第一篇：研究生課程設置調查問卷

研究生課程設置調查問卷

同學您好:為了解目前研究生教育課程設置存在的問題，以及您對研究生課程改革的想法，敬請您抽空對下述問題給予回答。問卷不記名，僅供研究使用。真誠希望得到您的支持，在此特向您表示衷心感謝！請填寫您的個人資料，在相應的答案上劃“√”

(1)性別:男女

(2)學年:一年級二年級三年級

(3)本(專)科畢業到碩士考取時間：應屆1-2年3-4年?5年

(4)本(專)科所學專業：目前專業：下面請您在您認為的最佳答案上劃“√”(請注意，每題只能選擇一個答案)

1.您認為公共基礎課程(政治理論、第一外語、計算機)的總課時

政治理論A多B較多C一般D較少E少

第一外語A多B較多C一般D較少E少

計算機A多B較多C一般D較少E少

2.您對公共基礎課程開設情況的評價是

政治理論A很好B較好C一般D較差E差

第一外語A很好B較好C一般D較差E差

計算機A很好B較好C一般D較差E差

3.您對對專業課程開設門數的看法

A多B較多C一般D較少E少

4.您對專業課程的總體評價

(l)覆蓋本專業必須知識的程度

A很好B較好C一般D較差E差

(2)形成堅實的學科基礎理論知識的程度

A很好B較好C一般D較差E差

(3)專業外語在您所在專業開設情況

A很好B較好C一般D較差E差

(4)您讀過的專業外語原版教材A沒有B 1-2本C 3-4本或以上

(5)培養研究興趣的程度A很好B較好C一般D較差E差

(6)培養實踐能力的程度A很好B較好C一般D較差E差

(7)培養創新能力的程度A很好B較好C一般D較差E差

5.您對前沿性知識在專業課程中所占比重的看法

A多B較多C一般D較少E少

6.您對方法論課程開設情況的滿意度

A很好B較好C一般D較差E差

7.您個人培養計劃中跨學科課程門數(除政治、外語、計算機)

A 0B 1-2C 3-4D?5E說不清

8.您的專業課教師最常采用的教學方式是

A講授B講授為主，討論為輔C討論為主，講授為輔D討論E說不清

9.實踐（驗）環節（課程）對您的實踐能力的作用

A有一定提高B流于形式，收效甚微C未開設

10您參加的校、院舉辦的學術報告的頻率大約為

A一周一次B半月一次C每月一次D每月兩次E說不清

11.您在讀碩士期間參與的科研課題數為

A 0項B 1-2項C 3-4項D?5項E說不清

12.如果您參與了課程，您認為參加課題對于您自身的科研能力提高的幫助

A很大B較大C一般D較小E很小

13.您在讀碩士期間，參加過的學術會議數為

A 0次B 1-2次C 3-4次D?5次E說不清

14.您在讀碩士期間，參加過的學術沙龍數為

A 0次B 1-2次C 3-4次D?5次E說不清

15.您所在專業課程評價的主體是

A以教師為主B以學生為主C教師與學生共同評價D教師、學生和其它相關人員E說不清

16.您所在專業主要采取的課程評價方式為

A紙筆測驗B課程論文C演講匯報D作品展示E其它方式附錄

17.比較而言，您認為學校在對課程學習與畢業論文要求上

A重課程B重論文C其它

18您認為碩士學習年限比較合適的是A 1.5-2年B 2-2.5年C 2.5-3年

19（請本碩是同一學科的同學作答）您的碩士課程與本科課程相比，在內容深度上的差距

A很大B較大C一般D較小E很小

20（請跨學科考取的同學作答）您認為碩士課程的難易程度怎樣

A很難B較難C一般D較容易E很容易

21-23為多選題，請您在所選擇的答案上劃“√”

21對于創新，您認為作用最大的2項是

A科研、社會實踐 B基礎理論與專業知識C創新環境與氛圍D前言及交叉科學知識E其它 22您認為自己哪2類知識目前最為欠缺

A基礎理論與主要知識 B專業前言知識 C跨學科知識 D研究方法論知識E創造學知識

F其它

23您認為自己哪2類能力目前急需提高

A發現問題能力 B創新能力 C解決問題能力 D書面及口頭表達能力E實踐能力F其它

24您對當前的研究生課程有何建議和意見：

第二篇：北外研究生課程設置

（二）課程設置 課程 類別

課程名稱 學 期 學時 學 分 考核 方式

政治學原理 1 36 2 論文 國際關系理論 1 36 2 論文

國際關系史專題研究 1 36 2 論文 專 業 必 修 課

政治學研究方法 2 36 2 論文 比較政治學 1 36 2 論文

當代中國對外政策 1 36 2 論文 國際關系研究前沿 2 36 2 論文 國際關系原著選讀 2 36 2 論文 國際談判學 2 36 2 論文

區域一體化研究 2 36 2 論文 國際政治經濟學 2 36 2 論文

國際政治心理學研究 2 36 2 論文 女性主義國際關系學 3 36 2 論文 大國戰略與安全研究 3 36 2 論文 美歐關系研究 3 36 2 論文 中美關系研究 3 36 2 論文

中國周邊安全環境研究 3 36 2 論文 全球化研究 3 36 2 論文

移民與國際關系研究 4 36 2 論文 環境與國際關系研究 4 36 2 論文 人權與國際關系研究 4 36 2 論文 專 業 選 修 課

非傳統安全研究 4 36 2 論文

本科非國際關系、外交學專業畢業的研究生必須補修下述課程（與本科生同上）

1、政治學原理

265

2、近代國際關系史

3、現代國際關系史

4、當代中國外交

5、國際關系理論

五、中期考核

對碩士研究生的思想品德、課程學習、基礎理論、專業知識、研究能力、學習成績等素質進行考核，填寫《北京外國語大學中期考核表》。達到規定的學分，并通過中期考核者，方可進入開題報告環節。

六、開題報告

對碩士研究生的論文選題意義、理論依據、資料來源、研究方法、文獻綜述、論文框架結構、寫作思路等進行論證和審核，填寫《北京外國語大學研究生學位 論文開題報告審批表》，并附課程成績單。

七、學位論文撰寫

碩士學位論文用中文撰寫，不少于 3 萬字。

八、學位論文答辯

全面完成本專業培養方案規定的各個環節，在規定期限內完成學位論文，并提交論文終稿，經指導教師推薦，論文評閱人同意，方可申請答辯。

九、主要課程介紹 政治學原理

本課程運用馬克思主義政治學基本立場、觀點和方法，從客觀政治現實出發，對于政治的本質及其發展規律展開深入的分析和探討，立足于培養學生的政治科 學的理論素養，使學生切實掌握分析和認識政治現象的基本方法，從而具備分析 現實政治現象的基本能力，提高認識復雜的政治現象的水平，比較深刻而準確地 把握政治現象及其發展的基本規律。本課程的主要內容包括政治與政治學分析，利益與政治，政治權力與政治權利，政治統治與政治管理，政治參與，國家的本 質、形式及機構，政黨和政黨制度，政治文化，政治發展和政治民主。國際關系理論

本課程主要講授現實主義、理想主義、新現實主義、新自由主義等流派的理 論發展簡史；各個流派的代表人物和主要觀點；近年來由對冷戰的結束和大國關 系的調整所進行的反思而發展起來的新的理論思路和模式。266 政治學研究方法

該課程主要介紹政治學最新研究方法，探尋新的交叉、邊緣學科研究方法。主要包括：政治系統分析、結構功能主義、政治勾通理論、政治決策分析、政治 精英分析、集團政治分析、官僚主義理論、新制度主義等等。比較政治學

本課程通過回顧和比較自18 世紀末至20 世紀80 年代政治經濟學和政治社會學的主要文獻，總結社科領域關于社會政治變遷的已有研究成果，也解釋跨國 和跨時間比較的方法。理論的系統性、延續性、及涉及問題的廣泛性和是這門課的主要特點。工業化，社會分化，社會革命、農民與農村，軍隊及軍政府、共產黨與現代化、全球化、民主、專制、法治、市場、計劃、福利國家、第三世界與 發達國家的經濟、政治、社會關系等等，都被串聯在關于社會政治變遷理論的討 論中。

國際關系史專題研究

本課程以1648 年威斯特伐利亞體系誕生以來的國際關系發展和演變的歷史為研究對象，結合國際關系史中的重大事件，從國際體系、國內政治及領導人個 體等方面展開研討，從而使學生對近現代國際關系的發展和演變有全面深入的了解。

當代中國對外政策

該課程主要研究新中國外交的性質，回顧近半個世紀以來中國對外政策的發展變化的軌跡，分析中國獨立自主的和平外交政策和平共處五項原則對國際社會 的重要意義，探討21 世紀中國外交的發展趨勢與中國和平崛起等重大問題。國際關系研究前沿

本課程以國際關系領域最新的研究進展和理論成果為研究對象，邀請國內外相關領域的專家，為學生介紹相關的研究成果，使學生能夠掌握本領域的學術發 展脈絡和研究成果。國際關系原著選讀

本課程選取中外有影響力的國際關系經典著作為研讀對象，通過閱讀原著，使學生了解現實主義、理想主義、新現實主義、新自由主義等流派的主要觀點，提升對國際關系理論的了解和掌握。國際談判學

本課程主要介紹談判的概念與基本理論，展示講授如何準備談判，談判的過 267 程，以及成功談判的具體策略和技巧。第五部分主要分析文化對談判方式的影響和在跨文化談判中可能遇到的問題；概述中、美、英、德、法、日等大國文化以及東南亞、阿拉伯、地中海、加勒比海等地區文化對談判風格的影響。通過一個學期的學習，使同學們基本了解談判學的基本理論，熟悉經典談判案例，特別是外交談判和商務談判的經典案例，掌握一些具體的談判戰略、技巧，為更好地應對今后工作和生活中的談判做一定的準備。區域一體化研究

本課程以區域一體化為研究對象，向學生系統介紹區域一體化的發展及演進，區域一體化的相關理論。在此基礎上圍繞歐洲、亞洲、美洲、非洲等地區的 區域一體化的實踐，進行比較分析。國際政治經濟學

國際政治經濟學主要研究國際體系中的經濟要素（包括資本、技術、勞動力以及信息）的跨國流動對國際體系、國家與國家之間的關系以及國家內部政治結 構和過程的影響，反之亦然。本課程以三個層面的問題領域為研究對象：一類是全球層面的問題，包括國際金融與貨幣體系、國際貿易體系、跨國生產、全球化等問題；一類是區域層面的問題，包括區域化（如歐洲區域、亞洲區域化）、聯盟經濟等；一類是國家層面的問題，包括發展問題、轉型問題、經濟安全問題、國家競爭力問題。通過上述研究，使學生能夠明確國際政治經濟學所包含的三種關聯性：一是政治和經濟的相互關聯性；二是國內要素和國際要素的關聯性；三是國家和社會的相互關聯性。國際政治心理學研究

國際政治心理研究是政治心理學在國際政治層面的應用，是更好地重構與創新國際關系理論的微觀基礎，同時為理解國際政治世界提供了更為精準的描述性 和解釋性邏輯。本課程向學生介紹了國際政治心理學的知識譜系，圍繞著國際政 治心理學的兩大重要應用領域，國際沖突與國際合作研究，分析了對其產生作用的各項心理因素。女性主義國際關系學

女性主義國際關系學興起于20 世紀80 年代末，它從不同的角度共同向主流國際關系理論發起挑戰,有助于人們完整地理解國際關系。本課程介紹了自由主 義、激進主義、后現代主義等女性主義國際關系學的主要流派以及各項核心概念，梳理女性主義國際關系學與其他國際關系學派的關系，探討女性主義國際關系學的發展前景。

大國戰略與安全研究

國家安全與外交戰略是服務于國內戰略目標的手段。課程主要研究大國安全與外交戰略的相關理論，美國、俄國、歐盟等國家和地區的國家安全戰略，以及 中國的有關政策、原則和立場。美歐關系研究

本課程的研究對象是以跨大西洋關系為標志的美歐關系，探討美歐關系的緣起、動力、發展以及面臨的障礙，分析在國際關系發展的不同時期，美歐關系所 具有的特點及其對國際格局所產生的影響。中美關系研究

本課程以中美關系為主要的研究對象，向學生介紹中美關系的發展歷程，中美關系發展的基礎和主要動力，中美關系面臨的機遇和挑戰。中國周邊安全環境研究

本課程以中國周邊安全環境為主要研究對象，課程內容主要涉及中國周邊安全環境的演變，中國周邊安全環境的現狀以及中國政府在維護周邊安全環境上所 面臨的主要問題。全球化研究

本課程旨在向學生介紹全球化的基本概念、基本理論和研究范疇，探討全球化對世界政治經濟及其他國際關系領域所產生的影響和挑戰，特別是全球化的發 展為中國對外關系帶來的機遇和挑戰。移民與國際關系研究

人口的流動影響著全球勞動和生產分工的基本格局。本課程分析了國際移民的緣起及其對國際關系所產生的影響，結合全球化這一大的現實環境，通過閱讀 相關學術作品，針對移民問題對國際關系所帶來的正負兩方面影響進行專題討論。

環境與國際關系研究

教學內容與目的：國際社會開始關注環境問題是在70 年代。然而近10 年來，環境問題迅速演變成國際關系中的一個重大課題。本課主要圍繞環境與國際關系 展開討論，介紹環境對國際關系所產生的影響，以及它們之間關系的發展和變化 情況；大國在環境領域開展外交的原因、影響，發展中國家對策；以及我國在環境領域所進行的外交活動取得的成績。人權與國際關系研究 269 教學內容與目的：人權問題在國際關系中一直是一個重要的研究領域。本課 主要圍繞人權與國際關系展開討論，介紹人權問題對國際關系所產生的影響，以 及它們之間關系的發展和變化情況；世界各國在人權領域開展外交的原因、影響，發展中國家對策；以及我國在人權領域所進行的外交活動取得的成績。非傳統安全研究

本課程圍繞著影響人類發展的諸多非傳統安全問題，比如移民、反恐、全球性問題等，介紹了中國政府如何應對這些問題以及在解決這些問題時與國際社會的關系。本課程旨在通過介紹幾個跨國議題，重點觀察與這些議題相關的中國因素，為學生開始研習國際事務以及中外關系提供一個知識基礎。這些跨國議題的選擇，涉及通常意義上的國家利益和國家競爭力，也與社會（或者說國內）層面的變化所連帶或導致的跨國影響相關。__ 歐洲聯合背景下的跨國政黨

第三篇：研究生就業調查問卷

1.愿意2.不愿意3.到項目計劃啟動之時再做考慮4.聽從家長的意見

南京工業大學碩士研究生就業調查問卷

親愛的研究生朋友： B17.您最期望工作的城市?您好!非常感謝您在忙碌的求職、學習生活中填寫這份問卷調查。本問卷旨在1.北京上海等特大城市2.省會和計劃單列市3.中等城市了解碩士研究生的就業情況。問卷以無記名的形式，請您放心表達您的真實想法。4.小城鎮5.農村6.無所謂 回答問題時，若無特別注明，均為單選，您只要在所選答案序號上劃“√“，或 在“______”填寫您的答案即可。感謝您的熱心協助，祝您前程似錦，生活快樂!B18.您選擇工作時，如看待“專業對口”的問題？A1.您的性別： 1.男2.女 A2.您來自：1.農村2.城鎮3.城市 A3.您的專業類別是1.文史哲2.管理學3.經濟4.政法類5.理學6.工學7.語言類 A4.所在年級： 研二所在學院：土木學院A5.您在研究生階段發表過__0_篇核心期刊論文？省級及以上期刊_0_篇。B1.你對目前自己所學專業：1.非常感興趣2.比較感興趣3.興趣一般4.不太感興趣5.完全沒興趣B2.你對所學專業不感興趣或者興趣不濃的原因是（如果B1、選擇1，或者2，跳過此問）：1.就業前景不好2.學習內容陳舊，脫離實際需要3.學習內容太難4.教師水平差5.不是該專業不好，而是有自己更喜歡的專業B3.您覺得您的學習能力屬于哪種？1.非常好2.比較好3.一般4.比較差5.非常差B4.您有工作經歷嗎?1.有2.無B5.您在上大學或讀研究生期間是否參加過社會實踐?1.從不參加2.偶爾參加3.經常參加4.長期參加B6.您在大學或研究生階段是否擔任過學生干部?1.是2.否B7.您對自己的職業生涯有過規劃嗎？1.有明確的規劃2.有較模糊的規劃3.走一步算一步B8.您今后的打算？1.進一步學習（包括出國），提高自己學歷，為長遠打算2.先工作再說3.走一步，看一步，沒有明確目標4.其他B9.您認為您最適合(勝任)做什么？1.研發2.高級管理3.高級營銷4.不清楚B10.您對自己畢業后直接找工作就業的信心如何？1.充滿信心2.比較有信心3.信心一般4.信心不足5.沒有信心B11.您對哪些就業服務內容最感興趣？（可多選，最多三項）1.職業生涯規劃課程2.就業相關的法律、法規、政策輔導 3.就業的心理輔導4.就業素質拓展訓練5.面試、自我推銷等技巧的傳授6.實習信息和機會7.與用人單位的溝通、交流8.初入職場的學長做就業經驗分享9.高校供需見面會B12.在求職之初您的起薪期望值是多少?（單位：元/月）1.2000及以下2.2001-30003.3001-40004.4001-50005.5001-60006.6001及以上B13.選擇單位時，您比較看重什么？(可多選)1.單位性質2.單位的發展前景3.工作的穩定性4.專業對口5.城市7.工資福利待遇7.對自己能力的提高8.先就業再說9.對社會的貢獻B14.您期待的就業單位類型？（限選兩項）1.黨政機關2.事業單位3.國有企業4.外資或三資企業5.民營及私營企業6.高校7.科研機構8.其他B15.您最期望的就業地區？1.中西部地區2.東北地區3.環渤海地區4.江蘇蘇南地區（蘇、錫、常、鎮、寧）5.江蘇蘇中地區（通、泰、揚）6.江蘇蘇北地區（徐、淮、鹽、連、宿）7.其他_____

B16.您是否愿意參加西部計劃、蘇北計劃、綿竹計劃、村官計劃等項目？1.專業不對口的工作，不予考慮2.盡量尋找與專業相關的工作，不要求完全對口3.是否對口不重要，主要看工作的其他的方面4.根本不考慮對口問題，找到工作最重要B19.您選擇工作時，優先考慮的因素是：（可對選，最多選三項）1.工作所在地域2.工作薪酬與福利3.工作單位的性質4.工作內容是否喜歡 5.個人的發展前景6.工作壓力和風險7.是否滿足家庭期望 8.其他_____B20.您認為用人單位在招聘時應著重向畢業生提供哪些信息（可多選）1.單位性質和規模2.主要業務和發展前景3.招聘、人事制度4.薪酬待遇和福利5.人員培訓機制6.合同年限及違約責任7.用人標準和職業發展路徑8.企業文化9.是否可以解決戶口10.其他B21.您在尋找工作是，主要依靠的求職渠道是：（可多選，最多選三項）：1.報紙雜志等媒體刊登的就業信息2.本校或外校的校園招聘會3.社會上舉辦的現場人才招聘會4.家庭、老師、朋友的關系網絡5.網絡招聘6.獵頭公司7.其他B22.您認為在求職過程中所遇到的最大困難是1.專業冷門2.就業競爭大，社會崗位不足3.缺少社會關系4.招聘單位性別歧視5.其他B23.您在求職期間是否遭遇過性別歧視？1.是2.否B24.您在求職期間是否因相貌、身高或年齡等外在因素被拒絕過？ 1.是 2.否B25.對于“女碩士生就業難“的說法，您的看法是？1.同意2.不同意3.不知道4.說不清楚B26.對于某些單位“只招男生”的招聘標準，您認為1.女性總體素質確實不如男生2.女生生理條件限制3.用人單位擁有自主權，這種做法無可厚非4.有些工作只適合于男生做5.用人單位性別歧視，違反了相關法律法規 B27.您認為解決當前“就業難”的方法是：（多選，最多選三項）1.努力提高學習成績2.調整就業期望3.繼續學習，提高學歷4.提高求職能力5.縮減招生規模6.及早實習，積累工作經驗7.多參加社會活動，了解社會需求8.學校努力提高就業服務能力9.學校調整培養方案，適應社會需求 10.政府增加就業崗位11.其他B28.目前您最迫切需要接受以下哪些方面就業指導？1.求職簡歷的制作2.面試技巧輔導3.就業心理輔導4.就業形勢講解5.求職經驗交流6.其他B29.您對青睞哪種招聘形式？1.校內大型招聘會2.校內專場小型招聘會3.畢業生就業信息網4.就業信息公告欄5.就業指導中心咨詢指導6.校外大型招聘會7.校外網絡平臺投遞簡歷8.其他B30.在擇業過程中，您最希望校方提供的指導服務1.就業政策、就業形勢分析2.職業生涯規劃指導3.求職、面試技巧培訓4.就業心理咨詢5.提供具體的就業信息B31.您對我校的就業指導工作的整體評價是：1.非常滿意2.比較滿意3.一般4.不太滿意5.很不滿意B32.為促進女碩士畢業生就業，請提出您寶貴的意見？

南京工業大學政治教育學院2012年3月10日

第四篇：小區景觀設置調查問卷

關于居住區景觀設施的調查問卷

您好，我們是大學園林專業的學生，為更好的完成《城市規劃原理》課程作業，我們想請您抽出寶貴的時間，幫我們完成此份調查問卷，萬分感謝！

1.您的性別是□男□女

2.您的年齡是

□ 17歲及以下□18——35歲

3.當您購買住房時，注重居住區的景觀設施嗎？

□很注重□一般□不在乎

4.您一般什么時間在居住區內活動

□早上□中午□晚上□不確定

5.您覺得住宅區步行景觀是否使人感到舒適、景觀是否豐富？

□很舒適□一般□不舒適（原因：）

6.您覺得居住區的水體景觀是否使人感到舒適？

□很舒適□一般□不舒適（原因：）

7.您覺得居住區內座椅數量夠么？

□充足□一般□不夠

8.您有晨練的習慣嗎？如果有，您覺得小區內晨練的的地方充足嗎？

□沒有□有，充足□有，不夠

9.住宅區有哪些景觀是讓你感覺印象最深刻的？

10.您希望小區內的景觀設施做哪些變化？□36——50歲□51歲級以上

感謝您的參與配合，祝您生活愉快！

第五篇：某某課程調查問卷

“”課程調查問卷

班級：___________________

請認真回答以下問題，在適用的一項下打√。

1.你覺得課程使用的教材《英語語音教程》

A.太難

B.難度適中

C.太易

2.你對我們上機使用的英語語音網絡課件的總體評價是

A.優

B.良

C.中

D.差

3.你認為該網絡課件的設計需要在哪些方面改進?

________________________________________________________________________ 4.你對教師授課的總體評價是

A.優

B.良

C.中

D.差 5.你認為教師的授課需要在哪些方面改進?

_________________________________________________________________________ 6.你覺得哪種教學形式使你獲益最大? 請排序:（）（）（）

A.講座

B.語言實驗室上課

C.上機學習7.你認為本學期各種教學形式的次數安排如何？

講座：

A.過多

B.適中

C.過少

小班：

A.過多

B.適中

C.過少 上機：

A.過多

B.適中

C.過少

8.經過英語語音課程的訓練，你覺得你的英語語音有進步嗎？

A.大有進步

B.有較大進步

C.進步不明顯

D.沒有進步 9.通過學習“英語語音課程”，你的收獲是:(可多選)

A．糾正了自己的英語發音

B．學會如何處理英語的音與音、單詞與單詞之間音的銜接

C．初步學會使用正確的英語節律說英語 D．對英語語調的使用有了新的認識

E．提高了聽的能力

F．提高了說英語的自信心

G．提高了說英語的流利程度

H．與以前相比沒有任何提高

10．如果你第10題的選項是H，這是因為

(可多選)

A.教材不實用

B.上課沒用

C.上機沒用

D.教師授課時間太少

E.上機時間太少 F.自己沒努力

11.你覺得你目前英語語音的主要問題是什么？

A.單音的發音 B.句中詞與詞之間音的銜接 C.句子節奏

D.語調的使用 12.你每周花在語音練習上的時間平均為

A.0.5小時以下

B.1小時

C.2小時

D.3小時以上 13.課程要求你做的練習你做了嗎？

A.全做了

B.做了大部分

C.做了小部分

D.沒做

為什么？______________________________ 14.你在學習本課程中碰到的最大問題是什么？你認為應該如何解決這些問題？

_________________________________________________________________________ 15.你在選修本課程以前有沒有進行過英語語音訓練？

A.系統地練習過“英語語音”

B.在老師的指導下做過語音練習

C.沒有 16.選修本課程程以前你對你的英語語音的評價是: A.很好

B.好

C.一般

D.不好

E.很不好 為什么? _________________________________ 17.現在你對你的英語語音的評價是: A.很好

B.好

C.一般

D.不好

E.很不好 為什么? _________________________________ 18.你認為本課程的教學目標達到了嗎? A.達到了

B.基本達到了

C.沒有

D.其他 為什么? _________________________________ 19.你對英語語音課程的總體評價是

A.優

B.良

C.中

D.差

20.你認為英語專業的學生應該修“英語語音”這門課嗎?

A.應該

B.不需要

21.你會向想提高英語語音的朋友推薦“英語語音網絡課程”這個網站嗎?

A.會

B.不會

22.請列出網絡課件中你喜歡的那些練習名稱（不要超過10種），并按照喜歡的程度從高到低排列。（練習類型請見另頁）

1)_________________________________ 2)_________________________________ 3)_________________________________ 4)_________________________________ 5)_________________________________ 6)_________________________________ 7)_________________________________ 8)_________________________________ 9)_________________________________ 10)_________________________________ 23.請列出你通過學習本課程的收獲:

1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ 4._________________________________ 24.請列出你對本課程的建議:

1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ 4._________________________________

謝謝您的寶貴意見！