第一篇：2010年江西省新余市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷

1.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，①-④每題1分，⑤-⑥每題2分）【小題1】

__________，人以群分。

【小題2】法不阿貴?！拘☆}3】

__________，恒兀兀以窮年?！拘☆}4】無(wú)可奈何花落去?！拘☆}5】《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源人熱情好客的一句是：“__________?！?/p>

【小題6】美國(guó)竭力尋求租借泰國(guó)烏塔堡軍用機(jī)場(chǎng)，這與美國(guó)意圖制衡中國(guó)崛起，加強(qiáng)與東南亞國(guó)家的軍事合作有關(guān)，可謂“?！?/p>

2.根據(jù)課文默寫（10分）

【小題1】蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方?！拘☆}2】羌笛何須怨楊柳。

【小題3】__________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利?！拘☆}4】鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反?！拘☆}5】且壯士不死即已，死即舉大名耳，！【小題6】__________，后天下之樂而樂。

【小題7】忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹?！拘☆}8】 我想：，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；__________，走的人多了，也便成了路。

1.閱讀下面的文字。完成題。(15分)演奏快樂

①曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“聽說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那么，幸福為什么離我如此遙遠(yuǎn)？”我對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸?？鞓?，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗(yàn)一番？只有真正體驗(yàn)過(guò)的人，才會(huì)感悟到幸福與快樂??”

②的確，快樂的人是會(huì)演奏快樂的。

③演奏快樂，就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語(yǔ)??這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興??懂得品位這些快樂的人，自然會(huì)得到快樂的青睞。

④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零??這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛??即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學(xué)會(huì)將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。

⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；一盒火柴能讓我們擺出各種圖案；一只螞蟻能讓我們捉弄半天?? 那時(shí)的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時(shí)的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢(mèng)幻里?，F(xiàn)在為什么不能？考試沒考好會(huì)難過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì)不停地責(zé)怪自己，戀人離開了會(huì)惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì)一個(gè)人生悶氣??難道這些都是我們成長(zhǎng)的代價(jià)？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天?、弈闶欠襁€在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，會(huì)帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂章！

⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒！

【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文回答。（4分）

【小題2】綜觀全文，作者開篇和結(jié)尾都寫了摩天輪，簡(jiǎn)要分析作者寫摩天輪有什么作用？（4分）

【小題3】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)全文最后一個(gè)句子的理解。（3分）

【小題4】你會(huì)演奏快樂嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣演湊快樂的？（4分）

2.閱讀《老山界》選段，完成后面問題。（共13分）

①滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過(guò)的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。

③“不要掉隊(duì)呀!”

④“不要落后做烏龜呀!” ⑤“我們頂著天啦!”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來(lái)。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。????

⑧半夜里，忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，??，??。不知什么時(shí)候又睡著了。

【小題1】從文段描寫的內(nèi)容看，老山界山路、山勢(shì)的特點(diǎn)分別是什么？（2分）【小題2】選文①、⑦兩段中兩次出現(xiàn)“火把”，作用各是什么？（2分）【小題3】選文⑧中既說(shuō)“寂靜”，又寫出許多聲響，這樣寫矛盾嗎，為什么？你學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中或生活中有類似意境的語(yǔ)句嗎?請(qǐng)寫出一句來(lái)。（3分）

【小題4】在艱難的爬山過(guò)程中不斷傳出紅軍的喊聲、笑聲；面對(duì)艱苦的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士卻能欣賞“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，又能用耳朵來(lái)捕捉那“不可捉摸的聲響”。寫出你對(duì)這些舉動(dòng)的理解。（2分）

【小題5】紅軍長(zhǎng)征七十多年后，崔永元帶著21位來(lái)自各行各業(yè)的人再次踏上長(zhǎng)征路，他們沿著70多年前紅軍長(zhǎng)征主要路線徒步走向終點(diǎn)，并完成各類體驗(yàn)活動(dòng)、采訪活動(dòng)及若干公益任務(wù)。對(duì)此很多人發(fā)表了自己的看法，下面材料選自“新浪網(wǎng)”，假如請(qǐng)你作客新浪嘉賓聊天室，請(qǐng)你將自己對(duì)這一行動(dòng)的看法寫在材料后橫線上。（不少于30字）（4分）

【材料一】長(zhǎng)征不僅是中國(guó)的壯舉，更是世界的奇跡，我們有理由來(lái)發(fā)揚(yáng)這種精神，我建議把它發(fā)展成一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，定期組織活動(dòng)，讓全世界人民都來(lái)參加這項(xiàng)比馬拉松還厲害得多的運(yùn)動(dòng)，以紀(jì)念為國(guó)捐軀的英雄兒女。91歲高齡的李中權(quán)將軍曾參加過(guò)長(zhǎng)征，他告訴選手們：“我當(dāng)年長(zhǎng)征時(shí)，才二十出頭，真的是吃過(guò)草根，吃過(guò)皮帶。你們重走長(zhǎng)征路是繼承一種精神，這種精神應(yīng)該千秋萬(wàn)代傳下去?！?【材料二】除了走路外一切都是形式：沒有敵人圍攻追殺；渡河有人給準(zhǔn)備船；洪水過(guò)了再下水；爬山給準(zhǔn)備向?qū)?、繩索并提供天氣預(yù)報(bào)??有醫(yī)生全程跟蹤，沒有任何危險(xiǎn)。這是什么長(zhǎng)征呀？分明是在作秀。【材料三】崔永元坦承：“的確，現(xiàn)在長(zhǎng)征路線的交通等條件已經(jīng)發(fā)生了巨變，也沒有敵人在追我們，但是如果他們認(rèn)為這是在炒作，那請(qǐng)他們來(lái)走一回。我們不光是用腳在行走，更是用心在丈量，在體會(huì)一種精神！” 我的看法：

3.閱讀《飄舞一次，美麗一次》，完成文后習(xí)題(共14分)在所有飛翔的昆蟲里，我一直對(duì)蝴蝶抱有某種好感，原因也許是蝴蝶與生俱來(lái)的美麗。確切地說(shuō)，蝴蝶的美麗并不是與生俱來(lái)的。在成為一只美麗的蝴蝶之前，它必須經(jīng)過(guò)怎樣艱難和痛苦的蛻變，并不是我所能夠想像的。自然，教科書上有著更為細(xì)致的說(shuō)明，但是一些更為真實(shí)的痛苦歷程卻常常被我漫不經(jīng)心地忽略掉了。人總是習(xí)慣于注意那些美麗的結(jié)果，卻常常忽略了形成這樣一種結(jié)果的過(guò)程。

比如一只蝴蝶，在我的印象里，當(dāng)它映入我眼簾的那個(gè)時(shí)刻，它已然是風(fēng)姿綽約的了。在我看來(lái)，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來(lái)沒有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬(wàn)千。

看到蝴蝶，我常常會(huì)想起“翩翩起舞”這個(gè)詞．我想，這個(gè)詞的來(lái)歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯(lián)系。我曾經(jīng)在一個(gè)紅霞掩映的黃昏，于河岸注視著一只蝴蝶自由地在花草之間，以舞者的姿態(tài)穿越著，飄舞著。我想像著，在古時(shí)候的某個(gè)傍晚，也應(yīng)該有一個(gè)人，他置身于花叢中，目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著，他從心底驚訝地嘆息著，然后才流傳出了那祥一句詩(shī)意的言詞。

在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我愿意將蝴蝶想像成動(dòng)物界里的花朵，因?yàn)樗偸菢O盡美麗地開放著，以一種獨(dú)特的絢麗裝點(diǎn)著這個(gè)世界。

如同一株花一樣，蝴蝶的美麗似乎也很短暫。每到冬季來(lái)臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風(fēng)作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無(wú)可奈何的意味。

我曾經(jīng)在空曠的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的雙翼如同菊花一樣金黃奪目，中間點(diǎn)綴著的點(diǎn)點(diǎn)黑，像很多明媚動(dòng)人而又含情脈脈的眼睛一樣。我拼命追趕著，但是最終沒能追上。我無(wú)限悵惘地目送著它消失在原野里。但是，第二年，同樣在那個(gè)原野里，我看到了一只一模一樣的蝴蝶掠過(guò)我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的驚喜填滿。我狂奔在原野上，依然拼命追逐著，盡管最后，它依然輕巧地逃離了我的目光，但在很長(zhǎng)時(shí)間里，我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中。

過(guò)后，我自然知道，如同花開花謝盡在一年之中二樣，蝴蝶的美麗總是熬不過(guò)冬天。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。其實(shí)，花不同，蝶自然也不同。我們看到的花不是往年的花，我們看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然_不由自主地緬想著，也許，會(huì)有那么一只蝴蝶，它可以熬過(guò)嚴(yán)冬，可以在來(lái)年繼續(xù)美麗一次，舞蹈一次。

我固執(zhí)地認(rèn)為，凡是喜歡蝴蝶的人。內(nèi)心深處對(duì)美麗渴渴望總是特別強(qiáng)烈的。蝴蝶不僅在我的世界里飛翔，它同時(shí)飛翔在每一個(gè)愛美的人的心里。

蝴蝶大概就是一個(gè)天生的舞者，我常常會(huì)這樣想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生。即使短暫，也無(wú)法掩蓋它洋溢的絢麗。

不是這樣嗎?事實(shí)上，我們每一個(gè)人都可以是一個(gè)舞者。面對(duì)生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次。

【小題1】第8段中劃線句“我依然沉浸在一種難以言說(shuō)的愉悅之中”的原因是什么?(2分)【小題2】結(jié)合文意，解釋第10段中加點(diǎn)詞“世界”的含義。(2分)【小題3】結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第11段中劃線句“舞蹈便是蝴蝶的生命，美麗便是蝴蝶的一生”的理解。(3分)【小題4】下列句子都運(yùn)用了比喻的修辭方法，請(qǐng)選出你最喜歡的-句，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(3分)(1)(他)目睹著蝴蝶如同仙子一樣飄舞著。

(2)在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我愿意將蝴蝶想像成動(dòng)物界里的花朵。(3)它的雙翼如伺菊花一樣金黃奪目，中間點(diǎn)綴著的點(diǎn)點(diǎn)黑，像很多明媚動(dòng)人而又含情脈脈的眼睛一樣。

【小題5】談?wù)勎恼陆Y(jié)尾“我們每一個(gè)人都可以是-個(gè)舞者。面對(duì)生活，也許我們也應(yīng)該像一只蝴蝶一樣，飄舞一次，美麗一次”給你的啟示。(50個(gè)字左右，4分)

1.（17分）

比較閱讀《答謝中書書》與《記承天寺夜游》

【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。【小題1】用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。（2分）

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無(wú)與為樂者遂至承天寺尋張懷民?！拘☆}2】解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）曉霧將歇（）（2）未復(fù)有能與其奇者（）

（3）庭下如積水空明（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）沉鱗競(jìng)躍。（2）相與步于中庭?！拘☆}4】甲文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_______”和“_________”。乙文寫景的名句是 “__________”。（3分）【小題5】甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“__之美”，乙文描寫了“__之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語(yǔ)句中。（4分）

2.閱讀下面文言文，完成后面小題。（8分）

初，范文正公①貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王待制質(zhì)②獨(dú)扶病餞③于國(guó)門。大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧④質(zhì)何敢望⑤之。若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚⑥矣！”聞?wù)邽橹s頸。（選自王辟之《澠水燕談錄》）

【注釋】①范文正公: 范仲淹謚號(hào)范文正 , 范仲淹（989年—1052年）【男】（即太宗端拱二年——皇佑四年）字希文。和包拯同朝，為北宋名臣，政治家，文學(xué)家，軍事家，謚號(hào)“文正”，漢族，吳縣（今江蘇蘇州木瀆）人。

②王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。③餞: 餞行,送別。餞行④顧：表示輕微的轉(zhuǎn)折。⑤望：奢望。⑥厚：豐厚。

【小題1】對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

聞?wù)邽橹s頸A．聞?wù)邽橹s頸B．聞?wù)撸癁橹s頸C．聞／者為之縮頸D．聞?wù)邽椋s頸【小題2】解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）①朝廷方治朋黨（）②顧質(zhì)何敢望之（）【小題3】翻譯下面的句子。（2分）王待制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門

【小題4】王質(zhì)是一個(gè)怎樣的人？（2分）

1.古詩(shī)閱讀（4分）山中留客(張旭)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

【小題1】首句“山光物態(tài)弄春暉”用一“弄”字,有何表達(dá)作用?（2分）

【小題2】 三、四句說(shuō)“縱使晴陰無(wú)雨色，入云深處亦沾衣”為什么會(huì)“沾衣”?詩(shī)人如此寫有何意義?（2分）

2.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面問題。（3分）田家 鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。

【小題1】前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“______”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（1分）【小題2】云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

____________________________________________________________________

1.一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛似谂?，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂?，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因?yàn)橛辛似谂危突鞔旱氖拐撸瑵M懷深情的祝福??

請(qǐng)以《因?yàn)橛辛似谂巍窞轭}，寫一篇記敘文。要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）書寫工整規(guī)范；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

第二篇：2011-2012學(xué)廣東省龍山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷T

1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)亂花漸欲迷人眼。(2)___________________，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（3）馬作的盧飛快。

（4）__________，鬢微霜，又何妨?。?）在古代忠君與愛國(guó)緊密相連，所以古代很多愛國(guó)詩(shī)人或詞人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；李賀《雁門太守行》中的“__________，”。

（6）新任國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在記者招待會(huì)上說(shuō)即使中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大起來(lái)，也不會(huì)稱霸，因?yàn)橹袊?guó)在近現(xiàn)代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受，正所謂“__________，”，換句話說(shuō)也就是我們不想被侵犯，也不會(huì)侵犯他國(guó)。（用《<論語(yǔ)>十則》中的句子填空）

2.背誦默寫（每空1分，共12分）（1）潮平兩岸闊，——————。（王灣《次北固山下》）（2）__________，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）————————，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現(xiàn)了這一美學(xué)思想。（6）《出師表》中表現(xiàn)作者人生志向、品格的句子是————————，————--。（7）“月”常常入詩(shī)，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對(duì)親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————?jiǎng)t表現(xiàn)了由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。

（8）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩(shī)詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄桑”來(lái)形容中華民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩(shī)句“。”來(lái)形容祖國(guó)的明天。

1.閱讀下面一篇文章，完成下題。失真的湖山記憶 周菊坤

①有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化，這種變化非常奇妙，有時(shí)會(huì)讓你自己都覺得不可思議。

②老家的村子后面有一條河，兒時(shí)常在這河里野泳。河很寬，總想游到對(duì)岸去，卻總是游到一半就趕緊折返，害怕因體力不支而造成危險(xiǎn)。河很美，兩岸有村莊和稻田，讓人想起那首歌來(lái)，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”。河上經(jīng)常會(huì)駛來(lái)大大小小的船只，待滿載石料或石砂之后，即匆匆駛離，消失在我們的視野之外。忙碌的河面恢復(fù)寧?kù)o，回歸到空曠與遼闊。

③河的西頭是連綿的山脈，船上所載砂石即產(chǎn)自這大山深處。山很高，山頂經(jīng)常有云霧繚繞不去，有一種云深不知處的感覺。山很深，重巒疊嶂，起伏綿延，我們想象著大山深處的神秘與美麗，心生向往和探秘的欲念，卻終因父輩的警告而敬畏膽怯，止步于山前，不敢唐突與造次。

④老家的西南方向有一個(gè)湖泊，很遠(yuǎn)，坐船或步行，得花上半天時(shí)間。在老家的山頂上眺望，能透過(guò)前方兩山之間的空隙，望見那湖泊的一片水面，湖水仿佛自天而來(lái)，水天一色，橫無(wú)際涯，那是一片多么浩瀚的汪洋啊！遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽(yáng)的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢(mèng)境。⑤這些都是我兒時(shí)的一些記憶片段，或是對(duì)一些事物的直覺判斷。但是，漸漸地，我的這些感覺似乎越來(lái)越虛幻失真了。譬如村子后面的那條河，昔日如天塹般難以逾越的寬闊，在今日看來(lái)，只不過(guò)是一條細(xì)窄的溝渠，一縱身就能躍過(guò)；又如，河西頭的那道山梁，其實(shí)并不是那般山高林深，巍峨險(xiǎn)峻，在我眼里，那就是一堆堆山丘土墩，隨時(shí)可以征服于腳下，毫無(wú)雄奇壯觀可言。還有，那片遙遠(yuǎn)的湖泊，現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)也不遙遠(yuǎn)，坐上汽車只需一刻鐘功夫就能抵達(dá)，那湖面也似乎沒想象中那么遼闊無(wú)垠，天晴的時(shí)候可以看清對(duì)岸的青山、綠樹和高樓。這樣的變化讓我百思不解：河還是那條河，山還是那座山，湖還是那片湖，為什么在今天看來(lái)，寬的河變瘦了，高的山變矮了，大的湖變小了？我懷疑我的眼睛是否患上了什么疾病，或是我對(duì)事物判斷的心理認(rèn)知正在發(fā)生病變。

⑥我陪著已經(jīng)動(dòng)遷離鄉(xiāng)的老父不止一次回鄉(xiāng)，站在橋上凝望那條河流，我發(fā)現(xiàn)，河的兩岸已不聞稻香蛙鳴，村莊長(zhǎng)成了高樓，那條兒時(shí)眼中的大河如今委屈在高聳的樓宇間，已然瘦成了一條細(xì)窄的河溝，靜默而無(wú)力地流淌，沒有人關(guān)注它的存在。

⑦我曾經(jīng)以健康的名義，加入浩浩蕩蕩的走山大軍，多次征戰(zhàn)于河西頭的那片山嶺。當(dāng)我以勝利者的姿態(tài)站在山巔，環(huán)顧四周，心頭卻無(wú)端涌起一陣悲涼。這崇山峻嶺早已被林立的高樓所包圍，佇立山之巔峰，伸出手去，似可觸碰到遠(yuǎn)處摩天大樓那炫目的幕墻。高樓壓低了山脊，城市的欲望正在吞噬這片最后的綠洲。走山人踏遍了這大山的每一個(gè)褶皺，卻讓大山從此不再有隱私，也不再有尊嚴(yán)。

⑧我如今的工作單位就位于那片遙遠(yuǎn)的湖泊之畔，當(dāng)昔日的遙遠(yuǎn)成為咫尺，當(dāng)這片大湖的周遭也被許多的新城高樓所簇?fù)?，被高樓里那些窺視的目光所俯瞰，我對(duì)這片湖泊的初始印象開始改變，大湖似乎變小了，變溫順了，變成了大戶人家豢養(yǎng)在后院的那方池塘，美則美矣，卻少了些許的野性和情趣，人們對(duì)湖島深處的想象也隨之變得越來(lái)越蒼白了。

⑨客觀來(lái)講，河的變瘦、山的變矮、湖的變小，這是人的心理基于參照物相對(duì)關(guān)系的一種反應(yīng)，也是人的心理基于人生閱歷的條件反射。這樣的變化應(yīng)是時(shí)代前進(jìn)留下的不可磨滅的印跡，正如道路的修筑，是人類從原始走向文明的一個(gè)標(biāo)志。道路的通達(dá)拉近了距離，縮短了時(shí)間，促進(jìn)了商貿(mào)的流通，加深了文化的滲透?？墒牵挛锇l(fā)展的兩面性告訴我們，道路在與人方便的同時(shí)，也在滋生、刺激和膨脹著人類的欲望，人們?cè)谙硎芘c滿足中得寸進(jìn)尺，漸漸變得無(wú)所畏懼，肆意妄為。道路把城市與湖山的距離拉近了，卻讓湖山離開人類漸行漸遠(yuǎn)。⑩這樣的變化，何嘗不是一種悲哀呢？(選自2015年12月10日文匯報(bào)，有刪改)【小題1】文章第①段說(shuō)“有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@種變化具體內(nèi)容？

【小題2】文章在第②～⑤段和第⑥～⑧段兩次寫了河流、山脈、湖泊，文章這樣安排有何作用？

【小題3】簡(jiǎn)要賞析第④段中加橫線句子。

遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽(yáng)的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢(mèng)境?！拘☆}4】本文的題目是“失真的湖山記憶”，是什么原因造成了湖山記憶的失真？ 【小題5】本文主要表現(xiàn)了作者哪些情感？

1.晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼

2.閱讀下面的文言文，完成小題

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”。王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”。晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?選自《晏子使楚》)【乙】靈公①好婦人而丈夫飾②者，國(guó)人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣，斷其帶?！绷岩聰鄮嗤郏恢?。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾④，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對(duì)曰：“君使服之于內(nèi)⑤，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)⑥也。公何以不使內(nèi)勿服？則外莫敢為也?！惫唬骸吧啤！笔箖?nèi)勿服，逾月，而國(guó)莫之服。

(選自《靈公禁婦人為丈夫飾者》)【注釋】①靈公：春秋時(shí)齊國(guó)國(guó)君。②丈夫飾：穿著男人的服飾。③相望：指國(guó)人紛紛埋怨責(zé)怪。④飾：服飾。⑤內(nèi)：王宮內(nèi)。⑥內(nèi)：肉店里面。【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)吏二縛一人詣王()(2)齊人固善盜乎()(3)靈公好婦人而丈夫飾者()(4)國(guó)人盡服之()【小題2】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）A．得無(wú)楚之水土使民善盜耶公使吏禁之B．橘生淮南則為橘則外莫敢為也C．今民生長(zhǎng)于齊不盜而禁之于外D．裂衣斷帶相望，而不止臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行【小題3】翻譯下列句子。(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(2)公何以不使內(nèi)勿服？(3)逾月，而國(guó)莫之服。

【小題4】請(qǐng)具體結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析晏子在反駁或勸諫時(shí)所表現(xiàn)出的高超的語(yǔ)言技巧。

1.中敵對(duì)月 【唐】曹松

無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩(shī)人，七十歲才中進(jìn)士，被稱為“白頭進(jìn)士”。【小題1】這首詩(shī)的題目是《中秋對(duì)月》，詩(shī)中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩(shī)句中的詞語(yǔ))(2分)【小題2】后兩句寫中秋夜月光朗照，詩(shī)人想借此表達(dá)什么樣的情感？（2分）

2.古詩(shī)詞鑒賞（共4分）雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”一句中的“壓”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的好處。（2分）[來(lái)源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小題2】最后兩句詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?（2分）_______________________________________________________________________________

3.閱讀下面一首詩(shī)，完成下題。（共4分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】詩(shī)歌首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，“異”表現(xiàn)在哪些地方？（2分）【小題2】“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了戍邊將士什么樣的心理？（2分）

1.下列兩個(gè)題目，任選一個(gè)作答。

（1）一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。不少于600字。

（2）人生是不可能一帆風(fēng)順的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要嘗試各種挑戰(zhàn)和困難，如何保持一種健康的心態(tài)是我們的新課題。請(qǐng)以“留點(diǎn)（尊嚴(yán)、雅量、感動(dòng)、快樂、友誼、健康??）給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。先在橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后完成文章。

第三篇：2010年廣東省廣州市白云中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文卷X

1.按要求默寫填空。（8分）【小題1】只恐雙溪舴艋舟。

【小題2】雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。__________?！拘☆}3】《出師表》中“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”能忘身于外者的原因是：。

【小題4】你的朋友身處逆境悶悶不樂，這時(shí)你可以用范仲淹的一句話來(lái)使之開闊胸襟，這句話是：。

【小題5】四面邊聲連角起，千嶂里?！拘☆}6】__________，載不動(dòng)許多愁?！拘☆}7】零落成泥碾作塵。

【小題8】我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面，__________，因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀僟_________，螻蟻一樣死??那里，永恒的中國(guó)!——《我用殘損的手掌》

2.默寫。（每空1分，共9分）【小題1】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。(李白《行路難》)【小題2】__________，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【小題3】__________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）【小題4】晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）【小題5】__________，決勝千里之外。（司馬遷《史記》）【小題6】________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）【小題7】人生自古誰(shuí)無(wú)死。（文天祥《過(guò)零丁洋》）【小題8】“曲徑通幽”出自《題破山寺后禪院》中“__________，”，現(xiàn)常被人們用來(lái)形容要達(dá)到領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路。

1.閱讀下面散文，完成小題。(共14分)青城山下憶大千 曹積三

①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。

②先生伴山而居，環(huán)境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡(jiǎn)潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對(duì)老師的思念與景仰之情。③先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過(guò)茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來(lái)。他說(shuō)，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。” ⑤隨他的話語(yǔ)，一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。

⑥每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬(wàn)仞，細(xì)品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海??樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來(lái)。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長(zhǎng)須，瞧那秋月透過(guò)丫椏撒下的清輝，與艷陽(yáng)高照時(shí)的婆娑樹影有何不同。

⑦“大千師常說(shuō)，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無(wú)字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天。” ⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生?！?/p>

⑨“我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅?！彼f(shuō)著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉?！?⑩說(shuō)罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都江堰》。

?“大千師云游在外，也非常想念四川老家?？上?，他未能回得來(lái)。”胡立的話音里，有無(wú)限的遺憾。

?思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道： 海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。五洲行遍猶尋勝，萬(wàn)里歸遲總戀鄉(xiāng)。?讀了，有誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺(tái)灣送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測(cè)，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水??

?胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來(lái)的竹筍燒制的。?他一面為我斟酒，一面說(shuō)：“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍??而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過(guò)的人無(wú)不稱贊?！?/p>

?胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來(lái)吃飯的客人，大千師對(duì)我說(shuō)，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的好畫家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝。”

?“你知道大千師是怎么評(píng)價(jià)自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說(shuō)，‘我的畫與菜相比，菜，當(dāng)然在上。’”我聽了，吃驚不小。

?張大千畢竟是張大千。(選自曹積三的博客，有改動(dòng))【小題1】 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？(3分)【小題2】 文章第⑥段畫線句在語(yǔ)言上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來(lái)。

【小題3】 “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？(3分)【小題4】 第?段引用了張大千的詩(shī)，這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？(從內(nèi)容、技巧兩方面分析)(3分)【小題5】 下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。B．張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立的廚藝超過(guò)了他自己的畫藝。C．拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。D．文章第5段有承上啟下的作用，“一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)張大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。

2.新聞閱讀（12分）車窗拋物屢見不鮮

記者 呂玥 通訊員 王鵬程于軍

“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)。記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時(shí)，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4S店的報(bào)價(jià)是1．2萬(wàn)元左右。一個(gè)小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來(lái)，這最多就是丟了點(diǎn)文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明？ 探訪：難堪的風(fēng)景

3月23日下午4時(shí)許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上，來(lái)往車輛川流不息。

短短10余分鐘后，只見她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和紙團(tuán)，右手拿一個(gè)空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來(lái)?yè)焓案嗬?/p>

“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來(lái)的。”黃紅梅說(shuō)，每天上午7時(shí)到9時(shí)，她都會(huì)沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來(lái)回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。

說(shuō)話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場(chǎng)路附近等待綠燈時(shí)搖下車窗，扔出一個(gè)紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。

黃紅梅無(wú)奈地?fù)u了搖頭。不過(guò)，更讓環(huán)衛(wèi)工人無(wú)奈的是，他們有時(shí)上前制止時(shí)，遇到對(duì)方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對(duì)停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對(duì)方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！” 調(diào)查：隱形的殺手

輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來(lái)，并隨手扔出一個(gè)蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。

在杭州開了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過(guò)來(lái)，他的第一反應(yīng)就是避讓，這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。

2014年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個(gè)煙盒時(shí)，先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨溃直粚?duì)向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時(shí)，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達(dá)117起，每3天就有一起；其中兩起為死亡事故，25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時(shí)，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。

建議：處罰下猛藥

杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。

記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款；機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款?！墩憬〕鞘惺腥莺铜h(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。

“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對(duì)類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風(fēng)險(xiǎn)。（選自2015年3月24日《浙江日?qǐng)?bào)》）

【小題1】下列對(duì)這則新聞的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．新聞的引題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀點(diǎn)，主標(biāo)題“扔掉的，不僅是文明”概括了主要內(nèi)容。B．“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要珍惜保潔人員的勞動(dòng)成果。C．文中的插圖，描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場(chǎng)景，意在配合這則新聞，說(shuō)明酒駕的危害性很大。D．記者報(bào)道這則新聞，主要是告訴人們：“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)，更是一種違法行為，甚至?xí){行車安全，不容忽視?！拘☆}2】新聞從“張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風(fēng)玻璃”寫起，有何作用？（2分）

【小題3】新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性，請(qǐng)分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。（4分）【小題4】根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。（3分）

1.閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）?！拘☆}1】解釋下列加線字： ①六七始已（）②讀書之齋（）

【小題2】張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？

答：____________________________________________________________________________ 【小題3】這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________

2.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語(yǔ)鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無(wú)失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語(yǔ)鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時(shí)去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩(shī)文；②向客人問安；③___________④___________。

1.閱讀古詩(shī)（5分）

九日寄子約① [明]皇甫汸

漫有登高興，兼當(dāng)望遠(yuǎn)何?對(duì)花驚白發(fā)，見雁憶黃河②。亂后書來(lái)少，霜前落木多。不堪羈宦③日，同是阻干戈。

[注]①子約：即皇甫濂，作者之弟；②黃河：指代故鄉(xiāng)；③羈宦：離家在外做官。

【小題1】從這首詩(shī)_________、________等詞語(yǔ)中，可判斷標(biāo)題中的“九日”是指_____節(jié)。（2分）

【小題2】本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)作賞析。（3分）

2.閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。（4分）山亭夏日 唐 高駢

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香

【小題1】詩(shī)歌一二兩句描寫了怎樣的畫面？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以描繪。（2分）【小題2】本詩(shī)寫了山亭夏日的美好景象，蘊(yùn)含了詩(shī)人的什么感情?（2分）

1.作文(60分)從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

1、沒想到我如此（浮躁虛榮堅(jiān)強(qiáng)幸運(yùn)依賴父母）

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；③寫一篇600字以上的記敘文。

2、請(qǐng)以“讓走進(jìn)心靈”為題寫一篇文章。

要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填寫，如：“善良”、“快樂”、“感恩”、“音樂”、“崇高的精神”、“燦爛的陽(yáng)光”?? 2．品味生活，寫出你的真情實(shí)感。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。4.除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

第四篇：[百?gòu)?qiáng)中學(xué)]2012-2013學(xué)年江西省高安中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷S（模版）

1.古詩(shī)文名句默寫。⑴更深月色半人家。（劉方平《月夜》）⑵。背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑶子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)十二章》）⑷有約不來(lái)過(guò)夜半。（趙師秀《約客》）⑸__________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑹自古逢秋悲寂寥。（劉禹錫《秋詞》）

⑺蘇軾《江城子?密州出獵》中委婉地表達(dá)自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：“__________，？”

⑻面對(duì)浮躁的世界，我們更需要堅(jiān)守內(nèi)心的安寧與從容，__________，__________，要知道貧賤亦能安樂，富貴不可驕人，囿于處境便會(huì)無(wú)視風(fēng)景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答）

1.秋天的懷念（12分）史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗ィ　蔽液菝卮反蜻@兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”

②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得 整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺。③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

④當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我借用我的馬，我 很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么?”

⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒??”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)第①段中加點(diǎn)的“忍”字，說(shuō)一說(shuō)母親忍受的是什么。（3分）【小題2】第③段中，寫“我”答應(yīng)去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

【小題3】文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。（3分）

【小題4】第⑦段說(shuō)“我懂得母親沒有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合文段中的描寫內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

2.奶奶的粽子（10分）韓逸萌

①“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。

②奶奶細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼涼的晨風(fēng)中再賴一會(huì)兒床，可端午的歌謠已經(jīng)在奶奶的廚房里吟唱，我的睡意便在那芬芳之中忽而散去。

③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)含著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。

⑤我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福?！倍宋绲年?yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子??

⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地在門口張望，奶奶說(shuō)：“妮兒不急，越煮越香?！蹦棠痰聂兆影巳龑尤~，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴??醒來(lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命。要用一只來(lái)做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子??

⑦我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香;我后來(lái)見過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯(cuò)落搭開的三層粽葉。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。

⑧端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。【小題1】文章第①段引用歌謠有什么作用?(2分)【小題2】本文描寫細(xì)膩，賞析文中劃線句的表達(dá)效果。(2分)我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命?！拘☆}3】奶奶的粽子無(wú)論配料還是做工都“簡(jiǎn)單至極”，在文末作者為什么卻說(shuō)吃過(guò)的諸多內(nèi)容豐富、造型精美的粽子都比不上奶奶的粽子?(3分)【小題4】文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（3分）

1.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市模蛸J④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節(jié)度使⑤，遂同破賊，無(wú)纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事?！拘☆}1】解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)] 【小題2】對(duì)畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵(lì)（李光弼）來(lái)為國(guó)盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵(lì)（李光弼）來(lái)為國(guó)盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國(guó)的道理勉勵(lì)（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國(guó)的道理勉勵(lì)（李光弼）?！拘☆}3】李光弼向郭子儀“跪請(qǐng)”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對(duì)待李光弼的態(tài)度來(lái)看，郭子儀是一個(gè)___________、__________的人。（3分）

2.閱讀下文（15分）

天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜堍凇Ｌ煜樵唬骸拔岵荒芎锤改?，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過(guò)《零丁洋詩(shī)》與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上__________，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎?！焙敕读x之?！咀ⅰ竣?gòu)埡敕叮涸妼㈩I(lǐng)②張世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)?！拘☆}1】原文橫線上應(yīng)填入的一句是。（1分）【小題2】解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）與俱入山崖（）（2）使為書招張世杰（）（3）其末二句云（）【小題3】文中劃線句子，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．（你）如果能改變情感不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上B．（你）如果能夠改變心意用奉宋的心態(tài)事奉我們皇上C．（你）只能改變情感用對(duì)待宋的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的皇上D．（你）只能改變心意不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上【小題4】“不拜”表明文天祥的 精神。文中最能體現(xiàn)其忠貞品德的句子是（4分）【小題5】文天祥固然是英雄，張弘范也頗有君子之風(fēng)。因?yàn)閺埡敕妒且粋€(gè)的人，理由是（4分）

3.閱讀下文（14分）魏公子無(wú)忌方食，有鳩飛入案下，鷂逐而殺之。公子暮為不食，曰：鳩避患?xì)w無(wú)忌，竟為鷂所得，吾負(fù)之。為吾捕得此鷂者，無(wú)忌無(wú)所愛。?遂得鷂二百余，左右欲盡殺之。公子恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：昨捕鳩者，當(dāng)?shù)皖^伏罪；不是者，可奮翼。一鷂獨(dú)低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。

【注釋】①魏無(wú)忌：即信陵君，魏國(guó)的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。②鷂：指鷂鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）魏公子無(wú)忌方食（）左右欲盡殺之（）

【小題2】對(duì)文中畫線句“無(wú)忌無(wú)所愛”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我沒有什么舍不得的。B．無(wú)忌沒有可以喜歡的。C．信陵君不會(huì)不珍惜他。D．他不知道要如何愛護(hù)。【小題3】從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個(gè)字，分別填在下面句子的橫線上，使句意保持不變：（2分）鳩避患______歸_______無(wú)忌。

【小題4】鷂鷹能聽懂魏無(wú)忌的話嗎？針對(duì)質(zhì)疑進(jìn)行思考，并完成下面的題目。（5分）（1）有同學(xué)認(rèn)為鷂鷹卻是聽懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的話回答）（2分）

（2）如果鷂鷹聽不懂魏無(wú)忌的話，作為“戰(zhàn)國(guó)四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請(qǐng)依據(jù)上文說(shuō)說(shuō)你的想法。（3分）

1.胡適在《我的母親》中寫到：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母?！?我們每個(gè)人的身上都流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。請(qǐng)以“獻(xiàn)給母親的歌”為題寫一篇600字左右的作文。詩(shī)歌除外。

第五篇：2010—2011學(xué)年浙江省寧波市高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷

1.用課文原句填空（８分）（1）戎馬關(guān)山北。

（2）__________，飛鳴聲念群。（3）移舟水濺差差綠。

（4）__________，就有無(wú)限趣味。

（5）蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中以“__________，”來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。

（６）黃鶴樓高聳巍峨，閻伯理曾這樣描述“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流。”其造型獨(dú)特“__________?！?/p>

2.默寫（每題1分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(8分）①__________，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）②__________，相伴過(guò)年華。（《迎燕》）

③只辱于奴隸人之手，__________，不以千里稱也。（《馬說(shuō)》）④《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是。

⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表現(xiàn)作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的一聯(lián)是：“__________?！?⑥李商隱《無(wú)題》中的“。” 描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情，至死不變的思念。

⑦宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中點(diǎn)出自己求學(xué)時(shí)甘于粗食敝衣原因的句子是：__________。⑧臧克家在《有的人》一詩(shī)中刻畫魯迅先生全心全意為人民服務(wù)的形象的一句詩(shī)是：。

3.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(每空1分，8分)①商女不知亡國(guó)恨。②__________，留取丹心照汗青。③木受繩則直。④__________，非志無(wú)以成學(xué)。

⑤__________，死而后已。⑥ __________，恨別鳥驚心。

⑦《七律．長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的 句子是：__________。

1.閱讀下列文段，回答文后問題。（15分）

（一）這是種生面別開的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧?，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事

（二）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來(lái)早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進(jìn)城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時(shí)趕車不及，還得原路退回。這條路得通過(guò)些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時(shí)面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個(gè)花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，好像對(duì)于歌唱也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛是一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，突然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美?！拘☆}1】概括這兩部分的內(nèi)容。（2分）

【小題2】在第一部分中.“這是種生面別開的場(chǎng)所”中的“這”指什么？（1分）選文兩個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？（2分）

【小題3】文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分）

【小題4】第二部分寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描寫一路進(jìn)城的環(huán)境，其目的是什么？（3分）

【小題5】作者對(duì)兩個(gè)場(chǎng)面的描寫分別用了哪些藝術(shù)手法？（4分）

2.按要求回答問題（2分）

課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當(dāng)成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說(shuō)“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”但楊巴的機(jī)靈是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。

如果楊巴生活在今天，他應(yīng)該怎么說(shuō)？（注意：在原話的基礎(chǔ)上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。）

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語(yǔ)鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無(wú)失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語(yǔ)鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時(shí)去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：①能誦詩(shī)文；②向客人問安；③___________④___________。

2.閱讀下面兩篇文言文，回答小題

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異》）

【注】①牧豎：牧童。豎，童仆 ②跑：通“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子?！拘☆}1】下列各組句子中加線詞的意義完全相同的一項(xiàng)是()A．兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇C．狼不敢前跑號(hào)如前狀D．一狼徑去相去數(shù)十步【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。

答：__________________________________________________________________________（2）口無(wú)停聲，足無(wú)停趾。

答：__________________________________________________________________________ 【小題3】比較閱讀甲、乙兩文，下面賞析有誤的一項(xiàng)是()A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B．甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉 之”，后面從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。【小題4】【甲】文中兩狼的形象特征是什么？【乙】文中從大狼身上體現(xiàn)出了什么？

答：__________________________________________________________________________ 【小題5】同是人與狼的較量，屠戶與牧童對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么? 答：__________________________________________________________________________

1.閱讀下面一首詞。（共5分）漁家傲·秋思

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】這首詞的作者是_______________(1分)【小題2】自選角度賞析理解“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。（2分）【小題3】 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

2.閱讀下面這首詩(shī)。（共6分）次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

【小題1】這首詩(shī)的作者是朝的詩(shī)人。（2分）

【小題2】展開想像，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)出來(lái)的畫面。（2分）【小題3】你認(rèn)為這首詩(shī)的畫線句廣為傳誦的原因是什么？（2分）

3.閱讀下文，回答后面的問題。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮? 【小題1】“悵”的原意是____________，這里用來(lái)表達(dá)___________________________________?！拘☆}2】“沉浮”同_____________意思相近，這里指___________________。

1.請(qǐng)以“_____，原來(lái)很簡(jiǎn)單”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①將題目補(bǔ)充完整，備選詞語(yǔ)如：溝通、幸福、快樂、賞識(shí)、成功等，也可以自選詞語(yǔ)填寫；②除詩(shī)歌外，文體自選，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間。⑤卷面整潔，書寫工整。