第一篇：河南省鄭州市一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

2015—2016學(xué)年上學(xué)期期末考試

2018屆 高一語文試題

說明：1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題），滿分150分，考試時間150分鐘。

2．答案統(tǒng)一填寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。選擇題答案代表字母填（涂）在答題卷（答題卡）中。

第Ⅰ卷（閱讀題 共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題

春秋戰(zhàn)國時代，楚國的青銅冶煉工藝后來居上，獨領(lǐng)風(fēng)騷。利用和發(fā)展青銅冶鑄技術(shù)，楚人在春秋晚期就已開始冶煉并使用鐵器。據(jù)考古資料，現(xiàn)已出土的東周鐵器，大部分都是楚國的，楚人已經(jīng)初步掌握了塊煉滲碳鋼和鑄鐵柔化等工藝。

歷秦入漢，冶鐵業(yè)得到了迅猛發(fā)展。當(dāng)年楚國著名的冶鐵基地宛（漢為南陽郡，即今河南南陽），成為西漢最大的鐵器冶煉和生產(chǎn)基地之一。1959年——1960年，在南陽漢代冶煉遺址的三千平方米發(fā)掘區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了熔鐵爐七座、炒鋼爐數(shù)座。考察表明，這一遺址既鑄造鐵器，又用生鐵炒鋼并鍛制器具，使用時期由西漢延續(xù)到東漢晚期。故楚之地彭城（今江蘇徐州），也是西漢鐵官監(jiān)守的鐵器產(chǎn)地。楚國傳統(tǒng)的冶鐵技術(shù)，乃隨著西漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和朝廷的重視而得以普及和提高。學(xué)者根據(jù)出土的楚國鐵器和南陽漢代冶鐵遺址的考察，對楚、漢冶鐵情況作了探討。

先秦的冶鐵煉爐，尚未在楚地發(fā)現(xiàn)?？墒?，著名的湖北大冶銅綠山古礦冶遺址，已發(fā)現(xiàn)了多座春秋戰(zhàn)國時代的冶銅煉爐。這些煉爐都是豎爐。學(xué)者經(jīng)研究和模擬試驗后認(rèn)為，這些煉爐的設(shè)計合理，性能較為優(yōu)越，體現(xiàn)了當(dāng)時冶煉的先進(jìn)技術(shù)?，F(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的西漢冶鐵煉爐，也都是與楚國冶銅煉爐相似的豎爐，只是建筑得更為高大、改造得熱效率和料容量更大。“我國古代煉鐵高爐是從煉銅高爐的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的”，而“銅綠山的春秋煉爐不僅代表了當(dāng)時我國最高的煉銅技術(shù)，而且為戰(zhàn)國以至秦漢煉鐵技術(shù)的提高創(chuàng)立了良好的基礎(chǔ)”。

楚國的鑄鐵柔化技術(shù)，可以將生鐵處理成黑心和白心兩種韌性鑄鐵，如銅綠山古礦冶遺址出土有韌性鑄鐵制成的六角形鋤，長沙左家塘楚墓出土有黑心韌性鑄鐵制成的凹口鋤，但畢竟處于起步階段，也未能得以推廣，故現(xiàn)今出土的楚國韌性鑄鐵的數(shù)量甚少。自西漢中期，冶鐵業(yè)實行官營，朝廷為了提高鐵制農(nóng)具的使用壽命，著力推廣和發(fā)展這種可以增加鐵器的強度和韌性的技術(shù)，于是，鑄鐵柔化技術(shù)不僅發(fā)展到成熟階段，而且普及為常規(guī)的工藝方法。

戰(zhàn)國中期以后，楚國已能生產(chǎn)白口和灰口混合的麻口鐵制品。銅綠山古礦冶遺址出土的戰(zhàn)國中晚期鐵錘，就是這類強度較高而耐磨性較強的制品。西漢前期，楚人掌握的這種冶鐵技術(shù)，又發(fā)展成為能夠生產(chǎn)低硅低碳的灰口鑄鐵工藝。在此基礎(chǔ)上，漢人進(jìn)而還發(fā)明了生產(chǎn)類似今日的球墨鑄鐵的工藝。

以低溫還原的“塊煉法”煉出熟鐵，又進(jìn)而對其反復(fù)加熱和鍛打以“百煉成鋼”的技術(shù)，楚人在春秋晚期就已掌握了。江蘇六臺的春秋晚期楚墓出土有熟鐵條，長沙楊家山春秋晚期

楚墓出土有用熟鐵鍛打成的鋼劍。這項技術(shù)，在漢代乃至后世，一直作為簡便易行的傳統(tǒng)而承襲下來并不斷予以完善。

冶鐵業(yè)規(guī)模巨大，冶鐵作坊遍布全國，中國古代的煉鐵煉鋼技術(shù)在漢代大體完備和基本成熟，鋼鐵制品廣泛應(yīng)用到社會生產(chǎn)、生活的方方面面，是漢代文化的突出成就。這一成就的取得，乃與楚人在冶鐵技術(shù)上的貢獻(xiàn)分不開。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．楚國人的冶鐵技術(shù)是在青銅冶鑄技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，在春秋時期便已出現(xiàn)，并且后來居上，獨領(lǐng)風(fēng)騷。

B．二十世紀(jì)五六十年代，在南陽漢代冶鐵遺址上發(fā)現(xiàn)了熔鐵爐七座、炒鋼爐數(shù)座，這里曾經(jīng)是西漢時期最大的鐵器冶煉基地之一。

C．湖北大冶銅綠山古礦冶遺址發(fā)現(xiàn)的冶鋼爐已采用與西漢冶鐵煉爐相似的豎爐，代表了當(dāng)時我國最高的煉銅技術(shù)。

D．春秋時期楚國的煉銅技術(shù)促進(jìn)了戰(zhàn)國煉鐵技術(shù)的提高，楚人甚至已經(jīng)初步掌握了塊煉滲碳鋼和鑄鐵柔化等工藝。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．從生產(chǎn)生鐵到將生鐵處理成韌性鑄鐵，楚人在春秋戰(zhàn)國時期便已完成，但是將韌性鑄鐵全面推向生產(chǎn)、生活領(lǐng)域，則要到西漢時期了。

B．在眾多楚人冶鐵工藝中，球墨鑄鐵工藝無疑水平最高，而低硅低碳灰口鑄鐵工藝其次，麻口鐵制品工藝則相對水平最低。

C．早在春秋時期，楚國人便知道經(jīng)過反復(fù)加熱和鍛打，可以將熟鐵煉成鋼，這是“塊煉法”的進(jìn)一步發(fā)展，并作為一項傳統(tǒng)傳承下來。

D．楚人的冶鐵技術(shù)，直接推動了我國古代的煉鐵、煉鋼技術(shù)的不斷發(fā)展，到了漢代，已基本成熟，冶鐵規(guī)模巨大，冶鐵作坊遍布全國。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A．西漢時期，鐵器成為生產(chǎn)、生活中的重要物質(zhì)資料，朝廷非常重視冶煉，重要冶煉鐵場所要派出鐵官監(jiān)守，一般情況下，私人不得經(jīng)營鐵器。

B．楚國冶銅煉爐建造水平高超，與后來的漢代冶鐵煉爐相比，雖說熱效率偏低，料容量偏小，但是這也足以證明當(dāng)時楚國冶銅技術(shù)的先進(jìn)。

C．早在春秋戰(zhàn)國時期，楚國的鑄鐵柔化技術(shù)就可以增加鐵器的強度和韌性，從而普遍提高了人們使用的鐵制農(nóng)具的壽命，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

D．銅綠山古礦冶遺址出土的戰(zhàn)國中晚期鐵錘，證明楚國已經(jīng)能夠生產(chǎn)白口和灰口混合的麻口鐵制品，并體現(xiàn)了楚國鑄鐵柔化技術(shù)的高超。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。

袁安，字邵公，汝南汝陽人也。祖父良，習(xí)孟氏易，平帝時舉明經(jīng)，為太子舍人；建武初，至成武令。安少傳良學(xué)。為人嚴(yán)重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所持?！鞭o不肯受，從事懼然而止。

時大雪積地丈余，洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路。謂安已死，令人除雪入戶，見安僵臥，問何以不出。安曰：“大雪人皆餓，不宜干人?！绷钜詾橘t，舉為孝廉。

永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復(fù)考。明年，三府舉安能理劇，拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數(shù)千人，顯宗怒甚，吏案之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先往案獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自當(dāng)坐之，不以相及也。”遂分別具奏。帝感悟，即報許，得出者四百余家。

歲余，征為河南尹。政號嚴(yán)明，然未曾以臧罪鞫人。常稱曰：“凡學(xué)仕者，高則望宰相，下則希牧守。錮人于圣世，尹所不忍為也。”聞之者皆感激自勵。在職十年，京師肅然，名重朝廷。建初八年，遷太仆。

元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，而南部復(fù)往抄掠，北單于謂漢欺之，謀欲犯邊。宜還其生口，以安慰之?！痹t百官議朝堂。公卿皆言夷狄譎詐，求欲無厭，即得生口，當(dāng)復(fù)妄自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻(xiàn)和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明其畏威，而非先違約也。云以大臣典邊，不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘、司空第五倫皆恨之。弘因大言激勵虞日：“諸言當(dāng)還生口者，皆為不忠。”虞廷叱之，倫及大鴻臚韋彪各作色變?nèi)荩倦`校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報日：“久議沉滯，各有所志。蓋事以議從，策由眾定，閣訚衍衍，得禮之容，寢嘿抑心，更非朝廷之福。君何尤而深謝？其各冠履?！钡劬箯陌沧h。

明年，代第五倫為司空。章和元年，代桓虞為司徒。（選自《后漢書·袁安傳》，有刪改）

4．對文中畫線句子的斷句，不正確的一項是（3分）

A．理其無明驗者/條上/出之府丞/掾史皆叩頭/爭以為阿附反虜/法與同罪/不可。B．理其無明驗者/條上出之/府丞掾史皆叩頭/爭以為阿附反虜/法與同罪/不可。C．理其無明驗者/條上/出之府丞掾史/皆叩頭爭/以為阿附反虜/法與同罪/不可。D．理其無明驗者/條上出之/府丞掾史皆叩頭爭/以為阿附反虜/法與同罪/不可。5．對下列文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“孝廉”是“孝順親長、辦事廉正”的意思，漢武帝時將它設(shè)立為察舉考試科目，以后“舉孝廉”就成為朝廷任用官員的重要來源。

B．“典邊”在文中的意思是冊封、獎勵邊防將士，甲骨文中的“典”字上邊是“冊”，下邊是“手”，作動詞意為“以圣賢古籍為據(jù)主持事務(wù)”。

C．“郵驛”是中國古代的一種通信和交通形式，通常由政府管理，主要為政治、軍事服務(wù)，承擔(dān)傳遞文書、接待使客以及轉(zhuǎn)運物資的任務(wù)。

D．《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，長于細(xì)節(jié)描寫，所寫人物形象鮮明，個性突出，與《史記》《漢書》《三國志》合稱“前四史”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．袁安甘于清貧，嚴(yán)于自律。有一年大雪成災(zāi)，大家都在掃雪開路，有人出門尋食，袁安卻僵臥在床，他不愿在大雪天人人挨餓時影響別人。

B．袁安執(zhí)法嚴(yán)明，寬厚仁慈。在做楚郡太守處理楚王英陰謀叛亂的案件時，他把那些沒有明確證據(jù)的犯人，逐一上奏，救出了四百多家人。

C．袁安清正廉明，愛惜名聲。袁安任河南尹，政策號令嚴(yán)明卻沒有因窩藏賄賂罪審訊過人，他的言行感動激勵了很多人，在朝廷上下很有名氣。

D．袁安不畏權(quán)勢，敢于直言。孟云上書請求將俘虜發(fā)還北匈奴，而公卿們不同意，只有袁安胸有大局，力排眾議，最終皇帝也聽從了袁安的建議。7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）不宜負(fù)信于戎狄，還之足示中國優(yōu)貸，而使邊人得安，誠便。（5分）（2）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分)

官 舍 竹 王禹偁

誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看！

[注]①閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。②量移，原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。

②

①8.請賞析頸聯(lián)中“拂”字和“侵”字的妙處。(5分)9.這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)?氓》中表示什么事物都有個限度的二句：“?！保?）《赤壁賦》中“?！北砻饕皇乐鄄懿倜鎸Υ蠼寰疲瑱M長矛吟唱“對酒當(dāng)歌，人生幾何??”

（3）屈原在《離騷》中聲明“，”。表達(dá)了自己寧可遭遇速死，或者流放，也絕不忍心同流合污，與丑惡相隨的心志。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

帽子

周波

東沙從來不戴帽子，所以，從來沒有人見過他戴帽子的樣子。

冬天的海島比北方還冷，大街上走著很多戴帽子的男人，東沙不學(xué)他們，總說男人不應(yīng)該這樣。夏天太陽很毒，別人撐著陽傘或是戴上遮陽帽用來防暑，他卻情愿將肌膚曬黑，也絕不戴帽。有朋友問他是不是天生有抗嚴(yán)寒酷暑能力，東沙說戴上帽子像上了鎖，既不自由也不舒坦。也有同事戲說他：幸虧你沒參軍，要不然，不戴軍帽要受罰的。東沙笑著說：幸虧我沒去參軍。

后來，東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)走馬上任了。大家都恭喜他終于戴上了帽子，還笑稱那是一頂無形的官帽子。東沙不承認(rèn)，逢人便說：這是帽子嗎？帽子在哪兒??？我怎么看不見？

東沙去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的第三天，遇上了強臺風(fēng)，臺風(fēng)裹挾著暴雨在島上整整肆虐了兩天。傍晚時分，接到進(jìn)港漁船遇險的報告后，東沙率領(lǐng)一支七人小分隊準(zhǔn)備趕赴現(xiàn)場。辦公室主任忙不迭地找來五頂草帽，說是雨具之前都分發(fā)到一線去了，不夠用，東沙是鎮(zhèn)長，論職位他該分到第一頂草帽?？墒?，他當(dāng)場把草帽讓給了年輕人。東沙說：我從來不戴帽子。同去的副鎮(zhèn)長見東沙率先示范，也隨即讓出了自己的草帽。當(dāng)東沙他們渾身濕透地出現(xiàn)在碼頭時，一些干部群眾被感動了，豎起大拇指贊揚著說：這才是愛民如子的好干部，這就是我們的東沙鎮(zhèn)長。奔走上船的東沙，那會兒則是打了一個很響亮的噴嚏。

老婆如晶之后從別人口里聽說了這件事，馬上在家里嚷開了：感冒了怎么辦？這是想充好漢呢還是怎么的？論職位，你是一鎮(zhèn)之長，這么大的風(fēng)這么大的雨，你戴了草帽沒人會說閑話。然后，電話一路跟著到他辦公室，不停地要東沙多喝開水，吃上幾粒防感冒藥。東沙正忙得不可開交，生氣地說：都別把小事放大好不好，本來我就沒想法，現(xiàn)在很多人夸大其詞，你也一樣。確實，東沙感到臺風(fēng)過后的頭一天上班和過去有點不一樣。他一早去單位上班，還沒進(jìn)鎮(zhèn)院子大門，東沙就聽到了大家熱情的問候：鎮(zhèn)長好，鎮(zhèn)長好……東沙覺得很不好意思，他想：這是怎么了？過去可不是這樣的。他剛走到自己辦公室，就被記者堵在了門口：這么惡劣的天氣，讓出僅有的一頂草帽給普通干部，一般領(lǐng)導(dǎo)是做不到的，您當(dāng)時是怎么想的？東沙一聽頓時有了一種反胃的惡心感，他想了想說：不要拔得這么高，也不要給我戴高帽，有些事不是你們想的那樣子，不要多問了。記者仍窮追不舍地問：那是什么樣子的？東沙只好說：是我自己不喜歡戴帽子。

進(jìn)了辦公室門的東沙突然看見桌上放著一頂草帽，一股無名之火猛地竄上來。他把主任叫來，責(zé)問道：這頂草帽怎么回事？主任不知情，開始自我檢討：昨天我失職，沒備好足夠的雨具，讓鎮(zhèn)長受涼了。鎮(zhèn)長平時到下面檢查工作多，有了草帽就有備無患。剛才氣象預(yù)報說，臺風(fēng)剛過去，最近幾天陽光會很強烈，天氣也會比較熱，鎮(zhèn)長得防暑。東沙慍怒地說：這種事不要考慮，拿去，大男人還怕這個？你難道不知道我從來不戴帽子的，要戴你們?nèi)ゴ鳎?/p>

晚上，東沙一臉疲倦地回到家。他對如晶說：放心吧，我沒有感冒，你男人堅強得很。如晶說：你的形象夠狠的，不過，有時候當(dāng)鎮(zhèn)長還真需要這樣一個光環(huán)。東沙愣愣地看了看老婆：這也算樹立了一個光輝形象？可我覺得有些灰頭土臉的。

東沙說起一樁事。還在他很小的時候，有一回調(diào)皮地用籃球砸破了鄰居家的窗戶。那會兒正是冬天，屋外面賊冷賊冷，東沙戴著一頂厚厚的皮軍帽。鄰居到他爹那兒告狀，他爹氣不打一處來，一把將他的皮軍帽給拽了下來。東沙當(dāng)時一動不動，他只感到頭上一下子冷了。當(dāng)晚，東沙就發(fā)起了高燒，他奶奶哭哭啼啼地一邊咒罵他爹，一邊給東沙叫魂。

如晶很驚訝地說：你從來沒告訴過我這件事，一頂帽子居然把你搞成這樣子，以后我冷不丁撞你一下，你不會被嚇?biāo)腊桑`魂還在吧？東沙笑著說：在的，不在的話怎么和你生活在一起啊。如晶撲哧一笑，說：小時候的一件事，有時會留下可笑的陰影，怪不得家里和帽子有關(guān)的一切你都很忌諱，上回我買了帽子叫你看你也沒看。東沙說：還是不說帽子的事了，我爹現(xiàn)在還很內(nèi)疚呢。如晶說：這事太小，單位里又不能講，講了人家也不會相信。再說，你現(xiàn)在的形象已樹立，可不能顛覆掉了。如晶接著問丈夫：那你以后還會戴帽子嗎？東沙說：不知道。（有刪改）

(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．東沙一直都不肯戴帽子，主要源于兒時一件和帽子有關(guān)的不愉快小事。文章是在告誡我們關(guān)注兒童的心理健康，否則會影響到他們一生的行為。

B．本文構(gòu)思精巧，在小說的開頭就說東沙不戴帽子，明顯與眾不同，直到結(jié)尾部分才交代他不肯戴帽子的原因，解開了讀者心里的謎團(tuán)，照應(yīng)了開頭。

C．東沙是一個政府基層干部，雖然不“高大全”，但真實可感。小說諷刺了社會上人們對于官員行為過度解讀、人為拔高的不正?，F(xiàn)象。

D．小說運用了語言、動作、心理描寫，情節(jié)曲折生動、起伏跌宕，從多個角度刻畫人物，成功塑造了東沙這個基層干部形象，豐滿而真實。

E．東沙的老婆如晶為了維護(hù)東沙頭上的光環(huán)，樹立起他光輝的形象，不讓東沙把真實情況說出來，可見她是個虛偽、功利心極強的女人。(2)鎮(zhèn)長東沙有怎樣的性格特點？請簡要分析。（6分）

(3)小說以“帽子”為題，有什么用意？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

(4)小說結(jié)尾“不知道”三個字意味深長，引人遐思。假如臺風(fēng)又來了，草帽充足，你覺得東沙這一次趕赴現(xiàn)場時，是戴還是不戴草帽？為什么？請結(jié)合文本分析。（8分）

第II卷（表達(dá)題 共80分）

四、語言文字運用（共7小題，12-17小題每題3分，18小題2分，共20分）12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①“博考文獻(xiàn)，________”——將“實”與“虛”按照合理的比例有機地融合在一起，便是二月河歷史小說創(chuàng)作的價值所在。

②12月10日晚，國務(wù)院公布了2016年法定節(jié)假日放假安排。至此，近期輿論對該方案的爭論，終于________。

③這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、________的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了更根本的目標(biāo)。

A．言必有據(jù) 塵埃落定 不足為訓(xùn) B．言必有物 蓋棺論定 不足為奇 C．言必有據(jù) 塵埃落定 不足為奇 D．言必有物 蓋棺論定 不足為訓(xùn) 13.下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）

A．隨著柴靜新作《穹頂之下》播出，使公眾對其熱議程度大有高過今年兩會的勢頭；同時，這幾天有關(guān)霧霾的話題以及對于視頻內(nèi)容是否客觀的探討，引發(fā)了多方熱議。

B．“路遙熱”的出現(xiàn)是一件鼓舞人心的好事情，它說明文學(xué)需要有大情懷和大境界，樸實無華而充滿道德詩意的現(xiàn)實主義作品是有生命力的，是不會過時的。

C．在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，要加快農(nóng)業(yè)先導(dǎo)區(qū)建設(shè)，把土地流轉(zhuǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境整治作為工作重點，尤其要解決好農(nóng)用機械和農(nóng)用設(shè)備的配套問題。

D．為了防止這次競拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣行可謂是絞盡腦汁，制訂了一系列的對策，但結(jié)果還是讓人遺憾。

14.下列句子中加橫線的詞解釋不正確的是（）（3分）

A．爾卜爾筮，體無咎言

（災(zāi)難、災(zāi)禍）B．言既遂矣，至于暴矣

（順心滿足）C．乃遂收盛樊於期之首，函封之

（用盒子）D．故遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也（所以）15.下面句中的“其”都作代詞用的一組是()（3分）

①然余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ②其下平曠，有泉側(cè)出 ③其孰能譏之乎

④一狼徑去，其一犬坐于前

⑤圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 ⑥則其好游者不能窮也 ⑦吾其還也 ⑧距其院東五里

A．①②④⑥⑧ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦ D．①②③④⑥ 16.下列各句與例句句式特點相同的一項是（）（3分）

例：固一世之雄也，而今安在哉？

A．月出于東山之上 B．客亦知夫水與月乎？ C．則物與我皆無盡也，而又何羨乎！D．此非孟德之困于周郎者乎？ 17.比較以下句子中“以”的意義和用法，判斷正確的一項是()（3分）

①引以為流觴曲水

②一觴一詠，亦足以暢敘幽情 ③猶不能不以之興懷 ④焚百家之言以愚黔首

A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同 18.下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）(2分)A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐五年。B．“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。

C．“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ?，都是星宿名。D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

五、寫作（60分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

人的一生好比一場旅行，我們總處于行走之中。行走在山中，可以欣賞花木巖石；行走在海邊，可以觀看潮起潮落；行走在城市里，可以感受繁華喧囂；行走在鄉(xiāng)野間，可以體會幽靜僻遠(yuǎn)；行走在書籍中，可以獲取知識與快樂……

請以“行走在 ”為題，寫一篇記敘文。

要求把題目補充完整，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

2018屆高一上學(xué)期期末考試語文試題參考答案

1．A.文本第一句話“春秋戰(zhàn)國時代，楚國的青銅冶煉工藝后來居上，獨領(lǐng)風(fēng)騷”，而選項A卻把青銅冶煉技術(shù)說成了冶鐵技術(shù)，屬于張冠李戴，故錯。

2．B.文本倒數(shù)第三段結(jié)尾處，“漢人進(jìn)而發(fā)明了生產(chǎn)類似今日的球墨鑄鐵的工藝”中有“類似”二字，這說明“球墨鑄鐵的工藝”是現(xiàn)代工藝，而不是楚人的冶鐵工藝。

3．C.根據(jù)第四段可知，鑄鐵柔化技術(shù)是可以增加鐵器的強度和韌性，但是在春秋戰(zhàn)國時代，楚國的這一技術(shù)還不成熟，因而沒有普及和推廣。選項C中說“普遍提高了”農(nóng)具的壽命，并“促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展”屬無中生有。4．D 5．B。典邊：“典”有主持鎮(zhèn)守之意，“典邊”在此文中意為“鎮(zhèn)守邊疆”。6．C?！皼]有因為窩藏賄賂罪審訊過人”表述不正確，原文“然未曾以臧罪鞫人”。7．（1）不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們的優(yōu)待寬恕，又使邊境百姓得到安定，實在是正確的。(“于戎狄”狀語后置1分，“貸”1分，“誠”1分，大意2分。)（2）我們已經(jīng)出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡那游玩的樂趣。（“既”1分，“咎”1分，“悔其”的“其”1分，“得”1分，大意1分。）8.①“拂”和“侵”分別是吹拂、入侵之意。在頸聯(lián)中拂是“傳過”，侵是“投映”之意。（1分）

②兩字使用了擬人手法，賦予官舍竹動態(tài)美，風(fēng)吹瘦竹，蕭蕭作響，與主人的居室相伴，陡生出文人雅趣。竹影斑駁，投映在棋局之上，平添了幾分清閑與歡樂。（2分）

③兩字不僅營造了一種物我為友、物我同趣的意境，更微妙傳達(dá)出詩人在無端遭受貶謫之后仍能淡然相處，堅守初心的情懷。（2分）

9.①整首詩使用了托物言志手法。表面上是寫竹，實際上是寫人。(2分)②蕭蕭苦竹，生而有節(jié)，雖無“夭艷”之姿容，卻有“孤貞”之美德，雖然獨處卻堅韌耐寒，聲雖疏卻“生雅趣”，影雖瘦卻增“清歡”?！蔼毷亍倍旨仁菍χ竦陌龘P，又是對自身的肯定。（2分）

③作者以竹自喻，表達(dá)了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。（或潔身自好，不隨波逐流）(2分)10.（1）淇則有岸，隰則有泮（2）釃酒臨江，橫槊賦詩（3）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。

11.（1）答C,3分,答B(yǎng),2分，答E,1分。A項說成“告誡我們關(guān)注兒童心理健康”對小說主題理解有誤，太淺了。D情節(jié)不曲折生動、起伏跌宕。E“虛偽、功利心極強”說得有些過了，不符合東沙老婆的形象。故給1分。

（2）①倔強固執(zhí)：無論嚴(yán)寒還是酷暑，都不戴帽子。（2分）②務(wù)實有責(zé)任感：臺風(fēng)肆虐，漁船遇險。他沒有考慮個人安危到現(xiàn)場指揮工作。（2分）③真實坦率：當(dāng)記者就“帽子”一事采訪他時，他不愿被拔高，直接說出自己不愿戴帽子的事實。（2分）

（3）①“帽子”一語雙關(guān)，既指可以御寒防暑的帽子，又指加在東沙頭上無形的束縛和光環(huán)。（2分）②小說以帽子為線索，圍繞帽子展開情節(jié)，集中緊湊。（2分）③小說以小見大，以戴不戴帽子這個小事件折射了生活中隨處可見的拔高放大人物形象的不良社會現(xiàn)象。（2分）

(4)觀點一：戴。（2分）

①從人物心理上分析：東沙是一個正直、坦率的人，一個從小養(yǎng)成的習(xí)慣被放大成親民行為讓他很反感，所以他會戴上帽子以正視聽，同時也免得別人說他虛偽、做作。

②從官場風(fēng)氣上分析：下屬往往會迎合領(lǐng)導(dǎo)的好惡，領(lǐng)導(dǎo)因個人習(xí)慣不戴帽子會讓需要戴帽子的下屬很為難（比如副鎮(zhèn)長就只好不戴帽子），所以不如戴上帽子。

③從個人習(xí)慣上分析：習(xí)慣也是可以改變的。真要是因不戴帽子影響工作，就不好了。小說中也提到海島上有酷暑嚴(yán)寒，他淋雨后“打了一個很響亮的噴嚏”；還有妻子的過分關(guān)心，辦公室主任的內(nèi)疚也讓他覺得很麻煩。（6分，言之有理即可酌情給分。）觀點二：不戴。（2分）

① 從人物心理上分析：不戴帽子既讓自己覺得舒服，又會產(chǎn)生親民的轟動效應(yīng)，那何樂而不為呢？

② 從官場風(fēng)氣上分析：不戴帽子已經(jīng)成了他親民的招牌，突然戴上帽子，人們不知又會做怎樣的放大解讀，又會引起怎樣的軒然大波，這是他不愿意看到的。

③ 從人物性格上分析：東沙是一個固執(zhí)、倔強的人，家里和帽子有關(guān)的他都很忌諱，從小的習(xí)慣絕不會為了他人的議論就改變。（6分，言之有理即可酌情給分。）

12.C “言必有據(jù)”，所言必有根據(jù)?！把员赜形铩保秆哉摶蛭恼聝?nèi)容真實?！皦m埃落定”的意思是比喻事物已經(jīng)有了結(jié)果，成為定局；“蓋棺論定”的意思是指一個人的功過是非到死后才能做出正確的評價。法定節(jié)假日放假安排不是人死亡之后的事情，排除B、D兩項?！安蛔銥橛?xùn)”指不值得作為效法的準(zhǔn)則和榜樣；“不足為奇”不值得奇怪。第(3)句說的是如何看待小錯，與效仿無關(guān)。排除A、D兩項。

13.B。A項，濫用介詞造成主語殘缺，刪去“隨著”或者“使”；C項“農(nóng)用機械和農(nóng)用設(shè)備”種屬不清；D項不合邏輯，否定混亂，應(yīng)將“免遭”改為“ 遭到”。14．D（特意）

15.A ③表反問語氣，⑤表推測語氣，⑦表婉商語氣。

16.C．（C和例句都是賓語前置句，“安在”即“在安”，“何羨”即“羨何”）17.D 把/用/憑/來

18.B 既望是農(nóng)歷每月的十六

附參考譯文：

袁安字邵公，汝南汝陽人。祖父袁良,學(xué)習(xí)《孟氏易》(孟喜著),漢平帝時,因明經(jīng)而被舉薦,做了太子舍人。建武初年做了成武縣令。袁安年輕時繼承祖父袁良的學(xué)問。袁安為人嚴(yán)肅莊重有威望，受到當(dāng)?shù)厝俗鹁?。起初任縣功曹，攜帶著檄文見從事，從事通過袁安送信給縣令。袁安說：“公事有郵驛辦理，私下請求則不是功曹所應(yīng)做的。”推辭而沒有接受，從事因害怕而沒再請托。

當(dāng)時天降大雪，積雪很厚。洛陽令外出巡視，看到百姓都清掃積雪出來，還有討飯的人。走到袁安的屋前，見沒有（可以）行走的路，以為袁安已經(jīng)凍死了，便派人清掃積雪，進(jìn)門卻看見袁安凍僵躺在床上。洛陽令疑惑不解地問他：“為什么不出去呢？”他答道：“天下大雪，人們都少食缺吃，所以不應(yīng)該去求別人?！甭尻柫钫J(rèn)為袁安賢達(dá)，于是就推薦他作孝廉。

永平十三年，楚王劉英陰謀叛亂，此事交由郡審理。第二年，三府推舉袁安任命他為楚郡太守。此時劉英供辭所牽連并被逮捕的有數(shù)千人，顯宗十分憤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，慘死的人很多。袁安到郡后，不進(jìn)官府，先去審查案件，查出那些沒有明確證據(jù)的犯人，上奏要求放他們出獄。府丞、掾史都叩頭力爭，認(rèn)為這是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安說：“如果有不符合實情的，我自當(dāng)承擔(dān)罪責(zé)，不會因此連累你們。”于是分條詳細(xì)上奏?；实坌盐蛄?，立即批復(fù)同意，因此有四百多家得以出獄。

一年以后，袁安被征為河南尹。政令非常嚴(yán)明，但從來沒有因賄賂罪來審訊人。他常常說：“凡做官的人，高則望當(dāng)宰相，下則希冀當(dāng)州牧太守，在圣明之世禁錮人才，這是我不忍心去作的事?！甭牭竭@話的人，都很感動，并勉勵自己要廉潔奉公。袁安在職十年，京師的政紀(jì)很整飭，他的名聲深得朝廷看重。

建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虜既然已經(jīng)和親，我們應(yīng)該將俘虜歸還他們，以此來安撫他們?！被实壅侔俟僭诔蒙仙套h。公卿都說夷狄狡詐，貪心從不滿足，得到我們歸還的俘虜之后，就會狂妄自大，因而不能同意。惟獨袁安說：“北虜遣使奉獻(xiàn)貢禮和親，在邊境捕獲到人口時，便把他們交還我方，這是表明他們畏懼威嚴(yán)，而不是首先違背誓約。不應(yīng)該對戎狄失信，放俘虜回去足以顯示我們中原的優(yōu)待和寬容，又使邊境百姓得到安定，確實是有利的?！彼就交赣莞淖兛捶ǘ缽脑病Ｌ距嵑氩粷M，說：“各位說應(yīng)當(dāng)歸還俘虜?shù)?，都是不忠之人?！彼倦`校尉也上奏，袁安等人都上交印綬謝罪。肅宗下詔回復(fù)說：“議而不決，各持己見。凡政策都由眾人決定，你有什么過錯而深深謝罪？”皇帝最終聽從了袁安的建議。

第二年(86)，袁安代替第五倫做了司空。章和元年(87)他又代替桓虞做了司徒。

第二篇：安徽省臨泉一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

臨泉一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文

試卷

命題：張明明

審題：徐如嶺

注意事項：1．請考生認(rèn)真檢查試卷和答題卡有無缺印、漏印、重印等問題，如有問

題，請舉手提出更換要求；

2．請在試卷和答題卡指定位置規(guī)范填涂考生信息；

3．單項選擇題填涂機讀卡上，非選擇題填寫到答題卡上。凡是答在試卷

上的答案一律無效。

第I卷

閱讀題（共70分）

甲

必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

在中國北方和歐亞草原地區(qū)商周之際都分布著大量的青銅器遺存。臺西遺址位于河北省藁城市西部的臺西村，其中出土了一定數(shù)量具有北方文化特色的青銅器，這些青銅器包括銅戈、啄戈、羊首匕、銅刀和銅鏃等。由于臺西遺址年代很早，而且地理位置處于中原商文化和北方長城地帶之間，突顯出它在北方系青銅器興起中的重要作用，在中國北方和境外都未發(fā)現(xiàn)這樣早的相似遺存，所以屬于早商文化的臺西類型很有可能就是這些北方系青銅器的發(fā)源地。這個遺址作為早商文化的北方類型，還有環(huán)首刀和銎鏃等北方青銅器，陶器中兼有淶水富位三期的文化因素，因此中國最早的北方系青銅器很可能是借助商文化高超的青銅鑄造技術(shù)制造出北方文化居民所需要的青銅器而形成的。臺西出土的羊首匕是目前見到的最早的獸首裝飾，這種裝飾方法在屬于晚商文化的殷墟婦好墓中更為普遍，而且婦好墓中弓形器的端頭都是中國北方特有的裝飾：獸首、鈴首和

切。

朱開溝遺址位于內(nèi)蒙古自治區(qū)今鄂爾多斯市東部伊金霍洛旗納林塔鄉(xiāng)。早商時期的朱開溝遺址的青銅器或者鑄范分為三種文化因素：商文化因素、中國北方文化因素以及草原文化因素。從整體上看，朱開溝遺址發(fā)現(xiàn)的北方系青銅器雖然不是商代晚期北方系青銅器的直接源頭，它們之間可能是不同的發(fā)展譜系，但是它證明了在中國商代早期的中國北方就完全有能力生產(chǎn)具有北方特色的青銅器。

商文化與北方文化的聯(lián)系方式存在著很多可能，人群遷徙、貿(mào)易、領(lǐng)土擴張等，其中兩地人群的聯(lián)姻也是較為常見的聯(lián)系方式。殷墟婦好墓是商文化中非常重要的發(fā)現(xiàn)之一，隨葬品極其豐富，在眾多的隨葬品中，包括大量的武器和一些非商文化因素的個人隨葬品，如銅鏡、弓形器、車馬器以及草原風(fēng)格的青銅刀。因此有學(xué)者認(rèn)為婦好很可能來自商王朝統(tǒng)治區(qū)之外的方國，屬于北方民族的女子嫁入商王朝。婦好隨葬的銅罐，器物較小，從形制上看與商文化因素格格不入，很顯然是具有北方文化風(fēng)格的器物。

北方系青銅器在中國北方是從靠近中原的燕山以南發(fā)展起來，逐漸向北傳播的。夏家店上層文化青銅器中來自燕山南麓商末青銅器的獸首刀就是很好的例子。它是商周之際在長城沿線非常流行的一種北方青銅器，而且在殷墟也有發(fā)現(xiàn)。它的演變系列較為清楚。從獸首刀的發(fā)展我們可以看出，目前見到的最早的晚商時期的北方青銅器在靠近中原文化的燕山南麓的長城沿線，很可能這里是商末周初北方青銅器的發(fā)源地，然后逐漸向北傳播，經(jīng)朝陽、赤峰、巴林左旗到奈曼，這條傳播路徑一直延續(xù)到西周時期的夏家店上層文化中。

總之，商周時期中國北方地區(qū)與歐亞草原地區(qū)的人群無疑存在著密切的聯(lián)系，兩地的青銅文化尤其是青銅器遺存存在著相當(dāng)大的相似性，這種文化共同性并非是單一地區(qū)起源傳播的，也不是一下子就能形成的，其形成必有相當(dāng)復(fù)雜的歷史過程。

（摘編自楊建華、邵會秋《商文化對中國北方以及歐亞草原東部地區(qū)的影響》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）(3分)

A．位于河北省藁城市西部臺西村的臺西遺址出土了包括銅戈、啄戈、羊首匕、銅刀、銅鏃等在內(nèi)的一定數(shù)量的具有北方文化特色的青銅器。B．臺西遺址的年代和位置突顯出它在北方系青銅器興起中的重要作用，早商文化的臺西類型很可能就是這些北方系青銅器的發(fā)源地。

C．臺西遺址當(dāng)中的青銅器和陶器的特點表明，中國最早的北方系青銅器很可能是借助商文化高超的青銅鑄造技術(shù)制造出青銅器而形成的。D．臺西出土的羊首匕的裝飾方法借鑒了殷墟婦好墓中的裝飾方法，而婦好墓中有些器物帶有中國北方特色的裝飾，表明北方文化與商文化的密切聯(lián)系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）(3分)

A．商文化因素、中國北方文化因素以及草原文化因素這三種文化因素存在于朱開溝遺址的青銅器或者鑄范中。

B．在商代晚期朱開溝遺址發(fā)現(xiàn)的北方系青銅器證明了商代早期的中國北方就完全有能力生產(chǎn)具有北方特色的青銅器。

C．人群遷徙、貿(mào)易、領(lǐng)土擴張等都可能是商文化與北方文化的聯(lián)系方式，其中兩地人群的聯(lián)姻也是較為常見的聯(lián)系方式。

D．殷墟婦好墓隨葬品中包括大量的武器和一些非商文化因素的個人隨葬品，如銅鏡、弓形器、車馬器以及草原風(fēng)格的青銅刀。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）(3分)A．婦好隨葬的銅罐，器物較小，從形制上看與商文化因素格格不入，很顯然是具有北方文化風(fēng)格的器物，所以婦好屬于北方民族的女子嫁人商王朝。

B．夏家店上層文化青銅器中來自燕山南麓商末青銅器的獸首刀，是商周之際在長城沿線非常流行的一種北方青銅器，而且在殷墟也有發(fā)現(xiàn)。C．靠近中原文化的燕山南麓的長城沿線，很可能是商末周初北方青銅器的發(fā)源地，然后由此逐漸向北傳播，經(jīng)朝陽、赤峰、巴林左旗到奈曼。

D．中國北方地區(qū)與歐亞草原地區(qū)的青銅器遺存存在著相當(dāng)大的相似性，這種文化共同性不是一下子就能形成的，其形成必有相當(dāng)復(fù)雜的歷史過程。

二、古代詩文閱讀（36 分）

（一）文言文閱讀（19 分）

袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。

絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常目送之。袁盎進(jìn)曰：?陛下以丞相何如人？?上曰：?社稷臣。?盎曰：?絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色。陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。?后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：?吾與乃兄善，今爾廷毀我！?盎亦不謝。

及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。

袁盎常引大體慷慨。宦者趙同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：?君與斗，廷辱之，使其毀不用。?孝文帝出，趙同參乘，袁盎伏車前曰：?臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與宦者載！?于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：?臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘’乎？?于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。

然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。

節(jié)選自司馬遷《史記》（中華書局）

①絳侯：即周勃，劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家獵場。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3 分）

A．絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏 不絕如帶/是時絳侯為太尉主兵/柄弗能正。

B．絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/劉氏 不絕如帶/是時/絳侯為太尉主/兵柄弗能正。

C．絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏 不絕如帶/是時/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正。

D．絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/劉氏 不絕如帶/是時絳侯為太尉/主兵柄/弗能正。

5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3 分）A孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號。

B．皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮可稱為正宮或中宮。中宮、正宮也就成了皇后的別稱。

C．席坐，古代宴席的座位，以東向最尊,次為北向，再次為南向，西向侍坐。因此鴻門宴中“項羽、項伯東向坐”是最上位;劉邦北向坐, 是第二位；再次是范增南向坐；張良為侍坐。

D．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記載里了從黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的歷史，全書共130篇，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3 分）A．袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過強盜，呂后掌權(quán)時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文 帝時靠哥哥保任他為中郎。

．袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前說周勃的壞話，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃 很恨他，但在周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃因而獲釋，兩人又成了 好朋友。

C．袁盎有些行為可以說公私兼顧。宦官趙同受文帝寵幸，因為他常常忌恨袁盎，袁盎 對他也頭痛。于是找機會當(dāng)面羞辱了趙同，但文帝因他所言符合禮的規(guī)矩，只能笑 一笑，讓趙同下車。

D．孝文帝一次帶著皇后和慎夫人到上林苑打獵，舉行皇家宴會，袁盎拉慎夫人入座，惹慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進(jìn)入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）

（1）已而絳侯望袁盎曰：“吾與乃兄善，今爾廷毀我！”盎亦不謝。（2）陛下獨不見‘人彘’乎？?于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。

（二）古代詩歌閱讀（l1分）

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

感遇（其二）

陳子昂

蘭若生春夏．芊蔚何青青！幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生，歲華盡搖落，芳意競何成！

【注】①陳子昂：唐代詩人，有政治抱負(fù)卻屢遭排擠。②蘭、若，指蘭花和杜若，皆是草本植物。③芊蔚，草木茂盛。

④朱蕤，紅色的花。蕤：花草下垂的樣子。

8．本詩頷聯(lián)中哪兩個字用的妙？請結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。（5分）9．本詩主要運用什么手法？抒發(fā)了什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句了中的空缺部分。（6分）)荊軻在“易水訣別”中所唱的歌的歌詞是。

（2）屈原在《離騷》詩中表示自己即使被肢解也不會改變志向的句子是。

（3）陶淵明在《歸園田居》中表達(dá)自己身在宦海而心系田園的詩句是

。

三、實用類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）八十年代：走向輝煌

周汝昌的學(xué)術(shù)研究在20世紀(jì)80年代走向了輝煌。這當(dāng)然和中國改革開放的宏觀背景分

不開，不過，周汝昌多年以來孜孜不倦，鍥而不舍，早已有了豐厚的積累，則是根本和基礎(chǔ)。這正像地下的潛水早已滔滔汩汩，一旦壓抑的地殼被打破，自然就一涌而出，噴發(fā)傾瀉為壯麗的射泉瀑布了。又可以比作一株植物早已在土中養(yǎng)育生長，蓄勢待發(fā)，春天一到，就破土而萌，長葉開花，五彩紛呈，蔚為大觀了。

十年時光，可謂成果十分豐碩。從內(nèi)容上分類，大體上可以分為紅學(xué)研究、書法研究和詩詞文論研究三大領(lǐng)域。從?繼往開來?的角度而言，紅學(xué)研究是《（紅樓夢）新證》中包含的紅學(xué)幾個方面的內(nèi)容全面鋪開，逐漸趨于各分支獨立成學(xué)并向深細(xì)發(fā)展。書法研究是將多年書法實踐的心得作一理論小結(jié)，為進(jìn)一步探索和總結(jié)奠基。詩詞文論研究則是《楊萬里選集》《范成大詩選》等的自然延續(xù)擴衍。80年代的這些收獲既是50、60、70年代已有成就的竿頭更進(jìn)，也是90年代到21世紀(jì)初未來集大成式學(xué)術(shù)的先聲和基礎(chǔ)。

周汝昌紅學(xué)方面的奠基之作《（紅樓夢）新證》，以考證為主體內(nèi)容，其實可謂包羅萬象，與《紅樓夢》研究有關(guān)的方方面面基本上都有所涉及。經(jīng)過從1954年版到1976年版的充實提升，周汝昌紅學(xué)研究的?體系化?理論潛勢已經(jīng)基本形成，只是還沒有十分自覺地提出來而已。一個

支的理論框架，創(chuàng)建了?探佚學(xué)?這一學(xué)術(shù)概念。

在紅學(xué)上，研究曹雪芹的身世，是為了展現(xiàn)出真正的作者、時代、背景；研究《石頭記》的版本，是為了恢復(fù)作品的文字，或者說?文本?；而研究八十回以后的情節(jié)，則是為了顯示原著整體精神面貌的基本輪廓和脈絡(luò)。而研究脂硯齋，對三方面都有極大的必要性。

從關(guān)鍵意義上講，只此四大支，夠得上真正的紅學(xué)。連一般性的考釋注解《紅樓夢》書中的語言、器用、風(fēng)習(xí)、制度等等這支學(xué)問，都未必敢說能與以上四大支并駕齊驅(qū)。?如果允許在序文中講到序者自身的話，那我不妨一提：我個人的紅學(xué)工作經(jīng)歷，已有四十年的光景，四大支工作都做，四者中最重要的還是探佚這一大支。?

?紅學(xué)，在世界上已經(jīng)公認(rèn)是一門足以和甲骨學(xué)、敦煌學(xué)鼎立的顯學(xué)，它還將發(fā)揚光大。我敢說，紅學(xué)（不是一般小說學(xué)）最大的精華部分將是探佚學(xué)。對此，我深信不疑。? 周汝昌先生上面兩段話，雖然不長，也沒有拿捏什么?理論架子?，其實具有深遠(yuǎn)的開拓性理論意義，針對導(dǎo)致紅學(xué)停滯、阻礙其繼續(xù)深入發(fā)展的現(xiàn)實困惑和思想混亂，抓住了突破口，為紅學(xué)的前進(jìn)與超越指明了方向。周汝昌自己的認(rèn)識，也是在研究和思考的過程中逐步明確的，其理論意識，也不是一下子就十分自覺的，這是他積四十年研究紅學(xué)的經(jīng)驗，在給拙著作序時碰到機緣，促成了?靈機一動?，而后獲得的清醒覺悟，即周汝昌經(jīng)常強調(diào)的做學(xué)問的?觸磕?之功。周汝昌深感自己的這一理論突破意義重大，由于拙著的出版要等待較長的時日，且序文畢竟不能展開論述，周汝昌乃又另撰《什么是紅學(xué)》-文。當(dāng)時河北師范大學(xué)的韓進(jìn)廉教授剛于1981年10月出版了《紅學(xué)史稿》，周汝昌為之作序，有此因緣，乃將此文發(fā)表于1982年第3期《河北師范大學(xué)學(xué)報》。后來，又在《紅學(xué)的藝術(shù)，藝術(shù)的紅學(xué)》《紅學(xué)辨義》等文章中再作申說。

（摘編自梁歸智《紅學(xué)泰斗周汝昌傳》）相關(guān)鏈接

①紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周先生是一個?解味道人?，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用?癡人?和?赤子?這兩個詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。

（《?紅學(xué)泰斗?周汝昌》）

②周汝昌所作的詩，數(shù)量極多，涉及方方面面。其中詠紅詩最為世人推重。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物，每人配寫了一首詩，令畫冊增色不少。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》《楊萬里選集》-直為學(xué)林推重。周汝昌的書法也自成一體。他長期致力于中國的書法理論研究，曾和朋友講過：?平生在書學(xué)上所下功夫，比紅學(xué)要多得多。?有人當(dāng)面夸他的字是?瘦金體?，他不以為然，說：?‘瘦金體’是宋徽宗所創(chuàng)字體，法出薛稷；我習(xí)右軍，與之無涉。?

（《周汝昌：詩成掩卷去脂齋余香沉》）

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A．文本第一段畫線語句運用比喻手法，形象生動地描繪了在改革開放的宏觀背景下周汝昌紅學(xué)研究走向輝煌，具有鮮明的語言特點。

B．周汝昌在學(xué)術(shù)研究方面的著述十分豐碩，既有紅學(xué)研究，又有書法研究、詩詞文論研究，這些研究著作都是根植于曹雪芹的《紅樓夢》。C．周汝昌的《（紅樓夢）新證》以考證為主，但是卻包羅萬象，涉及紅學(xué)的方方面面，是他的紅學(xué)奠基之作，文中提出了他紅學(xué)四大分支的理論。D．周汝昌認(rèn)為在紅學(xué)上不僅要研究曹雪芹的身世、《石頭記》的版本、八十回以后的情節(jié)，更要研究脂硯齋，因為它對三方面都有極大的必要性。E．周汝昌是一個解曹雪芹味道的人，他將一生全部投入紅學(xué)研究中，認(rèn)為探佚學(xué)是紅學(xué)最大的精華部分，被人稱為“癡人”“赤子”。

(2)周汝昌的紅學(xué)研究在80年代走向輝煌的主客觀條件是什么？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

(3)紅學(xué)“癡人、赤子”周汝昌一生碩果累累，他在學(xué)術(shù)研究方面取得哪些成就？結(jié)合材料簡要概括。（6分）

周汝昌是一個真正的中國傳統(tǒng)知識分子，那么你認(rèn)為在他身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的什么精神？請結(jié)合材料具體分析。（8分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題（80分）

五、語言文字運用（20分）

12．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①出乎意料，周漢民沒有

，反對敏感的區(qū)內(nèi)金融改革試點暢所欲言。他坦言自貿(mào)區(qū)的細(xì)則很快就要出來。

②從“巨頭”到“中產(chǎn)”，以戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為名義的裁員正在全球進(jìn)行。而在國內(nèi)，盡管大多數(shù)企業(yè)對裁員

，但也有門戶網(wǎng)站傳出了有關(guān)企業(yè)“瘦身”的消息。

③我們不搞無謂爭論，但涉及大是大非問題，涉及政治原則問題，決不能，更不能退避三舍。

A．含糊其辭 閃爍其詞

諱莫如深

B．閃爍其詞 諱莫如深

含糊其辭

C．諱莫如深 閃爍其詞

含糊其辭

D．含糊其辭 諱莫如深

閃爍其詞

13.下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A.11月7日，習(xí)近平在與馬英九的會面時指出，盡管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過多長時間的隔絕，都沒有任何力量能把我們分開。因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞，是血濃于水的一家人。

B北京時間11月14日凌晨，法國巴黎發(fā)生多起槍擊和爆炸事件。巴黎檢察長莫蘭北京時間15日凌晨2點左右召開新聞發(fā)布會確認(rèn)，恐怖襲擊目前已造成至少129人左右死亡，352人受傷，其中99人重傷。

C.利辛女子“犬口救子”詐捐一事曝光以來引起了社會熱議，不少專家和網(wǎng)友譴責(zé)這種行為是在透支社會的善意。社會上存在的這種詐捐現(xiàn)象，《慈善法（草案）》規(guī)定將依法查處。

歌手尹相杰因再次涉毒被抓引起公眾關(guān)注。明星吸毒絕非個例，復(fù)吸者也不在少數(shù)，近年來，發(fā)生超過20起明星涉毒事件，其中不乏著名演員、導(dǎo)演的身影，這在社會上造成了極壞的影響。

14.(3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

早在1967年，我國就啟動了研制新型抗瘧藥物的戰(zhàn)略項目。①

②

③

④

⑤

⑥

我們從她說過的一句話中就可找到答案：“一個科技工作者，是不該滿足于現(xiàn)狀的。要對黨、對人民不斷有新的奉獻(xiàn)。” ①為什么屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為

②屠呦呦入職時期正值研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實驗室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎

③但這一切都沒能阻擋她奮斗的腳步

④通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，屠呦呦終于在2000多種方藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗方集》

⑤科研人員曾篩選了4萬多種抗瘧疾的化合物和中草藥，但沒有找到令人滿意的結(jié)果

⑥1969年1月，年輕的實習(xí)研究員屠呦呦臨危受命，以組長的身份加入該項目

A.⑥①④②⑤③

B.⑤⑥②③④①

C.⑥③①④②⑤

D.⑤⑥②④③①

15.仿照下面加橫線部分的句式，在橫線處補寫相應(yīng)的語句，要求：句式一致，語意相關(guān)。（5分）

不知從什么起，我癡癡地迷上了語文。如果說語文是桑葉，我就是春蠶 ；；

。

16．下面是亞洲奧林匹克理事會設(shè)計的亞運會總會徽，請寫出該會徽的構(gòu)圖要素及寓意，要求語意簡明，句子通順。（不超過50字）（6分）

六、作文：

17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

世界第二大沙漠塔克拉瑪干被稱為“死亡之?！保郧皬奈从腥舜┰竭^它。為了征服它，身強力壯正值盛年的中國著名探險家余純順選擇6月份橫穿大漠，遇難地距大本營只有1.4公里。專家推測，遇難地主要原因是炎熱，饑餓和失去方向。

而不久52歲的歐洲女性卡拉，只有一人，歷時20天，于11月份從南向北穿越成功。她回答記者提問時說：“沒什么危險，一切都很正常?！睋?jù)報道，卡拉的背囊睡袋是專門研制的，重量輕，保暖性強。背囊上的太陽能電池，可以為攜帶的衛(wèi)星電話、定位儀等提供電源。她帶的藥片食品—長效蛋白，吃一片可以長時間不進(jìn)食。為了這次探險。她兩年前就做了系統(tǒng)地調(diào)查。比如選擇冬季是為了避開春天的沙暴、夏天的高溫和秋天的大風(fēng)。冬天雖冷但可以通過保溫服裝來克服。選擇冬季是成功的主要原因。卡拉說：“我不挑戰(zhàn)自然，我是千方百計地選擇適應(yīng)。

要求：自選立意，確定標(biāo)題，文體不限，不要套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。

參考答案

1．D(“臺西出土的羊首匕的裝飾方法借鑒了殷墟婦好墓巾的裝飾方法”錯，從原文第一段“屬于早商文化的臺西類 型”“屬于晚商文化的殷墟婦好墓”看，應(yīng)是殷墟婦好墓巾的裝飾方法借鑒了臺西出土的羊首匕的裝飾方法)

2．B(“商代晚期朱開溝遺址”錯，參見原文“早商時期的朱開溝遺址”)3．A(因果關(guān)系表述不嚴(yán)密，“婦好屬于北方民族的女子嫁人商王朝”只是某些學(xué)者的猜測，而且前面的原因也不能必然推出后面的結(jié)果)

4．【參考答案】D

5．【參考答案】C古代宴會的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。

6．【參考答案】D, “袁盎拉慎夫人入座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐?！奔丛贿^來將慎夫人的坐墊（座位）向后拉了一些，引，拉，卻，后退，這樣慎夫人就不能和皇后平起平坐了。從下文也可以看出，袁盎強調(diào)妾主之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。

7．（1）譯文：過了不久，絳侯（周勃）怨恨袁盎說：“我與你的兄長（袁噲）有交情，現(xiàn)在你卻在朝廷上毀謗我（或說我壞話）！”袁盎也不向他謝罪（或也不理睬他）。（注意“已而、望、乃、廷毀、謝”的翻譯）

2）譯文：陛下難道沒有看見過‘人彘’嗎？?在這時皇上才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎五十斤金。

翻譯：袁盎是楚地人，字絲。他的父親從前曾經(jīng)與強盜為伍，后來搬遷定居在安陵。呂后時期，袁盎曾經(jīng)當(dāng)過呂后侄呂祿的家臣。等到漢文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁噲保舉他做了中郎的官。

絳侯周勃擔(dān)任丞相，朝覲之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是躊躇滿志?；噬蠈λ浅９Ь?，常常目送他。袁盎進(jìn)諫說：?陛下以為丞相絳侯是什么樣的人？?皇上說：?他是國家的重臣。?袁盎說：?絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣能與皇上生死與共。當(dāng)年呂后的時候，諸呂掌權(quán)，擅自爭相為王，以致使劉家的天下就像絲帶一樣的細(xì)微，幾乎快要斷絕。在這個時候，絳侯周勃當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，不能匡正挽救。呂后逝世，大臣們一起共同反對諸呂，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個成功的機會，所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認(rèn)為陛下不應(yīng)該采取這種態(tài)度。?以后在上朝的時候，皇上逐漸威嚴(yán)起來，丞相也逐漸敬畏起來。過了不久，丞相怨恨袁盎說：?我與你的兄長袁噲有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上毀謗我！?袁盎也不向他謝罪。等到絳侯被免除了丞相的職位，回到自己的封國，封國中有人上書告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進(jìn)京，囚禁在監(jiān)獄中。皇族中的一些公侯都不敢替他說話，只有袁盎證明絳侯無罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。

袁盎常常稱引些有關(guān)大局的道理，說得慷慨激昂?；鹿仝w同因為不只一次地受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔(dān)任侍從騎士，手持符節(jié)護(hù)衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說袁盎說：“你和他相斗，在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用?！睗h文帝出巡，趙同陪同乘車，袁盎伏在車前，說道：“我聽說陪同天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢！”于是皇上笑著讓趙同下去，趙同流著眼淚下了車。

皇上駕臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們在宮中的時候，慎夫人常常是同席而坐。這次，等到就坐的時候，郎署長布置坐席，袁盎把慎夫人的坐席向后拉退了一些。慎夫人生氣，不肯就坐。皇上也發(fā)怒，站起身來，回到內(nèi)室。袁盎就上前勸說道：“我聽說尊貴和卑下有區(qū)別，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過是個妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢！這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說陛下寵愛她，就厚厚地賞賜她。陛下以為是為了慎夫人，其實恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒有看見過‘人彘’嗎？”皇上這才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。

但是袁盎也因為多次直言勸諫，不能長久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。8．“空”、“冒”。（1分）“空” 突出了蘭若壓倒群芳的風(fēng)姿，實際上是詩人比喻自己出眾的才華。(2分)“冒”意思是覆蓋，不但畫出了蘭若的身姿，而且突出了它花簇紛披繁盛的情態(tài)。（2分，意思相近即可。）

9．這首詩主要運用了托物言志（或“象征”）的手法，（2分）詩人表面上以“幽獨空林色”著力贊美蘭若壓倒群芳的風(fēng)姿，實則是借此比喻（象

（2分）通過“白日晚”“秋風(fēng)生”“盡搖落”等語句借寫蘭若芳華盡失最終枯萎凋謝的變化，象征自己的年華流逝、理想破滅，透露出報國無門、壯志難酬的苦悶。（2分）（答出上述任一手法并結(jié)合材料準(zhǔn)確分析即可，答“比喻”、“比興”酌情給分。）

10.（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一兮去不復(fù)還。（2）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（3）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

11．(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。（C“提出了他紅學(xué)四大分支的理論”與原文“只是還沒有十分自覺地提出來而已”不符B“這些研究著作都是根植于曹雪芹的《紅樓夢》”無中生有D張冠李戴，不是“周汝昌”而是作者）

(2)①客觀方面：改革開放的宏觀背景下，文化繁榮，百家爭鳴；②主觀方面：多年以來孜孜不倦，鍥而不舍的紅學(xué)研究，積累了豐厚的資料。（每點3分）

(3)①紅學(xué)研究方面：紅學(xué)研究著作豐碩，正式提出了紅學(xué)四大分支的理論框架，創(chuàng)建了“探佚學(xué)”這一學(xué)術(shù)概念。②書法研究方面：書法白成一體，并將多年書法實踐小結(jié)成心得，為進(jìn)一步探索和總結(jié)奠基。③詩詞 研究方面：數(shù)量極多，涉及方方面面，選注的《楊萬里選集》《范成大詩選》等一直為學(xué)林推重。（每點2分）

(4)①學(xué)識淵博，研究廣泛（愛好廣泛）。在紅學(xué)研究、書法研究和詩詞文論研究三大領(lǐng)域都頗有成就。②癡迷執(zhí)著，遇到困難不氣餒。周汝昌多年以來孜孜不倦，鍥而不舍，終于在20世紀(jì)80年代他的學(xué)術(shù)研究走向了輝煌。③厚積薄發(fā)，敢于創(chuàng)新。他在紅學(xué)、書法和詩詞文論這些方面的收50、60、70年代已有成就的竿頭更進(jìn)，也是90年代到21世紀(jì)初未來集大成式學(xué)術(shù)的先聲和基礎(chǔ)。④善于抓住機遇（機緣）。他在給作者的作品作序時碰到機緣，促成了“靈機一動”；提出紅學(xué)四大分支的理論框架，創(chuàng)建“探佚學(xué)”這一學(xué)術(shù)概念，也是緣于一個偶然的機緣。（每點2分，有其他答案，如認(rèn)真、一絲不茍、平易近人等，可以酌情給分）

12．B答案解析：閃爍其詞：言語遮遮掩掩，吞吞吐吐。有意遮掩。諱莫如深：原指事件重大，諱而不言?，F(xiàn)指把事情真相隱瞞得很深。含糊其辭：話說得不清不楚，含含糊糊。形容有顧慮，不敢把話直說出來。

13【參考答案】D A關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“盡管”改為“不管”；B語義矛盾，不合邏輯，刪掉“左右”；C項中途易轍。可在“社會上存在的這種詐捐現(xiàn)象”前加上“針對”一詞。

14．B.16．會徽由環(huán)繞著的動態(tài)感十足的龍、鷹和中央放射光芒的太陽構(gòu)成主圖案，下方則是奧運五環(huán)。（3分）龍代表東方巨龍中國，鷹代表阿拉伯國家，二者共同象征亞洲；五環(huán)寓意團(tuán)結(jié)、合作；太陽寓意亞運會蓬勃發(fā)展。（3分）17.作文（略）

第三篇：2011年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高一上學(xué)期期末考試語文試卷

1.默寫古詩文。（10分）【小題1】，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》）【小題2】曉戰(zhàn)隨金鼓。（《塞下曲六首》）【小題3】，正是河豚欲上時。(惠崇《春江晚景》)【小題4】，君子好逑。（《關(guān)雎》）【小題5】寡助之至。（《得道多助，失道寡助》）【小題6】法不阿貴。（《韓非子》）

【小題7】無可奈何花落去，__________，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》）【小題8】，志在千里。（《龜雖壽》）【小題9】《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的句子是：。(《白雪歌送武判官歸京》)

2.默寫（10分）

【小題1】日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄海》）【小題2】海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）【小題3】幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）【小題4】__________，青山郭外斜。（孟浩然·《過故人莊》）【小題5】, 禪房花木深。（常建·《題破山寺后禪院》）【小題6】我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）【小題7】何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）【小題8】__________，不亦君子乎？ 【小題9】《<論語>十則》中論述“學(xué)”與“思”之間辯證關(guān)系的句子是： __________。

3.默寫。（9分）

【小題1】蕩胸生曾云。

【小題2】__________，一覽眾山小?！拘☆}3】__________，淺草才能沒馬蹄?！拘☆}4】不畏浮云遮望眼。

【小題5】白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫“鶯歌燕舞”早春景色的詩句是： __________。【小題6】《記承天寺夜游》中描繪了一個疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界的語句是： __________，__________。

1.閱讀下面的文字，完成下題。嚴(yán)冬海獵陳秉漢

①風(fēng)靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清?！昂｝垺焙┠沁厒鱽砻爝h(yuǎn)的呼喚聲。

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外。現(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里。尖頭魚便迎著熱氣游過來??可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法。但海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來。最近爸爸連續(xù)幾個晚上下海捕魚，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來，家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘?，赤著腳板，沿著沙灘走回來。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他捶捶腰背。海風(fēng)穿過破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的?！焙｝堊チ艘粋€番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進(jìn)肚里。他把尖擔(dān)插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒有反悔，沒有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進(jìn)簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩??不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多，他太舍不得離開了?？墒囚~簍滿了，沒地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進(jìn)去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚，他激動的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動作越來越快??他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進(jìn)自己的魚簍里。

后半夜，爸爸醒來發(fā)現(xiàn)海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。

海龍清醒過來，喝下一碗熱水，鉆進(jìn)媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來。媽媽說：“哥哥撿回來好多好多的魚哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，見地上許多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親?? 【小題1】請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。

【小題2】閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。【小題3】文中海龍的父親是一個什么樣的人物形象？

【小題4】海龍捕魚時經(jīng)受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？請結(jié)合全文分析。

2.讀書與境遇 羅建軍 ① 讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人們認(rèn)識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認(rèn)識讀書的境遇，是讀書人不容回避的問題。

② 順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。正如羅曼羅蘭所言：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認(rèn)識自己，理性地看待世界。

③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終逆境反倒助之“魚化為龍。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認(rèn)識。古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

④鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖。當(dāng)今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。毛澤東在湖南一師求學(xué)時,他特意到長沙成章街頭的菜市場讀書,以培養(yǎng)自己看書的靜心、恒心,鍛煉自己的意志,使自己在學(xué)習(xí)時心緒不受外界干擾,養(yǎng)成了在任何環(huán)境中都能專心讀書的習(xí)慣。可見,讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！睙o論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性，只要我們始終堅守“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念，時刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進(jìn)步?！拘☆}1】本文的中心論點是什么? 【小題2】閱讀文章第四段,本段主要運用了哪種論證方法，作用是什么？ 【小題3】請為第三段補充一個事實論據(jù)或者道理論據(jù)。

【小題4】請談?wù)剬ψ詈笠欢蝿澗€句“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的理解與感悟。

1.閱讀下面文言文。（14分）甲文：

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 乙文： ①普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，②闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既③薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多④齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人?！端问?趙普傳》

注釋：①普：趙普，北宋太祖時宰相。②闔：關(guān)上。③薨：去世④齷齪循默：對人嫉妒刻薄?！拘☆}1】給乙段文字劃線部分加上三處標(biāo)點。（2分）他日補綴舊紙復(fù)奏如初太祖乃悟卒用其人?！拘☆}2】解釋下列加線的詞語。（4分）濁浪排空：春和景明：

及為相：嘗奏薦某人為某官：

【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①不以物喜，不以己悲。

②闔戶啟篋取書，讀之竟日。

【小題4】閱讀甲乙兩文，范仲淹和趙普兩人的形象特征有很多相同之處，請概括其中的兩點。（2分）

【小題5】趙普有“半部《論語》治天下”的佳話。請結(jié)合乙文內(nèi)容談?wù)勛x《論語》使趙普獲得了哪些益處？（2分）

2.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！拘☆}1】本文總領(lǐng)全文的句子1分。

【小題2】文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子1分?！拘☆}3】解釋下列句中加線的詞。2分 橫柯上蔽（）窺谷忘反（）

【小題4】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分 負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰

【小題5】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分

【小題6】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3分

【小題7】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點，你將如何開發(fā)這地方？簡要回答。3分

1.詩詞鑒賞，閱讀下面這首曲，回答后面問題（4分）[雙調(diào)]清江引·秋懷（元）張可久

西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里?！拘☆}1】曲中寫了哪些秋景？（2分）

【小題2】作者描寫這些秋景的作用是什么？（2分）

2.閱讀《露》這首詩，按要求完成后面的題目。（4分）我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心里 我沒有向人們說：“勿忘我。” 清晨和黑夜 我自生又自滅 我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠 我就是我

一滴純潔的甘露

【小題1】說說詩中的“露”具有什么特點？（2分）【小題2】讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。（2分）

3.閱讀古詩李白《渡荊門送別》，完成小題。（4分）渡荊門送別

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【小題1】詩的頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是圖，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是圖，寫黃昏的風(fēng)景。這么美的景色，真讓人陶醉!（2分）【小題2】這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人一種什么情感？（2分）

1.人生是一次遠(yuǎn)行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一回成功的體驗??，人生又是一本本日歷，不同時間段折合成冊。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢？請以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。②為充實文章內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名。

第四篇：河南省洛陽市2016-2017學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 語文含答案

洛陽市2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試

高一語文試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。

一、語言文字運用（23.分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（3分）A.裊娜(niǎo)．蔭庇(yīn)橫槊賦詩(shu?)義憤填膺（yīng)．．．B.主簿(bù)嫉恨(jì）

妖童媛女(yuàn)靡室靡家(mí)．．．．C.馴鴿（xùn)．帷裳（shāng)否極泰來（pǐ）如椽大筆（chuán)．．．D.涸轍(hé）裨益(bì)混混沌沌(dùn)旁稽博采(jī)．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）

A.點綴 無精打采 B.勖勉 夙興夜寐 C.嬉游 馮虛御風(fēng) D.貽誤 責(zé)無旁代 急不遐擇 惠風(fēng)和暢 岌岌可危 放浪形骸 滄海一栗 杯盤狼藉 銷聲匿跡 背道而馳

3.下列各句中，加點成語使用正確的一項是（3分）

①近代歐美船運公司侵入我國，一葉知秋，波商幫迅速停止了傳統(tǒng)的沙船販運業(yè)，轉(zhuǎn)而 經(jīng)營．．．．輪船運輸業(yè)，甚至組成了 ▲ 航運表團(tuán)。

②每晚六時許：城市的馬路上來往的車輛不絕如縷，一些馬路志愿著站在路口，面帶微 笑地．．．．提醒那些準(zhǔn)備“中國式過馬路”的行人：為了您的安全，請遵守交通規(guī)則！

③元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看，贊嘆不已。

．．．．④“將兵之道，身先士卒”，也許，正是將帥們高山仰止的人格魅力，才使得-一批批科技專．．．．家云集麾下，扎根戈壁，為中國航天披肝瀝膽，奉獻(xiàn)終生。

⑤全國道德模范龔全珍老人建國初隨丈夫甘其昌將軍回到江西老家，當(dāng)時農(nóng)村條件極為艱苦，她卻安之若素，在鄉(xiāng)村教師崗位上幾十年如一日，為鄉(xiāng)親們辦了很多好事。．．．．⑥國家在“十二五”規(guī)劃中加大對干細(xì)胞研究的支持力度，特別是在關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及臨床研究上給予重點扶持，完全有理由相信，干細(xì)胞的臨床應(yīng)用倚馬可待。．．．．A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑥

D.②④⑤

丑內(nèi)丑的類型。

7.閱讀下面的文字，完成（1)?（2)題。（5分）

本報訊（記者蔣培玲）2016年11月30日，在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會通過決議，將中國申報的 “二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面 變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。“二十四節(jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)城的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準(zhǔn)，作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活的時間指南逐 步為全國各地所采用，并為多民族所共享。作為中國人特有的時間知識體系，該遺產(chǎn)項目深刻影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則，是中華民族文化認(rèn)同的重要載體。

備注：二十四節(jié)氣依次為：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小署、大暑、立秋、處暑、白菰、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。

（1）把這則新聞壓縮為一句話新聞，不超過15個字。（2分）（2）給二十四節(jié)氣下定義，不超過60字。（3分）

二、古詩文閱讀(41分）(一）文言文閱讀(22分）

閱讀下面的文言文，完成8?11題。

始得西山宴游記

柳宗元

自余為僇人，居是州。恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽成怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其．．．．高下之勢，岈然洼然，若理若穴，尺寸千里，攢簇累積，莫得遁隱?？M青緣白，外與天際，四望如 一。然后知是山之特立不與培婁為類悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不

(1)到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。（4分）(2)引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。（4分）

(3)余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！（《游褒 禪山記》）（5分）

(二)古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成12?13題。

風(fēng)雨 《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》

鞏雨凄凄，雞鳴喈喈，既見君子。云胡不夷？ 風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠肢。既見君子，云胡不瘳? 風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

【注】①喈喈雞叫的聲音。②君子：丈夫。③夷：通“怡”，喜悅。④膠膠：雞叫聲。⑤瘦(ch6u):病愈。

12.賞析詩中的景物描寫。（6分）

13.詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點？這樣寫有什么作用？(5分）(三）名篇名句默寫（8分）

14.補寫出下列句子中空缺的部分。（8分），(1)總角之宴。,不思其反八《詩經(jīng)?氓》）

(2)怨靈修之浩蕩兮。，謠琢謂余以善淫。(屈原《離騷》）

(3)明明如月，?憂從中來，不可斷絕。，枉用相存。（曹操《短歌行》）(4)每覽昔人興感之由，若合一契，不能喻之于懷。（王義之《蘭亭集序》）

④

⑤

①

②

③(5)蓋將自其變者而觀之。（蘇軾《赤壁賦》）

三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成15?17題。（14分）

愛爾克的燈光

巴金

傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認(rèn)識它們，就像認(rèn)識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛

能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。

“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應(yīng)該來的地方。

我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去！

忽然在前面田野里一片綠的香豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了 一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄?。這不會是愛爾克的燈里照溢來的，我那個可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈'的燈，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。

1941年4月(有刪改）

15.下列說法中，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A.“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住”，“奇異的感情”是離家者歸來看 見熟悉的一切的激動心情。

B.“黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。”寫了黑暗來臨、燈光亮起的感覺，也引人了痛苦的回憶?！?C.“但是這‘意外，卻毫無憐憫地打擊了年輕的心”，“意外”，指偶然，姐姐的偶然而死對自己的打擊十分沉重。“意外”加引號，表示突出強調(diào)偶然性。

D.“但是清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁”，具有象征意味，表明了我到新世界去的決心。

E.巴金的小說《家》中的人物原型很多取自他自己的人生經(jīng)歷，覺新的叛逆熱情、覺慧的善良懦弱、鳴鳳的以死抗?fàn)帯⒚贩业纳屏紲仨槨⑷皤k的善良厚道、高老太爺?shù)膶Ｖ?，都帶著自己“家”的影子。^ 16.作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@幾個字含義的理解。（4分）

17.這篇散文中，作者寫到了哪幾種燈光?分別有著怎樣的象征意義？(6分）

四、實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成18?20題。（12分）

蔡元培卻選擇了辭職。1912年蔡元培就任中華民國南京臨時政府教育總長，7月2 日，為抵制袁世凱獨裁，向袁當(dāng)面請辭。1917年蔡元培任北京大學(xué)校長。7月3日，因抗議，勛復(fù)辟，向黎元洪提出辭職，后復(fù)任校長。1919年北京市小學(xué)以上各校教職工要求政府以 現(xiàn)金發(fā)薪而罷課，教育部未能及時應(yīng)對，蔡元培與其他各大專院校校長耗名辭職。1920年1月8日，蔡元培再度辭職，直至教育部及北京政府對教職工所提要求完全承認(rèn)才復(fù)職。1928、1929那兩年，蔡元培幾乎月月在寫辭職信：請辭國民政府大學(xué)院院長，請辭國民政 府監(jiān)察院院長，請辭中央政治會議委員，請辭國民政府委員??有人統(tǒng)計，蔡元培一生辭職有24次之多，其中為北大辭職7次。

我們由蔡元培的生計及態(tài)度可以試圖接近這位圣賢的心地。著名哲學(xué)家杜威曾說：“拿各國大學(xué)校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、哈佛、哥倫比亞等等，其中在某些學(xué)科上卓有貢獻(xiàn)的不乏其人；但以校長身份，領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)對一個民族對一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二個?！辈淘嗟呢暙I(xiàn)可謂大哉。恩格斯曾稱贊但?。骸胺饨ㄖ惺兰o(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的。”我們看蔡元培在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中國轉(zhuǎn)折中的位置，庶幾近之。

(有刪改）

18.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分）

A.蔡元培一生為國家社會服務(wù)，地位不可謂不高，但他沒有謀私謀家，常常捐助公益事業(yè)，接濟(jì)困難親友學(xué)生。在其旅居香港之時資助廣東籍詩人廖平子。

B.蔡元培不為官場習(xí)氣所染，自食其力，公派留學(xué)無法實現(xiàn)之時，放下身段做家庭教師，還通過同鄉(xiāng)同上海商務(wù)印書館商洽，為該館著文編譯。

C.蔡元培不僅是一位敎育家，更是一位以國事為念的國士，每每遇到**、罷工、政變之事，他都能以實際行動表明態(tài)度，追求正義不趨附強權(quán)榮華。

D.各國名大學(xué)的校長在學(xué)科上往往卓有貢獻(xiàn)，但能領(lǐng)導(dǎo)一個民族產(chǎn)生時代轉(zhuǎn)折的，蔡元培幾乎是唯一的；他在這一方面的地位甚至可以與文藝復(fù)興的先驅(qū)但丁相提并論。

19.文章說“蔡元培可謂傳統(tǒng)中國的最后一人，又是新時代的最初一人”。分析這句話在文章中的作用。（4分）

20.文章標(biāo)題是“蔡元培的富貴”，結(jié)合材料談?wù)勀銓?biāo)題內(nèi)涵的理解。（5分）

五、寫作（60分）

21.從小學(xué)到現(xiàn)在，我們背誦了大量的古詩文，其中，有很多古人對于家園的描寫。古人筆下的家園是怎樣的？它們引發(fā)了你怎樣的思考？

101112-

第五篇：河南省沁陽一中2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試卷

沁陽一中高一年級上學(xué)期第一次月考語文試題

（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）

注意事項：

1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

你有多重要 孫道榮

汽車進(jìn)入了山區(qū)，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。

他卻主動移到了最后一排，五個座位連在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾年的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶中，連續(xù)十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。

汽車顛簸著前進(jìn)，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。

所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位，躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了下來——出車禍了！

車廂里，立即爆發(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發(fā)生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷！大家這才發(fā)現(xiàn)，車頭車尾不在一個水平面！車頭向下，尾巴翹起。車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地?fù)u晃，隨時都可能墜落。

他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶開著，他輕輕移到窗前，看看外面。還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。

他站起來，探身準(zhǔn)備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為重心失衡而墜落。前面的乘客發(fā)出驚呼：你不能跳，不然我們可就都完了！

是的，他不能只顧自己跳出去，那將置一車人于死地?？墒?，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己將與大家同歸于盡。他不怕死，他這次回鄉(xiāng)，就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。

他深深地吸了口氣。

他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時，他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統(tǒng)中，最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過！

現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。

他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來！在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕搖晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。

第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客，爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機，也從駕駛室爬了出來。他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。

驚魂未定的乘客們，都安全獲救了。看著搖搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，要向他表達(dá)謝意，卻沒有找到。

他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學(xué)時，為了省路費，他就常常一個人從這條山路步行回家。十年前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里出的第一個大學(xué)生，他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。而眼前的挫敗，相比以前，是多么微不足道。而他也終于明白：每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。

落日的余暉灑滿山林。他拐進(jìn)一條小路，這樣可以早一點到家。歸巢的鳥兒們，成群結(jié)隊，從頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。

1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說第一段對山路崎嶇難走的描述為下文車禍的發(fā)生埋下伏筆；車上其他乘客都挪到了前排則為后文車禍發(fā)生后車內(nèi)的驚險狀況做了鋪墊。

B．車禍?zhǔn)切≌f情節(jié)上的一個轉(zhuǎn)折，同時也是主人公人生的轉(zhuǎn)折點。經(jīng)歷車禍后，他認(rèn)識到先前挫折的微不足道，也重新發(fā)現(xiàn)了自己的價值。

C．文中“他深深地吸了口氣”體現(xiàn)出主人公內(nèi)心的矛盾和掙扎，如果不及時跳窗逃生，自己會有性命之憂；如果跳出去，整車人將失去生還的機會。

D．小說中人物的行動、心理等描寫除了刻畫人物形象，也有推動情節(jié)發(fā)展的作用，并使作品更具真實而驚心動魄的藝術(shù)效果。

2．小說標(biāo)題“你有多重要”有哪些含義？請結(jié)合文章簡要分析。（6分）3．小說最后一段有何作用？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：

隨著國家政策頻繁出臺利好新能源汽車，各地方對于新能源汽車的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全國共有上海、深圳、重慶等15省市出臺新能源汽車補貼、獎勵政策。

在如此大規(guī)模促進(jìn)新能源汽車發(fā)展的情況下，電動汽車的產(chǎn)銷量也獲得了可喜的成績，據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計分析，2018年1-5月，汽車產(chǎn)銷均呈增長趨勢。5月，汽車生產(chǎn)234.44萬輛，同比增長12.84%；銷售228.77萬輛，同比增長9.61%。其中新能源汽車產(chǎn)銷分別完成9.6萬輛和10.2萬輛，同比分別增長85.6%和125.6%。

就在這形勢看似一片大好的情況下，一個致命的問題卻悄然浮現(xiàn)。一些為蹭熱度、蹭補貼進(jìn)入這個領(lǐng)域的電池廠商生產(chǎn)出來的電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到新補貼政策要求，由于產(chǎn)品不合格，生產(chǎn)的大量電池只好報廢。福建猛獅科技總經(jīng)理王少平表示，“國內(nèi)鋰動力電池正在向高品質(zhì)、有產(chǎn)能的企業(yè)集中，大者恒大的趨勢開始越來越明顯?！倍S著動力電池市場的進(jìn)一步升溫，鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化開始進(jìn)一步加劇。

（摘編自《動力電池市場的“內(nèi)憂外患”》，上海有色網(wǎng)2018年6月21日）

材料二：

2017年全球動力電池銷量前10的企業(yè)中，中國企業(yè)就有7席，占據(jù)世界第一位；預(yù)計到2020年，我國在全球電池市場所占的份額將達(dá)七成以上；目前我國電池生產(chǎn)企業(yè)已超過了200家，是全球擁有鋰電池生產(chǎn)企業(yè)最多的國家。然而這一串?dāng)?shù)字，并沒有讓業(yè)內(nèi)人士覺得驕傲。

南開大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所所長周震說：“從行業(yè)角度來看，美國有比較強的研發(fā)設(shè)計能力，目前仍然引領(lǐng)鋰電池原始創(chuàng)新、核心材料研發(fā)；日本作為電池材料制造大國，生產(chǎn)規(guī)范嚴(yán)格，能夠最先制造出新的成品電池；我國和韓國作為第二梯隊，后續(xù)跟進(jìn)。”據(jù)了解，電池四大核心材料中，正、負(fù)極材料、電解液都已實現(xiàn)了國產(chǎn)化，唯獨隔膜仍是短板。核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿。

（摘編自《一層隔膜兩重天：國產(chǎn)鋰電池尚需撥云見日》，《科技日報》2018年6月22日）

材料三：

日本新能源產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合開發(fā)機構(gòu)日前宣布，該國部分企業(yè)及學(xué)術(shù)機構(gòu)將在未來5年內(nèi)聯(lián)合研發(fā)下一代電動車全固態(tài)鋰電池，并力爭早日應(yīng)用于新能源汽車產(chǎn)業(yè)。該項目預(yù)計總投資100億日元，豐田、松下等23家汽車、電池和材料企業(yè)以及京都大學(xué)、日本理化學(xué)研究所等15家學(xué)術(shù)機構(gòu)將共同參與研究，計劃到2022年全面掌握全固態(tài)電池相關(guān)技術(shù)。

此前，法國雷諾汽車業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人諾曼德表示，全固態(tài)電池是新能源汽車工業(yè)的新希望，在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢。

相比于傳統(tǒng)鋰離子電池，全固態(tài)電池將體現(xiàn)出比較明顯的優(yōu)勢。首先，相同能量下，全固態(tài)電池更薄且體積更小，從而方便應(yīng)用在新型小尺寸智能電子設(shè)備，實現(xiàn)終端產(chǎn)品的小微型化。其次，全固態(tài)電池輕便，能量密度高。綜合考慮到以上兩大因素，全固態(tài)電池相比于一般鋰離子電池，能量密度可以有一個較大幅度的提升。到目前為止，許多實驗室中，都已經(jīng)可以小規(guī)模批量試制出能量密度為300-400Wh/kg的全固態(tài)電池。從能量密度的數(shù)據(jù)上看，全固態(tài)電池帶給人們的直觀體會是我們的手機等電子產(chǎn)品從“一天一充”升級到“兩天一充”。

（摘編自《日本為何對全固態(tài)鋰電池情有獨鐘？》，OFweek鋰電網(wǎng)2018年06月20日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A．材料一以2018年5月份的汽車產(chǎn)銷量為例，通過列數(shù)據(jù)、作比較可以看出，在汽車整體產(chǎn)銷增長的情況下，新能源汽車的發(fā)展勢頭更為迅猛。

B．動力電池市場的進(jìn)一步升溫，加大了對為蹭熱度、蹭補貼而進(jìn)入該市場的電池廠商的淘汰力度，鋰電池行業(yè)內(nèi)的企業(yè)分化開始進(jìn)一步加劇。

C．中國動力電池在市場份額和企業(yè)數(shù)量上占有絕對優(yōu)勢，但從業(yè)內(nèi)人士的角度來看，我國動力電池產(chǎn)業(yè)雖然規(guī)模夠大，但仍然存在著不足。

D．作為電池四大核心材料之一的隔膜不能實現(xiàn)國產(chǎn)化，不僅制約了國產(chǎn)鋰電池的進(jìn)一步升級，也成了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的障礙。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．國家關(guān)于新能源汽車的利好政策，推進(jìn)了地方補貼、獎勵政策的出臺，為新能源汽車的蓬勃發(fā)展提供了契機，而相應(yīng)的動力電池行業(yè)的跟進(jìn)迫在眉睫。

B．三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)，新能源汽車為電池產(chǎn)業(yè)帶來市場，優(yōu)質(zhì)的動力電池則是前者得以持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。

C．日本作為電池材料制造大國，能夠最先生產(chǎn)出新的成品電池，走在動力電池制造的前列，這可能得益于日本的企業(yè)和學(xué)術(shù)機構(gòu)共同參與研究這一特點。

D．全固態(tài)電池在成本、密度和熱穩(wěn)定性方面都較目前的鋰離子電池有巨大優(yōu)勢，它是新能源汽車工業(yè)的新希望，也將為人們的日常生活帶來便利。6．請結(jié)合以上三則材料，分析我國動力電池產(chǎn)業(yè)想要有所突破應(yīng)該從哪些方面努力。（6分）

二、古詩文閱讀（43分）

（一）文言文閱讀（共3小題，9分）

閱讀下面一則文言文，完成7—9小題。

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請之曰：?日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請先遣秦武陽!?荊軻怒，叱太子曰：?今日往而不反者，豎子也!今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣!?遂發(fā)。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：?風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!?復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：?燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。?

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：?北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。?秦王謂軻曰：?起，取武陽所持圖!?

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：?王負(fù)劍!王負(fù)劍!?遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：?事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。?

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

7.下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）

A．日以盡矣，荊卿豈無意哉 以：通“已”，已經(jīng) ．

B．愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列 比：齊等，同樣 ．

C．愿大王少假借之 假借：借助 ．．

D．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 被：蒙受 ．8.下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）

A．①疑其有改悔，乃復(fù)請之 ②老臣今者殊不欲食，乃自強步 ．．

B．①而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn) ②斧斤以時入山林 ．．

C．①因左手把秦王之袖，而右手持匕首之 ②因人之力而敝之，不仁 ．．

D．①軻自知事不就，倚柱而笑 ②鍥而舍之，朽木不折 ．．9.從后兩段文字內(nèi)容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（）

A．耿直剛烈，太子丹催促荊軻前去刺秦，荊軻雖屈于權(quán)勢，但仍然毅然悲壯辭別。

B．慮事周密，用重金賄賂蒙嘉，為蒙蔽秦王順利實施刺殺計劃起到了重要作用。

C．鎮(zhèn)定從容，秦武陽在秦廷露出恐懼神色，引起秦國君臣疑心，所幸荊軻機智化解。

D．忠義赤誠，荊軻希望生擒秦王，以便謀求秦燕長久和平，來酬謝太子丹。

（二）文言文閱讀（共4小題，19分）

閱讀下面一則文言文，完成10—13小題。

項梁至定陶，再破秦軍，項羽等又?jǐn)乩钣桑孑p秦，有驕色。宋義諫項梁日：?戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。?項梁弗聽。宋義使于齊。道遇齊使者高陵君顯，曰：?公將見武信君乎？臣論武信君軍必敗。公徐行即免死，疾行則及禍。?秦果悉起兵益章邯，擊楚軍，大破之定陶，項梁死。章邯令王離、涉間圍巨鹿，章邯軍其南，筑甬道而輸之粟。

高陵君顯見楚王日：?宋義論武信君之軍必敗，軍果敗。兵未戰(zhàn)而先見敗征，此可謂知兵矣。?王乃置宋義為上將軍，項羽為次將，范增為末將。諸將皆屬宋義，號為卿子冠軍。行至安陽，留四十六日不進(jìn)。項羽曰：?吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。?宋義曰：?不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。?乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，飲酒高會。天寒大雨，士卒凍饑。項羽日：?將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧，乃飲酒高會，不引兵渡河因趙食，與趙并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫強秦攻趙，必舉。趙舉而秦強，何敝之承！今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！?后項羽斬宋義頭，出令軍中曰：?宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。?當(dāng)是時，諸將皆懾服。乃相與共立羽為假上將軍。使人殺宋義子。懷王因使項羽為上將軍。

項羽殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。將救巨鹿。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。與秦軍遇，九戰(zhàn)，大破之，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前。項羽始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

（有刪改）10．對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．疾行則及禍 疾：急速，趕快。

B．將戮力而攻秦 戮力：合力，盡力。

C．諸侯軍救巨鹿者十余壁 壁：設(shè)營駐守。

D．諸將皆懾服 懾服：因恐懼而屈服。

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．及楚擊秦／諸將皆從／壁上觀楚兵／無不以一當(dāng)十／呼聲動天／諸侯軍人人惴恐

B．及楚擊秦／諸將皆從壁上觀／楚兵無不以一當(dāng)十／呼聲動天／諸侯軍人人惴恐

C．及楚擊秦諸將／皆從壁上觀楚兵／無不以一當(dāng)十／呼聲動天／諸侯軍人人惴恐

D．及楚擊秦諸將／皆從／壁上觀楚兵／無不以一當(dāng)十／呼聲動天／諸侯軍人人惴恐 12．下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．古詞“冠軍”位列于諸軍之首，后來也指將軍名號。文中“卿子冠軍”是上將軍宋義的尊號。

B．“甬道”指兩旁有墻的馳道或通道，文中章邯專門修筑甬道為王離、涉間的軍隊輸送糧食。

C．“社稷”舊時指國家?！吧纭睘楣壬瘢梆ⅰ睘橥辽?，“社稷之臣”指身負(fù)國家重任的大臣。

D．古代帝王外出止宿時以車為屏藩，使轅相對為門，稱“轅門”。后來用它指代軍營之門。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今卒少惰矣，秦兵日益，臣為君畏之。（5分）

（2）今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。（5分）

（三）古代詩歌閱讀（共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歌，完成14—15題。

垓下歌 項羽

力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

大風(fēng)歌 劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。

安得猛士兮守四方？

14．對這兩首詩的比較鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．這兩首詩，都是即興之作，“感于哀樂，緣事而發(fā)”是內(nèi)心真情的流露。B．項詩是一首英雄末路的悲歌，劉詩是英雄得志的凱歌。C．項詩有“千載不平之余憤”，劉詩表達(dá)了他既能創(chuàng)業(yè)又能守業(yè)的豪邁氣概。D．兩首詩的風(fēng)格都豪放，只是在表達(dá)感情時用詞上不同。15.這兩首詩分別表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（共3小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荊軻刺秦王》中用“，”兩句從側(cè)面表現(xiàn)荊軻的“慷慨羽聲”極富感染力。（2）《魚我所欲也》中，體現(xiàn)“人性本善”、賢德之士尤其具備這種思想的句子是“

，”。（3）《孔子語錄》中表示看到不賢之人要善于反省的句子是“

”。

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運用（5小題，共19分）閱讀下面的文字，完成17-19題。

最近一段時間，以抖音、快手為代表的一批短視頻應(yīng)用爆紅，成為這兩年最流行的一種新文化形態(tài)。這些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作為基礎(chǔ)，形式隨意，花樣繁多，雖 ①，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分。它通過片斷式、瞬間性地“表演式”展開生活記錄，表達(dá)草根個體對趣味性的追求。

短小的片斷并不追求很深的意義，而注重某種片刻的“感覺”。比如今天很多人常掛在嘴邊的“爽”或“萌”。這當(dāng)然說不上是高雅的趣味，但它確實已經(jīng)是一種突然興起并有著某種“主流化”趨勢的現(xiàn)象，其中展現(xiàn)出來的活力 ②。它所表現(xiàn)的一些積極內(nèi)容、所傳播的“正能量”，能夠與主流文化相兼容，也能讓青少年群體 ③，對他們的社會認(rèn)同起到積極作用。

文化史上歷來有“文”“野”之分：一方面，文藝精致化提升的功能是極為重要的；另一方面，④。“文”要提升“野”，“野”要豐富“文”，這樣的規(guī)律是文化和文藝發(fā)展的必然。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．它通過片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，表達(dá)草根個體對趣味性的追求。

B．它通過瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，片斷式表達(dá)草根個體對趣味性的追求。

C．它通過片斷式、瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，體現(xiàn)草根個體對趣味性的追求。

D．它通過瞬間性的生活記錄的“表演式”展開，片斷式體現(xiàn)草根個體對趣味性的追求。18.依次填入文中①、②、③空白處的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．瑕瑜互見

不容置疑

樂此不疲

B．良莠不齊

不容置疑

樂此不疲

C．良莠不齊

不容小覷

喜聞樂見

D．瑕瑜互見

不容小覷

喜聞樂見

19.請在文中④空白處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。要求不超過20個字。（3分）

20.下面一則通知有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）

通知

為更好地照顧到全校師生的就餐需要，學(xué)校后勤部打算在暑假期間對餐卡充值系統(tǒng)進(jìn)行升級。請廣大師生于6月23日前與后勤部聯(lián)系，退出卡中剩余的錢，并拿走新的餐卡。請大家相互轉(zhuǎn)告，抓緊時間辦理。

(1)；(2)；(3)；(4)；(5)。

21.下面是京東機器人智能配送貨品工作流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70個字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2017年北京市文科狀元熊軒昂，父母都是外交官，家庭條件優(yōu)越，他在接受采訪時說：“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種。”此言一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議，更有不少人發(fā)出“寒門再難出貴子”的感慨。就在同一年，河北省滄州市吳橋縣的龐眾望成為滄州市理科狀元，他的家庭也極為不普通，母親常年臥病在床，生活不能自理；父親患有精神分裂癥，需要家人照料；全家五口人的生活僅靠年過七旬的爺爺奶奶來維持。龐眾望在日記中寫到：“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光?！?/p>

對此你有何感想？請選好角度，確定立意，明確文體，寫一篇不少于800字的文章。沁陽一中高一第一次月考語文試題參考答案

1．【答案】C對“他深深地吸了口氣”時的心理分析不正確，主人公這樣做是為了讓自己鎮(zhèn)定下來，冷靜思考下一步該怎么做。2．【答案】①“你有多重要”首先指車禍發(fā)生后主人公在車上所處位置的重要性，他的舉動可能會讓整個汽車因為重心失衡而墜落；②“你有多重要”也指主人公毅然選擇留下來幫助車內(nèi)的人脫險，由于他的存在，一車人的性命才得以保全；③標(biāo)題與第二段中主人公認(rèn)為“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成對比，揭示文章主題。（每點2分，共6分。如有其他答案，言之有理也可適當(dāng)給分）3．【答案】①小說的結(jié)尾營造了一種溫馨、祥和的氛圍，暗示主人公重新拾起希望的心理變化；②照應(yīng)小說開頭，再次寫到回家，使文章首尾圓合；③進(jìn)一步深化文章的主旨，表明“他”要從家鄉(xiāng)出發(fā)，重新開始自己的生活。（每點2分，共6分。如有其他答案，言之有理也可適當(dāng)給分）

4.【答案】D原文是“核心專利缺乏，隔膜等關(guān)鍵材料不給力，不僅成了國產(chǎn)鋰電池難以承受之痛，也拖了國產(chǎn)鋰電池企業(yè)“走出去”的后腿”，并非“隔膜不能實現(xiàn)國產(chǎn)化”。

5.【答案】B“三則材料都提及了新能源汽車和動力電池之間的關(guān)聯(lián)”一句錯，材料二并沒有提到兩者的關(guān)聯(lián)。6．【答案】①提高動力電池生產(chǎn)企業(yè)的準(zhǔn)入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。②提升國產(chǎn)動力電池的研發(fā)設(shè)計能力，掌握核心專利。③加大對動力電池研究的資金投入。④加強企業(yè)與科研機構(gòu)的聯(lián)系，增強研發(fā)設(shè)計能力，使科技成果能夠快速落地。（每點2分，答出三點即可得6分）7．【答案】C（寬容，原諒）8．【答案】B（B均為介詞，按照；A①連詞，于是，就②副詞，僅，只C①介詞，趁著②介詞，憑借D①連詞，表修飾，不譯②連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”）9．【答案】A（荊軻并未屈于權(quán)勢）10.【答案】C?！爸T侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵”根據(jù)前后文判斷，“救”譯為“救援”屬于動詞詞性，“十余”數(shù)次，作定語修飾“壁”，綜合可知“壁”應(yīng)為名詞，譯為“營壘”，故C選項錯誤。

11.【答案】C。本題考查文言斷句。“及楚擊秦諸將皆從壁上觀楚兵無不以一當(dāng)十呼聲動天諸侯軍人人惴恐”，這段話斷句的標(biāo)志有：名詞“楚”“秦”“諸將”“楚兵”“諸侯軍”，動詞“擊”“觀”，借助這些內(nèi)容即可斷開。聯(lián)系起來，這句話的意思是“到楚軍攻擊秦軍時，他們都只在營壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不以一當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒”。12．【答案】C。本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題著重考查了歷法。C項題干中“社為谷神，稷為土神”錯誤，應(yīng)該是“社為土神，稷為谷神?！?，此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。13.【答案】（1）打了勝仗，將領(lǐng)就驕傲，士卒就怠惰，這樣的軍隊一定要吃敗仗。如今士卒有些怠惰了，而秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂?。。ǘ瑁旱《?、懈??；少：稍微、有些；日：一天天地，名詞作狀語；益：增加、加多。畏：害怕，擔(dān)憂。各一分，共5分）

（2）如今秦國攻打趙國，打勝了，士卒也會疲憊，我們就利用他們的疲憊；打敗了，我們就率領(lǐng)軍隊擂鼓西進(jìn)，一定能攻克秦軍。（“罷”通“?！?，疲勞；“敝”譯為“困乏、疲憊”，“西”名詞作動詞，“向西進(jìn)軍”；“舉”譯為“攻克，打敗”，各一分，句意1分。共5分。）

【參考譯文】

項梁到定陶，兩次打敗秦軍，項羽等又殺了李由，更加輕視秦軍，顯露出驕傲的神態(tài)。宋義規(guī)諫項梁說：“打了勝仗，將領(lǐng)驕傲，士卒怠惰，這樣的軍隊一定會失敗。如今士卒有些怠惰了，秦兵在一天天地增加，我替您擔(dān)憂啊！”項梁不聽。宋義出使齊國。在路上遇見了齊國使者高陵君顯，問道：“你是要去見武信君吧？依我看，武信君的軍隊必定要失敗。您要是慢點兒走就可以免于身死，如果走快了就會趕上災(zāi)難?！鼻爻话l(fā)動了全部兵力來增援章邯，攻擊楚軍，在定陶大敗楚軍，項梁戰(zhàn)死。章邯命令王離、涉間包圍了鉅鹿，自己的軍隊駐扎在鉅鹿南邊，筑起兩邊有墻的甬道給他們輸送糧草。

齊國使者高陵君顯求見楚王說：“宋義曾猜定武信君的軍隊必定失敗，果然敗了。在軍隊沒有打仗的時候，就能事先看出失敗的征兆，這可以稱得上是懂得用兵了。”楚懷王任命宋義為上將軍；項羽任次將，范增任末將。其他各路將領(lǐng)都隸屬于宋義，號稱卿子冠軍。抵達(dá)安陽，停留四十六天不向前進(jìn)。項羽說：“我聽說秦軍把趙王包圍在鉅鹿城內(nèi)，我們應(yīng)該趕快率兵渡過黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應(yīng)，打垮秦軍是確定無疑的。”宋義說：“并非如此。如今秦國攻打趙國，打勝了，士卒也會疲憊，我們就可以利用他們的疲憊；打不勝，我們就率領(lǐng)部隊擂鼓西進(jìn)，一定能殲滅秦軍?！庇峙蓛鹤铀蜗迦R國為相，親自送到無鹽，置備酒筵，大會賓客。當(dāng)時天氣寒冷，下著大雨，士卒又冷又餓。項羽對將士說：“我們大家是想齊心合力攻打秦軍，他卻久久停留不向前進(jìn)。如今正趕上荒年，百姓貧困，將士們吃的是芋艿摻豆子，軍中沒有存糧，他竟然置備酒筵，大會賓客，不率領(lǐng)部隊渡河去從趙國取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說‘利用秦軍的疲憊’。憑著強大的秦國攻打趙國，必定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強大，還利用什么秦國的疲憊？上將軍不體恤士卒，卻派自己的兒子去齊國為相，謀取私利，這不是國家真正的賢良之臣?！表椨饠叵铝怂念^，出來向軍中發(fā)令說：“宋義和齊國同謀反楚，楚王密令我處死他?！边@時候，將領(lǐng)們都畏服項羽。于是大家一起立項羽為代理上將軍。項羽派人追到齊國殺了宋義的兒子。楚懷王無奈，讓項羽作了上將軍。

項羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國，名揚諸侯。援救巨鹿。項羽就率領(lǐng)全部軍隊渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無退還之心。與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，大敗秦軍，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時，楚軍強大居諸侯之首，前來援救鉅鹿的諸侯各軍有十幾座營壘，沒有一個敢發(fā)兵出戰(zhàn)。到楚軍攻擊秦軍時，他們都只在營壘中觀望。楚軍戰(zhàn)士無不以一當(dāng)十，士兵們殺聲震天，諸侯軍人人戰(zhàn)栗膽寒。項羽在打敗秦軍以后，召見諸侯將領(lǐng)，當(dāng)他們進(jìn)入軍門時，一個個都跪著用膝蓋向前走，沒有誰敢抬頭仰視。自此，項羽真正成了諸侯的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。

14.【答案】D(D項錯在后半句“在表達(dá)感情時用詞不同”。恰恰相反，這兩首詩在感情的用詞上都用“兮”字來作停頓，語氣舒展，感情充沛。

15.【答案】①項羽詩表達(dá)了對美人和名駒的憐惜以及在漢軍的重重包圍之中那種充滿怨憤和無可奈何的心情。首句運用夸張的手法描繪了自己的英雄形象，后三句直抒胸臆，認(rèn)為失敗是天時不利，戰(zhàn)馬不肯奮勇向前，以及對美人的憐惜。

②劉邦詩表達(dá)了詩人憂慮國事渴望人才的情感。首句用象征手法，描繪平定黥布叛亂的大軍凱旋時的自然環(huán)境，第二句敘述自己身登帝位，第三句抒情，表達(dá)了沒有勇士守邊的憂慮，有求賢之意。

16.（1）士皆嗔目

發(fā)盡上指冠

（2）非獨賢者有是心也

人皆有之

賢者能勿喪耳

（3）見不賢而內(nèi)自省也

17.C“表達(dá)”跟“追求”不搭配，應(yīng)為體現(xiàn)追求；“片段式”“瞬間性”都是對“生活記錄”特點的描述，不能修飾“體現(xiàn)”。

18.D瑕瑜互見：比喻優(yōu)點、缺點都有，表示客觀的評價；良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起，適用對象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績等。不容小覷：指不能小看，不能輕視；不容置疑：不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎；樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。

19.（民間文化）草根文化的滋養(yǎng)和豐富必不可少（3分）20．(1)“照顧到”改為“滿足”；(2)“打算”改為“計劃”；(3)“剩余的錢”改為“余額”；(4)“拿走”改為“領(lǐng)取”；(5)“抓緊時間”改為“及時”。（每點1分，共5分）

21.配送機器人到達(dá)目的地后，顧客可以通過點擊手機APP鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務(wù)完成。（6分）

22.參考立意：①家境并非成功的決定性條件；②寒門亦能出貴子；③世界永遠(yuǎn)不會辜負(fù)一個堅強、努力的人。

【說明】

一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點，“表達(dá)”以“文體”“語言”為重點；發(fā)展等級評分，以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點。

二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系③觀點具有啟發(fā)作用

2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)

3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法11文句有表現(xiàn)力

4．有創(chuàng)意：12見解新穎13材料新鮮14構(gòu)思新巧15推理想象有獨到之處16有個性色彩

三、缺題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。

四、確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。