第一篇：“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

一年級(jí)“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

【活動(dòng)主題】 責(zé)任伴我成長(zhǎng) 【活動(dòng)目的】

針對(duì)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。盲目認(rèn)為他人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的。這次班會(huì)旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這一信念永植心中，從而讓人生璀璨生光。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，感受責(zé)任心的重要性。

2.教育學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.搜集有關(guān)責(zé)任的故事。

2.一名主持人，準(zhǔn)備組織活動(dòng)。

3.一名學(xué)生，準(zhǔn)備演講。

【活動(dòng)過程】

1.主持人導(dǎo)入：

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

①車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;

②車門打開，讓乘客安全地下了車;

③發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。

最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓人們知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任!就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命!人最寶貴的品質(zhì)非責(zé)任心莫屬，這也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。那么，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?

2.測(cè)一測(cè)，你的責(zé)任感。(附問卷，大屏幕展示)

⑴與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?是。否。

⑵當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎? 是。否。

⑶會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎? 是。否。

⑷發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎? 是。否。

⑸當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎? 是。否。

⑹你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎? 是。否

⑺你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎? 是。否。

⑻你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎? 是。否。

⑼當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，媽媽請(qǐng)你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍。是。否。

⑽到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎? 是。否。

⑾沒有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎? 是。否。

⑿你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎? 是。否。

⒀你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎? 是。否。

⒁你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎? 是。否。

⒂每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎? 是。否。

⒃你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎? 是。否。說明：回答是得1分

分?jǐn)?shù)為13上：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。

分?jǐn)?shù)為 9—12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分?jǐn)?shù)為 4—8 ：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。

分?jǐn)?shù)為3分以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。

①對(duì)自己負(fù)責(zé)

主持人：做有責(zé)任感的人，是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求，而在責(zé)任眾多的內(nèi)涵之中，最基本的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，試想，一個(gè)對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，怎么可能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢?

生活短劇

主持人歸結(jié)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人，將來能自立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。而剛才這位同學(xué)上課睡覺，顯然是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。將來又怎能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?

②對(duì)他人負(fù)責(zé)

先看一個(gè)生活短劇

師：在我們班級(jí)中，你覺得哪些言行是對(duì)他人、班級(jí)負(fù)責(zé)的，有哪些言行是對(duì)他人、班級(jí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?

小組內(nèi)交流，小組中一號(hào)同學(xué)代表發(fā)言，班內(nèi)交流。

主持人明確：看來微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，相信我們班定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勝利的集體。

③對(duì)家庭負(fù)責(zé)

生活短劇

同學(xué)們想一想，在家中你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你如何做的?

學(xué)生交流。

主持人總結(jié)：在家中，我們滿眼是父母的微笑；走出門，我們滿耳是父母的叮嚀；我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜??也許你覺得這是你理所應(yīng)得的，不!作為家庭的一員，做為父母的子女，我們?cè)诜窒砑彝g樂，感受家庭溫暖的同時(shí)，也需要對(duì)家庭有所付出。不是干轟轟烈烈的大事，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，尊重父母、理解父母是對(duì)家庭的付出，學(xué)會(huì)自律、承擔(dān)力所能及的事就是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。

④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

甲：我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人呢?

3.怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人。

4.學(xué)生演講

現(xiàn)在讓我們同學(xué)的代表，發(fā)表演講傳達(dá)我們的心聲。

5.班主任總結(jié)：

俄國(guó)大文豪托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。因此，責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。作為有志的孩子首先要認(rèn)清自己的責(zé)任，以行動(dòng)證明自己是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ诩易鲆粋€(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。現(xiàn)在，你們就是把握好機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，提高自己的能力和素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們都記住：做一個(gè)有責(zé)任心的人!

同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，做一個(gè)有責(zé)任心的人!

第二篇：《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

《責(zé)任引領(lǐng)我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

（一）名言導(dǎo)入

（主持人：馮涵，鄭蘇一）馮：顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責(zé)。

鄭：托爾斯泰說：一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。馮：美國(guó)短跑名將劉易斯說，盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦

夫，不折不扣的廢物。

鄭：梁?jiǎn)⒊f人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。

馮：今天就讓我們一同聊聊“責(zé)任”這個(gè)主題，讓責(zé)任引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)。鄭：我宣布：

共：田園高級(jí)中學(xué)高二五班“責(zé)任引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）活動(dòng)環(huán)節(jié)

板塊一：什么是責(zé)任，責(zé)任在集體中顯智

1、“責(zé)任”小故事

鄭：關(guān)于責(zé)任陳凱俊有一則小故事與大家分享，有請(qǐng)陳凱俊同學(xué)：

陳凱俊：20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的努了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，給世界留下了一筆真正精神的財(cái)富。

馮：是的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。

鄭：現(xiàn)在，就讓我們一起回顧高二（5）曾經(jīng)歷過的一切，回味我們?cè)诓唤?jīng)意間擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。馮：請(qǐng)看視頻——

2、視頻：《五班在責(zé)任中成長(zhǎng)》

（注：這段視頻的制作人張毅挺同學(xué)，愛好攝影，拍攝以及VCR的制作，大型活動(dòng)中總看見他背著相機(jī)捕捉美的身影。這段視頻內(nèi)容分軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、我們的特色PDCA循環(huán)管理，學(xué)習(xí)互助小組及溫馨教室環(huán)境布置等幾個(gè)板塊，擷取了同學(xué)們一年半來校園生活精彩難忘的瞬間。）

鄭：為大家隆重介紹下，這段精彩視頻的制作人就是我身邊的張毅挺，大家掌聲感謝！

馮：說心里話，看完這段短片時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分：是啊，短短的一年半時(shí)間，在郁老師的精心呵護(hù)下，我們已經(jīng)在高二（5）班這個(gè)集體感受到了強(qiáng)大的團(tuán)體力量，因?yàn)槲覀兌济靼祝谶@個(gè)集體中，我們都有一份擔(dān)當(dāng)!

3、《真情對(duì)話》

鄭：此時(shí)，我相信在座的每一位同學(xué)和我們都一樣，感慨萬(wàn)千。哎，馮涵，不妨讓我們聽聽大家的心聲？ 馮：我班的小會(huì)計(jì)是誰(shuí)呀？

張淑婉（全班齊聲）

（張淑婉：很高興能得到老師和同學(xué)們的信任，我也喜歡小會(huì)計(jì)這個(gè)稱謂。記得第一次收飯費(fèi)時(shí)，同學(xué)們圍在我身邊，等著我記錄，我的心中充斥著焦急和不安。看到我手忙腳亂的樣子，同學(xué)們自覺地排起隊(duì)來，讓我的心一下子安定下來。我無比感謝大家。隨著時(shí)間的推移，我的經(jīng)驗(yàn)足了，我相信，我們班會(huì)越來越好！）鄭：張淑婉經(jīng)手每一筆經(jīng)費(fèi)，每一個(gè)賬目，沒有一分一厘的差錯(cuò)，感謝她為我們5班的富有責(zé)任心的付出，掌聲再次送給她。下一位，郁老師管她叫班級(jí)的一面旗幟她是誰(shuí)呀？對(duì)她是我們班的“團(tuán)支部書記”黃詩(shī)文同學(xué)。

（黃詩(shī)文：我在班中擔(dān)任的是團(tuán)支部書記，郁老師說我是班級(jí)的一面旗幟，我的確覺得身上的責(zé)任重大，老師就是希望我德智體美勞各方面起帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。在課堂上，我要讓自己嚴(yán)格地做到“五到”在課下我與同學(xué)們探討問題為同學(xué)們排憂解難，在班上，我看到班級(jí)的衛(wèi)生工作比較嚴(yán)峻，我班主動(dòng)配合衛(wèi)生委員顧雅之，每周五的大掃除工作我都會(huì)帶頭認(rèn)真、一絲不茍地完成。我愿意做好老師的助手，與同學(xué)們一起并肩奮斗三年，我相信：我們高二5班一定會(huì)更上一層樓！）鄭：謝謝黃詩(shī)文同學(xué)的真情話語(yǔ)，我們都相信：有這樣的努力高二（5）班一定會(huì)更上一層樓！

馮：大家都知道我們班的管理模式PDCA,plan-do-check-action就是用郁老師的話說：用計(jì)劃引領(lǐng)自我，用行動(dòng)提升自我，用反思認(rèn)識(shí)自我，用改正超越自我，做最好的自己，讓成功成為一種必然！

鄭：下面請(qǐng)我們的副班長(zhǎng)PDCA的管理總監(jiān)----馮涵談?wù)勊捏w會(huì)有什么體會(huì)掌聲有請(qǐng)——

（馮涵：首先，很感謝同學(xué)們推選我為PDCA管理總監(jiān)，也感謝一年半以來，在我們自主管理中郁老師給與的全力支持和指導(dǎo)，她讓我們每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)，并感到自身的責(zé)任。作為管理總監(jiān)，我欣喜的看見每個(gè)月每個(gè)同學(xué)都在過去的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上制定新的目標(biāo)，看到同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，使我們的這個(gè)大集體散發(fā)著奪目的光彩！我們?cè)谧晕夜芾碇凶聣殉砷L(zhǎng)了。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！高二5班，加油！）

鄭：曾記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們努力拼搏、沖刺，一舉奪得男，女接力第三名的的好成績(jī)；

馮：曾記得藝術(shù)節(jié)上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奉獻(xiàn)的一個(gè)創(chuàng)意新穎，給全校師生一大驚喜的節(jié)目；

鄭：曾記得學(xué)習(xí)互助小組時(shí)，為了一道數(shù)學(xué)題我們爭(zhēng)得面紅耳赤，教室里熱火朝天??

馮：曾記得在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上，一共獲得獎(jiǎng)學(xué)金的6位同學(xué)中，我班就占三位 黃詩(shī)文，程朱貝，馮涵他們對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們?yōu)樗齻凃湴痢?/p>

馮：她曾說過在高二（5）班最幸福的事就是？

——當(dāng)英語(yǔ)課代表！（全班齊聲）

鄭：那她是誰(shuí)呢？

——黃思雯（全班齊聲）

鄭：好，請(qǐng)黃思雯來談?wù)劥藭r(shí)的感想。

（黃思雯：我就好比一棵幼苗，在高二（5）班這個(gè)大家庭里成長(zhǎng)，吸收營(yíng)養(yǎng)。依稀記得剛開始對(duì)這里感覺非常的陌生，但是逐漸就和她融合了。看到墻上一張 3 張映入眼中的獎(jiǎng)狀，心中真的無比激動(dòng)。我還是想說，在高二（5）班擔(dān)任英語(yǔ)課代表，能為老師同學(xué)們做點(diǎn)事是我感到最幸福的。高二（5）班，我愛你！）馮：感謝剛才幾位同學(xué)的真情對(duì)話，我想這是來自心靈深處的震撼和感悟，這是對(duì)高二（5）班這個(gè)集體的一份特殊的感情，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)集體盡責(zé)中找到了有責(zé)任感的我。

鄭：因?yàn)槲覀円褮w屬了這個(gè)朝夕相處的集體，我們已離不開她??

馮：正是因?yàn)槲覀冞@些普通卻可愛的同伴，我們的集體才會(huì)越來越團(tuán)結(jié)，越來越和諧。

鄭：既然同學(xué)們對(duì)責(zé)任都有了比較全面的認(rèn)識(shí)，下面我們一起動(dòng)起來來玩一個(gè)游戲。看看你在集體中所承擔(dān)的責(zé)任是多么的重要 游戲《木桶原理》。。。

鄭：在游戲中同學(xué)們一定都感受頗深。集體的力量是龐大的，其中每個(gè)人都擁有自己的一份責(zé)任，假若因?yàn)閭€(gè)體責(zé)任的缺失，那必將導(dǎo)致全盤皆輸?shù)暮蠊Ｎ覀兒魡矩?zé)任心，這份責(zé)任心就在我們每個(gè)人身上，只要人人都有責(zé)任心，我們這個(gè)大家庭就會(huì)同舟共濟(jì)，無往不前！

板塊二：責(zé)任在家庭中彰顯

鄭：（過渡）在集體中，因?yàn)橛辛宋覀兊呢?zé)任，才有了團(tuán)結(jié)的力量，我們碩果累累。回到家里，面對(duì)含辛茹苦的父母，我們的責(zé)任是什么呢？請(qǐng)聽詩(shī)朗誦。

1、詩(shī)朗誦《責(zé)任》，（詩(shī)歌摘要）責(zé)任是人的骨架。沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫；……父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽；……父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗，因?yàn)槲覀兪俏磥淼闹魅恕?/p>

姚思遠(yuǎn)：

責(zé)任是人的骨架。

唐曉云：

沒了骨架，人就變成了紙馬，就變成了一幅畫。

周皓：

工人的責(zé)任是建造高樓大廈；

戴倩云：

農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花； 唐曉云：

軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)；

戴倩云：

醫(yī)生的責(zé)任是治病救人；

姚思遠(yuǎn)：

教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑。

周皓：

父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；

兒女的責(zé)任是健康長(zhǎng)大、孝敬爸媽；

唐曉云： 老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑；

年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。

戴倩云： 語(yǔ)言的責(zé)任是說話算話；

文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕；

姚思遠(yuǎn)： 辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴；

情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她；

周皓：

做人的責(zé)任是合情、合理、合法； 共：

學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。

姚思遠(yuǎn)： 世界和平唐曉云： 人類進(jìn)步 周皓：

科技發(fā)展 戴倩云： 祖國(guó)昌盛

共：

父母的期待和自己的理想都需要我們?nèi)ヅ^斗。共：

因?yàn)槲覀兪俏磥淼闹魅恕?/p>

鄭：聽了剛才的詩(shī)朗誦，讓我聯(lián)想起網(wǎng)上瘋傳的一個(gè)幽默詼諧但寓意深刻的視頻。父母養(yǎng)育了我們，毫不吝嗇地給了我們?nèi)康膼郏覀冇謶?yīng)該怎樣承擔(dān)家庭的一份責(zé)任呢？

2、視頻：《Family》

馮：多么形象，感人的視頻呀！我們?cè)谛β曋忻靼琢嗽谖覀冎饾u長(zhǎng)大成熟的同時(shí)，我們的父母也在老去，我們都像視頻中的“我”，能體諒自己的母親，勇敢地承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任 馮：是的。班長(zhǎng)說的真好！或許生活中的我們也曾冷卻了父母為我們烹飪的飯菜，或許我們也曾亮個(gè)青春期的背影給蒼老的父母，卻從未盡到自己對(duì)家庭的責(zé)任。慚愧呀！

鄭：的確，父母關(guān)切著我們每天的變化，時(shí)時(shí)心系著我們，我們只有靠自己的努力，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)有所長(zhǎng)，來回報(bào)他們。

鄭：責(zé)任有大有小，有崇高有平凡，只要能扛在肩上，就是有良知的人！是大寫的人

板塊三：責(zé)任在社會(huì)中意義

馮：（過渡）有了家，國(guó)才有親情。責(zé)任從家庭出發(fā)，在集體中開花，在社會(huì)上播撒。真正的責(zé)任一定是服務(wù)他人，造福社會(huì)的，那是一種大愛無疆的大義。

1、視頻：《2013感動(dòng)中國(guó)人物之一 ——陳家順》

鄭：在今年感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選中，令我印象最深刻的，莫過于人民的好干部陳家順。請(qǐng)看視頻

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馮：看完這個(gè)視頻，我借用于丹的一句話，在辦公室當(dāng)局長(zhǎng)是本分，吃苦受累冒險(xiǎn)臥底當(dāng)局長(zhǎng)是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)官，才是真正的人民公仆。

鄭：為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰(shuí)，為了誰(shuí)。同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲送給天下所有像陳家順那樣無私奉獻(xiàn)著的對(duì)百姓對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)人的人民公仆們??

2、英語(yǔ)演講：《I am Champion》

馮：開學(xué)初，在一堂英語(yǔ)課上，還記得郁老師給我們看一個(gè)橄欖球教練演講的視頻吧

鄭：太難忘了，那個(gè)教練的精彩演講，激發(fā)了每個(gè)球員的責(zé)任心，鼓舞了每個(gè)球 6 員的士氣。讓我掌聲歡迎吳肖亮同學(xué)對(duì)這段演講的模仿吧

馮：太精彩了，愿我們五班每一個(gè)同學(xué)都有這樣必勝信心，做自己的冠軍，做最好的自己。

3、集體合唱班歌：《我相信》

鄭：想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變 馮：想做的夢(mèng)從不怕別人看見，在這里我都能實(shí)現(xiàn)

請(qǐng)起立大家共同唱響我們的班歌《我相信》 班主任總結(jié)：

一年半以來，學(xué)生在一次次地履行自己的責(zé)任中，你們的綜合素質(zhì)也就不斷地得到了提高。你們已蛻去了當(dāng)初青澀與被動(dòng)，成長(zhǎng)成為現(xiàn)在的成熟，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。目前我們的高二（5）班，師生關(guān)系融洽、生生關(guān)系和諧，互助學(xué)習(xí)的氛圍濃厚，班風(fēng)班貌積極向上，在歷次考試中均取得了驕人的成績(jī)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，表現(xiàn)突出。那是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都把自己看成是班級(jí)的一員，這個(gè)溫暖大家庭的一員，是田園高中的一員，是社會(huì)的一員，都將個(gè)人的發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、與國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系起來。有這樣強(qiáng)烈的責(zé)任心，我堅(jiān)信：我們高二（5）班的同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松飞希貙?huì)帶著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，努力踐行自己應(yīng)盡的責(zé)任，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)大寫的“人”。

第三篇：責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

1、引入開始

甲：該不該擱下重重的殼 尋找到底哪里有藍(lán)天 隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄 歷經(jīng)的傷都不感覺疼 乙：我要一步一步往上爬 等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉 小小的天有大大的夢(mèng)想 重重的殼掛著輕輕的仰望 音樂響起《蝸牛》

甲：蝸牛用軟弱的身軀托著笨重的殼在尋找著自己的前進(jìn)方向。乙：而我們身上的重任就猶如蝸牛身上的殼，很沉重，卸不掉，即使這樣，我們也要肩負(fù)責(zé)任，去尋找夢(mèng)想，去完成理想。甲：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

乙：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。甲、乙(合)：“一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!六年二班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

2、責(zé)任故事

甲：責(zé)任，字典里的解釋就是“分內(nèi)應(yīng)做的事”。

乙：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著該做的事情。有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事。一個(gè)人要勇于擔(dān)當(dāng)，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。甲：下面請(qǐng)聽故事《生命的最后一分鐘》 節(jié)目：故事《生命的最后一分鐘》

甲：是的，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任!就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命!乙：看來最寶貴的品質(zhì)還非責(zé)任心莫屬啊，這也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。

甲：是的，責(zé)任心是我們最寶貴的品質(zhì)。大家知道嗎?有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下他只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責(zé)任。這，就是偉大的責(zé)任!望廬山瀑布的詩(shī)意三月三是什么節(jié)日鹿茸怎么吃效果最好

3、生活情景劇、討論(1)生活情景劇

乙：正因?yàn)辄S志全富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因?yàn)檗r(nóng)村少年富有責(zé)任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門。

甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心? 下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活情景劇： 節(jié)目：生活情景劇

乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢? 同學(xué)談感受，主持人引導(dǎo)總結(jié)

乙：同學(xué)們講得都很好，我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓別人因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋?(2)討論：

a、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例

甲：生活的美需要我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢? 學(xué)生自由發(fā)言，主持人引導(dǎo)總結(jié)

乙：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!b、怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人： 甲：我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人呢? 學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié) 甲：同學(xué)們說的都非常好，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。

乙：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

4、演講

甲：下面請(qǐng)欣賞演講《有一種愛叫責(zé)任》

節(jié)目：演講《有一種愛叫責(zé)任》(配樂《秋日私語(yǔ)》)

5、責(zé)任心小調(diào)查：

乙：感謝張明媛的同學(xué)精彩演講。究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們一起來測(cè)一測(cè)，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢? 甲：現(xiàn)在給大家發(fā)一組測(cè)試題，請(qǐng)同學(xué)們讀題選擇

乙：說明一下，回答是的就得1分。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下自己得的分?jǐn)?shù)。

甲：分?jǐn)?shù)為13—16：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。乙：分?jǐn)?shù)為9 —12：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

甲：分?jǐn)?shù)為6—8：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。乙：分?jǐn)?shù)為6以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。很少有人跟你來往，你一次又一次地逃避責(zé)任，將會(huì)造成你將來每個(gè)工作都干不長(zhǎng)，沒有人會(huì)信任你。調(diào)查統(tǒng)計(jì)

甲：請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。乙：你講的非常好，我們會(huì)向你學(xué)習(xí)的，(對(duì)分?jǐn)?shù)高的同學(xué))恩很好，知錯(cuò)就改，善莫大焉，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。(對(duì)分?jǐn)?shù)低的同學(xué))

6、《為了誰(shuí)》

甲：對(duì)他人負(fù)責(zé)，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。社會(huì)需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

甲：是誰(shuí)保衛(wèi)著我們的國(guó)家民族的安全?當(dāng)我們的國(guó)家遭遇災(zāi)難，又是誰(shuí)奮不顧身，抗災(zāi)搶險(xiǎn)? 乙：當(dāng)代的軍人啊，你們，為了誰(shuí)?為了家鄉(xiāng)、為了人民、為了我們偉大的祖國(guó)。你們的精神永遠(yuǎn)傳誦，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!甲：下面讓我們?cè)诟杪曋懈惺苊褡寮沽旱牧α?播放視頻《為了誰(shuí)》

7、《少年中國(guó)說》

乙：大家看，畫面上那一幅幅搶險(xiǎn)救災(zāi)的鏡頭，正是當(dāng)代最可愛的人—軍人的閃光之處：對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家民族擔(dān)當(dāng)責(zé)任。甲：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。有國(guó)才有家，我們新世紀(jì)的少年要和祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，我們要對(duì)自己的祖國(guó)負(fù)責(zé)

乙：祖國(guó)，我們偉大的祖國(guó)，正如一輪鮮紅的太陽(yáng)，在新世紀(jì)的曙光中噴薄而出。

甲：我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，祖國(guó)的未來將由我們?nèi)?chuàng)造!乙：下面請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說》 節(jié)目《少年中國(guó)說》(配樂《英雄的黎明》

8、看屏幕，讀名言

甲：關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!(屏幕出示名人名言，全班同學(xué)齊讀)

9、詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》

乙：從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。

甲：現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。合：路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大!乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》

節(jié)目：詩(shī)朗誦《有一種責(zé)任叫長(zhǎng)大》(配樂《天空之城》鋼琴曲)

10、定目標(biāo)，表決心

甲：同學(xué)們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢?請(qǐng)把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在心型紙上并貼在黑板上。(響音樂，學(xué)生寫并貼上黑板，齊唱《我聽見時(shí)光的聲音》)

11、班主任講話

12、宣布結(jié)束：

甲、乙(合)：六年二班《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!附 1.故事《生命的最后一分鐘》

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要!2.情景劇(一)：

旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，但是教師某一個(gè)角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動(dòng)著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。(對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé))情景劇(二)：

旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時(shí)，恩熙捧著一道數(shù)學(xué)題向其請(qǐng)教：“陳戈，這道題目我不會(huì)做，你幫我講解下，好嗎?”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個(gè)嘛……哎呀，真不好意思，我不會(huì)做耶。”過了一會(huì)班長(zhǎng)叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生。”陳戈默默不語(yǔ)，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了。”(對(duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé))情景劇(三)：

旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。(對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé))情景劇(四)：

旁白：某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進(jìn)宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了俊熙，搞到這么多吃的。”俊熙：“是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶。”敏敏：“好啦，這會(huì)兒，我可以過一個(gè)有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。過了一會(huì)兒，突然間恩熙叫著：“啊，肚子痛。”接著俊熙、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學(xué)，趕緊送醫(yī)院。(旁白)據(jù)檢查：因路邊小攤攤零食過期，導(dǎo)致食物中毒。(對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé))情景劇(五)：

旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食。晃悠在公園里： 小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語(yǔ)踏過草坪(草坪邊標(biāo)語(yǔ)：小草有生命，足下留情)，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾!”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了?”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦!”小君納悶無語(yǔ)——(對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé))3.演講

有一種愛叫做責(zé)任

同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>

責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。4.測(cè)試題

1、與人約會(huì)，你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?是。否。

2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?是。否。

3、你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎?是。否。

4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎?是。否。

5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎?是。否。

6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎?是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎?是。否。

8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?是。否。

9、當(dāng)在你玩得

正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去買醬油，你會(huì)放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎?是。否。

11、沒有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎?是。否。

12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。

13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?是。否。

14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎?是。否。

16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎?是。否。5.少年中國(guó)說(梁?jiǎn)⒊?制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼(sǔn筍)試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞(yù玉)皇皇;干將發(fā)硎(xíng刑)，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!6.朗誦：有一種責(zé)任叫做長(zhǎng)大

時(shí)光荏苒，我們長(zhǎng)大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來了我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。

長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

小時(shí)侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞€焦急，平添一份多余的擔(dān)心。

小時(shí)侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢;胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺。何曾想過，我們手中的點(diǎn)滴要通過他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換取? 小時(shí)侯，從來不知天高地厚，從來不懂關(guān)心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，當(dāng)我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

小時(shí)候，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權(quán)的勾心斗角。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。因?yàn)椋麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。路漫漫，我們長(zhǎng)大了，有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大!

第四篇：責(zé)任伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案

責(zé)任伴我成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、通過本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

2、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為, 增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人；

2、拍攝校園短片

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言；

5、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡；

6、詩(shī)歌朗誦；

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入（以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”）

主持人：2012年5月29日，杭州司機(jī)吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個(gè)大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當(dāng)時(shí)吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴(yán)重挫傷。可讓人震驚的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長(zhǎng)辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達(dá)到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動(dòng)作？可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。

二、主題：責(zé)任伴我成長(zhǎng)

1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)（1）播放播放學(xué)生做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的短片及請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。

如: 不亂扔垃圾；值日生對(duì)值日事務(wù)十分盡責(zé), 擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎；班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作；及時(shí)關(guān)教室電燈、門窗；把作業(yè)認(rèn)真做好；講文明，幫助其他同學(xué)；維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。（2）什么是責(zé)任？

主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！” 于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小 1 時(shí)過去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？” 女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！” 彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？” 園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任。” 彼得明白了，原來讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？” 服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。” 彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？” “唉，” 護(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責(zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？” 彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時(shí)無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”

做好分內(nèi)應(yīng)做的事，并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯(cuò)，這就是責(zé)任。

2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對(duì)責(zé)任的理解。雷鋒說: 一個(gè)人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂。

高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對(duì)工作有責(zé)任心。培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

羅曼羅蘭說：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。

……

3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)(1)對(duì)自己負(fù)責(zé)：

一個(gè)人既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

如何才能對(duì)自己負(fù)責(zé)? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自愛, 即愛惜自己的名譽(yù), 珍惜自己的生命, 愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我才必有用”。第五是自強(qiáng), 以頑強(qiáng)的意志來面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。(2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

要建設(shè)好一個(gè)家庭，需要這個(gè)家庭里的每個(gè)人的共同努力；而要?dú)У暨@個(gè)家庭，只需要其中的任何一個(gè)人。----黑格爾

并不是干轟轟烈烈的大事才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

如何才能對(duì)家庭負(fù)責(zé)? 父母的愛是博大無私的, 長(zhǎng)大后應(yīng)該負(fù)起對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù), 但現(xiàn)階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事, 無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負(fù)起自己的責(zé)任, 對(duì)父母就是一種回報(bào)。(3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé): 北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明說: “我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊(duì)，同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力。” 正是全體隊(duì)友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。

如何才能對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)? —班級(jí)事務(wù)爭(zhēng)著做。

在一個(gè)班集體中，不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù), 顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過班級(jí)的瑣碎事務(wù)(值日生、財(cái)產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛, 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。(4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對(duì)一切危害國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。

主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”活動(dòng)。當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨(dú)沒有中國(guó)國(guó)旗時(shí)，便急切而有禮貌地對(duì)活動(dòng)組織者說：“我怎么沒有看到中國(guó)國(guó)旗？一定要升起中國(guó)國(guó)旗！因?yàn)槲以谶@。” 在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會(huì)議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的女學(xué)生，只身一人在遠(yuǎn)離祖國(guó)的異域他鄉(xiāng)，能時(shí)時(shí)不忘自己是中**親的孩子，不忘記維護(hù)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國(guó)主義、集體主義之情！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”

——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》

如何才能對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)? a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人。

b.立足現(xiàn)在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì), 做托起時(shí)代大廈的棟梁。合唱《跨世紀(jì)的新一代》

4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

(1)熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。(2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。

3(3)熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。(4)按時(shí)完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。(5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(6)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。

(7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。……

5、寫目標(biāo)，表決心

主持人：通過這次班務(wù)對(duì)話活動(dòng)，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧！

三、總結(jié)：

詩(shī)歌朗誦

這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測(cè)出時(shí)速呢？一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！結(jié)束語(yǔ)：

水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量;是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

同學(xué)們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌，無一不是高度責(zé)任感的凝聚，而社會(huì)的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感，讓責(zé)任與我們同行，在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

從現(xiàn)在開始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，去拼搏未來的夢(mèng)想，將來中國(guó)的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧！

第五篇：責(zé)任伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案

責(zé)任伴我成長(zhǎng)

----高一8班主題班會(huì)

背景：

今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ァW(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子是很幸福的，他們都是父母的掌中寶，被爺爺奶奶所嬌慣，他們認(rèn)為這樣是快樂的，是幸福的，而實(shí)際上他們并不理解什么是責(zé)任，更不懂得責(zé)任的真正含義，這節(jié)班會(huì)課就是要通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非，責(zé)任自我們降生于這個(gè)世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責(zé)任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時(shí)時(shí)刻刻追隨我們與我們一起成長(zhǎng)！師：誠(chéng)信與責(zé)任沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓心靈千金難買。誠(chéng)信與責(zé)任沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕，讓我們的心中充滿快樂。

目的：針對(duì)班內(nèi)同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象，開展“做有責(zé)任心的人”主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任心的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任心的人”這個(gè)信念根植于心中。

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。

教學(xué)過程：

上課之前我們先看一段電影剪輯！【播放視頻】《背起父親上學(xué)》，還有我們上虞的《曹秋芳的先進(jìn)事跡》---帶著母親讀書。教師：電影中的主人公有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 學(xué)生回答。

教師：石娃和曹秋芳背起的不僅僅是他年老的父親和生病的母親，更多的是對(duì)父親深深地愛意和作為兒女的責(zé)任！一個(gè)沒有責(zé)任的人，就像小草沒有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，怎能茁壯成長(zhǎng)！而責(zé)任自我們降生于這個(gè)世界便綁在了我們的肩頭，我們扛著責(zé)任一步一步前行，它溶于我們的生命之中，時(shí)時(shí)刻刻追隨我們與我們一起成長(zhǎng)！我們今天的班會(huì)主題就是：責(zé)任伴我成

長(zhǎng)！【點(diǎn)擊課件】

那么什么是責(zé)任？我們一起走進(jìn)今天班會(huì)的第一篇章--—知責(zé)任！【點(diǎn)擊課件】通過兩個(gè)故事來了解什么是責(zé)任？ 【學(xué)生閱讀故事，體會(huì)責(zé)任是什么？】

故事1：大連公交車司機(jī)黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

故事2：有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。” 從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。一名普通的公交司機(jī)，一個(gè)世界風(fēng)云人物，你能體會(huì)出什么是責(zé)任嗎？

你知道哪些與責(zé)任有關(guān)的名人名言？【學(xué)生回答】

老師也有幾句名言，請(qǐng)大家看看！【點(diǎn)擊課件】無論名人還是普通人，認(rèn)識(shí)是一樣的，那就是：責(zé)任就是做好自己做的事！那你是否明白你的責(zé)任了呢？讓我們一起走進(jìn)第二篇章---明責(zé)任來了解一下！【點(diǎn)擊課件】

5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學(xué)的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學(xué),成為四川最年幼的抗震小英雄.當(dāng)問起他為什么這么勇敢時(shí),他很堅(jiān)定地說:“我怕,但我是班長(zhǎng)!”

這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他沒有忘記自己的責(zé)任，是責(zé)任心讓他鼓起勇氣重返廢墟，救出同學(xué)。

那么我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，你認(rèn)為你身上的責(zé)任是什么？現(xiàn)在我們就來現(xiàn)場(chǎng)采訪一下。

找一同學(xué)扮演小記者，介紹自己并采訪數(shù)名同學(xué)身上的責(zé)任！

小記者：大家好！我是勵(lì)志高一的小記者，很高興來到高一8班，聽說高一8班正在開一個(gè)責(zé)任主題班會(huì)，那么我就現(xiàn)場(chǎng)采訪一下在座各位同學(xué)們吧！

小記者：這位同學(xué)，請(qǐng)問作為中學(xué)生的你的責(zé)任是什么？學(xué)生1：…… 學(xué)生2……學(xué)生3…… 小記者：這些同學(xué)說的真好，采訪到此結(jié)束！經(jīng)過我的采訪，發(fā)現(xiàn)九年級(jí)2班的同學(xué)們都明白自己的責(zé)任是什么，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中做一個(gè)負(fù)責(zé)的人！

? 教師：：同學(xué)們說的很好！這位記者更棒！

? 各班委、課代表、組長(zhǎng)的責(zé)任是做好自己崗位上的工作。? 值日小組、值日班委的責(zé)任是打掃好每天的衛(wèi)生工作。

? 作為班級(jí)一員的責(zé)任是不亂扔垃圾，保持教室、校園的整潔。認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲。講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。讓學(xué)生回答后，再課件顯示。

? 雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！

讓我們走進(jìn)今天最后一篇----負(fù)責(zé)任！【播放阿梓的一天】 第一幕：清晨

小明清晨上學(xué)遲到，到教室后看老師不在，這時(shí)小明…… 第二幕：課堂糾紛

自習(xí)時(shí)間，老師不在教室同桌欲與小討論問題，小明…… 第三幕：班級(jí)衛(wèi)生

課間時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，小明…… 第四幕：值日事件

下午放學(xué)，隔壁班同學(xué)約小明一起回家，可是小明是值日生，小明…… 第五幕：作業(yè)事件

放學(xué)回家，老師布置了很多作業(yè)，可是今天有小明最喜歡的籃球賽，小明… 【自由討論，實(shí)話實(shí)說】如果你是阿梓，怎么辦的？應(yīng)該怎么辦？【逐幕分析】

過渡：你認(rèn)為阿梓是虛構(gòu)的嗎？如果以后你再遇到類似的事情你會(huì)怎么辦？【播放課件，組織學(xué)生交流】

班級(jí)照片展示：在我們的日常生活中，衛(wèi)生工具擺放整齊、黑板干凈、黑板報(bào)美觀、學(xué)生積極鍛煉身體、紅歌比賽和校廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是由于我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的負(fù)責(zé)，才獲得了全校第一名的好成績(jī)，老師為大家的責(zé)任心鼓掌。如果我們每位同學(xué)都能意識(shí)到所有的一切都是我的責(zé)任，哪里會(huì)有不騰達(dá)的班級(jí)，哪里有會(huì)有不輝煌的學(xué)校，哪有不興盛的國(guó)家！但我們有些同學(xué)平時(shí)不太明確自己的責(zé)任，這中間有你嗎？

1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽他講課。

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你抄完就交了。

3、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，大家明明知道是誰(shuí)損壞的，但礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來。損害公物的同學(xué)也不敢站出來。我負(fù)責(zé)了嗎？

升國(guó)旗、唱國(guó)歌、做廣播體操、打掃衛(wèi)生、做作業(yè)、交作業(yè)、上課的紀(jì)律……

【播放課件】同學(xué)們，讓我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)吧！:同時(shí)也是為老師、為學(xué)校、為我們的父母、為社會(huì)負(fù)責(zé)！20天后適應(yīng)性考、一個(gè)月后期末考的成功，就是我們完成對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)老師的責(zé)任。生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞 生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩 生命更是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行！班級(jí)宣誓：

【播放課件】在人生的道路上，讓責(zé)任伴我成長(zhǎng)，做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，讓責(zé)任引領(lǐng)我的人生，讓我的一生充實(shí)快樂、無怨無悔！并為創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)校環(huán)境做出我的貢獻(xiàn)！

【播放課件】今天，我還是一株幼苗，責(zé)任，伴我成長(zhǎng)，明天的我將是國(guó)家棟梁！！朗誦：

讓我們?cè)谶@首周杰倫的《蝸牛》中結(jié)束今天的班會(huì)，讓擁有著美好理想的高一8班的同學(xué)們乘著責(zé)任的巨輪，向著自己的未來?yè)P(yáng)帆起航！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！