第一篇：共青團農(nóng)場學校德育典型材料

春風化雨潤物無聲

——學校德育工作經(jīng)驗談

學校作為實施德育的主要場所，怎樣適應素質教育和社會發(fā)展的需要，促進青少年健康成長，是當今學校德育工作的嶄新課題。要充分體現(xiàn)德育工作的時代性，準確把握規(guī)律性、大力增強實效性，這就要求學校德育工作要不斷創(chuàng)新，與時俱進，樹立全新的育人理念，開發(fā)德育資源，改進德育方法，做到春風化雨，潤物無聲。下面是我校德育工作的一些做法：

一、提升德育理念，構建一支高素質的德育隊伍。

只有教育思想正確，把學校德育擺在重要位置，才能把我們學校真正辦成培養(yǎng)社會主義建設人才的基地。為切實提升德育理念，我校特別注重強化教師隊伍建設，努力構建一支高素質的德育隊伍。

我校在以往德育隊伍培訓經(jīng)驗的基礎上，選擇重點，找準難點，進行專項培訓，以求實效。不斷加強德育隊伍建設，始終把師德建設放在首位，組織廣大教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律法規(guī)，組織教職工收看竇桂梅、魏書生的師德建設講座，并開展思想交流會，在教職工中廣泛開展以愛校、愛崗為主要內容的思想道德教育。逐步建立德育工作的評價和激勵機制，建立健全德育隊伍的評價體系，并對優(yōu)秀德育工作者進行專項表彰。做到既提高教師的德育工作能力，又激發(fā)教師的德育工作熱情。

二、指導“學生會”完善“他律”，倡導“自律”。

學校的學生會全稱應該是學生管理委員會還是學生自律委員會？長期以來，人們總習慣于學校管理學生會，學生會管理學生，自然是管理委員會比較合適。所以，在此種思維模式下，學校的學生會工作基本上全部靠學校政教處或者團委的指派，如果哪天學生不在了或者管理老師忘了說，那么這天的工作肯定會大打折扣。我校的學生會工作曾經(jīng)遭遇過這種困境，為此學校德育處想了好多辦法來擺脫這種困境，學校團隊和政教處在學校黨支部的領導和支持下，整合工作任務，決定由

校團隊統(tǒng)一指導學生工作。團隊負責人經(jīng)過仔細研究，決定從學生會的名稱入手，變管理委員會為自律委員會，公開選拔學生會干部，允許學生會干部自主成立自己的管理小團隊，放手培養(yǎng)學生干部的工作能力，從而調動起學生干部的工作積極性，增強了學生的自律意識，大大提高了學生會工作的成效。在此過程中，學校團總支只參與制定了相關的管理制度和獎懲措施，大大減輕了學校的管理負擔。

從管理到自律，看起來只是名稱上的改變，實質上是一種思想觀念的轉變，一種由他律到自律的主體意識的覺醒。該校之前的工作困境源于長期的保守觀念，沒有明確的工作思路和管理理念，而管理部門之間也缺乏有效配合。通過本次整合改組，該校團委本著以人為本的科學發(fā)展理念，著眼于學生的終身發(fā)展，以培養(yǎng)學生的自律、自強、自尊意識為先導，以鍛煉學生的管理、協(xié)作、協(xié)調能力為目標，采取放手而非放任，放心而非放棄的工作方法，成立學生自律委員會，從而鑄就了一個和諧、穩(wěn)定、團結的校園思想道德教育環(huán)境。

三、在學生綜合素質評價上下功夫。

隨著時代的發(fā)展，社會形勢的變化及教育改革的深入，傳統(tǒng)的評價由于目標單一，方法唯量，功能偏移，忽視了對學生的形成性評價和學生自我評價，教師的教育性行為與學生的綜合素質評價相脫節(jié)等等，使其已成為束縛素質教育獲得突破的一個瓶頸。幾年我校堅持以“做人”教育為突破口，其他各項工作協(xié)調發(fā)展，不斷強化“大德育”觀念，堅持以德立校，堅持學校、家庭、社會教育相結合，嘗試構建了一套完善的學生綜合素質評價體系，逐步形成機制，并實踐了一套全新的評價方法。

1．認真落實思想品德評價工作。思想品德評價對指標體系的建立相對比較容易，因為國家頒布的有關德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標的總體目標，而且有分階段的德育目標體系。上級部門下發(fā)的思想品德評價表就是根據(jù)德育大綱提出的目標和內容的要求來建立的，每學年進行一次評價，初中階段共進行三次評價，我校嚴格按程序落實這項評價工作。開學初利用班會對思品評價表進行學習，使學生明確努力方向，評價時，開展評價學習，嚴格按要求評價。對“五無”評價，即無班主任簽字、無班主任評語及等級、無折合分(折合分=自評分×10%+互評分×20%+師評分×70%)、無校長簽字、無評價日期。學校

政教處不予以審批，學校對學生德評不達優(yōu)秀的不予評優(yōu)，不合格的限期改正。由于我校對學生思想品德評價嚴格操作，班主任和全體學生都很重視，評價效果良好。

2．建立學生成長袋。成長袋依次分為“A學生1－10周表現(xiàn)”其中學生表現(xiàn)(從思想品德、學習態(tài)度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻、時事學習、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評如實填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結”其中包括學生成績表、學生期中反思表、班主任期中寄語；C“學生11－20周表現(xiàn)”(內容同A)；D“期末總結”包括“學習成績表”、“學生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。每學期初把成長袋發(fā)放到各班主任手上，對每一位學生按要求評價，每一位學生的進步與成長通過成長袋反映出來。成長袋已成為我校學生成長進步的搖籃。(見附件三)

3．建立家校聯(lián)系卡。聯(lián)系卡是一種很實用的評價工具，是溝通家校聯(lián)系的紐帶，是將教師、家長評價及學生自我評價結果相互反饋的一個載體，它形成三方共同積極參與的交互活動，使評價三方對學生建立客觀全面的認識，促進進一步發(fā)展，發(fā)揮評價最大效應。我們學校的具體做法是：每個學生備一個聯(lián)系卡，學生在校的表現(xiàn)通過聯(lián)系卡適時反映給家長，學生在家的表現(xiàn)通過聯(lián)系卡適時反饋給班主任。學生是家校聯(lián)系的中介和受教育、受評價者，學生在評價中全面認識自己、約束自己。家長教育責任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來訪的家長也大量增加。尤其值得一提的是，學生上學、放學路上的“真空”時間也得到有效控制，學生上網(wǎng)玩電游沒有機會。

二、講求教育實效，實踐全新評價方法

過去評價方法基本上是定性評語。這種方法由于沒有明確具體的評價標準，過多地從教師印象出發(fā)，使評價往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學校對評價方法進行了探索，對評價方法進行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運用的幾種評價方法：

1．操行評語法

評語法是評價者根據(jù)自己對測評對象的觀察和了解，參照有關標準用陳述句的形式，對學生進行評價分析，肯定優(yōu)點，并指出主要缺點和努力方向的一

種方法。

我們班主任的期末評語，按以下兩種方法操作：

(1)班主任直接寫評語。直接寫評語較為省時間，但主觀性強。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評語要求少否定，少批評，更多地應該針對學生各個方面的進步。

(2)在學生自我評價的基礎上寫評語。這種做法是由學生本人根據(jù)評價目標的要求，自己進行評價，寫出評價的意見。或者在學生進行自我評價后，再讓學生在小組里相互評價，然后再由班主任根據(jù)學生自我評價意見和平時的觀察寫出綜合評語。這種做法有利于調動學生的積極性。

2．反思型評語法

學生是評價的主體，參與評價通常會對學生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調動其內在動機，成為自覺的內省與反思的開始，促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。隨著評價的日常化，建立不斷的良好的反思習慣，形成源源不斷的動力。我校學生的成長袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評價法。

4．評語定量法

此法是把評價分為若干因素或項目，每個因素分若干等級并用評語表示，如：很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。如“很好”給5分，“好”給4分??。把各項分數(shù)相加所得分數(shù)為測評總分，再從總分數(shù)中折算成優(yōu)、良、合格等幾個等級，把計量轉化為評語。我們的“學生思想品德評價”、“家長評定學生思品方案”主要采用這種方法。

5．評分法

這種方法是以《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結合學校具體情況和學生年齡特點，提出一些學生品行中應予提倡的良好行為項目為加分項目，列出一些學生品行應予以否定的不良行為項目為減分項目，視為考核量標。對每個學生學期開始，確定一個基礎分(60分或100分)，然后根據(jù)平時操行予以加減分，加分與減分可以相互抵消。實行這種方法，著重對平時學生行為作出記載，每月評定總分一次，期末總算。

用這種方法考評學生，有事實依據(jù)，比較客觀，便于及時獲得學生思想狀

況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學生思想道德認識。我們各班級采用了這種學生日常操行評分辦法，進行班級學生日常管理。

學校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學校應本著“全面發(fā)展”的宗旨，既關注每一個學生，又關注每一個學生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。在學生綜合素質評價實踐中，我校將評價與教學緊密結合起來，將評價作為學生主動學習的一部分，通過合作改進評價活動，根據(jù)不同評價目標，應用多種評價方法，設計富有創(chuàng)意的評價工具，開展豐富多彩的評價活動，時時事事有評價，以此優(yōu)化了教學效果，促進了學生發(fā)展。

我們認為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學行為當中，使教師在實踐中逐漸形成了新的評價觀念，產(chǎn)生新的評價行為，讓綜合素質評價工作揚起了科學理性的風帆。面對新時代，新形勢，我們決心抓住機遇，深化改革，扎實工作，開拓創(chuàng)新，不斷探索德育工作新途徑，努力營造和諧的氛圍塑造高尚的有特色的重點學校，為培養(yǎng)更多、更好的新時代建設人才，做出我們應有的貢獻。

3.德育作業(yè)——促使學生自省。

我校給每一位學生配備德育作業(yè)本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業(yè)中進行思考的內容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

第二篇：共青團農(nóng)場學校德育典型材料

春風化雨 潤物無聲 ——學校德育工作經(jīng)驗談

學校作為實施德育的主要場所，怎樣適應素質教育和社會發(fā)展的需要，促進青少年健康成長，是當今學校德育工作的嶄新課題。要充分體現(xiàn)德育工作的時代性，準確把握規(guī)律性、大力增強實效性，這就要求學校德育工作要不斷創(chuàng)新，與時俱進，樹立全新的育人理念，開發(fā)德育資源，改進德育方法，做到春風化雨，潤物無聲。下面是我校德育工作的一些做法：

一、提升德育理念，構建一支高素質的德育隊伍。

只有教育思想正確，把學校德育擺在重要位置，才能把我們學校真正辦成培養(yǎng)社會主義建設人才的基地。為切實提升德育理念，我校特別注重強化教師隊伍建設，努力構建一支高素質的德育隊伍。

我校在以往德育隊伍培訓經(jīng)驗的基礎上，選擇重點，找準難點，進行專項培訓，以求實效。不斷加強德育隊伍建設，始終把師德建設放在首位，組織廣大教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律法規(guī)，組織教職工收看竇桂梅、魏書生的師德建設講座，并開展思想交流會，在教職工中廣泛開展以愛校、愛崗為主要內容的思想道德教育。逐步建立德育工作的評價和激勵機制，建立健全德育隊伍的評價體系，并對優(yōu)秀德育工作者進行專項表彰。做到既提高教師的德育工作能力，又激發(fā)教師的德育工作熱情。

二、指導“學生會”完善“他律”，倡導“自律”。

學校的學生會全稱應該是學生管理委員會還是學生自律委員會？長期以來，人們總習慣于學校管理學生會，學生會管理學生，自然是管理委員會比較合適。所以，在此種思維模式下，學校的學生會工作基本上全部靠學校政教處或者團委的指派，如果哪天學生不在了或者管理老師忘了說，那么這天的工作肯定會大打折扣。我校的學生會工作曾經(jīng)遭遇過這種困境，為此學校德育處想了好多辦法來擺脫這種困境，學校團隊和政教處在學校黨支部的領導和支持下，整合工作任務，決定由校團隊統(tǒng)一指導學生工作。團隊負責人經(jīng)過仔細研究，決定從學生會的名稱入手，變管理委員會為自律委員會，公開選拔學生會干部，允許學生會干部自主成立自己的管理小團隊，放手培養(yǎng)學生干部的工作能力，從而調動起學生干部的工作積極性，增強了學生的自律意識，大大提高了學生會工作的成效。在此過程中，學校團總支只參與制定了相關的管理制度和獎懲措施，大大減輕了學校的管理負擔。

從管理到自律，看起來只是名稱上的改變，實質上是一種思想觀念的轉變，一種由他律到自律的主體意識的覺醒。該校之前的工作困境源于長期的保守觀念，沒有明確的工作思路和管理理念，而管理部門之間也缺乏有效配合。通過本次整合改組，該校團委本著以人為本的科學發(fā)展理念，著眼于學生的終身發(fā)展，以培養(yǎng)學生的自律、自強、自尊意識為先導，以鍛煉學生的管理、協(xié)作、協(xié)調能力為目標，采取放手而非放任，放心而非放棄的工作方法，成立學生自律委員會，從而鑄就了一個和諧、穩(wěn)定、團結的校園思想道德教育環(huán)境。

三、在學生綜合素質評價上下功夫。

隨著時代的發(fā)展，社會形勢的變化及教育改革的深入，傳統(tǒng)的評價由于目標單一，方法唯量，功能偏移，忽視了對學生的形成性評價和學生自我評價，教師的教育性行為與學生的綜合素質評價相脫節(jié)等等，使其已成為束縛素質教育獲得突破的一個瓶頸。幾年我校堅持以“做人”教育為突破口，其他各項工作協(xié)調發(fā)展，不斷強化“大德育”觀念，堅持以德立校，堅持學校、家庭、社會教育相結合，嘗試構建了一套完善的學生綜合素質評價體系，逐步形成機制，并實踐了一套全新的評價方法。

1．認真落實思想品德評價工作。思想品德評價對指標體系的建立相對比較容易，因為國家頒布的有關德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標的總體目標，而且有分階段的德育目標體系。上級部門下發(fā)的思想品德評價表就是根據(jù)德育大綱提出的目標和內容的要求來建立的，每學年進行一次評價，初中階段共進行三次評價，我校嚴格按程序落實這項評價工作。開學初利用班會對思品評價表進行學習，使學生明確努力方向，評價時，開展評價學習，嚴格按要求評價。對“五無”評價，即無班主任簽字、無班主任評語及等級、無折合分(折合分=自評分×10%+互評分×20%+師評分×70%)、無校長簽字、無評價日期。學校政教處不予以審批，學校對學生德評不達優(yōu)秀的不予評優(yōu)，不合格的限期改正。由于我校對學生思想品德評價嚴格操作，班主任和全體學生都很重視，評價效果良好。

2．建立學生成長袋。成長袋依次分為“A學生1－10周表現(xiàn)”其中學生表現(xiàn)(從思想品德、學習態(tài)度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻、時事學習、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評如實填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結”其中包括學生成績表、學生期中反思表、班主任期中寄語；C“學生11－20周表現(xiàn)”(內容同A)；D“期末總結”包括“學習成績表”、“學生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。每學期初把成長袋發(fā)放到各班主任手上，對每一位學生按要求評價，每一位學生的進步與成長通過成長袋反映出來。成長袋已成為我校學生成長進步的搖籃。(見附件三)3．建立家校聯(lián)系卡。聯(lián)系卡是一種很實用的評價工具，是溝通家校聯(lián)系的紐帶，是將教師、家長評價及學生自我評價結果相互反饋的一個載體，它形成三方共同積極參與的交互活動，使評價三方對學生建立客觀全面的認識，促進進一步發(fā)展，發(fā)揮評價最大效應。我們學校的具體做法是：每個學生備一個聯(lián)系卡，學生在校的表現(xiàn)通過聯(lián)系卡適時反映給家長，學生在家的表現(xiàn)通過聯(lián)系卡適時反饋給班主任。學生是家校聯(lián)系的中介和受教育、受評價者，學生在評價中全面認識自己、約束自己。家長教育責任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來訪的家長也大量增加。尤其值得一提的是，學生上學、放學路上的“真空”時間也得到有效控制，學生上網(wǎng)玩電游沒有機會。

二、講求教育實效，實踐全新評價方法

過去評價方法基本上是定性評語。這種方法由于沒有明確具體的評價標準，過多地從教師印象出發(fā)，使評價往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學校對評價方法進行了探索，對評價方法進行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運用的幾種評價方法：

1．操行評語法

評語法是評價者根據(jù)自己對測評對象的觀察和了解，參照有關標準用陳述句的形式，對學生進行評價分析，肯定優(yōu)點，并指出主要缺點和努力方向的一種方法。

我們班主任的期末評語，按以下兩種方法操作：

(1)班主任直接寫評語。直接寫評語較為省時間，但主觀性強。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評語要求少否定，少批評，更多地應該針對學生各個方面的進步。

(2)在學生自我評價的基礎上寫評語。這種做法是由學生本人根據(jù)評價目標的要求，自己進行評價，寫出評價的意見。或者在學生進行自我評價后，再讓學生在小組里相互評價，然后再由班主任根據(jù)學生自我評價意見和平時的觀察寫出綜合評語。這種做法有利于調動學生的積極性。

2．反思型評語法

學生是評價的主體，參與評價通常會對學生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調動其內在動機，成為自覺的內省與反思的開始，促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。隨著評價的日常化，建立不斷的良好的反思習慣，形成源源不斷的動力。我校學生的成長袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評價法。

4．評語定量法

此法是把評價分為若干因素或項目，每個因素分若干等級并用評語表示，如：很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。如“很好”給5分，“好”給4分??。把各項分數(shù)相加所得分數(shù)為測評總分，再從總分數(shù)中折算成優(yōu)、良、合格等幾個等級，把計量轉化為評語。我們的“學生思想品德評價”、“家長評定學生思品方案”主要采用這種方法。

5．評分法

這種方法是以《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結合學校具體情況和學生年齡特點，提出一些學生品行中應予提倡的良好行為項目為加分項目，列出一些學生品行應予以否定的不良行為項目為減分項目，視為考核量標。對每個學生學期開始，確定一個基礎分(60分或100分)，然后根據(jù)平時操行予以加減分，加分與減分可以相互抵消。實行這種方法，著重對平時學生行為作出記載，每月評定總分一次，期末總算。

用這種方法考評學生，有事實依據(jù)，比較客觀，便于及時獲得學生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學生思想道德認識。我們各班級采用了這種學生日常操行評分辦法，進行班級學生日常管理。

學校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學校應本著“全面發(fā)展”的宗旨，既關注每一個學生，又關注每一個學生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。在學生綜合素質評價實踐中，我校將評價與教學緊密結合起來，將評價作為學生主動學習的一部分，通過合作改進評價活動，根據(jù)不同評價目標，應用多種評價方法，設計富有創(chuàng)意的評價工具，開展豐富多彩的評價活動，時時事事有評價，以此優(yōu)化了教學效果，促進了學生發(fā)展。

我們認為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學行為當中，使教師在實踐中逐漸形成了新的評價觀念，產(chǎn)生新的評價行為，讓綜合素質評價工作揚起了科學理性的風帆。面對新時代，新形勢，我們決心抓住機遇，深化改革，扎實工作，開拓創(chuàng)新，不斷探索德育工作新途徑，努力營造和諧的氛圍塑造高尚的有特色的重點學校，為培養(yǎng)更多、更好的新時代建設人才，做出我們應有的貢獻。

3.德育作業(yè)——促使學生自省。

我校給每一位學生配備德育作業(yè)本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業(yè)中進行思考的內容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

第三篇：共青團農(nóng)場2010年科技工作總結

共青團農(nóng)場2010年科技工作總結

共青團農(nóng)場科技工作在師市黨委、農(nóng)場黨委的正確領導下，在師市科技局的大力支持下，緊緊圍繞我場農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，大力實施“科教興場”戰(zhàn)略，調動各方面的積極因素，做到了各項工作協(xié)調發(fā)展。充分發(fā)揮了科技為經(jīng)濟建設服務的職能，從而使我場今年的科技工作步入了新的臺階，現(xiàn)將2010年科技工作總結如下：

一、領導重視

農(nóng)場黨委十分重視科技工作，始終把科技興場工作作為一項硬任務擺在全場工作的重要位置，把科技工作作為振興經(jīng)濟的主要措施。今年，我場成立了以農(nóng)場場長為組長的科技工作領導小組，并把科技工作納入目標考核內容。同時，場科技領導小組，實行分片包干，切實把科技工作落在實處，凡農(nóng)場安排到連隊的科技項目，場科技領導小組經(jīng)常性的組織人員進行檢查落實，督促連隊認真完成科技項目。

二、加大科技體制創(chuàng)新力度，全面完成目標管理責任制

1、加大科技管理工作，場連兩級不僅制定了本的科技工作計劃，而且場分管科技工作的領導與各連連長還鑒定了目標考核責任制，并將考核分與連隊效益工資掛鉤，同時，完善了我場科技工作例會制度，參會人員主要以連隊技術人員為主，通過以會代培的方式，對連隊技術人員進行農(nóng)作物栽培管理、植保工作、灌溉技術、畜牧業(yè)生產(chǎn)等實用技術的培訓，技術人員再對職工進行培訓，從而保證了我場今年科技工作能夠有序地展開。

2、為了充分調動科技人員的工作主動性，我場在加大科技人員

培訓的基礎上，今年進一步加大創(chuàng)新力度，采取競聘上崗，分片包干等措施，實行目標考核，考核分與效益工資掛鉤，并對有重大科技創(chuàng)新的科技人員實行重獎，這些舉措的出臺大大調動了科技人員工作積極性和主動性。

三、加大科技項目引進，試驗、示范和推廣工作力度，促進我場科技與經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展

今年我場依靠科技進步，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，合理調整農(nóng)場產(chǎn)業(yè)結構，促進農(nóng)場經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，實現(xiàn)“農(nóng)業(yè)增效，職工增收”目標，按照“高產(chǎn)創(chuàng)建”農(nóng)業(yè)技術體系的要求，我場加大了對先進新技術、新成果項目、農(nóng)作物優(yōu)良新品種的引種、試驗、示范、推廣的實施力度，鼓勵職工及技術部門大膽引進應用新品種新技術。由于領導重視，措施得力，今年引進應用新品種新技術的積極性十分高漲，圍繞產(chǎn)業(yè)結構調整，全場引進試驗示范推廣項目10項。

（一）農(nóng)業(yè)方面

我場今年結合農(nóng)場實際情況，確立了“穩(wěn)糧棉、重畜牧、擴果蔬、突特色”的發(fā)展思路，同時緊緊圍繞農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)及市場需求，合理安排番茄、玉米等作物的種植面積。今年，我場完成農(nóng)作物總播面積15.8萬畝,糧食作物9.2萬畝,經(jīng)濟作物4.8萬畝,葡萄0.7萬畝，其他1.1萬畝。經(jīng)濟作物中繼續(xù)抓好棉花、番茄這一主導產(chǎn)業(yè),棉花播種面積4萬畝、番茄0.8萬畝，2010年全場農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值預計可達34000萬元,職工人均純收入達4萬元以上。

1、圍繞結構調整，抓好重大技術措施的落實。今年，我場4萬畝棉花全部使用了新陸早42號、48號等優(yōu)質抗病新品；落實棉花、番茄模式化栽培技術4.8萬畝;實施膜下滴灌4.8萬畝;番茄采取早中

晚搭配種植、地膜覆蓋與移栽相結合的方法，錯開了交售高峰。這些重大技術的推廣應用，達到了降本增效的目的。

2、積極做好降解膜、農(nóng)藥新品種的試驗、示范工作

配合新疆農(nóng)墾科學院積極做好降解膜在加工番茄上應用的試驗示范工作，示范面積達到300畝。并做了6種防治棉鈴蟲新藥劑、2種機采棉脫葉劑的試驗、示范工作。

3、加大新技術的推廣應用力度。

今年推廣機采棉播種方式面積4萬畝，棉花機采面積2萬畝，降解膜面積300畝，番茄穴盤移栽面積1800畝，小麥微噴面積600畝。，水稻旱作面積40畝。

4、加大兵團國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范、兵團現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的建設力度

（1）示范區(qū)農(nóng)業(yè)種植情況

2008年當年開墾2.4萬畝土地，當年種植小麥，畝基本苗42萬株，平均小麥單產(chǎn)346公斤。2009年北區(qū)開墾土地4.41萬畝，也于當年種植小麥，畝平均基本苗45萬株，2010年由于冬季積雪厚和開春偏晚30天，對冬小麥產(chǎn)量造成一定影響，但仍然實現(xiàn)平均小麥單產(chǎn)320公斤以上，2010年秋季繼續(xù)種植冬小麥，其中：種植滴灌小麥8000畝，2012年陸續(xù)試種經(jīng)濟作物，擴大招商力度，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)種植基地。

（2）現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖基地建設情況

2009年2月，由農(nóng)六師與泰國正大集團合作建設的兵團農(nóng)六師現(xiàn)代畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)示范項目落戶農(nóng)業(yè)園區(qū)，項目總投資近9.7億元，計劃三年完成18個子項目，形成1500萬只肉雞、150萬只蛋雞、5萬

頭生豬、配套3萬畝大田規(guī)模種植示范的生產(chǎn)能力。

2009—2010年示范項目共建設七個子項目，總占地面43萬㎡，總建筑面積為5.1萬㎡，總投資2.3億元。目前，2400頭父母代種豬示范場、24萬青年雞場已投入生產(chǎn)。48萬蛋雞示范場、6萬套蛋種雞繁育場、6萬套肉種青年雞場、6萬套肉種產(chǎn)蛋雞場、600萬肉雞孵化中心預計年底投產(chǎn)。下半年又啟動4400頭育肥豬場和8800頭育肥豬場兩個子項目的建設。

項目建成后在畜牧業(yè)科技示范、新技術集成應用、疫病防控、現(xiàn)代畜牧業(yè)理念展示等方面可產(chǎn)生一定示范作用，對畜牧產(chǎn)業(yè)向著現(xiàn)代化發(fā)展有積極推動作用。

（3）設施農(nóng)業(yè)建設情況

由山西省對口支援農(nóng)六師建設的設施農(nóng)業(yè)項目落戶共青團農(nóng)場，項目建設總面積2800畝，總投資預計為9500萬元。目前，項目一期工程已建設連棟育苗溫室2座（每座占地面積3200㎡），日光溫室65座，塑料大棚75座。其中20座已經(jīng)移栽葉菜。

本項目將運用國內外先進實用的農(nóng)學、園藝學、工程學等領域的高新科技成果，生產(chǎn)高端、優(yōu)質的有機蔬菜和花卉品種，建立科技含量高，具有科學研究、技術示范、推廣和輻射功能的現(xiàn)代化設施農(nóng)業(yè)。

同時，2011年將啟動建設馬鈴薯種苗脫毒中心，種苗繁育基地，從而使共青團農(nóng)場成為兵團的種苗繁育基地和中心。

（4）萬畝林果基地建設情況

2009年啟動建設鮮食葡萄5000畝，品種為紅提，全部采取節(jié)水灌溉種植方式，采取全程機械化建園。2010年完成2000畝釀酒葡萄建園，品種為霞多麗和梅鹿輒，也采取機械化和節(jié)水灌溉建園種植，長勢良好。計劃2011年繼續(xù)發(fā)展3000畝釀酒葡萄種植，建成萬畝林果基地，農(nóng)場按照“團場投資建園、職工承包管理、公司市場化運作、堅持五個統(tǒng)一”的理念進行管理。組織專人專職管理（每500畝地配備1名技術人員），為打造特色西域波爾多小鎮(zhèn)提供產(chǎn)業(yè)支撐。

（5）農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心建設情況

根據(jù)國發(fā)[2006]30號《國務院關于深化改革加強基層農(nóng)業(yè)技術體系建設的意見》，農(nóng)場于2009年申報了共青團農(nóng)場農(nóng)業(yè)技術推廣中心建設項目。該項目于2009年立項并動工，項目總投資282萬元，建筑面積2300平方米。農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心下設農(nóng)業(yè)技術推廣站、畜牧獸醫(yī)工作站、林業(yè)工作管理站、中心化驗室。目前有工作人員為37人。

農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心的建成將為全場農(nóng)牧職工提供生產(chǎn)技術、優(yōu)質農(nóng)資綜合信息、產(chǎn)品開發(fā)、科技成果轉化等系列服務。同時，會加大農(nóng)場科技成果轉化力度，加大新科學、新技術的推廣應用力度，從而提高農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的貢獻率，為“壯大團場經(jīng)濟、致富職工群眾”奠定堅實的基礎。

（6）農(nóng)業(yè)機械服務中心規(guī)劃建設情況

規(guī)劃建設占地面積300畝的“四位一體”農(nóng)機服務中心一座，計劃集農(nóng)機集中停放、集中維修、集中維修、農(nóng)機新技術、新裝備集中展示為一體，同時包括農(nóng)機“4S”銷售服務連鎖店、機采棉服務中心和兵團農(nóng)機具展示中心為一體的現(xiàn)代化農(nóng)機展示示范基地。其中農(nóng)場占地85畝的農(nóng)業(yè)機械服務中心計劃總投資3000萬元，建成后將成為兵團農(nóng)機交易中心、兵團機采棉服務中心、兵團拖拉機服務中心以及兵團農(nóng)機工人培訓中心。

5、繼續(xù)鞏固畜牧業(yè)的主導地位。2010年我場依托科技富民強縣項目，堅持豬、牛、羊、禽和特種養(yǎng)殖并舉的發(fā)展方針。在畜牧業(yè)生產(chǎn)中，一是抓好現(xiàn)代園區(qū)畜牧養(yǎng)殖基地建設，在六、七連新建了兩個個養(yǎng)殖小區(qū)；目前已入住養(yǎng)殖專業(yè)戶45戶，二是抓好疫病防止工作，落實一年3次的防疫制度；三是抓好品種改良工作，積極開展了優(yōu)質凍精冷配等工作。

6、園林業(yè)方面：今年為加大農(nóng)場綠化力度，農(nóng)場新植葡萄7000畝，品種主要以紅提為主，葡萄長勢良好，成活率達到98％以上；林帶3000余畝，樹種主要以風景樹白臘、長枝榆為主，成活率達到95％以上。

（二）工業(yè)方面

1、軋花廠：今年以來，我場進一步加大了對軋花廠規(guī)范化運作的管理，加大了技術改造投入，提升了企業(yè)的市場競爭力。今年投資700萬元上機采棉清花設備、烘干設備2套，從而使農(nóng)場的皮棉一、二級品率達到80％以上。

（三）科技項目工作方面

1、今年主要完成了國家“十一五”支撐項目《農(nóng)田殘膜污染綜合防治關鍵技術研究與示范》的資料收集、整理、匯編以及上報等，并順利通過兵團驗收；師科技局安排的《水稻旱作技術的集成與示范》、《微噴技術在小麥上的試驗與示范》2個項目的申報報與實施；

2、國家科技富民強縣專項行動《生豬集約化養(yǎng)殖技術示范》的申報與實施工作。

3、科普示范基地的申報與建設工作。建設太陽能科普畫廊1座。

四、大力實施職工素質教育工程，認真抓好科普培訓工

作

為了提高農(nóng)產(chǎn)品的質量，使我場農(nóng)產(chǎn)品在市場上占有一席之地，我場把抓好職工的科技培訓，提高職工整體科技素質作為一項長期工程常抓不懈。在開展科技培訓工作中，我場想方設法向廣大職工推廣普及科學知識，千方百計提高職工的科技意識和自身素質，在科普培訓活動中，我場圍繞產(chǎn)業(yè)結構調整和重大技術的推廣應用，重點抓好培訓工作：

一年來，全場共舉辦“科技之冬”培訓班18期，培訓干部、職工12000多人次，全場共召開階段生產(chǎn)管理現(xiàn)場會16次，技術例會25次，組織全面生產(chǎn)觀摩檢查3次，農(nóng)作物管理關鍵時期制作電視講座20期，收視覆蓋率達到100%。通過不同層次的培訓，促進了農(nóng)業(yè)新品種新技術的快速普及，使廣大職工的科技素質有了顯著的提高。

五、其它工作

一是抓好以養(yǎng)豬協(xié)會為主的管理工作，引導協(xié)會走自我發(fā)展、自我管理的道路，使其進一步發(fā)揮協(xié)會職能，增強會員凝聚力。

二是結合“科技宣傳周”活動，搞好科普宣傳工作，由農(nóng)場科技人員走上街頭進行科普宣傳，同時為職工做好農(nóng)資真假識別的宣傳工作，共發(fā)放各類宣傳單12000余份。

六、存在的問題及下年初步打算

今年，我場的科技工作取得了一定的成績，但仍存在一些問題。

1、連級科技工作檔案不健全、不規(guī)范。

2、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)技術人員的自身業(yè)務水平有待提高，特別是獸醫(yī)技術人員的業(yè)務水平與當前的畜牧業(yè)發(fā)展狀況不適應。

3、各類專業(yè)技術協(xié)會的作用沒有充分發(fā)揮出來，自我服務自我

管理功能弱。

4、科技創(chuàng)新方面滯后，科普培訓形式有待于進一步改進。

針對以上存在的問題，下我場將認真做好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)抓好科技項目引進、試驗、示范、推廣工作，搞好新技術的推廣。

2、認真開展好科技培訓工作，有計劃地培訓科技人員，通過自學及繼續(xù)教育等措施，努力提高科技人員業(yè)務素質，提高為農(nóng)服務的能力。

3、做好專業(yè)協(xié)會發(fā)展和管理工作，使協(xié)會正常發(fā)揮作用。

共青團農(nóng)場科技科 二〇一〇年十二月十六日

第四篇：2012-2013學年下慶陽農(nóng)場學校德育工作計劃

2012—2013下學期

德育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和以有關加強和改進學校德育工作的指示精神為依托，堅持科學發(fā)展觀，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，進一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動，鞏固養(yǎng)成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學生，創(chuàng)設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。

二、工作目標

1．抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊伍。2．貫穿一個旋律：以人為本，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。3．強化一項工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)，營造和諧校園的氛圍。

4．開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。

5．營造一個環(huán)境：加強校園環(huán)境建設和文化建設，營造和諧校園環(huán)境。6．樹立一批典型：師德標兵、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、團員等。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，繼續(xù)在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業(yè)精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。加強師德修養(yǎng)，落實“誠、愛、精、嚴”四個字。誠，就是對教育事業(yè)無限忠誠；愛，就是要熱愛全體學生；精，就是對教學業(yè)務精益求精；嚴，就是嚴謹治教，為人師表。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容。加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的管理和培訓。通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任工作交流等活動，不斷提高班主任的業(yè)務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經(jīng)驗的目的，同時促使他們科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。班主任要確立服務學生的思想，要為學生一生的發(fā)展著想，不僅要教給學生學習的技能，更要教給學生做人的道理、生活的技能。為人師表，以身作則，循循善誘，做學生行為的引領者。要求班主任敬業(yè)奉獻，以身作則，用精湛的教學水平征服學生，用心靈溝通打動學生，用人文關懷溫暖學生，用人格魅力贏得學生尊重。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文

明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、充滿生機的班主任隊伍。

加強班主任執(zhí)行力建設。學校工作的基礎在于班主任工作的到位情況，學校工作能否積極推進，班主任工作有舉足輕重的作用，加強班主任的執(zhí)行力建設，能促進學校迅速發(fā)展。本學期將從以下幾方面加強。一是加強年級組長、班主任與德育處之間的溝通，在認識理解一致的基礎上，推動每周工作。二是德育處加強對班級管理與班主任管理的宏觀調控，在指導上增強針對性。三是班主任認真思考，解決思想上固步自封的觀念，相互學習。四是加強執(zhí)行的力度，學校每周的工作安排，帶有指導與強制性，要求班主任結合本班實際有效合理的落實。抓好學生干部的培養(yǎng)，建設好自主管理機制，充分發(fā)揮學生干部的能力，積極推進學生自主管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過學年大會、主題班會、比賽、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行帶班領導、值班教師（值周、值日、值宿）、學生會干部和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期將健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班主任班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、學生會干部和班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、學生會干部和班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、行為規(guī)范教育活動。

學生養(yǎng)成教育以“學生校內、外常規(guī)”為內容，要從說好普通話、寫好中國字、站好隊、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等最基本方面抓起。各年級結合學生特點，要制訂階段目標，通過學習、示范、訓練，真正內化為學生的自覺行為。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、生活習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責。小事成就大事，細節(jié)成就完美；習慣決定成績，細節(jié)決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。因此班主任老師的養(yǎng)成教育意識，重視養(yǎng)成教育應重點抓好四個環(huán)節(jié)：

一是抓好時間環(huán)節(jié)。從學生早晨起床至晚自習結束后學生就寢、休息的各個時間段都規(guī)定具體內容，對學生的行為、職責等都提出了具體要求，所有學生要落實好《中小學生在校一日常規(guī)》。

二是抓學習習慣養(yǎng)成。要求班主任及各課任老師引導學生做筆記、預習、自學、自覺復習、獨立完成作業(yè)，引導學生養(yǎng)成充分利用課余時間的習慣、閱讀的習慣、獨立思考的習慣，養(yǎng)成十大良好的學習習慣。

1)、認真預習2)、專心聽課 3)、及時復習4)、獨立作業(yè) 5)、練后反思 6)、積極應考 7)、閱讀自學 8)、仔細觀察 9)、切磋琢磨 10)、總結歸納。

三是培養(yǎng)學生良好的生活習慣與優(yōu)秀品質。下課時間提倡學生保持走廊及樓道的安靜，禁止走廊、樓道內不利于安全和安靜的一切打鬧行為；規(guī)范學生的形象儀表，以“從‘頭’抓起”,為養(yǎng)成教育的切入點，禁止男生留長發(fā)、女生染發(fā)燙發(fā)、披肩散發(fā)、佩戴耳環(huán)，要求學生一律戴胸卡，嚴禁學生改校服、校褲。教育學生學會誠信、學會尊重、學會感恩、學會擔責、學會獨立、學會健體、學會求知、學會合作、學會自強、學會明禮。

四是抓實衛(wèi)生工作，提高環(huán)保意識。每天堅持晨掃、平時保潔、中午清掃、下午清掃的衛(wèi)生工作制度。課余均要搞衛(wèi)生，保證樓梯、教室、包干區(qū)、宿舍等處無任何垃圾和雜物，整體提高學校的衛(wèi)生工作水平。

2、自我教育活動。

要讓學生成為小主人，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風。

3、開展養(yǎng)成教育宣傳教育系列活動。

將國旗下講話分為“十講”：行為上講規(guī)范，遵守校規(guī)；語言上講文明，不說粗話；學習上講勤奮，酷愛讀書；生活上講衛(wèi)生，愛校保潔；做事上講節(jié)約，不比吃穿；待人上講禮貌，注重禮節(jié)；處事上講謙讓，相互諒解；活動中講合作，共同交流；集體中講團結，友好相處；時事上講安全，珍愛生命。依據(jù)《十個好習慣》，將校園廣播站主題安排為“十個學會”：學會微笑待人；學會每日為父母做件事；學會主動打招呼；學會及時感謝別人的幫助；學會按規(guī)則辦事；學會說了就要努力做；學會用好每一分錢；學會集體的事情一起干；學會將用過的東西放回原處；學會干干凈凈迎接每一天。使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展。

（三）強化宿舍管理，著力提升宿舍管理水平

1、班主任要配合后勤教師培養(yǎng)好寢室長的管理水平，要求舍長認真負責、大膽工作；明辨是非，敢于同不良行為作斗爭；以身作則，管理好本班住宿生，及時反映宿舍內發(fā)生的異常情況，搞好宿舍內務；抓好紀律、衛(wèi)生。

2、班主任每月至少一次深入宿舍（到后勤教師處簽名，一學期至少四次），及時解決住宿生生活當中出現(xiàn)的問題，指導學生搞好宿舍內務。對寢室長提出的反饋意見要高度重視，并進行及時處理。

3、對住宿的學生，愛字當先，制度育人、情感育人，營造文明、溫馨、人文關懷的良好氛圍。

（四）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育、法制教育

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、愛國主義教育活動

⑴、“國旗下的講話”活動。繼續(xù)做好每周一的“國旗下的講話”活動,加強主題教育，陶冶學生的愛國主義情操。升旗儀式一定要做到服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊，唱國歌做到聲音響亮。

⑵、開展“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動。要通過多種途徑，幫助學生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，正確認識當前存在的矛盾和困難，增強學生愛國熱情。同時結合重大紀念日，開展好專題教育活動。

⑶感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（五）法制教育活動 ⑴、普法教育活動。

全體教師要加強對學生法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。特別禁止學生進網(wǎng)吧，要與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。

⑵、安全教育活動。

安全教育應警鐘長鳴，教師要加強校內、校外的安全教育。校內，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動監(jiān)護、放學清校、季節(jié)性食物中毒及傳染病防治等環(huán)節(jié)要高度重視，責任到人、到位。校外，教師要加強交通法規(guī)教育，使學生懂得基本的交通法律法規(guī)常識，增強自我保護意識，確保人身安全。

五、具體工作安排 二月份：

1．研討、制定班級德育工作計劃。2．新學期第一次升國旗（8.1班）3．以學年為單位召開學年大會。4．召開班主任會議 三月份：

1．結合三八婦女節(jié)開展孝親敬老感恩活動。2．開展學習雷鋒活動。

3.3.15消費者權益保護日活動。4.安全教育日（3月28日）系列活動 5.開展“文明禮儀教育活動” 四月份：

1．清明節(jié)教育活動。

2．聆聽老軍人老革命講革命故事(看視頻)3．春季衛(wèi)生知識講座。

4．繼續(xù)開展“安全教育”活動。五月份：

1．結合“五一”勞動節(jié)對學生進行熱愛勞動教育。

2．開展“文明禮儀月”活動，檢查文明禮貌用語使用情況。

3．組織體育活動（利用體活課以班級為單位進行隊列隊形及廣播操比賽，利用文活課、團活課、隊活課排練學年團體操，為下個學期校園藝術節(jié)做準備。）

六月份：

1．組織小型運動會。.“學習習慣養(yǎng)成月”活動。3．德育辦資料整理、歸檔。

4.評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、優(yōu)秀學生會干部，優(yōu)秀班級干部等。

德育辦 二〇一三年二月

第五篇：家庭農(nóng)場典型材料

家庭農(nóng)場典型材料

縣自然資源豐富，特色突出，土地寬廣，耕地面積廣，土壤類型多樣，有機質含量高，自然肥力好，山青水秀，無工業(yè)污染，水、土、氣均無污染，是生產(chǎn)無公害蔬菜及有機食品的一塊寶地。

南溪村委會隸屬玉龍縣黃山鎮(zhèn)，地處黃山鎮(zhèn)西南邊，距鎮(zhèn)政府所在地21公里，從村委會到鎮(zhèn)政府道路為彈石、水泥土路路面，交通方便，距縣城25公里。東鄰文華居委會，南鄰XX區(qū)七河鄉(xiāng)，西鄰太安鄉(xiāng)，北鄰拉市鄉(xiāng)。轄滿上、滿中、滿下、文屏、金龍、旦都、鹿子七個村民小組。旦都村隸屬于黃山鎮(zhèn)南溪行政村，屬于山區(qū)。距離南溪村委會4公里，距離黃山鎮(zhèn)22公里。海拔3200米，年平均氣溫7℃，年降水量150毫米，適宜種植洋芋、秋油菜、蔓菁、蘿卜、綠肥等冷涼作物。

麗江紅葉生態(tài)農(nóng)業(yè)示范場位于玉龍縣黃山鎮(zhèn)南溪村委會坦都村，始建于二○一○年，主要由和立賢及其家庭成員經(jīng)營。

該家庭農(nóng)場勞動力總數(shù)7人，其中家庭成員6人，常年雇工1人。現(xiàn)有承包地115畝，目前在承包地里種植麗薯1號、麗薯6號、麗薯7號等良種馬鈴薯近60畝，秦艽25畝（今年已遇旱災損失大部分），牧草1 8畝，其它地塊準備種苜蓿等優(yōu)質牧草。同時已養(yǎng)殖優(yōu)質山羊200只，準備建設標準化山羊養(yǎng)殖場，發(fā)展種養(yǎng)結合的生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)。2012年家庭農(nóng)場經(jīng)營總收入近20萬元，其中農(nóng)業(yè)凈收入17萬元，占85%。

2012年，家庭農(nóng)場經(jīng)營人員參加過玉龍縣農(nóng)業(yè)局及各站所組織的農(nóng)業(yè)科技培訓6期，家庭農(nóng)場經(jīng)營活動有比較完整的財務收支記錄。

農(nóng)場成立以來，在基礎設施建設方面投入大量資金，示范場業(yè)主修通了從村里到基地的3公里山路，建成生活區(qū)房子和畜舍，另有山羊運動場一塊。為解決水源和發(fā)電等級問題，從距離2公里的水源地開始，埋設了大管徑水管引入到地塊和養(yǎng)殖區(qū)。在耕地改良上已下了很大的功夫，通過燒荒、犁耙、施農(nóng)家肥等土壤改良措施，已逐步把貧瘠的土地改造成適宜藥材、馬鈴薯、牧草等經(jīng)濟作物種植的良田。

農(nóng)場以充分、科學利用豐富的草山草坡和作物秸稈等種植業(yè)附產(chǎn)物，推廣農(nóng)田種草，實施草畜配套工程，加大良種推廣力度，全面推廣科學養(yǎng)畜綜合配套技術，加快建設標準化山羊養(yǎng)殖示范場，建設標準化示范點，幅射帶動全村農(nóng)戶92戶，發(fā)展優(yōu)質山羊養(yǎng)殖，通過一戶帶多戶，多戶帶一村，并形成“一村一品”的產(chǎn)業(yè)格局。

首頁12尾頁