第一篇：2014屆河南省鄭州一中高三上學(xué)期期中考試語文試卷T

1.（7分）按課文原文填空。

【小題1】__________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）【小題2】辛苦遭逢起一經(jīng)。(文天祥《過零丁洋》)【小題3】有約不來過夜半，（趙師秀《約客》）【小題4】__________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）【小題5】予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)【小題6】《桃花源記》中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境的語句是__________。

1.閱讀《沉浸〈詩經(jīng)〉》，完成下題。（21分）⑴三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

⑵其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。

⑶讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢兒變得豐盈。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去。閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。

⑷讀著讀著，我貪心了，就想擁有它。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。”語調(diào)冷冷的。我始才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑸我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依然是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。

⑹那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著，摯愛著，無關(guān)其他。

⑺很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，單價(jià)七塊六毛。厚厚的一本。扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的。我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冷冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。⑻我最終沒有相問。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。（選自 2015年5月9日《揚(yáng)子晚報(bào) 》，作者：丁立梅）

【小題1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所寫的故事內(nèi)容。（5分）

【小題2】第⑵段插敘了相關(guān)內(nèi)容，有什么作用？（5分）

【小題3】品味第⑸段中畫線句，合理想像，對(duì)她此刻的心理進(jìn)行描寫。（不超過60字）（5分）

【小題4】本文三次寫到七里香，分別有什么作用？（6分）

2.閱讀下面選文，回答小題。（16分）繩子那頭 李少龍

（1）太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個(gè)人——他是我父親，一個(gè)空調(diào)修理工。

（2）暑假的一天，悶熱的天氣實(shí)在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親—起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價(jià)的防曬油，在我身上抹了個(gè)遍，這是我第一次與父親出去干活。

（3）到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對(duì)母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著我我更踏實(shí)，你只管遞工具就行了。”（4）說完父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險(xiǎn)啊！”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。

（5）站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺(tái)就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。（6）繩子那頭傳來一聲：“手套！”（7）母親慢慢遞下一副粗糙的手套。（8）“這么熱的天還要帶手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會(huì)脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。

（9）突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。（10）繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊??”（11）“你沒事吧？”我和母親焦急地問。（12）“沒事，你看兒子勁兒就是比你大。”父親帶著笑意說。我卻要哭了。（13）繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。

（14）父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長(zhǎng)年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了__________，他已然沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！（15）一會(huì)兒，雇主拿來一只冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。（16）“天兒熱，兒子你吃吧。”他笑著說。“我不吃，你吃吧??”“讓你吃你就吃。”父親似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。

（17）父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。

（18）我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個(gè)偉大的人。（選自《意林》合訂本第44卷，有改動(dòng)）【小題1】請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

【小題2】請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文中父親的性格特點(diǎn)。（3分）

【小題3】請(qǐng)結(jié)合上下文，寫出第（12）段中劃線句子分別表現(xiàn)了父親和“我”怎樣的心理。（3分）

【小題4】請(qǐng)分析文章第（14）段劃線句子的作用。（4分）【小題5】請(qǐng)寫出第（16）段中劃線句子的含義。（3分）

1.智伯索地

智伯①索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予?”桓子曰：“無故索地，故弗予。”任章曰：“無故索地，鄰國必恐；重欲無厭，天下必懼。君予之地，智伯必而輕敵，鄰國懼而相親。以相親之兵，待輕敵之國，則智氏之命不長(zhǎng)矣!《周書》曰：‘將欲敗之，必姑輔②之；將欲取之，必姑予之。’君不如予之，以驕智伯。且君何釋以天下圖智氏，而獨(dú)以吾國為智氏質(zhì)③乎?”君曰：“善。”乃與之萬戶之邑④一。智伯大說，因索地于趙，趙弗與，因圍晉陽。韓、魏反于外，趙氏應(yīng)之于內(nèi)，智氏遂亡。

注釋：①智伯：名瑤，又稱智囊子，春秋末年晉國四卿之一。②輔：幫助。③質(zhì)：攻擊目標(biāo)。④邑：城市。

【小題1】用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（4分）①以相親之兵，待輕敵之國，則智氏之命不長(zhǎng)矣!②智伯大說，因索地于趙，趙弗與，因圍晉陽。

【小題2】智伯索地的故事給我們今天的人們什么啟示？（2分）

2.王長(zhǎng)年智斗倭寇（明）朱國楨

古稱操舟者為“長(zhǎng)年”[1]。王長(zhǎng)年，閩人，失其名。自少有膽勇，漁海上。嘉靖己未，倭薄會(huì)城大掠[2]，長(zhǎng)年為賊得，挾入舟。舟中賊五十余人，同執(zhí)者男婦十余人，財(cái)物珍奇甚眾。賊舟數(shù)百艘，同日揚(yáng)帆泛海去。長(zhǎng)年既被執(zhí)，時(shí)時(shí)陽為好語媚賊，酋長(zhǎng)親信之[3]；又業(yè)已入舟，則盡解諸執(zhí)者縛，不為防。長(zhǎng)年乘間謂同執(zhí)者曰：“若等思?xì)w乎？能從吾計(jì)，且與若歸。”皆泣曰：“幸甚！計(jì)安出？”長(zhǎng)年曰：“賊舟還，將抵國，不吾備，今幸東北風(fēng)利，誠能醉賊，奪其刀，盡殺之，因捩舵飽帆歸[4]，此不可失也。”皆曰：“善！”

會(huì)舟夜碇海中，相與定計(jì)，令諸婦女勸賊酒。賊度近家，喜甚。諸婦更為媚歌唱，迭勸，賊叫跳歡喜，飲大醉，臥相枕藉[5]。婦人收其刀以出。長(zhǎng)年手巨斧，余人執(zhí)刀，盡斫五十余賊[6]，斷纜發(fā)舟。旁舟賊覺，追之。我舟人持磁器雜物奮擊[7]，斃一酋。長(zhǎng)年故善舟，追不及。日夜乘風(fēng)舉帆，行抵岸。長(zhǎng)年既盡割賊級(jí)[8]，因私剜其舌，另藏之。挾金帛，并諸男婦登岸。

將歸，官軍見之，盡奪其級(jí)與金。長(zhǎng)年禿而黃須，類夷人[9]，并縛詣鎮(zhèn)將所，妄言捕得賊。零舟首虜，生口具在[10]，請(qǐng)得上功幕府。鎮(zhèn)將大喜，將斬長(zhǎng)年，并上功。鎮(zhèn)將，故州人也[11]。長(zhǎng)年急，乃作鄉(xiāng)語，歷言殺賊奔?xì)w狀。鎮(zhèn)將唶曰[12]：“若言斬賊級(jí)，豈有驗(yàn)乎？”長(zhǎng)年探懷中藏舌示之。鎮(zhèn)將驗(yàn)賊首，皆無舌。諸軍乃大駭服。事上幕府。中丞某，召至軍門復(fù)按[13]，皆實(shí)。用長(zhǎng)年為裨將，謝不欲。則賜酒，鼓吹乘馬，繞示諸營三日，予金帛遣歸。并遣諸男婦。而論罪官軍欲奪其功者[14]。長(zhǎng)年今尚在，老矣，益禿，貧甚，猶操漁舟。（選自《涌幢小品》）

【注釋】[1]長(zhǎng)（zhǎnɡ）年：船工。[2]倭：古代對(duì)日本的稱呼。此指十四至十六世紀(jì)劫掠我國江浙一帶和朝鮮沿海的日本海盜集團(tuán)，即倭寇。會(huì)城：指福建省會(huì)福州。[3]酋長(zhǎng)：倭寇的頭目。[4]捩（liè）：掉轉(zhuǎn)。飽帆：乘風(fēng)鼓帆。[5]枕藉：縱橫相枕而臥。[6]盡斫：全部地砍殺掉。[7]磁器：瓷器。[8]級(jí)：首級(jí)，人頭。[9]類夷人：像貌類似倭寇。[10]“零舟”二句：殘留的船，賊寇的人，活捉的人，一一在此。[11]故州人：原本是同州人，即同鄉(xiāng)。[12]唶（zè）：大喊。[13]軍門：總督或巡撫官署。復(fù)按：復(fù)察。[14]“而論罪”句：對(duì)企圖奪功的官軍，依軍法定罪。【小題1】解釋下列句子中加線的詞。（2分）（1）倭薄會(huì)城大掠薄：（2）同日揚(yáng)帆泛海去去：（3）會(huì)舟夜碇海中會(huì)：（4）賊度近家，喜甚度：

【小題2】下列句子中加線詞語的意義和用法相同的一組是（3分）A．婦人收其刀以出布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳B．旁舟賊覺，追之又間令吳廣之次所旁叢祠中C．長(zhǎng)年禿而黃須永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章D．用長(zhǎng)年為裨將惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然【小題3】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）若等思?xì)w乎？能從吾計(jì)，且與若歸。

（2）長(zhǎng)年今尚在，老矣，益禿，貧甚，猶操漁舟。

【小題4】從文中可以看出王長(zhǎng)年有勇有謀。文章是如何表現(xiàn)他過人的膽識(shí)的？（3分）

1.閱讀詩歌，完成后面問題。（6分）歸園田居 一（節(jié)選）

少無適俗韻①，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥②戀舊林，池魚思故淵③。開荒南野際，守拙歸園田。三

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

注：①所謂“適俗韻”指的是逢迎世俗的那種品性。②指籠中之鳥。下句中的“池魚”指池塘之魚。③淵，深潭。【小題1】“帶月荷鋤歸”一句歷來為人所稱贊。試發(fā)揮想像，用自己的話將這句詩所寫的畫面描繪出來。并簡(jiǎn)要說說這句詩好在哪里。（3分）【小題2】“但使愿無違”中的“愿”除了指“辛勤的勞動(dòng)期盼好的收成”外，還包含著什么深層含義？請(qǐng)聯(lián)系《歸園田居》第一首中的具體句子簡(jiǎn)要分析。（3分）

2.閱讀下邊一首詩，完成后面問題。（6分）幽居初夏陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

[注]籜（zé）龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。甌(ōu)：杯子。【小題1】結(jié)合“嘆息”一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)【小題2】試結(jié)合“草深”、“鳴蛙”兩個(gè)詞語，賞析“草深無處不鳴蛙”這句的妙處。（4分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

鄉(xiāng)村對(duì)于城市來說，是另一片天地；社區(qū)對(duì)于校園來說，是另一片天地。遠(yuǎn)方對(duì)于近處，未來對(duì)于現(xiàn)在，書中世界對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，都可以說是另一片天地。請(qǐng)以“走進(jìn)另一片天地”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)在600字以上；（3）恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

第二篇：河南省鄭州一中2018屆高三上學(xué)期階段測(cè)試(四)語文

2018年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)

語文試題卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

中國古代儒家對(duì)道德情感的培養(yǎng)有很多深刻的論述，孟子便對(duì)道德情感，尤其是惻隱之心做了細(xì)致的闡述。他認(rèn)為人皆有惻隱之心，并以“孺子將入于井”為例，說明任何一個(gè)路遇此事的人都會(huì)對(duì)將要掉入井里的孩子產(chǎn)生同情，這種同情并非為了結(jié)交孩子父母，也不是為了邀譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友。由此看來，惻隱之心是純?nèi)坏纳疲菬o條件地具有道德價(jià)值的。

這意味著，儒家學(xué)者不會(huì)同意盧梭的認(rèn)為同情心源自愛的觀點(diǎn)。按儒家的觀點(diǎn)，惻隱與自愛截然不同，兩者之間沒有因果或源流的關(guān)系。惻隱固然也需要對(duì)自身感受的關(guān)切，因?yàn)閻烹[之心是經(jīng)由的痛苦而感知他人的痛苦，但用自愛卻無法解釋一個(gè)人為什么一定要從自己推及他人，同情他人的痛苦，更無法解釋那種自我奉獻(xiàn)的意愿和行為。

那么，惻隱是人類道德的源頭嗎?概括地講，可以這么說，但還需要做些具體分析。完整意義上的道德包括三種現(xiàn)象—一道德心理、道德行為、道德知識(shí)。對(duì)道德心理而言，惻隱之心無疑是其原始的最重要的組成部分，并推動(dòng)著其擴(kuò)展和深化；對(duì)道德行為而言,惻隱只是一種最初的動(dòng)力，且不一定是最主要的動(dòng)力；對(duì)于道德知識(shí)來說，惻隱則是形成它們的最原始也最微弱的動(dòng)力，必須經(jīng)過理性的中介才能起作用。惻隱之心是道德最初的涓涓細(xì)流，雖不洶涌澎湃，但卻源源不斷。人類歷史上雖不乏以所謂“原則”“主義”扼制甚至消滅惻隱之心的企圖，但最終都?xì)w于失敗。在一個(gè)基本的底餞上，我們甚至可以說惻隱之心絕對(duì)無誤。“原則”“主義”可能會(huì)出錯(cuò)，會(huì)忘記生命的根本，而惻隱之心對(duì)待生命的基本狀態(tài)卻不會(huì)出錯(cuò)，它是人類道德乃至全部文明的最后一道防線。如果連這一防線也守不住，如果人類連起碼的惻隱之心也喪失殆盡，那就很難想象人類會(huì)成為什么樣子。當(dāng)然，從另一方西看，作為源頭，惻隱之心還有必要發(fā)展，它不能滿足和停留于自身。它最主要的發(fā)展當(dāng)然是和理性結(jié)合，使單鈍個(gè)人主觀的惻隱之心轉(zhuǎn)向普遍客觀的道德理性，使人治轉(zhuǎn)向法治。

在當(dāng)今的社會(huì)，理性規(guī)則、道德義務(wù)都是必要的，但規(guī)則和義務(wù)并不是道德的全部，道德并不僅僅是規(guī)則和義務(wù)的普遍履行，我們還需要人與人之間的一種深厚同情。它會(huì)讓規(guī)則與義務(wù)不至于硬化干枯，會(huì)提醒我們道德與生命的深刻聯(lián)系。道德也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，只要人類還有惻隱之心，我們就可以對(duì)它的變化基本放心。（摘編自何懷宏《道德情感》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.惻隱之心讓我們同情他人的苦難并做出超越功利、舍己為人的道德行為

B.儒家認(rèn)為惻隱與自愛不同，兩者雖都關(guān)注自身感受，但它們之間并無必然聯(lián)系。

C.側(cè)隱對(duì)道德心理、道德行為、道德知識(shí)的推動(dòng)作用呈逐漸減弱的趨勢(shì)。

D.惻隱是人類抵御不道德行為的最后一道防線，守住它就守住了人之為人的底線。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.孟子以“孺子將入于井”為例，證明惻隱是純粹的善，無條件地具有道德價(jià)值。

B.闡述道德這一概念，是討論“惻隱是人類道德的源頭嗎”這一問題的重要前提。

C.惻隱之心絕對(duì)無誤是基于它對(duì)待生命的基本態(tài)度而言的，否則就不一定能成立。

D.文章主要按照提出論題、辨析概念、分析作用意義這一基本邏輯對(duì)惻隱之心展開論述。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.惻隱會(huì)推己及人，同情他人的痛苫，因此從人類生存的角度看，側(cè)隱比自愛更重要。

B.僅有惻隱之心是不夠的，如果它不能朝向道德理性發(fā)展，其意義就會(huì)打折扣。

C.如果社會(huì)的治理者只是從惻隱之心出發(fā)施政，那么這種治理方式只能算是人治。

D.只有保持惻隱之心，道德規(guī)范才會(huì)具有人性的溫度，道德的演化才不會(huì)違背人性。

【答案及解析】1.（3分）C（A項(xiàng)說法絕對(duì)，從原文第一段和第二段看惻隱之心并不一定能讓人產(chǎn)生舍己為人的道德行為；B項(xiàng)張冠李戴，這不是儒家的觀點(diǎn)，而是作者依據(jù)儒家觀點(diǎn)提出來的看法；D項(xiàng)“惻隱是人類抵御不道德行為的最后一道防線”理解錯(cuò)誤，原文的意思是說惻隱是一種最基本的人類情感，失去了惻隱就等于喪失了基本的人性。）

【答案及解析】2.（3分）A（孟子舉例是為了證明人人皆有惻隱之心）

【答案及解析】3.（3分）A（無中生有，“惻隱比自愛更重要”不當(dāng)。第二段比較了惻隱與自愛，但并未指出哪一個(gè)更重要，從文中也推斷不出。）

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。

水底的微光

任紫鈺

他試了試水，溫的。

一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會(huì)底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無一人，他對(duì)自己說: “很好，很完美。”此時(shí)在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時(shí)分才顯出意義。

只幾秒的時(shí)河，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大海。現(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。

他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨(dú)的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺

得很美，美得如他的夢(mèng)境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢(mèng)境里。他是一個(gè)手捧詩集的白衣少年。把他從夢(mèng)境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び选⒄樟R罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，幸遭遇。

5.小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(5分)

6.請(qǐng)結(jié)合全文，分析小說標(biāo)題“水底的微光”的豐富意蘊(yùn)。(6分)【答案及解析】 4.（3分）B（“用干凈的細(xì)白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱，而是對(duì)書的珍視。）

【答案及解析】5.（5分）①運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、在人們?cè)尞惖难凵裰写掖译x開。他開始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。

過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個(gè)人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。

他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了啊？！”說著，他從一個(gè)工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實(shí)話，并不重。可他，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。

水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極服，心情不可思議地，朦朧地明亮起來。”

他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔……黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實(shí)話，這力道比在工棚打他的時(shí)候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會(huì)來這里，萬沒想到他會(huì)尋死!”“這個(gè)憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了。”

他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。

(選自《金山》2017年第4期,有刪改)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個(gè)“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點(diǎn)，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。B.讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細(xì)白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面。C.雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說明“他”無法忍受的不是工友們的打擊和推搡，而是他們的出賣和背叛。D.小說善于運(yùn)用對(duì)比手法，如第四段中夢(mèng)境與驚醒后的情景形成對(duì)比，表現(xiàn)主人公人生追求與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差，突出了其不

討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把主人公在泳池里真實(shí)的感受與對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合（巧妙推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工友救起這一時(shí)間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對(duì)淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意兩點(diǎn)給5分；意思對(duì)即可。如有其他答案，可酌情給分）

【答案及解析】6.（6分）①水底的微光是指真實(shí)的光。“他”被救上岸時(shí)在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光亮。②也指希望之光。“他”曾以為粗魯軟弱的工友背叛了自己，陷入到絕望的水底，但工友們的關(guān)愛和及時(shí)救助給輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友雖然臨事怯懦、屈從權(quán)勢(shì)、“助紂為虐”，卻并非因?yàn)樾皭海皇菍?duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑摹＂苓€可指夢(mèng)想之光。“他”雖然在社會(huì)底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢(mèng)想。⑤指溫暖之光。遙遠(yuǎn)大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。）

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成7-9題

材料一：

2017年11月，總書記就旅游系統(tǒng)推進(jìn)“廁所革命”工作取得的成效作出重要指示。這是總書記三年來第二次對(duì)“廁所革命”作出重要指示，廣大干部群眾反響熱烈。習(xí)總書記指出，廁所問題不是小事情，是城鄉(xiāng)文明建設(shè)的重要方面，不但景區(qū)、城市要抓，農(nóng)村也要抓，要把這項(xiàng)工作作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)具體工作來推進(jìn)，努力補(bǔ)齊這塊影響群眾生活品質(zhì)的短板。

“廁所革命”自2015年初實(shí)施以來，取得了顯著成效，不僅受到廣大群眾和游客的歡迎，也得到了海外人士的廣泛贊譽(yù)。新加坡明鼎國際旅游有限公司董事長(zhǎng)郎義煊認(rèn)為，廁所是一個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)，與人民的生活息息相關(guān)，對(duì)生活質(zhì)量有很大影響。澳大利亞伊迪斯考恩大學(xué)旅游學(xué)教授山姆·黃說，中國發(fā)起改善如廁環(huán)境的“廁所革命”，讓外國游客感受到中國廁所環(huán)境的變化和改善，這件好事可以大大提升中國的旅游形象。

(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2017年11月29日01版)注：按照計(jì)劃，從2018到2020年，全國將新建、改擴(kuò)建旅游廁

所6.4萬座，達(dá)到“數(shù)量充足、分布合理，管理有效、服務(wù)到位，環(huán)保衛(wèi)生、如廁文明”的新三年目標(biāo)。

(摘編自中商情報(bào)《2017-2022年中國城市環(huán)衛(wèi)行業(yè)市場(chǎng)前景及投融資戰(zhàn)略研究報(bào)告》)材料三：

在建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)上，內(nèi)蒙古建造了具有地方特色、民族持點(diǎn)的驛站旅游廁所；廣西桂林蘆笛巖景區(qū)廁所設(shè)計(jì)設(shè)置了戶外觀景平臺(tái)，讓游客在如廁時(shí)可休閑觀景。

在管理服務(wù)提升上，徐州與知名潔具品牌合作，將廁所打造成該品牌的實(shí)體體驗(yàn)區(qū)；蘇州打造的“游急便”旅游廁所電子服務(wù)平臺(tái)，較好地發(fā)揮了服務(wù)和監(jiān)管作用。

在投融資模式創(chuàng)新上，山東積極推廣PPT模式，實(shí)行設(shè)備提供、廁所清掃、廢棄物回收一條龍；積極探索“以商養(yǎng)廁”新路子。河北淶水野三坡首倡“鄉(xiāng)村旅游廁所開放聯(lián)盟”和“全業(yè)認(rèn)養(yǎng)廁所”的管理新模式。

摘編自新華《“小廁所，大民生”——全國旅游系統(tǒng)推進(jìn)“廁所革命”紀(jì)實(shí)》)材料四：

印度政府曾在1986年推出旨在向農(nóng)村地區(qū)普及衛(wèi)生設(shè)施的中央農(nóng)村衛(wèi)生項(xiàng)目；之后在1999年，又推出了全民衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，但都收效甚微。截至2011年，擁有12億人口的印度，只有47%的家庭擁有衛(wèi)生問。2014年莫迪總理發(fā)起“廁所運(yùn)動(dòng)”，“家家有廁所”的口號(hào)在印度頗為響亮。

但印度水資源協(xié)會(huì)的扎克·快特表示，“由于文化、宗教或傳統(tǒng)信仰，部分居民更青睞露天如廁”。因此，推廣廁所還需要印度人民轉(zhuǎn)變觀念。

印度比哈爾邦議會(huì)2015年8月5日通過的一項(xiàng)新的村務(wù)委員制度修訂案明確規(guī)定：家里配備廁所成為競(jìng)選任何村職的硬性條件。比哈爾邦邦長(zhǎng)表示，“競(jìng)選者必須在競(jìng)選提名時(shí)宣誓他們家里配有廁所”，這樣做是為了保證鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

《印度時(shí)報(bào)》友對(duì)此新規(guī)紛紛點(diǎn)贊，不少人表示希望這條新規(guī)能遍布印度的各個(gè)村落及更廣泛的場(chǎng)所。還有友表示，此項(xiàng)新規(guī)不應(yīng)只適用于竟選者，還應(yīng)適用于參與投票的選民。

(摘編自《廁所革命》,2017年11月27日《高棉日?qǐng)?bào)》)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是(3分)8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.中國的廁所革命已經(jīng)在城市、景區(qū)取得了顯著成效，下一步國家將會(huì)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，以提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。B.從材料二我們可以看出，2006年到2015年這十年間，我國城市公廁數(shù)量和城市每萬人擁有公廁數(shù)量整體呈上升趨勢(shì)。

C.根據(jù)材料三可知，中國的廁所革命，不僅注重?cái)?shù)量的增加，還注重品質(zhì)的提升，同時(shí)在管理服務(wù)方面也有了顯著的改進(jìn)。

D.在推進(jìn)廁所革命的投融資模式上，山東和河北的做法很有新意，實(shí)踐證明其效果也非常不錯(cuò)，值得我國其他城市借鑒。

E.印度的測(cè)所革命起步很早，但困難重重，為此，有地方議會(huì)不惜制定法規(guī)把家里配備廁所作為競(jìng)選任何村職的硬性條件。9.根據(jù)上述材料，概括說明中國廁所革命與印度廁所革命所面臨問題的異同。(4分)

【答案及解析】7.（3分）B（“新三年計(jì)劃”是中國廁所革命未來三年的計(jì)劃目標(biāo)，而非已經(jīng)實(shí)施了的策略。）

【答案及解析】8.（5分）C、E（A項(xiàng) “把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”理解不準(zhǔn)確，應(yīng)該是城鄉(xiāng)并重；B項(xiàng)“城市每萬人擁有公廁數(shù)量整體呈上升趨勢(shì)”錯(cuò)，不少年份是下降的。D項(xiàng)錯(cuò)在“實(shí)踐證明其效果也非常不錯(cuò)”于文無據(jù)。答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分；

回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分）

【答案及解析】9.（4分）相同點(diǎn)：兩國都存在人口眾多（1分）、廁所（或“公廁”）數(shù)量不足（1分）的問題。

不同點(diǎn)：中國廁所革命存在著中國過快的城市擴(kuò)容使城市公廁的發(fā)展速度趕不上人口增長(zhǎng)速度的問題；印度廁所革命存在著人民的如廁觀念和認(rèn)識(shí)的亟待轉(zhuǎn)變（答“印度家庭配備廁所還難以普及”也可）和推行廁所革命效果差（答“印度廁所革命起步很早，但困難重重”也可）的問題。（2分，分號(hào)前后各1分）

二、古詩文閱讀(35分)

（一）文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。

太祖諱匡胤，姓趙氏，涿郡人也。后唐天成二年，生于洛陽夾馬營。既長(zhǎng)，容貌雄偉，器度豁如，識(shí)者知其非常人。學(xué)騎射，輒出人上。嘗試惡馬，,不施銜勒，馬逸上城斜道，額觸門楣墜地，人以為首必碎，太祖徐起，更追馬騰上，一無所傷。會(huì)周祖以樞密使征李守真，應(yīng)募居帳下。廣順初,拜滑州副指揮。世宗即位，典禁兵。北漢來寇，世宗率師御之，戰(zhàn)于高平。將合，指揮樊愛能等先遁，軍危。太祖麾同列馳馬沖其鋒，漢兵大潰。乘勝攻河?xùn)|城，焚其門。左臂中流矢，世宗止之。還，拜殿前都虞候，領(lǐng)嚴(yán)州刺史。呈德四年春，從征壽春，拔連珠砦，遂下壽州。唐主畏太相威名，用間于世宗，遣使遺太祖書，饋白金三千兩，太祖悉輸之內(nèi)府，間乃不行。六年，世宗拜太祖檢校太傅、殿前都點(diǎn)檢。恭帝即位，改襝校太尉。七年春，北漢結(jié)契丹入寇，命出師御之。次陳橋驛，軍中知星者苗訓(xùn)引門吏視日下復(fù)有一日。夜五鼓，軍士集驛門，宣言點(diǎn)檢為天子。遲明，逼寢所，太宗入白，太祖起。諸校露刃列于庭，曰:“諸軍無主，愿策太尉為天子。”未及對(duì)，有以黃衣加太祖身，眾皆羅拜，呼萬羅，即掖太租乘馬。諸將皆裁拜，肅隊(duì)以入。副都指使韓通謀御之，王彥升遽殺通于其第。有頃諸將擁宰相范質(zhì)等至太祖見之鳴咽流涕曰違負(fù)天地今至于此質(zhì)等相顧計(jì)無從出乃降階列拜 召文武百僚，至晡，班定。翰林承旨陶谷出周恭帝禪位制書于袖中，宣徽使引太祖就庭，北面拜受已，服袞冕，即皇帝位。

（節(jié)選自《宋史·太祖本紀(jì)》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等/至太祖/見之嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧計(jì)無/從出乃降階列拜/

B.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等/至太祖/見之嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧/計(jì)無從出/乃降階列拜/

C.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等至/太祖見之/嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧/計(jì)無從出/乃降階列拜/

D.有頃/諸將擁宰相范質(zhì)等至/太祖見之/嗚咽流涕曰/違負(fù)天地/今至于此/質(zhì)等相顧計(jì)無/從出乃降階列拜

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太祖，指先祖稱謂，后多用于開國帝王的廟號(hào)。開國之君，功勞甚大，故而維承帝位的子孫尊其為“太祖”。

B.五鼓，古代民間把夜晚分成五個(gè)時(shí)段，用鼓打更報(bào)時(shí)，所以叫作五鼓，又叫五更或五夜；亦指第五更，即丑時(shí)。C.黃衣即黃袍，古代帝王的袍服，“黃袍”往往被看作皇權(quán)的象征。后來，不僅黃袍為皇帝所獨(dú)有，黃色亦為皇帝專用。

D.翰林是我國古代官名，一般是指翰林學(xué)士。唐宋時(shí)期，皇帝從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才，充任翰林學(xué)士，專掌內(nèi)命。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太祖驍勇矯健，敢于挑戰(zhàn)。他曾試騎烈馬，不用馬嚼口和籠頭，馬跑上城墻斜坡道，致使他額頭觸碰門框，摔到地上，但他起來后追上馬騰躍而上。

B.太祖英勇善戰(zhàn)，屢建軍功。高平之戰(zhàn)，后周軍隊(duì)危急之時(shí)，太祖指揮部隊(duì)沖潰敵軍；顯德四年春天又隨世宗出征，攻克了連珠砦、占領(lǐng)了壽州。

C.太祖不貪錢財(cái)，巧破離間。南唐主畏懼他的威名，使用離間計(jì)，派遺使臣送給太祖書信和白銀，太祖把送來的白銀全部送到內(nèi)府，在軍隊(duì)沒有主人，我們?cè)敢鈸砹⑻井?dāng)皇帝。”太祖還沒有來得及

答話，就有人把黃袍加在太祖身上，大家圍著他下拜，高喊萬歲，立即扶太祖上馬。將領(lǐng)們都羅列而拜，整肅隊(duì)伍返回開封城。后周副都指揮使韓通計(jì)劃抵抗，王彥升情急之下把韓通殺死在他家中。過了不久，將領(lǐng)們擁著宰相范質(zhì)等人前來，太祖見了他們，低聲哭泣著說：“我違背天地，今天到了這種地步！”范質(zhì)等人互相看看，沒有什么辦法可想，于是退到臺(tái)階下列隊(duì)下拜。太祖召集文武百官，到了黃昏時(shí)，文武官員已排定了位置。翰林承旨陶谷從袍袖中拿出周恭帝的禪位制書，宣徽使引導(dǎo)太祖到了殿前庭里，北面下拜接受制書后，換上皇帝的衣帽，登上皇帝寶座。

（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題11分)讀下面這首宋詩完成14-15題。

午枕①

王安石

使南唐的離間計(jì)失敗。

D.太祖順天應(yīng)命，黃袍加身。太祖率軍駐扎陳橋驛時(shí)，有人看到天空出現(xiàn)雙日奇觀，軍中將士把黃袍加在他身上，在后周將士的一致?lián)砹⑾拢樌巧匣饰弧?/p>

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)既長(zhǎng)，容貌雄偉，器度豁如，識(shí)者知其非常人。

(2)軍士集驛門，宣言點(diǎn)檢為天子。遲明，逼寢所，太宗入白，太祖起。

【答案及解析】10.（3分）C（有頃，諸將擁宰相范質(zhì)等至，太祖見之，嗚咽流涕曰：“違負(fù)天地，今至于此！”質(zhì)等相顧，計(jì)無從出，乃降階列拜。）

【答案及解析】11.（3分）B（五更相當(dāng)于寅時(shí)，即拂曉時(shí)候。）【答案及解析】12.（3分）D(“在后周將士的一致?lián)砹⑾隆闭f法有誤，從文中 “副都 指揮使韓通謀御之”可知。)【答案及解析】13.（10分）（1）（5分）（太祖）長(zhǎng)大后，相貌雄偉，心胸豁達(dá)，有見識(shí)的人知道他不是一般人。[譯出大意給3分；“豁如”（“豁達(dá)”“開闊”“曠達(dá)”等）、“非常”（“不同尋常”“不同一般”等）兩處，每譯對(duì)一處給1分]（2）（5分）軍中將士集中在驛門前，當(dāng)眾宣布要讓點(diǎn)檢做皇帝。天快亮?xí)r，將士們來到太祖寢室外，太宗進(jìn)去向太祖報(bào)告（外面發(fā)生的事情），太祖起身。[譯出大意給3分；“宣言”（“宣布”“宣告”等）、“遲明”（“天快亮?xí)r”“黎明”等）兩處，每譯對(duì)一處給1分] 注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。文言文參考譯文：

宋太祖名匡胤，姓趙氏，涿郡人。后唐天成二年，出生在洛陽夾馬營。（太祖）長(zhǎng)大后，相貌雄偉，心胸豁達(dá)，有見識(shí)的人知道他不是一般人。（太祖）學(xué)習(xí)騎馬射箭，總在常人之上。曾經(jīng)試騎一匹烈馬，不用嚼口 和籠頭，烈馬奔上登城樓的坡道，太祖的額頭撞上門框的橫木而從馬上摔到地下，人們都認(rèn)為太祖的腦袋一定撞碎了，（只見）太祖慢慢站起來，再次追上烈馬飛身跳上，一點(diǎn)也沒受傷。正好周太祖以后漢樞密使的身份征討李守真，太祖應(yīng)募在周太 祖軍帳下供職。后周廣順初年，太祖任滑州副指揮。周世宗即位，太祖執(zhí)掌禁軍。北漢來侵犯，周世宗率領(lǐng)軍隊(duì)抵御來犯之?dāng)常诟咂綌[開戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)斗將要展開的時(shí)候，指揮樊愛能等人首先逃跑，后周軍隊(duì)十分危急。太祖指揮同伴騎上馬迅速?zèng)_向敵人前鋒，北漢軍隊(duì)大敗潰逃。太祖乘勝進(jìn)攻河?xùn)|城，焚燒城門。（太祖）左臂被流箭射中，周世宗沒有讓他再戰(zhàn)。回到京城后，太祖被任命為殿前都虞候，兼任嚴(yán)州刺史。顯德四年春天，跟隨周世宗出征壽春，攻克連珠砦，乘勢(shì)攻下壽州。南唐主畏懼太祖的威名，在周世宗那里使用離間計(jì)，派遣使臣送給太祖一封信，饋贈(zèng)三千兩白銀，太祖把白銀全部送到內(nèi)府，南唐的離間計(jì)失敗。顯德六年，世宗任命太祖為檢校太傅、殿前都點(diǎn)檢。周恭帝即位，太祖改任檢校太尉。顯德七年春天，北漢勾結(jié)契丹進(jìn)犯后周，朝廷命令太祖率領(lǐng)軍隊(duì)抵御敵人。大軍駐扎陳橋驛，軍隊(duì)里一名懂得天文的人苗訓(xùn)招呼門吏看太陽下面還有個(gè)太陽。這天下半夜，軍中將士集中在驛門前，當(dāng)眾宣布要讓點(diǎn)檢做皇帝。天快亮的時(shí)候，將士們來到太祖寢室外，太宗進(jìn)去向太祖報(bào)告（外面發(fā)生的事情），太祖起身。軍校們手里拿著兵器排列在庭院中，說：“現(xiàn)

百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。野草自花還自落，鳴鳩相乳亦相愁。舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹③斜見畫樓。欲把一杯無侶伴，眼看興廢使人愁。

【注】①本詩寫于宋神宗去世后，當(dāng)時(shí)新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。③欹(qī)，傾斜、歪向一邊。

14.下列對(duì)這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.從首句“百年春夢(mèng)”可以看出，詩人午后就枕，盡管睡眠時(shí)間不長(zhǎng)，但夢(mèng)中所歷似已有百年。

B.首聯(lián)第二句化用典故，感慨自已并沒有神仙道術(shù)可長(zhǎng)留夢(mèng)境之中，側(cè)面表現(xiàn)了對(duì)夢(mèng)境的依戀。

C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫出了野草自然生長(zhǎng)、鳴鳩相乳相酬的情景，生動(dòng)地表現(xiàn)出作者午睡夢(mèng)醒后的視聽印象。

D.“田蹊埋沒開新徑”一句與劉禹錫的“芳林新葉催陳葉”有異曲同工之妙,都頗含理趣 E．“朱戶欹斜見畫樓”一句通過對(duì)朱戶畫樓的描寫，對(duì)豪門貴族的奢侈生活提出了委婉批評(píng)。

15.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。(6分)

【答案及解析】14.（5分）B、E（B項(xiàng)應(yīng)是直接表現(xiàn)了對(duì)夢(mèng)境的依戀，側(cè)面表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí) 的失望。E項(xiàng)“對(duì)豪門貴族的奢侈生活提出了委婉批評(píng)”一說無中生有，此句意為詩人見朱戶、畫樓興替，感到富貴榮利不足慕。答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分；回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。）

【答案及解析】15.（6分）①新法被廢的痛苦與惋惜。首句“百年春夢(mèng)去悠悠”既是寫實(shí)，又喻指自己致力一生的變法慘遭廢除，如夢(mèng)消散，內(nèi)心無比痛苦、惋惜。/尾句“眼看興廢使人愁”則直抒胸臆，新法廢，舊法興，令人愁悶。②新事物必將代替舊事物的哲理感悟。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯，朱門坍塌、畫樓崛起，自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，這是萬事萬物必須要遵循的規(guī)律。③知音難覓的孤寂與苦悶。尾句“欲把一杯無伴侶”，寫詩人想偕侶暢飲共敘，卻無人陪伴的孤寂之情。（每答出一點(diǎn)給2分，要求每條理解至少有一處具體詩句分析。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（5分）

(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)杜甫濟(jì)世情懷和獻(xiàn)身精神的兩句是：“

。”(2)荀子在《勸學(xué)》中用“

，”

與蚯蚓的用心專一形成對(duì)比，從反面強(qiáng)調(diào)了專心學(xué)習(xí)的重要性。【答案及解析】（1）何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足（2）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也（每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）

三、語言文字運(yùn)用(20分)

17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)①出租車司機(jī)急于趕路，沒有走自己熟悉的公路，而是另辟蹊徑，選擇了一條林中道路，不料中途迷路，只好等特救援。

②總有一些人覺得一時(shí)無視規(guī)則可以給自己帶來便利，他們因此沾沾自喜，而忽視了還會(huì)有另一種未知的規(guī)則懲罰他們。

③這個(gè)部門任務(wù)繁重，工作量大，其他同事平時(shí)都忙得腳不沾地，21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)小王卻能好整以暇，這源于他科學(xué)嚴(yán)格的時(shí)間管理。

④有的黨員干部覺性不強(qiáng)，對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩缺少敬畏，甚至對(duì)中央一再亮明的紀(jì)律紅線熟視無睹、我行我素。所以，黨的廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上

⑤2017年11月17日是路遙逝世15周年的日子，有學(xué)者評(píng)論他是新時(shí)期文學(xué)疲軟狀態(tài)下的斯巴達(dá)克斯，也有人贊嘆路遙的精神山高水長(zhǎng)。

⑥老人朋友圈謠言多，是因?yàn)槔先似匠＝佑|面窄，容易聽信一面之辭。所以，子女要按圖索驥，給老人找到來自專業(yè)機(jī)構(gòu)的權(quán)威信息。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 【答案及解析】（3分）B（另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻開創(chuàng)新方法、新風(fēng)格、新思路。此處司機(jī)并未開辟新道路，與“選擇了一條林中道路”矛盾。沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。使用正確。好整以暇：形容在緊張繁忙之中仍能嚴(yán)整有序，從容 不迫。使用正確。熟視無睹：雖然經(jīng)常看見，還跟沒看見一樣，指對(duì)應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。此處應(yīng)用“置若罔聞”。山高水長(zhǎng)：像山一樣高聳，像水一樣長(zhǎng)流。比喻人的品德高尚，影響深遠(yuǎn)。也比喻情誼或恩德深厚。使用正確。按圖索驥：按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。此處可用“去偽存真”。）

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.“感動(dòng)中國”人物蘊(yùn)藏著正能量，不僅讓個(gè)人信念得以彰顯，更讓中華民族的傳統(tǒng)美德在他們身上得以完美地再現(xiàn)。

B.《見字如面》節(jié)目中，那些家書載著一段段動(dòng)人的故事重返人們身邊，我們仿佛真的通過那些文字、話語與我們相隔遙遠(yuǎn)的人見面了。

C.諾貝爾獎(jiǎng)在歷史上也出現(xiàn)過頒給了錯(cuò)誤的研究成果，遺漏了偉大的發(fā)現(xiàn)，得到獎(jiǎng)勵(lì)的科研成果危害人類，因而難稱完美。D.大量閱讀繪本故事，可以激發(fā)兒童的好奇心和想象力，引領(lǐng)他們跨進(jìn)更寬廣的生活領(lǐng)域，喚起他們對(duì)個(gè)體生命和廣袤宇宙的追問。

【答案及解析】（3分）D（A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“著”改為“的”。B項(xiàng)介詞殘缺，可在“與”之后補(bǔ)充“跟”。C項(xiàng)“出現(xiàn)過”缺賓中心語，可在“危害人類”之后補(bǔ)充“等錯(cuò)誤”。）19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.因?yàn)榻拥脚R時(shí)任務(wù)，我今日無法光臨貴府的宴會(huì)，對(duì)此深表歉意，同時(shí)托舍弟帶去薄禮一份，還請(qǐng)笑納。

B.朋友遠(yuǎn)在大山支教，那里風(fēng)景秀美，他常常給我寄當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景照，一年時(shí)間我己經(jīng)惠存了上百張照片。

C.感謝老師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，但如今找工作很不容易，還請(qǐng)老師鼎力相助，若能得一枝之棲，我就十分滿足了。

D.朋友遠(yuǎn)道而來，主人由于沒有計(jì)劃好時(shí)間而沒能及時(shí)出門迎接，深感抱歉，見到朋友便說:“久違，久違了。”

【答案及解析】19.（3分）C（A項(xiàng)“光臨”是敬辭，指對(duì)方到來。B項(xiàng)“惠存”是敬辭，意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍時(shí)所題的上款。D項(xiàng)“久違”一般用作久別重逢的客套，此處結(jié)合語境應(yīng)該用“失迎”。）

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)

氣候能夠左右人的性情，其中有兩個(gè)因素十分重要，①。南方常年氣候溫和、濕潤，這使南方人頭腦冷靜，感情細(xì)膩，對(duì)外界變化敏感，并功于心計(jì)，② ；北方冬季寒冷而干燥，導(dǎo)致北方人容易急躁，行為粗獷，對(duì)外界感覺不太敏銳，歷史上多有將才武士以及草莽英雄。另外，③，例如江南一帶多雨，年降水量有800毫米至1700毫米，這使江南人更加多愁善感。【答案及解析】20.（6分）示例：①分別是氣溫和濕度

②歷史上多有文人雅士及精明商人（其他合適身份，如“詩人才子和謀臣策士”等亦可）③降雨量對(duì)人的情緒（或性情、性格等）也有影響

（每寫出一處給2分。意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

2017年寒假，廈門理工大學(xué)發(fā)出10萬元“親情紅包”鼓勵(lì)學(xué)生回家過年。可見，物獎(jiǎng)勵(lì)必然能讓更多學(xué)生假期回家看看。由此可知，思想教育國然重要，但外在手段更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在德行，只要學(xué)生有了好的德行，大學(xué)教育就是完美的教育。①物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)未必能讓更多學(xué)生假期回家看看。②

③

【答案及解析】21.（5分）示例：

②外在手段未必（或“不一定”）（比思想教育）更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在德行。

③使學(xué)生具備好的德行的大學(xué)教育未必（或“不一定”）就是完美的大學(xué)教育。

（寫出一處給2分，寫出兩處給5分。意思對(duì)即可）

四、寫作(60分)

22．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

①2017年11月12日，成績(jī)優(yōu)異的湖南高三學(xué)生小羅因成績(jī)波動(dòng)被批評(píng)并要被通知家長(zhǎng)，在辦公室將班主任刺死。

②小羅(同上文)的成績(jī)足以考上一所重點(diǎn)大學(xué)，但他只想考取一所二本學(xué)校。他的解釋是:“我只想過輕輕松松的生活。” ③沒有教不好的學(xué)生，有不會(huì)教的老師。（中國現(xiàn)代教育家陳鶴琴）④寧吃高考苦，不留終身憾!(某校高考勵(lì)志口號(hào))

⑤我是教師/我拒絕把我比作靈魂工程師……不要給我戴上神圣的光環(huán)/再用世俗的眼光把我的人格蔑視貶低……（絡(luò)流行詩《我是教師，我拒絕》）

⑥一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了。(日本作家伊坂幸太郎)

讀了上面六則材料你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三則為基礎(chǔ)確定立意，并在文中合理引用或適時(shí)聯(lián)系，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【答案及解析】22.參照2017年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考立意角度：

（1）結(jié)合①③，可談學(xué)校教育、師生關(guān)系等。

（2）結(jié)合②④，可談人生價(jià)值、人生追求、奮斗、拼搏等。（3）結(jié)合③⑤，可談對(duì)教師、對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。（4）結(jié)合①⑥，可談家庭教育。

第三篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

浙江省紹興一中2011 屆高三上學(xué)期期中考試語文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是

A．剽悍

漂泊

驃勇

虛無縹緲

B．駕馭

翁嫗

熨帖

與會(huì)人員

C．干涸

闔家

彈劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

覬覦

賣官鬻爵

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．溫州“購房門”事件再起波瀾：政府限令補(bǔ)差價(jià)，買賣雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣，差價(jià)誰該來埋單？一買一賣，簡(jiǎn)單交易是否隱藏腐敗？

B．2009年8月深圳市政府正式起動(dòng)機(jī)構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機(jī)構(gòu)改革力度大，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國城市行政管理體制改革探路。

C．正如各國都有警察卻仍無法清除盜匪一樣，光靠外國海軍力量也無法從根本上消滅索馬里海盜。事實(shí)上，進(jìn)入11月以來，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。

D．昨天，中國排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開新聞發(fā)布會(huì)，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A．說話者并不真的認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，只不過是表示一個(gè)“高姿態(tài)”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行無忌，而追星族們卻對(duì)他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．為抗議第58屆墨爾本國際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀(jì)錄片，中國電影導(dǎo)演賈樟柯和趙亮決定撤回準(zhǔn)備在8月中上旬在墨爾本國際電影節(jié)上公映的3部影片。

B．專家提醒，油梨雖然營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

C．中國李白詩歌節(jié)經(jīng)過十幾年的積累，馬鞍山從無到有、從小到大，從單一的詩歌吟誦到集歌舞、吟詩、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動(dòng)。

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個(gè)帖子可能因?yàn)樘猛媪耍芸炀W(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。

5．下列句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是

A．南唐為奉化軍節(jié)度使，今為定江軍（軍：軍隊(duì)）

為之四顧，為之躊躇滿志（躊躇：猶豫不決的樣子）

B．項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳（屬：從屬，隸屬）

以為西門君所為也，賢君之法式不可更也（法式：標(biāo)準(zhǔn)的格式）

C．長(zhǎng)子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍（過：拜訪，訪問）其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（從事：泛指一般屬官）

D．吾去汴州，汝不果來（果：果然）

而余亦載與可疇昔戲笑之言（疇昔：從前）

6．下列句中加點(diǎn)的文言虛詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是

A．①見此竹，廢卷而哭失聲

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②與爾三矢，爾其無忘乃父之志

C．①方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視

②吾聞井以甘竭，李以苦存

D．①狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣

②山中方言謂之黃杜

7．下列各句中含有的詞類活用現(xiàn)象，與例句相同的一項(xiàng)是

例句：良庖歲更刀，割也。

A．吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)。

B．圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸。

C．不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂游。

8．下列句式不同的一項(xiàng)是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。

B．吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死國滅，為天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之。

9．下列詩文作品賞析有誤的一項(xiàng)是

A．白居易的長(zhǎng)篇敘事詩《長(zhǎng)恨歌》所表現(xiàn)的唐明皇和楊貴妃的故事，既是政治悲劇，又是愛情悲劇。詩歌的主題既有著對(duì)“漢皇重色思傾國”的批判，又有著對(duì)“此恨綿綿無絕期”的同情。詩人將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起：時(shí)而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人物的心境；時(shí)而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過人物對(duì)它們的感受來表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達(dá)人物蘊(yùn)蓄在內(nèi)心深處的難達(dá)之情。

B．張若虛的《春江花月夜》“孤篇蓋全唐”，被譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。詩歌沿用樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。詩人憑借對(duì)春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛情，把對(duì)游子思婦的同情擴(kuò)大開來，與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠(yuǎn)的意境。

C．《庖丁解牛》是《莊子》中的名篇。庖丁解牛的過程，宛若一次神奇的行為藝術(shù)表演，給人以視覺和聽覺上的美妙享受。文惠君從中領(lǐng)悟了“養(yǎng)生之道”，現(xiàn)代人也可以得到普遍意義的生活啟示：社會(huì)的復(fù)雜如牛的筋骨盤結(jié)，處理世事當(dāng)“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度，還應(yīng)該以藏?cái)繛樽蕴幹溃@樣才能做到“游刃有余”。

D．《伶官傳序》是北宋歐陽修為《伶官傳》所作的序言。本文通過對(duì)后唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是為了告誡當(dāng)時(shí)北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足表面的虛榮。文章主要使用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證，語言氣勢(shì)充沛，抑揚(yáng)頓挫，波瀾起伏。10．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是

A．“楚辭”是中國古代詩歌的一大源頭，它是在戰(zhàn)國后期楚地民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的帶有濃厚地方色彩的新詩體。“楚辭”的奠基人和代表是屈原，他是中國詩歌史上最早、影響最為深遠(yuǎn)的愛國詩人。

B．魏晉南北朝是文學(xué)的自覺時(shí)代，極有代表性的詩人是東晉的陶淵明，他的詩表現(xiàn)農(nóng)村生活的恬美靜穆和自己怡然自得的心境，以純樸自然的語言、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新天地。

C．近體詩，又稱今體詩或格律詩，定型于唐代，在詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。近體詩是唐代以后的主要詩體，代表詩人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國詩歌史上有著重要地位。

D．詞是在宋代產(chǎn)生并興盛的新詩體。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩余、樂府，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按照按樂調(diào)繁簡(jiǎn)、句子長(zhǎng)短分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。[

二、現(xiàn)代文閱讀（11—14題，共14分）

秋天的況味

林語堂

秋天的黃昏，一人獨(dú)座在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點(diǎn)不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在中紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒有。于是再點(diǎn)起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。

這時(shí)才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。

在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對(duì)于春之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時(shí)喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來有深長(zhǎng)意味。

這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩意。

大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣。或如一本用過二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂，人生世上如歲月這有四時(shí)，必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。

使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹，使她們錯(cuò)過愛之秋天的宏大的贈(zèng)賜。”若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人。一九四一年一月

11．“老氣橫秋”一般是個(gè)貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請(qǐng)結(jié)合具體語句加以解釋。（2分）

12．“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的。”請(qǐng)你舉出兩個(gè)“向來詩文上”的例子，指明作者、出處，并結(jié)合本段內(nèi)容加以分析。（6分）

13．抽煙本來是不良的嗜好，對(duì)此我們暫且不談。就全文來看，作者多次寫到抽煙有什么作用？（2分

14．本文寫出了作者對(duì)秋天的獨(dú)特感受，請(qǐng)具體概括作者筆下的秋天有哪些“況味”。（4分）

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

游釣臺(tái)記

清·鄭日奎 釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)輝映千古予夙慕之思得一游為快顧奉檄北上草草行道中耳非游也然以為游則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問名，頷之而已。惟誡舟子以過七里灘，必予告。越日，舟行萬山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，急呼舟子曰：“若非釣臺(tái)耶?”曰：“然矣！”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)稱之者，后人為之也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風(fēng)致岸然。崖際草木，亦作嚴(yán)冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無登峰求魚之理也。故曰：“峰也而臺(tái)稱之者，后人為之也。”

山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來，無名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，蓋是即陸羽所品十九泉也，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細(xì)繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。思稍倦，隱幾臥，而空蒙滴瀝之狀，竟與魂魄往來，于是乎并以夢(mèng)游，覺而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎?山中之景何若? 其上更有異否?四際云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不聞乎?昔宗少文臥游五岳，孫興公遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：‘以為游，則亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉，以謝山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋畫家，好游山水。晚年將游歷過的山水繪在室中觀看，自稱“臥游”。孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學(xué)善文，曾作《天臺(tái)山賦》。）

15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（２分）A．未暇問名，頷之而已 頷：點(diǎn)頭

B．迫視之

迫：靠近

C．如披草尋磴 披：分開

D．覺視先生，悉在下風(fēng) 視：看待

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同—組是（2分）

A．①因致禮焉，遂行 ②盍處一焉

B．①若非釣臺(tái)耶 ②若嘗登釣臺(tái)乎

C．①以過七里灘，必予告

②呼舟子勞以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是（2分）

A．作者歷來仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到他隱居之地——浙東釣臺(tái)去游覽一番，這次乘船北上，心想應(yīng)該可以如愿以償了吧。

B．釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動(dòng)的要飛起來的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭(zhēng)議，依然不從，作者向他表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無登峰求魚之理也。（2分）（2）余竊愧未之逮也，遂為之記。（2分）

19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先 生 風(fēng) 節(jié) 輝 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 為 快 顧 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 為 游 則 亦 游 矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

清平樂·檢校①山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。

注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架

20．這首詞從哪幾個(gè)方面描寫了詞人“萬事從今足”的心態(tài)？（2分）

21．下片描寫了一個(gè)特寫鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。（4分）

（三）默寫（任選6題，每題１分，共6分）

（1）

，一朝選在君王側(cè)。

，六宮粉黛無顏色。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，鏡中衰鬢已先斑。

，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

（4）

，一種相思，兩處閑愁。

，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

（7）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

。（杜甫《登岳陽樓》）

（8）二十四橋仍在。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（9）夫

，豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）

（10）夫天地者

。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

四、作文（共40分）

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

遠(yuǎn) 方

汪國真

凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說

即便遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意

我們也無需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)

到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去

熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。

②立意自定，題目自擬。

③不少于800字。

④除詩歌外，文體不限。

紹興一中2010學(xué)年第一學(xué)期高三語文期中考試

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．B（B項(xiàng)均讀yù A項(xiàng)“驃”讀piào，其余讀“piāo”；C項(xiàng)“骸”讀hái，萁余讀“hé”；D項(xiàng)“圄”讀yǔ “揄”、“覦”讀yú，“鬻’讀yù）

2．A（B啟動(dòng)

C變本加厲

D金剛鉆）

3．A(高姿態(tài)：指對(duì)別人寬容、諒解。B項(xiàng)“不以為然”不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項(xiàng)指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項(xiàng)“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。)4．A（B項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應(yīng)該洗凈削皮”。C項(xiàng)“馬鞍山??成為??書慶活動(dòng)。”搭配不當(dāng)，主浯應(yīng)是“馬鞋山中國李白詩歌節(jié)”。D成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)友”前加“被”字。）

5．C（A軍：南唐至宋朝時(shí)的行政區(qū)劃名稱。躊躇：從容自得的樣子。B隨從，跟從。D果：成為事實(shí)，實(shí)現(xiàn)。）

6．A（A①②表承接關(guān)系的連詞

B①表反問語氣的語氣副詞 ②表祈使語氣的語氣副詞

C①介詞，憑借，用 ②介詞，因?yàn)?/p>

D①指示代詞，這么，那么 ②第三人稱代詞，它）7．B（例句：歲——名詞活用作狀語

A身——名詞活用作動(dòng)詞

B西——名詞活用作狀語

C早、蕃——使動(dòng)用法

D樂——意動(dòng)用法）

8．C（C被動(dòng)句

A倒裝句中的狀語后置 B倒裝句中的賓語前置 D倒裝句中的定語

藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”是蕭殺，是凄涼，是荒林，是萋草，羈旅愁思。

13．（2分）①文章開頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。②形象地表達(dá)作者感悟到的秋天的況味——靜寂、溫煦，有無窮的意味。

14．（4分）有秋林的古氣磅礴，有秋葉的古色蒼蘢，有初秋的溫和、純熟，意味深長(zhǎng)。

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

15．（2分）Ｄ（視：比較）

16．（2分）D（A焉：兼詞，向它／語氣助詞，無實(shí)義。B若：指示代詞，這／人稱代詞，你。C以：①介詞，“在??的時(shí)候”；②介詞，“拿”。D而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向釣臺(tái)行禮，表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來就沒有登上山峰去釣魚的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。19．請(qǐng)用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先生風(fēng)節(jié)∕輝映千古∕予夙慕之∕思得一游為快∕顧奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以為游∕則亦游矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足。“分肉送酒，梨棗豐收”，寫物質(zhì)上的滿足。

21．（4分）①一個(gè)“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。②一個(gè)“看”字，既有觀看之意，又有看護(hù)之意，表現(xiàn)了詩人對(duì)“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護(hù)之情。

附文言文參考譯文

釣臺(tái)在浙江東部，是東漢嚴(yán)子陵先生隱居的地方。先生的風(fēng)度氣節(jié)，映照千古，我素來仰慕他，很想能夠游覽一次（釣臺(tái)）為快樂。不過這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。但當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了。

我坐船從常山出發(fā)，一路總共三百多里，山水都有值得觀賞的。但眼睛看到的，來不及問名字，點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。只有叮囑船夫當(dāng)船經(jīng)過七里灘時(shí)，一定要告訴我。過了一天，船

鼻子也游覽了。船夫說七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問他說：“你曾經(jīng)登過釣臺(tái)嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂啊！

有個(gè)客人笑著對(duì)我說：“您的腳沒有走出船中一步，又在哪里游覽呢？”唉，客人不曾聽說過嗎？從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠(yuǎn)處作《天臺(tái)山賦》，都沒有親身到那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎？所以說：當(dāng)作是游覽，就也算是游覽了。客人說：“如果沒有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的畫，興公的賦，您為什么不制作一篇文章，來答謝山的神靈呢？”我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

第四篇：河南省洛陽市2018屆高三上學(xué)期期中考試政治試卷

河南省洛陽市2018屆高三上學(xué)期期中考試

政治試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分學(xué)。共100分。考試時(shí)間90分鐘。

第I卷（選擇題，共48）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填寫在答題卷上。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卷上對(duì)應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上無效。

3．非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆直接寫在在答題卷上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試卷上或規(guī)定的答題區(qū)域外無效。

一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中．只有一項(xiàng)是符合題目要求。每小題2分，共48分。）1．中國家具協(xié)會(huì)2017年7月發(fā)布的產(chǎn)品質(zhì)量報(bào)告顯示，我國家具制造業(yè)注重品種開發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新，產(chǎn)品質(zhì)量大幅提升，能夠滿足不同人群的消費(fèi)需求，大量銷往海外。這表明 A．家具產(chǎn)品價(jià)格越高，價(jià)值量越大 B．銷量越大，單位家具的價(jià)值量越大 C．家具產(chǎn)品品種越豐富，價(jià)值量越大 D．家具產(chǎn)品質(zhì)量越高，使用價(jià)值越大

2．9月30日，“比特幣中國”、“微比特”正式關(guān)閉交易業(yè)務(wù)。主權(quán)國家發(fā)行貨幣，依賴的是國家信用和黃金儲(chǔ)備等標(biāo)準(zhǔn)，而由網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)計(jì)算生成的比特幣，其“信用”基礎(chǔ)是可能被攻破的數(shù)字算法，缺乏明確的價(jià)值基礎(chǔ)。由此可見

A．比特幣不可以作為一般等價(jià)物 B．比特幣可充當(dāng)價(jià)值尺度和流通手段 C．比特幣的信用度高，安全性好 D．比特幣的使用具有強(qiáng)制性

3．近期，北京市政府印發(fā)《醫(yī)藥分開綜合改革實(shí)施方案》規(guī)定醫(yī)事服務(wù)費(fèi)取代掛號(hào)費(fèi)等費(fèi)用，自費(fèi)額度按醫(yī)院層級(jí)由高到低逐級(jí)降低，上調(diào)一般治療、手術(shù)等與醫(yī)務(wù)人員勞務(wù)相關(guān)項(xiàng)目?jī)r(jià)格，取消藥品加成并且采取藥品陽光采購。這些改革舉措能 ①使藥品的價(jià)格低于其價(jià)值，讓利老百姓 ②降低藥品價(jià)格，導(dǎo)致藥品生產(chǎn)企業(yè)虧損 ③體現(xiàn)醫(yī)生技術(shù)勞務(wù)價(jià)值，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提高 ④可以分流病人，提高醫(yī)療資源的使用效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)支付技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給消費(fèi)者提供了良好的視頻觀感體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)電影市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，企業(yè)也紛紛增加投入。這反映了 A．生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象 B．消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用 C．生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系 D．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

5．2016年以來，某市政府逐步將市政道路、地下管網(wǎng)、污水和垃圾處理、土壤和水土修復(fù)等公益類項(xiàng)目和非運(yùn)營類項(xiàng)目向社會(huì)開放，允許企業(yè)參股投資和經(jīng)營。這一做法有利于 ①發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì) ②提高公益類項(xiàng)目的運(yùn)營效率 ③讓市場(chǎng)決定公共資源的配置 ④節(jié)約財(cái)政資金，合理配置資源 A．①② B．①③ C．②④ D．②④

6．“鏡面效應(yīng)”是指企業(yè)發(fā)展與員工心理之間的鏡面對(duì)映關(guān)系（如圖）。這對(duì)企業(yè)經(jīng)營者的啟示是 ①樹立法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益 ②完善內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的積極性 ③培育企業(yè)文化，增強(qiáng)員工價(jià)值感歸屬感 ④堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，自覺履行勞動(dòng)義務(wù) A．①④ B．②③ C．①② D．③④

7．社會(huì)主義初級(jí)階段必須堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。下列屬于按勞分配獲得的收入是

①張某在外企獲得的工資 ②王某承包工程獲得的收入 ③李某在國有企業(yè)中獲得的獎(jiǎng)金 ④孫某承包集體土地經(jīng)營所得 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8． 2016年11月，中央發(fā)布了《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》，提出通過完善股權(quán)激勵(lì)、內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制等，使科研人員的收入與其創(chuàng)造的科學(xué)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值緊密聯(lián)系。這一政策旨在 ①兼顧效率與公平，用效率保證公平②落實(shí)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，提高國家創(chuàng)新能力 ③堅(jiān)持按勞分配，保證科研人員有穩(wěn)定的收益 ④讓生產(chǎn)要素參與分配，調(diào)動(dòng)科研人員積極性創(chuàng)造性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9．實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國發(fā)展的根基，要以創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)作為今年經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)任務(wù)。下列屬于通過創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的是

①深化人才發(fā)展體制改革 ②降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本 ③加快新技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化 ④引導(dǎo)員工發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．根據(jù)國務(wù)院《鹽業(yè)體制改革方案》，從2017年1月1日開始，我國放開所有鹽產(chǎn)品價(jià)格，取消食鹽準(zhǔn)運(yùn)證，允許現(xiàn)有食鹽生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)入流通銷售領(lǐng)域，批發(fā)企業(yè)可開展跨區(qū)域經(jīng)營。該方案對(duì)食鹽市場(chǎng)可能產(chǎn)生的影響有

①食鹽銷量大幅上升 ②食鹽品種更加豐富 ③食鹽質(zhì)量不斷提高 ④食鹽價(jià)格大幅提高 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

11．根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6.7%，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39.8%，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51.6%。全國網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26.2%。這表明 A．我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益大幅提高 B．我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日趨得到優(yōu)化 C．服務(wù)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo) D．我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量大幅提高

12． 2017年2月，世界貿(mào)易組織多邊協(xié)議——《貿(mào)易便利化協(xié)定》經(jīng)112個(gè)成員國批準(zhǔn)而正式生效。該協(xié)定要求各成員國減少通關(guān)手續(xù)，規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)制度協(xié)調(diào)。可見，該協(xié)定 ①有利于促進(jìn)成員國之間的貿(mào)易增長(zhǎng) ②將會(huì)加劇全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性 ③將對(duì)發(fā)展中國家?guī)韲?yán)峻挑戰(zhàn) ④能促進(jìn)成員國之間改善經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13．2016年，我國境內(nèi)投資者對(duì)全球164個(gè)國家和地區(qū)進(jìn)行了非金融類直接投資，累計(jì)實(shí)現(xiàn)投資11299.2億元人民幣，居世界第二位，近10年平均增幅超過25%。中國對(duì)外投資蓬勃發(fā)展的原因在于

①中國外匯儲(chǔ)備規(guī)模大，資金大量過剩 ②我國實(shí)施更加積極的開放戰(zhàn)略

③經(jīng)濟(jì)全球化為我國參與全球資源配置提供了條件 ④中國企業(yè)生產(chǎn)成本低，產(chǎn)品國際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng) A．①② B．②③ C．①④ D．③④

14．中央《關(guān)于建立貧困退出機(jī)制的意見》指出，貧困戶退出，由村“兩委”（村黨支部委員會(huì)、村民委員會(huì)）組織民主評(píng)議后提出，經(jīng)村“兩委”和駐村工作隊(duì)核實(shí)、擬退出戶認(rèn)可，在村內(nèi)公示無異議后，公告退出，并在建擋立卡貧困人口中銷號(hào)。這的依據(jù)是

①村“兩委”是我國基層政權(quán)組織 ②村“兩委”在村民自治中有重要作用 ③村民自治能擴(kuò)大村民民主權(quán)利 ④公示制度能夠使村民自治更加規(guī)范 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

15．2016年縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大換屆選舉工作中，針對(duì)較為普遍的人、戶分離現(xiàn)象，深圳實(shí)行了本市戶籍選民可以自由選擇在戶籍地、工作地和居住地登記的辦法，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施選民資格轉(zhuǎn)移，方便選民就近登記。這樣做的日的在于 A．?dāng)U大選民直接選舉的范圍 B．保證選舉結(jié)果體現(xiàn)每個(gè)公民的意愿 C．保障公民基本的民主權(quán)利 D．發(fā)揮人民民主對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督

17．某省在建設(shè)服務(wù)型政府過程中，增加政府提供的公共服務(wù)，而對(duì)增加辦事門檻和費(fèi)用負(fù)擔(dān)的中介服務(wù)進(jìn)行縮減。這種“加減法”有利于

A．節(jié)省政府財(cái)政支出，降低公共管理成本 B．實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變，健全公共服務(wù)體系 C．明確政府服務(wù)內(nèi)容，做到依法行政 D．方便社會(huì)監(jiān)督，防止政府缺位和權(quán)利濫用 18．國務(wù)院總理李克強(qiáng)說，“涉及公眾利益的工作，決不能跟老百姓玩‘貓捉老鼠’的游戲”，“與其直接出臺(tái)，做‘一錘子買賣’，不如先征求意見，讓大家討論，找到全社會(huì)意見和要求的‘最大公約數(shù)’”。“先征求意見”是

①保障公民求助和投訴權(quán)利的要求 ②堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的內(nèi)在要求 ③貫徹依法治國方略、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的要求 ④建設(shè)負(fù)責(zé)任政府、權(quán)威政府的要求 A．①② B．①③ C．③④ D．②④

19．“小智治事，大智治制。”解決問題，最根本的要靠制度沉淀。無論是守護(hù)國民安全感，還是為國家發(fā)展提供法治框架，都必須擺脫運(yùn)動(dòng)式執(zhí)法。擺脫運(yùn)動(dòng)式執(zhí)法，政府就要 ①不斷增強(qiáng)政府工作透明度 ②依法保障人民群眾知情權(quán) ③要堅(jiān)持審慎用權(quán)、依法行政 ④堅(jiān)決糾正不作為、亂作為 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

20．僜人也稱“僜巴”，是我國西藏自治區(qū)人口較少的民族，其服飾和銀飾獨(dú)具特色。位人坦妮婭是西藏自治區(qū)人大代表，她認(rèn)為，僜人服飾和銀飾可以申請(qǐng)自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為此，她可以

①向自治區(qū)人大提交保護(hù)僜巴服飾和銀飾的議案 ②積極聽取和反映僜巴群眾的意見和要求 ③行使自治區(qū)人大代表的立法權(quán) ④對(duì)自治區(qū)政府的工作進(jìn)行質(zhì)詢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

21．近年來，中國共產(chǎn)黨不斷加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)，繼制定和修訂廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例后，2016年10月，十八屆六中全會(huì)又通過了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和修訂后的《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下從普通黨員到領(lǐng)導(dǎo)干部的基本遵循。制定和完善黨內(nèi)法規(guī) ①目的在于更好地踐行黨的宗旨 ②利于形成風(fēng)清氣正的環(huán)境，引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣 ③為社會(huì)主義建設(shè)提供法律保障 ④有利于擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，加強(qiáng)廉政建設(shè) A．①② B．①③ C．②④ D．③④

21．2017年是脫貧攻堅(jiān)承上啟下，全面突破的關(guān)鍵之年。相較于全國其他地區(qū)，民旅地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)一般較弱，挾貧開發(fā)任務(wù)艱巨，更需要精準(zhǔn)扶貧。黨和國家對(duì)民旗地區(qū)精準(zhǔn)扶貧 ①是堅(jiān)持各民族共同繁榮原則的表現(xiàn) ②是發(fā)揮各民族特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn) ③能夠強(qiáng)化各民族的宗教信仰 ④能增強(qiáng)民族凝聚力，鞏固民族團(tuán)結(jié) A．①② B．③④ C．②③ D．①④

23．乩云飛渡仍從容。盡管面臨各種挑戰(zhàn)，中國在國際舞臺(tái)上始終保持著戰(zhàn)略自信和戰(zhàn)略定力，成為亂局中的穩(wěn)定器、變局中的正能量。無論應(yīng)對(duì)亂象紛呈的國際形勢(shì)和激烈復(fù)雜的博弈，還是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)開放、包容、創(chuàng)新、發(fā)展，中國都更主動(dòng)、更成熟穩(wěn)健。中國的這種自信和正能量來自于

①我國綜合國力的增強(qiáng) ②我國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路 ③中國致力于保障各國的平等發(fā)展權(quán) ④聯(lián)合國對(duì)中國的一貫支持與幫助 A．①② B． ①④ C．②④ D．③④

24． 2017年3月1日，中國外交部和國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室共同發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)空間國際合作戰(zhàn)略》。戰(zhàn)略以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體為目標(biāo)，以和平發(fā)展、合作共贏為主題，就推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間國際交流合作首次全面系統(tǒng)提出中國主張。這表明

①中國是維護(hù)世界和平、促進(jìn)發(fā)展的堅(jiān)定力量 ②中國既維護(hù)自身利益，也兼顧他國臺(tái)理關(guān)切 ③中國積極推動(dòng)國際關(guān)系由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向合作 ④各國都把推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展作為戰(zhàn)略重點(diǎn) A．①② B．③④ C．②③ D．①④

第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）

二、非選擇題（本大題3個(gè)小題，共52分）

25． 2017年網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)遠(yuǎn)出更大步伐，年內(nèi)全部取消手機(jī)國內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)，大幅降低中小企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專線接八資費(fèi)，降低國際長(zhǎng)途電話費(fèi)。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)對(duì)中小企業(yè)和居民的意義。(12分)結(jié)合材料．運(yùn)用“資源配置手段”的知識(shí)，說明怎樣推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展。（11分）

27．(26分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 健康是人民幸福和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是全國人民對(duì)美好生活的共同追求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把廣大人民群眾冷暖掛在心上，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，將人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推動(dòng)深化醫(yī)改奮力前行。

材料二 為提高“健康中國”規(guī)劃的科學(xué)化、民主化水平，國家有關(guān)部門向社會(huì)公開征求意見和建議，問計(jì)于民、集思廣益。人大代表和政協(xié)委員曾多次廣泛調(diào)研，傾聽和反映人民群眾的意見。2010年，全國人大常委會(huì)上，包含“健康中國”戰(zhàn)略的《“十三五”規(guī)劃綱要》審議通過。2016年10月下旬，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《健康中國2030》規(guī)劃綱要并推動(dòng)實(shí)施。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政黨的有關(guān)知識(shí)，說明黨中央推動(dòng)深化醫(yī)改奮力前行的原因（12分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》出臺(tái)過程是如何實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的。（14分）

政治參考答案

1-5DADCC 6-10BCCCB

11-15BBBDC

16-20CBDDA

21-24ADAA

26．①計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的重要手段，②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起決定作用的經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)通過價(jià)格、供求和競(jìng)爭(zhēng)吸引企業(yè)參與養(yǎng)老服務(wù)，推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展。③養(yǎng)老市場(chǎng)的健康發(fā)展需要政府科學(xué)的宏觀調(diào)控。政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段對(duì)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)進(jìn)行調(diào)節(jié)和提供支持、推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展。7．(1)①中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位、宗旨決定了黨中央必須推動(dòng)深化醫(yī)改奮力前行。②健康是人民的福祉。中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，黨的一切工作都是為了造福人民，黨始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持人民主體地位，保障人民各項(xiàng)權(quán)益．促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展成果由人民共享。(2)①國家有關(guān)部門通過讓公民有序參與民主決策．更好地維護(hù)公民的知情權(quán)。參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；②人大代表積極聽取和反映人民群眾的意見，代表人民在國家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)《規(guī)劃綱要》進(jìn)行審議和表決：③政協(xié)委員通過參與協(xié)商民主，維護(hù)公民健康權(quán)益；④人大常委會(huì)按照民主集中制原則，代表人民審議通過《規(guī)劃綱要》，保征人民當(dāng)家作主。⑤國務(wù)院印發(fā)《規(guī)劃綱要》并推動(dòng)實(shí)施，直接實(shí)現(xiàn)人民利益，彰顯人民當(dāng)家作主的真實(shí)性。

第五篇：河南省洛陽市2018屆高三上學(xué)期期中考試+語文

洛陽市2017—2018學(xué)年高中三年級(jí)期中考試

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。

第I卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分}(―)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。

談?wù)勛x書時(shí)的思考

為什么讀書？通常會(huì)有四種情況：一是為休閑而讀書。隨便翻翻，看看小說、散文或 非專業(yè)的書。二是為興趣而讀書。對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有興趣、為了解某個(gè)方面的情況而讀書。比如出國或國內(nèi)旅游，要了解目的地、景點(diǎn)的情況。三是為學(xué)習(xí)而讀書。要完成學(xué)習(xí)任 務(wù)、為了考試或者要求寫體會(huì)文章而讀書。四是為研究而讀書。也就是為研究問題、做學(xué) 問而讀書。我所說的讀書思考，主要是講為學(xué)習(xí)、為研究而讀書時(shí)的思考。

為學(xué)習(xí)、為研究，肯定要讀書。尤其是為了研究還必須讀很多書。張培剛先生在哈佛 大學(xué)寫博士論文，9個(gè)月時(shí)間翻閱了 200多部專著，涉及180位學(xué)者，最終論文得了威爾士獎(jiǎng)。

為學(xué)習(xí)或研究需要很認(rèn)真讀書，為了說明或檢驗(yàn)讀書認(rèn)真，有的還要求整段整篇地背 下來，有的還寫讀書筆記或體舍。我認(rèn)為，為學(xué)習(xí)或?yàn)檠芯慷x書，判斷其認(rèn)真程度有三 個(gè)層次：第一個(gè)層次是記憶，讀過之后，記得書的主要內(nèi)容，甚至能背出其中的段落和句子；第二個(gè)層次是理解，能夠理解書中所傳達(dá)的思想；第三個(gè)層次是思考。

為學(xué)習(xí)研究而讀書，往往有通讀和精讀兩種方式，有時(shí)也會(huì)有選擇地讀或有重點(diǎn)地細(xì) 讀。無論哪種方式，都可以引發(fā)思考，都可以因?yàn)樗伎级x懂。讀書時(shí)的思考，可能會(huì)涉及四個(gè)方面。

讀書需要平面思考。要把書、作者以及所處的時(shí)代結(jié)合起來思考。如何理解書的旨趣，為什么是這樣而不是那樣？為什么有時(shí)直截了當(dāng)、有時(shí)卻環(huán)顧左右而言他，甚至似是而非？ 需要結(jié)合時(shí)代背景觀察，必須歷史地看，必須在特定的時(shí)空條件中看，需要結(jié)合作者的人生、風(fēng)格、追求看。只有這樣，才能把書的中心思想理解準(zhǔn)、理解深、理解透、理解到位。

讀書需要總結(jié)思考。一本書總是有一定篇幅的，無論是通讀，還是精讀，必須抓住重點(diǎn)，總結(jié)概括出書的主題、中心思想、所運(yùn)用的主要方法、最能引人注意的創(chuàng)新點(diǎn)或亮點(diǎn)。雖然作者、出版單位在推介時(shí)會(huì)講該書的看點(diǎn)，包括寫作意圖，也會(huì)有專門的書評(píng)，甚至、包括其他人的讀書筆記和體會(huì)文章，但這些只能幫助我們理解，不能代替我們思考。

讀書需要關(guān)聯(lián)思考。要把所讀之書與同類書籍、文幸聯(lián)系起來讀，與相關(guān)領(lǐng)城的學(xué)術(shù)體系、學(xué)科前沿聯(lián)系起來思考，搞清楚該書的學(xué)術(shù)地位、學(xué)術(shù)價(jià)值、原創(chuàng)水平和實(shí)際貢獻(xiàn)，建立起“由點(diǎn)到面，以面看點(diǎn)”的分析框架。

讀書需要啟發(fā)思考。無論是為學(xué)習(xí)還是為研究而讀書，目的總是要提高自己的。讀書的最高境界是啟發(fā)性思考，要一邊讀一邊想。通過讀書我們想到了什么、悟到了什么。通過讀書我們是否受到激勵(lì)、觸動(dòng)與啟發(fā)，這是對(duì)我們?yōu)槭裁匆x書，書讀得怎么樣的最好回答。1.下列關(guān)于讀書的四種情況的理解，不正確的的一項(xiàng)是（3分）

A.為休閑而讀書，人們可以沒有任何功利心，僅為享受美好的讀書時(shí)光，如陶淵明的“樂琴書以消憂”。

B.為興趣而讀書，如外出旅游最好先讀些書了解當(dāng)?shù)厍闆r，古人“讀萬卷書，行萬里路” 正是如此考慮。

C.為學(xué)習(xí)而讀書，必須讀大量的書，杜甫有詩“讀書破萬卷，下筆如有神”，強(qiáng)調(diào)的就是多讀書的重要性。

D.為研究而讀書，不能光讀而不思考，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，其中的道理是相同的。

2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.讀書通常有四種情況，它們的不同之處在于：為學(xué)習(xí)、研究而讀書時(shí)，不只要讀，還要進(jìn)行思考。

B.判斷一種讀書情況是否是為學(xué)習(xí)或研究，需要看它是否能滿足三個(gè)層次條件：記憶、理解、思考。

C.為學(xué)習(xí)研究而讀書時(shí)，可以有選擇地通讀，也可以有重點(diǎn)地細(xì)讀精讀，不過要讀懂書都離不開思考。

D.人們?cè)谧x書時(shí)不管是進(jìn)行平面思考還是啟發(fā)思考，都意味著在認(rèn)真程度上已經(jīng)達(dá)到了很髙的層次。

3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.讀書需要平面思考，因?yàn)榘炎髡吆蜁r(shí)代結(jié)合起來考慮才能把書的中心思想理解準(zhǔn)、理解深、理解透、理解到位。

B.讀書需要總結(jié)思考，因?yàn)殡m然很多外部資料可以幫我們理解，但它們不可能幫我們總結(jié)出主題、中心思想等。

C.讀書需要關(guān)聯(lián)思考，因?yàn)殛P(guān)聯(lián)閱讀同類書籍，既便于明白該書的價(jià)值，更可以進(jìn)一步全面深入理解相關(guān)知識(shí)。

D.讀書需要啟發(fā)思考，因?yàn)槊靼琢俗约簽槭裁匆x書，清楚了自己讀書后的收獲，就可以實(shí)現(xiàn)提高自己的目標(biāo)。

(二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。

同學(xué) 陳小慶

看到報(bào)紙上宋云的名字時(shí)，蘇文幾乎不敢相信自己的眼睛——宋云不是他的老同學(xué)嗎？宋云從事的豆制品生意已經(jīng)做到出口了？這么說他從父親手里接過的豆腐作坊已經(jīng)被他整成上市公司了？蘇文本不敢相信，可報(bào)紙上大大的紅字印得明明白白，這個(gè)豆制品集團(tuán)的董事長(zhǎng)就是宋云。

蘇文眼前不禁浮現(xiàn)出很久以前的畫面：宋云的父親老宋拉著板車，上面有兩大板兒豆腐，老宋好嗓門兒——“豆腐一一誰割豆腐來??”聲傳四方，根本不用喇叭。大爺大媽們就陸陸續(xù)續(xù)走過來，稱上一塊兒兩塊兒豆腐。蘇文最喜歡看老宋拿著一拃多長(zhǎng)的薄刀割 開豆腐的動(dòng)作：只見老宋掀開蒙豆腐的白布，輕輕豎一刀橫幾刀地下去，那白嫩嫩的豆腐便齊整整地被分割成一塊兒一塊兒的小正方形，然后老宋熟練地托起一塊兒放在秤盤兒里，口里念叨著：“一斤高高的 ”他分割的每一塊兒豆腐都是“一斤高高的 ”大家不說他這手藝是“一刀準(zhǔn)”，都稱之為“一斤高”！

雖然老宋做的豆腐好吃，還有不錯(cuò)的人緣和那有名的“一斤高”，但蘇文他們幾個(gè)小孩子卻從來也看不起宋云。首先他家是外來戶，租住了一個(gè)大院——這里屬于城中村，這里很多做生意的都是外來戶，再就是宋云成天流鼻涕，臟兮兮的，一副鄉(xiāng)巴佬兒的模樣，學(xué)習(xí)也不好。他是二年級(jí)轉(zhuǎn)來蘇文班的，第一個(gè)同桌就是蘇文。宋云坐到蘇文身邊，討好地對(duì)蘇文笑笑，鼻子里卻冒出了個(gè)鼻涕泡，蘇文什么也沒說，只把板凳挪得離他遠(yuǎn)了一拃。

往事如煙，十幾年沒有見到宋云了，他初中畢業(yè)就接了身體不好的父親的豆腐坊，一直從事著豆腐生意，沒想到居然做大了！那個(gè)被蘇文他們瞧不起的臟兮兮的家伙現(xiàn)在居 然是大老板了！蘇文心里一陣難過——自己目前還只是在一家公司里做著文員，每天按部就班地上班下班，每周上電影院看一場(chǎng)電影，經(jīng)常和幾個(gè)朋友喝酒，還熬夜打電腦游戲，自以為生活得幸福自在??可，自己的前途在哪里？自己和人家宋云怎么比？老婆要是 知道宋云是自己同學(xué)，該用什么樣的語言奚落自己？

很久以前，蘇文升入重點(diǎn)高中，宋云回家磨豆腐！蘇文心里的優(yōu)越感，促使自己每周從寄宿制學(xué)校回來都要專門路過宋云的立腐坊，他穿著寄宿制學(xué)校的制式校服，而宋云穿著工作圍裙在忙碌著??

蘇文上高中半年后，宋云他們搬家了??

很久以前蘇文就想過：自己和宋云不是一個(gè)檔次的人，天生我才必有大用；而宋云，則是底層的勞動(dòng)人民，需要我去關(guān)懷??

可生活不按套路出牌，宋云現(xiàn)在事業(yè)有成，而蘇文朝九晚五，為別人打工。不行，蘇文對(duì)自己說，不能認(rèn)命！他牙始趁一切機(jī)會(huì)倒騰生意。

每周的電影取消了，和朋友喝酒取消了，熬夜打游戲取消了，凡是不利于上進(jìn)的事情都取消了??每每想到宋云的成就，蘇文就夜不能寐，他的生活很是勵(lì)志，基本是臥薪嘗膽，枕戈待旦！崖柏這幾年挺火，他就倒賣崖柏，自己也上山去偷挖，可惜沒有掙到錢；又聽說倒賣牧羊犬可以發(fā)財(cái)，蘇文就倒賣了好幾條牧羊犬，可惜還是沒有掙到錢;他又兼職推銷保險(xiǎn)，最后只動(dòng)員自己買了一份；蘇文還做過直銷傳銷，做過很多辛苦的危險(xiǎn)的甚至 違法的事情 就在蘇文奮發(fā)圖強(qiáng)，一步一個(gè)腳印地攀登在致富路上時(shí)，他又一次看到了宋云的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上！

這個(gè)擁有上市公司的豆制品老板宋云，居然是個(gè)女的！因?yàn)樗栀Y助學(xué)，這次報(bào)紙配發(fā)了她的彩照。她不是蘇文那個(gè)叫宋云的男同學(xué)！蘇文忽然長(zhǎng)出一口氣——本來我就不相信那個(gè)家伙會(huì)有這么大本事，果然！生活，哪里有那么多的跌宕起伏，哪里有那么多起承轉(zhuǎn)合？那個(gè)臟兮兮的宋云一定還在一個(gè)小角落里賣他那可愛的豆腐，頂多把他爹的板 車換成電動(dòng)三輪，三輪車上有個(gè)電喇叭??蘇文眼前浮現(xiàn)出中年宋云奔波于市井之間的畫面，那畫面好溫馨，好親切，好接地氣！

蘇文要先去看場(chǎng)電影，然后約上三五好友喝酒喝到半夜，慢慢來，生活還是如此美好！如果有機(jī)會(huì)，甚至還可以和老同學(xué)宋云取得聯(lián)系，好好聊聊這些年的苦辣酸甜不錯(cuò)，生活很久以前就是如此美好！

(選自《奔流》2017年第2期）

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.小說借助蘇文的回憶，敘述宋云父親和宋云先后做豆腐以及同學(xué)們瞧不起宋云的往事，解釋了蘇文看了報(bào)道驚訝難過的原因，展現(xiàn)了他褊狹的心理。

B.蘇文認(rèn)定老同學(xué)宋云做了豆制品集團(tuán)的董事長(zhǎng)，于是不滿足于為人打工的生活，開始為致富而打拼，這說明蘇文愛好攀比、見不得別人超過自己的特點(diǎn)。

C.蘇文在所謂的宋云事業(yè)有成的刺激下，放棄娛樂休閑，想出各種門路發(fā)財(cái)，雖然奮發(fā)圖強(qiáng)，但都勞而無功，這說明在造化弄人面前人是無能為力的。

D.蘇文因看到報(bào)紙上對(duì)宋云的報(bào)道而心理失衡，后來又因看到報(bào)道而恢復(fù)優(yōu)越感，人物心理的變化造成小說情節(jié)的跌宕起伏，產(chǎn)生鮮明的戲劇效果。

5.小說以“不錯(cuò)，生活很久以前就是如此美好！”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品 簡(jiǎn)要分析。（5分）

6.這篇小說的標(biāo)題，另一個(gè)版本作“可愛的豆腐”。你認(rèn)為這兩個(gè)標(biāo)題哪一個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）

(三）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一

從2017年9月1日的秋季學(xué)期起，教育部統(tǒng)一組織新編審的義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史三科教材，將在全國所有地區(qū)初始年級(jí)投入使用。

教育部相關(guān)專家介紹，對(duì)統(tǒng)編三科教材要從根本上把好“三關(guān)”——政治關(guān)、理念關(guān)和科學(xué)關(guān)。審查教材的思想性，以保證教材堅(jiān)持正確的政治方向；審查教材是否注重學(xué)思結(jié)合，是否注重知行合一，是否注重以學(xué)生為本；審查教材是否符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容是否準(zhǔn)確，容量是否適當(dāng)，難度是否適宜，選材是否符合學(xué)生終身發(fā)展必備的最基本內(nèi)容和社會(huì)發(fā)展的新成果，編排是否體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。

(據(jù)《中國之聲》2017年8月報(bào)道）

材料二

圖一：語文教材古詩文篇目數(shù)量變化

圖二：語

文教材閱讀要求變化

(圖

一、圖二根據(jù)互務(wù)教育語文教材總主編溫儒敏答記者問繪制)材料三

在強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育方面，語文教材收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，如《紀(jì)念白求恩》 《黃河頌》《我愛這土地》等文章。教材中既有敘寫毛澤東、鄧小平等老一輩革命領(lǐng)袖的文章，也有描繪江姐、雷鋒等革命英雄人物的篇目，以及記錄錢學(xué)森、鄧稼先等為新中國建設(shè) 做出巨大貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家的篇章，還有魯迅、茅盾等著名文學(xué)家的作品。歷史教材系統(tǒng) 講述中國共產(chǎn)黨建立、發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的史實(shí)，涉及老一輩革命家 40多位；完整介紹了中國抗戰(zhàn)14年的史實(shí)。道德與法治教材講述了革命領(lǐng)袖、英雄人物 等具有代表性的內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)征精神”“載人航天精神”等。

(中新網(wǎng)北京8刀28日記者闞楓）

材料四

從2012年開始，教育部統(tǒng)一組織編寫義務(wù)教育階段道德與法治、語文和歷史三科教材，2017年上半年完成了全部的編審工作。

為什么要統(tǒng)編三科教材？第一，統(tǒng)編三科教材是中央重大決策部署。第二，這是立德 樹人的重要舉措。第三，統(tǒng)編三科教材是進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的迫切需要。

三科教材的編寫原則：一是要堅(jiān)持德育為先，以德塑魂；二是堅(jiān)持以學(xué)生為本，易教利學(xué)；三是堅(jiān)持繼承發(fā)展，守正創(chuàng)新。

教育部有序推進(jìn)教材的編審工作：第一，組建編寫團(tuán)隊(duì)。通過推薦、評(píng)審，在全國范圍內(nèi)遴選政治立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)術(shù)造詣精深的一流專家擔(dān)任三科教材總主編。同時(shí)，調(diào)集全國知 名學(xué)科專家、優(yōu)秀教研員和一線教師，組建了一個(gè)140多人的編寫團(tuán)隊(duì)，主編領(lǐng)銜，集體創(chuàng) 作。第二，精心組織編寫的四個(gè)環(huán)節(jié)：研制大綱——編寫樣章撰寫初稿——修改完善。教材碥寫完成之后，還要強(qiáng)化實(shí)踐檢驗(yàn)，在10多個(gè)省300多所學(xué)校開展了試教試用。

第三，廣泛征求意見。充分考慮這些征求意見的機(jī)構(gòu)、專家的權(quán)威性和代表性。再一 個(gè)，注重聽取一線的意見，組織了東中西9個(gè)省份的特級(jí)教師對(duì)教材進(jìn)行精細(xì)審讀，每科教材請(qǐng)了 100多位一線教師進(jìn)行審讀。

最后是嚴(yán)格審查把關(guān)。按照編審分離原則，專門有一部分專家進(jìn)行審查，實(shí)行四審(思想政治審查、學(xué)科審查、專題審查、綜合審查）制度，嚴(yán)把“三關(guān)，最后，報(bào)國家教材委員會(huì)審查通過投入使用。

(摘編自教育部網(wǎng)站8月28日《義務(wù)教育三科教材有關(guān)情況》)7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.從2017年秋季學(xué)期開始，教育部新編的三科義務(wù)教育階段教材將在全國所有地區(qū)的各個(gè)初始年級(jí)投入使用。

B.新編語文教材古詩文數(shù)量小學(xué)階段大幅增加，初中只是略有增加，可見，新教材更注重小學(xué)階段的傳統(tǒng)文化教育。

C.由圖二可知，統(tǒng)編語文教材變精讀幾乎一統(tǒng)課堂為精讀、略讀和課外自讀三分天下的情況，更強(qiáng)調(diào)了閱讀形式的多樣化。

D.根據(jù)材料二的數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)編語文教材整體上突出了學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一面，同時(shí)引導(dǎo)師生更加重視閱讀。

E.統(tǒng)編語文教材收錄大量革命傳統(tǒng)篇目，像歷史和道德與法治教材一樣強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，難免會(huì)沖淡其文學(xué)屬性。

9.根據(jù)上述材料，概括說明三部義務(wù)教育階段教材耗時(shí)五年才最終編定的原因。（4分）

二、古代詩文閱讀(35分}(一）文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。

徐文遠(yuǎn)，洛州偃師人。父徹，梁秘書郎，尚元帝女安昌公主，而生文遠(yuǎn)。屬江陵陷，被虜于長(zhǎng)安，家貧無以自給。其兄休，鬻書為事。文遠(yuǎn)日閱書于_，博覽《五經(jīng)》，尤精《春秋左氏傳》。大儒沈重講于太學(xué)，文遠(yuǎn)就質(zhì)問，數(shù)日便去。或問曰何辭去之速？”答曰其所說，悉是紙上語耳，仆皆先已誦得之。至于奧賾之境，翻似未見。”有以其言告重者，重呼與議論，甚嘆服之。竇威、楊玄感、李密皆從其受學(xué)。開皇中，累遷太學(xué)博’士。大業(yè)初，授國子博士。文遠(yuǎn)所講釋，多立新義，先儒異論，皆定其是非，然后詰駁諸家，又出己意。時(shí)洛陽饑饉，文遠(yuǎn)出城樵采，為李密軍所執(zhí)。密備弟子禮北面拜之。文遠(yuǎn)曰：“老夫疇昔之 日幸．．以先王之道仰授將軍今將軍屬風(fēng)云之際為義眾所歸權(quán)鎮(zhèn)萬物威加四海猶能屈體弘尊師之義此老夫之幸也”密頓首曰：“欲先征化及．．

【注】，報(bào)復(fù)冤恥，然后凱旋，入拜天闕。”文遠(yuǎn)曰:“將軍前受誤于玄感，暫墜家聲。回車復(fù)路，用康家國，天下之人，是所望于將軍也。”及征化及還，而王世充權(quán)兵專制。密問計(jì)于文遠(yuǎn)，答曰：“是人殘忍，意又褊促，既乘此勢(shì)，必有異圖。將軍前計(jì)為不諧矣。”及密敗，復(fù)入東都，王世充給其廩食，而文遠(yuǎn)盡敬，見之先 拜。或問曰：“聞君踞見李密，而敬王公，何也？ ”答曰：“李密，君子也；王公，小人也。”后王世充，虧，復(fù)以為國子博士。因出樵采，為羅士信獲之，送于京師，復(fù)授國子博士。武德六 年，高祖幸國學(xué)，觀釋奠，遣文遠(yuǎn)發(fā)《春秋》題，諸儒設(shè)難蜂起，隨方占對(duì)，皆莫能屈。年七十四，卒官。

(節(jié)選自《舊唐書.徐文遠(yuǎn)傳》）

[注]化及：即宇文化及，鮮卑人，隋末叛軍首領(lǐng)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.老夫疇昔之日幸/以先王之道/仰授將軍/今將軍屬風(fēng)云之際/為義眾所歸/權(quán)鎮(zhèn)萬物/威加四海/猶能屈體弘尊師之義/此老夫之幸也/ B.老夫疇昔之日/幸以先王之道/仰授將軍/今將軍屬風(fēng)云之際/為義眾所歸權(quán)鎮(zhèn)/萬物威加四海/猶能屈體弘尊師之義/此老夫之幸也/ C.老夫疇昔之日幸/以先王之道/仰授將軍/今將軍屬風(fēng)云之際/為義眾所歸權(quán)鎮(zhèn)/萬物威加四海/猶能屈體弘尊師之義/此老夫之幸也/ D.老夫疇昔之日,/幸以先王之道,/仰授將軍,/今將軍屬鳳云之際/為義眾所歸/權(quán)鎮(zhèn)萬物/威加四海/猶能屈體弘尊師之義/此老夫之幸也/ 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“傳”是替經(jīng)書做注的著作，《春秋左氏傳》相傳就是左丘明注解《春秋》的一部史書。B.李密“北面”見禮，《鴻門宴》中“沛公北向坐”都說明古代以面朝南坐最為尊貴。C.行禮時(shí)，頭觸地即起，稱“頓首”。通常用于下對(duì)上及平輩間的拜迎、拜送，拜賀、拜 望等。

D.冒用帝王的稱號(hào)或者使用超越自己本來地位的稱號(hào)，叫“僭號(hào)”，被視為公然抗禮的反叛行為。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.徐文遠(yuǎn)家道中落，逆境里不忘治學(xué)。他原本地位顯赫，遭遇戰(zhàn)亂，被迫遷徙，貧窮不堪；即便如此，仍舊抓住機(jī)會(huì)遍覽群書；年復(fù)一年，日復(fù)一日，終究業(yè)有所精。

B.徐文遠(yuǎn)學(xué)識(shí)淵博，論辯時(shí)眾人難敵。即便名重一時(shí)的大儒經(jīng)過與文遠(yuǎn)探討經(jīng)義的深邃境界之后，都對(duì)文遠(yuǎn)甚為嘆服，那些企圖難倒文遠(yuǎn)的人，就更不是他的對(duì)手了。C.徐文遠(yuǎn)善于識(shí)人，處事中相時(shí)而動(dòng)。對(duì)待李密，他當(dāng)然是南面而坐、坦然受禮且志滿意得，畢竟李密曾是他的弟子；對(duì)待王世充則小心翼翼，禮數(shù)周到，恭敬有加。

D.徐文遠(yuǎn)一介儒生，論天下腹有韜略。他透過王世充表現(xiàn)出的專權(quán)，看出此人生性殘 忍，得志猖狂，在李密問計(jì)時(shí)及時(shí)提醒，認(rèn)為李密原來拜見天子的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）

（1）文遠(yuǎn)所講釋，多立新義，先儒異論，皆定其是非，然后詰駁諸家，又出己意。（2）將軍前受誤于玄感，暫墜家聲。回車復(fù)路，用康家國，天下之人，是所望于將軍也。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分）閱讀下面這首晉詩，完成14?15題。

擬古（其七）陶淵明

日暮天無云，春風(fēng)扇微和。佳人美清夜，達(dá)曙酣且歌。歌竟長(zhǎng)嘆息，持此感人多。皎皎云間月，灼灼葉中華。豈無一時(shí)好，不久當(dāng)如何？

14.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.這是一首仿擬同類題材的古詩而創(chuàng)作的詩歌,本詩承襲了從屈原到《古洋十九首》, 再到曹植所形成的借“美人”來抒寫自己情感的文學(xué)傳統(tǒng)。

B.開頭兩句寫春天日暮時(shí)分的景象，天空明凈澄澈，春風(fēng)輕柔溫和，構(gòu)畫出一幅自然春意融融、人物心曠神怡的沐春圖，奠定了全詩的情感基調(diào)。

C.在這美好的淸夜，一位佳人一邊飲酒一邊唱歌，直到天明。良辰美景賞心樂事，四 美并具*寫足了“信可樂也”的情緒，也為后篇的抒情蓄勢(shì)。

D.五、六兩句樂極悲來，寫佳人唱完歌后發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，善感的心中涌出種種復(fù)雜的思緒:如此的美麗春夜又能存在幾時(shí)？自己的芳華又能保持多久？

E.這首詩具有隱喻的意味，結(jié)尾處佳人發(fā)出的對(duì)世間美好事物難以恒常的感喟，其實(shí)也是作者的心聲，顯見歸隱田園的陶淵明仍然難忘世事，內(nèi)心并不曠達(dá)超脫。

15“皎皎云間月，灼灼葉中華”兩句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)荀子在《勸學(xué)》中說，一根直木，把它烤彎成符合圓規(guī)的曲度，“ ”也不能再恢復(fù)原狀的原因是“ ”，比喻人們只有經(jīng)過學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干。

(2)岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫了在邊塞軍營送別使臣?xì)w京的場(chǎng)景帳內(nèi)且歌且舞，開懷暢飲;傍晚時(shí)分，大雪紛飛，氣溫驟降，冷到了“ ”的程度。

(1)在《赤壁賦》中，蘇軾寫同伴聽了自己的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，于是他倆開懷暢飲，直至“ ”，只剩桌上“ ”。

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分）

①進(jìn)人冬季以來，全國各地此起彼伏，僅十二月一個(gè)月的時(shí)間便爆發(fā)大型火災(zāi)數(shù) 十起，造成．．．．大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

②李師傅是一個(gè)吹毛求疵的人，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不管是徒弟“開小差”還是機(jī)器出啥小．．．．毛病他都不會(huì)放過。

③月光下，山墻那邊傳來一陣笛聲，只聽它時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而穿云裂石，眾人都聽得癡了，．．．．就連墻上映著的竹影也仿佛聽懂似的輕輕搖曳著。

④這項(xiàng)曠日持久的軍事工程在建成時(shí)贏得了那么多的關(guān)注和贊嘆，卻在強(qiáng)敵面前如此不堪一．．．．擊，實(shí)在令人費(fèi)解。

⑤最近到北京出差,雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化之大,卻給我留下了極深刻的印象。．．．．

⑥只是一個(gè)母子共同參加的“分果果”游戲便持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，寶寶媽媽們?cè)缫呀钇ＡΡM，可小寶貝們卻樂此不彼，非常開心。．．．．A.①③⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑤ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.最近一段時(shí)間，青少年溺亡事件屢次發(fā)生，作為在校學(xué)生第一責(zé)任人的班主任們一定要對(duì)此類事件引起高度重視。

B.高新開發(fā)區(qū)以創(chuàng)建“溫情高新”為目標(biāo)，不斷提升轄區(qū)文明建設(shè)，利用社區(qū)宣傳欄、LED顯示屏等平臺(tái)多渠道營造學(xué)習(xí)文明禮儀的氛圍。

C.對(duì)中學(xué)生來說，成語不僅是各省市歷年中高考的必考知識(shí)點(diǎn)，古詩詞和作文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常滲透成語知識(shí)，其重要性可見一斑。

D.國內(nèi)共享單車?yán)塾?jì)騎行50億公里所減少的碳排放量約80萬噸，這相當(dāng)于111萬個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大小的森林一天吸收二氧化碳的總量。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分）

A.賢弟太客氣了，愚兄只不過陪你走了一段遠(yuǎn)路,盡了些綿薄之力罷了，這點(diǎn)小事，又 何足掛齒。

B.放心，此事包在兄弟我身上，等到你結(jié)婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會(huì)鼎力相助。

C.到了離別的時(shí)刻，張悅拿著李楠送他的照片說老同學(xué)，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存。”

D.他雖拜在吳師父門下，卻終日貪圖享受，不思進(jìn)取，不過是忝列門墻罷了，這與俄國力士比武之事，怎能交付給他？

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）

人工造林在減輕洪水和沙塵災(zāi)害方面作用巨大，①。其原因就在于過去的人工造 林樹種單一，林下其他野生動(dòng)植物極少，無法形成完整的生物鏈，不能為更多動(dòng)植物提供柄息地。據(jù)調(diào)查，在支撐生物多樣性方面，環(huán)境越自然越好，純林不如退耕農(nóng)田，②，人工 混交林不如天然雜木林。作為人工造林第一大國，今后我國將調(diào)整以人工純林為主的造林 計(jì)劃，③，為生物多樣性提供更有利空間。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

隨著各地陸續(xù)將體育納入了中考科目，并不斷增加體育分值，初三的體育課開始受到各初中的普遍重視，學(xué)生鍛煉的熱情也高漲起來，體育成績(jī)也明顯提高。由此可見，只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。于是，有人提出體育也必須進(jìn)高考，這樣家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)真正重視學(xué)生的體育鍛煉，學(xué)校重視了體育課和體育鍛煉，就能培養(yǎng)起學(xué)生體育鍛煉 的興趣和習(xí)慣，有助于改善學(xué)生的體質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。①并非只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。

② ③

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，有人給互聯(lián)網(wǎng)總結(jié)了以下關(guān)鍵詞：搜索、微信、網(wǎng)購、瀏覽新聞、跟帖評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)暴力、游戲、直播、分享、隱私保護(hù)、水軍、低頭族。

請(qǐng)從中選出兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的互聯(lián)網(wǎng)，寫一篇文章幫助人們讀懂互聯(lián)網(wǎng)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不要抄襲，不少于800字。