第一篇：現代漢語與寫作期末重點

1、通報有哪幾種，就某一同學的模范事跡，以學校的名義寫一個表彰性的通報。P295

a.表彰通報

b.批評通報

c.情況通報

關于表彰岳菁同學拾金不昧行為的通報

4月22日下午，初一.六班岳菁同學在操場拾得錢包一個，內含現金300元及身份證一張。他想失主之所想，急失主之所急，立刻把錢包上交學校有關部門。經查找核實，該錢包系本校初二年級數學教師林某所丟。

岳菁同學拾金不昧的行為體現了我校中學生誠實守信、助人為樂的良好精神風貌，是和諧校園建設和師德修養的良好典范。是全校學生學習的榜樣。為表彰先進，弘揚正氣，學校研究決定，對岳菁同學進行全校通報表揚。希望全校同學都能向他學習，樹立正確的社會主義榮辱觀，自覺加強思想道德修養，積極投身和諧校園建設，用實際行動彰顯當代中學生的良好形象。

陽光中學政教科

二o一二年五月十八日

2、報告和請示有什么區別?以所在學校的名義，向上級協議請求創辦《大學生園地》雜

志的請示，并以上級領導機關的名義，寫一個批復。P295

a.行文目的不同，請示是為解決具體問題，請求上級指示或審核批準的，必須批復、問答。報告多為向上級匯報工作，溝通上下級，大多不需要回復。

b.寫作性質不同，請示是請求性公文；報告是陳述性公文。

c.行文時限不同，請示是事前公文，得到上級批示后才能按批示內容行事；報告在事

前事中事后行文均可。

d.內容含量不同，請示只能“一文一事”，“一事一請示”，內容單一；報告既可一事一

報告，也可把許多事綜合在一起報告，但報告中不得夾帶請示事項。

關于創辦大學生園地雜志的請示

天津市教育廳：

在我市教育廳有關指示精神的指導下，為豐富我校大學生的文化生活，提高我校大學生的綜合素質，結合我校實際，經研究，擬定創辦《大學生園地》雜志。

妥否，請批復。

天津大學仁愛學院（印）

2012年06月24日

關于天津大學仁愛學院創辦《大學生園地》的批復

津新內出報字【2012】123號

天津大學仁愛學院：

你校《關于創辦大學生園地雜志的請示》(天津市教育廳發【2012】130號)收悉。經研究，現批復如下：

同意你校創辦《大學生園地》雜志，準印號ＪＲＡ－０３１／Ｄ，中文，月刊，大16開，內部發行。

特此批復。

天津市教育廳

二O一二年七月十五日

（蓋章）

１、舉例觀察的方法【５個以上】Ｐ４

ａ．定位觀察與移位觀察

ｂ．分解觀察與綜合觀察

ｃ．相對靜止的現狀觀察與連續觀察

ｄ．個別觀察與比較觀察

ｅ．多角度觀察與面面觀

２、調查的方式與方法Ｐ７

ａ．口頭調查與書面調查

ｂ．普遍調查、重點調查與抽樣調查

ｃ．開調查會與個別訪問

ｄ．看材料、聽介紹與實地考察

３、什么是主題Ｐ１３

主題是作者通過文中的全部材料和表現形式所表達出來的基本思想。

記敘文中——中心思想議論文中——中心論點／基本論點

４、思路與結構Ｐ１５

什么是思路？

思路是作者寫作前或寫作中心思想前進的線索和軌跡。

層次與段落、開頭與結尾、過渡與照應，是文章結構的基本內容。

５、過渡Ｐ１８

所謂過渡。是指層次、段落之間銜接與轉換，又稱“過脈”、“換頭”、“過文”。在文章中，起承上啟下的作用，使前后相關的的兩層意思或段落上下連貫。是上下文之間表示銜接與轉換的重要方式。

內容轉換時的過渡：

記敘文——時間的發展、人物的活動、時間有間隔和處所轉移時，需要過渡；

議論文——論述的問題轉換時，需要過渡；

說明文——說明對象轉換時，以及時間空間轉換時，需要過渡；

表達方式、表達方法變化時的過渡：

記敘文——由敘述轉為議論，或由議論轉為敘述，需要過渡；

在敘述過程中，插敘、倒敘結束重新轉為順序時，需要過渡；

議論文——論述問題時，由總述到分述，或由分述到總述時，需要過渡；

常見的過渡方法：

用段落過渡

用句子過渡

用關聯、轉折詞語過渡

６、表達方式Ｐ２５－Ｐ３２

01.敘述

常見的敘述方法：順敘、倒敘、插敘、追敘、平敘、補敘、總敘與分敘、直敘與婉敘、詳敘與略敘

02.描寫

什么是描寫？

用生動形象的語言，把人，事，景，物等具體描繪和逼真刻畫出來的一種表達方式。描寫的類別：從對象上——人物描寫和環境描寫

從方式方法上——白描與細描 正面描寫和側面描寫 靜態描寫和動態

描寫

03.議論

什么是議論？Ｐ３２

議論是作者對客觀事物或者問題進行分析、評論、發表自己的看法，表明自己的觀點和態度，或者證明自己的觀點和主張是正確的，或者駁斥別人的觀點和主張，指出其是錯誤的。論證方式 P33—P34

A． 證明 ——A1直接證明 ——演繹法 歸納法 類比法

——A2間接證明——反證法 排他法

B． 反駁——B1反駁論點

——B2反駁論據

——B3反駁論證

04.說明

什么是說明？P35

用簡潔、準確的語言，清晰、明白地解說事物、剖析事理，對事物的形態、構造、性質、種類、功能，或對事物的概念、特點、來源、演變、異同等作解說的一種表達方式。說明的基本要求是要解說明白。

05.抒情

什么是抒情？P36

指作者或文章中的人物把由現實生活激發的主觀感受、心理反應、思想情感抒發出來的一種表達方式。

7.寫作過程P38—P43

01.“靜默觀察”階段a.“起意”，“立意”

b.搜集材料

c.對材料去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的分析，研究。d.對材料進行分門別類的整理

02.“凝神結想”階段主要任務：進一步提煉主題，深化主題；根據表達主題的需要選

擇材料；設計文章藍圖，安排文章內部組織結構；考慮

采用適當的體式和表達方式。

提綱的形式——簡單提綱:：有綱無目

——復雜提綱：有鋼有目

——有詳有略提綱：重點部分詳細，次要部分簡單 03.“一揮而就”階段

起草直接影響文章的質量

起草的方法：要圍繞主題，按照提綱起草

起草注意的問題：a.態度要嚴肅認真

b.要統籌安排，全面考慮，注意文氣一貫

c.注意行款格式，并正確使用標點符號

04.“修改與定稿”階段

修改的范圍——內容上：主題、材料

——形式上：結構、語言、行款格式，標點符號

修改方法——“擱它幾天”再改

——讀改

——用比較的方法改

——求教修改

定稿

8.經貿類文章的種類P144

01.市場調查報告 02.經濟活動分析報告 03.審計報告 04.招標書與投標書 05.經濟合同 06.商品廣告 07.產品（商品）說明書

9.司法類文章的種類 P200

01.行使訴狀 02.民事訴狀 03.行政訴狀 04.上訴狀 05.申訴狀 06.答辯狀 07.授權委托書

10.行政公文的種類P246

01.命令 02.議案 03.決定 04.指示 05.公告、通告 06.通知 07.通報 08.報告 09.請示

10.批復 11.函 12.會議紀要

11.語法、邏輯、修辭P396

12.臨時改變某些詞的用法和詞性，從而收到一定的修辭效果，叫做“移用”。P405

13.不用本來指稱某人或某事物的名詞，而用另一個與這個人或事物有密切關系的詞語來代替，叫做“代用”。P408

14．為了增強語言的表現力，達到詼諧、諷刺等效果，在特定的環境里，更換現成詞語中的結構成分，臨時仿造出新的詞語來，叫做“仿用”。P412

15.下面句子中哪些詞語用的不確切？請加以修改，并說明理由。P415

01.那些高大的建筑物，在彩燈的包圍之下，顯得更加雄偉。

02.古人語言中有生命的東西要吸取，但過于生冷的詞語或典故應該盡可能不用。

03.商業職工深入農村，發動群眾積極收取野生藥材，認真做好統購工作。

04.我正謀劃趕快把作業做完，以免受到老師的教訓。

16.指出下面句子中帶點詞語是用了什么修辭手段，并說明這些詞語的表達作用。P415—P416

01.我最佩服北京雙十節的情形。早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！”各家大半懶洋洋的踱出一個國民來，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直掛到深夜，——收了旗關門；．．．．．．

幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。

02.兩年前的此時，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我們的五個青年作家同時遇害的時候。當時上海的報章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或者不屑載這件事，?? ．．．．．．

03.我不相信一九六七年的日歷會埋著這樣蒼白的日子。．．

04.“你在這里??呆了好久？”成崗不愿對孩子說出那個可怕的“關”字，改口說成“呆．

了好久”。

05.他一會兒到上面看看水手們，望望放瞭望哨的警衛員，一會兒悄悄前艙里面的人是不是．．．．．．

休息了。

06.后來這終于從淺閨傳到深閨里去了。．．

07.棉紗汗衫不正常的“自我擴張”，穿不了多久，它就變成了大褂。．．．．

08.我便索性又講了一點子馬道主義，把馬寄放在面房老板那兒。．．．．

09．古有女兒莫愁，．

莫愁那得不愁？ ．．

如今天下解放，誰向困難低頭？

10.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。．．．．

17.詞語的修辭色彩，包括詞語的感情色彩和語體色彩兩方面。P417

18.連貫、周密、簡練和生動，是錘煉句子的基本要求。P441

19.P470—P471 修改病句，修辭手法及作用。

20.p491—1 修改病句

21.什么是語言風格？P504

語言風格是指由于交集情境、交際目的的不同，選用一些適用于該情境和目的的語言

手段所形成的某種語言氣氛和格調。

22.八類語言風格 P516

01.豪放與柔婉

02.平淡與絢麗

03．明快與含蓄

04.簡潔與繁富

第二篇：《新聞采訪與寫作》 期末重點

題型：填空（9個范圍）1x16=16分；名詞解釋；簡答題；論述題 2x16=32分

填空：

1.P17通訊文體構成的感染力打動人。（常常使用抒情表達方式）

2.P17新聞評論 一是對于論點的表述準確； 二是對于論據材料的概括準確； 三是對于人和事的評價準確； 四是對于事物的矛盾把握準確。

3.P18用生動的語言實現良好的新聞傳播效果 新聞語言既應該是簡潔的、準確的，同時又應該是生動的。語言生動的新聞作品才具有可讀性。

4．P21消息文體

5．P21廣播媒體的消息文本，是為“供人聽”而寫的(口語化)，因而其語言的生動是與口語化特征（通俗、易懂）緊緊聯系在一起的。

6.P41記者的專業素養包括三個層次：

三者相輔相成，形成一個有機的整體。

7.P73“十比一”原則

“經驗豐富的記者一致認為，每采訪一分鐘至少要準備十分鐘。”

進行一小時，那么記者就要做十個小時的訪前準備。應根據具體情況靈活運用，不應成為教條。

8.P45采訪對象的分類：

當事人（最重要的采訪對象，通常是新聞事件的主體）

知情人（通常不是新聞事件的行動者，但有了解，甚至策劃）

目擊者（親眼目睹新聞事實發生的人，沒參與，沒直接聯系，強烈現場感受）有關人士（相關領域學者專家、百姓、社會各界）

名詞解釋：

1.P129什么是隱私？

所謂隱私，是指一種與公共利益、群體利益無關，而當事人不愿他人知曉或者他人不便知曉的信息，當事人不愿他人干涉或者他人不便干涉是個人私事，以及當事人不愿他人介入或者他人不便介入的個人領域。

2.P129什么是隱私權？

隱私權是指自然人享有的對其個人的與公共利益無關的信息、私人活動和私有領域進行支配的具體人格權。

3.P61什么是策劃？

策劃是一種程序，在本質上是一種運用腦力的理性行為。基本上所有的策劃都是關于未來事物的，也就是說，策劃是針對未來要發生的事情作當前的決策，換言之，策劃是找出事物的因果關系，衡量未來可采取之途徑，作為目前決策之依據。

4.P25什么是是信息？

信息，作為一種與物質、能量三足鼎立的客觀存在，能夠幫助人們消除認識上的不確定性。

5.P1什么是新聞傳播？

指新聞傳媒對廣大受眾所進行的以新聞信息為主要內容的傳播。

對象是對新聞信息有所需求的受眾，內容是各類新聞信息。它是一種大眾傳播，必須以調查采訪為基礎，信息必須具備新聞價值。

6.P47什么是新聞線索？

新聞線索是關于新聞事實的片斷性的簡要信息。是新近發生或發現的事實表現出的某些信號或跡象。

7.P117什么是偽裝式采訪？

偽裝式采訪是以隱去真實身份的方法，隱藏采訪目的，以獲取所需信息的采訪方式。

8.P117什么是體驗式采訪？

體驗式采訪是指記者不暴露身份和目的，而作為社會普通公眾去獲取有關信息的采訪方式。

簡答題：

1.新聞采訪寫作對采訪者（記者）心理素質有哪些要求？P8~22

一、敏于發現：具有察覺異常的能力

①敏銳的發現生活中的異常；

②對異常現象進行價值判斷；

③發現異常并不是一味的搜異獵奇

二、勤于思考：具有創新思維的能力

三、常與溝通：具有與人交流的能力

①善于和各色人物溝通交流；

②善于從交流溝通中發現線索；

③善于與被訪者碰撞出思想火花

四、精于表達：具有駕馭語言的能力

①用簡潔的語言將事實敘述清楚

②用準確的語言抒情、敘事、評論

③用生動的語言實現良好的新聞傳播效果

五、不畏艱辛：具有戰勝困難的能力

2.新聞語言的準確體現在哪些方面？P16

新聞語言的準確，一是指敘事準確無誤，所交代的新聞五要素、統計數據、人物語言以及細節都確鑿無疑，對人物、事件的敘述描寫符合其原貌。

二是指遣詞造句、表情達意準確精當，沒有失當之處。

三是指對人物、事件的評價準確合度，分寸恰當。

3.采訪關系中間的三步原則是什么？P27 采訪者與采訪對象的關系不完全是研究者與研究對象的關系，不完全是采風過程中請教者與請教對象的關系，更不是刑事偵查中調查者與被調查者、審問者與被審問者之間的關系。

4.新聞采訪成功的必要條件？P31

首先，采訪應基于雙方對語言符號和非語言符號的共同理解。從語言符號的角度說，采訪對象在采訪者涉及的報道領域中往往具有一定的話語權。從非語言符號的角度來說，采訪者必須了解采訪對象所表達出來的一些潛臺詞，以使采訪向預想的方向前進。

其次，采訪者應當以前臺的形象示人，并結合采訪的具體情境表現出合適的行為。

最后，采訪者應當學會換位思考，在認知和情感上去體驗受訪者的心態，這樣才能對采訪對象的生活有深入的理解，才能寫出深刻和感人的新聞報道。

5.如何做一名稱職的記者？P34

1.一個稱職的記者應當時刻代表人民的利益監督周圍的自然及社會的環境，對人類的生存狀態時可進行理性的反思，對人類可能面臨的危機及時發出預警。

2.一個稱職的新聞記者首先必須代表公眾利益對社會進行輿論監督。

3.一個稱職的新聞記者還必須具備一定的前瞻性，從而在社會或自然災害來臨之前，及時地發出警報。

4.一個稱職的新聞記者還必須時刻對人的生存狀態進行理性的反思。

6.記者應該具備哪些基本道德素養？P37

基本道德素養：

1.具有健全的人格，這是具有其他優良道德素養的先決條件（不會濫用權力）；

2.不畏權勢，堅持真理（抵制物質利益的誘惑）；

3.有社會責任感（以不斷提升廣大受眾的文化品位為己任）

4.對社會公眾有起碼的人文關懷（要具備最基本的人文精神）

其他：

政治素養：表現為記者正確和堅定的政治立場和政治敏感。

法律與道德素養：他的采訪寫作以及日常其他行為必須何方，他所進行的新聞報道不能傳播違法的內容。

科學素養：客觀的態度去報道新聞事件，采用科學的方法進行調查研究，有良好的知識結構，專業素養：專業技能素養、專業理論素養、專業精神。

7.新聞線索有什么特點？P48

其一，相比與新聞事實（事件），多數新聞線索顯得較為簡略，沒有過程，更沒有細節，基本上不可能做到新聞五要素俱全。

其二，相比新聞事實（事件），新聞線索往往是比較零碎的，只有在特殊情況下，新聞線索才可能比較完整地展現在人們面前。

其三，新聞線索稍縱即逝。與新聞事實（事件）一樣，新聞線索也具有很強的時效性。其四，新聞線索的出現具有一定的偶然性。

其五，新聞線索涉及較多的是表象，可能確有其事，也可能只是假象，或者是真假混雜。綜上所訴，記者應當嚴格區別新聞事實（事件）與新聞線索的界限。

8.采訪提問的技巧有哪些？P87

1.正面提問：是直截了當的講明；

采訪目的：開門見山提出問題，這種問題開誠公布，干脆利落無需拐彎抹角，采訪對象一般也會暢所欲言。

2.迂回提問；

3.誘導提問：采用啟發誘導的方式，具有針對性地把采訪對象掌握的信息誘導出來。這種誘導，既可以引導對方的思路，又可以誘發對方的情感；

4.追蹤提問（連珠炮式的提問）；

5.靈活設問：設問題問法，要多提開放式的問題，一般不要提閉合式的問題；

6.激將法：談話要讓采訪對象即受到激發，又感到合乎情理（正面激問）；

7.故意錯問：記者提出錯誤的問題以考察、試探、激發采訪對象以便了解真實材料；（適用范圍：心存顧忌、不合作、自有主張、無可奉告的人）

8.及時插話；

9.巧用借問：借他人之口提出自己想提的問題。

9.采訪方法有哪些？P87和除五章(一般方法和特殊方法)① 破冰船起航：簡要介紹自己以及采訪目的，是普遍方法，禮貌、友好、大氣。② 用不具威脅性的順序安排問題，和平氣氛，從簡單開始。③ 詢問基本信息，5w1h。④ 跟進問題。⑤ 控制采訪，感性外向型專用，轉移話題的控場方法。⑥ 重復問題，適用于社會心理作祟的。⑦ 詢問背景信息和發展過程，以及解釋性意義。⑧ 建立事件順序表。⑨ 轉化角色，詢問正反兩反面意見。⑩ 使用沉默對峙法，歸咎他人法，媒人技巧，和概要總結式提問。肯定語結束采訪。

10.采訪當中應當注意哪些問題？P97~101

① 注意提問的邏輯性。問題應該圍繞采訪目標設計，可以試并列、遞進、承接、轉折等關系。

② 提問力求簡潔明確，能讓采訪對象迅速理解問題的意思，并迅速做出反應。

③ 提問有具體的指向性，使采訪對象的回答能集中在一定的有效范圍內。

④ 采訪提問的引導藝術。巧妙引導消除采訪對象的思想顧慮，獲得有價值的素材。

⑤ 要避免說外行話。在采訪前做大量案頭工作，對涉及采訪領域的知識做到有大致的了解。論述題

一、如何想法設法的創造采訪機會P82~85

A)創造合適的采訪環境；

合適的場合包含兩層意義：其一是合適的采訪環境，（該地點特殊的自然和人文環境），其二是合適的采訪語境，找到雙方都感興趣的話題。

記者要努力營造這樣的一個環境：首先選擇合適的采訪時間，注意不要在采訪對象睡覺、吃飯或者工作繁忙時打擾他們。其次，要注意營造比較溫馨的采訪氣氛，常用的方法是私下約采訪對象下班以后出來喝喝茶，或者在采訪對象有空的時候到他們家去坐坐聊聊，這樣采訪對象就很難拒絕記者采訪。

B)創造合適的語境； 記者應當盡量談論他們特別感興趣的話題，以使采訪對象興奮起來。

2.在強硬交鋒中創造采訪機會

由于采訪設計新聞事實（事件）會損害采訪對象的利益，因此采訪對象的敵意是明顯的。一味的退讓是得不到采訪機會，相反綿里藏針、態度強硬到可能是記者獲得采訪機會。

激將法往往也是很好的強硬之法。

3.采訪對象總是讓記者吃閉門羹的情況下，迂回戰術有兩個公認的好處。一是往往會使采訪對象對記者的行動表示關注，并最終答應兩個記者的采訪要求；二是如果記者始終無法見到被采訪者，這也能獲得足夠多得新聞素材。

迂回戰術采訪的主要對象是當事人身邊的人。

另一種常見的迂回戰術是在采訪對象的秘書們身上做文章。

4.“纏住”采訪對象也不失為一種方法。因為采訪對象無法接受采訪通常采用一下兩種情況：第一種是在首次采訪要求遭到拒絕后明確幾天后自己還將登門拜訪（給被采訪者一定的時間準備）。第二種是使用任何可以抓住的機會進行采訪，必要時付出一定代價創造機會。

5.目前比較流行的暗訪中，記者角色轉換成了商人或者消費者角色，對才發那個對象進行曝光，取得了很好的報道效果。但不可以因此而與法律規范相違背、相抵觸。

二、試析不同采訪對象的心理特點及應對方式P74~79

不需要過多的提問，采訪對象會較為主動地把信息傳遞給記者，而且有較高價值。

設法保護其交談的積極性，努力控制談話的主題，學會追問，讓談話圍繞主題展開。

“內秀”，對問題思考深入但不善交流，不易表達自己想法）

找到雙方共同感興趣的話題，提出出彩的提問。

注意調節采訪氣氛，保證采訪對象有個好心情，又要找到對方感興趣的話題。

2.A.熱情的配合記者采訪：（一般采訪對象從自身利益出發，表現熱情）

應對：一定要清醒，在清楚了解對方的動機后客觀的評價了接到信息。

B.消極的應付記者采訪：（采訪和他們沒有關聯，但有工作原因敷衍記者；或者反感記者）應對：取得他們的信任，采用各種辦法調動其積極性。

C.借故回避記者采訪：（不愿意接受采訪，認為可能帶來負面影響或者對他們沒有意義）應對：給予充分理解，并且應設法讓采訪對象認識到采訪的意義和價值。

D.故意阻擾記者采訪：（知道采訪對自身不利，百般阻撓，甚至威脅、恐嚇記者）

應對：采取更為策略的方式進行采訪，一方面巧妙的對付采訪對象的阻撓，使事實的真相得以公之于眾，另一方面注意加強自我保護。

三、試論如何做一個傾聽談話的有心人 P106

1.動采訪對象的記憶。但有些時候也要防止被采訪對象欺騙。在不設防的情況下，容易輕信采訪對象，所以做好充分的準備工作，進行適當的調查研究，尋找與采訪對象無直接利害關系的人員進行溝通，已確認采訪對象敘述情況的真實性和可信度。

2.者進行有效的溝通。記者需要保持耐心，在采訪對象的片言片語中尋找新聞線索。要邊聽邊分析，并多用引導式和啟發式的提問來幫助對方進行回憶的表達。

3.也容易偏離采訪主題。記者一方面要善于用問題將談話內容圈定在一定的采訪范圍內。另一方面要對采訪對象敘述的進行梳理，與采訪無關提醒他不必敘述，同時注意采訪對象的大段敘述中有價值的新聞信息。

4.記者進行批評報道或揭露性報道的采訪時，會給采訪對

象帶來壓力，擔心遭到打擊報復，不敢過多與記者溝通。記者要學會聽弦外之音，將那些采訪對象采取委婉方式傳遞的信息緊緊抓住。

5.對采訪題材或者采訪活動本身排斥的采訪對象，體現在答非所問、回答問題不耐煩、不透露相關信息。因此記者要學會在采訪對象的談話中找到突破口。

四、試析報道策劃的含義組成及其意義P61~36

1.報道策劃的實際含義：

策劃是一種程序，在本質上是一種運用腦力的理性行為。基本上所有策劃都是關于未來事物的。策劃師針對未來要發生的事情作當前的決策，策劃是找出事物的因果關系，衡量未來可采取之途徑，作為目前決策之依據。報道策劃的目的之一，是利用現有的新聞線索和背景資料，策劃出一套行之有效的材料挖掘的方法，從而更好地利用新聞線索進行有效采訪。

2.一個好的報道策劃由以下組成：

A.（明確目的）根據新聞線索的核心內容明確報道的主要目的；

B.（決定執行者和動用的資源）預先決定報道的執行者或者執行小組，決定動用的物質資源和媒體內外各種可以整合的資源。

C.（決定時空）決定報道進行的時間和程序，決定報道所涉及的空間；

D.（采訪細節和采訪后的總結安排）根據預定的目標制定詳細的采訪計劃、拍攝方法和注意事項，采訪和寫作的形勢以及版面的安排；

E.（預算和效果預測）根據預定的目標制定報道的預算，確定報道的預期效果，用最小的成本獲得最大的效益。

3.策劃對新聞報道的意義

A.策劃為新聞報道提供了可行的方案。由于策劃是一種對新聞線索整體的把握，它能使采訪準備的更加充分，目的性更加明確，方法更加有效。

B.策劃為新聞采寫提供了充足的背景和其他準備，從而可以充分地利用新聞線索，使報道在時效性和深度上都勝人一籌。高水準的策劃對新聞采訪和寫作可能涉及的背景資料也會有一個整體的把握，以便于在短時間內增加報道的深度。新聞從業人員對報道的事實，通常計本有兩種方式：一種是真實記錄和客觀報道的方式；另一種是參與其事在據實進行報道（主觀創造性）；

C.最后策劃能為報道提供強有力的團隊。現代新聞報道通常是一種團隊作戰。

第三篇：應用文寫作期末重點

一、填空

1、根據寫作目的，寫作分為文學寫作、應用文寫作

2、首次將應用文作為正式文體提出人是清朝劉熙載

3、應用文通常分為一般性應用文、公文性應用文、事務性應用文三大類

4、應用文語言有準確、簡練、平實、規范四個要求

5、通告的特點有廣泛性、知照性、合法性

6、通報的種類有表彰性通報、批評性通報、情況通報

7、計劃的正文的形式有表格式、文表結合式、條文式

8、按使用方式劃分，自我介紹可分為口頭式、書面式

9、廣告文案的特點針對性、真實性、獨創性

10、工作總結主體部分常見的結構形態有縱式結構、橫式結構、縱橫式結構

11、講話稿正文一般由導語、主體、結尾組成

12、會議簡報在文體格式上由報頭、報身、報尾組成

13、從綜合內容與形式角度劃分，消息一般分為動態消息、綜合消息、述評消息、經驗消息

二、名詞解釋 通報

國家機關、社會團體、企事業單位表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況所使用的一種下行公文 決定

是適用于對重要事項或重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項的公文 函

不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，或者向有關主管部門請求批準事項時所使用的公文 請示

下級機關向上級機關請求指示、批準的公文 競聘詞

競聘者為競聘某一職務、崗位，在特定的場合，面對特定的聽眾發表用以闡述競聘優勢及被聘用后的工作設想和打算的演講稿 調查報告

對社會上某一事物、某一問題或某一時間進行調查研究后寫出來的書面報告 會議通知

上級對下級、組織對成員或平行單位之間部署工作、傳達事情或召開會議等所使用的應用文 會議簡報

會議期間為反映會議進展情況、會議發言中的意見和建議、會議議決事項等內容而編寫的簡報 啟事

機關、企事業單位、團體或個人因事向公眾說明或希望公眾給予幫助和響應而用的簡明的文字寫出來的公告性應用文體。

問答：

1、通告與公告區別

相同點：（1）兩者性質皆為發布性文書（該兩種文書都屬于公開發布類型，寫作結構上無稱謂一致）

（2）寫作結構基本相同（標題正文落款）

（3）傳播途徑非常相似（可作為正式文件下發，也可通過張貼。廣播、登載方式發布）

不同點：（1）內容屬性不同（公告告知內容具有消息性和重要性，通告則作為普通內容知照）

（2）吿啟的范圍不同（公告吿啟面廣，面向國內外，通告則相對窄一些）（3）使用權限不同(公告是黨和國家高級領導機關使用，通告則適用于各級行政機關)

2、調查報告與工作總結區別

（1）行文目的不同：調查報告為探討真相或推廣經驗，總結為了對自身工作進行檢查和評價

（2）反映范圍不同：調查報告可以是本單位也可以是外單位的，總結一般不涉及外單位的情況

（3）使用人稱不同：調查報告通常以第三人稱寫作，總結則常用第一人稱闡述

（4）寫作重點不同：調查報告在敘述事物發展過程的基礎上作出適當評議，總結則著重論述得到哪些經驗或教訓

3、調查報告與市場調查報告區別

（1）調查報告多為針對社會上存在的某種情況或問題展開專項調查寫作而成，目的在于使人們認清真相，有所借鑒或警醒

（2）市場調查報告是企業為了解市場狀況和消費者需求而寫，目的在于與消費者形成直接交流，為企業發展和決策提供依據

4、廣告標語與廣告標題區別

（1）廣告標題的作用是引導消費者注意廣告，廣告標語的作用是在消費者頭腦里樹立企業或商品形象和特色

（2）標題必須和廣告正文聯合使用，標語可在文稿中出現，可單獨使用（3）標題的形式可以是整句話，半句話甚至一個詞一個字，標語必須是完整的句子，能表達完整意思

5、歡迎詞與歡送詞區別

相同點（1）禮儀性與委婉性（2）感情真摯，氣氛融洽（3）內容簡明，語言通暢

不同點（1）場合不同（2）表達內容不同：歡迎詞重在迎，歡送詞重在送

6、簡報與新聞報紙區別（1）內容所關注的范圍不同（簡報內容只針對本單位，具有一定保密性，只能由特定群體閱讀，一般新聞報紙各方面內容都涵蓋且全公開沒保密性（2）篇幅長短不同（新聞報紙一般都有幾萬字，簡報可以只登載一篇文章，最短可以幾百字

（3）發行范圍不同（簡報只在內部發行，屬單位內部刊物，不對外銷售，公開發行的新聞報紙可隨意購買

（4）發行時限不同（簡報的編發可定期可不定期，是一種臨時性刊物，一般的新聞報紙是定期發行的固定刊物

7、通訊與消息區別 通訊是消息的延伸和發展

題材上：消息選材較廣，通訊只報道人們感興趣的事實 內容上：消息只做概括報道，通訊交代得更為清楚 結構形式上：消息要遵循固定格式，通訊比較靈活自由 表達方式上：消息以敘述為主，通訊可兼用各種方式 語言上：消息簡潔明了，通訊要具有生動性和形象性 時效上：消息爭分奪秒，通訊相對沒有那么嚴格 通訊可回顧過去，消息不能

8、意向書與合同區別

（1）意向書臨時性文書，正式簽訂合同后即完成任務（2）合同具有法律約束力，意向書對雙方均無約束力

（3）意向書比較靈活，協商過程中可以一改再改，而合同一經簽訂不能隨意更改

9、求職信與應聘信區別

求職信通常寫在未知曉具體招聘崗位前，因此寫作時以全面展現自己及表述日后想要發展的大方向為主 應聘信一般寫在知曉具體招聘崗位之后，因此寫作時會針對對方提出的條件來展現自己的優勢

第四篇：2010現代漢語期末復習提綱

2010《現代漢語》期末復習提綱

提示：歷年的語法分析題學生得分比較低，這次考試不考“層次分析法”，但要求了解“句子成分分析法（劃分句子成分）”，相對降低了難度。

但加上了語法分析和修辭分析的“知識應用題”，要求學生對本門課程的重要知識點及其例證分析要掌握。

所提供題型僅供復習參考，提示一部分相關重點，并非考試試題。請同學按要求認真全面復習。

第一部分：復習范圍和考試內容比例分配

復習以課件為綱，課本為輔；

內容：緒論、修辭和語法（截止到單句）；

考察比例：修辭占40%，語法內容50%，文字10%。

第二部分：題型

一、單項選擇題（30%）

二、知識應用題（30%）：語法和修辭知識的實踐應用

三、問答題（30%）

四、填空 十分

第三部分：樣題

一、選擇（單選題）

1、“一對花瓶”、“你說的對”、“面對未來”中三個“對”代表:

Ａ、一個詞Ｂ、兩個詞Ｃ、三個詞Ｄ、只代表音節，不代表詞

2、下列各組詞中全部是聯綿詞的是：

Ａ、倉猝、唐突、闌干、苗條、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、盧布、拮據

Ｃ、詳細、伶俐、逍遙、葫蘆、蒙朧Ｄ、游弋、叮嚀、摩托、嘍羅、吩咐

3、“惆悵”一詞是：Ａ、疊韻詞 Ｂ、雙聲詞Ｃ、音譯詞Ｄ、非雙聲疊韻詞

4、“珊瑚”一詞是：Ａ、聯綿詞一個語素Ｂ、音譯詞一個語素Ｃ、偏正式合成詞兩個語素Ｄ、聯合式合成詞 兩個語素

5、虛詞的語法作用是____。

A、連接和附著B、連接、輔助和引介C、連接、附著和關聯D、連接、引介、附著和語氣

6、下列各項中____不是能愿動詞的語法特征。

A、沒有重疊形式B、主要作狀語C、后面不能加動態助詞。D、可以帶名詞性賓語。

7、下列各組詞中都是時間名詞的是____。

A、開始往往B、目前剛才C、頓時已經D、剛剛現在8、下列短語中是定中關系的是____。

A、光線異常充足B、逐漸富裕起來C、新開放的口岸D、請他上臺講話

9、下列短語中是連謂關系的是____。

A、選老張為工會代表B、怕自己過度緊張C、苗條得像柳樹一般D、打電話報警

10、下列短語中不是兼語短語的是____。

A、勉強掙扎著下地勞動B、要求他馬上趕到現場C、動員各方面力量捐助災區群眾

D、擔心他會做出錯誤決定

11、下列句子中包含有“的”字短語的一組是____。

A、鞋襪和褲管被露水浸得濕淋淋的。B、公園里每天清晨都有許多打太極拳的。

C、午后的太陽炙熱地烤著柏油路，踩上去腳下軟塌塌的。

D、我呆坐在昏暗和寂靜之中，心里感到空落落的。

12、下列不屬于謂詞性短語的是____。

A、高興得哭了B、極度恐懼C、滿腹的抱怨D、十幾米高

13、“沙啞”和“沙發”中的“沙”：

Ａ、都是語素Ｂ、都不是語素 Ｃ、前者是語素后者不是語素D、前者不是語素后者是語素

14、“反法西斯主義者”中的語素有：Ａ、兩個Ｂ、三個Ｃ、四個Ｄ、五個

15、下列結構不相同的一組成語是：

Ａ、毛遂自薦、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦Ｃ、天翻地覆、營私舞弊 Ｄ、守株待兔、異想天開

16、（）能用數量短語修飾。A代詞B動詞 C形容詞D名詞

17、（）不能用“不”修飾。A動詞

18、（）表示動作的量詞。A名量詞B形容詞 B動量詞C名詞 D副詞C時量詞D形量詞

19、“上來”是（）A助動詞 B判斷動詞 C趨向動詞 D及物動詞

20、“今天星期日”是（）A主謂短語 B述賓短語 C述補短語 D偏正短語

21、“去打電話”是（）A主謂短語 B連動短語 C兼語短語 D同位短語

22、“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）

A復說語

D嗯。

D“把”字句

D“把”字句

D正反問 B兼語句C存現句 D“把”字句 B狀語C插說語D同位語 B快跑！C好香的茶！

23、下列句子中的（）是形容詞句。A真奇怪！

24、“老張介紹我去見局長”是（）A連動句B兼語句 C存現句

25、“教室里坐著三個人”是（）A連動句

26、“老張把他叫走了”是（）A連動句 B兼語句 C存現句

27、“我去還是不去？”是（）A是非問 B特指問C選擇問

28、“很、挺、十分”是（）A程度副詞 B范圍副詞 C語氣副詞 D情態副詞

29、“哎喲”是（）A擬聲詞B語氣詞C嘆詞D助詞

30、下列各組詞中詞性相同的一組是____。

A、平常時常B、大家彼此C、興奮興致D、充裕充滿

31、“小我五歲”和“花了眼”中“小”、“花”的詞性是____。

A、前一個是動詞，后一個是形容詞B、前一個是形容詞，后一個是動詞C、兩個詞都是形容詞D、兩個詞都是動詞

32、下列短語中與“快速發展”結構類型相同的一組是____。

A、智商測試高度近視繁榮市場西式快餐B、辦公樓前水平一般工資問題經濟危機

C、軍用機場命令撤退依法處理提高門檻D、精心設計低空飛行小聲議論正好兩位

33、下列短語中與“旅游勝地黃山”的結構類型相同的一組是____。

A、春城昆明工業農業你們全體小王他們B、我自己他們仨國慶這天戰斗精神C、你們倆局長老王東北那邊現代漢語這門課D、我們大家明后兩天作家王蒙法國畫家凡高的作品

34、“你的到來”是（）

A體詞性句法結構B謂詞性句法結構 C加詞性句法結構 D主謂短語

35、“雄性”是：Ａ、詞根加后綴Ｂ、詞根加前綴 Ｃ、并列式合成詞Ｄ、偏正式合成詞

36、“山上都是蘋果樹”是（）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句D名詞謂語句

37、“你的想法我認為很奇怪”是（）

A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句 D名詞謂語句

38、“龜縮”一詞的構詞方式是： Ａ、主謂式Ｂ、補充式 Ｃ、偏正式Ｄ、單純詞

39、“安培”是： Ａ、聯綿詞 Ｂ、譯音詞 Ｃ、并列式合成詞Ｄ、偏正式合成詞

40、下列說法正確的是——

A短句一般多出現在政論、科技等語體中。

B整句整齊勻稱、節奏和諧、氣勢貫通、意義鮮明，常常用于詩歌、散文等文藝性文體中。C用疑問的形式表示確定的意思，以加強語氣，這是設問。

D散句是指結構不同，字數長短不一的句子。散句要求句式整齊勻稱。

41、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能補語

“把”字句

46、“明代醫藥家李時珍”是（）A主謂短語 B聯合短語 C偏正短語 D同位短語

49、“今天冷極了”是（）A動詞謂語句B形容詞謂語句C主謂謂語句 D名詞謂語句

53、黎明的雞血紅又熱辣辣的在東方散發出奔放的晨光了。這句話運用的辭格是——。A層遞B回環C通感D頂真

54、鈴子叮叮當當的搖著，一切低起頭在書桌邊辦公的同事們，思想都為這鈴子搖到午飯的饅頭上去了。A層遞B回環C通感D拈連

54、經驗使我知道，我在受著武力征伐的時候，是同時一定要得到文力征伐的。這句話運用的辭格是——A雙關B反語C仿詞D婉曲

55、“6月1日模擬考試，花朵們將'烤'一天。"除了借喻以外，這句話還運用了——的修辭方法。A借代B夸張C拈連D雙關

56、是井岡山點起的火種，蔓延成燎原大火，燒到瑞金，燒到延安，燒到北京，最終燒紅了全中國。這句話運用的辭格是——。A對偶B排比C對比D層遞

二、知識應用題

【一】修辭分析（指出下列句子所包含的一種或者多種修辭格）

1、延安的歌聲??，它是黑夜的火把，雪中的煤炭，大旱的甘霖啊。（排比）

B趨向補語C情態補語D程度補語B兼語句C存現句D43、“他推開門走了出去”是（）A連動句

2、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶，反對）

3、多么美妙的夜晚，多么涼爽的天氣，多么迷人的繁星啊!（排比）

4、般如離弦之箭，稍差分厘，便撞得粉碎。（比喻，夸張）

【二】按以下修辭格提示造句：

1、回環

2、層遞

3、夸張

????

【三】指出下列句子中加標記詞所屬的詞類。

1、他剛才來過。（剛才）

2、他連忙說不行。（連忙）

3、問題要徹底解決。（徹底）

4、他這次僥幸通過了。（僥幸）

5、飯里居然吃出—只蒼蠅。（居然）

6、戰士們不惜犧牲自己的生命。（不惜）1、2、3、4、5、6、三 分析題

分別從詞語修辭角度，分析下面一段文字的具體修辭特點（優點或缺點），并說明理由。（詞語修辭、句式修辭、修辭格等，考試的時候可能規定某個角度）

“在一個喧囂的話語圈下面，始終有一個沉默的大多數。既然精神原子彈在一顆又一顆地炸著，哪里有我們說話的份？但我輩現在開始說話，以前說過的一切和我們都無關系--總而言之，是個一刀兩斷的意思。千里之行，始于足下，中國要有自由派，就從我輩開始。”（選自王小波《沉默的大多數》雜文隨筆集）

參考答案：

詞匯修辭一般包括以下幾方面內容：同義詞辨析、區分詞語的色彩、注意詞語的聲音、講究詞語的簡潔、重視詞語的規范等。這段話中“沉默的大多數”、“說話的份”、“我輩”和“自由派”等詞語或短語語義比較關鍵。??“我輩”出現兩次??（分以上五個方面分析說明以上所選出的例詞）。

從修辭格角度：這句話使用了比喻（精神原子彈）、層遞（但我輩現在開始說話，以前說過的一切和我們都無關系--總而言之，是個一刀兩斷的意思。）、警策（千里之行，始于足下）、對比（沉默的大多數和自由派）等修辭格。這些修辭格運用恰當，讓語言精煉，思想和語義突出，很有好處。

從詞匯和語法修辭角度說：????

答題指導：答這類題的時候，要求先指明你進行分析所依憑的課堂知識內容。之后根據課本知識，逐條對比辨析，最后最好有總結。要求言之成理，首尾兼顧。

四、問答

1、列舉說明現代漢語非主謂句的幾種形式，并舉例。

2、列舉介詞的語法特征，并簡單舉例說明。

4、“把”字句有哪些特點？

5、說明形容詞的分類和特點。

6、主謂句分為哪些類型? 非主謂句有哪些類型，合舉例說明。

7、虛詞包括哪些類別?

8、什么是短語？漢語有哪五種基本類型的短語?

9、列舉說明現代漢語中動詞作謂語的幾種形式，并舉例。

10、列舉動詞、形容詞、副詞等的語法特征，并簡單舉例說明。

11、實詞包括哪些類別？請列舉并各舉一例。

12、什么是短語？漢語有哪五種基本類型的短語?各舉一例。

13、比喻修辭有哪些常用類型，舉例說明。

14、說明長句和短句、整句和散句、主動句和被動句的定義和修辭特點。

部分問答題參考答案：

1、列舉說明現代漢語非主謂句的幾種形式，并舉例。

3、實詞包括哪些類別？請列舉并各舉一例。

根據組合能力的不同可以把實詞分為體詞、謂詞、加詞三類。1體詞包括名詞、數詞和量詞；1謂詞包括動詞和形容詞；1加詞包括區別詞和副詞。1另外還有代替以上各類實詞的代詞。1（要有實例）

4、什么是短語？漢語有哪五種基本類型的短語?

詞和詞組合成句法結構，包括實詞與實詞組合成的句法結構，也包括實詞和虛詞組合成的句法結構。2詞和詞的組合統稱“短語”。1漢語短語的基本類型有主謂、述賓、述補、偏正、聯合五種。

5、列舉說明現代漢語非主謂句的四種形式，并舉例。

非主謂句是由單個的詞或主謂短語以外的其他短語構成的句子。非主謂句主要有名詞句、動詞句、形容詞句三種。1名詞句通常由單個名詞或名詞性短語構成。例如： “班長！” “魚！”“飛機！”1動詞句大都由述賓短語或其他動詞性短語構成。“上課了！” “可以。” “看花容易栽花難。”1形容詞句由形容詞或形容詞性短語構成，例如：“不行。”“好吧!”“奇怪！”1此外，嘆詞和擬聲詞也可以構成非主謂句，例如：“哎喲！”“砰!砰!”16、列舉介詞的語法特征，并簡單舉例說明。

介詞是用在名詞、代詞等前邊，組成介詞短語的詞。1介詞短語的主要用途是作動詞、形容詞的修飾語，如“跟老李談談’、“把敵人趕跑了”。1介詞“對、對于、關于、朝”等組成的介詞短語，有時也可以用來修飾名詞，例如“對老王的意見”、“關于目前形勢的報告”。1介詞短語不能作述語。1介詞歷史上是由動詞變化來的，有的詞還兼屬介詞和動詞兩類。例如“他在黑板上寫字”、“他在家”，前一個“在”是介詞，后一個“在”是動詞，18、“把”字句有哪些特點？

“把”字句是用介詞“把”將謂語動詞支配、關涉的對象置于動詞前邊的句式。1“把”字句有三個特點：（1）動詞不能是光桿動詞，尤其不能是單音節光桿動詞。動詞的前后總要有別的詞語。1（2）“把”后邊的詞語表示確定的事物。所謂確定的事物，大都是上文出現過或對說話雙方來說是巳知的。1（3）助動詞、否定副詞一般要用在“把”字前邊。

9、說明形容詞的分類和特點。

形容詞可以分為性質形容詞和狀態形容詞兩類。1

性質形容詞能重疊，重疊方式是AA或AABB，前邊都可以加“很”。例如“紅紅的、很紅”。2

狀態形容詞有的也能重疊，重疊方式是ABAB，例如“雪白雪白、噴香噴香”。前邊不能加“很”。有的形容詞只能修飾名詞，如“方格子、優秀教師”，有的也能修飾動詞，如“高舉”。210、主謂句分為哪些類型?

答：主謂句可以分為四種：名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句和主謂謂語句。1 名詞謂語句是名詞或名詞性短語作謂語的句子。例如：“昨天星期天。”“明天陰天。??名詞性偏正短語、量詞短語，“的”字短語也可以作謂語。例如：??這孩子是山里人。”“小伙子十八歲。”1

動詞謂語句是動詞或動詞性短語作謂語的句子。例如：“敵人失敗了。”“他走累了。”“我在圖書館看見他。”1

形容詞謂語句是由形容詞充當謂語的句子，如：他很帥．她非常苗條．1

主謂謂語句是由主謂短語作謂語的句子。如：“大象鼻子很長。”“造成事故的原因，我們調查清楚了。” 111、虛詞包括那些類別？

虛詞在句法結構中起附著或連接作用。1包括介詞、助詞、語氣詞、連詞1。介詞、助詞、語氣詞的作用是附著，附在實詞或短語上邊，表示一定的語法作用。2連詞的作用是連接，把兩個或更多的語法單位連接起來構成一個更大的語法單位。112、什么是短語？漢語有哪五種基本類型的短語?

詞和詞組合成句法結構，包括實詞與實詞組合成的句法結構，也包括實詞和虛詞組合成的句法結構。詞和詞的組合統稱“短語”。3漢語短語的基本類型有主謂、述賓、述補、偏正、聯合五種。213、比喻修辭有哪些常用類型，舉例說明。

14、說明長句和短句、整句和散句、主動句和被動句的定義和修辭特點。

15、現代漢語中助詞有哪些類型？舉例說明。

參考答案：助詞按照不同的語法意義可以分為結構助詞、動態助詞、比況助詞、表數助詞

16、舉例說明漢語名詞有哪些類型？

參考答案：①一般名詞②抽象名詞③專有名詞④時間名詞⑤處所名詞⑥方位名詞

第五篇：現代漢語1期末復習

《現代漢語》（1）期末復習

一、復習要求：

總的要求是要理解各章的基本理論并能靈活運用，著重把一些理論問題搞清楚，并通過實踐分析扎實掌握，做到活學活用。具體要求：

１、既要理解理論和知識，以要進行基本技能的訓練。

２、分析語言現象，要注意聯系和區別。

３、正確對待現代漢語語言的一般規律、個別情況和特殊用途。

二、本課程重、難點：

緒論部分兩節內容，重點為第一節，這節內容主要掌握現代漢語基本概念，認識漢語的特點和現代漢語規范化意義。對現代漢語課程的性質、內容、學習方法有明確的了解。可以多用實例并適當補充有關語言學的基礎知識。

重點掌握：什么是語言，口語和書面語，普通話和方言，現代漢語的規范化。一般掌握：現代漢民族共同語的形成，現代漢語的特點。

第一章

語音

語音部分的教學是本期學習的一個難點。應掌握現代漢語的基本理論和知識，熟練地掌握漢語拼音方案和普通話語音的特點，能分析和拼寫普通話音節，能用普通話進行交際。聲母、韻母、聲調三節為全章重點，學習聲韻系統理論有一定難度，適宜采取知識理論與實踐相結合，多作練習。

重點掌握：1.語音及其性質；語音的基本概念；

2.聲母的發音變化；聲音的發音方法；元音的發音；韻母的分類。3.聲調的性質及作用；調值和調類。4.普通話音節的分類；音節的拼寫。

一般掌握：1.漢語拼音方案，具體內容要求結合第二至六節學習掌握。2.韻母的性質；押韻。

3.現代漢語音節的特點，普通話的聲母和韻母的配合關系，音節的拼讀。4.什么是音變，輕聲，兒化、變調；語調。

第二章 文字

重點掌握：1.什么是文字，漢字的特點。2.漢字字體的演變，簡體字和繁體字。

3.漢字的造字方法，漢字的結構單位，獨體字、合體字。4.形旁與聲旁；形旁和聲旁的作用與局限。5.漢字的標準化，漢字標準化的意義

一般掌握：漢字因音義之間的關系；漢字與漢語的關系。糾正錯別字的方法。

第三章 語匯

重點掌握：1.語素的切分，語素的分類。2.單音節詞與多音節詞，單純詞與合成詞，簡稱。3.基本詞及其特點.4.詞義的特點，詞義的派生。

5.同義詞，反義詞。

6成語及其運用。

一般掌握：1.什么是語匯，語匯的構成，語匯規范的原則。2.什么是語素，現代漢語語素的特點。3.一般詞，新詞，古語詞，方言詞，外來詞。4.詞義同語素義的關系，詞義的發展變化。5.慣用語、歇后語、諺語的特點、辨認和運用。

三、考試形式及題型：

本科考試為閉卷考試。相關具體要求以學校考試文件為準。考試題型：

1、填空

2、判斷題

3、綜合分析

四、簡答題

五、改錯題

四、本期考試綜合練習填空題：

1．書面語具有語句雅正，__________的特點。

2．北方話作為基礎方言的優勢條件是:__________________________________、______________、通行地域廣、群眾基礎廣泛。

3．舌尖前不送氣清塞擦音是___________，舌面前送氣清塞擦音是_________。

4．單韻母u和o的區別是____________、____________韻母。

5．從結構和韻頭角度看，音節“中工”中的韻母是__________、_____________韻母。

6．“你為什么打他”這句話，如果隱含的意思是“這是別人闖的禍”，那么______應該念重音.7．漢字在語音上代表_____________，在意義是代表____________。

8．多音字“差”在“參差”中念__________，在“條件差”中念__________。

9．根據作用，偏旁可以分為三類，如“飯”中的“反”是_______；“拿”中的“手” 是________。

10．___________是最小的語音語義結合體，主要功能是_______________。

11．反義詞從意義用法看，可分兩類，如“開頭——結尾”是___________，“完整——殘缺”是______________。

12．成語“司空見慣”的結構關系是____________________。13．語言是____________和____________的結合體。

14．普通話以_______________為標準，以_____________為基礎方言。15．除了福建外，_______________、______________兩省屬閩方言。16．語音的社會性質表現在語音具有_______________、_____________。17．___________________是漢字發展的趨勢。

18．從造字法看，“林”、“眾”是_______________，“爸、牲”是________________。19．語匯由______________、_______________、________________三部分構成。20．由筆畫直接構成的字是____________，由偏旁構成的字是______________。21．合成詞的構造方式可以分為________________與_______________。

22．音節單純詞有五類，如“啊呀”是________________，“參差”是________________。23．_____________是在口語的基礎上產生發展起來的。

24．北方話以____________為代表，湘方言以_____________為代表，25．從作用看,口腔和鼻腔是發音的_____________________。

26．聲母zh和ch的區別是____________________，sh和r的區別是______________不同。

27．音節“水”的韻腹是__________________，quan的韻母是____________________。

28．兩個上聲音節相連，第一個音節要變讀為______________調。

29．世界上所有的文字，根據記錄語言的方式的不同，可分為兩類，漢字____________文字。

30．文字的所指就是____________________，包括語音和_______________兩個方面。

31．形聲字的形旁同字義有多種聯系，例如“目”與“瞧、睜”是_____________；“鳥”與“鵬、鷹”是__________________；“父”與“爸、爹”是__________________。

32．漢字字體可分為___________、____________、__________、__________四個階段，_________是漢字發展的一個轉折點。

多項選擇題：

1．下列說法（）都不正確。

A．口語是書面語產生與發展的動力

B．沒有口語就沒有書面語

C．普通話語法規范以當代口語為標準

D．推廣普通話的目的是禁止使用方言 2．（）不是語音的本質屬性。

A．物理性質

B．生理性質

C．社會性質

D．自然性質

3．聲母k具有（）發音特點。

A．濁

B．舌尖中

C．送氣

D．塞音

4．①“你們休想從我身上搜到一分錢！”②“要在我身上發洋財，你們想錯了”根據語意對這兩句話中的某些詞進行重音處理，（）處理不正確。

A．①一分②我 B．①你想②洋財

C．①搜到②發

D．①身上②你們

5．下列各種說法（）正確。

A．非拼音文字不記錄語音

B．“嶺、腰”的偏旁沒有理據性

C．形聲字不是拼音文字

D．漢字在語音上表示音節

6．下面對漢字的分析，（）不正確。

A．“取”字中的“又”是記號偏旁

B．“照”字中的四點底是表義偏旁

C．形聲字“視”的聲旁表音不準確

B．“清”是上下結構的合體字

7．（）表現了現代漢語語匯的豐富性。

A．語素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構成類型多

8．下列關于語素的分析，（）正確。

A．“我”從位置看是成詞語素

B．“人”從語音看是單音節語素

C．“阿”是一個成詞語素

D．“和平”的“和”不是定位語素

9．孔子說“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是________。

A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

10．下列說法（）符合慣用語的特點。A．結構上以偏正關系和述賓關系為主

B．語音上以四至五個音節為主

C．慣用語用法十分靈活

D．慣用語由前后兩截構成，后面對前面作出 11．下列說法不正確的有（）。A．書面語是第一性的 B．口語后于書面語產生

C．口語是書面語發展的源泉

D．書面語是口語發展的動力

12．下列說法正確的是（）。

A．現代漢語規范化是為了便于運用

B．普通話要以白話文著作為語法規范

C．普通話語音不等于北京話語音

D．普通話語匯要吸收其它方言中的有用成份 13．（）是語音的本質屬性。

A．物理屬性

B．生理屬性

C．社會屬性

D．自然屬性 14．下列說法錯誤的是（）。A．聲母g是舌根送氣清塞音

B．聲母g是舌根送氣塞擦音

C．聲母g是舌根不送氣清塞音

D．聲母g是舌根送氣清擦音

15．下列不能決定聲調的因素是（）。

A．音高

B．音強

C．音長

D．音色 16．下列各種說法，（）不正確。A．漢字的發展趨勢是由繁趨簡 B．楷書是古今漢字的分水嶺 C．筆畫多的字是繁體字 D．筆畫少的字是簡體字

17． 從現代漢字角度看，（）組漢字形旁與字義依然有聯系。A．江河湖海 B．奸妒妖婪

C．衫補襯襪

D．紀糾紅終

18．下列屬于單純詞的是（）。

A．阿爸 阿哥 B．葡萄 琵琶

C．坦克 芭蕾 D．羅馬 巴黎 19．（）表現了現代漢語語匯的豐富性。

A．語素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構成類型多 20．下列說法錯誤的是（）。

A． 定位語素就是前綴 B． 定位語素就是后綴 C． 詞綴都是定位語素 D． 定位語素就是詞綴

21．下列說法（）都不正確。

A．書面語的產生與發展都離不開口語

B．普通話語音就是北京話語音

C．南京、酒泉不屬于北方話區域

D．推廣普通話的目的是消除方言隔閡 22．下列說法（）是正確的。

A．“低聲說話”是指音強較弱

B．發元音呼出氣流在口腔要受阻礙

C．聲調在一個音節中不是可有可無的 D．“指示”中的“指”音節連讀時念半上 23．聲母zh具有（）發音特點。

A．塞擦音

B．舌尖后

C．送氣

D．濁

24．不能都同“四呼”韻母相拼的聲母是（）。

A．n—l

B．b－p

C．j--q

D．zh－ch 25．下列各種說法（）正確。

A．隸書是古今漢字的分水嶺

B．漢字發展的總趨勢是由繁趨簡

C．大多數彩聲字具有拼音文字的特點

D．“

一、人、門、分”都是簡體字 26．下列各種說法，（）正確。

A．筆畫多的字就是繁體字

B．“和”在“和面”、“和詩”中的讀音不同

C．“視、浩、蜘、酗”都是形聲字

D．“暖、把、松”左邊的偏旁都是記號偏旁

27．下面關于基本詞時說法，（）不正確。

A具有能產性的詞一般都是基本詞

B．不具有能產性的詞都不是基本詞

C．具有普遍性的詞都是基本詞

D．基本詞大多數是多音節詞 28．下列各種說法，（）正確。

A．前綴都是定位語素

B．定位語素都是前綴

C．“歌手”中的“手”是定位語素

D．“右手”中的“手”是定位語素 29．孔子說“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是（A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

30．下列成語每組內兩個的結構關系都相同的是（）。

A．飛黃騰達

司空見慣

B．為所欲為

不求甚解

C．輕歌曼舞

求全責備

D．濫竽充數

掩耳盜鈴 綜合分析題：

1．給下面的詩句注上漢語拼音

欲

窮

千

里

目，更

上

一

層

樓。

2．指出下列合成詞的構成方式（6分）

①出納

②國家

③畫家 ④雪松

⑤肉松

⑥松緊。）

3．指出下列同義詞的主要差別

①災害—一災難

②早晨一—凌晨

4．.給下面的詩句注上漢語拼音

白

日

依

山

盡，黃

河

入

海

流。

5．給下列多音字注音

漂亮

漂流

漂白 的確

目的 我的 6．指出下列合成詞的構成方式

①圍裙

②圍困

③日食

④人群

7．.給下面的詩句注上漢語拼音

春

眠

不

覺

曉，處

處

聞

啼

鳥。8．指出下列合成詞的構成方式

①火紅

②眼紅

③圍墻

④圍脖

9．指出下列詞義派生的方式（6分）

①泰山：本義指位于山東的一座山，五岳之一，派生義指岳父。

（）

②小鞋：本義是號碼較小的鞋子，派生義指暗中給人的刁難或施加的約束。

（）③地獄：本義是某些宗教指人死后靈魂受苦的地方，派生義指黑暗而悲慘的 生活環境。（）

簡答題：

1．作為現代漢民族共同語的基礎方言，北方話除了政治、文化方面影響大外，還有哪些優勢條件？

2．聲母zh和z有哪些異同？

3．為什么說隸書是漢字發展史上的一個轉折點？

4．成語具有結構固定的特點，具體體現在哪些方面？ 5．漢字有哪些特點？ 6．基本詞有哪些特點？

7．什么是調值，普通話有幾個調值，其變化特點是什么？ 8．漢字標準化的內容是什么？ 9．什么是聲調？舉例說明其作用。10．單韻母ǖ和ü的發音有何異同？ 11．同義詞產生的原因是什么？ 12．為什么要推廣普通話？ 改錯題：

1、下列說法如有錯誤，請加以改正

①合成詞一般都是多音節詞，多音節都是合成詞

②“青衣”本義指黑色的衣服，派生義指戲曲中扮演中年婦女的角色，是直接引申。③成語“不刊之論”意思是文章寫得差,不能刊用。④“葡萄”是定位語素。

⑤“精細一精巧”的區別是適用對象不同。

2、下列詞語中如有錯別字，請糾正

心懷叵測

志大才輸

萬馬齊喑

如火如荼 怡不知恥

肆無忌憚

破釜沉舟

不糧不莠 穿鑿附會

三年五載

中流砥柱

彈官相慶 飲鳩止渴

栩栩如生

一蹴而就

十拿九穩 投鼠忌器

垂涎三尺

班門弄斧

鳳興夜寐 3．改正下列句子中使用不當的詞語 ①讓你恭候了半天，真不好意思！

②最近我比較忙，有機會我會光臨你寒舍的。

③他這種一不為名、二不為利益的品格，很為人稱頌。④皮鞋城皮鞋真多，“女牛”、“男牛”都有，而且很便宜。⑤他的詩篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿了激情。⑥發音方法相同，音色一定也相同。⑦輔音等于聲母。⑧漢字是拼音文字。⑨漢字在意義上代表詞。⑩“葡萄”是單音節語素。

⑾漢語拼音方案是以英文字母為基礎制訂的。

⑿聲調不如聲母、韻母重要，可有可無。⒀語義比語音形式重要。

⒁“水流”兩個音節的韻腹相同。⒂拼音文字只記錄語音。

4、下列說法如有錯誤，請加以改正。

① b．d.g三個聲母的發音部位完全相同。②“水流”兩個音節的韻腹相同。

③音素是語音的最小單位，具有區別意義的作用。④普通話語音系統中共有四個濁輔音。

⑤復韻母發音時，從一個元音到另一個元音是跳躍變化 5．改正下列句子中使用不當的詞語。

①自從我搬家后，你一直沒有到我府上來。

②他這個人．一天到晚除了侃侃而談外，沒有別的本事。③熱忱歡迎大家來光臨惠顧我們商城。

④外方經理的這一做法，理所當然地得到了所有雇員的反對。⑤王平力和劉峻江是好朋友，他倆志趣一致，臭味相投。