第一篇：安全員要照三面鏡子

安全員要照三面鏡子

安全員作為企業(yè)一線安全生產(chǎn)的直接管理者，要想在安全工作中履行好自己的責(zé)任，有所成就，要經(jīng)常照好三面鏡子。

一是要把崗位職責(zé)當(dāng)鏡子照一照。崗位職責(zé)是安全員開展工作的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，經(jīng)常照一照崗位職責(zé)這面鏡子，可以查找自己履行崗位義務(wù)是否積極、主動(dòng)、有創(chuàng)新意識(shí)，從而消除惰性，增強(qiáng)做好本職工作的主動(dòng)性和規(guī)范性。

二是要把規(guī)章制度當(dāng)作鏡子照一照。規(guī)章制度是用鮮血和生命得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是做好安全生產(chǎn)工作的行為規(guī)范，沒有規(guī)章制度的保障與約束。安全就會(huì)出現(xiàn)無序狀態(tài)，穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面就難以形成。安全員要經(jīng)常檢查自己是否帶頭嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度了，有沒有違反制度的現(xiàn)象；要經(jīng)常檢查執(zhí)行規(guī)章制度的態(tài)度如何，對(duì)違反規(guī)章制度的行為是否堅(jiān)決處理了。通過對(duì)照檢查，督促自己不斷完善規(guī)章制度，自覺帶頭遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，以增強(qiáng)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和約束力。

三是要把職工意見當(dāng)作鏡子照一照。職工群眾是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體，企業(yè)安全生產(chǎn)的決策、安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)的各項(xiàng)具體工作要靠他們?nèi)ヂ鋵?shí)，只有充分調(diào)動(dòng)廣大職工群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，企業(yè)安全工作才會(huì)有可靠的保證，光靠安全員一個(gè)人，即使有再大的本領(lǐng)，也難以做好安全工作。因此，安全員要采取個(gè)別談心，會(huì)議座談，合理化建議等多種方式，經(jīng)常聽取職工群眾的意見，發(fā)揮群眾的力量，集中群眾的智慧，不斷改進(jìn)工作方法，完善管理辦法，優(yōu)化措施方案，以增強(qiáng)各項(xiàng)工作的群眾認(rèn)可程度和配合支持力度，推動(dòng)安全上臺(tái)階。

第二篇：快樂作文——-照“鏡子”

快樂作文——-照“鏡子”

今天我來到快樂大作文，我很開心，因?yàn)槲矣帜苷J(rèn)識(shí)許多的好朋友。張老師告訴我們，今天我們做個(gè)游戲，叫照鏡子。我想：我沒有帶鏡子拿什么照呢？所以同學(xué)們百思不得其解。有人說鏡子是水，有人說鏡子是老師或大家，忽然有一位同學(xué)說鏡子就是同桌，我們恍然大悟，同學(xué)們投去了羨慕的眼光，老師也投去了贊許的目光。

開始照“鏡子”了，我來當(dāng)同桌的鏡子。只見同桌的臉紅紅的像一個(gè)紅紅的大蘋果，她的眼睛小小的像一滴水，鼻子小小的像一座小山峰，嘴巴小小的像彎彎的月芽，眉毛長長的像帽芽，耳朵小小的像數(shù)字３，頭發(fā)烏黑烏黑的像西瓜子一樣黑。

這次活動(dòng)我給同桌當(dāng)了一回鏡子我很高興！

老師點(diǎn)評(píng)：值得表揚(yáng)是小作者用詞很美，同時(shí)觀察細(xì)致，繼續(xù)努力！

第三篇：照照自己這面鏡子

照照“自己”這面鏡子

——讀《沉思錄》有感

“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”,這是我們祖先留下來的諫言。時(shí)代的變遷，賦予了其更多的含義，以“鏡”為鑒，還應(yīng)包括“自己”這面鏡子——以己為鏡，可以塑品性、明理性、辨德行。

《沉思錄》是斯多亞派哲學(xué)的一部典籍，作者馬克〃奧勒留是古羅馬的一位皇帝，他在位近二十年，卻遇到內(nèi)憂外患，沒過什么好日子。即使他以其堅(jiān)定的精神和智慧，夙興夜寐地工作，也不能阻擋古羅馬帝國的頹勢(shì)。在他統(tǒng)治的大部分時(shí)間里，尤其是后十年，他很少呆在羅馬，而是在帝國邊疆或行省的軍營里度過的。《沉思錄》這部寫給自己的書，這本自己和自己的十二卷對(duì)話，大部分就是在鞍馬勞頓中寫成的。

在《沉思錄》里，作者以一個(gè)卓越品質(zhì)、明辨理性、崇尚德行的“自己”為鏡，異常嚴(yán)峻而又平和地告誡“照鏡子”的自己, 比如書中字里行間常常出現(xiàn)的不是“我……”而是“你……”的句式就是最好的明證。這本書不是簡單的內(nèi)心獨(dú)白和情緒傾訴，而是一本用靈魂寫給自己的書，是自我心靈沉思的獨(dú)白，是自己戰(zhàn)勝自己的真實(shí)寫照。他在書中這樣對(duì) 1

自己說道：“你必須總是把這記在心里：什么是整體的本性，什么是我的本性。當(dāng)你做擺在你面前的工作時(shí)，你要認(rèn)真地遵循正確的理性，精力充沛，寧靜致遠(yuǎn)，不分心于任何別的事情，而保持你神圣的部分純凈，仿佛你必定要直接把它歸還似的；若你堅(jiān)持這一點(diǎn)，無所欲望亦無所畏懼，滿足于你現(xiàn)在合乎本性的活動(dòng)，滿足于你所說的每個(gè)詞和音節(jié)中的勇敢的真誠，你就能生存得幸福。如果你能走正確的道路，正確地思考和行動(dòng)，你就能在一種幸福地平靜流動(dòng)中度過一生。那么使你自己保持樸素、善良、純潔、嚴(yán)肅、不做作、愛正義、崇敬神靈、和善、溫柔、致力于所有恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)吧?！?他總是這樣用心靈審視自己、反省自己、鞭策自己。

人這一生，最大的敵人就是自己，能戰(zhàn)勝自己的人，便能戰(zhàn)勝一切，而這也是我們最容易忽視的一點(diǎn)。我們應(yīng)該做的是“每日三省我身”，照照“自己”的鏡子，看看自我是否“道德善、智慧真”。

在如今紛擾的社會(huì)背景下，各種欲望、誘惑隨處可見，隨時(shí)可遇，要學(xué)會(huì)自制，并“能足夠健康地承受”，同時(shí)保持自己純真的品性，傳承優(yōu)良的品德，使自己能擁有一顆“完善的，不可戰(zhàn)勝的靈魂”。照照自己的品性，你是否保持了避華麗、求樸實(shí)、重實(shí)務(wù)、求甚解，不閑暇、不推脫，惜光陰、勇?lián)?dāng)，不卑不亢、不冷不傲，仁愛寬容、追求自然的品性呢？

“要使你自己適應(yīng)于命運(yùn)注定要使你同他們?cè)谝黄鸬氖挛?，以及你注定要和他們生活在一起的那些人，要愛他們，真正地，忠?shí)地這樣做”。“你所擁有的，就是現(xiàn)在，你失去的不是別的事物而是現(xiàn)在”。照照自己的理性，你能否做到清醒地認(rèn)識(shí)時(shí)間流逝，活在當(dāng)下？你能否明察事物的本質(zhì)，將它分為內(nèi)容、形式和目的？你能否別讓他人的邪惡挫敗你，別讓他人的意見阻擾你？你能否堅(jiān)定不移的遵循“當(dāng)正義的原則指向這條路，就遵循著這條路前進(jìn)”？你能否做到不因外在的因素，而改變自己內(nèi)心的寧靜？你能否做到消除煩惱、馴服它，做一個(gè)有智慧、有理性的人？

“當(dāng)你不把你的思想指向公共福利的某個(gè)目標(biāo)時(shí)，不要把你剩下的生命浪費(fèi)在思考別人上。因?yàn)椋?dāng)你有這思想時(shí)，你就喪失了做別的事情的機(jī)會(huì)?！?“有多少人在享受赫赫威名之后被人遺忘了，又有多少人在稱賀別人的威名之后亦與世長辭。” “我為普遍利益做過什么？” 這都是在解答我們內(nèi)心的困惑。照照自己的德行，你能否做到胸懷坦蕩、勤儉節(jié)約，不膽怯、不多疑、不詭辯，虔誠、溫柔、寧靜地對(duì)待你周圍的人和事物？你能否堅(jiān)持“人們是彼此為了對(duì)方而存在的，那么教導(dǎo)他們，容忍他們”？你能否樹立高尚的生活目標(biāo)，做到“每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥？你能否做到“辭別人世而從未有過說謊、虛偽、奢侈和驕傲”？你能否做到“毫不炫耀地接受財(cái)

富和繁榮，同時(shí)又隨時(shí)準(zhǔn)備放棄”？你能否做到不為名聲所捧、不為名聲所累，只求“功在當(dāng)代，利在千秋”？

《沉思錄》的確是一本能讓人思考的書，一本能夠照照自己的書。讀罷，些許思考和感悟，恰如歌詞中所寫：當(dāng)歲月的流水唱著悲壯的歌，人的一生能有多少愛恨因果，人這輩子也許是條平靜的河，能看見的浪花有幾朵？當(dāng)光陰在你臉上匆匆淌過，你的額頭能寫下多少坎坷，誰不曾一夜孤行怒發(fā)沖冠過，怕只怕沒了那份執(zhí)著。無論是你是他還是我，還不是匆匆的一個(gè)過客。愛也好恨也罷來世再說，何必介意那么多！無論是名是利是誘惑，還不是浮云一般散落，生也好死也罷今生坦蕩，自有豪情，英雄是我！

自己這面鏡子你照了嗎？

第四篇：常照五面鏡子 踐行群眾路線

常照“五面鏡子” 踐行群眾路線

樓陽生

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年08月27日

07 版）

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句流傳至今的古訓(xùn)，寓意深刻，教益深遠(yuǎn)。在新的歷史條件下，黨員干部經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，是黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部要照好理論、歷史、法紀(jì)、典型、群眾“五面鏡子”，深入查找“四風(fēng)”問題，認(rèn)真反思，改正不足，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線。

照好“理論的鏡子”。知者行之始，行者知之成。貫徹黨的群眾路線，自覺做到為民務(wù)實(shí)清廉，前提是理論上的清醒堅(jiān)定。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，黨員干部應(yīng)更加自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力特別是做好群眾工作的能力。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，每名黨員干部都要把學(xué)習(xí)理論武裝頭腦、對(duì)照理論查找差距、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐作為首要任務(wù)，真正把中國特色社會(huì)主義理論體系特別是馬克思主義群眾觀點(diǎn)弄懂弄通，把黨的十八大報(bào)告讀熟讀好，把習(xí)近平同志一系列重要講話學(xué)深學(xué)透。要拿起“理論的鏡子”，照一照自己的理想信念，看一看精神是否懈怠、意志是否消沉，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信，不為各種誘惑所困，不為各種艱險(xiǎn)所阻，不為各種雜音所擾，始終不渝為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。要以“馬克思主義群眾觀點(diǎn)”這面理論鏡子，照一照自己的宗旨意識(shí)，看一看群眾觀點(diǎn)牢不牢、群眾立場(chǎng)穩(wěn)不穩(wěn)、群眾感情深不深，真正把黨的宗旨、群眾路線裝到心里去。

照好“歷史的鏡子”。歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，更是一本最富哲理的教科書。習(xí)近平同志指出：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替?！睂?duì)我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增添很多正能量。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員干部要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中國歷史特別是中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史，拿起歷史這面鏡子，深刻洞悉歷史治亂興衰的規(guī)律，汲取治國理政管黨的經(jīng)驗(yàn)智慧，用深遠(yuǎn)的歷史眼光觀察問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣長短，及時(shí)檢討政策措施的恰當(dāng)與否，確保每一項(xiàng)政策、每一個(gè)決策、每一個(gè)舉措都符合人民意愿、體現(xiàn)人民意志。照好“歷史的鏡子”，要從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、立場(chǎng)與方法上，深化對(duì)人民群眾創(chuàng)造歷史的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的政治自覺和實(shí)踐自覺，最大限度地挖掘人民群眾中蘊(yùn)藏的無窮智慧和極大創(chuàng)造力。照好“歷史的鏡子”，要從我們黨創(chuàng)造的偉大精神中汲取營養(yǎng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

照好“法紀(jì)的鏡子”。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，無論職位有多高、職權(quán)有多大，都沒有任何超越法紀(jì)的特權(quán)，必須時(shí)刻保持對(duì)黨紀(jì)法規(guī)的敬畏之心，經(jīng)常把黨員義務(wù)理一理、用黨紀(jì)國法緊一緊。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要把堅(jiān)決反對(duì)和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象作為重要內(nèi)容。每名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格對(duì)照憲法法律、黨章黨紀(jì)和中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，檢查自己有沒有以權(quán)謀私的現(xiàn)象、違法亂紀(jì)的傾向，檢查自己有沒有特權(quán)思想；在對(duì)待耍特權(quán)、搞特殊化的問題上是堅(jiān)決反對(duì)、積極批判，還是麻木不仁、視而不見，甚至大開綠燈、隨波逐流。對(duì)查出的問題要深入反省，主動(dòng)糾錯(cuò)，防微杜漸。要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)法、用法、守法的表率，爭(zhēng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章的表率，時(shí)刻保持普通勞動(dòng)人民的本色，時(shí)刻保持同人民群眾的密切聯(lián)系。

照好“典型的鏡子”。在我們黨的黨員干部隊(duì)伍中，有許許多多像焦裕祿、孔繁森、楊善洲、吳天祥這樣信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的先進(jìn)典型。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨員干部要善于從先進(jìn)典型的成長軌跡中吸取營養(yǎng)，做到“擇其善者而從之”，從而實(shí)現(xiàn)常掃思想塵埃，永葆先進(jìn)性。照好“典型的鏡子”，要查找自己在保持黨的先進(jìn)性和純潔性上的差距與不足，反思自己在聯(lián)系群眾上是全身心投入還是身入心不入，在服務(wù)群眾上是全心全意還是半心半意，用先進(jìn)典型的言行激勵(lì)自己、規(guī)范自己，從而明確努力方向，增添前進(jìn)動(dòng)力。

照好“群眾的鏡子”。“人之命在元?dú)猓瑖谌诵摹！蔽覀凕h來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)就無從談起。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，每名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺用群眾這面鏡子來觀照自己，對(duì)照群眾的期望和要求反省自己、改造自己，永葆共產(chǎn)黨人的公仆本色。照好“群眾的鏡子”，要弄清楚“我是誰”，擺正同人民群眾的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)黨和人民群眾是魚和水的關(guān)系、舟和水的關(guān)系、種子和土地的關(guān)系，自覺讓群眾在心中扎根，把群眾放在心中最高位置。照好“群眾的鏡子”，要弄清楚“為了誰”，匡正自己的價(jià)值追求，牢記聯(lián)系群眾是“最大優(yōu)勢(shì)”、脫離群眾是“最大危險(xiǎn)”、服務(wù)群眾是“最大責(zé)任”，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，了解群眾所思所想所憂所怨，多干讓群眾受益的事。照好“群眾的鏡子”，要弄清楚“依靠誰”，找到工作的力量源泉，在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，真正相信人民群眾是黨的生命之源、力量之本、執(zhí)政之基、工作之師，虛心向群眾學(xué)習(xí)，依靠人民群眾的偉大力量推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)。

(作者為中共湖北省委常委、組織部部長)

第五篇：選拔班干部要照“五面鏡子”-班級(jí)管理

選拔班干部要照“五面鏡子”

班干部是班級(jí)中的核心群體，既是學(xué)生中的“精英”，又是班主任的得力助手，在他們身上不僅折射出班主任的影子，也彰顯班級(jí)的個(gè)性品格，更是形成優(yōu)秀班集體的先決條件。能否選拔出肯負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)、威信高的班干部尤為重要，筆者以為，選拔班干部要學(xué)會(huì)照以下“五面鏡子”。

望遠(yuǎn)鏡——發(fā)現(xiàn)人才，大膽啟用，突出“遠(yuǎn)”字。每一個(gè)班級(jí)都是“藏龍臥虎”之地，作為班主任要用“望遠(yuǎn)鏡”勤于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)潛能者，為其設(shè)置合適位置。班主任要敢于放手，當(dāng)好參謀，同時(shí)建立班干部檔案，對(duì)班干部的培養(yǎng)要有“接力”意識(shí)，如變換班級(jí)時(shí)，及時(shí)與新班主任溝通交流，為班干部的健康成長奠定基礎(chǔ)。

平面鏡——一視同仁，任人唯能，突出“公”字。選拔班干部滲透成人化傾向嚴(yán)重，作為班主任一定要用“平面鏡”透徹地由表及里為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面排查，做到能者上、平者讓、庸者下。班主任要頂住家長的壓力，不搞人情干部，要嚴(yán)格履行班干部選拔程序，一碗水端平，公正、公平、公開選拔班干部，讓學(xué)生心服口服。

多面鏡——相互監(jiān)督，取長補(bǔ)短，突出“學(xué)”字。班干部之間要團(tuán)結(jié)，班主任是粘合劑，要經(jīng)常鼓勵(lì)他們多照多面鏡子，彼此監(jiān)督，揚(yáng)長避短，還要請(qǐng)學(xué)生們多提寶貴意見，謹(jǐn)防滋長小官僚風(fēng)氣。

顯微鏡——精雕細(xì)刻，注重細(xì)節(jié)，突出“嚴(yán)”字。班干部畢竟還是未成年人，需要班主任的精心培養(yǎng)，為此，班主任千萬不能放手不管，任其自由發(fā)展。（班級(jí)管理）在實(shí)踐過程中，班主任要用好“顯微鏡”，對(duì)于出現(xiàn)的小問題，決不能視而不見，聽之任之，一定要從制度上下功夫，制定相關(guān)責(zé)任制，發(fā)揮各自才能，做到人盡其才，做快樂的小干部。

凸透鏡——主次分明，抓住焦點(diǎn)，突出“準(zhǔn)”字。班干部中容易出現(xiàn)胡子眉毛一把抓現(xiàn)象，部分班干部職責(zé)不清，造成班級(jí)工作出現(xiàn)了一陣風(fēng)或無人管。還有個(gè)別班干部抓工作，主次不分，效率低下。此時(shí)，班主任要提醒每個(gè)班干部學(xué)會(huì)用“凸透鏡”理順工作思路，分清主次，找準(zhǔn)工作的焦點(diǎn)和突破點(diǎn)，做得心應(yīng)手的班干部。

五面鏡子就是選拔培養(yǎng)班干部的五條要求，只有班主任與班干部鏡鏡在心，心心相印，就能凝心聚力營造優(yōu)秀班集體。