第一篇：最新北師大版小學(xué)六年級語文下冊期中試題

最新北師大版小學(xué)六年級語文下冊期中試題

一、讀拼音，寫詞語。

suǒliànfùgàitǔrǎngfǔlàmáizàng

()()()()()

二、比一比，再組詞。

辯（）弊（）遒（）饋（）傲（）

辨（）蔽（）遵（）潰（）遨（）

三、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

蒼勁（jìnjìng）模樣（múmó）包扎（zhāzā）

黏稠（niánzhān）逮捕（dàidǎi）處理（chùchǔ）

四、先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求做題。

刻不容（）似（）相識（）（）如生

（）（）眾生鬼（）神（）前（）后（）忠心（）（）生（）活（）

1、請選擇其中的一個(gè)詞語，寫一句話：

2、上面詞語中，形容形勢緊急的詞語是，請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)形容形勢緊急的詞語：、。

五、按要求改寫句子。

1、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。

縮句：

2、知錯就改的人，是一種良好的行為習(xí)慣。（用修改符號在原句上修改）

3、他們的心難道不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣嗎？

意思不變，換一種說法：

六、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

1、爸爸您看他快活得叫起來這是什么

2、沒有一個(gè)人將小草叫做大力士但是它的力量之大的確是世界無比

七、根據(jù)所學(xué)的知識填空。

1、故不積跬步，；不積小流。

2、，欲近曉天啼一聲。

3、“，天下誰人不識君。”中的“君”指的是是唐朝詩人，表達(dá)了詩人的思想感情。你還知道哪些關(guān)于送別的詩句，請?jiān)賹懗鰞删鋪恚?/p>

4、《吾腰千錢》這個(gè)故事諷刺了，教育我們。

八、請仔細(xì)閱讀短文，然后按要求答題。

第六個(gè)是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。

倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來被評為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。

組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰得票多誰就走。

于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。

然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。

說到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無情競爭。

有時(shí)候，退讓，或許也是一種更積極的進(jìn)取。

1、寫出下列詞語的近義詞：

良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）

2、課文中所說的“末位淘汰制”指什么？

為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制“沒有成功？

3、為什么大家要一起辭職？

4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？請用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

5、請用短文中的事例說說你對短文最后一句話的理解。

第二篇：北師大版小學(xué)語文三年級下冊期中試題

號考名姓級班校學(xué) 北師大版小學(xué)語文三年級下冊期中試題

一、看拼音寫詞語。(8顆星)

Yōuměiyǔzhòudùjuānshèngkāi()()()()xùnsùgāngtiěfēnxīlàzhú()()()()

二、給劃線的字選擇正確的讀音畫“√”。(6顆星)點(diǎn)綴(zuì zhuì)閃爍(shòu shuò)開墾(kěn kěng)竭力(jié jué)濕潤(rùn yùn)考慮(lù lǜ)

三、照樣子，寫詞語。(6顆星)

若隱若現(xiàn)：土____土____ 不____不____搖搖晃晃：________ ________ ________

四、比一比，組詞。(8顆星)

袖()汪()編()顆()笛()狂()遍()棵()

五、在括號內(nèi)填上合適的詞語。(6顆星)

晶瑩的()嬌嫩的()清涼的()()工作攀登()()智力

六、修改病句。(4顆星)

1.昨天下午，下了一整天大雨。

_________________________________2.媽媽穿上大衣和帽子出門去了。_________________________________

七、把詩句補(bǔ)充完整。(2顆星)羌笛何須怨楊柳，______。______，萬紫千紅總是春。

八、課內(nèi)閱讀。(共14顆星)

1.“他們穿著小綠褂兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：?咯咯咯！咯咯咯！?”這里把蟈蟈寫成了

____，這樣寫的好處是____。(4顆星)

2.四季的雨，要算綿綿的春雨最可愛了。玲瓏的山峰，好像披上了一件白茫茫的外衣，若隱若現(xiàn)，顯得分外嫵媚。草木也變得格外青翠，樹葉和花瓣上面，一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般，雨過天晴，一切都清晰明亮，大自然的景色變得多么秀麗呀！

(1)在文中找出的比喻句是：______，它把______比作______。(6顆星)(2)我在文中發(fā)現(xiàn)一組近義詞，它們是()和()。(2顆星)

(3)把文中畫“——”的句子必寫成陳述句：__________。(2顆星)

九、課外閱讀。(共16顆星)珍貴的友誼

公雞和兔子姐姐、鴨子妹妹、松鼠弟弟住在一起。

一天早上，兔子姐姐來找公雞弟弟：“我要去買蘿卜，借一個(gè)籃子給我。”公雞說：“我自己要用，不借！”中午，鴨子妹妹來找公雞哥哥：“你幫我解一下蝴蝶結(jié)吧！”公雞說：“我要吃飯，沒空！”晚上，松鼠弟弟來找公雞哥哥。“明天早上我要上山砍柴，你叫我一聲吧！”公雞說：“我沒力氣，不叫！”深夜，大風(fēng)把公雞家的屋頂掀掉了，公雞急得又叫又跳。兔子、鴨子、松鼠趕來了，幫助公雞修屋頂。一會兒就修好了，公雞臉紅了。1.在正確讀音下面打“√”。(3顆星)松鼠(shǔ sǔ)蘿卜(be bo)砍柴(kǎn kuǎn)

2.公雞和()、()、()住在一起。兔子姐姐找公雞借()，()找公雞解蝴蝶結(jié)，松鼠弟弟求公雞第二天早上()，公雞都沒有答應(yīng)。(6顆星)

3.請用波浪線畫出公雞說的話，再想想公雞為什么臉紅了？(4顆星)___________________________________

4.讀了這個(gè)小故事，你想對公雞說些什么，寫在下面橫線了。(3顆星)___________________________________

十、習(xí)作(共30顆星)

剛剛我們欣賞了美麗的春景，夏天悄悄向我們走來，請同學(xué)們觀察夏天的景物或者人們在夏天的活動，寫一篇習(xí)作，題目自擬。

(一等文25-30，二等文20-24，三等文19顆星以下)

第三篇：小學(xué)六年級語文期中試題

小學(xué)六年級語文期中試題

椰林二小

一、拼音。（8分）

1、下列漢字按音序排列正確的一組是（）（1分）

A、濱葵竣袍涕B、控擂僻憲押

C、構(gòu)填熔掀焰D、臣妒扛碗徘

2、把下列漢字按聲母歸類。（2分）

閥撓藺梗乃釜擱伶

①②③④

3、把下面漢字按韻母歸類。（2分）

丞荊臣遷羹銘申廉

①②③④

4、在加點(diǎn)字正確的讀音下面劃——。（2分）

薄片（bó báo）更正（gēnggang）．．

假日（jiǎ jià）生肖（xiāoxiào）．．

5、下面漢字中不全是整體認(rèn)讀的一組（）。（1分）

A、娛毅御侮B、錙豉謄姻C、耶寓譽(yù)吾D、怨勿謁氏

二、漢字。（14分）

6、下面詞語中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是（）。（1分）

A、精機(jī)妙算說話算話B、精兵簡政聚精會神 ．．．．

C、同心協(xié)力協(xié)同作戰(zhàn)D、抓耳撓腮阻撓修筑 ．．．．

7、查字典填空。（3分）

“盾”用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，“諾”用音序查字法，應(yīng)先杳（），再查（），“羹”用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫，“阡”第一畫名稱是（）。

8、看拼音寫詞語。（5分）

jīngzhànfěitúsuìyuànjiānáoyīdōu

()()()()()

9、在書寫錯誤的漢字下面劃——，并更正在后面的括號內(nèi)。（2分）

A、魁梧黎黑負(fù)荊請罪挈而不舍文質(zhì)彬彬（）（）

B、波瀾壯闊初出矛廬刪繁就減完璧歸趙（）（）

10、沒有相同部首的一組漢字是（）。（1分）

A、璧瑟現(xiàn)B、魁魅魂C、辯辟辣D、譽(yù)誓信

11、解釋加點(diǎn)字的意思。（2分）

理直氣壯摩肩接踵．．

三、詞語。（12分）

12、下面詞語中意思最相近的一組（）。（1分）

A、驀地驟然茫然B、介紹推薦推舉

C、采納采用采樣D、遲延遲疑延緩

13、先把成語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。（2分）

A、衣（）楚楚B、忐（）不安C、大霧（）天D、贊嘆不（）人物動作自然環(huán)境人物內(nèi)心人物外表

14、據(jù)意寫成語。（3分）

A、比喻只見眼前利益而不顧后患。（）

B、形容說話分量特別重。（）

C、形容人來人往，非常熱鬧。（）

15、用“密”組成不同的詞填入括號內(nèi)。（2分）

嚴(yán)守（）關(guān)系（）計(jì)劃（）計(jì)算（）

16、按一定順序排序。（2分）

A、李大釗李鼎銘藺相如諸葛亮詹天佑

按人物生活的年代排

B、隆冬三伏立春清明深秋

按季節(jié)先后順序排：

17、給帶點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）

“勉強(qiáng)”A、能力不夠，還盡力做B、不是心甘情愿的D、將就，湊合D、牽強(qiáng)，理由不充足E、使人做他自己不愿意做的事

①、我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。（）．．

②、盡管漁夫和桑娜沒日沒夜干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。（）．．

③、這項(xiàng)工作我還能勉強(qiáng)堅(jiān)持下來。（）．．

④、這種說話很勉強(qiáng)，怕站不住腳。（）．．

四、句子。（12分）

18、讀句子，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

A、因?yàn)??所以B、只有??才C、雖然??但是D、如果??就①、我們（）下一番苦功夫，（）能取得優(yōu)異成績。（）

②、我們（）下了一番苦功夫，（）不一定能取得優(yōu)異成績。（）③、（）我們下了一番苦功夫，（）能取得優(yōu)異成績。（）④、（）我們不下一番苦功夫，（）不能取得優(yōu)異成績。（）

19、修改病句。（3分）

A、田徑選手劉翔打破了一次又一次世界紀(jì)錄。

B、我們要運(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)過的常用詞語。

C、中國的人口是世界上最多的國家。

20、按要求改寫句子。（4分）

①、老師們曾組織全校的學(xué)生在這里舉行過多次抗日講演比賽。

縮句：

②、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

改為陳述句：

③、那個(gè)賣矛又賣盾的人和那個(gè)買鞋的人的確可笑。

改為反問句：

④、媽媽對小明說：“｀五·一＇節(jié)到了，我?guī)闳ケ本┞糜巍！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

21、寫出下列句子的修辭手法。（2分）

A、比喻B、擬人C、夸張D、排比E、設(shè)問F、反問

①、萁在釜下然，豆在釜中泣。（）

②、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（）

③、赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？（）

④、你知道嗎？咱們的鄰居西蒙死了。（）

22、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。（4分）

A、《世紀(jì)寶鼎》《清明上河圖》都是介紹說明性的文章。（）

B、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都是外國文學(xué)作品，前者是小說，后者是童話。（）

C、《草船借箭》和《將相和》都是我國古典名著中的精彩故事。（）

D、《示兒》《聞官軍收河南河北》用悲之切和喜之狂表達(dá)了相同的愛國之

情。

（）

23、標(biāo)點(diǎn)加注正確的是（）。（1分）

去的盡管去了來的盡管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢

A、。，？B、，；，？C、，，？

24、按原文填空。（3分）

A，吹盡狂沙始到金。

B、本身同根生。

C、，猶有花枝俏。

五、閱讀。（15分）

25、重新排列錯亂的句子。（3分）

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)胖娃娃。（）仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。

（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。

（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那

潔白無暇的花朵。

（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。

26、閱讀短文，回答問題。

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉 立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自 己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放 在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡直是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很 有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”？臺燈早就不耐煩 了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”

一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光明啊！哪怕 是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立 刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。介理，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還 是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒 有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直 到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

看到這情景，臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，｀春蠶到死絲 方盡，燭炬成灰淚始干＇，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類 作出貢獻(xiàn)。”

1、選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）。（2分）

A、臺燈B、蠟燭C、春蠶

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語。（2分）

亭亭玉立——

趾高氣揚(yáng)——

3、從文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。（2分）

反義詞：驕傲——（）燃燒——（）近義詞：炫耀——（）奉獻(xiàn)——（）

4、用“～～”畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語言。（1分）

5、用“‖”把短文分三段，并概括段意。（3分）

第一段：

第二段：

第三段：

6、用==劃出中心句。（2分）

六、作文。（30分）

拿起你的筆，展開想象的翅膀，比如，最美的夢，最痛苦或最快樂的事?? 選其中的一件寫下來，注意語言通順，想象合理，寫出自己的真情實(shí)感，題目自 擬。

第四篇：北師大版小學(xué)六年級下冊語文期中試卷[最終版]

一、看拼音寫詞語。(8)

gēdaqīwǔbǐngzhúyèyóu

()()()

jūgōngjiùqǐnchéngqīngqiángwēi

()()()()

二、為加點(diǎn)字選擇正確讀音(4分)

乘其不備(chènchéng)著落(zháozhuó)

夾竹桃(jiājiá)莖葉(jīngjìng)

三、辨字組詞。(4分)

頒()剃()澄()曇()

頌()梯()橙()縣()

四、將成語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(9分)

生機(jī)()()()()不絕莫名()()

枝繁()()顫顫()()興趣()()

(1)寫出兩個(gè)與第一個(gè)成語結(jié)構(gòu)類似的成語：

(2)任選一個(gè)成語寫一句話：

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(4分)

滿：①達(dá)到容量的極點(diǎn)②滿足③全④驕傲

(1)他從海鮮市場回來以后，被弄的滿身的魚腥味。()

(2)這次考試他取得了第一名，但他一點(diǎn)也不自滿。()

(3)爸爸對我的表現(xiàn)露出了滿意的笑容。()

(4)葵花籽顆顆像小鋼炮一樣結(jié)實(shí)，飽滿的可愛。()

六、按要求改寫句子。(6)

(1)我思念母親。(擴(kuò)句)

(2)書能把我們浩瀚的帶到天地里。(修改病句)

(3)沒有比這更好地表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌。(改為反問句)

七、根據(jù)積累填寫。(15分)

1、看吧，山上的()越發(fā)()，樹尖上()一髻兒()，好像()。山尖()，給藍(lán)天()上一道()。(4)

2、舟已()，而劍()，()，()!出自寓言《》，這則寓言告訴我們()。再寫出兩個(gè)來自寓言的成語：()()(8分)

3、，有花有果，既須勞動有長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。(3)

八、快樂閱讀(25)

(一)課內(nèi)閱讀(7)

揠苗助長

宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣。”其子。

1、把文中缺失的內(nèi)容填在橫線上。(1)

2、解釋詞語。(3)

芒芒然：病：揠：

3、這個(gè)故事說明一個(gè)的道理(3)

(二)敬重卑微(18)

(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。

(3)當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(5)()沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

2、在(5)、(8)自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)

_____________________________________________________________________

4、讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。

■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_______________________________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

■第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答)

答：_________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________

和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

_______________________________________________________________

6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)

_____________________________________________________________________

九、習(xí)作樂園(25)

以“，你聽我說”為題寫一篇400字以上的記敘文。

要求：

1、橫線上可以填寫你熟悉的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，只要有話想說，誰都可以成為你傾訴的對象。

2、內(nèi)容具體、真實(shí)，書寫要工整。

第五篇：北師大版小學(xué)六年級下冊語文期中測試題及答案

北師大版）六年級（下）語文期中試卷

（本卷共4大題滿分100考試時(shí)間 120分鐘）

親愛的同學(xué)們：

六年級的你們開始了新一程語文學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法是不是都有了改

變呀？對此，你肯定有自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)。那么，就讓我們來進(jìn)行一次特殊的交流與溝

通吧，把你的學(xué)識與才華盡情地展示出來，讓大家與你分享。

學(xué)校班級姓名成績

一、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充，補(bǔ)充以下句子。（6分）

1.莫愁前路無知己。2.勸君更盡一杯酒。

3.晝出耘田夜績麻。4．梅子金黃杏子肥。

5.千里黃云白日曛。6.，路上行人欲斷魂。

二、選擇題（22分）

1.選出拼音正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.黎庶（lí sù）攀登（pündyng）震撼（zhan hàn）矍鑠（ju?shu?）

B.迄今（qìjīng）凝重（níng zh?ng）憨厚（hánh?u）機(jī)警（jījǐng）

C.蹂躪（r?ulìn）肅清（shùqīng）愚昧（yúmai）遼遠(yuǎn)（liáo yuán）

D.虜掠（lǔ l?a）遒勁（qiújìng）剖析（pōuxī）黏稠（nián ch?u）

2.選出有錯別字的一項(xiàng)（）（2分）

A.玲瓏宛轉(zhuǎn)蹣跚隘口

B.肅清崩潰風(fēng)韻饋贈

C.琥珀痙攣蠕動酣睡

D.累贅啜泣頹喪嫵媚

3．選出詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.黎庶（百姓）瀚海（沙漠）盤旋（徘徊）雪冤（洗刷冤屈）

B.遼遠(yuǎn)（很遠(yuǎn)）其一氓（流氓）思忖（思考）剖析（分析）

C.酣睡（熟睡）滯留（停留）宛如（好像）急劇（迅速）

D.累贅（多余）迄今（現(xiàn)在）震撼（震動）疲乏（疲勞）

4.選出正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）

B.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問）

C.中國是生育我們的母親。（比喻）

D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（夸張）

5.給加橫線字選擇正確的解釋。（3×2=6分）

使：①讓；②如果：③派遣；④使用。

（1）送元二使安西。（）（2）我們辦事使群眾滿意。（）

（3）現(xiàn)在農(nóng)村使上了收割機(jī)收割稻谷。（）

6.根據(jù)所給出的成語填空。(4×2=8)

A.日新月異B.茫然無措C.千姿百態(tài)

D．忠心耿耿E.蕓蕓眾生F.川流不息

（1）行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。形容車馬或車輛很多，來往不絕。（）

(2)形容姿態(tài)多種多樣。（）

(3)每天都在更新，每天都有變化。形容進(jìn)步、發(fā)展很快。（）

(4)佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（）

三．按要求完成下列兩題。（13分）

7、想一想，這些廣告好在哪兒。（3分）

莊重一身，吉祥一生......（莊吉西服）穿奧康，走四方......（奧康皮鞋）

你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！

商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：____________________________________

8、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多

錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)?/p>

這么讀： ____________________________，讀了后哭了，是因?yàn)?/p>

這么讀：_______________________。（4分）

9、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花

了。”（4分）

?你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。

?如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。

___________________________________________________________

10、根據(jù)例句仿寫，使之與前面兩句構(gòu)成排比。（3分）

忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又像有_________________________________________

四、閱讀短文，完成習(xí)題。（29分）

（一）野草（13分）

這

沒有一個(gè)將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“

長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。

11.概括選文的主要內(nèi)容：（3分）

12.從選文第一自然段中找出體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的字詞，并寫在橫線上。（2分）

13．文中說：“它是一種'長期抗戰(zhàn)'的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。”（4分）

14.野草的精神對你有哪些啟示？請結(jié)合自己的生活實(shí)踐簡要談一談。（4分）

（二）①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”

②然而，同學(xué)們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他

們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上

這嚴(yán)父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)

給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時(shí)光留住，和老教授多待一刻啊！悵然之中，他們

每個(gè)人都意識到，這個(gè)班集體一解散，就意味著人們這一生再也難以相聚了。

③馬教授望著自己的學(xué)生們，很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”但嘴巴張了張，竟未能說出。

整個(gè)教室一片寂靜。

④這時(shí)，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們再點(diǎn)個(gè)名吧！”

⑤沉默打破了，同學(xué)們終于找到一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就給我們

再點(diǎn)個(gè)名吧！”

⑥馬教授愣怔了半晌，深情地掃視一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，凝望著老師。

⑦ “現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

⑧“肖石！張?zhí)炖胤f！......”他大聲地點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起又端正坐下。

⑨ “馬國政！”

⑩“啊？”同學(xué)們蒙了。“到”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已響亮地回答了自己。掌聲立即掀

起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。

15.本文中主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法（）（2分）

A.語言描寫、表情描寫。

B.語言描寫、場面描寫。

C.表情描寫、景物描寫。

D.景物描寫、語言描寫。

16.本文的事件背景是（）（2分）

A.大四學(xué)生即將畢業(yè)

B.畢業(yè)后的同學(xué)會

C.大學(xué)生活的一個(gè)小插曲

D.練習(xí)點(diǎn)名

17.第⑩自然段的“？”的含義是（）（2分）

A．同學(xué)們蒙了

B.同學(xué)們問問題

C.同學(xué)們感到很突然，心中疑惑不解

D.同學(xué)們質(zhì)問馬老師

18.第①自然段，當(dāng)“刺耳的鈴聲”響起時(shí)，“馬教授心頭一震”的原因是什么？（3分）

19.第⑥自然段中，“馬教授捧起了花名冊，”如果把“捧”改為“拿”可以嗎？（3分）

20.馬教授為什么要點(diǎn)自己的名字？從這里你可以看出他是一位這樣的老師？(4分)

八、作文。（30分）

這里有_________（親情、信任、希望、陽光......）

請根據(jù)括號中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。

要有：（1）文體不限

（2）文章不少于400字

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

江背中學(xué)六年級（下）語文期中考試答題卡

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

一、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充，補(bǔ)充以下句子。（6分）

1..2.。

3..4.。

5..6.。

二、選擇題（22分）（每空2分）

1.（）2.（）3.（）4.(.)

5.使：?（）?（）?（）

6.（1）（）(2)（）(3)（）?（）

三．按要求完成下列兩題。（13分）

7、商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：____________________________________（3分）

8、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多

錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。（4分）

讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀： ____________________________，讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_______________________。

9、（4分）

?你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。

?如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。

10、又像有_________________________________________（2分）

四、閱讀短文，完成習(xí)題。（29分）

11.（3分）

12.從選文第一段中找出體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的字詞，并寫在橫線上。（2分）

13．（4分）

14.（4分）

15.（）（2分）16.（）（2分）17.（）（2分）

18.第①自然段，當(dāng)“刺耳的鈴聲”響起時(shí)，“馬教授心頭一震”的原因是什么？（3分）

19.第⑥自然段中，“馬教授捧起了花名冊，”如果把“捧”改為“拿”可以嗎？（3分）

20.馬教授為什么要點(diǎn)自己的名字？從這里你可以看出他是一位這樣的老師？(4分)

八、作文。（30分）這里有_________（親情、信任、希望、陽光......）

請根據(jù)括號中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。（作文格子不夠的請寫到反面）

這里有春雨

春雨淅淅瀝瀝，如牛毛般的細(xì)雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)，如煙似霧，整個(gè)大地一片嫩綠。

雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙似霧地籠罩了一切。雨滴兒像珍珠，化作斷了線的珠子接

二連三地落在河面上，平靜的水面激起了粼粼的漣漪，一圈一圈向外擴(kuò)展，又漸漸地消失，不斷地周而復(fù)始。機(jī)靈的小魚不時(shí)地竄出水面，又迅速地鉆到水里，仿佛在和那晶瑩的水珠

捉迷藏。

春雨綿綿不斷，灑在梧桐樹的葉子上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶吞食桑葉。梧

桐樹盡情地吸吮著春天的甘露，它要在這個(gè)春天快快長大，在夏日來臨之前，長滿一身的綠

葉，在炎炎夏天為行人帶來一路的清涼。

小水珠灑在花朵上，花兒舒心地笑了，展開花瓣，吐出花蕾，盡情地在雨中展示自己的美姿。

在花瓣上，小雨滴們有了自己的舞臺，它們像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在“舞臺上”嬉戲、玩耍，它們個(gè)個(gè)晶瑩剔透，招人喜受。

春雨悄悄地落在麥苗里，麥苗正貪婪地吮吸著大地母親賜予的甘露，發(fā)黃的臉色，一下子變

得蔥綠，精神百倍地往上長著，它要為農(nóng)民伯伯奉獻(xiàn)上豐收的喜悅。

春雨落到哪里，哪里便充滿了生機(jī)，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無

聲。”

我愛春雨，它給這個(gè)美好的世界帶來了無限的生機(jī)和活力，我愿化作一滴春雨去滋潤祖國的大地

《這里有快樂 》

俗語有云：笑一笑，十年少。現(xiàn)在就請你走進(jìn)我們班，會讓你感受到快樂。這些都是發(fā)生在我們班的趣事。

說是什么“搖滾樂隊(duì)”其實(shí)也就是臨時(shí)演員加上一些一流樂隊(duì)的“藝人”。

張雨周記里記載：大頭聯(lián)合眾人創(chuàng)立樂隊(duì)，其實(shí)，都是安磊一手策劃的，我們其余的人都是“

演員”

在2006年3月15日晚自習(xí)第一節(jié)下課后2分鐘，我們“北漂樂隊(duì)”正式掛牌成立，剛一掛牌，就響起“北洋樂隊(duì)”的成名曲《光輝歲月》和各種“樂器聲”（其實(shí)是用掃把、餐杯等做的）。稍

等片刻，讓本人介紹一下樂隊(duì)成員：安磊鼓手，張廣偉 吉他手，李卓 貝斯手，閆冬 踏板手，我就是樂隊(duì)的實(shí)力主唱。在一陣“震天動地”的樂曲聲之后，大內(nèi)密探來報(bào)：政治老師，正在朝這兒走來。我們立刻全部把“樂隊(duì)的家伙”收到張廣偉的書包里。我們約好明天繼續(xù)表演。

“今天去春游呀！”只聽見夏仲鵬大叫道：“今天到兩城工業(yè)園，去參觀呀！”同學(xué)們聽到叫聲，立刻從趴在課桌上的“無精打采型”換成“生氣蓬勃型”同學(xué)們一個(gè)個(gè)雀躍不止，很多的同學(xué)拿

著書往上扔，這可真高興呀！

出發(fā)前，學(xué)校組織召開了一個(gè)關(guān)于此次出行的會議。說實(shí)話，同學(xué)們根本聽不進(jìn)去幾句。

終于出發(fā)了，我們的大部隊(duì)，穿過學(xué)校門，來到兩城街，越過204國道，轉(zhuǎn)到兩石路，渡過

金銀河，到達(dá)工業(yè)園，走了將近三公里路，同學(xué)們都叫苦不迭，怨聲載道，“還不如不來”，到達(dá)工業(yè)園后，某位領(lǐng)導(dǎo)講了幾句話，就讓我們返回。“哎，真失敗。”不過回到學(xué)校，同學(xué)

們談?wù)撈鹇飞系囊娐劊d奮的不得了。

這里的快樂真的十分多，只要你用心體會，便可得到快樂的真諦。

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