第一篇：一年級德育目標

文明禮儀教育活動實施方案

九隆三小 一年級 2018、3 為了弘揚中華民族的禮儀傳統，認真貫徹《中小學生文明禮儀教育指導綱要》，大力推進我校文明禮儀教育工作，培養學生良好的文明行為習慣，提升我校全體師生文明素養，構建文明和諧的校園，結合我校一年級學生實際情況，特制定一年級學會禮儀教育活動實施方案。

一、指導思想

切實加強教師師德師風建設，規范教師文明舉止。貫徹執行《中小學生文明禮儀教育指導綱要》，以《小學生守則》為標準，培養學生養成良好的文明習慣，從而提升我校全體師生文明素養，構建文明和諧的校園。

二、組織機構

為加強領導，明確職責，使我校的文明禮儀教育活動有條不紊地開展，特成立一年級監督小組，組成人員如下： 組 長： 王麗

負責教師：武世榮 周雯 李德英

三、工作目標

通過日常各種活動的開展，讓學生掌握基本的禮貌用語，禮節規范，能與老師、學生正常地交流；在學習、生活中初步養成愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣；規范學生的文明禮儀行為，培養學生良好地文明禮儀習慣，提高學生的文明素養。

四、主要內容

結合《小學生的日常行為規范》的培養，學校的“七項評比”工作，將文明禮儀的學習、文明禮儀的實踐、文明禮儀的展示貫穿文明禮儀教育的全過程。把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

根據《中小學生文明禮儀教育指導綱要》確定不同學段、不同年齡階段學習的內容和重點。

一年級文明禮儀教育的主要內容： 1、8點按時到校上課，不遲到。

2、認真佩戴紅領巾，干凈，整潔。

3、每天排隊有序領餐，不擁擠，不喧嘩，不挑食，不掉飯。

4、學會收拾自己的書包，課桌，東西擺放有序。

5、學會掃地，擦桌椅，擦黑板，打掃衛生。

6、自覺課堂紀律，不講小話，不玩東西。

7、按時完成作業，做錯的作業要認真改錯。

8、大聲唱國歌、校歌，升旗時肅靜行隊禮。

9、學會使用“您”“請”“謝謝”“對不起”等文明用語。

10、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不擁擠，不推搡。

11、集隊做到“靜、齊、快”，路隊整齊、精神。

12、不攀爬窗臺、欄桿，不玩危險的游戲，保護好自己和同學的人身安全。

13、懂得自己是小組的一員，能用實際行動為小組爭光。

14、認真做好“課間操”和“眼保健操”，積極參加體育鍛煉。

15、飯前便后勤洗手，講究衛生。

16、上課、讀書、寫字，姿勢端正。

五、活動內容安排

第一階段（2018年3月1日——2018年4月1日）：做好學習宣傳工作，啟動文明禮儀教育活動，實施文明禮儀教育工作。

1、舉行啟動儀式，宣布活動的目的、組織、時間、任務，結合《小學生的日常行為規范》，學校的“七項評比”，提出具體的要求。制定并上報活動開展的計劃、組織和實施方案。

2、加強文明禮儀教育活動的宣傳。利用好手抄報、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳工具，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及教育的目的、意義和知識。

第二階段（2018年4月1日——2018年5月1日）：

（一）個人禮儀（4月1日——5月1日）

知道常用的禮貌用語。掌握讀書、寫字姿勢，養成良好的坐、立、行的習慣。認真佩戴紅領巾，保持服裝的整潔，愛清潔，講衛生。

（二）交往禮儀（5月1日——6月1日）

能尊敬師長，團結同學，與人正常交流，和睦相處。

（三）基本禮儀（6月1日——7月1日）

知道待客、做客的基本禮節。在公共場所，遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。自覺遵守公共交通規則，不闖紅燈。知道升旗的基本禮節。遵守公共場所的禮儀規范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

以上禮儀我們一年級將遵照執行，認真學習文明禮儀知識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

第二篇：一年級德育

一年級德育工作計劃

-------2012-2013第二學期 金鳳

我作為小學一年級 班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

（一）班規方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

（二）家庭教育方面：

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

（三）推進溫馨教室創建和校園文化建設。

1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。

《小學一年級班規》

小朋友們到學校；個個都想學習好。我們定個新班規；大家自覺來做到。第一上課要聽講；愛動腦筋不亂想。第二作業要做好；認真寫字按時交。第三活動要安全；不要打鬧不要跑。第四發生困難事；報告老師來幫助。第五天天來學校；不缺課來不遲到。最后一條很重要；尊敬師長問聲好。2013年下學期德育工作總結

金鳳

我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不離開自己的位子，由同學互相監督完成。

二、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我幫助學生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽；在慶六一活動中，我們學生排練的節目獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培養有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯系

本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

一年級語文德育滲透工作計劃

金鳳

語文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能。“文道統一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，作為21世紀的語文教師，我們應在語文教學中積極進行德育的滲透。一.思想品德教育。

思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教學的根本任務之一。《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》中指出：“在改革開放和現代化建設的整個過程中，思想道德建設的基本任務是堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，引導人們樹立建設有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。”“加強青少年思想品德教育，是關系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培養優良品德。”“幫助他們認識社會、了解國情，增強建設祖國、振興中華的責任感。”這些指示指明了思想品德教育的內容，各科教學都應遵循。二.語文人格教育

語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助于優化學生人格中的倫理結構；語文教學中的審美內容有助于優化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助于培養學生的自主意識，結合作文教學能夠培養健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規律的研究，有助于培養學生的創造精神。三.心理素質教育

心理素質教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質，指個人意識傾向和各種穩定的獨特的心理特性的總和，即個人心理面貌，學生的個性心理素質主要有三個方面：感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素，注意、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和能動性的因素；性格、氣質等心理特點的因素。在教學內容上，注重培養學生的語感想象和思維能力；在教學方法上，注重培養學生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學也應注意到學生的心理健康，要為學生整體心理素質的提高作努力。

小學語文教學德育滲透總結

金鳳

在全面推進素質教育的今天，《新的語文課程標準》明確指出，九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、勞美的和諧發展。一個人的良好行為習慣和高尚的道德品質都是從小養成的。小學生正處在人生的成長時期，記憶力、模仿力強，求知欲旺，對所見、所聞、所做、所感都會刻骨銘心。

一、充分利用教材，制定滲透計劃

語文課和其他學科相比，在德育方面有著得天獨厚的條件。因為它不同于數、理、化等學科，它總是帶有一定的政治傾向，寄予一定的褒貶愛憎。翻開課本，你會發現這一篇篇文情俱佳的文章幾乎都有一個道德教育的目標。因此，新學期開始，教師應該定出本期的德育重點，有意識挖掘教材中的教育因素，找準智育訓練與思想教育的結合點，合理地統籌安排，制定出教學計劃，做到心中有數。

二、抓篇、段的朗讀訓練，滲透德育

小學語文教材里有很多語句優美、內容生動的寫景抒情的文章，它們真實描繪了自然和生活的場景，為小讀者們展示了一個豐富多彩，絢麗燦爛的天地。我把握教材特點，著重抓好篇章的朗讀訓練，讓學生在感知語言文字的同時，正確理解課文的主要內容，在作者創設的情境中展開合理想象，體會作者思想感情，從中受到思想道德教育和美的熏陶，達到閱讀教學的目的，充分發揮了教材的德育和美育的功能。

三、抓住關鍵字詞，進行德育滲透

文章的語言總是表達特定的感情。教學中，必須讓學生學會揣摩與品味的方法，強化語感訓練，挖掘語句的含義，深刻領會作者的意圖、品味及思想內涵，從而達到提高能力、滲透思想教育的目的。教育學生不要被學習、生活中的困難嚇倒，要像小草那樣勇敢、堅強、有韌性，培養學生不怕困難、奮發向上的頑強作風。這樣，德育就非常自然地滲透到了教學當中，學生在不經意中欣然接受。

五、進入角色，再體會角色中進行德育滲透 在語文教學過程中，我還常常引帶學生通過表演的方式來再現情境。一種是讓學生進入角色進行表演；另一種是讓學生扮演角色進行表演。這樣，文中的角色不再是在書本上，而就是自己或就在自己的身邊。這就促使學生帶著角色轉換的真切感受來理解課文，加強體會，不僅使課文所描繪的形象直接作用于學生的器官，而且籠罩了情感的色彩。

四、及時發現問題，進行德育滲透

作為教師，應及時發現學生思想上的問題并及時給予幫助。語文教師在這方面有著明顯優勢，因為學生的周記、作文中常常會不由自主地流露出起初的想法、觀點。教師應當把批改作文、周記當作德育滲透的一個重要環節，發現學生的閃光點及時給予表演、鼓勵，強化其優點。但我也常常從中發現學生對社會、對人生的偏見，甚至思想深處的某些丑惡、消極的東西，我總是通過中肯的評語、談心等予以批評指正。我堅信，只要教師能長期重視學生思想上的點滴教育，學生會逐漸形成良好品德的。語文課不同與其他學科，它是對具體對象的審美和思想傾向而誘發的情感領悟。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。語文教師應努力做到潛移默化地熏陶感染，在教學中滲透德育。只要教師有強烈的既“育才”又“鑄魂”的意識，那教師的責任感必將促使我們去發現、去總結出更好的德育方法，使小學語文教學中的德育滲透日益完善。

小學一年級數學德育滲透計劃

----2012至2013學年第二學期金鳳

俗話說“育人先育心”。德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。數學教學中實施德育教育，必須充分根據學科特點和學生的年齡特征，結合教學內容對學生進行德育滲透。結合小學一年級學生的年齡特征和本冊教材的內容安排，我計劃從以下幾方面對學生進行德育滲透：

一、充分發揮主題圖的作用滲透德育。

結合教學內容對學生進行思想品德的教育是數學教學的任務之一。一年級數學教材在設計教學活動時重視了這一點，為教師對學生進行思想品質培養提供了豐富的素材。例如：“課室大掃除”的教學中，我可以通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衛生、愛勞動、熱愛班集體，學會與他人分工合作。又有通過讓學生觀察“過馬路”的主題圖，可以讓學生認識到過馬路必須遵守交通規則，注意安全。

二、在各章節具體內容的教學中滲透德育。

在教學中要經常結合教材內容對學生進行思想品德教育。如：結合“位置”的學習，通過看圖片或錄像以及表演、競賽等活動，使學生體會遵守交通規則的重要性。培養學生遵守公共秩序，助人為樂的好品德。

三、結合教學過程滲透德育。

在教學過程中，我要根據每一部分知識的特點，靈活的選擇教學方法，潛移默化地對學生滲透德育。比如組織學生小組討論，通過討論，培養學生進行學習交流的習慣；通過討論，培養學生善于發表個人見解，傾聽別人發言的習慣；通過討論，培養學生尊重他人，樹立自信心的良好品格；通過討論，培養學生的合作精神，競爭意識與創新意識。

四、通過練習訓練滲透德育。思想教育在一年級數學教材的大部分練習中并不占明顯地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中，對學生進行熱愛科學的教育，培養學生的民族自豪感和使命感。

五、組織數學活動，滲透德育。

在課內，教師不僅寓德育于數學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數學活動，在數學活動中培養學生收集信息、發現問題、提出問題、解決問題的能力，充分發揮他們的想象力和創造力，從小培養創新意識。體驗自主探究，體驗合作與成功帶來的喜悅。

總之，德育應貫穿于整個教育教學當中，這不僅符合素質教育的要求，也是數學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育融于教學過程中，就可提高教學效果，促進學生身心健康成長。

一年級數學德育滲透工作總結

金鳳

俗話說“育人先育心”，中國大學網范文之工作總結:一年級數學德育滲透工作總結。德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。那么一年級數學教學應該怎樣結合教材內容進行德育方面的滲透呢?結合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識：

一、充分發揮主題圖的作用，滲透德育。

結合教學內容對學生進行思想品德的教育是數學教學的任務之一。一年級數學教材在設計教學活動時重視了這一點，為教師結合教學對學生進行思想品質培養提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的“課室大掃除”教學中，我們通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衛生、愛勞動、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有“過馬路”的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規則和注意安全的教育。

二、在應用題的教學中，滲透德育。

我在教學中經常結合教材內容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深，又如，教學應用題“雅典奧運會，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、銀牌一共有多少枚?”我結合這道應用題的數量分析，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮斗、長期訓練得來的。從而教育學生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態度，獨立思考、克服困難的堅強意志。

三、結合教學過程，滲透德育。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如，合作式學習等，自我探索式學習。在教學中，我根據每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論，通過討論，培養學生進行學習交流的習慣；通過討論，培養學生善于發表個人見解，傾聽別人發言的習慣；通過討論，培養學生尊重他人，樹立自信心的良好品格；通過討論，培養學生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創新意識。

四、通過練習訓練，滲透德育。在一年級數學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁練習九第2題“火箭發射前倒計時數數”，先讓學生填空，再集體數倒計時，讓學生實際感受火箭發射時倒計時數數的情境，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育，培養學生民族自豪感和使命感。

五、組織數學活動，滲透德育。在課內，教師不僅寓德育于數學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數學樂園。其中送信游戲，通過學生經歷正確“送信”的過程，培養他們尊重客觀事實的態度，使他們從小養成實事求是的品質。

總之，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學過程中，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長。

《學習一日規范 做合格小學生 》主題班會

一年級

金鳳

一、活動目的

1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

二、過程：

（一）揭示主題

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范 做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學們，大家好，一年級主題班會“學習一日常規 做合格學生”的主題班會現在開始！

甲：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。

乙：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

甲：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，乙：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語

6、交通方面應該注意哪些事項？

甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。” 每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣 D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。

E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

三、總結：

甲：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，乙：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

一年級數學教學中滲透德育案例

《數學課程標準》在分類目標中指出：“根據數學的學科特點，對學生進行學習目的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。”那么如何做好自己的本份工作——在數學統計教學中滲透德育，下面就結合教學案例談一下淺顯的認識。

案例：在教學數學人教版一年級數學下冊《統計》一課時，教材在94頁提供了4種顏色的花，讓學生統計喜歡哪種顏色的花。教學完例題，學生已掌握了初步的統計知識，教師安排了一個實踐活動把統計知識和本校的實際情況結合起來。

師：我們的學校是花園式的學校，你們在校園里都見過哪些樹？ 生：柳樹、桃樹、銀杏樹。

師：你們知道這些樹各有多少棵嗎？ 生：不知道。

師：這節課我們就一塊去統計校園里的樹。經過實踐活動，師生共同收集、整理出了數據，銀杏樹22棵，柳樹8棵，桃樹12棵。

師：根據收集到的信息，你能想到什么？ 生1：銀杏樹比柳樹多14棵。生2：桃樹比銀杏樹少12棵。生3：柳樹和桃樹共18棵。????

學生提出并解決了很多數學問題，教師在關注知識與技能的同時，并沒有忘記關注學生的情感、態度和價值觀，追問了一句：“在統計校園的樹時你們還體會到了什么？”

生1：我們的學校很美，我很喜歡這個學校。

生2：我們的學校是花園式學校，我們要愛護校園里的花草樹木。

師：我們的學校很美，我們要愛它。我們的生活中充滿了數學，數學就在我們身邊，我們從小就要學好它。

反思；

“偉大的目的產生偉大的毅力。”“堅強的意志源于崇高的理想。”教師應通過生動形象的思想教育，以及數學知識在日常生活、生產建設和科技等方面的廣泛應用，不斷激發學生的學習興趣，調動他們學習的主動性和積極性，深入淺出地進行學習目的教育。比如：案例中學生通過對校園里樹木的統計，不僅體會到生活中處處有數學，還受到了思想的熏陶，產生了愛校、愛護花草樹木的情感。學習了統計后，還可以讓學生統計塑料袋個數的活動，加深對不同統計量意義的理解，并且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，喚起他們的環保意思。

在數學教學中就要緊密聯系生活實際，讓學生真正體會到數學的應用價值和重要性，從小樹立為振興中華而學好數學的雄心壯志。

第三篇：德育目標和要求

學校德育工作目標和要求

一、指導思想：

堅持以十七大精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創德育工作新局面。

二、工作目標: １、加強學生日常行為規范教育，保持學生行為規范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保本學年內無重大責任事故發生。

2、加強學校德育常規工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點

1、健全學校德育工作管理網絡。

成立學校德育工作領導小組，學校德育工作要在德育領導小組的領導下，把德育工作擺在素質教育的首要位置，確立以德育為先導的思想，采取有效措施，保證德育目標、內容和要求在學校教育教學工作中真正得到落實。學校建立分管領導總體負責，具體抓落實的工作機制，配強、配好學校德育管理隊伍，形成學校德育領導小組——教導處——任課教師的校內德育網絡，家長委員會——家長學校——法制副校長的校外德育網絡。

2、加強隊伍建設

（一）組織教師認真學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》《新時期教師職業道德修養》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內容，同時根據我校的教育實際情況，適當補充其他內容進行學習，開展師德論壇、師德演講比賽等活動，做到學以致用。采用集中培訓與校本培訓、教師分散自訓相結合。使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、和諧的師生關系。

（二）加強班主任的管理工作，建設一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。班主任通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：（1）、微笑面對自己的學生--讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）、蹲下來與孩子交談--讓每一個孩子都能和老師平等對話；（3）、睜大眼睛發現學生的閃光點--讓每一個孩子的特長都能得到充分展示；（4）、閉一只眼看學生的錯誤--給學生改正錯誤的機會；同時學校將有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

3、深化愛國主義教育

（一）愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

（二）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本的升旗儀式要求鼓號隊入場，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，做到周周有主題，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

（三）圍繞學校目標實施育人工程，結合重大節日、紀念日（植樹節、三八節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

（四）組織學生觀看愛國主義影片，開展好陽光讀書活動

4、突出校園文化建設，強化行為養成教育

學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。（1、）完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。（2、）構筑師生、學生間的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。

（3、)深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。規范升旗要求，優化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。（4）本學年認真貫徹落實新頒發的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，以《守則》和《規范》上的內容為依據，組織學生廣泛學習，結合不同年齡階段學生的實際，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，逐步內化為自覺行為。對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好的氛圍。

（5）開創我校的德育特色。廣泛開展以“我的發明我來做、我的創意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內容的“五我”活動。（6）本學年更進一步加強對學生的常規管理，進一步規范學生在校學習、活動、交往的行為規范，要求班主任齊心協力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強平時的檢查評比，檢查評比的結果與班主任的考核緊密結合。進一步完善班主任工作的考核獎懲制度，充分調動和增強班主任工作的積極性、責任心。

（7）加強各學科的德育滲透，充分發揮少先隊組織的作用，重視教育的實踐環節。加強依法治教，深入開展法制教育，本我校將結合高區開展好反邪教警示教育活動,具體在廣大師生中開展反邪教的五個一活動,即:組織學生觀看一次反邪教宣傳片;向家長下發一封反邪教的信;全體教師寫一篇反邪教警示教育心得體會;各班級召開一次反邪教為主題的班隊會;舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對不良行為的學習的幫教工作。班主任老師要關心全班的每一位學生，重視學生的個性發展。

5、積極開展社會實踐活動。

社會實踐包括社會調查、生產學習、公益勞動、社區服務、志愿者活動等多種形式。本學年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環境資源，開發好學生參與社會實踐活動的陣地，發揮我校離電視臺較近的優勢，與校外輔導員聯系到廣播電臺參觀看看節目制作的全過程。讓廣大學生參與社會實踐活動，使他們在活動中潛移默化地接受教育。

6、加強法制安全教育。

要以加強法制教育為突破口，發揮好校外法制校長的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現。另外，每位教師應特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老師加強晨間、課間、午間管理。上室外課，有危險因素的體育活動及組織學生外出要有安全措施，確保平安。

7、加強三結合教育。

（1）開通家校溝通的管理渠道。繼續辦好家長學校，建立家校聯盟手冊，發放“家校聯系卡”，發揮家長委員會的作用；辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。

（2）加強家訪工作。家訪是聯結家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，要求班主任在本學積極開展家訪或是提前預約談話，及時與家長進行溝通，了解每個學生的發展動態。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學期班主任50%以上，每月家訪情況要認真填寫在班主任工作手冊上，家訪工作納入考核內容。

8、少先隊工作：

（一）以隊的活動為載體，廣泛開展以“我的發明我來做、我的創意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內容的“五我”活動。

（二）重視學生干部工作，本學年，學校將通過各種有益的集體活動讓每一個學生自覺地與集體的榮辱聯系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優化班集體建設環境，增強對后進生的吸引力，增強集體凝聚力。

9、深化德育科研，提高工作水平

全體教師向樹立向科研要質量要效益的現代教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況，新問題，把德育工作置于改革開放的大環境中加以研究，要認真撰寫與人一得，積極向報刊雜志投稿。期末將進行班主任工作經驗交流會。

10、具體工作安排：

八月份：

1、制訂學期團隊工作計劃

2、作好新生接待工作 九月份：

1、慶祝教師節“老師，您辛苦了”主題教育

2、中學生日常行為養成月系列活動 十月份：

1、“祖國在我心中”愛國主義主題教育

2、“公民道德教育宣傳日和弘揚、培育民族精神教育月”主題活動 十一月：

1、結合月考開展“經典文化”進校園活動

2、配合學校搞好學生各項志愿者活動 十二月份：

1、新團員入團宣誓儀式

2、新年元旦板報 一月份：

1、團隊工作總結

2、資料整理歸檔

學校德育工作目標和要求

田口一中

2012年9月

第四篇：小學德育目標

小學德育目標

一、德育工作總目標：

初步培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、規則意識、法律意識和集體意識；初步養成孝敬父母、尊敬老師、團結同學；講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣；逐步培養起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內容：

1、開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉、愛集體教育；

2、開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；

3、開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；

4、開展做人做事基本道理和文明習慣養成教育；

5、開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環境教育；

6、開展社會生活基本常識及法制、安全教育；

7、開展心理健康教育。

三、德育工作主要方法：

1、小學教育階段德育活動要體現生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；

2、通過節慶活動，組織開展感受家鄉變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；

3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

4、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范小學生行為習慣；

5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。

四、分年段德育工作實施要點：

由于小學生處于德育工作的基礎時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。

一年級德育工作實施要點

(一)一年級學生特點：

學生剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點。

(二)實施重點：

培養學生養成良好的行為習慣。

(三)實施內容： 第一學期

1、對新生進行入學教育，包括校園內禮儀，教室內禮儀，路隊制禮儀，集會時的禮儀；

2、對學生進行安全意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

3、耐心指導學生坐、立、走等姿勢，特別訓練學生上課要專心聽講，讀寫姿勢要正確，按時完成作業不拖拉；

4、帶領學生參觀校園，進行熱愛學校，愛護校園環境衛生，愛護公物的教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養孩子愛國情感；

6、民主競爭選舉班干部；

7、通過觀察、談話、家訪等方式全面了解新生情況；

8、認識國旗，國微，會唱國歌。

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識；

11、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情；

15、開展“珍愛生命”的主題活動。

第二學期

1、繼續加強常規教育工作，逐漸提高要求。

2、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

3、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

4、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

6、組織學生參加“植樹節”，植綠護綠活動，培養環保意識

7、開展春游活動；

8、學做老師小幫手，培養孩子參與班級管理的能力；

9、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

10、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

11、“愛衛生，促文明”主題隊會，教育學生講衛生,勤洗澡，勤換衣，勤儉指甲等；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

14、學習消防器材的種類和使用方法，進行“滅火”演習；

15、進行“地震”模擬訓練；；

二年級德育工作實施要點

(一)二年級學生特點：

已經基本適應小學的學習生活，愿意遵守校規校紀，但由于自控力不夠穩定，行為規范方面常常有反復，喜歡參加集體活動，喜歡表現自己，競爭意識和上進心有所發展。

(二)實施重點：

對學生進行校規校紀和熱愛學校的教育。

(三)實施內容：

第一學期

1、繼續鞏固常規教育，開展好即時性班級活動和常規性班級活動；

2、開展“教師節活動”，教育學生要尊敬老師，熱愛老師；

3、通過班會、民主選舉班干部；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養孩子愛國情感；

6、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

7、珍惜生命，注意安全。通過活動，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力；

8、教育學生尊敬師長，講禮貌，讓學生在家完成力所能及的家務；自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識和擔當意識；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

11、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展美化校園環境活動，深入開展創文明城市活動；

14、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝，發現各方面突出的人才；

15、結合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。

第二學期

1、鞏固已經養成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；

2、教育學生繼續鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛生，尊敬老師，與同學和睦相處；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、進行班干部輪流民主競選制，發現每個學生的優點，給每個人展示自己的機會。

5、組織學生參加“植樹節”，植綠護綠活動，培養環保意識

6、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛國教育；

9、教育學生正確的寫字姿勢和如何保持書本整潔；

10、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統美德；

11、團結力量大，培養孩子的團結意識和集體意識；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、團結力量大，培養孩子的團結意識和集體意識；

14、牢記社會主義核心價值觀，進行誠信教育；

15、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

三年級德育工作實施要點

(一)三年級學生特點：

處于良好道德品質的關鍵形成期，情感表達不穩定，有一定的集體意識，行為控制力較弱，模仿性強，道德認識水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。

(二)實施重點：

以《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為要求，開展多種形式的活動，培養各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規教育。

(三)實施內容：

第一學期

1、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

2、結合班級布置、衛生評比等活動，進行愛勞動勤儉節約教育；

3、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

4、遵守公共場所秩序，愛護公共財物和設施，服從活動組織安排；

5、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

6、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

7、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

8、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內推薦閱讀誠信故事等；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內推薦閱讀誠信故事等

11、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、引導學生文明過年，進行傳統文化和文明禮儀教育。

第二學期

1、通過召開主題班隊會和開設班主任課，教育學生團結友愛，學會與人和諧相處；

2、定期召開小干部會，對小干部進行培訓；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、開展班級“巧巧手”競賽活動，進行熱愛勞動教育。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節系列活動；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛崗敬業教育，培養奉獻精神，創造文明城市；

9、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

10、端正學習態度，養成良好學習習慣；

11、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、召開“家長會”，讓父母了解學生在校的學習情況以及表現如何；

14、開展“我愛讀書”的主題班會；

15、認真學好各門功課，養成刻苦學習的良好習氣，能獨立思考，具有一定的是非辨別能力。

四年級德育工作實施要點

(一)四年級學生特點：

四年級學生正處于由兒童期向少年期的轉變過程中，獨立意識增強，已經不滿足于單純的課堂教學，興趣愛好體現明顯，愿意參加集體活動，逐步樹立起集體榮譽感，有較強烈的人際交往愿望。

(二)實施重點：

加強年級、班級的常規管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。圍繞“養成教育”開展教育實踐活動。

(三)實施內容：

第一學期

1、開展榜樣學習活動，確定班級目標。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；

2、幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；

3、通過組織教師節、國慶節活動，開展愛祖國、愛家鄉，尊重他人、孝敬長輩教育；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

5、指導學生學會與同學相處，初步培養學生人際交往能力。

6、自覺遵守法紀，做個好公民、好學生、好孩子，培養孩子法制意識和規則意識；

7、進行有針對性的班級活動，逐漸形成班集體的凝聚力；

8、規則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規范》和《永盛小學學生一日常規》；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展“英雄事跡故事”演講比賽，教育孩子們要熱氣祖國；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、以《小學生日常行為規范》和《守則》為指導，通過班隊會、班主任課抓實常規教育；

2、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

3、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統美德；

4、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、開展“我是文明小學生”的主題班會；

9、學做老師小幫手，培養孩子參與班級管理的能力；

10、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

11、安排好學生的假期活動及進行重點家訪工作。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

14、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

15、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

五年級德育工作實施要點

(一)五年級學生特點：

開始進入少年期，身心的發展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的矛盾時期。已有的行為習慣日趨穩定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對社會現象開始關注。

(二)實施重點：

增強學生自覺進步的需要，培養良好的意志品質，進行不怕苦教育。學會公平競爭，以誠待人，養成良好道德習慣。樹立健康向上的社會公德意識。

(三)實施內容：

第一學期

1、加強對學生日常行為規范的養成管理；

2、召開家長會介紹高年段德育工作特點，做好家校共同教育工作；

3、通過班會、班主任課開展“我們都是好朋友”，交友教育。

4、教育學生尊敬師長，講禮貌；

5、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉教育，培養社會責任感。永盛小學地處壩區，是有名的“白芷之鄉”，依托豐富的家鄉資源，加強學生的愛家鄉教育；

6、自己的事自己做，逐步培養孩子的獨立意識；

7、做班級最亮的星，通過活動，培養學生自理能力，養成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘學生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民； 11我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情； 12結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、組織“勤奮學習，磨煉意志”系列活動：

2、以中隊為單位走出學校進行社會調查活動、開展“我看家鄉新變化”“熱愛生活”主題系列教育活動：

3、組織“我們都在長大”主題班會。

4、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

7、開展春游活動；

8、開展家訪工作。

9、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣；

10、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

14、開展“與好書交朋友”的主題班會；

15、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

六年級德育工作實施要點

(一)六年級學生特點：

六年級學生的獨立意識和成人意識增強，不希望老師和家長把他們當成小孩，但在處理問題上還很不成熟，熟悉小學的日常行為要求，但一些同學卻做的不夠認真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。

(二)實施重點： 進行理想主義、集體主義、遵紀守法等道德品質教育，重視日常行為規范的鞏固。通過學生參與常規管理的一部分，培養學生的自我管理能力和人際交往能力，進行責任感教育。

(三)實施細則內容：

第一學期

1、繼續強化班級常規教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

2、利用主題班會、班主任課開展“我們的責任”、“我能行”主題教育；

3、開展畢業生愛校教育。

4、心理健康教育，消除學生心理陰影，化解學生間的矛盾；

5、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”，鍛煉學生的體質和提升學生的能力；

6、自己的事自己做，培養孩子的獨立意識；

7、繼續加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養集體意識和參與意識；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展“做一個誠實守信的好學生”的主題班會；

12、結合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節”，感謝長輩對我們的養育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節的來源和習俗；

15、慶“元旦節”，事先讓學生收集元旦節的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、召開主題班會“我長大了"，進行自理、自立、自律教育；

2、結合“難忘童年時光”主題活動，進行集體主義教育；

3、積極組織學生參加“書香校園”創建活動、慶“六一”等活動；

4、開展“父親節”“母親節”活動，感謝父母對我們的愛，感恩父母對我們的幫助，告訴父母我們也愛他們；

5、組織學生參加植綠護綠活動，培養環保意識：

6、開展春游活動；

7、繼續強化班級常規教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

8、開展“畢業班會”；

9、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學生；

10、文明上網教育，加強學生文明上網的教育，引導學生文明上網，不迷戀網吧，做文明小網民；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、安全教育；

14、做好畢業生的鑒定工作；

15、迎接畢業考試。

第五篇：中學德育目標

中學德育目標

（１）德育目標

德育目標是中學德育大綱的核心部份，德育內容的確定、德育途徑方法的選擇、學生品德的評定以及德育工作的領導和管理，都要致力于德育目標的實現。本大綱德育目標是依據緒言提出的指導思想、立足于我國社會主義初級階段的現實，面向共產主義的未來，從當前中學的實際出發而科學地制定的。

中學德育目標包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等方面。通過中學階段的教育，使學生達到以上目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線； 初步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為； 具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

（一）初中階段德目標的要求

１、思想政治方基本要求：

熱愛祖國、熱愛家鄉，關心家鄉建設；有民族自豪感、自尊心。

懂得社會主義初級階段基本路線的主要內容，了解社會主義現代化建設的常識；初步具有惜時守信、重視質量、講求效益、優質服務等與發展社會主義商品經濟相適應的思想觀念。

有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。

立志為實現四化，振興中華而學習，正確對待升學和就業初步樹立為人民服務的思想。

相信科學、反對封建迷信和陳陋習俗。

２、道德行為方面的基本要求：

尊重，關心他人，愛護、幫助他人。

熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力。

養成自覺遵守社會公德的良好品質。

３、個性心理素質和能力方面的基本要求：

養成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質。

具有初步的分辯是非等能力。

（二）高中階段德育目標的要求

１、思想政治方面的基本要求：

正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。

有振興中華，建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。

進一步樹立與發展社會主義商品經濟相適應的價值觀念、競爭觀念和改革、開放的意識。

初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現象。

２、道德行為方面的基本要求：

具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。

樹立勞動觀點，有良好的勞動習慣、較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。

遵守公民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮儀。

３、個性心理素質和能力方面的基本要求：

形成堅毅勇敢不怕困難、敢于創新的品格；對不良影響有一定識別能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

（２）德育的基本內容

（一）初中階段的基本內容:

１、初步的馬克思主義常識教育：

初步的社會發展規律的教育；中國社會主義建設常識的教育。

２、愛國主義教育和國際主義教育：

國家觀念的教育；熱愛祖國河山、文化、人民以及悠久歷史和優良傳統的教育；社會主義建設偉大成就的教育；尊重兄弟民族、加強民族團結的教育；熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。

３、理想教育：

社會主義“共同理想”的教育。

為實現我國社會主義現代化而學習的學習目的教育。

４、道德教育:

《中學生日常行為規范》的教育和訓練。

社會主義人道主義教育。

公民道德和社會公德教育。

熱愛集體，維護集體利益的教育。

初步的職業道德教育。

５、勞動教育：

熱愛勞動和勤勞致富的教育。

尊重勞動人民的教育。

勤勞儉樸和珍惜勞動成果的教育。

６、社會主義民主、法制與紀律教育：

公民的基本權利和義務的教育。

初步的民主和法制觀念教育以及憲法、刑法等法律知識教育。

自由和紀律的關系的教育。

《中學生守則》的教育：

７、身心衛生與個性發展教育：

青春期心理衛生和性道德教育； 男女同學真誠友誼的教育良好意志品格和審美情趣培養的教育。

升學與就業的指導。

（二）高中階段的主要內容：

１、馬克思主義常識教育。

初步的科學人生觀和世界觀教育。

經濟常識教育。

政治常識教育。

２、愛國主義教育：

為祖國富強、人民富裕貢獻青春的教育。

正確認識中華民族思想文化優良傳統，抵制資本主義腐朽思想影響的教育。

國家利益高于一切的教育。

遵守民族政策，維護民族團結和祖國統一教育。

３、國際主義教育:

我國獨立自主的和平外交政策及熱愛和平教育。

發展各國人民之間友好合作的教育。

獻身人類進步事業的教育。

４、思想教育：

進一步的社會主義“共同理想”教育。

立志成才教育。

５、道德教育：

社會主義社會人際關系的教育。

個人利益、集體利益利國家利益相結合的社會主義集體主義觀念教育。

職業道德教育。

提倡共產主義精神的教育。

６、勞動教育：

進一步加強勞動教育與社會實踐指導。

社會主義勞動態度和提高勞動生產效率的教育。

艱苦奮斗、勤儉建國的教育。

７、民主、法制與紀律的教育：

社會主義民主政治的教育。

進一步的法制與紀律教育。

８、身心衛生與個性發展教育。

繼續行青春期教育。

加強心理保健指導。

加強良好意志性格的教育。

除對高中、初中各年級學生進行思想、政治、道德品質、良好個性心理素質和能力等以上各系列內容的教育外，還要隨著經濟、政治形勢發展及黨和國家重大決策進行形勢任務和時事政策等教育； 結合紀念重大節日以及班、后級教育主題的需要進行革命傳統教育，結合有關學科教學和各種課外活動進行審美教育。總之，要針對不同年級的學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的思想政治道德教育。