第一篇：江西省高安中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

江西省高安中學(xué)2015–2016學(xué)年度上學(xué)期期末考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

觸屏?xí)r代的心智災(zāi)難

信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，觸屏?xí)r代的到來(lái)，在空前地、令人震驚地加速了信息傳播的同時(shí)，也完全可能造成黃鐘喑啞、瓦釜轟鳴的顛倒局面，造成日益嚴(yán)重、難以救藥的學(xué)風(fēng)敗壞，造成習(xí)以為常的輕飄、浮躁、淺薄、急功近利、人云亦云，或者標(biāo)新立異卻并無(wú)干貨。尤其是，嘩眾取寵的薄幸兒大量出現(xiàn)。

傳播本來(lái)是社會(huì)生活的一種手段。但是手段的被使用，完全可能變成使用手段的人被手段使用。使用變成了被使用，被使用的工具變成了主體，而主體變成了傻氣十足的跟班——北京話叫作“催唄兒”。例如餐具壓倒了飲食，語(yǔ)言干擾控制而不是服務(wù)于思維……形式主宰了內(nèi)容，這些是早已有之的不幸狀況。

所謂信息的異化，就是說(shuō)信息從素材變成了成果，傳播由中介變成了價(jià)值的體現(xiàn)，傳播的速度與數(shù)量變成了真理、科學(xué)、藝術(shù)、成功與否的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，變成了精神產(chǎn)品的首要追逐，而傳播的能力包括忽悠炒作的能力與招人喜歡的外表，都成了成功的基石。信息傳播，如荼如火，如龍卷風(fēng)，如海嘯，搞得我們的理論、文化、藝術(shù)、科學(xué)、決策在信息的浪濤滾滾中，或者風(fēng)頭勁爆、或者搖擺不定、或者垂頭喪氣。信息傳播的洪流，正在推出一些牛人，昨天宣布讀圖與信息爆炸，今天宣布觸屏?xí)r代到來(lái)，后天宣布名人、名牌、名書、名藥都是他們打造成功的，他們牛氣十足地宣布平面媒體的過(guò)時(shí)，宣布文學(xué)即將死亡，小說(shuō)即將湮滅。他們鼓吹著各種票房、印數(shù)、點(diǎn)擊量、收視率、福布斯榜，他們制造著巨星、超女、好聲音、暢銷書及其作者、意見領(lǐng)袖、有影響力者、世界紀(jì)錄。他們承認(rèn)即使是一條狗如果能夠在現(xiàn)代傳媒中不斷出鏡，也能成為“中華第一名狗”。

在大數(shù)據(jù)的潮流里，文學(xué)、紙質(zhì)書籍首先被沖擊。原因是語(yǔ)言文字在各種藝術(shù)介質(zhì)當(dāng)中最缺少直觀性，最符號(hào)化。它們不像圖畫、音樂(lè)、歌曲、舞臺(tái)表演、聲像節(jié)目，更不像3D、4D（是不是正在出現(xiàn)7D、8D?）影院那樣富有肉感器官刺激，它們不能給人們以視覺(jué)、聽覺(jué)，直到嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，還有臀部、腰部震動(dòng)。語(yǔ)言文字是符號(hào)，是思想，不通過(guò)大腦的感受、解讀、聯(lián)想、思考，它們不過(guò)是一群亂碼，對(duì)于蠢人，語(yǔ)言尤其是文字，完全不能傳遞足夠的信息。這樣，不喜歡動(dòng)腦筋的精神懶漢，當(dāng)然不希望通過(guò)語(yǔ)言文字而是通過(guò)身體與其器官，直接接受刺激與撫摸來(lái)獲取信息。但恰恰是語(yǔ)言與文字而不是3、4、5、6D們能發(fā)育與推動(dòng)思維。當(dāng)人們只會(huì)用耳朵、眼球、舌頭、鼻孔、皮肉來(lái)接收信息的時(shí)候，很可能意味著頭腦的萎縮與靈魂的干癟，意味著白癡時(shí)代、低智商時(shí)代緩緩逼近。

而由網(wǎng)絡(luò)宣布《紅樓夢(mèng)》等名著的死活讀不下去，正是牛氣沖天與蠢態(tài)畢露的新表演。它們干脆挑戰(zhàn)經(jīng)典，挑戰(zhàn)中華的與人類的文化史，挑戰(zhàn)智力的底線。當(dāng)然，信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳播的大眾普及化不是什么自以為是的精英的憤怒或者悲泣所能左右的。問(wèn)題在于平衡，質(zhì)與量的平衡，大眾與精英的平衡，高端精神產(chǎn)品與大眾精神消費(fèi)的平衡。我們這里需要政府、市場(chǎng)與專家能夠在文化事業(yè)、文化生活中起到恰如其分的均衡、適當(dāng)?shù)牧夹曰?dòng)互補(bǔ)作用，而絕對(duì)不是一味市場(chǎng)化。

我們要告訴國(guó)人，文化不應(yīng)該斷裂，也不會(huì)猝死，文化首先不是力量而是品質(zhì)，文化的代表首先是諸葛亮、孔孟老莊、李白杜甫……而不是“三個(gè)臭皮匠”。“三個(gè)臭皮匠”上網(wǎng)固然有可能湊成諸葛亮，也不無(wú)可能排除或者宣布諸葛亮的智慧他們死活不能接受。找?guī)浊€(gè)“網(wǎng)蟲”宣示對(duì)于經(jīng)典的拒絕，不是經(jīng)典的出丑而是我們自己的丟人。越是觸屏?xí)r代，越是要有清醒的眼光，要有對(duì)于真正高端、深邃、天才與創(chuàng)造性的文化果實(shí)苦苦的期待。

（選自《讀書》，有刪改）

1.下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論的“信息異化”的一項(xiàng)是（）（3分）

A.國(guó)內(nèi)某些電視相親節(jié)目的不少嘉賓言論大膽、出格，拜金女、富二代炫富、母女同臺(tái)征婚等，一度成為熱門話題而被大肆炒作。

B.地震后的公益行動(dòng)浪潮中，某些想借助媒體在公益市場(chǎng)做買賣的慈善機(jī)構(gòu)和個(gè)人，打著救災(zāi)旗號(hào)給自己做宣傳，夸大捐款額度來(lái)粉飾形象。

C.福建一網(wǎng)友發(fā)布一條標(biāo)題為“昨晚，石獅，震驚全國(guó)！一家34口滅門慘案！轉(zhuǎn)瘋了”的微信，而真相是他自己在家消滅了三十多只老鼠。

D.廣西師范大學(xué)出版社對(duì)近3000名網(wǎng)絡(luò)讀者的意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，發(fā)布了“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢(mèng)》《瓦爾登湖》等名著位列其中。

2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，智能通訊工具的便利快捷，使得信息的傳播更為及時(shí)、廣泛，但是也造成了人們盲目、簡(jiǎn)單、內(nèi)容被形式主宰的閱讀思維。

B.在許多影視作品中，加入大量的刺激感官的元素，形式主宰了內(nèi)容，讓許多人習(xí)慣用耳朵、眼球、舌頭、鼻孔等身體及其器官來(lái)接收信息。

C.在信息時(shí)代，文學(xué)、紙質(zhì)書籍首先受到?jīng)_擊，一方面緣于語(yǔ)言文字自身不夠直觀，另外也是低智商時(shí)代造就了一批不愿動(dòng)腦的精神懶漢所致。

D.各種票房、點(diǎn)擊量、收視率的節(jié)節(jié)攀升，超女、好聲音的誕生，很多都是信息時(shí)代現(xiàn)代傳媒炒作鼓吹忽悠的結(jié)果，是信息異化的表現(xiàn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為使信息技術(shù)良性發(fā)展，一方面應(yīng)該杜絕市場(chǎng)化，另一方面政府、市場(chǎng)與專家應(yīng)該在文化事業(yè)、文化生活中起到均衡作用。

B.觸屏?xí)r代帶來(lái)的心智災(zāi)難表現(xiàn)為風(fēng)氣的敗壞，信息的異化以及文學(xué)、紙質(zhì)書籍被沖擊而導(dǎo)致的白癡時(shí)代、低智商時(shí)代的逼近。

C.作者認(rèn)為，文化不應(yīng)該斷裂，也不會(huì)猝亡，越是觸屏?xí)r代，越是要有清醒的眼光，追求真正高端、深邃、天才與創(chuàng)造性的文化果實(shí)。

D.《紅樓夢(mèng)》等名著被稱作死活讀不下去的作品，是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字是符號(hào)，是思想，而經(jīng)典更需要感受、解讀、聯(lián)想、思考，才能獲得足夠的信息。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。

李琪，字臺(tái)秀。父縠，廣明中，為晉公王鐸都統(tǒng)判官。年十三，詞賦詩(shī)頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠?于公署，密遣人以《漢祖得三杰賦》題就其第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項(xiàng)氏之?dāng)⊥觯环对龆荒苡谩！辫I覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價(jià)。”

昭宗時(shí)，李谿父子以文學(xué)知名。琪年十八，袖賦一軸謁谿。谿覽賦驚異，倒屣迎門，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數(shù)句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁！可畏也。”琪由是益知名，舉進(jìn)士．．第。天復(fù)初，授武功縣尉，辟轉(zhuǎn)運(yùn)巡官，遷左拾遺、殿中侍御史。自琪為諫官憲職，凡時(shí)政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。．．梁祖受禪，征入，拜翰林學(xué)士。梁祖經(jīng)略四方，而琪以學(xué)士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。．．是時(shí)，琪之名播于海內(nèi)。琪重然諾，憐才獎(jiǎng)善，家門雍睦。貞明、龍德中，時(shí)琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負(fù)氣，不拘小節(jié)，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會(huì)琪除吏是試攝名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒裔，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。

莊宗入汴，素聞琪名，累欲大任。同光初，歷太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水國(guó)計(jì)不充莊宗詔百僚許上封事琪上書數(shù)千言莊宗深重之尋命為國(guó)計(jì)使垂為輔相，俄遇蕭墻之難而止。．．．．及明宗即位，豆盧革、韋說(shuō)得罪，任圜陳奏，請(qǐng)命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協(xié)。琪時(shí)為御史大夫，安重誨于臺(tái)門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏，而依違詞旨，不敢正言其罪，以是托疾，三上章請(qǐng)老，朝旨不允，除授尚書左仆射。自是之后，尤為宰執(zhí)所忌，凡有奏陳，靡不望風(fēng)橫沮。

長(zhǎng)興中，卒于福善里第，時(shí)年六十。

（選自《舊五代史·李琪傳》，有刪改）

4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚/許上封事/琪上書數(shù)千言/莊宗深重之尋命為國(guó)計(jì)/使垂為輔相

B.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許/上封事/琪上書數(shù)千言/莊宗深重之尋命/為國(guó)計(jì)使/垂為輔相

C.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上書數(shù)千言/莊宗深重之/尋命為國(guó)計(jì)使/垂為輔 2

相

D.三年秋/天下大水/國(guó)計(jì)不充/莊宗詔百僚許上封事/琪上書數(shù)千言/莊宗深重之尋命為國(guó)計(jì)/使垂為輔相

5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.“封章”，言機(jī)密事之奏章皆用皂囊重封以進(jìn)，故名封章。B.“進(jìn)士”，中國(guó)古代科舉制度中殿試及第者，唐代始置進(jìn)士科目。C.“受禪”，指王朝更迭，新皇帝繼承舊帝讓給的帝位，泛指繼位。D.“蕭薔之難”，指由內(nèi)因而非外因引起的災(zāi)禍，泛指內(nèi)亂。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.李琪為同僚所忌恨。他為同任宰相的蕭頃所敵視，后因蕭頃的誣告，李琪受到皇上的斥責(zé)并被罷相。B.李琪為文獨(dú)樹一幟，不同于時(shí)俗。他寫作時(shí)不拐彎抹角，善于開宗明義，他的文賦深為文壇名宿李谿所推崇。

C.李琪恪盡職守，正直敢言。他做了諫官后，積極上書，評(píng)論時(shí)政中的不當(dāng)之處，卻沒(méi)能直言安重誨的罪責(zé)，因此自責(zé)請(qǐng)辭。

D.李琪博學(xué)多才，才思敏捷。晉公王鐸懷疑少年李琪的文章假手他人，因而派人測(cè)試，李琪援筆立成，出語(yǔ)不凡。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）賦尾云：“得士則昌，非賢罔共。宜哉項(xiàng)氏之?dāng)⊥觯环对龆荒苡谩！保?分）

譯文：__________________________________________________________________（2）任圜陳奏，請(qǐng)命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協(xié)。（5分）

譯文：__________________________________________________________________

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

鷓鴣天 嚴(yán) 仁

一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉(zhuǎn)牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。

瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過(guò)瀟湘。請(qǐng)君看取東流水，方識(shí)人間別意長(zhǎng)。

【注釋】捩柂（liè duò）：扭轉(zhuǎn)船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。

8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“一曲危弦斷客腸”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？（5分）答： 9.下片在寫景抒情上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）

答：(三)名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng).氓》中，用“，”之語(yǔ)來(lái)表達(dá)什么事物都有一定的限制。

（2）《離騷》多用比興的手法，其中“，”兩句就是詩(shī)人以自己用荷葉、荷花裝飾的衣服來(lái)比擬自己的美德。

（3）古今描寫音樂(lè)的方法多樣，如蘇軾《赤壁賦》就以“，”，從傾聽者的反應(yīng)和內(nèi)心感受側(cè)面烘托凄婉的簫聲。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。（25分）

清 茶 李永生 閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

①野三坡境內(nèi)有一高山，懸崖陡壁，狀如斧劈。山頂有一平臺(tái)，臺(tái)上曾建有一娘娘廟。據(jù)說(shuō)建此廟時(shí)因山高路遠(yuǎn)，建筑材料難以運(yùn)送上山，有人便想出用山羊馱運(yùn)的高招。將附近村莊山羊集中起來(lái)，在每只羊身上拴幾塊磚瓦，成百上千的山羊邊啃食青草邊朝山頂進(jìn)發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)大山猶如下了一層雪，很是壯觀。

②高僧法號(hào)了凡，已年近八旬，但仍精神矍鑠，腰身板直。了凡高僧出家前乃是一名醫(yī)，本就心地善良，出家后更加仁慈，經(jīng)常義務(wù)為百姓治病。他怕鄉(xiāng)親們到山上看病不方便，便每月初一、十五背藥葫蘆騎毛驢下山巡診。那毛驢是個(gè)早產(chǎn)兒，它母親生下它便死去了，主人怕養(yǎng)不活它，想丟棄不管。高僧得知，將小毛驢抱到山上，用米湯把它喂活。毛驢個(gè)頭不大，卻長(zhǎng)了一個(gè)“大門頭”，人說(shuō)這種驢極聰明極智慧。

③了凡巡診，天蒙蒙亮就出發(fā)。高僧騎驢，無(wú)需手握韁繩，穩(wěn)坐驢背，仍能手持佛珠念經(jīng)。毛驢四蹄撒歡，踏得山石“得得”脆響，人和驢都顯出幾分精神。

④到了山下村莊，天正好大亮。病家主人早已在路口迎接。高僧下驢進(jìn)屋，對(duì)病人望聞問(wèn)切。主人回過(guò)身，將一捆鮮嫩青草恭恭敬敬放在驢面前，毛驢便很友好地望望主人，三縷二縷銜起而食，吃得優(yōu)雅而有氣質(zhì)。吃飽了，高僧也正好從房中走出，主人千恩萬(wàn)謝，高僧雙手合十作別，騎著驢又去了其他病家。

⑤高僧了凡騎驢巡診，救治山民無(wú)數(shù)，百姓無(wú)不感念他的恩德。有人提出在懸崖峭壁上為其開鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞?dòng)崳瑹o(wú)不響應(yīng)，紛紛傾囊捐款。了凡知道后，嚇了一跳，喊聲“罪過(guò)”，騎毛驢便去阻攔，好說(shuō)歹說(shuō)，鄉(xiāng)親們才作罷。

⑥了凡好品茗。高僧脫俗，品茶也極講究，他一年四季飲的都是綠茶。綠茶的香氣最雅致，一壺開水沖進(jìn)去，那墨綠色的茶葉打著旋兒舒展成一個(gè)個(gè)透明的氣泡，一股幽香能感染一片天地。茶具是一盞成窯五彩小蓋鐘，雕鏤奇絕，一色山水人物，并有草字圖印，那是出家前病家送他的，已摩挲得通體發(fā)亮。過(guò)去，了凡一直用山上的泉水煮茶，后來(lái)?yè)Q成了山下村莊的“龍眼井”水。了凡第一次接過(guò)病家遞給他的“龍眼井”水便眼前一亮。病家把水倒得滿滿的，水高過(guò)杯口，光滑如披了一層緞子面。高僧道聲“極品”，喝一口果真比山上泉水更加甘洌。自此之后，了凡便改用“龍眼井”水煮茶燒飯。

⑦為了凡運(yùn)水的便是那頭大腦門毛驢。了凡先是領(lǐng)著毛驢下山馱了幾次水，然后便決定讓毛驢單獨(dú)去馱。

⑧天未亮，高僧便起床打火燒飯，接著添草加料，把毛驢喂飽，而后在驢身上拴好水桶，目送毛驢下山。

⑨這是毛驢第一次單獨(dú)下山馱水。毛驢因主人對(duì)自己的信任而激動(dòng)，打著響鼻兒一溜小跑，沒(méi)多久便來(lái)到了井邊。這時(shí)“龍眼井”邊已聚集了三三兩兩打水的鄉(xiāng)親。老鄉(xiāng)們見了毛驢獨(dú)自下山，先是一陣驚訝，再望水桶，更為驚奇，一桶里邊竟放著兩張烙餅。人們一下子明白了，高僧要用烙餅換水吃。人們爭(zhēng)先恐后地為水桶灌滿水，烙餅卻沒(méi)有留下，依舊讓毛驢馱回去。高僧為鄉(xiāng)親們辦了那么多好事，為他打水也要報(bào)酬么？

⑩第二天，毛驢又來(lái)馱水，不過(guò)這次桶里的烙餅卻變成了四張，鄉(xiāng)親們給桶灌滿水后，依舊不肯把烙餅留下，毛驢便原地打轉(zhuǎn)怎么轟也不走。一老人說(shuō)：“他一準(zhǔn)是上次馱回了烙餅，挨了大師的責(zé)怪。”人們只好留下烙餅，毛驢歡快地打個(gè)響鼻兒，立即轉(zhuǎn)身上了山。

?這以后，毛驢每天都在大清早兒下山，用烙餅換水，誰(shuí)第一個(gè)見到毛驢，誰(shuí)便拿走烙餅，然后負(fù)責(zé)給水桶灌水。

?毛驢馱水，一直持續(xù)了二十年。這天早晨，天上下起了白毛雪。毛驢又下了山，然而身上不見了水桶和烙餅。毛驢見到鄉(xiāng)親們，仰天大叫，四蹄刨擊地面，一臉的焦躁與不安。鄉(xiāng)親們心里咯噔一下子，忙朝山上奔……入寺廟進(jìn)禪房，見了凡已經(jīng)坐化了，眼前一盞茶水，也已冰涼。

?鄉(xiāng)親們含著淚把毛驢拉下山。大伙一商議，決定輪流養(yǎng)護(hù)它，每家一月。到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨。當(dāng)然，有一件事鄉(xiāng)親們誰(shuí)都不會(huì)忘記，那便是戶與戶交接時(shí)，新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯“龍眼井”茶。

（節(jié)選自《小小說(shuō)月刊》2015第九期）

（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.天剛大亮，高僧就騎驢下山為山民看病，病家主人把高僧領(lǐng)進(jìn)屋，高僧對(duì)病人望聞問(wèn)切后，將青草喂過(guò)毛驢，騎著驢又去了其他病家。

B.有人提議在懸崖峭壁上為了凡開鑿一塊巨型“功德碑”，百姓聞?dòng)嵑蠹娂婍憫?yīng)，傾囊捐款；了凡知道后喊“罪過(guò)”，鄉(xiāng)親們因而作罷此事。

C.高僧喜歡品茶而且極講究：他的茶具是一盞成窯五彩小蓋鐘，雕鏤奇絕，一色山水人物，并有草字圖印；他先飲的是綠茶，后來(lái)他改飲龍井茶。

D.文章第①段寫高山懸崖陡壁、狀如斧劈，以引出“山羊運(yùn)磚瓦”的故事，突出了凡高僧在“山高路遠(yuǎn)”的環(huán)境下堅(jiān)持下山巡診的可貴精神。

E.文章第?段寫鄉(xiāng)親們的心情和動(dòng)作，從一個(gè)側(cè)面寫出了了凡高僧在鄉(xiāng)親們心目中的地位和坐化后所產(chǎn)生的影響。

（2）“毛驢個(gè)頭不大，卻長(zhǎng)了一個(gè)‘大門頭’，人說(shuō)這種驢極聰明極智慧。”請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勥@句話在全文中的作用。（6分）

答：（3）了凡高僧是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：（4）有人認(rèn)為，文章最后一段應(yīng)該刪去。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。（25分）

任正非，華為無(wú)可替代的精神領(lǐng)袖

任正非，華為無(wú)可替代的精神領(lǐng)袖，他以“力拔山兮氣蓋世”的豪情，帶領(lǐng)華為從一個(gè)僅有兩萬(wàn)元注冊(cè)資本的企業(yè)，一躍成為銷售額超過(guò)300億美元的大公司。一時(shí)之間，低調(diào)、神秘、土狼……各種名號(hào)不斷地加在任正非的身上，他始終不予回應(yīng)。于是，一些人對(duì)他產(chǎn)生了種種猜想，說(shuō)他神秘兮兮，說(shuō)他自身有缺陷，說(shuō)他和華為的背后有著不可告人的陰謀，說(shuō)他清高，說(shuō)他簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)他不近人情……不管是誹謗，還是贊揚(yáng)，他都無(wú)動(dòng)于衷。走自己的路，別人愛說(shuō)什么就說(shuō)什么去吧！

美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)價(jià)說(shuō)：“華為正重復(fù)當(dāng)年愛立信、思科等卓著的全球化大公司的歷程，并且成為這些電信巨頭‘最危險(xiǎn)’的對(duì)手。”英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的評(píng)價(jià)則是：“他（華為）的崛起，是外國(guó)跨國(guó)公司的災(zāi)難。”

窮困是有大作為的人的第一桶金，饑餓感就是一個(gè)人不懈的動(dòng)力來(lái)源。任正非創(chuàng)辦公司之初，與父母等住在深圳一間十幾平方米的小屋里，生活潦倒，衣食堪憂。“憂勞興國(guó)，逸豫亡身。”任正非感謝生活給自己的饋贈(zèng)。他認(rèn)為：“華為最基本的使命就是活下去。”每天工作長(zhǎng)達(dá)15～20個(gè)小時(shí)，幾乎沒(méi)有任何苦惱的跡象，風(fēng)花雪月仿佛是另一個(gè)世界的東西，跟他們?nèi)粺o(wú)關(guān)。在他們強(qiáng)毅的精神世界里面，存在著尊嚴(yán)，在傲立著的尊嚴(yán)之中，存在著意志力，在意志力中存在著對(duì)最輝煌理想的內(nèi)在渴求，在渴求之中，存在著欲望的爆發(fā)力。

“做事業(yè)，做有高度的事業(yè)”是任正非常掛在嘴邊的一句話，華為本身成為最好的例證。1987年，43歲的退役解放軍團(tuán)級(jí)干部任正非，以湊來(lái)的2萬(wàn)多元人民幣創(chuàng)立了華為公司。當(dāng)時(shí)，除了任正非，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這家誕生在破舊廠房里的小公司，即將改寫中國(guó)乃至世界通信制造業(yè)的歷史。

在起初的兩年時(shí)間，公司主要是代銷香港的一種HAX交換機(jī)，靠打價(jià)格差獲利。此時(shí)，國(guó)內(nèi)在程控交換機(jī)技術(shù)上基本是空白，任正非敏感地意識(shí)到了通信技術(shù)的重要性，他將華為的所有資金投入到研制自有技術(shù)之中。此次孤注一擲沒(méi)有叫他失望——華為研制出了C&C08交換機(jī)，價(jià)格比國(guó)外同類產(chǎn)品低2/3，功能與之類似，前景十分可觀。這個(gè)自主研制的策略，讓華為冒了極大的風(fēng)險(xiǎn)，但也最終奠定了華為適度領(lǐng)先的技術(shù)基礎(chǔ)。

1995年，任正非以自己獨(dú)特的戰(zhàn)略眼光，開始帶領(lǐng)華為走向海外市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)四年的苦心經(jīng)營(yíng)，1999年，華為在海外形成規(guī)模，并建立大的營(yíng)銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。2009年，華為收入近1500億元，其中有76%來(lái)自海外；華為在全球市場(chǎng)的占有率已從2008年的11．5%上升至14．2%，趨近龍頭老大愛立信的20．8%。更為重要的是，華為由于業(yè)務(wù)及財(cái)務(wù)上的穩(wěn)健成長(zhǎng)，已經(jīng)與諾西、阿朗等傳統(tǒng)對(duì)手拉開了距離。

華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)運(yùn)用于全球100多個(gè)國(guó)家，以及35個(gè)全球前50強(qiáng)的運(yùn)營(yíng)商；在海外設(shè)立了20個(gè)地區(qū)部，100多個(gè)分支機(jī)構(gòu)；在瑞典斯德哥爾摩、美國(guó)達(dá)拉斯及硅谷、印度班加羅爾、俄羅斯莫斯科以及中國(guó)的廣大地區(qū)設(shè)立了研發(fā)機(jī)構(gòu)，通過(guò)跨文化團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)施全球異步研發(fā)戰(zhàn)略。

創(chuàng)新永遠(yuǎn)是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，任正非對(duì)這一點(diǎn)有深刻而清醒的認(rèn)知和把握。2008年華為提交了1737項(xiàng)PCT國(guó)際申請(qǐng)專利，超過(guò)第二大國(guó)際申請(qǐng)專利大戶松下的1729項(xiàng)和荷蘭皇家飛利浦電子有限公司的1551項(xiàng)，至2008年12月底，華為累計(jì)申請(qǐng)專利35773件。華為在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織中的話語(yǔ)權(quán)也在不斷上升，華為加入了83個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織。在參與諸多國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織的標(biāo)準(zhǔn)制定中，僅2008年，華為提交了4100多 5

項(xiàng)提案，并就光纖傳輸、接入網(wǎng)絡(luò)、下一代網(wǎng)絡(luò)光纖等領(lǐng)域，提交了1300多項(xiàng)提案，在核心網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)運(yùn)用和無(wú)線電接入領(lǐng)域提出了2800多項(xiàng)提案。

完善的制度和文化建設(shè)是企事業(yè)成長(zhǎng)的保障和靈魂。1998年3月，在任正非的強(qiáng)力推動(dòng)下，華為推出了《華為基本法》，這是迄今為止中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)中最完備、最規(guī)范的一部企業(yè)基本法。這些規(guī)章制度保證了華為健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

任正非和華為這一充滿傳奇的成功，發(fā)生在一個(gè)機(jī)會(huì)主義盛行的大環(huán)境中。這些經(jīng)歷無(wú)疑開始激勵(lì)一批有雄心的企事業(yè)投資研發(fā)，并借此角逐于強(qiáng)敵環(huán)伺的全球市場(chǎng)的信心。

任正非，擁有一個(gè)經(jīng)歷人生冷暖的靈魂，從最低的山谷，走到了人生的頂峰，避開喧鬧，獲得一種靜觀。看事、看物、看人都有了別樣的視野。

（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.作者認(rèn)為華為公司正重復(fù)著當(dāng)年愛立信、思科等卓著的全球化大公司的歷程，并且成為這些電信巨頭“最危險(xiǎn)”的對(duì)手。

B.華為公司創(chuàng)辦之初，生活上的困難并沒(méi)有壓倒任正非，“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”，苦難成了生活給予他的最好饋贈(zèng)。

C.面對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)程控交換機(jī)技術(shù)上基本是空白的現(xiàn)狀，任正非孤注一擲，將華為的全部資金投入到研制自有技術(shù)之中，這個(gè)自主研制的策略，奠定了華為適度領(lǐng)先的技術(shù)基礎(chǔ)。

D.在參與諸多國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織的標(biāo)準(zhǔn)制定中，僅2008年，華為就提交了4100多項(xiàng)提案，并就光纖傳輸、接入網(wǎng)絡(luò)、核心網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)運(yùn)用和無(wú)線電接入等領(lǐng)域提出了2800項(xiàng)提案。

E.華為注重企業(yè)制度和文化建設(shè)，其推出的《華為基本法》是迄今為止中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)中最完備的一部“企業(yè)基本法”。

（2）為什么說(shuō)任正非是華為無(wú)可替代的精神領(lǐng)袖？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（6分）

答：

（3）結(jié)尾段主要運(yùn)用了什么手法？整段在文中有什么作用？（6分）

答：

（4）華為作為一個(gè)成功的企業(yè)，給了你哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

答：

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）

①黨員干部應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，恪盡職守，勤勉工作，當(dāng)好履職盡責(zé)的表率，向人民交上一份滿意的答卷。

②為了順利完成博士論文答辯，小李一個(gè)月來(lái)

，爭(zhēng)分奪秒，查閱了大量的文獻(xiàn)資料，最終，他的答辯贏得了教授們的一致好評(píng)。

③唐太宗李世民盡心國(guó)事，勵(lì)精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。

A.夙興夜寐

宵衣旰食

夙夜在公

B．宵衣旰食

夙夜在公

夙興夜寐 C．夙夜在公

夙興夜寐

宵衣旰食

D．夙夜在公

宵衣旰食

夙興夜寐 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.隨著“滴滴打車”通過(guò)微信支付車費(fèi)優(yōu)惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰(zhàn)再次升級(jí)，造成的直接后果是導(dǎo)致微信支付系統(tǒng)暫時(shí)癱瘓。

B.擔(dān)任新臺(tái)北市長(zhǎng)的國(guó)民黨主席朱立倫，是否能夠像連戰(zhàn)那樣有政治擔(dān)當(dāng)，拋開利益算計(jì)，帶領(lǐng)國(guó)民黨在兩岸關(guān)系上開創(chuàng)一個(gè)新高度，是新時(shí)代新型黨際關(guān)系建設(shè)的迫切需要。

C.“盛大文學(xué)”與“唐家三少”的合作，代表著“盛大文學(xué)”的作家服務(wù)及支持體系更加完備，也標(biāo)志著“盛大文學(xué)”一直標(biāo)榜的全版權(quán)運(yùn)營(yíng)模式全面升級(jí)。

D.《變形金剛4》引爆了電影市場(chǎng)，成為第一部中國(guó)電影史上“首日票房超2億”的電影。這讓我們看到了優(yōu)秀電影巨大的社會(huì)影響力。

15.在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

家風(fēng)是支撐一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族世代前行的精神內(nèi)核，也影響著整個(gè)民族的價(jià)值觀和道德取向。今天，________，________，________。________，________，________，傳遞豐富、質(zhì)樸、真誠(chéng)的社會(huì)主義核心價(jià)值理念。

①?gòu)摹凹绎L(fēng)”入手做文章

②正是媒體不容回避的責(zé)任

③通過(guò)廣大群眾的參與

④應(yīng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的陣痛與挑戰(zhàn)

⑤千方百計(jì)引導(dǎo)全民樹立正確的價(jià)值觀

⑥恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當(dāng)代國(guó)人的價(jià)值追求巧妙結(jié)合 A．⑤④⑥①②③ B．①⑤②③⑥④ C．⑤④②①⑥③ D．①⑥④⑤②③

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字。（6分）

如果你在微弱的燈光下看書，父母可能會(huì)警告你說(shuō)。實(shí)際上，這種說(shuō)法并不正確。燈光昏暗，你的瞳孔將根據(jù)周圍的光環(huán)境進(jìn)行自我調(diào)整，眼睛不會(huì)受到傷害。父母的誤解，可能和生活體驗(yàn)有關(guān)：當(dāng)人們?cè)诨璋淡h(huán)境下看書時(shí)，眼部持續(xù)緊張，很容易感到疲勞，可能出現(xiàn)的情況，于是就以為近視與昏暗光線有關(guān)。其實(shí)，上述癥狀并不持久，根本不會(huì)對(duì)視力造成影響。

17.閱讀豐子愷漫畫《跌一跤，且坐坐》，簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的主要內(nèi)容，概括漫畫蘊(yùn)含的道理。(5分)

六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：流水會(huì)遠(yuǎn)去，時(shí)光會(huì)流淌，生命會(huì)消逝，存在的只有現(xiàn)在。

材料二：輝煌的盛唐已逝，但偉大的詩(shī)魂永存；古希臘城邦已經(jīng)坍圮，但自由民主的星火依舊蔓延。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

江西省高安中學(xué)2015–2016學(xué)年度上學(xué)期期末考試

高一年級(jí)語(yǔ)文答案

1.D(根據(jù)第3段首句可知，“信息異化”是指虛假的鼓吹炒作，而廣西師范大學(xué)出版社發(fā)布的信息源自真實(shí)調(diào)查，并非“信息的異化”。)2.C(混淆時(shí)態(tài)，據(jù)第4段尾句可知，“低智商時(shí)代”還沒(méi)來(lái)到，只是“逼近”；“精神懶漢”不是“低智商時(shí)代造就”的。)3.A(過(guò)于絕對(duì)，據(jù)第5段尾句“絕對(duì)不是一味市場(chǎng)化”可知，選項(xiàng)說(shuō)“杜絕市場(chǎng)化”過(guò)于絕對(duì)。)7

4.C(三年秋，天下大水。國(guó)計(jì)不充，莊宗詔百僚許上封事。琪上書數(shù)千言。莊宗深重之，尋命為國(guó)計(jì)使，垂為輔相。)5.B(“進(jìn)士”科在隋朝時(shí)開始設(shè)立。)6.A(“誣告”錯(cuò)，李琪擅改試攝名銜是事實(shí)，因此蕭頃對(duì)此事的告發(fā)不是“誣告”。)7.（1）賦的結(jié)尾說(shuō)：“得到賢士則國(guó)家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項(xiàng)氏的敗亡是必然的，有一個(gè)范增卻沒(méi)能任用。”（譯出大意給2分，“昌”“罔”“宜”各1分。）

（2）任圜上奏，請(qǐng)求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協(xié)為宰相。（譯出大意給2分，“請(qǐng)”“排沮”“相崔協(xié)”各1分。）

8.（1）表達(dá)了詞人的惜別之情。（2分）“一曲危弦斷客腸”，寫別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。這一句給全詞罩上凄婉哀怨的氣氛，給通篇定下了惜別的感情基調(diào)。（3分）

9.（2）“瑤草碧，柳芽黃”兩句以美好之景，反襯惜別之情；（2分）“載將離恨過(guò)瀟湘”句化抽象為形象，生動(dòng)地寫出了離恨的沉重；（2分）末兩句以悠悠不盡的東流江水，比喻綿綿不斷的離愁別恨，使主題進(jìn)一步深化。（2分）

10.（1）淇則有岸 隰則有泮（2）制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳（3）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦

11.（1）答E給3分，答D給2分，答C給1分，答A、B不給分。

（A項(xiàng)，答案區(qū)域在第④段。原文是“到了山下村莊，天正好大亮”“主人回過(guò)身，將一捆鮮嫩青草恭恭敬敬放在驢面前”。B項(xiàng)，答案區(qū)域在第⑤段。“鄉(xiāng)親們因而作罷此事”與“了凡知道后喊‘罪過(guò)’”之間沒(méi)有因果關(guān)系；“鄉(xiāng)親們作罷此事”是因?yàn)楦呱膱?jiān)決阻攔。C項(xiàng)，“后來(lái)他改飲龍井茶”理解錯(cuò)誤，這里的“龍井茶”并非真正的龍井茶，文章第⑥段說(shuō)“后來(lái)?yè)Q成了山下村莊的‘龍眼井’水”。）

（2）①“毛驢個(gè)頭不大”這話照應(yīng)第②段“那毛驢是個(gè)早產(chǎn)兒，它母親生下它便死去了”，有“承上”的作用。

②“長(zhǎng)了一個(gè)‘大門頭’”說(shuō)明這條毛驢與眾不同，為后文寫它“馱著”高僧為山民巡診治病，為高僧運(yùn)水，給山民報(bào)信、拉磨馱柴等“極聰明極智慧”的行為做鋪墊，有“啟下”的作用。

③毛驢通人性，它“馱著”高僧為山民巡診治病，它是聰明智慧、品德高潔的了凡高僧的化身,有折射人物品行的作用。（每點(diǎn)2分）

（3）了凡高僧是一個(gè)身體硬朗、仁慈善良、名利淡泊、生活雅致、百姓愛戴的高僧。

①身體硬朗：已年近八旬，但仍精神矍鑠，腰身板直；騎驢無(wú)需手握韁繩，穩(wěn)坐驢背，仍能手持佛珠念經(jīng)；毛驢四蹄撒歡，人和驢都顯出幾分精神。

②仁慈善良：高僧出家前乃是一名醫(yī)，本就心地善良，出家后更加仁慈，經(jīng)常義務(wù)為百姓治病；“收養(yǎng)”小毛驢，用米湯把它喂活。

③名利淡泊。百姓為感恩要給他開鑿一塊巨型“功德碑”，他堅(jiān)決阻攔；堅(jiān)決要用烙餅換水吃。

④生活雅致：用“龍眼井”水煮茶燒飯，清茶伴隨一生，就連坐化時(shí)，眼前也是一盞茶水；好品茗，品茶極講究。

⑤百姓愛戴：有人提出要為了凡開鑿“功德碑”，百姓聞?dòng)崳瑹o(wú)不響應(yīng)，紛紛傾囊捐款；了凡坐化后，大伙輪流養(yǎng)護(hù)毛驢，在高僧墓前敬茶。（答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分）

（4）不應(yīng)該刪除。①文章最后一段中的“戶與戶交接時(shí)，新主一定會(huì)和毛驢一起上山，在高僧墓前敬獻(xiàn)一杯‘龍眼井’茶”這句話，有照應(yīng)標(biāo)題的作用。

②“到了新家，毛驢拉磨馱柴，任勞任怨”這句話與第②段“人說(shuō)這種驢極聰明極智慧”相照應(yīng)。③“鄉(xiāng)親們輪流養(yǎng)護(hù)毛驢”的情節(jié)，表達(dá)出了鄉(xiāng)親們與高僧的深厚情感。

④文章最后一段，是文章內(nèi)容的升華，“毛驢拉磨馱柴，任勞任怨”是對(duì)高僧精神的發(fā)揮，百姓獻(xiàn)茶悼念是高僧精神的發(fā)酵。（若答案不在參考示例內(nèi)，言之有理也可。）

應(yīng)該刪除。①文章寫到第?段，主人公了凡仙逝，高僧的坐化是其人生圓滿的結(jié)局。有第?段則有贅余之 8

嫌。

②小說(shuō)，特別是小小說(shuō)結(jié)尾，貴在含蓄委婉，干凈利落，給讀者留下想象的空間，有了第?段，就會(huì)失去曲徑通幽的效果，（若答案不在參考示例內(nèi)，言之有理也可。）12.（1）BC(答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分)（A項(xiàng)原文說(shuō)《時(shí)代周刊》認(rèn)為，而非作者；D核心網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)運(yùn)用和無(wú)線電接入領(lǐng)域提出了2800多項(xiàng)提案，光纖傳輸、接入網(wǎng)絡(luò)、下一代網(wǎng)絡(luò)光纖等領(lǐng)域提交了1300多項(xiàng)提案；E項(xiàng)少了一個(gè)“最規(guī)范”。）（2）①豪邁大氣。任正非以2萬(wàn)多元資本注冊(cè)華為公司，并使華為公司一躍成為銷售額超過(guò)300億美元的大公司；

②強(qiáng)毅執(zhí)著。盡管最初困難重重，任正非仍堅(jiān)持不懈，在強(qiáng)大的精神支撐引領(lǐng)下，將華為帶向了世界； ③敢于冒險(xiǎn)。面對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)程控交換機(jī)技術(shù)基本空白的狀況，任正非敢于孤注一擲，將資金全部投入到研制自有技術(shù)中；

④重視合作創(chuàng)新。積極開拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，參與諸多國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織的標(biāo)準(zhǔn)制定。（任答其中3點(diǎn)給滿分）（3）①主要運(yùn)用了比喻的修辭。將任正非人生經(jīng)歷分別比喻成低谷、頂峰，生動(dòng)形象地寫出了他人生的起伏。②作用：內(nèi)容上，表明任正非創(chuàng)辦、發(fā)展華為歷盡艱辛才實(shí)現(xiàn)成功，而這些也拓展了他的人生，提升了他的境界；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，并與首段呼應(yīng)，使文章完整圓融。

（4）①企業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇，注重科研；②企業(yè)在挑戰(zhàn)面前求變，保持創(chuàng)新活力；③注重企業(yè)文化建設(shè)；④擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)人。

13.C（夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。夙夜在公：從早到晚，勤于公務(wù)。）

14.C(A“直接后果”和“導(dǎo)致”雜糅；B項(xiàng)兩面對(duì)一面不當(dāng)，“是否”與后面“是迫切需要”不當(dāng)；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“成為中國(guó)電影史上第一部”。)15.C（整段文字的話題為“家風(fēng)”，圍繞現(xiàn)在如何對(duì)待家風(fēng)，以及媒體的責(zé)任等問(wèn)題進(jìn)行解說(shuō)，結(jié)合上下文的語(yǔ)境以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)看，第②句是一個(gè)總結(jié)句，不應(yīng)放在句號(hào)的后面。故按照先“引導(dǎo)”后“應(yīng)對(duì)”的邏輯順序可以確定句號(hào)前的語(yǔ)序應(yīng)為⑤④②，再結(jié)合后面語(yǔ)境的提示，第③句中“廣大群眾”參與、傳遞，可知放在最后，由此確定句號(hào)后的語(yǔ)序應(yīng)為①⑥③，故答案為C項(xiàng)。）

16.①這樣做會(huì)損害你的視力 ②暫時(shí)看不清遠(yuǎn)處物品 ③短暫休息即可恢復(fù)（意思對(duì)即可）

17.(1)畫面描繪的是一個(gè)行路人跌坐在地上（1分），包裹（行李）和雨傘放在旁邊（1分），漫畫上角題寫“跌一跤，且坐坐”等字（1分）。

（2）示例：生活中遇到挫折后（1分），應(yīng)該從容淡定（1分）。

18.從兩則材料中可以概括出兩個(gè)看似矛盾實(shí)則不矛盾的觀點(diǎn)：一切都會(huì)過(guò)去；一切都不會(huì)過(guò)去。根據(jù)第一則材料可以得出“一切都會(huì)過(guò)去，包括苦難、痛苦等，所以我們要樂(lè)觀面對(duì)生活，珍惜現(xiàn)在”的立意；根據(jù)第二則材料可以得出“雖然時(shí)間會(huì)泯滅一切，但精神永存”的立意；而綜合分析兩則材料，會(huì)得出“逝去與永恒”這一立意，此為最佳立意。【文言文參考譯文】

李琪，字臺(tái)秀。父親李縠在廣明年間任晉公王鐸的都統(tǒng)判官。十三歲時(shí)，李琪所做詞賦詩(shī)頌，被王鐸大加贊賞，但王鐸也疑心是有人替他寫的。一天，王鐸召李縠到公署喝酒，暗地派人帶著《漢祖得三杰賦》的題目到李家測(cè)試他，李琪執(zhí)筆立刻寫成。賦的結(jié)尾說(shuō)：“得到賢士則國(guó)家昌盛，不是賢士就不要與之共事。項(xiàng)氏的敗亡是必然的，有一個(gè)范增卻沒(méi)能任用。”王鐸看后覺(jué)得很驚異，說(shuō)：“這孩子是會(huì)成大器的，將來(lái)一定在文壇稱雄。”

昭宗時(shí)，李谿父子憑借文學(xué)才華而知名。李琪十八歲時(shí)，帶著一篇賦去拜訪李谿。李谿看后很驚異，匆忙中倒穿著鞋子就出門迎接，對(duì)李琪說(shuō)：“我曾經(jīng)憂慮近來(lái)文人的辭賦，都是在幾句之后還不見主題。您入句就見主題，對(duì)偶典雅華麗，啊，真是后生可畏啊！”李琪因此更加知名，考上了進(jìn)士。天復(fù)初年，李琪被授予武功縣尉的職位，又任轉(zhuǎn)運(yùn)巡官，升任左拾遺、殿中侍御史。自從李琪當(dāng)了諫官憲職，凡是時(shí)政有不當(dāng)之處，必定會(huì)寫奏章評(píng)論，文章秀麗，看的人都會(huì)忘卻疲倦。

梁太祖接受禪讓登基，征召李琪進(jìn)入朝廷，任命他為翰林學(xué)士。梁太祖謀劃天下，李琪以學(xué)士身份隨軍住在軍營(yíng)中，專門掌管文書，寫的文書很合皇帝心意，受到的寵愛優(yōu)待超出同輩。這時(shí)，李琪的名聲傳播于天下。李琪看重承諾，憐惜人才獎(jiǎng)賞好人，家庭很和睦。貞明、龍德年間，當(dāng)時(shí)李琪和蕭頃同為宰相，蕭頃性格戒惕謹(jǐn)慎深沉縝密，李琪倜儻自負(fù)，不拘小節(jié)，中書省回答皇帝的問(wèn)話，多按李琪的意志行事，蕭頃便專門尋找他的毛病。恰逢李琪委任官吏，本應(yīng)是試攝的官職名稱，李琪改“攝”為“守”，被蕭頃上奏告發(fā)，梁帝大怒，準(zhǔn)備把他流放到荒遠(yuǎn)之地，李琪被趙巖等人所救，免去宰相職務(wù)，任太子少保。

莊宗進(jìn)入汴京，早就聽說(shuō)李琪的名聲，多次想委以重任。同光初年，李琪歷任太常卿、吏部尚書。同光三年秋天，各地發(fā)大水，國(guó)家財(cái)富不夠充足，莊宗下詔要官員們上奏章陳述治國(guó)的策略。李琪所呈奏有數(shù)千言。莊宗很重視他的建議，不久任命李琪為國(guó)計(jì)使，又將要任命他為宰相，不久因內(nèi)亂而作罷。

等到明宗即位，豆盧革、韋說(shuō)獲罪，任圜上奏，請(qǐng)求任命李琪為宰相，被孔循、鄭玨排斥打壓，朝廷便任命崔協(xié)為宰相。李琪當(dāng)時(shí)是御史大夫，安重誨在御史臺(tái)門前擅自殺了殿直馬延，李琪雖然曾經(jīng)彈劾過(guò)他，但言辭意旨模棱兩可，不敢直言安重誨的罪行，因?yàn)檫@件事李琪推托有病，三次上奏章請(qǐng)求退休，朝廷不允許，任命他為尚書左仆射。從這以后，李琪更受掌權(quán)的重臣的猜忌，凡是李琪上奏章說(shuō)的事，無(wú)不聽到風(fēng)聲就橫加阻止。

長(zhǎng)興年中，李琪死于福善里家中，享年六十歲。

第二篇：2011-2012學(xué)年云南省滇池中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1.默寫（14分）

（1）過(guò)盡千帆皆不是，___________________________。（溫庭筠《望江南》）（2）________________，日晚倦梳頭。______________，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）（3）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰(zhàn)斗情景的詩(shī)句是：（4）《江城子 密州出獵》中，抒發(fā)了自己渴望建功立業(yè)的豪情壯志的詩(shī)句是：（5）《漁家傲 秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩(shī)句是：（6）___________________________，月有陰晴圓缺，___________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7）采菊東籬下，_______________________。（陶淵明《飲酒》）（8）海內(nèi)存知己，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

2.古詩(shī)文名句默寫。（⑴至⑹題

3.根據(jù)提示默寫。（6分）⑴ 《觀刈麥》中最能體現(xiàn)農(nóng)民艱辛的句子是：,。（2）雞聲茅店月。

（3）__________，北斗闌干南斗斜。（4）《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮淡泊名利的句子是：,。（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。_ ___________，_。

（6）李清照《武陵春》中化虛為實(shí)，寫出愁濃重的句子是 ___________，_。

（7）蘇軾《江城子 密州出獵》運(yùn)用典故含蓄表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是： ,。

1.閱讀《沉浸〈詩(shī)經(jīng)〉》，完成下題。（21分）⑴三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩(shī)經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

⑵其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困鄉(xiāng)下，無(wú)家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。

⑶讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢兒變得豐盈。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去。閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。

⑷讀著讀著，我貪心了，就想擁有它。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。”語(yǔ)調(diào)冷冷的。我始才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依然是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽出了溫度。

⑹那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒(méi)想過(guò)自己到底為什么要迷戀，也沒(méi)想過(guò)自己日后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著，摯愛著，無(wú)關(guān)其他。

⑺很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩(shī)集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，單價(jià)七塊六毛。厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。我不知道是誰(shuí)寄的。我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無(wú)甚異常，仍是一副冷冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。⑻我最終沒(méi)有相問(wèn)。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。（選自 2015年5月9日《揚(yáng)子晚報(bào) 》，作者：丁立梅）

【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所寫的故事內(nèi)容。（5分）

【小題2】第⑵段插敘了相關(guān)內(nèi)容，有什么作用？（5分）

【小題3】品味第⑸段中畫線句，合理想像，對(duì)她此刻的心理進(jìn)行描寫。（不超過(guò)60字）（5分）

【小題4】本文三次寫到七里香，分別有什么作用？（6分）

2.閱讀《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》，完成下題。（14分）

⑴我今年87歲了，從7歲上學(xué)起就讀書，一直讀了80年，其間基本上沒(méi)有間斷，不能說(shuō)對(duì)于讀書沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，特別是哲。我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)有四點(diǎn):（1）精其選，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理。

⑵先說(shuō)第一點(diǎn)。古今中外，積累起來(lái)的書真是多極了，浩如煙海。但是，書雖多，真正值得精讀的并不多。怎樣知道哪些書是值得精讀的呢?對(duì)子這一個(gè)問(wèn)題不必發(fā)愁。自古以來(lái)，已經(jīng)有一位最公正的評(píng)選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個(gè)評(píng)選家就是時(shí)間，這些推薦者就是群眾。歷來(lái)的群眾，把他們認(rèn)為有價(jià)值的書，推薦給時(shí)間。時(shí)間照著他們的推薦，將那些沒(méi)有永久價(jià)值的書都刷下去了，把那些有永久價(jià)值的書流傳下來(lái)。這一類的書都是應(yīng)該精讀的書。當(dāng)然隨著時(shí)間的推移和歷史的發(fā)展，這些書之中還要有些被刷下去。不過(guò)直到現(xiàn)在為止，它們都是榜上有名的，我們只能看現(xiàn)在的榜。

⑶我們心里先有了這個(gè)數(shù)，就可隨著自己的專業(yè)選定一些須要精讀的書。讀的時(shí)候先要解其言。這就是說(shuō)，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語(yǔ)言。語(yǔ)言有中外之分，也有古今之別，這叫語(yǔ)言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么東西，只在關(guān)外指手畫腳，那是不行的。當(dāng)然要攻這道關(guān)的時(shí)候，要先作許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。

⑷中國(guó)有句老話說(shuō)是“書不盡言，言不盡意”，讀書的時(shí)候，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，還未必能知道作書的人的意思。從前人說(shuō)，讀書要注意字里行間，又說(shuō)讀詩(shī)要得其“弦外音，味外味”。這都是說(shuō)要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。這就是知其意。“意”離不開語(yǔ)言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來(lái)的。如果只局限于語(yǔ)言文字，死抓住語(yǔ)言文字不放，那就成為死讀書了。語(yǔ)言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”。在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過(guò)河拆橋。⑸上面所說(shuō)的“書不盡言”“言不盡意”之下，還要加一句“意不盡理”。理是客觀的道理;意是著書的人的主觀的認(rèn)識(shí)和判斷，也就是客觀的道理在他的主觀上的反映。理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的反映、體會(huì)和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距。所以讀書僅知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人的意所誤。如果明其理了，我就有我自己的意。我的意當(dāng)然也是主觀的，也可能不完全合乎客觀的理。但我可以把我的意和前人的意互相比較，互相補(bǔ)充，互相糾正。這就可能有一個(gè)比較正確的意。這個(gè)意是我的，我就可以用它處理事務(wù)，解決問(wèn)題。讀書到這個(gè)程度就算是能活學(xué)活用，把書讀活了。⑹會(huì)讀書的人能把死書讀活；不會(huì)讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能把書為我所用，把活書讀死，就是把我為書所用。能夠用書而不為書所用，讀書就算讀到家了。（選自《馮友蘭讀書與做人》，有刪節(jié)）

【小題1】閱讀全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)文中作者的四點(diǎn)讀書經(jīng)驗(yàn)表達(dá)的具體意思。（4分）【小題2】第⑷段中畫線句“但是，在讀書中，就是要過(guò)河拆橋”表達(dá)什么意思？這樣表達(dá)有何妙處？（5分）

【小題3】作者說(shuō)理邏輯嚴(yán)密，請(qǐng)以第⑸段為例，說(shuō)說(shuō)本段的論述思路？（5分）

1.幼時(shí)記趣

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。②于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。【小題1】解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）①擬：②強(qiáng)：③唳：④壑：

【小題2】翻譯：心之所向，則或千或百果然鶴也。（2分）

【小題3】選段中作者講述了幼時(shí)的什么趣事？結(jié)合選文，就如何在生活中獲得樂(lè)趣談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

2.（12分）

邵寶，字國(guó)賢，無(wú)錫人。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，以備兇荒。江西俗好陰陽(yáng)家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試__________，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩(shī)文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無(wú)寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變。”卒奏寢其事。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”寶曰:平江功臣后,督漕未久,無(wú)大過(guò),不知所劾。瑾誅，起巡撫貴州。尋疏請(qǐng)終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。

寶三歲而孤，事母過(guò)氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽(yáng)，為詩(shī)文，典重和雅，以東陽(yáng)為宗。博綜群籍，有得則書之簡(jiǎn)，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。（節(jié)選自《明史?儒林傳》）

【注】寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

【小題1】下列各句中的“以”與“以備兇荒”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．屬予作文以記之B．不以物喜C．祭以尉首D．固以怪之矣【小題2】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。C．邵寶極其孝順，多次請(qǐng)求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。【小題3】解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）（1）杖巫而遣之（）（2）躬課農(nóng)桑（）（3）勞民傷財(cái)（）（4）事母過(guò)氏至孝（）【小題4】翻譯下列句子。（4分）（1）寶下令，士不葬親者不得與試。（2分）（2）劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。（2分）

1.閱讀下面的詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（3分）雨晴

（唐）王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

【小題1】詩(shī)的前兩句通過(guò)手法，突出了這場(chǎng)雨對(duì)花的摧殺，表達(dá)了作者的之情。（2分）【小題2】詩(shī)中“”一句，既表現(xiàn)出作者尋找春色的心情之切，又襯托了蜂蝶尋找春色的生動(dòng)情態(tài)。（1分）

2.閱讀下面這首詩(shī)，完成題目 送魏二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

【小題1】這首詩(shī)寫于秋季，詩(shī)中的哪個(gè)地方最能體現(xiàn)這一時(shí)間？“江風(fēng)引雨入舟涼”一句在詩(shī)中有何作用？（3分）

【小題2】詩(shī)的三四句運(yùn)用了想象的手法，與李商隱《無(wú)題》詩(shī)中“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”兩句有異曲同工之妙，試分析王昌齡詩(shī)中這兩句的妙處。（3分）

第三篇：江西省贛州市2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷+Word版含答案

江西省贛州市2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試

語(yǔ)文試卷（圖片版）

贛州市2017?2018學(xué)第一學(xué)期 高一語(yǔ)文期末試題

2018年2月

本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。1．答卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡上。

2．答題時(shí)使用0．5毫米黒色中性（簽字）筆或炭素筆書寫，字體工整，筆跡淸楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。

4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。

第I卷 閱讀題（共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

在今天的網(wǎng)絡(luò)熱詞中，我們經(jīng)常會(huì)碰到諸如黑客、閃客、維客、驗(yàn)客之類的陌生稱謂，不明就里的人往往一頭霧水：哪里來(lái)的這許多“客”？其實(shí)，以“客”為名的稱謂古已有之，而且比現(xiàn)在還要多（百度上列出的含有客字的詞匯700多個(gè)，多數(shù)為古典）。常見的如門客、食客、劍客、刺客、俠客等。他們的行為介于職業(yè)與非職業(yè)之間，既是適應(yīng)社會(huì)需要派生出來(lái)的謀生手段，也是非正統(tǒng)的文化現(xiàn)象，因而歷史評(píng)價(jià)有褒有貶。上述網(wǎng)絡(luò)新稱謂，也應(yīng)屬于這一類，只是無(wú)所謂褒貶罷了。

“客”字的甲骨文象形，儼然一幅簡(jiǎn)筆畫：穹窿似的的屋宇下，左方是背著行囊的旅人，右方是拱手相迎的主人。“客”字的本義就是外來(lái)者，它與“主”字相對(duì)應(yīng)，表示賓從的一方，如客人、客座、客卿。延伸開來(lái)，凡屬外來(lái)的或賓從的事物均可稱“客”，例如，中醫(yī)疾病學(xué)原理中就有“客氣”與“主氣”之分。客氣與主氣相得則和，客氣與主氣相克則病。再如，在水利資源中把來(lái)自本地以外的水稱為“客水”。

除了本義外，“客”字還表示服務(wù)行業(yè)的對(duì)象，如客官、顧客、乘客、茶客等；外出或寄居、遷居外地者，如游客、客籍、客家人等；人類意識(shí)之外的事物，如客體、客觀等；奔走于各地從事某種特定活動(dòng)的自由人，如說(shuō)客、鏢客、幕客、掮客等。

在以“客”為名的特殊人群中，因武俠小說(shuō)和影視作品的渲染和傳播，俠客的社會(huì)影響似乎更大一些。在我國(guó)古代，人們把那些重承諾、講義氣、輕生死的人稱為俠客。在《俠客行》中，李白將俠客的形象史詩(shī)化了。“三杯吐然諾，五岳倒為輕”“眼花耳熱后，意氣素霓生”“縱死俠骨香，不慚世上英”。讀著這樣的詩(shī)行，不由人陡增浩然之氣，無(wú)形中喚醒英雄情結(jié)。在我們看來(lái)，俠客與刺客、劍客、刀客沒(méi)多大區(qū)別，可在史學(xué)家眼中，他們是不同的人群，游俠與任俠也不是一個(gè)概念。就是說(shuō)，不是所有的俠行都是善舉。在太史公那里，游俠與刺客是分別列傳的。

有些“客”則是以特征來(lái)命名的。如，唐傳奇《霍小玉傳》中那個(gè)打抱不平的人穿黃衫，“黃衫客”就成了豪俠之士的代稱。再如，春申君門客中的上賓都穿珠履，后來(lái)就把豪門上賓稱為“珠履客”。

任何生命都是一個(gè)客觀過(guò)程，人來(lái)天地間說(shuō)到底都是“過(guò)客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國(guó)，也不可能成為這個(gè)星球的永久居民。問(wèn)題是是你既然來(lái)了一趟，就不能僅僅是“做客”，而是要做些有益的事情。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的—項(xiàng)是（）（3分）

A．百度上列出的700多個(gè)含有“客”字詞匯中多數(shù)為古典詞匯，用“客”作為稱謂古來(lái)有之，甚至比現(xiàn)在還多。

B．古代的門客、食客與如今的黑客、閃客等，是適應(yīng)社會(huì)需要派生出來(lái)的謀生手段。C．“客”字的甲骨文像簡(jiǎn)筆畫，上部分形似屋宇，下部分形似拱手相迎的主人迎接背著行囊的旅人。

D．在我們看來(lái)，刺客、劍客等沒(méi)多大區(qū)別，所以史學(xué)家認(rèn)為不是所有的俠行都是善舉。2．下列理解和分析，不符合原文意思的二項(xiàng)是（）（3分）

A．不光外來(lái)者，外來(lái)的或賓從的事物也可稱“客”，如中醫(yī)疾病學(xué)原理中的“客氣”，水利中的“客水”。

B．“客”除了指本義的“外來(lái)者”，還可指服務(wù)行業(yè)的對(duì)象，也可指外出或寄居、遷居外地者等。·

C．李白在詩(shī)歌《俠客行》中將俠客的形象史詩(shī)化，讓讀者陡增浩然之氣，被喚醒英雄情結(jié)。

D．我們都不可能成為這個(gè)星球的永久居民，但既然來(lái)一趟人世，就要做有益的事，不能做個(gè)過(guò)客。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“客”表示賓從的一方，與“主”相對(duì)應(yīng)，如客人、客座，中醫(yī)中與“主氣”相對(duì)應(yīng)的是“客氣”。

B．“客觀”中的“客”意思是人類主觀意識(shí)之外的事物，與“掮客”中“客”所指的意思不同。

C．俠客是重承諾、講義氣、輕生死的人，因此在以“客”為名的特殊人群中俠客的社會(huì)影響更大。

D．“黃衫客”是豪俠之士的代稱，“珠履客”是豪門上賓的別稱，這是以特征來(lái)命名的“客”。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

枸杞樹 季羨林

在不經(jīng)意的時(shí)候，一轉(zhuǎn)眼便會(huì)有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過(guò)。這使我困惑。最先是去追憶：什么地方我曾看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里么？是在另一個(gè)地方的一個(gè)花園么？但是，都不像。最后，我想到才到北平時(shí)住的那個(gè)公寓；于是我想到這棵蒼老的枸杞樹。

那時(shí)我住的是北屋，屋前的小院里，有不算小的一缸荷花，四周錯(cuò)落地?cái)[了幾盆茶花。我記得很清楚：這些花里面有一棵仙人頭，幾天后，還開了很大的一朵白花，但是最惹我注意的，卻是靠墻長(zhǎng)著的一棵枸杞樹，已經(jīng)長(zhǎng)得高過(guò)了屋檐，枝干蒼老鉤曲，像千年的古松，樹皮皺著，色是黝黑的，有幾處已經(jīng)開了裂。幼年在故鄉(xiāng)的時(shí)候，常聽人說(shuō)，枸杞樹是長(zhǎng)得非常慢的，很難成為一棵樹。現(xiàn)在居然有這樣一棵虬干的老枸杞樹站在我面前，真像夢(mèng)；夢(mèng)又掣開了輕渺的網(wǎng)，我這是站在公寓里么？于是，我問(wèn)公寓的主人，這枸杞有多大年齡了，他也渺茫：他初次來(lái)這里來(lái)公寓時(shí)，這樹就是現(xiàn)在這樣三十年來(lái)，沒(méi)有多少變動(dòng)。這更使我驚奇，我用驚奇的眼光注視著這蒼老的枝干在沉默著，又注視著接連著樹頂?shù)乃{(lán)藍(lán)的長(zhǎng)天。

就這樣，我每天看書乏了，就總到這棵樹底下徘徊。在細(xì)弱的枝條上，蜘蛛結(jié)了網(wǎng)，間或有一片樹葉兒或蒼蠅蚊子之流的尸體粘在上面。在有太陽(yáng)火燈光照上去的時(shí)候，這小小的網(wǎng)也會(huì)反射出細(xì)弱的清光來(lái)。倘若再走進(jìn)一點(diǎn)兒，你又可以看到許多葉上都爬著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的蟲子，在爬過(guò)的葉上留下了半圓的缺口。就在這有著缺口的葉片上，你可以看到各樣的斑駁陸離的彩痕。對(duì)了這彩痕，你可以隨便想到什么東西：想到地圖，想到水彩畫，想到被雨水沖過(guò)的墻上的殘痕，再玄妙一點(diǎn)兒，想到宇宙，想到有著各種彩色的迷離的夢(mèng)影。這許許多多的東西，都在這小的葉片上呈現(xiàn)給你。當(dāng)你想的地圖的時(shí)候，你可以任意指定一個(gè)小的黑點(diǎn)兒，算做你的故鄉(xiāng)。再大一點(diǎn)兒的黑點(diǎn)兒，算做你曾游過(guò)的湖或山，你不是也可以在你心的深處浮起點(diǎn)兒溫?zé)岬母杏X(jué)么？這蒼老的枸杞樹就是我的宇宙。不，這葉片就是我的全宇宙。我替它把長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子拿下來(lái)，摔在地上。對(duì)著它，我描畫著自己種種涂著彩色的幻想，拴在這蒼老的枝干上。

在雨天，牛乳色的輕霧給每件東西涂上一層淡影。這蒼黑的枝干更顯得黑了。雨住了的時(shí)候，有一兩個(gè)蝸牛在上面悠然地爬著，散步似的從容。蜘蛛網(wǎng)上殘留的雨滴，靜靜地發(fā)著光。一條虹從北屋的脊上伸展出去，像拱橋不知伸到什么地方去了。這枸杞的頂尖就正頂著這橋的中心。不知從什么地方來(lái)的陰影，漸漸地爬過(guò)了西墻。墻隅的蜘蛛網(wǎng)，樹葉濃密的地方仿佛把這陰影捉住了一把似的，漸漸地黑起來(lái)。只剩了夕陽(yáng)的余暉返照在這蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，儼然如來(lái)佛頭頂上的金光。

在如火如荼的盛夏轉(zhuǎn)入初秋的澹遠(yuǎn)里去的時(shí)候，我這種詩(shī)意的，又充滿了稚氣的生活，終于不能繼續(xù)下去。我離開這公寓，離開這蒼老的枸杞樹，移到清華園來(lái)。到現(xiàn)在差不多四年了。這園子素來(lái)是以水木著名的。春天里，滿園怒放著紅的花，遠(yuǎn)處看，紅紅的一片火焰。夏天里，垂柳拂著地，濃翠撲上人的眉頭。紅霞般的爬山虎給冷清的深秋涂上一層凄艷的色彩。冬天里，白雪又把這園子安排成為一個(gè)銀的世界。在這四季，又都有西山的一層輕渺的紫氣，給這園子添了不少的光輝。這一切顏色：紅的，白的，紫的，混合的涂上了我的心，在我心里幻成一幅絢爛的彩畫。我做著紅色的，白色的，紫色的，各樣顏色的夢(mèng)。論理說(shuō)起來(lái)，我再西城公寓做的童話般的夢(mèng)，早該被擠到不知什么地方去了。但是，我自己也不了解，在不經(jīng)意的時(shí)候，總有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過(guò)。飄過(guò)了春天的火焰似的紅花；飄過(guò)了夏天的垂柳的濃翠；飄過(guò)了紅霞似的爬山虎，一直到現(xiàn)在，是冬天，白雪正把這園子裝成銀的世界。混合了氤氳的西山的紫氣，靜定在我的心頭。在一個(gè)浮動(dòng)的幻影里，我仿佛看到：有夕陽(yáng)的余暉返照在這棵蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，像如來(lái)佛頭頂上的金光。

（有刪改）

4．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第二段寫北屋前的小院里的一缸荷花、幾盆茶花，以及這些花里面的一棵仙人頭，是為后面描寫枸杞樹作鋪墊。

B．清華園中的美麗風(fēng)景，充盈了作者的生活，編織成顏色各異的夢(mèng)，作者還是會(huì)憶及枸杞樹，憶及西城公寓那段時(shí)光。

C．清華園雖美，但在作者看來(lái)，枸杞樹在夕陽(yáng)之中的獨(dú)特神韻才是其心中的大美，可見作者是一個(gè)懷舊的人。

D．文中“有一棵蒼老的枸杞樹的影子飄過(guò)”前后照應(yīng)，突出強(qiáng)調(diào)作者腦海中浮動(dòng)的枸杞樹的幻影，傳達(dá)出的是對(duì)往日歲月的銘記與懷念。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩處“夕陽(yáng)的余暉返照在這棵蒼老的枸杞樹的圓圓的頂上，淡紅的一片，熠耀著，儼然如來(lái)佛頭頂上的金光”的作用。（5分）

6．為什么這棵蒼老的枸杞樹的影子“飄過(guò)了春天的火焰似的紅花；飄過(guò)了夏天的垂柳的濃翠；飄過(guò)了紅霞似的爬山虎，一直到現(xiàn)在??靜定在我的心頭”？請(qǐng)結(jié)合原文加以分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

今后在武漢，一部手機(jī)就能搞定的場(chǎng)景將會(huì)越來(lái)越豐富。15日，武漢市和螞蟻金服聯(lián)合宣布，雙方將在交通出行、商業(yè)服務(wù)、民生服務(wù)、政務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域開展合作，聯(lián)手把武漢打造成“無(wú)現(xiàn)金城市”標(biāo)桿。

發(fā)布會(huì)上，武漢公交集團(tuán)、武漢一卡通公司、武漢水務(wù)集團(tuán)、武漢天然氣公司、武漢大學(xué)、吉慶街、周黑鴨等28家機(jī)構(gòu)和企業(yè)，宣布加入“無(wú)現(xiàn)金聯(lián)盟”。無(wú)現(xiàn)金聯(lián)盟是聯(lián)合國(guó)環(huán)境署、螞蟻金服作為理事單位的公益聯(lián)盟，致力于普及無(wú)現(xiàn)金支付、倡導(dǎo)低碳運(yùn)營(yíng)、提升商業(yè)效能。

根據(jù)相關(guān)協(xié)議，到今年6月底前，武漢主城區(qū)5000臺(tái)公交車將全部支援刷支付寶上的“武漢電子公交卡”乘車，8月份將覆蓋到全市8000臺(tái)公交車。另外，武漢地鐵5條線路28個(gè)重點(diǎn)站支援支付寶購(gòu)票，高鐵、輪渡、停車、網(wǎng)約車、共享單車等9大出行場(chǎng)景，都可實(shí)現(xiàn)支付寶付款。

武漢公交集團(tuán)介紹，本月起，我市公交車上開始陸續(xù)安裝新一代支付寶刷卡機(jī)，截至目前，全市已有近3000臺(tái)公交車裝了這一新型刷卡機(jī)。

螞蟻金服湖北業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人馮晶晶15日晚向長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者表示，目前全國(guó)僅有杭州、武漢兩個(gè)城市正在全面推進(jìn)支付寶電子公交卡的全覆蓋。

（摘編自2017年6月16日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

材料二：

6月15日，螞蟻金服CEO井賢棟接受長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)透露，武漢市民可通過(guò)支付寶享受政務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域70多項(xiàng)政務(wù)和便民服務(wù)。

井賢棟介紹，這次螞蟻金服和武漢公交集團(tuán)深度合作，在全國(guó)率先在整個(gè)城市公交系統(tǒng)布設(shè)支付寶掃碼機(jī)具，并和武漢市正式發(fā)布武漢電子公交卡，今后市民用一部手機(jī)即可乘公交、坐輪渡。

另外，武漢市民還可以通過(guò)支付寶，享受政務(wù)、車主、醫(yī)療等領(lǐng)域71項(xiàng)政務(wù)和便民服務(wù)，交通違法罰款、教育繳費(fèi)、公交、ETC充值也可以一鍵完成。武漢市公安部門還和螞蟻金服共同合作，在全國(guó)率先推出了“電子身份卡”，用戶可以線上預(yù)約辦理身份證、出入境證件。2016年，武漢支付寶“城市服務(wù)”使用人次增長(zhǎng)2．34倍，超過(guò)100萬(wàn)人次使用支付寶掛號(hào)、就診。

井賢棟說(shuō)，武漢有非常好的移動(dòng)支付發(fā)展基礎(chǔ)。支付寶在武漢的使用率排名全國(guó)第二。支付寶2016年全民賬單顯示，武漢人均通過(guò)支付寶支付金額近13萬(wàn)元，總支付金額全國(guó)城市中排第六。這說(shuō)明武漢市民非常熱愛支付寶。

下一步，螞蟻金服把支付寶的AI等技術(shù)能力、信用體系等更廣泛的應(yīng)用于武漢市民生活的方方面面。我們要協(xié)助武漢市政府，讓市民交通生活、線下消費(fèi)，電子政務(wù)，金融服務(wù)等方面享受到更普惠，更智能、更高效的服務(wù)。

（摘編自2017年6月16日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

材料三：

5月19日晚上，馬云率10余人代表團(tuán)空降武漢。馬云在與武漢市主要領(lǐng)導(dǎo)座談時(shí)，他提出，希望將武漢打造成為“無(wú)現(xiàn)金城市”和“智慧出行城市”的標(biāo)桿，同時(shí)計(jì)劃在漢投資建設(shè)集創(chuàng)業(yè)、工作、生活一體的智慧產(chǎn)業(yè)社區(qū)。

（摘編自2017年5月22日《湖北日?qǐng)?bào)》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．近日，武漢市和螞蟻金服聯(lián)合宣布，雙方將在交通出行、商業(yè)服務(wù)、民生服務(wù)、政務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域開展合作，聯(lián)手把武漢打造成“無(wú)現(xiàn)金城市”。

B．無(wú)現(xiàn)金聯(lián)盟是聯(lián)合國(guó)環(huán)境署、螞蟻金服作為理事單位的公益聯(lián)盟，致力于普及無(wú)現(xiàn)金支付，倡導(dǎo)低碳運(yùn)營(yíng)、提升商業(yè)效能。

C．截至目前，全市已有近3000臺(tái)公交車裝了這一新型刷卡機(jī)，8月份將覆蓋到全市8000臺(tái)公交車。

D．武漢市公安部門還和螞蟻金服共同合作，在全國(guó)率先推出“電子身份卡”，用戶可以線上預(yù)約辦理身份證、出入境證件。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A．武漢地鐵5號(hào)線28個(gè)重點(diǎn)站支持支付寶購(gòu)票，高鐵、輪渡、停車、網(wǎng)約車、共享單車等9大出行場(chǎng)景，都可實(shí)現(xiàn)支付寶付款。

B．目前全國(guó)僅有杭州、武漢兩個(gè)城市正在全面推進(jìn)支付寶電子公交卡的全覆蓋。C．2016年，武漢支付寶“城市服務(wù)”使用人數(shù)增長(zhǎng)2．34倍，超過(guò)100萬(wàn)人使用支付寶掛號(hào)、就診。

D．螞蟻金服把支付寶的AI等技術(shù)能力、信用體系等更廣泛地應(yīng)用于武漢市民生活的方方面面。

E．馬云計(jì)劃在漢投資建設(shè)集創(chuàng)業(yè)、工作、生活于一體的智慧產(chǎn)業(yè)社區(qū)。

9．根據(jù)上述材料，請(qǐng)概括說(shuō)明“無(wú)現(xiàn)金城市”將重點(diǎn)圍繞哪些方面展開并簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王徽，字尚文，應(yīng)天人。天順?biāo)哪赀M(jìn)士。除南京刑科給事中。憲宗即位數(shù)月，與同官王淵等疏陳四事。末言：“自古宦官賢良者少，奸邪者多。若授以大權(quán)，致令敗壞，然后加刑，是始愛而終殺之，非所以保全之也。愿法高皇帝舊制，毋令預(yù)政典兵，臵產(chǎn)立業(yè)。家人義子，悉編原籍為民。嚴(yán)禁官吏與之交接。惟厚其賞賚，使得豐足，無(wú)復(fù)他望。此國(guó)家之福，亦宦官之福也。”

其冬，帝入萬(wàn)妃譖，廢吳后，罪中官牛玉擅易中宮，謫之南京，徽復(fù)與淵等劾之日：陛下冊(cè)立中宮，此何等事，而賊臣牛玉乃大肆奸欺。中宮既退，人情成謂玉必萬(wàn)死。顧僅斥陪京，猶全首領(lǐng)，則凡侍陛下左右者將何所忌憚哉！內(nèi)閣大臣，身居輔弼，視立后大事漠然不．．．．以加意。方玉欺肆之初，婚禮未成，禮官畏權(quán)，輒為阿附。及玉事發(fā)之后，刑官念舊，竟至茍容。而李賢等又坐視成敗，不出一言。黨惡欺君，莫此為甚。請(qǐng)并罪賢等，為大臣不忠者戒。臣等職居言路，不為茍容，雖死無(wú)悔，惟陛下裁察。

詔謂妄言邀譽(yù)欲加罪諸給事御史交章論救乃并謫州判官徽得貴州普安侍郎葉盛編修陳音相繼請(qǐng)留不納最后御史楊瑯言尤切，幾得罪。

徽至普安，興學(xué)校教士，始有舉于鄉(xiāng)者。卻土官隴暢及白千戶賄，治甚有聲。居七年，棄官歸，言者屢薦，終以宦官惡之不復(fù)錄。弘治初，吏部尚書王恕薦起陜西左參議。逾年，謝病還，卒，年八十三。

（節(jié)選自《明史?王徽傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詔謂妄言邀譽(yù)/欲加罪諸給事/御史交章論救/乃并謫州判官/徽得貴州普安/侍郎葉盛/編修陳音相繼請(qǐng)留/不納/ B．詔謂妄言邀譽(yù)/欲加罪諸給事/御史交章論救/乃并謫州判官/徽得貴州普安/侍郎葉盛/編修陳音相繼請(qǐng)/留不納/ C．詔謂妄言邀譽(yù)/欲加罪/諸給事/御史交章論救/乃并謫州判官/徽得貴州普安/侍郎葉盛/編修陳音相繼請(qǐng)留/不納/ D．詔謂妄言邀譽(yù)/欲和罪/諸給事/御史交章論救/乃并謫州判官/徽得貴州普安/#郎葉盛/編修陳音相繼請(qǐng)/留不納/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的—項(xiàng)是（）（3分）

A．疏，是分條說(shuō)明的文字，文中的“疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種分條陳述的文書。

B．中宮，或稱皇后，在建設(shè)宮城時(shí)，大多將皇后的宮室建于子午線上，位于后宮的中心。

C．首領(lǐng)，在文中指頭頸，引申為“生命”，這里指牛玉還能保全自己的性命。D．內(nèi)閣，是政府最高級(jí)官員代表政府各部門商議政策的組織，最早由明成祖朱元璋設(shè)立。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．王徽耿直敢言，明憲宗即位幾個(gè)月，王徽就和其他官員上書陳事，認(rèn)為宦官奸邪者多，不能授大權(quán)給他們，只能豐厚獎(jiǎng)賞，嚴(yán)令禁止官吏與宦官勾結(jié)。

B．憲宗聽信萬(wàn)妃讒言，廢除吳皇后，宦官寧玉被貶謫到南京，王徽上書彈劾，認(rèn)為牛玉膽大妄為，罪該至死，如今的處罰會(huì)讓皇帝身邊的忠臣產(chǎn)生顧忌。

C．在擅易中宮的事情上，王徽認(rèn)為內(nèi)閣大臣對(duì)此事漠然置之，禮部官員畏懼權(quán)勢(shì)，刑部官員念及舊情，李賢等人又坐觀成敗，都有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)一并懲罰。

D．王徽遭貶普安，治理很有名聲，興辦學(xué)校教化士人，使當(dāng)?shù)赜腥酥信e，他棄官后，雖屢被推薦，但因宦官厭惡不被錄用，直至弘治初年才被起用。

13．把下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）愿法高皇帝舊制，毋令預(yù)政典兵，置產(chǎn)立業(yè)。（5分）（2）臣等職居言路，不為茍容，雖死無(wú)悔，惟陛下裁察。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

虞美人·宜州見梅作

黃庭堅(jiān)

天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來(lái)開遍向南枝。玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住，平生個(gè)里愿杯深，去國(guó)十年老盡少年心。【注】①此詞為黃庭堅(jiān)被貶至地處西南的邊地宜州（今廣西宜山）后所作。②典出《太平御覽·時(shí)序部》引《雜五行書》：“宋武帝女壽陽(yáng)公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，．成五出花，佛之不去。”

14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）．A．“天涯”句，詞人在貶所居然能看到江南常見的梅花，很是詫異傷心。

B．“夜闌”“風(fēng)細(xì)”時(shí)候才“得香”，故云“遲”雖則“開遍”，卻僅限于“向南枝”，不失為早梅，令人感到新鮮、喜悅。

C．上闋先寫在宜州看到梅花含苞欲放，接著寫夜晚微風(fēng)中傳來(lái)梅花幽香，最后寫早晨梅花開滿枝頭。

D．“玉臺(tái)”句，詞人展開想象，化用壽陽(yáng)公主的典故，用比喻的手法表現(xiàn)梅的姿容。E．全詞由景入手，婉曲細(xì)膩；以情收結(jié)，直抒胸臆。整首詞風(fēng)格疏宕，頗具韻味。15．這首詞主要用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《離騷》中以“_______________，_______________”兩句，詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好徳行的追求，至死不改。

（2）《赤壁賦》中作者泛舟夜游赤壁之下，用“_______________，_______________”表達(dá)自己脫離塵世、飛升仙界的愜意感受。

（3）《詩(shī)經(jīng)·氓》中寫女子無(wú)奈下與男子約定婚期的句子是：“將子無(wú)怒，_______________。”

第Ⅱ卷 表達(dá)題（共80分）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①2016年安徽公務(wù)員考試?yán)_序幕，僅半天時(shí)間就有7458人報(bào)名，萁中最火爆的職位合肥團(tuán)市委綜合管理崗位，報(bào)名人數(shù)更是百里挑一。．．．．②女生腳踝遭蚊子叮咬，本不以為然，沒(méi)想到卻因潰瘍分枝桿菌造成傳染性疾病，致使．．．．免疫功能下降，并導(dǎo)致組織壞死。

③隨著國(guó)防和軍隊(duì)改革即將進(jìn)入實(shí)施階段，各種各樣的“小道消息”也不脛而走。一些．．．．

②

①看起來(lái)“有鼻子有眼”的傳言，混淆了視聽。

④近日在朋友圈里，一篇名為“美國(guó)衛(wèi)生局叫停華人吃蟹黃，因?yàn)槠淇赡苤掳钡奈恼略诏傓D(zhuǎn)，而中國(guó)專家辟遙：純屬危言聳聽。．．．．⑤咕咚是線上馬拉松的始作俑者，早在2013年，咕咚就和知名運(yùn)動(dòng)品牌李寧共同開發(fā)．．．．了線上馬拉松的前身—10公里虛擬路跑聯(lián)賽。

⑥近日，一組圓明園被毀前的照片在網(wǎng)上公布，那些亭臺(tái)樓閣、雕梁畫棟、湖泊怪石，真是巧奪天工，宛如人間仙境。．．．．A．①②⑤B．①④⑤C．②③⑤C．③④⑥ 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的—句是（）（3分）

A．500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡被譽(yù)為“中國(guó)天眼”，是我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。

B．這份《意見》是目前懲戒措施最全、涉及領(lǐng)域最廣的聯(lián)合懲戒失信方面，涉及的領(lǐng)域涵蓋了國(guó)家管理和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方方面面。

C．為引導(dǎo)社會(huì)資本加大投資力度，增強(qiáng)制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家發(fā)改委公布了六大領(lǐng)域重大工程包具體項(xiàng)目。

D．豪華郵輪作為各類船舶產(chǎn)品中的頂尖產(chǎn)品，是真正衡量一個(gè)造船企業(yè)建造和設(shè)計(jì)能力的標(biāo)志，也是中國(guó)造船業(yè)長(zhǎng)期的短板。

19．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

對(duì)于自己真正舍不得離幵的人，離別的那一剎那像是開刀，凡是開刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過(guò)那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛最好避免。一個(gè)朋友說(shuō)：“______________。”我最賞識(shí)那種心情。

A．你走，我去送你：你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我也去接你 B．你走，我去送你；你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我也不去接你 C．你走，我不送你；你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我也去接你 D．你走，我不送你：你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我也不去接你

20．在中國(guó)，文人的書齋名可謂一道靚麗的文化風(fēng)景，比如劉禹錫為書齋取名“陋室”，表達(dá)“斯是陋室，惟吾德馨”的追求：明朝章溢先生為書齋命名“苦齋”，飽含“苦生于樂(lè)”的深意：梁?jiǎn)⒊壬鸀闀S題名“飲冰室”，則取（莊子》“朝受命而夕飲冰”的憂國(guó)憂民之意……可見，好的書齋名既可彰底蘊(yùn)，又可表志節(jié)，請(qǐng)你為自己的書齋取一個(gè)名字，并寫一段解析文字，要求簡(jiǎn)明連貫，至少使用一種修辭手法。（5分）書齋名：_________________________ 解析：___________________________ 21．下面三副對(duì)聯(lián)描寫的名人各是誰(shuí)？請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容予以判斷，并將答案寫在橫線上。（6分）①何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。②剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。③銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。答：__________________________

__________________________ __________________________

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

王義之參加蘭亭聚會(huì)，飲酒賦詩(shī)，于是留下了膾炙人口的《蘭亭集序》：杜甫登臨泰山，感受到“一覽眾山小”的豪情，于是寫下了《望岳》：朱自清走過(guò)月下的荷塘，為荷塘上的月色所傾倒，于是寫就了《荷塘月色》。

請(qǐng)仔細(xì)回憶，審視與自己生命的某一段有著交點(diǎn)的那一處地方，以“我與______”為題，寫一篇記敘文。要求：空白處必須填上一個(gè)處所或地名，例如“三峽”“網(wǎng)吧”“書店”等：選好角度，立意自定：不要套作，不得抄襲：不少于800字。

答案：

1．D（D強(qiáng)加因果，前后二者沒(méi)有因果關(guān)系。）

2．D（“不能做個(gè)過(guò)客”有誤，混淆了“做個(gè)過(guò)客”和“做客”的含義，原文說(shuō)“人來(lái)天地間說(shuō)到底都是‘過(guò)客’”，“既然來(lái)了一趟，就不能僅僅是‘做客’，而是要做些有益的事情”，做“過(guò)客”不代表不做“有益的事”。）

3．C（“俠客的社會(huì)影響更大”的原因是“武俠小說(shuō)和影視作品的渲染和傳播”。）4．C（分析有誤。清華園之美與枸杞樹的獨(dú)特神韻并無(wú)高下之分。）

5．①第一處抓住雨天之后，夕陽(yáng)的余暉落在枸杞樹頂而創(chuàng)造出的如詩(shī)如畫般的美妙意境，刻畫出枸杞樹在夕陽(yáng)之中的獨(dú)特神韻，表達(dá)出作者的喜愛之情；

②第二處是作者離開枸杞樹后，腦海中浮動(dòng)的枸杞樹的幻影，對(duì)枸杞樹在夕陽(yáng)中的美麗神韻記憶猶新，傳達(dá)出對(duì)往日歲月的銘記與懷念。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分。）6．①枸杞樹歷經(jīng)歲月洗禮，成長(zhǎng)為一棵蒼老高大的樹，昭示著一個(gè)真理——搏擊風(fēng)雨、飽受憂患方能讓自己更加敦厚豐盈；②枸杞樹引起作者的駐足以及豐富的聯(lián)想，是因?yàn)殍坭綐湟云潇o默與敦厚給了年輕時(shí)候的自己以精神上的慰藉；③歲月變換，但枸杞樹在雨中獨(dú)特的韻致卻一直鮮活在作者心中，因此，有時(shí)候簡(jiǎn)單樸素的美麗不遜色于任何絢爛極致的美。（每點(diǎn)2分。）

7．A（應(yīng)為“打造成‘無(wú)現(xiàn)金城市’標(biāo)桿”。）

8．BE（A應(yīng)是“武漢地鐵5條線路”。C應(yīng)是“使用人次增長(zhǎng)2．34倍，超過(guò)100萬(wàn)人次”。D應(yīng)是“螞蟻金服將把”。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。）9．①無(wú)現(xiàn)金交通出行，公交、高鐵、停車、網(wǎng)約車等多個(gè)出行場(chǎng)景均實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)支付；②無(wú)現(xiàn)金商業(yè)服務(wù)，購(gòu)物、娛樂(lè)、交易結(jié)算均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)完成；③無(wú)現(xiàn)金民生服務(wù)，醫(yī)療掛號(hào)、就診，生活繳費(fèi)、充值等均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)支付；④無(wú)現(xiàn)金政務(wù)服務(wù)，交通違法罰款、預(yù)約辦理證件可由網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完成。（每點(diǎn)1分）

10．C（根據(jù)上文，皇帝下詔加罪的應(yīng)該是王徽等人，而不是“諸給事”，“罪”后應(yīng)斷開，排除A．B兩項(xiàng)；葉盛、陳音相繼請(qǐng)求挽留王徽，不被皇帝接納，“不納”前應(yīng)斷開，故選C項(xiàng)。加標(biāo)點(diǎn)為：詔謂“妄言邀譽(yù)”，欲加罪。諸給事、御史交章論救，乃并謫州判官。徽得貴州普安，侍郎葉盛、編修陳音相繼請(qǐng)留，不納。）11．D（朱元璋是明太祖，明成祖是朱棣。）

12．B（王徽認(rèn)為對(duì)牛玉的處罰太輕，不會(huì)讓皇帝身邊的人有所顧忌。）

13．（1）希望陛下效法高皇帝過(guò)去的制度，不要讓他們干預(yù)政事主管軍事，置辦產(chǎn)業(yè)。（“愿”“法”“典”“置”各1分，句意1分。）

（2）我等擔(dān)任諫官的職位，不做茍且容忍的事情，即使為之而死也不后悔，請(qǐng)陛下了解裁決此事。（“言路”“茍容”“雖”“裁察”各1分，句意1分。）

14．AD（A．“很是詫異傷心”不對(duì)，詞人在邊地看到梅花“很是驚喜”。D．“比喻的手法”錯(cuò)，應(yīng)該為“擬人的手法”。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。）

15．對(duì)比，（1分）全詞以詠梅為中心，把天涯與江南、垂老與少年、去國(guó)十年與平生進(jìn)行對(duì)比，（2分）既表現(xiàn)出天涯見梅的喜悅之情，（1分）又抒寫了不勝今昔之慨，（1分）表現(xiàn)出詞人心中郁結(jié)的不平與憤懣之氣。（1分）

16．（1）亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔

（2）飄飄乎如遺世獨(dú)立 羽化而登仙（3）秋以為期

17．A【①百里挑一：一百個(gè)里挑選出一個(gè)，形容十分出眾。此處用于報(bào)名人數(shù)，用錯(cuò)對(duì)象。②不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“不以為意”。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。③不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。使用正確。

④危言聳聽：指故意說(shuō)嚇人的話使聽的人震驚。使用正確。⑤始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。用在此處褒貶不當(dāng)。⑥巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。使用正確。】

18．A（B．成分殘缺。應(yīng)在“失信方面”后面加“的文件”。C搭配不當(dāng)。“增強(qiáng)??競(jìng)爭(zhēng)”應(yīng)改為“增強(qiáng)??競(jìng)爭(zhēng)力”。D語(yǔ)序不當(dāng)。“建造”與“設(shè)計(jì)” 應(yīng)互換位置。）19．C（從上文“離別的苦痛最好避免”和下方的“賞識(shí)”可以看出，避免苦痛的方式便有“你走，我不送你”，以及增加相聚的喜悅來(lái)淡化離別的苦痛，即“你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我也去接你”。）

20．例：（書齋名）無(wú)涯軒（1分）

（解析）茫茫學(xué)海，永無(wú)涯際，勤奮作槳，刻苦為舟，方能乘風(fēng)破浪。以“無(wú)涯”為名，勵(lì)勤學(xué)鉆研永不停息之志。（4分）21．屈原

司馬遷

辛棄疾

（每處2分）22．【寫作指導(dǎo)】

選擇一個(gè)曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)你的地方，此地可以是故事發(fā)生的環(huán)境，也可以是給你啟發(fā)或使你產(chǎn)生感悟的對(duì)象，也可以借此地來(lái)寄托情感。我們可以回想在這個(gè)地方曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，思考其對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響，以及自己由此生發(fā)的感念，也可以寫對(duì)景物的獨(dú)特觀察和感受，或?qū)ι畹母形蚝蛯?duì)親人的關(guān)懷，還可以由此寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。注意文章必須寫記敘文。【參考譯文】

王徽，字尚文，是應(yīng)天人。天順?biāo)哪曛羞M(jìn)士。被授予南京刑科給事中的職務(wù)。明憲宗即位幾個(gè)月，他就和同僚王淵、朱寬、李翔、李鈞上疏陳述四件事。奏章末尾說(shuō)：“自古以來(lái)宦官中賢良的人少，奸詐邪惡的人多。如果把大權(quán)授予他們，就會(huì)導(dǎo)致他們敗壞法紀(jì)，這之后再對(duì)他們施加刑法，這是開始愛護(hù)他們但最終卻傷害他們呀，不是用來(lái)保全他們的辦法，希望陛下效法高皇帝過(guò)去的制度，不要讓他們干預(yù)政事主管軍事，臵辦產(chǎn)業(yè)。他們的家人和義子都編入原籍劃為平民。嚴(yán)禁官吏和宦官勾結(jié)。只需豐厚地獎(jiǎng)賞他們，讓他們豐衣足食，不要再給他們別的指望。這是國(guó)家的福氣，也是宦官們的福氣。”

這一年冬天，皇上聽信萬(wàn)貴妃的讒言，廢除吳皇后，將擅自更換皇后人選的宦官牛玉治罪，把他貶到南京，王徽又和王淵等人彈劾說(shuō)：“陛下冊(cè)立皇后，這是何等大事，但罪臣牛玉竟然大肆欺詐妄為！皇后已經(jīng)退位，人之常情，大家都認(rèn)為牛玉必定難逃死罪。（沒(méi)想到）只不過(guò)僅僅把他貶斥到陪都，還保全了他的性命，那么（日后）所有伺候陛下的身邊的人將有什么顧忌呢？?jī)?nèi)閣大臣，身居輔佐之位，看到立皇后的大事卻漠然臵之不加理會(huì)。在牛玉大肆欺騙之初，婚禮還沒(méi)有舉行，禮部官員畏懼權(quán)勢(shì)，就依附牛玉。等牛玉的事情被揭發(fā)以后，刑部的官員念及舊情，竟然到了茍且容忍的地步。而李賢等人又坐觀成敗不說(shuō)一句話。結(jié)黨作惡欺騙君主，沒(méi)有比這更嚴(yán)重的了。請(qǐng)陛下一齊治李賢等人的罪責(zé)，作為不忠大臣的懲戒。我等擔(dān)任諫官的職位，不做茍且容忍的事情，即使為之而死也不后悔，請(qǐng)陛下了解裁決此事。”

皇帝下詔認(rèn)為王徽等人此舉是“妄言想獲取名譽(yù)”，想要追加他們的罪名。各位給事、御史交相上奏章并討論救助他們，于是王徽等人都被貶為州判官。王徽被貶到貴州普安，侍郎葉盛、編修陳音先后請(qǐng)求將他們留在朝廷，沒(méi)有被皇帝采納。最后御史楊瑯的進(jìn)言尤其懇切，幾乎獲罪。

王徽到了普安，興辦學(xué)校教化士人，普安才開始有人在鄉(xiāng)試中中舉。他拒絕了土官隴暢以及白千戶的財(cái)物，治理普安有很好的名聲。

在普安7年后，棄官回家，諫官屢次推薦他，最終因?yàn)榛鹿賯儏拹核辉俦讳浻谩：胫纬跄辏舨可袝跛⊥扑]他起任陜西左參議。過(guò)了一年，王徽稱病辭官回家，去世時(shí)83歲。

第四篇：高一語(yǔ)文-無(wú)錫市2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

2015年秋學(xué)期普通高中期末考試試卷 高一語(yǔ)文

2016.1 命題單位：濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心制卷單位：無(wú)錫市教育科學(xué)研究院 注意事項(xiàng)及說(shuō)明：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將所有答案全部寫在答題卷上，試題序號(hào)不要搞錯(cuò)。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）

1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）A．教誨（huì）給予（jǐ）文采斐然（fěi）裝模作樣（mú）

B．紈绔（kù）敕造（chì）不屈不撓(ráo)

翹首以待（qiáo）C．坍圮（qǐ）亙古（ɡan）面面相覷（qù）凝眸遠(yuǎn)眺(móu)D．顫動(dòng)（chàn）粗獷（kuànɡ）錙銖必較（zī）含英咀華（jǔ）2．下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）A．震憾陷阱費(fèi)盡心機(jī)莫名其妙 B．抉擇熨帖一愁莫展至高無(wú)上 C．縈繞發(fā)軔百無(wú)聊賴天作之和 D．急躁寒暄汗流浹背古色古香

3．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）本報(bào)這次開展的討論，之強(qiáng)烈出乎意料。

（2）你們這樣對(duì)待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，太不禮貌了吧。（3）外交部發(fā)言人表示中國(guó)海監(jiān)船進(jìn)入釣魚島海域活動(dòng)。A．反映不免無(wú)可非議

B．反應(yīng)未免無(wú)可非議 C．反映未免無(wú)可厚非

D．反應(yīng)不免無(wú)可厚非

4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①閱讀文學(xué)經(jīng)典，可以從人類優(yōu)秀的文化寶庫(kù)中探求真知 ②增長(zhǎng)生存、發(fā)展和成功的智慧，提高個(gè)人的素養(yǎng)和氣質(zhì) ③蘊(yùn)涵著一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代精神的精華

④它包括道德、倫理、宗教、哲學(xué)、歷史、心理、藝術(shù)等人文方面的廣泛內(nèi)容 ⑤經(jīng)典是民族文明和人類文明的結(jié)晶 ⑥從而提高整個(gè)社會(huì)公民的文化素質(zhì)

A.①②⑥⑤③④

B.①④③⑤⑥② C.⑤③④①②⑥

D.⑤④③①⑥② 5．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《林黛玉進(jìn)賈府》介紹人物筆法多變。對(duì)林黛玉、王熙鳳、賈寶玉詳寫，對(duì)邢夫人、李紈和賈氏三姐妹略寫；對(duì)賈母、王熙鳳實(shí)寫，對(duì)賈政、賈赦虛寫，對(duì)賈寶玉則是虛實(shí)結(jié)合。B．《邊城》寄寓了沈從文“美”與“愛”的文學(xué)理想：翠翠是美與愛、自然與神性的最高結(jié)晶；翠翠和儺送的愛情悲劇，既反映出湘西淳樸善良的人性之美，又反映出他們?cè)凇白匀弧薄叭耸隆钡淖児拭媲埃荒馨盐兆约旱拿\(yùn)。C．《三國(guó)演義》中，王允為除掉董卓，巧使連環(huán)計(jì)，讓董卓和呂布為爭(zhēng)奪貂蟬而發(fā)生沖突：他先把貂蟬納為義女，將董卓請(qǐng)到家中，把貂蟬獻(xiàn)給董卓；幾天后，他又把呂布請(qǐng)到家，再把貂蟬許給呂布；然后，他就把貂蟬送到董卓府中。D．《老人與海》中，老人每取得一點(diǎn)勝利都付出慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽回的失敗。但從另外意義上講，他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)失敗的英雄！

6．簡(jiǎn)述曹操“青梅煮酒論英雄”的故事情節(jié)。（5分）▲

7．根據(jù)下列相關(guān)提示在空格處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

⑴2015年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主是白俄羅斯作家阿列克西耶維奇，評(píng)委會(huì)稱她的寫作“為我們時(shí)代的苦難和勇氣樹立了紀(jì)念碑”。她在生活中的職業(yè)是。

⑵中國(guó)作家劉茲欣憑科幻小說(shuō)《三體》獲得被稱為科幻藝術(shù)界“諾貝爾獎(jiǎng)”的第73屆獎(jiǎng)。⑶《活著》是中國(guó)作家的小說(shuō)，他寫過(guò)《十八歲出門遠(yuǎn)行》《許三觀賣血記》等作品。⑷臺(tái)灣作家齊邦媛的作品《》描寫的是家族從東北到臺(tái)灣的變遷，反映的是兩代中國(guó)人的苦難。這本書的繁體版腰封上有一句話：讀了這本書，你終于明白，我們?yōu)槭裁葱枰R(shí)分子。

二、文言文閱讀（24分）

（一）課內(nèi)文言文（9分）

8.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（3分）

A．與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍

B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 C．楚人一炬，可憐焦土

D．風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 9．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)是（3分）A.①使天下之人，不敢言而敢怒②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 B.①且燕、趙處秦革滅殆盡之際②知己知彼，百戰(zhàn)不殆 C.①秦愛紛奢，人亦念其家②使秦復(fù)愛六國(guó)之人 D.①固不在戰(zhàn)矣②獨(dú)夫之心，日益驕固

10．下列各句中，句式與例句相同的一項(xiàng)是（3分）例句：明星熒熒，開妝鏡也

A.是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。B.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫。C.直欄橫檻，多于九土之城郭。D.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。

（二）閱讀下面的文言文，完成11—13題。（15分）

陸羽，字鴻漸，一名疾，字季疵，復(fù)州竟陵人。不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。既長(zhǎng)，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。

幼時(shí)，其師教以旁行書，答曰：“終鮮兄弟，而絕后嗣，得為孝乎？”師怒，使執(zhí)糞除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潛以竹畫牛背為字。得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。

天寶中，州人酺，吏署羽伶師，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌侻陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過(guò)者，規(guī)切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨(dú)行野中，誦詩(shī)擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時(shí)謂今接輿也。久之，詔拜羽太子文學(xué)，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。

羽嗜茶，著經(jīng)三篇，言茶之原、之法、之具尤備，天下益知飲茶矣。時(shí)鬻茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。有常伯熊者，因羽論復(fù)廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次臨淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊執(zhí)器前，季卿為再舉杯。至江南，又有薦羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不為禮，羽愧之，更著《毀茶論》。其后尚茶成風(fēng)，時(shí)回紇入朝，始驅(qū)馬市茶。

11．下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.終鮮兄弟鮮：少

B.使執(zhí)糞除圬塓以苦之苦：受罪 C.危坐效群兒囁嚅若成誦狀危：端正 D.次臨淮次：住宿

12.下列各句中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)例句：貌侻陋，口吃而辯 A．裴回不得意，或慟哭而歸 B．召之，羽衣野服，挈具而入 C．起視四境，而秦兵又至矣

D．其隙也，則施施而行，漫漫而游 13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)⑴不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。（3分）▲

⑵聞人善，若在己，見有過(guò)者，規(guī)切至忤人。（3分）▲

⑶與人期，雨雪虎狼不避也。（3分）▲

三、古詩(shī)詞鑒賞（6分）

14．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。送柴侍御 王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

⑴詩(shī)中能體現(xiàn)二人空間距離很近的詞有哪些？（2分）

⑵全詩(shī)寫友情，別出機(jī)杼，試以三、四兩句為例簡(jiǎn)要賞析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）青，▲；冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學(xué)》）（2）柴門聞犬吠，▲。（劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（3）吾師道也，▲？（韓愈《師說(shuō)》）

（4）歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）_________▲_______,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。_________▲_______,抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）人間如夢(mèng)，_________▲______。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》（7）可堪回首，佛貍祠下，▲。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

五、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段，完成16—17題。（8分）

倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過(guò)而已，堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦、巴黎、羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平，不過(guò)，假使讓我“家住巴黎”，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著——那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)得多，可是比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！（節(jié)選自老舍《想北平》）16．“像小兒安睡在搖籃里”一句中的“搖籃”比喻什么？它與搖籃有哪些相似之處？（4分）▲

17．這兩段文字寫出了北平哪些方面？有什么樣的特點(diǎn)？（4分）▲

（二）閱讀下面的作品，完成18—21題。（20分）腳步聲 陸文夫

①我走過(guò)湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無(wú)風(fēng)而暫時(shí)息怒??突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。回過(guò)頭來(lái)一看：什么也沒(méi)有，那聲音來(lái)自于自己的腳步。②照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因?yàn)樵谏倌陼r(shí)我就在黑暗無(wú)人的曠野間聽到過(guò)此種腳步聲。那時(shí)我住在江邊的一個(gè)水陸碼頭上，那里沒(méi)有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。我常常在黎明前黑暗中走向兩華里之外的學(xué)塾，周圍寂靜無(wú)聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰(shuí)尾隨著我，回頭看時(shí)卻又什么也沒(méi)有。③不過(guò)，因?yàn)榻陙?lái)我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。④是的，我聽不到自己的腳步已有多年了，多年來(lái)在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有竊竊私語(yǔ)，有無(wú)病的呻吟，也有無(wú)聲的哭泣??喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰(shuí)還能聽到自己的腳步聲？

⑤要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時(shí)候，在孤苦的時(shí)候，在泥濘中跋涉或是穿過(guò)荒郊與空林的時(shí)候，這時(shí)候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時(shí)你空有嘆息，無(wú)故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來(lái)，又欲走向何處？那腳步聲還會(huì)清楚地告訴你，它永遠(yuǎn)也不可能把你送到你心中的目的地。

⑥在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個(gè)世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言亂語(yǔ)還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真??弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風(fēng)響，眼前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來(lái)，又到哪里去。行動(dòng)就是一切。⑦偶爾回到空寂的林間來(lái)，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時(shí)候，似乎覺(jué)得有一股和煦的風(fēng)，一股清洌的水穿過(guò)了心頭。我從鄉(xiāng)間走來(lái)，邁過(guò)泥濘的沼澤，走過(guò)碧野千里，那腳步還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點(diǎn)也就聊以自慰。我不希望那腳步會(huì)把我送到我心中的目的地，那個(gè)目的地是永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)的，如果我能到達(dá)的話，后來(lái)者又何必去跋涉？

⑧心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的，痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗(yàn)，要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來(lái)，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

⑨太陽(yáng)從不擔(dān)心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來(lái)路途也不遙遠(yuǎn)，走起來(lái)也十分方便。這種景象我見過(guò)多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設(shè)想的目的地。可你別忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽(yáng)下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒(méi)有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實(shí)實(shí)地挪向前。

（選自《散文·海外版》略有刪節(jié)）

18．結(jié)合全文看，第一段有什么作用？（6分）▲

19．談?wù)勀銓?duì)文中第⑦段畫線句的理解。（4分）▲

20.請(qǐng)賞析第⑨段畫線句的表達(dá)特色和作用。（4分）▲

21.文章中的“腳步聲”有哪些含義？試結(jié)合全文探究。（6分）▲

六、作文（60分）

22.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

每一個(gè)行走中的人都是有故事的人，每一個(gè)尋找故事的人也一定是在路上。在生活里，我們每一次的行走都是心靈的放飛。

2015年秋學(xué)期普通高中期末考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 高一語(yǔ)文 1．（3分）A（B撓náo C圮pǐ

D獷ɡuǎnɡ）2．（3分）D(A震撼

B一籌莫展

C天作之合)3．（3分）B（反應(yīng):機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的變化，或事情所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。反映:物體形象映射到另一物體上，或把情況意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。根據(jù)語(yǔ)境，這里用“反應(yīng)”。無(wú)可非議:沒(méi)有什么可指摘的，表示言行合乎情理。無(wú)可厚非:不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。此處用“無(wú)可非議”。）4．（3分）C 5．（3分）C（他先將呂布請(qǐng)到家中，把歌伎貂蟬作為義女許給呂布為妾。幾天后，又把貂蟬作為歌伎獻(xiàn)給董卓，并送到董卓府中。）6．（5分）①為防曹操謀害，劉備下后園種菜，以為韜晦之計(jì)。②一日，曹操忽請(qǐng)劉備飲酒，兩人煮酒對(duì)飲，展開論天下英雄的對(duì)話。③曹操在對(duì)劉備所指的英雄一一否決后，指稱自己和劉備為英雄。④劉備聞言失驚落筷，時(shí)值雷聲大作。⑤劉備忙借懼雷來(lái)掩飾失驚的情狀，由此解除曹操的疑惑。（一點(diǎn)1分）

7．(4分)⑴記者⑵雨果⑶余華⑷巨流河（《巨流河》）（一題1分，共4分）8．（3分）B（A古義：它的實(shí)際數(shù)量，今義：實(shí)際上；古義：可惜；今義：值得憐憫；D古義：繁華的景象，流風(fēng)余韻，今義：生活放蕩或指有才華不拘禮法）

9.（3分）A（A都解釋為讓；B前一個(gè)解釋為“近于”后一個(gè)解釋為“危險(xiǎn)”；C前一個(gè)解釋為“喜愛”后一個(gè)解釋為“愛護(hù)”；D前一個(gè)解釋為“本來(lái)”后一個(gè)解釋為“頑固”）10．（3分）A（例句與A項(xiàng)皆為判斷句，B項(xiàng)為被動(dòng)句，C、D項(xiàng)為介賓短語(yǔ)后置）11.（3分）B（苦：使??苦。可引申為“懲罰”）12．（3分）C（C項(xiàng)與例句中的“而”都表轉(zhuǎn)折）13．（9分）⑴（3分）（陸羽）不知生在何處，有人說(shuō)他是一個(gè)和尚在河邊撿來(lái)養(yǎng)的。（“所生”1分，“濱”1分，“畜”1分）

⑵（3分）聽說(shuō)誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)，就像自己擁有一樣高興；見人有了過(guò)失，就去懇切規(guī)勸，甚至觸犯人家。（“過(guò)”1分，“忤”1分，句意1分）

⑶（3分）與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。（“期”1分，“雨雪”1分，“虎狼”1分）

14．⑴接、一道、同（一詞1分，答對(duì)兩詞得滿分）⑵詩(shī)人以歡快寫離傷（2分），三、四兩句詩(shī)人用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景（1分），但用意卻在減輕朋友的離愁，以樂(lè)觀又深情的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)朋友的思念。（1分）15．（1）取之于藍(lán)而青于藍(lán)（2）風(fēng)雪夜歸人（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）風(fēng)雨凄凄（5）哀吾生之須臾挾飛仙以遨游

（6）一尊還酹江月（7）一片神鴉社鼓（每空1分，有錯(cuò)別字不給分）16．（4分）北平城（1分）。與搖籃的相似之處：有個(gè)邊際（1分）；有所依靠（1分），讓人感到安適（1分）。（每點(diǎn)各1分）17．（4分）北平的環(huán)境與布局（2分）。特點(diǎn)：動(dòng)中有靜，布局合理（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）。18．（6分）①引起下文（1分）。開篇從現(xiàn)實(shí)親歷寫起，引起下文“多年”以后，“在繁華的城市里”“聽不到自己的腳步聲”的內(nèi)容，從而生發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人生的感嘆（2分）。②渲染一種寂靜的氣氛（1分），表明只有在這種氛圍中才能聽到自己的腳步聲，為下文在“喧囂”中“聽不到腳步聲”等內(nèi)容的生發(fā)議論作鋪墊（2分）。19．（4分）“我”相信美好的未來(lái)在前方召喚每一個(gè)人，（1分）我也知道自己通無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，（1分）但人生的意義就在為著目標(biāo)去跋涉追求。（2分）20．（4分）運(yùn)用比喻和想象的手法，將落日在水面的余暉比成金光大道，想象“我”能沿著金光大道走到盡頭。（1分）寫出了人們渴望實(shí)現(xiàn)美好生活的人生時(shí)眼前常有的捷徑幻象。（2分）為下文抒發(fā)人要?jiǎng)?wù)實(shí)前行作鋪墊。（1分）21．（6分）腳步聲是自己在幽靜的湖畔山林狂野行走時(shí)發(fā)出的聲響；是人在寂寞孤苦的境遇中，堅(jiān)持奮斗的自我意識(shí)；是人在迷茫或得意時(shí)及時(shí)審視自己時(shí)的領(lǐng)悟。（一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

22.（60分）作文評(píng)分參照2015年江蘇高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議均分47分。【參考譯文】

陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復(fù)州竟陵人。不知生在何處，有人說(shuō)他是和尚在一處河邊撿來(lái)養(yǎng)的。陸羽長(zhǎng)大后，用《易經(jīng)》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那贊辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來(lái)裝飾。”于是他以“陸”為姓，并按這個(gè)意思取了名和字。陸羽小時(shí)候，他的老師用“旁行書”來(lái)教他，他說(shuō)：“我既沒(méi)有兄弟，又沒(méi)有后代，能行孝嗎？”老師惱怒了，懲罰他做清掃涂刷墻壁的工作，又要他放三十頭牛。陸羽暗中在牛背上用竹枝寫字。一次得到張衡的《南都賦》，不會(huì)讀，但仍正襟危坐，仿效學(xué)童的樣子口中念念有詞。老師把他留下，罰他割草。

天寶年間，州中人請(qǐng)客，州吏安排陸羽參加演出。太守李齊察看他覺(jué)得他不一般，就教他讀書，于是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚(yáng)，口吃但有辯才。聽說(shuō)誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)，就像自己擁有一樣高興；見人有了過(guò)失，就去懇切規(guī)勸，甚至觸犯人家。朋友們?cè)谝黄鹣嗵帲睦锵氲搅耸裁礀|西，起身就走，以致人家以為他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書。有時(shí)獨(dú)行野外，一面誦詩(shī)一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時(shí)又大哭而歸，所以人們稱他是當(dāng)今的狂人接輿。后來(lái)，皇帝任他為太子文學(xué)，調(diào)任太常寺太祝，陸羽沒(méi)有就職。貞元末年去世。陸羽愛好喝茶，寫經(jīng)三篇，談茶的來(lái)源、沏茶、茶具尤為詳細(xì)齊備。天下人由此更懂飲茶。當(dāng)時(shí)賣茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間，尊他為茶神。有個(gè)叫常伯熊的人，在陸羽著述的基礎(chǔ)上又?jǐn)U充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安撫江南時(shí)，停在臨淮，知道常伯熊善于煮茶，召見了他，常伯熊穿著黃色的衣服，戴著烏紗帽，拿著器具向前，李季卿為他兩次舉杯。到了江南，又有人推薦陸羽，李季卿召見了他，陸羽穿著平民的衣服，拿著茶具進(jìn)來(lái)，李季卿對(duì)他無(wú)禮，陸羽感到恥辱，又寫了《毀茶論》。之后崇尚飲茶成為風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)回紇族入朝，開始趕著馬買茶。

第五篇：2011年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1.默寫古詩(shī)文。（10分）【小題1】，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》）【小題2】曉戰(zhàn)隨金鼓。（《塞下曲六首》）【小題3】，正是河豚欲上時(shí)。(惠崇《春江晚景》)【小題4】，君子好逑。（《關(guān)雎》）【小題5】寡助之至。（《得道多助，失道寡助》）【小題6】法不阿貴。（《韓非子》）

【小題7】無(wú)可奈何花落去，__________，小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》）【小題8】，志在千里。（《龜雖壽》）【小題9】《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的句子是：。(《白雪歌送武判官歸京》)

2.默寫（10分）

【小題1】日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄海》）【小題2】海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）【小題3】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）【小題4】__________，青山郭外斜。（孟浩然·《過(guò)故人莊》）【小題5】, 禪房花木深。（常建·《題破山寺后禪院》）【小題6】我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）【小題7】何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）【小題8】__________，不亦君子乎？ 【小題9】《<論語(yǔ)>十則》中論述“學(xué)”與“思”之間辯證關(guān)系的句子是： __________。

3.默寫。（9分）

【小題1】蕩胸生曾云。

【小題2】__________，一覽眾山小。【小題3】__________，淺草才能沒(méi)馬蹄。【小題4】不畏浮云遮望眼。

【小題5】白居易《錢塘湖春行》一詩(shī)中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩(shī)句是： __________。【小題6】《記承天寺夜游》中描繪了一個(gè)疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語(yǔ)句是： __________，__________。

1.閱讀下面的文字，完成下題。嚴(yán)冬海獵陳秉漢

①風(fēng)靜了，天空像碩大無(wú)朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽(yáng)像喝醉了酒，醉醺醺地沒(méi)入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來(lái)，往日鬧市般的海灣冷冷清清。“海龍——”海灘那邊傳來(lái)渺遠(yuǎn)的呼喚聲。

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個(gè)十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長(zhǎng)，過(guò)了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過(guò)的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外。現(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里。尖頭魚便迎著熱氣游過(guò)來(lái)??可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法。但海龍覺(jué)得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來(lái)。最近爸爸連續(xù)幾個(gè)晚上下海捕魚，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來(lái)，家里僅有的一點(diǎn)錢在藥?kù)依锘饕豢|縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘嘀_板，沿著沙灘走回來(lái)。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時(shí)停下來(lái)咳嗽。有時(shí)咳嗽得喘不過(guò)氣來(lái)，妹妹便給他捶捶腰背。海風(fēng)穿過(guò)破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說(shuō)：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來(lái)怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說(shuō)的。”海龍抓了一個(gè)番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來(lái)，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺(jué)了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會(huì)喝酒，掏出兩個(gè)還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進(jìn)肚里。他把尖擔(dān)插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來(lái)，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒(méi)有反悔，沒(méi)有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動(dòng)雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過(guò)來(lái)。海龍激動(dòng)得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進(jìn)簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩??不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多，他太舍不得離開了。可是魚簍滿了，沒(méi)地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過(guò)褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進(jìn)去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚，他激動(dòng)的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動(dòng)作越來(lái)越快??他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進(jìn)自己的魚簍里。

后半夜，爸爸醒來(lái)發(fā)現(xiàn)海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來(lái)，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個(gè)踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。

海龍清醒過(guò)來(lái)，喝下一碗熱水，鉆進(jìn)媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽說(shuō)：“哥哥撿回來(lái)好多好多的魚哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，見地上許多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過(guò)小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親?? 【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。

【小題2】閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請(qǐng)分別說(shuō)明作者的描寫意圖。【小題3】文中海龍的父親是一個(gè)什么樣的人物形象？

【小題4】海龍捕魚時(shí)經(jīng)受了考驗(yàn)，使他堅(jiān)持下去的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

2.讀書與境遇 羅建軍 ① 讀書的境遇是指人讀書時(shí)所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對(duì)客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會(huì)有所區(qū)別。讀書作為人們認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，常常會(huì)與境遇發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)讀書的境遇，是讀書人不容回避的問(wèn)題。

② 順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時(shí)此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識(shí)。正如羅曼羅蘭所言：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)用寬容的懷抱接納你。”順境中讀書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時(shí)還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。順境中讀書，可以幫助一個(gè)人消除驕氣，清醒地認(rèn)識(shí)自己，理性地看待世界。

③逆境中讀書，可貴的是堅(jiān)持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機(jī)遇，砥礪磨煉，最終逆境反倒助之“魚化為龍。逆境中讀書，因?yàn)橥饨绲膲毫Γ惨驗(yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生世理豁然開朗的認(rèn)識(shí)。古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅(jiān)持讀書，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

④鬧境中讀書，可貴的是心無(wú)旁騖。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們仿佛連同這個(gè)社會(huì)一起變得躁動(dòng)不安，很難靜下心來(lái)讀書。社會(huì)愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。毛澤東在湖南一師求學(xué)時(shí),他特意到長(zhǎng)沙成章街頭的菜市場(chǎng)讀書,以培養(yǎng)自己看書的靜心、恒心,鍛煉自己的意志,使自己在學(xué)習(xí)時(shí)心緒不受外界干擾,養(yǎng)成了在任何環(huán)境中都能專心讀書的習(xí)慣。可見,讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”無(wú)論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性，只要我們始終堅(jiān)守“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念，時(shí)刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進(jìn)步。【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么? 【小題2】閱讀文章第四段,本段主要運(yùn)用了哪種論證方法，作用是什么？ 【小題3】請(qǐng)為第三段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或者道理論據(jù)。

【小題4】請(qǐng)談?wù)剬?duì)最后一段劃線句“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的理解與感悟。

1.閱讀下面文言文。（14分）甲文：

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 乙文： ①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，②闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既③薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多④齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人。《宋史-趙普傳》

注釋：①普：趙普，北宋太祖時(shí)宰相。②闔：關(guān)上。③薨：去世④齷齪循默：對(duì)人嫉妒刻薄。【小題1】給乙段文字劃線部分加上三處標(biāo)點(diǎn)。（2分）他日補(bǔ)綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人。【小題2】解釋下列加線的詞語(yǔ)。（4分）濁浪排空：春和景明：

及為相：嘗奏薦某人為某官：

【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①不以物喜，不以己悲。

②闔戶啟篋取書，讀之竟日。

【小題4】閱讀甲乙兩文，范仲淹和趙普兩人的形象特征有很多相同之處，請(qǐng)概括其中的兩點(diǎn)。（2分）

【小題5】趙普有“半部《論語(yǔ)》治天下”的佳話。請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容談?wù)勛x《論語(yǔ)》使趙普獲得了哪些益處？（2分）

2.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子1分。

【小題2】文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子1分。【小題3】解釋下列句中加線的詞。2分 橫柯上蔽（）窺谷忘反（）

【小題4】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰

【小題5】寫出從視覺(jué)或聽覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句一組。2分

【小題6】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3分

【小題7】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn)，你將如何開發(fā)這地方？簡(jiǎn)要回答。3分

1.詩(shī)詞鑒賞，閱讀下面這首曲，回答后面問(wèn)題（4分）[雙調(diào)]清江引·秋懷（元）張可久

西風(fēng)信來(lái)家里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。【小題1】曲中寫了哪些秋景？（2分）

【小題2】作者描寫這些秋景的作用是什么？（2分）

2.閱讀《露》這首詩(shī)，按要求完成后面的題目。（4分）我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我。” 清晨和黑夜 我自生又自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠 我就是我

一滴純潔的甘露

【小題1】說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)？（2分）【小題2】讀了這首詩(shī)你獲得了怎樣的人生啟示。（2分）

3.閱讀古詩(shī)李白《渡荊門送別》，完成小題。（4分）渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

【小題1】詩(shī)的頸聯(lián)通過(guò)兩幅美麗的畫面來(lái)形容江上的美景，第一幅是圖，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是圖，寫黃昏的風(fēng)景。這么美的景色，真讓人陶醉!（2分）【小題2】這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人一種什么情感？（2分）

1.人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲(chǔ)存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一回成功的體驗(yàn)??，人生又是一本本日歷，不同時(shí)間段折合成冊(cè)。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時(shí)會(huì)梳理出怎樣的冊(cè)頁(yè)呢？請(qǐng)以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②為充實(shí)文章內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。