第一篇：張廟小學與經典同行活動方案

張廟小學與經典同行活動方案

一、活動目標：

1、通過經典誦讀，可以讓學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思；

2、通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養學生良好的道德情操；

3、通過經典誦讀，可以培養學生形象思維、想象力和創造力等思維能力；

4、通過經典誦讀，可以培養學生養成良好的學習習慣和學習方法。

5、通過經典誦讀活動的開展，結合學校“小書房”建設，努力塑造學校文化氛圍營造書香校園。

二、負責人：張丹

三、活動措施：

閱讀活動要在時間上給予確保：

（1）每天早晨安排30分鐘進行誦讀；

（2）每周利用誦讀課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點,每周二、四下午利用大課間時間由各班語文老師集中組織開展活動。

（3）注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”的評選活動。

（4）充分發揮家長作用，督促學生誦讀經典。

（5）全體語文老師共同進行誦讀活動。

（6）布置家庭作業可以加入誦讀內容。四：活動安排

時間地點內容 第12周：各班級

第13周：音樂室

第14周：音樂室

第15周：音樂室

第16周：音樂室

第17周：音樂室

第18周：校操場

第19周：音樂室

第20周：音樂室優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型優秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素 練習朗誦，掌握朗讀技巧練習朗誦，掌握朗讀技巧練習朗誦，掌握朗讀技巧練習朗誦，掌握朗讀技巧朗誦比賽自選作品，朗誦準備作品，迎接考核

第二篇：廟張小學工作總結

廟張小學2013-2014第一學期學校工作總結

在過去的一學期里，廟張小學在陂西鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結.一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

1、學期初我們積極學習討論了關于干部作風建設方面的各類文件，簽訂了師德承諾書，落實簽到、請假、門衛等系列制度，用制度約束人，以達到規范管理。

2、我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

3、這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、我們充分認識到班主任工作的重要性，加大班主任培訓力度、加強班務工作管理，落實班級考核力度，實施獎勵制度，以提高其工作效率。

2、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查，抽查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

3、緊扣質量生成過程，抓課堂主陣地，扎實開展堂堂清。發揮家校合作的作用，加大家長監控力度，作業實行家長簽字制。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。

5、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期中期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。評選優秀班干部、優秀學生、三好學生制定標牌，用學生來引導學生，用學生來協助老師從而為班級管理打下堅實基礎。

2、班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

3、以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

4、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，我們做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

五、2014年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

5、繼續美麗校園建設，在外部建設的同時適當向內部發展。

6、突出德育活動。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

第三篇：廟張小學捐贈活動策劃范文

二O一七廟張小學“造福桑梓 奉獻愛心”物品捐贈儀式 開場白 介紹領導 嘉賓 簡要介紹小學情況，進行正面宣傳 主持人：馬喜貴

1.請大馬鄉中心校馬校長致歡迎辭并宣布儀式開始

2.第一項：全體起立 面向國旗 升國旗 唱國歌

練習面向國旗唱國歌

3.第二項：嘉賓代表講話 對學校的期望 老師 家長 學生 共同努力 第三項：捐贈物品 四對四 空調 電腦 凈水器 米面油 四個紅色塑料板黃色字體 贈送錦旗

少先隊員為主席臺人員敬戴紅領巾

播放頒獎進行曲

4.第四項：學生代表發言 音樂愛的奉獻練習播放 5.第五項：家長代表發言 馬紅超 愛的奉獻

6.第六項：校長致辭 感謝 表態 讓學生成為一個什么樣的人 7.第七項：誦經典 弟子規 全校師生共唱《感恩的心》 最好學會手語

8.第八項：領導嘉賓及全體教師合影留念

注：1.音響 話筒設備要提前調試好，最好有話筒支架

2.現場布置主席臺，名單最好打印出來

3.三四五年級學生出校門迎接至幼兒園拐角處，手中拿小彩旗 4.所有少先隊員佩戴紅領巾 站成方陣 家長站后面 有隊形 5.開始之前一直循環播放歡迎進行曲等歌曲

第四篇：張廟小學校本教研活動制度

張廟小學校本教研活動制度

為促進每一個學生的健康發展，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。特制定我校教研活動制度：

(一)學期初,教研組根據學校工作意見和教學工作計劃訂立學校、教研組的教學研究計劃,周密安排活動。

(二)教研組活動以研究課為主。每周三語、數學科舉行一次集體備課活動。每周二科任學科進行主題教研活動。沒有特別情況，嚴格按組內計劃進行教研活動。組長嚴格登記考勤

(三)每學期由教導處有目的、有計劃地組織觀摩課業務學習、經驗交流等教研活動，探索教學規律,提高教師業務能力，提升學校教學質量。

(四)規范階梯教師晉級標準，建立各學科師徒隊伍,組織新老結對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業務,協助老教師總結教學經驗。

(五)改革評價體系,研究考試內容、方法、功能,探索減負增效的有效途徑。

(六)定期召開家長、學生座談會,了解減負措施,聽取家長、學生對教學的意見和要求。

(七)組織教師積極參加省市區課題研究工作、各類論文征文、評獎活動鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經驗總結交流會。推廣先進經驗,獎勵優秀論文作者,營造良好的教科研氛圍。

(八)學校教導處專人負責全校的教科研日常工作。

(九)各教研小組組長,詳實記載每次教研科研活動情況,及時向校領導報告工作,以便校領導作全校調控。

二○一三年九月一日

第五篇：與法同行活動方案

馬壩初級中學

“健康成長，法律同行”演講比賽活動方案

為了增強全縣中學生的法治意識，有效預防青少年違法犯罪，努力營造中學生健康成長的環境，著力推進“平安盱眙”、“平安校園”建設，根據淮安市人民檢察院、淮安市教育局淮檢發〔2014〕50號《關于在全市中小學實施“藍天校園工程”的意見》和盱眙縣教育局通知精神，馬壩初中特組織開展“健康成長，法律同行”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

一、活動目的

讓廣大中學生通過演講比賽闡釋自己對法律的認識和理解，營造人人學法、人人懂法、人人守法的成長環境，以增強他們的社會主義法制觀念，提高明辨是非的能力，有效預防和減少青少年違法犯罪現象，進一步推進“法治盱眙”、“和諧盱眙”和“平安校園”建設。

二、演講主題

以“健康成長 與法同行”為主題。立足自身實際，圍繞“學法、守法、用法”，演講稿題目自擬、不得抄襲，要求內容實事求是、抒發真情實感，題材不限、形式不限。

三、比賽要求

1.參賽對象：各年級每班選派學生3--4名參加年級初賽，每年級選拔5名同學參加學校決賽。

2．時間安排：（1）學校和各班宣傳發動階段（9月12日-9月20日）；（2）9月25日前各班必須將參賽學生名單報到德育處左仕明處；（3）9月27日至9月29日分年級組組織初賽。10月10日學校進行決賽。

3.演講要求：

參賽選手演講時間不超過6分鐘，參賽選手需脫稿使用普通話演講。

4.演講比賽評分標準

（一）、評分規則

1．比賽順序按照抽簽順序進行。

2．本次比賽采用100分制進行評分。評委5人，取平均值作為選手最后得分。評委分值評到小數點后一位數，最后得分值算到小數點后二位數（四舍五入法）。

3．比賽由評委評分并當場亮分。評委根據評分標準進行分析、打分。前三位選手將在第四位選手演講后統一亮分，第四位選手將在第五位選手演講后亮分，以此類推。

4．選手名次從高到低，評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，其余為鼓勵獎。

（二）評分標準

1．演講內容：緊扣主題，觀點鮮明，條理清晰，思想性強，富有時代特色。事例真實、可靠、典型、生動。（30分）

2．語言水平：文詞準確，樸實，生動，優美。字正腔圓，發音準確，表達流利。聲音洪亮，聲調抑揚頓挫，富有感染力。（30分）

3．形象儀表：儀態端莊，著裝得體，禮貌文雅。眼神、表情傳神達意。手勢、動作、舉止自然優雅。（30分）

4． 現場效果：演講者具有控場應變和觀眾信息的反饋處理能力。要求脫稿演講，帶稿子的相應扣分。（5分）

5．時間控制： 演講時間不超過6分鐘，超過的相應扣分。（5分）

四、獎項設置

本次演講比賽設一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名、優秀獎各若干名；

五、比賽評委：

趙昆來 王國余 蔡傳榮 夏侯志 張石軍 徐慧 張亮

六、音響和電子屏幕準備： 楊克波

七、計分統計： 左仕明