第一篇：高二語文上冊期末調研測試試題

命題、校對：李鵬 劉丹 王偉 黃棣 朱攀 說明：

1．整卷分為i卷、ii卷，共有19道小題，滿分100分。答卷時間為120分鐘。2．答卷請用藍黑或黑色筆，避免書寫不清而影響分數。第ⅰ卷 閱讀題（48分）

一、科技文閱讀（6分。1-3題，每小題2分）變色龍的啟發

有一種叫避役的爬行動物，體長也就25厘米左右，但它的本事不小，舌頭能從嘴內伸出好幾厘米長，便于捕捉昆蟲；更有一個絕招，是它能隨時伸縮身體，改變皮膚的顏色，使身體的顏色和周圍的環境(如樹木花草等)的顏色保持一致，以達到隱蔽自己的目的。避役的善于變色使它獲得“變色龍”的稱號。

人類是最善于學習和創造的高級動物。變色龍的本事使不少軍事家和材料科學家羨慕不已，都想學學變色龍的本領，看看它是怎樣練就這身變色功夫的。后來發現它的真皮內有多種色素細胞，通過伸縮身體而使表皮色素細胞發生變化，也就變化出多種顏色。

美國國防部為了對付前蘇聯的偵察衛星對美國部隊和軍事裝備的偵察，在20世紀60～70年代研制出了一種變色龍式的隱形材料，并把它們涂在各種武器上。這種隱形材料可以隨著周圍的環境而變換顏色：在草地上它就變成草綠色，在沙漠地區它又變成沙子的黃褐色，和周圍的環境融為一體，使照相偵察衛星對這些地面的武器難以分辨。

進入20世紀80年代以后，冷戰氣氛有所緩和，一些材料科學家，尤其是日本的紡織業，為了搶占世界的服裝市場，別出心裁，開始大力研究變色服裝。這種服裝特別受那些喜歡尋求刺激的男女青年的歡迎。

1989年，日本東邦人造纖維公司研制出一種叫“絲為伊uv”的變色衣服，在室內穿時是一種顏色，但到室外在陽光下一曬，它就變成藍色或紫色。原來，這種衣服是用一種能因感受紫外線而改變顏色的有機纖維制成的，只要太陽中的紫外線照到衣服上，顏色就發生變化。日本東邦人造纖維公司還制造了一種變色游泳衣，人一旦穿上這種游泳衣，在岸上是一種顏色，只要一跳進游泳池，它就會變出紅、藍、綠等鮮艷色彩。原來，這種衣服是用一種感溫纖維制成的，只要周圍溫度一變化，它的顏色就會改變。

1991年在倫敦舉行過一次別開生面的時裝表演，女模特身著款式新穎的時裝行走時，服裝不斷改變顏色。原來這是英國的材料科學家研制的一種液晶服裝面料，這種面料在28～33℃的范圍內具有變幻莫測的色彩。如在28℃時衣服呈紅色，在33℃時又呈黃色。模特在行走時使衣服以不同速度和方向擺動，身體各部位的體溫就發生變化，這樣時裝就會變幻出彩虹般的迷人色彩。

變色材料的用途今后將越來越廣。現在有一種茶杯，當茶水溫度達到不冷不熱時，茶杯表面上就會出現一種圖案和文字，如“請您用茶，祝你健康”之類。原來，在這種茶杯的外面涂有一種感溫變色材料，一到適合飲茶的溫度，它就顯現出鮮艷醒目的顏色來提示你：請用茶吧！

1．從原文看，下列關于“變色”的說法，正確的一項是

a．避役獲得“變色龍”的稱號，有兩個不可或缺的因素：一個是舌頭能伸出好幾厘米長；另一個是它能改變皮膚的顏色，以達到隱蔽自己的目的。

b．避役的表皮內有多種色素細胞，通過伸縮身體而使真皮色素細胞發生變化，也就變化出多種顏色。c．變色龍是通過伸縮身體而使表皮色素細胞變化來實現變色的，服裝設計師也是依據這一特征選取了感溫變色材料作為服裝材料，設計出了變色服裝。

d．1989年，日本東邦公司研制出一種變色衣服，用一種能因感受紫外線而改變顏色的植物纖維制成的，只要太陽中的紫外線照到衣服上，顏色就發生變化。

2．下列表述，符合原文意思的一項是 a．美國國防部為了對付俄羅斯的偵察衛星對美國部隊和軍事裝備的偵察，研制出了一種變色龍式的隱形材料，并成功地把它們涂在各種武器上。

b．人類從發現變色龍的特征之后，就同時致力于軍用和民用研究，并實現了當初的 愿望。c．經過研究，人們利用感溫的材料實現了軍用的隱身和民用的變色的目的。

d．感溫變色游泳衣就是利用野外、室內、水中和海岸溫度的不同而變化出各種顏色的，它給人以美的享受和刺激。

3．依據原文的信息，下列推斷正確的一項是 a．人類能夠發現動植物的各種突出的特點，并加以研究，并將這些原理移植于工程技術之中，就能發明性能優越的儀器、裝置和機器，創造出新技術。

b．隱形飛機與隱形衣服雖然都能實現隱形的目的，但其隱形的手段是不同的。隱形飛機主要靠回避相應的波長而隱身，隱形服裝靠材料變色實現隱身。c．從日本研制出的變色游泳衣、英國的材料科學家研制的一種液晶面料服裝和現在的變色茶杯來看，變色與材料的感溫程度有關，與陽光的照射無關。

d．隨著研究的深入，人類對變色材料的利用今后將越來越廣，一定會應用到偵察服裝、公共汽車等方面上來。

二、古代詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（15分。完成4-7題。4-6題每小題3分，7題6分）李疑尚義

李疑以尚義名于時，獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人紿之，弗舍，杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢其中。征醫視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮置其手，問所苦，如事親戚。既而疾滋甚，不能起，溲①失污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報為？”景淳曰：“君脫②不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜而歸，面發囊，籍其數而封識之。數日景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家，書召其二子。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐③以貨，遣歸。人用事多疑，名士大夫咸喜與疑交。

宋學士曰：“吾與疑往來，識其為人。疑愿④士，非有奇偉壯烈之姿也。而其所為事，乃有古義勇風。是豈可以貌決人材智哉？語曰：'舉世混濁，清士乃見。'吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。”

（選自《續藏書孝義名臣》）

注釋：①溲：大小便。②脫：如果。③贐：贈送財物。

④（xǔxǔ）愿：，安樂、溫和的樣子；愿：老實。

4．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

a．杖踵疑門 杖：拐杖

b．既而疾滋甚 滋：漸漸

c．籍其數而封識之。

籍：登記入冊

d．人用事多疑 多：與“少”相對

5．下列各組句子中加點詞用法和意義相同的一組是

a．李疑以尚義名于時 以事秦之心，禮天下之奇才

b．躬為煮糜煉藥 先是，庭中通南北為一

c．殯于城南聚寶山 架梁之椽，多于機上之工女

d．取囊按籍而還之 內外多置小門墻，往往而是

6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

a．文章為我們塑造了李疑這個一心助人、輕財好義、有古道熱腸的君子形象。即使 今天讀來，依然有現實意義。

b．李疑面對范景淳的酬金，分文不取，在拒絕收受范景淳兩個兒子禮物的同時，反 送人財物。李疑這種救人危難、樂善好施的品德讓人敬佩。

c．在吏部做官的范景淳得了病，身邊的朋友對他很冷漠，不肯收留他。而陌生人李 疑則主動收留他，表現了李疑于危難時周濟他人的高尚品德。

d．作者在文章最后贊揚李疑是個見義勇為的人，一個污濁社會的清士，因其為貪財 好利的世風痛心，所以撰文記載李疑事跡來規勸世人。

7．把下列句子翻譯成現代文。（6分）

（1）疑許諾，延就坐。（2分）

譯文：

（2）患難相恤，人理宜爾，何以報為？（4分）譯文：

（二）古代詩歌閱讀（8分）

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。孤 雁 杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

注：此詩寫于大歷初居夔州時。

8.這首詩描寫的孤雁是什么樣的形象？（4分）答：

9．試以詩歌尾聯為例，分析詩歌的表現手法及藝術效果。（4分）答：

（三）名篇名句默寫（6分）

10．任選6道題回答。

（1）世間行樂亦如此。（李白《夢游天姥吟留別》）

（2）酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。？吞聲躑躅不敢言。（鮑照《擬行路難》第四首）

（3）女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗。

（李賀《李憑箜篌引》）

（4）野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵。，人事音書漫寂寥。（杜甫《閣夜》）

（5），隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）

（6）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁。

（李煜《虞美人》）

（7）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字。（杜甫《登岳陽樓》）

（8）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許。（陸游《書憤》）

三、文學類文本閱讀（小說，11-13題，13分）庭梅野鶴 程習武

知縣的青紗小轎在村道上的皚皚白雪中起起伏伏，在蘇庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫目的旗幟。轉過彎，看不見了，暮色漸起，蘇庭梅才慢慢走回院子。白日的氣氛沉淀去了，墻邊的青竹靜靜站立。窗前的那株老梅正熱鬧，虬曲橫斜的枝干上繁密無數的梅朵浴著雪光盛開。

縣太爺的小轎這是第二次光臨了。

蘇庭梅點上燈，如豆的燈火在清冷中輕輕搖曳。孑然而立的蘇庭梅游目四顧，壁間除了管硯，除了他用管硯涂出的一幅幅梅圖，除了一個畫者的清寒，還有什么呢?另外一間房子里，形容枯槁的妻子正摟抱著孩子在如鐵的布衾之下瑟縮不止。

這時候，知縣的青紗小轎又開始在他的眼前起起伏伏。

知縣是個好官，治事有方，政績顯著，且廉潔如水。知事三年，兩袖清風，百姓口碑極好。知縣聽說了蘇庭梅，知縣聽說了蘇庭梅的畫和詩，知縣還聽說了蘇庭梅無比的才氣，知縣便動了惜才的念頭。知縣要讓蘇庭梅走出荒僻的鄉村，去仕途上鋪一路錦繡。朔風乍起的時候，縣太爺的小轎裹著一路黃塵飄落在蘇庭梅的門前。蘇庭梅用一杯清茶為縣太爺洗塵，畫了一幅畫送給縣太爺。一株鐵骨錚錚的梅花在荒野里傲對風雪，這是蘇庭梅給縣太爺的回答。

知縣沒有罷手，知縣的青紗小轎又一次打破了荒村的寧靜。

面對第二次光臨茅舍的縣太爺，蘇庭梅久久沉默--妻子臥病在床，孩子嗷嗷待哺，半生清苦的日子，蘇庭梅覺得他應該對縣太爺說容我三思。

蘇庭梅對著那株梅花站了三日三夜。雪光中梅花依然熱鬧。可除了他還有誰知道這熱鬧?

蘇庭梅推開窗子，空中又有雪花紛紛揚揚了。那叢青竹承受不了雪的重壓，本來挺拔的軀干已微微有些傾斜。一樹繁鬧的梅花這時候已被雪覆蓋，只隱隱透出點點紅色。

蘇庭梅仰天一聲浩嘆，然后閉上眼睛，靜靜對著窗外漫天的風雪。

蘇庭梅就開始打點行裝了。

這時候，蘇庭梅接到了一幅畫，辛野鶴讓人送來的。

展開來，是一幅牡丹，大紅大綠，俗艷至極。蘇庭梅連連搖頭，辛野鶴的畫俊逸古雅，超然高蹈于塵俗之外，這幅畫哪里有半點野鶴之風?

再看落款曰：廷梅兄雅正。蘇庭梅眉頭皺得更緊，怎么，字也寫錯了，“庭梅”變成了“廷梅”?一生至交，竟出現如此失誤?

凝思良久，蘇庭梅突然以掌擊額，然后又是一聲浩嘆：野鶴，野鶴!

蘇庭梅看窗外，雪更大了，老梅的點點紅色也不見了。蘇庭梅笑了，蘇庭梅給自己說，這梅的熱鬧我蘇庭梅知道，雪知道，天地也知道，還要讓誰知道?

蘇庭梅修書一封，讓人送往縣衙。

蘇庭梅到底沒有去縣城，等待他和辛野鶴的結局是終老荒村。

另外還有一個結局，蘇庭梅和辛野鶴雙雙成為畫壇一代名家。

(選自《小小說選刊》)11.對這篇小說分析鑒賞有誤的兩項是（4分）

a.小說情節由知縣訪賢始，插敘第一次訪賢的情況，介紹了知縣的為人，實則展示 了人生的另一種選擇。

b.小說是要人們淡漠功名，也是要人們遁世，不要浮游宦海。

c.小說探討的是高潔品格的艱難成長的歷程。蘇庭梅的一個頓悟造就了畫壇的一代 名家。

d.小說中縣太爺的形象正與蘇庭梅形成鮮明的對比，用蘇庭梅的高潔諷刺知縣的人 生追求。

e.小說的情節雖然很簡單，但構思獨到，“庭”和“廷”兩個字構成了整篇小說的 支撐點，展示了不同的人生領域。

12.請結合文章解說劃線句子的含意。（4分）

答：

13.試分析小說開頭、結尾的藝術特點。（5分）

答：

第ⅱ卷 表達題（52分）

四、語言文字運用（12分）

14．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是(2分)

a．法院對“5?7”交通肇事案進行了一審公開宣判，以交通肇事罪判處被告人胡某

b．廣交會為企業提供了內外貿易對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多 數出口企業由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。

c．如果我們選擇了力不勝任的職業，那么我們絕不能把它做好，我們很快就會自愧 無能，由此產生的必然結果就是妄自菲薄自己。

d．卡夫卡寫小說常采用寓言體，寓意人言人殊，永無定論。像《變形記》這樣在內 容與表達方面不可理喻的作品，一般的讀者往往對其敬而遠之。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（2分）

a．只要你單位同意，報銷車旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。

b．他是個文學愛好者，在讀高一時就閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國名著。c．采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代化技術水平，是加快制造業發展的迫在眉睫的大事。d．上海迪士尼樂園要做“世界最小”，既可以為政府節省大筆投資，更能為上海節約不少土地，還可避免上海地價、房價因迪士尼效應大幅飆升。

16．把下列句子重新排序，組成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。

④吃完早飯后，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。答：

17．下面是某文學刊物征稿啟事，其中有三處詞語使用不當，必須修改，把這三處的詞

語填在下面的橫線上，并進行修改。（3分）

當下人們正在熱議高校自主招生新政策，本刊衷心呼喚大家賜稿，不論是名流大家，還是文壇新人，我們都一視同仁，全憑文章質量決定取舍。來稿除詩歌外題材不限，以2000字左右為宜。本刊有權對稿件進行斧正，三個月未接到采用通知者，可自行處理。①將 改為 ②將 改為

③將 改為

18．仿照例句寫一句子，要求句子由兩個比喻句組成，比喻要合乎情理，分句間要有聯系。“歷史”、“時間”作為本體。（3分）例句：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。仿寫：

五、寫作（40分）

19．閱讀下面這則材料，按要求作文。

要求：

1.選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題，確定文體，不少于800字；

2．不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；

3．書寫規范，工整清晰，每一個錯別字扣一分，重復不計。

吉林市普通中學2009-2010學年度上學期期末教學質量檢測 高 二 語 文 答 題 紙

第ⅰ卷（閱讀題 共48分）（1-3題6分，每題2分；4-6題9分，每題3分）題號 1 2 3 4 5 6 得 分 答案 第ⅰ卷

第ⅱ卷（表達題 共 52 分）題號 三 四 五 總 分 得分

二、古代詩文閱讀

7．（6分）

（1）譯：（2）譯：（3分）

（二）（8分）8.（4分）9.（4分）

（三）10．（6分,任選6道小題回答。在不回答的題序號處劃“×”）

（1）_________________________（2）（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

3分）（三、（13分）11．（）（）（4分）12.答：（4分）13．答：（5分）

四、語言運用（12分）

14-16題（6分。每小題2分）題 號 14 15 16 答 案

17.（3分）

①將 改為 ②將 改為

③將 改為

18．（3分）

仿寫：

五、作文（40分）題目： 800 800字

吉林市普通中學2009－2010學年度上學期期末教學質量檢測 高二語文參考答案

1．c（a“舌頭能伸出好幾厘米長”不是不可或缺的；b表皮與真皮互換；d不是植物纖維，而是有機纖維）

2．d（a前蘇聯，不是俄羅斯；b同世紀，不同年代；c軍用與民用的變色手段不完全相同）3．a（b時裝主要是變色，不追求隱身；c與陽光有關；d應用領域被隨意拓寬，不符合實際）4．c（a杖：拄拐杖；b滋：更加；d多：贊美）

5．d（d表修飾。a連詞，因為；介詞，用。b介詞，替、給；動詞，成為。c介詞，在；介詞，比）

6．c（不收留范景淳的是他的親戚，李疑也是在范景淳有求于自己時才收留他的。）7．（1）李疑（馬上）答應了，邀請（他進屋）就坐（“延”1分，句意通順1分。）（2）患難之中互相救助，做人的道理本應該這樣，憑什么（為什么）回報呢？（“恤”、“爾”、“何以”各1分，句意1分。）

8.這首詩描寫的是離群獨飛、思念同伴的孤獨凄苦、熱烈執著的大雁形象。（4分。意思對即可。）9．（4分.意思接近即可）尾聯用襯托（或陪襯）手法（1分），寫野鴉“鳴噪自紛紛”，用野鴉的平庸鳴噪襯托孤雁念群的痛苦、飛奔的勞累，（1分）表達出詩人不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫時厭惡無聊的心緒。（2分）10.（6分。任選6道題回答）

（1）古來萬事東流水（2）心非木石豈無感（3）老魚跳波瘦蛟舞（4）臥龍躍馬終黃土（5）映階碧草自春色（6）恰似一江春水向東流（7）老病有孤舟（8）鏡中衰鬢已先斑 11.b d（4分。錯一項扣2分。b項并非要人們完全遁世；d項不是鮮明對比，不是在諷刺知縣，而是通過“清官”來映襯主人公蘇庭梅。兩度進村，既是對蘇庭梅的考驗，又顯示了他的出眾才華，還表現了它的傲骨和高潔的品行）12.“青紗小轎”是仕途生活的象征，（1分）“旗幟”有指引、召喚作用，（1分）蘇庭梅在縣太爺第二次光臨后已經心動，把“青紗小轎”比作“炫目的旗幟”，表現了縣太爺的光臨對蘇庭梅的影響之大。（2分）（言之成理酌情給分）

13.（共5分。語言通順1分）開頭用倒敘的寫法（1分），突出故事矛盾的焦點：主人公此刻站在仕途與藝途的岔路口，這樣寫起強調中心的作用。（1分）結尾用篇末點題的寫法（1分），點明在仕途與藝途的選擇中，蘇庭梅的一個頓悟使他和辛野鶴一起成為畫壇的一代名家。（1分）

14．a(b一揮而就：指繪畫、書法和寫文章一動筆很快就完成了，形容才思敏捷，才智聰穎。c“妄自菲薄”不能帶賓語“自己”，贅余。d不可理喻：形容人不講道理)15．d(a歧義；b不合邏輯,種屬關系的概念不能并列； c搭配不當)16．④②①③⑤（只有④②或①③⑤正確，給1分）（④是下文敘述的方向。下面的內容應該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。②是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關的內容）17．①“呼喚”改“歡迎”；②“斧正”改“修改”；③ “題材”改“體裁”。（3分.啟事要注意用語得體，即在與受話人的特定關系中，正確地使用詞語。該題中的“呼喚”和“斧正”，前者屬用詞錯誤，有凌駕于人之上的氣勢；后者是敬辭，不能用于自己。另外，“題材”是指文學作品的內容，而詩歌是一種文學體裁，屬誤用詞語。）18．（3分。其中形式1分。）參考：如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這曲樂章上跳動的音符。

19.作文（40分）一般在28-34之間，作文賦分標準--分七個等級：

①言辭不道德、偏激者，按0分處理；②只寫標題，3分；③未形成完整文章者，只寫二三百字，18分以下；如果相對完整，達到500字以上，可以按及格文章處理；④抄襲文、跑題文差者20分；⑤跑題文較好者、不跑題沒特色文，分數24分，向上浮動不超4分；⑥較成型，結構完整，觀點明確，稍有瑕疵者，分數32分，上下浮動3分；⑦特色文章（只要具備以下特征之一的），構思新穎，敘事波瀾起伏，或論據充實又新鮮，思想深刻，語言暢美，36分，上浮2分。

提示：最好從科學、持久發展的角度對通信公司等對象提出建議，從愛護公物的角度寫作亦可。

參考譯文：

李疑因為（他非常）崇尚儀義（而）在當時（非常）聞名，特別（偏偏）喜歡周濟別人的危急之處。金華的范景淳在吏部做官，得了病，而（他）又沒有其他的子侄（來照顧他）。別人欺騙他，不讓他住房子。范景淳就拄杖到李疑門前，告訴（李疑）說：“我不幸遭病，人家不讓我進屋住。我聽說您的義德很高，能借我一張床嗎？”李疑（馬上）答應了，邀請（他進屋）就坐，（并）迅速整理（好一間）明亮的房子，（同時）準備（好了）床、被子和爐灶，讓（范景淳）住進去。（為范）求醫診脈，親自為（范）煮粥熬藥。早晚拉著他的手，詢問哪里不舒服，像對待親人一般招待他。不久（范）的病更加嚴重了，不能起（床），屎尿弄臟了被單，惡臭骯臟不能接近。李疑每天為（范）刮摩洗滌，（竟）沒有一點不耐煩的臉色。范景淳（感動地）流淚說：“我拖累你了。我恐怕再也活不下去了，沒有什么回報您的大恩大德，（只是）袋子里面有黃白金子四十余兩，在原來旅社房間里，希望你自去取來。”李疑說：“患難之中互相救助，人從道理上應該這樣做（做人的道理本應該這樣），憑什么（說）回報呢？”范景淳說：“您如果不去取來那些（金子），（等）我死了，恐怕被他人得到，那有什么好處呢？”李疑于是找了一個鄰居和他一塊去，帶著（那些金子）回來了，當面打開袋子，登記金子的數量并封存做了記號。幾天后范景淳最終死去了，李疑拿出私人的錢為（范）買了棺材，葬在城南面的聚寶山。拿出（原來）所封存的袋子，（把它）寄存在鄰居家里，寫信叫范的兩個兒子來。等到他的兩個兒子到來了，（李）拿出袋子按（原來）登記的數（把金子）還給（范的）兩個兒子。（這）兩個兒子用糧食饋贈（李），（李）推辭不接受，反而送給（他們）路費錢，送（他們）回去。人們因此稱贊李疑，知名人士和士大夫都喜歡和李疑交往。

宋學士說："吾與李疑往來（多年），（非常）了解他的為人。李疑是個和顏悅色、謹慎老實的人，沒有奇特威武的身姿。但他所做的事，卻有古人義勇的風范。這怎么可能憑借外貌來判斷人的道德品質呢？俗話說：'全世界的人污濁，清廉的人才會顯現出來。'我感傷（當今的）世俗只是喜好利益，寫下他的事來勉勵（世人）吧。

第二篇：高二語文上冊期末復習模擬試題

近年來，由于評價方式單

一、教學方式的相對陳舊，許多高中學生將語文學習簡單等同于聽講解課文、做閱讀訓練，缺乏語文學習的意識。其實不是的，以下小編為大家整理了高二語文上冊期末復習模擬試題，趕緊來學習一下吧!

高二語文上冊期末復習模擬試題

一、現代文閱讀(16分)

閱讀下面的文本，完成1—4題。

梁思成力保北京城墻

鄧琮琮、張建偉

1957年，“反右”運動正如火如荼，而雄偉壯麗的北京城墻也正在被熱火朝天地拆除著。到處是毀墻的炮聲，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。他已經有了無望的感覺，但這位中國建筑業的泰斗還要為保衛北京城墻做最后拼搏。

有一天，梁思成進城去瞅了瞅，發現地安門已經沒有了，廣安門也消失了，聽說正拆廣渠門，急忙趕去，發現已經只剩下一個城臺和一個門洞。

梁思成流淚了。他還記得，那是在1948年深冬的北平清華園，家里忽然來了位不速之客。3個月前，在南京北極閣，他剛剛當選為院士，一回到清華園，發現整個北平已經被共產黨的軍隊圍得像鐵桶一樣了。

眼下他確實有些擔心。近在咫尺的古城已經被圍了好幾個月，城里的傅作義將軍是戰?是降?是和?一直沒有一個準確的消息。共產黨對這樣一個甕中之鱉究竟有多久的耐心呢?真要打起來，那一座座精美絕倫的古代建筑……他不愿往下想了。

這樣一位對中國古典建筑情有獨鐘的建筑學家，要目睹五代之都在兵燹中毀于一旦，那種痛心疾首可想而知。他覺得，自己比被圍在城里的傅作義將軍還要度日如年。就這樣天天在擔憂之中煎熬著，直到有一天，一位不速之客叩響了他寓所的大門。

來人介紹了自己的身份，開門見山地說：“梁教授，我受人民解放軍攻城部隊的委托，前來向你請教。城里有哪些著名建筑和文物古跡需要保護，請你把它們的位置準確標在這張地圖上，以便我軍在攻城時避開。”高考資源網

梁思成先生不僅把北平重點文物的位置準確地標在北平軍事地圖上，而且拿出了帶領學生們收集古建筑文獻時記載的《全國建筑文物簡目》，把它們一并交給了那位解放軍干部，并對他進行了詳細講解。

他很感動，心里的一塊石頭終于落了地。他想：共產黨人了不起啊!

很快，北平和平解放了。

這一次勝利，是良知的勝利。不論是毛澤東、傅作義，還是梁思成、康同壁，歷史都會“大書一筆”。

但新中國成立后，保衛下來的北京舊城，卻要在“保衛者”手中毀掉了。它在即將落下之前得到了保護，在攻城的炮彈尚未發射時得到了關懷，但卻要在和平時期里徹底消失。

當時的梁思成，不僅是著名的建筑學家，而且是北京市的副市長，但他無法主宰北京城墻的命運。

1950年2月，梁思成和居住在南京、曾留學英國的著名建筑家陳占祥一起交了《關于中央人民政府行政中心位置的建議》，即著名的“梁陳方案”。提出在舊城外的西側另辟新區。這樣，舊城留下，新建一個新中國的政治心臟，而一條便捷的東西干道連接新舊二城，如扁擔一樣擔起中國的政治心臟和中國的城市博物館。

“梁陳方案”立刻被否定。1957年，陳占祥被打成右派，而梁思成，幸虧彭真的“提前”保護，才免遭厄運。

新中國成立初期，當梁思成知道舊城作為一個整體，無論如何保護不成的時候，仍然發出最后的吶喊。他退而求其次，希望保住舊城的城墻和城樓。為此，他與毀城者進行了激烈的辯論。但這樣的爭辯很快就結束了。爭速前進的歷史和匆忙的決策，徹底淹沒了梁先生的建議和童話般的憧憬。有一天，梁先生從城內開完會回到清華園，談到了北京市負責人的話：“誰要是再反對拆城墻，是黨內就開除他的黨籍!”從此，反對的意見，美好的建議，都沉默了。

這一次，是科學和理性的敗退。

于是，對梁思成的批判開始了。隨后，北京城墻不幸地被拆毀了。

(選自《考試指南報》2009.11)

1.下列對文章有關內容的分析概括正確的兩項是(4分)

A.1957年“反右”運動中，雄偉壯麗的北京城墻被大量拆除，作為中國建筑業的泰斗梁思成痛心疾首，可是愛莫能助。

B.1948年北京和平解放前夕，梁思成目睹了五代之都沒有毀于戰爭的炮火中，他激動不已，為此流下了熱淚。

C.1950年2月梁思成和陳占祥聯合提出的《關于中央人民政府行政中心位置的建議》被否定了，因此，陳占祥被打成右派。

D.1957年“反右”運動中，作為北京市副市長的梁思成受北京市市長彭真的保護才免厄運。這是官官相護。

E.1948年冬天，人民解放軍攻城部隊委托一名同志到梁思成家讓他把京城里需要保護的建筑和文物古跡標出來。梁思成心中的石頭才落了地。

2.文中說“這一次勝利，是良知的勝利”，又說“這一次，是科學和理性的敗退”。談談你對這兩句話的理解。(4分)

3.文章在材料組織和結構的安排上有什么特點?簡要分析。(4分)

4.梁思成是我國著名建筑學家，又是當時北京市副市長;可是在1957年的“反右”運

動中他本人和北京市城墻都遭到厄運。對此，你有什么啟發?可結合現實簡述。(4分)

二、文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

周行逢，朗州武陵人。少無賴，不事家人生產，嘗犯法，配發靜江軍卒。以驍勇，累遷裨校。王逵攻邊鎬，行逢別破益陽，殺唐兵二千余人，執其將李建期。當是時，隸朗州劉言麾下者指揮使十人，咸以知兵名，行逢能謀，張文表善戰，潘叔嗣果敢，三人多相須成功，而行逢與王逵則又情款甚昵焉。及逵為武安節度使，拜行逢集州刺史，為逵行軍司馬。

顯德元年，拜行逢武清軍節度使，權知潭州軍府事。潘叔嗣既殺逵，遣其客將李簡率朗人迎行逢為帥。行逢入城，或請以潭州與叔嗣，行逢曰：“叔嗣殺主帥，罪當死，若與武安，是吾使之殺主公也。”召以為行軍司馬。叔嗣怒，稱疾不至。乃陽以武安與之，召使至府受命。至則遣人執之立庭下，責之曰：“汝為小校，無大功，王逵用汝為團練使，一旦反殺主帥。吾未忍斬汝，乃敢拒吾命乎!”遂殺之。

行逢，故農家子，起微賤，知民間疾苦，勵精為治，公而無私。婿唐德求補吏，行逢曰：“汝才不堪為吏。吾今私汝，則可矣;汝居官無狀，吾不敢以法貸汝。”與之農具而遣之。辟署僚屬，皆取廉介之士。約束簡要，吏民便之。

又性勇敢，果于殺戮，將士恃功驕慢者，一以法繩之。大將十余人，謀為亂;行逢召宴諸將，酒半，呼壯士曳下斬之，一軍皆畏服。民過無大小俱死，妻勛國夫人嚴氏諫曰：“人情有善惡，安得一概濫殺?”行逢怒曰：“此外事，婦人何知!”嚴氏不悅，詒(dài)曰：“家田佃戶，以公頗貴，不力農，請往視之。”至則營居以老，歲時衣青裙押佃戶送租入城，行逢行止之，不從，曰：“稅，官物也，若主帥自免其家，何以率下?”一日行逢往就之，勞曰：“吾貴矣，夫人何自苦?”嚴氏曰：“公思做戶長時乎?民租后時，常苦鞭抶，今貴矣，奈何忘隴畝間邪?”行逢命群妾強擁升肩輿，嚴氏卒無留意，因曰：“公用法太嚴而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾。”行逢為之稍損。

(選自《春秋十國》有刪節)

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

A.以驍勇，累遷裨校 遷：調動

B.吾今私汝，則可矣 私：偏愛

C.辟署僚屬，皆取廉介之士 辟：征召

D.嚴氏不悅，詒曰 詒：欺騙

6.給下面的句子斷句正確的一項是()(3分)

公用法太嚴而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾

A.公用法太嚴而失人心 / 所不欲留者 / 倉卒禍起田野間 / 易逃死爾

B.公用法太嚴而失 / 人心所不欲留者 / 倉卒禍起田野間 / 易逃死爾

C.公用法太嚴而失人心 / 所不欲留者 / 倉卒禍起 / 田野間易逃死爾

D.公用法太嚴而失 / 人心所不欲留者 / 倉卒禍起 / 田野間易逃死爾

7.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)

A.周行逢出生于低微的農家，年輕時不務正業，曾因犯法被發配充軍，后憑著勇敢和謀略成了當時有名的軍事將領。

B.潘叔嗣和周行逢都曾經是王逵的部下，叔嗣殺了王逵后請行逢為主帥，后因不聽從安排被行逢騙離駐地加以殺害。

C.周行逢為官公正無私，以清廉正直和有才能為標準選拔官吏，即使對自己的女婿也不例外，確實難得。

D.周行逢的妻子勸諫丈夫不要濫殺無辜，卻遭責怪，后來又提醒他富貴后不要忘本，他接受了意見，對自己有所克制。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)汝居官無狀，吾不敢以法貸汝。(3分)

(2)將士恃功驕慢者，一以法繩之。(3分)

三、古代詩歌鑒賞(16分)

(一)比較閱讀下列兩首元詩，回答9、10題(8分)

墨 梅 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

寒 菊 鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中?

9.兩首詩在語言風格上有何不同?(4分)

10.這兩首詩在思想內容和表現手法上有什么相似之處?(4分)

(二)閱讀下面的宋詞，回答11、12題(8分)

唐多令 劉過

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在不?舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

【注】劉過，南宋文學家，少懷志節，多次上書朝廷，屢陳恢復大計，鮮為朝廷所用。與陸游、辛棄疾等交游，后布衣終身。

11.“蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流”一句，畫面有何特點?從全詞看，此句有什么作用?(4分)

12.下片“舊江山渾是新愁”是深化題旨之重筆，聯系全詞，說說作者抒發了哪些“愁”。(4分)

四、名句默寫(10分)

13.名句默寫(每空1分，共10分)

(1)在天愿作比翼鳥。，此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)

(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。。(屈原《湘夫人》)

(3)，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死。(杜甫《蜀相》)

(4)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。，?(李白《夢游天姥吟留別》)

(5)江畔何人初見月? ?，江月年年望相似。(張若虛《春江花月夜》)

五、語言文字運用(13分)

14.下列各組詞語中加點字的注音或字形沒有錯誤的一項是()(3分)

A.馬嵬(wéi)殊不知 裊裊(niǎo)炊煙 吞聲踟躅

B.祠(cí)堂 霰雪 柏(bǎi)森森 比肩連袂

C.千載(zài)坼裂 聒(guō)噪 夜雪初霽

D.諳(ān)熟 謝公屐 天臺(tái)山 清新俊逸

15.下列句子中加點的成語使用恰當的一項是()(3分)

A.在中華人民共和國成立六十周年的國慶閱兵式上，中國軍方多款新型武器裝備的展示，引發了西方軍事專家捕風捉影的各式猜測。

B.山西省利用國際金融危機帶來的產業洗牌機遇，斷然終結“小煤礦”時代，改頭換面地大步邁進“大煤炭經濟時代”。

D.“北京當代十大建筑”評選結果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑均脫穎而出。

16.下列句子表意明確，沒有語病的一項是()(3分)

A.這些任務很艱巨，它要求承擔者具有很高的政治理論水平，扎實的業務知識和豐富的實踐經驗才能勝任。

B.3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號引導法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯合軍事演習。

C.中學生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達真情實感，切忌胡編亂造。

D.萬麗娟背著哥哥和姐姐偷偷地把他們積攢多年的壓歲錢捐給了山區的孩子，這一行為得到了父母的肯定。

17.虎年的春節快到了，請為你的親友編寫一條祝福的手機短信，要求用上一個有“虎”字的成語，并使用一種修辭格，不超過50字。(4分)

六、作文(50分)

18.讀懂下面詩句的含義，任選一句作為話題(抄寫在作文紙上)寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選。

(1)石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。(袁枚《馬嵬》)

(2)人生亦有命，安能行嘆復坐愁?(鮑照《擬行路難》)

(3)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

(4)千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。(劉禹錫《浪淘沙》)

第三篇：高二語文下學期期末試題

一、現代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

在中華傳統文化中，“雞文化”占有重要地位，對古人生活的影響很直接。

雞為什么叫“雞”?明代李時珍《本草綱目禽部》“雞”條引南唐人徐核的話稱:“雞者稽也，能稽時也。”雞守時且鳴叫準時，雞鳴了天就快亮了，由此，古人送給雞不少美稱:夜燭、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等。

雞能啼晨，古人稱之為“司晨”。雞這一習性，對農耕時代的古人具有重要意義。《詩經》中有這樣的句子“女曰雞鳴……”：妻子說雞打鳴了，趕緊起來干活吧。可見，先秦時人們已開始利用雞鳴來安排作息了。國君也以“雞鳴”為時間節點安排作息。《詩經》中的《雞鳴》就有賢妃提醒國君早朝：“雞既鳴矣，朝既盈矣。”周朝還專設“雞人”掌管供辦雞牲和報時，后來宮廷中負責打更報時的人被稱為“雞人”。但古人認為母雞打鳴是不祥之兆，會有“雞禍”。在古代，女人干政或主政，常被稱作“扎雞司晨”。《漢書五行志》引《易傳》的話：“婦人專政，國不靜;札雞雄鳴，主不榮。”

古人還以雞鳴勵志，現在不少人書房里都喜歡掛“聞雞起舞”字畫。《晉書祖巡傳》記載，祖逖和劉硯“共被同寢”，夜半聽到雞叫聲，對劉硯說:“此非惡聲也。”便踢他起來一起舞劍健身。

雞在古人眼里還能辟邪。《山海經中山經》中就多次提及：“用一雄雞，攘而勿殺”，“毛用一白雞，祈而不糈”。古人認為，雞是一種“陽鳥”，主管日出。唐《藝文類聚鳥部》“雞”條的說法更清楚：“雞為積陽，南方之象，火陽精物。”雞鳴帶來光明，而鬼怪最不敢見光明，自然便怕雞。還有一種說法，民間把雞當辟邪物可能與中華人文始祖虞舜有關。東晉王嘉《拾遺記》記載，堯在位七十年，有國獻重明之鳥，雙睛在目。這里的“重明之鳥”就是一種雞，隱指堯的接班人舜。重明之鳥“能搏逐猛獸虎狼，使妖災群惡不能為害”，民間過年時都期盼這種鳥能飛到自家門口，等不到它，“或刻木，或鑄金，為此鳥之狀，置于門戶之間”。王嘉認為，民間畫雞貼門上，就是由這種遺俗變化來的。

古人認為雞還是一種吉祥動物。“雞”諧音“吉”，雞年就是“吉祥之年”。古代有一種年畫，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書人的人家過年時都會張貼，取意“功(公)名(鳴)富貴”。還有一句十分喜慶的話叫“龍鳳呈祥”，龍的原型是蛇，鳳的原型就是雞。鳳凰的別名是鴨雞。《爾雅釋獸》說:“雞三尺為鶴。”傳統的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。

實際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差。古人稱雞為“德禽”，西漢韓嬰《韓詩外傳》便有這樣的說法:“君獨不見夫雞乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失時，信也。”“文”“武”“勇”“仁”“信”，這些雞的優秀品質可都是鳳凰所沒有的。

1.下列關于“雞文化對古人生活的影響”的表述，符合原文意思的一項是()

A.古人以雞鳴勵志，后來很多人受祖逖“聞雞起舞”故事的激勵，聽到雞叫就及時奮起，舞劍健身。

B.農耕時代的古人會利用公雞能啼晨這一習性來安排作息，下至百姓的勞作上至國君的早朝。

C.“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書人會張貼畫有啼叫的公雞和盛開的牡丹花的年畫。

D.古人認為雞能辟邪，能震懾鬼怪搏逐猛獸，就在門上木刻或者鑄造其圖形，后來畫雞貼于門上。

2.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是()

A.“雞人”在周朝時期負責掌管供辦雞牲和報時，后來皇家宮廷中“雞人”負責打更報時，職責范圍有所縮小。

B.古人將母雞打鳴與女人干政或主政相提并論，均視為不祥之事，古書認為前者會妨礙主人，后者會危害國家。

C.《山海經中山經》中多次提到用雄雞、白雞進行祈禱祭祀，緣于“雞為積陽，南方之象，火陽精物”，是“陽鳥”。

D.民間把雞當辟邪之物可能與舜有關，據載，獻給堯的“重明之鳥”雙睛在目，勇猛善斗，它隱指堯的接班人舜。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是()

A.雞被古人稱為“德禽”，古人根據雞的特點賦予其文、武、勇、仁、信等優秀品質，可見，雞在古人心目中地位比鳳凰高。

B.農業在古代處于主導地位，又沒有發達的計時工具，“雞文化”地位重要，對古人生活的影響很直接，對現代的影響就相對小了。

C.雞被稱為“雞”，還有夜燭、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等別稱，都與雞守時且鳴叫準時的特點有關，蘊含著古人對雞的贊美。

D.雞和鳳凰大體類似，雞三尺則為鶴，而鳳凰的別名是鴨雞，鳳的原型是雞，傳統的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4—6題。

刀勢畫 王斌

那洛陽在清末民初，就是全國水陸交通的重要樞紐和商業中心。1920年，吳佩孚進駐洛陽，洛陽遂成河南省會，軍政要員云集，人口猛增。1932年，國民政府遷都洛陽后，又刺激了商業的發展。抗戰爆發開封淪陷時，大批商號來洛陽開業，更讓洛陽繁華無比，民間藝術頗多。洛陽剪紙就是其一。

洛陽剪紙有三種：一種叫復制剪，就是依葫蘆畫瓢，復制原來的花樣;另一種叫規則剪，如結婚用的喜字;最后一種是創作剪，完全出自藝人的自創，隨心所欲，一蹴而就，為剪紙藝術中的最高境界。“創作剪”技藝最深的，在洛陽數秦百川先生。其作品栩栩如生，涉材廣泛，獨門絕技更是讓人驚嘆。

剪紙由中國傳入日本，經藝術改良之后很快成為日本高雅藝術領域中的一朵奇葩，代表人物是一位叫宮田雅之的人。此人通過刀勢表現思想哲學和藝術美學，作品被世人稱之為“刀勢畫”。其畫作具有古典之美、刀勢之美、冷峻之美、心靈之美多層美感。刀勢在紙上所產生的線條配以艷麗的色彩，交相輝映之中，給人一種極大的感染力。

1944年夏，宮田雅之的夫人龍愁秀帶著兒女和丈夫生前得意弟子來到洛陽。當地友人問起中日剪紙藝術的話題時，宮田夫人說：“中國的剪紙藝術還缺少足夠的美術素養和繪畫基礎，只局限于裝飾作用，所以中國的剪紙只能像土特產一樣批量銷售，卻登不上大雅之堂……”

秦百川先生是一個強烈的愛國主義者，當他聽到那些話之后，臉紅得發燙，立刻招呼弟子拜訪。

龍愁秀和秦先生一交談，知道了自己言語間不慎得罪了人，立刻站起來給秦先生鞠躬致歉。秦先生說：“我接受您的道歉，也想見識一下您丈夫的‘刀勢畫’。雖然中日交戰，但藝術無疆界。明日9時，在天門廣場咱們現場交流一下，也算為兩國剪紙藝術做點事吧。”宮田夫人欣然接受了秦先生的請求。

第二天9時剛到，宮田夫人如約而至。一陣客套之后，比賽正式開始。

那宮田弟子看起來才三十多歲，卻技藝了得，四十分鐘后作品已然完成，懸掛于展廳顯要位置。那是宮田雅之代表作《白樺湖四季》的翻本。作品巧妙利用了光影元素，將七彩玻璃紙刻貼出惟妙惟肖的白樺樹、月亮、山峰、氤氳、湖水、鳥兒。既有油畫的細膩、中國水墨畫的詩意，又兼有日本版畫的冷峻內斂。既有東方的禪宗悟道，西方的哲學意味，又體現著一種特有的傷感之美。在玻璃裝裱鏡的反射下，畫面亦真亦幻，將日本風景名勝白樺湖的美景表現得淋漓盡致。那樹、那山就像佇立在眾人眼前，那水就像流在眾人腳下。無論從哪一個角度看，都是完美無瑕意境深遠，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強的美妙感覺。一時人人驚呼!

宮田弟子作品一完成，眾人的注意力全部集中到了秦先生那里。

秦先生早已進入忘我境界，揮剪如飛。時而如走蛇空靈詭異，時而如蜻蜓點水飄逸輕靈。手臂運作間，紙屑揚揚灑下。少頃，額頭滲出細汗。

良久，秦先生手臂停了下來，抬起頭鄭重凝視墻上高高懸掛的《白樺湖四季》。少頃，只見秦先生劃破長空的一剪之后，突然一口鮮血“噗”地噴出，人慢慢倒地。

賽場大亂。

秦先生被送往醫院之后，那幅帶血作品靜靜躺在案上，揪著眾人的心。作品表現的是豫西抗日獨立支隊血戰日軍保洛陽。有駿馬飛躍嘶鳴，有山河支離破碎，有百姓同仇敵愾……那磅礴宏大的氣勢，絲絲入扣的表現手法，精妙的造型，勇進悲壯的氛圍，仿佛把人們帶進了前線戰場。

人們正贊嘆間，只見秦先生幾名弟子紅著眼睛返了回來。數米長的剪紙在幾個人手中被慢慢撕開。立刻，剪紙變成了對稱的兩幅作品。

這時，突然有人喊到：“剪紙上有字。”

眾人這才注意到，在錯綜復雜的剪紙線條中，隱藏著偌大的兩個字“落陽”。幾名弟子把對稱的兩幅剪紙輕輕移到了屋外。清風徐徐吹動下奇跡出現了，只見剪紙上薄薄人兒車兒馬兒飛快嘩嘩地動。或疾跑、或跳躍、或廝殺，似有鮮血飛迸，似有硝煙彌漫，似有槍彈嗖嗖飛過。風停時，人兒車兒馬兒趨于平靜，“落陽”二字又顯示出來。

眾人瞪大了雙眼，只差點兒鉆進剪紙中去。

那場大賽之后，傳來秦百川先生去世的消息。

讓人們稱奇的是，自那一天開始，日軍在中國戰場很快大潰敗，于1945年8月15日宣布無條件投降。不可一世的日本太陽旗從洛陽上空狼狽撤下，歷時一年零三個月。(選自《小說月刊》2012年10期)

4.下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()

A.這篇小說開頭寫了洛陽從清末民初就是全國水陸交通的重要樞紐和商業中心，以洛陽的繁華、民間藝術頗多，引出洛陽剪紙和剪紙比賽的故事。

B.秦百川那幅帶血的剪紙作品表現了中國軍民抗日的內容，造型精妙，表現手法絲絲入扣，氣勢磅礴宏大，具有強烈的藝術感染力。

C.剪紙比賽時，宮田弟子技藝了得，用四十分鐘剪出的宮田雅之的代表作《白樺湖四季》意境深遠，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強的美妙感覺。

D.這篇小說的情節簡單，通過中日之間進行剪紙比賽、挫敗日寇陰謀的故事，表現了中國軍民同仇敵愾抗擊日本侵略者的決心。

5、小說開頭部分對洛陽剪紙作了介紹，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(5分)

6、小說中秦百川創作的作品有哪些特點?請簡要分析。(6分)

(三)實用類文本閱讀。(本題共3小題，12分)

材料一：

【本報訊(記者李貞)】《中國詩詞大會》舉辦兩季以來，可謂是難得的同時收獲了收視率與好口碑的綜藝節目。第一季首播時，收視率就達到了全國第四位。今年播出的第二季借助央視這一強勢平臺，又占據了春節黃金檔的十余天強勢檔期，收視率更是飛速飆升。

在微博上，不僅普通網友紛紛留言關注，一些知名“大V”也出言點評，《中國詩詞大會》等文化類節目點爆收視熱點，成為現象級電視節目，給熒屏吹來一股清新之風。同時，這樣的節目也給我們帶來深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無聊，浪費大量人力、物力的節目，以博得些許廉價掌聲，換取毫無意義的虛假收視。

節目的火爆，帶來的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《中國詩詞大會》總決賽冠軍的，是來自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在節目中的淡定從容，“圈粉”無數，被網友們盛贊為“滿足了對古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網紅”，許多參賽選手憑借對中國傳統文化的一腔熱愛，與苦難不斷斗爭的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對象。像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會大眾知道了詩詞與普通人的生活并不遙遠，另一方面也傳遞了溫暖與感動。《解放日報》、《人民日報》、新華社等微信公眾號上，也都發布了介紹節目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯的閱讀量。

無論是網友們對節目的高評價，還是對參賽選手、嘉賓以及節目幕后的關注，實際上都反映出了社會大眾對傳統文化有強烈的了解欲望。事實上，在今年《中國詩詞大會》火爆熒屏之前，已經有過《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》等一系列以弘揚中國傳統文化為核心的節目，打下了良好的基礎。這些節目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態，而是創新形式、寓教于樂，潤物無聲地令傳統文化獲得了當代觀眾的認可。

另外，節目還使得不少觀眾增強了對傳統文化的敬畏之心，更是樹立一種文化自信。網友“美好好”表示，“期待全社會能由之激發起一種發自內心，出于真誠的對傳統文化的熱愛與尊崇”。網友“似水在流年”的體會則是，“全程看完，感受到中華文化是意象里的中國，是詩詞大會的中國，這背后是全體黃皮膚的中國人!這是我們區別于其他民族的根和標識”。

(摘編自2017年2月10日《人民日報》(海外版)》)

材料二：

早在2014年，總書記就明確指出，很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。總書記對傳統文化的關注，也是社會的廣泛共識。《中國詩詞大會》實現了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。

《中國詩詞大會》的熱播，還有著深刻的時代背景。這一熱點與當代國人對傳統文化回歸的呼喚緊密相連，從另一個角度講，也是國人文化自信的體現。

(摘編自2017年02月08日《湖南日報》)

材料三：

《中國詩詞大會》第二季中出現的詩詞，從《詩經》、楚辭到毛澤東詩詞，時間跨越數千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現代整個中國詩歌史。競賽題是央視請高校專家出的，題目所涉詩歌不是局限于唐詩宋詞等中國詩詞高峰期的作品，而是突出精品，選擇普通觀眾熟悉的、日常吟誦得多的、能帶來審美享受的主流作品。(摘編自2017年02月09日《長江日報》)

材料四：

近日，在央視一套、十套播出的《中國詩詞大會》第二季落下帷幕，節目的熱播也掀起了新一輪學習古典詩詞的風尚。

日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2000名18～35歲的青年進行的一項調查顯示，18.5%的受訪青年在平時生活中經常閱讀或學習古典詩詞，70.0%的受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好，75.5%的受訪青年認為社會應加強古典詩詞方面的教育。

如何推動古典詩詞走進今天人們的生活?愛訪青年的建議有：與流行文化對接，找到當代人更易接受的傳播方式(58.0%);在網絡文化中植入古典詩詞的成分，推動其普及(49.4%);提倡全民鑒賞古典詩詞，降低傳統文化的學習門檻(31.1%)等。(節選自《人民周刊》2016年第12期，有刪改)

7.下列針對上述材料的理解，準確的一項是(3分)

A.《中國詩詞大會》第二季的收視率超過第一季，再創歷史新高，其成功根源在于利用央視這一平臺和春節黃金檔期。

B.武亦姝、白茹云和王海軍均因參加《中國詩詞大會》而被媒體深度挖掘，這也更進一步地引發了人們對詩詞的認識。

C.在電視人眼中熒屏是一種資源，《中國詩詞大會》使他們產生了思考，不能為追求收視率而任由劣質節目霸占熒屏。

D.作為弘揚中國優秀傳統文化的節目，《中國詩詞大會》改變了此前文化節目高高在上的姿態，在形式等方面進行了創新。

8.下列針對上述材料的分析，正確的兩項是(5分)

A.根據第一則材料，可看出《中國詩詞大會》受到了很高的評價，其實質是反映了當前社會大眾對中國傳統文化的期待和渴求。

B.第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《中國詩詞大會》熱播的原因，但第二則材料對原因分析則更為全面。

C.第三則材料概述了《中國詩詞大會》所用競賽題的來源和詩詞選擇標準，以觀眾的心理需求和實際水平為明確導向。

D.第四則材料具有新聞調查的性質，作者使用了一系列數據表達觀點，即大多數的受訪者認為仍需培養古典詩詞愛好。

E.材料一和材料四都在敘述新聞事實時，提到了新聞背景，這有助于讀者理解文章的寫作背景和作者觀點的來龍去脈。

9.根據上述材料，談談你對創新中華優秀傳統文化傳承活動形式的理解。(4分)

二、古詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張種，字士苗，吳郡人也。祖辯，宋司空右長史、廣州刺史。父略，梁太子中庶子、臨海太守。種少恬靜，居處雅正，不妄交游，傍無造請，時人為之語曰：“宋稱敷、演，梁則卷、充①。清虛學尚，種有其風。”仕梁王府法曹，遷外兵參軍，以父憂去職。服闋，為中軍宣城王府主簿。種時年四十余，家貧，求為始豐令，入除中衛西昌侯府西曹掾。時武陵王為益州刺史，重選府僚，以種為征西東曹掾，種辭以母老，抗表陳請，為有司所奏，坐黜免。

侯景之亂，種奉其母東奔，久之得達鄉里。俄而母卒種時年五十而毀瘠過甚又迫以兇荒未獲時葬服制雖畢而居處飲食恒若在喪。及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史，并為具葬禮，葬訖，種方即吉。僧辯又以種年老，傍無胤嗣，賜之以妾，及居處之具。

貞陽侯僭位，除廷尉卿、太子中庶子。敬帝即位，為散騎常侍，遷御史中丞，領前軍將軍。高祖受禪，為太府卿。天嘉元年，除左民尚書。二年，權監吳郡，尋征復本職。遷侍中，領步兵校尉，以公事免，白衣兼太常卿，俄而即真。廢帝即位，加領右軍將軍，未拜，改領弘善宮衛尉，又領揚、東揚二州大中正。高宗即位，重為都官尚書，領左驍騎將軍，遷中書令，驍騎、中正并如故。以疾授金紫光祿大夫。

種沈深虛靜，而識量宏博，時人皆以為宰相之器。仆射徐陵嘗抗表讓位于種曰：“臣種器懷沈密，文史優裕，東南貴秀，朝庭親賢，克壯其猷，宜居左執。”其為時所推重如此。太建五年卒，時年七十，贈特進，謚曰元子。

種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產屢空，終日晏然，不以為病。太建初，女為始興王妃，以居處僻陋，特賜宅一區，又累賜無錫、嘉興縣侯秩。嘗于無錫見有重囚在獄，天寒，呼出曝日，遂失之，世祖大笑，而不深責。有集十四卷。

(選自《陳書》列傳第十五，有刪改)

【注釋】①敷、演和卷、充均為人名。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.俄而/母卒種時/年五十而毀瘠/過甚/又迫以兇荒未獲時葬服/制雖畢/而居處/飲食恒若在喪/

B.俄而母卒/種時年五十/而毀瘠過甚又迫/以兇荒未獲/時葬服制/雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

C.俄而母卒/種時年五十/而毀瘠過甚/又迫以兇荒/未獲時葬/服制雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

D.俄而/母卒種時年/五十而毀瘠過/甚又迫以/兇荒未獲/時葬服制/雖畢而居處/飲食恒若在喪/

11.下列對文中加點詞語相關內容的解說不正確的一項是(3分)

A.謚，指古代的皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后所加的帶有或褒或貶意義的稱號。

B.白衣，白色衣服，古代平民穿白衣，故用“白衣”指代平民，亦指無功名或無官職的士人。

C.仆射，官名。秦始置，漢以后延續。漢獻帝開始設置左右仆射。唐、宋時改左右仆射為左右宰相。

D.遷，古代指官員升職;左遷，指官員降職。如《后漢書張衡傳》中的“遷為太史令”，指升任太史令的職務。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.張種很有才干。他先后在多個皇帝手下擔任多種職務，無論擔任什么職務，他都盡心盡職，總是受到當權者的表彰和提拔。

B.張種對父母極為孝順。因為父親去世，他放棄了官職而回家守喪;母親去世后，他因哀傷過度而消瘦得很厲害。

C.張種很受當時的人推重。仆射徐陵曾上書朝廷直言讓位給張種，說他是德才兼備之士，能干大事，適合官居左丞相。

D.張種為人富有同情心。他在無錫時，看見一個判了重罪的犯人關在獄中，而這時天氣寒冷，張種就讓犯人出來曬太陽。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史。(5分)

(2)種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產屢空，終日晏然，不以為病。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

【注釋】：詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。

14、下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是()(5分)

A.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。

B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。

C.紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D.面對百花盛開的“春態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。

E.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏—起裝點春天的愿望。

15.作者在尾聯批評石老的詩沒有捕捉到紅梅最本質的特征。請結合頷聯來分析“梅格”。(6分)

(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說“ ____________________，____________________。”

(2)《赤壁賦》中客人把自己和曹操進行了對比：曹操當時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“______________”;曹操當時是“______________，_____________”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。這一段再現了曹操當年沿江而下時的盛大場面和英雄氣概。可是像曹操這樣的英雄“而今安在哉”?真是“浪淘盡千古風流人物”。

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

①最近“嫦娥三號”帶著國人的夢想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。

②年終，各種盤點甚囂塵上，其中漢字的評選備受關注。“微”字當選漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選關鍵詞。

③近年來幾乎每年都會有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來自星星的你》再到如今的《太陽的后裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧。

④“互聯網+”是這兩年來人們耳熟能詳的詞匯。今年政府工作報告首次提出制走“互聯網+”行動計劃，全社會立即掀起了新一輪關注和解讀“互聯網+”熱潮。

⑤《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發出了一張“中國名片”。

⑥“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們要刻苦學習，積極進取，以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉堅強的意志。

A.①③⑥ B.①④⑥

C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.董卿是近年來深受觀眾喜愛的電視主持人，常常妙語連珠，親和力很強，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

B.“阿爾法狗”系統戰勝世界頂級圍棋選手李世石，引起人們對人工智能是否會戰勝人腦并最終征服世界的猜想的深沉反思、熱切關注和激烈辯論。

C.“中國詩詞大會”是央視首檔以詩詞為主題的大型全民互動益智節目，其賽制、內容和表現形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。

D.浩如煙海的關于海子的研究和回憶性的文章，充分說明中國詩歌批評界已經喪失了和真正的海子詩歌世界對話的能力。

19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B.我可以幫忙做些文書工作，但要我在外拋頭露面、搖旗吶喊，則敬謝不敏。

C.某校學生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學們幫助我們，為辦好《科學小報》盡一點綿薄之力。”

D.在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。

20、下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

家庭是人生的第一所學校，____①____。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環境，自會多一份厲行節儉、反對浪費的主動;沐浴著謙虛謹慎、律己以嚴的家教熏陶，也會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，____②____，或是急功近利，或是沒規沒矩，或是愛慕虛榮，很難想象在這樣的環境中長大的人會嚴以用權、實以謀事、動遵法度。可以說，____③____，就有什么樣的精神狀態和價值追求，也就會有什么樣的事業成就。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)

這個學期，我們班從外地轉來了一位同學。他普通話說得很好，看來一定是北京人。聽說他的父親是一位知名作家，都說“虎父無犬子”，那他的文章肯定寫得很好。老師經常教導我們只有努力學習，才能取得好成績，他努力學習了，怎么會得不到好成績呢?

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

“搶紅包”是今年春節期間最為時髦的話題，從除夕到正月初八，微信群里，“搶紅包”活動此起彼落，好不熱鬧。這一現象引發了廣大網民的熱議。

網民甲：這是高科技時代的民俗文化，值得發揚光大。

網民乙：把親情友情晾在一邊，只認錢，敗壞了社會風氣。

網民丙：玩點兒游戲并沒有錯，關鍵是要扭轉社會“一切向錢看”的低俗風氣。

對此，你有何看法或感悟?請寫一篇文章，可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬;不得脫離材料內容及含義的范圍作文;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲，不要套作。

第四篇：語文上冊期末試題

一、下列讀音全對的一組詞語是（）。（2分）

A．蝴蝶（hú dié）化裝（huà zhuānɡ）合攏（hé lǒnɡ）

B．尾巴（wěi bɑ）觀察（ɡuān cá）絨毛（rónɡ máo）

C．蒼天（cānɡ tiān）仰頭（ánɡ tóu）勇敢（yǒnɡ ɡǎn）

D．傣族（dǎi zú）德昂族（dé yánɡ zú）景頗族（jǐnɡ pō zú）

二、比一比，再組詞。（8分）

瓣_______ 銅_______ 坪_______ 耍_______

辮_______ 同_______ 評_______ 要_______

峰_______ 雀_______ 奮_______ 釣_______

蜂_______ 鵲_______ 備_______ 鉤_______

三、選字組句。（9分）

城 誠 成1．母親節那天，我向媽媽送上最（）摯的祝福。

2．上海是一座國際化的（）市。

3．今天，我的實驗終于獲得了（）功。

蜂 鋒 峰

1．這把小刀很（）利，小心不要傷了手。

2．瀑布從（）頂直落下來，發出震耳欲聾的響聲。

3．窗外的大樹上有一個巨大的馬（）窩。

四、給詩句中的劃線（加粗部分）的字選擇正確的解釋。（5分）

1．蕭蕭梧葉送寒聲。（）

A．風聲 B．雨聲 C．鳥鳴聲

2．知有兒童挑促織。

挑：（）A．捉 B．拍

促織：（）A．青蛙 B．蟋蟀

3．獨在異鄉為異客。（）

A．奇異，特別 B．不同的 C．別的4．遙知兄弟登高處。（）

A．近B．將近C．遠

五、把下面的詞語連成通順的句子，并加上合適的標點符號。（9分）

1．趙州橋 智慧 勞動人民 體現了 才干 和 的__________________________________________

2．宇宙 身體 創造了 盤古 他 用 的__________________________________________

3．大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎

__________________________________________

六、選擇合適的關聯詞填空。（9分）

雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也……

不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……

1．（）查理調皮，愛搞惡作劇，（）大家都不喜歡他。

2．查理（）調皮，（）說話算數。

3．查理（）沒有看不起杰西，（）陪她玩。

4．（）別人的東西再好，查理（）不會拿別人的東西。

5．查理（）背詩給杰西聽，（）把杰西推到草坪上去玩。

6．（）查理愿意，他（）一定能成為一個好漢。

七、我會背，我會填。（14分）

1．知之為知之，_______________，是知也。

2．_______________，柳暗花明又一村。

3．欲把西湖比西子，_______________。

4．人之初，_______________。_______________，習相遠。

5．玉不琢，_______________。人不學，_______________。

八、把下列句子組成一段通順的話。（6分）

（）傍晚的時候，草地又變綠了。

（）我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。

（）這是為什么呢？

（）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。

（）中午回家的時候，我看見草地是金色的。

（）一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。

九、閱讀短文，回答問題。

（一）人類的朋友

鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。絕大多數種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫生”，農民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處，如人們根據鳥的飛行原理發明了飛機，鳥還可以為研究空氣污染等提供資料。

1．在正確的說法后選“√”。（2分）

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（）

（2）鳥是樹木的“醫生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（）

（3）鳥對人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（）

2．短文是圍繞哪句話寫的？（2分）

__________________________________________

3．在科學研究中，鳥的用處：一是__________________________________________，二是__________________________________________。（2分）

4．你還知道鳥對人類有哪些好處嗎？請寫出兩種。（3分）

__________________________________________

（二）烏鴉喝水（續）

一個炎熱的夏天，烏鴉出門旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。這時，迎面飛來一（）花喜鵲，烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲說：“這兒有一（）井，只是井很深，得想個辦法才能喝到水。”

烏鴉說：“這個，我有經驗。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來了……

烏鴉來到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來小石子，一（）一（）丟進井里，一直忙到太陽下山，井水也沒有漲上來。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”

1．在文中括號里填上合適的量詞。（5分）

2．給字選擇正確的讀音。（2分）

口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想個辦法

3.烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（3分）

__________________________________________

4．讀了這個故事，你受到了什么啟發？（4分）

__________________________________________

十、習作。（任選一題作文）（15分）

1．平時你一定見過很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說清楚花的形狀、顏色等，再說一說你為什么喜歡它。

2．美麗的秋天來了。到大自然中去，選取一處景物，認真觀察，仔細聆聽，然后寫一篇文章。

文題：秋天的_____________

要求：①先把題目補充完整，橫線上可以填校園、田野、公園……

②要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。

第五篇：五年級上期語文期末測試試題

鄉小2009——2010學年第一學期小學五年級期終模擬測試

語文試題

姓名

一、積累運用。（32分）

1、看拼音，寫漢字。（6分）

zhù bó tuí xún luó z?i()立 胳（）（）喪（）捉（）

cha xiāo

kuàng

yí

chún

zhàn 響（）云（）心（）神（）（）樸 精（）

2、給加點的字選擇正確的讀音，用 標出來。（3分）

．黏合物（nián zhān）泥漿（jiǎng jiāng）千里迢迢（zhāo tiáo）

．拄拐杖(zhǔ

zhù）偏僻（bì

pì）鑲嵌（qiān qiàn）

3、成語積累。(5分)

A、補充八字成語，并任選一個造句。（3分）

（），黃雀在后 贈人玫瑰，（）

千里之堤，（）（），不為瓦全 造句：

B、成語接龍（2分）

語重心長---（）----（）-----（）-----（）歷歷在目---（）----（）-----（）-----（）

4、寫出劃線詞語的意思。（2分）

一個聲音高叫著——爬出來吧，給爾自由！（）

我渴望自由，但我深深地知道——人的軀體怎能從狗洞子里爬出！（）

5、在原句上修改病句。（3分）

①每天上午課間操，同學們都在校園里練習身體。②我們讀了許多老舍的作品。

③學了《陽光很活潑》這篇課文，深受啟發。

6、按要求寫句子。（3分）

A、下著雪，風很大。（改為夸張句。）

B、等打跑了敵人，還怕沒有好日子過？（改為陳述句。）

C、同學們懷著緊張的心情在多媒體教室觀看安全警示的影片。（縮句）

7、愛語文的孩子，生活中處處充滿了語文。根據本期學過的名言佳句填空。（4分）

A、春天來臨，當我看到綠樹楊柳，紅杏開花，我會自然而然地想到宋祈的詩句：“ ”

B、我經常觀察家中雞鴨來預測天氣，因為書上說“

。”

C、許多地下黨潛伏在敵人的內部工作，面對敵人的威逼利誘，他們寧死不屈，我會贊嘆他們真是“ ”。

D、我經常用“ ”這句話來勉勵自己對待學習要有實事求是的態度。

7、外校小記者來采訪我校綜合實踐活動課開展情況，請你認真回答。（6分）小記者：聽說你們經常開展綜合實踐活動課，請你說出你記憶最深的四次。你說：。（2分）

小記者：你最喜歡哪一次？你們班是怎樣開展的？

你說：。（2分）小記者：在這次活動中，你有什么收獲？你還想知道哪些知識？

你說：

（2分）

二．

閱讀理解。（38分）

1、根據本冊所學課文填空。（6分）

走進本冊課文，我們進行了美妙的閱讀之旅。在這里，我們認識了 的許世友和 的劉老師；了解了 母雞和 的頤和園長廊；《我沒有釣到那條魚》讓我們真正體會到“

”的道理，《鷸蚌相爭》讓我們明白了。

2、古詩回放。（7分）示兒［宋］陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。。

①補充詩句的后兩句。（1分）

②“九州”的意思是，讀了詩的前兩句，我們仿佛看到一個怎樣的畫面？。（3分）

③讀詩的前兩句時語調，突出陸游臨終時的 之情；讀詩的后兩句時語調，突出作者對統一祖國 的情懷。（2分）④你還知道有哪些愛國的詩句？（1分）

3、閱讀《自然之道》中的一個片斷，做答。（7分）

然而，接著發生的事卻是大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。現實很快是我們明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。⑴魚貫而出近義詞（）愚不可及近義詞（）（1分）

⑵“我們干了一件愚不可及的蠢事”是指。“接著發生的事”是“。”因為巢中的幼龜，于是爭先恐后的結伴而行，最終大量幼龜成為食肉鳥的口中之物（3分）

⑶生活中你有好心辦傻事的時候嗎？簡單講一講。（1分）

（4）結合這一課談談你從中受到了什么啟發？（2分）

4、閱讀語段，按要求作答。（7分）

菊壇公園的菊花真是千姿百態。有花瓣稠密的“千手觀音”，許多花瓣如同無數小“手”向四面八方伸出，舒展著雙臂，似乎正要舞動優美的舞姿；有小巧玲瓏的“紫繡球”，絲一般的花瓣全部向里卷，卷成了球狀，瞧！她正在尋覓如意郎君呢！還有“羞人答答”片片細長的花瓣一齊垂下來，真像一個做錯了事的小姑娘那樣低垂著腦袋，泛紅了小臉，默默不語。最惹人喜愛的還是“小水晶”，這花朵小而白，透明得像水晶一樣,我怎么舍得離開呢？

①本段是典型的 的結構。作者圍繞 這個詞寫的。（2分）②文中用了、、、的修辭手法，具體描寫了、、、這四種菊花。（4分）

③菊潭公園的菊花種類可真多，請你發揮想象，仿本文再寫出一種菊花來。（1分）

5、閱讀短文，按要求作答。（11分）成全善良

雙休日，我去醫院看望一位朋友。

等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫院看病，與我同路。

車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費了很大勁，她才把父親挽上車。

車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個小姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧。”老人說：“謝謝了。小姑娘，我站站沒關系，你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。

小姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。”讓座的小姑娘流露出了笑容。

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

醫院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的小姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧？”

“一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”

我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個小姑娘的善良。

成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!

⑴讓座給老人的過程中，小姑娘神情發生了一連串的變化：（）——（）——（）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？（3分）。

⑵ “我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情”。在文中，“隱情”指的是。（1分）⑶與文中劃線句子相照應的句子是（）（2分）

A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

B老人下車前，向那位讓座的小姑娘再次表示感謝。

C我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。

⑷聯系短文內容，談談你對短文最后一句話中兩個“善良”的理解。（2分）

⑸生活中，我們學習為人處事很重要，你打算從哪些事做起來做一個友善的孩子？（3分）

三、習作百花園。（30分）

“習慣決定行為，行為決定未來。”好習慣，是我們生活中的良師益友；好習慣，是我們健康成長的伴侶；好習慣，是我們受用一生的珍寶??你的好習慣是什么？你是怎樣養成這個好習慣的？這個好習慣給你帶來了什么益處？請自擬題目，圍繞“好習慣”寫一篇作文，力求內容具體，感情真摯。