第一篇：調查問卷----通用技術與信息技術課程整合

中學信息技術通用技術整合調查問卷

物理系XX班XX

你好：

我是一名普通的通用技術大學生，我的課題是研究中學信息技術與通用技術課程整合中存在的問題，現對中學的通用技術教學現狀進行調查研究，請您抽出寶貴的時間認真回答問題，謝謝！

1、你所在學校的類型是（）

A、省級示范中學B、市級示范中學C、普通中學

2、性別（）

A、男B、女

3、你所在的年級（）

A、高一B、高二C、高三

4、你喜歡通用技術這門課嗎？（）

A、喜歡B、不喜歡C、一般

5、你對現在的通用技術教學還滿意嗎？（）

A、滿意B、不滿意C、一般

6、你認為教學中最難懂的是哪個部分？（）

A、概念、定理B、課本中的抽象圖形C、概念、原理的具體運用

7、你現在接受的通用技術教學形式為哪一種？（）

A、傳統的教師用黑板、粉筆講授

B、借助于幻燈片、投影與傳統黑板粉筆教學

C、借助于網絡手段、投影與傳統黑板、粉筆的教學

8、你主要通過什么途徑接觸到計算機和網絡？（）

A、家庭個人計算機B、學校機房C、網吧

9、如果課本中難理解的內容、不太明白的內容，你最希望以什么樣的方式進行學習？（）

A、教師利用黑板、粉筆講解

B、教師利用計算機動態呈現

C、有機會自己動手，借助于計算機軟件制作相關圖形

10、如果在課外遇到教學難題，你會向誰請教？（）

A、父母、同學B借助于電話、網絡向教師求教C、課本

11、你覺得現在通用技術教學形式適合你嗎？（）

A、適合B、不適合C、一般

12、如果現在給你個通用技術問題（目前這個問題還沒定論），可借助于教師、計算機和網絡的幫助，讓你自己探索，你愿意嘗試嗎？（）

A、愿意B、不愿意C、一般

13、如果有一天，通用技術教師改變教學形式，既運用傳統的黑板、粉筆教學，又用現代技術手段教學，你可以接受嗎？（）

A、可以B、不可以C、一般

14、請舉出目前通用技術學習中你認為最難的具體部分（可多寫幾個）

15、你理想中通用技術教學是什么樣子的？

中學信息技術通用技術整合調查問卷

你好：

我是一名普通的通用技術大學生，我的課題是研究中學信息技術與通用技術課程整合中存在的問題，現對中學的通用技術教學現狀進行調查研究，請您抽出寶貴的時間認真回答問題，謝謝！

1、通用技術與信息技術整合是否必要？（）

A、很有必要B、沒有必要C、說不清

2、你理解的通用技術與信息技術整合的內涵應該是？（）

A、課件演示B、多媒體輔助教學C、網絡教學D、說不清

3、你覺得通用技術課程與信息技術整合對于提高教學有效性的實際效果是：（）

A、很有效果B、有些效果C、沒什么效果

4、你認為哪個學習理論最有力支撐通用技術課程與信息技術整合？（）

A、認知主義B、行為主義C、建構主義D、說不清

5、你所在的學校有下面哪些供研究和教學的設施（可以多選）（）

A、學生計算機教室B、多媒體網絡教室

C、電子閱覽室D、電子備課室

6、你的學校是否組織教師信息技術技能培訓（）

A、經常組織B、偶爾組織C、從未組織過

7、你上課使用信息技術的頻率是？（）

A、幾乎每節課B、大部分課C、少部分課D、從未使用

8、借助于信息技術你在課堂上使用過以下哪種教學（）

A、演示文本課件B、多媒體輔助教學

C、投影D、使用專題網站教學

9、你認為信息技術運用于教學的原因處于？（）

A、領導要求B、教學實際需要C、十分感興趣

10、你是否建立自己的教學網路平臺？（）

A、個人主頁B、教育日志BlogC、教學論壇BBSD、沒有

11、你從事過哪方面通用技術與信息技術整合的研究？（）

A、出過公開課B、有教研課題C、發表過論文D、以上都沒有

12、信息技術應用于通用技術教學的最大益處是？（）

A、課堂呈現多樣化B、教學手段快捷方便C、豐富教學資源D、改進學習方式

13、運用信息技術進行通用技術教學的益處？（）

A、創設教學情境B、促進自主學習C、學生建構應用D、培養立體感

14、你認為影響通用技術與信息技術課程整合最主要因素是：（）

A、教師觀念落后B、信息素養欠缺C、課前準備耗時D、教學資源貧乏

15、你覺得通用技術與信息技術課程整合可能有的不良影響是（）

A、造成唯技術論B、影響學生想象力C、影響考試成績D、沒有不良影響

歡迎您參與本次調查！

第二篇：關于信息技術與物理課程整合的調查問卷

關于信息技術與物理課程整合的調查問卷

您好！歡迎參加本次調查！您認真、客觀的回答將是本研究科學性、準確性的保證。

本次調查旨在了解信息技術與課程整合的一些情況，您的回答沒有正誤之分，但求反應真實情況。答案僅作研究之用，我們將嚴格保密，請放心填寫。再次感謝您的大力合作和支持！

1、你喜歡物理這門課嗎？（）

A、不喜歡B、一般C、比較喜歡D、非常喜歡

2、你認為學習物理這門課有用嗎？（）

A、毫無用處B、有點用C、比較有用D、非常有用

3、你一般通過什么途徑獲得信息幫助自己學習物理？可多選（）

A、書籍B、報刊雜志C、電視

D、網絡E、其他

4、你家里可以上網嗎？（）A、可以B、不可以

5、平日里你喜歡用計算機做些什么呢？（）

A、學習新軟件B、上網搜集資料C、錄入文檔

D、繪畫E、統計資料F、玩游戲或娛樂（聽歌、看電影等）G、其他

6.你認為利用網絡進行學習對你物理學習的提高（）

A、沒影響B、有一定影響

C、影響深遠D、作用被夸大了

7、你是否想學電腦技術？（）

A、非常想學B、愿意學習C、無所謂D、不愿學習

8、評價一下你目前的計算機操作水平（）

A、很棒B、一般

C、知道一點D、沒有接觸過

9、你認為利用網絡教學與傳統教學相比：（）

A、能充分體現學習的自主性

B、效果差不多

C、掌握知識較快、記得牢

D、沒有傳統教學效果好

E、不好比較

10、你們班級的物理任課老師經常使用多媒體設備嗎？（）

A、經常用B、一般情況

C、偶爾使用D、基本不用

11、你們班級的物理任課教師經常使用的現代化教學設備有：可多選（）

A、幻燈片、投影儀

B、錄音、錄像等

C、計算機多媒體教室或網絡教室

D、基本不用

12.你認為你們物理老師在課堂上使用電腦除了播放PPT以外，還應做什么？可多選（）

A、放一些音視頻文件

B、展示一些軟件或程序的操作

C、展示一些其他文檔類型的學習材料

D、其他用途

E、只是播放PPT13、你們物理任課老師在講授相對晦澀難懂的知識點時，會不會借助多媒體，利

用聲音、圖片、視頻等非文字形式的手段幫（）

A、經常這樣B、偶爾會C、基本不會

14、多媒體教學是否增強了您對物理學習的興趣？（）

A.是B.否C.甚至降低D.其他

15、您認為多媒體教學對您的學習有哪些幫助？（）

A.圖、文、聲并茂，使課堂生動活潑，提高了學習積極性。

B.信息量大，可以學到更多知識。

C.有利于課程重點、難點內容的理解和掌握 D.有利于優秀教學資源的利用與共享

16、你們任課老師除了講授教材內容外，會給你們提供一些網絡學習資源讓你們

利用網絡進行自學嗎？（）

A、經常會B、偶爾會C、基本不提供

17、你認為任課老師在教學過程中是否關注你們的興趣愛好？（）

A、非常關注B、還可以

C、偶爾關注D、基本不關注

18、你使用或者登陸校園網嗎？（）

A、經常使用B、偶爾使用C、基本不用

19、你們校園網提供網絡學習資源嗎？是否經常更新？（）

A、提供，且經常更新

B、提供，但不經常更新

C、提供，基本不更新

D、不提供

20、你對信息技術的概念（）

A、知道B、不太知道C、不知道

21、你了解信息技術與課程整合嗎？（）

A、了解B、了解一點C、不了解

22、你們學校除了提供學科教學有關的學習資源以外，還會提供培養你們興趣愛

好的資源嗎？（）

A、會提供很多豐富內容

B、會提供，但不豐富

C、很少提供

D、不提供

第三篇：農村信息技術調查問卷

農村信息技術調查問卷

當今，以信息技術（IT）為特征的信息化浪潮席卷全球，信息技術給農業帶來了前所未有的發展機遇，展示了廣闊的應用前景。本次調查問卷通過調查IT技術在農村生產生活中的應用現狀，以便更好地普及IT技術，幫助農民創造更多的經濟財富。

1.您的性別: □ A.男 □ B.女

2.您的年齡: □ A.20-30 □ B.30-40 □ C.40-50 □ D.50以上

3.您的學歷: □ A.小學及以下 □ B.中學 □ C.高中 □ D.大學及以上

4.您主要從事何種類型農業: □ A.水稻種植 □ B.蔬果種植 □ C.乳畜

5.年收益如何: □ A.5000元及以下 □ B.5000-8000 □ C.8000-10000 □ D.10000以上

6.您平時主要通過何種渠道來獲取農業方面的相關信息與技術: □ A.報紙 □ B.電視 □ C.網絡 □ D.各種宣傳,培訓 □ E.其他

7.在平時的農業生產中,有無應用到相關IT技術(如多媒體技術,流媒體技術等等)：

□ A.是 □ B.否 □ C.不了解

8.有無聽說過農業IT技術的講座或培訓：

□ A.聽說過,并參加過 □ B.聽說過,但未參加過 □ C.從未聽說過

9.村里是否舉辦過相關的農業IT技術講座或培訓： □ A.是 □ B.否 □ C.不了解

10.你覺得在農村普及IT技術是否將推動農村經濟，更好地為農民創造經濟效益：

□ A.是 □ B.否 □ C.不太關注

11.如果村里今后舉辦類似的講座或培訓，您會愿意參加嗎？

□ A.會,一定會參加 □ B.可以考慮參加,視情況而定 □ C.不會,太忙沒時間 □ D.不會,對這方面不感興趣

謝謝你的配合！

第四篇：運用信息技術調查問卷

調查問卷

各位同學：

你好，我們現進行一項關于信息技術在數學教學中應用效果的調查問卷，旨在了解信息技術在數學課堂中的應用的一些情況，希望你能配合。你的回答沒有正誤之分，但求反應真實情況。答案僅作研究之用，我們將嚴格保密，請放心填寫。

1.你所在的班級（）

A.四年級

B.五年級

C.六年級

2.上學期老師在數學課堂中運用多媒體的次數是（）

A 5節以下 B 5-15節 C 15-25節 D 25節以上 3.日常課堂上老師以哪種教學手段為主（）A 多媒體 C 傳統的黑板 C多媒體和黑板結合 4.你認為數學多媒體課件教學與傳統教學相比：（）A 覺得多媒體課件教學比傳統教學效果好 B 覺得沒有什么差別

C 覺得傳統教學效果比多媒體課件教學好

5．你認為老師運用多媒體課件教學對你的數學學習的幫助（）A 很大 B 一般 C 沒有

6.你認為老師在數學課上運用多媒體教學可提高注意力，減少開小差的情況()A同意 B一般 C 不同意

7.你認為老師在數學課上運用多媒體教學會能提高學習興趣，學習更有趣。A同意 B一般 C 不同意

8.你認為老師在數學課上運用運用多媒體教學可以更形象直觀地表現教學內容，使困難的問題變得更簡單。（）A同意 B一般 C 不同意

9.你認為老師在數學課上運用多媒體教學可以節省大量的課堂時間，從而提高學習效率。（）A同意 B一般 C 不同意

10.你希望教師以以后的數學課上多運用多媒體教學嗎？（A愿意 B一般 C不愿意）

第五篇：小學生信息技術調查問卷

小學生信息技術水平的調查問卷

修武縣實驗小學

1.你對學習計算機感興趣嗎？（）

A很感興趣B一般C不太感興趣

2.你家里有電腦嗎？（）

A有B沒有

3.你一般在哪里上網？（）

A只是微機課在學校機房上網B在家里上網C其它地方

4.你覺得自己的電腦水平怎樣？（）

A很不錯B 還行C 只會基本的電腦操作D很差，幾乎不會使用電腦

5.學了信息技術課，您的收獲是：（）

A老師講的大部分都會了B一般，能學一些東西C學會了不少東西

6.平日里您喜歡用電腦做些什么呢？（可多選）（）

A輔助學習B上網搜集資料C編輯文檔D繪畫E玩游戲或娛樂（聽歌、看影碟，聊天等）其它

7.在信息技術課上，你遇到問題時常常會（可多選）（）

A問老師B問同學C上網找資料D有時就不管了E自己看書

8.你喜歡的學習方式是：（）

A老師講解，自己跟著做B和同學一起合作C在老師指導下完成D獨自完成作品，實在無法解決才求助

9.你愿意接受同學們的幫助嗎？（）

A.愿意B.不愿意

10.當你完成作品后，你最希望得到哪方面的評價：（）

A教師評價B小組評價C自己評價D多種評價方式相結合