第一篇：責任小故事 責任主題班會資料收集

1、在生命的最后一分鐘

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

2、真正的財富

弗蘭克 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

3、歷經80年的責任

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所！，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任。”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務員輕聲地說：“因為那是我的責任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責任。

最后彼得來到一家醫院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉。”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責任。

彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”

一個小數點釀成的悲劇》的故事

它講的是1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

一個人到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。在好奇心的驅使下，他通過小門的逢隙向里探望。這一看使他驚嘆不已，原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷高備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修理它。而他父母、老師當時并不在身邊。這件事令這個人非常感慨：一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的責任心。

《一個獨生女的故事》，說的是不到10歲的女孩張鳴鳴父親死去，媽媽又因風濕性心臟病臥倒在床。小鳴鳴十分懂事，用自己平時積攢的零錢交了學費,擔起做家務的擔子，做完家務還要忙著寫作業，在學校也爭當一位好學生。媽媽病情加重，被送進醫院，鳴鳴每天堅持上學，還要跑醫院給媽媽送飯，照顧媽媽，作業都是在病床上完成的??在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長，勇敢地走向明天。

天下興亡－－我的責任

天下興亡，匹夫有責。匹夫有責到底有多少責任？是全部責任？是一般責任？或者是三分之一的責任？還是更少？這明顯就是值得我斟究的地方！這已經是不再符合時代發展的要求了，那么我們該怎么改？我想臺灣高振東先生改得最為合適，他說：天下興亡，我的責任！這就明確負責到位，該誰負責就誰負責！

只要我們都懷著“天下興亡，我的責任”的做人理念并切實地付諸行動，用不了多久，我們中華民族就會強大起來，昂然傲立于世界民族之林。我們的國家就會強大起來，不會再有美國所謂誤炸我們的大使館，強碰我們的戰斗機的現象；小日本也不會再敢侵略我國的領土，也不敢霸占我們的釣魚島，也不會再敢搶奪我們東海的石油資源；當然馬來西亞也不會再敢動我國漁民的一根毫毛，更不敢去拘捕他們了。南海的周邊國家再也不會有膽量搶奪我們那里的海洋資源了，但是，你要知道，現在這些現象都有。所以我們國家只有成為真正的東方雄獅才不會被欺負，才會真正得到尊重。我們希望生活在一個和平，穩定，團結，博愛的環境里；我們希望我們能夠過上全面的小康生活，安居樂業。但現狀是這樣：我國的臺灣還沒有回到祖國的懷抱，我國還有少部分的搞恐怖分裂活動的分子，我國人民很多都沒有達到小康生活的水平，我國有很多的下崗工人沒有生活的著落，我國人民很多都沒有達到小康生活的水平，我國有很多的下崗工人沒有生活的著落，我國的礦工工作環境和地獄差不多，而且死神時時在緊逼著他們，我國西部的很多農民每天日出而作，日落而歸，卻收獲無幾……這些問題要解決啊！靠什么？靠的就是我們啊！所以我們一定要有時刻記住：天下興亡，我的責任！人民的全面小康生活、中華民族的偉大復興、國家的繁榮富強的重任都需要我們扛起阿！

作為大學生，我們能做什么？有人會說：你一無權，二沒錢，三無話語權，你什么都做不了。其實說這話的人錯了！我們大學生只要樹立起“天下興亡，我的責任”信念，當我們走出校門時，我們都是各行各業的精英人才，我們就可以大顯身手在自己的行業上實干、苦干，樹立起新風，模范榜樣，影響著周圍的人，團結起周圍的人樹立起“天下興亡，我的責任”來一起努力，就沒有什么問題解決不了的、沒有什么困難克服不了的。正如毛主席說的“星星之火，可以燎原”那樣，即使今天我們有“天下興亡，我的責任”的觀念的人很少，總有一天我們的隊伍會強大起來。

我們要想在走出校門時是個人才，是個能擔負“天下興亡，我的責任”的人，那么我們在學校就要高要求自己，從身邊的事情做起，從小事做起。只要你勇于承認：學習成績不好，我的責任；老師教不好，我的責任；學風、班風不好，我的責任；校園不干凈，我的責任；……你認真去學了、去鉆研了、去請教了，你會學不好，你的成績會不好？你適當地跟老師溝通，跟老師多多提提建議，你讓老師產生很強的責任感使他努力去提高他自己的水平，難道他還會教不好？你認真學習，以身作則來鼓勵、來影響同學，再讓這些同學去影響另外的同學，難道學風還會不好？你和同學團結起來，一起努力，難道班風會搞不好？你在校園內不亂丟垃圾，你又積極地做好保護校園環境的宣傳，引導好同學，難道你還會看不到美麗的校園？我還想我們向致力于科學研究的同學都說：中國沒有諾貝爾獎金獲得者，我的責任。那么不出多久，我們一定會有人拿到諾貝爾獎金，到那時還有人該說我們的科技不行？

在校園外，我們大學生要說：社會風氣不好，我的責任！在車上，你看到老幼殘疾的沒有座位，你積極來讓座了；在街道，你看到行人橫穿馬路、道路塞車，你出來勸說，指揮了；在商店有人偷東西，你要敢于指出了；在光天化日之下有人搶劫，你敢于站出來或者報警了；……只要我們很多人樹立起這種觀念，并努力去做到，而且去影響我們的人們群眾一起去共同努力，社會風氣還會不好起來？我們的社會會不博愛？因此，我們大學生就應該切實樹立起：天下興亡，我的責任！

我們走出校門后在各行各業工作，我們要努力奮斗，我們更要記住：我們的經濟、科技、軍事等行業比發達國家落后很多。對于這些現狀，我們要敢于說：經濟不發達，我的責任；科技落后，我的責任；軍事部強大，我的責任；……那么我們的國家很快就會強大起來，我們上述的諸多問題就會得到最好的解決，人民將過上真正的幸福生活，我們的社會將會是一個更加和諧、穩定、博愛的社會！無論何時何地，我們要記住：天下興亡，我的責任！

感悟責任———————— 甲：當清風送來第一縷朝霞，我們踏上了新的征程

乙：朝陽中 鮮花中 掌聲中，我們開始了成長之路

丙：我們明白了責任的意義，以及文明已經是世界的主題

丁：我們正在漸漸地向它前進，將對生活了解得更深

合：因為我們敢于擔當屬于我們的責任

甲：窗外的氣候輪回替換，其實責任也有四季

乙：她是春的天空，為滋潤泥土滴下甘露如蜜

丙：也是夏的陽光，是再熾熱也丟不下的氣息

丁：有秋的美麗 是成熟的收獲，有冬的脾氣 是冷峻的溫柔

甲：責任 是黑夜中的一束光 照亮前方

乙：責任 是寒冷中的一杯茶 溫暖心房

丙：責任 是驕陽中的一泓泉 給人清涼

丁：責任 是迷霧中的一盞燈 指引方向

甲：因為一種責任感 我在困難前永不言敗

乙：因為一種責任感 我在挫折中百折不撓

丙：因為一種責任感 我在失敗時從不絕望

丁：因為一種責任感 我在迷茫時堅定夢想

甲：保家衛國是士兵的責任

乙：教書育人是教師的責任

丙：躬耕壟上是農民的責任

丁：救死扶傷是醫生的責任

合：而努力學習報效祖國 是我們的責任

甲：責任是一盞明燈，它亮在我們的整個生命中，讓我們時刻銘記著，屬于自己的那份責任

乙：責任是一束鮮花，它開在人生的每個角落，讓我們時刻感受到，它的芳香與美麗 丙：責任是一曲歌謠，它回蕩在生活的不同階段，讓我們時刻欣賞著，別樣的生活之美 丁：責任是一副圖畫，它展示著人生的不同視角，讓我們時刻陶醉于，它的優雅與深奧 合：一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當

甲：責任是比泰山還重的包裹

乙：責任是說給自己的誓言

丙：責任是共同舉起的火炬

丁：責任是信仰 也是追求

甲：鞠躬盡瘁 死而后已是一種責任

乙：天下興亡 匹夫有責是一種責任

丙：言出必行 敢于擔當是一種責任

丁：謙遜禮貌 不恥下問是一種責任

甲：一旦我學會了承擔責任，我就不會受到傷害，我也不會傷害他人

乙：我可以掌握我的命運，我可以開拓我的未來

丙：前途在我手中，我可以拿得起 放得下

丁：我醒來 感覺生命之美麗，我睡去 感覺生命之責任

甲：責任 是重如泰山的囑托

乙：責任 是言出必行的承諾

丙：責任 是永不磨滅的道德

丁：責任 是堅忍不拔的生活

合：奉獻 友愛 互助 進步，這是我們的義務，更是我們的責任

甲：我能獨立判斷 不怨天尤人

乙：我能善始善終 不敷衍了事

丙：我能肩負使命 不懼怕困難

丁：我能勇往直前 不逃避危險

甲：責任 是活出自我乙：責任 是分享快樂

丙：責任 是用心溝通

丁：責任 是平淡從容

甲：我們將時刻強化主人翁意識，時刻提醒自己是生活得主人家庭的主人 集體的主人 學校的主人

乙：每個人的心中都有繼續前往的使命感，努力奮斗是每個人的責任

丙：我對這種神圣的責任感，懷有一種舍我其誰的信念

丁：用責任走出生命的腳步，用責任譜出生命的華章

甲：天使的翅膀掉了，落入人間 成了人們的憂傷

乙：肩負的責任丟了，撒入人間 成了撒旦的魔杖

丙：而有了責任，我們會讓弱者看到天堂，重拾自己的信心和希望

丁：肩負起責任，讓黯然失色的翅膀閃光 讓天使飛翔

甲：如果世界上有一種無形的約束人的制度

乙：如果在我們身上有一種隨著成長而逐漸成熟的感覺

丙：如果在我們心中有一道不可逾越的底線

丁：如果國家有一種不需要強調的法律

合：我相信 那一定是責任 是神圣的責任

甲：沒有責任感的人就是永遠在囚籠中的困獸

乙：沒有責任感的人是永遠生活在襁褓中的嬰兒

丙：沒有責任感的人永遠體會不到親情 友情 愛情

丁：沒有責任感的人只能接受心靈最深處的折磨

合：少年智則中國智 少年強則中國強，促進精神健康 這是我們共同的責任 甲：我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代

乙：我們是初升的太陽，就該用生命點燃未來

丙：我們是翱翔的雄鷹，就該用意志展現風采

丁：我們是尋夢的勇者，就該用勇氣戰勝失敗

甲：責任是一種精神境界，我們只有胸懷強烈的責任感，走進生活 走進社會 勇敢承擔起責任，用青春 用心去撐起一片藍天，才能書寫自己漂亮的人生

乙：感動只歸于感動 震撼只歸于震撼，關鍵在于感動與震撼后的心靈收獲，責任既傳承了中華民族的傳統美德，更蘊含了現代文明的時代特征

丙：我們應該承擔起責任，無論明天太陽是否依舊，只要我們心中擁有陽光，抬起頭就會看到希望

丁：我們的國家正在富強，作為新時代的主人，我們要不怕勞苦 不怕困難，肩負重大的責任，樹立遠大的理想

女合：為了祖國的希望

男合：為了中華的夢想

合：我們愿意承擔共同的責任，我們愿意堅守精神的家園，我們相信 這世界上，會充滿夢想，充滿希望

第二篇：主題班會--責任

班會主題：責任

活動目標

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。課前準備：制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？ 看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示： 故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ “兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/

鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.五、學生聯系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，選擇高考，就去勇敢進取。

面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。努力！堅持!拼搏！成功！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

同學們，加油

八、結束

第三篇：責任小故事

責任小故事

1.20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款，所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這就是你是沒有責任的。”他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”本來他可以袖手旁觀，但他并沒有，因為他的責任心，讓選擇承擔責任，把那些人從不幸的命運中解救出來，凸顯了高尚的道德和人性的光輝。高尚的精神是不分國界的，曾子曰：仁以為己任，不亦重乎？ 2.1920年，一個12歲的美國小男孩踢球的時候不小心將鄰居家的一塊玻璃打碎了，鄰居立即從屋子里出來大聲責問。小男孩走到主人面前認錯并請求寬恕。最后小男孩回家拿錢補償了這位主人的玻璃。回到家中小男孩把事情告訴了父親。但父親并沒有因為其年幼就開恩，卻是板著臉一言不發。過了很久，父親冷冰冰的說：“家中雖然有錢，但是他闖的禍就應該為自己的行為負責。而后掏出15美金，不過是以借的方式。從此小男孩一邊認真讀書，一邊打工賺錢，在半年后終于賺到了對于當時社會的一筆巨款15美金。父親欣然的拍著他的肩膀。一個能為自己的過失承擔責任的人一定會有出息。這位男孩就是美國總統里根。他說：“在那以后我懂得了什么是責任。”

3.中國名人有很多，作為中國人都應該知道“漢語拼音之父”周有光先生。周有光是中國著名的語言文學家·思想家。有著“中國漢語拼音之父”的美稱。他最大的功績是創造了漢語拼音系統。早年他在大學主修經濟學時就對語言文學和文學改革有著極大的興趣，并參加了拉丁化新文字運動。1955年后，根據國家需要，他專職從事語言文字工作，研究文字改革和漢語拼音問題，主持和擬定了《漢語拼音方案》，主導和建立了漢語拼音系統。1961年出版著作《漢字改良概論》，全面系統的講述了我國文字改革的理論和實踐問題。對于這段輝煌的歷史，周有光看得很淡，他一直堅持認為創立漢語拼音系統是集體的智慧結晶，他也因此成為了最受敬重的著名學者之一。這位漢語拼音之父以112歲高齡辭世。

4.一個少女在東京帝國酒店做服務員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒想到上司安排她洗廁所，上司對她的工作質量要求特別高；必須把馬桶洗的光潔如新，怎么辦、是接受這個工作還是另謀職位。一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響做了示范，當他把馬桶洗得光潔如新時，他竟然從中接了一杯水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什么是工作，什么是責任心，從此她邁出了職業生涯的第一步，并踏上成功之路。自然她所清洗的廁所一向光潔如新，她也不止一次的喝過馬桶水。幾十年過去了，如今她已經是日本的郵政大臣，她的名字叫野田圣子

第四篇：責任小故事

責任教育小故事

【故事一】讓雨披

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。

爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。

漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”

爸爸回答道：”因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”

漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。

這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。

責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

【故事二】永遠不要忘記自己的使命

法里斯年少時在父親工作的地方幫忙，曾碰到過一位難纏的老太太。每次當法里斯把她的車清理好時，她都要再仔細檢查一遍，然后讓法里斯重新打掃，直到她滿意為止。后來法里斯實在受不了了，便拒絕為這個老太太服務。他的父親告誡他說：“孩子，記住，這是你的責任！不管顧客說什么或做什么，你都要做好你的工作。”從那以后，無論做什么，法里斯都保持著高度的責任感。后來他成為美國的獨立企業聯盟主席。

永遠不要忘記自己的使命，對人對事保持一種高度認真負責的態度，生活就不會虧待我們。

無論做什么工作，都要有一種敬業精神 弗雷德是職業化的典范，他身上體現了真正的敬業精神．他真正做到了“以此為生，精于此道”。

弗雷德雖然是一名普通的郵差，但他的事跡卻聞名世界。

弗雷德負責為小區的住戶收、送郵件。他聽說小區內有一位叫桑布恩先生的職業演說家。這位桑先生一年有P60天到200天在外出差，于是他向桑先生索要一份全年行程表。

桑先生很奇怪，問：“您有什么用？” 他回說：“以便您不在家時，我暫時代為保管您的信件，等您回來再送給您。” 這讓桑先生很吃驚！因為他從未碰到過這樣的郵差。桑先生回答道：“沒必要這么麻煩，把信放進信箱就好了，我回來再取也是一樣的。” 弗雷德解釋說：“竊賊經常會窺探住戶的郵箱，如果發現是滿的，就表明主人不在家，那住戶的家就可能要遭遇竊賊了。”

弗雷德想了想，又接著說：“這樣吧，只要郵箱的蓋子還能蓋上，我就把信 放到里面。塞不進郵箱的郵件，則擱在房門和屏柵門之間。如果那里也放滿了，我把其他的信留著，等您回來。”

【故事三】在生命的最后一分鐘

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

【故事四】真正的財富

弗蘭克 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

【故事五】歷經80年的責任

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。

80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所！

【故事六】福克斯父親拆亭子

查爾斯·詹姆斯·福克斯是英國著名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽。

當福克斯還是一個孩子時，有一次，福克斯父親打算把花園里的小亭子拆掉，再另行 建造一座大一點的亭子。小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克 斯剛巧要離家幾天，他再三央求父親等他回來后再拆亭子，福克斯父親敷衍地說了一句：“好吧！等你回來再拆亭子。”

過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發現舊亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很難過。吃早飯的時候，小福克斯小聲地對父親說：“你說話不算數！”父親聽了覺得很奇怪，說：“不算數？什么不算數？”原來父親早已把自己幾天前說過的話忘得一干二凈。老福克斯聽到兒子的話后，前思后想，決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯說：“爸爸錯了！我應該對自己說過的話負責！”

于是，老福克斯再次找來工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當著小福克斯的面，把“舊亭子”拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

后來，老福克斯總是說：“言而有信，對自己的言語負責，這一點比萬貫家財來得更為珍貴！”

父母對自己的言行是否負責，會直接影響到孩子的人品和性格。

不要輕易對孩子許諾，一旦許下諾言，就要盡可能照此執行。實在做不到，也應該給孩子解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上。這看起來像是小事，可如果父母總也不實現自己的諾言，孩子便不會再聽信父母的話，因為他們會覺得父母在欺騙他們。

【故事七】有一種愛叫做責任

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

【故事八】總統的故事

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的小伙伴玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責問是誰干的，伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而老人卻十分固執，小男孩委屈得哭了，最后老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應該由他幾對過失行為負責。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”小男孩從父親手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有是還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己過失行為負責的人，將來一定是會有出息的。”

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統，他就是里根，后來，里根在回憶往事時，深有感觸得說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任。

【故事九】背簍 有位中年人覺得自己的日子過得非常沉重，生活壓力太大，想要尋求解脫的方法，因此去向一位禪師求教。禪師給了他一個簍子要他背在肩上，指著前方一條坎坷的道路說：“每當你向前走一步，就彎下腰來撿一顆石子放到簍子里，然后看看會有什么感受。”

中年人就照著禪師的指示去做，他背上的簍子裝滿石頭后，禪師問他這一路走來有什么感受。他回答說：“感到越走越沉重。”

禪師于是說：“每一個人來到這個世上時，都背負著一個空簍子。我們每往前走一步就會從這個世界上撿一樣東西放進去，因此才會有越來越累的感慨。”中年人又問：“那么有什么方法可以減輕人生的重負呢？”禪師反問他說：“你是否愿意將名聲、財富、家庭、事業、朋友拿出來舍棄呢？”那人答不上來。禪師又說：“每個人的簍子里所裝的，都是自己從這個世上尋求來的東西，一旦擁有它，就對它負有責任。”

【故事十】洗馬桶

一個少女到東京帝國酒店做服務員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個工作？還是另謀職業？

一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響地為她做了示范，當他把馬桶洗得光 潔如新時，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什么是工作，什么是責任心，從此她漂亮地邁出了職業生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶里的水。

幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責任感的體現。

第五篇：小崗位 大責任主題班會

“小崗位，大責任”主題班會

【活動準備】

1.學生準備自己的崗位小故事。

2.老師拍攝班級存在問題的照片和學生崗位工作的照片。3.準備巧手卡和鼓勵卡。【活動過程】

一、談話導入

1.師：小朋友，從一年級開始，我們就知道學校里有許多的崗位，每個人也有屬于自己的崗位，并在自己的崗位上辛勤的付出。今天的班會課，老師要和大家一起來聊一聊我們的崗位實踐活動。

二、開展活動

活動一：我的崗位我來說 1.出示現有的崗位導圖

2.交流自己的崗位實踐工作，學生自我評價。3.互動交流。

活動二：我的崗位小故事

過渡：我們每個崗位都有不同的同學來承擔，有的是一個人、有的是兩個、有的是一個小組；每個承擔崗位的小朋友都有自己的故事，上一節課，老師已經讓小朋友們寫好了自己的崗位故事，首先跟我們一起分享崗位故事的是誰呢？請看——

1.播放視頻，學生欣賞。

2.播放該同學平時做崗位的照片，學生欣賞。3.學生讀故事。4.交流聽故事后的感受。

板書：細心、認真、堅持、合作、公正、互相幫助、勤動腦?? 5.小結。

細心、合作、公正、勤動腦、認真、堅持，要把這崗位工作做好需要我們做到的還有很多很多，歸根到底還是需要小朋友們有一顆責任心，只有責任意識強了，才能把我們的崗位做得更好。

活動三：他的崗位我來評

1.評價他人的崗位實踐工作，學生互相評價。

過渡：聽了那么多小朋友的崗位故事，平常我們也把他們的崗位工作表現看在了眼里，現在就讓我們來評一評心目中的崗位明星吧！

2.制作崗位花。明確要求：每個人手里都有一張巧手卡，請你在卡片上寫上一句贊美的話來夸一夸你心目中的崗位明星并送給他（她），收到巧手卡的小朋友制作崗位花，崗位花開的最鮮艷的3位小朋友就是我們的“崗位明星”。

3.交流。

指名幾位寫得好的學生讀一讀，并當場送給他（她）。4.評出“崗位明星”。

5.“崗位明星”談談獲獎感言。6.小結。

瞧，因為每位小朋友用自己的雙手在自己的崗位上辛勤工作，我們的崗位花才開得那么燦爛，我們的崗位花園才變得那么豐富多彩，今天沒有得到巧手卡的小朋友也不要灰心，希望你們繼續努力，早日成為我們崗位花園中的一員。

活動四：班級崗位我做主

1.觀看一組照片：班級中存在的一些問題。

過渡：雖然我們每位小朋友都能對自己的崗位認真負責，但總有疏忽的時候，讓我們來看這樣的畫面。出示照片，學生欣賞。

2.交流觀看后的感受。3.小組討論，調整崗位。4.交流，小組代表發言。5.小結。

剛剛，小朋友根據班級的實際情況，提出了自己寶貴的建議。老師會按照小朋友們的建議將班級的崗位做出調整，更好地完善我們的崗位設置。

三、活動總結

小朋友們，做好崗位工作需要我們細心、合作、公正、勤動腦、認真、堅持等等，讓我們一起努力，在自己的崗位上認真負責，讓我們的班級蒸蒸日上。