第一篇：微機基礎課程總結

《計算機應用基礎》課程總結

“計算機應用基礎”是河北軟件職業技術學院各專業學生必修的公共基礎課，內容著重計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，強調常用系統軟件和應用軟件的使用，同時兼顧計算機應用領域的前沿知識，為學生進一步學習和應用計算機知識打下堅實的基礎。

本課程作為一門公共基礎課，是計算機應用的入門課程，力求使學生們了解計算機基本知識，掌握Windows平臺上的實際操作技能，主要有以下幾個方面： ⒈具備計算機科學的基本理論和基本常識；

⒉具有微型計算機組成、維護及軟硬件安裝的基本常識；

⒊熟練使用Windows 2003操作平臺；

⒋基本掌握Office 2003的主要軟件：Word 2003、Excel 2003、PowerPoint2003、Frontpage2003以及Access2003的使用方法；

⒌具有計算機網絡的基本常識，熟練使用Internet，可以熟練的瀏覽網頁，收發電子郵件。

⒍了解一些常用的工具軟件的使用方法。

由于本課程教學是以培養實際的操作應用能力為主，所以其重點是教會學員如何使用計算機解決一些實際問題。在教學過程中注意加強學生上機的考核和管理，做到每次上機都布置具體足量的實訓內容，利用教、學、練相結合，強化學生使用操作技能的訓練。本課程經過幾年的建設，教學大綱、實驗大綱、課程進度表等科學合理，資料齊全。目前正在進行精品課程的建設。

通過這門課程的教學工作，我積累了一些經驗和方法，為今后的工作奠定良好的基礎，同時也發現了自身的很多不足：教學經驗不足，業務水平還有待提高。期末考試采用了在線考試系統，學生74人。最終的期末考試普遍成績不錯，最高分96分，及格率96%，平均成績達到80.53分。

計算機應用基礎是計算機應用的入門課程，期望這門先修課程能夠為同學們今后學習更深入的計算機網絡知識奠定一個堅實的基礎。

第二篇：微機原理課程總結

HEFEI UNIVERSITY

《微機原理與接口技術》課程總結

題

目 《微機原理與接口技術》課程總結 系

別 電子信息與電氣工程系

班 級 11級電子信息工程（2）班 姓

名 鐘文俊

學 號 1105012012 指導 老師 丁健 完成 時間 2013年5月28日

《微機原理與接口技術》課程總結

摘 要：對于這學期《微機原理與接口技術》課程進行一個簡單的總結，與大家交流我的學習心得。

關鍵字：微機原理、接口技術

一、引言

在計算機技術高度發展的今天，普遍認為，要開發一個系統，接口技術是重要的。機原理與接口技術作為一門專業課，雖然要求沒有專業課那么高，但根據當今社會的情況,學好《微機原理與接口技術》的重要性依舊是不言而喻的,《微機原理與接口技術》作為我們電子工程專業的本科生選修課程，同時也是我們進行實際技術研究的重要理論基礎。本課程主要講了計算機接口相關的基本原理、微處理器系統和微型計算機系統的總線、計算機接口技術的介紹以及計算機接口技術在工程實際當中的應用等。

二、主要內容

在這本微機書中，它先是給我們介紹了計算機的大概的一個結構，計算機系統由中央處理器（CPU）、存儲器、IO系統組成，在發展的初期，CPU與各模塊之間采用點對點的方式直接連接，集成電路發展之后，才出現以總線為中心的標準結構。

從而，計算機總線的特點主要有：

A、總線結構簡化了軟硬件設計：所有的設備都以插件的形式掛接在總線上，設備在系統中只與總線直接打交道，因此硬件的設計與調試變得簡單化；軟件也變得規范化，并且同一類的總線設備相關軟件的編寫都有類似的模板可以遵循；

B、總線簡化了系統結構：整個系統的連線減少了，整體邏輯變得簡明，而且總線結構的出現，使得系統的制造與安裝都變得簡化；

C、便于系統擴展與更新：設備的擴展只是在總線負載能力許可的范圍內增加系統的外設，而更新只是替換掛接在總線上的某一個設備，這些操作已經最大化地降低了對操作人員的技術與知識要求。

其實，總線就是一組公用導線，一些數據源中的任何一個都可以利用它傳送數據到另一個或者多個目的。它能使要使數據傳輸無誤，總線就要維持一個時序，在第一個事件結束后才能開始第二個事件；此外，在給定的時間周期內，源只能有一個，目的可以有多個。總的來說，總線是時分復用的，在特定時間周期內，總線只能為一個源專用。

之后本書又介紹了匯編語言，我們知道在微機中，最基礎的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言。語言總是越基礎越重要，在重大的編程項目中應用最廣泛。就我的個人理解，匯編是對寄存的地址以及數據單元進行最直接的修改。而在某些時候，這種方法是最有效，最可靠的。

然而，匯編語言很復雜，對某個數據進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決，而這些語言本身在執行和操作的過程中，占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合，并不可取。

匯編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單基礎的開始。那么學習高級語言也當然應當從匯編開始。學習匯編語言實際上是培養了學習計算機語言的能力和素養。個人認為，學習匯編語言對學習其他語言很有促進作用。

在微機后面幾張講到了很多接口芯片，例如8255，8259，8251，其功能的實現以都要依賴于匯編語言的幫助，只有通過匯編語言，數據的傳遞，將指令輸入芯片里，才能啟動起其芯片的相應的功能。

三、學習心得

本學期微機原理課程已經結束，關于微機課程的心得體會甚多。微機原理與接口技術作為一門專業限選課，雖然要求沒有專業課那么高，但是卻對自己今后的工作總會有一定的幫助。記得老師第一節課說學微機原理是為以后的單片機打基礎，這也就更加讓我下定決心學好微機原理這門課程。

初學《微機原理與接口技術》時，感覺摸不著頭緒。面對著眾多的術語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點后，我發現，應該以微機的整機概念為突破口，在如何建立整體概念上下功夫。“麻雀雖小，五臟俱全”，可以通過學習一個模型機的組成和指令執行的過程，了解和熟悉計算機的結構、特點和工作過程。

《微機原理與接口技術》課程有許多新名詞、新專業術語。透徹理解這些名詞、術語的意思，為今后深入學習打下基礎。一個新的名詞從首次接觸到理解和應用，需要一個反復的過程。而在眾多概念中，真正關鍵的并不是很多。比如“中斷”概念，既是重點又是難點，如果不懂中斷技術，就不能算是搞懂了微機原理。在學習中凡是遇到這種情況，絕對不輕易放過，要力求真正弄懂，搞懂一個重點，將使一大串概念迎刃而解。

學習過程中，我發現許多概念很相近，為了更好地掌握，將一些容易混淆的概念集中在一起進行分析，比較它們之間的異同點。比如：微機原理中，引入了計算機由五大部分組成這一概念；從中央處理器引出微處理器的定義；在引出微型計算機定義時，強調輸入/輸出接口的重要性；在引出微型計算機系統的定義時，強調計算機軟件與計算機硬件的相輔相成的關系。微處理器是微型計算機的重要組成部分，它與微型計算機、微型計算機系統是完全不同的概念

微處理器、微型計算機和微型計算機系統

在微機中，最基礎的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言。語言總是越基礎越重要，在重大的編程項目中應用最廣泛。就我的個人理解，匯編是對寄存的地址以及數據單元進行最直接的修改。而在某些時候，這種方法是最有效，最可靠的。然而，事物總有兩面性，有優點自然缺點也不少。其中，最重要的一點就是，匯編語言很復雜，對某個數據進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決，而這些語言本身在執行和操作的過程中，占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合，并不可取。

匯編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單基礎的開始。那么學習高級語言也當然應當從匯編開始。學習匯編語言實際上是培養了學習計算機語言的能力和素養。個人認為，學習匯編語言對學習其他語言很有促進作用。

匯編語言在本學期微機學習中有核心地位。本學期微機原理課程內容繁多，還學習了可編程的計數/定時的8253，可編程的外圍接口芯片8255A等。學的都是芯片邏輯器件，而在名字前都標有“可編程”，其核心作用不可低估。

還有就是，在學習中要考慮到“學以致用”，不能過分強調課程的系統性和基本理論的完整性，而應該側重于基本方法和應用實例。從微機應用系統的應用環境和特點來看，微機系統如何與千變萬化的外部設備、外部世界相連，如何與它們交換信息，是微機系統應用中的關鍵所在，培養一定的微機應用系統的分析能力和初步設計能力才是最終目的！

這就是這個學期學習微機原理課程中的一些見解和體會。

五、發展走向

隨著現代的科技發展應用于微機原理技術和微機原理技術的應用是非常的成熟，在很多領域都有廣泛的應用，在未來的科技發展中將會有著不可替代的地位，因此學習電子專業并且學好這門課程有著廣闊的就業前景和發展前途，因此希望能通過這次的課程總結讓我們在今后的學習中能夠更加認真，能夠將微機原理與接口技術這門書的內容掌握的更好，讓自己成為微機原理與數據接口技術的高手。

第三篇：微機原理課程總結

微型計算機原理與接口技術課程總結

系

別 ：專

業：班

級：姓

名：學 號：指導

老師：

電子信息與電氣工程系

自動化

自動化二班

姚蘭蘭

王敬生

1205032038

摘要：自20世紀70年代第一代微型計算機問世以來，計算機技術以驚人的速度發展，涌現了數十個品種幾百個型號的微處理器，數據寬度從8位、16位、32位發展到了64位，處理器芯片的CPU核心發展到了雙核乃至4核、6核和8核，當前微型計算機的發展已經進入了智能多核時代。這門課程系統歸納和清晰展示已經發展了40多年的計算機高新技術，深入淺出地講清楚那些看似深奧的計算機知識。

關鍵字：微機原理 8086/8088 接口技術

正文：

微型計算機原理與接口技術共學了九章，內容包括2部分：第1～5章是基礎部分，以8086為主要對象，包括緒論、8086 CPU、尋址方式、指令系統、匯編語言程序設計和存儲器。第6～9章討論了接口和總線技術，包括中斷、DMA和I/O接口以及8253、8254、8259A、8251A。

第一部分： 1、8086系統

（1）BIU與EU的動作協調原則：

它們兩者的工作是不同步的，正是這種既相互獨立又相互配合的關系，使得8086/8088可以在執行指令的同時，進行取指令代碼的操作，也就是說BIU與EU是一種并行工作方式，改變了以往計算機取指令→譯碼→執行指令的串行工作方式，大大提高了工作效率，這正是8086/8088獲得成功的原因之一（2）它的工作模式：有最小和最大（3）它的尋址方式： a、數據操作數

這類操作數是與數據有關的操作數，即指令中操作的對象是數據。數據操作數又可分為： A 立即數操作數。指令中要操作的數據包含在指令中。B 寄存器操作數。指令中要操作的數據存放在指定的寄存器中。C 存儲器操作數。指令中要操作的數據存放在指定的存儲單元中。D I/O操作數。指令中要操作的數據來自或送到I/O端口。b、地址操作數

這類操作數是與程序轉移地址有關的操作數，即指令中操作的對象不是數據，而是要轉移的目標地址。它也可以分為立即數操作數、寄存器操作數和存儲器操作數，即要轉移的目標地址包含在指令中，或存放在寄存器中，或存放在存儲單元之中。

對于數據操作數，有的指令有兩個操作數：一個稱為源操作數，在操作過程中其值不改變；另一個稱為目的操作數，操作后一般被操作結果代替。有的指令只有一個操作數，或沒有(或隱含)操作數。

對于地址操作數，指令只有一個目的操作數，它是一個供程序轉移的目標地址。下面以MOV指令為例：

MOVdst，src；(dst)←(src)

2、I/O接口總線與中斷

中斷傳送方式的優點是：CPU不必查詢等待，工作效率高，CPU與外設可以并行工作；由于外設具有申請中斷的主動權，故系統實時性比查詢方式要好得多。但采 2

用中斷傳送方式的接口電路相對復雜，而且每進行一次數據傳送就要中斷一次CPU，CPU每次響應中斷后，都要轉去執行中斷處理程序，且都要進行斷點和現場的保護和恢復，浪費了很多CPU的時間。故這種傳送方式一般適合于少量的數據傳送。

第二部分： 1、8253的引腳功能

與系統總線相連：數據引腳D0—D7、地址引腳A1、A0、控制引腳RD/CS/WR；通道引腳CLKGATEOUT其他引腳GNDVCC

2、可編程計數器/定時器8253的工作方式

方式0：計數結束中斷方式，方式1：可編程單穩態輸出方式，方式2：比率發生器（分頻器），方式3：方波發生器，方式4：軟件觸發選通，方式5：硬件觸發選通。

3、可編程外圍接口芯片8255A及其應用

8255A：引腳功能、內部結構-----A口B口C口、實際工作方式----數據傳送過程、實際使用------硬件連線------軟件編程。

3種工作方式：方式0：基本輸入/輸出，方式1：選通輸入/輸出，方式2：雙向傳送

8255A的引腳：與系統總線相連：數據引腳D0—D7,地址引腳A1—A0,控制引腳RDCSWRRESET;端口線：端口PA7—PA0；端口C：PC7—PC4PC3—PC0；端口B：PB7---PB0；其他引腳：GNDVCC

實際應用 ：

由于微型計算機技術的發展日新月異，新技術不斷涌現，我們所學的芯片及其應用要適應生活和科技的需求，就拿8255芯片舉例：

在實驗中我們應用可編程輸入輸出接口芯片8255來實現交通燈控制實驗，我們用8255的PA0..2、PA4..6來控制LED指示燈，模擬出交通燈的交替閃爍功能。這個小實驗可以模擬出城市中十字路口的紅綠燈情況，用8255這個芯片就可以實現，所以可以看出我們學習微機原理與接口技術的重要性。主機與外設的鏈接經常使用兩種接口，并行接口和串行接口。而8255是由三個并行輸入輸出端口，讀寫控制邏輯，A組和B組控制電路，數據總線緩沖器構成。所以這個實驗使我們熟悉了8255內部結構，熟悉了8255芯片的3種工作方式以及控制字格式。

總結：

這門課程很注重系統性，先進性和實用性，前后呼應，并有大量的程序和硬件設計類題目，使學生能夠深入了解計算機的原理、結構和特點，以及如何運用這些知識來設計一個實用的微型計算機系統。在此門課程的學習過程中，老師給我們講解了一個個重要的知識點，引導我們很快的了解微機原理知識。在一個學期的課程學習中，我雖然沒有將本門課程學得非常透徹，但對其中重要的內容還是有了大致的了解，并對微機原理的主要知識點有了大致的掌握，我將會在以后的學習中繼續學習和探究本門課程，我相信此門課程將會對本專業后期的學習以及在印刷領域的應用產生重大的影響，并會在以后的學習生活或工作中得到更廣泛的應用。

第四篇：微機理論課課程總結

微機理論課課程總結

一學期又快過去了，在這一學期內，微機原理課程是必修課，我剛接觸它覺得很新鮮，學的是計算機基礎知識、操作系統（Windows 7）、辦公軟件的應用、局域網與Internet應用、Access應用基礎等，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結合自己本身有了幾點體會：

1、初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

2、要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3、提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

其次，學習了常用的辦公軟件，主要有Word，Excel，Powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。

通過學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經成為我們每一個人必須要解決的一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我也渴望能夠多學關于計算機方面的知識，并且多得到實踐。

第五篇：微機原理課程學習心得

微機原理學習心得

本學期微機原理課程即將結束，關于微機課程的心得體會甚多:

初學《微機原理》時，感覺摸不著頭緒。面對著眾多的術語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點后，我發現，應該以微機的整機概念為突破口，在如何建立整體概念上下功夫。“麻雀雖小，五臟俱全”，可以通過學習一個模型機的組成和指令執行的過程，了解和熟悉計算機的結構、特點和工作過程。

《微機原理》課程有許多新名詞、新專業術語。透徹理解這些名詞、術語的意思，為今后深入學習打下基礎。一個新的名詞從首次接觸到理解和應用，需要一個反復的過程。而在眾多概念中，真正關鍵的并不是很多。比如“中斷”概念，既是重點又是難點，如果不懂中斷技術，就不能算是搞懂了微機原理。在學習中凡是遇到這種情況，絕對不輕易放過，要力求真正弄懂，搞懂一個重點，將使一大串概念迎刃而解。

學習過程中，我發現許多概念很相近，為了更好地掌握，將一些容易混淆的概念集中在一起進行分析，比較它們之間的異同點。比如：微機原理中，引入了計算機由五大部分組成這一概念；從中央處理器引出微處理器的定義；在引出微型計算機定義時，強調輸入/輸出接口的重要性；在引出微型計算機系統的定義時，強調計算機軟件與計算機硬件的相輔相成的關系。微處理器是微型計算機的重要組成部分，它與微型計算機、微型計算機系統是完全不同的概念。三者之間的關系如下圖。

微處理器、微型計算機和微型計算機系統

在微機中，最基礎的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎最古老的計算機語言。語言總是越基礎越重要，在重大的編程項目中應用最廣泛。就我的個人理解，匯編是對寄存的地址以及數據單元進行最直接的修改。而在某些時候，這種方法是最有效，最可靠的。比如，最近鬧得沸沸揚揚的珊瑚蟲一案，其軟件制作的核心人物就是使用匯編語言

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來創造聞名遐爾的QQ查IP軟件——珊瑚蟲，并成立了有名的珊瑚蟲工作室，其威力可見一斑。

然而，事物總有兩面性，有優點自然缺點也不少。其中，最重要的一點就是，匯編語言很復雜，對某個數據進行修改時，本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決，而這些語言本身在執行和操作的過程中，占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合，并不可取。

匯編語言對學習其他計算機起到一個比較、對照、參考的促進作用。學習事物總是從最簡單基礎的開始。那么學習高級語言也當然應當從匯編開始。學習匯編語言實際上是培養了學習計算機語言的能力和素養。個人認為，學習匯編語言對學習其他語言很有促進作用。

匯編語言在本學期微機學習中有核心地位。本學期微機原理課程內容繁多，還學習了可編程的計數/定時的8253，可編程的外圍接口芯片8255A等。學的都是芯片邏輯器件，而在名字前都標有“可編程”，其核心作用不可低估。

我認為，在學習中要考慮到“學以致用”，不能過分強調課程的系統性和基本理論的完整性，而應該側重于基本方法和應用實例。從微機應用系統的應用環境和特點來看，微機系統如何與千變萬化的外部設備、外部世界相連，如何與它們交換信息，是微機系統應用中的關鍵所在，培養一定的微機應用系統的分析能力和初步設計能力才是最終目的！我認為以上是本人學習微機原理課程中的一些見解和體會

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