第一篇：巧借工作載體規(guī)范便民服務(wù)

巧借工作載體規(guī)范便民服務(wù)

全面提升人口計生政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作水平

遂平縣人口和計劃生育委員會

我縣轄13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，兩個風(fēng)景區(qū)管委會，205個行政村（居委會），總面積1080平方公里，總?cè)丝?5.21萬。近年來，我縣在人口和計劃生育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，不斷強化以人為本的工作理念，積極開展便民服務(wù)，使全縣人口和計劃生育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出勃勃生機，全縣人口和計劃生育政風(fēng)行風(fēng)評議連續(xù)多年位于全縣前列，2006年被省人口計生委表彰為全省政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進單位。工作中，我縣主要做到“三個服務(wù)”：

一、以便民服務(wù)大廳為依托，做到常服務(wù)

從2003年開始，我縣就在縣人口計生委和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)中心建起了高標(biāo)準(zhǔn)的便民服務(wù)大廳，設(shè)立了人口信息咨詢、政策咨詢、各種證件辦理、群眾來訪接待、投訴受理等服務(wù)窗口；懸掛了2塊以上公開版面，公開內(nèi)容有辦事程序、收（免）費標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)承諾和監(jiān)督電話；添臵了桌、椅、飲水設(shè)施等基本的便民設(shè)施；制定了掛牌上崗、文明服務(wù)、限時辦結(jié)、綜合考評、過錯追究等制度。做到機構(gòu)標(biāo)識化、工作規(guī)范化、服務(wù)溫馨化，著力強化“四項服務(wù)”功能：一是強化宣傳功能。對育齡群眾積極開展“四上門四送”服務(wù)，即上門向未婚青年送青春期保健知識；上門向新婚夫婦送

《新婚必讀》、避孕知識；上門向妊娠期婦女送胎兒保健知識；上門向產(chǎn)后婦女送新生兒護理、避孕節(jié)育知識。二是強化培訓(xùn)功能。定期邀請縣農(nóng)、林、牧專家講課，對計生戶進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其精通一門致富技術(shù)，率先成為脫貧致富奔小康的帶頭人。三是強化維權(quán)功能。在服務(wù)大廳設(shè)立了計生公開欄，設(shè)立“提問欄”和“回音壁”。及時公布熱點問題，保障群眾對計生工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；對群眾的來信來訪，及時組織人員下訪，給群眾一個滿意答復(fù)。四是強化代理服務(wù)功能。在全縣建立了由縣、鄉(xiāng)、村、組四級全程便民服務(wù)代理網(wǎng)絡(luò)。育齡小組長負責(zé)搜集群眾資料，及時掌握群眾需求，及時將情況反映到村計生管理員；村計劃生育管理員采取口頭或書面形式，向群眾一次性告知所需手續(xù)、程序、申報材料及辦理時限，通過收集群眾辦事需求信息，收集好辦理事項的有關(guān)手續(xù)，根據(jù)群眾辦事的輕重緩急，確定代理群眾辦事的時限。鄉(xiāng)、縣便民服務(wù)大廳工作人員在規(guī)定的時間內(nèi)及時承辦需要辦理的有關(guān)手續(xù)。近二年來，縣、鄉(xiāng)便民服務(wù)大廳為育齡群眾提供計劃生育便民服務(wù)7300余人次，辦理發(fā)放計劃生育各類證明800多份，代辦計劃生育各類手續(xù)5400多份。

二、以生殖健康為主題，做到真服務(wù)

我們將生殖健康服務(wù)列為便民服務(wù)的重點內(nèi)容，千方百計增加服務(wù)項目，擴大服務(wù)范圍，縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動，有針對性地為育齡群眾開展了多項服務(wù)：一是開展單月康檢服

務(wù)。每次單月康檢，縣鄉(xiāng)都要成立宣傳組、咨詢組、培訓(xùn)組、康檢組、“四術(shù)”落實組和車輛服務(wù)組，六個工作組同時入村，為康檢對象提供全方位的服務(wù)，保證有病床休息、有茶水解渴、有問題必答、有困難必幫。每次康檢結(jié)束，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要對康檢情況認真整理，對癡呆傻殘、因事因病缺檢的，及時組織技術(shù)服務(wù)人員入戶補檢。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還創(chuàng)新了服務(wù)形式：槐樹鄉(xiāng)、查岈山鄉(xiāng)針對離縣城較遠的實際，給每個康檢對象發(fā)了一張“愛心卡”，憑此卡到鄉(xiāng)服務(wù)中心治療婦科病免費，到鄉(xiāng)衛(wèi)生院查治婦科病五折優(yōu)惠。瞿陽鎮(zhèn)依托城區(qū)優(yōu)勢，為每一位康檢對象發(fā)了一個“愛心禮包”，內(nèi)裝有計生宣傳品、洗衣粉和愛心服務(wù)卡，使康檢日變成了康檢對象的服務(wù)日。多年來，全縣康檢率一直保持98%以上，綜合節(jié)育率穩(wěn)定在90%左右。二是開展避孕節(jié)育隨訪服務(wù)。我們將新婚、現(xiàn)孕、服用藥具和落實“四術(shù)”人員全部納入隨訪范圍，定期組織技術(shù)服務(wù)人員上門跟蹤隨訪，完善隨訪記錄，了解避孕節(jié)育情況，提出指導(dǎo)性建議，隨時解決出現(xiàn)的新問題。在今年秋季生殖健康進家庭活動中，查岈山鄉(xiāng)抽調(diào)計生、衛(wèi)生部門的10名醫(yī)療服務(wù)人員，對落實“四術(shù)”和服務(wù)藥具對象逐人進行了上門隨訪。該鄉(xiāng)楊店村育齡婦女徐霞8月份結(jié)扎，丈夫在外打工，鄉(xiāng)計生辦派人在家里陪護她，定期查看術(shù)后情況，直至其康復(fù)。僅今年以來，全縣隨訪已婚育齡婦女5600 人次，隨訪率達到100%。三是開展婦女病普查診治服務(wù)。由縣計生服務(wù)站牽頭組織了婦女病普查診治工作醫(yī)

療服務(wù)隊，結(jié)合每次健康檢查，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪流對已婚育齡婦女進行婦女病免費普查診治，并整理存放好相關(guān)資料。同時，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、群眾受益”的原則，積極推行“計衛(wèi)聯(lián)合”，對患病人員及時送到衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)進行治療。截至目前，全縣婦女病已全部普查一遍，共普查已婚育齡婦女11.67萬人，查出患病26313人，全部給予了優(yōu)惠或免費治療。四是開展出生缺陷干預(yù)服務(wù)。以省、市把我縣定為出生缺陷預(yù)防工作試點縣為契機，及時啟動了出生缺陷預(yù)防工作，制定了工作方案，設(shè)立了辦公室，工作中嚴(yán)把“三關(guān)”：其一，嚴(yán)把婚姻登記關(guān)。依托縣民政局婚姻登記處，為新婚夫婦講解優(yōu)生優(yōu)育知識，發(fā)放出生缺陷預(yù)防流程圖和優(yōu)生營養(yǎng)素。其二，嚴(yán)把婚育培訓(xùn)關(guān)。把新婚、待孕夫婦、高危人群作為計生培訓(xùn)的重點對象，增強優(yōu)生觀念和預(yù)防意識。其三，嚴(yán)把優(yōu)生四項檢測關(guān)。建立了優(yōu)生檢測實驗室，由衛(wèi)生部門牽頭，重點開展產(chǎn)前篩查、產(chǎn)前診斷，對有出生缺陷風(fēng)險的孕婦跟蹤隨訪，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。5月份啟動以來，全縣為持生育證對象免費發(fā)放葉酸片6500盒，開展宮內(nèi)感染監(jiān)測4082人，查出陽性72人，已治療轉(zhuǎn)陰38人。

三、以幸福家庭行動為載體，做到勤服務(wù)

我們把計劃生育幸福家庭行動作為便民服務(wù)的平臺，強化了三項服務(wù)措施。

一是認真落實各項獎勵優(yōu)惠措施。近年來，縣委、縣政

府相繼出臺了6個計劃生育獎勵優(yōu)惠政策文件，明確48個部門35項獎勵優(yōu)惠項目，形成了以“獎、優(yōu)、保、救、助、養(yǎng)”“六位一體”的計劃生育獎勵優(yōu)惠政策體系。今年，全縣已發(fā)放獨生子女父母獎勵費291060萬元，為764名獎扶老人發(fā)放獎勵扶助金，為12對自愿放棄二孩生育的夫婦發(fā)放2000元的獎勵費，為16901 戶計生家庭減免一人份新農(nóng)合參合費，確認了821名符合降分錄取條件的對象，并在計生宣傳培訓(xùn)、康檢、“四術(shù)”等方面全部實行了免費。

二是深入開展法律援助活動。從2006年開始，在全縣深入開展了計劃生育法律援助活動，縣人口計生委和縣司法局聯(lián)合成立了農(nóng)村計劃生育法律援助工作站，同計劃生育家庭簽訂服務(wù)協(xié)議書，免費為計生家庭生產(chǎn)、生活、生育提供法律咨詢服務(wù)，幫助草擬、修改、審核農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合同、協(xié)議等法律文書，幫助清理債權(quán)、追償債務(wù)，代理訴訟和非訴訟等。2006年以來，全縣有11500戶計生戶簽訂“法律援助顧問協(xié)議書”，為146戶計生家庭草擬農(nóng)業(yè)合同，32戶計生家庭通過法律援助維護了自己的合法權(quán)益。此項服務(wù)，受到上級部門的充分肯定，河南電視臺錄制了專題片在河南人口欄目中播放。

三是廣泛開展幫扶救助活動。全縣各部門采取發(fā)放小額貸款、黨員干部結(jié)對、免費技能培訓(xùn)等措施，對計生家庭進行幫扶。近年來，對15名唇腭裂患者免費進行了手術(shù)治療，為全縣5名獨生子女意外死亡的父母免費辦理了養(yǎng)老保險，從60歲起每人每年將領(lǐng)取2000元的養(yǎng)老金，對1152戶計生困難家庭進行了救助，救助金額達135.7萬元。

我們以積極有效的便民服務(wù)，強力推進了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，全面提升了國家計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣創(chuàng)建水平。工作在發(fā)展，服務(wù)無止境，我們將進一步作好便民服務(wù)這篇大文章，把人口計生政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)推向新高度，把人口計生工作推向新水平。

第二篇：巧借名言佳句 彰顯載體魅力

縣級政治論文

巧借名言佳句

彰顯載體魅力

潁上縣六十鋪鎮(zhèn)馬橋中學(xué)

劉偉

巧借名言佳句

彰顯載體魅力

潁上縣六十鋪鎮(zhèn)馬橋中學(xué)

劉偉

【摘要】：思想品德課堂上要科學(xué)、充分地借用名言、警句、格言、諺語來為教育教學(xué)服務(wù)。以名言佳句為載體，可以彰顯出其巨大魅力：可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、可以突出主題，使課堂高潮可以潛移默化地使之受到文學(xué)的熏陶等等。

【關(guān)鍵詞】：思想品德課

以名言佳句為載體

思想品德課中有很多古今中外廣為流傳、喜聞樂見、言簡意賅的名言、警句、格言、諺語，教師在教學(xué)時不應(yīng)遺忘它們，理應(yīng)科學(xué)、充分地巧借它們?yōu)榻逃虒W(xué)服務(wù)。在思想品德課教學(xué)實踐中，我經(jīng)常以名言佳句為載體，彰顯出其巨大魅力。

一、信手拈來，導(dǎo)入課題——四兩撥千斤

課堂導(dǎo)入雖僅有幾分鐘，卻往往決定著整堂課的成敗。好比電視劇，如果開頭引人入勝，那么就能讓觀眾自始至終地看下去，反之，則會敬而遠之、退避三舍。在教學(xué)中，教師需要額外尋找一些情境材料，如果能信手拈來課本中的原材料——名言佳句，何樂而不為呢？

例如，我在教學(xué) “人生當(dāng)自強”(人教版七年級下冊)時問道：“老師想考考大家的語文水平如何，敢接受挑戰(zhàn)嗎？”生齊答：“敢！”“唐代詩人李咸用這樣一句古詩‘眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強’激勵男兒應(yīng)有一種什么精神？”生齊答：“自強精神”“難道只有男兒需要自強精神嗎？誰能從全面看問題的角度將‘男兒當(dāng)自強’句加以修改？”“人人當(dāng)自強”“人生當(dāng)自強”??“改得很好，為什么說人生當(dāng)自強，人生怎樣才能自強？帶著這些問題，讓我們共同走進第四課‘人生當(dāng)自強’的學(xué)習(xí)。”如此一來，師生在共同欣賞詩句的狀態(tài)下，自然導(dǎo)入了課題。

再如，教學(xué) “承擔(dān)對社會的責(zé)任”（人教版九年級全一冊），為了引出第一個子框題——“國家興亡，匹夫有責(zé)”，我讓學(xué)生欣賞名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹）“為中華之崛起而讀書”（周恩來）“以天下為己任”（毛澤東）“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”（顧憲成）。欣賞完畢后，請學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁匆@樣做？我們應(yīng)該如何去做？生：（略）我引導(dǎo)：在欣賞名人名句中感悟到，愛國是每個人的責(zé)任和義務(wù)，國家興亡，匹夫有責(zé)，每個公民都應(yīng)胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。由此自然導(dǎo)出子框題——國家興亡，匹夫有責(zé)。

二、理解教材，感悟知識——一石激起千層浪

教學(xué)“關(guān)愛集體，人人有責(zé)”（人教版九年級全一冊），為了更深入地理解和掌握知識點“善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量”，我選取課本中的兩句諺語讓學(xué)生實踐探究，并依次提問：①為什么眾人拾柴火焰高？②為什么三個和尚沒水吃？③請寫出類似的諺語，并談?wù)勀愕睦斫狻＂芪覀儜?yīng)該怎么做？學(xué)生依次回答：①因為只有人們團結(jié)一心，成員間有良好的組織和配合，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；②因為眾人不團結(jié)，缺乏組織和配合，個人脫離了集體；③“兄弟齊心，其利斷金。”“一根筷子容易被折斷，一把筷子折不斷。”“人心齊，泰山

移。”集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，還取決于成員間的組織和配合，只有人人關(guān)心和愛護集體，為集體出力，集體才更有凝聚力和戰(zhàn)斗力；④關(guān)心集體、愛護集體，為了集體利益犧牲個人利益。我讓學(xué)生以競賽的形式進行回答，并采用加分制進行評價。如此激勵下，經(jīng)過思考后，學(xué)生紛紛爭相回答，最后我總結(jié)出與教材內(nèi)容相符的答案。這不但讓學(xué)生更好的理解教材，而且領(lǐng)略到名言佳句及課本知識的精華所在，使他們在其樂融融的氛圍中獲得了新知。

再如，教學(xué)“難保三春暉”（人教版八年級上冊），我對《詩經(jīng)》中的名句“哀哀父母，生我劬勞”進行解析．即生我、養(yǎng)育我的父母是多么不容易啊！羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。父母不僅賦予了我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長；父母的恩情，子女應(yīng)該永遠銘記在心。學(xué)生在掌握教材知識的基礎(chǔ)上，在情感上也領(lǐng)悟到為何要孝敬父母。

三、學(xué)以致用，相互警示——絕知此事要躬行

學(xué)習(xí)知識用來做什么，無非是拿來用的，即要做到知、情、意、行的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)這些名言佳句也是如此。課本中的名言佳句是編寫教材的專家們精挑細選的，對我們的警示作用極大。我在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常運用這些句子來教導(dǎo)學(xué)生，將這些來源于生活中的句子又回歸到學(xué)生的生活中去，起到了教書、育人之目的。

在課堂上提問時，有些學(xué)生或回答得吞吞吐吐，或“離題萬里”，甚至根本就回答不上來，還有極個別學(xué)生起哄、嘲笑他人。我告訴這些學(xué)生“人必自侮，而后人侮之”，要想獲得別人對你的尊重，首先一定要尊重別人。同時．我告誡他們要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“己所不欲，勿施于人”。個別學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)、抄襲他人作業(yè)、不及時完成老師布置的飪務(wù)、上課搗亂、有不文明的言行等不良行為，并屢教不改時，我要求他們改正錯誤的同時，用一些名言警句教育他們，如“君子一言，駟馬難追”、“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，并以“知錯就改，善莫大焉”、“有志者事竟成”、“困難只能嚇倒懶漢，而勝利永遠屬于勇攀科學(xué)高峰的人” 等激勵性的語言激勵他們，同時要求他們摘抄、朗讀、翻譯、講解一些名言佳句，讓他們時時刻刻對照自身、提醒自我、勉勵自己。學(xué)生若能從情感上體會出時間的珍貴，必定會在行動中更好地珍惜青春時光。

四、反復(fù)咀嚼，提高素養(yǎng)——更上一層樓

名句是我們老祖宗在長期的生活實踐中得出的寶貴經(jīng)驗，是民族文化的瑰寶和財富，如果能對名句深入研讀、體會、補充，“讀書百遍，其義自見”，學(xué)生的素養(yǎng)自然能得以提高。

在講授“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這一諺語時，我問學(xué)生這句話運用了什么修辭手法，并解釋它形象地揭示了情緒與健康的關(guān)系，使學(xué)生明白醫(yī)學(xué)跟人的情緒有關(guān)；為了讓學(xué)生追求高雅的情趣，我拿王瓚詩句“釣得紅鱗個個鮮，妻兒倒甕醉燈前，人生有趣心常樂，不羨王侯食萬錢！”加以疏導(dǎo)；教學(xué)“防范侵害，保護自己”(人教版七年級上冊)，我運用諺語“害人之心不可有，防人之心不可無” 教育學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會中如何提高自我保護意識。同時以“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”來教導(dǎo)學(xué)生如何防范他人；教學(xué)“祝福青春”(人教版七年級上冊)，我讓各組學(xué)生展開競賽，說說他們所知道的有關(guān)珍惜時光的名言警句，學(xué)生紛紛說了“盛年不再來，一日難再晨”、“花有重開日，人無再少年”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“勸君莫惜金縷衣，勸君須

惜少年時”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等諸多名句，不僅增長了知識，還拓展和延伸了課本知識面；教學(xué)“艱苦奮斗開拓創(chuàng)新”中的“代代相傳精神”，除了引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略教材中的名句外，還要按課本要求補充一些名言，使學(xué)生受到眾多名句的感染，將艱苦奮斗精神滲入他們的腦海深處，如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、“艱難困苦，玉汝于成”、“居安思危，戒奢以儉”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“生于憂患而死于安樂”??同時，讓學(xué)生歸納出上述名句所反映的共同主題。對答案“發(fā)揚艱苦奮斗精神”的探究，無疑提高了學(xué)生的閱讀、思考、分析問題和解決問題的能力。繼續(xù)追問：你還能舉出哪些反映同一主題的格言警句？學(xué)生思考后回答出“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等。

參考文獻：

1、主編：崔鐘雷 《名人名言大全》 吉林美術(shù)出版社，2010年。

2、主編：莫雷

《教育心理學(xué)》人民教育出版社，2002年。

第三篇：巧借遺書招

我是個語文老師，又長期擔(dān)任班主任工作。作為一位班主任，我充分利用語文教師得天獨厚的優(yōu)勢，精心發(fā)揮語文教材中“道非文不著，文非道不生”，即文與道相統(tǒng)一的特點，“潤物細無聲”地育德激情，培養(yǎng)青少年的高尚情操，塑造其美好心靈。初二的第二學(xué)期需要講應(yīng)用文--書信的體例等內(nèi)容。書信，學(xué)生幾乎人人會寫，但是大部分同學(xué)又寫不好，然而他們又不以為然。從語文的角度看，書信也有許多知識，當(dāng)然這些知識遠不如小說、戲劇那么吸引人，這些知識是比較枯燥的，怎么辦呢？我靈機一動，計上心來，想到利用革命烈士遺書“傳道授業(yè)解惑”，可以一舉兩得。說干就干，我找出1979年年底由中國青年出版社編輯出版的《革命烈士書信》看了起來。著名革命將領(lǐng)肖華將軍的序言動人心弦，他寫道：“這不是普通的書信，而是革命烈士生命和鮮血的結(jié)晶。它凝結(jié)著烈士全部的愛與憎；它聚集著烈士的壯志和豪情；它象奔騰的江水，一瀉千里，把舊社會席卷而去；它象燃燒的火焰，劃破陰霾，把新中國照得通紅。”“這些書信表現(xiàn)了革命者氣壯山河的高尚氣質(zhì)，他們的獻身重于泰山，他們的遺言一言九鼎，顯示著革命烈士的偉大胸懷、耿耿丹心和錚錚鐵骨。”“這血淚拌和著刀聲、雷聲而成的書信是烈士的理想、情操、憎愛的結(jié)晶，是革命者的諾言付諸實踐的見證，是雪山青松上的一片片碧葉，是人生大海里沒有價值可以兌換的珍珠，是革命后代萬古不朽的珍貴教材。烈士的遺書，一個字一滴沸騰的熱血，一句話一個鮮明的足跡，每一篇短短的遺書都是一面火紅的戰(zhàn)旗，在激勵著我們革命的后代，踏著先烈的血跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底！”……肖華將軍二十余年前撰寫的序言難道不是一首生動的詩篇，不是一篇生動的教材嗎？我首先把這篇力透紙背的序言刻寫下來。然后我坐在書桌旁，用眼用心又一次閱讀《革命烈士書信》。江竹筠烈士，1920年生人，1949年英勇就義，時年僅29歲；趙世炎烈士1901年生人，1917年結(jié)識李大釗，開始革命生涯，1927年不幸被捕，不久英勇就義，時年僅26歲；我黨早期工人運動領(lǐng)導(dǎo)人之一的鄧中夏烈士犧牲時年僅39歲；著名的抗日英雄吉鴻昌就義時年僅39歲；著名的抗日英雄楊靖宇犧牲時年僅35歲；王孝和帶領(lǐng)工人群眾和國民黨反動派進行殊死的斗爭，上海解放前夕慘遭敵人殺害，時年24歲……他們的遺書是最好的教材，最后我選了陳覺夫婦二人的書信做應(yīng)用文的典范。課堂上，我請擅長朗誦的孫茜薇、李莉、閻杰分別朗誦了肖華將軍的序言和陳覺夫婦二人的書信。同學(xué)們情不自禁地留下了熱淚。我結(jié)合自印教材講了應(yīng)用文--書信的基礎(chǔ)知識。這堂課上得有聲有色，枯燥的生硬的書信知識變成了生動引人的課，給同學(xué)們留下了難忘的印象。

德育進課堂，課堂是德育的主渠道，這個顯而易見的道理往往為人們所忽視。說講德育，便是赤裸裸的政治說教；說講科學(xué)文化知識，則置德育于腦后或拋之于九霄云外。我借革命烈士書信傳授應(yīng)用文-書信的知識，我借傳授應(yīng)用文-書信的知識之機不顯山不露水地進行思想教育，文與道和諧地統(tǒng)一在一起。學(xué)科德育是個重要的課題。

第四篇：遠程教育巧借三上

裕民縣巧借“三上”搭建遠教新課堂

近年來，裕民縣緊跟信息化發(fā)展趨勢，大膽探索遠程教育“上電視、上互聯(lián)網(wǎng)、上手機”的有效途徑，初步構(gòu)建了遠程節(jié)目“多網(wǎng)并行、多網(wǎng)傳輸”的工作格局，形成了“網(wǎng)絡(luò)課堂”、“家庭課堂”、“掌上課堂”優(yōu)勢互補、相互促進的良好局面。

一是電視欄目助推。今年5月，縣黨員干部遠程教育管理中心與縣電視臺合作，籌辦開播了 《紅色遠教、幸福裕民》欄目，設(shè)臵黨建動態(tài)、致富信息、紅色影院等節(jié)目，使全縣城鎮(zhèn)近95%的群眾足不出戶便可以收看到遠程教育節(jié)目。目前，欄目已播出16期，群眾反響良好。

二是輔助網(wǎng)站助推。投入5萬元，對《裕民黨建網(wǎng)》進行了擴版提效，新開辟了《紅色遠教、幸福裕民》欄目窗口，將欄目每期內(nèi)容及時上傳至窗口平臺；并增設(shè)農(nóng)村商務(wù)平臺、新農(nóng)村致富信息、人物典型等涵蓋農(nóng)牧民實用技術(shù)類、黨員教育類學(xué)習(xí)專欄，讓廣大黨員干部群眾隨時可以收看到遠教節(jié)目，深受廣大干部群眾的喜愛。

三是手機平臺助推。通過與縣移動公司合作，在全縣開通了《小白楊—紅色手機報》，充分發(fā)揮手機覆蓋面廣、方便快捷的優(yōu)勢，定期免費發(fā)送服務(wù)黨員干部學(xué)習(xí)生活和基層黨建工作的信息。截至目前，《小白楊—紅色手機報》共發(fā)送農(nóng)村實用技術(shù)類、黨建類等信息2000余條。

遠程辦魯飛

第五篇：以規(guī)范運行,提升便民服務(wù)工作

**鎮(zhèn)以規(guī)范運行，提升便民服務(wù)工作

我鎮(zhèn)不斷加大便民服務(wù)大廳規(guī)范化建設(shè)，通過優(yōu)化配置建機構(gòu)、強化服務(wù)樹形象、規(guī)范管理提質(zhì)效三項措施，強化便民服務(wù)大廳“親民、便民、惠民”服務(wù)理念，有效解決了群眾“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”問題。

優(yōu)化配置建機構(gòu)。鎮(zhèn)政府將便民服務(wù)大廳在原有基礎(chǔ)上進行了擴建，現(xiàn)使用面積100平方米，整合了綜治、社保、計生、民政、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門職能，為群眾提供“一站式”服務(wù)。在人力資源的投入上，在大廳6個服務(wù)窗口安排了10名專職工作人員負責(zé)全鎮(zhèn)24個村便民代辦服務(wù)工作，并同步建立了由鎮(zhèn)包村干部擔(dān)任村級代辦員，每周一、三、五到各村開展工作，并當(dāng)天將村民申辦事項向鎮(zhèn)便民服務(wù)點報送的工作機制，實現(xiàn)上下聯(lián)動，為群眾辦事提供方便。

強化服務(wù)樹形象。鎮(zhèn)政府致力于提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化“親民”理念，開展窗口工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不定期地組織6個窗口工作人員開展便民服務(wù)事項、辦理等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，印發(fā)便民服務(wù)手冊、便民服務(wù)提示卡，設(shè)立便民寫字臺，為重大項目、重點建設(shè)和特殊群體設(shè)立了委托代辦窗口，不斷創(chuàng)新便民服務(wù)措施，牢固樹立便民服務(wù)意識，極大的方便了群眾。在惠民政策的落實上，強化惠民理念，凡涉及到老百姓利益的相關(guān)政策，在第一時間公示，第一時間告知，快速辦理，做到不遺漏、不超期，讓老百姓實實在在得實惠。

規(guī)范管理提質(zhì)效。為增強大廳窗口工作人員的服務(wù)意識，加強大廳的規(guī)范化管理，鎮(zhèn)政府制訂了首問負責(zé)制、一次性告知制、限時辦結(jié)制等制度，提升了窗口工作人員的業(yè)務(wù)水平。通過公開代辦項目操作流程、設(shè)立舉報信箱和舉報電話等管理措施，端正窗口人員的工作態(tài)度、縮短辦理時間，提升便民代辦工作質(zhì)效。