第一篇：銅陵市第十五中學(xué)2015年西安交大少年班模擬檢測(WJL版)

銅陵市第十五中學(xué)2015年西安交大少年班模擬檢測

數(shù)學(xué)試題

一，填空題

1.已知實(shí)數(shù)x，y滿足；4/x4-2/x2 =3，y4+y2=3，則4/x4+y4的值為______ 2.設(shè)a=三次根號3,b是a2的小數(shù)部分,則(b+2)3是______

3.如圖，四邊形ABHK是邊長為6的正方形，點(diǎn)C、D在邊AB上，且AC=DB=1，點(diǎn)P是線段CD上的動點(diǎn)，分別以AP、PB為邊在線段AB的同側(cè)作正方形AMNP和正方形BRQP，E、F分別為MN、QR的中點(diǎn)，連接EF，設(shè)EF的中點(diǎn)為G，則當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)C運(yùn)動到點(diǎn)D時，點(diǎn)G移動的路徑長為_________

（第3題圖）（第6題圖）

4.已知X，Y都為整數(shù)，且滿足可能值有____個。，則X+Y的5.已知P為等腰△ABC內(nèi)一點(diǎn)，AB=AC，∠BPC=108°。D為AC的中點(diǎn)，BD交BC于帶點(diǎn)E，如果P為△ABE的內(nèi)心，則∠PAC的度數(shù)是_____ 6.如圖，在△ABC中，AB=7，AC=11，點(diǎn)M是BC的中點(diǎn)，AD是∠BAC的平分線，MF∥AD，則FC的長為________．

7.將1、2、3、4、5這五個數(shù)字排成一排，最后一個數(shù)是奇數(shù)，且使得其中任意連續(xù)三個數(shù)之和都能被這三個數(shù)中的第一個數(shù)整除，那么滿足要求的排法有____________________。8.對于任意實(shí)數(shù)x、y、z定義運(yùn)算“*”：x?y?3x3y?3x2y2?xy3?45?x?1???y?1?33?60；

且x*y*z?(x*y)*z，則：2013*2012**3*2的值為____。

9.已知正整數(shù)a，b，c滿足a+b2-2c-2=0, 3a2-8b+c=0,則abc的最大值為____ 二，解答題

1.在直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)y=kx+b+2（k≠0）的圖象與x軸、y軸的正半軸分別交于A，B兩點(diǎn)，且使得△OAB的面積值等于|OA|+|OB|+3．（1）用b表示k；

（2）求△OAB面積的最小值．

2.設(shè)a，b，c是素數(shù)，記x=b+c﹣a，y=c+a﹣b，z=a+b﹣c，當(dāng)c能否構(gòu)成三角形的三邊長？證明你的結(jié)論．

3.如圖，在矩形ABCD中，AD=8，直線DE交直線AB于點(diǎn)E，交直線BC于F，AE=6．

(1)若點(diǎn)P是邊AD上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合)，PH⊥DE于H，設(shè)DP為x，四邊形AEHP的面積為y，試求y與x的函數(shù)解析式；(2)若AE=2EB．

①求圓心在直線BC上，且與直線DE、AB都相切的⊙O的半徑長；

②半徑為4，圓心在直線DF上，且與矩形ABCD的至少一邊所在直線相切的圓共有多少個？(直接寫出滿足條件的圓的個數(shù)即可)

時，a，b，

第二篇：西安交大少年班2012

西安交通大學(xué)2012年“少年班”招生簡章

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，西安交通大學(xué)從1985年開始招收“少年班”大學(xué)生。其目的是不拘一格選拔智力超常、德智體綜合素質(zhì)優(yōu)秀的少年，實(shí)施創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有廣博精深知識、良好思想品德、創(chuàng)新精神，能在未來躋身于世界一流科學(xué)研究和創(chuàng)新發(fā)明的卓越人才。

二、培養(yǎng)特色

1．“預(yù)科—本科—碩士”貫通培養(yǎng)。其中，預(yù)科兩年（第一年委托西安交通大學(xué)附屬中學(xué)和江蘇省蘇州中學(xué)培養(yǎng)，第二年起在大學(xué)培養(yǎng)），本科四年、碩士兩年，實(shí)行“預(yù)科+基礎(chǔ)通識+寬口徑專業(yè)+創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)模式。

2．雙重學(xué)籍。根據(jù)西安交通大學(xué)附屬中學(xué)和江蘇省蘇州中學(xué)的學(xué)籍管理和西安交通大學(xué)的學(xué)籍學(xué)位管理?xiàng)l例，預(yù)科兩年期間，學(xué)生既有西安交通大學(xué)學(xué)籍，又有西安交通大學(xué)附屬中學(xué)或江蘇省蘇州中學(xué)的學(xué)籍，各階段學(xué)習(xí)成績合格者分別發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

3．因材施教，全面發(fā)展。按照“人格養(yǎng)成，因材施教，腳踏實(shí)地，仰望星空”的育人理念，針對超常少年的特點(diǎn)，采取身體和心理協(xié)調(diào)發(fā)展、智力與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展、知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)方法，打造扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和良好科學(xué)素養(yǎng)的高精尖人才。

三、招生特色

1．自主命題。由西安交通大學(xué)委托第三方組織命題和閱卷。

2．獨(dú)立招生。按我校少年班招生選拔方案，德智體綜合考核，擇優(yōu)錄取，獨(dú)立招生。

3．一考免三考。入選我校“少年班”的學(xué)生，可以免去中考直接被錄取為我校“少年班”大學(xué)生；在預(yù)科期間學(xué)習(xí)成績合格者，可以免去高考直接進(jìn)入我校本科學(xué)習(xí)，且根據(jù)預(yù)科兩年的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)選擇大學(xué)專業(yè)；在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間課程成績和畢業(yè)設(shè)計（論文）達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求者，可以免去研究生入學(xué)考試，直接保送為我校碩士研究生。

四、招生辦法

1．招生地區(qū)：面向全國招生。

2．招生對象：德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，智力超常，具有創(chuàng)新潛質(zhì)的年齡在十五周歲以下（1997年1月1日以后出生），身體健康的市級以上重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)屆初中畢業(yè)生。3．招生人數(shù)：100-130名。

4．報名時間：2011年11月5日—2011年12月10日（網(wǎng)上報名）5．報名程序：（以中學(xué)為單位）

(1)中學(xué)負(fù)責(zé)按規(guī)格采集學(xué)生數(shù)碼照片和收集學(xué)生報名草表后，登錄西安交通大學(xué)本科招生網(wǎng)（http://zs.xjtu.edu.cn），統(tǒng)一進(jìn)行“網(wǎng)上報名”，牢記中學(xué)密碼，用于隨時查看本校考生的報名、考試和錄取狀態(tài)。并下載打印網(wǎng)上報名系統(tǒng)生成的正式《西安交通大學(xué)2012年“少年班”報名申請表》。

(2)中學(xué)負(fù)責(zé)查看學(xué)生戶口本和初中階段學(xué)籍材料原件并收取復(fù)印件，在核實(shí)學(xué)生報名信息準(zhǔn)確無誤后將推薦名單在中學(xué)公示，無異議后，填寫《西安交通大學(xué)2012年“少年班”推薦學(xué)生名單》。中學(xué)負(fù)責(zé)匯總每位報名考生的《西安交通大學(xué)2012年“少年班”報名申請表》正式表原件、戶口本和初中階段學(xué)籍等材料復(fù)印件后，和中學(xué)推薦名單（加蓋學(xué)校公章）一并于2011年12月10日前（以郵戳為準(zhǔn)）快件寄至西安交通大學(xué)本科招生辦公室（請在信封上注明“少年班”字樣）。經(jīng)西安交通大學(xué)資格審查小組對學(xué)生申請材料進(jìn)行資格審查后，中學(xué)按規(guī)定時間和要求在網(wǎng)上繳納報名費(fèi)和打印準(zhǔn)考證。

“少年班”不接受社會報名和中介機(jī)構(gòu)報名。各中學(xué)推薦報名人數(shù)一般不得超過10名，特殊情況者需向我校提出申請，否則不予資格審查。溫馨提示

1.中學(xué)須提供兩種材料：（1）中學(xué)推薦名單；（2）學(xué)生材料（含學(xué)生的申請表原件、戶口本復(fù)印件、學(xué)生的學(xué)籍材料復(fù)印件、近三年省級以上獲獎證書復(fù)印件等）

2.考生必須按時參加當(dāng)?shù)卣猩k組織的高考報名，并向我辦提交高考報名號，供我校在各省錄取審批時使用。（若有的省還未開始高考報名，可以暫緩提交）3.報名材料概不退回；

五、考試錄取

1．初 試（報名費(fèi)100元/人，其中含資料費(fèi)5元）時 間：2011年12月31日

地 點(diǎn)：北京、長春、青島、南京、武漢、廣州、成都、西安（考生可就近任選一地參加）

形 式：語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜（含物理、化學(xué)等）文化課測試 2.復(fù) 試（報名費(fèi)200元/人，其中含資料費(fèi)10元）

時 間：2012年2月25-26日（具體以復(fù)試準(zhǔn)考證為準(zhǔn)）

地 點(diǎn)：西安交通大學(xué)東校區(qū)（西安市咸寧西路28號）

形 式：體能測試、心理測試、綜合面試。其中：

體能測試項(xiàng)目：男生測試實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)和1000米；女生測試實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)和800米；

心理測試采用上機(jī)測試。

綜合面試：主要考察考生的心理素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新潛能 3．錄取

根據(jù)選拔方案，綜合評價，公平公正，擇優(yōu)錄取。預(yù)錄通知單或考試成績單將于2012年3月底前寄往考生所在中學(xué)，正式錄取通知書待各省招生考試機(jī)構(gòu)審批后統(tǒng)一發(fā)放。

六、監(jiān)督機(jī)制

1．為保障“少年班”學(xué)生的公平、公正、公開選拔，學(xué)校紀(jì)監(jiān)部門對招生過程進(jìn)行全程監(jiān)督，錄取的學(xué)生名單由考生所在中學(xué)公示，由西安交通大學(xué)招生辦統(tǒng)一報送到生源所在省級招生考試機(jī)構(gòu)審批。

2．學(xué)生及所在中學(xué)應(yīng)本著誠信原則，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行申請和推薦，確保申請和推薦材料屬實(shí)。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，西安交通大學(xué)將取消該生入學(xué)資格，并取消該生所在中學(xué)“少年班”推薦資格三年。

七、其他

1．在校期間，學(xué)校分階段按照西安交通大學(xué)附屬中學(xué)、江蘇省蘇州中學(xué)、西安交通大學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行管理。預(yù)科階段的第一年學(xué)習(xí)地點(diǎn)在西安交通大學(xué)附屬中學(xué)或江蘇省蘇州中學(xué)，預(yù)科第二年、本科和碩士階段學(xué)習(xí)地點(diǎn)在西安交通大學(xué)。

2．在校期間，學(xué)生可按照西安交通大學(xué)的相關(guān)規(guī)定參加獎學(xué)金、助學(xué)金的申請。家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生可申請助學(xué)貸款或申請減免學(xué)費(fèi)。

3．預(yù)科以及本科期間未分專業(yè)階段，學(xué)生按當(dāng)年西安交通大學(xué)理工類一般專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)；本科分專業(yè)后以及碩士階段，學(xué)生按所在專業(yè)當(dāng)年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。本招生簡章的解釋權(quán)屬西安交通大學(xué)招生辦公室。

通 信 地 址： 陜西省西安市咸寧西路28號，西安交通大學(xué)本科招生辦公室 郵 政 編 碼： 710049 招生辦公室電話：招生辦公室地址：聯(lián) 系 人：招生辦公室網(wǎng)址：

通大學(xué)招生辦

2011年10月31日

傳真：029-82668320 西安交通大學(xué)東校區(qū)北門內(nèi)向東50米 李老師

西安交 029-82668320

http://zs.xjtu.edu.cn/

第三篇：師宗縣者黑中學(xué)2012年中考思想品德模擬檢測

師宗縣者黑中學(xué)2012年中考思想品德

模擬檢測

（四）一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一個是最符合題意的答案，請選出并在答題卡上將對應(yīng)題號的答案選項(xiàng)框用2B鉛筆涂黑，每小題2分，共50分）

1．2011年10月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議在北京召開全會審議通過了《中共中央關(guān)于若干重大問題的決定》（）

A、制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議

B．發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)

C、深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

D．發(fā)展社會主義先進(jìn)文化2、2011年9月29日和11月1日，我國自行研制的別在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，準(zhǔn)確入軌。11月3日和11月14日，在太空進(jìn)行了兩次交會對接，均取得圓滿成功。中國成為世界上第個獨(dú)立掌握太空交會對接技術(shù)的國家。

A、嫦娥一號神舟八號飛船三B、天宮一號神舟八號飛船三

C、天宮一號神舟七號飛船一D、嫦娥一號神舟七號飛船一

3．蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金子塔塔頂，而我堅持不懈，步步爬升，也能攀上去。”綠葉說：“紅花耀眼出眾，光艷照人，人人贊不絕口，而我默默奉獻(xiàn)，甘作陪襯，總會贏得贊譽(yù)。”我們可以從中得到的啟示是：（）

①要全面客觀地認(rèn)識、評價自己②要重視自己的長處，無視自己的短處③要自尊、自信、正確的悅納自己④要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己

A、①②③B．①②④C．②③④D．①③④

4．中國女足于2011年8月21日晚上經(jīng)過120分鐘苦戰(zhàn)，以2：1逆轉(zhuǎn)日本隊(duì)并最終登上深圳大運(yùn)會女足賽冠軍寶座，中國隊(duì)隊(duì)長畢妍興奮的表示：“這是我們的夢想，今天實(shí)現(xiàn)了，全隊(duì)上下為此付出了許多，感謝這個團(tuán)隊(duì)。”這表明：（）

A、合作是事業(yè)成功的土壤B．團(tuán)隊(duì)合作就一定會取得成功

C、要合作就不能有競爭D．合作離不開公平

5．2011年12月28日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，聽取“7．23'’甬溫線特別重大鐵路交通事故情況匯報。“7．23”事故是一起因列控中心設(shè)備存在嚴(yán)重設(shè)計缺陷，上道使用審查把關(guān)不嚴(yán)，雷擊導(dǎo)致設(shè)備故障后應(yīng)急處置不力等造成的責(zé)任事故，鐵路部原部長劉志軍等54人受到了嚴(yán)肅處理。這一案例說明：（）

①侵害他人的生命和健康為法所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律制裁②必須樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)⑧漠視責(zé)任，不積極承擔(dān)責(zé)任，勢必會受到道德的譴責(zé)和法律的制裁④建設(shè)和諧社會，每個人只能少享受權(quán)利，多履行義務(wù)

A、①②B．①②⑧C．②③④D．①②③④

6．進(jìn)入青春期，我們對身體的變化變得更加敏感，心理也充滿了新奇和困感。下列不屬于青少年心理發(fā)展特點(diǎn)的有()

A思維能力增強(qiáng)B．成人感強(qiáng)烈C．情感豐富且不穩(wěn)定D．性機(jī)能的成熟

7．小明在日記中寫到：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明()

A、鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會引起消極情緒

C．不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒D．任何事物都會產(chǎn)生不同情緒

8．中國古話說：“人無恥，無以立。”這句古語告誡我們：（）

A、做人不可有恥辱感B．不知羞恥，永遠(yuǎn)不會有自尊

C、知恥就會失去自尊D．有沒有羞恥無所謂

9、新學(xué)期伊始，各市各地區(qū)中小學(xué)校積極開展安全教育系列活動，通過讓同學(xué)們參加各類安全知識專題講座、組織開展逃生自救演練等，進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)生的安全意識和自救能力。這表明()

A、生命需要彼此尊重，善待其他生命B、生命是脆弱的，需要保護(hù)

C．生命都是獨(dú)特的，各有各的風(fēng)采D、要樹立安全意識，珍愛生命

10．失去金錢的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心和勇氣的人，將失去一切．所以自信是成功的守護(hù)神，而自信源于：（）

A．不斷充實(shí)自我和發(fā)展自己B．我們心中的信念

C．經(jīng)常的自我滿足和成功的體驗(yàn)D．別人的欣常與贊美

11．“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國法律；（）

①規(guī)范全體社會成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護(hù)公民的一切利益④維護(hù)正常的社會生活秩序

A．①②③B．②③④C、①②④

12．下列不屈于公民正確行使財產(chǎn)所有權(quán)的是：（）

①小敏把自己的壓歲錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)②小明的文章在某刊物上發(fā)表

⑧錢行柜臺設(shè)置“一米線”④小立給同學(xué)起外號叫“木魚”

A．①②③B．①②④C、②③④D．①②④

13．2011年9月6日晚在北京海淀區(qū)對他人進(jìn)行毆打并損壞他人機(jī)動車，涉嫌尋釁滋事罪的兩名人員，已被刑事拘留。其中一名是著名歌唱家李雙江的15歲兒子李天一．8日晚，李雙江接受網(wǎng)易娛樂專訪，談及兒子打人事件，他說要深刻檢討自己，因?yàn)槊τ诠ぷ鳎瑳]有好好管教．說到兒子打人原因，他說，兒子處于青春期，有逆反心理，太過沖動，而且交了一些不好的朋友．對李天一打人事件，以下說法錯誤的是：（）

A．未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易被不良誘惑引誘B．法律具有普遍約束力

C、家長應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆薉．由于李天一是未成年人可以不承擔(dān)所帶來的后果

14．初中生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷．小強(qiáng)的行為：（）

①是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲②會助長非正義行為的擴(kuò)散⑧既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為④多管閑事，不利于保護(hù)自己

A、①②B．②③C.①③D.①④

15．“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇．”清朝宰相張英的這首詩告訴人們，生活需要：（）

A、自尊D．寬容C、自信D．自愛

16、目前，取消農(nóng)業(yè)稅，財政補(bǔ)貼“家電下鄉(xiāng)”、“汽車、摩托車下鄉(xiāng)”??建設(shè)社會主 義新農(nóng)村的這一系列舉措()

A．有利于縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕B．說明“三農(nóng)”問題是我國當(dāng)前一切工作的中心

C．體現(xiàn)了同步富裕是社會主義的根本原則D．有利于推動農(nóng)村的政治文明建設(shè)

17．社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境，那種一次‘充電”，終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返．這說明（）

A、要有創(chuàng)新精神B、應(yīng)發(fā)揮個人智慧

C、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念D．要具有開放的胸懷

18．公平正義是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要追求之一。下列能體現(xiàn)社會公平的是：（）

A、小江的自行車被盜，他就把別人的自行車占為已有

B．為體現(xiàn)多勞多得的原則，無論收入多少，繳稅稅額都應(yīng)相等

C、小強(qiáng)為了保護(hù)同學(xué)的安全，向其收取“保護(hù)費(fèi)”

D．國家在教育經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校，邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，我校學(xué)生本學(xué)期吃上了“營養(yǎng)餐”

19．國務(wù)院法制辦2011年12月11日公布《校車安全條例(草案征求意見稿)》，面向社會各界征求意見。《征求意見稿》規(guī)定校車享有三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)。其一，交警應(yīng)當(dāng)指揮疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行。其二，校車可在公交專用道行駛。其三，校車停車上下學(xué)生時，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，禁止超越。草案廣泛征求意見，公眾有任何意見和建議都可以通過中國政府法制信息網(wǎng)進(jìn)行反映。說明了()

①廣大公民依法積極參與政治生活，行使建議權(quán)②在我國公民是國家的主人③有利于政府依法行政，增加決策的科學(xué)性④廣大民眾都有權(quán)直接決定國家的重大事物。

A．①③B．①④C．②④ D．①②

20．中國政府從本國國情和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，本著對世界人民高度負(fù)責(zé)的精神，制定了控制溫室氣體排放目標(biāo)和一系列政策措施。這說明中國：（）

①堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②走可持續(xù)發(fā)展道路③堅持節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國策 ④加強(qiáng)同國際社會合作，是個負(fù)責(zé)任的大國

A．①②③B．①②④C、①③④D、②③④

21．新華網(wǎng)發(fā)展論壇推出了“2011年你最希望解決哪些民生大事”的調(diào)查，網(wǎng)友投票結(jié)果排名前降房價、穩(wěn)物價、增收入。政府解決這些民生大事的根本途徑是：（）

A．進(jìn)一步健全社會保障制度和分配制度B．堅持計劃生育基本國策

C、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力D．堅持科教興國戰(zhàn)略

22．科學(xué)發(fā)展觀的核心是：（）

A．發(fā)展B．以人為本C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D．統(tǒng)籌兼顧

23．“兩彈元勛”朱光亞把畢生精力獻(xiàn)給了祖國，他曾說；“我這輩子主要就做了一件事，搞中國的核武器。”在他身上，我們看到了偉大的民族精神。民族精神的核心是：（）

A．為人民服務(wù)B．載人航天精神C集體主義D．愛國主義

24．我國當(dāng)前建設(shè)小康社會存在的問題之一是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，地區(qū)和城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大．這說明了；（）

A．我國不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕

B．我國現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康

C．我國建設(shè)的小康社會不是中國特色的小康社會

D．我國建設(shè)的小康社會已經(jīng)脫離了共同富裕的目標(biāo)

25．發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是：（）

A．加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)B、有法必依C、發(fā)展教育和科學(xué)

D、大力發(fā)展社會主義公有制經(jīng)濟(jì)

二，問答題(共28分)

26．2011年“感動中國人物·阿里木，8年資助上百名貧困生．“他總看別人，還需要些什么：他總問自己，還能多做些什么”，幾十年如一日，積極參加公益活動。感動之余，給我們帶來以下思考：

(1)我們?yōu)槭裁匆e極參加公益活動?(4分)

(2)我們初中生可以參加哪些力所能及的公益活動?請舉兩例。(2分)

27.2012年3月1日，曲靖市農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)早餐第一天，一向不習(xí)慣吃早點(diǎn)的大莊新發(fā)明德小學(xué)的學(xué)生們，早上集體吃上了免費(fèi)的營養(yǎng)早餐“牛奶+土雞蛋”，今天學(xué)校還準(zhǔn)備了面包和稀飯，而往后的每一天，學(xué)生在校期間都能享受到免費(fèi)的營養(yǎng)早餐。七年級（1）班的小明高興地說：我們喝上牛奶啦！

（1）國家投入巨資為學(xué)生提供營養(yǎng)早餐補(bǔ)助有什么重要意義？（3分）

（2）我們都是享受營養(yǎng)早餐的學(xué)生，將如何更好地履行受教育的義務(wù)？（3分）

28．小冬的一天：早晨，小冬讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，小冬很不高興，課堂上，小冬由干未完成作業(yè)任務(wù)，被老師批評教育，小冬很不服氣??放學(xué)時，小冬看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時，同桌一拳打了過來??

請你對小冬的一天進(jìn)行評析．(5分)

29、2011年7月2日下午，一個住宅小區(qū)內(nèi)，一名兩歲女童從10樓突然墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住孩子。吳菊萍不顧后果的愛心托舉，不僅給墜樓女童妞妞帶來了生的希望，也激發(fā)了全社會的向善力量，被人們譽(yù)為“最美媽媽“。你打算如何向吳菊萍學(xué)習(xí)，做一個善良的人？（4分）

30．地處西部的曲靖市，充分抓住西部大開發(fā)再吹號角的有利時機(jī)，積極引進(jìn)外資，吸引了許多外資入駐；大力發(fā)展微型企業(yè)，支持鼓勵農(nóng)民工和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

(1)外資企業(yè)和微型企業(yè)屬于什么經(jīng)濟(jì)形式?(1分)

(2)我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?它是由誰來決定的?(3分)

(3)曲靖市大力發(fā)展這些經(jīng)濟(jì)形式有何重要作用?(3分)

三、分析說明題(共22分)

31．材料—：2012年3月15日是第30個消費(fèi)者權(quán)益日，我國今年的消費(fèi)主題是：消費(fèi)與安全。

材料二：近年來，我國發(fā)生了多起食品安全違法事件：瘦肉精、染色饅頭，回爐面包、牛肉膏?每一起食品安全事件的出現(xiàn)都在社會上引起了軒然大波。黨和政府高度重視食品安全工作。

(1)黨和政府為什么要高度重視食品安全工作?(2分)

(2)食品安全違法事件侵犯了消費(fèi)者那些合法權(quán)益?(2分)

(3)為減少食品安全違法事件的發(fā)生，國家、食品安全生產(chǎn)和銷售企業(yè)及公民個人應(yīng)該怎樣做?（6分)

32．材料一：2012年2月14日，科技獎勵大會在北京舉行，謝家麟、吳良鏞獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

材料二：2011年12月6日，中共中央、國務(wù)院在人民大會黨舉行大會，隆重慶祝“天宮一號”與“神舟八號”交會對接任務(wù)圓滿成功。“天宮一號”與“神舟八號”交會對接成功，是我國載人航天事業(yè)發(fā)展史上的又一重要里程碑，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的又一標(biāo)志性成果。全國各族人民要大力弘揚(yáng)載人航天精神，萬眾一心，拼搏奉獻(xiàn)，滿懷信心為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而不懈奮斗。

(1)上述材料說明了什么?(2分)

(2)我國航天科技取得巨大成就的原因有哪些?(2分)

(3)我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力?(4分)

(4)我們初中生應(yīng)怎樣向科技工作者學(xué)習(xí)?(4分)

第四篇：浙江省海鹽縣濱海中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級政治上學(xué)期期末模擬檢測試題

濱海中學(xué)八年級（上）學(xué)科期末模擬檢測

社會.思品 試題卷

一、選擇題(本題有20小題，每題2分，共40分。請選擇最符合題意的一個選項(xiàng)將其序號填入答題卷的相應(yīng)位置。不選、錯選、多選均不給分）

1．下列與青少年常見的閉鎖心理有關(guān)的是（）

A．活潑、好動B．孤獨(dú)、不安C．愛玩、愛鬧D．陽光、青春

2.面對青春期的煩惱，我們可以（）

①通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，解除必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)②聽之任之，跟著感覺走③培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好 ④給自己的生活確立目標(biāo)，不患得患失

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.為紀(jì)念汶川地震5周年，學(xué)校舉行防震減災(zāi)演練。小虎對此不以為然：校園很安全，用得著演

練嗎？他的錯誤在于沒有認(rèn)識到（）

A.人們實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性

B.人的生命獨(dú)特性在于人類的生命具有智慧

C.演練有助于提高我們的安全意識和自救能力

D.生命的意義不在于長短，在于對社會的貢獻(xiàn)

4．捐款、捐物、義演、義賣?”災(zāi)區(qū)外的人們用自己力所能及的方式表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民深切的關(guān)愛。這體現(xiàn)出()

①捐款捐物是樂于奉獻(xiàn)的唯一表現(xiàn)②每個人都樂于奉獻(xiàn)③樂于奉獻(xiàn)可以從身邊做起，從力所能及的事做起④中華民族的傳統(tǒng)美德得到了發(fā)揚(yáng)

A．①③B．②③C．①④D．③④

5.當(dāng)我們作為消費(fèi)者遭遇到商家欺詐后，依法維權(quán)途徑有()

①找人到該商家與他們吵鬧 ②與該商家進(jìn)行協(xié)商和解

③可以向有關(guān)行政部門申訴④可向人民法院提起訴訟

A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

6．王先生和妻子、女兒在一次車禍中喪生，在世的親人有王先生的兄弟、叔叔、姑姑

以及養(yǎng)父母。按照法定繼承程序，以第一順序繼承王先生遺產(chǎn)的是（）

A.王先生的養(yǎng)父母B.王先生的同胞兄弟

C.王先生的叔叔D.王先生的姑姑

7．從“助人為樂的模范”“見義勇為的模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范”等全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點(diǎn)錯誤的是()

A．道德模范具有強(qiáng)烈的責(zé)任感B．要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民

C．有責(zé)任感的人對人對事不漠然D．在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任

8.“每個人在受惠于社會和他人時，也必然要服務(wù)于他人和社會。”對此理解正確的是()

A.每個人的健康成長都得到了他人和社會的幫助

B.每個人都得到了社會和他人給予的實(shí)惠

C.只有得到社會和他人實(shí)惠的人，才要給予社會、給予他人實(shí)惠

D.每個人的生存發(fā)展都離不開他人和社會，同時也要為社會和他人盡責(zé)任

9．2007年6月1日起實(shí)行的修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“有關(guān)國家機(jī)關(guān)和社會組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提高家庭教育指導(dǎo)。”這一規(guī)定，主要是為了對 1

.未成年人實(shí)施有效的()

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會保護(hù)D．司法保護(hù)

10．初中生張琴在學(xué)校大門口看見歹徒正在持刀搶劫，這時體現(xiàn)她“見義智為”的做法是（）①迅速逃離，以免受到人身傷害②及時報告老師或撥打110報警

③沖上前去與歹徒進(jìn)行殊死搏斗④呼喊群眾合力制止歹徒的行兇行為

A．①③B．②④C．②③D．①④

11．下列標(biāo)題，不符合“大河流域——人類文明的搖籃”這一選題的是（）

A．金字塔的國度B．奴隸制民主政治的高峰

C．種姓制度的產(chǎn)生D．新月沃地孕育的古國

12．馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯利克里時代，外部極盛時期是亞歷山大時代。”希臘的“內(nèi)部極盛”的主要原因是（）

A．對外交流頻繁B．中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰

C．民主政治達(dá)到極盛D．農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)

13.西歐城市取得自治權(quán)的方式主要有（）①選舉②用金錢贖買③和封建主進(jìn)行談判④通過武力斗爭

A．①③B．②③C．③④D．②④

14.下列關(guān)于大化改新的說法錯誤的是（）

A．大化改新后，天皇成了政治中心B．大化改新把日本推到了奴隸社會的頂峰

C．有才能的人有機(jī)會入朝為官D．大化改新促進(jìn)了日本的進(jìn)步

15.“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元，立中書 省一，行中書省十有一。”材料中所涉及的中國古代政治制度有（）

①分封制②郡縣制③三省六部制④行省制

A.①③B.②④C.①④D.①②

16．下列事件中，不可能出現(xiàn)在司馬遷所寫的《史記》中的是()

A．禪讓制B．官渡之戰(zhàn)

C．商鞅變法D．七國之亂()17．東晉南朝時，江南經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的主觀原因是 A．南方生產(chǎn)工具先進(jìn)B．南方自然條件好

C．北方農(nóng)民南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D．南朝統(tǒng)治者施行仁政

18.下列哪項(xiàng)新農(nóng)具的廣泛使用大大促進(jìn)了唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展()

A.鐵農(nóng)具B.曲轅犁C.秧馬D.水排

19.考古學(xué)家在一座遼代契丹族公主墓中發(fā)現(xiàn)，墓門兩側(cè)的仿木結(jié)構(gòu)，都采用了漢族的營造法式。上面的浮雕風(fēng)格深受宋朝畫界的影響。這一發(fā)現(xiàn)最有助于我們研究以下選項(xiàng)中的()

A.禮樂文明的確立B.科舉制度的沿革

C.北魏孝文帝改革D.農(nóng)牧文化的交融

20.某紡織工業(yè)大學(xué)前立著一座婦女的雕像，這個人最有可能是()

A.武則天B.婦好C.王昭君D.黃道婆

二、非選擇題（本題有5小題，共60分）

21．(12分)許多歷史學(xué)家認(rèn)為，“古羅馬曾有三次影響世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人們思想進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展而縮小了影響，唯有第三次以法律才是最為平和、最為持久的影響。”

閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

第-2頁，共8頁

2(1)到公元2世紀(jì)，古羅馬成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，在你看來，其最重要的原因是什

么?(2分)

(2)材料中“第二次以宗教影響世界”，指的是哪一宗教?對當(dāng)時中世紀(jì)歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)

(3)法律是古羅馬留給后人最重要的成就之一，影響最為持久。請你寫出這部法律的名稱，并說說這部法律“持久影響世界”主要體現(xiàn)在哪里?(3分)

(4)除了法律外，古羅馬還給后人留下了很多財富。試舉兩例加以說明。(4分)

22.（12分）古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的裝飾是知識。”他們的宗教創(chuàng)始人曾經(jīng)說過：“尋求真理，哪怕遠(yuǎn)在中國。”帝國時代，不少阿拉伯人穿梭往來于三大洲，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)時世界文化交流的使者。

閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）結(jié)合材料說說古代阿拉伯人能創(chuàng)造出燦爛的伊斯蘭文明的原因。（4分）

（2）當(dāng)阿拉伯帝國處于最繁榮強(qiáng)盛時期，我國正處于哪個朝代統(tǒng)治時期？（2分）

（3）結(jié)合具體史實(shí)，簡述阿拉伯帝國為東西方文化交流作出的貢獻(xiàn)。（6分）

23．(12分)自古以來中華民族就是一個富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識探究以下問題：

【探究一：制度篇】中國歷史上，統(tǒng)治階級為加強(qiáng)中央集權(quán)，不斷創(chuàng)新制度推動社會發(fā)展。

(1)秦始皇為了鞏固新統(tǒng)一的國家，在地方上實(shí)行什么措施?在當(dāng)時起了什么作用?(3分)

（2）科舉制度創(chuàng)建于我國什么朝代？它對中國社會有何重要影響?(3分)

【探究二：經(jīng)濟(jì)篇】中國是世界上農(nóng)耕文明的重要發(fā)源地之一。在長期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中國農(nóng)民不斷創(chuàng)新和改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，推動社會進(jìn)步。

（3)列舉我國古代創(chuàng)新使用的三項(xiàng)農(nóng)具(3分)

【探究三：文化篇】在人類發(fā)展史上，古希臘、羅馬、阿拉伯等文明相繼由盛轉(zhuǎn)衰，而中華文明始終保持著旺盛的生命力。宋元時期，中華文明已處于當(dāng)時世界文明的巔峰，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國科技文化成就，為推動世界文明的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。

(4)結(jié)合材料說明中國古代科技發(fā)展的高峰期是哪一時期?請列舉兩例這一時期科技發(fā)明的成果。(3分)

24.（12分）閱讀材料，回答問題

材料一：最近，中央電視臺曝光了一些養(yǎng)雞場違規(guī)使用抗生素和激素來養(yǎng)殖肉雞，這些在我國獸藥管理?xiàng)l例中違規(guī)使用的藥品，能讓白羽雞在40天能長5斤，一般在45天左右就出售，而正常自然長大的雞普遍在180天到200天左右。這些“速生雞”出爐后提供給肯德基、麥當(dāng)勞等快餐企業(yè)。

（1）請從消費(fèi)者權(quán)益和關(guān)愛生命的角度，分析這些經(jīng)營者的行為（4分）

（2）上述材料提醒我們中學(xué)生要樹立怎樣的消費(fèi)觀念？（2分）

材料二：每當(dāng)放學(xué)時，××中學(xué)門口就有一些無證小攤販?zhǔn)圪u一些叫“串串香”的小吃。這些串串中的香腸、魚丸等，都是一些地下黑作坊加工而成的偽劣食品，往往還添加了很多有毒的調(diào)味品。802班的李志超同學(xué)發(fā)現(xiàn)這種情況后，心想，我是共青團(tuán)員，這樣的事情我不能坐視不管。于是，放學(xué)后，他帶領(lǐng)二十多位同學(xué)一起到校門口，將這些攤點(diǎn)一一掀翻在地。

（3）請你從責(zé)任的角度，評析李志超同學(xué)的所思所行。（6分）．．．．

.25.（12分）閱讀材料，回答問題。

材料一：近年來校車事故頻發(fā)。北京門頭溝一超載超速校車發(fā)生事故，1名男童死亡；甘肅正寧校車事故，19名幼童遇難；山西介休校車事故，7名初中生死亡等等。

材料二：據(jù)調(diào)查表明，校車事故頻發(fā)的背后首先是監(jiān)管的缺位，教育部門和交管部門監(jiān)管不力，超載現(xiàn)象嚴(yán)重；其次是學(xué)校對問題的“視而不見”，沒有從正面積極解決校車問題；再次就是一些家長借口工作忙，讓幾個孩子拼車或雇俑司機(jī)接送，存在安全隱患。

材料三：針對校車安全問題，中央在第五次全國婦女兒童工作會議上強(qiáng)調(diào)，迅速制定《校車安全條例》，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)。

（1）材料一中校車事故頻發(fā)，主要反映未成年人的哪種權(quán)利受到侵害？（2分）

（2）據(jù)材料二校車事故背后主要問題的調(diào)查，分別說明對未成年人的哪些保護(hù)不到位？（6分）

（3）結(jié)合材料二、三，請從國家的角度談?wù)勅绾巫龊脤ξ闯赡耆说奶厥獗Ｗo(hù)工作。(4分)

第-2頁，共8頁 4

第五篇：江蘇省鹽城中學(xué)2018屆高三全仿真模擬檢測(最后一卷)語文試題

絕密★啟用前

高三年級全仿真模擬檢測

語文Ⅰ試題

(本試卷共160分，考試時間150分鐘)注 意 事 項(xiàng)

考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求

1、本試卷共4頁，包含選擇題(第1題?第7題，共7題）、非選擇題(第8題?第20題，共13題）兩部分。本卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

2、答題前,請您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填與在試卷及答題卡的規(guī)定位置。

3、請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與您本人是否相符。

4、作答選擇題（第1題?第7題），必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題,必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其它位置作答一律無效。

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語的一項(xiàng)是(▲)(3分）

A.中央電視臺制作的《如果國寶會說話》著力以新視角、微表達(dá)、心馳神往的故事手法揭秘中華文物之美，真正讓國寶“活”起來，火起來。

B.一燈大師知道，此時慈恩心中惡念越積越重，終有一日堤防潰決，一發(fā)而不可收拾，只有盼他善念滋長，惡念漸消，方能入于證道之境。

C.共享汽車、共享房子……各個行業(yè)都被共享經(jīng)濟(jì) “入侵”，但我們身邊不乏有很多人在捧著金飯碗要飯吃，是什么原因讓你走入“別人吃肉，我們喝湯”的窘境？

D.用現(xiàn)代人喜聞樂見的語言形式解釋每張年畫的美好寓意，年畫不再是塵封在歷史里的老古董,而是以一種新潮的姿態(tài)重新回歸到人們的生活中。

2.下列各句中，所引詩詞不帶命語境的一項(xiàng)是（▲)(3分)A.我們要倡導(dǎo)開展批評和自我批評，大家坦誠相待，“如切如磋，如琢如磨“，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，交流思想認(rèn)識，達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、做好工作的目的。

B.對于正在轉(zhuǎn)型過程當(dāng)中的中國來說，經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，改革進(jìn)入關(guān)鍵點(diǎn),“靡不有初，鮮克有終”，意味著改革者的勇氣、擔(dān)當(dāng)和堅持比什么都重要。

C.教育應(yīng)該從尊重生命開始，使入性向善，使人胸襟開闊。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教育雖無痕，頁

1第 卻有著驚人的力量；潤物雖無聲，但能于無聲處聽驚雷。

D.教育部指出，個別地方的教育依然“青山遮不住，畢竟東流去”，仍然存在德質(zhì)教育資源不足，校際差距較大問題，少數(shù)地方存在繼續(xù)增大的趨勢。

3.下列各句的描述，與括號內(nèi)場所對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（▲)(3分)A.鐵筆能書千家號，刀工可琢萬戶名。(碑帖店）B.敘聲露繞千章錦，春曉云流五各箋。(文具店）C.雖為毫末個技藝，卻是頂上大功夫。(理發(fā)店)D.瑞牙雀舌含新意，芳蕊龍團(tuán)寄逸情。（茶葉店）

4.根據(jù)詩中描寫的季節(jié)，下列詩句分類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲)(3分)甲、春季 乙、夏季 丙、秋季

①芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。②萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。③草低金城霧,木下玉門風(fēng)。④燕草如碧絲，秦桑低綠枝。⑤樓倚霜樹外，鏡天無一毫。⑥夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。A.甲：②③ 乙:①⑤ 丙：④⑥ B.甲：②④ 乙：①⑥ 丙：③⑤ C.甲：④⑥ 乙：②③ D.甲：④⑤ 乙：②⑥ 丙：①⑤ 丙：①③

5.下列詩句中，與漫畫情境暈的一項(xiàng)（▲)(3分）A.何處飛來雙燕子，一時銜在畫梁西 B.社雨晴時燕子飛，園林何許覓芳菲 C.垂髫村女依依說，燕子今朝又作窠 D.禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6?9題。戒諷刺 清?李漁

①武人之刀，文士之筆，皆殺人之其也。刀能殺人，人盡皆之；筆能殺人,人則未盡知也。則未有能知之而明言以戒世者。

②竊怪傳奇一書，昔人以代木鐸，因愚夫愚婦識字知書者少，勸使為善，誡使勿惡，其道無由，故設(shè)此種文詞，借優(yōu)人說法，與大眾齊聽。謂善者如此收場，不善者如此結(jié)果，使人知所趨避，是藥人壽世頁

2第 之方，救苦弭災(zāi)之具也。后世刻薄之流，以此意倒行逆施，借此文報仇泄怨。心之所喜者，處以生旦之位，意之所怒者，變以凈丑之形，且舉千百年未聞之丑行，幻設(shè)而加于一人之身，使梨園習(xí)而傳之，幾為定案，雖有孝子慈孫，不能改也。

③噫，豈千古文章，止為殺人而設(shè)？一生誦讀，徒備行兇造孽之需乎？凡作傳奇者，先要滌去此種肺腸，務(wù)存忠厚之心，勿為殘毒之事。以之報恩則可，以之報怨則不可；以之勸善懲惡則可，以之欺善作惡則不 可。

凡作偉世之文者，必先有可以傳世之心，而后鬼神效靈，予以生花之筆，撰為倒峽之詞，使人人贊美，百世流芳。傳非文字之傳，一念之正氣使傳也。《五經(jīng)》、《四書》、《左》、《國》、《史》、《漢》諸書，與大地山河同其不朽，試問當(dāng)年作者有一不肖之人、輕薄之子廁于其間乎？

④予向梓傳奇，嘗埒誓詞于首，其略云：加生旦以美名，原非市恩于有托；抹凈丑以花面，亦屬調(diào)笑于無心；凡以點(diǎn)綴詞場，使不岑寂而已，是用瀝血鳴神，剖心告世，倘有一毫所指，甘為三世之暗，即漏顯誅，難逋陰罰。此種血忱，業(yè)已沁入梨棗，印政寰中久矣。而好事之家，猶有不盡相諒者，每觀一劇，必問所指何人。吾于發(fā)端之始，即以諷刺戒人，竊恐詞人不究立言初意。誰無恩怨？誰乏牢騷？悉以填詞泄憤，是此一書者，非闡明詞學(xué)之書，乃教人行險播惡之書也。上帝討無禮，予其首誅乎？現(xiàn)身說法，蓋為此耳。

（選自《閑情偶寄》，有刪節(jié))6.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（▲)（3分）A.務(wù)存忠厚之心 務(wù)：一定 B.廁于其間乎 廁：置于 C.予向梓傳奇 D.難逋陰罰? 梓：付印

逋：拖欠

7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（▲)(3分）

A.傳奇:一般指唐宋人用文言寫作的的短篇小說，如《李娃傳》；也指明清兩代以唱南曲為主的長篇戲曲，如湯顯祖的《牡丹亭》、孔尚任的《桃花扇》等。

B.木鐸以木為舌的太鈴，銅質(zhì)。古代宣布政教法令時，巡行振鳴以引起眾人注意。也比喻宣揚(yáng)教化的人。古代打仗時為激奮軍心則使用以銅為舌的金鐸。

C.生旦凈丑：戲曲行當(dāng)?shù)拿Q。生.，指男子；旦，指女子；凈，一般指扮演性格剛烈或粗暴的男性，俗稱花臉；丑，指演滑稽M人物，鼻梁上抹白粉，稱小花臉。

D.四書五經(jīng)：四書又稱四子書，是儒家經(jīng)典《論語《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱；五經(jīng)一般指儒家經(jīng)典《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》《春秋》的合稱。

頁

3第 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）使人知所趨避，是藥入壽世之方，救苦弭災(zāi)之具也。（4分）^ 譯文:（2）加生旦以美名，原非市恩于有托；抹凈丑以花面，亦屬調(diào)笑于無心。(4分）譯文: 9.“凡作傳奇者；先要滌去此種肺腸”，根據(jù)第②段，概括此種肺腸”的內(nèi)涵不超過10個字。(4分)答：

二、古詩詞鑒賞（11分)閱讀下面這首宋詞，完成10?11題。水調(diào)歌頭?題劍閣 崔與之

萬里云間戍，立馬劍門關(guān)。亂山極目無際，直北是長安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應(yīng)還。手寫留屯奏，炯炯寸心丹。

對青燈，搔白發(fā)，漏聲殘。老來勛業(yè)未就，妨卻一身閑。梅嶺綠陰青子，蒲澗清泉白石，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢到家山。

【注】崔與之南宋名臣。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時。當(dāng)時，淮河、秦嶺以北的大片國土，盡滄于金人之手。

10.上片抒發(fā)了哪幾層感情？(5分）

答：

11.賞析過片“對青燈，搔白發(fā)，漏聲殘”的藝術(shù)特色；(6分)答：

四、名句名篇默寫(3分）

12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)__ _，則芥為之舟。(莊子《逍遙游》）

(2)__ _，發(fā)于聲,而后喻。(孟于《生無憂患，死于安樂》)(3)但見悲鳥號古木，__ _(4)冰泉冷澀弦凝絕，__ _

。(李白《蜀道難》)。(白居易?琵琶行》)(5)__ _ ,不知東方之既白》。(蘇軾《赤壁賦》）(6)從今若許閑乘月，__ _

。(陸游《游山西村》）

(7)__ _，言之成理。(荀子《荀子?非十二子》)頁

4第(8)白日不到處，__ _。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。（袁枚《苔》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13?16題。

殘秋下的弦月 施蟄存

夕陽從屋脊上消隱下去，小小的庭院中歸于寂靜了。

妻是患著種種可憎的病，她淹滯在床上已經(jīng)六七周了。除了每天上午，他必須到距離五里外的一個中學(xué)校里去教書以外，從下午回家后一直到睡覺的時候，他總是在臥室里寫著文章陪伴她的。

對于她的妄想①，他覺得有嚴(yán)厲取締的必要了。這種消極的思想，醫(yī)生曾經(jīng)說起過，對于她的病體是很有妨礙的。她一天到晚躺在床上胡思亂想，這反而容易加重了她的病，煩惱著的丈夫，這時幾乎把因果顛倒轉(zhuǎn)來，而認(rèn)為她是因這樣妄想而生病的了。

他站起來，走近床前去。

“誰教你想到這些的呢？你不能靜靜地睡一會兒養(yǎng)養(yǎng)精神嗎？少想一點(diǎn)，病就更容易早好一點(diǎn)，那個時候，我們坐了馬車去玩公園，紅葉還不會掉下來呢。”

她很注意地聽著，眼睛里露出了特異的精采。但好像沒有聽到他說完，她又沉于自己的妄想中去了。

“我……我覺得……”

“怎么，你覺得？”

“我覺得……我要你坐在這床邊上。”

“哦，我坐在那邊陪伴你不好嗎？”

“不，我不是害怕。我覺得你應(yīng)該坐在這里的。”

“但是，哎，你難道忘記了我正在寫文章嗎？”

“哦，我沒有忘記。……但是，我要你先在這里坐一會兒，你會不會告訴我，從前我們在公園里常常講些什么話的？”

這簡直沒有意思！丈夫感覺到了憤忿。是的，確實(shí)是有點(diǎn)按捺不住的憤怒了。

“難道這種都值得去回想的嗎？”

他忽然歸了原位，重新抽理著他的計劃。為了要描寫一個錄事的納賄行為，所以先應(yīng)當(dāng)想停當(dāng)他是在哪一件關(guān)于公益事情的案子上做這種不檢行為的。哦，現(xiàn)在，就決定了那是為了倡設(shè)消防隊(duì)的事情罷。某一個紳士，因?yàn)樵诮?jīng)手這種公益事業(yè)的時候，侵占了一筆公款。是的，應(yīng)該寫成一件紳士侵占公款的案子。……但是，她怎樣了，好久不響了。一想到病人，他不禁又回轉(zhuǎn)頭去。

她凝看著天花板，還在沉思。微笑著，好像在她的眼睛里，神秘地看見一個樂園。但他的關(guān)注，她并頁

5第 不是不覺得的。她立刻就略微側(cè)轉(zhuǎn)頭來，眼光觸了他。

“我看見了采采了②。”

他突然感到一陣恐怖。他走到床邊，凝看著她，好像她臉上浮現(xiàn)著邪氣似的。

“怎么，你說什么？”

“我說嗎？……我好像看見了采采。”

“胡說！這是胡說！你一定是想起了她！”

“但是我們幾時給她埋葬呢？”

“等你病好了！”

他是恐怖，憎厭，又煩惱，所以語氣不免粗暴了。

“哦。”她漫應(yīng)著，又沉思似的凝看著天花板，獨(dú)白似的說：“我們要葬得她很美麗呢。墳上一定要一個小天使的，那種外國孩子墳上的小天使石像要多少錢一個呢？”

“不要想到這些！到了那個時候再想，再間！現(xiàn)在你應(yīng)該睡著了。你不應(yīng)該打攪我呀。我今夜非把文章寫出來不可的！縱使你不替自己的病體著想，難道也不給我想一想么？”

雖然他費(fèi)了許多力說了這些話，但她完全沒有聽見。她只管自己繼續(xù)著述說她的妄想：“哦，等我病好了我會得自己去辦的。我要給她做一個美麗的墳，用白石砌起來的。四周還要種許多花。……我應(yīng)該種些什么花呢？哦，薔薇，月季，海棠，還有紫羅蘭，那是外國花了。晚上，讓月光照在她的墳上，那又多少美麗呢？哎，說起，今天是幾時了？……九月二十一，是的，月光該還有著哪。你為什么要緊開了電燈呢？喂，你把它熄了罷，并且把窗簾開了，我要看一會兒月光呢！”

他是除了憤怒之外沒有別的感情了。決然地回復(fù)到他的座位上，大聲地叱著：“你給我睡！不許想起那些！我要寫文章呢。今夜如果再寫不出來，下星期的生活就成了問題，這個你不覺得可怕么？”

“但是，請你熄一刻兒燈也成。我只要看一看月光，——這快要?dú)埍M的下弦月，只要一刻兒工夫，我一定會睡著的，我請求你，這是沒有多大關(guān)系的！”

丈夫靜悄悄地站起來，熄了燈火，掀開了窗簾，甚至開了窗，沉下在一只大軟椅中。

殘秋的下弦月，流進(jìn)了這幽寂的小室。

不知過了多少時光，丈夫覺得冷了。他起來關(guān)了窗，下了窗簾，明了燈。

他走近床邊去。她已經(jīng)睡熟了。兩頰顯著緋紅的顏色，微笑著，好像還在承受月光，又好像還在妄想著在花崗石上穿鞋子，坐了馬車玩公園，和采采的美麗的墳。

他嘆息著，替她蓋好了棉被。

（有刪改）

注：①她的妄想:之前，她看出他好像不愿意為她斟茶，便想起從前他什么都替她做，甚至肯給她穿鞋子。頁

6第 她希望他從《肺病須知》為她查找病象；但他以寫作為由讓她自己查找，她便問他何時能再一起坐馬車去公園玩。②采采：他們新死了的愛女。

13.試簡析她“妄想”的內(nèi)容及折射的心理。（6分）答：

14.小說中的“他”是怎樣的一個人物形象，請簡要概括。（4分）15.“他嘆息著，替她蓋好了棉被”，請概括他嘆息的原因。（4分）16.小說以“殘秋下的弦月”為題，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17?19題。

在聰明與糊涂之間

牟鐘鑒

①板橋書寫過一橫額：“難得糊涂”，頗受人喜愛，在社會上廣為流傳，以其新穎獨(dú)特也。平常生活中，人們都想做聰明人，都愿別人夸自己聰明；都不想做糊涂人，都不愿別人說自己糊涂。可是板橋別出心裁，偏偏稱贊糊涂，而且這種糊涂一般人還不易達(dá)到，在中國文人里，題寫“難得糊涂”者只此一家，這就引起社會關(guān)注，紛紛加以解說并列為座右銘。

②在喜歡“難得糊涂”的人中，有些人把它看作是宣揚(yáng)圓滑自私、不分是非、明哲保身的處世格言，果若如此，那就是孔孟尖銳批判的“鄉(xiāng)原”，完全曲解了板橋的本心。板橋在此橫額下有幾句解說：“聰明難，糊涂難，由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著，退一步，當(dāng)下心安，非圖后來福報也。”再聯(lián)系板橋?yàn)槿诵惺拢半y得糊涂”的真義是勸人在處理利益關(guān)系上多一點(diǎn)忠厚利他之心，少一點(diǎn)個人盤算之機(jī)，不斤斤計較，忍讓吃虧，多做善事，使自己心安理得，并不求回報，這是一種很高的境界，即人們通常所說的大智若愚，它是經(jīng)由大聰明的反思而得來的。板橋的“糊涂”乃是“中庸”的兼顧，不是“鄉(xiāng)原”的世故。“中庸”和“鄉(xiāng)原”表面上有些相似，都不走極端，而骨子里完全相反。“中庸”以利他濟(jì)世為準(zhǔn)則，“鄉(xiāng)原”則為私媚世而亂德。

③板橋認(rèn)為，要關(guān)愛、包容他人，必須“糊涂”一點(diǎn)，就是要自覺吃虧。什么是“吃虧”？俗人認(rèn)為是個人利益受損，板橋認(rèn)為是人我俱安。他寫過“吃虧是福”的橫額，并注曰：“滿者，損之機(jī)；虧者，盈之漸。損于己則利于彼，外得人情之平，內(nèi)得我心之安，既平且安，福即在是矣。”這里有著儒家“愛人者人恒愛之”的情懷，又有道家“滿招損，謙受益”的智慧。

④如果讀者要真正了解板橋心中的“難得糊涂”，不妨看一下他于雍正十年寄舍弟墨的一封家書，內(nèi)中說：“愚兄為秀才時，撿家中舊書簏，得前代家奴契券，即于燈下焚去，并不返諸其人。恐明與之，反多一番形跡，增一番愧恧。自我用人，從不書券，合則留，不合則去。何苦存此一紙，使吾后世子孫，借頁

7第 為口實(shí)，以便苛求抑勒呼！如此存心，是為人處，即是為己處。若事事預(yù)留把炳，使入其網(wǎng)羅，無能逃脫，其窮愈速，其禍即來，其子孫即有不可問之事、不可測之憂。試看世間會打算的，何曾打算得別人一點(diǎn)，直是算盡自家耳！可哀可嘆，吾弟識之。”板橋思想里有著“天道福善禍淫”“天道循環(huán)倚伏”的觀念，雖未必都符合科學(xué)理念，然而包含著深刻的哲理：把聰明用在損人利己上的人，到頭來往往是搬起石頭砸了自己的腳，工于謀畫害人的人，難免以害己告終，所以《紅樓夢》里說“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”這是歷史昭示給我們的真理。

⑤板橋的“難得糊涂”，從思想根源上說是受益于孔子的“德不孤，必有鄰”和老子的“愚人之心”，孔老都堅信與人為善則人亦善己。老子所謂“愚”乃真樸之義。人類在進(jìn)化的同時，人性亦有退化，如同一個人在智力成長的同時往往喪失兒童的赤子之心。老子提倡返樸歸真，卻被自認(rèn)為聰明的世俗之人目為蠢笨。《道德經(jīng)》說：“我愚人之心也哉！俗人昭昭，我獨(dú)昏昏；俗人察察，我獨(dú)悶悶；眾人皆有以，而我獨(dú)頑且鄙。我獨(dú)異于人，而貴食母。”（二十章）一般人總是自作聰明，精于計算，分毫必較，卻昧于大道，這是小聰明大糊涂。得道之人，雖昧于個人利益，卻明于“知和曰常”（十六章）、“既已為人己愈有，既已與人己愈多”（八十一章），這是大聰明小糊涂，可以說是其智可及也，其愚不可及也，故板橋說“由聰明而轉(zhuǎn)入糊涂更難”。《莊子.德充符》有言：“自其異者視之，肝膽楚越也；自其同者視之，萬物皆一也”，所以道通為一。這是一個“大我”的境界，人與天地萬物為一體，彼此不能分離，社會是一個共同體，如墨子所說“兼相愛則交相利”，反之兼相惡則交相害，板橋是有這種智慧的。

⑥當(dāng)然，社會人群具有復(fù)雜性，我們不能要求人人都做圣賢；人們都有個人、家庭正當(dāng)利益的考量，但底線是不能損害他人。《聊齋》說“有心為善，雖善不賞”，意思是做好事動機(jī)要純，否則不宜贊揚(yáng)，如同板橋以仁心積陰德，不求受惠者回報，甚至不使其知曉施恵者為誰，這個標(biāo)準(zhǔn)也許太高了。人人都想做聰明人而不糊涂，但對聰明與糊涂的理解頗難取得共識。不過聰明人只要不聰明到害了自己，糊涂人只要不糊涂到觸犯法律，也就罷了。正如板橋在家書中所說“他自做他家事，我自做我家事。世道盛則一德遵王，風(fēng)俗偷則不同為惡。”一個有理想有道德的人，精神生活中會充滿光明，心中安詳而自在，丑惡和煩惱便會離他而去。

（選自《中華讀書報》，有刪減）

17.請簡要?dú)w納本文的論述層次。（6分)答:

18.請分析第④段中所引《紅樓夢》中相關(guān)語句的作用。（6分〉 答: 19.作者對“聰明人”、“糊涂人”和“難得糊涂人”分別是怎樣的態(tài)度，請簡要概括。（6分）答：

頁

8第

七、作文（70分）

20.根據(jù)以下材料選取角度，自擬題目，寫一篇不少少800字的文章；文體不限，詩歌除外。

家，不等于房子。家是成長的沃土、親情的溫床、心靈的港灣。房子可以購買，而家需要經(jīng)營，購買不到。生活中，卻有人為了房子毀掉了家。

高三年級全仿真模擬檢測 語文II(附加題）

(滿分40分，時間30分鐘)

注 意 事 項(xiàng)

考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求

1、本試卷共4頁，包含選擇題(第1題?第7題，共7題）、非選擇題(第8題?第20題，共13題）兩部分。本卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

2、答題前,請您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填與在試卷及答題卡的規(guī)定位置。

3、請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與您本人是否相符。

4、作答選擇題（第1題?第7題），必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題,必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其它位置作答一律無效。

一、閱讀材料，完成21-23題（10分）

王敦既下住船石頭欲有廢明帝意賓客盈坐敦知帝聰明欲以不孝廢之。每言帝不孝之狀，而皆云：” 溫太真所說，溫嘗為東宮率,后為吾司馬,甚惡之。“須臾,溫來,敦便奮其威容,問溫曰：” 皇太子作人何似?“ 溫曰：” 小人無以測君子。“ 敦聲色并厲,欲以威力使從己,乃重問溫：” 太子何以稱佳?“ 溫曰：”鉤深致遠(yuǎn),蓋非淺識所測.然以禮侍親,可稱為孝。"（節(jié)選自《世說新語》））

21.用斜線“/”給上面文言文的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（5分）王敦既下住船石頭欲有廢明帝意賓客盈坐敦知帝聰明欲以不孝廢之

22.《世說新語》是南北朝時期的（限填人名）組織一批文人編寫的，是“ ”（限填古代小說類型）代表作。（2分）

23.溫太真是怎樣的個人？請用自己的話簡要概括。(3分)頁

9第 答：

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.《邊城》在故事的發(fā)展中，穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫，既是 “邊城”鄉(xiāng)土性的詩意揭示，又是撲簌迷離的詩意烘托。

B.《歐也妮?葛朗臺》中，歐也妮用自己的錢財成全了兩樁婚事，一是還清叔父省錢的債務(wù)，成全了堂弟的婚事；二是給拿儂錢，促成了拿儂和田產(chǎn)看守人的婚事。

C.《老人與海》中，小男孩認(rèn)為桑地亞哥沒有被打敗，準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會老人的一切 “本領(lǐng)”，象征著人德這種“打不敗”的精神將代代相傳。

D.《明天》中，寶兒生病不看醫(yī)生，卻求“神簽”、許“愿心”、吃“單方”，反映了何小仙愚昧迷信，缺少科學(xué)知識。

E.《茶館》寫了兩個時代長達(dá)50年的社會生活，反映“老北京”生活情狀和人文心理，籠罩著獨(dú)特的京味氛圍，上茶館、玩鳥、相面、說媒等在當(dāng)時是常見的場景。25.簡答題（10分）

(1)《紅樓夢》第二百五回賈府被查抄，最后被治罪的是哪兩人？他們被查的原因分別是什么？（6分）答:(2)《三國演義》，中，郭嘉死前還給曹操留了封書信，曹操看了遺信后“點(diǎn)頭嗟嘆”。曹操為什么“點(diǎn)頭” ?又為什么“嗟嘆” ？（4分）答：

三、材料概括分析題（15分）

當(dāng)今許多詩人不見得寫出多少有說服力的作品,但卻舉止乖張，把惡俗當(dāng)個性，把無聊當(dāng)有趣，自認(rèn)為有“詩人”的風(fēng)范，其實(shí)這恰恰暴露露的是內(nèi)心的淺薄與庸俗，正如西川所說“太像詩人的詩人不是好詩人”。詩人最重要的應(yīng)該是寫出好的詩歌作品，是詩意地去生活、去寫作。在當(dāng)前這樣一個物質(zhì)化、消費(fèi)化、浮躁的時代，詩人尤其應(yīng)該自律、自重。尊重自己、敬畏詩歌，把詩歌作至高，神圣的追求，這樣的詩人才是值得尊重的，才可能獲得今眾的尊重與好評。

如今詩壇，網(wǎng)絡(luò)釋放了詩歌的生產(chǎn)力，但同時也極大地降低了詩歌的門檻，甚至已無限趨近于“零門檻”。門檻的降低有其好處，但同時也使得魚龍混雜、良莠難分，導(dǎo)致了濫竽充數(shù)、渾水摸魚等現(xiàn)象的出現(xiàn)。而另一個問題也不容忽視，便是詩歌標(biāo)準(zhǔn)的缺失與混亂，關(guān)于詩歌的“共識”已然失去，詩之為詩的一些基本要素也遭到解構(gòu)、質(zhì)疑，舊的秩序打亂了，但卻并沒有新的秩序建立起來。這實(shí)際上也失去了自我反思、提高的機(jī)會，使得許多的人固步自封，當(dāng)今詩歌中的相當(dāng)一部分是處于一種低水平重復(fù)的狀態(tài)，頁

10第 從事詩歌寫作的人雖然為數(shù)甚多，但真正形成個人化的風(fēng)格追求的，為數(shù)并不太多。

在這樣一個消費(fèi)至上、“娛樂至死”的語境中，社會文化的快餐化，娛樂化無可避免。詩歌本應(yīng)作為一種糾偏的力量而存在，但在現(xiàn)實(shí)中，詩歌卻在相當(dāng)程度上也沾染了時代病，很多時候它不但沒有作為異性質(zhì)性的力量做出文化上的警醒，反而是被同化，成為了現(xiàn)實(shí)秩序、消費(fèi)邏輯的一部分。許多寫作者在精神、思想上無根、孱弱。

(選自王士強(qiáng)《新世紀(jì)詩歌的活力與危機(jī)》，有刪改）26.解釋文中畫線語句的含意。(4分）答：

27.依據(jù)材料，概括導(dǎo)致當(dāng)代詩歌存在問題的外在因素。（6分）答：

28.要解決當(dāng)代詩歌存在的問題，作為創(chuàng)作者主體的詩人應(yīng)做些怎樣的努力，請結(jié)合文本作簡要說明。分）答：

頁 11第

6（