第一篇：壽縣初中2011年度教職工年終考核工作總結(jié)

壽縣初中2011年度教職工年終考核工作總結(jié)

根據(jù)上級主管部門文件精神，我校對全體教職工進行了年終考核，現(xiàn)將考核情況總結(jié)匯報如下：

一、指導(dǎo)思想明確；

結(jié)合學(xué)?？荚u細則，按照上級有關(guān)文件精神，采用“公開、公平、公正”原則，從教職工的德、能、勤、績、廉五個方面進行考核。

二、建立組織機構(gòu)：

在年終考核評獎工作開展之前，班子成員組織召開了籌備會，并制定了年終考核實施方案，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核前選舉產(chǎn)生了專家考核小組。

三、基本情況：

這次考核是我校較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準(zhǔn)備、組織實施、成績統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)都做到周密準(zhǔn)備，公平施考、嚴(yán)肅統(tǒng)計、公開評價，既營造出一個良好的考核氛圍，又考出了每個人的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。

四、加強考核的監(jiān)督力度，即使進行考核反饋：

1、認真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考核評獎規(guī)定，堅持原則和程序辦事。

2、加強了對考核工作的監(jiān)督。

3、及時進行了反饋，考核定后，我們馬上把考核成績張榜公布，把信息反饋給每一個參考人員。

本次考核結(jié)果全部參考人員沒有一個提出異議，反映了本次考核的成功性。

壽縣初級中學(xué) 2012年1月11日

第二篇：教職工考核

第二實驗小學(xué)2014-2015學(xué)年教學(xué)工作考核細則

為進一步推進素質(zhì)教育，提高管理效能，注重對教職工工作過程的考核，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本我校教師教學(xué)工作考核細則。

一、教師考核細則適用的對象：第二實驗小學(xué)全體教師

二、教師考核細則的主要內(nèi)容。

（一）師德師風(fēng)5分

（二）考勤15分

（三）教學(xué)工作55分。

①工作量5分、②教學(xué)常規(guī)20分、③教學(xué)效果30分

（四）教研工作15分。

①聽評課、②教學(xué)能手、③優(yōu)質(zhì)課(電教課)、④課件制作、⑤論文、⑥指導(dǎo)獎

（五）班級管理5分。(六)安全工作 3分。

（七）教師培訓(xùn)2分。

（八）兼職情況1分。

三、考核細則

（一）師德師風(fēng)（5分）。

每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織教師師德互評，再利用求比值的辦法進行折算。如有違反師德現(xiàn)象的按本細則減分項和《師德師風(fēng)考核辦法》的規(guī)定進行扣分。

（二）考勤。（15分）

詳見第二實驗小學(xué)考勤制度，主要以學(xué)校考勤月報為主要依據(jù)進行核算。

（三）教學(xué)工作（55分）

1、教學(xué)工作量。（5分）

計算公式：周上課節(jié)數(shù)×學(xué)生人數(shù)（平均數(shù)）本人節(jié)數(shù)除以最高節(jié)數(shù)×5=本人的工作量。

2、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）教學(xué)教研計劃及總結(jié)（1分）：制定學(xué)期教學(xué)工作計劃、教研計劃，工作總結(jié)一式兩份，一份交教務(wù)處，一份存本人檔案。學(xué)科組長制定本學(xué)科組教研計劃，不按時上交的扣相關(guān)人員考核分0.1分，若無計劃的，扣1分。

（2）備課（2分）：每位教師每周備5課時，（包括復(fù)習(xí)課和講評課，作文課和閱讀課，科學(xué)課和品德課，音體美備課）教案可以寫簡案，但必須實用，高效。教案必須符合學(xué)校的要求，按照學(xué)校的課型模式備課，不能備重復(fù)課，備課的內(nèi)容要和你上課的內(nèi)容一致，也就是課案要相符，學(xué)到哪里備到哪里。老教師可以手寫教案，年輕教師必須使用電子備課，下載的教案要符合學(xué)校規(guī)定的課堂模式，杜絕與學(xué)校規(guī)定課堂教學(xué)模式相違背。每周六上交下周上課的教案，教研員檢查合格后再發(fā)到上課教師手中。教研員不定時的到教室查看課案相符情況，發(fā)現(xiàn)一次課案不相符扣0.1分，發(fā)現(xiàn)2次當(dāng)月備課扣0.5分，發(fā)現(xiàn)3次課案不相符當(dāng)月無獎勵。不按時上交的扣0.2分，按時交的教師，教案詳細使用的每月20元。（注明：一課時一元。45歲以上的教師可以寫提綱式的簡案，45以下的教師

用電子教案。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵20元，第五名至第八名是第二檔獎勵18，第九名至十二名第三檔15元，無備課0分。（當(dāng)月兌現(xiàn)）

（3）作業(yè)（2分）：每位教師必須全批全改，要跟上上課的進度，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次作業(yè)，語文一課一次作業(yè)，英語一個模塊2次作業(yè)。作文一個月批閱2次，必須有眉批和總評。讀書成長冊必須寫滿寫工整，每周寫2次。1-2年級要有看圖寫話本，一學(xué)期寫20次，3-4年級學(xué)生要有日記本堅持每天寫日記，5-6年級要有周記本，周記每周寫一次，一個月寫4次，全批全改。（注：作業(yè)錯批或漏批的扣0.2分，批閱日期要寫工整，高年級采用等級批閱或鼓勵性的短語，低年級可以畫五星或小紅花來評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的錯題要用雙色筆修改，改正后教師要批閱。3-6年級學(xué)生的作業(yè)一律用中性筆書寫。）學(xué)校一個月一檢查學(xué)生的作業(yè)，每少一次扣0.1分。作業(yè)達到學(xué)校要求的每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無作業(yè)0分。

（4）教輔（3分）：配套必須全批全改，要有批閱日期，錯題用雙色筆修改，改完后及時批閱，導(dǎo)學(xué)可以有選擇性的做，做的題必須全批全改。試卷要跟上進度，學(xué)完一單元考一單元，試卷要有分?jǐn)?shù)加等級（優(yōu)秀，良好，合格，待合格）有家長簽字。一個月一檢查，發(fā)現(xiàn)錯批或漏批扣0.2分，按以上要求做的教師每月獎勵10元。（當(dāng)月兌現(xiàn)。）成績劃分三檔，前四名第一檔獎勵10元，第五名至第八名是第二檔獎勵8，第九名至十二名第三檔5元，無批閱0分。

（5）音體美考核：美術(shù)(2分)：學(xué)生要有美術(shù)作業(yè)，一星期一次作業(yè)，一個月共4次作業(yè)，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生現(xiàn)場畫畫。（畫的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容畫），學(xué)生不會畫扣0.1分（學(xué)期末結(jié)算）.音樂：學(xué)生每個月會唱1首歌曲，一學(xué)期會唱4首歌，學(xué)期末到班級抽3名學(xué)生唱學(xué)過的歌曲，學(xué)生不會唱扣0.1分，會唱的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）（三名學(xué)生完成歌曲優(yōu)秀的算第一檔10元，二名同學(xué)完成歌曲是第二檔7元，一名同學(xué)完成歌曲是第三檔5元。）

體育：學(xué)期末檢查學(xué)生的會操，隊列隊形，（會操70分，隊列隊形30分）見第二實驗小學(xué)會操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生做得好的每月獎勵10元。（學(xué)期末結(jié)算。）根據(jù)教師的打分進行劃檔，成績劃分三檔，第一檔10元，第二檔7元，第三檔5元。

(6)課堂教學(xué)（5分）：每學(xué)期舉行一次大型的新課改課堂大比武活動，學(xué)校組織評委進行打分.（說明：成績的計算方法是去掉一個最高分一個最低分，求出每位教師的平均成績，再用本人的平均成績除以最高成績×5=個人的成績.）（7）三項活動（7分）：作文教學(xué)—組織專項考試（7分）.英語口語和書寫（7分），將學(xué)生成績分成三檔，主要檢查學(xué)生朗讀，情景對話，歌曲演唱。發(fā)音正確，語調(diào)自然記7分為第一檔，每降低一檔扣0.3分?？茖W(xué)實驗（7分），將學(xué)生成績分成兩檔，學(xué)生填寫報告單書寫工整，正確，實驗操作流利記7分為第一檔，第二檔記6.7分。五項活動學(xué)校組織評委進行考核打分，將考核小組考核得分折算計入教師綜合考核。（考核辦法同上）。

3、教學(xué)效果（30分）：

為科學(xué)、公正評價教師教學(xué)的成績，根據(jù)我校平行班級少的實際情況，特制訂本辦法。

一、本學(xué)年進行兩學(xué)期期末測試成績進行核算，第一學(xué)期期末測試成績占50%，第二學(xué)期期末測試成績占50%。語數(shù)外三科單獨進行

二、核算教師成績截取學(xué)生數(shù)：41—50人截取96%，51—60人截取95%，61—70人截取94%，采取四舍五入后的學(xué)生數(shù)計算教師成績。

三、教學(xué)成績的計算主要指標(biāo)是成績提高幅度。計算辦法是：按照第一學(xué)期初分班時的成績（初始年級和學(xué)科按照第一次期中測試）算出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分得出一個參考數(shù)，這個參考數(shù)就是教師成績提高幅度的基數(shù)。第一學(xué)期末求出同學(xué)科的平均分，教師任教班級的平均分減去學(xué)科總平均分又得出一個參考數(shù)，用這個參考數(shù)減去初分班（初始年級第一次期中測試）的參考數(shù)就是第一學(xué)期末教師成績的提高幅度。第二學(xué)期的成績計算辦法與第一學(xué)期的辦法相同，以第一學(xué)期期末測試的參考數(shù)作為的基數(shù)。按照提高幅度進行排名，每降低一個名次減0.2分。

（四）教研工作（15分）包括教研聽評課，教學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課，論文，課件制作，指導(dǎo)獎等。

1、教師聽評課（6分）

為不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，教師之間相互借鑒取長補短，要求聽課教師必須做好聽課記錄，寫好聽后評析。此項考核辦法如下：

（1）聽課節(jié)數(shù)每月不少于4節(jié)，主動聽課每多一節(jié)加0.1分，最高記2分，錄像及外出聽課不予核算，少一節(jié)扣0.5分，扣完為止，不出現(xiàn)負分。

（2）聽課記錄要具體完整，表頭填寫全面，記2分。

（3）聽后評析要全面、科學(xué)，有自己的獨到見解，并能提出合理化建議，2分。不參與評課的教師記0分。

2、教學(xué)能手（2分）

縣級教學(xué)能手記1分，市級教學(xué)能手記1.5分，省級教學(xué)能手記2分。只計最高項得分，不累計加分。

3、公開課、優(yōu)質(zhì)課（電教課）、說課、學(xué)科基本功（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。只計最高項得分，不累計加分。

4、課件制作（1分）。

縣級一等獎記0.5分，市級一等獎記0.75分，省級一等獎記1分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，只計最高項得分，不累計加分。

5、論文（2分）

縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室或電教站提供的證書為準(zhǔn)，在正式刊物發(fā)表的文章按同等類型一等獎計分，只計最高項得分，不累計加分。

（注明：在刊物上發(fā)表的文章要把刊物和匯款單拿來要復(fù)印件。）

6、指導(dǎo)獎（2分）縣級一等獎記1分，市級一等獎記1.5分，省級一等獎記2分，每降一個等級遞減0.2分。以教研室提供的證書為準(zhǔn)，不累計加分。

（五）班級管理（5分）

以《班級量化考核細則》為準(zhǔn)，班級量化的得分計入本年級任教教師的考核中。音體美教師按照所任班級的平均分計分。

（六）安全工作（3分）

（七）教師培訓(xùn)。（2分）

教師積極參加學(xué)校和上級部門組織的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，認真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，按照《校本培訓(xùn)考核辦法》對教師進行考核，然后按照考核成績進行折算，最高計2分。

教師基本功考核以下四個方面，設(shè)“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次計分。A書面測試。內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論、新課程理念、教案設(shè)計、案例評析、學(xué)科基礎(chǔ)知識、教師必讀書目。按優(yōu)秀1分、良好0.9分、合格0.8分、不合格0.1分計入考核。

B、普通話。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。C、三字。（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）要做到執(zhí)筆姿勢、筆順、筆劃正確，間架結(jié)構(gòu)勻稱，有一定的速度和質(zhì)量，由?？己?。按優(yōu)秀0.5分、良好0.4分、合格0.3分、不合格0.1分計入考核。

（八）兼職情況；擔(dān)任學(xué)校管理的人員分別加1分，0.7分0.6分0.5分，0.4分，教研員或?qū)W科帶頭人加0.5分。（不累計加分，以最高項算。）

（九）加分項目。

1、教師個人事跡在新聞媒體得到宣傳的，按國家級4分、省級3分、市級2分、縣級1分計，“宣傳”如屬一般性的新聞報道則依次加2分、1.5分、1分、0.5分。

2、提出合理化的建議，被學(xué)?；蛏霞壊杉{并發(fā)揮積極作用的，每采納一條加1分。

3、任課教師每發(fā)表一篇教育信息在綜合考核中加0.1分。

4、六年級畢業(yè)會考中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對本校年級第一名的教師加2分，第二名，加1分;獲得縣第二名時，對本校年級第一名的教師加1分，第二名加0.5分，獲得縣第三名時，對本校年級第一名的教師加0.5分，第二名加0.2分。

5、縣抽考：被抽考的班級中，學(xué)科總成績獲得縣第一名時，對第一名教師加2分，第二名加1；總成績獲得縣第二名時，對第一名教師加1分，第二名加0.5；總成績獲得縣第三名時，對第一名教師加0.5分，第二名加0.2。

6、音體美教師每主動組織一次全校大型活動且效果良好的，考核加0.2分，縣里舉行的大型活動中第一名考核加1分，第二名加0.5分，第三名加0.3分。

7、在教育教學(xué)工作中有所創(chuàng)新，被上級教育部門認可并推廣，在考核中加2分。

8、在全縣組織的督導(dǎo)檢查中各項在全縣排名前三者分別加1.5分，1分，0.5分，主管領(lǐng)導(dǎo)加1分。

（十）減分項目。

1、班級出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，情節(jié)嚴(yán)重者綜合考核記0分。

2、推銷資料、組織學(xué)生集體購買課外資料考核記0分。

3、體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響記0分。

4、頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不服從工作分配安排，考核記0分。

5、同事之間鬧矛盾，造成不良影響，發(fā)生一次考核扣5分。

6、凡教師在教學(xué)中出現(xiàn)違規(guī)行為，受到投訴，反映到學(xué)校、縣局，經(jīng)核查無誤后，扣違規(guī)教師考核5分。

7、歪曲事實，無理取鬧，越級上訪者或有悖教師職業(yè)道德者記0分，考核為不合格。

四、教師考核結(jié)果作為評優(yōu)獎模、晉升職稱的主要依據(jù)。本實施辦法解釋權(quán)歸學(xué)校。

第二實驗小學(xué)

2014年9月29日

第三篇：寧縣城關(guān)初中教職工考核實施方案

寧縣城關(guān)初中教職工考核實施方案

（討論稿）

為了加強學(xué)校內(nèi)部管理，堅持依法治校，推進民主辦學(xué)，全面評價教職員工履行崗位職責(zé)情況，建立正確導(dǎo)向和公平競爭激勵機制，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，依據(jù)《甘肅省專業(yè)技術(shù)人員考核試行辦法》，結(jié)合市、縣教育主管部門的有關(guān)規(guī)定及學(xué)校工作實際，特制訂本方案。

一、定性考核

定性考核由各處室負責(zé)收集考核資料，校務(wù)會議決定考核結(jié)果（“優(yōu)秀”、“良好”等次人數(shù)不得超過同級職務(wù)人數(shù)的

10％、20％）。

（一）全面履行崗位職責(zé)，同時某方面成績特別突出，具備下列條件之一的，可直接定為“優(yōu)秀”或“良好”：

1、榮獲國家、省、市綜合獎勵者，直接定為“優(yōu)秀”，獲縣級綜合獎勵者，直接定為“良好”，不受“優(yōu)秀”、“良好”名額比例限制；

2、在各類競賽活動中，學(xué)生團體獲得市級前三名的指導(dǎo)教師；

3、在全縣初三畢業(yè)會考中學(xué)生綜合成績名列全縣前三名的包級領(lǐng)導(dǎo)和年級組長；

4、在全縣初三畢業(yè)會考中所任學(xué)科學(xué)生綜合成績進入全縣前三名的科任教師（按縣局計分辦法計算）。

（二）有下列情形之一者，考核結(jié)果不能評定為“良好”或“優(yōu)秀”：

1、因犯黨紀(jì)、政紀(jì)錯誤，受到黨內(nèi)或行政警告處分的；

2、師德修養(yǎng)差，言行不能為人師表，學(xué)生、家長、社會意見較大的；

3、不遵守上級規(guī)定，亂收費、亂罰款、亂訂資料的；

4、不服從學(xué)校工作安排，造成較大影響的；

5、不認真履行崗位職責(zé)，造成較大工作失誤的；

6、在縣級以上教學(xué)檢查中受到點名批評，影響學(xué)校聲譽的；

7、不遵守勞動紀(jì)律，連續(xù)曠工一天以上的；

8、本學(xué)請病假20天以上或事假10天以上的；

9、班主任所管班級學(xué)生，發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件或安全事故，造成較大影響的；

10、因教學(xué)業(yè)績或工作表現(xiàn)受過學(xué)校處罰的。

（三）有下列情形之一者，考核結(jié)果直接評定為“不稱職”：

1、因犯黨紀(jì)、政紀(jì)錯誤，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告及行政記大過處分的；

2、違法違紀(jì)的；

3、體罰或變相體罰學(xué)生，性質(zhì)惡劣，造成嚴(yán)重后果的；

4、本連續(xù)曠工5天以上或累計曠工7天以上的；請假超過150天的（連續(xù)計算）；

5、工作不負責(zé)任，擅離職守的，或者無理取鬧、打架罵人，嚴(yán)重影響安定團結(jié)，損害學(xué)校聲譽，造成一定社會影響的；

6、貪污受賄，索、拿、卡、要，造成惡劣影響的；

7、拒不服從工作分配，經(jīng)教育仍不改正的。

二、定量考核

定量考核由政治思想表現(xiàn)、民主測評、基本項和加分項四方面構(gòu)成。四項滿分為100分，其中政治思想表現(xiàn)占10％；民主測評占10％；基本項一級占65％，二級及以下占70％；加分項一級占15％，二級及以下占10％。

（一）政治思想表現(xiàn)

由黨支部以《寧縣城關(guān)初中教師職業(yè)道德考核辦法》為依據(jù)進行量化考核，滿分100分。

（二）民主測評

由考核小組組織進行，滿分100分?？己顺绦蚴窍劝绰毞Q分組進行個人述職，然后進行民主測評。

民主測評得分＝（甲等票數(shù)×100＋乙等票數(shù)×80＋丙等票數(shù)×70＋丁等票數(shù)×60）／總票數(shù)。

（三）基本項

基本項由兩部分考核組成，滿分100分。

基本項得分＝考核小組定量得分×70％＋直接領(lǐng)導(dǎo)定量得分×30％。

1、考核小組定量考核包括以下內(nèi)容： ⑴教師工作量（10分）。周課時標(biāo)準(zhǔn)量為：語文、數(shù)學(xué)兩個班；英語、物理、化學(xué)每周12節(jié)；政治、歷史、地理、生物每周14節(jié)；音樂、美術(shù)、體育、信息每周16節(jié)。工作量得分＝周實際課時量／周課時標(biāo)準(zhǔn)量×滿分。若出現(xiàn)超課時或語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)跨課頭的酌情加0.1至0.5分。

⑵聽課（5分）?？己寺犝n記錄，按要求完成聽課量、記載認真、評價詳實得滿分，評語較少扣0.5分，無評語扣1分，每缺1節(jié)扣0.2分，扣完為止。

⑶計劃、總結(jié)及學(xué)校安排的各種材料（各2分，共4分）?？己耸战磺闆r，每缺一項扣1分，遲交一項扣0.5分，扣完為止。

⑷備課（6分）?？己私贪福磦湔n要求，根據(jù)教案內(nèi)容評定為A、B、C、D四等，分值依次為6分、5分、4分、3分。另外，不按時備寫，每缺1課時扣0.5分，教研組長處遲閱一次扣0.1分；學(xué)校組織的集體檢查不按時上交教案一次扣0.5分，不交一次扣1分。

⑸講課（8分）。根據(jù)教研組或教導(dǎo)處聽課評分定等，分A、B、C、D四等，分值依次為8分、7分、6分、5分。另外，上課遲到、早退一次扣0.2分，曠課1節(jié)扣0.5分，私自調(diào)課一次扣0.2分。

⑹作業(yè)（7分）。按照學(xué)校規(guī)定設(shè)置的作業(yè)批改情況分A、B、C、D四等，分值依次為7分、6分、5分、4分。另外，每遲閱一次扣0.2分，錯批一題扣0.1分，扣完為止。⑺輔導(dǎo)（5分）?？己溯o導(dǎo)出情況情況，缺席1次扣0.5分，遲到或早退一次扣0.2分，私自調(diào)輔導(dǎo)一次扣0.2分，扣完為止。

⑻教學(xué)效果（25分）。參加全縣初三畢業(yè)會考按縣局計分標(biāo)準(zhǔn)，第1名得25分，2—5名每下降1個名次降1分，6名以后每下降1個名次扣0.5分；參加全縣統(tǒng)考按縣局計分標(biāo)準(zhǔn)，第1名得24分，2—5名每下降1個名次降1分，6名以后每下降1個名次降0.5分；參加部分學(xué)校聯(lián)考，進入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的20％名次者定為一等，得20—24分，進入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的70％名次者定為二等，得13—19分，進入聯(lián)考學(xué)校數(shù)的70％以下的名次者定為三等，得8—12分。無以上項目考試的學(xué)科，按每學(xué)年學(xué)校組織的兩次期末考試成績計算，進入同級同科任課教師人數(shù)的20％名次者定為一等，得20—24分，進入同級同科任課教師人數(shù)70％名次者定為二等，得13—19分，進入同級同科任課教師人數(shù)70％以下名次者，定為三等，得8—12分，同級同科任課教師不超過2人者按實際教學(xué)成績參照給分。

⑼班級管理（6分）。班級量化考核，全學(xué)年按10次月站類計算，一類1次得0.3分，2類1次得0.2分，3類1次得0.1分，滿分3分，以實際計算成績?yōu)闇?zhǔn)；班級兩學(xué)期期末考試綜合成績，每學(xué)期一類得1.5分（同級前25％名的班級為一類），二類得1分（同級25％—75％名的班級為二類），三類得0.5分（同級75％以后名次的班級為三類），兩學(xué)期共3分。⑽學(xué)生評價（5分）。教導(dǎo)處向科任教師任課班級學(xué)生進行問卷調(diào)查。學(xué)生評價成績＝百分制問卷成績×5％。

⑾兼職工作（2分）。年級組長、教研組長、團支部書記等根據(jù)本組工作成績分為A、B、C三等，分別得2分、1.5分、1分，兼職一學(xué)期得一半分。由于工作量不足所安排的兼職不加分。

⑿集會（2分）。學(xué)校例會、臨時性會議、教研組、年級組會議遲到、早退1次扣0.2分，曠會1次扣0.5分，請假一次扣0.1分，扣完為止。

⒀校本課程（3分）。根據(jù)教研組安排，開展校本課程遲到、早退1次扣0.1分，曠課1次扣0.2分，扣完為止。

⒁業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（3分）。業(yè)務(wù)筆記內(nèi)容貼近專業(yè)、全年記夠100頁者得3分。10頁以上內(nèi)容與教學(xué)無關(guān)扣0.5分，缺一頁扣0.1分，扣完為止。

⒂實驗課題及刊物編輯（3分）。承擔(dān)國家、省、市、縣、校立項的實驗課題研究或承擔(dān)國家、省、市、校級刊物的編輯工作，分別加3分、2.5分、2分、1.5分、1分。

⒃計劃生育（2分）。遵守計劃生育政策，按時繳納各種證明材料得2分，缺交1次材料扣1分，遲交1次扣0.5分。

⒄值周（4分）。值周工作每周由校務(wù)會評議，確定等次，A等得4分，B等得3分，C等得2分。

2、直接領(lǐng)導(dǎo)定量綜合評分。由包級領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對本年級教職工綜合評價，滿分100分。

（四）加分項

1、出勤

全學(xué)年出全勤加15分。曠工每天扣1分，曠課、曠會、曠輔導(dǎo)一節(jié)扣0.5分，上課、開會、輔導(dǎo)遲到或早退1次扣0.2分，曠早操、課間操、課外活動一次扣0.2分，早操、課間操、課外活動遲到一次扣0.1分，曠班（無課無輔導(dǎo)）一節(jié)扣0.2分，座班遲到、早退一次扣0.1分，事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，例會請假一次扣0.1分。

2、獲榮譽稱號

獲部、省級先進教師稱號加20分，市級加10分，縣級加5分（以上均屬省、市、縣黨委政府聯(lián)合頒發(fā)榮譽證書者），省級教學(xué)評優(yōu)單項獎加10分，市級加5分，縣級加3分，校級加2分。

3、學(xué)科競賽指導(dǎo)

學(xué)科競賽獲獎學(xué)生指導(dǎo)教師加分：獲國家級一等獎加20分，二等獎加18分，三等獎加15分；獲省級一等獎加15分，二等獎加12分，三等獎加10分；獲市級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分；獲縣級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分。獲獎學(xué)生按最高級別一次加分，不重復(fù)記分。

4、專業(yè)論文

專業(yè)論文（包括著作）最高加15分，公開出版專業(yè)技術(shù)著作加15分；國家級刊物發(fā)表論文一篇加10分，兩篇以上每篇再加2分；省級刊物發(fā)表論文一篇加7分，兩篇以上每篇再加1分；市級刊物發(fā)表論文一篇加4分，兩篇以上每篇再加0.5分；縣級刊物發(fā)表論文一篇加2分，兩篇以上每篇再加0.5分；校級刊物發(fā)表論文一篇加1分，兩篇以上每篇再加0.2分，合著（寫）按位次2/

3、1/

2、1/3……計算。

5、進修培訓(xùn)

在職函授，參加電大、自考等，憑成績合格單當(dāng)年考核加

1.5分，憑畢業(yè)證當(dāng)年考核加3分。

6、培養(yǎng)初級職務(wù)人員

中級教師培養(yǎng)初級教師視其業(yè)績加1—5分。

7、示范教學(xué)

承擔(dān)縣際之間示范教學(xué)任務(wù)一次加3分，承擔(dān)校際之間示范教學(xué)任務(wù)一次加2分、承擔(dān)校內(nèi)示范教學(xué)任務(wù)一次加1分。

說明：

1、本方案由校務(wù)會負責(zé)解釋。

2、本方案自

****年**月**日起施行。

****年**月**日

第四篇：XX初中教職工考核量化方案

XX初中教職工考核量化方案

(2006年5月修訂)

(一)概述

1、本方案中考核的時限為一學(xué)(上年的9月1日至當(dāng)年的8月31日止)。

2、除統(tǒng)考會考成績外，其他業(yè)績以每次記分，但同一次活動獲兩個及以上獎的，以最高項記分。各種獲獎均以原始證書為準(zhǔn)。

3、統(tǒng)(會)考成績的名次或占位比值的認定和計算方法按《XX初中教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》中所述。同一學(xué)年有兩次及以上統(tǒng)(會)考名次或占位比值的，平均計算名次或占位比值。一學(xué)內(nèi)所任學(xué)科未統(tǒng)考的，其統(tǒng)會考成績得分由考核組另行確定。

4、本修訂方案由?？己私M組長負責(zé)解釋，修正、終止由考核組研究決定。

5、本修訂方案從公布之學(xué)起執(zhí)行。

(二)考核量化分值

1、統(tǒng)會考成績得分(管理人員及兼職教學(xué)人員此項得分按管理工作與教學(xué)工作的比例計算)：

第一名：100分，第二名：97分，第三名：95分。

占位比值：

0.15及以內(nèi)：92分； 0.16—0.20: 89分；

0.21—0.25: 86分 0.26—0.30: 83分；

0.31—0.35: 80分 0.36—0.40: 76分；

0.41—0.45: 73分 0.46—0.50: 70分；

0.51—0.55: 66分； 0.56—0.60: 63分；

0.61—0.65: 60分； 0.66—0.70: 57分；

0.71—0.75: 54分； 0.76—0.80: 51分；

0.81—0.85: 48分； 0.86—0.90: 45分；

0.91—0.95;42分； 0.96—1.00: 40分。

未任統(tǒng)考科目的人員及工人、職員的此項量化分按“滿意率”計算(具體操作由考核組成員另行規(guī)定)。

2、教師本人參加教賽、教改課題獲獎：

(1)鎮(zhèn)(校)級：優(yōu)勝獎4分，優(yōu)秀獎2分；

(2)縣(市)級：一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分；

(3)地 級：一等獎14分，二等獎12分，三等獎10分；

(4)省級及以上：一等獎20分，二等獎18分，三等獎16分。

3、教師本人參加由學(xué)?；蚪逃姓块T(含教研部門)舉辦的與教學(xué)有關(guān)的個人技能比賽(教賽、教改除外)獲獎：

(1)鎮(zhèn)(校)級：優(yōu)勝獎3分，優(yōu)秀獎2分；

(2)縣(市)級：一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分；

(3)地 級：一等獎8分，二等獎7分，三等獎6分；

(4)省級及以上：一等獎10分，二等獎9分，三等獎8分。

4、輔導(dǎo)所教學(xué)生參加由學(xué)校或教育、教研部門舉辦的各種競賽、比賽(必須是學(xué)生本人親自到縣級教育、教研部門參賽的)，學(xué)生獲獎且教師獲得指導(dǎo)獎的(附上學(xué)生獲獎證書)：

(1)縣(市)級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；

(2)地 級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；

(3)省級及以上：一等獎8分，二等獎6分，三等獎5分。

5、撰寫教育、教學(xué)、教研文章參加由學(xué)?；蚪逃?、教研部門(報紙、雜志等刊物部門除外)舉辦的評選獲獎的[同一篇文章獲兩個以上獎的，以最高項記分；幾人合著的(所寫文章內(nèi)容必須與本人所教學(xué)科或所做工作相關(guān))，本人得分為應(yīng)得分的幾分之一。]：

(1)鎮(zhèn)(校)級：優(yōu)勝獎2分，優(yōu)秀獎1分；

(2)縣(市)級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；

(3)地 級：一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分；

(4)省級及以上；一等獎8分，二等獎7分，三等獎6分。

6、發(fā)表教育、教學(xué)、教研文章、著作、專輯或能提高我校知名度的新聞、通訊[報紙、雜志或?qū)］嫷瓤餅橥ㄟ^郵局或教育行政主管部門公開發(fā)行的；除《華鎣教研》和《廣安教育研究》以刊物原件為準(zhǔn)外，其余以稿費通知單和刊物、專輯原件為準(zhǔn)；同一篇文章在不同刊物上發(fā)表的，以刊物級別最高的記分；幾人合著的(所寫文章內(nèi)容必須與本人所教學(xué)科或所做工作相關(guān))，本人得分為應(yīng)得分的幾分之一。詩歌、散文、小說等文學(xué)作品不計](參編經(jīng)教育行政部門審定的教材或與之配套的教輔讀物也視為發(fā)表)：

縣(市)級：2分，地級4分，省級6分，國家級8分。

以上第5、6條得分之和不得超過30分。

7、學(xué)校接受上級綜合督導(dǎo)評估被市教育局評為一類或一等或優(yōu)秀類：

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：10分；

(2)團支部書記、教研組長、教務(wù)員、財務(wù)人員：7分；

(3)班主任及統(tǒng)考成績占位比值在0.5及以內(nèi)的教師：5分。

(此項就高不就低，不重復(fù)計分)

8、有關(guān)教育、教學(xué)、教研及管理方面的經(jīng)驗文章(指未評獎的)在各級教研會、管理研討會上交流(附文章原件或證書)：

鎮(zhèn)(校)級：2分；縣(市)級：3分；地(市)級：4分；省級及以上：5分。

9、不是通過本量化方案對本人進行量化而評出的個人單項先進(榮譽稱號)，按獲獎級別：

鎮(zhèn)(校)級：2分；縣(市)級：4分；地(市)級：6分；省級及以上：8分。

10、教學(xué)、教研等工作過程考核：

（1）教學(xué)常規(guī)：每次組長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“六認真”時，按照《溪口初中科任教師工作職責(zé)及要求》被查資料不齊或工作馬虎者，每次每項－2～－5分。

（2）教研工作：未按時按量完成組內(nèi)或?qū)W校安排的教研任務(wù)者，每次－2分。

（3）除專任教師以外的其他各類人員的工作和兼職工作：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、組長的平時檢查，依據(jù)相關(guān)職責(zé)及要求，未做好者，每次每項－2分。

11、出勤：一學(xué)年內(nèi)累計請假(婚假、產(chǎn)假、喪假、工傷假除外)：

5天及以上不足10天的-2分；10天及以上不足15天的-4分；

15天及以上不足20天的-6分；20天及以上不足25天的-8分；

25天及以上不足30天的-10分；30天及以上-12分。

(三)考核結(jié)果：

根據(jù)量化分?jǐn)?shù)，學(xué)校評審組再結(jié)合德、能、勤等方面的情況進行綜合評價，確定考核結(jié)論。

(四)附則

1、各種證書、業(yè)績的認定由考核小組研究決定。

2、未申請應(yīng)聘班主任或班務(wù)工作差者，不能評為“優(yōu)秀”。

3、各種獲獎級別的解釋：與《XX初級中學(xué)教師晉升“中一”職稱量化考核方案》中規(guī)定的相同。

3、本考核方案與學(xué)校已經(jīng)公布的其他制度一并實施。

4、本修訂方案已經(jīng)2006年5月30日第三屆教代會第一次會議討論通過，從公布之日起實施。

《XX初中教職工考核量化方案》補充說明

現(xiàn)就《XX初中教職工考核量化方案》中第（二）條“考核量化分值”中第1款“統(tǒng)會考成績得分(管理人員及兼職教學(xué)人員此項得分按管理工作與教學(xué)工作的比例計算)”進行補充具體說明如下：

1、明確領(lǐng)導(dǎo)成員的管理工作系數(shù)（教學(xué)管理與德育管理系數(shù)分別為）：

校長兼書記：0.6、0.4 副校長：0.5、0.3 教導(dǎo)處主任：0.5、0.3

政教處主任：0.5、0.3 政教處副主任：0.4、0.25

2、領(lǐng)導(dǎo)成員“統(tǒng)會考成績得分”的計算方法：

學(xué)校參加市上統(tǒng)會考總成績之占位比值對應(yīng)得分乘以領(lǐng)導(dǎo)成員教學(xué)管理系數(shù)、學(xué)校德育工作等次分值乘以領(lǐng)導(dǎo)成員德育管理系數(shù)、個人教學(xué)統(tǒng)會考成績之占位比值對應(yīng)得分乘以個人教學(xué)系數(shù)，這三項的和即為領(lǐng)導(dǎo)成員個人“統(tǒng)會考成績得分”。（領(lǐng)導(dǎo)成員教學(xué)管理系數(shù)與德育管理系數(shù)及個人教學(xué)系數(shù)之和為“1”）

3、學(xué)校參加市上統(tǒng)會考總成績的占位比值計算方法：

A1(市上抽考年級總成績占位比值)==(抽考年級本校綜合分在公辦學(xué)校中的名次)/(抽考年級全市公辦學(xué)校數(shù))

A2(初中畢業(yè)會考總成績占位比值)==(畢業(yè)會考本校綜合分在公辦學(xué)校中的名次)/(畢業(yè)會考全市公辦學(xué)校數(shù))

A（本校本學(xué)統(tǒng)會考總成績占位比值)==(A1+A2)/2

4、學(xué)校德育工作等次分值為：

一等：100分 二等：90分 三等：80分 四等：70分 五等：55分 六等：40分

附：《XX初中教師晉升中、高級職稱量化考核方案》中領(lǐng)導(dǎo)成員的“統(tǒng)會考成績”得分參照本“補充說明”計算。

第五篇：教職工考核管理制度

教職工考核管理制度

一、干部考核

為了促進學(xué)校行政干部基本素質(zhì)和管理水平的進一步提高，建設(shè)一支具有高度事業(yè)心和責(zé)任感、理論水平較高、管理能力較強、作風(fēng)民主正派、熟悉教育教學(xué)及行政管理業(yè)務(wù)，勤政務(wù)實、精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新、為廣大教職工所信賴的干部隊伍，學(xué)校建立每年對全體中層以上干部進行考評的制度。(一)考核對象：學(xué)校副主任以上行政干部。(二)考核內(nèi)容：

1．政治思想品德方面：能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德。

2．工作能力方面：具有較高的政治、業(yè)務(wù)理論水平和運用理論指導(dǎo)實踐的能力、有分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、正確決策能力、思想工作能力、正確指導(dǎo)和評價下屬工作的能力以及較強的表達(口頭和書面)能力、具有開拓創(chuàng)新精神，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作的能力，能夠很好的調(diào)動下屬的工作積極性。

3．出勤和工作效率方面：具有積極主動的工作態(tài)度，認真履行崗位職責(zé)，認真執(zhí)行學(xué)校的決議，做到政令暢通、令行禁止；自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律；能保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績方面：分管的工作要受到學(xué)校教職工的認可和好評。滿意率在90％以上為優(yōu)秀，70-89％為稱職，69-60％為基本稱職。(三)考核時間：每年6月份

(四)考核辦法：通過召開教代會，由教代會代表對全校副主任以上干部進行民主考核。

1．副主任以上干部個人寫出書面總結(jié)。2．主任以上干部在教代會上述職。

3．教代會代表對全體干部的工作滿意程度打分。4．校長將教代會代表的意見反饋給每個干部。

二、教師考核

1．教師考核分為平時考核和學(xué)考核，平時考核由學(xué)校教育教學(xué)處隨時進行，并記錄在檔，學(xué)考核在學(xué)年末進行。以學(xué)考核為主，平時考核為輔。

2．根據(jù)我校制定的考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)對教師進行考核，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作積極主動，努力進行教

育教學(xué)改革，業(yè)績突出。

稱職：自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作認真負責(zé)，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，業(yè)績顯著。

基本稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，但在某些方面有欠缺，需要在今后一個時期改進提高。

不稱職：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重事故。

3．考核結(jié)果優(yōu)秀等第占15％。

考核結(jié)果基本稱職和不稱職等第占5％。

其他為稱職。4．考核程序：

(1)教師于學(xué)年初提交個人學(xué)教學(xué)工作計劃。

(2)教師于考核前做個人學(xué)年工作總結(jié)及自我評定等次，并在教研室內(nèi)述職。(3)由教研室主任對被考核人寫出考核評語，并上報學(xué)?？己诵〗M。(4)學(xué)?？己诵〗M根據(jù)個人及教研室意見，綜合評價出教師的考核等次(5)校長審批后由辦公室填人個人考核表。

(6)將考核結(jié)果通知被考核人，并由被考核人簽署意見。(7)向全校公布考核結(jié)果。

(8)教師如果對考核結(jié)果有異議，可以暫不簽字，并在接到考核結(jié)果十天內(nèi)以書面形式向考核小組申請復(fù)核?？己诵〗M在接到申請后十日內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)校長批準(zhǔn)后以書面形式通知教師本人。如教師仍對復(fù)核結(jié)果有異議，可以向楚州區(qū)教育局提出申訴。5．考核結(jié)果的使用

(1)教師在學(xué)的考核被確定為優(yōu)秀、稱職等次的，具有晉職、晉升工資、受聘任、評選先進的資格。

(2)教師學(xué)考核被確定為稱職以上等次的，具有受聘任教的資格，并在年終發(fā)給履職績效獎。

(3)新分配的大學(xué)畢業(yè)生在見習(xí)一年期滿，考核被確定為稱職以上等次的方能轉(zhuǎn)正確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)和進行工資定級。

(4)考核被確定為優(yōu)秀等次是評選區(qū)、市級先進個人的基本條件之一。6．教師學(xué)考核被確定為基本稱職等次的，按以下辦法處理：(1)可以繼續(xù)受聘上崗，也可以根據(jù)學(xué)校實際需要低聘一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或安排轉(zhuǎn)崗工作。待遇隨崗而定。(2)在年終不得享受履職績效獎。

(3)不影響國家規(guī)定的正常工資晉升和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。

(4)教師連續(xù)兩個學(xué)考核被確定為基本稱職等次的，學(xué)校不予聘任教師崗位，安排轉(zhuǎn)崗工作，待遇隨崗而定。

7．教師學(xué)考核被確定為不稱職等次的，予以解聘，年終獎金不予發(fā)放。8．病、事假累計滿一個學(xué)期及以上者，一般不參加考核。

三、職員、工人的考核

為了促進學(xué)校職員工人基本素質(zhì)和工作水平的進一步提高，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實肯干、熱心為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的職工隊伍，制訂學(xué)校職員和工人的考核方案。(一)考核內(nèi)容

1．政治思想品德方面：堅持管理育人、服務(wù)育人，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》有事業(yè)心、責(zé)任感，樹立服務(wù)意識和敬業(yè)精神，不犯自由主義。

2．工作能力方面：具備扎實的業(yè)務(wù)知識和一定的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)知識，根據(jù)本崗位的工作性質(zhì)和工作目標(biāo)，能制定工作計劃和可行性措施和方案，能熟練掌握本崗位現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施、設(shè)備的操作、保養(yǎng)與維修，協(xié)調(diào)好局部與整體，個人與集體的關(guān)系，工作中具有開拓創(chuàng)新精神和改革意識，利用或創(chuàng)造條件完成本職工作。

3．出勤和工作效率：具有積極主動的工作態(tài)度，出滿勤，認真履行崗位職責(zé)，認真執(zhí)行學(xué)校的決議和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做到政令暢通、令行禁止，科學(xué)、合理、有計劃的安排工作，做到保質(zhì)保量高效率的完成工作任務(wù)。

4．業(yè)績方面：本職工作要受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的認可和好評。滿意率在85％以上為優(yōu)秀、70-84％為稱職、60-69％為基本稱職、59％以下為不稱職。(二)考核方法等參照教師的考核辦法執(zhí)行。