第一篇：2011考研數(shù)學復習指導：高分四大攻略

2011考研數(shù)學復習指導：高分四大攻略

萬學·海文2010-06-29

考研數(shù)學對很多同學來說是一個很大的挑戰(zhàn)，有不少同學都會因為數(shù)學分數(shù)過低而與考研錄取擦肩而過。那么，考研數(shù)學怎么樣才能取得一個很好的成績呢？下面，就為大家提供一些數(shù)學高分的復習攻略。

一、重視基礎，反復練習

數(shù)學，最需要強調的是基礎。很多同學不重視基礎的學習，反而只是忙著做題，做難題，就想通過題海戰(zhàn)術取勝，這是不行的，就像是不會走路的孩子總想直接跑步一樣。當然，這里并不是說不用多做題，做題量也是要保證的。那應該怎樣打好數(shù)學的基礎呢？

同學們要把數(shù)學復習全書上總結好的知識點認真掌握，一般不同版本的復習全書上的知識點講解都很全面、詳細，還有例題講解當中總結出的解題技巧和方法，推導出的公式、定理，都要重點記憶。對于基本知識、基本定理和基本方法，關鍵在理解，而且理解還存在程度的問題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對一些易推導的定理，有時間一定要動手推一推，對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術語的描述，一定要自己動手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場時就可以發(fā)揮作用了。

同學們一定要注意，在掌握基本概念的同時不要忘記了要適當?shù)貙⑺械墓健⒍ɡ怼⒏拍盥?lián)系起來復習，并且在此過程中要大量地做練習題，因為公式、定理不是你記住就代表你掌握了，關鍵是要運用到解題上。俗話說熟能生巧，對于數(shù)學的基本概念、公式、結論等只有在反復練習中才能真正理解與鞏固。數(shù)學試題雖然千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。

二、做好筆記，經(jīng)常溫習

另外，同學們需要注意的一點是：數(shù)學也要做筆記。由于復習全書上的知識點過于詳細，在以后的第二、三輪復習中，就沒有時間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的常考知識點總結在一個本子上，這樣再復習的時候就可以直接看這個本子，會節(jié)省下很多時間，提高效率。而且復習間歇，可以隨時拿出來記一記、背一背。這些基礎知識如果一段時間不看就會有些生疏，用的時候拿不準。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經(jīng)常溫習。

三、深入思考，獨立解題

很多同學學數(shù)學就喜歡看例題，看別人做好的題目，分析別人總結好的解題方法、步驟。這樣是遠遠不夠的，只是一味被動的接受別人的東西，就永遠也變不成自己的東西。第一遍復習可以只看題，但以后就必須自己試著做了，做的時候先不看答案，完全通過自己的能力做。不管能做到什么程度，起碼你自己先思考了，只有啟動自己的大腦才會使知識更深入的得到理解和掌握，才能真正成為自己的知識，也才會具有獨立的解題能力。在做題時不要太輕易的選擇放棄，想一會兒沒有思路就去看答案，實在不行再求助于外力。希望大家也不要省略掉這一認真思考過程，要勇于挑戰(zhàn)自己，不要輕易投降。

四、靈活運用，大量做題

把自己所學的知識靈活地運用到解題上，這樣大家才會活學活用，所以，同學們在復習基礎知識的同時一定要大量地做題，“實踐出真知”，只有真正地把自己所學的知識用到做題上也才能明白自己的實力有多少，根據(jù)自己的復習狀況來及時調整復習計劃。既達到了數(shù)學知識的真正掌握的目的，也會取得很好的成績。

最后，祝愿2011考研人復習順利！

第二篇：2018考研數(shù)學全程復習四大攻略

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考研數(shù)學全程復習四大攻略

考研數(shù)學應該是公共課相對比較難的科目，因此很多考生都會非常重視考研數(shù)學的復習方法，下面文都網(wǎng)校考研為大家講解關于考研數(shù)學復習方法。

一、考研數(shù)學的輔導教材大致可以劃分為以下幾大類：

教材、輔導講義、復習全書、練習題集、真題、模擬題。

二、數(shù)學復習時間安排

基礎階段推薦復習每天至少要有3~4個小時的復習時間。

如果認為自己的基礎確實不好，那么你肯定需要提前甚至是每天多花時間進行復習。這個階段對絕大多數(shù)同學來說，都應穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膹土暯滩模瑹o論是數(shù)

一、數(shù)

二、數(shù)三，以下教材都是不二選擇。

三、數(shù)學復習教材的選擇

1、高等代數(shù)：同濟大學第六版(上、下兩冊)

2、線性代數(shù)：同濟大學第五版

3、概率統(tǒng)計：浙江大學第四版

其中，線性代數(shù)與高等數(shù)學的關聯(lián)不大，因此建議與高數(shù)上冊同步交叉復習，而概率統(tǒng)計需要一定的高數(shù)基礎，因此建議與高數(shù)下冊同步交叉復習。這樣的復習方式，可以時刻更換思維方式，更有助于促進腦細胞活躍。

四、如何才是正確有效的復習呢?

http://www.tmdps.cn/kaoyan/(1)基本概念、基本定理等都要掌握透徹

數(shù)學本身就比較負責，如果僅僅是粗枝大葉的瀏覽一遍絕對是不行的，如果連最基礎的概念、定力都不能掌握，何談之后的復習呢。

(2)不能忽視例題和課后習題

雖然例題一般都很簡單，但是既然能成為例題，說明它們必有其經(jīng)典之處，所以同學們一定要細心體會。再有就是課后習題，盡管在一道大題中，每一道小題看起來都差不多，但如果不一道一道認真做，是很容易忽視一些細節(jié)問題的。

(3)切忌眼高手低

眼高手低分為兩種，一是只看題不做題，過于依賴答案;二是做題也僅僅是簡單的心算，不認真書寫計算過程。這樣導致的后果就是前者認為自己什么都會，但一上考場，看到試題就目瞪口呆。后者的話更冤枉，每道題都會，但計算時不是丟了這項就是丟了那項，可想而知，那樣丟的分數(shù)是難以估計的。

(4)要為自己制定合理的復習計劃

建議大家將這幾個月分為2~3個階段，每個階段各盡豈能，將教材看2~3遍。另外，即使到了強化、沖刺等階段，隨時回來翻翻教材也是必要的。

(5)不能排斥他人的指導

俗話說：“不要盲目崇拜，關鍵靠自己。”這話是沒錯，現(xiàn)在社會上也存在著很多的誤人子弟的考研機構，但是完全否認他人指導的重要作用也是不對的。如果完全是：

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 人意見，再加上自己的努力，或許會起到更好的效果。

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第三篇：2014年考研英語高分復習攻略

考研英語85分，我也來談談自己的復習過程

今年考研英語很幸運的考了85分，過去在論壇上看過很多帖子，受益頗多，如今考上了，我也來談談自己的復習經(jīng)驗，希望能給大家一些復習參考的幫助。對于不認同的地方，我想說，學習每個人都要找到屬于自己的方法，沒有什么是哪里都通用的，要在學習中自我總結。大家各抒己見，不喜勿噴哦~~~

自己感覺我的英語底子還算可以吧。其實這個底子都是中學時候打的，大學都沒有好好學過英語，這是要考研了又開始下功夫學英語了。大學英語四六級過了，可是分數(shù)都不高，跟那些GRE、雅思、托福什么都考過的大神來說就是一小小的菜鳥。說了這么多自己的情況無非是想告訴大家，不要被那些大神嚇到，大神畢竟是少數(shù)，我們這樣一般人只要好好努力也能做到很好的。

今年英語考試試題感覺還是比較簡單的，我考試的時候寫的也蠻有感覺，全部寫完了還有一段時間，這是我沒有想到的。因為在考試前我就已經(jīng)做好了最后放棄完型的準備了，就打算沒時間了完型隨便填填有幾分算幾分了，沒想到這次竟然寫的這么快。考試完感覺挺好，可是后來去網(wǎng)上找了個答案一對，閱讀錯9個，當時各種郁悶啊。后來事實證明網(wǎng)上找的答案是錯的，太不靠譜了。剛看到自己英語成績的時候說真的，自己都有點不相信，原先覺得應該能考的不錯，但是真心沒有想到能考到這么高。以前在論壇看到一個70+的帖子就各種崇拜了，沒想到自己也能考這么好。所以，大家不要怕英語，要自信，功夫下到了就一定能有好成績的。PS：在這里額外說一句，我是工科，考的是西南的某34所，由于區(qū)域原因所以可能卷子改的相對較水，也許換個地方很分數(shù)就會低一些了。

過去在壇子里看到很多剛開始復習的同學會糾結買哪些書，這里先說說自己都用了那些書：

考研英語核心詞匯突破（這個基本上是考研的人人手必備的吧，我買的是試卷版的，感覺用的挺好的，一次拿一年的來看，比看到那厚厚的一本心理舒服多了。）

考研核心詞匯周計劃（這個我做的其實不多，只是在剛開始復習的一兩個月寫了一些，當時做的時候每篇都常常錯了很多，也會很郁悶，不過后來覺得做做還是有用的。）我買的是分三冊的那種。不過感覺單詞書都是大同小異，所以這個的挑選就是看個人喜好了。我最頭疼的就是記單詞了，這個書在復習剛開始的時候一直在看，不過覺得效果不大，老是記不住，單詞確實是個硬骨頭啊，太難啃了。后來開始做真題就把真題上面的不認識或者不熟練的單詞都記到筆記本上，每天都看自己的筆記，感覺挺好的。）

在復習期間，我沒有報任何輔導班。個人感覺沒有什么用，花錢而且占用時間不說，更重要的是肯能會打亂自己的復習計劃。這里我不是想說輔導班不好，畢竟既然存在就肯定有其合理的地方和優(yōu)點，對于不知道如何安排復習的人來說，可能還是有一定幫助的吧。這只是個人觀點。不喜歡的請直接跳過去忽略吧。

我復習用的書基本上就是以上這些了，還有很多書有很多人在用，但是我沒有用過，在這里就不做過多的介紹了。用的書說完了，下面我來說說自己的復習過程。

對于完型，我一開始就選擇了放棄。因為完型分數(shù)不高要選的題卻不少，而且要求的綜合能力很強，總之性價比不高。當然也有很多人持相反的看法，這個還是看個人具體情況吧。我當時只在做真題的時候做過真題中的完型，也沒有過多的關注。畢竟考試的時間很可能不夠用，最后完型都選一個選項，也能拿3分了。再者說了，完型就是認真做了又能比這蒙的高幾分呢？不過也不要太實在20個都選一個，萬一給判作弊就慘了，所以要選個別的不一樣的選項（這個是過去在論壇上看的，具體會不會判作弊我也不知道，總之小心一點不會錯吧）。當然，放棄完型是在考試時間不夠用的情況下的不得已的選擇，如果時間允許，還是可以好好做做的。完型平時不用太注意練習，別的練好了，再去寫完型就不會太差。

閱讀，這個的重要性不用多說了吧，大家都知道，更有人說“得閱讀者得考研英語”，所以閱讀時復習的重中之重。我剛開始的復習時候大概做了一個多月，當時做的效果不好，一篇經(jīng)常能錯3個或者4個，有的甚至能全錯。當時自信心很受打擊，后來在考研論壇上看到也有一些和我一樣情況的人，感覺略微稍好了一些。現(xiàn)在想想，當初做的不好可能主要有兩個原因，一個是因為單詞不認識、句子復雜看不懂，另一個是因為過去沒有接觸過考研閱讀，對這個不熟悉。可能剛開始準備閱讀都會有這個階段吧，所以如果你也遇到了這樣的情況，不要著急，一定要注意調整自己的心態(tài)。個人認為總的來說還是比較不錯的閱讀的，剛開始的時候可以用來熟悉考研閱讀，為以后做真題進一步提高閱讀做準備。雖然很不錯，但是在有些地方和考研的真題還是有一定的差距的，所以這個不用做特別多，做一些以后就可以開始做真題的閱讀了。平時做真題的一定要注意時間，練習在規(guī)定時間內完成，四篇閱讀一般控制在70分鐘左右。對于真題中出現(xiàn)的不認識的或者不熟練的單詞，一定要用一個好點的筆記本記下來做筆記，這個非常重要！一個都不能漏，對于經(jīng)常見到的很熟悉的卻又想不起意思單詞特別要重視，可以見到一次就在筆記本上記一次，重復記憶。

個人感覺考研的閱讀除了文章句子很長很難懂以外，最難的就是要弄清楚出題人的做題思路。很多時候文章明明看懂了，可是就是做不對，這個是最讓人郁悶的事情。關鍵問題就是你做題的思路和出題的思路不一樣。這是研究真題的重點！我曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的情況，同樣一道題，第一次的答案不對，第二次再做選了另一個答案，還是不對，這就是思路不對的原因了。對于這樣的情況一定要反復研究真題解析。只有你的思路和出題人的思路一樣你才能做對。

做閱讀的方法有很多，有的先看題然后看完文章再做題；有的人看一道題目就去文中找答案，然后再做下一題。具體用哪種方法要自己在閱讀的過程中積累經(jīng)驗靈活運用。平時第一種方法用的比較多，這樣的方法方便理解全文，對于那種作者意圖或者文章主旨的題很適用。但是對于文章特別難懂或者很簡單的，用第二種方法很方便，就是文章看不懂也能拿到分數(shù)。

在閱讀中如果遇到了很難的文章不要著急，可以先跳過去做后面簡單的，等慢慢有做題的感覺了再拐過來做前面的。

新題型是最簡單同時也是最難的題，它的技巧性很強。選標題和選段落相對來說還算比較簡單，排序就是很難了，一個順序弄錯了就會讓后面的全錯了。個人認為新題型考試的時候至少要做到6分以上，要以10分為目標。平時注意新題型的練習，在距離考試兩個月的時候就可以適當提高新題型的練習量，每天兩道吧。我當時做的是真題和所有新題型。那本新提心不算好，但練手足夠了，新題型有很多做題技巧，這里不多說了。

翻譯我到?jīng)]有刻意的去做很多練習，主要把真題的翻譯好好做做就行。平時閱讀時注意看懂文章也就變相的練習了翻譯了。這里要說明的是，在單詞沒有問題的情況下，什么句型啊從句啊什么的一定要弄清楚，只有分清楚句子結構了才能翻譯出來。對不認識的單詞可以才，實在猜不出的想辦法在不影響整體翻譯的情況下盡量跳過去。

作文的話可能大家平時都不是很重視，我也一樣，就連平時一周寫一篇都沒有做到。如果你做到了，恭喜你，你比我做的好。但是到最后兩個月的時候一定要注意作文的練習了。可以適當?shù)谋骋恍┓段暮湍０澹且欢ㄒ朕k法消化成自己的東西。模板要記，但是考試的時候不能照著就用，試想一句話或者一個模板大家都用，老師早就看煩了，你可能拿高分么？可以自己找題目練習，但還是要以真題為主。我的作文復習的并不好，這里就不給大家多說了。

對于單詞，我想額外的多說一下，英語中背單詞可能是最頭疼的事了，我從小單詞背的都很爛。前面說過了，我按單詞書背過，效果很差。后來我開始做真題自己總結單詞筆記，整整做了兩個筆記本。然后每天早上都至少讀半個小時。每天都堅持，一直到考試前。有的人回可能會直接去背真題的閱讀，這樣也挺好，可是那么長的閱讀我是實在記不住，所以我只看單詞。如果你記憶力好時間又允許的話，你可以去背真題閱讀；如果你和我一樣，那就把重點放到單詞上把。這里有一個小小的技巧。就是大多數(shù)單詞不一定要會寫，只要做到看到了知道意思就行。這兩個可是很不一樣的要求，就像是我們平時看中文文章肯定沒有問題，可是一自己動手寫就常常提筆忘字一樣了。這樣就能省下很多功夫了。再次強調，你可以單詞記的不多，但是凡是真題中出現(xiàn)的單詞一定要記住！！

再說說自己考試時做題的順序，依次為：大小作文40分鐘，閱讀70分鐘，新題型20分鐘，翻譯20分鐘，完型20分鐘，10分鐘機動分配。

真題才是王道！我把近10年的真題大概一共做了4遍。剛開始見到論壇上有人說自己做了6、7遍我很不理解。但后來也慢慢的知道了真題的重要性。如果當時有時間，我想我也會做第5遍、第6遍。第1遍一定要細，第一天先自己掐時間做，然后對答案。以后的幾天就是看解析分析真題。我一般一下午就分析兩篇閱讀，單詞、句子、做題思路都要顧及到。一般一套真題弄完要4天左右。第一遍做完以后，這時答案也忘得差不多了，再做第二遍。如果說第一遍是認識真題的單詞、句型和出題方式，那么第二遍的目的除了鞏固前面的知識外，就是要重點用出題人的思路去做題。平時失分最多的往往就是那種理解性的題，例如文章主旨、作者態(tài)度的題，而這樣的題如果想做對就一定要知道怎么去理解。所以再次強調理解真題出題思路的重要性！不是做對了就算完了，一定要看你的思路和出題人的是否一樣，多去看和理解真題的解析，細細體會，反復運用。近10年的真題應該就差不多了，如果有時間，可以再多做一些。可以先把前5年的做一遍，然后再做第二遍。這樣用來打基礎。接著做后5年的，也是兩遍，用來提高。以后再重復做就是查漏補缺和鞏固提高了。

在這里，我還想說一些和英語無關的東西。考研是一件很辛苦的事情，一路走下來都不容易。這里的辛苦不只是身體上的，更多的是心理上的。特別是越到最后心理壓力就會越大。平時可以給好友或者家人打打電話吐槽一下，緩解一下自己的壓力。然后千萬不要想自己考不上怎么辦。就告訴自己一句話“不管怎么樣，我一定能考上！！”。當然，考研中也有運

氣的成分，但是這不是我們能控制的，所以不要多想這些我們不能左右的東西。最后平時有機會了多做一點好事攢一下人品，呵呵。記住，學習是一件耐得住寂寞的事情，天道酬勤！！

考研的時候不想學習的時候就去考研論壇或者小木蟲的考研板塊的看帖子，確實有很多收獲，卻也從來沒有什么貢獻。這次考研成功了，我也來寫寫自己的經(jīng)驗。希望能對大家有一定的幫助。

自己不是那種聰明的學生，復習的時候自以為還是很下功夫的，一路走來，確實感到真心很苦。現(xiàn)在回想起來都不知道自己怎么挺過來的。對于那些名校的或者聰明的學生真心比不起，所以如果有那些很輕松就考上研究生的同學，勿噴。

我想用這篇帖子來紀念我的2012考研歷程，同時也特別送給我的好兄弟“王C”，祝福他在14年的考研中能考上自己的理想學校。如果大家找不到那些資料的話就直接去我的網(wǎng)盤里找吧。那是我最近找的一些新的資料希望大家用的到。

最后也祝福所考研的同學都能考出好成績。

【考研英語比較好的復習資料】

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第四篇：考研英語英漢翻譯高分攻略

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2006年考研英語英漢翻譯高分攻略（很詳細）1.近年英譯漢考題內容是什么?

英譯漢短文內容大體上涉及當前人們普遍關注的社會生活、政治、經(jīng)濟、歷史、文化、科普等方面的一般常識或社會、自然科學與技術常識的題材。體裁多為議論文。科學常識性的題材占了相當大的比重。

1991～2004年英譯漢短文主題

1991年:能源與農業(yè)（444詞）

1992年:智力評估的科學性（406詞）

1993年:科學研究方法（443詞）

1994年:天才、技術與科學發(fā)展的關系（308詞）

1995年:標準化教育與心理評估（364詞）

1996年:科學發(fā)展的動力（331詞）

1997年:動物的權利（417詞）

1998年:宇宙起源（376詞）

1999年:史學研究方法（326詞）

2000年:科學家與政府（381詞）

2001年:計算機與未來生活展望（405詞）

2002年:行為科學發(fā)展的困難（339詞）

2003年:人類學簡介（371詞）

2004年:語言與思維（357詞）

平均值:短文詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞

從英譯漢試題內容分析，考生就應明確認識到，要想在英語考試中取得成功，必須在基本訓練上狠下工夫。首先要擴大知識面，提高自身文化素質。考生如果熟悉試題內容，將有助于對短文的深入理解，增強信心，提高翻譯水平。考生應利用各種渠道，特別是通過大量瀏覽中、英文報紙雜志，擴大相關的知識面。

2.近年英譯漢考題的特點是什么? 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

從題型改革后、特別是1996年以后的試題分析，命題組更側重考生綜合運用語言的能力，題難度加大，趨向穩(wěn)定。考題要求考生在理解全句、全段或全文的基礎上，把語法、詞匯的意思和上下文結合起來理解，表面看上去畫線的句子語法不很復雜，詞匯似乎也不陌生，但翻譯時很多考生覺得難以動筆，難度增大體現(xiàn)在:不能采用就詞論詞、就句子論句子的簡單直譯方法，而要求把詞和句子放在篇章里去理解，還可強調英語習慣用法、語感和翻譯技巧的掌握。這樣僅靠熟悉語法規(guī)則和孤立地背單詞已遠遠不夠了。這也是考生得分普遍不高的主要原因。近年來英譯漢試題主要特點如下:

（1）反映自然科學、社會科學的常識性、科學類和報刊評論文章占很大比例;

（2）考題難度加大;

（3）語法現(xiàn)象難度有所降低;

（4）突出簡單翻譯技巧，如:詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉換，長句的拆句與逆序翻譯法等。考生應針對這些特點認真做好適當?shù)臏蕚洹?/p>

我來幫你背單詞 [taste /teist/ n.滋味，味道，味覺，鑒賞力；vt.嘗，品嘗，體驗，領略；vi.嘗起來有某種味道 ] 第 3 樓：

3.2005年英譯漢考題的命題趨勢是什么?

（1）體裁:議論文。

（2）題材:反映自然科學、社會科學的常識性報刊評論文章;特別是有重要現(xiàn)實意義的題材，如資源、環(huán)境、能源、教育、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟全球化、科教興國、民主與法制等常識及有生命科學、宇宙探索、信息技術和納米科技等有現(xiàn)實意義的科普題材。

（3）寫作特點:語言通俗規(guī)范，知識性強，內容新穎有趣，思想進步，有時代感和較強的現(xiàn)實意義。

（4）難度:2004年考題讀起來相對簡單，難點在于漢語表達的準確性，估計2005年考題的難度會適當增加。

（5）重點:詞義的選擇及引申，對原文理解的深度和語言的準確表達。

4.在翻譯過程中能否字字對譯?

大部分考生沒有接受過系統(tǒng)的翻譯訓練，在開始做翻譯時就養(yǎng)成了一種壞習慣:一邊讀句子，一邊思考每一個單詞分別是什么漢語意思。在沒有完整理解英語句子的情況下，就直接做了“字字對等”的翻譯。或者，在讀完之后，并沒有理解句子，就馬上在自己積累的詞匯中找與看到的英語詞對應的漢語來表達。只要碰到不認識的生詞就束手無策。這樣的譯文，不僅扭曲了英語原文的意思，漢語句子本身也晦澀難懂。

比如，在2003年的試題中有這樣一句話:

經(jīng)典例題1 Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

有的考生一看這個句子，不加以理解就直譯為:“社會科學是那個智力詢問的分支，它尋找研究人類和他們的努力。在同樣自然的、有序的、系統(tǒng)的方式下，自然科學家也用智力詢問的方式來研究自然現(xiàn)象。”

顯然，這個漢語句子讓人不知所云。

再比如，2001年試題中的一句話:

經(jīng)典例題2 There will be television chat shows hosted by robots，and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.有的考生看到這句話很短，感覺翻譯起來比較容易。在沒有深入理解句子的情況下，寫出這樣的譯文:“將會有機器人控制的電視聊天節(jié)目，以及帶有污染監(jiān)視器的汽車在冒犯時，司機就不能工作了。”看這樣的譯文，無異于看天書。

5.在翻譯過程中常見的癥結是什么?

有的考生英語閱讀能力比較強，能正確理解句子。但是，一翻譯就往往有一種想說說不出來的感覺。或者即使翻譯出來了，總覺得自己的譯文沒有把事情說清楚，找不到貼切的詞來表達。比如說，在1999年的試題中:

經(jīng)典例題3 While there are almost as many definitions of history as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.有的考生就翻譯為:“有多少個歷史學家，就有多少個歷史學的定義。而現(xiàn)代實踐最與其中把歷史看作是試圖再創(chuàng)造和解釋重大歷史事件的一個接近。”

從這個譯文上可以看出這個考生基本理解了這個句子。但是，讀讀這個漢語譯文，卻感覺很荒謬，就連考生自己恐怕都不禁會問:“這是漢語句子嗎?” 6.如何理解“理解是翻譯的前提”?

“理解是翻譯的前提”。只有在準確理解的基礎上，才能開始翻譯。英語是用大量的關系詞、連接詞和引導詞等連接起來的結構清楚、層次分明、邏輯嚴密的“形態(tài)語”，所以理解的時候就必須理清句子的語法結構，分清句子中各成分之間的語法關系，即找出句子的主干，弄清句子的各個修飾成分以及修飾關系。

例如，上述的例1和例2，我們的翻譯思路應該是這樣:

例1

1）先通讀全句，一邊讀，一邊考慮這個句子的結構（而不是考慮你讀到的這個詞的漢語意思是什么!）。這個句子的主干是Social science is that branch of intellenctual enquiry。2）which后面是一個定語從句，其先行詞是social science。

3）in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner是方式狀語。其中reasoned，orderly，systematic，and dispassioned是并列定語，修飾manner。《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

4）that natural scientists use for the study of natural phenomena是定語從句，其先行詞是manner。

5）這樣理解之后，我們可以得出這樣的句子結構:“社會科學是?的一個分支，它力圖以?的方式來研究?”。

例2

這句話雖然很短，用詞也比較簡單，但是句子結構比較復雜，其實并不是太好理解，很多考生往往就被這樣的假象所蒙蔽。

1）這個句子是一個“There be?”結構，即所謂的存在句型。

2）這個存在句的真正主語有兩個，分別是television chat shows和cars。

3）兩個主語分別由hosted by robots和with pollution monitors作后置定語來修飾。

4）that后面是一個定語從句，其先行詞是pollution monitors。

5）定語從句里面還有一個when引導的狀語從句。

6）them和they都是指cars。

讀到這里，有的考生不禁會問，現(xiàn)在基本對整句話的結構有所理解了，到底應該怎么來表達，把整個句子翻譯出來呢?

7.如何根據(jù)漢語表達習慣對譯文做適當?shù)恼{整?

如上所述，必須在準確理解的基礎上，尋找貼切的漢語來表達。如何展開聯(lián)想，字斟句酌，反復推敲，得到“神來之筆”呢?根據(jù)漢語習慣，通過“適當調整”就可以!因為漢語是我們的母語，我們深知漢語語言的思維習慣和表達習慣。同時，調整的是各個句子的成分，比如說:后置定語可以翻譯在其中心詞前;定語從句如果易于表達、信息量不大可以提到先行詞前，如果信息量大，放在先行詞前表達起來很累贅，就可以考慮獨立成一句話;表示時間、條件、原因等的狀語從句可以放在主句之前或之后來翻譯。前面的例

1、例2和例3我們可以繼續(xù)分析，使其貼切地表達出來。

例1

6）主干部分，“社會科學是intellectual enquiry的一個分支”。理解得知，intellectual enquiry是社會科學的一個上層學科。根據(jù)大部分同學積累的詞匯可以知道:intellectual是“知識的”，enquiry=inquiry，是“詢問”的意思。于是有的人就直譯成“知識詢問”。可是，漢語不說“詢問知識”，常說“探索知識”，于是我們可以把intellectual enquiry調整成“知識探索”。

7）同樣，我們不說“研究人類及其努力（endeavors）”。因為這里的endeavors是一個抽象詞，根據(jù)習慣，我們常常說“研究人類的行為”。《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

8）that natural scientists use for the study of natural phenomena.這個定語從句的先行詞是manner。整個句子可改寫為“Natural scientists?use the same?manner for the study of natural phenomena”。故翻譯為:自然科學家用的同樣的方式研究自然現(xiàn)象。

9）reasoned，orderly，systematic，and dispassioned都是形容詞作定語，修飾名詞manner，其意思是:理笥的、有序的、系統(tǒng)的和冷靜的。

10）整句話可以翻譯為:社會科學是知識探索的一個分支，它力圖像自然科學家研究自然現(xiàn)象一樣，用理性的、有序的、系統(tǒng)的和冷靜的方式研究人類及其行為。

例2

6）根據(jù)漢語習慣，兩個主語各自的后置定語hosted by robots和with polluton monitors可以放到其各自的中心詞前來翻譯。

7）hosted是“主持”的意思。monitor是“監(jiān)視器”的意思。但是根據(jù)漢語習慣，不說“監(jiān)視污染”而說“檢測或者監(jiān)控污染”。所以這里pollution monitors最好應該翻譯為“污染監(jiān)控器”或者“污染檢測器”。

8）that will disable them when they offend這個定語從句根據(jù)漢語習慣應該先翻譯其中的狀語從句。“when they offend”中的they指“汽車”，這個從句不能譯成“當汽車冒犯時”，因為這樣不符合漢語習慣。根據(jù)上下文稍加聯(lián)想，我們就可以知道“汽車冒犯”實際上就是我們平常所說的“汽車排污超標”。

9）同樣，disable是“使喪失能力”或“使傷殘”的意思。根據(jù)對整個句子的理解，可以具體翻譯成“使汽車不能行駛”。

10）這樣，整個句子可以翻譯為:將出現(xiàn)由機器人主持的電視談話節(jié)目以及裝有污染監(jiān)控器的汽車，當這些汽車排污超標，監(jiān)控器就會使其停止行駛。

例3

例3的譯文主要有兩個問題:一是對動詞recreate理解不到位;二是中文句子沒有經(jīng)過適當?shù)恼{整。

1）“有多少個歷史學家，就有多少個關于歷史學的定義”雖然忠實于原文，意思表達得也很清楚，但根據(jù)漢語的表達習慣，我們還可以譯得更加簡潔明了:“每個歷史學家都對歷史學都有不同的定義。”

2）原文中的不定代詞one指代的是definition。

3）one后面的從句，因為比較復雜，根據(jù)習慣我們可以獨立出來翻譯。

4）根據(jù)習慣，我們不說“再創(chuàng)造重大歷史事件”，而說“再現(xiàn)重大歷史事件”。

5）因此，調整后的譯文為:幾乎每個歷史學家對歷史學都有不同的定義，而現(xiàn)代實踐則最接近這樣一個定義，這個定義把歷史看作是試圖再現(xiàn)和解釋過去的重大歷史。《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

總之，在整個翻譯的解題過程中，我們一定要注意分析、理清句子結構，在準確理解的基礎上，用符合漢語語言習慣的句子來翻譯。惟有這樣才能做到“準確、通順、完整”。8.就句子而言，英語和漢語的側重點有什么不同?

英語重結構，漢語重語義。我國著名語言學家王力先生曾經(jīng)說過:“就句子的結構而論，西洋語言是法治的，中國語言是人治的。”（《中國語法理論》，《正力文集》第一卷，第35頁，山東教育出版社，1984年）我們看一看下面的例子:

經(jīng)典例題4 Children will play with dolls equipped with personality chips，computers with inbuilt personalities will be regarded as workmates rather than tools，relaxation will be in front of smelltelevision，and digital age will have arrived.（2001年第72題

參考譯文 兒童將與裝有個性芯片的玩具娃娃玩耍，具有個性內置的計算機將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，這時數(shù)字時代就來到了。

這句英語是由四個獨立句構成的并列句，前三個句子都用簡單將來時，最后一個句子用的是將來完成時，句子之間的關系通過時態(tài)、逗號和并列連詞and表示得一清二楚。而漢語譯文明顯就是簡單的敘述，至于句子之間的關系完全通過句子的語義表現(xiàn)出來:前三個句子可以看成是并列關系，最后一個句子則表示結果。從中文到英文的翻譯中，語義與結構的區(qū)別就更加明顯。街頭笑話“Good good study，day day up.”和“You don't know，who know!”之所以好笑，是因為“好好學習，天天向上。”和“你不知道，誰知道?”是典型的中文表達，直接翻譯成英文不符合英文語法。正確的翻譯其實很簡單:Work hard and make progress everyday./If you don't know，who knows?動詞work和make是句子的核心，兩者之間用并列連詞連接;If引導從句使who knows成為整個句子的主句。如果沒有這樣結構上的調整，中文句子的語義是無法用英語表達出來的。9.就句子的長度而言，英語和漢語有何不同?

英語多長句，漢語多短句。由于英語是“法治”的語言，只要結構上沒有出現(xiàn)錯誤，許多意思往往可以放在一個長句中表達;漢語則正好相反，由于是“人治”，語義通過字詞直接表達，不同的意思往往通過不同的短句表達出來。正是由于這個原因，考研英譯漢試題幾乎百分之百都是長而復雜的句子，而翻譯成中文經(jīng)常就成了許多短小的句子。

經(jīng)典例題5 Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves.（1999年第72題）

經(jīng)典例題5 Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves.（1999年第72題）

參考譯文人們對歷史研究方法產生了興趣，這與其說是因為外部對歷史作為一門知識學科的有效性提出了挑戰(zhàn)，還不如說是因為歷史學家內部發(fā)生了爭吵。

英文原句是個典型的長句，由27個詞組成，中間沒有使用任何標點符號，完全靠語法結構使整個句子的意思化零為整:less through?and more from構成一個復雜的狀語修飾動詞arisen。在中文翻譯《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

中，“產生興趣”這一重要內容通過一個獨立的句子表達，兩個不同的原因則分別由不同的句子表達，整個句子被化整為零“?產生興趣?，這與其說是因為?，還不如說是因為?”

經(jīng)典例題6 In the doorway lay least twelve umbrellas of all sizes and colors.參考譯文門口放著一堆雨傘，少說有十二把，五顏六色，大小不一。

如果把這個句子譯成“門口放著至少有十二把五顏六色大小不一的雨傘”，中文明顯有些別扭，效果肯定就差遠了。

10.就句子類型而言，英語和漢語有何不同?

英語多從句，漢語多分句。英語句子不僅可以在簡單句（前面兩個例子都是簡單句）中使用很長的修飾語使句子變長，同時也可以用從句使句子變復雜，而這些從句往往通過從句引導詞與主句或其它從句連接，整個句子盡管表面上看錯綜復雜卻是一個整體。漢語本來就喜歡用短句，加上表達結構相對松散，英語句子中的從句翻譯成漢語時往往成了一些分句。

經(jīng)典例題7 On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the other with whom he is compared，and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.（1992年第75題）。

參考譯文總的來說，得出這樣一個結論是有一定程度把握的，但是必須具備兩個條件:能夠假定這個孩子對測試的態(tài)度和與他相比的另一個孩子的態(tài)度相同;他也沒有因缺乏別的孩子已掌握的有關知識而被扣分。

原文中兩個only if引導的從句顯然使整個句子變得很復雜，可是由于有并列連詞but和and，整句話的邏輯關系十分清楚:?能夠得出結論?但是只要?而且只要?。從上面的譯文我們可以看出，為了使中文表達更加清楚，but only if…and only if?被首先提綱挈領地先來了個介紹，但是必須具備兩個條件?，這種做法給我們的感覺是譯文中沒有從句，有的只有一些不同的分句。

經(jīng)典例題8 Can you answer a question which I want to ask and which is puzzling me?參考譯文我有一個問題弄不懂，想請教你，你能回答嗎?

漢語用三個分句表達原文的意思，顯然效果很好，如果譯成:你能回答一個使我弄不懂而又想問你的問題嗎?不僅效果不好，而且顯得費勁。

11.就句子中單詞的詞性而言，英語和漢語有何不同?

英語多代詞，漢語多名詞。英語不僅有we、you、he、they等人稱代詞，而且還有that、which之類的關系代詞，在長而復雜的句子里，為了使句子結構正確、語義清楚，同時避免表達上的重復，英語往往使用很多代詞。漢語雖然也有代詞，但由于結構相對松散、句子相對較短，漢語里不能使用太多的代詞，使用名詞往往使語義更加清楚。

經(jīng)典例題9 There will be television chat shows hosted by robots，and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

參考譯文 屆時，將出現(xiàn)由機器人主持的電視訪談節(jié)目及裝有污染監(jiān)測器的汽車，一旦這些汽車污染超標（或違規(guī)），監(jiān)測器就會使其停止行駛。（2001年第71題）

英文原句共使用了三個代詞:關系代詞that、賓格代詞them和主格代詞they，漢語譯文中卻只用一個代詞“其”，that被譯成了名詞“監(jiān)測器”，they被譯成了名詞“汽車”。這是因為漢語里沒有關系代詞，that從英語語法上講指代的是先行詞monitors，把它譯成名詞“監(jiān)測器”就成了很地道的漢語表達。而如果把they譯成“它們”，漢語里就有可能語義不清，因為“它們有可能指“汽車”，也有可能指“監(jiān)測器”。由此可見，英語里很多代詞譯成漢語時都要變成名詞。

此外，許多考研翻譯題中代詞的指代對象往往不在劃線部分，在這種情況下，代詞更應該翻譯成名詞。

經(jīng)典例題10 They are the possessions of the autonomous（self—governing）man of traditional theory，and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.（2002年第64題）

參考譯文 自由和尊嚴是傳統(tǒng)理論當中自治者（自我約束者）擁有的最寶貴的東西，一個人必須對其行為負責，他的成績必須得到贊揚，在這些實踐中，自由和尊嚴是必不可少的。原文中的“they”在句中顯然找不到指代對象，根據(jù)上下文，它應該指前面提到的freedom and dignity（自由和尊嚴），在翻譯的時候如果譯成“它們”就已經(jīng)表達不清，如果譯成“他們”，顯然就是大錯特錯的了，因此應該譯成名詞“自由和尊嚴”。

12.就語態(tài)而言，英語和漢語有何不同? 英語多被動，漢語多主動。英語比較喜歡用被動語態(tài)，科技英語尤其如此。漢語雖然也有“被”、“由”之類的詞表示動作是被動的，但這種表達遠沒有英語的被動語態(tài)那么常見，因此，英語句子中的被動在漢語中往往成了主動。一些常用被動句型的漢譯:

It is said that?據(jù)說?

It is believed that?據(jù)認為?

It is reported that?據(jù)報道?

It is estimated that?據(jù)估計?

It must be pointed out that?必須指出?

It must be admitted that?必須承認?

It has been found that?實踐證明?

It is suggested that?有人建議?

It is agreed that?人們同意?

It is imagined that?人們認為? 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

It can not be denied that?不可否認?

It will be seen from this that?由此可知?

It should be realized that?必須認識到?

It is（always）stressed that?人們（總是）強調?

It is（generally）considered that?大家（普遍）認為?

It may be said without fear of exaggeration that?可以毫不夸張地說?

這些常用被動句型屬于習慣表達法，在科技英語中出現(xiàn)頻率很高，考生不僅要熟悉這些句型的固定翻譯，同時要認識到許多英語中的被動從習慣上來講要譯成漢語的主動。

經(jīng)典例題11 And it is imagined by many that the operations of the common mind can by no means be compared with these processes，and that they have to be required by a sort of special training.（1993年第74題）參考譯文許多人認為，普通人的思維活動根本無法與科學家的思維活動相比，認為這些思維活動必須經(jīng)過某種專門訓練才能掌握。

原文中有三個被動語態(tài)is imagined，be compared和be required，譯成漢語都變成了主動表達:認為、相比和掌握。

有時候英語被動句譯成被動和主動都可以，如:

經(jīng)典例題12 It must have been taken away by him.那一定是（被）他拿走了。You will be drowned if you are not careful.若是不小心，你就會（被）淹死。

In the development of social economy，the culture tradition must be kept.在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，文化傳統(tǒng)必須（被）保持。

The economic development is decided to great extent by science and technology.經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上是（由）科學技術決定的。

有些英語被動需要把主語譯成漢語的賓語，這樣才能更加符合中文的表達習慣。13.就表達方式而言，英語和漢語有何不同?

英語多變化，漢語多重復。熟悉英語的人都知道，英語表達相同的意思時往往變換表達方。第一次說“我認為”可以用“I think”，第二次再用“I think”顯然就很乏味，應該換成“I believe”、“I imagine”之類的表達。相比之下，漢語變換表達方式的要求沒有英語那么高，很多英語中的變化表達譯成重復表達就行了。

請看下面的例子: 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

經(jīng)典例題14 The monkey’s most extraordinary accomplishment was learning to operate a tractor.By the age of nine，the monkey had learned to solo on the vehicle.（R，Quirk）

參考譯文 這只猴子最了不起的成就是學會駕駛拖拉機。到九歲的時候，這只猴子已經(jīng)學會了單獨表演駕駛拖拉機了。

tractor和vehicle在句子中顯然都表示“拖拉機”，英語表達上有變化，而譯成漢語時使用了重復表達法。由于英語喜歡用代詞，漢語喜歡用名詞，這也使英語多變化、漢語多重復的特點更加突出。

經(jīng)典例題15 He hated failure;he had conquered it all his life，risen above it，and despised it in others.參考譯文他討厭失敗，他一生中曾戰(zhàn)勝失敗，超越失敗，并且藐視別人的失敗。

同樣，英語中的變化表達有時也不能在劃線句子中尋找另外一種表達，這就需了解英語的表達特點，善于從文章中或者運用常識尋找答案。

經(jīng)典例題16 You have all heard it repeated that men of science work by means of induction and deduction，that by the help of these operations，they，in a sort of sense，manage to extract from Natrue certain natural laws，and that out of these，by some special skill of their own，they build up their theories.（1993年第73題）參考譯文你們都多次聽說過，科學家是用歸納法和演繹法工作的，而且從某種意義上來說，他們依靠這種方法力求從自然界歸納出某些自然規(guī)律，然后根據(jù)這些規(guī)律，用自己的某種非同一般的本領，建立起他們的理論。

“men of science”顯然是“scientists”的另外一種說法，在1993年的英譯漢文章中，作者還使用了“a man of science”，“a scientific man”之類的表達法，掌握了英語變化表達的特點，就能很輕松地把它們都譯成“科學家”。

14.就具體和抽象性而言，英語和漢語有何不同?

英語多抽象，漢語多具體。做翻譯實踐較多的人都有這樣的體會:英文句子難譯主要難在結構復雜和表達抽象上。通過分析句子的結構，把長句變短句、從句變分句，結構上的難題往往迎刃而解。表達抽象則要求譯者吃透原文的意思，用具體的中文進行表達，這對考生往往具有更大的挑戰(zhàn)性。下面我們先看一組例子:

經(jīng)典例題17

disintegration土崩瓦解

ardent loyalty赤膽忠心

total exhaustion精疲力盡

farsightedness遠見卓識

careful consideration深思熟慮 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

perfect harmony水乳交融

feed on fancies畫餅充饑

with great eagerness如饑似渴

lack of perseverance三天打魚，兩天曬網(wǎng)

await with great anxiety望穿秋水

make a little contribution添磚加瓦

on the verge of destruction危在旦夕

從上面的例子不難看出，英語表達往往比較抽象，漢語表達則比較具體。我們再看一個翻譯真題:經(jīng)典例題18Until such time as mankind has the sense to lower its population to the point where the planet can provide a comfortable support for all，people will have to accept more“unnatural food.”（1991年第74題）

參考譯文 除非人類終于意識到要把人口減少到這樣的程度:使地球能為所有的人提供足夠的飲食，否則人們將不得不接受更多的“人造食品”。

原文中有三個抽象的名詞:sense，point和support和兩個抽象的形容詞comfortable和unnatural。根據(jù)大綱中詞匯表提供的解釋，sense可指“感覺”、“判斷力”，point的意思是“點”，support的意思是“支撐（物）”、“支持（物）”，comfortable是“舒適的”，unnatural是“非自然的”，都是意思十分抽象的詞，如果不進行具體化處理，譯文就可能是這樣:除非人類有這樣的感覺，把人口減少到這樣的，使地球能為大家提供舒適的支持，否則人們將不得不接受更多的“非自然的食物”。這種沒有經(jīng)過加工的譯文不僅別人難理解，譯者本人也不一定明白，把抽象的意思具體化其實就是一種深層的理解和有效的表達。

15.在語言的使用方式中，英語和漢語有何不同?

英語多引申，漢語多推理。英語有兩句俗話:一是You know a work by the company it keeps.（要知義如何，關鍵看詞伙），二是Words do not have meaning，but people have meaning for them.（詞本無人，義隨人生）。這說明詞典對詞的定義和解釋是死的，而實際運用中的語言是活的。從原文角度來說，這種活用是詞義和用法的引申，翻譯的時候要準確理解這種引申，譯者就需要進行推理。

經(jīng)典例題19 While there are almost as many definitions of history as there are historians，modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（1999年71題）

參考譯文 盡管關于歷史的定義幾乎和歷史學家一樣多，現(xiàn)代實踐最符合這樣一種定義，即把歷史看作是對過去重大歷史事件的再現(xiàn)和解釋。

“recreate”根據(jù)構詞法和一般詞典上解釋都是“重新創(chuàng)造”，而考研英語大綱詞匯表中只有名詞“recreation”，所給詞義為“娛樂、消遣”，在這種情況下，考生很容易把recreate譯成“重新創(chuàng)造”或《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

者“娛樂”。仔細觀察一下recreate在句中的用法，不難發(fā)現(xiàn)它帶有賓語the significant events of the part（過去的重大歷史事件）。從邏輯上來講，“過去的重大歷史事件”是不能“重新創(chuàng)造”的，作者顯然對recreate一詞的詞義進行了引申，再想想我們生活中發(fā)生的情況:歷史、文學、電影、電視經(jīng)常向我們展示過去發(fā)生的事情，這種展示用恰當?shù)闹形谋磉_就是“再現(xiàn)”，所以，句中用“再現(xiàn)”譯recreate才是正確的理解和表達。做翻譯的人經(jīng)常會有這樣一種感受:某個詞明明認識，可就是不知道該怎樣表達。這其實就是詞的引申和推理在起作用。現(xiàn)在我們看一看sure這個詞在不同句子中的處理情況: 經(jīng)典例題20

①I am not quite sure of his having said it.我不能確定他是否說過這話。

②This is the surest guarantee that we shall be successful.這是我們取得成功最可靠的保證。

③He made a sure step out of the mud.他從泥淖中跨出了穩(wěn)健的一步。

④She had a sure grasp of the subject.她對這門學科的知識掌握得很牢固。

⑤He is very sure in his beliefs.他的信仰十分堅定。

5個sure分別譯成了“確定”、“可靠的”、“穩(wěn)健的”、“牢固”和“堅定”，如果都譯成大家熟悉的“確信的”、“肯定的”，中文譯文豈不成了天書?原文詞義稍有引申，譯文就要進行適當?shù)耐评怼?6.就句子結構而言，英語和漢語有何不同?

英語多省略，漢語多補充。英語一方面十分注重句子結構，另一方面又喜歡使用省略。英語省略的類型很多，有名詞的省略，動詞的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在并列結構中，英語往往省略前面已出現(xiàn)過的詞語，而漢語則往往重復這些省略了的詞。

經(jīng)典例題21

①Ambition is the mother of destruction as well as of evil.野心不僅是罪惡的根源，同時也是毀滅的根源。

②Reading exercises one’s eyes;speaking，one’s tongue;while writing，one’s mind.F.Bacon）閱讀訓練人的眼睛，說話訓練人的口齒，寫作訓練人的思維。

③Association with the good can only produce good，with the wicked，evil.近朱者，近墨者黑。

④One boy is a boy，two boys half a boy，three boys no boy.一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。

在考研英譯漢中，省略是一種很常見的現(xiàn)象。《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

經(jīng)典例題22 Whether to use test，other kinds of information，or both in a particular situation depends，therefore，upon the evidence from experience concerning comparative validity and upon such factors as cost and availability.參考譯文 因此，究竟是使用測試，其它種類的信息，還是在特定的情況下兩者都使用，取決于關于相對效度的來自經(jīng)驗的證據(jù)，同時還取決于成本和可獲得性這樣的因素。

whehter?or?是并列連詞，or前面省略了不定式to use，and upon中間省略了動詞depends，譯文中補充了“使用”和“取決”。17.就邏輯思維而言，英語和漢語有何不同?

英語多前重心，漢語多后重心。在表達多邏輯思維時，英語往往是判斷或結論等在前，事實或描寫等在后，即重心在前;漢語則是由因到果、由假設到推論、由事實到結論，即重心在后。

經(jīng)典例題23 I was all the more delighted when，as a result of the initiative of your government it proved possible to reinstate the visit so quickly.參考譯文 由于貴國政府的提議，才得以這樣快地重新實現(xiàn)訪問。這使我感到特別高興。

經(jīng)典例題24 The assertion that it was difficult，if not impossible，for a people to enjoy its basic rights unless it was able to determine freely its political status and to ensure freely its economic，social and cultural development was now scarcely contested.參考譯文 如果一個民族不能自由地決定其政治地位，不能自由地保證其經(jīng)濟，社會和文化的發(fā)展，要享受其基本權利，即使不是不可能，也是不容易的。這一論斷幾乎是無可置辯的了。

不難看出，英語和漢語的重心在句中的位置有時是不一樣的，翻譯的時候如果不進行調整，勢必給表達造成很大的困難。以上是英語跟漢語在思維方式和表達習慣上的十大區(qū)別。只有了解這些區(qū)別，才能對英譯漢有正確的認識，才能在翻譯中抓住重點，找到解決問題的辦法。18.做英譯漢時所依據(jù)的標準是什么?

最為提倡的翻譯標準是一個世紀前嚴復提出的“信、達、雅”。大學英語測試中的英譯漢雖然是應試之作，但對“信、達、雅”文字原則一樣可行。“信”即忠實，譯文須忠實于原文;“達”即通達順暢，讀來流暢，符合譯文的語言習慣;“雅”是對語言的更高要求，即譯文要雅致，是優(yōu)美的漢語。對于大學非英語專業(yè)的學生來說，英譯漢必須掌握前兩個標準，在達到“信”和“達”的標準后，可以追求最后一則。19.做英譯漢應采取的步驟是什么?

翻譯的過程大致分為三步:理解、表達與校正。理解指對原文的理解，主要是指首先找到要翻譯句子的主謂結構，看看這句話主要講什么，然后再找出句子的其他成分，如定語、賓語、狀語等。表達是指把原文分析后，用譯文表達。校正就是在完成了表達之后，對照原文進行檢查，看看所選詞義是否符合上下文，原文要表達的意思有沒有表達錯誤，漢語的譯文中意義上是否與原文對等，譯文有沒有譯者增加的不是原文作者的意思，或者譯者刪減，丟失了原文作者要表達的意思。這三個環(huán)境是翻譯過程必不可少的。20.理解句子時應注意些什么問題? 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

理解原文是翻譯最關鍵、最易出問題的一步。譯文的模糊不清很多時候是源于譯者對原文理解得不透徹、不仔細。理由可以從以下幾個方面來考慮:

（1）搞清句子結構，辨別主語和謂語。抓住了句子的主干，各部分之間的從屬關系也就看得比較清楚，有益于從整體把握句子。

（2）理解虛擬語氣。虛擬語氣是英語特有的一種表達方式，它包括對現(xiàn)在、未來、過去的假設，在英語中有多種表現(xiàn)，譯成漢語時一定要弄清它的對象和范圍，盡量把虛擬的意思傳達出來。

（3）搞清楚關系。句中如果有代詞，應根據(jù)上下文找出其所指代的內容，并將其準確地翻譯出來。

（4）明白否定的方式。英語思維的特點也表現(xiàn)在它對否定式的用法上，中國讀者往往容易在這里產生錯誤。例如:

All that glitters is not gold。（發(fā)光的未必都是金子。）

在這里是以全部否定的形式來表達部分否定的事實。英語也用雙重否定表示肯定，這種現(xiàn)象英語中常見，漢語中并不常見，翻譯時需要多加注意。

（5）一詞多義。一詞多義是很常見的現(xiàn)象。判斷詞義一定要根據(jù)上下文確定其具體的義，不能因為是過去認識的詞便不加深究，便草率地按以前的理解翻譯而產生錯誤。如:

There is company downstairs.樓下有客人。

如按通常的理解以為company是“公司”的意思，就出錯了。

（6）注意英國英語和美國英語的不同。英美語言之間有很多差異，比如:英國英語中continent指歐洲大陸，而在美語中，continent卻指美洲大陸;又如:英語中homely是“家常的、樸素的”的意思，并無貶義，在美語中卻是“不漂亮的”。所以翻譯時一定要搞清文章是英語作者還是美國作者寫的。

（7）成語。成語具有約定俗成的特點，屬于語言中較難理解的部分。英語的某些成語具有形象思維的特點，可以和漢語相吻合，比如:Strike the iron as it is hot.（趁熱打鐵）但有一個成語的含義與我們的理解大相徑庭，如:Claw me and I will claw thee.（互相吹捧）所以翻譯時一定要小心。

（8）語意的褒貶與輕重。翻譯時還要注意詞語的感情色彩，即它是褒、是貶，還是中性。這種感情色彩往往表明了作者的主觀態(tài)度，好惡與愛憎。把握住它對于正確、傳神的翻譯是非常必要的。有時單憑個別詞是難以判斷的，還要根據(jù)上下文來判斷，因為為達到諷刺的目的，作者可能正話反說或反話正說。

（9）注意文章的語體色彩。如果是專業(yè)文章，那么術語一定很多，敘述也較客觀，少有個人色彩，翻譯時應多選用正式的詞語。如果是一般的敘述，則可能日常用語較多，小詞和短語較多。翻譯時也要注意這一點，以此來確定詞語的選擇。

（10）留心文化背景。中西文化的差異非常明顯。比如，中國的親戚劃分非常仔細，而英文中的cousin一詞對應的中文可以是表（堂）兄弟（姐妹），可以有八個之多。《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

本章試以2002年真題為例，幫助考生熟悉英譯漢這種題型的難易程度、出題思路，并具體指導考生如何應對。

以下為2002年真題:

經(jīng)典例題25 Almost all our major problems involve human behavior，and they cannot be solved by physical and biological technology alone.What is needed is a technology of behavior，but we have been slow to develop the science from which such a technology might be drawn.61）One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to trace behavior to states of mind，feelings，traits of character，human nature，and so on.Physics and biology once followed similar practices and advanced only when they discarded them.62）The behavioral sciences have been slow to change partly because the explanatory items often seem to be directly observed and partly because other kinds of explanations have been hard to find.The environment is obviously important，but its role has remained obscure.It does not push or pull，it selects，and this function is difficult to discover and analyze.63）The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago，and the selective role of the environment in shaping and maintaining the behavior of the individual is only beginning to be recognized and studied.As the interaction between organism and environment has come to be understood，however，effects once assigned to states of mind，feelings，and traits are beginning to be traced to accessible conditions，and a technology of behavior may therefore become available.It will not solve our problems，however，until it replaces traditional pre_scientific views，and these are strongly entrenched.Freedom and dignity illustrate the difficulty.64）They are the possessions of the autonomous（self_governing）man of traditional theory，and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.A scientific analysis shifts both the responsibility and the achievement to the environment.It also raises questions concerning“values”.Who will use a technology and to what ends?65）Until these issues are resolved，a technology of behavior will continue to be rejected，and with it possibly the only way to solve our problems.首先通讀文章。該篇主要講的是:我們人類的一些主要問題只有借助行為科學才能解決。而行為科學的發(fā)展與人類認知環(huán)境對人類行為的影響密切相關。研究行為的技術手段存在的前提是它取代傳統(tǒng)的科學理論。傳統(tǒng)理論定義的自主人所擁有的自由和尊嚴是要求一個人對自己的行為負責并因其業(yè)績而給予肯定。但科學分析把這一切都歸因于環(huán)境的作用。誰來使用這種技術手段?以及到什么樣的程度?研究行為的技術手段只有在這些問題得到解決之后才有可能不繼續(xù)受到排斥。

在通讀之后，我們再來分析理解劃線的句子。

一般來說，英漢兩種語言在句子的結構上有較大的差異。英譯漢試題中復合句、長難句較多，考生在答題時首先要弄清原文的句法結構，找出句子的中心內容，理清各層的意思，然后分析各層意思間的關系，最后按照漢語的特點譯出原文。

請看第61句。這是一個復合句，結構不太復雜。句子的框架是One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to trace behavior to?。that引導表語從句，《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

在這個表語從句中包含了一個由what引導的賓語從句，作介詞of的賓語。表語從句的主語是almost all of?，謂語動詞是continues。雖然這個句子有兩個層次的從句，但是可以把原文的句子結構保留下來。全句譯為:難題之一在于所謂的行為科學幾乎全都依然從心態(tài)、情感、性格特征、人性等方面去尋找行為的根源。

再看第65句。這是一個主從復合句。句子的框架是Until these issues are resolved，a technology of behavior will…and with it?。until引導時間狀語從句。主句如果用肯定形式，那么，這個時間狀語從句翻譯時可譯成“如果?不?”。在主句中，and又連接兩個并列的分句。it指代“a technology of behavior will continue to be rejected”，即指研究行為的技術手段受排斥這件事。with it possibly the only way to solved our problems之后省略了相同的謂語will also continue to be rejected。a technology of behavior在這里譯成“研究行為的技術手段”。理順了它們之間的邏輯關系之后，按層次把該句譯為:（如果）這些問題得不到解決，研究行為的技術手段就會繼續(xù)受到排斥，解決問題的惟一方式也可能隨之繼續(xù)受到排斥。

除了分析清楚各層次之間關系之外，句子翻譯的另一要點是:不能斷章取義。考研題的英譯漢是讓考生將一篇短文中的劃線部分翻譯出來，即斷章翻譯。然而，劃線部分是整篇文章中的有機部分，和上下文連為一體。因此，翻譯時尤其要注意劃線部分中的代詞所指代的內容，同時在譯文中反映出來，做到準確完整。

請看第62句。這是一個主從復合句。句子的框架是The behavioral sciences have been slow to change partly because?and partly because?。兩個partly because引導并列的原因狀語從句。主句是The behavioral sciences have been slow to change。原因狀語從句在句末可譯成“之所以?是因為?”的句式。句中的explanatory items原意為“用來解釋的條目”。在此句中如果這樣直譯，那就有失準確。因為explanatory items指代的是61句中的states of mind，feelings，traits of character，human nature。所以，應當根據(jù)上下文譯為“用來解釋行為的依據(jù)”。此句譯成:行為科學之所以發(fā)展緩慢，部分原因是用來解釋行為的依據(jù)似乎往往是直接觀察到的，部分原因是其他的解釋一直很難找到。

再看第64句。這是一個由and連接的并列句。在第二個分句中又有一個介詞in+which引導的定語從句，修飾practices。文中的人稱代詞they指代的是上句中的freedom and dignity。在翻譯此句時一定要根據(jù)語意環(huán)境，譯為“自由和尊嚴”。全句譯為:自由和尊嚴是傳統(tǒng)理論定義的自主人所擁有的，是要求一個人對自己的行為負責并因其業(yè)績而給予肯定的必不可少的前提。

在翻譯英語句子時，特別是長句時往往會碰到一些比較難翻的詞和詞組。所以，在確定詞義時一定要從詞語的搭配和句子或段落等語言單位對詞義進行考慮，以保證詞義理解的準確。詞義的引申和詞性的轉換是兩種重要的解題技能。它可以使譯文忠實通順，符合漢語的表達習慣。

例如:第63句。這是一個由and連接的并列句，句子的層次相對來說比較簡單。但句中的難點是詞組natural selection，selective role和動詞formulate的翻譯。natural selection譯為“自然選擇”，selective role譯為“選擇作用”。動詞formulate原意為“用簡明的形式表示”，在此應引申為“闡明”。

英譯漢其目的是測試考生正確理解書面英語材料的能力。考試大綱規(guī)定，英譯漢試題通常是一篇約400詞的短文，要求考生在30分鐘內根據(jù)上下文將文章中劃線的5個部分譯成漢語，譯文應該通順達意。短文題材一般為政治經(jīng)濟、社會生活、文化教育或科普知識。2002年英譯漢試題譯文 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

我們遇到的幾乎所有重要問題都涉及到人的行為，而且僅靠物理技術和生物技術是無法解決這些問題的。我們所需要的是一種行為技術，但是可能產生這種技術的科學一直發(fā)展緩慢。（61）難題之一在于所謂的行為科學幾乎全都依然從心態(tài)、情感、性格特征、人性等方面去尋找行為的根源。物理學和生物學一度模仿類似的做法并且只有當它們拋棄這些做法后才得到發(fā)展。（62）行為科學之所以發(fā)展緩慢，部分原因是用來解釋行為的依據(jù)似乎往往是直接觀察到的，部分原因是其他的解釋方式一直難以找到。環(huán)境因素顯然是重要的，但是它的作用仍然是模糊不清的。它既不推動也不阻礙行為科學的發(fā)展，它具有選擇作用，因而這種作用是很難發(fā)現(xiàn)和分析的。（63）自然選擇在進化中的作用僅在一百多年前才得以闡明，而環(huán)境在塑造和保持個體行為時的選擇作用則剛剛開始被認識和研究。然而，由于人（生物）和環(huán)境之間的相互作用已經(jīng)逐漸被人們所認識，所以現(xiàn)在正開始從已知的環(huán)境去尋找一度認為是心態(tài)、情感和性格特征所造成的影響其根源所在。因此就可以建立一門行為技術。但是，如果行為技術代替不了傳統(tǒng)的科學發(fā)展以前的觀點，那它將無法解決我們的難題。而這些傳統(tǒng)的觀點是根深蒂固的。自由和尊嚴是難處之所在。（64）自由和尊嚴（它們）是傳統(tǒng)理論定義的自主人所擁有的，是要求一個人對自己的行為負責并因其業(yè)績而給予肯定的必不可少的前提。科學的分析把責任和成績歸因于環(huán)境。它還提出有關“價值觀念”的種種問題。誰會使用一門技術?其目的何在?（65）在這些得到解決以前，研究行為的技術手段就會繼續(xù)受到排斥，解決問題的惟一方式可能也隨之繼續(xù)受到排斥。注釋:

1.assign?to?認為?是?造成的。例如:1）They assigned his odd behavior to his ill health.（他們認為他古怪的行為是身體不好造成的。）2）The fire was assigned to various causes.（這次火災是種種原因造成的。）

2.shift?to（onto）?把?推到?的頭上。例如:1）I mustn’t shift my responsibility to［upon］you.（我不能把責任推到你身上。）2）I don’t want to shift the blame onto her.（我不想把錯推到她身上。）

3.64題中give sb.credit for sth.意為“因為?而肯定某人的功勞”，如:The police was given credit for keeping the public services running smoothly.（由于使公用事業(yè)順利運轉，警方受到表彰。）

4.65題中with it隨之。and引導一個并列的省略分句，補全后為:and with it possibly the only way to solve our problems will continue to be rejected。

練習

Now zoom forward to our present time and think of our pre_Internet communications systems as sorts of protozoa（原生動物）.What we’re witnessing today in the realm of cyberspace—the online reformulation of everything from the way we play and learn to how we shop and trade stocks may represent no less a world_ transforming change than the spectacular burst of creation so long ago.One notable difference:The primeval organisms did not have a guide_book to inform them about what to expect and how to deal with some of the fabulous things to come.We do，in the recently released New Rules for the New Economy by Kevin Kelly，a founding editor of Wired magazine.《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

“The key premise of this book is that the principles governing the world of the soft—the world of intangibles，of media，of software，and of services—will soon command the world of the hard—the world of reality，of atoms，of objects，of steel and oil，and the hard work done by the sweat of brows，”Kelly writes.Driving this economic transformation is the combination of shrinking computers and expanding communications，he says，adding:（1）“We have seen only the beginnings of the anxiety，loss，excitement，and gains that many people will experience as our world shifts to a new highly technical planetary economy.”Does that sound like techno_hype?

It’s barely a taste of the radical and often counterintuitive“rules”that Kelly dishes out.（2）He employs an aphoristic（格言的）and，well，wired style that will easily appeal to geeks and should also turn on any mainstream readers who are a little more than curious about where the digitally rendered world is headed.Where it’s likely headed，in Kelly’s words，is“upside down”.Chew，for example，on the idea that“the surest way to smartness is through massive dumbness”.What that means in essence is that tiny computer chips，though relatively“dumb”on their own，can be added to billions of mundane objects and，thereby，yield substantial economic benefits.Such as real time buying patterns on everything from shirts to soda cans.In the conventional world of supply and demand where we all grew up，value came from scarcity.As in，diamonds，gold and oil.In a world of digital imperatives，as Kelly correctly points out，“power comes from abundance.”（3）That was a principle that Apple tragically failed to understand when it backed off from licensing its graphic computer interface，assuring that its market share would be savaged by Microsoft’s more open Windows operating system.Which leads us to another of Kelly’s hardwired laws:Follow the free.In the universe of atoms，as a resource is consumed it becomes more expensive to produce.As gold is mined，nuggets（天然金塊）at first may be easy，and therefore cheap，to find.But when particles of ore must be squeezed out of tons of rock，the price of gold becomes more dear.But in what Kelly terms“the new order”，the law of plentitude kicks in，leading a savvy company such as Netscape to distribute its Web browser for free in order to sell auxiliary services or products.Similarly，expensive cell phones are offered as freebies（免費的東西）to gain contracts for phone services.Finally，Kelly tells us to look around and see how much the world has already changed under our very feet.（4）An American farmer today，for instance，may still get some dirt under his fingernails，but much of his labor is performed under the umbrella of the electronic network.The cab in his tractor has a wireless phone and a satellite_linked GPS location device;his home computer is connected to a never_ending stream of weather data，grain market reports and moisture detectors in the soil.（5）New Rules for the New Economy suggests that we might even learn something from those plucky life forms that exploded on the scene a half billion years ago.“The qualities needed to succeed in the network economy can be reduced to this:a facility for charging into the unknown.” 《考研經(jīng)驗網(wǎng)》http://kaoyan.qianbo.com歡迎光臨下載學習資料

答案

文章大意:正在日益縮小的電腦與不斷壯大的通訊業(yè)的結合在推動著經(jīng)濟變革。《有線》雜志的創(chuàng)刊編輯凱文·凱利在他發(fā)表的《新經(jīng)濟之新規(guī)則》一書中指出:網(wǎng)絡正影響著全人類的各個領域，而網(wǎng)絡經(jīng)濟使整個社會翻天覆地。而我們想在網(wǎng)絡經(jīng)濟中取得成功所需的素質就是一種沖入未知領域的技能。（1）結構分析:句子的框架是We have seen only…and gains that many people will experience as our would shifts to?。關系代詞that引導定語從句，修飾先行詞the anxiety，loss，excitement，and gains。as引導時間狀語從句。shift to在此句中譯為“轉變”。gains在此句中應轉譯為“成就”。

參考譯文:我們看到的僅僅是我們的世界向一個新的高科技全球經(jīng)濟轉變時許多人將體驗到的焦慮、失落、激動與成就的開端。

（2）結構分析:句子的框架是He employs an aphoristic?style that will easily appeal to?and should also turn on…readers who?。關系代詞that引導定語從句，修飾style。在此從句中包含了由關系代詞who引導的定語從句，修飾先行詞any main_stream readers。where the digitally rendered world is headed作介詞about的賓語。main_stream readers在此譯為“主流讀者”。

參考譯文:他采取的是一種格言式的而且還是有線的風格，很容易吸引那些怪人，而且吸引那些主流讀者的興趣，他們對這個數(shù)字化世界的發(fā)展前途多少都有點好奇。

（3）結構分析:句子的框架是That was a principle that Apple?when it backed off from?，assuring that its market share would?。本句的主句是That was a principle?。關系代詞that引導定語從句，修飾先行詞principle。when引導時間狀語從句。現(xiàn)在分詞短語assuring that?充當that引導的定語從句的原因狀語。名詞從句that its market s

hare would be savaged by?作assuring的賓語。principle指代上文的“power comes fro

m abundance”這一原則。back off原意為“屈服，讓步”，在此句中譯為“放棄”。

參考譯文:“蘋果”電腦公司悲劇性地未能理解這一原則，它放棄了它的圖形電腦界面的 銷售許可，因為擔心自己的市場份額會被微軟更開放的視窗操作系統(tǒng)無情地侵占。

（4）結構分析:句子的框架是An American farmer?may still get some dirt?，but much of his labor is performed under?。這是一個由but連接的并列句。dirt在此句中譯為“污泥，泥巴”。under the umbrella of應轉譯為“在?覆蓋下”。

參考譯文:比如今日的美國農民，也許指甲蓋里仍藏著些許污泥，但他的許多勞作都是在電子網(wǎng)絡覆蓋下進行的。

（5）結構分析:句子的框架是New Rules for the New Economy suggests that we might even learn?life forms that exploded on the scene?。that we might?是賓語從句，作suggest的賓語。在這個從句中包含了由關系代詞that引導的定語從句，修飾先行詞plucky life forms。explode原意為“爆發(fā)，爆炸”，在此句中譯為“急速增長”。life forms指文中的原生動物。

第五篇：2014考研英語翻譯高分復習指導策略

2014考研英語翻譯高分復習指導策略

隨著2014考研英語大綱新鮮出爐，2014年研究生入學考試即將進入百日倒計時。為幫助各位考生在之后階段備考，萬學海文公共課教研中心組織老師們對考研各科、各模塊精細分析，為考生提供高效備考策略。在此，主要對考研英語翻譯部分進行分析和給出學法指導。

一、查漏補缺

詞匯：

考研英語大綱要求5500詞匯，之前考生應該已完成2遍以上復習，本階段需要用1個月時間左右結合2014考研大綱詞匯，把這5500詞進行梳理，尤其是基礎詞匯和核心詞匯，如果仍有漏洞請務必補充。尤其注意那些眼熟卻不能立刻準確說出意思的單詞（因為他們往往是考研高頻詞匯）。如果基礎較弱或進度較慢同學，可以基礎詞匯和核心詞匯為主復習；其他同學盡量對這5500詞都可以掌握。

翻譯不同于閱讀或者其他題目，同學們不僅要對某個單詞意思有大概了解，更要精確表達出來，因此這個階段的復習中，要加強單詞意思準確度。除了之前一直強調的一詞多義、熟詞生意，也要注意詞組的積累。

語法：

考研翻譯對語法常考點如下：句子主干和修飾成分的辨別；核心名詞與修飾成分的辨別；三大從句（名詞性從句、定語從句及狀語從句）；特殊結構（強調結構、倒裝結構、省略結構、并列結構、比較結構等）；it作形式主語。

考生可以根據(jù)自己情況，來對這些語法點有選擇性、有重點性復習。不僅要復習某個語法點，更要在翻譯中鞏固該語法點的考查方式。例如《考研語法特訓手冊》課后提供的訓練題目，或者《鉆石卡學員I階段講義》語法部分分語法點整理的句子練習，或者其他相似材料。

二、“充分理解”到“準確表達”的華麗轉身

通過基礎階段閱讀訓練，相信不少考生已經(jīng)具備了理解文章的能力，對上下文中把握詞義，理解句子關系已經(jīng)有了一定自信。但是進入這個階段，對于翻譯，開始要動筆譯出了。開始訓練階段，譯文譯出后再修改，到后來就需要一次成型，只作微調，避免涂改，保持卷面干凈整潔。

需要注意以下幾點

1.表達符合漢語習慣

通過給鉆石卡學員的日常答疑，發(fā)現(xiàn)個別同學譯出的文章句不成句。逐字翻譯造成的翻譯腔較嚴重，有的甚至中文難以理解。因此再動筆前務必考慮到是否符合漢語習慣，譯完后自己再讀一遍，最終確認。

2.指代的正確理解和譯出

翻譯中出現(xiàn)的指代請務必在原文中找出指代內容，最好譯出。指代還原的好處有二：首先可以幫助準確理解，避免主觀臆斷；而且更符合漢語習慣，中文與英文相比，多用重復，即往往會重復前文出現(xiàn)過的詞語，這個和英文中對前文出現(xiàn)過的詞語往往采用指代和省略的習慣不同。

3.細節(jié)把握

單復數(shù)；專有名詞的正確翻譯（眾人熟知的按照固定譯法，普通人名等音譯即可）；漢字書寫，盡量沒有錯別字。

三、“理解→表達→校對”三步走戰(zhàn)略

翻譯部分完成可以按照“理解→表達→校對”三步完成理解：

正確理解是翻譯的基礎，這個步驟主要考查同學們基本功，在此不再贅述，僅提醒同學們要及時鞏固復習，確保理解能力內化。

表達：

理解結束后，開始逐句譯出。寫到紙上前可心內很快讀出，避免寫出的句子詞不達意。漢語往往多短句，因此在翻譯較長句子時，可以把句子分層譯出，例如定語從句翻譯時，可以采用“重復先行詞”這一方法。另外，要把句間關系盡量翻譯出來，尤其是不明顯的邏輯關系。

校對：

完成譯文后，別直接對照參考譯文，而是要自己先讀一遍，找出錯誤和不確定指出。再對照參考譯文，逐詞比對。對于自己譯錯的地方，要回到句子重新分析，如果自己還是理解不了，可以向老師或同學求助；對于譯文表達更好的地方，則可以積累學習。

最后，要把自己的錯誤在筆記上標記出來，定期復習，尤其要注意自己多次誤解的地方。