第一篇：本科教學工作水平評估試評階段實施方案

本科教學工作水平評估試評階段實施方案

（2005年6月1日—9月30日）

按照學校《本科教學工作水平評估工作方案》，2005年6月1日至9月30日為我校本科教學評估試評階段。為使本階段工作緊張有序地進行，各項工作及責任落到實處，確保實現試評階段目標，特制定本方案。

一、階段工作目標

本階段工作的總體目標是：按照評估達優的目標要求，完成硬件建設任務，基本完成軟件建設任務。

——確定辦學定位和辦學指導思想；完成自評依據、自評報告和特色項目材料；完善、精煉和規范所有支撐材料。

——保質保量完成校院兩級亮點工程建設任務。——盤清家底，建成各類基礎數據庫。

——緊扣評優指標要求，根據試評及預評結果制定整改方案，進行徹底整改和建設。

二、主要任務

試評階段是評建工作的攻堅階段，目前軟件建設和硬件建設的任務都非常艱巨，必須下大氣力才能完成。各級領導和全體師生員工都必須對評估形勢的嚴峻性有高度的認識，對評建工作必須保持高度的責任感。

（一）進一步加強領導，組建四個工作組，明確工作任務 根據學校《本科教學工作水平評估工作方案》，組建軟件建設、硬件建設、信息宣傳和接待等四個工作組。四個工作組按照本階段的任務要制定詳細的時間進度安排。

軟件建設組： 組 長：趙 忠 副組長：王 革 吳普特

成員：黨政辦、教務處、人事處、高教所、學生處、團委、計財處、科研處、推廣處、研究生院、就業中心

主要任務：

1、完成自評依據、自評報告、特色項目報告三個材料初稿的撰寫，在試評結束后完成第二稿修改，在預評結束后完成第三稿修改。

2、負責完成學校定位、辦學指導思想、辦學思路以及校風、校訓的總結、確定等材料；補充完善學校保證教學中心地位的支撐材料。

3、完成“十五”、“十一五”學校三大規劃的制定及其相關支撐材料的補充完善。

4、完善師資隊伍建設、教學管理與建設、教風與學風建設等方面的管理制度建設，大力推進學風、校風建設，并取得明顯成效。

5、完成師資、學生的基礎數據庫建設，做到支撐材料全面、規范，確保各項數據翔實、準確、全面。

硬件建設組： 組 長：侯 曦 副組長：王躍進 張雅林

成員：實驗室管理處、國資處、教務處、基建處、后勤管理處、圖書館、農場、網絡中心

主要任務：

1、以實驗室開放的管理制度建設龍頭，全面推進實驗室建設。完成各類實驗室開放的規劃及管理辦法制定，加強學院實驗室建設的指導，保證實驗室開放、綜合性和設計性實驗、實驗開出率、實驗教材等方面的建設達到評估的要求。

2、深入院系，加大對校、院兩級亮點工程建設的指導，做到所有亮點工程亮點突出、特色鮮明。

3、完成教學基本條件基礎數據庫建設（包括校園面積、各類校舍面積、教學科研儀器設備、圖書資料和實驗室、實習基地狀況等），做到支撐材料全面、規范，確保各項數據翔實、準確、全面。

4、督促實驗室搬遷和內部改造工作，并保證儀器設備按期到位，安裝調試，投入運轉。

5、充分發揮校園網絡為本科教學服務的功能，完善校園網絡為本科教學服務的材料。

信息宣傳組： 組 長：馬書尚

成 員：宣傳部、團委、工會、網絡中心 主要任務：

1、制定宣傳工作計劃，加大力度，在《中國教育報》或《光明日報》等重要媒體上報道我校本科教學建設和改革成就，保證在重要媒體的報道每月至少一次。

2、通過校報、廣播、校園網絡等媒體，開展各種形式的活動，廣泛宣傳我校本科教學工作水平評估的意義，開展教師職工教書育人、管理育人、服務育人教育。形成全校師生員工人人關心評建、人人參與評建、人人為評建做貢獻的濃厚氛圍。

3、收集整理各種媒體對我校本科教學建設和改革成就方面報道的材料。

4、進一步完善迎評文藝晚會方案，并積極籌備。接 待 組： 組 長：楊景昆 副組長：侯 曦

成員：黨政辦、后勤管理處、后勤集團、保衛處 主要任務： 負責6月份試評、9月份省教育廳預評、11月份專家進校評估的接待準備工作和各項接待工作，周密計劃，認真部署，確保接待工作萬無一失。

各工作組組長負責本組工作任務的分工落實和相關組的協調工作，成員單位積極配合，主動工作，確保各項工作按時、保質、保量完成。對暫不達標的項目或需學校解決的問題，及時提出整改方案，報學校研究解決。

（二）各學院（系、部）主要任務

1、以全面提高教學質量為核心，大力推進實驗室建設（1）嚴格按照學校一系列教學質量管理文件的要求，組織開展全面的教學質量檢查，實施青年教師教學觀摩、講課比賽、教案比賽、多媒體教學比賽等活動，積極組織學生評教，開展師生互動。對較薄弱的教學環節及時采取有效的強化措施，對教學水平相對較低的教師實行名師指導，幫助盡快提高，確保每一位教師都讓學生滿意。

（2）從加強師德建設入手，廣泛開展評估對學校建設發展重要意義教育，開展教師職工教書育人、管理育人、服務育人教育。建設良好的教風，帶動良好的學風，營造優良的校風。

（3）在完成實驗室搬遷和室內改造的基礎上，進行實驗室儀器設備的全面檢查，確保每一臺儀器設備都達到良好的運行狀態。

（4）按照實驗室管理處的有關文件，加強實驗技術人員的培訓，提高整體素質，確保實驗技術人員熟練掌握每一臺儀器設備，熟悉每一個實驗項目，懂得每一項管理制度。

（5）以亮點工程為龍頭，全面推進實驗室建設。健全實驗室開放的規劃和辦法，保證實驗室開放、綜合性和設計性實驗、實驗開出率、實驗教材等方面的建設達到評估的要求。

（6）科研促進教學是我校的特色，各學院制定措施，積極推進本科生參加教師科研和科研實驗室向本科生開放工作，加大科研促進 本科教學工作的力度。

（7）完善實習基地建設，加快校內實習基地的建設力度，完善校外實習基地的協議，明確實習項目。

（8）按照評估指標體系優秀標準的要求，全面檢查各教學環節，對暫不達標的積極進行整改，如需學校統籌解決的問題，及時提出方案，報送學校研究解決。

2、進一步凝煉學院辦學定位和辦學指導思想，全面規范教學文件和教學檔案資料

（1）進一步總結、凝練，確定學院（系、部）的定位和辦學指導思想、完成發展規劃和辦學特色等方面的建設。做到定位準確、辦學指導思想明確、特色明顯和發展規劃有時段目標。完善教學管理文件。

（2）全面核查近三年學生試卷和畢業論文（設計），完善各種教學檔案。做到學生試卷和畢業論文評分準確，總分計算正確，方法規范合理；檔案完整規范，層次清楚，目錄清晰，調閱迅速準確。

（3）盡快完成各類統計表的填寫，6月13日前報送評建辦公室。

（三）各處室、直屬單位主要任務

1、各單位按評建要求認真完善管理制度建設，健全本單位為教學服務的措施，并總結其工作成效，突出為教學服務這個中心。

2、加強干部職工的愛崗敬業教育、管理育人和服務育人教育，牢固樹立干部職工為教學服務的意識，努力提高管理水平。

3、增強處室之間協調，進一步深入學院，完善評建基礎材料建設，在規定的時限完成各自的評建任務。

4、根據本階段試評、預評結果，制定本單位整改方案并積極實施整改。

5、對暫不達標的項目或需學校解決的問題（如：“生師比”、“主 講教師結構”、“雙語教學”、“教授、副教授上課情況”、“四項經費”等），及時提出整改方案，報送學校研究解決。

三、試評和預評工作

學校擬定于六月中旬聘請全國農業院校等評估專家來校試評，九月中旬聘請陜西省教育廳來校預評。

1、評建辦公室制定專家來校試評、預評的工作方案，各個工作組、各單位做好試評的準備工作。

2、專家組進校后，各個工作組、各單位做好各項工作，以良好的精神風貌迎接專家組試評、預評。

3、試評、預評結束后，各學院（系、部）、各處室和直屬單位要根據試評、預評的結果，制定出本單位試評、預評后的整改方案，分別于6月25日和9月25日前報送學校評建辦公室。

各單位責任人要切實履行工作職責，按照“評建工作責任狀”要求，層層落實工作任務。要充分利用暑期，集中力量積極推進，確保本階段各項工作實現達優的目標，迎接教育部評估。

第二篇：“本科教學工作水平評估”階段的個人思想小結

“本科教學工作水平評估”階段的個人思想小結

敬愛的黨組織：

作為一名入黨積極分子，我熱愛自己的本職崗位。尤其是在近期經歷了一次由教育部組織的“本科教學工作水平評估”的洗禮后，讓我更以飽滿的熱情和清醒的頭腦來面對自己從事的工作。現就評估階段個人的工作和思想體會做出以下匯報：

“本科教學工作水平評估”是對一所高等院校綜合實力和各項工作開展的全面評估，是衡量學校的辦學層次、辦學水平優良的鑒定。按照教育部提出“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的20字方針，得到了我校領導高度重視，并要求全校師生加強校園精神文明建設，以飽滿的熱情投入到迎評的建設之中，把良好的精神狀況展現給專家評委。校黨委何書記要求我們：“全校上下要高度重視本科教學工作水平評估工作，繼續發揚團結協作扎實的工作作風，把最好的狀態展現出來，切實做好一切準備工作，迎接咨詢評估。”

在這段時間里，我作為學校職能部門之一，又是學校窗口部門——招生與就業工作處的就業指導辦公室的一名老師，更是要認真學習《本科教學工作水平評估方案》指標體系，其中就業工作接受了3個觀測點，雖然不多，但是集中體現了近幾年我校在畢業生工作中采取的有力措施，反映了校領導的高度重視，直接反映了我校在社會上的聲譽和社會評價。只有深刻體會其內涵，從中思考工作崗位的職責和義務，才能做好材料的充分準備，同時也為全校評建工作做好基礎與思想保證。2006年11月12—17日是專家組在我校進行走訪評估的時間。期間11月15日上午走訪了我所在的部門，處長涂方劍率全體人員出門迎接專家組成員王應宗教授。在招畢處會議室，處長涂方劍向專家作了題為《招好生、就好業，為服務教學工作做貢獻》的工作匯報。從組織機構、工作機制、工作思路、工作內容、工作質量上介紹部門的工作情況，王教授對我部門在招生工作中生源質量好、就業工作做的到位給予了充分肯定。

此次評估雖然結束了，但給我留下很多思考，以下是我個人在評建工作中的體會：

1、由于日常事務性工作的繁雜，而材料的準備好壞必須在《評估方案》的學習上投入精力，對其內涵理解深刻和透徹，才能減少重復工作，達到事半功倍。

2、平常的收集整理工作十分重要，要善于總結，不能在需要時臨時準備，會和當初的意愿相差很遠。

3、我們是學校的窗口部門，服務是宗旨，講文明講禮貌，規范文明用語，代表學校的精神文明建設。

4、評建工作是需要各個部門之間的協調來完成，《評估方案》的各項“觀測點”是一個有機整體，需要各個部門共同努力，共享資料，共同核對相關數據，才能把工作做好。

我知道自己在工作中并不十分完美，通過這次評估使自己更深刻的認識作為一名共產黨員應發揮的模范帶頭作用，無論是工作中還是學習中我會繼續努力，堅持不懈地將黨的先進性落實到工作中去！請領導和同志們監督指導！

匯報人：

第三篇：滁州學院本科教學工作水平評估

滁州學院本科教學工作水平評估 “迎評促建”工作組織機構

（院委?2008?67號）

一、教學評建工作領導組 組 長：邱 克

副組長：許志才（常務）、武從云、倪 陽、汪湘水

成 員：章 浩、吳開華、鄭朝貴、許雪峰、陳愛娟、諸立新、奚 昕、姚樹林、張 建、胡 鳳、梁 輝、江文貴、馬陽明、陳桂林、倪受春、鄭平建、葛秀濤、史賢華、汪才明、程家才、方志新、許建康、樓方芳、左 勤、駱寶明、楊仕軍、趙萬鈞

根據工作需要，教學評建工作領導組下設評建辦公室，同時設立辦學指導思想與辦學特色建設組、辦學條件建設組、教學基本建設組、師資隊伍建設組、學風建設組、督察組和系（部）教學評建工作領導小組，其人員組成如下：

（一）評建辦公室 主 任：鄭朝貴

副主任：陸曉華（常務）、宋德如

成 員：吳開華、許雪峰、奚 昕、陳愛娟、姚樹林、張 建、王詩根、諸立新、李 銀、王小婷

（二）辦學指導思想與辦學特色建設組 組 長：余在歲 副組長：吳開華

成 員：鄭朝貴、倪曉林、陳愛娟、許雪峰、諸立新、李正紅

（三）辦學條件建設組

昕、江文貴、成 員：其他系領導、教研室（實驗室）主任、教學秘書、團總支書記、輔導員、教務員

二○○八年十一月二十四日

滁州學院本科教學工作水平評估“迎評促建”

工作組織機構工作職責

1、教學評建工作領導組

（1）領導全校教學評建工作，研究決定評建工作中的重要事項；（2）審定學校評建工作方案、階段任務和自評報告、院長報告、特色報告等相關材料；

（3）定期召開工作會議，布置工作，總結交流，指導、監督和檢查評建工作；

（4）研究提出需要院長辦公會或黨委會討論決定的重要問題。

2、評建辦公室

（1）貫徹落實學校評建領導組的工作部署，協調各專門工作建設組及職能部門之間的工作；

（2）制定評建工作方案及工作計劃，分解評建任務，落實目標責任，細化工作安排，編印教學評建工作簡報；

（3）部署、檢查各系（部）、各單位的評建工作，組織開展校內專項評估、自評及預評工作；

（4）及時匯總評建情況，研究和解決評建過程中發現的各種問題；

設計；綜合性與設計性實驗項目開出；實驗室開放；

（4）管理隊伍建設。教學管理機構設置，人員編制及崗位職責，教學管理隊伍結構與素質，教學管理人員開展教學管理研究等方面工作；

（5）質量監控。教學管理制度的制訂與完善；教學管理制度的執行；各主要教學環節的質量標準要求；教學質量監控體系運行與規范教學管理、保證教學質量的措施；

（6）基本理論與基本技能。課程教學大綱的修訂；考試課程及考試資料的歸檔與質量分析；開展大學生技能訓練及學科競賽；

（7）畢業論文或畢業設計。畢業設計（論文）工作落實及畢業設計（論文）工作規范的執行；畢業設計（論文）過程管理及相關材料收集、整理、歸檔；畢業設計（論文）的評獎及質量分析；

（8）體育。大學生體質健康標準合格測試（具體測試工作由體育系負責）；

（9）教學質量與教學改革工程。“質量工程”的實施；“質量工程”成果對教學支撐效果分析；教學研究與改革的實施及成效；

（10）認真做好教學評建工作領導組交辦的其他工作。

6、師資隊伍建設組

（1）師資隊伍建設規劃及建設的有關政策、措施、成效；

（2）師資隊伍數量、結構（年齡、學歷、學位、職稱、學緣、地緣），生師比，學科專業分布狀況分析，外聘教師的聘用；

（3）主講教師和教授、副教授上課情況落實；（4）教師科研、教研、獲獎等；

（5）認真做好教學評建工作領導組交辦的其他工作。

7、學風建設組（1）學風建設規劃；

第四篇：本科教學工作水平評估歡迎儀式講話稿

本科教學工作水平評估歡迎儀式講話稿

尊敬的各位專家、各位領導,同志們:

今天,以萬洪文教授為組長的教育部本科教學工作水平評估專家組即將開始對XX理工學院進行現場考察評估。這一評估既是對XX理工學院的全面檢查與指導,也是對我省高等教育發展的具體指導與促進,在此,我謹代表XX省委教育工委、XX省教育廳向各位專家表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!向一貫重視和支持教育工作的岳陽市委、市政府領導表示衷心的感謝!向為XX理工學院建設發展付出了辛勤努力的學院領導、老同志和全體師生員工致以親切的問候！

XX教育源遠流長,具有優良的傳統和鮮明的特色。特別是進入新世紀以來,在省委、省政府的正確領導下,我省高等教育發展步伐加快,高等教育的層次、結構和規模發生了歷史性變化,綜合實力顯著增強。全省現有普通本科院校26所,形成了各市州至少有1所本科院校和1所高職院校的合理布局。截止XX年7月,全省普通高校全日制在校學生75.49萬人,列全國第7位,高等教育毛入學率為17.78%,邁入了高等教育大眾化階段。在高等教育規模發展的同時，我們高度重視內涵發展，采取加強教學基本條件建設、推進教學改革、加強質量監控、調整學科專業結構等一系列措施,確保高等教育質量穩步提高。

我們省教育廳一直十分重視和關心XX理工學院的建設發展。XX理工學院合并建院8年來,學院領導班子勇于開拓,積極進取,在短時間內順利實現了合校融心,學院的學科專業建設、師資隊伍建設、教學條件建設取得了顯著成效,展現出良好發展勢頭。近幾年,學院先后被評為XX省先進基層黨組織、XX省基層黨建示范點、XX省文明單位、XX省第一批依法治校示范校,先后在全省普通高校教學工作大會、高校黨建工作會、全省大學生思想政治教育工作會、畢業生就業工作會等大會上介紹經驗,學院的工作受到省委、省政府及省委教育工委、省教育廳的充分肯定與表彰。學院“堅持以學生為本,以愛心育人”的辦學經驗不僅在省內高校產生良好的輻射作用,而且引起中央電視臺、《中國教育報》等媒體關注,產生了廣泛的社會影響。

前不久閉幕的XX省第九次黨代會描繪了XX未來五年的發展藍圖,明確提出了建設“教育強省”的奮斗目標。由人口大省向教育強省邁進,既是建設創新型XX、和諧XX的內在要求,也是XX教育持續發展的必然趨勢。我們教育工作者為此感到歡欣鼓舞,同時也深感責任重大。XX作為經濟發展水平不高的中部省份,實現教育事業發展的新跨越,需要全省廣大教育工作者進一步更新思想觀念,更加努力工作,需要社會各界的大力支持和幫助。今天,9位來自兄弟省、市名牌大學的學者、專家蒞臨XX理工學院進行評估指導,就是我們學習求教的極好機會。希望XX理工學院的同志們,誠懇向專家請教,虛心接受專家的指導,正視專家指出的問題與不足,進一步明確努力方向,進一步把學校辦好,進一步提高教育教學質量和辦學水平,為推進XX高等教育事業持續發展作出新貢獻。

祝各位專家身體健康,工作順利！

預祝XX理工學院本科教學工作水平評估取得滿意成績！

謝謝大家！

第五篇：本科教學工作水平評估匯報會隆重舉行

本科教學工作水平評估匯報會隆重舉行

11月5日上午，本科教學工作水平評估匯報會在磬苑校區藝術樓多功能廳隆重舉行。

匯報會第一階段會議由省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝主持。省委常委、副省長趙樹叢，教育部評估專家組組長、中山大學原黨委書記李延保教授，評估專家組副組長、西藏大學校長房靈敏教授，教育部高校評估處處長劉振天，評估專家湖北省教育廳原助理巡視員周一志教授、長春理工大學校長于化東教授、河北師范大學原校長蘇寶榮教授、貴州大學副校長金道超教授、云南財經大學副校長李國疆教授、南京郵電大學梅杓春教授、揚州大學教務處處長胡效亞教授、中山大學人文學院院長陳春聲教授、黑龍江教育廳高等教育教學評估中心主任景麗英博士，專家組秘書云南大學教務處副處長董立昆、西藏大學團委副書記次央，省教育廳副廳長李和平，校黨委書記陸勤毅，校長黃德寬等出席匯報會并在主席臺就座。

黨委副書記葉華，紀委書記楊家芹，副校長杜先能、王源擴、李仁群、王群京、吳春梅等出席匯報會。學校評估專家委員會委員、教代會執委、教授代表、離退休干部代表、民主黨派安大負責人、副處以上干部、學生代表等參加了匯報會。

校黨委書記陸勤毅致歡迎辭。他代表全校師生員工對各位專家和領導的到來表示熱烈歡迎，對長期關心和支持我校建設和發展的各位專家和領導表示衷心感謝。他說，自2004年開展評建工作以來，我校全面貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的二十字方針，全面推動學校各項事業健康穩步發展。

省委常委、副省長趙樹叢在匯報會上發表了講話。他說，今天很高興地迎來了各位評估專家對安徽大學本科教學工作水平進行評估。這不僅是安徽大學的一件大事，也是安徽省高等教育界的一件大事。

趙樹叢代表安徽省委、省政府對專家的到來表示熱烈歡迎，并向安徽大學全體員工表示親切的問候。他說，安徽大學是國家重點建設的“211工程”大學，也是安徽省委、省政府重點支持的省屬重點綜合大學。學校高度重視本科教學工作，積極探索教學改革，高質量地完成了“九五”“十五”“211工程”建設任務，人才培養、科技創新和社會服務能力不斷提升，為國家特別是安徽省經濟建設和社會發展做出了重要貢獻，在省屬高校中發揮了領軍作用。

趙樹叢說，這次評估不僅是對安徽大學本科教學工作水平的一次全面檢閱，也是對安徽教育事業的檢閱，更是對省政府教育工作的檢閱。他希望安大師生員工以飽滿的熱情、謙虛的態度、務實的作風支持和配合專家開展好工作。

趙樹叢說，安徽省委、省政府支持安徽大學建設的態度是一貫的。省委、省政府把對安徽大學的建設支持作為科教興皖、人才強省重要決策的組成部分，作為安徽省實施“雙百工程”的重要組成部分，作為安徽奮力崛起、全面建設小康社會戰略的重要組成部分。省直各有關單位，合肥市委、市政府都將加大對安徽大學的支持力度，加大財政投入，給予政策傾斜，調動全省的力量，把安徽大學建設成為高水平的教學研究型綜合大學。

教育部高校評估處處長劉振天在匯報會上說，高校本科教學工作水平評估是深入貫徹科學發展觀、全面貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意的大學的重要舉措，是國家依法治校的有效途徑，對于高等學校改善辦學條件、提高教育教學質量、培養高素質人才都具有重要的意義。

專家組組長李延保在講話中說，安徽大學經過多年的建設，取得了很好的辦學實效。受國家教育部的委派，我們專家組一行13人，從今天起對安徽大學本科教學工作水平進行評估。專家組將根據評估指標體系，檢查安徽大學的辦學成效，客觀公正地給出結論。

匯報會第二階段會議，由專家組組長李延保主持。安徽大學校長黃德寬代表學校作工作匯報。黃德寬的匯報分五個部分：一是歷史與現狀，二是辦學指導思想，三是本科教學工作，四是辦學特色，五是努力方向。他在匯報中表示，我們將以本科教學工作水平評估為新的起點，深入學習貫徹黨的十七大精神，為實現高水平教學研究型綜合大學建設目標而不懈努力，為國家特別是安徽經濟建設和社會發展作出新的更大的貢獻！