第一篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期期末考試語文試題

2017～2018學年度高一年級第一學期期末教學質量調研

語 文 試 題

一、語言文字運用及課文內容理解（18分）

1． 在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）（▲）

黃公望的風格竟是因為他不 ▲ 形成風格，仿佛在繪畫之外，對山水、對人世，他有那么多的愛與追求，有那么多的寬容大度，因而筆墨的自在、布局的 ▲，在他的杰作《富春山居圖》中都到了令人 ▲ 的地步。A．刻意 靈活 嘆為觀止

B．故意 空靈 嘆為觀止 D．故意 靈活 高山仰止 C．刻意 空靈 高山仰止

2． 下列詩句中對中國傳統節日的描寫，按時序排列正確的一項是（3分）（▲）

①獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回 ②將壇醇酒冰漿細，元夜邀賓燈火新

③白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪 ④金風玉露一相逢，便勝卻人間無數

A．②①③④ B．②①④③ C．①③④② D．①④③②

3． 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（▲）

中國畫中的荒寒并未流于死寂，___________。__________，__________，__________。__________，_________，絢爛有失于天真，雕琢遠離于古拙，市井易流于欲望，狂動易滯于表象。在荒寒中，畫家擺脫了外在的牽繞，而玩味其內在的趣味。

①就是要極力去除那些妨礙自然原樣呈現的因素 ②其實表現的是中國畫家對生命的理解 ③表現不食人間煙火的超然物外情懷

④中國畫之荒寒境界并非只是借深幽之山水來逃避現實 ⑤而以此表現生命的熱烈

⑥他們之所以熱衷于選擇冷寒的對象

A． ②⑥①③④⑤ B． ⑤④③②⑥① C． ②④③⑥①⑤ D． ⑤⑥①④②③

4．閱讀右邊的漫畫，對其寓意理解最貼切的一項是（3分）（▲）

A．只有圍繞中心，才能走出自己的道路。B．只有經受磨練，才能迎接更大的挑戰。C．只要擁有雄心壯志，就一定能夠擺脫生活厄運。D．只要足夠勤奮努力，任何情況下都能做出貢獻。

5．下列對詩句的理解不正確的一項是（3分）（▲）．．．A．“殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓”兩句，以聲襯寂，笛聲悠揚哀婉，既是喟嘆人生如晨星一樣易逝，又因見歸雁而思鄉里、懷遠人。

B．“星垂平野闊，月涌大江流”中“垂”“涌”二字一靜一動，活化逼真，無“垂”表現不出平野闊之靜，無“涌”表現不出大江流之動。

C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”句運用借代、比喻、夸張等手法，視聽結合，動靜結合，呈現出赤壁一帶有聲有色的如畫景致。

D．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”句運用典故，情感浸透于述說，事理隱藏于歷史，借古人倉促用兵導致失敗的教訓來提醒朝廷。

6．下列有關《高中語文讀本·必修二》的內容，闡述正確的一項是（3分）（▲）

A．《重逢》選自俄國作家列夫·托爾斯泰的長篇小說《復活》，文中寫了作為陪審員的貴族聶赫留朵夫，與被其始亂終棄的安娜十年后的監獄重逢。

B．《墻上的斑點》是英國意識流作家伍爾夫的代表作，小說講述主人公看見墻上的斑點，然后以此為線索，引發意識的流動，產生一系列幻覺和遐想。

C．《秦晉崤之戰》選自《左傳》，故事生動曲折，情節錯落有致，主要由王孫滿哭師、蹇叔觀師、弦高犒師、秦軍敗師和晉公釋囚等故事套合而成。

D．《馮諼客孟嘗君》選自《戰國策》，文中描寫了馮諼彈鋏而歌，焚券市義，營造三窟的事跡，展示了一位深謀遠慮，具有遠見卓識的戰國奇士的風采。

二、文言基礎知識及文言文閱讀（26分）

（一）7． 下列各組中加點詞的解釋正確的一項（3分）（▲）

A． 攀援而登，箕踞而遨（游覽）矗不知乎幾千萬落（座、所）．． 凌萬頃之茫然（越過）至丹以荊卿為計，始速禍焉（加速）．．B． 則天地曾不能以一瞬（竟）縈青繚白，外與天際（邊際）．． 縵立遠視，而望幸焉（長久的）六國互喪，率賂秦耶（都）．．C． 縱一葦之所如（任憑）蘇子愀然，正襟危坐（端正）．． 故為之文以志（記）奉之彌繁，侵之愈急（更加）．．D． 如怨如慕，如泣如訴（思慕）勝負之數，存亡之理（道理）．． 后秦擊趙者再（兩次）杳不知其所之也（遠）．．

（二）閱讀下面的文言文，完成8～12題。

九牛壩觀抵戲記

彭士望

①樹廬叟負幽憂之疾于九牛壩茅齋之下。戊午閏月除日，有為角抵之戲者，踵門告曰：“其．．亦有以娛公？”叟笑而頷之。因設場于溪樹之下。密云未雨，風木泠然，陰而不燥。于是鄰周氏之族、之賓、之友戚，山者牧樵，耕者犁犢，咸停釋而聚觀焉。

②初則累重案，一婦仰臥其上，豎雙足承八歲兒，反覆臥起，或鵠立，合掌拜跪，又或兩肩接足，兒之足亦仰豎，伸縮自如。間又一足承兒，兒拳曲如蓮出水狀。其下則二男子、一婦、一女童與一老婦，鳴金鼓，俚歌雜佛曲和之。良久乃下。又一男子登焉，足仍豎，承．．一梯可五級，兒上至絕頂，復倒豎穿級而下。叟憫其勞，令暫息，飲之酒。．

③方登場時，觀者見其險，咸為股栗，毛發豎，目眩暈，惴惴唯恐其傾墜。叟視場上人，皆暇整從容而靜，八歲兒亦齋栗，如先輩主敬，如入定僧。此皆誠一之所至，而專用之于習，慘淡攻苦，屢蹉跌而不遷，審其機以應其勢，以得其致力之所在；習之又久，至精熟不失毫．芒，乃始出而行世，舉天下之至險阻者，皆為簡易。夫曲藝則亦有然者矣！以是知至巧出于至平。蓋以志凝其氣，氣動其天，非鹵莽滅裂之所能效。此其意，莊生知之，私其身不以用于天下；儀、秦亦知之，且習之，以人國戲，私富貴，以自賊其身與名。莊所稱伯昏瞀人臨千仞之蹊，足逡巡垂二分在外，呂梁丈人出沒于懸水三十仞，流沫四十里之間，何莫非是？．其神全也。叟又以視觀者，久亦忘其為險，無異康莊大道中，與之俱化。甚矣，習之能移人也！

④叟因之重有感矣。先王之教，久矣夫不明不作，其人恬自處于優笑巫覡之間，為夏仲．．御之所深疾。彼固自以為戲，所游歷幾千萬里，高明巨麗之家，以迄三家一巷之村市，亦無．．不以戲觀之，叟獨以為有所用。固哉，王介甫謂雞鳴狗盜之出其門，士之所以不至！患不能致雞鳴狗盜耳，呂惠卿輩之諂謾，曾雞鳴狗盜之不若。雞鳴狗盜之出其門，益足以致天下之奇士，而孟嘗未足以知之。信陵、燕昭知之，所以收漿、博、屠者之用，千金市死馬之骨，而遂以報齊怨。宋亦有張元、吳昊，雖韓、范不能用，以資西夏，寧無復以叟為戲言也。悲夫！

注：（1）彭士望（1610—1683年），字躬庵，一字樹廬，南昌（今江西南昌）人。（2）抵戲：古代一種技藝表演，類似今天的摔跤，也泛指雜技。

（有刪改）

8． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（▲）．．．A．叟憫其勞，令暫息 憫：哀憐 ．B．屢蹉跌而不遷 遷：升遷 ．C．為夏仲御之所深疾 疾：痛恨 ．D．以迄三家一巷之村市 迄：至于 ．9． 下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（▲）．．．A．“除日”，一般指農歷年最后一天，俗稱“年三十”，又稱“歲除”“除夕”。但文中指的是戊午閏月的最后一天。

B．“金鼓”，古代軍隊作戰時離不開金鼓，如鳴鼓而攻、鳴金收兵；亦泛指金屬制樂器和鼓。文中指的是后者。

C．“仞”是古代表長度的單位，相當于七尺或者八尺。古代表長度的單位還有丈、尋、錙、銖等。文中指瀑布的高度。

D．“優笑”，指古代以戲謔為業的藝人，他們的動作滑稽可笑，又稱為“俳優”“優伶”。文中指角抵戲幫的藝人們。

10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（▲）．．．A．角抵戲幫主來為樹廬叟表演，樹廬叟笑著點頭答應，這場表演吸引了很多村民觀看，讓觀眾看得膽顫心驚。

B．角抵戲表演驚險萬分，場外觀眾都嚇得兩腿發抖，頭發直豎，目眩頭暈，就連場上的八歲兒也不例外。

C．作者所說的“習之能移人也”，既指表演者平日里的訓練提升了技藝，也指觀眾長時間觀看驚險表演，也不再害怕了。

D．表演者和世人都只將角抵戲當作一種娛樂，然而作者認為角抵戲和“雞鳴狗盜”一樣是一種十分有用的技能。

11．把下列句子翻譯成現代漢語。（11分）

（1）患不能致雞鳴狗盜耳，呂惠卿輩之諂謾，曾雞鳴狗盜之不若。（3分）

▲（2）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（《六國論》）（4分）

▲（3）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（《赤壁賦》）（4分）▲ 12．請根據第③段，簡要概括表演者取得成功的原因。（3分）

▲

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成13～15題。

洛中晴月送殷四入關

劉希夷

清洛浮橋南渡頭，天晶萬里散華洲。晴看石瀨光無數，曉入寒潭浸不流。微云一點曙煙起，南陌憧憧遍行子。欲將此意與君論，復道秦關尚千里。

注：①劉希夷，初唐詩人。殷四：詩人的同鄉晚輩。②瀨：從沙石上流過的急水。③憧憧：往來不定的樣子。

13．請簡要分析首聯的作用。（3分）

▲ 14．頷聯中“晴月”有怎樣的特點？詩人是如何表現的？請簡要分析。（4分）

▲ 15．尾聯蘊含了詩人哪些感情？請簡要分析。（4分）

▲

四、名句名篇默寫（8分）

16．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（8分）

（1）蚓無爪牙之利，▲，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（荀子《勸學》）（2）一肌一容，盡態極妍，▲，而望幸焉。（杜牧《阿房宮賦》）（3）▲，望美人兮天一方。（4）四十三年，望中猶記，▲。樂》）

（5）先帝不以臣卑鄙，▲，三顧臣于草廬之中，（諸葛亮《出師表》）（6）至于夏水襄陵，▲。（酈道元《三峽》）（7）▲，則不復也。

（《論語》）

（蘇軾《赤壁賦》）

③

②

①

（辛棄疾《永遇（8）▲，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

五、現代文閱讀（27分）

（一）閱讀下面的作品，完成17～19題。（7分）

①世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

②那些強者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時刻，我們將這喜悅接受了!變化的時節，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數殘損的死亡所禁不住的。

③多么漫長漫長的冬天，冰封昨天才裂開。但看上去，我們已把它全然忘記了。它奇怪地遠離了，像遠去的黑暗?？瓷先ツ敲床徽鎸?，像長夜的夢。新世界的光芒搖曳在心中，躍動在身邊。我們知道過去的是冬天，漫長、恐怖。我們知道大地被窒息、被殘害。我們知道生命的肉體被撕裂，零落遍地。所有的毀害和撕裂，啊，是的，過去曾經降臨在我們身上，曾經團團圍住我們。它像高空中的一陣風暴，一陣濃霧，或一陣傾盆大雨。它纏在我們周身，像蝙蝠繞進我們的頭發，逼得我們發瘋。但它永遠不是我們最深處真正的自我。我們就是這樣，是銀色晶瑩的泉流，先前是安靜的，此時卻跌宕而起，注入盛開的花朵。

④生命和死亡全部不相容。死時，生便不存在，皆是死亡，猶如一場勢不可擋的洪水。繼而，一股新的浪頭涌起，便全是生命，便是銀色的極樂的源泉。

（節選自勞倫斯《鳥啼》）

17．請根據第①小節，簡要概括春天的特點。（2分）

▲ 18．文中用第一人稱“我們”來敘述，有什么作用？（2分）

▲ 19．請簡要分析文中畫線句的含意。（3分）

▲

（二）閱讀下面的作品，完成20～23題。（20分）

廢墟上的雄鷹和蝴蝶

遲子建 ①在墨西哥城國民宮觀看壁畫大師里維拉的作品，那斑斕的色彩，洶涌澎湃的氣勢，立刻讓你覺得你與大手筆相逢了。這數十米長的巨幅壁畫，向我們展現的是20世紀40年代以前墨西哥民族歷史的風云畫卷，畫面上刀光劍影，戰馬、鎧甲、長矛、弓箭、炮火、槍支，硝煙，向我們講述了不同時代的血雨腥風。相比于這些充滿了戰爭意味的壁畫，我更喜歡二層回廊的幾幅作品，那里有頭戴花冠的神靈，染布和造紙的婦女以及持鍬種玉米的男人。環繞著他們的，是火山、廟宇、水渠和樹木。這些風景和人物，好像沐浴在晚霞中，給人無以倫比的安詳感。

②那一瞬間，兩個里維拉站在了我面前，一個是拔劍怒吼的斗士，一個是柔情似水的詩人。

③里維拉不僅僅因為他的壁畫在墨西哥家喻戶曉，還因為他的第三任妻子，也就是越來越為人們所熟悉和熱愛的著名畫家——弗里達·卡洛。

④弗里達·卡洛出生于墨西哥，6歲時患小兒麻痹，18歲遭遇車禍，一根鋼柱刺穿了她的骨盆，全身十多處骨折。這次事故造成的惡果，使她一生經歷了大大小小三十多次的手術。然而病床和輪椅并沒有囚禁她，卡洛奇跡般地站了起來。她在自己的藍屋中作畫。藍屋是卡洛的出生地，也是她的死亡地?？宓淖髌罚蠖嗾Q生在這里。藍屋外的墻壁是一色的海藍色，花園里生機盎然。這亙古常青的海藍色和這綠樹紅花的花園，對比起卡洛傷殘的一生，總讓人有些壓抑和憂傷。

⑤展廳里有很多幅卡洛不同時期的照片，她那幾乎連成一體的漆黑濃重的一字眉、深沉明凈的大眼睛、似笑非笑的唇角、微翹的下巴，看上去是那么的堅毅、高貴而冷艷?？逡驗椴豢安⊥吹恼勰?，依賴上了烈酒、香煙和麻醉品，它們像火焰一樣為她照亮了畫布時，也讓她的身體經受了一次又一次靜靜的焚燒，將她無聲地推到了懸崖邊。同行者中，有人在尋找那幅幾乎成為她的代表作的《斷裂的脊柱》，可我不想再看刺中卡洛的鋼柱，不想看她的眼淚和遍布于身的鋼釘，因為已看到的畫作中，她那裸露著的滴血的心臟，身上橫插著的箭矢，以及那哀怨而不屈的眼神，已深深刺痛了我。

⑥1954年，她畫了《生命萬歲》。畫面是剖開的西瓜，汁液旺盛，鮮濃欲滴，那些滿月、半月和鋸齒形的刀痕，觸目驚心。與其說這是一幅靜物畫，不如說這是卡洛的一幅自畫像。她的一生，正是這樣，刀痕累累，鮮艷奪目。辭世的最后一天，卡洛在日記里這樣寫道：“我希望離世是快樂的，我希望永不再來?！?/p>

⑦卡洛是不會再來的。她和她的作品，帶著鮮明的個性色彩，無法模仿和復制，已成傳奇和經典。盧浮宮收藏的首位拉美畫家的作品，就是卡洛的自畫像《框架》?？宓淖髌芳怃J、深刻、如夢似幻，法國超現實派領袖布魯東稱卡洛的作品充滿了超現實的意味，可卡洛說：“我不是什么超現實派，我畫的只是自己，我所經歷的一切?！边@句擲地有聲的回答，可以看出卡洛確實是一個桀驁不馴的天才。這也說明，任何的流派，對于天才的雙足來說，都是可笑的小鞋。

⑧里維拉和卡洛，是堅定的民族主義者。在我眼里，他們就是廢墟上的精靈。里維拉為了復興墨西哥文化，在廢墟上翱翔，以強健的翅膀，搏擊出一片幽深廣闊的藝術藍天；而卡洛置身“廢墟”上，在藍屋里曼妙起舞，淺吟低唱??

（有刪改）

20．請簡要分析第②段在文中的作用。（4分）

▲ 21．請簡要分析文中畫線句的含意。（4分）

▲ 22．卡洛畫作具有怎樣的“個性色彩”？請結合全文概括。（6分）

▲ 23．探究標題“廢墟上的雄鷹和蝴蝶”的意蘊。（6分）

▲

六、作文（90分）

24．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的記敘文。

人生中有很多考試，每個人的試卷不盡相同，答案也不盡相同。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

高一年級第一學期期末教學質量調研 語文學科參考答案及評分建議

一、語言文字運用及課文內容理解（18分）

1.（3分）A（刻意：用盡心思；故意：存心，有意識地。靈活：不呆板，不拘泥于固有模式；空靈：靈活而不可捉摸，往往指人或思想。嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。高山仰止：指對高尚的品德的仰慕。）

2.（3分）B（①端午節 ②元宵節 ③重陽節 ④七夕節）

3.（3分）B（⑤句與首句形成對比，引出話題“中國畫中的荒寒”。④③②句進一步闡釋“中國畫中的荒寒境界”，④③句與②句形成對比。⑥①句探求“中國畫家熱衷于選擇冷寒對象的原因”。）4.（3分）B 5.（3分）C（沒有“借代”。）

6.（3分）D（A.應為“瑪絲洛娃”；B.意識流小說沒有明顯的線索；C.應為“蹇叔哭師、王孫滿觀師”）

二、文言基礎知識及文言文閱讀（26分）

7.（3分）C（A.速：招致；B.際：交會；D.數：命數，命運）8.（3分）B（遷：改變）9.（3分）C（錙銖是重量單位）

10.（3分）B（“八歲兒”亦“暇整從容而靜”）

11.（1）（3分）擔心不能招致雞鳴狗盜之徒倒也罷了，只怕呂惠卿之流的獻媚奉承和巧言欺騙，甚至連雞鳴狗盜之徒都不如。

評分建議：“致”、“曾”、句意通順，各1分。

（2）（4分）等到李牧因為讒言而被殺，邯鄲成為秦國的郡邑，可惜它使用武力卻不能堅持到最后。

評分建議：“洎”、“誅”、“為”、句意通順，各1分。

（3）（4分）不斷流逝的，就像這江水，實際上未曾消逝；月亮時圓時缺，都能月亮本身終究沒有增減。

評分建議：每句兩分，意對即可。

12.（3分）（1）心志專一（矢志不渝）（2）刻苦訓練（反復練習）（3）聚精會神

評分建議：一點一分，意對即可。

三、古詩詞鑒賞（11分）

13.（3分）（1）交代送別的地點和時間，寫出了晴月明亮的特點。（2）照片應題目。（3）為下文的送行作鋪墊。

評分建議：一點一分，三點滿分，意對即可。

14.（4分）皎潔、明亮。（1分）詩人用了襯托手法（或側面描寫）（1分），通過描寫石上急水閃閃發光（1分）與路上行人往來不定（1分）來襯托出這一特點。評分建議：一點一分，四點滿分，意對即可。

15.（4分）（1）洛中晴月送人遠行，表達了對離人的依依不舍之情；（2）前途尚遠須早行，表達了對晚輩的諄諄教誨之意。

評分建議：一點兩分，兩點滿分，意對即可。

四、名句名篇默寫（8分）

16.（1）筋骨之強（2）縵立遠視（3）渺渺兮予懷（4）烽火揚州路

（5）猥自枉屈（6）沿溯阻絕（7）舉一隅不以三隅反（8）征蓬出漢塞

五、現代文閱讀（27分）

（一）17.（2分）（1）不可抑制，不可阻擋。（2）不以人情為轉移。

評分建議：一點一分，兩點即滿分，意對即可。

18.（2分）（1）能夠更好地表現內心感受。（2）能夠拉近與讀者的距離，讓讀者感同身受。

評分建議：一點一分，兩點即滿分，意對即可。

19.（3分）“它”指纏在我們周身，逼得我們發瘋的冬天；“真正的自我”指涌起銀色晶瑩泉流的春天；這句話表明了客觀世界不以人的主觀意志為轉移，冬去春來的自然規律勢不可擋。

評分建議：一點一分，三點即滿分，意對即可。

（二）20.（4分）（1）內容上：寫出了里維拉作品的不同風格，表達了作者對畫家的崇敬之情。（2）結構上：承接上文對壁畫大師里維拉作品的描寫，引起下文對里維拉和卡洛的介紹。評分建議：一點兩分，兩點即滿分，意對即可。

21.（4分）運用比喻的修辭手法，（1分）表現出卡洛確實是一個桀驁不馴的天才，（1分）她的作品不受任何束縛，不會被那些流派的模式所限制。（2分）評分建議：手法一分，含意三分，意對即可。22.（6分）（1）充分表現自我；（2）充滿超現實的味道；（3）表現不屈的精神；（4）具有墨西哥民族風格。

評分建議：一點兩分，三點即滿分，意對即可。

23.（6分）（1）“廢墟”，既指畫家里維拉所要復興的墨西哥舊文化，也指卡洛所遭受的不幸和她殘缺的身體。（2）“雄鷹”指里維拉。里維拉為了復興墨西哥舊文化，像“雄鷹”一樣在廢墟上翱翔，表現了里維拉的愛國情懷和深刻的民族性。（3）“蝴蝶”指卡洛?？逶馐懿恍?，身體殘缺仍堅持創作，像“蝴蝶”一樣在藍屋奮斗，表現了卡洛的堅強勇氣和不屈精神。

評分建議：一點兩分，三點即滿分，意對即可。

六、作文（70分）

24．參照2017年江蘇高考作文評分細則判分。

第二篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試語文試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

語文試題

一.語言文字運用及教學閱讀知識檢測（21分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一項是（）(3分）

中國古代的音樂、舞蹈、戲曲和雜技等藝術門類，皆可從陶瓷裝飾畫中覓得蹤跡，甚至書法繪畫亦可尋到發展 ▲。陶瓷中的宋瓷特殊的美質，汲取自儒道釋等傳統文化。宋瓷的制作亦受中國傳統觀念和思維方式 ▲ 的影響，包括天人合一、中庸之道、中和之美，以及整體把握、直觀感悟、瞬間包藏等。同時，宋代理學的細致謹嚴 也與宋瓷風格的 ▲ 有內在關聯。

A.脈絡 潛移默化 形成 B.脈絡 潤物無聲 誕生 C.行跡 潛移默化 誕生 D.行跡 潤物無聲 形成 2.下列各句中，沒有語病的一項是（▲）(3分）

各句中，沒有語病的一項是（▲ >(3分）一 &必一佾迤關城

A.圍繞建設現代化大城市的目標，常州五年來投資近1 000億左右，建成一批事關城市長遠發展的重大項目，基本構建起適應現代化發展的城市功能體系。

B.這次活動的宗旨是以展現錫劇藝術形成、發展歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設，弘揚民族文化優秀傳統。

C.今年12月以來，大霧天氣給人們出行帶來諸多不便。氣象機構預測，近期將有一股較強冷空氣影響中國中東部地區，對驅散大霧天氣起到積極作用。

D.破除“以藥補醫”機制、取消藥油成收入的同時，提高診療費、護理費等醫療技術服務的價格，體現出對醫務工作者勞動價值的尊重。

3.下列句子沒有運用比喻手法的一項是（▲）(3分）

A.亂石會全，驚濤拍岸，卷起千堆雷。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)B.以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。（蘇洵《六國論》）明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《嫌戀花》）

盤盤毋，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。（杜牧《阿房宮陚》)4.下列對《荷塘月色》中一段話的理解，不正確的一項是（▲)（3分）

①荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。②這些樹將一片何塘重重圍住；只在小路一旁，滿著幾段空隙，像是特為月光留下的。③樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。④樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。⑤樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。⑥ 這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的歧聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

A.此段寫荷塘四周的環境，其中著重寫樹，首句總寫，后文圍繞樹展開，呈現出清淡朦朧、寧靜幽遠的特點。

B.第③句寫“樹色”陰陰的，有如一團煙霧，著色較濃，好像作者心頭有一層揮之不去的愁云。

C.第⑤句寫“燈光”是“渴睡人的眼”，使用擬人，句式舒級，語調低沉，讀者從字里行間似乎能聽到作者無可奈何的嘆息聲。

D.末句通過前后轉折，以蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出作者內心的“不寧靜”，難以排除的綿錦的愁緒。

5.下列對詩句的解說，不正確—項是（▲)(3分)A.“寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇”三句寫環境，點出別時的季節是蕭瑟凄冷的秋天，地點是城外的長亭，時間是雨后陰冷的黃昏。

B.“執手相看淚眼，竟無語凝噎?！边@兩句把彼此悲痛、眷戀而又無可奈何的心情，寫的淋漓盡致。這里運用白描手法，所謂“語不求奇，而意致綿密”。

C.“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月?！贝藘删鋵崒戨x別時的情境，妙在用景寫情，“柳”“留”諧音，寫難留的離情；曉風凄冷，寫離別的寒心；殘月破碎，寫此后難圓之意。

D.“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？”這四句更深一層推想離別以后慘不成歡的境況。結句用問句形式，感情顯得更強烈。6.下列詞語解釋不正確的一項是(▲)(3 分）A.思厥先祖父 祖父:祖輩與父輩

隔離天日 隔離:隔開 B.終繼五國遷滅 遷滅:滅亡

高低冥迷 冥迷:迷茫不清 C.下而從六國破亡之故事 故事:舊事，成例

向使三國各愛其地 向使:以前假使 D.至于顛覆 至于:以致

棄擲逶迤 邐迤:連續不斷

7.根據必修二《髙中語文讀本》內容，下列說法不正確的一項（▲)(3分）

A.船總順順家的兩個兒子都喜歡翠翠，于是二老儺送提議兩兄弟月夜同去碧溪岨唱歌，看看誰能得到回答。

B.巴金稱自己的妻子蕭姍是“一個普通的文藝愛好者，一個成績不大的翻譯工作者，一個心地善良的人”。

C.《荷花淀》里，幾個女人倫偷劃著小船，到對面馬莊去看，望丈夫，沒有見著，回來的時候遇到了日本鬼子，幸好有水生們在此伏擊，才得以解救。

D.安福國會選舉時，留學生小政客出價四百耍拉攏胡適投他一票，胡適得錢后去天津溜達了一圈回來，指責小政客：“你瞎了眼睛，敢拿錢來買我！”

二、文言文閱讀（佔分）

閱讀下面的文言文，完成8?11題。

范景仁塞志銘

蘇軾

公姓范氏，諱鎮，字景仁.四歲而孤，從二兄為學。薛全守蜀，公時年十八，奎與語奇 之，還朝與公俱.舉進士，為禮部第一，釋揭為新安主簿。宰相龐籍言公有異材，恬于進取，特除直秘閣，提起居舍人。

仁宗性寬表，言事者務計以為名，或誣人陰私。公獨引大體，略細。時陳執中為相，公嘗論其無學術，非宰相器。及執中嬖妾笞殺婢，御史劾奏，欲逐去之。公言：“今陰陽不和，．財匱民困，盜賊滋熾，執中當任其咎。執中當任其咎。閨門之私，非所以責宰相?！弊R者韙之。

仁宗即位三十五年，未有繼嗣。嘉祐初得疾，中外危恐，不知所為。公獨奮曰：“天下事尚有大于此者乎？”即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。愿陛下擇宗室賢者，異其禮物，而試之政事，以系天下心?！闭吕凵?，不報，因闔門請罪。執政謂公：“上之不豫，大臣嘗建此策矣，今間言已入，為之甚難。”公復移書執政曰：“事當論其是非，不當問其難易。速則濟，緩則不及，此圣賢所以貴機會也。諸公言今日難于前日，安知他日不難于今日乎？”凡章十九上，待罪百余日，須發為白。

王安石為政，改常平為青苗法。公上疏曰：“常平之法，始于漢之盛時，視谷貴賤發斂，以便農末，不可改。而青苗行于唐之衰亂，不足法。”疏三上，不報。即上言：“臣言不行，無顏復立于朝，請致仕?！笔栉迳希詈笾秆园彩韵才p罰事，曰：“陛下有納諫之資，．．大臣進拒諫之計；陛下有愛民之性，大臣用殘民之術。”安石大怒，自草制，極口詆公。落翰林學士，以本官致仕。公上表謝，其略曰：“雖曰乞身而去，敢忘憂國之心？” ． 公既退居，專以讀書賦詩自娛?？椭?，輒置酒盡歡?；騽窆Q疾杜門，公曰：“死生禍福，天也。吾其如天何！”軾得罪，下御史臺獄，索公與軾往來書疏文字甚急。公猶上書救軾不已。

元祐三年十二月薨，享年八十一。．

（選自《蘇東坡全集》卷六十一，有刪節）

8.對下列加點調的押韻，不正確的一項是（3分）A.攫起居舍人 攫：提拔 B.非宰相器

器：才能 C.上之不豫

豫：預知 D.公上農謝

謝：謝恩 9.下列對文中相相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.笞殺：指拷打致死。文中說陳執中的寵妾拷打一個婢女致死，御史要彈劾他，想要把他趕下臺。

B.疏：文中加點處指在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。與后文“索公與軾往來書疏文字甚急”的“疏”同義。

C.致仕：交還官職，即辭官。古代的官員因為年齡或別的原因辭官不做了，把官職交還給皇帝，稱“致仕”。

D.薨：古代稱諸侯或大官的死。《禮記?曲禮》中有記載：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！?/p>

10.把下面句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）速則濟，級則不及，此圣賢所以貴機會也。(4分）

（2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（蘇洵《六國論》）（4分）11.請簡要概括范景仁在朝為官的行事特點。（4分）三.古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面的作品，完成12?14題。

送韓十四江東覲?、?/p>

杜甫

兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非.我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？ 黃牛峽山靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。此別應須各努力，故鄉猶恐未同歸。

注:①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。當時安史之亂尚未平定。老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十多歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛③峽：位于宜昌之西，韓十四去江東探親要經過此地。12.根據一、二兩聯，概括作者“嘆息”的原因。(4分）

13.本詩第三聯使用了虛實結合的手法，請聯系詩句簡要分析。（4分）15.尾聯表達了詩人怎樣的情感？請聯系詩句分析。（3分）

四、名句名句默寫。（8分）

15.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）▲，用之如泥沙。（杜牧《阿房宮賦》）（2）▲，不如登高之博見也。（荀子（《功學》)（3）師道之不傳也久矣！▲!(韓愈《師說》)（4）▲。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)（5）元嘉草草，封狼居胥，▲。

（6）復行數十步，▲。(陶淵明《桃花汫記》)（7）▲（8）▲（9）▲，洪被涌起。（曹操《觀滄海》)，風煙望五津。王勃《送杜少府之任蜀川》），歸雁入胡天。《王維《使至寒上》)

五、現代文閱讀

（一）（12分）閱讀下面的作品，完成16-17題。

祝福（節選）

魯迅

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了:五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人,臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿；下端開了裂；她分明已經純乎是一個乞丐了。

我就站住，預備她來討錢。

“你回來了？ ”她先這樣問。

“是的?！?/p>

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事—－”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著。

“就是――”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似地切切地說：“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及預防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望；希望其有，又希望其無??。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌卣f。

“那么，也就有地獄了?”

“阿!地獄?”我很吃驚，只得支吾著，“地獄?——論理，就該也有?！欢参幢兀??誰來管這等事???！?/p>

“那么，死掉的一家的人，都能見面的?”

“唉唉，見面不見面呢???”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，??實在，我說不清??。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?/p>

我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發生別的事，則我的答話委實該負若干的責任??。但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經??；而況明明說過“說不清”，已經推翻了答話的全局，即使發生什么事，于我也毫無關系了。

“說不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫生，萬一結果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬不可省的。

但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了。不如走罷，明天進城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現不知增價了否？以往同游的朋友，雖然已經云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個??。無論如何，我明天決計要走了。16.請概括祥林嫂臨死前的生活狀態。（6分）17.劃線句表現了“我”怎樣的心理狀態？ 請簡要分析。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（20分）

閱讀下面的作品，完成18-21題。

太陽?老人?少女 【蘇聯】瓦西里?舒克申

白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。

到傍晚才有了涼意。

這時候，一位年邁的老人出現在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節的老樹旁；然后就向太陽凝望。

太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。

老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白發。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!”

老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。

“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。

老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。

“我如今可不好看了。”他說。

“為什么？”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺?！?/p>

“而且還有病?！?/p>

少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說“您很美，老爺爺。真的。”

老人淡淡地笑了笑。“既然這樣，那你就畫吧!”

少女打開了箱子。老人一直望著太陽。

少女畫著，她從側面仔細端詳老人的面容。

“多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說。

“怎么好？”少女不懂。

“它多大啊!”

“你看那河水，多好看??對面岸邊的??”

太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。

“太陽落下去了?！崩先藝@息說。

少女把畫紙疊好，放進箱子。

他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。

“您明天到這里來嗎，老爺爺？”她問老人?！皝怼！彼饝?。

少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。

他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。

兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。

大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：

“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。

現在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現在都分散在各個城市里??”

少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。

“生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話。

“什么？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!”

現在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。

太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。

“明天是陰雨天。”老人說。

少女看了看明朗的天空，“為什么？”

“我渾身酸疼?！?/p>

“你明天來嗎，老爺爺？”

“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼。”

老人站起身，沿著小路上坡了。

少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。

第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。

老人第三天、第四天都沒有來。

少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。

“請問，有位老爺爺是住在這里??”

男人仔細而又有點奇怪地打量她。

“原來在，”男人說，“我這不正在給他做棺材嘛?！?/p>

少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。

“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說。

“是瞎子?！?/p>

“瞎了很久嗎？”

“十年了。怎么？”

“沒什么??”

少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。18.小說中少女為何“仿佛覺得老人是個盲人”？請聯系少女與老人兩次見面的場景簡要概括。

19.說畫線句表現了老人怎樣的心理狀態？請簡要分析。（4分）20.小說中對老人吃飯場景的敘寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

21.小說結尾說：“不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了?！闭執骄俊伴L大”的意蘊。（6分）

七、作文（70分）

22.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。

好友們一起出去游玩，適逢大雨，一位友人未帶傘，同行都想幫助他打傘.撐起的傘高高低詆，形成了更密的雨簾，友人渾身被淋得濕漉漉的。

語文Ⅰ參考答案及評分建議

一、語言文字運用及教學閱讀知識檢測（21分）1.(3分)A 2.(3分)D 3.(3分)C 4.(3分)C 5.(3分)C 6.(3分)A 7.(3分)D

二、文言文閱讀（18分）8.（3分）C（豫：安樂、舒服。）9.（3分）B（索公與軾往來書疏文字甚急：書信。）．10.（1）（4分）趕緊辦就能成事，再晚就來不及了，這就是圣賢把機會看得很寶貴的緣故啊。評分建議：“濟”、“所以”、“貴”、語句通順，各1分。

（2）（4分）有如此強大的國勢，卻被秦國的一貫暴力所挾持，一天天地割讓（土地），而趨于滅亡。

評分建議：句式、活用、“趨”、語句通順，各1分。

11.（4分）（1）公私分明（2）直言進諫（3）立足民生（4）忠于朝廷 評分建議：每點1分，意思對即可。

三、古詩詞鑒賞（11分）

12.（4分）因戰亂導致生靈涂炭而嘆息；因聯想到自己家破人散而嘆息；因友人歸去探親前途渺茫而嘆息。

評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分意思對即可。

13.（4分）（1）前句虛寫，想象友人江東覲省途徑黃牛峽時的情景；后句實寫，詩人佇立白馬江頭，目送友人離去。（2）表現了對友人的關切和友人離別后的孤單。

評分建議：每點2分，意思對即可。

14.（3分）分別在即，對友人離去的惜別之情；勸勉各自努力，對友人的勉勵之情；害怕不能實現在故鄉重逢的愿望，隱隱露出詩人對未來的擔憂之意。

評分建議：每點1分，意思對即可。

四、名句名篇默寫（8分）

15.（8分）(1)奈何取之盡錙銖

(2)

(3)欲人之無惑也難矣

(4)贏得倉皇北顧

(5)豁然開朗

(6)秋風蕭瑟

(7)城闕輔三秦

(8)征蓬出漢塞

五、現代文閱讀

（一）（12分）

16.（6分）貧困潦倒，無依無靠；失去希望，精神麻木；飽受心靈折磨。

評分建議:每點2分，意思對即可。

17.（6分）想否定之前的答案；想推卸責任；想逃避祥林嫂的追問；不忍增添祥林嫂的苦惱。

評分建議:每點2分，答出三點即得6分，意思對即可。

六、現代文閱讀

（二）（20分）

18.（4分）兩人見面時，老人總是望著太陽；老人說到“對面岸邊的”時，沒有再說下去；老人沿著小路上坡時，走得很慢。

評分建議：一點1分，兩點3分，三點4分，意思對即可。19.（4分）老人對美好事物的眷戀，對美好即將逝去的惆悵。

評分建議：每點2分，意思對即可。

20.（6分）表現老人落寞悲涼的生活境遇，與老人“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人樂觀形象。

評分建議：每點2分，意思對即可。

21.（6分）老人對生活中美好事物的追求影響了少女，讓少女長大；老人面對艱難時的樂觀影響了少女，讓少女長大；老人雖平凡但勤勞、積極創造生活的態度影響了少女，讓少女長大；老人面對死亡的安詳和平靜影響了少女，讓少女長大。

評分建議：每點2分，答出三點即得6分，意思對即可。

七、作文（70分）

22.參照2017年高考作文評分細則判分。

第三篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試化學試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

化學試題

總分：100分 考試時間：60分鐘

可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 N 14 O 16 S12 Ba 137 單項選擇題: 本題包括15小題，每小題2分，共計30分。每小題只有一項符合題意。100分

1.國產自主研發芯片麒麟970是全球首款內置神經網絡單元的處理器，該處理器芯片中使用的材料是 A.硅 B.鈦合金 C.二氧化硅 D.鉛合金

2.下列物質屬于純凈物的是 A.氨水 B.鋁熱劑

C.液氯 D.石油

3.下列過程只涉及物理變化的是

A.硫酸除銹 B.鹽酸揮發 C.鐵的鈍化 D.氯氣消毒 4.能使品紅溶液褪色的氣體是 A.NH3 B.HCl C.CH4 D.Cl2 5.下列化學用語表示正確的是 A.NaH中H的化合價：-1 B.小蘇打的化學式：NaCO3

6.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是 A.氫氟酸顯弱酸性,可用于雕刻玻璃 B．鈉具有強還原性，可用于制作高壓鈉燈 C．氫氧化鋁受熱易分解，可用作胃酸中和劑 D．液氨氣化時要洗手大量的熱，可用作制冷劑 7.下列實驗操作正確的是

A.分離乙醇和水 B.除去氯氣中的氯化氫

C.制取氨氣 D.轉移溶液 8.25℃時，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是

9.下列變化中不涉及氧化還取反應的是 A.由氯氣制漂白粉 C.由水玻璃制硅膠 10.下列說法正確的是

11.下列氣體中不能用排空氣法收集的是 A.NO B.SO2 C.NH3 D.H2

12.下列各組物質能用括號內的試劑或儀器鑒別的是 A.NaHCO3和Na2CO3兩種溶液[Ca(OH)2溶液] B.NaCl和Na2SO4兩種溶液（激光筆）C.MgCl2溶液AlCl3兩種溶液(NaOH溶液)D.Fe2(SO4)3)和FeCl3兩種溶液（KSCN溶液）13.下列有關CO2和SO2的說法中，正確的是 A.大量排放都能形成酸雨 B.都具有刺激性氣味 C.都能使澄清石灰水變渾濁 D.都能使品紅溶液褪色 14.下列關于濃硫酸的說法中，正確的是

A.濃硫酸可用于肝燥氨氣 B.濃硫酸可使紙張脫水炭化 C.濃硫酸必須保存在棕色瓶中 D.可用鋅和濃硫酸反應制取氫氣

15.酸性條件下，NaCl05和Na2S03反應可生成Cl02和Na2S04。向10.00 mL 0.2 mol?L酸性NaClO3溶液中滴加Na2S03,欲使NaC103恰好完全反應，則所需0.1 mol?L的Na2S03 溶液的體積為 A.5.00 mL B.10.00mL C.15.00mL D.20.00 mL 不定項選擇題：本題包括5小題，每小題4分，共計20分。每小題只有一個或兩個選項符合 題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項時，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。16.下列物質分離的方法中，正確的是

1-1B.由鋁土礦冶煉鋁 D.由黃鐵礦（FeS2)制 S02 用加熱法除去氯化鈉固體中的氯化銨 用NaOH溶液除去Fe203中的Al203 用銅粉除去Fe2C12溶液中的FeC13 用飽和Na2C05溶液除去C02中的HC1 17.汽車尾氣處理裝置中可發生反應：下列A.NO2被氧化 B.CO是氧化劑

C.每生成28gN2,轉移8mole D.該條件下，還原性CO

A.用鹽酸溶解石灰石：C03+2H = C02↑+H20 B.CuS04溶液與 Ba(OH)2: Ba + SO4 = BaS04↓

C.將S02氣體通入足量NaOH溶液中：S02 + 20H= S03+H20 D.溴化鈉溶液與氯氣反應：2Br+Cl2=Br2+2Cl

--

-2-2+

2-2-+-

對該反應的說法正確的是

19.在給定的條件下，下列選項所示的物質間轉化均能實現的是

20.下列對有關實驗寧實的說明或解釋正確的是

A.用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙打磨過的鋁箔在灑精燈上加熱，鋁熔化但不滴落，說明Al203的熔點高于Al B.向某溶液中先淌加Ba(N03)2溶液，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，說明原溶液中一定含有SO4

C.向新制氯水中加入少量NaHCO3固體，出現較多氣體，說明HClO的酸性強于H2CO3

D.向某溶液中先滴加KSCN溶液，溶液不變紅，再滴加雙氧水，溶液變紅，說明原溶液中一定含有Fe2+ 2-非選擇題：本大題包括5小題，共50分。21.(10分)某種制取純堿的方法如下：

(1)寫出“反應I ”的化學方程式：_▲_。

(2)“反應Ⅱ”為復分解反應，反應中所涉及物質的溶解度如圖所示。寫出“反應Ⅱ”的化學方程式：_▲_。

⑶寫出“煅燒”反應的化學方程式：_▲_。

(4)“蒸氨”時需要加熱，寫出“蒸氨”時反應的化學方程式: _▲_。

(5)寫出將“蒸氨”產生的氨氣通入Al2(SO4)3溶液中時反應的離子方程式: _▲_。22.(10分)實驗室制備氯化亞銅（一種難溶于水的白色固體）的流程如下：

(1)“反應I”在加熱條件下進行，同時有MnCl2生成，該反應的化學方程式為 _▲_。(2)“反應Ⅱ”中雜質與Cl2反應的化學方程式為_▲_。⑶實驗所用SO2氣體可由銅和濃硫酸反應制得，該反應的化學方程式為_▲_。(4)“反應Ⅲ”的離子方程式為__▲_。

(5)若將等物質的量的S02、Cl2通入水中，所得溶液幾乎沒有漂白性，該反應的離子方程式為__▲_。

23.(10分)有關物質的轉化關系如下圖所示（反應中部分物質已略去）。A、C、G、K、M 為單質，其中G、K、L、M 為氣體，其中M能使帶火星的木條復燃，D可用作耐高溫材料，B為黑色雌性氧化物，E為常見的強堿。

（1）D的化學式為_▲_。

（2）寫出反應①的離子方程式：_▲_。（3）寫出反應②的離子方程式：_▲_。

（4）寫出反應③的化學方程式，并用單線橋表示電子轉移的方向和數目：_▲_。24.（10分）海帶中提取碘的一種流程如下：

(1)“操作Ⅰ”的主要目的的是獲得含I的溶液，它包括灼燒、水浸。其中灼燒時裝置如右圖所示，儀器A的名稱為_▲_。(2)“置換”所得濾渣中含有Fe和Ag。①使用化學方法分離出Ag操作是_▲_。

②分離出的Ag用稀硝酸轉化為AgNO3，以循環利用，相關離子方程式為_▲_。

(3)“操作Ⅱ”得到水層的方法是：將通入Cl2后的溶液置于分液漏斗中，加入CC14,振蕩 靜置，_▲_。

(4)檢驗“操作Ⅱ”所得水層中是否含有Fe的方法是_▲_。

25.(10分)利用鈦白工業的副產品FeS04[雜質僅為少量Fe2(S04)3]可以生產電池級高純超微細草酸亞鐵。其工藝流程如下：

(1)用離子方程式表示“除雜”的原理：_▲_。

(2)“沉淀”過程控制反應溫度為40℃，溫度不宜過高的原因是_▲_。(3)實驗室測定副產品FeSO4雜質僅為少量Fe2(S04)3]+ Fe2(SO4)3含量的步驟如下：

步驟1：將適量副產品配成水溶液，向其中加入2mol?LBaCl2溶液使S04沉淀完全，過濾。步驟2:將步驟1所得沉淀洗滌，烘干至恒重，稱得其質量為11.65 g。

步驟3:用0.2000mol?LKMnO4溶液與步驟1所得濾液作用，恰好完全反應時消耗其體積為20.00 mL。

(該步驟中反應的方程式為：5Fe + Mn04 + 8H = 5Fe+Mn+4H20)①步驟1中證明SO4沉淀完全的操作為_▲_。

②欲配制0.2000 mol?L KMn04 50 mL,若定容時俯視，則所配KMnO4溶液濃度會 ▲。(填“偏大”、“偏小”、“不變”）

③該副產品中所含雜質Fe2(S04)3的物質的量為_▲_。-12-2+

-+

3+

2+-1

2-3+-

～2018學高一年級第一學期教學質量調研

（三）化學試題 2017

參考答案與評分標準

單項選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1．A

2．C

3．B

4．D

5．A

6．D 7．B 8．C 9．C

10．D 11．A

12．C

13．C

14．B 15．B 不定項選擇題：本題包括5小題，每小題4分，共計20分。每小題只有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項時，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。16．AB

17．C

18．CD 19．D

20．AD 非選擇題：本大題包括5小題，共50分。21．⑴NH3·H2O＋CO2＝NH4HCO3

⑵NaCl＋NH4HCO3＝NaHCO3↓＋NH4Cl ⑶ 2NaHCO3==== Na2CO3＋CO2↑＋H2O

⑷ 2NH4Cl＋Ca(OH)2 ==== CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

3+H2O＝Al(OH)3↓＋3NH＋⑸Al＋3NH3·4 △

△

（每空2分，共10分）

22．⑴MnO2＋4HCl(濃)==== MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ⑵2Fe＋3Cl2====2FeCl3

⑶ Cu＋2H2SO4(濃)==== CuSO4＋SO2↑＋2H2O

+－⑷ SO2＋2Cu2+＋2Cl－＋2H2O＝2CuCl↓＋SO24＋4H

－－

⑸ Cl2＋SO2＋2H2O＝4H+＋SO2（每空2分，共10分）4＋2Cl

△△

△

23．⑴Al2O3

⑵2Al＋2OH—＋2H2O＝2AlO－2＋3H2↑ ⑶2Fe2+＋Cl2＝2Fe3+＋2Cl－

4e－

⑷4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3

（第⑷題4分，其余每空2分，共10分）

24．⑴坩堝

⑵①將固體混合物溶于足量的稀H2SO4（或稀鹽酸），過濾

+②3Ag＋4H+＋NO－3＝3Ag＋NO↑＋2H2O ⑶打開旋塞，將下層液體放入燒杯中，關閉旋塞，將上層液體倒入另一燒杯中

⑷取少量“操作Ⅱ”所得水層，加入KSCN溶液，若變紅，則含有Fe3＋，若不變紅，則不含有Fe3＋

（每空2分，共10分）

25．⑴ Fe＋2Fe3+＝3Fe2+

⑵ NH3?H2O受熱易分解，揮發出NH3

－⑶①靜置，在上層清液中繼續滴加BaCl2溶液，若無白色沉淀生成，則SO24沉淀完全，反－之，SO24未沉淀完全

②偏大 ③0.01 mol

(每空2分，共10分)

第四篇：江蘇省如皋市2017-2018學年高一上學期第三次調研考試歷史試題

2017?2018學高一年級第一學期教學質量調研(三）

歷史試題

考試時間60分鐘，滿分100分

一、單項選擇題:在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。（本部分共30題2分，每題2分，共60分）

1.右圖“烽火戲諸侯”的故事從側面反映諸侯的義務是 交納貢賦 朝覲述職 拱衛王室 舉兵伐商

2.從漢到宋的歷史證明，若“寓封建之意于郡縣中”，則“時有叛國而無叛郡”；若“強干弱支”，過度集權，則地方人浮于事。這是“中國政治的兩難”。為解決“兩難”問題，元朝的創新舉措是

A.增設參知政事 B.實行行省制 C.實行郡縣制 D.實行三省六部制

3.漢和帝永元十三年詔曰:“幽、并、涼州，戶日率少，邊役眾劇，束修良吏，進仕路狹。撫接夷狄，以人為本。其令緣邊郡，口十萬以上，歲舉孝廉一人；不滿十萬，二歲舉一人；五萬以下，三歲舉一人?！辈牧现蟹从车倪x官制度是 A.世卿世祿制 B.察舉制

C.九品中正制 D.科舉制

4.有位學者指出：“中國傳統政治中，君權和相權的關系，是一部不斷摩擦，不斷調整的歷史。”下列有關歷代宰相制度演變說法，正確的是 A.泰朝宰相為百官之首，負責監察百官 B.唐朝三省六部制分散相權，加強中央集權 C.宋代設置三司使，分割宰相的財權 D.明成祖時廢宰相制，設置內閣制

5.威爾斯在《世界史綱》中評述古希臘民主政治：“當時的民主就是平民的政府；這是全體公民的政府，是多數人的政府以區別于少數人的政府。”這一評述認為雅典民主的主要特點是

A.輪番而治 B.全體居民的民主C.主權在民 D.直接民主

6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“（雅典）最初是貴族寡頭政治??后來急速發展的貿易創造出一個強有力的中產階級，他們同失去產業的農民聯合，要求政治自由化?！?針對這一要求梭倫改革 A.實施財產等級制 B.設立五百人議事會

C.建立十個地區部落 D.發放“公職津貼”

7.虞崇勝在《論政治文明的內在靈魂》指出：“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權力或利益的均衡。下列各組關系中，能突出體現“均衡”原則的是 A.英國議會和國王 B.美國國會和總統 C.德國皇帝和宰相 D.德國皇帝和議會

8.有學者認為，當經濟、社會走出傳統農業社會時，政治民主變革勢所必然。下列說法與該觀點相吻合的是

A.工業革命推動了1832年英國議會改革 B.美國的共和政體促進了美國資本主義發展 C.光榮革命推動英國《權利法案》的頒布D.德意志四分五裂局面阻礙資本主義的發展 9.電視劇《那年花開月正圓》有這樣兩段鏡頭：慈溪西安避難時，安吳夫人向太后提供了10萬兩白銀，未償還1901年“庚子賠款”，她又向太后提供白銀。這兩段鏡頭涉及的歷史背景是

A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭C.甲午中日戰爭D.八國聯軍侵華戰爭

10.蔣廷輶在《中國近代史》中寫道：“那時中國的海關是自主的??清政府并不看重那筆海關收入，但是官吏所加的陋規及其繁重，大概連正稅要收貨價百分之二十。外人每次納稅都經過一種講價式的交涉，因此很不耐煩。”這一狀況狀的改變始于 A.《南京條約》 B.《馬關條約》C.《辛丑條約》D.《臨時約法》

11.有學者評述近代某次列強侵華戰爭：“在中國，政體基本上仍處于中世紀式的，政府與人民各行其是。戰爭壓根兒沒有影響到普通民眾，這場戰爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰。”下列有關這場戰爭說法正確的是

A.中國開始淪為半殖民地半封建社會 B.黃海海戰中鄧世昌壯烈殉國 C.清政府完全成為“洋人的朝廷” D.日本侵略者大肆屠殺南京平民 12.仔細觀察右圖，該漫畫反映了中國近代某一重大歷史事件。以下有關該事件說法正確的是 A.基本推翻北洋軍閥的統治

B.是新民主主義革命的開袖 C.直接由無產階級政黨領導 D.推翻了封建君主專制制度

13.戰爭題材電影在我國電影史上占有重要的地位，下列戰爭電影所反映的史實，按先后順序排列正確是 ①《挺進大別山》 ②《南昌起義》

③《三大戰役》 ④《武漢會戰》 A.②①③④ B.①②④ C.②④①③ D.④②①③

14.右圖為“國民政府自衛抗戰聲明書”，該聲明書針對的是 A.日本全面侵華 B.九一八事變 C.太原會戰 D.百團大戰

15.這部著作明確表達了(無產階級）通過階級斗爭向不平等宣戰，進而實現沒有階級和剝削的理想社會的愿望?！边@一評價針對的著作是 A.《共產黨宣言》 B.《資政新篇》

C.?臨時約法》 D.《天朝田畝制度》

16.清人高從望在《隨軺筆記》（手稿）中記載: “一月二十九日（1871年3月19日）聞巴里（巴黎）有亂。......晚聞見有粘貼告示，系吉爾)所出，云巴里鄉勇作亂，民會（即國民議會)之兵四萬已退至渭灑（凡爾賽），這一記載反映的反映的歷史事件 A.使無產階級的斗爭有了科學理論指導 B.是無產階級建立政權的一次作大嘗試 C.建立了世界上第一個社會主義國家 D.使馬克思主義由理想變為現實

17.(英）約翰?W?梅森在《冷戰》寫到“在20世紀中，1917年至至重要的一年。就在這一年，兩個歐洲以外的大國——蘇聯和美國 — 踏進歷史的主流，宣告兩個對立世界的意識形態出現?！睋?，“宣告兩個對立世界的意識形態出現”的標志性事件是 A.十月革命 B.二月華命 C.北約成立 D.巴黎公社成立

18.今年是俄國十月革命100周年紀念日。下列有關十月年命的勝利表述不正確的是 A.是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命 b.在《四月提綱》的指導下推翻了羅曼諾夫王朝 C.為俄國的社會發展開辟了一條新的道路 D.開創國際社會主義運動的新局面

19.歷史上，一些著名的政治運動都有明確的主題，下列選項中對應正確的是 A.光榮革命：反王權專制 B.五四運動：打倒列強，除軍閥 C.辛亥革命：無處不均勻 D.二月革命：“全部政權歸蘇維?！?/p>

20.下面是第一屆全國人民代表大會與會代表比例結構表，據此可知本次大會

A.確立了政治協商制度 B.體現了人民民主原則 C.開啟了民族區域自治制度

D.彰顯了直接民主特征

21.《中華人民共和國憲法》(1954年)第三條規定：“各民族一律平等禁止破環各民族團結的行為??各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。”該規定體現的原則有 ①民族平等②民族團結③民族獨立自治④民族共同發展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

22.小明査閱了以下材料：1949年《中華人民共和國政治協商會議共同綱領》；1954年《中華人民共和國憲法》；1982 年《中華人民共和國憲法》。據此推測，小明研究的最有可能是

A.新時期民主與法制建設成就 B.建國初期民主與法制建設 C.建國以來憲法發展歷程 D.近代中國民主革命歷程

23.習近平強調“中國夢歸根到底是人民的夢，堅持人民當家作主，堅持人民的主體地位是實現在中國夢的必經之路”。我國確?！叭嗣癞敿易髦鳌钡母菊沃贫仁?A.多黨合作政治協商制度 B.人民代表大會制度 C.“一國兩制”的基本國策

D.民族區域自治制度

24.1987年11月24日第六屆全國人民代表大會常務委員會第二十三次會議通過的某法律文件《試行》規定：“第九條??委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產生。?? 委員會每屆任期三年。年滿十八周歲的村民，都有選舉權和被選舉權?！痹诖嘶A上后來正式通過的法律制度文件是

A.《中國人民政治協商會議共同綱領》B.《中華人民共和國村民委員會組織法》 C.《中華人民共和國憲法》 D.《中華人民共和國民族區域自治法》

25.在1984年《中英聯合聲明》簽署之后，鄧小平一再提醒大家：“不要以為香港的事情全由香港人來管，中央一點都不管，就萬事大吉了。這是不行的，這種想法不實際?！边@一提醒旨在強調

A.香港地區享有高度的自治權 B.“一國兩制”理論遭到了質疑 C.“一國”是“兩制”的前提 D.香港特別行政區不同于大陸

26.下列日程是周恩來參加某次國際會議過程中其中一天的行程安棑。這次會議 A.提出了“求同存異”的方計 B.首次提出和平共處五項原則 C.推動印度支那問題的解決 D.恢復中國在聯合國的合法席位位

27.近年來，我國以“大國外交”的姿態，首倡亞投行建設、順利召開G20杭州峰會、積極推進“一帶一路”戰略、全力派遣維和部隊等，實現了從零和博弈到合作共躍的外交轉型。這最能說明新時代的中國

A.積極推行多邊外交政策 B.致力于謀求地區性和平C.徹底放棄“不結盟”外交

D.全力深化上海合作組織

28.某同學為研究新中國的外交成就，確定了主題并收集了相關材料。下列材料與主題對應正確的是

A.和平共處五項原則的提出——收集萬隆會議有關材料 B.“求同存異”的方針一收集日內瓦會議有關材料 C.上海合作組織的成立——收集APEC會議有關材料

D.中美關系開始走向正?；占吨忻缆摵瞎珗蟆肺淖指?“幫助29.建立一個在軍事上和其他重大問題上同美國和加拿大緊密結合的繁榮而統一的西歐，使它作為一個強大力最重新回到世界舞臺，同北美進行廣泛協作。”這段話旨在 A.推行馬歇爾計劃 B.建立北約組織 C.建立華約組織 D.推行杜魯門主義

30.有學者在評論二戰后某政策時說，“它為聯邦德國選擇西方的機制與制度鋪平了道路，也為日后德國的經濟騰飛打下了基礎?！庇纱丝芍?，此政策是 A.杜魯門主義 B.成立華約組織 C.馬歇爾計劃 D.成立北約組織

二、判斷題：判斷正誤，正確的用正誤.iemi的用表示?鎦謀的用mb“判斷題:判斷正誤，正確的用“A”, 表示，錯誤的用 “B”表示。(本部分共5題，每題2分，共10分。)31.隋煬帝時形成的科舉制,有利于打破特權寵斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質，是封建選官制度的一大進步。

32.2016年11月9日，在參議院和眾議院聯席會議投票選舉中唐德特朗普勝出，成為美國第45任總統。

33.八七會議確定土地革命為中心任務，這說明黨中央認可了“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路。

34.1954年第一屆中國人民政協會議頒布《中華人民共和國憲法》，免憲法規定我國最高權力機關是全國人大，這是新中國第一部社會主義類型的憲法。

35.英國首相丘古爾說：“核武器??不僅威脅著像英國這樣的生存，而且威脅著美國和蘇聯這樣的超級大國的生存?！币虼?，美蘇在處理相互關系時，往往表現出堅韌和理性，古巴導彈危機正是這一國際關系特點的體現。

三、材料解析題：結合材料以及所學知識回答問題(本部分共1題，共14分。）36.祖國統一大勢所趨，這是兩岸十幾億人民的共同心聲。閱讀下列材料：

（1）圖一與近代列強發動的哪一侵華戰爭有關？面對侵略，臺灣人民作出了何種反應？（2分）

(2)圖二蔣介石畫像背景為：一個國民黨士兵孤單地守望著大海，大海對岸飄揚著五星紅旗。這反映出當時海峽兩岸怎樣的關系？結合所學知識，指出造成這種關系的主要原因。（2分）

材料二 要實現統一，就要有個適當的方式，所以我們建議舉行兩黨平等會談，實行第三次合作、而不提中央與地方談判，雙方達成協可以正式宣布，但萬萬不可讓外國插手，那樣只能意味著中國還未獨立，后患無窮。

——《鄧小平文選》系三卷

(3)材料二中“萬萬不可讓外國插手”體現了中國政府堅持什么原則？結合所學知識，指出為實現祖國統一，中國政府制定的基本方針。列舉出該方針成功實踐的兩個事例。(5分）材料三

1972年9月29日，日本外務大臣大平正芳在北京記者會上宣布：“雖然((聯合聲明》中并未提及，但由于??的結果，日臺合約已喪失其存續意義，可認為已終止。這是日本政府的見解?！贝笃秸嫉恼勗捠乖谂_日方人員目瞪口呆。有些人竟大聲譴責日本政府，當日午后，臺灣“外交部”發出對日斷交聲明。

——《臺日“斷交”30年—東京最長的一日》

(4)結合所學知識，指出材料三種“??”所指代的重大歷史事件，促成這一重大歷史事件到來的直接原因是什么？（2分）

材料四 臺灣當局領導人馬英九在主持高雄港兩岸海運直航儀式時表示，兩岸直接“三通” 啟動象征兩岸和解，不是走對立沖突的路，希望兩岸能夠共謀和平繁榮，馬英九在致辭時說：“兩岸不再對立，以談判取代對立，以和解取代沖突?！?/p>

（5分）結合知識，指出兩岸實現直接“三通”的時間。據材料，兩岸實現“三通”有何重大意義？(3分）

四、問答題：根據設問，結合所學知識，回答問題（本部分1題，共16分）37.中國的重大外交舉措與世界局勢的變化息息相關。結合所學知識，回答下列問題。（1）新中國成立之初面臨著怎樣的世界政治格局？面對這種格局，新中國提出了怎樣的外交方針（政策）？（4分）

（2）列舉出20世紀70年代中國的重大外交成就。概括這些重大外交成就對國際關系的重要影響。（6分）

（3）十一屆三中全會以后，我國實現了工作重心的轉移，這一時期中國外交政策的目標是什么？（2分)為實現這一目標，新時期我國積極開展哪些類型的重要外交活動？(4分）▲ A.^

2017～2018學高一年級第一學期教學質量調研測試

（三）歷史參考答案及評分標準

一、選擇題：每小題只有一項是最符合要求的（本大題30小題，每小題2分，共60分）1．C 2．B 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．D 10．A 11．B 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．A 18．B 19．A 20．B 21．C 22．C 23．B 24． B 25．C 26．C 27．A 28．D 29．B 30．C

二、判斷題：（本大題5小題，每小題2分，共10分）

31．A 32．B 33．B 34．B 35．A

三、材料解析題：結合材料以及所學知識回答問題(本題14分)。

36、(1)侵華戰爭：甲午中日戰爭（1分）； 反應：臺灣人民掀起反割臺斗爭。（1分）(2)關系：兩岸分離（或敵對1分）；

主要原因：1949年解放戰爭結束，國民黨敗退到臺灣（1分）。

(3)原則：獨立自主解決內部事務的原則，不允許別國干涉我國內政。（任意一點1分）方針：“和平統一、一國兩制”。（2分）問題：香港、澳門回歸。（2分）（4）中日關系正?；?分）。直接原因：中美關系的改善。(1分）(5)2008年。（1分）

意義：有利于促進兩岸關系的和平發展，有利于加強兩岸經濟文化交流，促進祖國統一。（2分）

四、問答題：根據設問，回答問題(本題16分)。

37、（1）兩極格局或冷戰格局(2分)； 方針：獨立自主的和平外交方針或一邊倒(2分)(2)成就：中國恢復在聯合國的合法席位；中美關系正常化；中日邦交正?；?3分)影響：打破了中國的外交僵局，出現與中國建交的熱潮；有利于亞太地區和世界的和平與發展；大大提高了中國的國際地位，中國在國際事務中發揮著越來越重要的作用。(3分)(3)目標：反對霸權主義，維護世界和平(2分)活動：積極開展以聯合國為中心的多邊外交活動(2分)；積極推進新型區域合作的外交活動（2分，如答“積極參與地區性國際組織的外交活動”、“ 積極發展與周邊國家的睦鄰友好關系”各1分）。

第五篇：2018-2019學年高一上學期語文試題

高一語文考試試卷

出題：王宇艷 審題：高一語文組 時間：11.01

一、現代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

玉琮是一種外方內圓、柱形中空、飾以動物紋樣（有獸面紋或鳥紋）的玉器?！吨芏Y·大宗伯》：“以玉作六器，以禮天地四方，以蒼壁禮天，以黃琮禮地”，鄭玄注中又說，“禮神者必像其類，壁圓象天，琮八方象地”，可能在古代這是一件十分重要的禮器。根據一些學者特別是張光直的研究，認為認為“琮是天地貫通的象征，也便是貫通天地的一項手段或法器”，因為它的形制象征了天與地，并且刻有種種協助神秘力量的動物圖案，又由玉這種據說可以通神的質料制成。根據人類學家的推測，古代人的聯想是按照相似性的原則進行的，玉琮是玉所制，本身十分圣潔，它的外部被雕成方形，與古人心目中的大地相同，而它的內部是圓形，與古人心目中的天穹相似，它的中間是空的，能夠象征天地上下的相通，所以可以在祭祀時供奉天地，擁有溝通天地、接引神鬼的神秘力量。

如果這一推測不錯，那么，中國很早就有了“天圓地方”、上下四方的空間概念。很巧的是，近年，河南濮陽西水坡仰韶文化遺址的45號墓又發現了墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案。過去，很多學者認為，中國以青龍、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的說法起源不會太早，但是近年湖北隨縣擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱蓋面上，所繪的北斗龍虎二十八宿天文圖的面世已經動搖了這種看法，而濮陽西水坡的蚌殼龍虎則進一步把這種天象的認識提早到了上古時代。我們知道，在古代四方與四季是互相配合的，特別是一龍一虎，分別象征東、西兩方，而且引申為古代最為關注的春、秋兩季，如果這個以蚌殼堆成的龍虎圖案真的就是青龍、白虎，它象征的真的就是東、西兩方，那么，古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，就要提早到相當早的時代了。

更巧的是，1987年，安徽含山凌家灘第四號墓又出土了一組玉龜玉版，上面刻有很富有神秘意味的指向四方及八方的、外方內圓的圖案。據測定，凌家灘第四號墓距今在四千五百年左右，而玉龜版正好在墓底中央，“估計原來是放置在墓主胸部”，顯然意義十分重要。據相當多的學者研究，它與后來的栻、鏡類相似，象征四極八方，包含了古代的空間和時間的思想，有的學者認為它就是《史記》的《龜策列傳》中的靈龜信仰，有的學者相信它就是沒有文字之前中國人表示“方位”與“數理”的工具。有的學者甚至于相信，這是夏代或更早的“律歷制度”，是“表示四時歷法的原始八卦圖”。無論如何，應該相信這是一個富有神秘意味的發現，它很可能與古代的“巫術”有關。古代的“巫”字即兩個“工”字以直角交叉重疊，“工”即古代的“矩”，原始的“巫”即操“矩”測天地者，與古“巫”字字形最近者為“癸”，“癸”（揆）有度量之義，與古“巫”者職能最近者為“史”，“史”字

也是手持一“中”“中”可能是筆。對于天地宇宙的四極八方的把握，可能在早期就是“巫術”的中心。近來，考古學家又注意到了“八角星紋”。湯家崗遺址出土的白陶盤外底有八角星紋，岳陽墳山堡皂市下層文化遺址出土過八角形鏤孔墊座，齊家文化銅鏡、吳縣澄湖良渚文化貫耳壺、殷商婦好墓的器物都有八角星紋，似乎“寄寓著方位或天地等有關的東方文化觀念”，這更讓人相信，比我們過去知道的要早得多，中國人已經有了天圓地方、大地有四極八方、四方有神祇作為象征的空間觀念。

節選自葛兆光《中國思想史》中第一節：《重構上古思想世界：傳統文獻、現代理論以

及考古發現》（復旦大學出版社）

1.根據原文內容，以下關于玉琮的說法，不正確的一項是

A.玉琮從形狀上來說外方內圓、柱形中空、并且上面有動物紋樣，有有獸面紋或者鳥紋，為玉所制。

B.《周禮禮·大宗伯》認為“以玉作六器，以禮天地四方，以蒼壁禮天，以黃琮禮地”，鄭玄注也在另一著作中提出類似觀點“禮神者必像其類，壁圓象天，琮八方象地”。C.以張光直為代表的一些學者認為，玉琮是天地貫通的象征，同時也是貫通天地的一項手段或法器。

D.人類學家推測，古代人的聯想是按照相似性的原則進行的。玉琮的材質、形狀都有某種象征性聯想，因而可以在祭祀時供奉天地，有其神秘力量。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.湖北隨縣擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱蓋面上所繪的北斗龍虎二十八宿天文圖的面世使“中國以青龍、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的說法起源不會太早”的觀點有所動搖。B.仰韶文化遺址的45號墓發現的墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案，證實了古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，產生于相當早的時代。

C.仰韶文化遺址的45號墓發現的墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案，很有可能是青龍和白虎，并且象征著東、西兩個方位。

D.在古代四方與四季是相互配合的，特別是一龍一虎，分別象征東、西兩方，并且引申為古代最為關注的春、秋兩季。

3.以下對于文章內容的理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.玉琮、用蚌殼擺成的龍虎圖案以及玉龜玉版這三個考古學上的發現，有其共同的特征，它們都可以推測中國古人在很早的時候就形成了特定的空間觀念。

B.玉龜玉版，上面刻有指向四方及八方的、外方內圓的圖案，有學者認為，它象征四極八方，包含了古代的空間和時間觀念。很可能與古代的“巫術”有關。

C.八角星紋的發現不是特例，多處考古發現中都有八角星紋，這一發現，使得“中國很早就有天圓地方、大地有四極八方、四方有神祇作為象征的空間觀念”這一觀點更讓人信服。D.與古“巫” 字字形最近者為“癸”，“癸”（揆）有度量之義；與古“巫”者職能最近

者為“史”，“史”字也是手持一“中”，“中”可能是筆。由此可知三個字的意思是一樣的。

（二）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

廣陵散 宗利華

那時，聶政坐在一個酒肆里,心如止水。秋日的風已露出了崢嶸氣象,吹得檐角枯草,咝咝作響。聶政的目光擲向窗外,有一稀稀拉拉的喪葬隊伍緩緩走過,灰黃的紙片散亂了黃昏的半個天空。那隊伍寂靜而行,竟不聞半點泣聲!看來,又有一個人,像父親一樣,被暴君害死了。聶政眼里,有惡惡的光一閃而過。該去了。聶政抹一把臉,左手將腰間的短劍一捏,凜凜地出了酒肆。次日黃昏。修建宮殿的工地。

和聶政目光不經意地一撞,韓王就明白了,這群匠人里頭,有個人是來取他性命的。他不動聲色轉身就走。聶政手里瞬時已抽出了短劍,腳步也迅疾躍起。哪料韓王早有防備,衛士水般圍攏過來!聶政趁勢翻墻而逃!在父親墳前,聶政跪了整整一夜?，F在,他需要藏匿了。他已成為被捉拿的要犯。三年后的一天,一個瘦削的身影出現在韓國的街市上。那身影正踽踽前行,面前忽地就多了一個女人,一個男孩。那人渾身悄然一震!“你,像極了一個人。”女人盯了他道?！罢l?”那人的聲音嘶啞、冷漠?！拔业恼煞?。我足足三年沒見到他了。你渾身上下,有一個地方非常像他。

“哪兒?” “牙齒?！?/p>

那人仰天大笑:“你這女人,莫不是瘋了?”說完,直直地走了。眼角,卻兀自有了淚。轉眼,又是三年。

這一天,韓國都城城樓下,驀地就多了一個盤膝而坐的黑面男子。面前橫擺一張滿身斷紋的古琴。此人在那古琴上撫出第一個音符時,眾人便止了手頭活兒,齊齊地扭頭來瞧。再聽,愈加不同凡響了,時而清虛淡遠,時而酣暢淋漓,時而冰泉凝咽,時而深沉凝重。人愈來愈多,靜靜圍攏過來。路側,立了數匹騾馬,竟高昂其首,寂然無聲。

不久,琴音把韓王的屬下給吸引來了。

國君韓哀侯的壽誕到了,宴上需要這么一位撫琴高手。

再打量那彈琴者,實在太丑陋了。臉似鍋底,發如亂麻。張嘴一笑,那里面竟一顆牙也尋不見。一開口,嗓音竟像破鑼一般怪異。

眾人皆感嘆,奇人自有異象啊!就這樣進了宮。

韓王壽誕宴上,男子施了渾身解數奏琴,把韓王及周圍衛士聽得如癡如醉。琴音突然陡地

一轉,瞬時激昂起來。眾人閉目去聽,竟在那里面聽出了戰馬嘶嘶,鐵蹄錚錚,兵車喋喋。琴音愈來愈急,似乎是兩軍對壘,廝殺開來。眾人心旌慌亂,卻又欲罷不能。

猛地一下,琴音戛然而止,隨之一聲驚呼!細瞧,韓王胸前竟早就被刺入一劍!韓王雙手抓著劍柄,拼著最后氣力問:“你是誰?為何要殺我?”

男子哈哈大笑:“我是誰,已不重要了。如果說六年前我殺你,是為了替父報仇,現在,我則是替天行道!”

男子說罷,抽出韓王腹中之劍,往脖子上只一橫,鮮血四下迸濺開來!次日,男子尸體和那柄劍一起被掛在了城樓上。旁邊有一白紙,上書“知此人者,賞金千兩”。

數日后,有一老婦跌跌撞撞而來,立住,號啕大哭:“兒啊!雖說你變得面目全非,但我只需看這劍一眼,就知道是你。你,終是為你爹報仇啦!”

說罷,取劍過來,笑道:“沒想到,咱一家兩口,都死于這柄劍上?！迸赃呌腥舜钄r,那劍已直直地刺入老婦胸膛了!很遠很遠處,靜靜地,站了一個女人,一個男孩。女人默默地彎了腰,悄悄道:“孩子,你不是想知道你爹的模樣嗎?瞧,掛在上面的那個就是。三年前,咱娘倆見到的那個人也是他啊!而且,我現在可以告訴你了,你爹的名字,叫聶政。”

“為什么爹要那樣做?”

“當年,暴君要你爺爺為他鑄劍,你爺爺鑄成后怕他濫殺無辜,并沒交給他。他把你爺爺殺死了?！迸艘咽菧I眼蒙眬!“那,我該找誰報仇?”男孩抬了頭問。女人緩緩地直起身子。女人無法回答。

據說,聶政撫過的那張古琴,后來為一方士所得,遂創作了千古名曲——《廣陵散》。4.對這篇小小說的評價，正確的兩項是

A.開篇處“秋日的風已露出了崢嶸氣象”一句，是說已到了金風送爽的季節，秋風給人世帶來了美麗而絢爛的景致。

B.第一段寫“稀稀拉拉的喪葬隊伍緩緩走過，……竟不聞半點泣聲”，說明了暴君統治的嚴酷。老百姓已習慣于悲痛中生活，欲哭亦無淚。

C.“凜凜地出了酒肆”“踽踽前行”“直直地走了”這些疊音詞描寫的都是聶政改裝易容之后為掩飾真相而有意為之的動作。

D.小說前半部分寫聶政與女人對話，仰天大笑后，“眼角，卻兀自有了淚”，極精煉的一筆，卻揭示了聶政復雜的內心世界。

E.小說末尾處，孩子說：“那，我該找誰報仇?”說明復仇的火焰已在又一代人的心中點燃，肆虐的暴君必然會遇到強烈的反抗。

5.小說中兩次寫到聶政撫琴，簡析這兩處描寫對于情節構思和人物刻畫的作用。

6.小說中聶政說：“如果六年前我殺你，是為了替父報仇，現在，我則是替天行道！”你對這句話怎么理解？其對小說主題有何作用？談談你的看法。

（三）閱讀下面的文字,完成下列小題。

材料一

環保部過去一年推動長江經濟帶的生態環境保護工作,進展比較明顯。去年,沿江11省市Ⅰ-Ⅲ類的水質斷面比例是75.2%,提高了28個百分點。劣V類水質斷面下降29個百分點,這是很不容易的進步。

目前長江經濟帶的生態環境保護主要有四個問題:一是流域的系統性保護不足,生態功能退化嚴重,缺乏整體性。二是污染物的排放基數大。廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量分別占全國的43%、37%和43%,飲用水安全的保障任務非常艱巨。三是沿江化工行業環境風險隱患突出,守住環境安全的底線挑戰很大。四是部分地區城鎮開發建設嚴重擠占江河湖庫生態空間,發展和保護的矛盾仍然突出。

(摘編自:新華網2017年3月陳吉寧《長江經濟帶生態環境保護面臨四個問題》)材料二

(摘編自:新華網水質類別占比統計圖)

材料三

立夏時節,雨后的洞庭湖水上漲,蘆葦青翠。江豚不時從水中一躍而出,劃出美麗的弧線,天空中的白鷺也不甘寂寞,不斷掠過湖面。

“小時候清澈美麗的洞庭湖又回來了!”說起洞庭湖的變化,常年在洞庭湖保護“水中大熊貓”江豚而獲稱“江豚奶爸”的志愿者何大明說,“以前洞庭湖江豚棲息地采砂船密密麻麻,不少江豚因此‘死于非命’,去年湖南嚴厲打擊非法采砂活動,江豚終于又可以在家園中游玩了?！?/p>

我國笫二大淡水湖洞庭湖位于長江中游,因其在凈化環境、調節水位、維持生態平衡方面的巨大作用,被稱為“長江之腎”。同時,洞庭湖自古以來也有著“魚米之鄉”的美譽。

(摘編自:新華網2018年05月有刪改)

材料四

勞動人口的不斷增加、生產方式的傳統粗放、對自然資源的暴力掠奪,在污染物日益多樣棘手、長江流域江湖關系發生改變的背景下,洞庭湖生態環境迅速惡化。

湖南省洞庭湖生態環境監測中心的監測數據顯示,1990年至2002年,洞庭湖湖體、出湖口斷面各時段水質中,Ⅱ-Ⅲ類水質占比為37%,沒有出現過劣V類水質;而在2003年至2013年的10年中,劣Ⅴ類水質占比已達到5%,Ⅱ-Ⅲ類水質斷面已經消失。

2017年底,洞庭湖全面清理數百萬棵歐美黑楊,當這些高聳入云、號稱“濕地抽水機”的外來植物橫七豎八倒下時,廣袤的洞庭湖像剛剛結束慘烈戰役的戰場。而在當年洞庭湖大興“種樹造紙”時,它們蔓延擴張至農田甚至自然保護區的核心區,嚴重破壞濕地生態。

“這大片黑楊砍下,難度超出想象,但是從洞庭湖可持續發展來看,此乃關鍵之舉!”在砍伐現場,西洞庭湖國家級自然保護區管理局局長梅碧球激動地表示,“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發展與保護兩股力量反復較量的斗爭史,現在保護的力量終于大獲全勝!”

2017年,偷排污水的常德市鼎城洞庭紙業有限公司和湖區上百家污染環境的工業企業,在湖南省環保部門推動的“環湖利劍”行動中,被給予嚴厲處罰,責任人被行政拘留、企業被限產停產等,老百姓拍手稱快。

“這家紙廠長期以來偷排污水,嚴重污染水質,周圍老百姓找不到偷排的暗管,有苦難言,現在政府終于幫我們把這顆‘毒瘤’切除了!”常德市鼎城區居民朱老伯喜笑顏開。

(摘編自:新華網2018年05月有刪改)7.下列對材料一、二相關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.沿長江11省市Ⅰ-Ⅲ類水質斷面和劣V類水質斷面的數據顯示,長江經濟帶生態環境保護工作的進展比較明顯。

B.材料四顯示從2001年到2015年,劣Ⅴ類水質逐漸由40%多降到10%以內,降幅較為明顯,I-III類水質占比上升明顯。

C.從目前來看,部分地區的城鎮開發建設和江河湖庫的保護之間存在著不可調和的矛盾。D.長江經濟帶飲用水安全存在巨大隱患,廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量大,分別占全國的43%、37%和43%。

8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是()A.為了讓洞庭湖的生態環境可持續發展,破壞濕地生態的黑楊被大面積砍伐,洞庭湖生態保護大獲全勝。

B.洞庭湖有“魚米之鄉”和“長江之腎”的美稱,因其是我國第二大淡水湖,位于長江中游,在凈化環境、調節水位、維持生態平衡方面有巨大作用。

C.勞動人口、生產方式、污染物、長江流域江湖關系的改變、人們對自然資源的暴力掠奪導致了洞庭湖生態環境迅速惡化。

D.材料對洞庭湖重現清澈美麗、富有生機的環境的描寫,意在突出洞庭湖水治理的成功。9.怎樣才能有效推進我國長江流域水污染的綜合治理?請結合材料簡要概括。

（四）古代詩文閱讀

文言文閱讀——閱讀下面的文言文，完成下面小題。

項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁,梁父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封于項,故姓項氏。

初,宋義所遇齊使者高陵君顯在楚軍,見楚王曰:“宋義論武信君之軍必敗,居數日,軍果敗。兵未戰而先見敗征,此可謂知兵矣。”王召宋義與計事而大說之,因置以為上將軍;項羽為魯公,為次將,范增為末將,救趙。諸別將皆屬宋義,號為卿子冠軍。行至安陽,留四十六日不進。項羽曰:“吾聞秦軍圍趙王鉅鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙應其內,破秦軍必矣?！彼瘟x曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣。故不如先斗秦趙。夫被堅執銳,義不如公;坐而運策,公不如義。”因下令軍中曰:“猛如虎,很如羊,貪如狼,強不可使者,皆斬之?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R,身送之至無鹽,飲酒高會。

天寒大雨,士卒凍饑。項羽曰:“將戮力而攻秦,久留不行。今歲饑民貧,士卒食芋菽,軍無見糧,乃飲酒高會,不引兵渡河因趙食,與趙并力攻秦,乃曰‘承其敝’。夫以秦之強,攻新造之趙,其勢必舉趙。趙舉而秦強,何敝之承!且國兵新破,王坐不安席,埽境內而專屬于將軍,國家安危,在此一舉。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”項羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭,出令軍中曰:“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之?！碑斒菚r,諸將皆懾服,莫敢枝梧。皆曰:“首立楚者,將軍家也。今將軍誅亂。”乃相與共立羽為假上將軍。使人追宋義子,及之齊,殺之。(節選自《史記.項羽本紀》,有刪改)10.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是（）A.宋義曰/不/然夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

B.宋義曰/不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

C.宋義曰/不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

D.宋義曰/不/然夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

11.下列對文學常識解說不正確的一項是()A.氏是姓的分支,姓是一種族號,秦漢以來,姓氏合為一體,姓氏的主要功能是為了辨別部落中不同氏族的后代。

B.在我國古代,男子到了20歲的時候,表示成人,就要行冠禮,取表字。取字后為表示尊敬,除在君、父面前外,一般只稱名不稱字。

C.“河”最初的本義就是黃河,后來擴大為陸地表面成線形的自動流動的水體都稱為河,本文中的河就是指黃河。

D.社稷中的“社”為土神,“稷”為谷神。古時候的君主為了祈求國事太平,五谷豐登,每年都要到郊外祭祀土神和五谷神,后來人們就用社稷來代表國家。12.下列對原文有關內容的概括分析,不正確的一項是（）A.宋義用曾猜定武信君的軍隊必定失敗這件事,博得了楚懷王的信賴,并且被楚懷王任命為上將軍,位置在項羽、范增之上。

B.項氏世世代代做楚國的大將,被封在項地,所以姓項。項羽的父親項梁,就是一位被秦國大將王翦殺害的楚國大將。

C.項羽利用早晨去參見宋義的機會,在軍帳中將他殺死,其他將領們都因畏懼項羽不敢抗拒,并且還一起擁立項羽代理上將軍。

D.項羽私自殺死宋義后,對外宣稱宋義勾結齊國謀反,自己是受楚王密令殺死宋義的。這樣做的目的是擔心其他將領對自己不滿。13.把文中句子翻譯成現代漢語。

①夫以秦之強,攻新造之趙,其勢必舉趙。

②使人追宋義子,及之齊,殺之。

五、古代詩歌閱讀——閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

與夏十二登岳陽樓①

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯②。醉后涼風起，吹人舞袖回。

【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵。南游岳陽而作此詩。詩中的“山”為君山。②行杯：謂傳杯飲酒。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.這是一首五言絕句。就其風格而論，意氣豪放，境界宏大，既描寫了樓高湖闊的美麗景致，也表達了詩人流放遇赦的酣暢心情。

B.第二聯對仗工整，不但上下句詞性相同，平仄相對，而且內容也相互照應。這兩句是全詩詩眼所在，寫得生動活潑，精彩傳神。

C.第三聯寫詩人在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。詩句想象奇特，用夸張的

手法生動寫出了詩人恍若置身仙境的情景。

D.尾聯寫詩人醉后的情景，樓上涼風習習，衣袖翩翩，詩人感到了陣陣涼意，字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷。

15.詩歌第二聯運用了怎樣的表現手法？試作簡要賞析。16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）.《沁園春.長沙》中詩人舊地重游,引發對往昔生活的回憶的過渡句_____________________,______________________。

（2）.通過環境描寫來渲染氛圍,表現荊軻慷慨赴難、為國捐軀的精神的句子_____________________________,_________________________________。

(3).形容秦王殺人如麻，有虎狼之心的句子是_______________，________________。

二、語言文字運用題

閱讀下面的文字,完成小題。

清代的學者積累知識是明代人無法______________的。許多傳統的學問在清代復興了,發展了,甚至形成______________的局面,但這是以清代的文化限制、壓迫和文字獄為前提的。清代是文字獄最頻繁的時代,______________即能招致飛來橫禍。清代歷朝禁毀之書達數千種之多,多數人對少數民族的統治壓迫總是不自信的,因此就更提高暴力壓迫的力度,制造出一種非?？植赖姆諊?文人士大夫______________,他們只好躲進離現實最遠的文字訓詁和考據當中去了。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是（）A.望其項背

蒸蒸日上

吉光片羽

動輒得咎 B.望塵莫及

欣欣向榮

只言片語

人人自危 C.望其項背

欣欣向榮

只言片語

動輒得咎 D.望塵莫及

蒸蒸日上

吉光片羽

人人自危 18.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當的一項（）A.多數人對少數民族的統治壓迫總是不自信的,因此就更加大輿論鉗制的力度, B.少數民族對多數人的統治壓迫總是不自信的, 因此就更加大暴力壓迫的力度, C.少數民族對多數人的統治壓迫總是不自信的, 因此就更提高輿論鉗制的力度, D.多數人對少數民族的統治壓迫總是不自信的, 因此就更提高暴力壓迫的力度, 19.下面一則文稿在表達上有五處不妥當,請指出并改正。

通告

為提高電話網的通訊能力,我公司將對轄區電話局的中央交換機進行升級改造,現將有關事項宣布如下:

本工程將于6月10日至11日8時實施,在此期間會影響光園區電話用戶的正常通話。交換機升級后,用戶原有的一些業務功能需要重新設置。

如有疑問,歡迎提出。本公司客服電話:87190000。

對工程施工給您造成的不便,我們深表不安。請予以寬容和支持!

網信通信有限公司光園分公司

2018年6月8日

高一語文考試試卷答案

【答案】1.B 2.B 3.D 【解析】

1.試題分析：題干問的是“根據原文內容，以下關于玉琮的說法，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。B項，“鄭玄注也在另一著作中提出類似觀點……”有誤；本題考察細節，鄭玄并不是在另一著作提到該觀點，而只是對《周禮禮?大宗伯》進行注解。

2.試題分析：題干問的是“根據原文內容，下列說法不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的理解和辨析。設題的誤區如下：因果關系不當、于文無據、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項，原文當中的推論只是一種可能性，不是絕對性，原文是“如果這個以蚌殼堆成的龍虎圖案真的就是青龍、白虎，它象征的真的就是東、西兩方，那么，古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，就要提早到相當早的時代了”，需要滿足兩個條件才能得出這個結論。

3.試題分析：題干問的是“以下對于文章內容的理解和分析，不符合原文意思的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D項，“可知三個字的意思是一樣的”推論不當，原文中只提到“巫”字與“癸”字字形最接近，巫者與史者職能最接近，不涉及三個字的意思。

【答案】4.DE 5.①聶政第一次撫琴就不同凡響，為他創造了人宮的機會。②第二次撫琴迷住了韓王宮中的君臣與衛士，為行刺韓王創造了機會，也表達了聶政復仇的強烈愿望。③ 撫琴的描寫為這篇以古代生活為題材的小說平添了傳統文化的韻味，也與小說的篇名《廣陵散》相呼應。

6.替父報仇，天經地義，但這只是私仇，是小仇，當國家、民族處在水深火熱之中時，當暴君殘虐、外寇入侵時，我們要進行的應該是“先國家之急而后私仇也”。聶政報仇由替父到替天，不僅是他思想上的變化，也是小說主題的升華，藝術魅力徒增。【解析】

4.試題分析：本題主要考查對這篇小小說的評價。A項，“是說已到了金風送爽的季節，秋風給人世帶來了美麗而絢爛的景致”分析錯誤，此處的景物描寫，主要為全文奠定感情基調。B項，“老百姓已習慣于悲痛中生活，欲哭亦無淚”分析錯誤，交代當時的社會現狀。C項，“聶政改裝易容之后為掩飾真相而有意為之的動作”分析錯誤，結合“有惡惡的光一閃而過”“那身影正踽踽前行，面前忽地就多了一個女人,一個男孩。那人渾身悄然一震”“那人仰天大笑：‘你這女人,莫不是瘋了?’說完，直直地走了”分析可知，寫出了人物復雜的心理。5.試題分析：本題主要考查作用分析。小說中兩次寫到聶政撫琴，分析這兩處描寫對于情節構思和人物刻畫的作用。立足聶政撫琴的內容分析?！按巳嗽谀枪徘偕蠐岢龅谝粋€音符時,眾人便止了手頭活兒,齊齊地扭頭來瞧……立了數匹騾馬,竟高昂其首,寂然無聲”，第一次撫琴就不同凡響，為他創造了入宮的機會?！绊n王壽誕宴上,男子施了渾身解數奏琴,把韓王及周圍衛士聽得如癡如醉……猛地一下,琴音戛然而止,隨之一聲驚呼”，撫琴迷住了韓王宮中的君臣與衛士，為行刺韓王創造了機會，也表達了聶政復仇的強烈愿望。撫琴的描寫為這篇小說增加了傳統文化的韻味，與小說的篇名相呼應。

6.試題分析：試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展。首先立足文本分析語句內涵，“如果六年前我殺你，是為了替父報仇，現在，我則是替天行道”，替父報仇，天經地義，當國家、民族處在水深火熱之中時，我們要進行的應該是“先國家之急而后私仇也”。其對小說主題的作用，結合“替父報仇”“替天行道”分析，寫出了他思想上的變化，也是小說主題的升華。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是

對語句內涵的挖掘，本題第一問就是如此，答題時首先明確句子的內涵，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。

7.C【解析】原文說“發展和保護的矛盾仍然突出?！?/p>

8.D【解析】A項,原文說“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發展與保護兩股力量反復較量的斗爭史,現在保護的力量終于大獲全勝”,并不能說成是“洞庭湖生態保護大獲全勝”。B項,洞庭湖有“魚米之鄉”的美譽并非這個原因。C項,原文說“勞動人口的不斷增加、生產方式的傳統粗放、對自然資源的暴力掠奪,污染物日益多樣棘手”。

9.①加強長江流域的系統性保護,排除沿江化工行業環境風險隱患,守住環境安全底線。②企業要加大環保力度,減少廢水、化學廢氣等工業污染物的排放。③降低長江流域勞動人口的增加、改變傳統粗放的生產方式,減少對自然資源的暴力掠奪。④政府加大監管力度和行政處罰力度,適當給子責任人行政拘留、企業限產停產等嚴厲處罰。(每點2分,答對任意三點即可得滿分）12.B 13.B一般稱字不稱名

14.B項梁是項羽的叔父,被秦國大將王翦殺死的是項燕。

15.(1)憑著強大的秦國去攻網建起的國,那形勢必定是秦國攻占趙國。(“以”、“素 之強”定語后置、”新造、2舉各1分,句意1分。)(2)(項)派入去追趕宋義的兒子,等到達行國境內,把他殺了。(主語有路,“使 及”、“之”各1分,句意1分。）

[參考譯文]項籍，是下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡二十四歲。他的小叔父是項梁，項梁的父親就是楚國的將領項燕，就是被秦將王翦所殺戮的那個人。項氏好幾輩子做楚國的將領，被封在項地（原為西周時的一個小諸侯國，后為楚邑），所以姓項。

起初，宋義所遇見的那位齊國使者高陵君顯正在楚軍中，他拜見楚王說：“宋義說武信君的軍隊必定失敗，過了幾天，武信君的軍隊果然戰敗了。在軍隊沒有開戰的時候，就能事先看出失敗的征兆，這可以稱得上是懂得用兵了?！背淹跽僖娝瘟x，跟他商計軍中大事，非常欣賞他，因而任命他為上將軍，項羽為魯公，為宋義的副將，范增任末將，去援救趙國。其他配合作戰的各路將領都隸屬于宋義，(宋義)號稱卿子冠軍。部隊出發抵達安陽，停留了四十六天沒有前進。項羽說：“我聽說秦軍把趙王包圍在巨鹿城內，我們應該趕快率兵渡過黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應，打敗秦軍是必然的。”宋義說：“(我認為)并非如此。能叮咬大牛的牛虻卻損傷不了小小的蟣虱。如今秦國攻打趙國，他們的外圍打勝了，士卒會疲憊，我們就可以趁他們疲憊之時(進攻)；他們的外圍打敗了，我們就率領部隊擂鼓西進，一定能殲滅秦軍。所以不如先讓秦、趙兩方相斗。若論在戰場上沖鋒陷陣，我宋義比不上你；若論坐于軍帳，運籌決策，你比不上我宋義。”于是(宋義)在軍中下令說：“兇猛如虎，違逆如羊，貪婪如狼，倔強不聽指揮的，一律斬殺。”于是宋義派他的兒子宋襄去輔佐齊國，親自送宋襄到無鹽，置備酒筵，大宴賓客。

當時天氣寒冷，下著大雨，士兵一個個又冷又餓。項羽(對將士)說：“(我們大家)是打算合力攻打秦軍，他卻久久停留不前進。如今正趕上荒年，百姓貧困，將士們吃的是芋頭豆類，軍中沒有存糧，(他)竟然置備酒筵，大宴賓客，不率領部隊渡過黃河去從趙國取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說‘利用秦軍的疲憊’。憑著秦國那樣強大的勢力去攻打新建的趙國，結果必定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強大，(到那時)怎樣利用秦國的疲憊？況且，我們的軍隊剛剛打了敗仗，懷王坐臥不安，集中了境內全部兵力交給上將軍一個人，國家的安危，就在此一舉了。現在(上將軍)不體恤士卒，卻派自己的兒子去齊國為相，謀取私利，這不是國家真正的賢良之臣。”項羽早晨去參見上將軍宋義，就在軍帳中斬下了宋義的頭，出來向軍中下令說：“宋義和齊國共謀反楚，楚王暗中令我處死他?！痹谶@時，將領們都因恐懼而屈服于項羽，沒有誰敢抗拒，都說：“首先把楚國扶立起來的，是項將軍家。如今又是將軍誅滅了叛亂之臣?！庇谑谴蠹乙黄鹆㈨椨馂榇砩蠈④姟ｍ椨鹋扇巳プ汾s宋義的兒子，追到齊國境內，把他殺了。

【答案】14.AD 15.第二聯運用了擬人的表現手法。詩歌賦予大雁和君山人格化的特點，上句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，表達了詩人流

放遇赦后的喜悅心情。【解析】

14.試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當的一項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。D項，“字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷”錯誤，選項忽略了詩歌的背景，從注釋來看，本詩寫在詩人流放途中遇赦之后，又是他鄉遇故人，登上名樓，心情十分高興。涼風習習，衣袖翩翩，恰恰是詩人心情愜意的表現，并無傷感情懷。

15.試題分析：題干問“詩歌第二聯運用了怎樣的表現手法？試作簡要賞析”，這是考查詩歌的技巧。首先要明確“表現手法”包括的范疇，然后結合第二聯分析。“雁引愁心去，山銜好月來”，頷聯寫仰觀天宇所見、所感。鴻雁南飛，月升東山，這本是人們司空見慣的客觀景物，但是在特定的環境氣氛之下，卻能夠蕩人心神，觸發人的情懷。詩人處于浩渺無邊的洞庭之上，那種憂戚煩悶的心情頓時為之一暢，所以“愁心去”、“好月來”便恰到好處地表現了暢然一適的愉悅心情。句中的“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實寫，而是寫詩人此時此景之下的主觀感受，且這兩個動作的對象是“雁”和“山”，運用了擬人的修辭，把詩人流放遇赦后的喜悅心情表現得淋漓盡致。

點睛：“表現手法”，從大的方面來說，包括修辭手法、抒情手法、描寫手法、表現手法；修辭手法又包括比喻、比擬、夸張、借代等，描寫手法包括動靜、虛實、正側等，抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情等，表現手法包括襯托、渲染等。此類題目的答題步驟如下：首先準確指出使用了何種手法，然后結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，最后分析這一手法有效傳達了詩人怎樣的感情。比如本題中，主要從修辭的角度來分析，“雁引愁心去，山銜好月來”，詩人用“引”和“銜”來寫雁和山，這是用了擬人的修辭，形象地表現出詩人心情的愉悅。

詩歌分析：前兩句寫登高臨遠所見到的遼闊景象?！氨M”字，形容登上岳陽樓，俯瞰下界，岳陽一帶的自然景色一覽無余。“川迥洞庭開”一句緊承“盡”字而下，具體展示八百里洞庭浩邈無垠、橫無涯際的景象，這說明詩人所站地理位置很高；五六兩句極言岳陽樓高聳入云。意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰?！斑B”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快。七八兩句寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習習涼風吹拂著人的衣袖，似有仙舉之妙。如上四句敘寫詩人與友人飲酒放樂的情景，因為是在岳陽樓上，所以敘事中又表現了岳陽樓的高聳。

16（1）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠（2）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝

17.C試題分析：題干是“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是”，是考查學生正確運用成語能力。第一空，望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。望塵莫及：遠遠望著前面人馬行走時揚起來的塵土而追趕不上。比喻遠遠落在后面。常用作和人比較時自謙的話。根據橫線前“無法”，選用成語“望其項背”。排除BD兩項。第二空，蒸蒸日上：形容事物天天向上發展。欣欣向榮：形容草木長勢繁盛。后比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。此處是說許多傳統學問復興，蓬勃發展，呈現一片興旺昌盛的情形。選用成語“欣欣向榮”。排除A項。第三空，吉光片羽：是古代神話傳說中神獸的一小塊毛皮，常用來喻指殘存的藝術珍品，也作“吉光片裘”。只言片語：個別詞句或片斷的話。此處是說在清代文字獄最頻繁時代，個別詞句或片段的話都可能招來橫禍。選用詞語“只言片語”。第四空，動輒得咎：動不動就遭到責怪或受到處分。人人自危：每個人都感到自己不安全，有危險。此處是說在文字獄頻繁時代，清朝的士大夫每個人都感到自己不安全，有危險。選用成語“人人自危”。故選C。

18.B試題分析：題干是“文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項”，是考查學生修改病句能力。劃線句子“多數人對少數民族的統治壓迫總是不自信的,因此就更提高暴力壓迫的力度”，“多數人對少數民族的統治壓迫”主客顛倒，應該是“少數民族對多數人的統治壓迫”。還有“提高”和“力度”搭配不當，將“提高”改成“加大”。故選B。19.【答案】“宣布”改為“通告”；“實施”改為“施工”；“提出”改為“垂詢”；“不安”改為“歉意”；“寬容”改為“理解”。【解析】

試題分析：本題考查學生語言表達得體能力。題干已經指出文稿有五處在表達上不妥當，要求“指出并改正”。通讀文稿，可知文稿是一則通告。通告是使用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。通告不同公告。通告主要用于有關單位開展業務工作需要。所以在用語方面也要特別注意。第一段中“宣布”太正式，應改為“通告”。“工程”與“實施”搭配不當，改為“施工”?！疤岢觥眰戎赜谂e出，這里應改為“垂詢”，“垂詢”稱別人對自己的詢問，側重于問，含敬意?！安话病眰戎赜诜浅Ｕ蕉鴩烂C的場合，這里應改為“歉意”?！扒敢狻保傅男囊狻！皩捜荨?，寬大有氣量,不計較或追究。根據語境此處應改為“理解”?！袄斫狻币馑际嵌私?。“理解”是雙方站在同一層面上,以相互尊重的態度和同情心,和解雙方關系的行為。“寬容”則是站在比較高的層面上駕馭兩人的關系，本來有對對方進行懲處的權力,卻不行使這種權力的行為。