第一篇：關于組織家長對學校工作考核評議的操作辦法

關于組織家長對學校工作考核評議的操作辦法

為進一步規范家長對學校工作考核，確保評議工作的客觀、公正，現將有關考核評議的操作要求通知如下：

一、要求

1、組織工作：“考評”工作由學校會同學校家長委員會組織實施，由學校家長委員會成員組成考核評議小組，家長委員會主任任組長。

2、時間節點：“評議表”的發放、回收、學校根據實際情況自行安排，統計工作于2008年12月18日前完成。“學校評議匯總表”和家長意見匯總于12月21日前寄（送）區家長委員會。

3、回收要求：“評議表”應發到每一位學生家長，回收率原則上不低于90%（嘉定一中、大眾工業學校以本區籍學生數為基數）。

4、遵守紀律：考核評議工作做到真實、客觀。做好保密工作，不準追查評議者姓名。

二、具體工作

1、發放

“評議表”做到每一位學生家長一份。

2、回收

學校召開學生家長會，“評議表”由學校家長委員會統一當場回收。

3、統計

（1）家長委員會成員統計匯總，核準后填寫“評議匯總表”。相關人員簽名，蓋上公章。

（2）家長意見和建議，由學校行政會同校家長委員會會商后用文字匯總上報。

4、上報與歸檔

（1）“評議匯總表”及家長意見匯總一式二份，一份寄（送）區家長委員會，一份留學校歸檔。

（2）回收的“評議表”應由學校保存一年備查。

嘉定區家長委員會

二〇〇八年十二月

第二篇：師德考核評議辦法

昌樂縣西湖小學

教師職業道德考核辦法（試行）

為進一步加強中小學教師職業道德建設，全面提升教師隊伍整體素質和品牌影響力及社會滿意度，根據縣教育局《關于深入開展轉變教育發展方式、辦好人民滿意教育主題實踐活動實施方案》（以下簡稱《方案》）要求，結合《中小學教師職業道德規范》、《山東省義務教育條例》以及市、縣教育局關于規范辦學行為的有關規定，制定本辦法。

一、考核范圍與內容

本校在編在職教職工。考核內容依據《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，主要包括愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面。

二、指導思想和原則

開展中小學教師職業道德考核是深入開展轉變教育發展方式、辦好人民滿意教育主題實踐活動的重要組成部分。重點把握以下原則：

1、思想教育為主。以建立完善教師隊伍管理體系為核心，以思想教育為重點，緊密結合新時期教師職業特點，著力引導廣大教師積極轉變教育觀念，創新教育方法，提高教育教學管理總體水平，努力做到讓學生喜歡、家長滿意、社會認可，樹立教師良好社會形象。

2、致力解決突出問題。立足于辦好人民滿意教育，通過開展師德考核，發現和致力解決教師隊伍建設中存在的突出問題，不斷提高教師隊伍建設的針對性和有效性。

3、加快建立完善教師評價體系。加大工作創新力度，致力探索建 1

立現代化學校管理的體制機制，將學校辦學和教師職業行為置于廣泛監督之下，不斷提升學校民主化、制度化和規范化管理水平。

4、集中發現和推廣先進典型。通過開展師德考核，發現總結和推廣一批師德建設先進集體和先進個人，更好地發揮榜樣引領作用，在廣大教師隊伍中形成選樹標桿、爭創一流的濃厚氛圍，為全面提升昌樂優質教育品牌奠定堅實基礎。

三、考核方法和步驟

中小學教師職業道德考核的基本原則主要通過教職工民主評議、考核小組評議、學生和家長滿意度評價等方式進行，每學期一次。具體考核辦法如下：

（一）成立師德考核小組。學校成立由校長任組長的師德考核領導小組，并經全體教職工會議表決通過，主要負責師德考核的組織協調工作。

（二）制定師德考核辦法標準。學校根據《方案》、《中小學教師職業道德規范》，結合各自實際，制定切實可行的師德考核辦法和打分標準，提請全體教職工會議（或教代會）審議表決，且85%以上同意方可施行。考核辦法和標準報縣教育局備案。

（三）簽定師德建設承諾書。每學期教職工與學校簽定經教職工大會（或教代會）審議通過的《師德承諾書》，一式三份，學校和教師本人各存一份，一份報縣教育局備案。

（四）組織教職工民主評議。學期末，組織學校全體教職工對每位教職工的師德表現情況和師德承諾踐行情況進行評議打分。

（五）組織學生和家長滿意度評價。學期末，由學校按審議表決通過的考核辦法，組織學生和家長對教師滿意度進行調查評價（非教學人員可不進行學生和家長評價），評價意見分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，分別按“滿意”90分、“基本滿意”85分、“不滿意”50分核算學生和家長對教師師德的評價得分。學生滿意度調查評價采取隨機抽取教師任教班級學生填寫測評表的方式進行。學生家長調查評價采取發放調查問卷或隨機抽取教師所任班級學生家長電話號碼進行調查的方式進行。

（六）擬定考核意見。由師德考核小組根據小組評議、民主評議、學生和家長滿意度評價情況，形成教師師德考核結果。

（七）反饋。通過書面或個別談話等方式向教職工本人反饋考核意見，并幫助分析存在問題和督促整改。

四、考核結果的評定

（一）考核成績的計算

師德考核成績按考核小組評議分、民主評議分、學生評價分和家長評價分核算確定。非教學人員考核成績按考核小組評議和民主評議分確定。

（二）確定考核結果

主要根據師德考核成績，綜合教師日常表現情況，確定每位教師的師德考核結果。共分“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次。“優秀”等次的比例，一般占學校教職工總數的60%；最終比例由縣教育局根據辦學滿意度調查結果確定。其中，有嚴重違反教師職業道德規范以及市、縣規范辦學行為有關規定，損害教師職業形象，造成不良影響的，考核等次確定為“不合格”。

四、考核結果使用

學校將教師師德考核結果錄入《濰坊市中小學教師師德考評電子檔案系統》，并納入教師的考核評價體系和績效考核成績。師德考核優秀的教師，在評優樹先時優先推薦。特級教師、名師、優秀教師、優秀教育工作者、教學能手的評選將師德考評結果作為前置條件。師德考核達不到優秀的教師，考核不得確定為優秀等次。師德考核不合格的教師，當取消一切評優資格；連續兩次師德考核不合格者調離教師崗位；內兩個學期師德考核均不合格者，其考核為基本稱職及以下等次。

第三篇：鹽城市地方稅務局稅收執法評議考核操作辦法

鹽城市地方稅務局稅收執法評議考核操作辦法（試行）

第一章

總則

第一條 為了全面落實稅收執法責任制、促進依法行政、提高執法水平和執法質量，努力推進稅收執法的科學化、法制化、規范化，實現依法治稅，根據國家稅務總局《關于全面推行稅收執法責任制的意見》、江蘇省地方稅務局《稅收執法評議考核辦法》（簡稱《辦法》）制定本操作辦法。

第二條 稅收執法評議考核是通過內部考核、內外部評議地稅執法單位及其所屬執法人員的執法行為，以執法質量作為獎懲依據的評價方法，其評價結果是稅收執法責任制考核的重要依據。

第三條 稅收執法評議考核應當堅持實事求是、公正公平公開、簡便有效、獎懲結合、合理量化、循序漸進的原則。

第二章 評議考核機構和內容

第四條 各級地稅機關的稅收執法責任制評議考核領導小組（簡稱領導小組）及其辦公室負責稅收執法評議考核工作。領導小組組長由局長擔任，副組長由副局長擔任，成員由法規、稅政、征管、計財、稽查等相關部門負責人組成。領導小組辦公室設在法規部門，具體負責本級評議考核工作。

第五條 評議考核領導小組工作職責：

（一）對本局執法人員的執法行為進行監督、考核；

（二）對下級地稅機關的執法情況進行監督、考核、指導；

（三）對執法中的過錯案件，提出撤銷、變更、維持等處理意見，交有關部門處理；

（四）對評議考核領導小組辦公室提出執法過錯行為的處理意見進行審議。

第六條 評議考核領導小組辦公室的工作職責：

（一）制定評議考核方案并組織實施；

（二）完成上級地稅機關評議考核機構布置的任務及整改督查工作；

（三）向上級地稅機關報告評議考核工作情況；

（四）對被評議考核的部門和個人下達評議考核結論；

（五）負責外部執法監督評議員的聘請管理工作；

（六）負責本級和下級評議考核對象的執法形象、執法能力、執法質量、執法績效、執法過錯、執法公正性等的鑒別評定工作；

（七）負責聽取被追究人員的陳述、申辯意見，接受被追究人員的材料；

（八）收集匯總、評議考核資料及在規定期限內立卷歸檔工作。

第七條 執法考核是各級地稅機關以《江蘇省地方稅務局稅收執法責任制》和《鹽城市地方稅務局執法責任制操作規程》的執法職責、執法權限、執法標準、執法責任的內容為標準，以及層層簽定的《稅務執法責任書》確定的崗位職責為范圍，對所屬執法單位及執法人員執法能力、執法質量、執法績效進行的檢查核對。

執法評議是指各級地稅機關組織納稅人、社會各界及稅務執法人員之間的互相測評，對稅收執法機關及執法人員的執法形象、執法服務、執法水平、執法效率的評定監督。

各級地稅機關根據權責相當、實事求是、簡便易行的原則，制定評議考核實施方案。

第八條 評議要客觀、公正、公開，考核要充分利用科技手段，考核指標要量化，反映執法行為的真實情況。

第三章 稅收執法評議程序和方式

第九條 執法評議前必須將稅收執法責任制的執法程序、執法標準、執法職責、責任人等有關內容向納稅人、社會各界以及地稅機關全體人員進行公示。

第十條 稅收執法評議包括外部評議和內部評議，外部評議對象主要是執法服務質量，執法效率水平，執法的公正性、準確性、透明性等方面的具體表現，可采取下列形式：

1、設立執法評議意見箱；

2、開設執法評議熱線（12366納稅人咨詢熱線）；

3、聘請稅收執法監督評議員；

4、召開外部人員執法評議會；

5、向納稅人發放執法評議卡；

6、其他形式。

進行外部執法評議時，可采取多種形式同時進行，向納稅人發放《稅收行政執法評議卡》時，需簡潔明了，可采取問卷調查式、測評式、互評式等方式進行。

《稅收行政執法評議卡》由領導小組辦公室負責組織發放、整理、回收，發放比例為所轄納稅人的5%。

第十一條 內部執法評議主要評定執法評議對象的執法原則性、執法能力水平、執法質量、執法過錯、執法業績等方面的表現。可以采取以下形式：

1、召開執法人員測評會；

2、按期舉行領導評定會；

3、執法人員稅收基礎知識和法律法規素質測試；

4、組織有關人員召開民主評議會；

5、其他。

第十二條 各級地稅執法單位按照評議考核辦法進行評議，評議考核實施方案可根據各地的情況自行確定，報上級評議考核領導小組辦公室備案后實施。

執法評議可按照下列五項內容進行：

（一）組織領導及執法責任制落實執行情況；

（二）建章立制及實施情況；

（三）隊伍管理及任務完成情況；

（四）征管質量及稽查辦案質量情況；

（五）基礎管理工作情況。

各基層執法單位執法評議每月（季）進行一次，可結合ISO月（季）度考核一并進行。

月（季）評又叫自評，首先由各執法人員對照崗位及職責自我測評，然后由各基層單位的業務部門負責人評議，最后由負責人打分。對自評中出現的執法問題，情節輕微的予以警告，不扣分，但必須在《執法評議登記臺帳》上逐項反映；對自評中出現的嚴重的執法問題，應填寫《執法過錯線索傳遞單》交上級領導小組辦公室調查、核實。

評議結束后，必須將評議結果上報上一級地稅機關。上級地稅機關對下級地稅機關進行執法評議時，發現下級地稅機關出現的執法過錯應警告未警告、應登記未登記等現象的，除扣分外并按規定實施責任追究。

第十三條 各縣（市）區地方稅務局組織對所屬執法單位執法評議每年不少于兩次，市直各分局、稽查局組織的對所屬執法部門的執法評議每年不少于四次，市局組織的對各縣（市）區地方稅務局的執法評議每年不少于一次，市局對所屬分局、稽查局的執法評議每年不少于兩次。

第十四條 對執法評議中出現的問題，由執法評議領導小組辦公室調查核實后，制作《稅收執法評議結論》向領導小組匯報后，經領導小組主要負責人簽批，送達責任部門或責任人，對執法過錯的，應當要求限期糾正。

第十五條 執法評議考核領導小組辦公室于季度結束后10日內將評議意見箱、評議熱線、執法評議卡和監督評議員等評議考核資料整理歸類，并將結果納入各單位各責任人評議考核檔案中。

第四章 稅收執法考核的程序和方式

第十六條 各級地稅執法單位在進行稅收執法考核檢查時，必須擬定執法考核檢查計劃，報本級評議考核領導小組主要負責人批準和上級評議考核領導小組辦公室備案后，按計劃實施。

第十七條 稅收執法考核工作要有計劃、有組織、有步驟的實施。

第十八條 實施執法考核前，應根據執法考核的范圍、對象、項目確定工作要求，得分原則、扣分標準，要明確考核檢查的時限、重點、方法；要調閱各級地稅執法單位《執法評議登記臺帳》、《執法評議結論》和日常執法考核臺帳及執法責任記分卡及執法投訴記錄。

第十九條 稅收執法考核的形式有①日常考核②專項考核③重點考核④全面考核。

第二十條 日常執法考核是各級地稅執法單位以本單位執法人員為考核對象，各單位部門負責人為第一責任人，在執法人員執法評議自查自糾的基礎上進行的考核，每月（季）進行一次。各執法人員于月（季）底前對當月（季）所從事的執法工作根據省局《稅收執法責任制》和市局《操作規程》的職責、權限、標準進行自我檢查，填寫《稅收執法考核自查表》，對自查的問題情節輕微并及時糾正的可不予扣分，不追究。各單位在個人自查的基礎上對本單位全體執法人員組織考核，考核中發現的問題按規定扣分并將考核結果如實登記《稅收執法考核登記臺帳》于次月（季）5日內匯總上報領導小組辦公室并實施責任追究。

日常執法考核可與執法評議一并進行。

專項執法考核，由各縣（市）區地稅局根據上級統一部署及本級的工作需要對某一方面、某一行為進行的特定內容專項執法考核檢查活動。

重點執法考核，由市局和各縣（市）區地稅局根據工作重點和人民群眾反映的熱點，上級交辦、有關部門轉辦及行政復議應訴等工作中反映的問題進行的執法考核檢查活動。

全面執法考核，又叫綜合執法考核，是各級地稅機關根據“執法責任制考核評議領導小組”統一組織，對本轄區所有執法崗位、執法人員進行的全面檢查考核，考核的結果可直接用于綜合目標考核的分值中。

第二十一條

對實施考核前由領導小組辦公室報經領導小組負責人批準，組織有關人員并于檢查前三日內向被查單位和責任人發出《稅收執法過錯行為調查通知書》，被查單位應準備好相關資料配合檢查。檢查中檢查人員應認真使用《執法過錯事項調查記錄底稿》和證據材料清單，并經被調查人員簽字確認。

對納入“鹽城地稅執法責任制管理監控系統”管理的稅收執法行為，按規定要求由計算機自動統一下達考核指令，考核系統一次性生成全部考核指標的考核結果。

對未納入“鹽城地稅執法責任制管理監控系統”管理的稅收執法行為，由領導小組辦公室組織人工考核。

第二十二條 執法考核檢查實施前，由領導小組辦公室集中抽調有關人員進行業務培訓。每個檢查組的人員不得少于2人。在考核程序中考核檢查人員可以依據總局《稅收執法檢查規則》和省局《稅收執法檢查實施辦法》。在考核的內容中以《稅收執法責任制》及《操作規程》為標準，采取抽樣檢查、計算機檢查相結合的形式進行。

第二十三條

對經檢查沒有問題的，由檢查人員制作《執法過錯行為調查報告》，報領導小組辦公室下發《稅收考核檢查結論》。對經檢查發現有執法方面的問題，由領導小組辦公室制作《稅收執法過錯事項告知書》，下發責任單位和責任人。責任單位和責任人在五日內可向領導小組辦公室進行陳述，也可以直接向上一級稅務機關進行陳述，領導小組或上一級稅務機關應當在收到陳述材料一個月內作出書面答復，對存在執法過錯但依照有關規定可以免除追究的，由領導小組辦公室向責任單位和責任人下發《執法過錯免予處理告知書》。責任人的執法過錯涉及到違法違紀的，領導小組辦公室應制作《過錯行為處理意見書》和《調查處理移送通知書》及相關證據資料一并移交有關部門進行處理。對行政執法中存在執法過錯，事實清楚、證據確鑿的，對責任單位下發《稅收行政執法糾正通知書》，對直接責任人下發《稅收執法過錯事項責任處理決定書》。

第二十四條 考核對象應按照《稅收行政執法糾正通知書》或《執法考核檢查結論》的要求，對有關執法問題進行整改，并在15日內將整改情況以書面形式向領導小組辦公室報告。

領導小組辦公室在收到《整改結果反饋單》后，及時登記《整改情況復查記錄》。

第二十五條 對考核檢查的結果，經領導小組負責人簽批后，由領導小組辦公室將考核情況在鹽城地稅網站上公布。

第五章 執法評議考核處理

第二十六條 評議考核結果與獎金按季掛鉤，考核設基本分100分，季度獎金由各縣（市）區局自行確定，報市局備案。

內、外部評議結果占考核基本分的10%—30%（各縣（市）區局自行確定）。

考核檢查的結果占考核基本分的70%—90%，考核分值按責任大小設定權重：崗責規范中明確扣分分值為5分的一級考核內容設定為10%，扣10分的二級考核內容設定為20%，扣15分的三級考核內容設定為30%，扣20分的四級考核內容設定為40%。

被考核單位或個人的考核得分=評議得分+考核檢查得分 評議得分=外部評議得分+內部測評得分

考核檢查得分=（一級考核內容考核質量得分比例×10%+二級考核內容考核質量得分比例×20%+三級考核內容考核質量得分比例×30%+四級考核內容考核質量得分比例×40%）×（70%—90%）×100

某級考核內容的考核質量得分比例=（1-扣分總數/基礎總分）×100%

基礎總分為某單位或個人所占崗位的各權力點（即考核點）與在此權力點上應發生執行的次數之積的總和。

某級扣分總數為某單位或個人所占崗位各權力點上發生過錯次數的總和。

第二十七條 領導小組辦公室根據局長辦公會決定于兩個工作日內在“鹽城地稅執法責任制管理監控系統”中分別進行“過錯責任無效、調整責任人、追加責任人以及輸入扣分”等操作。

第六章 評議考核結果使用

第二十八條 稅收執法評議考核結果作為綜合考核的組成部分。各級地稅機關應根據執法過錯責任記錄，按季對執法人員執法考核扣分情況進行公示，并結合評議結果，在季末或年終對執法過錯責任人員給予相應的經濟懲戒和行政處理。

第二十九條 稅收執法人員的評議考核結果，作為單位評比和當年公務員考核的重要依據。

第三十條 對單位的考核以本單位全部人員平均得分計，考核得分分為四個等級，得90分以上的為優秀，得70分以上不滿90分的為良好，得60分以上不滿70分的為合格，得60分以下的為不合格。

對執法人員考核優秀的給予表彰獎勵，考核質量分為三個等級：得90分以上的為優秀，得75分以上不滿90分的為良好，得60分以上不滿75分的為中，考核不滿60分的為差。對個人執法考核為優秀的，由考核機關予以表彰和獎勵。

第三十一條 對由于不認真履行考核檢查職責等主觀原因造成漏查、少查和錯查的，由領導小組視情節輕重追究考核人員的責任。

第七章 附則

第三十二條 各級縣（市）區局、市局各分局、稽查局應于每年1月15日之前將上評議考核工作總結及本評議考核工作計劃及報表上報市局政策法規處。

第三十三條 本辦法由鹽城市地方稅務局負責解釋。第三十四條 各縣（市）區地稅局可參照本辦法制定工作細則。

第三十五條 本辦法自下發之日起施行。

第四篇：學校工作考核評估辦法

一、制度建設（5分）

學校的各種領導機構、工作制度、崗位職責，完善、健全，有切合學校實際的獎懲辦法、崗位職責、德育教育管理方案、安全制度、衛生條例等。每缺一項扣0.5分。

二、校容校貌（5分）

1、有《學校衛生保潔制度》，并落實到位。

2、校園干凈整潔、無雜物，有一定的衛生設施。

3、綠化美化布局合理，環境幽雅怡人。

4、有濃郁的文化氣息，體現學校特色。

5、力爭每年都有新的變化。

三、德育工作（20分）

1、每期都有切實可行的《德育教育管理方案》，并能按照計劃扎實開展德育教育活動，每期要有1次以上的大型德育教育活動。

2、德育領導小組機構健全，裝框上墻，有明確的職責和分工。

3、能按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》對學生進行日常行為的教育，校風良好。

4、有關工委組織，并定期召開家長會，密切家校聯系，每期要對一半以上的學生進行家訪、電訪或平等對話。

5、學校要有對學生的獎勵、處罰規定，并將獎懲結果記入學生發展檔案。

6、有經常性的升旗制度和記錄。

7、有三好學生、優秀干部、文明班級的評選辦法。

四、教學管理（50分）

1、領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

2、教學成績考評制度、教學計劃、教研計劃具有可操作性和指導性。

3、按規定開足、開全課程。

4、有教師備課要求，備課及時認真，步驟齊全。

5、教師講課要面向全體、精講多練、善導善啟、因材施教。

6、作業布置適量適當、批改認真、反饋及時、全批全改。

7、有培優補差計劃，輔導主動熱情，不歧視學困生。

8、狠抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

9、學校應有綜合素質評價方案，對學生采取多元性綜合評價，學生成長記錄袋充實。

10、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。

11、教師要不斷鉆研業務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發展檔案。

12、“普九”檔案規范、齊全。

13、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

14、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

15、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

五、安全與后勤（20分）

1、有完善的《學校安全管理制度》，安全領導小組裝框上墻，職責明確。

2、有預防突發事件的《事故應急救援預案》

3、有常規性的安全檢查制度和檢查記錄，發現隱患應限時整改。

4、定期對師生進行安全常識教育和安全演練，防火、防電、防溺水、防煤氣、防食物中毒、防樓道擁擠、防意外傷害等。

5、安全設施齊全并定期檢查更換。教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、伙房等處要按規定配備滅火器、應急燈、緊急出口指示燈、樓梯照明燈等安全器材。

6、實驗室要有專門的有毒

藥品管理制度，完備的物品取用登記記錄。

7、伙房的防蠅、防鼠工作要有專人管理，嚴禁使用毒鼠強滅鼠，嚴禁購買三無商品和過期食品，確保師生人身安全。

8、學生宿舍干凈整潔、物品擺放整齊，無安全隱患。

9、財、物管理得當，定期公布帳目，清退費到位，無“三亂”現象。

六、一票否決

對因師德、安全、計生等原因引起的上訪或社會影響較壞的學校實行一票否決。

xx鎮教研中心

XX年九月

第五篇：學校工作考核評估辦法

學校工作考核評估辦法

學校工作考核評估辦法

一、制度建設

學校的各種領導機構、工作制度、崗位職責，完善、健全，有切合學校實際的獎懲辦法、崗位職責、德育教育管理方案、安全制度、衛生條例等。每缺一項扣分。

二、校容校貌

1、有《學校衛生保潔制度》，并落實到位。

2、校園干凈整潔、無雜物，有一定的衛生設施。

3、綠化美化布局合理，環境幽雅怡人。

4、有濃郁的文化氣息，體現學校

特色。

5、力爭每年都有新的變化。

三、德育工作

1、每期都有切實可行的《德育教育管理方案》，并能按照計劃扎實開展德育教育活動，每期要有1次以上的大型德育教育活動。

2、德育領導小組機構健全，裝框上墻，有明確的職責和分工。

3、能按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》對學生進行日常行為的教育，校風良好。

4、有關工委組織，并定期召開家長會，密切家校聯系，每期要對一半以上的學生進行家訪、電訪或平等對話。

5、學校要有對學生的獎勵、處罰規定，并將獎懲結果記入學生發展檔案。

6、有經常性的升旗制度和記錄。

7、有三好學生、優秀干部、文明班級的評選辦法。

四、教學管理

1、領導要深入教學第一線，了解

課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

2、教學成績考評制度、教學計劃、教研計劃具有可操作性和指導性。

3、按規定開足、開全課程。

4、有教師備課要求，備課及時認真，步驟齊全。

5、教師講課要面向全體、精講多練、善導善啟、因材施教。

6、作業布置適量適當、批改認真、反饋及時、全批全改。

7、有培優補差計劃，輔導主動熱情，不歧視學困生。

8、狠抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

9、學校應有綜合素質評價方案，對學生采取多元性綜合評價，學生成長記錄袋充實。

10、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。

11、教師要不斷鉆研業務，開展

研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發展檔案。

12、“普九”檔案規范、齊全。

13、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

14、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

15、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

五、安全與后勤

1、有完善的《學校安全管理制度》，安全領導小組裝框上墻，職責明確。

2、有預防突發事件的《事故應急救援預案》

3、有常規性的安全檢查制度和檢查記錄，發現隱患應限時整改。

4、定期對師生進行安全常識教育和安全演練，防火、防電、防溺水、防煤氣、防食物中毒、防樓道擁擠、防意外傷害等。

5、安全設施齊全并定期檢查更

換。教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、伙房等處要按規定配備滅火器、應急燈、緊急出口指示燈、樓梯照明燈等安全器材。

6、實驗室要有專門的有毒藥品管理制度，完備的物品取用登記記錄。

7、伙房的防蠅、防鼠工作要有專人管理，嚴禁使用毒鼠強滅鼠，嚴禁購買三無商品和過期食品，確保師生人身安全。

8、學生宿舍干凈整潔、物品擺放整齊，無安全隱患。

9、財、物管理得當，定期公布帳目，清退費到位，無“三亂”現象。

六、一票否決

對因師德、安全、計生等原因引起的上訪或社會影響較壞的學校實行一票否決。

鎮教研中心

年九月