第一篇：2010-2011學年浙江省寧波市高一上學期期末考試語文試卷D

1.古詩文填空

（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）（2）__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）（4）__________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）《水調歌頭》中道盡千載離人心愿的詞句是_____________________。（6）《白雪歌送武判官歸京》寫送別時依依不舍的心情（與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似）的詩句是：__________。（7）《飲酒》中表現陶淵明悠游自在的隱居生活的名句是__________，此句更被王國維譽為“不知何者為我，何者為物”。

2.古詩文填空（10分）

1）__________，柳暗花明又一村。（《游山西村》）2）我寄愁心與明月。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）3）__________，奉命于危難之間。（《出師表》）4）春蠶到死絲方盡。（《無題》）5）__________，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）6）馬作的盧飛快。（《破陣子》）7）“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。”這是感動中國人物“霍英東的頒獎詞”中一句話，化用了孟子的“__________。”

8）古詩詞中有不少描寫塞外風光的名句，請寫出你最喜歡的連續的兩句： __________，3.對經典文化的識記與積累至關重要，請認真閱讀下列文字，完成相關題目。（12分）（1）樹樹皆秋色。（王績《野望》）（2）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）《陋室銘》中點明主旨的句子是：__________。（4）《望岳》中，表現出詩人蓬勃向上，積極進取，具有人生哲理的詩句是： __________。（5）《石壕吏》中暗示老婦人已經被抓走的詩句是：__________。（6）《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。”這讓我們聯想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：__________。（7）“舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白的詩句抒發了強烈的思鄉之情，請再寫出兩句表達思鄉之情的古詩句：__________。

1.閱讀下面短文，完成后面題目。（16分）愛的盛宴 張麗鈞

我過去教過的一個正在讀大四的學生放寒假后到學校來看我。我問他：“回到家感覺好不好？”他說：“當然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂著呢！老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。” 我心頭一熱，說：“難得你還記得它。”

我的確曾給學生講過一個發生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容？

我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。

【小題1】本文詳細地記敘了“我”曾經給學生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。（3分）

【小題2】那個學生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？（2分）【小題3】故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”？（3分）

【小題4】文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？（2分）【小題5】試體會文末畫線句子的妙處。（3分）【小題6】試說說你讀了本文后有何感受？（3分）

2.課外閱讀（16分）成長的橋

①我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。

②上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天 才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。

③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。

⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個半米寬的窄臺），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖??那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩而又［甲］、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，及一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的［乙］和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛，就像黑云經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。【小題1】根據表現人物心情的需要，［甲］、［乙］兩處應填入的恰當的詞語是什么？［甲］處填 ________ ［乙］處填 ________（2分）【小題2】第②段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！’母親忍不住撲哧笑了”，結合上文內容，說說母親為什么轉怒為喜？（4分）【小題3】結合全文內容，概括“我”的特點。（3分）

【小題4】文中多處寫父母親給予“我”的愛，請在下面抄寫出你感受最深的句子并分析。（4分）

【小題5】“成長的橋”在文中指。結尾畫線的句子表達作用是____ ___ _ ___（3分）

1.文言文閱讀（常熟有桑悅者，字民懌。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣。”為諸生，上謁監司，曰“江南才子”。監司大駭，延之校書，預刊落①以試悅。文意不屬者，索筆補之。學士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜②之，曰：“無恙，自負才名不肯謁耳。”使者遣吏召不至，益兩使促之。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆③則不來矣。”使者恚，欲收悅，緣濬故，不果。三日來見，長揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世。（選自《明史》，有刪節）【注】①刊落：削除，刪去。②銜：怨恨。③瀆：輕慢。【小題1】解釋下列句中加橫線的實詞。

⑴監司大駭，延之校書（）⑵屬使者善遇之（）⑶自負才名不肯謁耳（）⑷使者下階謝，乃已（）

【小題2】下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（）

例句：預刊落以試悅A．何不試之以足B．何以都不聞消息 C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也D．太祖常勸以讀書【小題3】翻譯下列句子。悅不迎，豈有恙乎？ 【小題4】桑悅是一個怎樣的人？請簡要概括。

2.①張允濟，青州北海人也。隋大業中為武陽令，務以德教訓下，百姓懷之。元武縣與其鄰接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳產至十余頭，及將異居，妻家不與，縣司累政不能決。其人詣武陽質于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允濟遂令左右縛牛主，以衫蒙其頭，將之詣妻家村中，云捕盜牛賊，召村中牛悉集，各問所從來處。妻家不知其故，恐被連及，指其所訴牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允濟遂發蒙，謂妻家人曰：“此即女婿，可以牛歸之。”妻家叩頭服罪。元武縣司聞之，皆大慚。

②嘗道逢一老母種蔥者，結庵②守之。允濟謂母曰：“但歸，不煩守也。若遇盜，當來告令。”老母如其言，居一宿而蔥大失，母以告允濟，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟呼前驗問，果得盜蔥者。

?曾有行人候曉先發，遺衫于路，行十數里方覺，或謂曰：“我武陽境內，路不拾遺，但能回取，物必當在。”如言果得。④遠近稱之，政績優異。

（選自《舊唐書列傳第一百三十五》有改動）注：①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。

【小題1】下列句中“以”與“以衫蒙其頭”中“以”的意義和用法相同的一項是（）A．務以德教訓下B．我以日始出時去人近C．可以調素琴D．以叢草為林【小題2】解釋下列句中加橫線的詞（）

③之詣妻家村中詣：_______②嘗道逢一老母種蔥者道：_______ ③老母如其言如：_______④路不拾遺遺：_______ 【小題3】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語 其人詣武陽質于允濟，允濟曰：“爾自有令，何至此也？”

譯：____________________________________________________________________ 【小題4】張允濟是個怎樣的人？

答：____________________________________________________________________

1.閱讀下面這首詩，然后回答問題（共3分）春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【小題1】 “草木深”描寫了當時怎樣的景象？

【小題2】結合具體詩句，談談本詩表達了作者怎樣的感情？

2.賞析余光中的詩歌《相思》，回答問題。（2分）

打開電視機臺灣——雨臺——雨幾乎天天如此雨多的出奇說奇倒也不奇人 類四分之一的相思淚傾灑在那里

這首詩中的意象是__________，要抒發的感情是。

3.閱讀杜甫的《望岳》，按要求回答問題。（4分）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】請用自己的話描繪頷聯所呈現的景象。（2分）【小題2】尾聯表現了詩人什么樣的雄心與氣魄？（2分）

1.閱讀下面材料，然后寫一篇作文

媽媽要出門，臨走時叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光。可等他們把簸箕抬進房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒有陽光，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要你把窗戶打開，陽光自然回進來的。”

要求：

1、自選角度，自擬題目。

2、字數不少于600字。

第二篇：2010—2011學年浙江省寧波市高一上學期期末考試語文卷

1.用課文原句填空（８分）（1）戎馬關山北。

（2）__________，飛鳴聲念群。（3）移舟水濺差差綠。

（4）__________，就有無限趣味。

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛蓮說》中以“__________，”來表現自己潔身自好的品質。

（６）黃鶴樓高聳巍峨，閻伯理曾這樣描述“聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流。”其造型獨特“__________。”

2.默寫（每題1分。錯字、漏字、添字不得分）(8分）①__________，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）②__________，相伴過年華。（《迎燕》）

③只辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（《馬說》）④《陋室銘》中以自然環境烘托陋室不陋的句子是。

⑤劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現作者積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律的一聯是：“__________。” ⑥李商隱《無題》中的“。” 描寫了堅貞不渝的愛情，至死不變的思念。

⑦宋濂在《送東陽馬生序》中點出自己求學時甘于粗食敝衣原因的句子是：__________。⑧臧克家在《有的人》一詩中刻畫魯迅先生全心全意為人民服務的形象的一句詩是：。

3.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(每空1分，8分)①商女不知亡國恨。②__________，留取丹心照汗青。③木受繩則直。④__________，非志無以成學。

⑤__________，死而后已。⑥ __________，恨別鳥驚心。

⑦《七律．長征》中運用夸張手法表現紅軍戰士敢于戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的 句子是：__________。

1.閱讀下列文段，回答文后問題。（15分）

（一）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事

（二）在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于歌唱也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛是一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。【小題1】概括這兩部分的內容。（2分）

【小題2】在第一部分中.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？（1分）選文兩個部分的側重點分別是什么？（2分）

【小題3】文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分）

【小題4】第二部分寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優美的語句來描寫一路進城的環境，其目的是什么？（3分）

【小題5】作者對兩個場面的描寫分別用了哪些藝術手法？（4分）

2.按要求回答問題（2分）

課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當成了臟土而大發脾氣。楊巴說“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”但楊巴的機靈是以犧牲自己的人格做代價的。

如果楊巴生活在今天，他應該怎么說？（注意：在原話的基礎上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。）

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

2.閱讀下面兩篇文言文，回答小題

【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！（選自《聊齋志異》）

【注】①牧豎：牧童。豎，童仆 ②跑：通“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。【小題1】下列各組句子中加線詞的意義完全相同的一項是()A．兩狼之并驅如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚倉皇C．狼不敢前跑號如前狀D．一狼徑去相去數十步【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。

（1）乃舍此趨彼，跑號如前狀。

答：__________________________________________________________________________（2）口無停聲，足無停趾。

答：__________________________________________________________________________ 【小題3】比較閱讀甲、乙兩文，下面賞析有誤的一項是()A．甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態描寫。C．甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉 之”，后面從狼的側面處處體現了“謀”的結果。D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。【小題4】【甲】文中兩狼的形象特征是什么？【乙】文中從大狼身上體現出了什么？

答：__________________________________________________________________________ 【小題5】同是人與狼的較量，屠戶與牧童對狼的做法，你更贊同哪一種?為什么? 答：__________________________________________________________________________

1.閱讀下面一首詞。（共5分）漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。【小題1】這首詞的作者是_______________(1分)【小題2】自選角度賞析理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。（2分）【小題3】 “人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？

2.閱讀下面這首詩。（共6分）次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

【小題1】這首詩的作者是朝的詩人。（2分）

【小題2】展開想像，描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現出來的畫面。（2分）【小題3】你認為這首詩的畫線句廣為傳誦的原因是什么？（2分）

3.閱讀下文，回答后面的問題。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮? 【小題1】“悵”的原意是____________，這里用來表達___________________________________。【小題2】“沉浮”同_____________意思相近，這里指___________________。

1.請以“_____，原來很簡單”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①將題目補充完整，備選詞語如：溝通、幸福、快樂、賞識、成功等，也可以自選詞語填寫；②除詩歌外，文體自選，不得抄襲；③文中不得出現真實的校名、地名和人名；④字數控制在600—800字之間。⑤卷面整潔，書寫工整。

第三篇：2015屆浙江省寧波市高三上學期期末考試理科語文試卷V

1.補寫出下列名句名篇中空缺的部分。（10分）（01）回眸一笑百媚生。（白居易《長恨歌》）（02）__________，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）（03）時不可兮驟得。（屈原《湘夫人》）（04）__________，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）（05）心非木石豈無感。（鮑照《擬行路難》）（06）__________，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）（07）出師未捷身先死。（杜甫《蜀相》）（08）__________，直走咸陽。（杜牧《阿房宮賦》）（09）鼎鐺玉石，金塊珠礫。（杜牧《阿房宮賦》）（10）后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》）

2.根據課文默寫古詩文（9分）（1）衣沾不足惜，（2）山隨平野盡，（3），一覽眾山小。（4）白頭吊古風霜里，（5）《使至塞上》描繪一幅塞外夕照圖的名句是，（6），鐵馬冰河如夢來。

（7）庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（8）霧凇沆碭，__________，上下一白。

1.到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”

我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！【小題1】有哪些理由說明父親不必送我？(3分)【小題2】作者在南京“勾留了一日”，為什么在南京的見聞一句都沒寫？(2分)【小題3】詞語品析： ①“甚是仔細”“頗躊躇了一會”兩個加點字有怎樣的表達效果？(2分)②“唉，我現在想想，那時真是太聰明了！”如何正確理解“太聰明了”的意思和蘊含的情感？(2分)

2.閱讀下面的文字，完成小題。（共10分）

①在與幸福有關的各種因素中，愛無疑是幸福的最重要的源泉之一。

②說到愛的時候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時，我們希望有人一伸援助之手。經受痛苦時，我們希望有人與我們分擔。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會覺得這個世界很冷酷，自己在這個世界上很孤單。的確，對于我們的幸福來說，被愛是重要的。③然而，與是否被愛相比，有無愛心卻是更重要的。一個缺少被愛的人是一個孤獨的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會有孤獨中的幸福，如雪萊所說，當他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時，便會投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個沒有愛心的人，無論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個明顯的證據是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創造幸福的能力。所以，對于個人來說，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當然，愛的給予既不是謙卑的奉獻，也不是傲慢的施舍，它應該是出于內在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對于一個社會來說，愛心的普遍喪失會使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學會保護自己的同時，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個人還是社會，只要愛心猶存，就有希望！（選自周國平《精神的故鄉》，有刪改）

【小題1】針對“愛無疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（2分）答：

【小題2】簡要分析第④段的論證過程。（4分）答：

【小題3】請用一個短語概括下面材料的主要內容，并判斷這個故事適合放在文中哪個段落，說說為什么（4分）。

材料： 《禮記》中記載了這樣一個故事，齊國發生嚴重饑荒，黔敖在路邊擺放食物，用來施舍給經過的饑餓的人吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，昏昏沉沉地走來。黔敖左手拿著食物，右手端著湯，吆喝道：“喂！來吃吧！”饑民抬起頭瞪大眼睛盯著他，說：“我就是因為不愿意吃帶有侮辱性施舍的食物，才餓成這個樣子的！黔敖因此趕上去向他道歉，但最后這個人還是不肯吃而餓死了。短語：放入第段原因：

1.孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 孫權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。不記人過 呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，固不如無知也，不問之何損？” 時人皆服其量。

【注釋】①呂蒙正（944-1011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

【小題1】下列句中“以”字的用法不同于其它三項的是（）（2分）A．蒙辭以軍中多務B．先帝不以臣卑鄙C．不以物喜，不以己悲D．以其境過清【小題2】解釋下列加線詞的意思（2分）

⑴但當涉獵（）⑵蒙乃始就學（）⑶與蒙論議（）⑷卿今者才略（）【小題3】翻譯文中劃線的句子(2分)孤豈欲卿治經為博士邪!【小題4】解釋下列句子中加線的詞。（2分）（1）蒙正佯為不聞而過之佯：⑵ 悔不窮問窮：

【小題5】其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。【小題6】從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？（2分）

1.古詩文閱讀

閱讀《左遷至藍關示侄孫湘》，完成文后小題 左遷至藍關示侄孫湘

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達效果。

2.閱讀下面這首詩，回答小題。己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。【小題1】這首詩是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

1.作文（40分）

閱讀下面材料，完成作文。

畢淑敏在《精神的三間小屋》中寫到：“我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。” 請以“我們可以不__________，但我們”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②不限文體（詩歌除外）。③字數不少于600字。

④作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

第四篇：浙江省寧波市高三政治上學期期末考試試題

寧波市2014學年第一學期期末考試

高三政治試卷

一、選擇題(在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，每小題2分，共48 分)

2014年12月13日，受國際原油價格暴跌影響，中國成品油價格首次出現“十連跌”，同時成品油消費稅實現兩連漲。回答1～2題。

1．國家發展改革委根據成品油價格形成機制，決定從 12 日 24 時起下調汽、柴油成品油 價格，國內成品油價格迎來了“十連跌”，其中 90號汽油累計下降 1.17元∕升。不 考慮其他制約因素，根據價值規律進行預測，成品油價格下調最有可能的影響是

①會促使消費者增加對家用轎車的購買意愿

②會促使企業“強強聯合”形成價格聯盟

③會促使企業調節生產規模適度生產成品油

④會促使國家加大調控力度確保企業贏利

A．①④

B.②④

C．①③

D．②③

2．財政部、國家稅務總局印發《關于進一步提高成品油消費稅的通知》，宣布從 13 日零 時起汽油等成品油消費稅由1.12元/升提高至 1.4元/升，柴油等成品油消費稅由0.94 元/升提高至 1.1 元/升，實現了提稅與降價同步，兼顧了宏觀調控需要和社會承受能 力。國家進一步提高成品油消費稅旨在①合理引導消費需求，樹立綠色消費理念

②加大行政調控手段，抑制能源過度消費

③促進資源能源節約，實現資源優化配置

④發揮市場決定作用，增加國家財政收入

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

2014年9月26日，剛剛在紐約證券交易所成功上市的中國互聯網巨人阿里巴巴集團

又迎來了新的戰略發展期，中國銀監會批準阿里巴巴等籌建浙江網商銀行。回答3～4題。

3．受益于中國經濟增長、人口紅利與互聯網的爆發增長，馬云領導的阿里巴巴僅用了 15 年時間，就奇跡般成長為超過2000億美元市值的互聯網巨無霸，建立起了一個由約30 個事業部、202家附屬實體構成的龐大電商帝國。阿里巴巴的成功充分表明

A．企業要增加投資，追求規模效應

B．企業要面向市場，提升核心競爭力

C．企業要兼并聯合，降低經營成本

D．企業要獨資經營，追求利潤最大化

4．銀監會先后批準了五家民營銀行：騰訊等為主發起人的深圳前海微眾銀行、正泰等為 主發起人的溫州民商銀行、華北等為主發起人的天津金城銀行、美特斯邦威等為主發 起人的上海華瑞銀行和阿里巴巴等為主發起人的浙江網商銀行。國家批準設立民營銀 行是基于

①非公有制經濟是我國經濟社會發展的重要基礎

②營造非公有制經濟平等分享國民經濟控制力的市場環境

③擴大民間資本投資渠道，在銀行業引入更多競爭

④打破銀行業壟斷，增強非公有制經濟支配地位

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5．2014年7月1日實施的《事業單位人事管理條例》，將事業單位與職工確定為“合同關 系”，打破終身制,實現人員能進能出。這意味著全國 3153 萬人事業單位工作人員手 中的“鐵飯碗”變成了“瓷飯碗”。這一轉變

與時俱進，是全黨全社會的共同責任。這體現了

①堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一

②人民代表大會制度是保障人民當家作主的國家權力機關

③人民民主的真實性和中國特色社會主義的制度自信

④人民民主專政是社會主義民主政治的本質和核心

A．①②

B．③④

C．①③

D．①④

教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。促進教育公平，必須深化 考試招生制度改革。回答12～13題。

12．2014年9月4日發布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出，要改進招生計劃分配方式，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，增加農村學生特 別是招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生上重點高校人數。這一政策

①有利于保障少數民族人民當家作主的權利得以實現

②體現了民族平等、團結和各民族共同繁榮原則

③有助于消除東中西部地區民族差異，真正實現民族平等

④有利于促進東中西部地區教育的均衡發展

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

13．根據國務院及教育部高考綜合改革試點要求，上海市、浙江省于 9 月 19 日分別出臺 了高考綜合改革試點方案，從 2014 年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。高考 改革堅持統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進的做法體現了

A．實踐與理論的具體統一

B．共性與個性的辯證統一

C．兩點論和重點論的統一

D．肯定與否定的辯證統一

14．習近平主席在北京 APEC 第二十二次領導人非正式會議上強調，面對新形勢，亞太經 濟體應深入推進區域經濟一體化，打造發展創新、增長聯動、利益融合的開放型亞太 經濟格局，共建互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關系，為亞太和世界經濟發展增 添動力。倡導共建互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關系，有利于

①加強亞太各成員間國際合作，發揮中國在 APEC中的主導作用

②促進亞太各成員傳統友誼，實現各成員間共同的根本利益

③維護亞太地區及世界的和平，促進不同民族和不同文明共同發展

④實現和維護好我國的國家利益，始終不渝地走和平發展道路

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

15．2014年7月 23日，中央宣傳部向全社會公開發布王俊旺、張麗莉等17 名“見義勇為 最美人物”的先進事跡，他們雖來自不同地區、行業、民族，在國家利益、集體利益 和人民生命財產安全受到威脅和侵害時，臨危不懼、挺身而出，用自己的熱血和生命 譜寫了一曲曲感天動地的英雄贊歌。此項活動有助于

A．增強文化的競爭力，提升公民科學素養

B．堅持文化建設方向，增強人的精神力量

C．發揮先進模范作用，確保人人落實踐行

D．弘揚民族傳統道德，促進人的全面發展

16．2014年6月22日，在第38屆世界遺產大會上，中國“大運河”項目和中國、哈薩克 斯坦、吉爾吉斯斯坦跨國聯合申報的“絲綢之路”項目被正式列入世界遺產名錄。“一 路一河”申遺成功有利于

①提升中國文化軟實力，推動中、哈、吉三國經濟文化發展

②尊重文化多樣性，促進不同文明的交流、借鑒與融合③展現世界文化的多元性，促進文化的傳承與創新

陸目標彗星，從而成為人類歷史上首顆著陸彗星的探測器，這將有助于人類探索與太 陽系形成、地球上水的來源乃至生命起源有關的奧秘。這一材料佐證了

①實踐的發展推動人類認識的不斷深化

②真理具有相對性，創新規律能推動認識的發展

③認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程

④科學認識隨著客觀規律的發展而發展

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

22．漫畫《換車》(作者：張書信)啟示我們

①矛盾具有特殊性，人生不同階段有不同特點

②物質是運動的，人生是一個變化發展的過程

③實踐是認識的來源，生活閱歷促進人的成長

④矛盾具有普遍性，人生要面對許多困難

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

23．2014年10月8日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，98次 提到“嚴”字，道出了中國共產黨人的責任和擔當，并擲地有聲地指出： “貫徹黨的 群眾路線、保持黨同人民群眾的血肉聯系的歷史進程永遠不會結束。”這體現出

①實踐使社會歷史的發展遵循了人的意愿

②實踐構成了社會意識發展的源泉與動力

③人民群眾是社會歷史的主體和創造者

④改革是發展中國特色社會主義的根本動力

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

24．2014 年 12 月 1 日，寧波市慈善總會又收到了“順其自然”的 81 萬元捐款。自 1999 年匿名捐款 5 萬元開始，“順其自然”每年如期“約會”慈善總會，15 年來匿捐總額 達到了683萬元。雖然寧波市民至今不知道“順其自然”姓甚名誰，但“順其自然” 已經成為寧波的愛心代名詞，成為這座愛心城市的標識。這說明

①人的價值就在于為社會創造更多的精神財富

②人既是價值的創造者，又是價值的享受者

③價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的④要在個人與社會的統一中實現個人的價值

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

二、非選擇題(2大題，共52分，其中25題32分，26題 20分)

25．(32分)經濟全球化促進了國際貿易的迅速發展，推動了世界范圍內資源配置效率的提 高，為各國經濟提供了更為廣闊的發展空間。

材料一：

注： ①今年前10個月該市進出口總額為872.2億美元，同比增長6.7%，其中進口263.9 億美元。②今年前 10 個月該市進口、出口增幅分別高于全國平均的 2.8 和 8 個 百分點。

表：2014年前10個月寧波進出口貿易的市場分布

(以上數據來源： 《寧波日報》2014年11月)

材料二：在發展經濟的過程中，要充分估計世界經濟調整的曲折性，更要看到經濟全 球化進程不會改變。面對國際需求總體偏弱，各國產業間競爭日益激烈，貿易摩擦形 勢嚴峻的局面，寧波的外貿企業在實現內部的結構性調整的同時，形成以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭優勢，穩步發展傳統市場，加快開拓新興市場，依托品 牌影響和科技支撐，加快從“寧波制造”向“寧波智造”轉變，為寧波經濟發展起到 了出口的支撐作用。

(1)指出材料一反映的經濟信息。(8分)

(2)運用全面提高開放型經濟發展水平的知識，簡述寧波發展外向型經濟對我們的啟示。(12分)(3)結合材料二，運用矛盾同一性觀點，闡明在對外貿易中堅持獨立自主與參與經濟 全球化的關系。(12分)

26．(20 分)2014 年10月，電視劇《紅高粱》在浙江、北京、山東、上海等四家衛視首播，頓掀收視熱潮。28年前莫言原作《紅高粱》在《人民文學》首發。28年來，《紅高粱》 因張藝謀導演的電影而走向世界，又被改編成舞劇、地方戲等。而今開播的電視劇，因其“忠于歷史和現實的嚴肅態度”，充分運用實景，將民居、牌樓、石橋引入畫面，復原了莫言筆下獨具特色的山東景致和人物，尤其是故事里鄉里鄉氣的“煙火氣”，更是拍出了當時的社會百態和戰爭中慘烈而嚴酷的歷史事實，避免了某些電視劇創作 中庸俗、粗糙、不接地氣的做法，創造了該劇收視率穩居全國第一的奇跡。的“煙火氣”，反映當時社會百態和歷史事實這種接地氣的做法，才創造了該劇收 視率第一的奇跡。(3分)

(2)中國共產黨依法執政，就是堅持依法治國，在引領文化發展的過程中，黨要領導 立法、帶頭守法、保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制 化、規范化。(4分)政府堅持依法治國方略，就必須依法行政，在引領文化發展過 程中要做到：加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為；要加強 執法隊伍建設，提高執法的能力和水平；要深化行政管理體制改革，努力形成權 責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。(6分)

第五篇：高一語文-無錫市2015-2016學年高一上學期期末考試語文試卷

2015年秋學期普通高中期末考試試卷 高一語文

2016.1 命題單位：濱湖區教育研究發展中心制卷單位：無錫市教育科學研究院 注意事項及說明：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共150分，考試時間150分鐘。2．請將所有答案全部寫在答題卷上，試題序號不要搞錯。

一、語言文字運用（24分）

1．下面各組詞語中加點字的讀音全對的一項是（3分）A．教誨（huì）給予（jǐ）文采斐然（fěi）裝模作樣（mú）

B．紈绔（kù）敕造（chì）不屈不撓(ráo)

翹首以待（qiáo）C．坍圮（qǐ）亙古（ɡan）面面相覷（qù）凝眸遠眺(móu)D．顫動（chàn）粗獷（kuànɡ）錙銖必較（zī）含英咀華（jǔ）2．下列詞語字形全對的一項是（3分）A．震憾陷阱費盡心機莫名其妙 B．抉擇熨帖一愁莫展至高無上 C．縈繞發軔百無聊賴天作之和 D．急躁寒暄汗流浹背古色古香

3．依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當的一組是（3分）（1）本報這次開展的討論，之強烈出乎意料。

（2）你們這樣對待遠道而來的客人，太不禮貌了吧。（3）外交部發言人表示中國海監船進入釣魚島海域活動。A．反映不免無可非議

B．反應未免無可非議 C．反映未免無可厚非

D．反應不免無可厚非

4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（3分）①閱讀文學經典，可以從人類優秀的文化寶庫中探求真知 ②增長生存、發展和成功的智慧，提高個人的素養和氣質 ③蘊涵著一個民族、一個時代精神的精華

④它包括道德、倫理、宗教、哲學、歷史、心理、藝術等人文方面的廣泛內容 ⑤經典是民族文明和人類文明的結晶 ⑥從而提高整個社會公民的文化素質

A.①②⑥⑤③④

B.①④③⑤⑥② C.⑤③④①②⑥

D.⑤④③①⑥② 5．下列有關名著的說明，不正確的一項是（3分）A．《林黛玉進賈府》介紹人物筆法多變。對林黛玉、王熙鳳、賈寶玉詳寫，對邢夫人、李紈和賈氏三姐妹略寫；對賈母、王熙鳳實寫，對賈政、賈赦虛寫，對賈寶玉則是虛實結合。B．《邊城》寄寓了沈從文“美”與“愛”的文學理想：翠翠是美與愛、自然與神性的最高結晶；翠翠和儺送的愛情悲劇，既反映出湘西淳樸善良的人性之美，又反映出他們在“自然”“人事”的變故面前，不能把握自己的命運。C．《三國演義》中，王允為除掉董卓，巧使連環計，讓董卓和呂布為爭奪貂蟬而發生沖突：他先把貂蟬納為義女，將董卓請到家中，把貂蟬獻給董卓；幾天后，他又把呂布請到家，再把貂蟬許給呂布；然后，他就把貂蟬送到董卓府中。D．《老人與海》中，老人每取得一點勝利都付出慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講，他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”，是一個失敗的英雄！

6．簡述曹操“青梅煮酒論英雄”的故事情節。（5分）▲

7．根據下列相關提示在空格處填入適當的內容。（4分）

⑴2015年諾貝爾文學獎得主是白俄羅斯作家阿列克西耶維奇，評委會稱她的寫作“為我們時代的苦難和勇氣樹立了紀念碑”。她在生活中的職業是。

⑵中國作家劉茲欣憑科幻小說《三體》獲得被稱為科幻藝術界“諾貝爾獎”的第73屆獎。⑶《活著》是中國作家的小說，他寫過《十八歲出門遠行》《許三觀賣血記》等作品。⑷臺灣作家齊邦媛的作品《》描寫的是家族從東北到臺灣的變遷，反映的是兩代中國人的苦難。這本書的繁體版腰封上有一句話：讀了這本書，你終于明白，我們為什么需要知識分子。

二、文言文閱讀（24分）

（一）課內文言文（9分）

8.下列各句中，加點詞的意義與現代漢語相同的一項是（3分）

A．與戰勝而得者，其實百倍

B．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 C．楚人一炬，可憐焦土

D．風流總被雨打風吹去 9．下列各組句子中，加點字的意義相同的一項是（3分）A.①使天下之人，不敢言而敢怒②為國者無使為積威之所劫哉 B.①且燕、趙處秦革滅殆盡之際②知己知彼，百戰不殆 C.①秦愛紛奢，人亦念其家②使秦復愛六國之人 D.①固不在戰矣②獨夫之心，日益驕固

10．下列各句中，句式與例句相同的一項是（3分）例句：明星熒熒，開妝鏡也

A.是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。B.有如此之勢，而為秦人積威之所劫。C.直欄橫檻，多于九土之城郭。D.趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。

（二）閱讀下面的文言文，完成11—13題。（15分）

陸羽，字鴻漸，一名疾，字季疵，復州竟陵人。不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。既長，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”乃以陸為氏，名而字之。

幼時，其師教以旁行書，答曰：“終鮮兄弟，而絕后嗣，得為孝乎？”師怒，使執糞除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潛以竹畫牛背為字。得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。

天寶中，州人酺，吏署羽伶師，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌侻陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久之，詔拜羽太子文學，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。

羽嗜茶，著經三篇，言茶之原、之法、之具尤備，天下益知飲茶矣。時鬻茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。有常伯熊者，因羽論復廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次臨淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊執器前，季卿為再舉杯。至江南，又有薦羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不為禮，羽愧之，更著《毀茶論》。其后尚茶成風，時回紇入朝，始驅馬市茶。

11．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.終鮮兄弟鮮：少

B.使執糞除圬塓以苦之苦：受罪 C.危坐效群兒囁嚅若成誦狀危：端正 D.次臨淮次：住宿

12.下列各句中“而”的意義和用法與例句相同的一項是(3分)例句：貌侻陋，口吃而辯 A．裴回不得意，或慟哭而歸 B．召之，羽衣野服，挈具而入 C．起視四境，而秦兵又至矣

D．其隙也，則施施而行，漫漫而游 13．把下列句子翻譯成現代漢語。(9分)⑴不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。（3分）▲

⑵聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。（3分）▲

⑶與人期，雨雪虎狼不避也。（3分）▲

三、古詩詞鑒賞（6分）

14．閱讀下面這首詩，回答問題。送柴侍御 王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。

⑴詩中能體現二人空間距離很近的詞有哪些？（2分）

⑵全詩寫友情，別出機杼，試以三、四兩句為例簡要賞析。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）青，▲；冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學》）（2）柴門聞犬吠，▲。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（3）吾師道也，▲？（韓愈《師說》）

（4）歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，▲。（杜牧《阿房宮賦》）

（5）_________▲_______,羨長江之無窮。_________▲_______,抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）人間如夢，_________▲______。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》（7）可堪回首，佛貍祠下，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

五、現代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面課內語段，完成16—17題。（8分）

倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。

雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調得多，可是比起北平來還差點兒。北平在人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜，連最小的胡同里的房子也有院子與樹，最空曠的地方也離買賣街與住宅區不遠。北平的好處不在處處設備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣；不在有許多美麗的建筑，而在建筑的四周都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢！（節選自老舍《想北平》）16．“像小兒安睡在搖籃里”一句中的“搖籃”比喻什么？它與搖籃有哪些相似之處？（4分）▲

17．這兩段文字寫出了北平哪些方面？有什么樣的特點？（4分）▲

（二）閱讀下面的作品，完成18—21題。（20分）腳步聲 陸文夫

①我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒??突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。回過頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。②照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步聲。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。我常常在黎明前黑暗中走向兩華里之外的學塾，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。③不過，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。④是的，我聽不到自己的腳步已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有竊竊私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣??喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲？

⑤要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處？那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠也不可能把你送到你心中的目的地。

⑥在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真??弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風響，眼前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去。行動就是一切。⑦偶爾回到空寂的林間來，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和煦的風，一股清洌的水穿過了心頭。我從鄉間走來，邁過泥濘的沼澤，走過碧野千里，那腳步還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉？

⑧心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的，痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

⑨太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設想的目的地。可你別忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。

（選自《散文·海外版》略有刪節）

18．結合全文看，第一段有什么作用？（6分）▲

19．談談你對文中第⑦段畫線句的理解。（4分）▲

20.請賞析第⑨段畫線句的表達特色和作用。（4分）▲

21.文章中的“腳步聲”有哪些含義？試結合全文探究。（6分）▲

六、作文（60分）

22.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

每一個行走中的人都是有故事的人，每一個尋找故事的人也一定是在路上。在生活里，我們每一次的行走都是心靈的放飛。

2015年秋學期普通高中期末考試參考答案及評分標準 高一語文 1．（3分）A（B撓náo C圮pǐ

D獷ɡuǎnɡ）2．（3分）D(A震撼

B一籌莫展

C天作之合)3．（3分）B（反應:機體受到刺激引起相應的變化，或事情所引起的意見、態度或行動。反映:物體形象映射到另一物體上，或把情況意見等告訴上級或有關部門。根據語境，這里用“反應”。無可非議:沒有什么可指摘的，表示言行合乎情理。無可厚非:不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。此處用“無可非議”。）4．（3分）C 5．（3分）C（他先將呂布請到家中，把歌伎貂蟬作為義女許給呂布為妾。幾天后，又把貂蟬作為歌伎獻給董卓，并送到董卓府中。）6．（5分）①為防曹操謀害，劉備下后園種菜，以為韜晦之計。②一日，曹操忽請劉備飲酒，兩人煮酒對飲，展開論天下英雄的對話。③曹操在對劉備所指的英雄一一否決后，指稱自己和劉備為英雄。④劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作。⑤劉備忙借懼雷來掩飾失驚的情狀，由此解除曹操的疑惑。（一點1分）

7．(4分)⑴記者⑵雨果⑶余華⑷巨流河（《巨流河》）（一題1分，共4分）8．（3分）B（A古義：它的實際數量，今義：實際上；古義：可惜；今義：值得憐憫；D古義：繁華的景象，流風余韻，今義：生活放蕩或指有才華不拘禮法）

9.（3分）A（A都解釋為讓；B前一個解釋為“近于”后一個解釋為“危險”；C前一個解釋為“喜愛”后一個解釋為“愛護”；D前一個解釋為“本來”后一個解釋為“頑固”）10．（3分）A（例句與A項皆為判斷句，B項為被動句，C、D項為介賓短語后置）11.（3分）B（苦：使??苦。可引申為“懲罰”）12．（3分）C（C項與例句中的“而”都表轉折）13．（9分）⑴（3分）（陸羽）不知生在何處，有人說他是一個和尚在河邊撿來養的。（“所生”1分，“濱”1分，“畜”1分）

⑵（3分）聽說誰有什么優點，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規勸，甚至觸犯人家。（“過”1分，“忤”1分，句意1分）

⑶（3分）與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。（“期”1分，“雨雪”1分，“虎狼”1分）

14．⑴接、一道、同（一詞1分，答對兩詞得滿分）⑵詩人以歡快寫離傷（2分），三、四兩句詩人用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景（1分），但用意卻在減輕朋友的離愁，以樂觀又深情的語言表達了自己對朋友的思念。（1分）15．（1）取之于藍而青于藍（2）風雪夜歸人（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）風雨凄凄（5）哀吾生之須臾挾飛仙以遨游

（6）一尊還酹江月（7）一片神鴉社鼓（每空1分，有錯別字不給分）16．（4分）北平城（1分）。與搖籃的相似之處：有個邊際（1分）；有所依靠（1分），讓人感到安適（1分）。（每點各1分）17．（4分）北平的環境與布局（2分）。特點：動中有靜，布局合理（2分，每個要點1分）。18．（6分）①引起下文（1分）。開篇從現實親歷寫起，引起下文“多年”以后，“在繁華的城市里”“聽不到自己的腳步聲”的內容，從而生發對現實社會人生的感嘆（2分）。②渲染一種寂靜的氣氛（1分），表明只有在這種氛圍中才能聽到自己的腳步聲，為下文在“喧囂”中“聽不到腳步聲”等內容的生發議論作鋪墊（2分）。19．（4分）“我”相信美好的未來在前方召喚每一個人，（1分）我也知道自己通無法實現這個遙遠的目標，（1分）但人生的意義就在為著目標去跋涉追求。（2分）20．（4分）運用比喻和想象的手法，將落日在水面的余暉比成金光大道，想象“我”能沿著金光大道走到盡頭。（1分）寫出了人們渴望實現美好生活的人生時眼前常有的捷徑幻象。（2分）為下文抒發人要務實前行作鋪墊。（1分）21．（6分）腳步聲是自己在幽靜的湖畔山林狂野行走時發出的聲響；是人在寂寞孤苦的境遇中，堅持奮斗的自我意識；是人在迷茫或得意時及時審視自己時的領悟。（一點2分，意思對即可）

22.（60分）作文評分參照2015年江蘇高考作文評分標準，建議均分47分。【參考譯文】

陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復州竟陵人。不知生在何處，有人說他是和尚在一處河邊撿來養的。陸羽長大后，用《易經》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那贊辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來裝飾。”于是他以“陸”為姓，并按這個意思取了名和字。陸羽小時候，他的老師用“旁行書”來教他，他說：“我既沒有兄弟，又沒有后代，能行孝嗎？”老師惱怒了，懲罰他做清掃涂刷墻壁的工作，又要他放三十頭牛。陸羽暗中在牛背上用竹枝寫字。一次得到張衡的《南都賦》，不會讀，但仍正襟危坐，仿效學童的樣子口中念念有詞。老師把他留下，罰他割草。

天寶年間，州中人請客，州吏安排陸羽參加演出。太守李齊察看他覺得他不一般，就教他讀書，于是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚，口吃但有辯才。聽說誰有什么優點，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規勸，甚至觸犯人家。朋友們在一起相處，他心里想到了什么東西，起身就走，以致人家以為他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書。有時獨行野外，一面誦詩一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時又大哭而歸，所以人們稱他是當今的狂人接輿。后來，皇帝任他為太子文學，調任太常寺太祝，陸羽沒有就職。貞元末年去世。陸羽愛好喝茶，寫經三篇，談茶的來源、沏茶、茶具尤為詳細齊備。天下人由此更懂飲茶。當時賣茶的人就把陸羽制成陶像放在烘爐煙囪之間，尊他為茶神。有個叫常伯熊的人，在陸羽著述的基礎上又擴充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安撫江南時，停在臨淮，知道常伯熊善于煮茶，召見了他，常伯熊穿著黃色的衣服，戴著烏紗帽，拿著器具向前，李季卿為他兩次舉杯。到了江南，又有人推薦陸羽，李季卿召見了他，陸羽穿著平民的衣服，拿著茶具進來，李季卿對他無禮，陸羽感到恥辱，又寫了《毀茶論》。之后崇尚飲茶成為風氣，當時回紇族入朝，開始趕著馬買茶。