第一篇：高三德育目標

高三年段德育

一、高三學生身體、心理發(fā)展特征

1.學生生理發(fā)育的主要特點

高三學生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發(fā)育的重要時期，腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟；基本形成了完整的認知結(jié)構(gòu)體系，能進行形式命題思維，智力發(fā)展趨于成熟。

2.學生心理發(fā)展的主要特點

（1）高三學生的社會意識已接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現(xiàn)實問題有自己的獨立見解。他們更多的開始考慮個人前途的問題，這一特點使高三學生做事的盲目性減少，計劃性增強，特別是表現(xiàn)在學習上。此時，他們的學習帶有更強的目的性——為了考上一個理想的大學，其他與學習無關的活動都可以不參加。

（2）隨著備考時間的減少，高三學生會有越來越強烈的升學愿望，學生的思想壓力和心理上的波動都會比較突出，緊張、焦慮會成為困擾學生情緒的主要問題。一些學生為了提高成績，往往急于求成，當現(xiàn)實和理想產(chǎn)生矛盾時，便產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒，隨之帶來的是一系列生理和心理上的問題。一次考試的失敗可能會讓學生意志消沉，喪失學習的積極性。

（3）高三學生自我意識逐步增強，心理和思維上都更具有獨立性。他們會認為學習應該是自己的事情，自己能很好的處理。他們不愿意過多的和家長和老師溝通。甚至有部分學生會產(chǎn)生保守的心態(tài)，學習競爭激烈，唯恐其他同學超過自己，不愿意向別人提供自己的學習方法，不愿與同學交流。

二、高三學生階段性學習特征

1.知識方面

高三各科學習均進入全面復習階段，課堂密度隨之增大，而復習并不是對以前所學知識的簡單重復，而是要在原有基礎上鞏固和提高。學生須整理自己高中階段所學的知識，將所學知識系統(tǒng)化，綜合應用所學知識解決復雜問題。

2.能力方面

以能力測試為主導是是高考的命題要求。高考的能力要求又是比較綜合全面的，而不僅僅是簡單的高中三年所學的匯總能力。從橫向上分析，不同的學科根據(jù)其不同的特點需要學生具備其相應的學科能力，比如物理需要理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗與探究能力。從縱向上分析，基于高三學習的綜合性、交叉性等特點，這一階段必然對學生的問題解決能力、發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、學習能力、思維品質(zhì)等方面的要求也比高

一、高二高很多。

3.考試方面

高三學生面臨高考，考試要求呈現(xiàn)出頻率高、復雜化、跳躍強等特點?；诟呷荚囘@些特點，學生需要一定的應試能力。首先，在頻率上高三基本周周考、月月考，這就要求學生首先有一個健康的體質(zhì)，需要老師在教授知識的同時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，以應對這種高強度的考試。其次，高三考試的每一門課程都開始了綜合性的考核，復雜程度必然高于高一、二，尤其進入后期的二輪、三輪復習更是如此，那么這種綜合性的考試就要求學生具備綜合分析的能力，具備不驕不躁的、冷靜思維的心里素質(zhì)。此外，高三考試一兩天內(nèi)就要進行所有學科的考試，這樣的考試節(jié)奏自然要求我們的學生具備短時間內(nèi)思維轉(zhuǎn)換的能力，具備不糾結(jié)于前一門的失誤而影響后一門的發(fā)揮的心理自我調(diào)節(jié)能力，這就需要我們做好相關的心理疏導工作

三、高三德育目標和基本原則

基于以上兩個方面的分析，高三德育目標制定如下：

1.政治思想方面：

1.1.熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守法律，正確理解黨的正確方針政策，確立堅持四項基本原則的政治觀點。

1.2.關心國家大事，能運用科學世界觀、價值觀正確認識國內(nèi)外重大社會重點、熱點、焦點問題，為他們進人成人階段獨立面對社會獨立思考問題奠定基礎。

1.3.積極靠近黨組織，為黨組織輸送優(yōu)秀高中生加人黨組織。

2.道德行為方面：

2.1.做到遵守學校常規(guī)、尊師守紀、團結(jié)同學、關心集體；能參加社會、集體、學校的一些公益活動。

2.2.堅持全面發(fā)展，做合格的畢業(yè)生。

3.心理品質(zhì)方面：

3.1.保持健康的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，和諧地處理生活、學習的各種矛盾。

3.2.勇于克服困難，鍛煉自己的頑強的毅力和耐挫能力，以最佳的精神狀態(tài)，爭取高三的優(yōu)異成績。

4.學習態(tài)度、方法指導方面：

4.1.對各科學習能堅持認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

4.2.能根據(jù)自己實際、學科特點、高考特點制定科學的學習計劃。

4.3.有明確的學習目標，有搞好各科復習適合自己的科學的學習程序。

4.4.能運用適合自己的學習方法復習好各科知識。

基本原則如下：

1.導向性原則：堅持正確的政治方向，把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來

2.疏導原則：講明道理，疏導思想；因勢利導，循循善誘；以表揚激勵為主，堅持正面教育。

3.因材施教原則：深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界，根據(jù)學生的個人特點有的放矢的進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

三、高三德育的實踐策略

1.目標策略

人的主觀能動性，在很大程度上取決于行動目標的自覺性。目標，是人們的微理想，指引著人們在各個階段的發(fā)展。學生作為國家的未來，更是要引導他們樹立崇高的理想，制定可及的目標。而在高三這個特殊階段更是要告誡學生胸懷理想，不忘目標，腳踏實地，促使學生將自己的奮斗目標和情感、態(tài)度、價值觀化作保持其學習的原動力。

鑒于此，我們將目標教育貫穿于整個高三教育中。以行動告訴學生，高三不只是要漂亮的分數(shù)，還要有過硬的身體、健康心理和優(yōu)秀的品質(zhì)。在開學之處，開展以“我的高三夢”為主題的討論活動，讓學生暢談自己的理想，聆聽同學的夢想，從而到達彼此欣賞彼此鼓勵，共同努力的目標。此外，還結(jié)合社會熱點問題告訴學生什么是真，什么是善，什么是美?？傊?，高考的成功只是衡量高三教育的一個目標，但不是唯一目標，更重要的是要學生樹立正確的人生目標。

2.規(guī)劃策略

高三學生的時間非常寶貴，容不得丁點的浪費，有的時候恨不得一天劈成兩天。但是俗話說，磨刀不誤砍柴工。所以合理的的規(guī)劃是必要的，尤其是對時間的安排上尤為重要。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。有計劃有步驟地學習，既重視學習的時間保障又重視學習效率的逐步提高，這樣有利于學生保持一種較好的生物節(jié)奏感和心理節(jié)奏感，在快樂中學習，在學習中感受進步，樹立自信，無畏而行。

鑒于此，我們首先應該根據(jù)各個班的整體學生狀況，制定不同的班級學習計劃，指導不同的班級指定適合其復習的進度；其次不同學科的老師要根據(jù)自身的學科特點，制定自己的學科教學安排；最后，還要時常了解每個個學生的復習進度，根據(jù)學生的具體學習程度，科學合理地指導學生進行長期、中期、短期時間規(guī)劃管理，使其制定出適合自己的復習“計劃”，腳踏實地做好高考前的沖刺復習。

3.堅持、適時激勵策略

高三的學習是在一定程度上是一個痛苦的過程、漫長的過程，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學習態(tài)度是無法打贏這場攻堅戰(zhàn)的，高三的學習是需要一氣呵成的，再而衰、三而竭的學習過程會令學習效果大打折扣。因此需要老師和學生一起做好打持久戰(zhàn)的準備的，需要老師不斷激勵學生奮進，需要學生自我激勵保持信心。老師要堅持教育，不放棄每一個學生，要引導學生堅持到底，學生也要本著對自己負責的態(tài)度克服浮躁心理，堅持踏踏實實走好每一步。

鑒于此，我們通過一些簡單有效的活動幫助學生堅持學習，鼓勵學生努力學習。比如，可以定期的召開主題班會、家長會，學生與家長、學生與老師、老師與家長之間交流思想動態(tài)，共同服務于學生更好的堅持學習。還可以適時的舉辦小型的學習方法講座，架起學生與學生之間學習經(jīng)驗交流的橋梁，相互學習，共同進步。每次月考后，都召開考后分析會，分析考試情況，為進一步學習服務。

4.張弛有度、適時調(diào)整策略

高三學生由于復習強度突然增大，睡眠時間相對減少，容易造成身體疲勞、心情緊張。過度緊張容易造成學生思維停滯，甚至對學習產(chǎn)生厭煩心理。這就需要適時調(diào)整，做到張弛有度。經(jīng)過一段時間的學習后，必須進行休息，靜止性休息如睡眠，或活動性休息如體育鍛煉，休息既可以防止疲勞，又可以消除疲勞，增強人體各大系統(tǒng)的功能。

因此，在緊張的學習之余，我們鼓勵并要求學生堅持體育鍛煉，做到：（1）體育課要堅持上（2）課外活動課多活動（3）晚自習課間去跑步（4）保證充足的睡眠時間。

5.應試心理指導策略

中科院心理所王極盛研究員在研究影響高考的20個因素后發(fā)現(xiàn)，排在前四名的因素分別是：考試中的心態(tài)、考試前的心態(tài)、學習方法、學習基礎。如果學生掌握知識水平與運用知識解決問題能力是高考成功的基礎，是高考成功的硬件，那么在考前、考中的心態(tài)調(diào)整水平則是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。高考考的是知識，也是心理。

鑒于此，我們采取了效應的應試心理指導策略：

（1）正確認識自己、認識高考

多數(shù)高三學生對自身定位不是很準確，因此要幫助學生認清自己的特點、長

處和不足，進而采用適合自己的學習方法，并根據(jù)實際改進；制定適合切合自身實際的學習目標。

高考是高三學生必須要面對的，因此要正確認識高考。讓學生意識到：1.高考就是高校對新生的選拔性考試，這就是高考本身的功能；2.高考是對自我知識能力掌握程度的檢驗。3.高考僅考察了學生的部分能力4.高考不是成功的獨木橋。

高考對學生而言，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，在競爭激烈的社會中，如果沒有一定專業(yè)知識、專業(yè)技能是很難立足于社會的，因此考取大學對學生的發(fā)展無疑很重要。而考取大學并不是唯一出路，要以平常心對待高考。

（2）調(diào)整心態(tài)，激發(fā)狀態(tài)

在高考前或高考中學生會遇到困難甚至挫折，情緒一時波動在所難免，好的心態(tài)激發(fā)好的狀態(tài)，因此學生要學會優(yōu)化自己的情緒。

具體做法是：1.不要把考試焦慮看的過重，出現(xiàn)焦慮是正常現(xiàn)象，適當?shù)慕箲]還可以促進自己潛能的發(fā)揮，要辯證的看待焦慮。2.積極自我暗示，當情緒低落時，要適當進行積極的自我暗示。3.多與同學、老師溝通交流，交流就是學習的過程。

第二篇：高三年級學生的德育目標

高三年級做人教育工作細則（草案）

第一章高三學生的特點

1、高三學生的生理特點：

2、高三學生的心理特點：

3、高三學生的思想特點：

第二章高三學生的做人教育目標

1、政治思想做人教育目標：

（1）確立擁護四項基本原則和跟著黨走社會主義的政治態(tài)度。

（2）正確認識我國現(xiàn)在社會主義建設事業(yè)和改革開放的形勢，有與祖國休戚與共的思想情感，有振興中華、建設祖國的責任感與事業(yè)心，能把個人前途與社會主義事業(yè)結(jié)合起來。

（3）初步形成正確的社會觀和道德觀，并能用正確的觀點指導自己的行動。

（4）具有為人民服務的思想，能夠正確處理個人、集體、國家利益三者之間的關系。

（5）具有熱愛社會主義祖國的思想情感和民族自尊心、自豪感和民族氣節(jié)。

（6）能夠正確認識和擁護黨的各項方針政策。

（7）方向性目標：逐步樹立起共產(chǎn)主義思想和辯證唯物主義世界觀和革命人生觀。能夠運用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場、觀點和方法觀察社會現(xiàn)象，能夠在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

2、道德品質(zhì)德育目標：

（1）懂得社會主義好公民的倫理道德觀念體系，初步形成共產(chǎn)主義道德觀，并忝相應的道德行為規(guī)范。

（2）遵守公民道德，懂得現(xiàn)代健康文明生活方式和交往禮節(jié)，并能實踐之。

（3）形成熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感，養(yǎng)成勤營儉樸媽艱苦奮斗和愛惜勞動成果的思想品德，具有較強的自理生活能力。

（4）能夠正確地進行人際交往、初步形成良好的人際關系。

（5）形成良好的學習習慣和嚴肅認真的學習態(tài)度，具有較強的自我學習能力。

（6）方向性目標：能夠做到嚴以律已、寬以待人，自覺將個人利益服從集體與國家利益。

3、個性心理素質(zhì)德育目標：

（1）逐步形成健康、自尊、自愛、自信、自強心理品質(zhì)。

（2）逐步形成健康正確的情感、意志、興趣、性格心理品質(zhì)。

（3）完成由經(jīng)驗型思維向理論型思維的過渡，初步具有辯證思維能力。

（4）初步形成既能全面客觀認識社會現(xiàn)象，又能全面客觀認識評價自己與他人的能力。

（5）初步形成健康個性的心理品質(zhì)。

（6）具有一定的分辨是非和抵制錯誤思想作風影響的能力。

（7）具有自我教育、自我管理能力。

第三章高三學生的做人教育內(nèi)容

1、政治思想教育內(nèi)容。

①黨在社會主義初級階段基本路線，方針政策和改革開放環(huán)境的教育。②祖國發(fā)展前景、家鄉(xiāng)發(fā)展前途教育。

③“振興中華，實現(xiàn)四化”的革命志向教育。

④雷鋒精神教育。

⑤社會主交物質(zhì)文明，精神文明關系，精神文明建設的基本任務和內(nèi)容的教育。

⑥做“四有”新人，做無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人教育。

⑦正確處理個人理想與祖國需要、升學與就業(yè)關系的教育。

2、道德品質(zhì)教育內(nèi)容：

①熱愛勞動，熱愛勞動人民，尊重勞動人民勤勞儉樸品德教育。

②社會主義的文明禮貌和道德行為規(guī)范教育。

③社會主義的社會公道和人際關系倫理道德觀念教育。

④初步的社會性主義職業(yè)道德教育，即主人翁態(tài)度，忠于職守，對工作責任感；全心全意為人民服務；干一行，愛一行，不斷提高業(yè)務能力，對技術(shù)精益求精；對職業(yè)獻身精神等教育。

⑤繼續(xù)對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的培養(yǎng)與教育。

3、個性心理品質(zhì)的教育內(nèi)容。

①自我認識、評價、調(diào)節(jié)、教育、管理能力的培養(yǎng)教育。

②健康的自尊、自愛、自信、自強收理品質(zhì)的培養(yǎng)教育。

③健康的意志、興趣愛好、性格等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

④理智感、成人感、獨立意向的正確引導教育。

⑤誠實守信、尊重友誼、嚴于律己、寬于待人品質(zhì)的教育。

⑥健康的交往能力和擇友、交友能力培養(yǎng)教育。

⑦正確的判斷好壞、是非和抵制良影響能力的培養(yǎng)教育。

⑧做合格的高中畢業(yè)生和良好學習態(tài)度與習慣的整體教育。

高三年級學生德育工作序列和實施途徑

一、德育活動：做合格畢業(yè)生

德育目標：立志成才，端正態(tài)度，解決學生思想實際問題，做合格畢業(yè)生 德育內(nèi)容：時政國情教育講座（針對學生思想調(diào)查中的問題進行講座）學科滲透：

1、研究教材，制定“貫徹德育大綱教書育人”計劃，并填寫登記表。

2、學習各地“教書育人”寓德育于教學過程中經(jīng)驗材料。

班會體驗主題：

1、《珍惜黃金時代的分分秒秒》或《做合格畢業(yè)生》。

2、填寫《現(xiàn)實、目標、理想》表，（學生自我教育互相教育活動）。

3、《昨天、今天、明天》《十年后同學相會》班會（理想暢想曲）。

4、《獻給老師的話》教師節(jié)慰師班會設計，（學生自己設計）。

5、《路在自己腳下》（差生思想、學習幫座談會，談心會）。

6、《人生的價值在于奉獻》（學習雷鋒精神討論）、（明確人生意義）

7、《母校的留念》（用自己雙手為母校添春色，植畢業(yè)樹等義務勞動）。

8、《一顆紅心獻祖國》（家長寄語介紹）。

9、《伸出友誼之手》一幫一教育活動，不讓同學掉隊。

10、《美好的懷念》——（三年級中生活回顧）。

德育體驗系列：

1、“樹信心、鼓志氣，以實際行動做合格畢業(yè)生”動員會。

2、差生懇談會《有志者事競成》及上屆《成功者現(xiàn)身說支教會》（歡迎家長參加）。

3、“案例分析會”（法制教育活動）。

4、“不讓一個同學掉隊”（差生補課，一幫一教育活動）。

5、“秋委田徑運動會”，十佳運動員評選。

6、《祖國在我心中》或《我與中華》講演比賽會。

7、《美的青春樂章》或《愉快的周末》（我最喜歡的一首歌錄音帶欣賞）。

8、“真善美、假惡丑”辨析會或《我看社會上的現(xiàn)象》（即興答辨會）。

9、法制教育——“法律知識競賽”。

10、《烈士墓前的深思》祭掃烈士墓、明確人生的意義。

11、同學畢業(yè)留念、談心鼓志氣會，（游園活動）。

12、國情講座——為什么必須堅持四項基本原則。

黨團、學生會活動：

1、共青團組織正?；顒?。

2、青春期系列教育問卷調(diào)查（教育效果考查及意見建議收集）

③《我給母校的獻計》——畢業(yè)生對母校的建議座談會。

二、德育活動：母校永在我心中

德育目標：認識人生意義，正確對待升學就業(yè)，做到一顆經(jīng)心，多種準備，立志成才。

學科德育：

1、“教書育人”經(jīng)驗總結(jié)及經(jīng)驗交流會。

2、按各科教材的德育內(nèi)容進行教育。

班主任工作：

1、“溫故知新”——怎樣復習功課師生座談會。

2、“三好學生”及各項單項獎評選活動。

3、學生畢業(yè)鑒定。

4、“畢業(yè)前的臨別贈言”（留影、留念、同學錄）。

政教處：

1、“怎樣填寫志裝”。

2、學生填寫“班主任工作問卷”表，“科任教師教書育人問卷”表。

3、三好生及積壓項單項獎勵同學評選。

4、優(yōu)秀班主任評選。

5、全?！柏瀼氐掠箐摗苯?jīng)驗交流會。

共青團、學生會：

1、優(yōu)秀共青團員、團干部、優(yōu)秀團支部評選。

2、“我們是光英的后備隊”（預備黨員和黨員積極分子宣誓大會）。

第三篇：德育目標和要求

學校德育工作目標和要求

一、指導思想：

堅持以十七大精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎，重建設，嚴管理，創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作目標: １、加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為規(guī)范合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保本學年內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。

2、加強學校德育常規(guī)工作的管理和德育隊伍的建設，完善德育評估體系，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

三、工作要點

1、健全學校德育工作管理網(wǎng)絡。

成立學校德育工作領導小組，學校德育工作要在德育領導小組的領導下，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，確立以德育為先導的思想，采取有效措施，保證德育目標、內(nèi)容和要求在學校教育教學工作中真正得到落實。學校建立分管領導總體負責，具體抓落實的工作機制，配強、配好學校德育管理隊伍，形成學校德育領導小組——教導處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡，家長委員會——家長學校——法制副校長的校外德育網(wǎng)絡。

2、加強隊伍建設

（一）組織教師認真學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內(nèi)容，同時根據(jù)我校的教育實際情況，適當補充其他內(nèi)容進行學習，開展師德論壇、師德演講比賽等活動，做到學以致用。采用集中培訓與校本培訓、教師分散自訓相結(jié)合。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、和諧的師生關系。

（二）加強班主任的管理工作，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍是德育工作的關鍵。班主任通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二是推行班主任工作承諾制：（1）、微笑面對自己的學生--讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）、蹲下來與孩子交談--讓每一個孩子都能和老師平等對話；（3）、睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點--讓每一個孩子的特長都能得到充分展示；（4）、閉一只眼看學生的錯誤--給學生改正錯誤的機會；同時學校將有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動。

3、深化愛國主義教育

（一）愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

（二）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本的升旗儀式要求鼓號隊入場，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。

（三）圍繞學校目標實施育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日（植樹節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

（四）組織學生觀看愛國主義影片，開展好陽光讀書活動

4、突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育

學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。（1、）完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質(zhì)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。（2、）構(gòu)筑師生、學生間的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。

（3、)深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面設立監(jiān)督崗。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。（4）本學年認真貫徹落實新頒發(fā)的《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，以《守則》和《規(guī)范》上的內(nèi)容為依據(jù)，組織學生廣泛學習，結(jié)合不同年齡階段學生的實際，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺行為。對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，促使全校形成比、學、趕、幫、超，班班爭先的良好的氛圍。

（5）開創(chuàng)我校的德育特色。廣泛開展以“我的發(fā)明我來做、我的創(chuàng)意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動。（6）本學年更進一步加強對學生的常規(guī)管理，進一步規(guī)范學生在校學習、活動、交往的行為規(guī)范，要求班主任齊心協(xié)力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強平時的檢查評比，檢查評比的結(jié)果與班主任的考核緊密結(jié)合。進一步完善班主任工作的考核獎懲制度，充分調(diào)動和增強班主任工作的積極性、責任心。

（7）加強各學科的德育滲透，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，重視教育的實踐環(huán)節(jié)。加強依法治教，深入開展法制教育，本我校將結(jié)合高區(qū)開展好反邪教警示教育活動,具體在廣大師生中開展反邪教的五個一活動,即:組織學生觀看一次反邪教宣傳片;向家長下發(fā)一封反邪教的信;全體教師寫一篇反邪教警示教育心得體會;各班級召開一次反邪教為主題的班隊會;舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對不良行為的學習的幫教工作。班主任老師要關心全班的每一位學生，重視學生的個性發(fā)展。

5、積極開展社會實踐活動。

社會實踐包括社會調(diào)查、生產(chǎn)學習、公益勞動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式。本學年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環(huán)境資源，開發(fā)好學生參與社會實踐活動的陣地，發(fā)揮我校離電視臺較近的優(yōu)勢，與校外輔導員聯(lián)系到廣播電臺參觀看看節(jié)目制作的全過程。讓廣大學生參與社會實踐活動，使他們在活動中潛移默化地接受教育。

6、加強法制安全教育。

要以加強法制教育為突破口，發(fā)揮好校外法制校長的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。另外，每位教師應特別重視學生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老師加強晨間、課間、午間管理。上室外課，有危險因素的體育活動及組織學生外出要有安全措施，確保平安。

7、加強三結(jié)合教育。

（1）開通家校溝通的管理渠道。繼續(xù)辦好家長學校，建立家校聯(lián)盟手冊，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，發(fā)揮家長委員會的作用；辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內(nèi)容針對性、實用性強，使家教知識普及率達100%。

（2）加強家訪工作。家訪是聯(lián)結(jié)家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，要求班主任在本學積極開展家訪或是提前預約談話，及時與家長進行溝通，了解每個學生的發(fā)展動態(tài)。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學期班主任50%以上，每月家訪情況要認真填寫在班主任工作手冊上，家訪工作納入考核內(nèi)容。

8、少先隊工作：

（一）以隊的活動為載體，廣泛開展以“我的發(fā)明我來做、我的創(chuàng)意我來說、我的板報我來寫、我的幻想我來畫、我的活動我來搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動。

（二）重視學生干部工作，本學年，學校將通過各種有益的集體活動讓每一個學生自覺地與集體的榮辱聯(lián)系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優(yōu)化班集體建設環(huán)境，增強對后進生的吸引力，增強集體凝聚力。

9、深化德育科研，提高工作水平

全體教師向樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代教育理念，認真學習科研理論，做好學習筆記，進行德育實踐研究，并針對新形勢下學生特點，分析新情況，新問題，把德育工作置于改革開放的大環(huán)境中加以研究，要認真撰寫與人一得，積極向報刊雜志投稿。期末將進行班主任工作經(jīng)驗交流會。

10、具體工作安排：

八月份：

1、制訂學期團隊工作計劃

2、作好新生接待工作 九月份：

1、慶祝教師節(jié)“老師，您辛苦了”主題教育

2、中學生日常行為養(yǎng)成月系列活動 十月份：

1、“祖國在我心中”愛國主義主題教育

2、“公民道德教育宣傳日和弘揚、培育民族精神教育月”主題活動 十一月：

1、結(jié)合月考開展“經(jīng)典文化”進校園活動

2、配合學校搞好學生各項志愿者活動 十二月份：

1、新團員入團宣誓儀式

2、新年元旦板報 一月份：

1、團隊工作總結(jié)

2、資料整理歸檔

學校德育工作目標和要求

田口一中

2012年9月

第四篇：小學德育目標

小學德育目標

一、德育工作總目標：

初步培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、規(guī)則意識、法律意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)同學；講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣；逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。

二、德育工作主要內(nèi)容：

1、開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育；

2、開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；

3、開展孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)友愛、誠實守信教育；

4、開展做人做事基本道理和文明習慣養(yǎng)成教育；

5、開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環(huán)境教育；

6、開展社會生活基本常識及法制、安全教育；

7、開展心理健康教育。

三、德育工作主要方法：

1、小學教育階段德育活動要體現(xiàn)生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；

2、通過節(jié)慶活動，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；

3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

4、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范小學生行為習慣；

5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質(zhì)。

四、分年段德育工作實施要點：

由于小學生處于德育工作的基礎時期，而低、中、高年段的學生又各具特點，因而制訂了不同的德育實施要點。

一年級德育工作實施要點

(一)一年級學生特點：

學生剛?cè)雽W不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規(guī)范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點。

(二)實施重點：

培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

(三)實施內(nèi)容： 第一學期

1、對新生進行入學教育，包括校園內(nèi)禮儀，教室內(nèi)禮儀，路隊制禮儀，集會時的禮儀；

2、對學生進行安全意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《永盛小學學生一日常規(guī)》；

3、耐心指導學生坐、立、走等姿勢，特別訓練學生上課要專心聽講，讀寫姿勢要正確，按時完成作業(yè)不拖拉；

4、帶領學生參觀校園，進行熱愛學校，愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護公物的教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養(yǎng)孩子愛國情感；

6、民主競爭選舉班干部；

7、通過觀察、談話、家訪等方式全面了解新生情況；

8、認識國旗，國微，會唱國歌。

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨立意識；

11、開展美化校園環(huán)境活動，深入開展創(chuàng)文明城市活動；

12、結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情；

15、開展“珍愛生命”的主題活動。

第二學期

1、繼續(xù)加強常規(guī)教育工作，逐漸提高要求。

2、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

3、繼續(xù)加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

4、進行班干部輪流民主競選制，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，給每個人展示自己的機會。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶?！傲弧眱和?jié)系列活動；

6、組織學生參加“植樹節(jié)”，植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識

7、開展春游活動；

8、學做老師小幫手，培養(yǎng)孩子參與班級管理的能力；

9、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

10、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

11、“愛衛(wèi)生，促文明”主題隊會，教育學生講衛(wèi)生,勤洗澡，勤換衣，勤儉指甲等；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

14、學習消防器材的種類和使用方法，進行“滅火”演習；

15、進行“地震”模擬訓練；；

二年級德育工作實施要點

(一)二年級學生特點：

已經(jīng)基本適應小學的學習生活，愿意遵守校規(guī)校紀，但由于自控力不夠穩(wěn)定，行為規(guī)范方面常常有反復，喜歡參加集體活動，喜歡表現(xiàn)自己，競爭意識和上進心有所發(fā)展。

(二)實施重點：

對學生進行校規(guī)校紀和熱愛學校的教育。

(三)實施內(nèi)容：

第一學期

1、繼續(xù)鞏固常規(guī)教育，開展好即時性班級活動和常規(guī)性班級活動；

2、開展“教師節(jié)活動”，教育學生要尊敬老師，熱愛老師；

3、通過班會、民主選舉班干部；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會責任感。永盛小學地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強學生的愛家鄉(xiāng)教育；

5、慶祝國慶系列活動，培養(yǎng)孩子愛國情感；

6、規(guī)則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《永盛小學學生一日常規(guī)》；

7、珍惜生命，注意安全。通過活動，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力；

8、教育學生尊敬師長，講禮貌，讓學生在家完成力所能及的家務；自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨立意識和擔當意識；

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、規(guī)則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《永盛小學學生一日常規(guī)》；

11、開展美化校園環(huán)境活動，深入開展創(chuàng)文明城市活動；

12、結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展美化校園環(huán)境活動，深入開展創(chuàng)文明城市活動；

14、做班級最亮的星，通過活動，培養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，挖掘?qū)W生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝，發(fā)現(xiàn)各方面突出的人才；

15、結(jié)合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。

第二學期

1、鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業(yè)完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；

2、教育學生繼續(xù)鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛(wèi)生，尊敬老師，與同學和睦相處；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、進行班干部輪流民主競選制，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，給每個人展示自己的機會。

5、組織學生參加“植樹節(jié)”，植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識

6、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動；

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛國教育；

9、教育學生正確的寫字姿勢和如何保持書本整潔；

10、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德；

11、團結(jié)力量大，培養(yǎng)孩子的團結(jié)意識和集體意識；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、團結(jié)力量大，培養(yǎng)孩子的團結(jié)意識和集體意識；

14、牢記社會主義核心價值觀，進行誠信教育；

15、繼續(xù)加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

三年級德育工作實施要點

(一)三年級學生特點：

處于良好道德品質(zhì)的關鍵形成期，情感表達不穩(wěn)定，有一定的集體意識，行為控制力較弱，模仿性強，道德認識水平較低，辨別是非能力較差，容易受外界影響。

(二)實施重點：

以《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為要求，開展多種形式的活動，培養(yǎng)各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規(guī)教育。

(三)實施內(nèi)容：

第一學期

1、通過組織教師節(jié)、國慶節(jié)活動，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)，尊重他人、孝敬長輩教育；

2、結(jié)合班級布置、衛(wèi)生評比等活動，進行愛勞動勤儉節(jié)約教育；

3、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

4、遵守公共場所秩序，愛護公共財物和設施，服從活動組織安排；

5、講信用，要誠實，做到金不昧，牢記社會主義核心價值觀；

6、規(guī)則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《永盛小學學生一日常規(guī)》；

7、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

8、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內(nèi)推薦閱讀誠信故事等；

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、加強學生誠實守信教育，引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。班內(nèi)推薦閱讀誠信故事等

11、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

12、結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、做班級最亮的星，通過活動，培養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來源和習俗；

15、引導學生文明過年，進行傳統(tǒng)文化和文明禮儀教育。

第二學期

1、通過召開主題班隊會和開設班主任課，教育學生團結(jié)友愛，學會與人和諧相處；

2、定期召開小干部會，對小干部進行培訓；

3、完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；

4、開展班級“巧巧手”競賽活動，進行熱愛勞動教育。

5、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育； 慶?！傲弧眱和?jié)系列活動；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識：

7、開展春游活動；

8、熟記社會主義核心價值觀，進行愛崗敬業(yè)教育，培養(yǎng)奉獻精神，創(chuàng)造文明城市；

9、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

10、端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣；

11、繼續(xù)加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、召開“家長會”，讓父母了解學生在校的學習情況以及表現(xiàn)如何；

14、開展“我愛讀書”的主題班會；

15、認真學好各門功課，養(yǎng)成刻苦學習的良好習氣，能獨立思考，具有一定的是非辨別能力。

四年級德育工作實施要點

(一)四年級學生特點：

四年級學生正處于由兒童期向少年期的轉(zhuǎn)變過程中，獨立意識增強，已經(jīng)不滿足于單純的課堂教學，興趣愛好體現(xiàn)明顯，愿意參加集體活動，逐步樹立起集體榮譽感，有較強烈的人際交往愿望。

(二)實施重點：

加強年級、班級的常規(guī)管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。圍繞“養(yǎng)成教育”開展教育實踐活動。

(三)實施內(nèi)容：

第一學期

1、開展榜樣學習活動，確定班級目標。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；

2、幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；

3、通過組織教師節(jié)、國慶節(jié)活動，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)，尊重他人、孝敬長輩教育；

4、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會責任感。永盛小學地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強學生的愛家鄉(xiāng)教育；

5、指導學生學會與同學相處，初步培養(yǎng)學生人際交往能力。

6、自覺遵守法紀，做個好公民、好學生、好孩子，培養(yǎng)孩子法制意識和規(guī)則意識；

7、進行有針對性的班級活動，逐漸形成班集體的凝聚力；

8、規(guī)則意識教育，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《永盛小學學生一日常規(guī)》；

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開展“英雄事跡故事”演講比賽，教育孩子們要熱氣祖國；

12、結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節(jié)”，感謝長輩對我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來源和習俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學生收集元旦節(jié)的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、以《小學生日常行為規(guī)范》和《守則》為指導，通過班隊會、班主任課抓實常規(guī)教育；

2、運用永盛小學校本教材《激揚生命.行為禮儀篇》，加強學生行為禮儀教育；

3、珍惜勞動成果，讓孩子明白愛勞動，珍惜勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德；

4、積極組織學生參加“書香校園”創(chuàng)建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識：

7、開展春游活動；

8、開展“我是文明小學生”的主題班會；

9、學做老師小幫手，培養(yǎng)孩子參與班級管理的能力；

10、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

11、安排好學生的假期活動及進行重點家訪工作。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、雷鋒精神教育，了解雷鋒，閱讀有關雷鋒的故事、日記等；以助人為樂、熱愛學習等實際行動學習雷鋒精神；

14、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

15、對學生進行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活動安全教育等；

五年級德育工作實施要點

(一)五年級學生特點：

開始進入少年期，身心的發(fā)展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟的矛盾時期。已有的行為習慣日趨穩(wěn)定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對社會現(xiàn)象開始關注。

(二)實施重點：

增強學生自覺進步的需要，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，進行不怕苦教育。學會公平競爭，以誠待人，養(yǎng)成良好道德習慣。樹立健康向上的社會公德意識。

(三)實施內(nèi)容：

第一學期

1、加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成管理；

2、召開家長會介紹高年段德育工作特點，做好家校共同教育工作；

3、通過班會、班主任課開展“我們都是好朋友”，交友教育。

4、教育學生尊敬師長，講禮貌；

5、小學生是未來的小主人，應該從小進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，培養(yǎng)社會責任感。永盛小學地處壩區(qū)，是有名的“白芷之鄉(xiāng)”，依托豐富的家鄉(xiāng)資源，加強學生的愛家鄉(xiāng)教育；

6、自己的事自己做，逐步培養(yǎng)孩子的獨立意識；

7、做班級最亮的星，通過活動，培養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡快適應校園生活；挖掘?qū)W生身上的閃光點，讓學生在活動中充分展示自己的才藝；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民； 11我為家人添歡樂，知道自己是家庭的一員，有責任分擔家務。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情； 12結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節(jié)”，感謝長輩對我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來源和習俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學生收集元旦節(jié)的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、組織“勤奮學習，磨煉意志”系列活動：

2、以中隊為單位走出學校進行社會調(diào)查活動、開展“我看家鄉(xiāng)新變化”“熱愛生活”主題系列教育活動：

3、組織“我們都在長大”主題班會。

4、積極組織學生參加“書香校園”創(chuàng)建活動、慶“六一”等活動；

5、開展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動，感謝父母對我們的愛，告訴父母我們也愛他們；

6、組織學生參加植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識：

7、開展春游活動；

8、開展家訪工作。

9、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣；

10、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

14、開展“與好書交朋友”的主題班會；

15、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學高年級學生做準備；

六年級德育工作實施要點

(一)六年級學生特點：

六年級學生的獨立意識和成人意識增強，不希望老師和家長把他們當成小孩，但在處理問題上還很不成熟，熟悉小學的日常行為要求，但一些同學卻做的不夠認真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。

(二)實施重點： 進行理想主義、集體主義、遵紀守法等道德品質(zhì)教育，重視日常行為規(guī)范的鞏固。通過學生參與常規(guī)管理的一部分，培養(yǎng)學生的自我管理能力和人際交往能力，進行責任感教育。

(三)實施細則內(nèi)容：

第一學期

1、繼續(xù)強化班級常規(guī)教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

2、利用主題班會、班主任課開展“我們的責任”、“我能行”主題教育；

3、開展畢業(yè)生愛校教育。

4、心理健康教育，消除學生心理陰影，化解學生間的矛盾；

5、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”，鍛煉學生的體質(zhì)和提升學生的能力；

6、自己的事自己做，培養(yǎng)孩子的獨立意識；

7、繼續(xù)加強學生尊師教育，講禮貌、知孝敬；

8、助人為樂我能行，懂得助人為樂是社會主義社會應該提倡的道德風尚。愿意做一個助人為樂的人。主動關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答；

9、秋游活動，培養(yǎng)集體意識和參與意識；

10、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開展“做一個誠實守信的好學生”的主題班會；

12、結(jié)合“秋季運動會”，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；

13、開展“感恩節(jié)”，感謝長輩對我們的養(yǎng)育之恩，教育之恩，懂得感恩；

14、慶“圣誕節(jié)”主題活動，讓孩子們了解西方圣誕節(jié)的來源和習俗；

15、慶“元旦節(jié)”，事先讓學生收集元旦節(jié)的由來以及有關元旦的故事的資料。

第二學期

1、召開主題班會“我長大了"，進行自理、自立、自律教育；

2、結(jié)合“難忘童年時光”主題活動，進行集體主義教育；

3、積極組織學生參加“書香校園”創(chuàng)建活動、慶“六一”等活動；

4、開展“父親節(jié)”“母親節(jié)”活動，感謝父母對我們的愛，感恩父母對我們的幫助，告訴父母我們也愛他們；

5、組織學生參加植綠護綠活動，培養(yǎng)環(huán)保意識：

6、開展春游活動；

7、繼續(xù)強化班級常規(guī)教育，建立良好班風，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育；

8、開展“畢業(yè)班會”；

9、認真做好學年收尾的各項工作，召開好家長會，為做一名合格的小學生；

10、文明上網(wǎng)教育，加強學生文明上網(wǎng)的教育，引導學生文明上網(wǎng)，不迷戀網(wǎng)吧，做文明小網(wǎng)民；

11、開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范學生的行為。

12、舉行“春季運動會”，強身健體，樹立學生的集體觀；

13、安全教育；

14、做好畢業(yè)生的鑒定工作；

15、迎接畢業(yè)考試。

第五篇：中學德育目標

中學德育目標

（１）德育目標

德育目標是中學德育大綱的核心部份，德育內(nèi)容的確定、德育途徑方法的選擇、學生品德的評定以及德育工作的領導和管理，都要致力于德育目標的實現(xiàn)。本大綱德育目標是依據(jù)緒言提出的指導思想、立足于我國社會主義初級階段的現(xiàn)實，面向共產(chǎn)主義的未來，從當前中學的實際出發(fā)而科學地制定的。

中學德育目標包括思想、政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力等方面。通過中學階段的教育，使學生達到以上目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線； 初步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為； 具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

（一）初中階段德目標的要求

１、思想政治方基本要求：

熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關心家鄉(xiāng)建設；有民族自豪感、自尊心。

懂得社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設的常識；初步具有惜時守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服務等與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟相適應的思想觀念。

有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。

立志為實現(xiàn)四化，振興中華而學習，正確對待升學和就業(yè)初步樹立為人民服務的思想。

相信科學、反對封建迷信和陳陋習俗。

２、道德行為方面的基本要求：

尊重，關心他人，愛護、幫助他人。

熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣和生活自理能力。

養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。

３、個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：

養(yǎng)成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質(zhì)。

具有初步的分辯是非等能力。

（二）高中階段德育目標的要求

１、思想政治方面的基本要求：

正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。

有振興中華，建設家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結(jié)合起來。

進一步樹立與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟相適應的價值觀念、競爭觀念和改革、開放的意識。

初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現(xiàn)象。

２、道德行為方面的基本要求：

具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神。

樹立勞動觀點，有良好的勞動習慣、較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。

遵守公民道德，懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀。

３、個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：

形成堅毅勇敢不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格；對不良影響有一定識別能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

（２）德育的基本內(nèi)容

（一）初中階段的基本內(nèi)容:

１、初步的馬克思主義常識教育：

初步的社會發(fā)展規(guī)律的教育；中國社會主義建設常識的教育。

２、愛國主義教育和國際主義教育：

國家觀念的教育；熱愛祖國河山、文化、人民以及悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；社會主義建設偉大成就的教育；尊重兄弟民族、加強民族團結(jié)的教育；熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。

３、理想教育：

社會主義“共同理想”的教育。

為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化而學習的學習目的教育。

４、道德教育:

《中學生日常行為規(guī)范》的教育和訓練。

社會主義人道主義教育。

公民道德和社會公德教育。

熱愛集體，維護集體利益的教育。

初步的職業(yè)道德教育。

５、勞動教育：

熱愛勞動和勤勞致富的教育。

尊重勞動人民的教育。

勤勞儉樸和珍惜勞動成果的教育。

６、社會主義民主、法制與紀律教育：

公民的基本權(quán)利和義務的教育。

初步的民主和法制觀念教育以及憲法、刑法等法律知識教育。

自由和紀律的關系的教育。

《中學生守則》的教育：

７、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：

青春期心理衛(wèi)生和性道德教育； 男女同學真誠友誼的教育良好意志品格和審美情趣培養(yǎng)的教育。

升學與就業(yè)的指導。

（二）高中階段的主要內(nèi)容：

１、馬克思主義常識教育。

初步的科學人生觀和世界觀教育。

經(jīng)濟常識教育。

政治常識教育。

２、愛國主義教育：

為祖國富強、人民富裕貢獻青春的教育。

正確認識中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制資本主義腐朽思想影響的教育。

國家利益高于一切的教育。

遵守民族政策，維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一教育。

３、國際主義教育:

我國獨立自主的和平外交政策及熱愛和平教育。

發(fā)展各國人民之間友好合作的教育。

獻身人類進步事業(yè)的教育。

４、思想教育：

進一步的社會主義“共同理想”教育。

立志成才教育。

５、道德教育：

社會主義社會人際關系的教育。

個人利益、集體利益利國家利益相結(jié)合的社會主義集體主義觀念教育。

職業(yè)道德教育。

提倡共產(chǎn)主義精神的教育。

６、勞動教育：

進一步加強勞動教育與社會實踐指導。

社會主義勞動態(tài)度和提高勞動生產(chǎn)效率的教育。

艱苦奮斗、勤儉建國的教育。

７、民主、法制與紀律的教育：

社會主義民主政治的教育。

進一步的法制與紀律教育。

８、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。

繼續(xù)行青春期教育。

加強心理保健指導。

加強良好意志性格的教育。

除對高中、初中各年級學生進行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個性心理素質(zhì)和能力等以上各系列內(nèi)容的教育外，還要隨著經(jīng)濟、政治形勢發(fā)展及黨和國家重大決策進行形勢任務和時事政策等教育； 結(jié)合紀念重大節(jié)日以及班、后級教育主題的需要進行革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合有關學科教學和各種課外活動進行審美教育。總之，要針對不同年級的學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統(tǒng)的經(jīng)常的思想政治道德教育。