第一篇：《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》期末復(fù)習(xí)(精)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》期末復(fù)習(xí)

一、課程說(shuō)明

“現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法”課程是新疆廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)漢語(yǔ)言專業(yè)(?？频谝粚W(xué)年必修的基礎(chǔ)專業(yè)課之一,旨在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí)和基本理論,使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法方面的分析能力和運(yùn)用能力,完善學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu),進(jìn)而提高學(xué)生正確運(yùn)用漢語(yǔ)的能力和水平,培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,為今后廣泛閱讀、翻譯、研究漢語(yǔ)言書籍打下良好的基礎(chǔ)。

本課程4學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)72,開設(shè)一學(xué)期。

本課程使用教材為新疆教育出版社出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法》,內(nèi)容包括詞和詞的構(gòu)成、詞類、詞組、句子、句子成分、特殊的動(dòng)詞謂語(yǔ)句以及復(fù)句等。系統(tǒng)講授漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本單位,構(gòu)詞規(guī)律、句子結(jié)構(gòu)規(guī)律等。注重理論解釋和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 第一章緒論

1、教學(xué)要求: 掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法的概念、內(nèi)容(語(yǔ)法包括什么、詞法研究什么、句法研究什么,為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

語(yǔ)法的概念、內(nèi)容、學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要性及方法。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

語(yǔ)法包括哪幾部分,詞法包括什么,句法包括什么

第二章詞和詞的構(gòu)成

1、教學(xué)要求

字、詞、語(yǔ)素的概念及它們之間的關(guān)系,什么是單純?cè)~、什么是合成詞,合成詞的四種構(gòu)成方式,復(fù)合式合成詞的類型。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

語(yǔ)法單位,詞、語(yǔ)素、字,詞的構(gòu)成。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)

詞、語(yǔ)素和字之間的關(guān)系,合成詞的構(gòu)成方式,復(fù)合式合成詞的構(gòu)成方式 第三章:詞類

1、教學(xué)要求: 實(shí)詞、虛詞的定義,實(shí)詞、虛詞各包括哪幾類詞,特殊的實(shí)詞和虛詞,名詞的定義、種類、語(yǔ)法特征,兩類特殊的名詞,形容詞的定義、語(yǔ)法特征、形容詞和動(dòng)詞的區(qū)別,數(shù)詞和量詞的定義、表示法,“

十、零、二、兩、倍數(shù)、概數(shù)、序數(shù)、半、幾、多少”的用法,物量詞的種類及用法,不定量詞“點(diǎn)兒、些”的用法,動(dòng)量詞的種類及用法,動(dòng)量詞與物量詞的區(qū)別,代詞的定義、特征、種類及用法,副詞的定義、種類及用法,副詞“都、還、又、再、也、就、才”的用法,介詞的定義、種類、介詞詞組的用法,動(dòng)詞和介詞的區(qū)別,“把、將、被、叫、讓、連、對(duì)、對(duì)于、比、給、于、以、除、和、同、跟、與、關(guān)于”的用法,連詞的種類、用法,“還是、或、或者、因?yàn)椤⒂捎凇⒁灾痢⒁灾?、而且、況且、何況、不管、盡管”的用法,助詞的定義、種類、及用法,“的、地、得、著、了、過(guò)”的用法,語(yǔ)氣助詞“的”和結(jié)構(gòu)助詞“的”的區(qū)別,嘆詞的定義、特征、種類及作用,為什么說(shuō)嘆詞是特殊的虛詞,擬聲詞的定義、用途,為什么擬聲詞是特殊的虛詞,五種兼類詞,同音詞的定義、種類、用途。

2、內(nèi)容要點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容:實(shí)詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、虛詞(介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞、詞的兼類、同音詞、詞的活用。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)

實(shí)詞、虛詞、特殊的實(shí)詞和虛詞 第四章詞組

1、教學(xué)要求

詞組的五種基本類型(主謂詞組、謂賓詞組、偏正詞組、補(bǔ)充詞組、聯(lián)合詞組、特殊詞組(方位詞組、介詞詞組、“的”字詞組、同位詞組、連動(dòng)詞組、兼語(yǔ)詞組和固定詞組(成語(yǔ)、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

詞組的定義、詞組的基本類型、特殊詞組、固定詞組。

3、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):詞組的基本類型 難點(diǎn):特殊詞組、固定詞組 第五章句子

1、教學(xué)要求

什么是句子、句子的分類(單句、復(fù)句、單句的分類(主謂句、非主謂句、主謂句的再分類(動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句稱述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

句子和句子的分類、單句、稱述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

3、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):單句的分類 難點(diǎn):主謂句的再分類

第六章句子成分和句子成分分析

1、教學(xué)要求

句子成分分析,雙賓語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的區(qū)別,多項(xiàng)定語(yǔ),多項(xiàng)狀語(yǔ),狀語(yǔ)和主語(yǔ)的區(qū)別,句子的獨(dú)立成分。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

句子成分的種類、句子成分的分析方法、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)(雙賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)及它們的標(biāo)志“的、地、得”的用法,句子的獨(dú)立成分。

3、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):句子成分分析 難點(diǎn):“的、地、得”的用法 第七章幾種特殊的動(dòng)詞謂語(yǔ)句

1、教學(xué)要求

連動(dòng)式、兼語(yǔ)式、“把”字句、“被”字句、被動(dòng)句、“把”字句與“被”字句在表達(dá)上的區(qū)別。

2、內(nèi)容要點(diǎn)

連動(dòng)式、兼語(yǔ)式、連兼式、“把”字句、被動(dòng)句。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn):“把”字句,“被”字句 2.難點(diǎn):兼語(yǔ)式 第八章復(fù)句

1、教學(xué)要求

復(fù)句的定義、類型、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

2、內(nèi)容要點(diǎn)

復(fù)句的定義、復(fù)句與單句的區(qū)別、聯(lián)合復(fù)句(并列、連貫、遞進(jìn)、選擇、總分與偏正復(fù)句(轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的、連鎖的特點(diǎn)及常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

聯(lián)合復(fù)句、偏正復(fù)句、關(guān)聯(lián)詞

三、考核方式

考核分兩部分:形成性考核和課程終結(jié)考試。課程總成績(jī)采用百分制,形成性考核占課程總成績(jī)的30%,課程終結(jié)考試占70%。

1、形成性考核由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程記錄(5分、書面作業(yè)的完成情況(20分、參加輔導(dǎo)課和小組活動(dòng)及其它教學(xué)活動(dòng)的情況(5分綜合評(píng)定。

2、課程終結(jié)考試成績(jī)占課程總成績(jī)的70%。新疆電大負(fù)責(zé)課程考試命題工作,包括編制考試說(shuō)明、命題、制卷和制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等?？荚囉筛鞯仉姶蠓中＞唧w組織實(shí)施,評(píng)卷由新疆電大統(tǒng)一組織?？荚嚪绞綖殚]卷、筆試,考試時(shí)間為120分鐘。

四、本次考題參考類型

一、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分

1、他A進(jìn)房間來(lái)B才看見,有那么C多朋友在等D他。(著

2、我們A學(xué)校的B學(xué)習(xí)C環(huán)境D不錯(cuò)。(很

3、A他昨天B 把作業(yè)C交給D老師。(沒

二、填空(15分

1、固定詞組有、專有名稱、三種。

2、語(yǔ)法單位包括。

3、多位數(shù)中有零時(shí),不管連續(xù)有幾個(gè)零,只讀一個(gè)。

三、選詞填空:(10分 自從由

1、今以后,你要努力學(xué)習(xí)。

2、這句話引魯迅全集。

3、這個(gè)劇團(tuán)二十名演員組成。

四、判斷正誤(10分

1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。（2、“巧克力”是單純?cè)~。（3、名詞可以受“不、很”的修飾。（五、選擇正確答案(10分

1、房間里的電話響------好長(zhǎng)時(shí)間,他居然沒醒。A著B了C得D的

2、我今天終于買--------了兩張電影票。A完B遍C光D到

3、這么重要的消息,我--------不告訴你呢? A怎么 B怎么能 C怎么該 D怎么行

六、改正下列病句(10分

1、黑板上的字都寫得很清清楚楚。

2、他對(duì)問(wèn)題講清楚了。

3、因?yàn)樗襾?lái)客人了,因此不能參加會(huì)議了。

七、用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造一個(gè)復(fù)句(20分

1、如果……就

2、無(wú)論……都

3、之所以……是因?yàn)?/p>

八、回答問(wèn)題(15分

1、按句子的作用,句子分哪四類?

2、什么是句子?

3、助詞的種類是哪些?

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題1

一、填空題(15分

1、表示表示數(shù)目和次序的詞的詞就是數(shù)詞。

2、虛詞不能充當(dāng)句子成分,不具有實(shí)在詞匯意義,只是在句中表達(dá)一定的語(yǔ)法意義。

3、兩類特殊的名詞是時(shí)間名詞和方位名詞。

4、語(yǔ)法包括詞法和句法兩大部分。

5、根據(jù)分句和分句之間的關(guān)系,復(fù)句可以分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類。

7、語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。

8、根據(jù)詞的語(yǔ)法功能,詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。

9、虛詞包括介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞五類。

10、表示人和事物的詞叫名詞。

11、固定詞組有成語(yǔ)、專有名稱、習(xí)慣用語(yǔ)三種。

12、語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。

二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分

1、這個(gè)A作家的B作品C他D都看。(D 本本

2、你穿A這雙鞋B太大了,我再C拿一雙你D。(D 試試

3、東邊的A地平線上B升起了C一個(gè)D大太陽(yáng)。(D 紅彤彤的

4、每天A放學(xué)后,他B地聽C課文的D錄音。(B 一遍一遍

5、讓他A干什么B他都是C這樣D樣子。(D 快快樂(lè)樂(lè)的

6、那些A文件我B已經(jīng)C地看過(guò)了,沒有你要D找的文件。(C 一份一份

7、我們A都累死B,也不愿意C讓別人D笑話。(A 寧愿

8、我們A學(xué)校B都認(rèn)識(shí)C劉老師D。(B 人人

9、這里A一個(gè)人B能發(fā)現(xiàn)C他的D秘密。(A 沒有

10、小芳A照一張B照片C寄給D奶奶。(A

三、判斷正誤(10分

1、A老作家用了一年的時(shí)間寫完了那本書。(對(duì)

B老作家用了一個(gè)年的時(shí)間寫完了那本書。(錯(cuò)

2、A艾力用了一個(gè)月的時(shí)間寫了一篇論文。(對(duì)

B艾力用了一月的時(shí)間寫了一篇論文。(錯(cuò)

3、A我去火車站用了一半個(gè)小時(shí)。(錯(cuò) B我去火車站用了一個(gè)半小時(shí)。(對(duì)

4、A他每月工資六十左右塊錢。(錯(cuò) B他每月工資六十塊錢左右。(對(duì)

5、A這個(gè)農(nóng)場(chǎng)每年糧食產(chǎn)量三千萬(wàn)多斤。(錯(cuò) B這個(gè)農(nóng)場(chǎng)每年糧食產(chǎn)量三千多萬(wàn)斤。(對(duì)

6、A他在圖書館里借來(lái)了許多雜志。(錯(cuò) B他從圖書館里借來(lái)了很多雜志。(對(duì)

7、A圖書館除了有這本書以外,別的地方都沒有。(錯(cuò)

B除了圖書館有這本書以外,別的地方都沒有。(對(duì)

8、A這種報(bào)告我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助。(錯(cuò)

B這種報(bào)告對(duì)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助。(對(duì)

9、A這件事,他說(shuō)過(guò)我。(錯(cuò) B這件事,他對(duì)我說(shuō)過(guò)。(對(duì)

10、A敵人對(duì)我們投降了。(錯(cuò) B敵人向我們投降了。(對(duì)

四、選擇正確答案(10分

1、全社會(huì)行動(dòng)------B------,共同保護(hù)我們的家園。

A上來(lái)B起來(lái)C不去D過(guò)來(lái)

2、他的事我-------D---------想說(shuō)什么。A很B要C非D不

3、老師會(huì)把書發(fā)--------C------每個(gè)同學(xué)的。A到B在C給D去

4、王老師常常把艾山當(dāng)--------B------艾里。A到B成C給D為5

5、媽媽同意我去中國(guó)留學(xué),我高興得----C-----。A極了B極C很D狠

6、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他的口語(yǔ)好------B------。A得多B多了C得多了D多極了

7、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下來(lái)B下去C進(jìn)來(lái)D起來(lái)

8、網(wǎng)上購(gòu)物就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把東西買-------A----------。A回來(lái)B過(guò)來(lái)C過(guò)去D進(jìn)去

9、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下來(lái)B下去C進(jìn)來(lái)D起來(lái)

10、這篇文章的內(nèi)容比那篇--------A---------。A簡(jiǎn)單得多B很簡(jiǎn)單

C一點(diǎn)兒簡(jiǎn)單D簡(jiǎn)單極了

五、選詞填空(10分 替、跟、地、自、還 又、再、得、過(guò)、吧

1、你每天跟誰(shuí)一起學(xué)習(xí)。

2、你要沒有時(shí)間去,我替你去吧。

3、這句話引自魯迅全集。

4、你唱得太好了,請(qǐng)你再唱一遍。

5、我又買了一支鋼筆。

6、時(shí)間到了,你還不走嗎?

7、我們?cè)?jīng)去過(guò)北京。

8、艾海提激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。

9、他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“這是我的責(zé)任”。

10、過(guò)去的事就叫它過(guò)去吧。

六、改正下列病句:(10分

1、敵人被這突然的襲擊嚇了。(嚇壞了 敵人被這突然的襲擊嚇壞了。

2、你在哪兒來(lái)? 你從哪兒來(lái)?

3、他的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的行動(dòng),驚慌了敵人。他的武組織無(wú)紀(jì)律的行動(dòng),驚動(dòng)了敵人。

4、我一直保存了這兩件東西。我一直保存著這兩件東西。

5、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。

七、問(wèn)答題(15分

1、什么是字、詞、語(yǔ)素? 詞是語(yǔ)言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合的造句單位。語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體,是最小的語(yǔ)法單位。字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書寫單位。

2、什么是合成詞? 由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。

3、漢語(yǔ)中語(yǔ)法單位有哪幾個(gè)? 語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組、句子。

4、形容詞的重疊形式怎樣? 單音節(jié)形容詞AA式:紅紅的、白白的 雙音節(jié)形容詞AABB式:老老實(shí)實(shí)、干干凈凈 有貶義的雙音節(jié)形容詞A里AB:糊里糊涂、慌里慌張

5、什么是量詞,量詞分哪幾種?

表示人、事物和動(dòng)作行為的計(jì)算單位的詞就是量詞。漢語(yǔ)的量詞分為動(dòng)量詞和物量詞兩種。

八、造句(20分

1、造一個(gè)主謂句

2、造一個(gè)被字句

3、造一個(gè)把字句

4、造一個(gè)連動(dòng)句

5、造一個(gè)雙賓語(yǔ)句 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題2

一、填空題(15分

1、多位數(shù)中有零時(shí),不管連續(xù)有幾個(gè)零,只讀一個(gè)零。

2、表示人和事物的詞叫名詞。

3、語(yǔ)法是語(yǔ)言中組詞造句的規(guī)則。

4、由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。

5、語(yǔ)法單位包括語(yǔ)素、詞、詞組和句子。

6、有實(shí)在意義的語(yǔ)素叫實(shí)語(yǔ)素。

7、合成詞的構(gòu)成方式有四種:復(fù)合式、附加式、重疊式、簡(jiǎn)縮式。

8、能夠充當(dāng)句子成分,具有實(shí)在詞匯意義的詞叫實(shí)詞。

9、表示方向和位置的名詞叫方位名詞。

10、數(shù)詞不能直接同名詞組合,中間必須加量詞。

11、“二”和“兩”的意義相同,但用法有些不同。

12、詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的,詞組是由詞構(gòu)成的,句子是由詞或詞組構(gòu)成的。

二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分

1、大家A都沒來(lái)B,我C回家D了。(C 只好

2、A他丟了B書包,C連畢業(yè)考試D都沒參加。(C 以至

3、處長(zhǎng)A氣得不B,小馬C卻在D一旁笑。(B 行

4、A這件B衣服C買得D大了。(D 太

5、我A忙得B,沒時(shí)間C跟你D說(shuō)話。(B 不得了

6、A孩子B向C媽媽撲D了。(D 過(guò)去

7、我們A學(xué)校B都認(rèn)識(shí)C劉老師D。(B 人人

8、這里A一個(gè)人B能發(fā)現(xiàn)C他的D秘密。(A

沒有

9、小芳A照一張B照片C寄給D奶奶。(A 要

10、A你可能B有病了,C不會(huì)D這么瘦。(C 否則

三、判斷正誤(10分

1、語(yǔ)法單位包括字、詞、語(yǔ)素和句子。(×

2、“布爾什維克”是合成詞。(×

3、表示人或事物的詞叫代詞。(×

4、所有的名詞后都可以加“們”表示多數(shù)。(× 5“我們大家”包括說(shuō)話人和在場(chǎng)的所有人。(×

6、介詞是虛詞,能單獨(dú)充當(dāng)句子成份。(×

7、嘆詞可以單獨(dú)成句,即獨(dú)詞句。(√

8、“鉆空子、吹牛皮、開后門、碰釘子”都是習(xí)慣用語(yǔ)。(√

9、表示時(shí)間處所的狀語(yǔ)可以放在句首。(√

10、無(wú)主句是不需要出現(xiàn)主語(yǔ)的,并不是主語(yǔ)省略。(√

四、選擇正確答案(10分

1、人們把這些國(guó)家英雄的名字刻-----A---------。A在石碑上B上石碑上C到石碑里D上石碑里

2、只要你保守秘密,這件事就------C------。A傳出去B傳不過(guò)來(lái)C傳不出去D傳起來(lái)

3、房間里的電話響----B-----好長(zhǎng)時(shí)間,他居然沒醒。A著B了C得D的

4、喀納斯的風(fēng)景----A-----。A、太美了 B、太美 C、太了 D、美了

5、穿上那件大衣一試,---B--正合身,我就買了。A、一大一小 B、不大不小 C、大的大,小的小 D、沒大沒小

6、老師會(huì)把書發(fā)----C---每個(gè)同學(xué)的。A到B在C給D去

7、如果能把這些荷花畫-----C-----,那該多好啊!A起來(lái)B回來(lái)C下來(lái)D回去

8、這輛汽車車窗--------A---------了。

A壞B得C極D是

9、院子里停了很多車,----C----都是好車。A、一輛一輛的 B、一輛輛的 C、輛輛 D、一輛

10、他很會(huì)做生意,乘便宜,他又買----B-----了一批貨。A出B進(jìn)C起D過(guò)

五、選詞填空(10分

這、那、什么、幾、誰(shuí)、他、這樣、那樣、各、多少 1桌上放的那幾本書都是他的書。2你那樣干不行,應(yīng)該這樣干。

3這是我的作業(yè)本,上邊那些練習(xí)在前幾天就做完了。4這本是小說(shuō),那本是劇本,這兩本我都看了。5這是誰(shuí)干的?真不像話。

6這是我的老同學(xué),他不在這兒工作。7他看看這看看那,不知買什么好。8無(wú)論什么困難,他都能克服。9他們的行動(dòng)得到了各班的支持。

10你寫的那篇論文有多少字?

六、改正下列病句:(10分

1、昨天有四個(gè)同學(xué)們來(lái)看我。昨天有四個(gè)同學(xué)來(lái)看我。

2、時(shí)間還早嗎!不要急,慢慢的吃呢。時(shí)間還早呢!不要急,慢慢地吃吧。

3、因?yàn)樗襾?lái)客人了,因此不能參加會(huì)議了。因?yàn)樗襾?lái)客人了,所以不能參加會(huì)議了。

4、以前她犧牲,說(shuō)過(guò)這樣的話。他犧牲以前,說(shuō)過(guò)這樣的話。

5、阿依古麗買了五衣服。阿依古麗買了五件衣服。

七、問(wèn)答題(15分

1、動(dòng)詞的重疊形式如何? 單音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式是AA式:講講說(shuō)說(shuō)笑笑看看寫寫雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式ABAB式:休息休息研究研究商量商量由少部分雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式是AABB式:說(shuō)說(shuō)笑笑躲躲藏藏

2、詞、語(yǔ)素、字三者的關(guān)系怎樣? 單音節(jié)的詞:字、詞、語(yǔ)素三者之間的關(guān)系是一致的。多音節(jié)的詞:字、詞、語(yǔ)素之間的關(guān)系是不一致的。

3、按句子的作用,句子分哪四類? 陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句

4、什么是嘆詞? 表示感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞就是嘆詞。

5、代詞的種類有哪些? 人稱代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞

八、造句(20分

1、寧可……決不

2、首先…..然后

3、因?yàn)椤?/p>

4、如果……就

5、無(wú)論…..都 現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法模擬題3

一、填空題(15分

1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫單純?cè)~。

2、根據(jù)詞的語(yǔ)法功能,詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類。

3、大部分形容詞可以受副詞的修飾

4、語(yǔ)法是語(yǔ)言中組詞造句的規(guī)則。

5、詞是語(yǔ)言中最小的、能夠自由運(yùn)用的音義結(jié)合的造句單位。

6、由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。

7、附加式合成詞有前加式、后加式兩種類型。

8、實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞和副詞七類。

9、表示時(shí)間概念的名詞叫時(shí)間名詞。

10、助詞包括時(shí)態(tài)助詞、結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣助詞三種。

11、連詞是虛詞,不能單獨(dú)回答問(wèn)題,也不能充當(dāng)。

12、固定詞組有成語(yǔ)、專有名稱、習(xí)慣用語(yǔ)三種。

13、字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),是書寫單位。14、單句分為主謂句和非主謂句兩種。

二、給指定詞語(yǔ)在句中選擇恰當(dāng)位置(10分

1、他A一研究B 就什么C都忘D了。(起來(lái)

2、請(qǐng)A你B電視關(guān)了C再去D睡覺。(把

3、大家A都沒來(lái)B,我C回家D了。(C 只好

4、那本A小說(shuō)你B翻譯C怎么樣D了?(C 得

6、處長(zhǎng)A氣得不B,小馬C卻在D一旁笑。(B

行

7、A這件B衣服C買得D大了。(D 太

8、這里的A飯吃是B好吃,C但貴得D。(D 很

9、他比A以前B瘦C了,更D精神了。(C 多

10、A到過(guò)B頤和園的人C,都稱贊它D的美麗。(A 凡是

三、判斷正誤(10分

1、由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫合成詞。(√、2、“巧克力”是單純?cè)~。(√

3、名詞可以受“不、很”的修飾。(×

4、表示時(shí)間概念的名詞叫時(shí)間名詞。(√

5、“36003”的讀法是“三萬(wàn)六千零三”。(√

6、連詞是實(shí)詞,可以作句子成份。(×

7、無(wú)主句是沒有謂語(yǔ)的句子。(×

8、“依我說(shuō)、我看、看樣子、總之、大不了、據(jù)說(shuō)”都是句子的獨(dú)立成份。(√

9、“她花了一塊錢”中的“花”是名詞。(×

10、連動(dòng)句也是一種雙動(dòng)詞句。(√

四、選擇正確答案(10分

1、你們到底----A-----? A、去了沒有 B、沒有去了 C、去沒有了 D、沒有去了

2、老王----B-----?他怎么還不來(lái)? A、嗎 B、呢 C、啊 D、吧

3、從你住的地方到學(xué)校---C-------? A、多有遠(yuǎn) B、多遠(yuǎn)有 C、有多遠(yuǎn) D、有多遙遠(yuǎn)

4、我走進(jìn)大廳,看見里面站著----D----兩個(gè)人。A、不大不小

B、一長(zhǎng)一短 C、時(shí)好時(shí)壞 D、一男一女

5、網(wǎng)上購(gòu)物就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把東西買-----A------。A回來(lái)B過(guò)來(lái)C過(guò)去D進(jìn)去

6、他的事我-----D------想說(shuō)什么。A很B要C非D不

7、這幅畫你------A--------.A畫得是不好B是不好畫得 C畫得不好是D不好畫得是

8、他在五年時(shí)間里,------A-------。A學(xué)會(huì)了三門外語(yǔ)B學(xué)三門外語(yǔ)會(huì)了 C沒學(xué)會(huì)了三門外語(yǔ)D沒學(xué)會(huì)三門外語(yǔ)了

9、他明天不能回國(guó),因?yàn)?----------C----------------。A他沒買到了機(jī)票B他沒買到機(jī)票了 C他沒買到機(jī)票D他沒買機(jī)票到了

10、等我---------A--------,就可以吃了。A做好了這個(gè)菜B做了好這個(gè)菜 C作者個(gè)菜了好D做這個(gè)菜好了

五、選詞填空(10分

每、各、幾、多少、還、又、再、也、就、從

1、老師要求我們每分鐘寫四個(gè)漢字。

2、他們的行動(dòng)得到了各班的支持。

3、你們學(xué)校有多少教職工?

4、你到北京去過(guò)幾次?

5、我們老師的辦公室又干凈又整齊。

6、那天,天還不亮,他就起床了。

7、自從中學(xué)畢業(yè)后,我就沒見過(guò)他。

8、劉胡蘭堅(jiān)定地說(shuō):“死也辦不到”。

9、明天又是星期六了,再過(guò)兩個(gè)月這個(gè)月就過(guò)去了。

10、他剛從北京回來(lái),明天就要走了。

六、改正下列病句:(10分

1、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。

2、她在我的床站了一會(huì)兒。她在我床邊站了一會(huì)兒。

3、阿合買提工作很勤勤懇懇。阿合買提工作很勤懇。

4、他跟這里的情況很熟悉?！?.他對(duì)這里的情況很熟悉

5、艾力曾經(jīng)去了北京。艾力曾經(jīng)去過(guò)北京。

七、問(wèn)答題(15分

1、什么是句子? 詞或詞組構(gòu)成,能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思,并且有一個(gè)特定語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言單位。

2、助詞又哪幾類？ 按照語(yǔ)法功能，助詞可以分為三類：結(jié)構(gòu)助詞（的、地、得、所、似的）、動(dòng)態(tài)助詞（著、了、過(guò)、來(lái)著）、語(yǔ)氣助詞（啊、啦、吧、嗎、呢、了）

3、句子成分有哪些？ 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)

4、判斷一個(gè)語(yǔ)言單位是不是詞，要看哪三個(gè)條件？ 第一要看它能否自由運(yùn)用（自由造句），第二看它是不是語(yǔ)音和意義的結(jié)合體，（詞匯意義和語(yǔ)法意義），第三看它是不是最小。

5、什么是數(shù)詞？ 表示數(shù)目和次序的詞就是數(shù)詞。數(shù)詞包括基數(shù)、序數(shù)、倍數(shù)和概數(shù)，基數(shù)又 包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)。

八、造句（20 分）造句（1、不是….而是

2、不僅….而且

3、與其…..不如

4、雖然……但是

5、只要……就

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法

【 論文 主題詞】 現(xiàn)代 漢語(yǔ)語(yǔ)法；比較；解讀

【論文摘要】文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。本文主要從現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法和詞法兩個(gè)方面探討了如何輕松、快速和準(zhǔn)確地解讀文言文。

文言文，是古人用書面用語(yǔ)寫成的文章。運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，不僅可以清晰地透視文言文語(yǔ)法現(xiàn)象，快速準(zhǔn)確地解讀文言文，而且對(duì)初次大量接觸文言文的初

一、高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用這些方法可以更加輕松有效地學(xué)懂文言文，從而很好地傳承祖國(guó)的文化遺產(chǎn)。

一、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)，進(jìn)行古今句式比較，正確理解句意

現(xiàn)代漢語(yǔ)中常式句一般表達(dá)形式為：

（狀語(yǔ)）定語(yǔ)+主語(yǔ)+（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)+（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）

我們可以把現(xiàn)代漢語(yǔ)的常式句作為“標(biāo)準(zhǔn)句式”拿來(lái)與文言文的句式進(jìn)行比較，可以很容易地發(fā)現(xiàn)古今句式的不同之處。從而識(shí)別文言文的特殊句式，正確理解和翻譯文言語(yǔ)句。

下面以文言文“倒裝句”為例來(lái)談?wù)勥@一方法在教學(xué)中的運(yùn)用。文言文的倒裝句，也叫“變式句”，就是句子的表達(dá)形式不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)“常式句”的句子。

1、“大哉，堯之為君也！”此句中“堯之為君也”是個(gè)主謂短語(yǔ)，意思為“堯作為君主”?！皥蜃鳛榫鳌痹鯓幽?？沒有表達(dá)一個(gè)完整的意思，需要進(jìn)一步陳述，說(shuō)明，形容。而“大”是形容詞，意為“偉大”，是要陳述，說(shuō)明，形容某個(gè)對(duì)象的。這樣“堯之為君”與“大”構(gòu)成主謂關(guān)系，但句子形式是先謂語(yǔ)后主語(yǔ)，不符合我們現(xiàn)代漢語(yǔ)通常的表達(dá)習(xí)慣，明顯屬于主謂倒裝。說(shuō)話人為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，把謂語(yǔ)前置了。學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，在理解翻譯時(shí)只需把主謂關(guān)系理順即可。

2、“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”。讓學(xué)生劃分此句的句子成分可以發(fā)現(xiàn)：蚓（主語(yǔ)）+無(wú)（謂語(yǔ)）+爪牙（賓語(yǔ)）。主謂賓完整，“利”似乎多出來(lái)了。但依據(jù)詞類知識(shí)，“利”是形容詞，意思為“鋒利”，在句中應(yīng)作定語(yǔ)或謂語(yǔ)，“什么鋒利呢？”，在句中該詞語(yǔ)修飾的對(duì)象只能是“蚓”或“爪牙”，而“鋒利的蚓（蚯蚓）”是講不通的，只能修飾“爪牙”。因此，“利”是“爪牙”的定語(yǔ)，應(yīng)該在“爪牙”的前面。該句是把定語(yǔ)后置了，這是個(gè)定語(yǔ)后置句。翻譯時(shí)，學(xué)生只需把定語(yǔ)提放到中心語(yǔ)前面即可。

3、“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”、“李氏子蟠，??不拘于時(shí)，學(xué)于余”、“形似酒撙，飾以山龜鳥獸之形”。以上三句中“于藍(lán)”、“于余”、“以山龜鳥獸之形”都是“于（以）+名詞”構(gòu)成的介賓短語(yǔ)（介詞結(jié)構(gòu)），均置于謂語(yǔ)動(dòng)詞的后面。用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)分析，它們處于謂語(yǔ)后面，既不能作賓語(yǔ)（介賓短語(yǔ)不能作賓語(yǔ)），也不能作補(bǔ)語(yǔ)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中介賓短語(yǔ)一般作狀語(yǔ)。實(shí)際上，三個(gè)介賓短語(yǔ)都修飾句中謂語(yǔ)作狀語(yǔ)，分別表示比較、對(duì)象、方式，屬狀語(yǔ)后置。翻譯時(shí)，學(xué)生只要把介賓短語(yǔ)提前，放置于謂語(yǔ)動(dòng)詞前即可。

4、①“沛公安在”；②“一言以蔽之”；③“古之人不余欺也”④“何陋之有”。以上所列四類句式是文言文中賓語(yǔ)前置的四種形式。不管哪一種形式的賓語(yǔ)前置，都可以用現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法知識(shí)加以辨析。如“沛公安在”一句中“沛公”為名詞，是句子的陳述對(duì)象?！鞍病笔且蓡?wèn)代詞，相當(dāng)于“哪里”，“在”為介詞，表示處所。該句本來(lái)要表達(dá)的意思是“沛公在哪里？”。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一語(yǔ)言現(xiàn)象時(shí)，我們可以舉出一個(gè)相類的現(xiàn)代漢語(yǔ)常式句，如“你在哪里？”與“沛公安在”進(jìn)行比較：“在哪里”與“安在”的意思一樣，但前者是“介詞+賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）”，后者是“賓語(yǔ)（疑問(wèn)代詞）+介詞”，顯然后者把“賓語(yǔ)”前置了。同樣“古之人不余欺也”一句中，構(gòu)成該句的每個(gè)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一樣，學(xué)生容易理解。但學(xué)生對(duì)“古代的人不我欺騙”這種說(shuō)話的方式卻大為疑惑，古人為什么要這樣說(shuō)話呢？教者可舉一相類句式進(jìn)行句法分析，如“他不欺騙我”，“他”是主語(yǔ)，“欺騙”是謂語(yǔ)，“我”是賓語(yǔ)。兩相比較，學(xué)生會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)“不我欺騙”是把賓語(yǔ)“我”放在了謂語(yǔ)動(dòng)詞前面，是賓語(yǔ)前置。這是古人語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣之一，是為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)。可見，利用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)認(rèn)識(shí)文言文的特殊句式，從而正確理解句意，快速翻譯句子，是一種既簡(jiǎn)便又實(shí)用的方法。

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)1期末復(fù)習(xí)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（1）期末復(fù)習(xí)

一、復(fù)習(xí)要求：

總的要求是要理解各章的基本理論并能靈活運(yùn)用，著重把一些理論問(wèn)題搞清楚，并通過(guò)實(shí)踐分析扎實(shí)掌握，做到活學(xué)活用。具體要求：

１、既要理解理論和知識(shí)，以要進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。

２、分析語(yǔ)言現(xiàn)象，要注意聯(lián)系和區(qū)別。

３、正確對(duì)待現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言的一般規(guī)律、個(gè)別情況和特殊用途。

二、本課程重、難點(diǎn)：

緒論部分兩節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)為第一節(jié)，這節(jié)內(nèi)容主要掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)基本概念，認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化意義。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法有明確的了解?？梢远嘤脤?shí)例并適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

重點(diǎn)掌握：什么是語(yǔ)言，口語(yǔ)和書面語(yǔ)，普通話和方言，現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化。一般掌握：現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成，現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)。

第一章

語(yǔ)音

語(yǔ)音部分的教學(xué)是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。應(yīng)掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和知識(shí)，熟練地掌握漢語(yǔ)拼音方案和普通話語(yǔ)音的特點(diǎn)，能分析和拼寫普通話音節(jié)，能用普通話進(jìn)行交際。聲母、韻母、聲調(diào)三節(jié)為全章重點(diǎn)，學(xué)習(xí)聲韻系統(tǒng)理論有一定難度，適宜采取知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，多作練習(xí)。

重點(diǎn)掌握：1.語(yǔ)音及其性質(zhì)；語(yǔ)音的基本概念；

2.聲母的發(fā)音變化；聲音的發(fā)音方法；元音的發(fā)音；韻母的分類。3.聲調(diào)的性質(zhì)及作用；調(diào)值和調(diào)類。4.普通話音節(jié)的分類；音節(jié)的拼寫。

一般掌握：1.漢語(yǔ)拼音方案，具體內(nèi)容要求結(jié)合第二至六節(jié)學(xué)習(xí)掌握。2.韻母的性質(zhì)；押韻。

3.現(xiàn)代漢語(yǔ)音節(jié)的特點(diǎn)，普通話的聲母和韻母的配合關(guān)系，音節(jié)的拼讀。4.什么是音變，輕聲，兒化、變調(diào)；語(yǔ)調(diào)。

第二章 文字

重點(diǎn)掌握：1.什么是文字，漢字的特點(diǎn)。2.漢字字體的演變，簡(jiǎn)體字和繁體字。

3.漢字的造字方法，漢字的結(jié)構(gòu)單位，獨(dú)體字、合體字。4.形旁與聲旁；形旁和聲旁的作用與局限。5.漢字的標(biāo)準(zhǔn)化，漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意義

一般掌握：漢字因音義之間的關(guān)系；漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系。糾正錯(cuò)別字的方法。

第三章 語(yǔ)匯

重點(diǎn)掌握：1.語(yǔ)素的切分，語(yǔ)素的分類。2.單音節(jié)詞與多音節(jié)詞，單純?cè)~與合成詞，簡(jiǎn)稱。3.基本詞及其特點(diǎn).4.詞義的特點(diǎn)，詞義的派生。

5.同義詞，反義詞。

6成語(yǔ)及其運(yùn)用。

一般掌握：1.什么是語(yǔ)匯，語(yǔ)匯的構(gòu)成，語(yǔ)匯規(guī)范的原則。2.什么是語(yǔ)素，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素的特點(diǎn)。3.一般詞，新詞，古語(yǔ)詞，方言詞，外來(lái)詞。4.詞義同語(yǔ)素義的關(guān)系，詞義的發(fā)展變化。5.慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)的特點(diǎn)、辨認(rèn)和運(yùn)用。

三、考試形式及題型：

本科考試為閉卷考試。相關(guān)具體要求以學(xué)校考試文件為準(zhǔn)?？荚囶}型：

1、填空

2、判斷題

3、綜合分析

四、簡(jiǎn)答題

五、改錯(cuò)題

四、本期考試綜合練習(xí)填空題：

1．書面語(yǔ)具有語(yǔ)句雅正，__________的特點(diǎn)。

2．北方話作為基礎(chǔ)方言的優(yōu)勢(shì)條件是:__________________________________、______________、通行地域廣、群眾基礎(chǔ)廣泛。

3．舌尖前不送氣清塞擦音是___________，舌面前送氣清塞擦音是_________。

4．單韻母u和o的區(qū)別是____________、____________韻母。

5．從結(jié)構(gòu)和韻頭角度看，音節(jié)“中工”中的韻母是__________、_____________韻母。

6．“你為什么打他”這句話，如果隱含的意思是“這是別人闖的禍”，那么______應(yīng)該念重音.7．漢字在語(yǔ)音上代表_____________，在意義是代表____________。

8．多音字“差”在“參差”中念__________，在“條件差”中念__________。

9．根據(jù)作用，偏旁可以分為三類，如“飯”中的“反”是_______；“拿”中的“手” 是________。

10．___________是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，主要功能是_______________。

11．反義詞從意義用法看，可分兩類，如“開頭——結(jié)尾”是___________，“完整——?dú)埲薄笔莀_____________。

12．成語(yǔ)“司空見慣”的結(jié)構(gòu)關(guān)系是____________________。13．語(yǔ)言是____________和____________的結(jié)合體。

14．普通話以_______________為標(biāo)準(zhǔn)，以_____________為基礎(chǔ)方言。15．除了福建外，_______________、______________兩省屬閩方言。16．語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)表現(xiàn)在語(yǔ)音具有_______________、_____________。17．___________________是漢字發(fā)展的趨勢(shì)。

18．從造字法看，“林”、“眾”是_______________，“爸、牲”是________________。19．語(yǔ)匯由______________、_______________、________________三部分構(gòu)成。20．由筆畫直接構(gòu)成的字是____________，由偏旁構(gòu)成的字是______________。21．合成詞的構(gòu)造方式可以分為________________與_______________。

22．音節(jié)單純?cè)~有五類，如“啊呀”是________________，“參差”是________________。23．_____________是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的。

24．北方話以____________為代表，湘方言以_____________為代表，25．從作用看,口腔和鼻腔是發(fā)音的_____________________。

26．聲母zh和ch的區(qū)別是____________________，sh和r的區(qū)別是______________不同。

27．音節(jié)“水”的韻腹是__________________，quan的韻母是____________________。

28．兩個(gè)上聲音節(jié)相連，第一個(gè)音節(jié)要變讀為______________調(diào)。

29．世界上所有的文字，根據(jù)記錄語(yǔ)言的方式的不同，可分為兩類，漢字____________文字。

30．文字的所指就是____________________，包括語(yǔ)音和_______________兩個(gè)方面。

31．形聲字的形旁同字義有多種聯(lián)系，例如“目”與“瞧、睜”是_____________；“鳥”與“鵬、鷹”是__________________；“父”與“爸、爹”是__________________。

32．漢字字體可分為___________、____________、__________、__________四個(gè)階段，_________是漢字發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

多項(xiàng)選擇題：

1．下列說(shuō)法（）都不正確。

A．口語(yǔ)是書面語(yǔ)產(chǎn)生與發(fā)展的動(dòng)力

B．沒有口語(yǔ)就沒有書面語(yǔ)

C．普通話語(yǔ)法規(guī)范以當(dāng)代口語(yǔ)為標(biāo)準(zhǔn)

D．推廣普通話的目的是禁止使用方言 2．（）不是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。

A．物理性質(zhì)

B．生理性質(zhì)

C．社會(huì)性質(zhì)

D．自然性質(zhì)

3．聲母k具有（）發(fā)音特點(diǎn)。

A．濁

B．舌尖中

C．送氣

D．塞音

4．①“你們休想從我身上搜到一分錢！”②“要在我身上發(fā)洋財(cái)，你們想錯(cuò)了”根據(jù)語(yǔ)意對(duì)這兩句話中的某些詞進(jìn)行重音處理，（）處理不正確。

A．①一分②我 B．①你想②洋財(cái)

C．①搜到②發(fā)

D．①身上②你們

5．下列各種說(shuō)法（）正確。

A．非拼音文字不記錄語(yǔ)音

B．“嶺、腰”的偏旁沒有理?yè)?jù)性

C．形聲字不是拼音文字

D．漢字在語(yǔ)音上表示音節(jié)

6．下面對(duì)漢字的分析，（）不正確。

A．“取”字中的“又”是記號(hào)偏旁

B．“照”字中的四點(diǎn)底是表義偏旁

C．形聲字“視”的聲旁表音不準(zhǔn)確

B．“清”是上下結(jié)構(gòu)的合體字

7．（）表現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的豐富性。

A．語(yǔ)素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構(gòu)成類型多

8．下列關(guān)于語(yǔ)素的分析，（）正確。

A．“我”從位置看是成詞語(yǔ)素

B．“人”從語(yǔ)音看是單音節(jié)語(yǔ)素

C．“阿”是一個(gè)成詞語(yǔ)素

D．“和平”的“和”不是定位語(yǔ)素

9．孔子說(shuō)“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是________。

A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

10．下列說(shuō)法（）符合慣用語(yǔ)的特點(diǎn)。A．結(jié)構(gòu)上以偏正關(guān)系和述賓關(guān)系為主

B．語(yǔ)音上以四至五個(gè)音節(jié)為主

C．慣用語(yǔ)用法十分靈活

D．慣用語(yǔ)由前后兩截構(gòu)成，后面對(duì)前面作出 11．下列說(shuō)法不正確的有（）。A．書面語(yǔ)是第一性的 B．口語(yǔ)后于書面語(yǔ)產(chǎn)生

C．口語(yǔ)是書面語(yǔ)發(fā)展的源泉

D．書面語(yǔ)是口語(yǔ)發(fā)展的動(dòng)力

12．下列說(shuō)法正確的是（）。

A．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是為了便于運(yùn)用

B．普通話要以白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范

C．普通話語(yǔ)音不等于北京話語(yǔ)音

D．普通話語(yǔ)匯要吸收其它方言中的有用成份 13．（）是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。

A．物理屬性

B．生理屬性

C．社會(huì)屬性

D．自然屬性 14．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．聲母g是舌根送氣清塞音

B．聲母g是舌根送氣塞擦音

C．聲母g是舌根不送氣清塞音

D．聲母g是舌根送氣清擦音

15．下列不能決定聲調(diào)的因素是（）。

A．音高

B．音強(qiáng)

C．音長(zhǎng)

D．音色 16．下列各種說(shuō)法，（）不正確。A．漢字的發(fā)展趨勢(shì)是由繁趨簡(jiǎn) B．楷書是古今漢字的分水嶺 C．筆畫多的字是繁體字 D．筆畫少的字是簡(jiǎn)體字

17． 從現(xiàn)代漢字角度看，（）組漢字形旁與字義依然有聯(lián)系。A．江河湖海 B．奸妒妖婪

C．衫補(bǔ)襯襪

D．紀(jì)糾紅終

18．下列屬于單純?cè)~的是（）。

A．阿爸 阿哥 B．葡萄 琵琶

C．坦克 芭蕾 D．羅馬 巴黎 19．（）表現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的豐富性。

A．語(yǔ)素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構(gòu)成類型多 20．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A． 定位語(yǔ)素就是前綴 B． 定位語(yǔ)素就是后綴 C． 詞綴都是定位語(yǔ)素 D． 定位語(yǔ)素就是詞綴

21．下列說(shuō)法（）都不正確。

A．書面語(yǔ)的產(chǎn)生與發(fā)展都離不開口語(yǔ)

B．普通話語(yǔ)音就是北京話語(yǔ)音

C．南京、酒泉不屬于北方話區(qū)域

D．推廣普通話的目的是消除方言隔閡 22．下列說(shuō)法（）是正確的。

A．“低聲說(shuō)話”是指音強(qiáng)較弱

B．發(fā)元音呼出氣流在口腔要受阻礙

C．聲調(diào)在一個(gè)音節(jié)中不是可有可無(wú)的 D．“指示”中的“指”音節(jié)連讀時(shí)念半上 23．聲母zh具有（）發(fā)音特點(diǎn)。

A．塞擦音

B．舌尖后

C．送氣

D．濁

24．不能都同“四呼”韻母相拼的聲母是（）。

A．n—l

B．b－p

C．j--q

D．zh－ch 25．下列各種說(shuō)法（）正確。

A．隸書是古今漢字的分水嶺

B．漢字發(fā)展的總趨勢(shì)是由繁趨簡(jiǎn)

C．大多數(shù)彩聲字具有拼音文字的特點(diǎn)

D．“

一、人、門、分”都是簡(jiǎn)體字 26．下列各種說(shuō)法，（）正確。

A．筆畫多的字就是繁體字

B．“和”在“和面”、“和詩(shī)”中的讀音不同

C．“視、浩、蜘、酗”都是形聲字

D．“暖、把、松”左邊的偏旁都是記號(hào)偏旁

27．下面關(guān)于基本詞時(shí)說(shuō)法，（）不正確。

A具有能產(chǎn)性的詞一般都是基本詞

B．不具有能產(chǎn)性的詞都不是基本詞

C．具有普遍性的詞都是基本詞

D．基本詞大多數(shù)是多音節(jié)詞 28．下列各種說(shuō)法，（）正確。

A．前綴都是定位語(yǔ)素

B．定位語(yǔ)素都是前綴

C．“歌手”中的“手”是定位語(yǔ)素

D．“右手”中的“手”是定位語(yǔ)素 29．孔子說(shuō)“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是（A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

30．下列成語(yǔ)每組內(nèi)兩個(gè)的結(jié)構(gòu)關(guān)系都相同的是（）。

A．飛黃騰達(dá)

司空見慣

B．為所欲為

不求甚解

C．輕歌曼舞

求全責(zé)備

D．濫竽充數(shù)

掩耳盜鈴 綜合分析題：

1．給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音

欲

窮

千

里

目，更

上

一

層

樓。

2．指出下列合成詞的構(gòu)成方式（6分）

①出納

②國(guó)家

③畫家 ④雪松

⑤肉松

⑥松緊。）

3．指出下列同義詞的主要差別

①災(zāi)害—一災(zāi)難

②早晨一—凌晨

4．.給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音

白

日

依

山

盡，黃

河

入

海

流。

5．給下列多音字注音

漂亮

漂流

漂白 的確

目的 我的 6．指出下列合成詞的構(gòu)成方式

①圍裙

②圍困

③日食

④人群

7．.給下面的詩(shī)句注上漢語(yǔ)拼音

春

眠

不

覺

曉，處

處

聞

啼

鳥。8．指出下列合成詞的構(gòu)成方式

①火紅

②眼紅

③圍墻

④圍脖

9．指出下列詞義派生的方式（6分）

①泰山：本義指位于山東的一座山，五岳之一，派生義指岳父。

（）

②小鞋：本義是號(hào)碼較小的鞋子，派生義指暗中給人的刁難或施加的約束。

（）③地獄：本義是某些宗教指人死后靈魂受苦的地方，派生義指黑暗而悲慘的 生活環(huán)境。（）

簡(jiǎn)答題：

1．作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，北方話除了政治、文化方面影響大外，還有哪些優(yōu)勢(shì)條件？

2．聲母zh和z有哪些異同？

3．為什么說(shuō)隸書是漢字發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

4．成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)固定的特點(diǎn)，具體體現(xiàn)在哪些方面？ 5．漢字有哪些特點(diǎn)？ 6．基本詞有哪些特點(diǎn)？

7．什么是調(diào)值，普通話有幾個(gè)調(diào)值，其變化特點(diǎn)是什么？ 8．漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容是什么？ 9．什么是聲調(diào)？舉例說(shuō)明其作用。10．單韻母ǖ和ü的發(fā)音有何異同？ 11．同義詞產(chǎn)生的原因是什么？ 12．為什么要推廣普通話？ 改錯(cuò)題：

1、下列說(shuō)法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正

①合成詞一般都是多音節(jié)詞，多音節(jié)都是合成詞

②“青衣”本義指黑色的衣服，派生義指戲曲中扮演中年婦女的角色，是直接引申。③成語(yǔ)“不刊之論”意思是文章寫得差,不能刊用。④“葡萄”是定位語(yǔ)素。

⑤“精細(xì)一精巧”的區(qū)別是適用對(duì)象不同。

2、下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正

心懷叵測(cè)

志大才輸

萬(wàn)馬齊喑

如火如荼 怡不知恥

肆無(wú)忌憚

破釜沉舟

不糧不莠 穿鑿附會(huì)

三年五載

中流砥柱

彈官相慶 飲鳩止渴

栩栩如生

一蹴而就

十拿九穩(wěn) 投鼠忌器

垂涎三尺

班門弄斧

鳳興夜寐 3．改正下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) ①讓你恭候了半天，真不好意思！

②最近我比較忙，有機(jī)會(huì)我會(huì)光臨你寒舍的。

③他這種一不為名、二不為利益的品格，很為人稱頌。④皮鞋城皮鞋真多，“女?！?、“男?！倍加?，而且很便宜。⑤他的詩(shī)篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿了激情。⑥發(fā)音方法相同，音色一定也相同。⑦輔音等于聲母。⑧漢字是拼音文字。⑨漢字在意義上代表詞。⑩“葡萄”是單音節(jié)語(yǔ)素。

⑾漢語(yǔ)拼音方案是以英文字母為基礎(chǔ)制訂的。

⑿聲調(diào)不如聲母、韻母重要，可有可無(wú)。⒀語(yǔ)義比語(yǔ)音形式重要。

⒁“水流”兩個(gè)音節(jié)的韻腹相同。⒂拼音文字只記錄語(yǔ)音。

4、下列說(shuō)法如有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。

① b．d.g三個(gè)聲母的發(fā)音部位完全相同。②“水流”兩個(gè)音節(jié)的韻腹相同。

③音素是語(yǔ)音的最小單位，具有區(qū)別意義的作用。④普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中共有四個(gè)濁輔音。

⑤復(fù)韻母發(fā)音時(shí)，從一個(gè)元音到另一個(gè)元音是跳躍變化 5．改正下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①自從我搬家后，你一直沒有到我府上來(lái)。

②他這個(gè)人．一天到晚除了侃侃而談外，沒有別的本事。③熱忱歡迎大家來(lái)光臨惠顧我們商城。

④外方經(jīng)理的這一做法，理所當(dāng)然地得到了所有雇員的反對(duì)。⑤王平力和劉峻江是好朋友，他倆志趣一致，臭味相投。

第四篇：《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法專題研究》復(fù)習(xí)大綱范文

《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法專題研究》復(fù)習(xí)大綱

0 緒論

1漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)是什么？ 語(yǔ)音、語(yǔ)義對(duì)語(yǔ)法研究有什么影響與制約？

一詞類研究漢語(yǔ)詞類研究面臨的困難是什么？胡明揚(yáng)《詞類問(wèn)題考察》，郭銳《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類 研究》，袁毓林《漢語(yǔ)詞類劃分手冊(cè)》各自的方法和特點(diǎn)是什么？

二 漢語(yǔ)句法分析

1試分析“驢肉吃死人”的語(yǔ)義、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并談?wù)勗摲治龇椒ǖ木窒扌浴?/p>

2為什么“在黑板上寫字”，可以說(shuō)成“把字寫在黑板上”，而同樣結(jié)構(gòu)的“在食堂里

吃飯”，卻不能說(shuō)成“*把飯吃在食堂里”？ 這種分析方法的原則及局限是什么？ 3為什么可以說(shuō)：

① 你們老夫老妻了，還鬧什么別扭啊。

② 你大學(xué)生了，還那么不講文明！

③ 冬天了，得穿毛衣毛褲了。

而不能說(shuō)：

① *桌子了

② *港幣了

③ *黑板了為什么可以說(shuō)：“對(duì)學(xué)生很嚴(yán)”，而不能說(shuō)“對(duì)計(jì)算機(jī)很聰明”。同樣道理，① 喝啤酒的學(xué)生

② 喝啤酒的方法

句法結(jié)構(gòu)相同，但是，“喝啤酒的”只能指①，而不能指②，為什么？

這種分析方法的特點(diǎn)是什么？為什么可以說(shuō)：“老王釅釅地起了一壺茶”，而不能說(shuō)：“老王釅釅地吃了一口飯”？

這種分析方法的具體做法有哪些？

三數(shù)量范疇研究

1“吃了他三個(gè)蘋果”是什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

第五篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教案1 第四章 語(yǔ) 法 教學(xué)目的和要求

了解漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)中有關(guān)概念數(shù)據(jù)，術(shù)語(yǔ)，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握漢語(yǔ)詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型、句子成分和句子分析的方法、句類和句型、分析多層復(fù)句的方法。提高學(xué)生析句、造句能力，提高學(xué)生理解和分析現(xiàn)代漢語(yǔ)的水平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

漢語(yǔ)詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型和功能類型，句子成分分析法和結(jié)構(gòu)層次分析法，幾種特殊的現(xiàn)代漢語(yǔ)句型?！?.語(yǔ)法概述

一、為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)法

現(xiàn)在己進(jìn)入信息時(shí)代，信息科學(xué)主要有三個(gè)方面：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。智能化需要多種學(xué)科的研究成果，其中語(yǔ)言知識(shí)的研究處于重要的地位。智能計(jì)算機(jī)的研究己較好地解決了字處理和詞處理的問(wèn)題，句處理問(wèn)題亟待解決。句處理需要語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用等多方面的綜合知識(shí)，目前的語(yǔ)法研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中文句處理的需要。

以上從科技方面講了學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要性，我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)也離不開語(yǔ)法，語(yǔ)文知識(shí)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不好，其他學(xué)科也學(xué)不好；日常生活中的口語(yǔ)表達(dá)、書面語(yǔ)表達(dá)也離不開語(yǔ)文知識(shí)，作教師的要講課，要批改學(xué)生作文等作業(yè)，這更離不開語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文知識(shí)中自然包括語(yǔ)法。

二、什么是語(yǔ)法

語(yǔ)法是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，它客觀地存在于語(yǔ)言之中，是語(yǔ)言中組詞造句的規(guī)律，是語(yǔ)言中大大小小的音義結(jié)合體進(jìn)行組合時(shí)所依據(jù)的一套規(guī)律。語(yǔ)法學(xué)是研究、說(shuō)明語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。

語(yǔ)法這一術(shù)語(yǔ)，可以指語(yǔ)言中客觀存在的結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，也可以指語(yǔ)法學(xué)或語(yǔ)法書。

三、語(yǔ)法學(xué)研究的內(nèi)容 概括起來(lái)說(shuō)是詞法和句法兩部分。詞法包括詞的構(gòu)成、詞的分類、詞形變化的規(guī)律等內(nèi)容。

句法：包括短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及類型、句子的構(gòu)成規(guī)律及類型、句子成分之間的關(guān)系等。

四、語(yǔ)法學(xué)的分類

根據(jù)研究目的的不同可分為：

①歷史語(yǔ)法學(xué)②比較語(yǔ)法學(xué)③描寫語(yǔ)法學(xué) 根據(jù)研究方法的不同可分為：

①傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)②結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法③轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法

五、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)（與印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言相比、與古漢語(yǔ)相比）

1、構(gòu)詞法、構(gòu)短語(yǔ)法、構(gòu)句法基本上是一套規(guī)則，即：詞法、句法二者之間是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。

2、漢語(yǔ)的詞缺乏嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，所以詞類與句法成分不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，句式變化無(wú)標(biāo)志，詞、短語(yǔ)不易分辨。

3、語(yǔ)序、虛詞是重要的語(yǔ)法手段。

4、詞的轉(zhuǎn)類，活用比古漢語(yǔ)有所減少。

5、量詞、語(yǔ)氣詞較豐富。

六、語(yǔ)法的性質(zhì) ①概括性（抽象性）

語(yǔ)言中的詞成千上萬(wàn)，句子難以計(jì)數(shù)，語(yǔ)法不是說(shuō)明具體的詞和句子的含義的，而是從無(wú)數(shù)具體的詞句中抽象、概括出它們的結(jié)構(gòu)規(guī)律和格式。②穩(wěn)固性

從歷時(shí)的角度看，語(yǔ)法與語(yǔ)音、詞匯比較起來(lái)，變化是相當(dāng)緩慢的。詞匯的變化最快，從“五四”到現(xiàn)代，新詞不斷增加，舊詞不斷消失。語(yǔ)音也發(fā)生了不小的變化，從韻文、韻書中可以看出。③民族性

各種語(yǔ)言都有它們各自的特點(diǎn)。印歐語(yǔ)系語(yǔ)言的詞大都有豐富的形態(tài)變化，漢語(yǔ)缺乏，但語(yǔ)序固定。④系統(tǒng)性 語(yǔ)法單位及單位間的組合、聚合都有規(guī)律性、系統(tǒng)性，其單位與規(guī)律之間也是互相聯(lián)系相互制約的，從而形成了一個(gè)整體的系統(tǒng)。如語(yǔ)序與語(yǔ)素組合，詞與詞組合、短語(yǔ)與短語(yǔ)組合，在漢語(yǔ)中基本上運(yùn)用一套組合規(guī)則，從而形成了漢語(yǔ)語(yǔ)言單位的組合系統(tǒng)。

七、幾個(gè)基本概念： ① 形態(tài)：詞的形式變化。

② 語(yǔ)法形式：由一定的語(yǔ)音形式標(biāo)示，并作語(yǔ)法意義的外部標(biāo)志而存在的形式。③語(yǔ)法意義：語(yǔ)法形式所表示出的意義，即語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中語(yǔ)法成分和結(jié)構(gòu)關(guān)系所具有、所表示的意義。

④語(yǔ)法范疇：是語(yǔ)法意義的高度抽象。

⑤語(yǔ)法功能：是語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義相結(jié)合的產(chǎn)物，包括：詞或短語(yǔ)在具體語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中所表示出的作用，所具備的特點(diǎn)。

⑥語(yǔ)法特征：即語(yǔ)法功能和詞的某些形態(tài)變化特征。語(yǔ)法特征的概念大于語(yǔ)法功能的概念。

⑦語(yǔ)法體系：有兩個(gè)含義，一指客觀存在于語(yǔ)言之中的語(yǔ)法系統(tǒng)，一指語(yǔ)法學(xué)家在一定的理論指導(dǎo)下，對(duì)客觀存在于語(yǔ)言中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律所作的系統(tǒng)闡述。⑧語(yǔ)法手段（語(yǔ)法方式）：人們通常把語(yǔ)法形式歸納為若干種，成為語(yǔ)法中所特指的語(yǔ)法手段。

八、語(yǔ)法單位：從語(yǔ)法的角度，在語(yǔ)流中切分出來(lái)的一個(gè)個(gè)音義結(jié)合體。包括語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子。語(yǔ)素是最基本的、最小的語(yǔ)法單位，句子是最大的語(yǔ)法單位。劃分語(yǔ)法單位的目的是便于進(jìn)行語(yǔ)法描寫和語(yǔ)法研究。

語(yǔ)法單位分三級(jí)四等：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子共四等。其中詞、短語(yǔ)為一級(jí)，因?yàn)樗鼈兌伎梢詷?gòu)成句子。

語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合的語(yǔ)法單位，詞是最小的能自由運(yùn)用的語(yǔ)法單位。短語(yǔ)和句子是較大的語(yǔ)言單位。

（一）短語(yǔ)（詞組、結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu)）

短語(yǔ)是詞按照語(yǔ)義搭配和語(yǔ)法規(guī)則組合起來(lái)的而尚未成句的語(yǔ)言單位，是介于詞和句子之間的語(yǔ)法單位。

語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)之所以是靜態(tài)的、備用單位，就是因?yàn)樗鼈儾幌窬渥幽菢忧昂笥休^大的停頓，沒有一個(gè)完整的語(yǔ)調(diào)，末尾沒有語(yǔ)氣詞，書面上不用標(biāo)點(diǎn)。語(yǔ)素是詞的備用單位，詞、短語(yǔ)是句子的備用單位，如果詞、短語(yǔ)加上一個(gè)超語(yǔ)段成分則構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的句子。超語(yǔ)段成分指語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，較大的停頓，書面上表現(xiàn)為句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等。文章的題目是詞、短詞，還是句子？這個(gè)問(wèn)題可以討論。短語(yǔ)的六種基本結(jié)構(gòu)關(guān)系：

短語(yǔ)名稱 偏正 述賓 述補(bǔ) 主謂 聯(lián)合 同位

中間可插入： 的/地 著、了、過(guò) 得 是不是 連詞

前后關(guān)系： 修飾限制 支配 補(bǔ)充 陳述 并列 等同 短語(yǔ)的組合形式有兩種。實(shí)詞+實(shí)詞：基本上可分六類，有的中間也可以借助虛詞的幫助。虛詞+實(shí)詞：介賓短語(yǔ)、“的”字短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、“所”字短語(yǔ)、比況短語(yǔ)等。

（二）句子

1、句子的概念

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言單位。句子前后有較大的停頓，書面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)表示，整個(gè)句子伴有一定的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。停頓、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣可統(tǒng)稱為“超語(yǔ)段成分”。因此句子可作如下表示： 句子=語(yǔ)段成分（詞、短語(yǔ)）+超語(yǔ)段成分。

2、漢語(yǔ)句子的特點(diǎn)

如果不區(qū)分語(yǔ)法和語(yǔ)用，漢語(yǔ)的句子至少有以下幾個(gè)特點(diǎn)： ①不一定具備主語(yǔ)、謂語(yǔ)。

②即使具備主語(yǔ)、謂語(yǔ)也不一定是NP+VP。

③即使NP+VP也不一定是施、受關(guān)系。主語(yǔ)可以是施事、受事、工具、處所等。

3、句子的分類

依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以把句子分成不同的類型。①、按句子的語(yǔ)氣和功用分（一般稱“句類”）： ②按句子的結(jié)構(gòu)分（一般稱“句型”）：

單句：不能分析成兩個(gè)或兩個(gè)以上分句的句子，單句由詞或短語(yǔ)構(gòu)成，由句子成分作構(gòu)成材料。

復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上、在意義上密切聯(lián)系的、在結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成的句子。復(fù)句中的單句叫分句，復(fù)句也有一個(gè)超語(yǔ)段成分。③句子成分和句法成分

句子的構(gòu)成成分叫句子成分，通常認(rèn)為句子成分有六種：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。除此之外，還有“小零碎兒”——獨(dú)立成分。

句子成分可以由短語(yǔ)充當(dāng)，也可以由詞來(lái)充當(dāng)。句子成分之間存在著一定的語(yǔ)法關(guān)系，句子成分的命名大都是由各組成部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系決定的。

4、句子分析

①、結(jié)構(gòu)層次分析法：

②、句子成分分析法：

§

2詞 類

一、詞類是詞的語(yǔ)法分類

二、分類的依據(jù)

主要依據(jù)詞的語(yǔ)法功能，即詞的組合能力和充當(dāng)句子成分的能力。詞的形態(tài)變化、詞的意義可以作為歸類的參考項(xiàng)。

（1）形態(tài)：根據(jù)詞的詞法特征，即表示詞的某些語(yǔ)法意義的形態(tài)來(lái)分類。（2）功能：包括詞的組合功能和造句功能兩個(gè)方面，詞的語(yǔ)法功能是劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)。詞的組合功能指某類詞能跟什么詞組合，不能跟什么詞組合；詞的造句功能指某類詞能做什么句子成分，不能做什么句子成分。

組合功能可以用某些鑒別字標(biāo)示，如“很”“是”“不”“有”等，這些詞語(yǔ)義比較單純，有廣泛的適用性。

（3）意義：詞的意義是個(gè)重要的參考項(xiàng)。

三、漢語(yǔ)詞類大系

漢語(yǔ)詞類首先可以分為實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞再分為體詞和謂詞。體詞經(jīng)常做主語(yǔ)和賓語(yǔ)，包括名詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞和部分代詞。謂詞經(jīng)常做謂語(yǔ)，包括動(dòng)詞，形容詞和部分代詞。名 詞

名詞一般能用數(shù)量詞修飾，不能用副詞修飾。名詞表示人或事物名稱。

2、名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)

（1）名詞是體詞，所以可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、偏正短語(yǔ)的中心語(yǔ)，還可以構(gòu)成體詞性聯(lián)合短語(yǔ)。

（2）可數(shù)名詞可以用表示物量的數(shù)量詞修飾，而不能用副詞修飾。（3）一般不能重疊，少數(shù)名詞可以重疊，重疊后有“每”的意思。（4）普通名詞復(fù)數(shù)可以加“們”。

3、名詞的附類 方位名詞

4、關(guān)于名詞的三種語(yǔ)法功能 ①數(shù)量詞修飾、限制名詞的問(wèn)題 ②副詞修飾名詞的問(wèn)題

③名詞修飾動(dòng)詞的問(wèn)題 動(dòng) 詞

動(dòng)詞是表示行為、動(dòng)作、心理活動(dòng)、存在、變化、消失、趨向、判斷、能愿等的詞。

1、動(dòng)詞的意義分類

①行為動(dòng)詞：表行為、動(dòng)作的。②心理動(dòng)詞：表示心理活動(dòng)的。③存現(xiàn)動(dòng)詞：表示存在消失變化的。④趨向動(dòng)詞：表示趨向。⑤判斷動(dòng)詞：表示判斷。⑥能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）： ⑦使令動(dòng)詞：表示使令。

2、動(dòng)詞的主要語(yǔ)法特點(diǎn)：

如下表：A、作謂語(yǔ)；B、帶受事賓語(yǔ)；C、帶“著、了、過(guò)”；D、用物量短語(yǔ)修飾；E、+程度副詞“很”；F、+“不、沒”；G、重疊；H、構(gòu)成“×不×”。

A B C D E F G H ①行為動(dòng)詞：說(shuō)、研究

＋ ＋ ＋ － － ＋ ＋ ＋

休息、失敗 ＋ － ＋ － － ＋ ± ＋ ②心理動(dòng)詞：想、喜歡

＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋ ＋ ③存現(xiàn)動(dòng)詞：有、發(fā)生

＋ ＋ ＋ － － ＋ － ＋ ④趨向動(dòng)詞：來(lái)、過(guò)去

＋ － － － － ＋ － ＋ ⑤判斷動(dòng)詞： 是

＋ ＋ － － － ＋ － ＋ ⑥能愿動(dòng)詞：可以、應(yīng)該 ＋ － － － ＋ ＋ － ＋ ⑦使令動(dòng)詞：請(qǐng)、命令

＋ ＋ － － － ＋ － ＋

3、動(dòng)詞中的幾個(gè)小類

判斷動(dòng)詞“是” 能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）趨向動(dòng)詞 使令動(dòng)詞

4、動(dòng)詞 的再分類

根據(jù)動(dòng)詞帶賓語(yǔ)的情況，可以把動(dòng)詞分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩大類。不及物動(dòng)詞（自動(dòng)詞、內(nèi)動(dòng)詞）、及物動(dòng)詞（外動(dòng)詞、他動(dòng)詞）的分類標(biāo)準(zhǔn)有三條：①±受事賓語(yǔ)，②在意義自足的主事主語(yǔ)句里，±賓語(yǔ)，③直接±賓語(yǔ)。一般?、佗趦蓷l標(biāo)準(zhǔn)確定及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，如果取第③條標(biāo)準(zhǔn)，那么不及物動(dòng)詞就太少了，因?yàn)槟軒┦沦e語(yǔ)和處所賓語(yǔ)的動(dòng)詞也是及物動(dòng)詞了。及物動(dòng)詞的再分類

① 體賓動(dòng)詞：只能帶體詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。②謂賓動(dòng)詞：只能帶謂詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。

③體賓動(dòng)詞兼謂賓動(dòng)詞：既能帶體詞性賓語(yǔ)又能帶謂詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。形

容

詞

1、分類

表示性質(zhì)、狀態(tài)、形象或形狀等的詞。可分為以下幾類： ① 表性質(zhì)： ②表狀態(tài)： ③表形象或形狀： ④其他：

2、語(yǔ)法特征

①形容詞大都可以受程度副詞的修飾，狀態(tài)形容詞因?yàn)橐延斜硎境潭鹊囊馑?，所以不再受程度副詞的修飾。②部分形容詞可以重疊、加綴。區(qū) 別 詞（非謂形容詞）

1、語(yǔ)法特點(diǎn)

不能作謂語(yǔ)，只能作定語(yǔ)，加“的”以后更加自由地作定語(yǔ)。

2、區(qū)別詞與一般形容詞的區(qū)別

區(qū)別詞和形容詞都可以修飾名詞作定語(yǔ)，但形容詞作謂語(yǔ)，一般可用“很”修飾，這兩項(xiàng)功能是區(qū)別詞沒有的，也是形容詞與區(qū)別詞的最大差別。關(guān)于名、動(dòng)、形的區(qū)分

１、比較明顯的名、動(dòng)、形可以借助意義來(lái)辯別，這可以叫意義初識(shí)法。２、比較復(fù)雜的，特別是有相同語(yǔ)素的，可用功能辨別法。

區(qū)分名、動(dòng)、形首先應(yīng)當(dāng)抓住區(qū)別性功能，把名詞（體詞）和動(dòng)、形（謂詞）區(qū)分開來(lái)。

3、名、動(dòng)、形的兼類： ①、形兼動(dòng)：

②、形兼名： ③、動(dòng)兼名： 數(shù) 詞

數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。

1、數(shù)詞的分類

（1）單純數(shù)詞、復(fù)合數(shù)詞：（2）基數(shù)詞、序數(shù)詞：

(3)確數(shù)詞、概數(shù)詞：

2、數(shù)詞的語(yǔ)法功能

①數(shù)詞常與量詞組合成數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)經(jīng)常修飾名詞。②數(shù)詞不能重疊。

③數(shù)詞表示年齡時(shí)，單獨(dú)作謂語(yǔ)，并受副詞修飾.。④在算式中數(shù)詞可以作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

3、正確使用數(shù)詞 量

詞

1、量詞的分類

量詞是表示計(jì)算單位的詞，又叫單位詞。一般分為物量詞、動(dòng)量詞、時(shí)量詞三類。（１）物量詞（2）動(dòng)量詞（3）時(shí)量詞

2、量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)

（1）單音節(jié)量詞可重疊，重疊后有“每一”的意思，可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、謂語(yǔ)。（2）、量詞與數(shù)詞組合的數(shù)量短語(yǔ)可合稱數(shù)量詞。

3、量詞的特點(diǎn)

（1）個(gè)體量詞與名詞之間搭配關(guān)系比較固定，或說(shuō)名詞對(duì)個(gè)體量詞的選擇性很強(qiáng)，漢語(yǔ)的量詞發(fā)達(dá)就是這一原因造成的。（2）增加了一種區(qū)別同音語(yǔ)段的語(yǔ)法手段。（3）量詞的運(yùn)用有時(shí)還帶有修辭色彩。

（4）名量搭配有一定的理?yè)?jù)性。代 詞

代詞不是根據(jù)語(yǔ)法功能分出來(lái)的類，而是根據(jù)“替代”作用把它們聚合起來(lái)的。

1、代詞的分類

漢語(yǔ)有一套簡(jiǎn)明的代詞，表示指稱，主要有人稱代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞三類。

2、代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)

代詞同它所代替的詞的功能大致相同，所指代的詞能作什么成分，這類代詞也能作什么成分。

副 詞

只能做狀語(yǔ)的詞叫副詞?！皹O、很”等少數(shù)副詞還可以作補(bǔ)語(yǔ)。副詞修飾、限制動(dòng)詞、形容詞，表程度、范圍、時(shí)間等。

有人把副詞歸入實(shí)詞，因?yàn)樗梢猿洚?dāng)句子成分，有的副詞可以單獨(dú)回答問(wèn)題。如：“不、沒有、也許、有點(diǎn)兒”等。有人把副詞歸入虛詞，因?yàn)樗蛔髦饕木渥映煞?，又無(wú)實(shí)在意義。還有人把它說(shuō)成半虛詞。（半虛詞還有介詞，半實(shí)詞是代詞）。

1、副詞的分類 ①、程度副詞 ②、時(shí)間副詞： ③、范圍副詞

④、表重復(fù)、連續(xù)的副詞 ⑤肯定副詞、否定副詞和估量副詞 ⑥情勢(shì)副詞 ⑦語(yǔ)氣副詞

2、副詞的位置

一是在動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)前，一是在句首，即句中和句首。

3、副詞的語(yǔ)法功能

①只能充當(dāng)狀語(yǔ)，但“很”“極”例外，還可以作補(bǔ)語(yǔ)。②不能單獨(dú)回答問(wèn)題，但也有例外。

③用在復(fù)句或緊縮句中的副詞既有關(guān)聯(lián)作用，又有修辭限制作用。

④副詞在名詞性謂語(yǔ)句中，可作謂語(yǔ)的修飾語(yǔ)。

4、副詞的運(yùn)用 ①、多層否定要正確。②、運(yùn)用副詞不能前后矛盾。③、有關(guān)聯(lián)作用的副詞配搭要恰當(dāng)。④、程度副詞運(yùn)用要適中。

5、時(shí)間名詞和時(shí)間副詞的區(qū)分

6、副詞同形容詞的區(qū)分

7、副詞和形容詞同音

8、副詞和區(qū)別詞的兼類 介 詞

介詞用在詞或短語(yǔ)前頭，合起來(lái)表示起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、目的等。

1、介詞的分類 ① 純粹介詞： ② 介詞兼動(dòng)詞：

介詞還可以從表述的意義進(jìn)行分類。

① 引出處所、方向、時(shí)間： ② 引出方式、方法、手段、依據(jù)： ③表比較：

④表處置： ⑤表被動(dòng)： ⑥表排除： ⑦表對(duì)象、關(guān)聯(lián)： ⑧表原因、目的：

2、介詞的語(yǔ)法功能

①不單獨(dú)作句子成分，不能重疊，不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，不能帶“來(lái)、去、上來(lái)、下去”等趨向動(dòng)詞。

②介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成介賓短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)句子成分，常作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)也可以作賓語(yǔ)。

③介詞短語(yǔ)是一個(gè)特殊的功能類，不屬體詞性短語(yǔ)，也不屬謂詞性短語(yǔ)。

3、介詞與動(dòng)詞的區(qū)分 連 詞

連接詞、短語(yǔ)、分句、句子、句群等的虛詞。

連詞都有連接作用，但有連接作用的不一定都是連詞，某些副詞和少數(shù)短語(yǔ)也有連接作用。

1、連詞的語(yǔ)法功能和分類

連詞主要是表示連接項(xiàng)之間的語(yǔ)法關(guān)系。

2、連詞和有連接作用的副詞的區(qū)分

3、連詞與介詞的區(qū)分

4、常用的幾個(gè)連詞

助 詞

助詞是粘附于詞、短語(yǔ)和句子上面，表示某種結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義的詞。助詞與其他虛詞一樣，不單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只表語(yǔ)法意義，無(wú)詞匯意義，讀輕聲。助詞有以下四類： ①結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得 ②動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)

③比況助詞：似的、一樣、一般、般

④其他助詞：所、等、連、給、個(gè)、看、它、他們等

1、結(jié)構(gòu)助詞

2、動(dòng)態(tài)助詞 語(yǔ) 氣 詞

語(yǔ)氣詞是后置粘著詞，讀輕聲。一般認(rèn)為語(yǔ)氣詞用在句末，表達(dá)句子的種種語(yǔ)氣，其實(shí)不一定。

1、語(yǔ)氣詞的分類

①表陳述語(yǔ)氣的：的、了、吧、呢、著呢、唄、罷了（而已）、也罷、也好、啦、嘞、嘍、啊等。

②表疑問(wèn)語(yǔ)氣的：?jiǎn)幔矗?、吧、呢、?。ㄑ?、哇、哪）、?lái)著等。③表祈使語(yǔ)氣的：吧、了、呢、?。ㄑ?、哇、哪）等。④表感嘆語(yǔ)氣的：啊、啦等。

2、語(yǔ)氣詞的特點(diǎn)

①語(yǔ)氣詞都讀輕聲，句子語(yǔ)調(diào)的高低升降變化主要體現(xiàn)在語(yǔ)氣詞。

②一種語(yǔ)氣可能有幾個(gè)語(yǔ)氣詞來(lái)表示，一個(gè)語(yǔ)氣詞也可能表達(dá)幾種語(yǔ)氣，所以一個(gè)語(yǔ)氣詞屬何語(yǔ)氣，要有一定的 語(yǔ)境。

③兩個(gè)語(yǔ)氣詞連用，可能由于同化或異化作用而發(fā)生音變，成為一個(gè)音節(jié)。

3、基本語(yǔ)氣 詞

上面列舉的語(yǔ)氣詞最基本的有六個(gè)，可分為三組。

4、結(jié)構(gòu)助詞與語(yǔ)氣詞等的區(qū)分 嘆 詞

嘆詞是表示人類感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。

1、嘆詞的分類

2、嘆詞的特點(diǎn)

3、嘆詞的位置和功能 象 聲 詞（擬聲詞）

象聲詞是摹擬事物或自然界的聲音及描寫事物情態(tài)的詞。

1、象聲詞的作用

用語(yǔ)音摹擬自然界的聲音，以增添聲音的實(shí)感，給人以如聞其聲，如臨其境的實(shí)感，使語(yǔ)音形象、生動(dòng)、具體，以增加語(yǔ)言的表達(dá)效果。

2、象聲詞的分類（1）定型的：

（3）非定型的：

3、象聲詞的功能 詞 類 小 結(jié)

（一）詞類與詞性

（二）主、賓語(yǔ)位置上的形容詞、動(dòng)詞是否變成了名詞

（三）關(guān)于名動(dòng)詞、名形詞

（四）詞類交叉問(wèn)題 參考之一（語(yǔ)法概說(shuō)）第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō)

1．語(yǔ)法

語(yǔ)法有三個(gè)含義，但主要是指客觀存在的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律。本章所學(xué)的內(nèi)容也是這個(gè)含義。

語(yǔ)法規(guī)律存在于人們的話語(yǔ)當(dāng)中。人們所說(shuō)的話，每句話里的詞語(yǔ)怎樣搭配，怎樣排列，搭配和排列的結(jié)果是什么樣子，都要遵循一定的規(guī)則。語(yǔ)法研究的內(nèi)容，就是從無(wú)數(shù)具體的句子中抽象、歸納出句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

如“火車”、“天氣”不能說(shuō)成“車火”“氣天”；再如“我們上現(xiàn)代漢語(yǔ)課”這句話中每個(gè)詞所占據(jù)的位置都是一定的。

2．各級(jí)語(yǔ)言單位在組成高一級(jí)的語(yǔ)言單位時(shí)，都是有規(guī)律可循的。（1）語(yǔ)素與語(yǔ)素組成詞：道路——群眾——偉大（并列）

（2）詞和詞組成短語(yǔ)：打掃房間——繪制圖片（述賓短語(yǔ) 動(dòng)+名）

（3）詞和短語(yǔ)組成句子：我把電腦關(guān)閉了。——弟弟把鋼筆弄壞了。（甲把乙怎么樣了，其中甲為施事，乙為受事）

3．語(yǔ)法的特點(diǎn) 語(yǔ)法主要有兩個(gè)特點(diǎn)：

一是概括性。語(yǔ)法規(guī)律不是指?jìng)€(gè)別的、具體的句子結(jié)構(gòu)格式，而是從具體句子中抽象出來(lái)的規(guī)則。根據(jù)這種規(guī)則組詞造句，可以造出許許多多合格的句子。

二是穩(wěn)定性。語(yǔ)法規(guī)律當(dāng)然不是一成不變的，但跟語(yǔ)音和詞匯相比，語(yǔ)法的發(fā)展變化緩慢得多。

3．語(yǔ)法學(xué)

語(yǔ)法學(xué)是研究語(yǔ)法的科學(xué)，或者說(shuō)是研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)。

語(yǔ)法學(xué)可以從不同的角度進(jìn)行分類：

從研究目的分類，語(yǔ)法學(xué)可以分為歷史語(yǔ)法學(xué)、比較語(yǔ)法學(xué)和描寫語(yǔ)法學(xué)。

從研究的方法分類，語(yǔ)法學(xué)可以分為傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法學(xué)和轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法。

4．漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段

漢語(yǔ)是形態(tài)變化不豐富的語(yǔ)言，也就是說(shuō)，形態(tài)變化不是漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段。漢語(yǔ)語(yǔ)法的重要手段是語(yǔ)序和虛詞。

語(yǔ)序在漢語(yǔ)語(yǔ)法中有極大的作用：其一，相同的詞，排列順序不同，表示不同的的句法關(guān)系，如“經(jīng)濟(jì)繁榮”和“繁榮經(jīng)濟(jì)”的句法關(guān)系不同。其二，同樣的詞，排列順序不同，表示不同的施受關(guān)系，如“人民愛總理”和“總理愛人民”的施受關(guān)系不同。其三，同樣的詞，排列順序不同，說(shuō)話的口氣也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口氣不同。

虛詞在漢語(yǔ)語(yǔ)法中也有極為重要的作用：其一，不同的虛詞，可以表示不同的句法關(guān)系，如“我和你去”與“我或你去”句法關(guān)系不同。其二，不同的虛詞可以表達(dá)不同的語(yǔ)氣，如“他離開了”和“他離開嗎”語(yǔ)氣不同。現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)參考之一（語(yǔ)法概說(shuō)）