第一篇：“陽光少年、與法同行”活動(dòng)方案

陽光少年、與法同行

——華西娃走進(jìn)無錫少管所

一、活動(dòng)目的：

六年級(jí)的孩子即將步入青春期，學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制，情緒不很穩(wěn)定，正處于性格叛逆階段，同時(shí)也極易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕。通過此次法制教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)公安監(jiān)管場(chǎng)所有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解。通過近距離的了解和感受到勞教人員的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)法、懂法、守法的重要性，不受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，培養(yǎng)其做個(gè)好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法的合格學(xué)生，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍愛我們身邊的人和生活，珍愛屬于我們的自由。同時(shí)在活動(dòng)中增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子感情，同時(shí)也加強(qiáng)家校聯(lián)系和家庭間的彼此交流。

二、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月25日下午（星期三）

出發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)：中午12:30，不準(zhǔn)遲到（華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口）活動(dòng)地點(diǎn)：無錫少教所

活動(dòng)方式：與華西派出所聯(lián)合活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與參觀地點(diǎn)聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容、與華西派出所商量好有關(guān)事項(xiàng)。

活動(dòng)過程：

1、探訪少教所，參觀羈押人員的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所。

2、觀看圖片展

3、聽取看守所負(fù)責(zé)人基本情況的介紹。

4、聽在押人員的懺悔心聲。

5、跟犯人交流。

6、學(xué)生每人必須寫參觀后的心得體會(huì)。

三、安全保障措施與注意事項(xiàng)：

1．學(xué)生家長(zhǎng)全程陪同并簽署安全責(zé)任書。

2．學(xué)校和華西派出所組成安全保障小組進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。全部家庭分成兩大組分別坐1號(hào)車和2號(hào)車，每組設(shè)組長(zhǎng)三名，做好集合點(diǎn)名并協(xié)助其它有關(guān)工作。

3．在集合點(diǎn)有序上車，隨車負(fù)責(zé)人認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù) 4．在參觀地要集合整隊(duì)，負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)

5．家長(zhǎng)隨身攜帶常用必備藥品，集體活動(dòng)要一切行動(dòng)聽指揮，不擅自離開隊(duì)伍，保證“高興而去，滿意而回”。

6．班主任和家長(zhǎng)在出發(fā)前加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7．活動(dòng)時(shí)遵守紀(jì)律，不高聲談話，不知指指點(diǎn)點(diǎn)，保持嚴(yán)肅的氣氛。

8．參觀時(shí)隊(duì)伍要整齊，不喧嘩，保證不影響看守所正常的工作，認(rèn)真聽取講解人員的介紹；不擁擠，不破壞參觀地點(diǎn)的設(shè)施。

9．對(duì)介紹人員要尊重，介紹完畢要致謝。對(duì)武警及看守所在押人員有禮貌，表現(xiàn)出我校學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

10．活動(dòng)結(jié)束返回前，再由隨車負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，不得丟下學(xué)生。

江陰市華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2013年9月25日

“陽光少年、與法同行”活動(dòng)安全責(zé)任書

本次活動(dòng)宗旨為使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)法、懂法、守法的重要性，不受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，培養(yǎng)其做個(gè)好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法的合格學(xué)生，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍愛我們身邊的人和生活，珍愛屬于我們的自由。為了能夠更好的保證大家出行的安全，避免意外事故的發(fā)生，特?cái)M此安全責(zé)任書，如下：

1.一切行動(dòng)聽從指揮，參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)必須聽從安排，準(zhǔn)時(shí)集合，一起活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)、孩子要牢固樹立“安全第一”的思想，家長(zhǎng)有責(zé)任在活動(dòng)前對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，活動(dòng)中，家長(zhǎng)帶好自己的孩子，不讓孩子亂走，不做危險(xiǎn)性游戲，如有違反，造成傷害的由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。

3.孩子在活動(dòng)過程中，可能會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦，家長(zhǎng)之間相互包容，如有特殊情況盡快找班主任反映。

4.去廁所或其它，離開集體一定要告知班主任。

5.不要損害公共財(cái)物，不要隨便亂扔垃圾，教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，講文明，樹新風(fēng)，端正自己的行為。

6.本此活動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿參加，在活動(dòng)期間，因不可抗拒或意外遭受傷害，學(xué)校不負(fù)責(zé)任，必須由家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）全權(quán)負(fù)責(zé)。

7.本責(zé)任書自雙方簽字至學(xué)生活動(dòng)結(jié)束終止。孩子的安全、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，要靠家長(zhǎng)和學(xué)校共同營(yíng)造，希望大家積極配合，如無意見，請(qǐng)孩子的監(jiān)護(hù)人簽名交給學(xué)校。

學(xué)生姓名： 學(xué)生家長(zhǎng)：

江陰市華西實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013.9.25

第二篇：與法同行活動(dòng)方案

馬壩初級(jí)中學(xué)

“健康成長(zhǎng)，法律同行”演講比賽活動(dòng)方案

為了增強(qiáng)全縣中學(xué)生的法治意識(shí)，有效預(yù)防青少年違法犯罪，努力營(yíng)造中學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，著力推進(jìn)“平安盱眙”、“平安校園”建設(shè)，根據(jù)淮安市人民檢察院、淮安市教育局淮檢發(fā)〔2014〕50號(hào)《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施“藍(lán)天校園工程”的意見》和盱眙縣教育局通知精神，馬壩初中特組織開展“健康成長(zhǎng)，法律同行”為主題的學(xué)法用法演講比賽活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)目的

讓廣大中學(xué)生通過演講比賽闡釋自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解，營(yíng)造人人學(xué)法、人人懂法、人人守法的成長(zhǎng)環(huán)境，以增強(qiáng)他們的社會(huì)主義法制觀念，提高明辨是非的能力，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪現(xiàn)象，進(jìn)一步推進(jìn)“法治盱眙”、“和諧盱眙”和“平安校園”建設(shè)。

二、演講主題

以“健康成長(zhǎng) 與法同行”為主題。立足自身實(shí)際，圍繞“學(xué)法、守法、用法”，演講稿題目自擬、不得抄襲，要求內(nèi)容實(shí)事求是、抒發(fā)真情實(shí)感，題材不限、形式不限。

三、比賽要求

1.參賽對(duì)象：各年級(jí)每班選派學(xué)生3--4名參加年級(jí)初賽，每年級(jí)選拔5名同學(xué)參加學(xué)校決賽。

2．時(shí)間安排：（1）學(xué)校和各班宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月12日-9月20日）；（2）9月25日前各班必須將參賽學(xué)生名單報(bào)到德育處左仕明處；（3）9月27日至9月29日分年級(jí)組組織初賽。10月10日學(xué)校進(jìn)行決賽。

3.演講要求：

參賽選手演講時(shí)間不超過6分鐘，參賽選手需脫稿使用普通話演講。

4.演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、評(píng)分規(guī)則

1．比賽順序按照抽簽順序進(jìn)行。

2．本次比賽采用100分制進(jìn)行評(píng)分。評(píng)委5人，取平均值作為選手最后得分。評(píng)委分值評(píng)到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，最后得分值算到小數(shù)點(diǎn)后二位數(shù)（四舍五入法）。

3．比賽由評(píng)委評(píng)分并當(dāng)場(chǎng)亮分。評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析、打分。前三位選手將在第四位選手演講后統(tǒng)一亮分，第四位選手將在第五位選手演講后亮分，以此類推。

4．選手名次從高到低，評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．演講內(nèi)容：緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，思想性強(qiáng)，富有時(shí)代特色。事例真實(shí)、可靠、典型、生動(dòng)。（30分）

2．語言水平：文詞準(zhǔn)確，樸實(shí)，生動(dòng)，優(yōu)美。字正腔圓，發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流利。聲音洪亮，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有感染力。（30分）

3．形象儀表：儀態(tài)端莊，著裝得體，禮貌文雅。眼神、表情傳神達(dá)意。手勢(shì)、動(dòng)作、舉止自然優(yōu)雅。（30分）

4． 現(xiàn)場(chǎng)效果：演講者具有控場(chǎng)應(yīng)變和觀眾信息的反饋處理能力。要求脫稿演講，帶稿子的相應(yīng)扣分。（5分）

5．時(shí)間控制： 演講時(shí)間不超過6分鐘，超過的相應(yīng)扣分。（5分）

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)12名、優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名；

五、比賽評(píng)委：

趙昆來 王國(guó)余 蔡傳榮 夏侯志 張石軍 徐慧 張亮

六、音響和電子屏幕準(zhǔn)備： 楊克波

七、計(jì)分統(tǒng)計(jì)： 左仕明

第三篇：與法同行 陽光成長(zhǎng) 征文

“與法同行，陽光成長(zhǎng)”主題征文

與 法 同 行

陽 光 成 長(zhǎng)

王皮溜二中八二班 李玲玲

與法同行 陽光成長(zhǎng)

——法律塑造光明，我們將生在陽光里。

姓名：李玲玲 性別：女 班級(jí)：八二班 輔導(dǎo)教師：張笑菊

與法同行，為生命之寶貴。與法同行，為前途之光明。我們的世界因法律變得燦爛無比，那就讓我們與法同行，在陽光里成長(zhǎng)吧!“這是我家里的事，關(guān)你什么事??”

許多人犯罪，就是因?yàn)椴欢?，所以犯罪之后一副很委屈的樣子。還憤憤不平問道：“我怎么了，這是我家的事管你們什么事?！??面對(duì)這樣的“斥責(zé)”不禁讓我陷入沉思。在生活中，在社會(huì)上，因?yàn)橐粋€(gè)不懂法，犯了大錯(cuò)，因?yàn)橐粋€(gè)不知道殺了人、放了火、搶了錢，而使一個(gè)個(gè)家庭支離破碎。所以，作為青少年的我們應(yīng)該多學(xué)法、多看法，只有這樣我們才能知道更多的法律知識(shí)，讓我們少走一些彎路，少出一些差錯(cuò)，從而成為祖國(guó)未來的棟梁。

“我真后悔，要不是當(dāng)初??”

大多數(shù)犯法的人都是明知故犯，這是為什么？據(jù)了解，在導(dǎo)致犯法的眾多因素中，最大因素就是心理。犯罪的人抱著僥幸心理去做那些“驚天動(dòng)地”的大事，而這些人卻渾然不知，不知“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的死規(guī)則，最終進(jìn)入“鐵籠子”與陽光再無緣。早知今日，有何必當(dāng)初呢！當(dāng)初一個(gè)“就試一次”的錯(cuò)誤抉擇，一個(gè)為朋友兩肋插刀的所謂的義氣，一個(gè)貪心不足的欲望，造就了今天的一句沉痛的 懺悔：“我真的后悔，要是一切都沒有發(fā)生??”已經(jīng)晚了，這已成為人生的大污點(diǎn)，這一切都是因?yàn)椴皇胤ǘ斐傻膼汗?。朋友，如果你懂法就別去犯法，因?yàn)楹蠡诘淖涛犊刹缓檬堋?/p>

“我告訴你們，你們侵犯了我的權(quán)力??”

在我們的生活中，我們常常會(huì)見一些侵犯我們權(quán)力的事件，比如說：校園暴力。在發(fā)生的時(shí)候，往往是“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”事后還“守口如瓶”。這時(shí)就應(yīng)該動(dòng)用法律武器去解決它，這樣做對(duì)我們身心成長(zhǎng)才有利。既然他侵犯了你的權(quán)力，你就有權(quán)去維護(hù)你的權(quán)力，不用害怕，不用擔(dān)心，因?yàn)榉捎肋h(yuǎn)站在正義的一方。所以，我們不但要懂法、遵法，還要會(huì)用法保護(hù)自己。

讓我們攜帶法律這個(gè)錦囊，奔跑在人生的陽光道路上吧。

第四篇：陽光體育與祖國(guó)同行活動(dòng)方案

“陽光體育與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑

活 動(dòng) 方 案

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和《省委省政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》及《市教育局關(guān)于開展全市學(xué)生陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)通知》的精神，廣泛開展全校學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，通過開展冬季體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步把陽光體育運(yùn)動(dòng)引向深入。

二、主題：

以“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂！”為主題，充分展示陽光體育運(yùn)動(dòng)與祖國(guó)同行的熱烈、精彩場(chǎng)面。

三、實(shí)施原則：

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓練于樂。

2、全面性原則。能夠滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師要因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)。

4、安全第一原則。要加強(qiáng)安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：****（校長(zhǎng)、總指導(dǎo)）

副組長(zhǎng)：****（副校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)落實(shí)）****（輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動(dòng)）

五、活動(dòng)時(shí)間

根據(jù)《教育部 國(guó)家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于開展第二屆全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》（教體藝[2008]10號(hào)）文件精神，開展活動(dòng)的時(shí)間是2008年11月26日至2009年4月30日期間。

六、實(shí)施內(nèi)容：

第一階段：（2008年11月10日——2008年11月15日）以體育勵(lì)志為主題，帶領(lǐng)、幫助和鼓勵(lì)少先隊(duì)員全員參與，積極參與，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

第二階段：（2008年11月15日——2009年1月10日）以陽光體育與祖國(guó)同行為主題，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。第三階段：（2009年2月12日——2009年4月30日）以長(zhǎng)跑比賽為載體，評(píng)選“陽光少年”，創(chuàng)造良好地長(zhǎng)跑氛圍。

活動(dòng)中，號(hào)召全體學(xué)生堅(jiān)持寫長(zhǎng)跑日記，每天推薦一名隊(duì)員向大家介紹自己的體育愛好、運(yùn)動(dòng)收獲；班級(jí)指定專人每天堅(jiān)持做考勤，并在班級(jí)公布長(zhǎng)跑活動(dòng)情況。

整個(gè)活動(dòng)下來隊(duì)員們每?jī)蓚€(gè)月正好完成了一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的馬拉松賽程——42公里195米，在這個(gè)過程中試圖讓隊(duì)員們體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、和諧、參與和夢(mèng)想的08北京奧運(yùn)理念。在奧林匹克精神的感召下，讓我們共同追求人類美好未來的共同愿望，共同分享奧林匹克的魅力與歡樂，共同追求著人類和平的理想。我們同屬一個(gè)世界，我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想！

第五篇：與陽光同行

與陽光同行

昨天，一次自我評(píng)價(jià)良好的考試卻只得了70分。雖然媽媽

沒說什么，但我從媽媽的眼神中看出了無奈。放學(xué)回家的路上，我沒說一句話，覺得自己很丟臉，身為中隊(duì)長(zhǎng)，竟打出這樣的分?jǐn)?shù)，怎么能不讓人議論呢？

到了家，我坐在沙發(fā)上苦思冥想，目光落在爸爸買的那棵向日葵花上，看它那黃嫩嫩的花苞，似乎與陽光同色；它的莖綠得讓人驚嘆，宛若充盈著生命的力量。而那一大片一大片橢圓形的葉子，既能利用光合作用釋放氧氣，又能使我家有清涼之味。我為它澆上了水，花瓣上的水珠微微顫動(dòng)，好似晶瑩的珍珠，把向日葵裝扮得更加美麗。

向日葵的生命力頑強(qiáng)至極，一次，我和父母出去串門三天，家中無人照顧?；貋砗螅蛉湛€是那樣生機(jī)勃勃。我呆呆的看著它。一縷刺眼的陽光驚醒了我，我不禁用手擋住了這不速之客。瞬間，腦海中閃過一絲自信，我恍然大悟，向日葵不就是有了陽光才生生不息嗎？我們不也是如此嗎？只要每個(gè)人心中充滿陽光，而困難只是上帝對(duì)我們的考驗(yàn)，只要我們不畏懼，沖破它，會(huì)讓我們更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。

我張開雙臂，閉上雙眼，讓這溫暖的陽光灑落在我的身上。