第一篇：各年級德育目標及德育內容

卞莊二中各年級德育目標及德育內容

（2010年3月修訂）

七年級

德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“五愛”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解我鎮改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念； ⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛”教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育； ⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

實施途徑

入學前德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈根據《中學德育大綱》和上級主管部門當年的德育工作具體要求和指示，根據學生和社會具體情況制訂德育工作計劃，做相應的安排；

⒉做好新生入學的迎接準備和教育工作，進行為期一周新生入學適應訓練； ⒊介紹校情校況和校史，帶領學生參觀校園；

⒋調查和了解學生入學前的情況；

⒌組織班主任進行學習培訓。

㈡班主任工作

⒈研讀新生入學檔案，進行家訪，走訪學生原來所在學校了解學生情況，初步建立班集體；

⒉組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⒊組織班干部召開班干部培訓會議，組織班干部一起布置和美化教室；

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈迎新會；

⒉物色新一屆少先隊、學生會干部人選。

第一學期德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈開展常規工作的考核、評比與檢查；

⒉教師節活動的指導與檢查

⒊學生行為規范遵守情況的督促、檢查；

⒋先進個人與集體的評比與表彰 ⒌體育節、校運會；

⒍元旦“文藝匯演”；

7、主題班會檢查評比；

8．班主任德育工作經驗、論文交流；

9．發寒假“給家長的一封信”（安全教育等）；

10．成立家長委員會和家長學校；

11．班主任工作考核。

㈡班主任工作

⒈發現和培養班干部苗子，初步成立班委會，進行班干部輔導培訓，實行班干部例會制度，值日班長制度，健全班級管理；

⒉主題班會（有關《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育、關心集體教育、關心他人教育、傳統教育等）；

⒊提出具體的班風、學風目標要求；

⒋開展“集體以我為榮”活動；

⒌半期考小結與表彰，召開家長會，匯報和交流學生學習情況；

⒍學習方法指導；

⒎文明禮儀、日常行為規范檢查與督促；

⒏組織學生積極參加體育節、校運會的訓練與比賽。

⒐確定班委人選；

⒑學期工作總結表彰； ⒒寒假安排。

㈢共青團、少先隊學生會、⒈共青團委派少先隊輔導員，建立少先隊大隊、中隊；

⒉組織參加少先隊“雛鷹行動”；

⒊成立少先隊禮儀督導隊；

⒋配合搞好體育節、運動會、元旦文藝匯演；

⒌組織少先隊員參加“少年團校”學習。

㈣思想政治課

第二學期德育工作實施要點

㈠政教處、年段工作

⒈利用“3·5”“向雷鋒同志學習”題詞發表紀念日，對學生進行全心全意“為人民服務”的高尚道德情操的教育，組織學生觀看《雷鋒》及《離開雷鋒的日子》錄像，并組織好學生開展“學雷鋒，做好事”活動；

⒉“慰問母親”活動（3·8）；

⒊“植綠護綠”行動（3·12）；

⒋以互幫互助互學為內容的“手拉手前進”系列主題活動；

⒌清明祭掃烈士墓活動；

⒍“紅五月校園文化藝術節”活動； ⒎評選先進班級；

⒏評選德育工作先進個人；

⒐德育論文交流；

⒑安排和組織學生暑假生活，參加夏令營、社會實踐，強調各項安全要求；

⒒班主任考核。

㈡班主任工作

⒈進行學習狀態與心態調整動員，重申和強調強調校規校紀、文明禮儀規范、衛生習慣等各項常規，選舉班干部；

⒉按政教處的統一部署開展活動；

⒊開展學習經驗交流；

⒋主題班會：“為中華之崛起而讀書”；

⒌召開學生家長會，進行家校雙向交流；

⒍期末學生自我鑒定，小組評議，班主任寫鑒定；

⒎評選三好生、優秀學生干部；

⒏班風工作總結；

⒐暑假社會實踐組織與安排；

⒑暑期安全教育。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈繼續組織少先隊員進行“少年團校”學習與培訓； ⒉組織好一年一度的桂平市“萬人獻愛心”活動；

⒊少先隊組織“校園小歌手大賽”，書法、美術創作比賽；

⒋慶祝“六·一”；

⒌評選優秀少先隊員，優秀中隊，進行表彰。

㈣思想政治課

八年級

德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立愛校、愛家鄉、的思想感情，樹立為壯鄉的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識； ⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。

㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；

⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；

⑶能夠正確處理交友與學習的關系；

⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛”教育；

⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；

⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。

㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育；

⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；

⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；

⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。

九年級

德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由愛校、愛家鄉、的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。

㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材；

⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質；

⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育；

⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。

㈡道德行為方面

⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵“五愛”與“五心”教育；

⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。

㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育；

⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想教育和親情、友情教育；

⑷“做合格的初中畢業生”教育；

⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

2009年3月

第二篇：一中各年級德育目標

**一中各年級德育目標

初中一年級

德育工作重點：做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，“五愛·三雅”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解特區改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；

⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛·三雅”教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；

⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

實施途徑

入學前德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈根據《中學德育大綱》和上級主管部門當年的德育工作具體要求和指示，根據學生和社會具體情況制訂德育工作計劃，做相應的安排；

⒉做好新生入學的迎接準備和教育工作，召開迎新會、發放校服、做好為期一周新生入學隊列訓練；

⒊介紹校情校況和校史，帶領學生參觀校園；

⒋調查和了解學生入學前的情況；

⒌組織班主任進行學習培訓。

㈡班主任工作

⒈研讀招生檔案，進行家訪，走訪學生原來所在學校了解學生情況，初步建立班集體；

⒉組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⒊組織班干部召開班干部培訓會議，組織班干部一起布置和美化教室；

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈迎新會；

⒉物色新一屆少先隊干部人選。

第一學期德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈開展常規工作的考核、評比與檢查； ⒉教師節活動的指導與檢查

⒊學生行為規范遵守情況的督促、檢查；

⒋先進個人與集體的評比與表彰

⒌體育節、校運會； ⒍元旦“英語文藝匯演”；

⒎參觀愛國主義教育基地；

⒏主題班會檢查評比；

⒐班主任德育工作經驗、論文交流；

⒑發寒假“給家長的一封信”（安全教育等）；

⒒成立家長委員會和家長學校；

⒓班主任工作考核。

㈡班主任工作

⒈發現和培養班干部苗子，初步成立班委會，進行班干部輔導培訓，實行班干部例會制度，值日班長制度，健全班級管理；

⒉主題班會（有關《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教育、關心集體教育、關心他人教育、傳統教育等）；

⒊提出具體的班風、學風目標要求；

⒋開展“集體以我為榮”活動；

⒌半期考小結與表彰，召開家長會，匯報和交流學生學習情況；

⒍學習方法指導；

⒎文明禮儀、日常行為規范檢查與督促；

⒏組織學生積極參加體育節、校運會的訓練與比賽。

⒐確定班委人選；

⒑學期工作總結表彰； ⒒寒假安排。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈共青團委派少先隊輔導員，建立少先隊大隊、中隊；

⒉組織參加少先隊“雛鷹行動”；

⒊成立少先隊禮儀督導隊；

⒋配合搞好體育節、運動會、元旦文藝匯演；

⒌組織少先隊員參加“少年團校”學習。

㈣思想政治課

第二學期德育工作實施要點

㈠學生處、年級工作

⒈利用“3·5”“向雷鋒同志學習”題詞發表紀念日，對學生進行全心全意“為人民服務”的高尚道德情操的教育，組織學生觀看《雷鋒》及《離開雷鋒的日子》錄像，并組織好學生開展“學雷鋒，做好事”活動；

⒉“慰問母親”活動（3·8）；

⒊“植綠護綠”行動（3·12）；

⒋以互幫互助互學為內容的“手拉手前進”系列主題活動；

⒌清明祭掃烈士墓活動；

⒍“紅五月校園文化藝術節”活動；

⒎評選先進班級；

⒏評選德育工作先進個人；

⒐德育論文交流；

⒑安排和組織學生暑假生活，參加夏令營、社會實踐，強調各項安全要求；

⒒班主任考核。㈡班主任工作

⒈進行學習狀態與心態調整動員，重申和強調強調校規校紀、文明禮儀規范、衛生習慣等各項常規，選舉班干部；

⒉按政教處的統一部署開展活動；

⒊開展學習經驗交流；

⒋主題班會：“為中華之崛起而讀書”；

⒌召開學生家長會，進行家校雙向交流；

⒍期末學生自我鑒定，小組評議，班主任寫鑒定；

⒎評選三好生、優秀學生干部；

⒏班風工作總結；

⒐暑假社會實踐組織與安排；

⒑暑期安全教育。

㈢共青團、少先隊、學生會

⒈繼續組織少先隊員進行“少年團校”學習與培訓；

⒉組織好 “獻愛心”活動；

⒊少先隊組織“校園歌手大賽”，書法、美術創作比賽；

⒋慶祝“六·一”；

⒌評選優秀少先隊員，優秀中隊，進行表彰。

㈣思想政治課

初中二年級

德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立 “愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母” 的思想感情及“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的“三雅”素養，樹立為重慶的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識；

⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。

㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；

⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；

⑶能夠正確處理交友與學習的關系；

⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛·三雅”教育；

⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；

⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。

㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育；

⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；

⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；

⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。

初中三年級

德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。

㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材；

⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質； ⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育；

⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。

㈡道德行為方面

⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵“五愛”與“三雅”教育；

⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。

㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育；

⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶“愛家鄉、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”的思想教育和親情、友情教育；

⑷“做合格的初中畢業生”教育；

⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

第三篇：全校各年級德育目標及實施方案

全校各年級德育目標及實施方案

初一級德育目標：

(1)思想道德方面

初步具有熱愛集體、熱愛學校、熱愛坪地、熱愛人民、熱愛社會主義祖國的思想品 德

了解并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統。

(2)道德行為方面

熟記《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《校規十條》、《衛生五條》、《尊師五條》并自覺遵守。以規范教育為主。

具有自覺遵守社會主義公德及道德行為規范的意識。

養成懂禮貌、守紀律、愛清潔的文明習慣。

尊重勞動人民，愛惜勞動成果。

愛護校園一草一木、愛護國家和集體財物。

(3)個性心理品質和辨別能力方面

具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格。

具有生活自理能力，幫助他人、家庭成員、公眾的能力。

敢于面對困難，并且有戰勝困難的勇氣。

初步有辨別是非、真假、善惡、美丑的能力。

(4)學習方法教育

學會尊重老師的勞動，積極思考、勤學善問。

培養良好的學習習慣，積極參加第二課堂活動。初步具有學習的自覺性，學習目的明確。

1、實施方案

(1)道德品質和行為規范教育

校史校風教育：講校史、校風、校訓，舉辦《邁好中學生活第一步》主題班會，培養愛校情感，增強維護學校榮譽的責任感。全面宣傳學校的校風，開展“學習守則、培養規范”、“我為班級添光彩”等教育活動，讓學生為學校，為班級獻計獻策，自覺為班級服務，形成團結友愛、蒸蒸日上的班集體和堅強的骨干隊伍。

尊師教育：熱烈慶祝教師節、開展尊師愛生教育，給教師寫賀信、贈送自制手工藝品，召開師生座談會聯歡會，密切師生感情尊重老師勞動，上好每節課。

行為規范教育：進行課堂常規、集會、做操、課間等《中學生日常行為規范》的教育，運用檢查、競賽、評比以及錄音、照相等手段，樹立榜樣，表揚先進、強化訓練，形成良好的學習習慣、生活習慣、文明行為習慣。勞動教育：開展環境保護教育，抓好平時班級和學校的勞動、衛生掃除的評比工作。督促檢查學生適當參加家務勞動，做到生活自理，培養勞動習慣。進行尊重勞動人民、愛惜勞動成果、愛護公共財物、艱苦奮斗、勤儉節約教育，引導學生不亂花零錢。

開展學雷鋒活動。

(2)愛國主義教育

建立升旗儀式：升旗儀式要求穿校服，升旗過程中做到莊重嚴肅。通過升國旗、唱國歌、國旗下的講話等儀式，對學生進行經常的尊敬國旗、熱愛祖國的教育。

熱烈慶祝國慶節：召開慶祝會、報告會，舉辦小型自編圖片展覽等，歌頌祖國的偉大成就，進行堅持四項基本原則、堅持改革開放、熱愛共產黨、熱愛社會主義祖國的教育。組織主題班會，朗誦革命烈士詩抄、日記，激勵學生繼承革命先烈的遺志。

開展社會實踐活動。通過看電影、參觀、訪問、秋游等活動，進行愛我中華、愛我特區、愛我家鄉的愛國主義教育活動。組織時事測驗、競賽、引導學生關心國家大事。

(3)學習品質教育

全面宣傳學校的學風，各科教師注意上好起始課，明確學習目的和方法，特別指明不同于小學的那些方法。

召開家長會，研究如何共同抓好學生從小學到中學的過渡銜接。

請高年級的同學講學習經驗，講初一學生應如何搞好從小學到中學的學習方法過渡，培養良好的學習習慣。

結合復習考試，進行復習、記憶方法的指導。

(4)個性發展教育

組織學生積極參加學校的運動會，培養集體榮譽感和團結協作、敢于拼搏、積極進取的心理品質。

開展廣播操、隊列比賽，引導學生重視體育，增強體質。

通過組織學生進行音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等，對學生進行審美教育。開辟第二課堂。組織學生積極參加課外小組活動，培養興趣，發展特長，增強動手能力。

舉辦保護視力、保護牙齒、營養衛生講座，引導學生講究衛生，提高健康水平。對個別年齡較大的學生，特別是女生，進行青春期衛生教育，讓學生了解自己生理和心理的變化，克服神秘感和恐懼心理，教育他們自尊、自愛。

2、班會課系列

(1)校史、校風教育。

(2)學習《中學生行為規范》、《中學生守則》、《校規十條》、《尊師五條》、《衛生五條》。

(3)“明確學習目的、養成良好的學習習慣”的教育。

(4)結合期中、期末考試復習，進行復習方法的指導。

(5)樹立學習標兵，發揚“雷鋒精神”的教育：交流學習經驗。

(6)團委組織團課。

初二年級德育目標：

(1)思想道德方面

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，關心校園建設和深圳市改革開放的偉大成就。具有愛校、愛國的思想情感，立志為四化、振興中華而刻苦學習，自愿為人民服務。相信科學，初步具有科教興國意識，反對迷信和陳規陋習。

(2)道德行為方面

熱愛班級，維護集體榮譽，熱心為集體服務。

團結友愛，助人為樂，待人言之有信、行之有禮。

公共場所舉止文雅，遵紀守法，禮儀為先。在初一規范教育的基礎上，重點是班干部的培養。

積極參加公益勞動，養成自覺勞動習慣，增強生活自理能力。

有一定的環保意識，愛護環境、植樹種花。

(3)個性心理品質和辨別力方面

具有誠實正直、惜時守信、謙虛寬厚的品質。

具有自尊、互尊的思想意識，防止早戀。

初步了解青春期心理衛生知識。

具有辨別是非能力和初步的道德評價能力。

(4)學習方法方面

具有較廣的興趣愛好，求知欲較濃，學習態度端正。

熱愛科學、積極參加小發明制作，具有動手能力。

課堂具有控制自己的能力，注意力持久。

2、實施方案

(1)道德品質和行為規范教育 ．

新學年常規教育：在初一的基礎上，針對實際情況，進行深化提高。

深入開展學雷鋒活動：針對現存問題，繼續進行《中學生日常行為規范》的教育和訓練。

勞動教育：組織學生開展綠化祖國，美化校園，保護環境活動，開展“現代學生還需要艱苦奮斗嗎?”的討論會，引導學生勤儉節約，不講吃穿享受，埋頭苦干、立志成才。

法制教育：可結合青少年法制報進行，也可自選材料。

青春期綜合教育：結合進行道德教育和審判教育，培養高尚的道德品質和審判情趣，正確對待異性和友誼，幫助學生實現心理平衡，增強意志和自控能力，健康成長。

(2)愛國主義教育

召開慶祝“國慶節”主題班會，提高學生對社會主義優越性的認識，激發他們的愛國之情，報國之志，引導他們為振興中華立志成才。

組織電影會、歷史故事報告會等，開展影評、書評，進行今昔對比，讓學生認清中國近代落后的原因，帝國主義侵略的本質，封建資本主義制度的腐朽，“只有社會主義能夠救中國”之道理，堅持四項基本原則。

(3)進行團的基本知識教育

組織少年團校或團課學習小組，普及團的基本知識。

召開“當我十四歲的時候”的主題班會，引導學生積極爭取加入共青團。

(4)學習品質教育

結合初二年級新增加學科(如幾何、物理)再次進行學習目的、態度、方法教育。

請高年級的三好生，講初二學習的特點和應注意的事項。

在班級內組織點滴學習經驗交流會。

(5)個性發展教育

請三好學生介紹經驗，表揚進步快的學生，掀起爭三好的高潮。

組織學生學習品德考核評定辦法，找差距，定措施，加強對后進生的指導督促。

3、班會課系列

(1)結合初二年級新增加學科，進行學習目的、態度、方法的教育。

(2)珍惜青春年華，培養高尚情操”，進行青春期綜合教育。

(3)“社會主義祖國在前進”，認識祖國，激發學生愛國之情，立報國之志。

(4)“五心教育”(忠、關、愛、孝、信)

(5)“到生活中去尋找美”，進行美育教育。

(6)學習方法教育。

(7)法制教育。

初三年級德育目標：

(1)思想道德方面：

了解黨的基本路線、我國的基本國情和社會發展的規律。

初步掌握鄧小平建設有中國社會主義理論觀點，初步了解科學發展觀的基本內容。具有擁護中國共產黨，擁護四項基本原則的思想感情，有心族自尊心、自信心和自豪感。

有主人翁意識，“立志為祖國而讀書。

(2)道德行為方面

有集體主義精神，努力為集體出謀劃策等。

具有主人翁責任感。

尊重他人，誠心待人，言莫虛謊，待人接物有禮有節。培養學生的自我管理能力和意識是重點。

有職業道德的基本觀點。

知道公民的基本權利和義務，初步樹立民主和法制觀念。

(3)個性心理品質和辨別行為方面

培養積極向上、求知求實、艱苦奮斗、堅忍不拔、獨立思考的品質。

面對人生選擇，要顧全大局，具有個人志愿，服從祖國需要的品質。

具有自制能力，初步具有自覺抑制不良影響的能力。

培養正確的審美觀念和健康的審美情趣。

(4)學習方法方面

具有獨立思考的能力，善于提出問題，知難而進。

對學習有濃厚的興趣，學而不倦。

具有學習的主動性、自覺性、刻苦性、創造性。

2、實施方案

(1)道德品質和行為規范教育

開展惜時守信教育，引導學生珍惜時間，講求效率，落實課堂常規、充分利用課堂，加強課堂紀律、自習紀律。

進行誠實正直教育，反對弄虛作假、抄襲作弊，深入開展學雷鋒活動，學習雷鋒的螺絲釘精神，把個人理想和國家需要結合起來；學習雷鋒的釘子精神，擠時間、鉆科學，爭當合格畢業生、優秀畢業生，把學生的積極性調動起來。

(2)愛國主義教育

深入進行德智體全面發展的教育，注意寓教育于活動之中，國慶節，運動會、元旦時，注意培養學生班干部的組織能力，調劑學生的精神生活。

通過學生時事政策，教育學生認清形勢和任務，激發他們的社會責任感，堅持四項基本原則，遵紀守法。

加強團的思想和組織建設，發揮團員的模范作用，指導團班干部做好申請入團同學的培養考察工作，及時發展具備條件的同學入團。

(3)學習品質教育

與各科教師座談初三復習計劃和方法組織學生交流復習打算，營造濃厚的學習氣氛。

始終注意鞏固課堂紀律，自習紀律、考試紀律，根據升學復習的特點，指導學生聽課、復習、作業、考試方法幫助學生正確對待復習考試的成績，防止驕傲或氣餒，保持穩定的情緒和不衰的士氣。對情緒不穩定的學生進行心理咨詢和指導。

召開年級會或主題班會，指導學生“如何選擇升學志愿”。

(4)個性發展教育：爭當合格畢業生的教育。

學校和年級的領導、教師全面分析本屆初三學生的狀況，從實際出發，制訂一個全面的教育計劃，并召開全體學生會和學生家長會，統一認識，統一行動。

組織“怎樣才算合格畢業生”的主題班會。

引導學生制訂自己的奮斗目標和計劃措施，要求在堅持全面發展的前提下，針對自己的弱點，做到長計劃，短安排，信心充足，持之以恒。

關心學生身心健康，適當組織文體活動，活躍他們的精神生活。

開展畢業贈言活動，師生間、同學間，嚴格要求，互相共勉。(初三自定可否)

3、班會課系列

(1)正確認識自己，爭做合格的畢業生的教育。

(2)開展惜時守信教育，引導學生珍惜時間，講求效率，加強課堂紀律、自習紀律、晚修紀律。

(3)“祖國建設需要我們的奮斗”，教育學生認清形勢和任務，激發他們的社會責任感。

(4)學雷鋒，爭做學習的標兵。

(5)“但求問心無愧”心理素質教育。

(6)指導學生填報志愿。

2009.9.

第四篇：2煙店中學各年級德育目標及德育內容

煙店中學各年級德育目標及德育內容

七年級

德育工作重點：

做好小學、中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“五愛”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的；

⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解特區改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識；

⑸相信科學，拒絕迷信。

㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識；

⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念；

⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果；

⑸初步懂得責任和義務的內涵；

㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質；

⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備；

⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛”教育；

⑵正確的學習目的教育；

⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。

㈡道德行為方面

⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育；

⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養；

⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育；

⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。

八年級

德育工作重點：

鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立愛校、愛家鄉、愛特區的思想感情，樹立為特區的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識；

⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。

㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識；

⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力；

⑶能夠正確處理交友與學習的關系；

⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛”教育；

⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育；

⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。

㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育；

⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育；

⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育；

⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面

⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育；

⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。

九年級

德育工作重點：

鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標

㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由愛校、愛家鄉、愛特區的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。

㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材；

⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。

㈢個性心理品質和能力目標

⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質；

⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容

㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育；

⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。

㈡道德行為方面

⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵“五愛”與“五心”教育；

⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。

㈢個性心理品質和能力方面 ⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。

㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育；

⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想教育和親情、友情教育；

⑷“做合格的初中畢業生”教育；

⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

第五篇：初中德育目標及德育內容

初中各年級德育目標及德育內容

初中一年級

德育工作重點：

做好中學德育工作的銜接，進行行為規范教育，學習和學會遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，初步建立良好班集體，形成良好的學風與班風，進行愛校教育、愛家教育、“五愛”教育和遵守社會公共道德教育，進行中華民族傳統美德和革命傳統教育，進行初步的民主與法制觀念的教育，注意起始年段學生良好行為習慣的養成。

一、德育目標 ㈠思想品德目標

⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質，具有民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學習目的； ⑶學習并繼承中華民族的傳統美德和革命傳統；

⑷了解特區改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認識； ⑸相信科學，拒絕迷信。㈡道德行為目標

⑴培養自覺遵守社會公德的意識；

⑵培養遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的自覺意識； ⑶初步養成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念； ⑷勤儉節約，尊重勞動，愛惜勞動成果； ⑸初步懂得責任和義務的內涵； ㈢個性心理品質和能力目標

⑴認識并初步形成良好的個性心理品質（活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新）；

⑵初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力；

⑶培養與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質； ⑷初步具有承受學習與生活上的挫折和壓力的心理準備； ⑸初步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容 ㈠思想品德方面

⑴加強和鞏固“五愛”教育； ⑵正確的學習目的教育； ⑶熱愛和關心班集體的教育；

⑷關心父母、關心他人，助人為樂內容的教育；

⑸中華民族悠久歷史、燦爛文化和傳統美德以及革命傳統教育。㈡道德行為方面 ⑴校規校紀教育，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育；

⑵愛護花草樹木、愛護校園的一草一木、愛護公物教育； ⑶安全意識教育；

⑷良好的文明禮貌規范教育；

⑸敬老愛幼，遵守社會公共道德和公共秩序教育； ⑹熱愛勞動，愛惜勞動成果教育。㈢個性心理品質和能力方面

⑴進行活潑開朗、樂觀向上、積極進取、勇于創新個性心理品質的培養；

⑵正確認識心理咨詢，了解心理學中有關對元認知的認識和自我控制能力的培養的內容；

⑶與同學友好相處，互相幫助、共同進步的良好品質的培養； ⑷自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養與教育； ⑸辨別是非、善惡、美丑的能力的培養與教育。初中二年級 德育工作重點：鞏固初一年德育成果，根據初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩地向青春期過度，實現生理和心理的健康轉化，努力縮小差距，減少兩極分化；鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育。

一、德育目標 ㈠思想品德目標

⑴進一步培養“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想素質和民族自尊心、自信心和自豪感；

⑵具有初步的法制觀念和法律意識，知法、守法；

⑶樹立愛校、愛家鄉、愛特區的思想感情，樹立為特區的繁榮、中華的振興而刻苦學習的情感；

⑷相信科學，拒絕迷信和陳規陋習，初步具有科教興國意識； ⑸政治上積極要求上進，有要求加入團組織的意識。㈡道德行為目標

⑴養成自覺的遵守社會公德的意識與行為習慣，繼續養成文明的行為規范意識；

⑵具有自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的意識； ⑶關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮，能正確處理人際關系中的較為復雜的問題；

⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。㈢個性心理品質和能力目標

⑴養成與鞏固良好的個性心理品質；

⑵能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調控能力； ⑷珍惜時間和學習機會，努力學習，有正確的學習態度和較為科學的學習方法；

⑸積極參與公益事業，做到心中有他人，學會養成先人后己的好品質。⑷對異性交往有較為正確的態度；

⑸進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質觀念。

二、德育內容 ㈠思想品德方面

⑴繼續加強“五愛”教育； ⑵正確的學習態度教育；

⑶知法、懂法、守法觀念與意識的教育；

⑷樹立遠大理想的教育，為人民服務思想的教育； ⑸社會發展基本規律的學習與基本國情教育。㈡道德行為方面

⑴針對存在的問題，進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育；

⑵從“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，到尊重，關心，愛護，幫助他人的教育；

⑶保護環境意識與參與環保行動的教育； ⑷具有良好的文明行為規范的教育；

⑸能較好地遵守社會公共道德和公共秩序教育； ⑹愛惜糧食的習慣養成教育；

⑺對勞動人民的思想感情的培養教育； ⑻艱苦奮斗傳統教育。

㈢個性心理品質和能力方面 ⑴青春期心理健康教育；

⑵關心心理成長歷程，自覺塑造良好個性心理品質的教育； ⑶進一步了解“元認知”，并把它運用到塑造良好個性心理品質的自我監控和自我教育中；

⑷在自尊、自愛、自信、自強的心理品質的培養中，正確理解父母親的關愛，消除家庭教育中的逆反心理；

⑸為人正直，誠實謙虛，發奮進取，戒驕戒躁，意志堅定等優良品質的養成教育。初中三年級

德育工作重點：鞏固前兩年的德育成果，根據初三學生的生理心理特點，以及面臨的畢業、升學、就業壓力進行教育與引導，開展知法、懂法、守法和建設有中國特色的社會主義理論為主的教育，進一步進行初步的共產主義理想和人生觀、世界觀教育，培養合格的初中畢業生。

一、德育目標 ㈠思想品德目標

⑴了解我國基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識；

⑵熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線和方針政策；

⑶具有進一步的法律意識和法制觀念，懂法、守法；

⑷由愛校、愛家鄉、愛特區的思想感情出發，進而樹立主人翁意識和民族責任心、自豪感，立志“報效祖國”；

⑸積極要求上進，爭取加入團組織，做一名合格的共青團員的意識。㈡道德行為目標

⑴繼續培養與鞏固自覺遵守社會公德與行為習慣的意識，培養文明的行為規范，“做一個社會的人”；

⑵能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；

⑶心中有他人和集體，必要時能正確處理自我、他人與集體三者的關系；

⑷有正確的學習態度、學習方法，努力學習，立志成材； ⑸有自覺的較正確的人生觀和世界觀。㈢個性心理品質和能力目標 ⑴進一步養成與鞏固健康、良好的個性心理品質；

⑵初步具有較穩定健康的包括興趣、愛好、意志、情趣等在內的內在性格；

⑶基本形成較穩定的健康的人際交往關系圈子，正確處理同異性之間的交往和友誼；

⑷初步具有用正確的觀點、思想、方法觀察和處理問題的能力；

二、德育內容 ㈠思想品德方面

⑴我國的基本國情和社會主義初級階段界定的含義以及建設有中國特色的社會主義的基本常識的教育；

⑵黨史和黨的基本路線、方針政策的教育；

⑶法律意識和法制觀念，知法、懂法、守法、用法教育；

⑷國情、家鄉情、校情和發展前景與愛校、愛家鄉、愛國的教育； ⑸共青團的性質、宗旨、任務與青年進步成長的關系為主要內容的團的知識教育。㈡道德行為方面 ⑴進一步進行遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育； ⑵“五愛”與“五心”教育； ⑶社會主義職業道德規范教育；

⑷中華民族傳統美德、革命傳統的再教育；

⑸謙虛、誠實，誠懇待人的良好道德品質的教育。㈢個性心理品質和能力方面 ⑴青春期心理衛生教育；

⑵良好的個性心理品質的教育；

⑶初三的正確學習復習方法與良好的學習習慣的指導與教育；

⑷進一步進行良好的品質養成的教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育；

⑸正確判斷是非能力的培養與教育。㈣畢業教育

⑴“我為人人，人人為我”的思想教育； ⑵“為人民服務”的思想教育；

⑶愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的思想教育和親情、友情教育； ⑷“做合格的初中畢業生”教育； ⑸“一顆紅心，多種準備”思想教育。

初一年級

【教育目標】

勤奮學習，了解歷史

1.學生了解學校光榮歷史和優秀傳統。推崇學習田家炳老先生的人文情懷。

2.學生了解我國光榮史及屈辱史，深刻理解國家統一的重要性，從而培養學生高尚的愛國情操。【教育過程】

1.組織閱讀校本教材《走進田家炳》、《中國傳統節日》，要求年級組組織一次“田家炳先生事跡”的演講會。

2.出份面向全校的小報，主旨是宣傳學校歷史，國家歷史。

小報內容由七年級各班同學共同協力制作。初二年級

【教育目標】

熱愛科學，獨立自強

培養民族自尊心、自豪感；初步培養良好的政治信仰；培養愛科學、不迷信的思想意識；認識科學強國，逐步樹立為祖國而學習。【教育過程】

1.科技展示

以機器人小組同學為主力軍，非機器人小組同學為輔助力，由八年級學生組織一場科技小展覽。2.“十四歲生日”活動

借十四歲生日培養學生獨立自理、團結協作能力。初三年級

【教育目標】

自愛自信，感受民俗

1.培養民族自信心，懂得自愛，學會避免破壞民族形象。2.利用假期走入社會，感受民俗，感受民族文化和民族精神。【教育過程】

組織同學走入社會

各班以安全為前提，自發組織一次能夠感受民族精神的出行活動，并提交一份活動報告。（報告需提及活動內容及成效）