第一篇：六年級語文下冊期中試題及答案

六年級下冊語文期中試卷

出題人：喬元兵

姓名：班級：考號;學校：

一、基礎知識（35分）

（一）請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（8分）

fěi cuìzhēnɡ rónɡbó bójūnyōu

()（）（）生機養（）處（）

duànliànsuànbànróuzhòubōxuē

（）（）（）（）

（二）請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）

端午節春節重陽節清明節除夕中秋節

————————————————————————

(三)詞語填空。（5分）

零七八_____萬_____更新_____然不同張燈_____彩不知所____

驚心動_____千____一發_____想不到_____無虛席莫 —— 其妙

(四)根據句意寫詞語（5分）

1、做事不慌不忙，鎮定，沉著。（）

2、言辭誠懇，情意深長。（）

3.一下子都擁了進去。（）

4.用一根頭發來吊一千斤的東西比喻事情非常緊急。（）

5.生活在有人伺候、條件優裕的環境中。（）

(五)填空。（15分）

1、通過本學期的學習，我們認識了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……

2.天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______

了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。

3、人非生而知之者，一鼓作氣，4、《桃花心木》是我國著名作家________寫的一篇_______，作者借

____________來比喻__________,說明了在___________中經受生活

________、克服_________對人成長的重要性，這種寫法叫____________。

5、《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：—————————————

———————————————。

6、————————，春風送暖入屠蘇。

第二部分：閱讀與理解（35%）

（一）精彩回放（11分）

凡卡嘆了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

“ 昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺

睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

1、這篇課文叫《》，是（）國作家（）的作品。文中凡卡在給（）寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內容，一方面是寫（），通過三個內容來反映：（），（），（）；另一方面的主要意思是（）。

2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（）

A、從水里取東西B、用不正當的手段取得

C、順手拿或拉D、得到機會

3、文中“打發”的意思是。（）

A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）

D、安排、照料

（二）課外閱讀（10分）

感恩

一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。

那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發現有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。

（）我是個外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。

當我問到他們在做什么時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽。”我心中的疑團一個未解一個又生。“為什么？”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子們回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！

我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師夸我是個真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認為是“理所當然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，并體現在行動中啊！

1、選擇恰當的關聯詞語填在文中的括號里。

雖然……但是……盡管……還是……

寧可……也……不論……總……

與其……不如……即使……也……

2、從文章中找出兩個成語寫下來：

3、寫出第三自然段的主要意思。

4、“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了?感恩?的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。

5、文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。

(三)（14分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

1、給帶點的字選擇正確讀音。（2分）

⑴、使弈秋誨（huì huǐ）二人弈。

⑵、為（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若與（yú yǔ）？

2給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括號里。（3分）

（1）通國（）A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。

（2）使弈秋誨二人弈（）A、派遣；B、使用；C、讓，叫；

（3）非然也（）A、對，不錯；B、那樣，這樣；C、然而。

3寫出“之”在句子中的意思。（5分）

⑴、弈秋，通國之善弈者也。（）

⑵、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。

（）（）

⑶雖與之俱學，弗若之矣。（）（）

4.仔細閱讀課文后填空。（4分）

課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（），一個（），告訴我們（）的道理。

三：習作（30%）

假如時間可以倒回來，我們可以一切重新來過，那么人就不單單只活一輩子。假如生活能有電腦一樣的刪除鍵,我們可以刪除掉一切痛苦的，傷心的往事，那么人生該是多少的美滿。假如青春可以永駐，假如我們能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍

請以 ：假如為題寫一篇不少于400字的作文。

要求：把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內容具體，表達真情實感。…

六年級下冊語文期中試卷答案

一、基礎知識（35分）

（一）請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（8分）

(翡翠)（崢嶸）（勃勃）生機養（尊）處（優）

（鍛煉）（蒜瓣）（揉皺）（剝削）

（二）請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）

除夕、春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節

(三)詞語填空。（5分）

零七八（碎）萬（象）更新（截）然不同張燈（結）彩不知所（措）驚心動（魄）千（鈞）一發（意）想不到（座）無虛席莫（名）其妙

(四)根據句意寫詞語（5分）

1.（從容不迫）2.（語重心長）3.（蜂擁而至）4.（千鈞一發

5.（養尊處優）

(五)填空。（15分）

（1）略

(2)跨過飛溜閃

(3)、人非生而知之者，（孰能無惑）

一鼓作氣，（再而衰，三而竭。）

(4)林清玄散文種樹人的成長在不確定中生活的人，能經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心借物喻人

(5)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）

6、（爆竹聲中一歲除），春風送暖入屠蘇。

第二部分：閱讀與理解（35%）

（一）精彩回放（11分）

1.凡卡俄契可夫爺爺自己悲慘的學徒生活挨打，挨餓 , 遭作弄求爺爺帶自己回鄉下

2.C3.A

（二）課外閱讀（10分）

（1）、盡管……還是……（2）、理所當然、落落大方。（3）、通過談話，“我”了解到三個孩子及其家里的情況。（4）、最后一句。（5）、好奇不已、疑惑不解、恍然大悟。

(三)（14分）

1.huìwèifúyú

2.(1)C(2)C(3)B

3.(1)助詞，的(2)奕秋的教誨鴻鵠(3)代詞，第一個學生 代詞，第一個學生

4.專心致志三心二意學習應專心致志，不可三心二意5

第二篇：六年級語文上冊期中試題及答案

2017年秋六年級語文期中試題及答案

一、看拼音寫漢字，把字寫正確、寫規范、寫美觀。(10分)

méng l?ng（）的月色，明媚的陽光，jīng yíng（）的露珠，qiào lì（）的小花，chán chán（）的小溪，dǒu qiào（）的山峰，藍天上的yōu yōu（）的白云、翱翔的xi?nɡ yīnɡ（），大地上奔馳的jùn mǎ（）、可愛的xiǎo lù（）??這一切都是大自然給我們的ēn cì（），讓我們擁抱大自然吧！

二、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（3分）

鐫刻（juān juàn）

瘦削（xuē xiāo）

扁舟（biān piān）

阻撓（náo ráo）

塑料（su? sù）

挫折（cuō cu?）

三、把下面的詞語補充完整并選擇一個詞語造句。(8分)

（）（）可親

（）（）大物

（）（）匆匆

（）（）峭壁

思潮（）（）

可見（）（）

造句：

四、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（4分）

1.歲月悠悠，唯有你（）如舊。

2.爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

3.這種說法（）錯了，所以大家都搖頭。

4.這事發生得太（）了，所以大家很難接受。

五、按要求寫句子。(5分)

1.這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮寫句子）___________________________________________________

2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）____________________________________________________

3.小芳對我說“請幫我拿本書。”（改為間接轉述句）____________________________________________________

4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（反問句）___________________________________________________

5.他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句)___________________________________________________

六、按課文內容知識填空，并回答問題。（13分）

1.通過前四單元的學習，我們認識了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因為他們在鄰居西蒙死后收養了她的兩個孩子；《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因為他不計一己得失，想法讓“我”讀書。《用心靈去傾聽》中的_________的心靈是美的，因為她具有用心傾聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質。

2.《只有一個地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個方面，闡明了人類生存“_______________”的事實，呼吁人類應該___________。

3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。

4.________________________，化作春泥更護花。

5.此夜曲中聞折柳，________________________。

七、口語交際與實踐。（5分）

環境，珍惜資源，人人有責。我們應從身邊的小事做起，請你結合自己的生活實際和掌握保護的資料，寫一寫作為小學生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談談你是怎樣在生活中珍惜資源的？應呼吁大家怎樣做能更好的珍惜資源？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請你創作一條環保廣告語：__________________________________________________（2分）

八、閱讀短文，回答問題。（22分）

（一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”

1.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。（1分）

2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？（2分）_______________________________________________________________________________

想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

4.詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”（3分）

（1）這句話表現了詹天佑____________________

的精神。

（2）選詞填空。

精密

周密（）的儀器（）的計劃（）的觀察（）的勘測

5.用“ =”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。（1分）

6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

（二）走進書里去

①

有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②

這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

③

造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④

小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤ 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥

現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

1.閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。（2分）

2.從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

粗略——_______

瞬間——_______

3.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（2分）

4.讀小說和看影片有什么不同？（2分）

5.作者把_

比喻為

的宴席。把

比喻為______ _ 的快餐。（1分）

6.結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。（2分）

九、作文(任選一題習作)（30分）

1．生活中，人與人之間要互相關心、互相幫助。請寫一件體現人們相互關愛的事情。寫作時要注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真摯情感。

2．從你讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動你的一篇（一本），寫一篇讀后感，要表達自己的真情實感。

要求：任選一題習作，題目自擬，字數在５００字左右。書寫工整，思想健康。作文中不得出現真實姓名和班級。

試卷答案：

一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜

二、鐫刻（juān）瘦削（xuē）扁舟（piān）阻撓（náo）塑料（sù）挫折（cu?）

三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑

四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然

五、1.這是鐵路干線。2.索溪峪的美景使我們流連忘返。3.小芳對我說，請幫她拿本書。4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起？ 5.他不是一個不聽話的孩子。

六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊 2.說明（科學小品）地球的渺小 自然資源有限 目前人類無法移居 只有一個地球 珍惜資源保護地球 3.纖毫必償 時刻不易 4.落紅不是無情物 5.何人不起故園情

七、答案能緊扣題意酌情給分。

八、（一）1．詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。

2．哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。體會到了詹天佑嚴肅的工作態度、身先士卒的工作作風、長中國人民志氣的愛國之心。

3.一詹天佑嚴格要求工作人員。二詹天佑以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。三詹天佑請教當地農民。四詹天佑遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。

4．（1）一絲不茍、高度負責（2）（精密）（周密）（周密）（精密）

5、他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。

6、為中國工程師爭一口氣，給藐視中國的帝國主義一個沉重的回擊。

八、（二）1．搏、奈、豪、影 2． 細致、永恒 3.文中第三自然段。4．在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5．作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6.【改題標準】表明你的觀點，引述作者觀點（得1分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點、語言通順（1分）。

九、作文評分標準 A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

第三篇：五年級下冊語文期中試題及答案

五年級下冊語文期中試題及答案

（時限：80分鐘滿分：100分）

班級姓名

題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分

得分

基礎知識

一、結合具體的語言環境，在括號里填上恰當的漢字。（10分）

1、蒙漢情深何忍別，tiānyá（）碧草話斜陽！

2、一位旅客正望著這些ɡē bì（）灘上的衛士出神。

3、天和地的界限并不那么清晰，都是hunhuánɡ yì tǐ（）。

4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（）的樣子。

5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi（）發育的規律。

6、楚王說：“shíhuàshí shuō（），我不生氣。”

7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（）了。

（）色（）流（）（）不及絞盡（）（）

運轉（）（）（）（）及待（）出（）外

三、按要求寫詞語。（8分）

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________________________________________

2、照樣子寫詞語。

例：天對(地)青山對()()對紅雨

3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞？

_____________、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、四、按要求寫句子。（10分）

1、用關聯詞把兩句話合并成一句。

駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）

__________________________________________________________

2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。（2分）

__________________________________________________________

3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。（2分）

________________________________________________________

__________________________________________________________

4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

五、改病句。（4分）

1、小明十分愛護時間。

_______________________________________________

2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。

_______________________________________________

3、看了這篇文章后，對我教育很大。

_______________________________________________

4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。

_______________________________________________

六、排列順序。（5分）

()而人類又靠吃動植物生長。

()植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。

()對地球來說，太陽十分重要。

()由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。

()動物靠吃植物生長。

積累運用

七、把下面句子補充完整。（10分）

1、怪生無雨都張傘。

2、最喜小兒無賴。

3、，無志空長百歲。

4、地滿紅花紅滿地。

5、風風雨雨。

口語交際

八、請根據提示寫話。（5分）

2010年4月14日，青海省玉樹縣發生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學生。

________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

閱讀理解

九、（一）課內閱讀（7分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、這段話描寫的是的美麗風光。3分

2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分

3、對最后一句分析正確的一項是（）2分

A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。

B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。

C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。

（二）課外閱讀（15分）

他，又攀上了一座高峰

1993年10月南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌為祖國爭了光被評為南寧市杰出中學生新長征突擊手

“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準確又迅速。

天明從小學開始學計算機。多年來，他總是提前學習初中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了扎扎實實的知識基礎。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要升華的契機。小學輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學后，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!

1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)

賽(sàishài)穎(yǐnyǐng)契(qìqiè)醉(zuì zhuì)

2、給第一自然段加上標點。(3分)

3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

聰明()推薦()優秀()發奮()

4、“升華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)

A、使固態物質變為氣體，發生變化的關鍵。()

B、提高并發生轉變的機會。()

C、老師的關心、幫助。()

5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么？(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________習作展示

十、習作。（20分）

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。（字數在350—400之間）參考答案：

一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸于盡實話實說

二、翠欲始料腦汁自如喜望

三、1、堅貞不屈赤膽忠心全心全意等

2、青山對綠樹白云對紅雨

3、自由自在歡聲笑語活蹦亂跳等

4、堅持不懈堅持到底堅持原則

四、1、因為駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。

2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。

3、略

4、小溪唱著歡樂的歌，小草偷偷的從土里鉆出來。

五、1、小明十分珍惜時間。

2、在班會課上，同學們實事求是地指出了他的優點和缺點。

3、這篇文章，對我教育很大。

4、聯歡會的音樂真好聽。

六、421

53七、把下面句子補充完整。

1、不是遮雨是使風。

2、溪頭臥剝蓮蓬。

3、有志不在年高。

4、天連碧水碧連天。

5、年年暮暮朝朝。

八、略

九、（一）

1、草原

2、第四句話。

3、B

（二）1、sàiyǐng)qì醉zuì

2、，,“”、“”。

3、聰明推薦優秀發奮

4、B5、他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!

第四篇：六年級語文期中及答案（最終版）

2011—2012學第二學期期中考試六年級

語文試卷 命題：留營中心小學段玉海第一部分基礎知識（45分）

1、讀拼音寫字。（6分）shēngfáng犧()()礙yàngjiàn安然無()()價niánxiōng()稠波濤()涌

2、填寫下列成語，完成練習。（7分）書聲（）（）楚楚（）（）大名（）（）文質（）（）朝朝（）（）神（）妙（）完（）歸（）

3、火眼金睛（辨字組詞）（4分）慮（）驅（）蓬（）魂（）

虛（）馳（）篷（）魄（）

4、兩個仇家同唱一臺戲（填反義詞）（6分）

歡（）喜（）喜（）厭（）虎（）蛇（）（）

腔（）調爭

（）恐（）轉（）為（）

5、下面的三組詞語中，帶點字讀音都正確的是（）（2分）（1）畸形（jī）垂蔓（màn）慷慨激昂（kǎi）（2）傾聽（qīng）羞澀（sè）高山深澗（jiàn）（3）嫵媚（wǔ）山坳（ào）破涕為笑（tí）

6、下面詞語中，搭配不當的是（）。（2分）（1）查閱資料（2）精心設計（3）遵守交通（4）克服困難（5）探索奧秘

7、下列詞語中,與其它詞語不是同類的是（）。（2分）

(1)、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

（1）希望（2）渴望（3）探望（4）愿望

8、下列詩句中，不屬于送別的詩句是（）。（2分）

（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）正是江南好風景，落花時節又逢君。

（4）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

9、判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（2分）

（1）、“瓦、片、長、句”4個字的筆畫是相同的。（）

（2）、用音序查字法查“詹”和“張”，都應先查字母“zh”。（10、按要求改寫句子。（12分）

(2)、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）

(3)、用關聯詞把兩句話合成一句話：

我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。

(4)、改成轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

（5）、改病句：經過老師的教育，張曉智同學明確和端正了學習目的。）(6)、改病句：曹前進同學被評為學校“十佳少年”榮譽。

第二部分閱讀（25分）

一、填空（6分）

1．種樹者，種德者。2.，春風送暖入屠蘇。3． 守信是一項財寶。4.，我永遠忘不了那一天。

5.凡卡嘴，拿臟手眼睛，了一下。6.兩小兒笑日：“？”

二、按原文填空（4分）后回答問題。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或_____, 或______。”為人民利益而死，就比____還重；替法西斯賣力，替剝削人民壓迫人民的人去死，就比___還輕。張思德同志是__________而死的，他的死就比_______還重的。

（1）、把文中橫線補充完整（2分）

（2）、文中應用司馬遷的話是為了說明什么？（2分）______________________________________________

三、課文閱讀（15分）

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時，殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。‖

晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙的、嶄新的世界。看，那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑 撒 散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通又為人們喜愛的露珠。

露珠的身形極小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地（滋潤 澆灌 濕潤）著禾苗，每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。‖

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。‖

1、認真讀短文，在文中的括號里，選取一個合適的詞，把其余的詞劃去。〔2分〕

2、寫出下列詞語的近、反義詞。〔4分〕 〔〕—平凡—〔〕〔〕—疲倦—〔〕

3、用“——”畫出表現“露珠精神”的句子。〔1分〕

4、文中已用“‖”分好段，請你寫出各段段意。〔3分〕 第一段：

第二段：第三段：

5、說說下列句子用了什么修辭手法。〔3分〕（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

（3）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

（）

6、總結本文的中心思想：通過，贊頌了。〔2分〕第三部分寫作（30分）

題目：，我想對你說

要求：

1、把在六年小學生活中發生的事或想法寫下來；

2、語言通順、流暢，文章要表達出自己的真情實。答案部分

1、犧牲、妨礙、安然無恙、賤價、黏稠、波濤洶涌

2、書聲瑯瑯、楚楚動人（可憐）、大名鼎鼎、文質彬彬、朝朝暮暮、神機妙算、完璧歸趙

3、（略）

4、略

5、（2）

6、（3）

7、（3）

8、（3）

9、（1）×（2）× 10、（）

刺

猬

縮

成一

團

。（2）、略（3）因為 ??所以??（4）、父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。

（5）、經過老師的教育，張曉智同學明確了學習目的，端正

了學習態度。

（6）、曹前進同學被評為“十佳少年”。閱讀部分

一、1、必培其根必養其心

2、爆竹聲中一歲除

3、不應該隨意虛擲 4、1927年4月28日

5、撇撇、背揉揉、抽噎

6、孰為汝多知乎？

二、（1）、重于泰山、輕于鴻毛、泰山、鴻毛、為人民利益、泰山

（2）、為人民利益而死就比泰山還重。

三、1、2、略

3、它默默地工作??無所求。

4、略

5、（1）排比（2）比喻（3）擬人

6、略

第五篇：臺山七年級下冊語文期中試題及答案1

臺山中學2008——2009學第二學期期中考試

班級： 姓名： 學號： 總分：

一、積累運用（28分）（得分：）

1、給加點字注音（4分）

稱前時之聞（）哽咽（）胡騎（）義憤填膺（）戲謔（）、滑稽（）亙古（）、重荷（）、2.根據拼音填寫正確的漢字。（4分）深suì（）、chóu（）劃、lán（）語、chì（）痛

xù（）叨、喧xiāo()、怪dàn（）、確záo（）3.下列表述有誤的一項是（）（1分）A．《最后一課》是法國作家都德以普法戰爭為背景所寫的愛國主義名篇。B．《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的散文集《野草》。C．《資治通鑒》是一部編年體通史，記載了從戰國到五代的史事。D．《聞一多先生的說和做》中，詩人臧克家高度贊揚了聞先生作為學者的嚴謹刻苦和作為革命家的大無畏精神。

4、走近名人，可以給我們許多啟迪。你認識下面的名人嗎？（8分）

（1）魯迅，原名，字豫才，是我國偉大的、、。七年級教材選入的幾篇中，給你印象最深的是他的《 》和《 》兩篇文章。（2）、臧克家，是一位，他的成名作是《 》，5.名句積累（5分）

⑴江山代有才人出。（趙翼《論詩》）⑵馬上相逢無紙筆。（唐 岑參《逢入京使》 ⑶正是江南好風景。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑷《木蘭詩》中，表現征程遙遠，木蘭行軍神速的句子是：“

。”

6、根據課文內容補全各句（4分）

（1）寒光照鐵衣。（2）策勛十二轉。（3），對鏡帖花黃。（4）黃河之水天上來。

7、王秘書在手機上收到這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據提示，給信息標出標點。（2分）①李科長生氣了。

。②張局長生氣了。

二、閱讀理解（42分）(得分：）

（一）閱讀下列文言文，然后回答問題。（18分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中事多。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”蒙遂拜蒙母，結友而別。

8、寫出加點詞的古今不同意義（2分）

博士： 古（）、今（）

孤： 古（）、今（）

9、選出對以下語氣的判斷不正確的一項（2分）（）A、“孤豈欲卿治經為博士邪！（表反問語氣，相當于“嗎”）B、但當涉獵，見往事耳。（表反問語氣，相當于“罷了”）C、大兄何見事之晚乎！（表感嘆語氣，相當于“啊”）

10、寫出文中的兩個成語：（2分）、。

11、解釋下列畫線字的意思。（4分）

卿今當涂掌事 大兄何見事之晚乎 但當涉獵，見往事耳。及魯肅過尋陽。

12、翻譯下列句子。（6分）

①．孤豈欲卿治經為博士邪?。②．但當涉獵，見往事耳。③．大兄何見事之晚乎!。

13、請結合本文與《傷仲永》談談你對成才條件的看法。（2分）

（二）、試試看，用所掌握的方法認真閱讀下面文段，可以考驗自己學以致用的能力。

離別的禮物（12分）

(1)一個初秋的晚上,清風徐徐吹來,夜色迷人.十一歲的彼得和爺爺坐在院子里,卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色,一個勁兒地直想著屋里那床毛毯.他沒想到爸爸真的會把爺爺送走.現在,事情已經明擺著,爸爸給爺爺買來了離別的禮物——一床大毛毯.(2)今晚,是他和爺爺相處的最后一夜了.爺爺看出他的心思,說:“我去把口琴拿來，吹一支曲子給你聽聽！”

(3)然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！

(4)“啊，這毯子真好！”老人撫摸著毯子說，“你爸真是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那個地方就不愁冷了．那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說得那么輕松．每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意．

(5)可彼得想：一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房——孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！“他真想不出來爸爸會做出這種事來．彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經是個大孩子了．他走進屋子拿來爺爺的口琴．

(6)爺爺吹起了一支歡樂的曲子．彼得聽不進去，他呆呆地凝望著遠方，想道：“爸爸就要和那個女人結婚了．不錯，那女人曾經吻過他，并說過要當他的好媽媽．除此之外，再沒別的事了……”

(7)樂曲終于中斷了．

(8)爺爺好象知道他在想什么似的，對他說：“你爸爸要娶的是位好姑娘．同這么漂亮的妻子在一起，他會變得年輕起來．我這老頭在這里只會礙手礙腳，整天叫喚腰酸背痛的……”停了不多會兒，爺爺接著說：“再說不久會有嬰兒誕生，我可不愿意嬰兒啼哭，還是走的好．來，再吹一段我們就去睡．明天我就要帶著新毯子上路了．你聽聽，這一段雖然有點悲傷，但今晚聽起來還是蠻好聽的。”

(9)忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活象洋娃娃的女人回來了．口琴聲嘎然而止．

爸爸沒說一句話．那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天我就不送您了啦！我是來向您道別的．”

(10)“您的心地太好了！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯．然后，他彎下腰，拿起毯子說：“請您看看這個，我兒子給我一條多好的毛毯做離別的禮物．”

(11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說，“這毯子真不錯．”她忽然轉身向著爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的……”姑娘好象被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的啊！”

(12)“是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”

(13)爸爸默默地進屋去了。那女人馬上跟進去，喋喋不休地說拿毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發火了。她一轉身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉身嚷到：“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里流露出尷尬的神情。

(14)彼得忍不住了，對爸爸說到：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人愣住了。“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。”

(15)“這個主意不壞，”爺爺溫和地說,“我不需要這么大的毯子。”

(16)“是的，”彼得又說，“一床毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后會用得著的。”

(17)大家都沉默了。

(18)好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆的，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”

(19)這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成一團……

14、試試看，用一句話概括本文寫了一件什么事情？（2分）

15、你認為文中的爺爺是一位怎樣的老人？（2分）

16、文中劃線句“沒關系，孩子，我知道你不是這樣想的……我知道……”中加點的“這樣”應該指什么？（3分）

17、文中的事例反映了一種怎樣的社會現象？（2分）

18、你認為一個家庭要幸福美滿需要哪些品質？并談談你為此作出的努力。（3分）

（三）老師的淚（12分）

(1)初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

(2)老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

(3)她有一雙大而明亮眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……(4)“齊玉。”楊老師叫我。(5)我發怔。

(6)“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

(7)云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們發出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——也剛從師范大學畢業呢。(8)“你——你請出去。”

(9)我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定直生氣了。

(10)第二天，楊老師叫我們寫周記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文。因為，她像媽媽。”

(11)不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

(12)“原諒老師，好嗎？”

(13)淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

(14)她等我哭完，便為我擦干了淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

(15)“一個姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：?媽媽，我還沒報答您呀！?老師卻含笑地說了一句：?給你未來的學生吧……?”(16)(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”

(17)她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”(18)我嗚咽著點點頭。

(19)“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

(20)我咧了咧嘴。

(21)“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”(22)我狠狠地點點頭。

(23)在以后的日子里，我覺得我額頭上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

19、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師 的 外表和 的心靈。（2分）

20、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線(b)處的“淚”表現了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）

(a)、(b)、21、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“圣潔的印跡指的是：（4分）（1）、（2）、22、文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著地待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。（2分）

三、作文（30分）（下列兩個作文，任選其一）（得分：）

（一）、題目：這事真讓我 _______ 在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據上述提示（不限于此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。（2）除詩歌外文體不限。（3）字數不得少于500(二）、牽掛是人類從幼到老貫徹始終的一種情結。它是感情的依托，心靈的閃電，精神的升華；是人生七情六欲，喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦。正因為有了牽掛，人類才有了眾多動人心弦的歷史，也正因為有了牽掛，生活中才涌現出許多纏綿悱惻的故事。

牽掛是思念，有如高飄的風箏不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（1）牽掛是對親人的思念；（2）牽掛是對友人的情懷；（3）牽掛能催人奮發向上……

請以“牽掛”為話題，選擇上述材料某一方面的內容，或自選材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

部分答案：

14、“爸爸”送給“爺爺”一床大毛毯，最后在“那女人”的阻撓下剪成兩半。（意對即可）

15、寬容、大方、善良、肯為子女著想等都可。

16、“這樣”指把送給“爺爺”的毛毯剪成兩半，一半給“爺爺”，一半保存起來。

17、社會上那種不孝順父母，只顧自己享樂而不顧父母死活的不良現象。（意對即可）

18、尊老愛幼、相互理解、相互寬容等；（略）。

19、美麗、漂亮、純樸等取其一即可；純潔、善良、美好等取其一即可。20、(a)楊老師害羞、尷尬、難為情的心理；(b)表現了楊老師對恩師的懷念和感激之情。（意對即可）

21、（1）楊老師留在我額上的淚跡；（2）楊老師的關愛、信任。（意對即可）

22、（略）要求能結合自己的生活感受，可以從樂觀、自信、寬容等角度分析。