第一篇：責任教育主題班會(教案)

責任教育主題教案

設計背景：

現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。教育目標：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。活動準備：

1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例。

2、收集有關責任的名言和事例等。教學過程：

一、知責任、明責任、負責任（讓學生對責任有個明確的認識）

（一）第一篇章

[知責任]

1、什么是責任、責任感？

責任：份內應做的事。

責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋： 責任：（1）份內該做的事情。

（2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。

所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些關于責任的名言？ 天下興亡，匹夫有責。—顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——[德國]歌德《格言與感想》 責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事情作出反應。——[美國]弗洛姆《為自己的人》

責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——[科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》 第二篇章

[負責任] 怎么做才是負責任？

1、首先想想：你有責任感嗎？ 比如：對班級你有責任感嗎？

你的責任感體現在哪里？

我做得是不是還不夠好？例如…… 我怎么就可以做得更好？

2、學生：各抒己見。

3、師：在我看來，責任感不僅表現在對自己的學業上，要兢兢業業，一絲不茍；還表現在對校園生活和班級生活方面的態度上。

師：近代著名學者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責 任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學們時時記得身上背負的重任，為家人，為自己，為社會，為…負起自己的一份責任！

4、小結：同學們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學會負責，明天你就是國家的棟梁！謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人！

同學們還要知道：向今天負責的人，才是對自己負責的人。現在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？ 怎么才能對那個今后的你負責呢？

答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！

第二篇：責任教育主題班會(教案)

責任教育主題班會

班會目標：

1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。班會過程：

一、知責任、明責任、負責任（讓學生對責任有個明確的認識）

1、什么是責任、責任感？ 責任：份內應做的事。

責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋： 責任：（1）份內該做的事情。

（2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。

所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些關于責任的名言？ 天下興亡，匹夫有責。—顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——[德國]歌德《格言與感想》

責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事情作出反應。——[美國]弗洛姆《為自己的人》

責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——[科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》

3、列舉社會上負責任的事例，引導學生思考：你明白自己的責任有哪些嗎？

4、[明責任]

對人類負責

對國家負責

對社會負責

對集體負責

對家庭負責

對別人負責

班會總結：同學們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學會負責，明天你就是國家的棟梁！謹記：沒有責任心的人是一個自私的人；擁有責任心的人是一個成功的人！

一年級二班

第三篇：小學生責任教育主題班會

小學生責任教育主題班會

活動目標：

１、認知目標：通過活動使學生明白每個人在生活中都肩負著不同的角色，我們要學會自我認識。

２、情感目標：讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

活動過程：

一、宣布班會開始

班長：我先讓大家猜一個謎語。

這個謎語是來自一個叫“斯芬克斯之謎”的古希臘神話。一個名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過路的人提出一個謎語--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？過路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無數人為此而喪生。最后一個流浪者猜到了答案。（生答）謎底是人。

主持人：女妖把人的一生濃縮為一天的經歷，嬰兒呱呱墜地，一開始只能在地上爬，成年后兩條腿走路，老年的時候，步履蹣跚，要借助拐杖才能走路。所以是四條腿--兩條腿--三條腿。如果你能站在一生的角度來認識自己，這個謎語就不難了。

二、認識角色

主持人：在漫長的人生道路上，我們每一個人都同時肩負著很多不同的角色。

討論：我們這一生會肩負哪些角色？（指男、女生各一名做答）

主持人：那么，現在的我們身為一名小學生應盡的責任又有哪些呢？（根據搜集的信息回答）自我責任、角色責任、社會責任

這節班會課我們就一起研究角色與責任（板書課題）

角色責任

第一部分：對自己負責

活動一：我愿意。

請同學們以“我愿意”開頭造一個句子。下面我們看看王菲愿意干什么。（多媒體播放王菲的《我愿意》）

主持人：每當我聽到這首歌，都會特別地感動。王菲生了一個兔唇的孩子，其實她在懷這個女兒時，已經知道孩子會有點缺陷，但她毅然生下女兒，這時她的角色由一個明星回歸為一位普通的母親，她為了女兒遠赴美國治療，正如她歌中唱的“我愿意為你，我愿意為你被放逐天際，我什么都愿意，什么都愿意為你。”我想此時我們眼中的王菲不僅僅是個萬眾矚目的明星，更是一位盡職盡責的好母親。

主持人：明星也要負責任，那么究竟什么是責任？那請同學們欣賞一下梁啟超的理解。

生1：凡屬我受過他好處的人，我對他便有了責任。

生2：凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任。

生3：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任。

生齊：有了這責任，那良心便時時刻刻監督在后頭。一日應盡的責任沒有盡，變死也是帶著痛苦往墳墓里去。

主持人：結合梁啟超的話，同學們談談你認為責任是什么？現代漢語詞典上的解釋是責任——分內應做的事。

活動二：問卷調查（課前完成，課上算分值分類）

主持人：這只是一個小測試，但小測試中可能可以看出大問題。如果你是一個自制力較差，責任心不強的人，請你從這些小事做起，養成良好的習慣，做一個成功的人。

生1：播下一個行動，你將收獲一種習慣；

生2：播下一種習慣，你將收獲一種性格；

生3：播下一種性格，你將收獲一種命運。

主持人：家長都一致認為學生到學校來首先認真把書讀好，這是學生應盡的責任。但是不是只讀好書就可以了呢？你喜歡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學嗎？下面請同學們看兩個短劇。

（《揀紙團》《交作業》）

主持人：這些都反映了什么問題？造成怎樣的后果？（回答：不負責任，造成班級亂七八糟）

老師：所以說我們每個同學不僅要對自己負責，還要對別人負責。

第二部分：對集體負責

一、對班級負責。

主持人：因為我們每個人都不是生活在真空中，而是生活在社會這個大家庭里，不可避免地要和社會有著千絲萬縷的聯系。你是社會的一員，你就應該對社會負責。比方說同學們，來到學校除了學習，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級、做清潔、交收作業本之類。這也是你的責任，把它做好是對老師同學負責。這一點有很多同學都做的很好。請同學們說說。

班長：

1、表揚三名對班級家庭負責的同學，并簡單訪談。

三名對班級家庭負責的同學：A、B、C

2、采訪A、B、C 采訪的問題：

（1）作為班長，在班上要管理日常的紀律工作，回家還要做家務，我從來沒聽你抱怨過。為什么？

（2）很多同學在家不僅什么事都不做，而且對父母很不禮貌。請你對這些同學說些什么。

（3）在學校，你能很好的尊敬老師，你能給同學們提提建議嗎？

主持人：很高興我們班有這樣一批對自己、對別人都很負責的同學。正所謂對自己負責是明智，對別人負責是高尚，但偏偏有人明白這個道理，到頭來害人又害己。

二、對學校負責（可以加進去老師對學生、學校負責的實例：四川最牛校長葉志平和本校負責任的老師的事跡）

下面請焦鑫瑩給我們講述一段故事。

《喬治的禮物》

班長：一個人的學識、能力、才華確實很重要，但責任感、責任意識、責任心更重要。責任感是一個人精神境界的反映。對別人負責，也就是對自己負責。

1、學校好比一座房子，那么你覺得學校這座大房子怎么樣，漂亮嗎？

（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

2、同學好比木匠，房子建得怎么樣，就要看我們這些木匠的手藝。你是個水平如何的木匠？你為學校做了些什么呢？

3、有沒有做得不夠的地方，可以怎樣改進？

三、社會遠比校園復雜得多，看看以下用鏡頭記錄的不負責任的社會現象，說明不負責任對社會的危害。

反面事例：

（1）水是我們生命、生活的源泉，但現在的水資源卻遭受著嚴重的污染。

（2）最近一段時間，煤礦事故可以說層出不窮，原因是什么？

（3）黑心棉、劣質奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等

2、正面事例：叢飛、洪戰輝。

當然，生活中更有許多負責任的人和事。是否有讓你感動的很負責任的故事，請你說一說。

這樣一對比，看得出，大家都喜歡負責任的人，因為和他們打交道、相處，你舒服、放心。其實對別人負責，對你自己也有好處。

主持人：責任在社會生活中無處不在，擁有它，生活和諧；缺少它，將寸步難行。

四、說說你喜歡的關于“責任”的名言。（學生事先準備）

1、出示責任名言

第三部分：對國家負責。

時代不同了，國家與國家的競爭不在局限在戰場上，不需要我們為國家利益拋頭顱，灑熱血。那我們能為國家做些什么呢？（學生談）

三、班主任總結：

梁啟超在《少年中國說》中說“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀這樣一個知識經濟時代，網絡信息化時代，國際競爭激烈的時代。我們怎樣履行我們扮演的角色？我們要做的是努力學習，上好每一節課，做好每一次作業，用知識武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠認真責任，縱使面對缺乏挑戰或毫無樂趣的工作，你要以行動證明了自己是一個勇于承擔責任、值得信賴的人。

同學們，坐而論道，不如起而行之！讓我們從現在開始，立即行動起來吧！

班會在叢飛的歌曲中結束。

第四篇：《責任在我心中》主題班會教案

《責任在我心中》主題班會教案

一、活動背景：

今天的少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

二、活動目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

三、準備：

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

四、過程：

（一）短片導入

1、開學以來，學校以班級一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的中午午休時，高老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看高老師都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結：

這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任在我心中》，出示課件，齊讀。

（二）學校里

1、同學們在學校里是中學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名中學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢？（指名說）

2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊！

（三）家庭中

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢？

2、那你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢？（指名說）

3、師小結：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

（四）社會上

1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位中學生應盡的責任。

2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）

（五）聽故事

1、看來同學們已經知道了該怎樣盡到自己的責任，現在咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自己負責的，（師說故事）

2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

（六）寫目標，表決心

這節班會課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養自己做事負責的精神呢？現在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！（展示）

（七）班主任講話

同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節《責任在我心中》主題班會到此結束。

第五篇：《責任·成長》班會主題教案

一、班會目的：

以游戲為主體，讓同學們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。

二、班會準備：

1、和學生交流溝通（充分利用好準備時間）。

2、場地（遮光），燈光控制。

3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。

4、助教：1名。

三、班會過程：

（一）開場白：

尊敬的評委老師，親愛的同學們

大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責任·成長》。

生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責任。著名學者梁啟超先生對責任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；那同學們，我們的責任又是什么呢？

接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。

（二）報數比賽。

1、選舉隊長。

將全班同學分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學和一名女同學擔任隊長。隊長必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。

請愿意擔任隊長的同學向前跨出一步。支持他的同學們站到他身后。支持人數較多的同學擔任隊長。接下來問隊長：

①如果我選擇你，會不會辜負大家對你的希望？

②有沒有足夠的信心與信念帶領大家贏得比賽？

③遇到任何困難，你會怎樣？

隊長宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔100%的責任。

隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。

2、比賽規則：

①這是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內報完數為勝方。四位隊長只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；

②所有隊員必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；

③ 對方比賽時必須保持肅靜，否則罰隊長做10個俯臥撐；

④每次比賽結束后輸方隊長帶領全體隊員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長帶領全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；

⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。但是，學員可以陪隊長做俯臥撐。

所有的人請圍過來，好好的看看兩位領袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結果？這時候，你看著他們強撐的背影你想到了誰？

①好好看看那個已經撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點點小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！

②再好好的看看那個還在強撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難。可他也有撐不起、扛不動的時候，這時，他只能一個人找個角落，點上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！

③再好好看看他們的強撐著的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護你成長起來的父母一樣來呵護著班級的發展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價。可是，他們面對班級的今天，與自己已經逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。

④好好看看他們的背影，又象不象你的同學？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？

同學們，請讓你們的隊長停下來吧！他們用他們的承諾實踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！

（三）分享感悟。

現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話，你可以與同學們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。

（四）感恩隊長。

請同學們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的 人生道路上，我們要做一個百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長！