第一篇：調查研究要用好三面“鏡”

調查研究是黨辦人的看家本領。對于如何提高調研工作水平，個人體會，可以用好三面“鏡”。

用好“望遠鏡”，破解調研選題難

做好調查研究，選準題目是前提。題目不能照葫蘆畫瓢、上下一般粗，僅參照上級或外地的課題改個名字、換個抬頭。應結合地方實際，瞄準領導關注、群眾期盼的焦點內容來確定。

可聚焦領導關心關注的課題。通過近期領導召開的會議，反復強調的話，作出的批示等，了解領導關注的內容。如果所擬調研選題恰是領導近期重點關注的內容，得到認同的可能性就會增加。

可聚焦事關長遠發展的課題。黨委辦公室是服務地方黨委運轉的中樞機構，黨辦人員要用好這一優勢，盯牢事關長遠發展的大事、要事，有針對性地開展調研。如，隨著城市開發的進程，一批原本在城市郊區具有農業灌溉功能的水庫，逐漸變成了城市的內湖，如何開發、運營好這些水庫成為當前城市發展的重要課題。由于此項工作是一項全新的工作，牽頭部門并不明確；類似問題對其他地區來說也是新問題，可能暫時還沒有先進經驗可學。于是，我們發揮市委辦的優勢，主動牽頭相關部門，開展了這一課題的調查研究，由于選題獨特、角度新穎、內容重要，得到了領導的肯定。

可聚焦群眾需求期盼的課題。群眾關注的事無小事。像農村生活垃圾分類、廁所革命、居家養老服務等課題，均是群眾期盼強且領導關注高的內容。調研選擇這類影響民生的關鍵選題，并通過調研成果的轉化來推動相關工作，那么，提升百姓生活的幸福感、獲得感可能就會立竿見影。

用好“透視鏡”，破解調研找題難

調查研究過程中，找準問題是關鍵。只有把問題找準，才能對癥下藥、解決問題。如何找準問題？多到問題現場，多聽一線群眾的呼聲、喊聲，甚至哭聲、罵娘聲。

前期準備要充分。調研目的、調研主題、調研方式、調研對象等內容都要提前謀劃好，不打無準備之仗。特別應注重聽取各個群體、不同層面人員的意見，充分吸收各方面的建議。如，某地開展大調研活動，市委常委帶頭到聯系的地區開展“巡查式”蹲點調研，約談相關領導，召開相關部門、企業負責人座談會，想方設法廣泛聽取干部群眾心聲，為形成高質量的調研成果夯實基礎。

具體問題要抓準。問題抓不準，就會影響調研實效。凡事多問幾個為什么，不清楚的問題及時刨根挖底，練就一雙“火眼金睛”，透過現象看本質，撥開云霧見天晴，不被表面、淺層次的問題所蒙蔽。

數據案例要點透。調研中，分析問題應善于用數據和案例來說話，不僅看本地本部門過去一年、三年如何，也要看看過去五年、十年的情況如何；不僅看全省情況如何，也要看全國乃至世界的情況如何。

用好“放大鏡”，破解調研對策難

調查研究，找準對策是根本。對策找不準，前期工作都白費，問題也無法解決。如何找準對策？既要圍繞調研發現的問題，逐條提出應對之策，也要積極爭取相關領導批示，并貫徹落實好領導的批示精神。

可多方問計尋對策。眼睛不僅要向內看，問部門、問基層，看看有沒有解決辦法；眼睛也要多向外看，看看市外、省外、國外，有沒有好辦法、好思路、好對策可參考或借鑒。如，金華是全國重要的汽摩配產業生產基地，有多家整車制造汽車廠商。為此，我們起草了一篇關于提升金華汽車產業競爭力的調研報告，對策中就借鑒了重慶、武漢、沈陽等多地扶持汽車產業發展的做法。

可多措并舉抓落實。要認真領會領導批示字里行間的意圖，做好部門協調和任務交辦工作，逐條逐項落實責任主體，限定落實時限，善于“殺回馬槍”，開展“回頭看”，及時向領導匯報批示辦理和貫徹落實情況等，確保調研取得實效。

第二篇：安全員要照三面鏡子

安全員要照三面鏡子

安全員作為企業一線安全生產的直接管理者，要想在安全工作中履行好自己的責任，有所成就，要經常照好三面鏡子。

一是要把崗位職責當鏡子照一照。崗位職責是安全員開展工作的權利和義務的規范，經常照一照崗位職責這面鏡子，可以查找自己履行崗位義務是否積極、主動、有創新意識，從而消除惰性，增強做好本職工作的主動性和規范性。

二是要把規章制度當作鏡子照一照。規章制度是用鮮血和生命得出的經驗總結，是做好安全生產工作的行為規范，沒有規章制度的保障與約束。安全就會出現無序狀態，穩定的安全生產局面就難以形成。安全員要經常檢查自己是否帶頭嚴格執行規章制度了，有沒有違反制度的現象；要經常檢查執行規章制度的態度如何，對違反規章制度的行為是否堅決處理了。通過對照檢查，督促自己不斷完善規章制度，自覺帶頭遵守規章制度，嚴格執行規章制度，以增強規章制度的嚴肅性和約束力。

三是要把職工意見當作鏡子照一照。職工群眾是企業安全生產的主體，企業安全生產的決策、安全規章制度、安全生產的各項具體工作要靠他們去落實，只有充分調動廣大職工群眾的積極性、主動性和創造性，企業安全工作才會有可靠的保證，光靠安全員一個人，即使有再大的本領，也難以做好安全工作。因此，安全員要采取個別談心，會議座談，合理化建議等多種方式，經常聽取職工群眾的意見，發揮群眾的力量，集中群眾的智慧，不斷改進工作方法，完善管理辦法，優化措施方案，以增強各項工作的群眾認可程度和配合支持力度，推動安全上臺階。

第三篇：領導干部要調查研究

領導干部要調查研究

調查研究是我們黨歷來倡導的工作方法和工作作風。毛澤東說過，“沒有調查就沒有發言權”。鄧小平指出，“工作能不能落實，關鍵在于共產黨員是不是以身作則調查研究，從實際出發，分析問題，解決問題”。作為一名領導干部，要搞好工作，有所創新，必須不斷地開展調查研究。只有通過調查研究，才能正確認識改革開放面臨的新任務，全面貫徹執行黨的政治路線和思想路線；才能統攬全局、駕馭局勢；才能了解群眾需要，掌握群眾的愿望，把好事辦在群眾心坎上；才能提高領導能力和決策水平，實現科學決策和民主決策。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。調查研究不僅是一個工作路線和工作方法問題，而且也是領導干部工作水平和成熟程度的重要標志。每一個領導干部都應把調查研究當作一門科學來對待，既不把它看成可有可無，也不能把它當作額外負擔，要以高度的事業心和實事求是的科學態度，強化調研認識，不斷提高調研水平。一方面，調查要實。調查研究是一項實實在在的工作，來不得半點的浮漂和應付，決不能搞形式主義，搞一些浮光掠影、蜻蜓點水式的調查，而必須深入基層、深入實際、深入群眾，虛心傾聽群眾的呼聲和建議，反映群眾的意愿和要求。尤其是要善于聽真話、講實話，有一說一，有二說二，有喜報喜，有憂報憂，對“喜”要總結經驗，對“憂”要作出分析，如實反映事物的本來面目。另一方面，研究要深。要學會從大量的調查事實中作全面系統的分析，經過科學提煉、概括和總結，找出事物發展的內在規律。特別是對我們不熟悉的問題，不要簡單輕易地

下結論，要舍得花一些時間和精力，經過一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的深入調查和精心分析，找到它們內在的聯系和深層次的矛盾，從而為決策提供可靠的依據，為發展奠定堅實的基礎。

第四篇：開頭要用好修辭

開頭要用好修辭

運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。

用比喻，增強開頭的形象。

1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。

2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

3、生命只在年輪上轉了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……

4、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。

5、生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥揖拱l現生活是一個伴隨我成長的老師。

6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……

7、在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。

用排比，增強開頭的氣勢

1、它曾是千年的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數飽學之士終身恪守的行為規范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。（《千年的呼喚》）

2、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。（《童年》）

3、我有橋，愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。（《立交橋，我心中的交響樂》）

3、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。

用引用，增加開頭的情韻

1、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內心深處強烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。（《潔白的沉默》）

2、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）

3、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）

4、“上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴?，我終于來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）開頭要創設情境

開頭通過描繪環境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調，為全文創設出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創設出特定情境的結果。

1、又是落葉時節，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……

拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸……

2、明月朗照在李白的故鄉，梅花開放在王維的窗前，古人已經把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執地低吟，它知道我的心思。

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方……

《落棋有聲》開頭寫道：“鑄造車間主任的人選，通過民意測驗、調查座談，集中在小黃和大李

兩個人的名下。要說工作能力、群眾關系，兩個人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了……”作者接下去緊扣“難住了”這個懸念，設計故事情節，深深地吸引著讀者。當然，這是就懸念式結構的文章開頭而言的。

4、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發現大家都神秘兮兮地望著我，像發現了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？”

“編了?！蔽衣唤浶牡鼗卮??！丁?號”的故事》

5、上課時，吳欣打開抽屜，意外地發現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。《都是歌詞惹的禍》

結尾即是文章的結局，好的文章結尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發揮。人們把好文章的結尾譽為“豹尾”，是說結尾要干脆有力。文章的結尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結尾淺露，空發議論。淡而無味。好文章的結尾，作者無不在“嚴謹、自然、和諧、統一”的結構原則上，根據文章的內容和表達需要，選擇恰當的結尾，給人以“余音不絕”之感。

如何使結尾達到這種“余音不絕”的藝術效果呢？我認為要注意以下幾種方法：

1、結尾要照應開頭

“開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結構。不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看習作中的幾個例子吧。

(1)、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。（《多味生活》）

(2)、初中生活即將結束，我真想對那藍天、對那白云，用發自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）

(3)、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

(4)、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）

(5)、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發現，你的周圍時刻充滿著陽光。

2、結尾要突出主旨

在主體敘事的基礎上，結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點明題旨要自然。“因為有了這樣的事，自然有了這樣的理。”這樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節，或者完全是兩回事，那就不行了。

點明題旨要少講空話、俗話、套話。有些同學在敘事后進行議論，總喜歡大談特談“社會主義好”“共產黨救中國”這些大道理。這是不可取的。盡管你可能表現的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。因而無需多談，適當地點一點就行。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。太大的主題，小小的600多字的作文是難以表現的。還有，我們有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。

(1)、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經變得脆弱；只有把握現在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。

(2)、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給

那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。（《把愛心帶給他人》）

(3)、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發現枕頭里有個世界》）

(4)、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產生了恨。

每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。

(5)、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷……

回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。(6)、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。

跟著太陽走，一生都不會錯。

3、結尾要含蓄有味

有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發展的本身就能表明一切（主旨）。因而結尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉，耐人尋味。

(1)、他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現在的他，每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？

小時候的他是沒有夢到他會在這鐵窗里度過余生的。因為那時的夢很單純……（《他的夢》）

(2)、幾天后，一個鄰居對張嬸說：“你家可真有福，郝市長送了1000元慰問金。有福啊！”張嬸疑惑道：“你聽錯了吧，是100元，郝市長可真是個大好人！”那鄰居說道：“我親眼看的報紙，怎么會錯？上面還有市長把錢交給你的照片呢？”“照片？”忽然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。一時愣住了……（《服務》）

(3)、二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳……（《修路》）

4、結尾要以情（景）動人

抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的。如：

(1)、漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）

(2)、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？

(3)、旁邊，滿頭銀發的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？?，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚?/p>

(4)、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節，又有平淡的情節……人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！《讀人生》

(5)、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生?！栋盐⑿Ыo生活》

(6)、家在農村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受“百事可樂”。

家在農村，真好！

5、結尾要解開謎團

結尾段：

“叮呤……”考試結束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。

這個結尾很巧妙。待讀完全文，才解開“小紙團”的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細細吟味，這里面卻飽含著小作者對應試教育下學生純凈友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。

第五篇：全面從嚴治黨 需用好調查研究這個“傳家寶”

全面從嚴治黨 需用好調查研究這個“傳家寶”

總書記在黨的十九屆一中全會上強調，“要在全黨大興調查研究之風”，可見調查研究對于我們黨開展好各項工作的重要意義。

不論是全面深化改革開放、全面建成小康社會，還是縱深推進全面從嚴治黨，如果僅憑經驗辦事、拍腦袋決策，都不可能將中央的各項決策部署有效落實。只有邁開腿、撲下身、沉下心，到問題集中的地方去、到群眾最需要的地方去，深入開展調查研究，摸清基層實情，才能更好地為人民群眾服務。

黨的十八大召開以來，全面從嚴治黨取得了顯著成效，但仍然任重而道遠。我們要認識到，黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。要實現黨內政治生態的凈化，就要使用好調查研究這個傳家寶，到基層一線抓“活魚”，在群眾中摸問題。

通過調查研究發現問題。到基層一線搞調查研究，不僅要到工作局面好、工作方法先進的地方去收集總結經驗，也要到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方去收集問題，特別是侵害群眾切身利益的不正之風和腐敗、涉黑涉惡腐敗、違規選人用人以及基層“微腐敗”等問題。要拒絕形式主義、“走馬觀花”，要實實在在撲下身子搞調研，任何侵害群眾利益的問題不論大小都不能放過。

認真分析調查研究發現的問題。通過面對面、心對心地跟基層干部群眾交流，結合實地查看、查閱相關檔案資料等方式全面深入地掌握情況。通過深入細致的思考和分析，找出產生問題的根本原因，結合當地實際提出切實可行的解決辦法。

用好調查研究結果，助力全面從嚴治黨。聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭這個中心，發現問題、形成報告，為縱深推進全面從嚴治黨提供現實依據。同時，通過在全黨大興調查研究之風，推動全黨崇尚實干、力戒空談，營造良好的干事創業環境，切實解決好群眾的困難和問題。