體做的功為2 J C．物體克服重力做的功為10 J
D．人對物體做的功等于物體增加的動能
13．如圖所示，豎直輕彈簧下端與地面栓接，上端栓接一小球，小球在豎直力F作用下，將彈簧壓縮．若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘穑钡剿俣茸優(yōu)榱銜r為止．在小球上升的過程中（）
A．小球動能先增大后減小
B．小球動能與彈性勢能之和先減小后增大 C．小球動能和彈性勢能之和不斷減小
第3頁（共21頁）
D．小球動能減小為零時，重力勢能最大 14．下列關(guān)于重力勢能的說法正確的是（）
A．重力勢能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨具有的 B．重力勢能的大小是相對的
C．重力勢能等于零的物體，不可能對別的物體做功 D．在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零
15．質(zhì)量為2kg的物體在xy平面上做曲線運動，在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象如圖所示，下列說法正確的是（）
A．質(zhì)點的初速度為5 m/s B．質(zhì)點所受的合外力為3 N
C．質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直 D．2 s末質(zhì)點速度大小為6 m/s
二．實驗題（共4小題，每題3分，共12分）
16．研究平拋物體的運動，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（）
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小 B．保證小球飛出時，初速度水平
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等 D．保證小球運動的軌道是一條拋物線
17．關(guān)于“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列敘述正確的是（）A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
18．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列物理量中需要直接測量的是（）
第4頁（共21頁）
A．重物的質(zhì)量 B．重力加速度 C．重物下落的高度
D．重物下落某一高度所對應(yīng)的瞬時速度
19．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大阻力，這樣會導(dǎo)致實驗結(jié)果（）A．mgh＞
三．計算題（3小題，共28分）
20．如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止在水平地面上，受到與水平面成θ=37°，大小F=10N的拉力作用，物體移動了l=2m，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.3，g取10m/s2．
求（1）拉力F所做的功W1．（2）摩擦力Ff所做的功W2．（3）重力G所做的功W3．（4）彈力FN所做的功W4．（5）合力F合所做的功W．
B．mgh＜ C．mgh= D．以上均有可能
21．某人站在離地面h=10m高處的平臺上以速度v0=5m/s水平拋出一個質(zhì)量m=1kg的小球，不計空氣阻力，g取10m/s2．問：（1）人對小球做了多少功？（2）小球落地時的速度為多大？
22．A距水平地面高H=0.75m，如圖所示，軌道ABC被豎直地固定在水平桌面上，C距水平地面高h(yuǎn)=0.45m．一質(zhì)量m=0.10kg的小物塊自A點從靜止開始下滑，從C點以水平速度飛出后落在地面上的D點．現(xiàn)測得C、D兩點的水平距離為x=0.60m．不計空氣阻力，取g=10m/s2．求（1）小物塊從C點運動到D點經(jīng)歷的時間t；（2）小物塊從C點飛出時速度的大小vC；
第5頁（共21頁）
（3）小物塊從A點運動到C點的過程中克服摩擦力做的功Wf．
第6頁（共21頁）
2015-2016學(xué)年陜西省西安市西安交大附中高一（上）期
末物理試卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（每題4分，1-12題為單選，13-15題為多選，每小題4分，共60分）
1．關(guān)于曲線運動，下列說法中正確的是（）A．曲線運動一定是變速運動 B．曲線運動的加速度可以一直為零 C．受力平衡時，物體可以做曲線運動 D．在恒力作用下，物體不可能做曲線運動 【考點】物體做曲線運動的條件．
【分析】物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，合外力方向不一定變化；
既然是曲線運動，它的速度的方向必定是改變的，所以曲線運動一定是變速運動．【解答】解：A、勻曲線運動的速度的方向必定是改變的，故曲線運動一定是變速運動，故A正確；
B、物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，故合外力一定不為零，由牛頓第二定律可以知道，加速度不能為零，故B錯誤； C、受力平衡時，物體將靜止或處于勻速直線運動狀態(tài)，故C錯誤；
D、平拋運動的加速度是重力加速度，受到的力是重力，大小與方向都不變，故D錯誤； 故選：A．
2．如圖所示，一質(zhì)點從M點到N點做曲線運動，當(dāng)它通過P點時，其速度v和加速度a關(guān)系可能正確的是（）
第7頁（共21頁）
A． B． C． D．
【考點】物體做曲線運動的條件．
【分析】根據(jù)曲線運動中質(zhì)點的速度方向是軌跡的切線方向、加速度方向指向軌跡的內(nèi)側(cè)分析選擇．
【解答】解：A、C、D、速度方向沿軌跡的切線方向，加速度指向軌跡的內(nèi)側(cè)，故A錯誤，C正確，D錯誤；
B、曲線運動需要向心加速度，故加速度指向曲線的內(nèi)側(cè)，故B錯誤； 故選：C．
3．如圖所示，某人用繩通過定滑輪拉小船，設(shè)人勻速拉繩的速度為v0，繩某時刻與水平方向夾角為α，則船的運動性質(zhì)及此時刻小船水平速度vx為（）
A．船做變加速運動，vx=
B．船做變加速運動，vx=v0cosα C．船做勻速直線運動，vx=
D．船做勻速直線運動，vx=v0cosα 【考點】運動的合成和分解．
【分析】將船的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，沿繩子方向的速度等于v，根據(jù)平行四邊形定則求出船的速度表達式分析即可．
【解答】解：船的速度等于沿繩子方向和垂直于繩子方向速度的合速度，根據(jù)平行四邊形定則，有： vxcosα=v0 則vx=
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因α角的增大，導(dǎo)致vx增大，即船做加速運動，是變加速運動，故A正確，BCD錯誤． 故選：A．
4．如圖所示，一物體自傾角為θ的固定斜面頂端沿水平方向拋出后落在斜面上．物體與斜面接觸時速度與水平方向的夾角φ滿足（）
A．tan φ=sin θ B．tan φ=cos θ C．tan φ=tanθ D．tan φ=2tan θ 【考點】平拋運動．
【分析】平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，結(jié)合平拋運動的規(guī)律進行分析．
【解答】解：物體落在斜面上，位移與水平方向夾角的正切值
．物體速度方向與水平方向夾角的正切值tanφ=可知tan φ=2tan θ．故D正確，A、B、C錯誤． 故選：D．
．
5．關(guān)于勻速圓周運動，下列說法不正確的是（）A．勻速圓周運動是變速運動 B．勻速圓周運動的速率不變 C．任意相等時間內(nèi)通過的位移相等 D．任意相等時間內(nèi)通過的路程相等 【考點】線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速．
【分析】勻速圓周運動速度大小不變，方向變化，是變速運動．加速度方向始終
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指向圓心，加速度是變化的，是變加速運動．
【解答】解：A、B、由線速度定義知，速度的大小不變，也就是速率不變，但速度方向時刻改變，故A正確，B正確．
C、D、做勻速圓周運動的物體在任意相等時間內(nèi)通過的弧長即路程相等，但位移的方向可能不同，故C錯誤，D正確． 本題選錯誤的，故選C．
6．關(guān)于質(zhì)點做勻速圓周運動，下列說法中正確的是（）A．線速度大，加速度一定大
B．角速度大，加速度一定大
C．周期大，加速度一定大 D．加速度大，速度一定變化快 【考點】向心加速度；線速度、角速度和周期、轉(zhuǎn)速．
【分析】加速度表示速度變化快慢的物理量，根據(jù)牛頓第二定律可知，向心加速度是由向心力的大小和物體的質(zhì)量決定．
【解答】解：A、由牛頓第二定律可知，向心加速度是由向心力的大小和物體的質(zhì)量決定的，與線速度、角速度、周期等無關(guān)，所以ABC錯誤；
D、加速度表示速度變化快慢的物理量，加速度大，速度一定變化快，故D正確．故選：D
7．質(zhì)量為m的小球，用一條繩子系在豎直平面內(nèi)做圓周運動，小球到達最高點時的速度為v，到達最低點時的速變?yōu)椴钍牵ǎ?/p>
A．6mg B．5mg C．4mg D．2mg 【考點】向心力；牛頓第二定律．
【分析】在最高點，小球受重力和繩子的拉力T1，合力提供向心力；在最低點，重力和拉力T2，合力也提供向心力；根據(jù)牛頓第二定律列式后聯(lián)立求解即可． 【解答】解：在最高點，小球受重力和繩子的拉力T1，合力提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律，有： mg+T1=m①，則兩位置處繩子所受的張力之在最低點，重力和拉力T2，合力提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律，有：
第10頁（共21頁）
T2﹣mg=m②
③ 最低點速度為：v′=兩位置處繩子所受的張力之差為：△T=T2﹣T1④ 聯(lián)立解得：△T=6mg 故選A．
8．小行星繞恒星運動，恒星均勻地向四周輻射能量，質(zhì)量緩慢減小，可認(rèn)為小行星在繞恒星運動一周的過程中近似做圓周運動．則經(jīng)過足夠長的時間后，小行星運動的（）A．半徑變大 B．速率變大
C．角速度變大 D．加速度變大
【考點】萬有引力定律及其應(yīng)用．
【分析】恒星均勻地向四周輻射能量，質(zhì)量緩慢減小，二者之間萬有引力減小，小行星做離心運動，即半徑增大，又小行星繞恒星運動做圓周運動，萬有引力提供向心力，可分析線速度、角速度、加速度等．
【解答】解：恒星均勻地向四周輻射能量，質(zhì)量緩慢減小，二者之間萬有引力減小，小行星做離心運動，即半徑增大，故A正確；小行星繞恒星運動做圓周運動，萬有引力提供向心力，設(shè)小行星的質(zhì)量為m，恒星的質(zhì)量為M，則即，M減小，r增大，故v減小，所以B錯誤；，v=ωr，v減小，r增大，故ω減小，所以C錯誤； 由故選A．
9．據(jù)報道，“嫦娥二號”探月衛(wèi)星其環(huán)月飛行的高度距離月球表面100km，所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高度為200km的“嫦娥一號”更加詳實．若兩顆衛(wèi)星環(huán)月運行均可視為勻速圓周運動，運行軌道如圖所示．則（）得： M減小，r增大，所以a減小，故D錯誤；
第11頁（共21頁）
A．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”更小 B．“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”更大
C．“嫦娥二號”環(huán)月運行時向心加速度比“嫦娥一號”更小 D．“嫦娥二號”環(huán)月運行時向心加速度和“嫦娥一號”相等
【考點】人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系；萬有引力定律及其應(yīng)用． 【分析】衛(wèi)星圍繞月球做勻速圓周運動，根據(jù)萬有引力提供向心力表示出周期和加速度展開討論即可．
【解答】解：根據(jù)萬有引力提供向心力得
=m
=ma，由題意知嫦娥一號軌道半徑為R1，嫦娥二號軌道半徑為R2，則R1＞R2； A、T﹣2π，R1＞R2，所以“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”更小，故A正確，B錯誤； C、a=，R1＞R2，所以“嫦娥二號”環(huán)月運行時向心加速度比“嫦娥一號”更大，故C、D錯誤； 故選：A．
10．一人用力踢質(zhì)量為1kg的皮球，使球由靜止以10m/s的速度飛出，假定人踢球瞬間對球平均作用力是200N，球在水平方向運動了20m停止，那么人對球所做的功為（）
A．50J B．500J C．4 000J D．無法確定 【考點】動能定理的應(yīng)用．
【分析】本題主要考查動能定理應(yīng)用時，過程的選擇和物理量的對應(yīng)．由于不知道人踢球過程的位移，所以不能直接用公式W=FL求功，考慮使用動能定理．無法選擇全過程，因為阻力大小未知，無法求阻力的功，所以只能對球從靜止到離開腳飛出過程研究．
第12頁（共21頁）
【解答】解：對皮球，從靜止到離開腳飛出過程，由動能定理得：
可求得人對皮球做功：
故選：A．
11．如圖所示，質(zhì)量為m的物體從桌面邊緣豎直向上拋出，桌面比地面高h(yuǎn)，物體到達的最高點距桌面高為H，若以桌面為參考面，則物體落地時的重力勢能Ep和整個過程中重力所做的功WG為（）
A．0 mgH B．﹣mgh mgh 【考點】機械能守恒定律．
C．﹣mgh mg（h+H）D．mgH mg（h+2H）
【分析】求物體在某一個位置的重力勢能，應(yīng)該先確定參考平面，根據(jù)物體相對于參考平面的高度求解重力勢能．重力做功根據(jù)W=mgh求解．
【解答】解：取桌面為參考面，物體落地時的高度為﹣h，則物體的重力勢能為﹣mgh．重力做功與路徑無關(guān)，只與起點和終點的位置有關(guān)，則重力做功為：WG=mgh，故B正確，ACD錯誤． 故選：B
12．質(zhì)量為4kg的物體被人由靜止開始向上提升0.25m后速度達到1m/s，則下列判斷錯誤的是（）A．人對物體做的功為12 J B．合外力對物體做的功為2 J C．物體克服重力做的功為10 J
D．人對物體做的功等于物體增加的動能 【考點】功能關(guān)系；功的計算．
第13頁（共21頁）
【分析】人對物體做的功等于物體機械能的增加量，由功能原理求人對物體做的功．合外力對物體做的功等于物體動能的增加量，由動能定理求合外力對物體做的功．由WG=mgh求物體克服重力做的功．
【解答】解：AD、根據(jù)功能原理知，人對物體做的功等于物體機械能的增加量，即 W人=mgh+mv2=12 J，故A正確，D錯誤；
B、由動能定理知，合外力對物體做的功等于物體動能的增加量，即 W合=mv2=2 J，故B正確；
C、物體克服重力做的功等于物體重力勢能的增加量，即WG=mgh=10 J，故C正確．
本題選錯誤的，故選：D
13．如圖所示，豎直輕彈簧下端與地面栓接，上端栓接一小球，小球在豎直力F作用下，將彈簧壓縮．若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘穑钡剿俣茸優(yōu)榱銜r為止．在小球上升的過程中（）
A．小球動能先增大后減小
B．小球動能與彈性勢能之和先減小后增大 C．小球動能和彈性勢能之和不斷減小 D．小球動能減小為零時，重力勢能最大 【考點】功能關(guān)系；動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化．
【分析】小球開始受到重力、推力F和彈簧的支持力，三力平衡，撤去推力后，小球先向上做加速度不斷減小的加速運動，后做加速度不斷變大的減速運動，離開彈簧后做豎直上拋運動，結(jié)合功能關(guān)系和牛頓第二定律進行分析即可． 【解答】解：A、將力F撤去小球?qū)⑾蛏蠌椘鸬倪^程中，彈簧的彈力先大于重力，后小于重力，小球所受的合力先向上后向下，所以小球先做加速運動，后做減速
第14頁（共21頁）
運動，所以小球的動能先增大后減小，故A正確；
B、C根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒可知，小球的重力勢能、動能與彈簧的彈性勢能之和保持不變，小球的重力勢能不斷增大，則小球的動能與彈簧的彈性勢能之和不斷減小，故B錯誤，C正確
D、當(dāng)彈簧的彈力與重力大小相等時，速度最大，動能最大；由于彈簧的彈力不等于零，所以彈性勢能不等于零；小球離開彈簧后只受重力做勻減速直線運動，動能不斷減小，當(dāng)小球動能減為零時，重力勢能最大，故D正確． 故選：ACD
14．下列關(guān)于重力勢能的說法正確的是（）
A．重力勢能是地球和物體共同具有的，而不是物體單獨具有的 B．重力勢能的大小是相對的
C．重力勢能等于零的物體，不可能對別的物體做功 D．在地面上的物體，它具有的重力勢能一定等于零 【考點】重力勢能．
【分析】解答本題應(yīng)明確重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，所選的零勢能面，重力勢能是地球和物體共同具有的．
【解答】解：A、根據(jù)重力勢能的定義可以知道，重力勢能是地球和物體共同具有的，故A正確．
B、物體的重力勢能與所選的零勢能面有關(guān)，相對于不同的參考平面，物體的重力勢能數(shù)值不同，故B正確．
C、物體的重力勢能與所選的零勢能面有關(guān)，重力勢能等于零的物體，高度也可以很高，也可以對別的物體做功；故C錯誤．
D、物體的重力勢能與所選的零勢能面有關(guān)，當(dāng)不是取地面為零勢能面時，它的重力勢能就不等于零，故D錯誤． 故選：AB．
15．質(zhì)量為2kg的物體在xy平面上做曲線運動，在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象如圖所示，下列說法正確的是（）
第15頁（共21頁）
A．質(zhì)點的初速度為5 m/s B．質(zhì)點所受的合外力為3 N
C．質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直 D．2 s末質(zhì)點速度大小為6 m/s
【考點】運動的合成和分解；勻變速直線運動的圖像．
【分析】根據(jù)速度圖象判斷物體在x軸方向做勻加速直線運動，y軸做勻速直線運動．根據(jù)位移圖象的斜率求出y軸方向的速度，再將兩個方向的合成，求出初速度．質(zhì)點的合力一定，做勻變速運動．y軸的合力為零．根據(jù)斜率求出x軸方向的合力，即為質(zhì)點的合力．合力沿x軸方向，而初速度方向既不在x軸，也不在y軸方向，質(zhì)點初速度的方向與合外力方向不垂直．
【解答】解：A、x軸方向初速度為vx=3m/s，y軸方向初速度vy=﹣=﹣4m/s，質(zhì)點的初速度v0=
=5m/s．故A正確．
B、x軸方向的加速度a=1.5m/s2，質(zhì)點的合力F合=ma=3N，故B正確；
C、合力沿x軸方向，初速度方向在x軸與y軸負(fù)半軸夾角之間，故合力與初速度方向不垂直，故C錯誤；
D、2s末質(zhì)點速度大小為v=故選：AB．
二．實驗題（共4小題，每題3分，共12分）
16．研究平拋物體的運動，在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（）
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小 B．保證小球飛出時，初速度水平
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等 D．保證小球運動的軌道是一條拋物線
第16頁（共21頁）
＞6m/s，故D錯誤； 【考點】研究平拋物體的運動．
【分析】在實驗中讓小球在固定斜槽滾下后，做平拋運動，記錄下平拋后運動軌跡．然后在運動軌跡上標(biāo)出特殊點，對此進行處理，由于是同一個軌跡，因此要求拋出的小球初速度是相同的，所以在實驗時必須確保拋出速度方向是水平的，同時固定的斜槽要在豎直面．
【解答】解：研究平拋運動的實驗很關(guān)鍵的地方是要保證小球能夠水平飛出，只有水平飛出時小球才做平拋運動，故ACD錯誤，B正確． 故選B．
17．關(guān)于“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列敘述正確的是（）A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 【考點】探究功與速度變化的關(guān)系．
【分析】實驗直接去測量一個做變速運動物體所受拉力是很困難的．橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力，但這個彈力做的功，數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能，而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應(yīng)；橡皮筋的形變量一定，這個彈力做的功就是一定的．實驗時，每次保持橡皮筋的形變量一定，當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，再加上打點計時器測出小車獲得的最大速度即動能可求
【解答】解：A、我們用橡皮筋拉動小車的方法，來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系，這是一個非常精妙的設(shè)計．直接去測量一個正做變速運動物體所受拉力是很困難的．橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力，但這個彈力做的功，數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能，而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應(yīng)；橡皮筋的形變量一定，這個彈力做的功就是一定的．實驗時，我們增加相同的橡皮條的數(shù)量，使功的大小成倍數(shù)增加，每次實驗不必設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值，故A錯誤
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B、每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度一定要保持一致，故B錯誤
C、為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結(jié)果，必須平衡摩擦力，長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜．所以C錯誤
D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出，故D正確 故選D．
18．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列物理量中需要直接測量的是（）A．重物的質(zhì)量 B．重力加速度 C．重物下落的高度
D．重物下落某一高度所對應(yīng)的瞬時速度 【考點】驗證機械能守恒定律．
【分析】根據(jù)需要驗證機械能守恒定律的表達式mgh=mv2，可知需要直接測量重錘運動的距離．
【解答】解：A、實驗中驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等，質(zhì)量可以約去，所以不需要測量重物的質(zhì)量，故A錯誤． B、重力加速度是已知的，不需要測量，故B錯誤． C、重物下落的高度需要測量，故C正確．
D、瞬時速度是根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)計算得出的，不是直接測量的，故D錯誤． 故選：C．
19．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大阻力，這樣會導(dǎo)致實驗結(jié)果（）A．mgh＞B．mgh＜
C．mgh=
D．以上均有可能
【考點】驗證機械能守恒定律．
【分析】如果阻力較大，物體要克服阻力做功，重力勢能不能全部轉(zhuǎn)化為動能．【解答】解：如果阻力較大，物體需要克服阻力做功，重力勢能不能全部轉(zhuǎn)化為動能，因此會出現(xiàn)的結(jié)果．故A正確、BCD錯誤．
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故選：A．
三．計算題（3小題，共28分）
20．如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜止在水平地面上，受到與水平面成θ=37°，大小F=10N的拉力作用，物體移動了l=2m，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.3，g取10m/s2．
求（1）拉力F所做的功W1．（2）摩擦力Ff所做的功W2．（3）重力G所做的功W3．（4）彈力FN所做的功W4．（5）合力F合所做的功W．
【考點】功的計算．
【分析】對物體受力分析，求出摩擦力及支持力；根據(jù)功的計算公式可求得各力的功．由各力功的代數(shù)和求出總功．
【解答】解：（1）拉力的功W=FLcos37°=10×2×0.8=16 J；（2）物體對地面的壓力FN=mg﹣Fsinθ=20﹣10×0.6=14N； 摩擦力Ff=μFN=0.3×14=4.2N；
故摩擦力所做功的Wf=FfL=﹣4.2×2=﹣8.4 J；（3）重力與位移相互垂直，故重力做功為0；（4）支持力與位移相互垂直，故支持力也不做功；（5）合外力的功=W+Wf=16﹣8.4=7.6J； 答：（1）拉力做功為16J；（2）摩擦力做功為﹣8.4J；（3）重力做功為0；（4）彈力做功為零；（5）合力做功為7.6J；
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21．某人站在離地面h=10m高處的平臺上以速度v0=5m/s水平拋出一個質(zhì)量m=1kg的小球，不計空氣阻力，g取10m/s2．問：（1）人對小球做了多少功？（2）小球落地時的速度為多大？
【考點】動能定理的應(yīng)用；機械能守恒定律．
【分析】（1）根據(jù)動能定理求出小球拋出過程手對小球的做功．
（2）對小球拋出到落地過程運用機械能守恒定律，求出小球落地時的速度大小．【解答】解：（1）根據(jù)動能定理，人對小球做的功等于小球獲得的動能，得： W=mv02=×1×52 J=12.5J．
（2）對小球拋出到落地過程，根據(jù)機械能守恒定律可知： mgh+mv02=mv所以有：v=答：（1）人對小球做了12.5J功．（2）小球落地時的速度為15m/s．
22．A距水平地面高H=0.75m，如圖所示，軌道ABC被豎直地固定在水平桌面上，C距水平地面高h(yuǎn)=0.45m．一質(zhì)量m=0.10kg的小物塊自A點從靜止開始下滑，從C點以水平速度飛出后落在地面上的D點．現(xiàn)測得C、D兩點的水平距離為x=0.60m．不計空氣阻力，取g=10m/s2．求（1）小物塊從C點運動到D點經(jīng)歷的時間t；（2）小物塊從C點飛出時速度的大小vC；
（3）小物塊從A點運動到C點的過程中克服摩擦力做的功Wf．
m/s=15m/s．
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【考點】平拋運動；動能定理的應(yīng)用．
【分析】（1）物體做平拋運動，由豎直方向的自由落體運動規(guī)律可以求得運動的時間；
（2）物體做平拋運動，由水平方向的勻速直線運動運動規(guī)律可以求得運動的初速度；
（3）從A到C，根據(jù)動能定理可以求得克服摩擦力做的功． 【解答】解：（1）從C到D，根據(jù)平拋運動規(guī)律 豎直方向
h=求出t=0.30s．
（2）從C到D，根據(jù)平拋運動規(guī)律 水平方向
x=vCt 求出vC=2.0m/s．
（3）從A到C，根據(jù)動能定理求出克服摩擦力做功Wf=0.10J．
答：（1）小物塊從C點運動到D點經(jīng)歷的時間t是0.30s；（2）小物塊從C點飛出時速度的大小vC是2.0m/s；
（3）小物塊從A點運動到C點的過程中克服摩擦力做的功是0.10J．
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第二篇：西安交大一附院進修人員管理辦法
進修人員管理辦法
文章來源：醫(yī)務(wù)部 責(zé)任編輯：進修辦
第一章 進修教育的組織管理
一、在學(xué)校，醫(yī)院主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)務(wù)部全面負(fù)責(zé)進修教育的組織管理工作。各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)本科室進修人員的培訓(xùn)、考核、管理等工作。進修生的日常業(yè)務(wù)工作由指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)。
二、進修生教育采取以舉辦進修班和零散進修兩種形式，均以專科提高為主。
三、進修期限依照各學(xué)科專業(yè)特點和培訓(xùn)目標(biāo)規(guī)定如下：醫(yī)師進修期限為一年；其他人員進修期限為一年或半年；參觀學(xué)習(xí)時限視選送單位的實際需求而定。
四、進修教育的方式：通過臨床帶教與專題講座相結(jié)合的形式，提高進修生本專業(yè)理論水平、臨床實踐以及臨床科學(xué)研究能力，使其掌握本專業(yè)的新知識、新理論和新技術(shù)。醫(yī)務(wù)部組織全院性的講座，以提高進修生的醫(yī)學(xué)基本理論知識以及科研創(chuàng)新能力。進修生的指導(dǎo)教師由具有豐富理論基礎(chǔ)和臨床經(jīng)驗的高年資主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)進修醫(yī)師培訓(xùn)計劃的實施，思想品德教育以及對進修生的考核、評議等工作，督促進修生按期完成進修學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)全院進修教育計劃和實施方案的制定與落實。各科室根據(jù)基層醫(yī)療機構(gòu)的實際需求，擬定本專業(yè)的進修教育計劃和實施方案，并由指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)落實。
六、醫(yī)務(wù)部對各科室進修教育計劃的實施情況進行不定期檢查，督促進修教育計劃的執(zhí)行，協(xié)助各專業(yè)科室解決進修教育工作中存在的問題。
七、進修生的政治學(xué)習(xí)和黨團組織生活由各科室和科室所在黨團支部統(tǒng)一安排。
八、總務(wù)、計財、伙食、圖書等相關(guān)科室應(yīng)為進修人員創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件，保證進修人員的學(xué)習(xí)順利進行。
九、科室主任應(yīng)定期檢查本科室進修教育計劃的落實情況，征集進修生的意見，及時總結(jié)和完善，并向醫(yī)務(wù)部反饋，以提高進修教育質(zhì)量。
十、進修生來院和離院需經(jīng)醫(yī)務(wù)部同意并辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)醫(yī)務(wù)部同意，任何人均不得隨意改變進修生的學(xué)習(xí)科目和時間。
十一、進修生在學(xué)習(xí)期間違反院紀(jì)、院規(guī)的，由所在科室提出處理意見，上報醫(yī)務(wù)部，由醫(yī)務(wù)部會同科室依據(jù)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處理。
進修生在進修學(xué)習(xí)期間發(fā)生醫(yī)療事故的，按國務(wù)院《醫(yī)療事故處理條例》以及我院的具體規(guī)定進行處理。
十二、我院每年第一季度制定本學(xué)年進修招生計劃，在保證本校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)任務(wù)完成的前提下，臨床科室可按床位數(shù)的3～5:1確定招生數(shù)；醫(yī)技科室和其他科室則依據(jù)科室的接收能力確定招生數(shù)。各科應(yīng)將進修生招生計劃于每年年初報醫(yī)務(wù)部。醫(yī)務(wù)部依據(jù)各科的計劃制訂醫(yī)院進修生招生計劃。招生計劃分兩期實施，進修生入學(xué)時間為每年三月及九月，中途不再辦理入學(xué)手續(xù)。任何科室或個人不得擅自接收進修生。第二章 進修條件、進修生的錄取及執(zhí)業(yè)要求
一、醫(yī)院接收學(xué)校教學(xué)實習(xí)醫(yī)院和各省地、市、縣級醫(yī)院以上醫(yī)療機構(gòu)的衛(wèi)生技術(shù)人員的進修學(xué)習(xí)，也適當(dāng)安排省屬廠礦醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員的進修學(xué)習(xí)。
二、個人條件的基本要求
1、進修人員必須是選送單位的業(yè)務(wù)骨干，年齡不超過45歲。無醫(yī)療事故記錄。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律，未參加任何反動組織。
2、身體健康、能從事正常醫(yī)療工作；
3、醫(yī)師系列：
申請人必須是已取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并已經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，所申請進修專業(yè)必須與執(zhí)業(yè)許可一致。
我院一般不接收執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的進修學(xué)習(xí)。
4、其他人員：按照國家衛(wèi)生部有關(guān)的衛(wèi)生法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行
5、從事本專業(yè)工作年限：
本科以上學(xué)歷，需在基層醫(yī)療機構(gòu)從事本專業(yè)工作二年以上； 大學(xué)專科學(xué)歷，需在基層醫(yī)療機構(gòu)從事本專業(yè)工作五年以上；
5、教學(xué)實習(xí)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的報名條件同上。
三、進修人員的錄取：資格審查符合條件，并經(jīng)入學(xué)考核合格的，方能被錄取。
四、進修人員來院后必須接受上崗前培訓(xùn)，上崗前培訓(xùn)工作由醫(yī)務(wù)部全面負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括醫(yī)療文件的書寫、醫(yī)療工作制度以及衛(wèi)生法律、法規(guī)等。業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)本專業(yè)進修生的崗前培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的基本內(nèi)容包括科室工作的流程、相關(guān)的規(guī)定、常見疾病的診療規(guī)范等，通過培訓(xùn)，使進修生及時熟悉工作環(huán)境、工作流程和相關(guān)的規(guī)定等。
五、進修人員在進院1個月內(nèi)，應(yīng)全面接受醫(yī)院及科室的考核，該項工作由業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)。考核的內(nèi)容包括：各種醫(yī)療文書的書寫，臨床實踐能力，本專業(yè)的基本知識、基本理論、基本技能等。
六、進修人員經(jīng)全面考核合格后方能執(zhí)業(yè)（上崗）。進修人員經(jīng)科室考核合格，報醫(yī)務(wù)部批準(zhǔn)并備案后，方能進行醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動。考核不合格的，退回原單位。第三章 進修人員的管理
一、進修人員要嚴(yán)格遵守國家的法律和西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心求教，以優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度服務(wù)于廣大患者。
二、進修人員必須按規(guī)定時間報到。必須參加入科前的崗前培訓(xùn)。一周內(nèi)未按時報到者，取消其進修資格。
三、進修醫(yī)師報到時，需一次性交納進修費。中途終止學(xué)習(xí)或縮短進修時間，進修費一律不退。
四、進修人員應(yīng)穿著西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院統(tǒng)一配發(fā)的工作衣、胸牌，要求儀表整潔。
五、進修專業(yè)和期限應(yīng)按計劃進行，中途不得更改。
六、進修醫(yī)師的所有醫(yī)療活動，必須在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下進行，不能單獨從事門診、急診、會診、高干及外賓門診工作，不能獨立對外出具有關(guān)證明文書，不能向病人及家屬交待病情。
七、進修醫(yī)師不能代表醫(yī)院擔(dān)負(fù)臨時醫(yī)療任務(wù)。
八、每年開展一次“十佳進修醫(yī)生”評選活動，并擬不定期舉辦“進修醫(yī)生創(chuàng)業(yè)獎”之評選活動，對在我院進修期間表現(xiàn)優(yōu)異者或進修結(jié)束后為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療事業(yè)作出特殊貢獻者予以表彰獎勵。
九、有下列情況之一者，終止進修
（1）業(yè)務(wù)水平差，發(fā)生醫(yī)療事故或嚴(yán)重醫(yī)療差錯者。
（2）因服務(wù)態(tài)度差，工作責(zé)任心不強，造成醫(yī)療糾紛一次者。
（3）不遵守醫(yī)院對進修醫(yī)師不能獨立從醫(yī)的規(guī)定，出現(xiàn)醫(yī)療糾紛或差錯者。（4）私自收藏我院病歷、Ｘ光片、病理切片、血片等各種資料和標(biāo)本者。（5）工作表現(xiàn)不符合科室要求，經(jīng)教育幫助仍無改進者。（6）勞動紀(jì)律差，無故曠工累計達5天或請假逾期不歸者；
（7）進修期限半年，病事假超過兩周或進修期限一年，病事假超過四周者。第四章 進修人員職責(zé)
一、在主治醫(yī)師、總住院醫(yī)師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)一定數(shù)量床位的診療工作。按規(guī)定參與所進修專業(yè)的門診及科室的一線醫(yī)師值班工作，按規(guī)定參與急診、中心ICU工作。
二、在上級醫(yī)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，對所管病員的診療全面負(fù)責(zé)。根據(jù)上級醫(yī)師確定的診療方案，對所管病人實施診療。承擔(dān)住院病歷的書寫工作，病歷書寫必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。
三、進修醫(yī)師的一切手術(shù)、技術(shù)操作及臨床特殊藥品的使用等，均應(yīng)通過上級醫(yī)師的同意，并在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下進行。進修醫(yī)師不得私自修改診療方案，不得獨自進行各種技術(shù)操作。
四、遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和醫(yī)院對進修人員管理的有關(guān)規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重上級指導(dǎo)醫(yī)師、團結(jié)協(xié)作、不與其他進修人員爭、搶病種和手術(shù)機會。
五、及時觀察病人的病情變化，檢查診療計劃的執(zhí)行及病程記錄的完成情況，及時向上級醫(yī)師或總住院醫(yī)師報告診斷、治療上的困難及病員的病情變化。
六、參加查房。對所管病人每半天至少巡視兩次，晚上巡視一次。科主任及上級醫(yī)師查房時，應(yīng)詳細(xì)報告病員的病情、診療意見及診療效果。請他科會診時，應(yīng)與指導(dǎo)醫(yī)師一起陪同。
七、隨時了解病員的思想、生活情況，征求病員對醫(yī)療護理工作的意見做好病員的思想工作。執(zhí)行保護性醫(yī)療制度，進修醫(yī)師代表上級醫(yī)師給病人及其家屬解釋病情時必須征求上級醫(yī)師的意見。重大問題則由上級醫(yī)師負(fù)責(zé)解釋。
八、在日常醫(yī)療工作中必須細(xì)心、謹(jǐn)慎、注意提高醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生差錯事故，不得弄虛作假，及時向上級醫(yī)師匯報。第五章 指導(dǎo)教師職責(zé)
一、指導(dǎo)老師在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)進修培訓(xùn)計劃的實施，保證進修教育任務(wù)的順利完成。
二、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)管理進修生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床診療以及思想品德教育等，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查進修生的醫(yī)療工作，醫(yī)療文件書寫。認(rèn)真做好教學(xué)、指導(dǎo)、考核、評議及總結(jié)工作，保證進修學(xué)習(xí)順利進行。
三、協(xié)助住院總醫(yī)師完成對進修人員出勤、勞動紀(jì)律、醫(yī)療工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等項目的考核工作。
四、負(fù)責(zé)進修生思想教育，關(guān)心進修人員的學(xué)習(xí)和生活，幫助進修人員解決實際困難，切實負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求。努力提高進修教育質(zhì)量。
五、引導(dǎo)或安排進修生參加臨床科學(xué)研究。第六章 進修人員守則
一、堅持黨的各項方針政策，積極參加院內(nèi)的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動。遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，服從科室的領(lǐng)導(dǎo)與安排。
二、對病人態(tài)度要和藹可親、急病人所急、痛病人所痛，不接受病人禮物，不開人情假、人情處方，不用病人記帳關(guān)系給自己開藥。
三、培養(yǎng)良好的醫(yī)德操守，尊重其他進修人員，互幫互學(xué)，不詆毀他人。
四、服從科室領(lǐng)導(dǎo)，黨團員按規(guī)定參加所屬支部組織生活，積極配合科室做好工作。
五、遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不缺勤、堅守崗位、有事外出必須請假。按規(guī)定參加門急診或值班工作。
六、遵守公寓管理制度，不外宿、不留客、不在宿舍亂接電線、不使用電爐，及時打掃宿舍衛(wèi)生，愛護宿舍設(shè)施。
七、愛護公共財物，借物要有手續(xù)，離院前要清理一切手續(xù)。
八、自覺遵守作息時間，不在宿舍大聲吵鬧，不酗酒、不聚賭，杜絕一切不良習(xí)行。
第七章 進修生評議及考核
一、結(jié)業(yè)評議或考核是進修學(xué)習(xí)結(jié)果的主要衡量手段，科室應(yīng)認(rèn)真抓好。要求以理論與實踐兩個方面進行，并結(jié)合平時的政治表現(xiàn)，服務(wù)態(tài)度，勞動紀(jì)律，出勤情況一并考慮。
二、考核辦法：先由進修人員本人寫出自我鑒定，總結(jié)進修期間的主要收獲及具體表現(xiàn)。在結(jié)業(yè)前一周用筆試或口試的方法進行理論考核，按50%記分。臨床實踐考核可由指導(dǎo)老師指定考核方法或內(nèi)容，結(jié)合平時工作情況按50%記分。
三、最后由科主任，指導(dǎo)教師共同研究后由指導(dǎo)教師寫出書面鑒定和評語，科主任審核簽名，醫(yī)務(wù)部加蓋公章后交回原單位。第八章 關(guān)于填發(fā)進修證的規(guī)定
一、凡能按期完成進修學(xué)習(xí)計劃，本人表現(xiàn)好，通過科室評議、考核合格者，由所在科室填寫考評意見，報醫(yī)務(wù)部審查合格后，發(fā)給進修結(jié)業(yè)證書。二、三個月以內(nèi)的短期學(xué)習(xí)、見習(xí)、參觀均不發(fā)給進修結(jié)業(yè)證書。
三、凡進修期間累計缺勤240學(xué)時（即30天）不發(fā)給進修結(jié)業(yè)證書。
四、凡進修期間有違法亂紀(jì)行為，發(fā)生醫(yī)療事故者不發(fā)給進修結(jié)業(yè)證書。
五、無故曠工累計5天以上不發(fā)給進修結(jié)業(yè)證書。第九章 請假制度
一、進修人員在學(xué)習(xí)期間一般不允許請假。如有婚、喪、病或極特殊情況需請假者，由本人提出書面申請（使用專用請假表格），指導(dǎo)教師簽暑意見后，視具體情況，按以下條款執(zhí)行。1、3天以內(nèi)由科主任審批。2、3天以上由醫(yī)務(wù)部審批，同意后方可離開，休假結(jié)束后到醫(yī)務(wù)部辦理銷假手續(xù)。
二、請假手續(xù)不完備（包括①口頭請假；②超假；③電話請假；④托人代請假；）以及不請假離崗的，均按曠工處理。第十章 生活補助費發(fā)放制度
一、凡全額交納進修費，進修期限達半年以上的進修生，均可享受我院的每月生活補助費。未全額交費的進修生，不享受生活補助費補貼（包括教學(xué)基地、扶貧點，副高班等）。
二、每月3日前由科室為進修人員上報上月考勤，無病假、事假，出全勤者，發(fā)全額生活補助費。
三、當(dāng)月事假在2天以內(nèi)，病假3天以內(nèi)者，按每天扣除5元人民幣標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
四、當(dāng)月事假超過2天，病假超過3天者，不發(fā)給生活補助費。
五、無故曠工者，將根據(jù)情節(jié)及本人認(rèn)識，扣除當(dāng)月直至全年生活補助費。
六、違反醫(yī)院的各項規(guī)章制度，或在日常工作中發(fā)生過失，將根據(jù)情節(jié)及醫(yī)院有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)當(dāng)月至數(shù)月生活補助費。
第三篇：人教版八年級上冊物理期末檢測試卷(附答案)6
期末考試初二年級物理試題
一、選擇題（每小題3分共24分）
1.下列現(xiàn)象中屬于平面鏡成像的是
（）
A、陽光下地面上有物體的影子
B、夏天樹蔭下有圓形的光斑
C、平靜的水面映出岸上景物的倒影D、小明看見水池中紅色的金魚 2.以下溫度中接近23℃的是
（）
A、讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B、重慶冬季的最冷氣溫 C、健康成年人的體溫D、冰水混合物的溫度
3.如圖所示是物質(zhì)的溫度隨時間的變化圖象, 其中表示晶體凝固過程的是（）
4.夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)時, 人會感覺涼爽, 這是因為
（）A、電風(fēng)扇吹的是冷風(fēng)B、吹出的風(fēng)使室內(nèi)的溫度降低了
C、風(fēng)加快了身上汗液蒸發(fā), 蒸發(fā)有致冷作用D、這只是人的一種錯覺
5.在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后, 室內(nèi)玻璃鏡面會產(chǎn)生水霧, 過一段時間后, 鏡面又會變得清晰.鏡面上發(fā)生的兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是
（）A、先汽化后液化
B、先液化后汽化C、都是液化
D、都是汽化 6.在通常情況下, 下列物體屬于導(dǎo)體的是
（）A、玻璃
B、橡膠C、食鹽水
D、陶瓷
7.如圖所示的電路圖, 哪個是完整的（）
8.如圖所示的電路中, 開關(guān)S閉合后, 發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn), 但兩盞燈都發(fā)光, 則故障原因可能是（）
A、電流表損壞了, 電流無法通過B、電流表的接線柱接觸不良 C、電流表正、負(fù)接線柱接反了D、電流表被短路了
二、填空題（每空1分共25分）
9.小明同學(xué)配戴的近視眼鏡是________透鏡, 他爺爺?shù)睦匣ㄧR（遠(yuǎn)視眼鏡）是_________透鏡。
10.斜插入水中的一支筷子, 從水面看起來, 插入水中的部分是向__________彎折了, 這是光的_________________現(xiàn)象。
11.照像機底片上成的像是倒立、_______________的_____________像。
12.如圖所示是體溫計的一部分, 完整體溫計 的測量范圍是__________________________, 圖中示數(shù)為____________℃
13.在熔化、凝固、液化、汽化、升華、凝華等物態(tài)變化過程中, 吸收熱量的是______________________________________,放出熱量的是_______________________________________________。14.下列自然現(xiàn)象中各屬于哪種物態(tài)變化
霧：________________露：______________ 霜：___________________ 15.下表是一些物質(zhì)的凝固點和沸點, 根據(jù)下表回答, 制作能測量開水溫度的溫度計應(yīng)選哪種液體：_____________________;在寒冷的地區(qū)最低溫度可達-50℃以下, 能在這一地區(qū)使用的溫度計又應(yīng)選用哪種液體：___________________ 水 水 銀 酒 精 乙 醚
凝固點/℃ 0-39-117-114
沸
點/℃ 100 357 78 35
16.如右圖所示, 在裝水的大燒杯中, 浮著一個盛適量水的試管, 對大燒杯持續(xù)加熱, 當(dāng)大燒杯中的水沸騰時溫度達100℃, 則試
管中的水溫度__________達到100℃, 試管中的水_____________
沸騰。（填“能” 或“不能”）
17.自然界只有兩種電荷, 同種電荷相互_________________,異種電荷相互_______________.18.電荷的__________________移動形成電流, 在金屬導(dǎo)體中, 自由電子實際移動的方向與導(dǎo)體中的電流方向_____________________。（填“相同”或“相反”）
19.如下圖左所示的電路中, 要L1和L2組成串聯(lián)電路, 應(yīng)閉合開關(guān)_____________;要L1和L2組成并聯(lián)電路, 應(yīng)閉合開關(guān)_______________________。
20.如上圖右所示, 閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)為0.5A, 則通過燈L1的電流為__________A, 電流表A2的示數(shù)為____________A。
三、實驗作圖題（共26分）
21.（6分）使用溫度計時, 首先要觀察它的量程和分度值, 認(rèn)清零刻線。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時, 讀取了四次數(shù)據(jù), 每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖A、B、C、D所示, 其中正確的是___________________;圖甲、乙是小強用正確的方法分別測得的冰和 水的溫度, 則冰的溫度是_________________℃, 水的溫度是_________________℃。
22.（6分）給某物體加熱，得到溫度隨時間變化的圖象如右圖所示： ⑴該物質(zhì)是__________________（填“晶體”或“非晶體”）,其熔點是______________℃。⑵該物體熔化過程共用了____________分鐘，熔化過程物體處于____________________狀態(tài)。23.（8分）如圖甲所示的電路中,⑴ 電流表是測量燈_______________中的電流, 圖乙是該電流表的示數(shù), 則該燈中的電流是___________A,⑵ 請按照甲圖中的電路圖把實物圖連接起來。
24.（6分）小玲同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間的關(guān)系, 設(shè)計了如圖所示的電路.⑴閉合開關(guān)S后, 他發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針向“0”刻度線 的左邊偏轉(zhuǎn), 則故障的可能原因是：
___________________________________________________ ⑵排出故障后, 小玲記下了三個電流表的示數(shù), 然后換上另外兩個燈泡, 重做了一次實驗.兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表
實驗次數(shù) A的示數(shù) A1的示數(shù) A2的示數(shù)0.8A 0.3A 0.5A 2 0.7A 0.4A 0.3A
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析, 可得出的結(jié)論是：
四、計算題（5分）
25.某家庭電路中有冰箱、彩電、洗衣機各一臺、兩盞燈，這些用電器之間都是并聯(lián)的, 工作電流分別為2A、500mA、1.5A、0.3A、450mA。若干路總電流不允許超過5A,通過計算回答, 這些用電器能否同時工作？
初二物理上期末試題參考答案及評分意見
一、1C 2A
3C
4C
5B
6C
7D 8D
二、9.凹、凸
10.上、折射
11.縮小、實
12.35℃--42℃、37.3℃
13.熔化、汽化、升華，凝固、液化、凝華
14.液化、液化、凝華
15.水銀、酒精
16.能、不能
17.排斥、吸引
18.定向、相反
19.S2、S1S3 20.0.5、0.5
三、21.D、-22℃、38℃
22.⑴晶體、80℃
⑵
5、固液共存
23.⑴L1、0.32A（各2分）⑵（電源、電流表連對各1分, 組成并聯(lián)2分）
24.⑴電流表正負(fù)接線柱接反
⑵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
四、25.公式2分, 單位換算正確1分, 結(jié)果正確2分
第四篇：西安交大材料物理與化學(xué)和材料科學(xué)基礎(chǔ)
西安交大材料物理與化學(xué)和材料科學(xué)基礎(chǔ)（轉(zhuǎn)
先介紹下自己的情況吧，自己二戰(zhàn)交大，去年考研跨專業(yè)，結(jié)果~~~。今年就考了材料，自己二戰(zhàn)很痛苦，希望大家都能一次成功。現(xiàn)在就把我的經(jīng)歷和大家分享一下，希望能對后來人會起到些許幫助吧！
我今年報的是材料物理化學(xué)，但不是材料學(xué)院的，而是理學(xué)院的。我和很多人說他們都會覺得很奇怪，額~材料物理化學(xué)不就是材料學(xué)院的嘛，是，材料學(xué)院有材料物理化學(xué)，理學(xué)院也有，知道這邊有的人很少，導(dǎo)致這邊生源很少，去年和今年上線人數(shù)都沒有達到錄取人數(shù)。今年340以上7個人最低343也錄了。只有343這個是自費，其他的都是公費，感興趣的話可以去看看理學(xué)院的材料物理化學(xué)，我就不在啰嗦了。
再談?wù)劜牧峡茖W(xué)基礎(chǔ)吧，我材料科學(xué)基礎(chǔ)等于說是零基礎(chǔ)，大三時沒好好學(xué)，混了個及格。復(fù)習(xí)考研前連鐵碳相圖都不會，因為去年跨專業(yè)，最終我考了132分。算是我比較滿意的分?jǐn)?shù)，所以我要說，如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，基礎(chǔ)再差也可以考出像樣的成績。我開始復(fù)習(xí)材料科學(xué)基礎(chǔ)是在7月份，當(dāng)時什么都不會，看交大的那本教材的話很吃力（后來聽他們交大老師說這本書適合老師編寫教材不太適合學(xué)生自學(xué)，有點難）。但我還是硬著頭皮看，幸好一個交大的同學(xué)給了我他們老師上課的課件，看著效果比較好，慢慢的也入門了。到了十一月份，我偶的機會知道交大材料院大三上材料科學(xué)基礎(chǔ)的教師，我就去蹭課去了，聽了三元相圖和凝固的內(nèi)容，感覺收獲挺大的，因為有很多在這之前我怎么看也看不懂。（當(dāng)然不是每個人都有這個條件的）
說說復(fù)習(xí)的建議吧，你首先得有本教材，然后就是那兩本2002年到2009年的試題精編書，當(dāng)然復(fù)印一下也行。至于10年的試題去找找交大的學(xué)長應(yīng)該可以找到，我當(dāng)時有的。11年的試題我考材料科學(xué)基礎(chǔ)的中午交大同學(xué)跟我吃飯時說有人弄到了，所以可能能找到，如果找不到可以看看去年一個學(xué)長寫的交大的見聞與感悟這篇文章，里面會有11年的試題回憶。我現(xiàn)在回憶下12年的試題，不完整的地方希望后來的人能把他盡量補的完整，前人栽樹后人乘涼了。
總的來說交大這三年的試題風(fēng)格基本保持一致，但還是有些許變化。10年有填空題，判斷題和后面的大題。（這個卷子你們費點力應(yīng)該可以找的到）11年的題型一樣，也包括填空題，判斷題和后面的大題。（參考交大的見聞與感悟這篇文章）。12年試題，一上來60個判斷題，一個一分，考查內(nèi)容很基礎(chǔ)，但卻很細(xì)致。材料這邊就是這樣，點很散。和10年的題有一些重復(fù)，如果你看書看得仔細(xì)的話，應(yīng)該會做50+。后面是九十分的大題。一道是加工硬化的優(yōu)缺點（這道題考過，因為現(xiàn)在我的書不在身邊，所以說不具體，不好意思）20分，一道相圖題，是三元相圖，前面兩三問比較好答，常規(guī)題，最后一問是讓你畫投影圖，我不太會畫，按照共晶圖畫的20分。一道凝固的題，和歷年的模式一樣，20分，一道題是看金相照片判斷碳含量的題，這個也是歷年真題。20分。最后一道是個畫圖題，一個晶體上面有兩個位錯，柏氏矢量方向已經(jīng)表明，讓你畫出滑移后晶體的形狀，10分。這道題在我看來
很簡單，不知道為什么會有十分。因為交大每年都會出一道不在復(fù)習(xí)參考書上的題，10年問了焊接的種類，11年考的是金相的制備，今年考的卻是這么簡答的問題。以前每年都會考投影極射圖（現(xiàn)在應(yīng)該很多人不知道是什么，復(fù)習(xí)到一定程度你就知道了），今年沒考，不過這任然算是重點。這幾年考試題越來越簡單但越來越細(xì)，要求大家看的要深入，一個點一個點看，切勿走馬觀花，書最少最少看5遍，盡量找到他們老師上課的課件，那個我建議看十遍。
再談?wù)剰?fù)試線的問題吧。材料院今年的復(fù)試線學(xué)術(shù)365，去年350.好像有很大的漲幅。我分析有兩方面原因。一是今年學(xué)術(shù)招生人數(shù)減少，去年110今年90.二是今年專業(yè)課大家分較高。我去年一個考420+的同學(xué)專業(yè)課119，他說他們好像沒有130以上的，但今年我在論壇中見到141的，我覺得每年考生的實力應(yīng)該差不多，所以我覺得今年專業(yè)課有點水。
現(xiàn)在說說我們理學(xué)院材料物理與化學(xué)的復(fù)試吧。復(fù)試分為三部分。英語聽力和筆試，專業(yè)課筆試和面試。第一天早上交驗審核資料，下午先考一個小時的英語聽力和筆試，聽力類型是四六級形式，第一部分是短對話，10個十分。中間有三篇短文，十個題，一個三分，最后一個題是填單詞。和四六級不一樣的是四六級只填一個單詞，這個題需要一個空填三四個單詞，但都是簡單詞匯。十個空，一個一分。聽力五十分，難度不大但中間間隔很短，得快速選擇。然后是兩片翻譯，一片中譯英，一片英譯中，五十分，文章不難，都是公共英語的內(nèi)容，不涉及專業(yè)詞匯。專業(yè)課在英語考試完十分鐘后進行。參考書目是工程材料基礎(chǔ)，一上來是十個名詞解釋，例如相，水韌處理，C曲線等等，一個兩分，后面是大題，一道是問你淬火的種類，一道問你軸承合金的種類，一道問你陶瓷的組織，一道讓你講述一下材料的含義。最后一道題是讓你從成分組織性能之間的關(guān)系來說明一種材料，這道題用英語回答。總的感覺題出的有些偏，和我打聽到的出題重點有些變化，我看書看的比較仔細(xì)，所以雖然有些題答的不完整，但都能答對些。完了第二天下午面試，老師給我們一人一分鐘自我介紹時間，其實老師根本就不聽你的內(nèi)容，老師就是聽一下你發(fā)音，然后用英語開始問你問題，如果你英語口語還不錯，老師會一直用英語問你，都是些專業(yè)問題，不太好回答，但老師都很和氣，不會因為你回答不上了而失望的，你要回答上來了會有不錯的成績，隨后就是一些閑篇了，類似聊天似的。大概過程就是這樣的。
PS 最后想說下我自己對交大和西工大的一些見解，相信很多人會糾結(jié)于此。當(dāng)我告訴身邊的朋友我報的是交大的材料的時候，他們很多會說你怎么沒報西工大的呢（同學(xué)有陜西省的還有外省的）。這說明西工大材料整體上水平應(yīng)該在交大之上的，我報交大是因為我對理學(xué)院材料物理化學(xué)這邊的課題感興趣，西工大只有一個老師是我想報的方向。所以我選擇了交大。如果從難度上來說，我覺得兩個學(xué)校差不多，去年交大雖說350，西工大370的復(fù)試線，但交大刷人刷的特別多，西工大去年沒怎么刷人，去年西工大的專業(yè)課相對簡單（去年我也有同學(xué)考那邊，其中一個二戰(zhàn)的同學(xué)告訴我的，她今年考的是交大）。今年交大365，西工大360，但聽說西工大今年專業(yè)課很難。我想說，每個學(xué)校都有自己的優(yōu)勢，這兩個學(xué)校的選擇很大程度上取決于你自己的主觀。
亂七八糟說了一大堆，很沒有調(diào)理，歡迎各位拍磚，因為這樣才能給后來者一個更加客觀的
第五篇：西安中學(xué)高三語文試卷
文 章
來源蓮山
課件 w ww.5 y kj.Co m來源
西安中學(xué)高三語文試卷
第I卷（90分）
一、選擇題（30分，每小題3分）
1．下列各組中加點的詞語，讀音全部正確的一項是（）
A．傾
B．
C．錯
D．輕
2．下列各項中，有錯別字的一項是（）
A．驚蜇 薈萃萃 煞費苦心 便宜從事
B．顫栗 翰林 潛移默化 毛遂自薦
C．脈絡(luò) 揣摩 毀譽參半 家長里短
D．諳習(xí)晦澀 巾幗英雄 毀家紓難
3．依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
（1）目前社會上的浮躁風(fēng)氣和商業(yè)上的投機心理___________著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者忘記了學(xué)術(shù)目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷妙作。
（2）學(xué)術(shù)上的問題應(yīng)當(dāng)由學(xué)者們自由地討論解決，領(lǐng)導(dǎo)不要___________。
（3）這個廠的領(lǐng)導(dǎo)都很___________知識，也很器重有真才實學(xué)的知識分子。
A．侵襲 干預(yù) 器重 B．侵蝕 干預(yù) 尊重
C．侵襲 干涉 尊重 D．侵蝕 干涉 器重
4．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）
A．洛陽一場大火，309個
B．你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題，要知道
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受到
D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個生命，從此
5．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）
A．在社會交際中，無論個人還是組織，在公眾中的信譽是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。
B．我們要重視對火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。
C．老年人心力衰竭發(fā)生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多和感冒等誘發(fā)的。
D．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。
6．填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)匾痪涫牵ǎ?/p>
某一地區(qū)特定時間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光___________，再好的微笑服務(wù)也會喪失魅力。
A．再多的投入和開發(fā)也無濟于事
B．再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退
C．再迷人的青山綠水也會索然無味
D．再多的人文景觀也會失去風(fēng)采
7．下面作家、作品等對應(yīng)
A．屈原 / 戰(zhàn)國 / 《九章》 / 詩歌
周立波 / 《暴風(fēng)驟雨》 / 郭全海 / 長篇小說
歌德 / 德國 / 《少年維特之煩惱》 / 書信體小說
B．柳宗元 / 唐代 / 永州八記 / 散文
曹禺 / 《日出》 / 陳白露 / 劇本
巴爾扎克 / 法國 / 《高老頭》 / 長篇小說
C．馬致遠(yuǎn) / 元代 / 《天靜沙·秋思》 / 散曲
趙樹理 / 《小二黑結(jié)婚》 / 三仙姑 / 短篇小說
惠特曼 / 美國 / 《草葉集》 / 詩歌
D．吳承恩 / 清代 / 《儒林外史》 / 范進
郭沫若 / 《屈原》 / 嬋娟 / 劇本
安徒生 / 丹麥 / 《海的女兒》 / 童話
閱讀下面一首小詩，完成8-9題。
小村
梅堯臣
淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗漫為門。
寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。
野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。
嗟嘆生計一如此，謬入王民版籍論。
注：王民，臣民。版籍，交租稅。論，看待。
8．對詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“忽有村”寫的是作者在茫茫水洲之中意外發(fā)現(xiàn)了一個小村莊。
B．“棘籬”句中“漫為門”說的是隨便地、草草地留了一個門。
C．“野艇”指小船被棄置，“鳥翹”指船頭翹起，猶如鳥雀翹起尾巴。
D．“嗟嘆生計”句中的“此”指的是“寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫”。
9．對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．第一聯(lián)寫出了大水泛濫后的一片蕭條景象。
B．第二聯(lián)用白描手法寫出了百姓的貧困生活，表現(xiàn)了山村的凄涼景象。
C．詩中用“寒”字描繪山雞被凍的瑟縮可憐的樣子，暗點季節(jié)已是深秋。
D．此詩描寫自然、真實，議論、抒情并用，含蓄的表達了作者對百姓的同情。
10．對下面的詩歌鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
小鳥
普希金
在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)我恪守
家鄉(xiāng)的古老的風(fēng)俗；
在明媚的春天節(jié)日，我放生了一只小鳥。
我心中感到無限欣慰；
為什么還要對上帝嘮叨？
當(dāng)我能把自由當(dāng)作禮，哪怕只送給一個生靈也好。
A．這首小詩文筆優(yōu)美，立意精湛，蘊含了普希金對黑暗現(xiàn)實的控訴，筆法曲折含蓄。
B．在這首詩里，作者把對自由的熱愛借“小鳥”這一常見生靈加以寄托，將這種情緒渲染得淋漓而又不失含蓄。
C．從表達方式來講，首節(jié)重于描述，語調(diào)樸素平和，末節(jié)側(cè)重抒情兼議論，表達了對自由生活的美好信念和強烈熱愛。
D．開篇的“遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)”對比，我們也可以藉此認(rèn)為這是一首抒懷鄉(xiāng)情，以“小鳥”這一“自由形象”表達對故鄉(xiāng)的眷戀和對自由無比向往的抒情詩作。
二、（18分，每小題3分）
閱讀下面一段文言文，完成11-16題
鮑勛字叔業(yè)，泰山平陽人也。建安十七年，太祖辟勛丞相掾。二十二年，立太子，以勛為中庶子，出為魏郡西部都尉。太子郭夫人弟為曲周縣吏，斷盜官布，法應(yīng)棄市。太子數(shù)手書為之請罪，勛不敢擅縱，具列上。勛前在東宮，守正不撓，太子固不能悅，及重此事，恚望滋甚。會郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勛官。久之，拜侍御史。文帝受禪，勛每陳“今之所急，唯在軍農(nóng)，寬惠百姓。臺榭苑囿，宜以為后。”文帝將出游獵，勛停車上疏。文帝手毀其表而兢行獵，中道頓息，問侍臣曰：“獵之為樂，何如八音也？”侍中劉曄對曰：“獵勝于樂。”勛因奏：“劉曄佞諛不忠，阿順陛下過戲之言。請有司議罪以清皇朝。”帝怒作色，罷還，即出勛為右中郎將。黃初四年，上書令陳群等并舉勛為御史中丞，帝不得已而用之，百僚嚴(yán)憚，罔不肅然。六年秋，帝欲征吳，勛面諫。帝益忿之，左遷勛為治書執(zhí)法。帝從壽春還，屯陳留郡界。太守孫邕見，出過勛。時營壘未成，但立標(biāo)埒，邕邪行不從正道，軍營令史劉曜欲推之，勛以塹壘未成，解止不舉。大軍還洛陽，曜有罪，勛奏絀遣，而曜密表勛私解邕事。昭曰：“勛指鹿為馬，收付廷尉。”廷尉法議：“正刑五歲。”三官駁：“依律罰金二斤。”帝大怒曰：“勛無活分，而汝等敢縱之！”太尉鐘繇等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。勛內(nèi)行既修，廉而能施，死之日，家無余財。后二旬，文帝亦崩，莫不為勛嘆恨。
注：標(biāo)埒liè：標(biāo)記。
11．對下列句子中四點的詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．太子手
B．
C．劉曄
D．勛奏
12．下列各組句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是（）
A．
B．
C．
D．
以下13-14題的句子在文中的正確意思是
13．①及重此事 ②劉曜欲推之
A．①又加上了這件事 ②劉曜想要查辦他
B．①又加上了這件事 ②劉曜將陷害他
C．①又從重判了這一案子 ②劉曜將陷害他
D．①又從重判了這一案子 ②劉曜想要查辦他
14．①勛無活分 ②而曜密表勛私解邕事
A．①勛頑固不化
②然而劉曜已經(jīng)私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事
B．①勛頑固不化
②然而劉曜卻秘密上表奏報了鮑勛私自寬免孫邕的事
C．①勛已經(jīng)沒有活命的指望了
②然而劉曜卻秘密上表奏報了鮑勛私自寬免孫邕的事
D．①勛已經(jīng)沒有活命的指望了
②然而劉曜已經(jīng)私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事
15．以下六句話，分別編為四組，都能表現(xiàn)鮑勛“守正不撓”的一組是（）
①立太子，以勛為中庶子 ②勛不敢擅縱，具列上
③文帝將出游，勛停車上疏 ④百僚嚴(yán)憚，罔不肅然
⑤勛以塹壘未成，解止不舉 ⑥勛內(nèi)行既修，廉而能施
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
16．下列敘述不符合原文意思的一項是（）
A．文帝即位前，鮑勛曾在東宮任職，那時他就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了他的請托，就更被他厭恨。
B．文帝要去游獵，鮑勛犯顏直諫，文帝怒而拒諫。獵罷歸來后，文帝卻又不得已提升他為右中郎將。
C．文帝抓住鮑勛私解孫邕一事，要泄私憤，但廷尉、三官都不主張從重判刑，這使得文帝十分憤怒。
D．文帝不顧大臣們的求情處死了鮑勛。不久文帝也死了。人們都為忠廉好施而屈死的鮑勛嘆息和遺憾。
三、（12分）
閱讀下列文字，完成17-20題。
基因圖譜與人生宣判
1．日前，有關(guān)基因的兩條新聞不期而遇地撞到一起。
2．一則令人高興，六國科學(xué)家聯(lián)合宣布，繼去年成功繪制人類基因組工作框架之后，他們又繪制出了更加準(zhǔn)確、清晰、完整的人類基因組圖譜，對人類基因的面貌有了新的發(fā)現(xiàn)。
3．另一則令人悲傷，美國北圣菲鐵路公司被美國公平就業(yè)機會委員會告上法庭，要求該公司停止對雇員進行基因缺陷檢測。這是美國首例與工作場所、基因隱私和基因歧視有關(guān)的法律糾紛案。
4．誠如人們時下習(xí)慣于用“雙刃劍”來描述全球目前所面臨的諸多問題一樣，基因技術(shù)發(fā)展，同樣也未逃出科學(xué)進步與傳統(tǒng)道德相互沖突的困局，而上述兩則新聞，正是這一困局的最具有代表性的體現(xiàn)。
5．毫無疑問，人類基因圖譜的精確繪制，具有里程碑式的歷史性意義。如果說19世紀(jì)的科學(xué)家用元素周期表描述世界，為20世紀(jì)的科學(xué)革命鋪平道路，那么現(xiàn)在的基因解碼一定會在21世紀(jì)掀起生物和醫(yī)藥領(lǐng)域里的革命。
6．科學(xué)家已在著手確定每個基因及其功能，而以往的治病方式也可能將因之而改變。人類將能以罹患各種疾病的可能性來衡量人體的健康，毋須等到真正患病。
7．正因如此，有人擔(dān)心，今后可能會發(fā)生因基因異常而歧視某人的現(xiàn)象。道德家們則更憂慮依據(jù)基因而判定一個人的性格和成敗。所以，有科學(xué)家呼吁，有必要教育醫(yī)生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限。畢竟，人不只是一堆基因那樣簡單，換句話說，人類絕非各種基因加起來的產(chǎn)物。基因固然重要，但更重要的是基因之間的關(guān)系，以及基因與人體及其他物質(zhì)之間的相互關(guān)系。
8．盡管人類已破解了基因圖譜，但現(xiàn)在距離認(rèn)識基因彼此之間的關(guān)系仍很遙遠(yuǎn)。人體內(nèi)有10萬億個細(xì)胞，每個細(xì)胞里有數(shù)萬個基因，他們彼此間發(fā)生怎樣的作用，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，人類恐怕永遠(yuǎn)都不會知道。
17．第四段中作者用“雙刃劍”一詞要描述的對象是（）
A．全球面臨的諸多問題
B．發(fā)展中的基因技術(shù)
C．科學(xué)進步與傳統(tǒng)道德的沖突
D．目前有關(guān)基因的兩條新聞
18．第7段中劃橫線的句子“有必要教育醫(yī)生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限”的含義是（）
A．有關(guān)基因的知識是無限的，醫(yī)生和公眾不可能完全掌握。
B．有關(guān)基因的知識很豐富，有些沒有必要讓醫(yī)生和公眾掌握。
C．受客觀條件限制，有些基因知識醫(yī)生和公眾永遠(yuǎn)也不可能了解。
D．教育醫(yī)生和公眾，有些基因知識的運用不能突破倫理道德等約束。
19．下列說法
A．科學(xué)家已經(jīng)確定每個基因及其功能，以往的治病方式將可能因之而改變。
B．和元素周期表一樣，基因解碼也將對新世紀(jì)的科學(xué)革命發(fā)揮巨大的作用。
C．人的社會屬性較基因本身更重要，因為人類不是各種基因簡單相加的產(chǎn)物。
D．目前道德學(xué)家擔(dān)憂的是社會會依據(jù)基因而判定一個人的性格和成敗。
20．根據(jù)本文提供的信息，以下推斷
A．如何避免基因技術(shù)帶來的負(fù)面影響將是人類研究的重要課題。
B．基因的檢測與修補將會成為主要的醫(yī)療手段。
C．兩個基因之間，關(guān)系是極其復(fù)雜的，它有可能成為人類永久之謎。
D．與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一樣，在基因技術(shù)的發(fā)展中，也必然出現(xiàn)許多與之相關(guān)的新概念
四、（18分）
閱讀下面的文字，完成21-24題。
欣賞俄羅斯畫家列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》，不由得先想起一則畫壇軼事——
相傳三國時名畫家曹不興曾被孫權(quán)叫去畫屏風(fēng)，不小心墨水濺了一點在屏風(fēng)上，為了掩蓋其失誤，他將墨點污跡畫成蒼蠅。孫權(quán)見了以為真是蒼蠅，竟用手去彈它。
19世紀(jì)不少畫家畫過伏爾加河上的纖夫，唯獨列賓的處女作《伏爾加河上的纖夫》成為名畫。他為了畫這幅畫，和伏爾加河上的纖夫共同生活了好幾個月，仔細(xì)觀察他們的外貌和行動，體驗他們的心情，和他們一道走上了很長的拉纖的路。因而這幅畫再現(xiàn)“像”，可謂絕倫。但，這不過是成功奠基石。
《伏爾加河上的纖夫》畫中的人物是真人——
畫家用晴朗的天空，金黃的沙灘，藍(lán)色的伏爾加河這種淺淡的顏色作背景，將纖夫置放在畫面中心作近景，而將船放在左邊，這樣便將觀眾注意力集中在纖夫身上。在松軟的沙灘上，一個個纖夫都舉步維艱，蹣跚地走著；這“舉步維艱”，這“蹣跚”，又演繹了一個個纖夫自己的故事——
那位走在最后的，頭低得連臉都看不見。中間的肺病患者兩眼睜而不視，張口急促喘氣，看來力不能支了。前面的兩個大漢，疲乏飄忽的眼光，只能投射到眼前不遠(yuǎn)的地方。中間那位老纖夫的頭發(fā)胡子都白了，想抽袋煙減輕身上的疲勞，也只能邊拉纖邊裝煙，穿紅衣服的老板，攤開兩手站在那里，發(fā)現(xiàn)他們減慢了速度，似乎在喊叫。他哪管纖夫們剛爬上了一個斜坡，已經(jīng)氣盡力窮了呢！少年前面唯一壯實的漢子，額頭上有被伏爾加風(fēng)霜刻出的深深的皺紋。他戴軍帽穿軍靴，想必是個退伍兵，他為沙皇打過仗，可沙皇不會憐憫拉纖的退伍兵。少年纖夫居于畫面中心，這是個聰明、漂亮的男孩兒，他穿著一件在掙扎中撕破胸襟的衣服，掛在胸前的十字架特別顯眼。十字架，哦，父母把他托付給上帝了，可上帝不會憐憫拉纖的少年。少年胸前的十字架，抑或是對基督的諷刺？他不知道生活為什么這樣折磨自己，只是用右手扣著、左手托著纖帶，力圖減輕纖帶對胸口的勒痛……
面對著不朽的《伏爾加河上的纖夫》，不諳繪畫藝術(shù)的人，連連嘖嘆“真像活人”；熟悉俄羅斯歷史的教師，不由得聯(lián)想起教科書上那段文字；大畫家蓋伊則喃喃自語“在這一張油畫前，《最后的晚餐》也就算不得什么了。”
[注]《最后的晚餐》是意大利著名畫家達·芬奇的名作，取材基督教《圣經(jīng)》的故事。畫面表現(xiàn)耶酥在被釘死的前夜與十二個門徒在一起的情景，對背叛基督教教義的尤太的神態(tài)表現(xiàn)得尤為逼真。
21．作者在欣賞列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》時，為什么“不由得想起”曹不興畫屏風(fēng)這則畫壇軼聞呢？請簡要說明你的理解。（4分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22．概括文中畫橫線的文字的含義。（答案不超過35個字）（4分）
23．本文第6自然段反映了《伏爾加河上的纖夫》突出的藝術(shù)效果，請分條簡要回答。（6分）
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________________
24．你怎樣理解最后一段中“熟悉俄羅斯歷史的教師”的聯(lián)想和“大畫家蓋伊”的評價？（4分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、（12分）
25．填寫下面詩文中的上下句。（4分）
（1）秦違蹇叔，_______________，天奉我也。奉不可失，_______________。
（2）_______________，固將愁苦而終窮。
（3）草木為之含悲，_______________
26．由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開聯(lián)想，寫一段描述性文字。（不超過40字）（4分）
27．下面一段話有的地方有語法錯誤，有的地方用詞不當(dāng)，有的地方欠簡明，請找出4處進行修改。（4分）
在粉飾一新的我校新落成的圖書館里，同學(xué)們排著長隊等候辦理圖書借閱。圖書館的老師
① ② ③ ④
說：“我校圖書館閱覽室，共有600個座位，可以保證一個年級的學(xué)生座無虛席。開放時間
⑤ ⑥ ⑦
由原來每天6小時順延為8個小時。有這里，同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)。”
⑧ ⑨
六、作文（60分）
28．以“冷和熱”為話題，寫一篇作文。
要求：
1．文體不限
2．題目自擬
3．不少于800字。
參考答案：
一、1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D
二、11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B
三、17．B 18．D 19．A 20．C
四、21．因為作者在欣賞列賓油畫時，首先感覺到的是畫面的逼真，曹不興的畫正是以“像”令人叫絕，所以不由先想到這則畫壇軼文。
22．畫家真實再現(xiàn)了纖夫們拉纖形象的共同點，又表現(xiàn)了每個纖夫形象的特異處。
23．（1）人物形象逼真，各有特點。
（2）畫面上的人物能激發(fā)欣賞者豐富的想象和聯(lián)想。
（3）真實、形象的表現(xiàn)了纖夫們的艱辛和苦難。
24．教師的聯(lián)想，說明列賓的油畫形象的法映了歷史和社會現(xiàn)實。蓋伊的話，不僅肯定了這幅油畫的藝術(shù)性，還認(rèn)為它的思想性比《最后的晚餐》深刻，更具社會意義。
五、25．（1）而以貪勤民，敵不可縱
（2）吾不能變心以從俗兮
（3）風(fēng)云因而變色
26．想象合理（2分）描寫生動（2分）
27．錯誤標(biāo)號 修改
① 刪去
④ “圖書借閱”后加“手續(xù)”或“卡”、“證”
⑤ 刪去“我校”
⑦ “虛無座席”改為“同時閱讀”
⑧ “順延”改為“延長”
⑨ “受到”改為“得到”
文 章
來源蓮山
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